第四單元知識小結(jié)

一、易讀錯的字

內(nèi)（nèi）容

干燥（zào）

灼（zhuó）傷

適（shì）宜

萬壽（shòu）菊

展示（shì）

組（zǔ）成芬（fēn）芳

吻（wěn）合蘇醒（xǐng）

強（qiáng）烈

昆（kūn）蟲

建（jiàn）成大概（gài）

阻（zǔ）力

包括（kuò）

超（chāo）過

跨（kuà）進

檢查（chá）

蜜蜂（fēng）

水缸（gāng）

一副（fù）

腹（fù）部

二、易寫錯的字

醒：左右結(jié)構(gòu)，部首是“酉”；

建：部首是“廴”；

辨：左右都是“辛”，左邊“辛”最后一筆是撇，右邊“辛”最后一筆是豎；

跨：左右結(jié)構(gòu)，左邊足字旁最后一筆是“提”。

三、會寫詞語

爭奇斗艷

芬芳

內(nèi)部

醒來

蘇醒

萬壽菊

強大

展示

昆蟲

修建

組成迷人

留心

笑臉

開放

睡蓮

欣然

含笑

溫度

濕度

光照

氣溫

長期

時鐘

艷麗

蜜蜂

辨認

阻力

包括

檢查

準(zhǔn)確無誤

沿途

跨步

景物

陌生

記號

盡管

迷失

確確實實

花粉

本能

聽說

將近

親眼

能力

公里

幾乎

記憶

四、多音字

便

種

號

悶

都

背

五、形近字

六、近義詞

舒展—伸展

蘇醒—清醒

關(guān)系—關(guān)聯(lián)

灼傷—燒傷

包括—包含

推測—猜測

大概—大致

辨認—識別

空隙—縫隙

末端—末梢

追逐—追趕

掀開—揭開

七、反義詞

干燥—潮濕

蘇醒—沉睡

密切—疏遠

舒展—蜷曲

減少—增加

陌生—熟悉

超常—一般

閑—忙

掀開—遮蓋

激烈—溫和

八、詞語搭配

留心（觀察）

欣然（怒放）（辨認）方向

（減少）阻力

（跨進）家門

（檢查）蜂窩

（刮起）了狂風(fēng)

（迷失）方向

（紫色）的小喇叭

（艷麗）的薔薇

（密切）的關(guān)系

（美麗）的笑臉

（又大又嬌嫩）的花瓣

（淡雅）的花蕾

（陌生）的景物

（超常）的記憶力

（遙遠）的家

（安靜）的角落

（細長）的腳

（圓圓）的卵

（小小）的蝦

（準(zhǔn)確無誤）的回到了家

九、詞語歸類

1.描寫花的詞語：

爭奇斗艷

芳香四溢

亭亭玉立

姹紫嫣紅

繁花似錦

含苞待放

2.AABB

式詞語：

確確實實

真真切切

干干凈凈

明明白白

整整齊齊

十、句子積累

1.擬人句：

（1）凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±取瓡一▍s在九點左右含笑一現(xiàn)……

（2）（小蝦）一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。

2.比喻句：

（1）夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。

（2）這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。

3.排比句：它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住

缸壁。

4.設(shè)問句：

不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。

5.反問句:

（1）我想，它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢？

（2）我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？

6.“把”字句：一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。

十一、考點提示

1.背誦《花鐘》（第1

自然段）《滁州西澗》（日積月累）。

2.會寫簡單的擬人句。

3.會用估量的詞語。

4.會用修改符號修改句段。

5.能借助關(guān)鍵句概括一段話的大意。

6.認真觀察，用上表示順序的詞語，把實驗的過程寫清楚。

第四單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

燥(zào)適(shì)雅(yǎ)吻(wěn)概(gài)

逆(nì)超(chāo)缸(gāng)隙(xì)掀(xiān)

末(mò)副(fù)鉗(qián)搏(bó)較(jiào)

腹(fù)

(2)難寫的字

醒:左邊是“酉”,不要少寫一橫。

壽:第四筆是一撇,不要寫成豎和撇。

示:下邊是“小”,豎鉤不要出頭。

建:半包圍結(jié)構(gòu),部首是“廴”,不要寫成“辶”。

蜜:部首是“蟲”,不要寫成“山”。

辨:左中右結(jié)構(gòu),中間是“”,不要寫成“讠”。

途:半包圍結(jié)構(gòu),部首是“辶”,不要寫成“廴”。

(3)多音字

強

悶

背

2.詞

(1)必須掌握的詞

之內(nèi)　醒來　萬壽菊　展示　昆蟲　修建

組成　蜜蜂　分辨　阻力　跨進　包括

檢查　途中　陌生　確確實實　準(zhǔn)確無誤

爭奇斗艷　芬芳迷人

(2)近義詞

適宜~適合　大致~大概　留心~留意

舒展~伸展　危險~危急　蘇醒~復(fù)蘇

傳播~傳送　嬌嫩~柔嫩　淡雅~素雅

吻合~符合　陸續(xù)~連續(xù)　綻開~開放

辨認~辨別　無論~不論　證實~證明

尋找~尋覓　大概~大約　推測~推斷

陌生~生疏　超常~特殊　確確實實~的的確確

空隙~縫隙　灑落~撒落　搏斗~搏擊

互相~相互　激烈~劇烈　通體~全身

輕輕~悄悄

(3)反義詞

怒放?凋零　綻開?閉合　艷麗?素雅

舒展?收縮　密切?疏遠　干燥?潮濕

危險?安全　大致?確切　蘇醒?昏迷

陸續(xù)?中斷　減少?增加　阻力?動力

遙遠?附近　準(zhǔn)確?含糊　逆風(fēng)?順風(fēng)

陌生?熟悉　超常?一般　透明?渾濁

聚起?分散　安靜?喧鬧　細長?粗壯

快樂?痛苦　喜歡?討厭

(4)詞語歸類

①量詞積累:一位科學(xué)家　一只蜜蜂　一種本能

一口缸

一只蝦　一片落葉

②動詞積累:留心觀察　綻開笑臉　辨認方向　跨進家門　減少阻力　檢查蜂窩

③修飾詞積累:紫色的小喇叭　艷麗的薔薇　密切的關(guān)系　淡雅的花蕾　美麗的笑臉　陌生的景物　圓圓的卵　激烈地搏斗

④關(guān)于認真觀察的四字詞語:明察秋毫　認認真真

仔仔細細　目不轉(zhuǎn)睛　一絲不茍　聚精會神　全神貫注

二、佳句積累

1.擬人句

七點,睡蓮從夢中醒來。

運用擬人的修辭手法,把睡蓮的開放說成人醒來,形象地寫出了睡蓮開放時的形態(tài)。

2.設(shè)問句

不同的植物為什么開花的時間不同呢?有的植物開花的時間,與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。

運用設(shè)問的修辭手法,一方面,說明下文講的是植物開花時間不同的原因,引出下文;另一方面,引起讀者的注意,提高閱讀興趣。

3.比喻句

夏天,積了大半缸雨水,從葡萄架的空隙里漏下的陽光,灑落在水面上,像許多大大小小的圓鏡。

運用比喻的修辭手法,把漏下的陽光比作大大小小的圓鏡,寫出了缸里陽光的特點,突出了陽光的美好。

三、考試熱點

1.《花鐘》以按原文填空的形式考查課文第1自然段;以課內(nèi)閱讀的形式考查第1、2自然段,體會文章的主題思想。

考試點睛

要求背誦的文段是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式有:①給出一段文字,按原文把空缺處補充完整。②補充空缺的標(biāo)點符號。③考查這段文字的出處、作者。④考查對這段文字的理解。

2.《蜜蜂》以填空的形式考查文章的作者和主要內(nèi)容;第2自然段以課內(nèi)閱讀的形式考查做實驗的準(zhǔn)備工作。

3.《小蝦》以填空的形式考查課文的主要內(nèi)容及主題思想。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:葉圣陶《爬山虎的腳》

推薦理由:《爬山虎的腳》一文講的是作者通過連續(xù)仔細的觀察,發(fā)現(xiàn)了爬山虎怎樣爬的秘密。課文細致地描寫了爬山虎的生長地方、葉子,爬山虎腳的形狀和特點,以及它是如何一腳一腳往上爬的。

閱讀方法:學(xué)習(xí)仔細觀察植物的方法,并能夠運用學(xué)到的觀察方法指導(dǎo)自己的觀察實踐,提高在習(xí)作中把事物寫具體的能力。在理解課文內(nèi)容的同時,感受植物的無窮魅力,培養(yǎng)熱愛大自然的情趣。

第五單元知識小結(jié)

一、易讀錯的字

柵（zhà）欄

悠（yōu）閑

揉（róu）一揉

唯（wéi）一

發(fā)癢（yǎnɡ）

鱷（è）魚

丁零（línɡ）

香腸（chánɡ）

吃醋（cù）

秘（mì）密

二、易寫錯的字

套：

下邊部分的筆順是：橫、豎、橫、橫、橫、撇折、點。

悠：上半部分中間的短豎不要少寫。

沫：右邊是“末”不要寫成“未”。

凌：右下部分的筆順是：撇、橫撇、捺。

棒：右下部分是兩橫，不要寫成“豐”。

狀：右面是“犬”。要寫得左窄右寬。

狐：右面是“瓜”，下面的點不要丟掉。

零：上下結(jié)構(gòu)，下面是“令”不是“今”。

腸：右面的第一筆是橫折折折鉤。

三、會寫詞語

手套

麻煩

悠閑

椅子

泡沫

冰激凌

別提

多棒

牧場

露天

被子

賣力

沖洗

海帶

難受

入神

腰部

晾干

垂下

釣魚

唯一

形狀

狐貍

丁零丁零

巧克力

香腸

繼續(xù)

抬頭

秘密

吃飯

擔(dān)心

失望

背包

面包

花生

牛奶

飯菜

排骨

水珠

嘴巴

四、多音字

長

系

擔(dān)

背

撒

五、形近字

六、近義詞

繃緊—拉緊

麻煩—繁瑣

礙事—妨礙

遺憾—可惜

悠閑—清閑

羨慕—愛慕

希望—渴望（期望）

奇怪—怪異

喜歡—喜愛

發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺

想念—掛念

了解—清楚

秘密—機密

七、反義詞

繃緊—放松

悠閑—忙碌

麻煩—方便

長—短

遺憾—慶幸

羨慕—妒忌

暄騰騰—硬邦邦

失望—希望

喜歡—討厭

容易—困難

打開—關(guān)上

繼續(xù)—中斷

抬頭—低頭

八、詞語搭配

1.動詞搭配：

（釣）魚

（掛上）魚餌

（套）牛

（抹上）香波

（眨）眼睛

（打開）背包

2.形容詞搭配：

（1）形容詞+

動詞：

（悠閑）地坐

（賣力）地梳頭

（羨慕）地說

（奇怪）地望

（嗵嗵）地跳

（輕輕）地垂下

（嘖吧嘖吧）地吃

（大口大口）地啃

（2）形容詞+

名詞：

（短短）的妹妹頭

（暄騰騰）的被子

（大大）的冰激凌

（丁零丁零）的聲音

（三角形）的鳥窩

（怪怪）的聲音

3.量詞搭配：一（棵）樹

一（種）聲音

一（塊）糖醋排骨

一（絲）烏云

一（只）蟲子

九、詞語歸類

1.ABB

式詞語：暄騰騰

咕嚕嚕

香噴噴

2.×

來×

去式詞語：蕩來蕩去

3.ABAB

式詞語：丁零丁零

大口大口

嘖吧嘖吧

十、句子積累

1.比喻句：（1）只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了。

（2）抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。

（3）躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。

2.擬人句：風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

3.夸張句：我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音。

4.設(shè)問句：你猜，我變的樹上會長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！

十一、考點提示

1.能用自己的話說一說小真的長頭發(fā)能做些什么。

2.會用“

要是……

就……”“

不管……

都……”的句式造句。

3.能寫想象故事。

第五單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

淌(tǎng)棟(dòng)吁(xū)鱷(è)醋(cù)

(2)難寫的字

篇：下面的“扁”里面有兩豎。

狐:右邊是“瓜”,不要錯寫成“爪”。

零:部首是“”,要寫得扁一些;下面是“令”,不要錯寫成“今”。

腸:書寫右邊時,不要多加一點。

(3)多音字

倒

吁

撒

2.詞

(1)必須掌握的詞

流淌

秘密

一棟

樓梯

鈴

乘法

思緒

一篇

飛越

形狀

狐貍

巧克力

香腸

繼續(xù)

麻煩

丁零

(2)近義詞

浩瀚~廣闊　忽然~突然　思緒~思路

穿梭~穿行　希望~盼望　擔(dān)心~擔(dān)憂

平時~平?！∪菀讆簡單　傍晚~黃昏

失望~絕望　奇怪~驚奇　互相~相互

想念~思念　好像~仿佛　了解~理解

秘密~奧秘

(3)反義詞

浩瀚?狹窄　開放?凋謝　有趣?枯燥

希望?失望　喜歡?討厭　容易?困難

(4)詞語歸類

①量詞積累:一個秘密　　一棵樹　一個大包

一種聲音　一塊糖醋排骨　一絲烏云　一只蟲子

②動詞積累:彎下腰　背著大包　打開背包　啃著排骨

③修飾詞積累:浩瀚的星空

怪怪的聲音

香噴噴的飯菜　大口大口地啃著

④特殊詞語:

ABB式詞語:咕嚕?！∠銍妵?/p>

類似的詞語:綠油油　白花花　亮晶晶　金燦燦

ABAB式詞語:丁零丁零　大口大口

類似的詞語:學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)　打掃打掃　商量商量　研究研究

模擬聲音的詞語:丁零丁零　咕嚕嚕

類似的詞語:咕咚　嘩啦啦　轟隆隆　嘰里咕?！《６＿诉?/p>

⑤與想象有關(guān)的詞語:遐想　聯(lián)想　幻想　異想天開　浮想聯(lián)翩　天馬行空　天方夜譚　奇思妙想

考試點睛

詞語是考試中的一個常考考點,經(jīng)常以下列形式考查:①將詞語補充完整。②根據(jù)意思寫詞語。③選詞填空。④用所給詞語造句。

二、佳句積累

精彩句

(1)傍晚的時候,媽媽背著一個大包過來了,我的心嗵嗵地跳著,震得樹上的鳥窩都一動一動的,發(fā)出丁零丁零的聲音。

這句話形象地描述了媽媽到來時“我”激動的心情。句子很有畫面感,我們仿佛看到了一樹的鳥窩都被震得亂動、亂撞。

(2)我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹:三角形的、正方形的,還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹,它們就在枝頭跳起了舞。

作者的想象很奇特,樹上沒有結(jié)果實,卻長滿了鳥窩,而且形狀各異,還隨風(fēng)起舞,真是太有趣了。

三、考試熱點

1.《宇宙的另一邊》考查對本課重點字詞的掌握情況;或以問答的形式考查想象力:宇宙的另一邊還會發(fā)生什么有趣的事情?

2.《我變成了一棵樹》考查對本課重點字詞的掌握情況;考查對擬聲詞的判斷與仿寫;考查各種句型變換;以填空、選擇等形式考查對課文內(nèi)容的理解。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:顧鷹《顧鷹幻想小說》

推薦理由:《顧鷹幻想小說》是一套原創(chuàng)兒童文學(xué)作品。作者顧鷹是一位教師,也是一位勤奮、愛思考的文學(xué)創(chuàng)作者。作為兒童文學(xué)創(chuàng)作界冉冉升起的新星,她的作品風(fēng)格夢幻空靈,立意高雅,在充滿想象力的故事中,流淌著濃濃的人文關(guān)懷。

閱讀方法:《顧鷹幻想小說》一書中貫串了許多閱讀活動的方案,“語文老師陪你讀”“閱讀成果考查表”“閱讀成果評價”等。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計,可以幫助繁忙的語文老師省時省力地開展閱讀活動。當(dāng)然,我們也可以和爸爸媽媽一起讀,讀完后談?wù)劯髯缘母惺堋?/p>

第六單元知識小結(jié)

一、易讀錯的字

碎（suì）了

松針（zhēn）

浪（làng）花

清爽（shuǎng）

撥（bō）動

騰（téng）飛

濺（jiàn）起

水墨（mò）

剃（tì）頭

執(zhí)（zhí）行

仇（chóu）人

差（chà）不多

習(xí)慣（guàn）

摸（mō）著

否（fǒu）則

受刑（xíng）

假若（ruò）

嬌（jiāo）小

顫（chàn）?。╳ēi）巍

薄（báo）餅

山巔（diān）

嬰（yīng）兒

二、易寫錯的字

染:

上面的右邊是“九”不是“丸”。

表:

最后一筆是“捺”。

鬼:

最后兩筆是：撇折、點。

越:

被包圍的部分不要忘了寫“撇”和“點”。

三、會寫詞語

水墨畫

染綠

釣竿

打碎

浪花

葫蘆

清清爽爽

松針

蘑菇

垂柳

撲騰

扇動

戲耍

撥動

松樹

表弟

膽小鬼

理發(fā)

奪門而逃

責(zé)罵

仇人

差點

付錢

雙倍

雖然

一件

大師

中藥

姑父

歡迎

害人精

擺布

痛苦

過年

央求

雖然

天分

睡衣

鏡子

清除

肥皂泡

廊子

木碗

若是

透明

嬌軟

扯成仰著頭

一串

飛越

嬰兒

希望

種類

其中

網(wǎng)球

分裂

形式

圓滿

目送

脆薄

顫巍巍

山巔

和弄和弄

快樂

驕傲

美麗

四、多音字

扇

鉆

斗

處

差

和

薄

散

彈

教

五、形近字

六、近義詞

平靜—寧靜

忽然—突然

抖落—抖掉

戲耍—玩耍

監(jiān)督—監(jiān)視

抗議—抗?fàn)?/p>

折磨—折騰

架勢—姿勢

處置—處理

潮濕—濕潤

破裂—破碎

容易—簡單

若是—如果

驕傲—自豪

飄游—飄浮

透明—清澈

特別—非常

漂亮—美麗

奇怪—好奇

解釋—解說

七、反義詞

平靜—喧鬧

鉆入—冒出

開放—凋落

痛苦—快樂

答應(yīng)—拒絕

冤家—朋友

熟練—生硬

時髦—落伍

怒—喜

抗議—服從

潮濕—干燥

容易—困難

零亂—整齊

驕傲—謙虛

希望—失望

高興—難過

漂亮—丑陋

失信—守信

忘記—牢記

留下—離開

八、詞語搭配

1.動詞搭配

（扇動）翅膀

（撥動）浪花

（鉆入）水中

（鉆出）泥土

（摸）耳朵

（剪）頭發(fā)

（捉）跳蚤

2.形容詞搭配

（1）形容詞+

名詞：

（锃亮）的剃刀

（老掉牙）的推剪

（優(yōu)秀）的顧客

（時髦）的發(fā)式

（五色）的浮光

（輕清透明）的球面

（脆?。┑那?/p>

（尖尖）的嘴巴

（2）形容詞+

動詞：

（耐心）地等候

（奇怪）地問

九、詞語歸類

1.AABB

式詞語：清清爽爽

認認真真

規(guī)規(guī)矩矩

坑坑洼洼

仔仔細細

風(fēng)風(fēng)火火

2.AABC

式詞語：耿耿于懷

翩翩起舞

蠢蠢欲動

竊竊私語

亭亭玉立

欣欣向榮

3.ABAB

式詞語：和弄和弄

討論討論

分析分析

商量商量

研究研究

鍛煉鍛煉

4.ABB

式詞語：顫巍巍

軟悠悠

輕悠悠

輕飄飄

軟綿綿

硬邦邦

甜滋滋

十、句子積累

比喻句：1.垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。

2.小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。

3.這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。

4.一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。

十一、考點提示

1.背誦《童年的水墨畫》里的《溪邊》和“日積月累”里的格言。

2.會運用查字典、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活等方法理解句子的意思。

3.寫一寫身邊有特點的人，學(xué)會突出所描繪人物的特點。

第六單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

染(rǎn)碎(suì)剃(tì)執(zhí)(zhí)刑(xíng)

黏(nián)

薄(báo)

顫(chàn)

巔(diān)

歉(qiàn)

(2)難寫的字

染:右上部是“九”,不要錯寫為“丸”。

碎:右部是“卒”,書寫時要注意中間是兩個“人”,下面是“十”。

菇:下部是“姑”,不要錯寫成“如”。

鬼:第六筆是長撇,不要丟掉右下角的“厶”。

碗:右部是“宛”,注意“夕”不要多寫一點。

仰:中間部分的筆順是撇、豎提,不要多寫一點。

(3)多音字

當(dāng)

鉆

處

和

扇

教

2.詞

(1)必須掌握的詞

水墨畫　染綠　釣竿　碎了　浪花　葫蘆　清爽

蘑菇　表弟　膽小　仇人　雙倍　雖然　肥皂

廊子　木碗　若是　透明　玲瓏嬌軟　扯開

仰頭　一串　飛越　嬰兒　希望

(2)近義詞

平靜~安靜　忽然~突然　戲耍~玩耍

開放~綻放　笑哈哈~笑嘻嘻　處置~處理

發(fā)誓~起誓　架勢~姿勢　熟練~嫻熟

時髦~時尚　潮濕~濕潤　破裂~破碎

方法~辦法　飄游~飄蕩　透明~透亮

山巔~山頭　特別~特殊　解釋~闡明

忘記~忘懷　道歉~賠禮　準(zhǔn)備~預(yù)備

高興~喜悅

(3)反義詞

平靜?喧鬧　出?入　開放?凋謝

明明亮亮?昏昏暗暗　熟練?生疏　優(yōu)秀?低劣

抗議?遵命　倒霉?幸運　仰?俯　潮濕?干燥

黏稠?稀薄　快樂?悲傷　輕悠悠?沉甸甸

特別?一般　漂亮?丑陋　忘記?惦記

明白?糊涂　留下?離開　失信?守信

(4)詞語歸類

①量詞積累:一只紅蜻蜓　一雙小手　一陣水花　兩排銀牙　一串雨珠　一頂斗笠　一朵山花　一聲歡叫　一把木尺　一把剃刀　一把推剪　一綹頭發(fā)　一堆頭發(fā)　一張熊皮　幾根長發(fā)　一只小木碗　一支竹筆套管　一個肥皂泡　一串夢　一個嬰兒　一本書　一位朋友

②動詞積累:喝中藥　剪頭發(fā)　摸耳朵　懸著心　仰著頭　低了頭　疊花籃　彈鋼琴　仰起臉　扇動翅膀　撥動浪花　鉆入水中　鉆出泥土　吹肥皂泡　蘸上肥皂水　停著呼吸　挨著明月　渡過天河　飄過大?！★w越山巔

③修飾詞積累:童年的水墨畫　梳妝的鏡子　剛下水的鴨群　磨得锃亮的剃刀　老掉牙的推剪　輕軟的球兒　五色的浮光　輕清透明的球面　玲瓏嬌軟的小球　脆薄的球　長圓的形式　光麗的薄球　輕清脆麗的小球　美麗的夢　熟睡中的嬰兒　慢慢地吹起　輕輕地一提　軟悠悠地飄游　輕輕地扇送　無聲地散裂

輕輕地飛起　輕悠悠地飄過　低低地落下　奇怪地問

耐心地等候　心疼地說

④特殊詞語:

ABB式量詞:一雙雙　一串串　一朵朵　一個個

類似的詞語:一條條　一張張　一座座　一片片

ABB式詞語:軟悠悠　顫巍巍　輕悠悠

類似的詞語:輕飄飄　慢悠悠　急匆匆　興沖沖

XX的(地):尖尖的　紅紅的　慢慢地　輕輕地

類似的詞語:長長的　彎彎的　圓圓的　漸漸地　緩緩地　悄悄地

AABB式詞語:清清爽爽　明明亮亮

類似的詞語:安安靜靜　大大方方　清清楚楚

冷冷清清　浩浩蕩蕩

ABAB式詞語:和弄和弄

類似的詞語:商量商量　學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)　打掃打掃

整理整理　研究研究

⑤描寫童年的詞語:天真爛漫　自由自在　無憂無慮　生龍活虎　生氣勃勃　天真無邪　多姿多彩

二、佳句積累

1.比喻句

垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。

這句話把“溪水”比作“鏡子”和“綠玉帶”,形象地寫出了溪水的平靜、透明、碧綠的特點。

考試點睛

比喻的修辭手法是考試中的一個?？伎键c,經(jīng)常以以下形式考查:①判斷句子是不是比喻句。②將原句改寫成比喻句。③用比喻的修辭手法造句。

2.排比句

那一個個輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢,是我們自己小心地輕輕吹起的,吹了起來,又輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗。

這句話連用四個“那么”,生動地描述出了肥皂泡的美麗,表現(xiàn)了作者對肥皂泡的喜愛。

3.精彩句

我覺得自己像個剃頭大師,剪刀所到之處,頭發(fā)紛紛飄落,真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀,那兒一剪刀,不一會兒,姑父的睡衣就像一張熊皮,上面落滿了黑頭發(fā)。

“頭發(fā)紛紛飄落”“這兒一剪刀,那兒一剪刀”

形象地描繪出“我”隨意亂剪頭發(fā)的樣子?！拔摇眱H僅是剪下了頭發(fā),就感覺自己像一位剃頭大師了,令人忍俊不禁。

4.含義深刻的句子

一個人在家,是很沒勁?？墒?我并不后悔,因為我沒有失信。

這句話是宋慶齡說的。她為了遵守約定,放棄了去伯伯家,而是一個人在家等小珍,但小珍卻失約了。從這句話中我們可以看出,雖然宋慶齡沒有等到小珍,但她絲毫不后悔,因為她做到了誠實守信,這比什么都重要。

三、考試熱點

1.《童年的水墨畫》經(jīng)常以填空的形式考查本課的課文內(nèi)容;以填空或仿寫的形式考查本課的修辭手法;以選擇或其他形式考查對重點詩句的理解。

2.《剃頭大師》以多種形式考查對本課生字、生詞的掌握情況;以選擇或判斷的形式考查老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭過程中的不同之處。

3.《肥皂泡》經(jīng)常考查對文中重點詞語的理解及運用;以填空的形式考查吹肥皂泡的方法。

4.《我不能失信》以填空或連線的形式考查對本課詞組的掌握情況;以問答的形式考查對宋慶齡言行的理解。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:趙麗宏《童年河》

推薦理由:《童年河》用詩一般恬靜的語言,散文一樣溫和的節(jié)奏,講述了一個生活在20世紀(jì)五六十年代普通男孩兒的成長故事。主人公雪弟依依不舍地告別了淳樸的鄉(xiāng)下,像一滴透明的小雨點,被投進了大都市的喧囂里。大上海的復(fù)雜與紛擾如同洪水一般洶涌襲來,雪弟用一雙怯生生的眼睛看見了擁堵的碼頭、狹長的弄堂、窄小的房間、人力車夫揮汗如雨的石板道……

閱讀方法:這本書是趙麗宏送給孩子們的禮物,是一本小孩兒和大人都值得看的小說,是一本適合慢讀、慢品的書。

第七單元知識小結(jié)

一、易讀錯的字

呈（chénɡ）現(xiàn)

變幻（huàn）

誘（yòu）人

圓潤（rùn）

乘（chénɡ）涼

模（mó）型

迅（xùn）速

海藻（zǎo)

危險（xiǎn）

金屬（shǔ）

細胞（bāo)

儲（chǔ）量

紫檀（tán）

喂（wèi)食

笑盈（yínɡ）盈

兇猛（xiōnɡ

měnɡ）

鎮(zhèn)（zhèn）靜

二、易寫錯的字

幻：左邊是“幺”，右邊是“”。

推：右邊是“隹”，是四橫。

退：半包圍結(jié)構(gòu)，里面的最后一筆是“長點”，不是“捺”。

攻：左邊的第三筆是“提”，右邊是“攵”。

武：半包圍結(jié)構(gòu)，斜鉤上沒撇。

鎮(zhèn)：右邊是“

真”，里面是三橫。

三、會寫詞語

呈現(xiàn)

變幻

蠟燭

誘人

圓潤

乘涼

光芒

刀劍

普通

模型

寧靜

器官

汪汪

危險

海參

攻擊

推動

迅速

后退

鐵礦

推力

是否

秒針

兇猛

廟門

威武

鎮(zhèn)靜

金燦

燦

紅彤彤

恍恍惚惚

四、多音字

模

降

寧

參

似

五、形近字

六、近義詞

如同—好像

蔚藍—碧藍

誘人—迷人

閃爍—閃耀

奇妙—神奇

領(lǐng)略—欣賞

雕飾—雕刻

余暉—殘陽

光芒—光輝

寧靜—安靜

迅速—敏捷

普通—一般

蘊藏—儲藏

模糊—隱約

兇猛—兇狠

鎮(zhèn)靜—鎮(zhèn)定

威武—威嚴(yán)

笑盈盈—笑呵呵

沉靜—安靜

恍恍惚惚—迷迷糊糊

波濤澎湃—波濤洶涌

七、反義詞

結(jié)束—開始

漂亮—丑陋

無窮—有限

奇妙—平常

普通—特別

寧靜—喧鬧

蘊藏—裸露

清楚—模糊

后退—前進

迅速—緩慢

伸—縮

危險—安全

兇猛—溫順

鎮(zhèn)靜—慌張

沉靜—喧鬧

恍恍惚惚—清清楚楚

笑盈盈—哭啼啼

波濤澎湃—風(fēng)平浪靜

八、詞語搭配

1.動詞搭配：（變幻）顏色

（灑滿）光芒

（張開）翅膀

黑夜（降臨）

群星（閃爍）

樹枝（顫動）

樹葉（飄落）

2.形容詞搭配：

（1）形容詞+

名詞：

（奇妙）的世界

（蔚藍）的天空

（奇妙）的形狀

（誘人）的顏色

（波濤澎湃）的大海

（寧靜）的海底

（色彩多樣）的植物

（稀有）的金屬

（奇異）的景色

（物產(chǎn)豐富）的世界

（紅彤彤）的火燒云

（金燦燦）的霞光

（兇猛）的大狗

（威武）的獅子

（2）形容詞+

動詞：

（迅速）地后退

（緩緩）地游動

（悠閑）地旅行

3.量詞搭配：一（個）世界

一（條）小狗

一（片）云彩

一（粒）種子

一（陣）風(fēng)

一（顆）星星

一（匹）馬

一（頭）獅子

九、詞語歸類

1.AABC

式詞語：竊竊私語

姍姍來遲

井井有條

欣欣向榮

滔滔不絕

彬彬有禮

2.ABB

式詞語：紅彤彤

笑盈盈

紅通通

綠茵茵

綠油油

白花花

黑乎乎

黃澄澄

3.表示時間很短的詞語：剎那

一眨眼

一瞬間

轉(zhuǎn)眼間

霎時

十、句子積累

1.比喻句：（1）黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

（2）它們（冰柱）好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。

（3）從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

（4）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

2.設(shè)問句：海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。

3.排比句：（1）有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……

（2）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。

十一、考點提示

1.背誦“日積月累”里的句子。

2.學(xué)會仿寫比喻句、擬人句。

3.學(xué)會描寫自己喜歡的一種動物。

第七單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

幻(huàn)芒(máng)竊(qiè)儲(chǔ)

檀(tán)盈(yíng)

(2)難寫的字

幻:左部是“幺”,不要錯寫成“纟”;右部不要多加一筆,錯寫成“力”。

型:上下結(jié)構(gòu),右上部是“刂”。

威:里面的部分是“一”和“女”。

武:注意字的筆順,“弋”不要多加一筆,錯寫成“戈”。

(3)多音字

降

差

模

待

考試點睛

多音字是考試中?？嫉囊豁梼?nèi)容,經(jīng)常以下面的方式考查:①判斷多音字的讀音是否正確。②給詞語或句子中的多音字選擇正確的讀音。③給多音字注音并組詞。

2.詞

(1)必須掌握的詞

呈現(xiàn)　變幻　蠟燭　誘人　圓潤　乘涼　光芒

刀劍　普通　模型　寧靜　器官　汪汪叫　危險

攻擊　反推力　迅速　后退　鐵礦　金燦燦

三秒鐘　兇猛　威武　鎮(zhèn)靜

(2)近義詞

奇妙~奇特　如同~好像　呈現(xiàn)~顯現(xiàn)

映射~映照　變幻~變化　降臨~來臨

閃爍~閃耀　感嘆~感慨　光輝~光芒

鋒利~銳利　尋找~尋覓　無窮~無盡

依然~依舊　寧靜~安靜　攻擊~進攻

迅速~快速　差異~差別　蘊藏~儲藏

奇異~奇特　波濤澎湃~波濤洶涌　笑盈盈~笑哈哈

兇猛~兇惡　似乎~好像　威武~威風(fēng)

鎮(zhèn)靜~鎮(zhèn)定　等待~等候　一轉(zhuǎn)眼~一眨眼

(3)反義詞

降落?上升　結(jié)束?開始　張開?合攏

鋒利?滯鈍　融化?凝固　透明?污濁

仔細?粗心　普通?特殊　黑暗?光明

危險?安全　攻擊?防衛(wèi)　后退?前進

清楚?模糊　豐富?貧乏　竊竊私語?大聲喧嘩

模糊?清楚　兇猛?溫順　鎮(zhèn)靜?慌張

恍恍惚惚?清清楚楚

(4)詞語歸類

①量詞積累:一個大火球　一粒種子　一把把刀劍

一顆顆珍珠　一片黑暗　一種聲音　一匹馬　一條大狗　一頭大獅子

②修飾詞積累:奇妙的世界　奇妙的形狀　奇妙的故事　極小的蠟燭　誘人的顏色　鮮紅色的櫻桃　深紫色的李子　淺黃色的梨　漂亮的翅膀　鋒利的刀劍

普通的事物　各種形狀的卵石　顏色各異的羽毛　閃爍的星星

③特殊詞語:

AABC式的詞語:翩翩起舞　竊竊私語

類似的詞語:井井有條　津津有味　落落大方

栩栩如生

“又×又×”式詞語:又黑又重

類似的詞語:又細又長　又大又圓　又香又甜

又白又胖

模擬聲音的詞語:噼噼啪啪　嗡嗡　啾啾　汪汪

類似的詞語:嘩嘩啦啦　喵喵　嘰嘰　呱呱　吱吱

表示顏色的詞語:鮮紅色　深紫色　淺黃色　紫檀色　紅彤彤　金燦燦　梨黃　茄子紫　半紫半黃　半灰半百合色

類似的詞語:碧綠色　金黃色　深紅色　白花花　黃澄澄　杏黃　橘紅　天藍　半紅半黃　半紫半紅

④描寫景物的詞語:奇妙　漂亮　誘人　透明　寧靜　各種形狀　顏色各異　變化極多　波濤澎湃　多種多樣

二、佳句積累

1.比喻句

(1)黑夜降臨了,我們看見夜空中群星閃爍,就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

這句話把“群星”比作“千千萬萬支極小的蠟燭”,形象地表現(xiàn)出滿天繁星發(fā)出微弱的光芒、閃閃爍爍的樣子。

(2)冬天,我們看到了房檐上垂下的冰柱,它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時,從房檐上落下的小水滴,就像一顆顆珍珠。

“冰柱”像“鋒利的刀劍”,“小水滴”像“一顆顆珍珠”,作者這樣比喻,既生動又形象,賦予了這些事物以美感,給人留下了深刻的印象。

2.擬人句

(1)海底的動物常常在竊竊私語。

“竊竊私語”就是私下里小聲地說話。這句話把海底的動物當(dāng)作人來寫,把動物們的叫聲說成是小聲說話,顯得活潑俏皮。

(2)還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。

這句話把貝類當(dāng)作人來寫?！懊赓M的長途旅行”

寫出了貝類巴在船底,跟隨船的行進而“旅行”的樣子,這樣寫既生動有趣,又表現(xiàn)了作者對海底動物的喜愛之情。

3.排比句

(1)你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的還好像在打鼾……

“有的……有的……有的……有的……”

構(gòu)成排比句,寫出了海底動物發(fā)出的聲音多種多樣。

(2)這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。

這句話連用四個“一會兒”構(gòu)成排比句,形象地寫出了火燒云顏色之多,變化之快,并且把火燒云的色彩變化一一描繪出來,景色醉人,氣勢壯觀。

4.設(shè)問句

海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。

這兩句話先提出問題,再做出解答,能夠引起讀者注意,引發(fā)思考。

5.精彩句

天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。

這句話既寫出了火燒云的范圍廣、面積大,又寫出了火燒云的顏色?！疤炜罩嘶稹?/p>

既表現(xiàn)了晚霞如火焰般的紅艷,又寫出了火燒云的恢宏氣勢,展現(xiàn)出一幅無比壯麗的圖畫。

6.描寫特別優(yōu)美的句子

秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了,那時,道路上好像灑滿了光芒。

“金黃色的光輝”“灑滿了光芒”等語句展現(xiàn)了秋天的美麗,表達了作者對秋天的喜愛與贊美之情。

三、考試熱點

1.《我們奇妙的世界》考查對本課重點字詞和多音字的掌握;以填空的形式考查對修飾語的掌握與運用;以選擇或判斷的形式考查對重點句子的理解。

2.《海底世界》考查對本課生字、生詞的掌握和各種句型變換;考查對海底各個方面特點的掌握;考查對說明方法的理解與運用。

3.《火燒云》考查對表示顏色的詞語的積累與掌握;考查句子仿寫和各種句型變換;以填空、選擇等形式考查對課文內(nèi)容的理解。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:(法)儒勒·凡爾納《海底兩萬里》

推薦理由:《海底兩萬里》一書充分展現(xiàn)了海底世界的神奇和美麗,能使讀者從中學(xué)習(xí)到有關(guān)海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。那艘“鸚鵡螺”號潛艇的設(shè)計,也使后來的工程師們在制造真正的實用潛艇時獲得了有益的啟發(fā)。

閱讀方法:這是一本名著,書中既有栩栩如生的插圖,又有精彩的文字。我們可以邊讀書,邊欣賞圖畫,還可以展開想象,在腦海中呈現(xiàn)出書中所描繪的畫面。我們也可以和爸爸媽媽一起讀,或是把自己讀過的情節(jié)講給別人聽。

第八單元知識小結(jié)

一、易讀錯的字

縫（fénɡ）補

皮箱（xiānɡ）

承（chénɡ）認

襯（chèn）衫

筆筒（tǒnɡ）

嚷（rānɡ）嚷

櫥（chú）窗

肥胖（pànɡ）

抱（bào）住

偏（piān）僻

灰狼（lánɡ）

縱（zònɡ）身

毛賊（zéi）

爹（diē）娘

困（kùn）難

牲（shēnɡ）口

折（zhē）騰

二、易寫錯的字

漏：右邊上面是“尸”，不要加一點。

狼：右邊是“良”，不要少一點。

襯、衫：左邊都是衣字旁。

貨：下面是“貝”，最后一筆為“點”。

卷：中間兩橫，不要加一橫。

賊：右邊不是“戒”，不要加一豎。

三、會寫詞語

性子

一卷

交貨

取出

夾襖

夸獎

服務(wù)

襯衫

負責(zé)

手藝

布料

笑話

大方

道理

實在提前

對不起

搖頭

名聲

放心

感動

漏雨

喂食

胖驢

賊人

老狼

莫非

厲害

抱起

打架

粘膠

偏愛

里屋

發(fā)抖

松手

跟前

甘心

滴答

四、多音字

卷

藏

嚷

旋

漲

折

五、形近字

六、近義詞

納悶—疑惑

夸獎—夸耀

滿意—滿足

惱怒—憤怒

舒服—舒適

總是—一向

人山人海—人頭攢動

各式各樣—各種各樣

厲害—兇猛

安安穩(wěn)穩(wěn)—穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

驚恐—驚慌

昏頭轉(zhuǎn)向—暈頭轉(zhuǎn)向

清醒—清楚

害怕—恐懼

本領(lǐng)—本事

爭辯—爭論

鬧騰—折騰

豈能—怎能

七、反義詞

承認—否認

負責(zé)—敷衍

惱怒—高興

密密麻麻—稀稀拉拉

人山人海—荒無人煙

厲害—溫柔

清醒—迷糊

驚恐—從容

滑—澀

冷—熱

走南闖北—足不出戶

勤快—懶惰

驚慌—鎮(zhèn)定

聰明—愚笨

歡喜—憂愁

八、詞語搭配

1.動詞搭配：（蕩）秋千

（踢）毽子

（打）籃球

（裁）衣服

（洗）襪子

2.形容詞搭配：

（1）形容詞+

名詞:

（美觀大方）的新棉襖

（難看）的衣服

（漂亮）的春裝

（慢性子）的裁縫

（圓圓）的腦袋

（漂亮）的帽子

（蒙蒙）的小雨

（毛乎乎）的東西

（黑乎乎）的東西

（又濕又滑）的山坡

（2）形容詞+

動詞：

（滿意）地走了

（惱怒）地瞪大眼睛

（認真）地裁剪

（靜靜）地聽著

（驚恐）地大喊

3.量詞搭配：一（戶）人家

一（位）老爺爺

一（頭）小胖驢

一（只）老虎

一（個）賊

一（個）窟窿

一（棵）樹

一（場）雨

九、詞語歸類

1.AABC

式詞語：哈哈大笑

蒙蒙小雨

井井有條

2.ABAC

式詞語：大搖大擺

自言自語

任勞任怨

繪聲繪色

誠心誠意

不折不扣

3.含近義詞的詞語：翻山越嶺

走南闖北

金枝玉葉

4.表示人很多的四字詞語：摩肩接踵

水泄不通

人聲鼎沸

人頭攢動

人來人往

十、句子積累

1.雙重否定句：裁縫說：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?！?/p>

2.比喻句：賊也想：“‘漏’真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我?！?/p>

3.夸張句：……累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。

4.排比句：夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。

十一、考點提示

1.背誦《大林寺桃花》（日積月累）。

2.會把陳述句改為轉(zhuǎn)述句。

3.熟悉四篇課文的內(nèi)容，會用本單元學(xué)習(xí)的方法復(fù)述故事。

4.能夠放飛想象，編寫一個有趣的故事。

第八單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

箱(xiānɡ)泄(xiè)嚷(rāng)筒(tǒng)

脊(jǐ)顛(diān)旋(xuàn)膠(jiāo)折(zhē)

(2)難寫的字

取:右部是“又”,不要錯寫成“攵”。

夸:由“大”和

“虧”組成,注意下面的“虧”不要少寫一橫。

漏:右部是“尸”加“雨”,不要把“尸”錯寫成“戶”。

喂:書寫“”時,不要多加一撇。

賊:右部是“戎”,不要錯寫成“戒”。

(3)多音字

縫

溜

嚷

圈

折

漲

2.詞

(1)必須掌握的詞

性子　卷起　貨物　取走　夾襖　夸獎　服務(wù)

襯衫　負責(zé)　手藝　漏雨　喂驢　胖驢　抓賊

灰狼　莫非　厲害　抱住　架子　粘膠　偏偏

(2)近義詞

適合~合適　肯定~一定　笑話~嘲笑

夸獎~夸贊　羨慕~艷羨　名聲~名譽

驚訝~驚奇　惱怒~憤怒　提醒~提示

舒服~舒適　喜歡~喜愛　假如~如果

式樣~樣式　吃驚~驚訝　擺放~陳列

莫非~難道　害怕~恐懼　趕緊~趕忙

毛乎乎~毛茸茸　驚恐~恐懼

安安穩(wěn)穩(wěn)~穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)　成天~整天　常常~經(jīng)常

果然~果真　歡喜~歡快　勤快~勤勞

本領(lǐng)~本事　聰明~聰慧　爭辯~爭論

驚慌~慌張　鬧騰~折騰

(3)反義詞

慢性子?急性子　美觀?丑陋　大方?小氣

夸獎?批評　滿意?不滿　緊?松　寬?窄

熱?冷　買?賣　舒服?難受　喜歡?討厭

漂亮?丑陋　清醒?迷糊　甘心?

不甘

安安穩(wěn)穩(wěn)?動蕩不安　歡喜?悲傷　勤快?懶惰

聰明?愚笨　相信?懷疑　驚慌?鎮(zhèn)靜

(4)詞語歸類

①量詞積累:一位顧客　一卷布料　三家裁縫店　一件棉襖　一個小孩子　一頂圓帽子　一家帽子店　一張廣告　一戶人家　一個老公公　一個老婆婆

一頭小胖驢　一只老虎　一個賊　一個村莊

②動詞積累:夾起布料　抓起圓帽子　鉆進驢圈　騎著老虎　躥到樹上　粘滿泥水　解開韁繩　照顧縣官

③修飾詞積累:美觀大方的新棉襖　合時的新衣服

難看的衣裳　漂亮的春裝　圓圓的腦袋　方方的帽子

各式各樣的帽子　黑乎乎的東西　很多的本領(lǐng)　滿意地走了　安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著　驚慌地喊道　大搖大擺地走了　熱得滿頭汗　氣得幾乎昏過去　嚇得大氣都不敢出了　嚇得渾身發(fā)抖　聽得腿腳發(fā)軟　歡喜得很　愁得慌　困得很　漲得通紅

④特殊詞語:

ABB式:毛乎乎　黑乎乎

類似的詞語:胖乎乎　黑洞洞　白茫?！∷敉?/p>

AABB式:密密麻麻　方方正正　安安穩(wěn)穩(wěn)

類似的詞語:嚴(yán)嚴(yán)實實　辛辛苦苦　隱隱約約　高高興興　痛痛快快

ABAC式:人山人?！「魇礁鳂印〈髶u大擺

類似的詞語:全心全意　有聲有色　載歌載舞　任勞任怨　不屈不撓

“又X又X”式:又奇怪又不舒服　又舒服又漂亮　又冷又餓　又濕又滑

類似的詞語:又粗壯又茂盛　又寬敞又明亮　又黑又瘦　又尖又細

模擬聲音的詞語:噌　咔嚓咔嚓　撲通　咔嚓　噗

滴答

類似的詞語:丁零零　噼噼啪啪　啪嗒啪嗒　叮叮當(dāng)當(dāng)

⑤形容故事的詞語:一波三折　峰回路轉(zhuǎn)　扣人心弦　引人入勝　驚心動魄　繪聲繪色　娓娓動聽　蕩氣回腸　跌宕起伏　感人至深　大起大落

二、佳句積累

1.比喻句

他們設(shè)法找到一些布,試著做了幾頂圓帽子,像碗一樣扣在頭上,很舒服。

這句話把“圓帽子”比作“碗”,寫出了圓帽子的形狀,表現(xiàn)了圓帽子舒適貼合的特點。

2.精彩句

滴答,滴答——他們抬頭看看屋頂——唉,說怕漏,偏就又漏雨了!

這句話出現(xiàn)在《漏》這個故事的結(jié)尾,揭示了老婆婆所說的“漏”原來是屋頂漏雨,使讀者對老虎和賊一夜被“漏”所嚇的情景感到十分好笑。

3.含有哲理的句子

日子一天天地過去,世界一天天在改變,那些不舒服的方帽子,慢慢地成為古董。

隨著時間的推移,以“方帽子”為代表的舊勢力、舊傳統(tǒng)終將被淘汰,而更適應(yīng)時代發(fā)展的新事物將會把它們替代。

三、考試熱點

1.《慢性子裁縫和急性子顧客》考查對本課重點字詞的掌握以及句型變換;以選擇或判斷的形式考查對課文內(nèi)容的理解。

考試點睛

“用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話”是考試中的一個?？伎键c,經(jīng)常以以下形式考查:①將原句改為轉(zhuǎn)述句。②判斷直述句和轉(zhuǎn)述句的說法是否一致。

2.《方帽子店》考查方帽子和圓帽子、大人和孩子們的不同之處;以選擇或判斷的形式考查對方帽子店主人和孩子們做法的不同看法;考查對故事情節(jié)的復(fù)述。

3.《漏》考查對本課重點字詞的掌握及運用;考查對故事情節(jié)的掌握;考查復(fù)述故事的能力。

4.《棗核》考查對方言口語的理解;考查過渡句的作用;以選擇或判斷的形式考查棗核的性格特點和美好品質(zhì)。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:李建樹、孫侃《中國民間故事》

推薦理由:《中國民間故事》講述了中華文化的博大精深,收錄了各民族經(jīng)典的民間故事,是一本故事大全。這本書包含了豐富的歷史知識,深厚的民族情感。故事中蘊含著英雄主義、樂觀主義、人道主義等崇高的思想與美德,給人以知識、教誨、鼓舞和希望。對于我們來說,閱讀這本書對傳承民族文化、啟迪智慧、拓寬文化視野有著積極的作用。

閱讀方法:我們可以和爸爸媽媽一起閱讀,也可以和小伙伴一起閱讀。結(jié)合書中的插圖,了解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)人物精神。讀完后,還可以給家人或朋友講一講里面精彩的故事,與大家一起分享。

第一單元

單元知識小結(jié)

一、易讀錯的字

惠崇（chóng）

蘆芽（yá）

泥融（róng）

鴛鴦（yuān

yāng）

減（jiǎn）少

河豚（tún）

伶（líng）俐

掠（lüè）過

蕩漾（yàng）

幾痕（hén）

形（xíng）成沾（zhān）水

閑散（sǎn）

湊（còu）成飽脹（zhàng）

破裂（liè）

姿勢（zī

shì）

隨（suí）風(fēng)

仿（fǎng）佛

昆（kūn）蟲

款（kuǎn）款地

瞎（xi?。┳?/p>

備忘錄（lù）

黑綢（chóu）

二、易寫錯的字

融：左下里面是“點、撇、橫、豎”；

崇：上下結(jié)構(gòu)，下面是“宗”；

聚：上下結(jié)構(gòu)，下面是“”；

倦：右下部分是“”，不要寫成“巳”；

瓣：左中右結(jié)構(gòu)，中間是“瓜”；

露：上面的雨字頭寫法為“

”。

三、重點詞語

融化

燕子

鴛鴦

優(yōu)惠

崇高

蘆芽

梅花

小溪

廣泛

減法

絕句

杜甫

花草

春風(fēng)

取長補短

湊成吹拂

聚攏

趕集

形成掠過

偶爾

沾水

疲倦

纖細

痕跡

烏黑

剪刀

活潑

春日

輕風(fēng)

灑落

加入

春光

湖面

電線

花瓣

蓮蓬

飽脹

破裂

姿勢

仿佛

隨風(fēng)

舞蹈

停止

荷花

清香

趕緊

圓盤

眼前

畫家

本領(lǐng)

飄動

了不起

花骨朵兒

四、多音字

行

得

地

桿

散

圈

佛

挨

骨

螞

五、形近字

六、近義詞

融—溶

暖—熱

滿—遍

欲—想

盡—完

添—增

偶爾—偶然

輕快—輕盈

平添—增添

聚攏—聚集

姿勢—姿態(tài)

清香—芳香

雪白—潔白

破裂—分裂

仿佛—好像

琢磨—考慮

形象—形態(tài)

靈敏—敏捷

可能—也許

討厭—厭惡

七、反義詞

遲—早

香—臭

暖—冷

外—里（內(nèi)）

短—長

晴—陰

減—加

晚—早

聚攏—分散

平添—縮減

烏黑—雪白

輕快—笨重

活潑—呆板

先知—后覺

偶爾—經(jīng)常

伶俐—遲鈍

展開—合攏

飽脹—干癟

趕緊—遲緩

美—丑

挨挨擠擠—疏疏朗朗

討厭—喜歡

完整—殘缺

靈敏—遲鈍

漂亮—丑陋

八、詞語搭配

1.形容詞搭配：

（1）形容詞+

名詞：

（烏黑）的羽毛

（輕快有力）的翅膀

（活潑）的小燕子

（伶俐可愛）的小燕子

（爛漫無比）的春天

（光彩奪目）的圖畫

（曠亮無比）的天空

（波光粼粼）的湖面

（嫩藍）的春天

（有趣）的圖畫

（挨挨擠擠）的荷葉

（碧綠）的大圓盤

（嫩黃色）的小蓮蓬

（雪白）的衣裳

（完整）的形象

（靈敏）的視覺

（淡淡）的桃紅色

（2）形容詞+

動詞：

（微微）地吹拂

（閑散）地休憩

（款款）地落下來

九、詞語歸類

1.數(shù)量詞語：一（身）羽毛

一（對）翅膀

一（幅）圖畫

2.形容光彩鮮艷耀眼的詞語：光彩奪目

光彩照人

光芒四射

熠熠生輝

流光溢彩

3.AABB

式詞語：挨挨擠擠

慌慌張張

許許多多

高高興興

順順溜溜

開開心心

紛紛揚揚

飄飄蕩蕩

4.AABC

式詞語：翩翩起舞

戀戀不舍

歷歷在目

勃勃生機

心心相印

欣欣向榮

十、句子積累

1.比喻句：

（1）一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（2）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（3）瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點，特別漂亮。

2.排比句：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

3.反問句：我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？

十一、考點提示

1.背誦《古詩三首》《燕子》（第1-3

自然段）

《荷花》（第2-4

自然段）《憶江南》

2.默寫《絕句》

3.結(jié)合詩句的意思，想象畫面，說說《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》分別寫了怎樣的景象。

4.仿照“

剪刀似的尾巴

伶俐可愛的小燕子

光彩奪目的圖畫

曠亮無比的天空”寫幾個詞語。

5.能夠找出并體會課文中優(yōu)美生動的語句。

6.學(xué)會觀察植物，做記錄卡，將觀察和感受到的寫清楚。

第一單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

鴛(yuān)鴦(yāng)倦(juàn)纖(xiān)

豚(tún)

款(kuǎn)

綢(chóu)

膜(mó)

擲(zhì)

約(yuē)

斑(bān)

(2)難寫的字

溪:右邊的“奚”第五、六筆是撇折。

聚:“乑”第一筆是平撇,不要少寫撇畫。

瓣:左邊的“辛”最后一筆是撇,中間的“瓜”要寫得瘦長。

蓬:上下結(jié)構(gòu),“艸”蓋住下面的“逢”,不要寫成左右結(jié)構(gòu)。

痕:“疒”里面是“艮”,不要寫成“良”。

(3)多音字

正

行

散

桿

挨

螞

覺

2.詞

(1)必須掌握的詞

吹拂　聚攏　形式　偶爾　花瓣　蓮蓬

飽脹　破裂　姿勢　仿佛

(2)近義詞

輕快~輕盈　活潑~伶俐　灑落~飄落

聚攏~聚集　爛漫~燦爛　偶爾~偶然

光彩奪目~絢麗多彩　平添~增添

清香~芳香　趕緊~趕快　破裂~分裂

姿勢~姿態(tài)　仿佛~好像　雪白~潔白

琢磨~研究　靈敏~敏銳　收攏~合攏

喜歡~喜愛　掌握~掌控　討厭~厭惡

(3)反義詞

烏黑?潔白　輕快?沉重　活潑?古板

聚攏?分散　伶俐?笨拙　偶爾?經(jīng)常

纖細?粗壯　光彩奪目?暗淡無光

展開?收攏　飽脹?干癟　破裂?完整

雪白?烏黑　停止?繼續(xù)　合成?分散

完整?殘缺　靈敏?遲鈍　收攏?散開

漂亮?丑陋　益蟲?害蟲　喜歡?討厭

硬?軟　粗短?細長

考試點睛

反義詞是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式有:①找出下列句子中的一組反義詞。②寫出下列詞語的反義詞。

(4)詞語歸類

①帶有數(shù)字的詞語:千條萬條

類似的詞語:千軍萬馬　千姿百態(tài)　千奇百怪

②ABCC式詞語:波光粼粼

類似的詞語:小心翼翼　風(fēng)塵仆仆　得意揚揚

③AABC式詞語:翩翩起舞

類似的詞語:斤斤計較　滔滔不絕　井井有條

④修飾詞積累:烏黑的羽毛　剪刀似的尾巴　輕快有力的翅膀　活潑的小燕子　光彩奪目的圖畫　波光粼粼的湖面　纖細的電線　碧綠的大圓盤　嫩黃色的小蓮蓬　雪白的衣裳　瓷漆似的硬翅　褐色的口水　微微地吹拂　款款地落下

⑤“AA地”式詞語:靜靜地　款款地

⑥描寫春天的詞語:爛漫無比　春暖花開　生機勃勃　萬物復(fù)蘇

二、佳句積累

1.描寫春天的名句

(1)遲日江山麗,春風(fēng)花草香。

詩人以“遲日”領(lǐng)起全篇,突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點,并使詩中描寫的物象有機地組合為一體,構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。

(2)竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

初春,大地復(fù)蘇,竹林已被新葉染成一片嫩綠,更引人注目的是桃樹上也已綻開了三兩枝粉紅的桃花,色彩鮮明,向人們報告春的信息。接著,詩人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中,那在岸邊期待了整整一個冬季的鴨群,早已按捺不住,搶著下水嬉戲了。

2.描寫外形的句子

一身烏黑的羽毛,一對輕快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

這句話是對小燕子外形的勾勒?！盀鹾凇睂懗隽搜嘧佑鹈念伾?“輕快有力”表現(xiàn)了小燕子的活潑機靈;“剪刀似的”寫出了小燕子尾巴的形狀。

3.描寫環(huán)境的句子

二三月的春日里,輕風(fēng)微微地吹拂著,如毛的細雨由天上灑落著,千條萬條的柔柳,紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天。

“千條萬條”說明了柳條多,體現(xiàn)了春天的勃勃生機?！凹t、白、黃”寫出了花的顏色多?！岸枷褛s集似的聚攏來”運用擬人的修辭手法,寫出了花、草、葉的多,形象生動地展現(xiàn)出春天萬物復(fù)蘇、花兒競相開放,活潑而熱鬧的景象。這句話點明了小燕子的活動背景。

4.描寫動作的句子

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在陽光滿地時,斜飛于曠亮無比的天空,嘰的一聲,已由這里的稻田上,飛到那邊的高柳下了。

“陽光滿地”寫出了天氣的晴朗;“斜飛”寫出了小燕子的飛行姿勢;“嘰的一聲”寫出了小燕子飛得速度快。這句話突出了小燕子飛行時輕快靈活的形象。

5.比喻句

荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。

這句話把荷葉比作碧綠的大圓盤,突出了荷葉又綠又大又圓的特點。“挨挨擠擠”,一個緊靠著一個,說明荷葉密密層層,數(shù)量很多。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。

6.排比句

有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這是一組排比句,寫的是荷花剛開、全開、將開時的三種不同狀態(tài)。這句話中用“兩三片花瓣兒、嫩黃色、展開、飽脹”等詞語,寫出了荷花花瓣兒的數(shù)量、顏色,以及花的樣子,十分生動形象。

三、考試熱點

1.《古詩三首》以默寫和填空的形式進行考查。

2.《燕子》第1~3自然段,要求背誦,一般會以原文填空或課內(nèi)閱讀的形式進行考查。

3.《荷花》第2~4自然段,要求背誦,一般會以原文填空或課內(nèi)閱讀的形式進行考查。

4.《昆蟲備忘錄》一文對動物的外形描寫比較多,經(jīng)常以仿寫動物的外形來進行考查。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:朱自清

《春》

推薦理由:《春》是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調(diào),描繪了我國南方春天特有的景色:綠草如茵,花木爭榮,春風(fēng)拂煦,細雨連綿,呈現(xiàn)出一派生機和活力;在春景中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望。

閱讀方法:這是一篇優(yōu)美的描寫春景的散文,適合我們朗讀感悟,可以通過和家人一起讀的方法,體會文章所要表達的思想感情。

第二單元

單元知識小結(jié)

一、易讀錯的字

宋(sòng)人

解釋(shì)

觸株(chù

zhū)

耕(gēng)者

折頸(jǐng)

懦弱(nuò

ruò)

陶(táo)罐

謙(qiān)虛

價(jià)值

塵(chén)土

捧(pěng)起

獅(shī)子

別致(zhì)

欣賞(xīn

shǎng)

不禁(jīn)

皺(zhòu)眉

勻稱(yún

chèn)

掙(zhèng)脫

倒映(yìng)

遵循(zūn

xún)

傳(chuán)來

尊(zūn)敬

碌(lù)碌無為

二、易寫錯的字

釋：左邊是“

”。

頸：第二筆是“點”。

虛：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“虍”。

懦：右上部分“雨”第三筆是“橫鉤”。

賞：下邊是“貝”。

映：右邊是“央”。

三、重點詞語

守株待兔

等待

宋國

耕田

觸株

頸部

釋放

其他

驕傲

謙虛

懦弱

塵土

捧起

擦洗

看不起

傲慢

神氣

住嘴

王朝

光潔

美觀

古代

價值

動手

國王

獅子

鹿角

池塘

倒映

欣賞

精美

勻稱

別致

傳來

哎呀

嘆氣

痛快

倒影

著急

沒精打采

機靈

回頭

機會

四、多音字

為

折

朝

盛

倒

禁

撒

掙

稱

劃

難

應(yīng)

五、形近字

六、近義詞

耕—耘(種)

折—斷

觸—撞

復(fù)—再

謙虛—虛心

惱怒—憤怒

樸素—樸實

傲慢—驕傲

懦弱—軟弱

輕蔑—輕視

確實—實在爭辯—分辯

羞恥—恥辱

理會—理睬

流逝—消逝

覆滅—消滅

倒塌—坍塌

驚訝—驚異

欣賞—觀賞

抱怨—埋怨

逼近—接近

猶豫—遲疑

遵循—遵從(依照)

尊敬—尊重(敬重)

七、反義詞

有—無

死—活

得—失

笑—哭

懦弱—剛強

荒涼—繁華

樸素—華麗

謙虛—驕傲

羞恥—榮耀

傲慢—謙恭

興奮—鎮(zhèn)靜

猶豫—果斷

守株待兔—隨機應(yīng)變

機靈—遲鈍

別致—普通

兇猛—溫順

遵循—違背

忙忙碌碌—輕輕松松

八、詞語搭配

形容詞搭配：

(1)形容詞+

動詞：

(謙虛)地回答

(傲慢)地問

(驚訝)地說

(興奮)地說

(高興)地叫起來

(痛痛快快)地喝

(沒精打采)地離開

(機靈)地支起

(悄悄)地逼近

(蜿蜒)地貫穿

(安閑)地躺

(2)形容詞+

名詞：

(驕傲)的鐵罐

(懦弱)的東西

(輕蔑)的神氣

(厚厚)的塵土

(荒涼)的廢墟

(精美別致)的角

(漂亮)的角

(美麗)的角

(難看)的腿

(勻稱)的身段

(有力)的長腿

(兇猛)的獅子

(灰心喪氣)的獅子

(沉重)的貨船

(柔軟)的泥土

(清閑)的生活

九、詞語歸類

1.ABAC

式詞語：

無憂無慮

各種各樣

無牽無掛

挨家挨戶

不離不棄

畢恭畢敬

2.數(shù)量詞語：

一(只)鹿

一(個)池塘

一(面)鏡子

一(陣)清風(fēng)

一(頭)獅子

一(條)小溪

十、句子積累

1.三個“而”字句：

(1)折頸而死。

(2)因釋其耒而守株。

(3)而身為宋國笑。

2.“把”字句：

(1)小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。

(2)我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。

3.“被”字句：就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。

4.語言、神態(tài)描寫：

(1)“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

(2)“我就知道你不敢，懦弱的東西！”

鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

(3)“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?/p>

(4)“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

5.比喻句：

(1)池水清清的，像一面鏡子。

(2)可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。

6.反問句：

(1)這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？

(2)水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？

十一、考點提示

1.背誦《守株待兔》“日積月累”。

2.知道本單元每篇課文和“閱讀鏈接”講述的道理。

3.積累AABC

式和ABAC

式的詞語。

4.讀好“因釋其耒而守株”。

5.仿照例句，補充句子中的神態(tài)、動作描寫。

6.學(xué)會用正確的格式寫通知。

7.我國著名的寓言有：濫竽充數(shù)、狐假虎威、畫蛇添足、塞翁失馬、掩耳盜鈴、葉公好龍、自相矛盾、愚公移山、亡羊補牢……

8.讀寓言故事，知道古希臘《伊索寓言》講述動物故事，俄國《克雷洛夫寓言》講述動物和植物的故事，是老故事新道理。

9.把圖畫的內(nèi)容寫清楚(認真看圖，按照一定順序?qū)?，寫出動作、神態(tài)、語言等)。

第二單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

宋(sòng)釋(shì)冀(jì)

陶(táo)罐(guàn)

驕(jiāo)懦(nuò)弱(ruò)

皺(zhòu)怨(yuàn)

掙(zhènɡ)逼(bī)

(2)難寫的字

耕:左邊“耒”中間一橫短,最后一筆捺變成點。

頸:第二筆是點,第五筆是提。

塘:左邊的“土”最后一筆變成提,要在“唐”的左上方。

致:左邊最后一筆變成提,右邊是反文旁,不要寫成折文旁。

其:中間是兩橫,不要寫成三橫。

待:右上方是“土”,不要寫成“士”。

考試點睛

區(qū)分形近字是考試中的一個?？键c,常見的考查形式有:①給形近字組詞。②給熟字加偏旁組成新字再組詞。

(3)多音字

折

處

稱

禁

掙

撒

劃

彈

2.詞

(1)必須掌握的詞

守株待兔　宋人　耕田　驕傲　謙虛　懦弱

塵土　代價　池塘　倒映　欣賞　勻稱　別致

傳來　獅子　嘆氣

(2)近義詞

奚落~數(shù)落　和睦~融洽　驕傲~傲慢

理會~理睬　荒涼~荒蕪　驚訝~驚異

樸素~樸實　謙虛~謙恭　輕蔑~輕視

懦弱~軟弱　羞恥~恥辱　興奮~激動

欣賞~觀賞　精美~精巧　勻稱~均勻

別致~新穎　抱怨~埋怨　猶豫~遲疑

兇猛~兇惡　疲勞~疲倦　拋開~拋掉

生涯~生活　固然~誠然　清閑~安閑

推究~探究　安逸~舒適　尊敬~尊重

(3)反義詞

輕蔑?尊重　羞恥?榮耀　傲慢?謙恭

謙虛?驕傲　懦弱?勇敢　荒涼?繁華

樸素?奢華　興奮?鎮(zhèn)靜　奚落?贊揚

別致?普通　抱怨?理解　猶豫?果斷

兇猛?溫和　機靈?呆板　注意?忽略

沒精打采?神采奕奕　沉重?輕松

蜿蜒?筆直　清閑?忙碌　清潔?骯臟

遺忘?牢記　尊敬?鄙視　衰退?振興

懶惰?勤快　一無所為?功成名就

(4)詞語歸類

①帶有反義詞的詞語:翻來覆去

類似的詞語:古往今來　舍本逐末　大驚小怪

②AABB式詞語:痛痛快快

類似的詞語:郁郁蔥蔥　嚴(yán)嚴(yán)實實　隱隱約約

③AABC式詞語:層層波紋

類似的詞語:亭亭玉立　依依不舍　滔滔不絕

④修飾詞積累:輕蔑的神氣　荒涼的廢墟　厚厚的塵土　漂亮的鹿　美麗的珊瑚　兇猛的獅子　傲慢地問　謙虛地回答　驚訝地說　高興地叫起來　機靈地支起耳朵　悄悄地逼近

⑤動詞積累:噘起了嘴　皺起了眉頭

⑥出自寓言故事的成語:濫竽充數(shù)　掩耳盜鈴　自相矛盾　刻舟求劍　畫蛇添足　杞人憂天　井底之蛙

杯弓蛇影　南轅北轍　守株待兔

二、佳句積累

1.語言描寫

“我確實不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐爭辯說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說……”

這幾句話是寫陶罐受到傲慢的鐵罐奚落之后的據(jù)理力爭。對于鐵罐的無理取鬧,陶罐表現(xiàn)出謙虛克制的態(tài)度,不和質(zhì)地堅硬的鐵罐去碰撞,然后用“但”字一轉(zhuǎn),說這“并不是懦弱”,因為罐子“生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的”,這是罐子的職責(zé)。至于盛東西,陶罐說:“我不見得就比你差”,這是從履行職責(zé)能力上講的?！霸僬f”后面的省略號,略去了一些別的理由,從下文許多年代以后,陶罐光潔如新,鐵罐消失得無蹤無影可以看得出來。

2.比喻句

(1)池水清清的,像一面鏡子。

這句話把池水比作鏡子,生動形象地表現(xiàn)了池水清澈的特點。

(2)我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!

這句話先用兩個“多么”寫出了鹿勻稱的身段、精美別致的角,再把鹿角比作珊瑚,將一只漂亮的鹿展現(xiàn)在讀者面前。

3.反問句

(1)唉,這四條腿太細了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!

這句話雖然末尾是感嘆號,但卻是反問的語氣,表現(xiàn)出鹿對自己的腿很不滿意。

(2)親愛的姐姐,你難道不會疲勞?

池子用反問的語氣從側(cè)面表現(xiàn)出了河流的忙碌與勞累。

(3)水要流動才能保持清潔,這個自然規(guī)律,難道你已經(jīng)忘掉?

河流用反問的語調(diào),向人們揭示了一個自然規(guī)律:水要流動才能保持清潔。

三、考試熱點

1.《守株待兔》常?？疾榻忉寙蝹€詞語,或把文言文譯成現(xiàn)代文,或是考查這則寓言的寓意。

2.《陶罐和鐵罐》常?？疾樘展藓丸F罐的性格特點,或是從中懂得的道理。

3.《鹿角和鹿腿》一般會考查文中出現(xiàn)的比喻句,或鹿的心情的變化。

4.《池子與河流》一般會考查學(xué)習(xí)課文后,明白了什么道理。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:《拉·封丹寓言》

推薦理由:《拉·封丹寓言》是世界上著名的寓言故事集之一,由法國著名詩人拉·封丹編著。《狼與狗》《知了和螞蟻》《獅子和老鼠》和《冒充羊倌的狼》等膾炙人口的故事,伴隨了一代又一代人的美麗童年、少年直至成年。

閱讀方法:這本書適合我們朗讀感悟,可以通過和大人一起讀的方法,讀懂故事內(nèi)容,體會里面所蘊含的寓意。

第三單元知識小結(jié)

一、易讀錯的字

屠（tú）蘇（sū）

舊符（fú）

欲斷魂（hún）

酒（jiǔ）家

兄（xiōng）弟

創(chuàng)（chuàng）造

蔡倫（lún）

朝鮮（xiǎn）

保存（cún）

經(jīng)驗（yàn）

歐洲（zhōu）

造紙術(shù)（shù）

社（shè）會

制（zhì）作

一冊（cè）

前爪（zhǎo）

智（zhì）慧

趙（zhào）州橋

設(shè)（shè）計

歷史（shǐ）

河北?。╯hěng）

石拱（gǒng）橋

橫（héng）跨

工匠（jiàng）

張擇（zé）端

作（zuō）坊

一寸（cùn）

攤販（fàn）

官吏（lì）

一乘（shèng）轎子

故宮（gōng）

馬籠（lóng）頭

二、易寫錯的字

欲：左邊“谷”的第四筆“捺”變?yōu)椤包c”；

錄：上下結(jié)構(gòu)，下面是“

”；

歐：左邊“區(qū)”的筆順是橫、撇、點、豎折；

匠：最后一筆是“豎折”；

創(chuàng)：左右結(jié)構(gòu)，左邊第二筆是“點”。

三、會寫的詞語

新舊

符號

欲望

靈魂

借書

酒家

何處

牧童

兄弟

獨自

異鄉(xiāng)

佳節(jié)

造紙術(shù)

偉大

記錄

保存

大約

東漢

經(jīng)驗

阿拉伯

歐洲

社會

文字

方便

青銅器

學(xué)問

輕便

盛放

西漢

吸收

樹皮

破布

原料

切斷

價格

滿足

朝鮮

影響

趙州橋

節(jié)省

縣區(qū)

石匠

設(shè)計

歷史

創(chuàng)舉

而且

智慧

中間

橋洞

河面

流水

沖擊

水花

各自

雙龍戲珠

似乎

體現(xiàn)

人民

才干

四、多音字

處

少

行

傳

累

鮮

橫

省

爪

作

籠

乘

都

五、形近字

六、近義詞

千門萬戶—千家萬戶

遙—遠

異鄉(xiāng)—他鄉(xiāng)

發(fā)明—創(chuàng)造

貢獻—奉獻

記錄—記載

保存—保管

大約—大概

粗糙—毛糙

改進—改良

傳承—繼承

促進—推動

參加—參與

建造一修建

堅固—牢固

節(jié)省—節(jié)約

寶貴一珍貴

纏繞—圍繞

完整—完好

緊急—危急

傳神—逼真

七、反義詞

暖—冷

新—舊

有—無

高—低

少—多

偉大—渺小

保存—丟棄

創(chuàng)造—模仿

笨重—輕巧

貴—賤

粗糙—精致

容易—困難

得到—失去

促進—阻礙

建造—拆除

減輕—加重

節(jié)省—浪費

完整—殘缺

普通—特殊

保存—銷毀

清清楚楚——模模糊糊

八、詞語搭配

（偉大）的貢獻

（輕便）的紙

（世界聞名）的石拱橋

（精美）的圖案

（美麗）的水花

（相互纏繞）的龍

（寶貴）的歷史文化遺產(chǎn)

（名揚中外）的畫

（熱鬧）的場面

（形態(tài)各異）的人

（完整）地保存

（悠閑）地溜達

（改進）

了造紙術(shù)

（促進）了人類社會的進步

九、詞語歸類

1.千×

萬×

式的詞語

千門萬戶

千秋萬代

千方百計

千軍萬馬

2.ABB

式詞語：

雨紛紛

雪皚皚

水汪汪

水淋淋

3.數(shù)量詞語：

一（件）事情

一（冊）書

一（個）人

一（層）薄片

一（種）紙

4.可顛倒順序的詞語：

相互（互相）

演講（講演）

覺察（察覺）

代替（替代）

整齊（齊整）

問詢（詢問）

5.AABB

式詞語：

來來往往

明明白白

反反復(fù)復(fù)

十、句子積累

1.思鄉(xiāng)懷親的名句：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

2.排比句：

（1）有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;

有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望;

還有的刻著雙龍戲珠。

（2）張擇端畫這幅畫的時候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有好幾百個：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人……

（3）走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。

3.“把”字句：

不過，這么一來，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。

4.“被”字句：

站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢……

十一、考點提示

1.背誦《古詩三首》、日積月累。

2.默寫《清明》。

3.熟記我國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道各個節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。

4.能找到文章中的過渡句或者過渡段。

5.學(xué)習(xí)并能從構(gòu)段和句式兩個方面說出怎樣圍繞一個意思把一段話寫清楚。

6.學(xué)習(xí)搜集、整理資料的方法。

第三單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

屠(tú)魂(hún)牧(mù)創(chuàng)(chuàng)

攜(xié)蔡(cài)倫(lún)橫(héng)

拱(gǒng)販(fàn)吏(lì)擇(zé)

攤(tān)宮(gōng)貌(mào)驢(lǘ)

(2)難寫的字

縣:書寫時注意里面是兩橫,不要寫成三橫。

設(shè):右上不要寫成“幾”,不要加鉤。

社:左邊是“礻”,不要寫成“衤”。

屠:是“尸”部,不要寫成“戶”部。

酒:右邊是“酉”,不要寫成“西”。

異:上邊是“巳”,不要忘記寫鉤。

牧:右邊是“攵”,不要寫成“夂”。

(3)多音字

少

累

鮮

爪

都

作

乘

籠

2.詞

(1)必須掌握的詞

屠蘇　換舊符　欲斷魂　借問　酒家　牧童

獨自　異鄉(xiāng)　佳節(jié)　造紙術(shù)　偉大　記錄

一冊　保存　大約　經(jīng)驗　阿拉伯　歐洲

社會　趙縣　河北省　石匠　設(shè)計　歷史

創(chuàng)舉　而且　智慧　千門萬戶　世界聞名

形態(tài)各異　名揚中外

(2)近義詞

紛紛~紛繁　遙~遠　異鄉(xiāng)~他鄉(xiāng)

千門萬戶~家家戶戶　發(fā)明~創(chuàng)造　改進~改善

貢獻~奉獻　影響~感染　吸收~汲取

雄偉~宏偉　美觀~美麗　參加~參與

才干~才能　節(jié)省~節(jié)約　堅固~堅實

精美~精致　寶貴~珍貴　創(chuàng)舉~首創(chuàng)

緊急~危急　傳神~逼真　保存~保管

欣賞~觀賞　悠閑~閑適　驚擾~驚嚇

傳神~逼真　風(fēng)貌~面貌　完整~完全

名揚中外~名滿天下　功夫~造詣

(3)反義詞

送?還　暖?冷　異鄉(xiāng)?故鄉(xiāng)

千門萬戶?荒無人煙　笨重?輕巧

方便?麻煩　普及?特殊　粗糙?精致

便宜?貴重　減輕?加重　容易?困難

節(jié)省?浪費　堅固?松散　美觀?丑陋

精美?粗陋　普通?特殊　熱鬧?冷清

完整?殘缺　保存?銷毀　悠閑?忙碌

清清楚楚?模模糊糊

(4)詞語歸類

①量詞積累:一層薄片　一冊書　一座橋　一幅畫

一乘轎子　一頭毛驢

②動詞積累:換舊符　插茱萸　積累經(jīng)驗　改進造紙術(shù)　創(chuàng)造文字　影響全世界

③修飾詞積累:笨重的書　粗糙的麻紙　輕便的帛

世界聞名的石拱橋　精美的圖案　寶貴的歷史遺產(chǎn)　熱鬧的場面　設(shè)計得精巧

④AABB式詞語:來來往往　清清楚楚

類似的詞語:

密密麻麻　冷冷清清　明明白白　工工整整　認認真真　仔仔細細　隱隱約約

⑤和春節(jié)有關(guān)的四字詞語:張燈結(jié)彩　恭賀新禧　五谷豐登　喜氣洋洋　喜上眉梢　一帆風(fēng)順　萬事如意　吉祥如意　五福臨門　財運亨通

二、佳句積累

1.排比句

有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。

運用排比的修辭手法,形象生動地寫出了龍的形態(tài),突出了橋的“美觀”。

2.過渡句

這座橋不但堅固,而且美觀。

這句話起著承上啟下的作用,隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了“堅固”,后面的內(nèi)容將要講“美觀”。課文使用這樣的表達方式,使文章顯得條理清楚。

三、考試熱點

1.《古詩三首》以填空的形式考查詩人,補充詩句;以課內(nèi)閱讀的形式考查對詩句的理解,古詩中反映了詩人怎樣的思想感情,哪個節(jié)日及習(xí)俗。

考試點睛

古詩是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式有:①把詩句補充完整。②根據(jù)意思,寫出詩句。③寫出詩人是誰,以及表達了詩人怎樣的情感。

2.《紙的發(fā)明》以填空的形式考查紙的發(fā)展史;第4自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查,如哪個朝代誰改進了造紙術(shù)?造紙的過程是怎樣的?為什么蔡倫改進的造紙術(shù)能得以傳承?

3.《趙州橋》以填空的形式考查第1自然段;以課內(nèi)閱讀的形式考查第2、3自然段。

4.《一幅名揚中外的畫》以填空的形式考查第1、5自然段;以課內(nèi)閱讀的形式考查第3自然段。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:《孔子拜師》

推薦理由:這篇文章講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事,體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行;文章還滲透了“學(xué)無止境”的精神。從《孔子拜師》這個故事中,可以對我國歷史上產(chǎn)生深遠影響的大思想家孔子和老子有初步的了解,激發(fā)讀者探索我國傳統(tǒng)文化的興趣。

閱讀方法:讀這個故事,了解孔子拜師的過程,體會孔子謙虛好學(xué)、老子誨人不倦的品行,并在讀懂故事的基礎(chǔ)上對孔子和老子做出簡單的評價。不懂的地方可以和家人一起讀,也可以通過查閱資料來達到理解文章的目的。