第5課時(shí)

一些特殊的購物問題的解決

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會購物（課本第12頁例5）

教學(xué)目標(biāo)：

1．結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決合理購物問題的過程。

2.了解合理購物的意義，能自己做出購物方案，并對方案的合理性做出充分的解釋。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識解決問題。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)生活情境，引入新課

讓學(xué)生說說生活中商家為了吸引顧客或擴(kuò)大銷量，常常搞一些什么樣的促銷活動？那如何學(xué)會合理購物呢，從而引入本節(jié)新課。

二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程

1.出示第12頁的例5

2.讓學(xué)生仔細(xì)讀題，說說想到了什么？

著重理解滿100元減50元的意思新-

課-

標(biāo)-第-一-網(wǎng)

3.分別計(jì)算出在A商場和B商場所花的實(shí)際費(fèi)用，進(jìn)行比較：

A商場：

230×50%=115（元）

B商場：

230-50×2=130（元）

4.從而得出在A商場購物更省錢，所以在購物時(shí)我們要根據(jù)促銷

方法的不同，選擇不同的商店，充分利用商家的優(yōu)惠政策，就能夠少花錢多購物，這就是“合理購物”。

三、課堂練習(xí)：

第12頁做一做

四、課堂小結(jié)

如何才能進(jìn)行合理購物

五、作業(yè)：

第15頁第13、14題

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：