《秋天的懷念》教學反思

《秋天的懷念》是著名作家史鐵生在母親逝世后所寫的一篇回憶性散文。文中講述了自己雙腿癱瘓后,幾乎喪失了生活的勇氣,是身患重病的母親用體貼入微、深沉無私的愛，使自己明白了生命的意義，重新燃起生活的信心。這一課主要是通過對母親的動作、語言、神態(tài)的細致描寫來刻畫形象的。為了讓孩子深入地理解課文，課前我布置學生從書籍、網(wǎng)絡(luò)中，了解史鐵生的相關(guān)資料，并讓學生讀了史鐵生寫的《我與地壇》。

在教學本課時，我引導學生體會“悄悄地、偷偷地、撲、抓、忍、擋、憔悴、央求”，體會母親的話語，體會文中的省略號背后母親的心情。就從這些細微處入手，讓學生感受到母親對作者那種深沉的愛。抓住這些語句讓學生反復品讀，分析母親心情變化的原因，從而感受到母愛是小心翼翼，母愛是善解人意，母愛是一種擔心，母愛是一種堅持，母愛是一種力量……讓學生明白，原來母愛就是生活中的一言、一行，就是生活中的點點滴滴。在課上，我讓孩子們把自己的感情送進去一遍又一遍的朗讀，讓孩子們也融進了文本，實現(xiàn)了教師、學生、文本、作者之間的情感融合。

本節(jié)課的教學也有許多不足之處，這節(jié)課與我平時的課堂模式是一樣的，學生由于緊張，導致這節(jié)課沒有放開，回答的積極性不高。另一點是我在進行教學設(shè)計時對學情了解的還是不夠深入，在后面交流描寫母親的句子時我自認為還有很多精彩的內(nèi)容因時間關(guān)系沒有講出來，后面內(nèi)容的講述顯得有些倉促。

請各位領(lǐng)導、老師對我的課進行批評、指正。