本冊單元教學(xué)要點(diǎn)

第一單元

我的好習(xí)慣

培養(yǎng)兒童具有良好品德和行為習(xí)慣是本課程追求的目標(biāo)之一。本單元是在一年級上冊第一單元“我是小學(xué)生啦”適應(yīng)學(xué)生角色的基礎(chǔ)上，循環(huán)上升到行為習(xí)慣的養(yǎng)成。童年是良好行為習(xí)慣的重要養(yǎng)成期，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于兒童的未來發(fā)展意義深遠(yuǎn)。因此，本單元以兒童健康成長為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)兒童的自尊感和自信心源于對自我成長的關(guān)注、認(rèn)識與體驗(yàn)。

“我們愛整潔”旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；“我們有精神”旨在引導(dǎo)學(xué)生重視自己的儀態(tài)、儀表；“我不拖拉”旨在從時(shí)間觀念上引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；“不做‘小馬虎’”旨在從行為習(xí)慣上培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

單元內(nèi)容要點(diǎn)

課名

話題

內(nèi)容

我們愛整潔

鏡子里的我提出儀表要求，體會(huì)儀表整潔在與人交往中的重要性。

這樣做好不好

重視自己的儀表，愿意做干凈、整潔的孩子。

保持整潔有方法

知道保持整潔有方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

這樣是愛整潔嗎

理解整潔的真正內(nèi)涵。

我們有精神

這樣真精神

知道哪些表現(xiàn)顯得有精神，欣賞精神面貌好的人。

有精神才好

初步懂得人體姿勢與身體健康、精神面貌之間的關(guān)系。

我們天天有精神

知道怎樣保持良好的精神面貌。

我不拖拉

“

等一下”

與“還沒完”

了解生活中的拖拉現(xiàn)象，感受時(shí)間的意義。

拖拉一下沒關(guān)系嗎

知道生活中因?yàn)橥侠斐傻牟涣己蠊?/p>

和“拖拉”說再見

用實(shí)際行動(dòng)和“拖拉”說再見，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不做“小馬虎”

生活中的“小馬虎”

了解生活中“小馬虎”的種種表現(xiàn)，知道馬虎不僅添麻煩，而且危害大，尋找做事馬虎的原因。

怎樣才能不馬虎

學(xué)會(huì)避免馬虎的方法，能夠在別人克服馬虎問題。

第二單元

我和大自然

藍(lán)天白云、山川河流似乎是兒童們睜眼可見、觸手可及的，可大自然中又隱藏著很多奧秘。著名教育家斯賓塞說：“一個(gè)熱愛大自然的人是不可能變壞的?！贝笞匀皇桥囵B(yǎng)兒童美好品德的大課堂。四季中自然的神奇與變化，和諧與秩序，人與自然的關(guān)系等，都是有益的素材。

本單元的主題是“兒童與自然”，旨在引導(dǎo)學(xué)生親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)；愛

護(hù)動(dòng)植物，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事；對周圍環(huán)境充滿興趣，有創(chuàng)意地生活?！帮L(fēng)兒輕輕吹”旨在讓學(xué)生親近大自然，與大自然有共在感。“花兒草兒真美麗”旨在引導(dǎo)學(xué)生對自然界有好奇心，樂于探索?！翱蓯鄣膭?dòng)物”旨在引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物。“大自然，謝謝您”旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩自然帶給自己的美好?！盎▋翰輧赫婷利悺薄翱蓯鄣膭?dòng)物”還特別指出與植物、動(dòng)物接觸時(shí)要注意自我保護(hù)。

單元內(nèi)容要點(diǎn)

課名

話題

內(nèi)容

風(fēng)兒輕輕吹

風(fēng)兒在哪里

引導(dǎo)兒童通過觀察大自然，尋找風(fēng)。

和風(fēng)兒一起玩

培養(yǎng)兒童親近自然，與大自然有共在感。

風(fēng)兒能幫我們

了解風(fēng)給人類帶來的益處。

風(fēng)兒的“脾氣”

知道風(fēng)會(huì)帶來危害，學(xué)會(huì)在與自然交流中成長。

花兒草兒真美麗

走，看花看草去

引領(lǐng)兒童走進(jìn)大自然，欣賞大自然的美。

愛護(hù)花和草

知道怎樣做是對花草真正的愛。

花草面前要小心

知道和有些植物接觸時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

可愛的動(dòng)物

我喜歡的動(dòng)物

對身邊的小動(dòng)物有親近感、共在感。

我和我的動(dòng)物朋友

增強(qiáng)對動(dòng)物的喜愛，樂于和動(dòng)物做朋友。

怎樣才是真喜歡

知道從行動(dòng)上愛護(hù)小動(dòng)物。

別讓自己受傷害

懂得與小動(dòng)物相處時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

大自然，謝謝您

大自然的禮物

懂得感恩大自然帶給自己的美好。

大自然中的快樂

喜歡在大自然中活動(dòng)，親近大自然。

第三單元

我愛我家

家庭是兒童基本的生活空間，兒童道德發(fā)展源于家庭，指導(dǎo)兒童過健康、和諧的家庭生活是課程任務(wù)之一。本單元圍繞“家庭生活”這一主題，在一年級上冊第三單元“家中的安全與健康”的基礎(chǔ)上開展“我愛我家”系列活動(dòng)，讓學(xué)生知道什么是家，懂得因?yàn)橛辛烁改搁L輩辛苦付出的愛，才會(huì)有自己幸福的生活。家人的支持、幫助是激勵(lì)一個(gè)人成長的重要因素。幫助學(xué)生從家人對自己的關(guān)愛中了解到“家人愛我，我也要愛家人”。

“我和我的家”旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得自己與父母血脈相連，感受家的溫暖，初步了解家的構(gòu)成?！凹胰说膼邸敝荚谝龑?dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)家人的愛，感受家人的愛和家的溫暖，理解家人的愛?！白屛易约簛碚怼敝荚谝龑?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理習(xí)慣，培養(yǎng)整理技能，知道自己的事情自己做，就是承擔(dān)家庭生活責(zé)任，照顧家人的表現(xiàn)。“干點(diǎn)家務(wù)活”旨在引導(dǎo)學(xué)生以參與家務(wù)的形式承擔(dān)家庭責(zé)任，用自己的行動(dòng)表達(dá)對家人的愛。

本單元四課相互之間是遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)在情感的逐步升華中達(dá)成單元教學(xué)目標(biāo)。

單元內(nèi)容要點(diǎn)

課名

話題

內(nèi)容

我和我的家

我來到我家

講述自己出生時(shí)的故事，懂得自己與父母血脈相連。

我的家人

初步了解家的構(gòu)成，知道家庭成員間的稱呼、關(guān)系。

我身上有家人的“影子”

尋找、發(fā)現(xiàn)、探究自己身上的家人的“影子”。

家人的故事

講述家人的故事，了解家人的工作、本領(lǐng)、愛好。

家人的愛

家人的愛藏在哪里

在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)、感受、理解家人的愛。

相親相愛一家人

感受一家人的相互關(guān)愛。

讓家人感受到我的愛

能夠用自己的方式表達(dá)對家人的愛。

讓我自己來整理

小雨和他的“小伙伴”

學(xué)會(huì)對自己生活、學(xué)習(xí)中的常用物品進(jìn)行分類。

找不到“小伙伴”了

知道常用物品亂擺放，會(huì)給自己和家人帶來麻煩。

送“小伙伴”回家

學(xué)會(huì)整理物品的方法，掌握整理物品的技能。

養(yǎng)成整理好習(xí)慣

知道自己的事情自己做，養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。

干點(diǎn)家務(wù)活

我做過的家務(wù)活

理一理自己做過的家務(wù)活。

做點(diǎn)家務(wù)很不錯(cuò)

理解做家務(wù)的意義，分享做好家務(wù)的方法。

再來學(xué)一招

學(xué)會(huì)更多做家務(wù)的好方法。

這時(shí)怎么辦

呈現(xiàn)和解決做家務(wù)過程中遇到的困難。

第四單元

我們在一起

培養(yǎng)學(xué)生具有與同伴友好交往、合作的基本方法和技能是本課程要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩”。本單元是在一年級上冊第一單元第2課“拉拉手

交朋友”的基礎(chǔ)上，循環(huán)上升到“我們在一起”的主題內(nèi)容，旨在使學(xué)生學(xué)會(huì)更多的人際交往方法，樂于與同伴在一起。進(jìn)入學(xué)校是兒童社會(huì)化的開始，班級提供的集體生活環(huán)境是兒童適應(yīng)社會(huì)生活的第一步。同伴交往是社會(huì)交往的開始，也是班級生活的重要內(nèi)容。本單元重在培養(yǎng)學(xué)生樂群、互助、分享與合作的人際交往方式，初步建立規(guī)則意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的人際交往關(guān)系。

“我想和你們一起玩”旨在幫助學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)與同伴交往?！罢垘臀乙幌掳伞敝荚谝龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互助?！胺窒碚婵鞓贰敝荚趲椭鷮W(xué)生學(xué)會(huì)分享并樂于分享。“大家一起來合作”旨在融合前三課樂群、互助、分享學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)合作?！拔覀兌际巧傧汝?duì)員”旨在感受作為少先隊(duì)員的自豪感和使命感，并為做新時(shí)代的好少年而努力。

單元內(nèi)容要點(diǎn)

課名

話題

內(nèi)容

我想和你們一起玩

大家一起歡樂多

從玩中體驗(yàn)與同伴共處的快樂。

想一起玩怎么辦

克服膽小、害怕的心理，學(xué)會(huì)接納他人。

為什么玩不下去了

懂得遵守規(guī)則和良好心態(tài)是共同游戲的基礎(chǔ)。

請幫我一下吧

大家都會(huì)有困難

懂得困難是每個(gè)人生活中不可避免的。

我要求助嗎

懂得自己克服不了的困難要求助。

我會(huì)求助

學(xué)會(huì)求助方法、尋找求助對象、學(xué)會(huì)求助禮儀。

溫暖的“接力棒”

在互助中感受愛是可以傳遞的，幫助是相互的。

分享真快樂

分享閱讀更有趣

體會(huì)與同伴一起分享的快樂。

分享的魔力

了解分享的內(nèi)容、形式和方法是多種多樣的。

快樂地分享

懂得分享是以和諧交流為基礎(chǔ)的。

他是“小氣鬼”嗎

學(xué)會(huì)換位思考，體會(huì)他人心情。

大家一起來合作

有人幫，不一樣

理解互助合作能取得事半功倍的效果。

生活中的合作

認(rèn)識到同伴間的合作可以促進(jìn)共同發(fā)展。

為啥合作不下去

掌握合作的技巧和規(guī)則，學(xué)會(huì)愉快合作。

一起做做看

在實(shí)踐中培養(yǎng)合作能力。

我們都是少先隊(duì)員

我們?nèi)腙?duì)了

感受和回憶入隊(duì)時(shí)的情景，認(rèn)同作為一名少先隊(duì)員的身份，產(chǎn)生自豪感。

我們的隊(duì)禮

學(xué)會(huì)行隊(duì)禮，懂得作為一名少先隊(duì)員的行為規(guī)范。

在隊(duì)旗下前進(jìn)

積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，并愿意做一名新時(shí)代的好少年。