第一篇：關(guān)于難忘童年作文400字

關(guān)于難忘童年作文400字4篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的難忘童年作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘童年作文400字 篇1

在我的童年記憶中，母親是一把傘為我遮風(fēng)擋雨；母親是一盞燈，照亮了前行的路；母親是冬日的暖陽(yáng)，為我?guī)?lái)了溫暖……有一件事讓我記憶猶新。

一天下午，天空陰沉沉的，不一會(huì)兒就開(kāi)始下起了傾盆大雨。放學(xué)后，有的同學(xué)帶了傘自己回家了，有的同學(xué)陸續(xù)被家長(zhǎng)帶走了，很快只剩下我一個(gè)人待在教室里了。我被這場(chǎng)大雨攔住了回家的路，當(dāng)初我心想，等雨小了再走吧，可是這大雨好像知道我的心思。故意為難我一樣沒(méi)有絲毫變小，反倒越下越大了。還打起雷來(lái)了……

因?yàn)榻淌依镏挥形乙粋€(gè)人，所以我當(dāng)時(shí)很害怕，也很無(wú)助。心想著爸爸媽媽，因?yàn)楣ぷ鞣泵?，每天都是我自己回家的，讓爸爸媽媽?lái)接我是不可能的了。那要怎么辦呢？我的心像五味雜陳一樣胡思亂想起來(lái)?！安还芰?，淋點(diǎn)雨就淋點(diǎn)雨吧！”于是我背上書(shū)包，頭也不回的沖出了校門。

冰涼的雨點(diǎn)打在我的頭上，使我不由得打了個(gè)寒顫。忽然，離校門不遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，隨著我向前跑，那個(gè)身影越來(lái)越清晰。是媽媽，我真不敢相信平時(shí)媽媽都很晚才回家，今天卻來(lái)接我?！暗燃绷税桑瑡寢寔?lái)晚了，你沒(méi)事吧？”媽媽溫暖的聲音。一下驅(qū)走了我的無(wú)助和害怕，回家的路上，媽媽的雨傘，不時(shí)地向我這邊傾斜。

一進(jìn)家門，媽媽就忙著去做飯了，當(dāng)我轉(zhuǎn)身看媽媽的瞬間。只見(jiàn)媽媽的袖子全都是濕的，我的眼中閃著淚花。

母愛(ài)是一把傘為我遮風(fēng)擋雨，我愛(ài)你，媽媽！

難忘童年作文400字 篇2

我們的童年里有著無(wú)窮無(wú)盡的故事，那些故事就如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。可是就那件事，讓我難忘是童年生活里最有趣的故事。

記得那天早上，爸爸開(kāi)著車到他們單位在惠東建的一家酒店，并且有私家海灘。我們?nèi)サ胶?，明媚?陽(yáng)光照著沙灘，海邊的大浪沖著石山，起伏洶涌。我開(kāi)心地在沙灘上玩沙子，挖水渠。

接著，爸爸又把我們帶到了一艘漁船上，我們要出海打漁了，這多么有趣呀!要知道，這可是我一生以來(lái)第一次出海打魚(yú)呢!再加上那天海面上有點(diǎn)風(fēng)浪，漁船一上一下的顛簸，我感覺(jué)自己都快飛起來(lái)了。這次出海捕魚(yú)讓我學(xué)到了很多東西——捕魚(yú)就是把船開(kāi)到魚(yú)多的地方，撒下網(wǎng)，再開(kāi)出一段后就開(kāi)始收網(wǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)里面有很多各種各樣的魚(yú)、貝殼、蝦蟹等，有一些我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，連名字都叫不出來(lái)呢。

晚上，整個(gè)沙灘都靜得連一聲?shū)B(niǎo)叫都聽(tīng)不見(jiàn)，彎彎的月亮像小船一樣掛在漆黑的天空中。我和爸爸媽媽就在沙灘上的燒烤場(chǎng)里烤著我們?cè)缟献?lái)的魚(yú)。我邊吃邊看著天空中的小星星，那些小星星眨著眼睛，像在跟我說(shuō)話。這太有趣了，我第一次看到這么多星星撒在夜空中呢。我一邊吃魚(yú)，一邊看星星，還一邊享受著涼快的海風(fēng)，那感覺(jué)真是好極了!

這就是我童年有趣的故事，多么有趣，多么難忘啊!

難忘童年作文400字 篇3

童年的記憶，如投影片般出現(xiàn)在我腦海里。記得那個(gè)已荒廢的園子嗎？不短不長(zhǎng)的雜草長(zhǎng)在凹凸不平的泥濘中，生銹的圍欄把園子圍住，就像母親護(hù)著孩子一樣。也因?yàn)檫@樣的慈愛(ài)，它成了流浪動(dòng)物的家。

綿綿細(xì)雨中，心情低落的我，撐著一把藍(lán)傘，路燈一閃一閃照在我身上，顯得有份凄涼。突然有一抹黑影掠過(guò)，是個(gè)帶有螢火蟲(chóng)般亮光的物體。因?yàn)楹闷嫘模蚁癃{子追羚羊一般大步奔跑，終于那抹黑影停了下來(lái)。我大口吸氣，讓心跳聲漸漸平穩(wěn)。抬頭一看，是我家鄰近的荒廢園子，每次經(jīng)過(guò)，常因它的外觀而毛骨悚然。當(dāng)我正要打退堂鼓時(shí)，“喵！喵！”的叫聲傳來(lái)，聲音透露著期待。就這樣，我回了頭，它奔跑著，像為我指路般，走一段便回頭等我，貼心的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，我再也不會(huì)感到害怕。

走到園子深處，唯一的燈閃著光，我才發(fā)現(xiàn)那抹黑影竟然是一只可愛(ài)的小黑貓，體型如我的鞋子般大。那雙炯炯有神的眼睛，帶著點(diǎn)神秘感，我想，那應(yīng)該是它吸引我的地方。它以小小的舌頭舔著小小的腳掌，并帶我去了它的小房間。床鋪是一個(gè)紙箱，里面鋪著人家不要的布，雖然簡(jiǎn)陋，但它似乎習(xí)慣了，眼睛微微地瞇了一下，像累了，它躺在床上，立即睡著了。它可愛(ài)的睡相，讓我依依不舍地和它道別。

隔天早上我興奮地來(lái)到園子里，尋找那小小身影，可是找了又翻，翻了又找，卻怎么也找不到。從此以后，我也不曾再來(lái)了。

雖然只有一面之緣，但是它在我心中是一個(gè)難以忘懷的回憶。

難忘童年作文400字 篇4

我的童年是絢麗多彩、五彩繽紛的，是一座豐富的寶藏，我給大家講一講吧！

那時(shí)候我才7歲，有一次，爸爸和他的朋友出去吃飯，我不讓他走，他笑著點(diǎn)著我的鼻子說(shuō)：“你可要認(rèn)真看家??！”走之前，爸爸把皮鞋擦的很漂亮，我受啟發(fā)了，在家就擦皮鞋吧！我找到一雙鞋，開(kāi)始找鞋油?？墒窃趺匆舱也坏叫?，沒(méi)有辦法了只好用墨水了，我用牙刷在墨水里蘸了又蘸，拿起鞋子開(kāi)始刷，越擦越亮了，心里美滋滋的：爸爸回家肯定表?yè)P(yáng)我！

爸爸和朋友吃飯回來(lái)了，看到我滿身黑色，忙問(wèn)：“這是怎么了？”“我給你擦皮鞋了，看就是這雙鞋?！卑职执糇×?，然后有點(diǎn)哭笑不得。爸爸說(shuō)：“好女兒啊，怎么在我的白鞋子上刷黑色墨水啊?！卑?？我一時(shí)性急，沒(méi)有想那么多，忘記它是白色的了！爸爸說(shuō)：“乖女兒，我很喜歡你的動(dòng)手精神！”

現(xiàn)在我已經(jīng)十一歲了，童年做過(guò)的傻事，我再也不會(huì)做了。童年是純潔的，歡樂(lè)的，雖然童年的時(shí)光一去不復(fù)返了，但是童年是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，童年的趣事會(huì)讓我回味無(wú)窮！

第二篇：難忘童年作文錦集

精選難忘童年作文錦集10篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的難忘童年作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘童年作文 篇1

童年的故事很多很多，它們就好似海里的魚(yú)兒，天上的星星一樣，怎么數(shù)也數(shù)不完??！有些事已在我記憶中漸漸模糊，但我給泥娃娃洗臉的事讓我至今難忘。

那是爸爸出差回家時(shí)給我?guī)Щ亓艘粋€(gè)很漂亮的泥娃娃，初見(jiàn)它時(shí)我簡(jiǎn)直欣喜若狂，愛(ài)不釋手。玩著玩著我發(fā)現(xiàn)小泥娃娃的臉有些臟了，就以為她好久好久沒(méi)有洗臉了，我就問(wèn)媽媽可不可發(fā)用水給泥娃娃洗一洗臉。在旁忙得不可開(kāi)交的媽媽只是嗯了一聲就去忙別的事去了。我把一盆水端進(jìn)了屋里，開(kāi)始給泥娃娃洗臉。洗一下，娃娃的眉毛沒(méi)了，再洗一下，娃娃的嘴沒(méi)了，我一看心里范了嘀咕，也有些慌了神。干脆不洗了，拿塊手帕擦一擦吧！這一擦可好，泥娃娃的小鼻子又沒(méi)了，娃娃的臉徹底花了。我哇的一聲哭了，趕緊找媽媽哭訴這件事。媽媽聽(tīng)我哭訴完整件事后邊安慰我邊告訴我泥娃娃是不能洗的，我這才不哭。但是心里還不是滋味，這個(gè)泥娃娃我還沒(méi)玩夠呢！

在童年發(fā)生的故事許許多多，但這一件給泥娃娃洗臉的事，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，現(xiàn)在一想起來(lái)我那時(shí)太傻了。這就是我童年中最難忘的一件事。

難忘童年作文 篇2

正在爺爺家過(guò)年的時(shí)間，姐姐足拿著一張兩十元的紙痹冬對(duì)我笑瞇瞇天講：『讖，我們倆一起往購(gòu)炮去放，我們倆一人十塊錢，可以或許了吧？”我瞧籀天講：“好的，我們走。”然后，我們便一起購(gòu)炮往了。

我們走到賣炮的天圓，我看睹許多的炮戰(zhàn)花，林林總總，當(dāng)時(shí)分，我心：那么多炮戰(zhàn)花我要甚么樣的？我一邊瞧籀著一邊用足挑著炮戰(zhàn)花，購(gòu)好了恰好十元錢，后去，姐姐戰(zhàn)我的錢花出有了。

我們倆回迪漂爺家吃過(guò)早餐后，便匹里劈臉?lè)盼覀儊?lái)日誥日所估閱“煙花爆竹”。

我們倆小我匹里劈臉?lè)排诹?，?dāng)時(shí)分，我笑瞇瞇的把炮戰(zhàn)煙花放正在椅子上，我特地平靜，我一匹里劈臉沒(méi)有知講如何放，因?yàn)椋何野⒄l(shuí)時(shí)間小一面，沒(méi)有會(huì)放炮。姐姐拿了一盒摔炮放，她用足拿著一個(gè)摔炮，雍名巴摔炮扔正在天上，只聽(tīng)“啪”的一聲，摔炮響了一聲。

我教著姐姐的樣子容貌去放炮，小學(xué)一個(gè)足拿著挨水機(jī)，別的一個(gè)足拿一根炮，當(dāng)時(shí)分我內(nèi)心念，萬(wàn)野諞面的時(shí)間足燒著了如何辦？雖勸諞內(nèi)心何等念，但是我借是英怯的放了，挨水機(jī)一***微微當(dāng)膘了，我趕快扔出往，末了我勝利了。我放的時(shí)間姐姐她從冷靜一會(huì)女變寬峻，我們倆個(gè)放的時(shí)誠(chéng)蘋(píng)句話也出講，一會(huì)女我們便把來(lái)日誥日所估閱炮戰(zhàn)花放完了。

難忘童年作文 篇3

說(shuō)起童年，我們都不禁笑出聲來(lái)。童年生活難忘而有趣，它們像美麗的貝殼，散落在我們記憶的沙灘上，數(shù)不勝數(shù)。令我最難忘的一件童年趣事，就是和爸爸一起去騎自行車了。

那時(shí)我還小，剛學(xué)會(huì)騎自行車。在沙湖公園門口，我全身裝備齊全踏上自行車，歪歪扭扭地騎進(jìn)了沙湖公園，爸爸在后面跟著我。路很平坦，沒(méi)有什么障礙，我便哼著歌，開(kāi)始加速。騎了一會(huì)兒，忽然，前面出現(xiàn)一個(gè)小土坡，我連忙停了下來(lái)，回頭對(duì)爸爸說(shuō)：“這么高的坡，怎么過(guò)得去呢？我們回去吧！”爸爸說(shuō)：“不嘗試怎么知道過(guò)不去呢？”于是，我又騎上車，飛快地蹬腳踏，眼看就要沖上去了，我卻感覺(jué)到力不從心，再也沒(méi)有力氣蹬上去了，車子直往后退，我頓時(shí)嚇得驚慌失措，手忙腳亂。好不容易才穩(wěn)住車，沒(méi)有摔下去，小臉已經(jīng)嚇得煞白。爸爸說(shuō)：“好吧！我們回去吧。不過(guò)，難道你以后遇到小山坡，你都不打算騎上去嗎？”我突然明白了爸爸的用意。我堅(jiān)定地說(shuō)：“我想我應(yīng)該再來(lái)一次！”說(shuō)著，我騎上自行車，飛快地蹬腳踏。十米、六米、四米……“快到了！快到了！”我心里暗暗地說(shuō)。忽然，自行車似乎又被一種無(wú)形的力量向后推著，我艱難地和這股力量抗衡，汗珠如雨滴般落下，終于，我騎上了坡頂。爸爸向我露出了欣慰的笑容。

從爸爸的話中，我明白了一個(gè)道理：人生的道路上有許多道坎，如果你不去嘗試，一道坎也過(guò)不了；如果你勇往直前，成功的大門將會(huì)為你打開(kāi)。騎自行車很有趣，而從中明白的道理，令我受益終生。

難忘童年作文 篇4

童年是無(wú)憂無(wú)慮的，童年是純真的，我的童年充滿了笑聲和汗水。

記得是上小學(xué)的時(shí)候，我特別喜歡輪滑?？粗鴦e的小朋友們穿上輪滑鞋在路上快速滑行，我早就迫不及待地想加入他們的行列?？墒俏矣植粫?huì)輪滑，無(wú)奈之下只能請(qǐng)來(lái)了救兵——我的表哥。

我首先穿上了輪滑鞋，希望能和別的小朋友一樣快速滑行。誰(shuí)知沒(méi)等我起身，輪滑鞋便不受我的控制，讓我來(lái)了個(gè)“四腳朝天”。重新站起，又一下摔倒在地上，一連幾次都沒(méi)有成功。這輪滑可真不容易呀！就在這時(shí)，我的表哥來(lái)了。

表哥一邊取笑我：“老弟，為何要行如此大禮？快快起身！”一邊扶著我起來(lái)?；翌^土臉的我對(duì)表哥說(shuō)：“快！快教我輪滑！”

表哥說(shuō)：“好！我們開(kāi)始吧！輪滑時(shí)，重心要在前面，帶動(dòng)身體前行，雙腿稍微叉開(kāi)，保持身體平衡?！蔽覔狭藫项^，對(duì)表哥說(shuō)：“什么意思呀！我聽(tīng)不懂！”表哥露出一副無(wú)奈的表情?！拔医o你示范一下，看仔細(xì)了?！敝灰?jiàn)表哥用腳往后一蹬，便開(kāi)始向前滑動(dòng)。我試著模仿表哥的動(dòng)作，小心地向前慢慢滑著，效果還真不錯(cuò)，心里有了那么一絲絲驕傲。驕兵必?cái)。镁安婚L(zhǎng)，一會(huì)兒功夫，我又和大地來(lái)了一次親密的接觸。

我收起我的驕傲，又向表哥請(qǐng)教如何掌握力量。慢慢地，我比步行快一點(diǎn)，又逐漸快了起來(lái)。輪滑鞋似乎聽(tīng)話了很多，輪滑的速度也慢慢變快，也越滑越好，內(nèi)心免不了一絲高興和自豪。

直到夕陽(yáng)西下，滿身是汗，我們倆才依依不舍地回家了。

童年的汗水讓我明白：只有付出了才能把每件事做好，付出越多，事情就做得越好。

哦，我那漸漸遠(yuǎn)去的童年。

難忘童年作文 篇5

童年是一座五彩橋，是一條七彩路，是一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒，它系著我一個(gè)個(gè)奇妙的童年故事，可是在我的童年卻留下了一個(gè)讓我們一家都刻骨銘心的回憶。

那是一個(gè)寒冷的冬天，我剛來(lái)這個(gè)世界4個(gè)年頭。

一天，我跟小伙伴王斯琪一起玩過(guò)家家的游戲來(lái)，她叫我去池塘邊取些水來(lái)。我拿著水壺，搖搖擺擺地來(lái)到池塘邊，打破冰，準(zhǔn)備取水，忽然我的腳下一滑，掉進(jìn)了水里。

我不記得當(dāng)時(shí)的水有多涼，冰塊有多堅(jiān)硬，我只記得那時(shí)我本能得撲打著，想逃離危險(xiǎn)，可是我卻向著岸堤相反的方向滑去。我厚厚的棉衣一點(diǎn)點(diǎn)浸濕，我的身體在一點(diǎn)點(diǎn)下沉，我不記得當(dāng)時(shí)怎么在想，也許在想：我馬上就要被淹死了，要跟爸爸媽媽永別了！

就在我生死一線間的時(shí)候，我猛然感覺(jué)身體被一股力量提了起來(lái)。我已經(jīng)不知道哭泣和呼叫，只是被人救起來(lái)了！

當(dāng)爸爸媽媽看見(jiàn)我這個(gè)樣子時(shí)，驚叫著抱著我痛哭，完全沒(méi)有注意到誰(shuí)救了我，忙著把我的`濕衣服脫下，燒水給我洗澡。把我忙得差不多了，爸爸媽媽才想起打聽(tīng)是誰(shuí)救得我！

原來(lái)，我往池塘邊走的時(shí)候，爸爸班上的一個(gè)學(xué)生就注意到了我，當(dāng)我在池塘里面掙扎的時(shí)候，他就犯疑怎么看不見(jiàn)我了，真是我命不該絕，那個(gè)好心的哥哥居然從100多米遠(yuǎn)的教室里面專門跑來(lái)看看我，發(fā)現(xiàn)我的危險(xiǎn)，他就撲進(jìn)池塘把我救起來(lái)！當(dāng)時(shí)我已經(jīng)離開(kāi)岸邊近10米了。

爸爸媽媽聽(tīng)到這個(gè)情況，迅速跑到班上，叫出了那個(gè)學(xué)生，他也凍得直哆嗦，下半身水淋淋的，都已經(jīng)結(jié)了冰。爸爸媽媽非常愧疚，更是感激，忙把他叫到家里，洗澡換衣，還煮了熱湯。

我們一家忘不了這位大哥哥，爸爸的學(xué)生，他是我的救命恩人，也是我們這個(gè)家的救命恩人。

直到今天，我們還保持著聯(lián)系，爸爸總是盡力幫助他，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他已經(jīng)上大學(xué)了，還找了個(gè)不錯(cuò)的工作?！罢媸呛萌擞泻脠?bào)”，愿他過(guò)得越來(lái)越好，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他！

難忘童年作文 篇6

童年是一個(gè)五彩繽紛的盒子，里面裝著許許多多的童年趣事，就像一顆顆閃亮的珍珠，接下來(lái)我打開(kāi)這個(gè)盒子拿出一顆最亮的珍珠來(lái)講給你聽(tīng)吧!

記得在一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，太陽(yáng)火辣辣的。我和爸爸一起去小區(qū)做運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)正是夏天，太陽(yáng)如同一個(gè)大火球。一點(diǎn)一點(diǎn)地把我們身上的水分蒸發(fā)掉。我實(shí)在受不了了，請(qǐng)求爸爸給我買一瓶冰可樂(lè)。爸爸同意了，牽著我的手去便利店買了兩瓶，我們一邊喝一邊走回家。到了家，我喝完了最后一口可樂(lè)，可是我還是很熱?？照{(diào)壞了，吹不了。我熱的汗流浹背，向媽媽請(qǐng)求說(shuō)：“媽媽，媽媽，我好熱啊!”媽媽一邊擦桌子一邊說(shuō)：“熱了你去吹風(fēng)扇呀!”聽(tīng)完媽媽的話，我連忙跑到房間，鼓起小嘴對(duì)風(fēng)扇使勁吹了起來(lái)?？墒俏以酱翟綗幔顾裥∠粯訌奈夷樕贤铝?。我心想：是不是因?yàn)槲覀€(gè)子太矮了，所以不涼快!我又搬來(lái)了一個(gè)小板凳站在上面，又對(duì)風(fēng)扇吹了起來(lái)。這時(shí)爸爸媽媽進(jìn)來(lái)了，異口同聲的問(wèn)：“你在干什么呢?”我說(shuō)：“我好熱，你不是讓我吹風(fēng)扇嗎?”爸爸媽媽聽(tīng)了捧腹大笑，我也跟著“嘿嘿嘿”的傻笑起來(lái)。笑完后，爸爸才說(shuō):“是讓風(fēng)扇吹你，而不是讓你吹風(fēng)扇。瞧，把風(fēng)扇開(kāi)起來(lái)，它不就吹你了嗎?看現(xiàn)在就涼快了吧!”爸爸一邊說(shuō)，一邊打開(kāi)了風(fēng)扇。迎面吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)。我心想：剛才我對(duì)風(fēng)扇吹，風(fēng)扇涼快了，可我都快熱死啦!現(xiàn)在我也要好好地讓風(fēng)扇為我服務(wù)一下了!

相信，在每個(gè)人的童年盒子里都珍藏著一顆流光溢彩的珍珠，它保存著我們每個(gè)人的故事，讓我們一起去耀眼的珍珠中找出那充滿童真有趣，快樂(lè)的一頁(yè)吧!

難忘童年作文 篇7

撲通一下我追入另一個(gè)世界，這里涼涼的，是非常模糊的海藍(lán)色。我在這水的世界里舞蹈，跳起了一支支我自編的幼稚的舞蹈，屏住了呼吸。這是，在我跳舞跳得累了的時(shí)候，一雙手把我從這個(gè)世界中撈了出來(lái)。

這雙手，就是媽媽的手?？釔?ài)游泳而又完全不會(huì)游泳的我經(jīng)常央求媽媽求幼兒園的泳池里和大班的哥哥姐姐們一起游泳，而媽媽總是同意，并站在池邊焦急地盯著我。這時(shí)，我都會(huì)一不留神就漏入了那非常模糊的海藍(lán)色的世界里，接著就出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕，可愛(ài)又可憐的我永遠(yuǎn)不知道危險(xiǎn)，第二次還有，第三次接著游而媽媽永遠(yuǎn)在旁邊守著我，盯著我，好像在等一個(gè)時(shí)機(jī)，就馬上沖進(jìn)泳池里。

有是一天，我用求媽媽帶我去游泳，媽媽和爸爸帶我去北京十渡旅游，來(lái)到了一個(gè)露天水世界里，這還是我第一次在幼兒園外游泳。我連衣服都沒(méi)換就帶上泳圈，沖進(jìn)泳池里。水好涼啊!我那媽媽特意讓我穿上的黃裙子在水面上漂蕩，異常鮮艷。

我雙腳踩著地面，慢慢地往前邁開(kāi)步子，水卻來(lái)越深，我越來(lái)越矮，我扒著游泳圈，腳突然離地了!媽媽!我會(huì)游泳啦!我能帶著泳圈又啦!我張開(kāi)雙手準(zhǔn)備歡呼，可是我從游泳圈里漏了下去，在自己的世界里，只看到了媽媽那雙焦急若狂的眼。

我沒(méi)有喊，才發(fā)現(xiàn)還有這么好玩的地方，只是不能呼吸，我又做起了舞蹈，黃色裙子像花一樣在水中綻放。可后來(lái)變得無(wú)趣了，我凄厲地還了一聲：媽媽!媽媽倒是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，誰(shuí)都鉆進(jìn)了我嘴里，我雙腳夠不著地身子向前快板地下墜，只覺(jué)得眼冒金花，耳朵嗡嗡直響，腦袋幾乎要爆炸，誰(shuí)一個(gè)勁地往嘴里擁!突然，又是那個(gè)感覺(jué)，一雙手又把我撈了出來(lái)，而這次的感覺(jué)有所不同，很溫暖。

后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)游泳，當(dāng)我再次下沉?xí)r，那浮漂救了我，可我還是覺(jué)得，如果媽媽在身邊，我會(huì)更安全。

難忘童年作文 篇8

童年的夢(mèng)，是草地上追逐春姑娘的腳步；童年的夢(mèng)，是在藍(lán)天下呼喚和平鴿的聲音；童年的夢(mèng)，是用小手撫摸布娃娃哄她睡覺(jué)的那份溫存和甜蜜；童年的夢(mèng)，是向往登月看嫦娥的那份熱情……

在我童年的夢(mèng)里，只有風(fēng)箏飛得又遠(yuǎn)又高。

在我放風(fēng)箏時(shí)，我希望我的風(fēng)箏飛得又遠(yuǎn)又高。白云點(diǎn)綴著藍(lán)天，藍(lán)天與我相襯，此時(shí)我的心也跟著飛了起來(lái)。

在我心中，風(fēng)箏不僅飛得又遠(yuǎn)又高，而且又大又好看，五彩繽紛。我希望我會(huì)變魔術(shù)，一點(diǎn)黃，一點(diǎn)藍(lán)，一點(diǎn)綠，一點(diǎn)大，一點(diǎn)小……那才叫過(guò)癮。

在地上，手里拿著線，是你決定著風(fēng)箏的路線，讓我不禁想到了人生。在人生的道路上，是你自己握著線，掌握著自己的人生會(huì)經(jīng)歷風(fēng)、雨、困難、挫折，要克服它們，不要因?yàn)樗鼈兌诺袅耸种械木€。]

現(xiàn)在我認(rèn)為，只有理想才比風(fēng)箏飛得更遠(yuǎn)更高。

心中的風(fēng)箏，才是最美的。

難忘童年作文 篇9

童年我最難忘的事情當(dāng)然就是那一次我在樓梯被撞流血了，爸爸媽媽送我去醫(yī)院的故事。

一天晚上，伯伯到我家來(lái)做客，聊了幾句就走了。 然后我就連忙跑過(guò)去，不料，我腳一滑，啪的一聲，我的額頭被樓梯撞出了一個(gè)口。我開(kāi)始哇哇大哭，爸爸媽媽看見(jiàn)了，就連忙跑過(guò)來(lái)，把我送去醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我感覺(jué) 非常模糊，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的哭聲。到了醫(yī)院，開(kāi)始做手術(shù)了。涂沒(méi)涂麻藥我不知道，但在做手術(shù)室的痛覺(jué)讓我的精神徹底恢復(fù)了，但我還想不要恢復(fù)，一旦恢復(fù)， 我的痛感就回來(lái)了?！巴郏　?！ 嗚~~嗚”不斷從嘴中傳出。那時(shí)我映像最深的一個(gè)動(dòng)作就是，醫(yī)生拿著一個(gè)好像是鉗子的東西，那只鉗子夾著幾根大概是鋼絲的東西在我的額頭上弄來(lái)弄去（當(dāng)時(shí) 我也不明白是在干什么）。由于當(dāng)時(shí)我年紀(jì)小，我還以為這幾根類似于鋼絲的東西本來(lái)就在我的額頭里。

手術(shù)做完了，爸爸媽媽算是平靜下來(lái)了，我的悲痛也停止了。但是有一天我突然發(fā)現(xiàn)，我的額頭變得凹凸不平，不知道這是否是后遺癥，還是我以前沒(méi)注意，我的額頭本來(lái)就凹凸不平。

唉 ，要是當(dāng)時(shí)我不去追伯伯或小心點(diǎn)該多好呀！

難忘童年作文 篇10

童年時(shí)的生活，豐富多彩。今天，我在美術(shù)課上學(xué)會(huì)了制作熟悉又陌生的紙陀螺。

張老師在大屏幕上給我們看了許多精彩的圖片，還示范了三種制作陀螺的方法。第一種是圓盤型陀螺，做法很簡(jiǎn)單，只要用圓規(guī)畫(huà)出個(gè)大圓形，再用鉛筆或牙簽戳到中心點(diǎn)上就行了。第二種是圓錐形陀螺，做法更簡(jiǎn)單，做法是剪出一個(gè)三角形，圍起來(lái)，再剪下一片大圓形貼上去，再用鉛筆或牙簽戳到中心點(diǎn)上就行了。第三種是圓柱形陀螺，需要的是紙板，首先將紙板剪出一個(gè)大圓形，在上面固定一個(gè)圓球，再剪出一個(gè)小圓形，再用鉛筆或牙簽戳到中心點(diǎn)上就行了。

我選擇了第一種方法。我先用圓規(guī)在卡紙上畫(huà)了一個(gè)大圓圈。我覺(jué)得這樣有些單調(diào)，于是我剪了一個(gè)向日葵形的。我把藍(lán)色軟卡紙拿出來(lái)，剪了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶，我用鏤空的方法畫(huà)了許多花紋，并剪了下來(lái)。我照去年我們學(xué)習(xí)過(guò)的剪窗花的方法把它貼上去，真是活學(xué)活用啊!我拿起一支筆在中心點(diǎn)戳了一個(gè)小洞，把鉛筆插了進(jìn)去，我急忙轉(zhuǎn)了幾下，1、2、3、4秒，陀螺倒下了。眼看許多同學(xué)的作品都成功了，轉(zhuǎn)得好久呢!我又羨慕又著急，連忙向老師請(qǐng)教。原來(lái)鉛筆太重了，不夠平衡。我立馬拿來(lái)了一支輕的鉛筆插進(jìn)小洞。呀，成功了!我樂(lè)得合不攏嘴。

這節(jié)美術(shù)課真有意思!

第三篇：難忘童年作文錦集

精選難忘童年作文錦集9篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的難忘童年作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘童年作文 篇1

當(dāng)我站在胡同口，聽(tīng)著小朋友們銀鈴般脆響的歡笑聲，看見(jiàn)幸福快樂(lè)洋溢在她們純潔無(wú)暇的臉部，我想到了自身的兒時(shí)。

我對(duì)童年的記憶是以四歲剛開(kāi)始的，對(duì)于四歲之前，就只有我的父母才知道。有人說(shuō)那時(shí)候的我很調(diào)皮，曾經(jīng)的我在一個(gè)藍(lán)天白云草地的中午把一整罐一元硬幣從四樓倒了下來(lái)，那時(shí)候侯我并不了解這些圓圓亮亮的東西居然是能夠換得玩具的說(shuō)白了的錢，我只了解當(dāng)我們看到他們從對(duì)話框降低，太陽(yáng)底下反射面出奪目的光輝，隨后落入地面上，傳出叮當(dāng)?shù)捻懧晻r(shí)我很開(kāi)心，所以我就把她們統(tǒng)統(tǒng)倒了下來(lái)，隨后我也聽(tīng)到一陣一陣連續(xù)不斷的叮當(dāng)聲，再隨后我也笑了，像個(gè)找到天使的孩子。

聽(tīng)說(shuō)過(guò)后母親花了一中午的時(shí)間才將我扔的這些錢找回家。

四歲那一年我記牢的唯一的一件事便是那一次母親騎著單車帶我去趕會(huì)，趕會(huì)是大家這兒一年一度的盛事，那時(shí)候會(huì)出現(xiàn)好多好多的人集聚到這兒，她們會(huì)帶好多好多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西到這兒來(lái)賣，印像中那好像就是我第一次趕會(huì)，因此我很開(kāi)心，所以我到現(xiàn)在你是否還記得這些花花綠綠的玩具和這些我叫不了名的奇形怪狀的東西。

五歲時(shí)爸爸媽媽將我送進(jìn)了幼稚園，因此，我生平第一次那般用心的恨過(guò)一樣?xùn)|西，那就是珠算。我討厭珠算，抵觸哪一個(gè)有著很多很多小球體，四四方方的算盤珠，所以我是班集體唯一一個(gè)沒(méi)有得過(guò)紅花的小朋友，所以我從小就是個(gè)壞小孩。

之后到了中小學(xué)，我了解了好多好多小孩子。依然還記得大家校園內(nèi)偉岸的松樹(shù)下玩老鷹捉小雞時(shí)的場(chǎng)景，大家校園內(nèi)的花園里玩木頭人，卻由于一件不大的事?tīng)?zhēng)的面紅耳赤，隨后立誓誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)，隨后第二天然后在那里玩木頭人。

曾經(jīng)的我那般固執(zhí)的喜愛(ài)了一個(gè)小女孩五年，最終在小學(xué)畢業(yè)的情況下看見(jiàn)她擺脫校門的背影暗暗傷神，流下來(lái)滾燙的淚水，那好像就是我第一次以便一個(gè)女孩流眼淚。

之后我上了中學(xué)，中學(xué)或許早已不可以算作我的童年了。我剛開(kāi)始習(xí)慣沒(méi)有手機(jī)游戲的生活，習(xí)慣在漆黑的夜里一個(gè)人走路回家，習(xí)慣和同桌爭(zhēng)吵到兩人都淚如雨下，隨后就確實(shí)一個(gè)星期沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。

以前童年的朋友，在我們?cè)俣认嘤鰰r(shí)，卻說(shuō)不上一句話?？匆?jiàn)了哪一個(gè)我喜歡了五年的女孩服裝緊身的的的牛仔褲子子在校園里和好幾個(gè)男孩子動(dòng)手動(dòng)腳，接著在晚修后由不一樣的男孩子牽著你送回家。原先，這就叫物是人非。

如今，當(dāng)我站在普通高中的校園里，看見(jiàn)一張張被時(shí)光磨蝕的稍顯消沉的臉，在凡世的噪雜中孤獨(dú)的穿梭，我覺(jué)得或許大家才算是這世界上最可憐的人，生活丟給了大家本不應(yīng)該由大家來(lái)承擔(dān)的擔(dān)子，真實(shí)歸屬于大家的本應(yīng)是這些脆響的歡笑聲，溫暖如太陽(yáng)一樣的微笑和這些沒(méi)經(jīng)環(huán)境污染的純潔的心靈。

風(fēng)雨中，大家一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大了，而這些以前美好的時(shí)光，卻像童年的玩具一樣，被大家丟掉在某一不明的角落里，大家僅有借助追憶，尋找這些真實(shí)歸屬于自身的兒時(shí)。

或許，很多年之后，我能引以為豪的向他人敘述我的童年，由于，那是我一生中最難以忘懷的歲月。

難忘童年作文 篇2

童年像一首歌，這首歌里滿是好奇，滿是期待我們?cè)诖髽?shù)下傾聽(tīng)蟬鳴，在雪地上堆雪人、打雪仗，在田野里采野花、撿樹(shù)葉??！這是多美好的事呀！令我難忘的事有多少？數(shù)也數(shù)不清，就像滿天的小星星，其中有一顆最令我難忘。

有一天，我和爸爸去門前的小河里撈蝌蚪，我們先穿好靴子，拿好魚(yú)撈，悄悄地走到小水溝邊，再把魚(yú)撈小心地放在水里。不一會(huì)兒，一條小笨蚪就進(jìn)了我的天羅漁網(wǎng)，我把網(wǎng)輕輕一抬，小笨蚪就進(jìn)入了我的小水桶！過(guò)了幾天，小蝌蚪長(zhǎng)大了，又過(guò)了幾天，小蝌蚪又長(zhǎng)出了后腿，可是尾巴短了。因?yàn)閶寢屌滤兂汕嗤芴鏊?，于是我們就把它給放回了水中。

難忘的童年就像一杯熱茶，喝了之后，回味無(wú)窮，口有余香

遼寧省沈陽(yáng)市法庫(kù)縣石橋小學(xué)四年級(jí):李政樸

難忘童年作文 篇3

當(dāng)我站在胡同口，聽(tīng)著孩子們銀鈴般清脆的笑聲，看著幸福洋溢在他們純潔無(wú)暇的臉上，我想起了自己的童年。

我對(duì)童年的記憶是從四歲開(kāi)始的，至于四歲以前，就只有我的爸爸媽媽才知道了。他們說(shuō)那時(shí)候的我很頑皮，我曾經(jīng)在一個(gè)藍(lán)天白云的下午把一整罐一元硬幣從四樓倒了下去，那時(shí)侯我并不知道那些圓圓亮亮的東西竟然是可以換來(lái)玩具的所謂的錢，我只知道當(dāng)我看見(jiàn)它們從窗口下降，在陽(yáng)光下反射出耀眼的光芒，然后落到地上，發(fā)出叮當(dāng)?shù)穆曧憰r(shí)我很開(kāi)心，所以我就把他們?nèi)嫉沽讼氯?，然后我就?tīng)見(jiàn)一陣一陣接連不斷的'叮當(dāng)聲，再然后我就笑了，像個(gè)找到了天使的孩子。

據(jù)說(shuō)事后媽媽花了一下午的時(shí)間才把我扔的那些錢找回來(lái)。

四歲那年我記住的唯一的一件事就是那次媽媽騎著自行車帶我去趕會(huì)，趕會(huì)是我們這里一年一度的盛事，到時(shí)候會(huì)有很多很多的人聚集到這里，他們會(huì)帶很多很多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西到這里來(lái)賣，印象中那似乎是我第一次趕會(huì)，所以我很開(kāi)心，所以我到現(xiàn)在還記得那些花花綠綠的玩具和那些我叫不上名的奇形怪狀的東西。

五歲時(shí)父母把我送進(jìn)了幼兒園，于是，我生平第一次那樣認(rèn)真的恨過(guò)一樣?xùn)|西，那便是珠算。我討厭珠算，討厭那個(gè)有著很多很多小圓球，方方正正的算盤，所以我是班里唯一一個(gè)沒(méi)有得過(guò)紅花的小朋友，所以我從小就是個(gè)壞孩子。

后來(lái)上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了很多很多小朋友。仍然記得我們?cè)趯W(xué)校高大的松樹(shù)下玩老鷹捉小雞時(shí)的情景，我們?cè)趯W(xué)校的花園里玩木頭人，卻因?yàn)橐患苄〉氖聽(tīng)?zhēng)的面紅耳赤，然后發(fā)誓誰(shuí)也不理誰(shuí)，然后第二天接著在那里玩木頭人。

我曾經(jīng)那樣執(zhí)著的喜歡了一個(gè)小女孩五年，最后在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候看著她走出校門的背影暗自傷神，流下滾燙的眼淚，那似乎是我第一次為了一個(gè)女孩流眼淚。

后來(lái)我上了初中，初中也許已經(jīng)不能算是我的童年了。我開(kāi)始習(xí)慣沒(méi)有游戲的生活，習(xí)慣在漆黑的夜里一個(gè)人走路回家，習(xí)慣和同桌吵架到兩個(gè)人都淚流滿面，然后就真的一個(gè)星期沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。

曾經(jīng)兒時(shí)的玩伴，當(dāng)我們?cè)俅蜗喾陼r(shí)，卻說(shuō)不上一句話。我看見(jiàn)那個(gè)我喜歡了五年的女孩穿著緊身的牛仔褲在校園里和幾個(gè)男生摟摟抱抱，然后在晚自習(xí)后由不同的男生牽著手送回家。原來(lái)，這就叫物是人非。

現(xiàn)在，當(dāng)我站在高中的校園里，看著一張張被歲月磨蝕的略顯頹廢的臉，在凡世的嘈雜中寂寞的穿行，我想也許我們才是這世上最可憐的人，生活丟給了我們本不該由我們來(lái)承受的擔(dān)子，真正屬于我們的本該是那些清脆的笑聲，溫暖如陽(yáng)光般的笑容和那些未經(jīng)污染的純潔的心靈。

風(fēng)雨中，我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，而那些曾經(jīng)美好的時(shí)光，卻像兒時(shí)的玩具一樣，被我們丟棄在某個(gè)未知的角落，我們只有依靠回憶，去尋找那些真正屬于自己的童年。

也許，若干年以后，我會(huì)自豪的向別人講述我的童年，因?yàn)?，那是我一生中最難忘的時(shí)光。

難忘童年作文 篇4

童年是美好的，童年是快樂(lè)的，在暑假里的童年是令人難忘的。它如一顆寶石在燈光下，發(fā)出耀眼的光彩，映照出幼稚的我。

酷熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，把馬路、樓房曬得滾燙滾燙的。姨媽家的院子里有一盆很像葡萄的小果子，我誤以為是“葡萄”，心里可高興了，心想：這下，就可以解饞了。我三步并作兩步跑到了“葡萄”面前，拿了一顆就往嘴里送。

“呸，呸”我吃了還沒(méi)來(lái)得及咽下去，就慌著全吐了出來(lái)。這“葡萄”實(shí)在是太難吃了，辣得我直吐唾液。媽媽聞聲而來(lái)，看到這一切，哭笑不得地說(shuō)：“你吃的是黃連果，是藥，可以清熱?！眿寢尪藖?lái)溫開(kāi)水，我咕嚕咕嚕地喝了起來(lái)，不料，越喝越辣。媽媽又急忙拿來(lái)飲料讓我喝，舌頭麻木雖然麻木了一會(huì)兒，但感覺(jué)好過(guò)多了。我呆坐在沙發(fā)上像一只小狗一樣伸出舌頭，讓涼風(fēng)吹一會(huì)，舒服些。

這好吃給我?guī)?lái)了深刻的教訓(xùn)，以后可別亂吃東西，否則后果自負(fù)。

難忘童年作文 篇5

童年是快樂(lè)的難忘的。我的童年就是特別的有趣。

在我七歲的時(shí)候，我還在奶奶家，當(dāng)天早上，我起來(lái)床，打了個(gè)哈欠，吃完飯，躺在沙發(fā)上看電視。突然!我聽(tīng)到外面有人在喊我，出來(lái)玩呀!我馬上關(guān)掉電視，跑到大門口，看到一群小伙伴都集中在我家門口。說(shuō)：出來(lái)玩呀!我說(shuō)：等等我，我去拿“槍”。我把玩具槍拿出來(lái)后，我們二十幾個(gè)人都有槍，我們打算玩“槍?xiě)?zhàn)”。

一邊十個(gè)人，我喊：預(yù)備，開(kāi)始!馬上嗒嗒嗒，嗒嗒。。。。。?！皹?xiě)?zhàn)”開(kāi)始了。我瞄準(zhǔn)對(duì)面的小伙伴，嗒!一槍，打中了。被我打中的小伙伴下場(chǎng)了，下場(chǎng)的小伙伴說(shuō)：快點(diǎn)打。打了半個(gè)多小時(shí)，人數(shù)所剩無(wú)幾了。他們還有三人，而我們只有我一人了。我起初不敢動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，我突然之間拿起槍沖過(guò)去，把槍調(diào)到連發(fā)，我一邊打，一邊跑，讓他們無(wú)法瞄準(zhǔn)。我瞄準(zhǔn)他們，嗒嗒嗒，三槍，他們掛了倆，還有一個(gè)。我馬上翻到他們那邊，看到了最后一個(gè)人，瞄準(zhǔn)，嗒!一槍，干掉了!我們隊(duì)的人員馬上歡呼起來(lái)，用手把我扔到空中，大家都喊：萬(wàn)歲!萬(wàn)歲!。。。。。。我驕傲的說(shuō)：我的技術(shù)還蠻不錯(cuò)的嘛!

最后一局開(kāi)始了。我喊：預(yù)備，開(kāi)始!我喊完開(kāi)始的一瞬間，馬上槍林彈雨。最后，我們隊(duì)還有四個(gè)人，他們還有兩個(gè)人?？蓜e小看那兩人，他倆可是高手。基本上我們隊(duì)的人都是他倆打下場(chǎng)的。我們開(kāi)始分任務(wù)，兩人一組，我們從兩面包抄過(guò)去，我用手?jǐn)[了個(gè)ok的手勢(shì)，表示開(kāi)始行動(dòng)。另外兩人以為我們怕了，于是快溜過(guò)來(lái)了。他們兩人還沒(méi)到，我們就發(fā)動(dòng)了“突襲”。隨著我的第一發(fā)子彈的響起，馬上，我們組的人就開(kāi)槍了。馬上，那兩人掛了。我們組的人一個(gè)都沒(méi)少，而他們組“全軍覆沒(méi)”了。我們組贏了!

我的童年真美好，真是難忘啊!

難忘童年作文 篇6

童年，像一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，里面盛滿了童年時(shí)的傷心、開(kāi)心、天真等其中我最難忘的，就是二年級(jí)的春游。

春游是一年一度的，所以每當(dāng)有“明天要春游”的消息，我都激動(dòng)得睡不著覺(jué)。第二天早晨，我們懷著高興地心情，來(lái)到了嬉戲谷。那里好玩的項(xiàng)目真多呀，有過(guò)山車、有旋轉(zhuǎn)木馬、還有蕩船……我們先到“遠(yuǎn)古時(shí)代”那里面大屏幕在放原始森林，突然，一只翼龍以高速向我們飛來(lái)?！鞍?！”有的膽小的同學(xué)被嚇了一跳。接著我們?nèi)ネ媸幋?，那真是驚險(xiǎn)又好玩。我和周旻坐在一起。蕩船啟動(dòng)了，然后越蕩越高，旁邊的周旻和其他的同學(xué)們一起喊到：“再高點(diǎn)，再高點(diǎn)！”后來(lái)，我也克服了高空的恐懼，也跟著一起喊。吃完午飯，我和小伙伴看到了一個(gè)高大的外國(guó)人，他竟然主動(dòng)和我們講話?？晌覀兟?tīng)不懂。于是我們一邊揮手，一邊支支吾吾的，不知道外國(guó)人在講什么。最后，我們笑嘻嘻的離開(kāi)了。

那次的郊游，是我最難忘的事。

難忘童年作文 篇7

童年是純真，難忘的歲月。童年像一本書(shū)，一個(gè)玩具，一個(gè)小故事……這些看起來(lái)微不足道，可記錄著大家的快樂(lè)、純潔、天真、可愛(ài)……童年是幅豐富多彩的圖畫(huà)，畫(huà)里有我們燦爛的微笑；童年是一本日記，日記中寫(xiě)下了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；童年是一首歌，歌里有我們的幸?？鞓?lè)。我雙眼望向虛空，仿佛又看到我童年。

在20xx年8月8日的上午，我生病了，所以爸爸、媽媽帶我去看病。我們一起去了北鎮(zhèn)，是坐車去的。到了醫(yī)院，爸爸給我買了藥。又去抽血，抽血可疼了。好像一條毒蛇狠狠的咬了我一樣。我們走出醫(yī)院，來(lái)到繁華的大街上，看著新鮮美味的水果，漂亮的衣裳，好玩的玩具。我看了看周圍，有很多賣小旗子的人。我驚奇的問(wèn)：“為什么有很多賣小旗子的人？”爸爸回答說(shuō)：“今天是北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式?！?/p>

快到中午了，我們?nèi)ヒ粋€(gè)餐廳吃午飯，吃的有：肉菜等。然后又去買東西，買的有：核桃、板栗、小旗子、衣裳……

下午三點(diǎn)回到了家。今天吃得大飽口福，玩得高高興興。我很開(kāi)心！

童年因?yàn)樘煺娑儩崳煌暌驗(yàn)槎虝憾y忘。我多想再回到童年啊！

難忘童年作文 篇8

童年生活就像一本豐富多彩的畫(huà)冊(cè)，它記錄著我的喜怒哀樂(lè)，回想起，總是感覺(jué)那么溫暖。

那是五年級(jí)暑假的一天，我和媽媽一起去釣魚(yú)，我們好不容易找到了一塊“風(fēng)水寶地”，這里背風(fēng)向陽(yáng)，水不深不淺，有一片水草圍著。我放下書(shū)包，從里面掏出魚(yú)竿和一小包蚯蚓，小包里的蚯蚓在陽(yáng)光的照射下鉆來(lái)鉆去，我順手捏了一條，把它掐成兩段，將蚯蚓段小心翼翼地掛在鉤上，然后猛地把魚(yú)鉤拋入水里。我慢慢坐下來(lái)，等著魚(yú)上鉤。烈日炎炎，我的嗓子都快冒煙兒了，可等了好長(zhǎng)時(shí)間，還是不見(jiàn)一條魚(yú)上鉤。似乎魚(yú)兒也耐不住毒辣的日頭，潛在水底睡午覺(jué)了。我等的實(shí)在不耐煩了，于是把魚(yú)竿抓起，慢慢地抬了起來(lái)，可是魚(yú)餌一動(dòng)不動(dòng)，還是完好的掛著。媽媽見(jiàn)我一副心浮氣躁的樣子，走到跟前對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)不能心急，要有耐心，這魚(yú)好比你的對(duì)手，你的耐心大于魚(yú)，它就會(huì)上鉤的！”聽(tīng)了媽媽的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，又重新坐下來(lái)，屏氣凝神，一聲不響，生怕自己的呼吸聲把魚(yú)兒嚇跑。

突然，魚(yú)線“唰”地一下被拽入水中，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我用力把魚(yú)竿往上一挑，一條灰白色的小魚(yú)被釣了上來(lái)，但用力過(guò)猛，魚(yú)一下被甩了出去，落在岸邊的草地里，我驚惶失措的跑過(guò)去找到了那條魚(yú)，我長(zhǎng)吁了一口氣，用手擦了一把臉上的汗。這時(shí)，岸邊的人們都笑了起來(lái)，媽媽也笑著說(shuō)道：“看你這張大花臉?！蔽壹泵τ昧硪恢皇植?，誰(shuí)知，笑聲更響了。

難忘童年作文 篇9

歲月不饒人，不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了11個(gè)春秋，好懷念以前幼兒園舒舒服服的那種日子，希望回到過(guò)去。

記得剛上幼兒園那一天，我寧死不屈，往桌下鉆，在地上爬，大聲哭，老師無(wú)可奈何地說(shuō)：“明年再來(lái)吧！”

到了夏天，我拿著小椅子，主動(dòng)向媽媽提出到幼兒園去。到了幼兒園，老師正準(zhǔn)備上課，我立刻吵了起來(lái)。老師在黑板上畫(huà)了一只香蕉，讓小朋友們說(shuō)這是什么，其他小朋友異口同聲地說(shuō)是香蕉，只有我一個(gè)人說(shuō)的就是月亮，大家哄堂大笑，我納悶地說(shuō)：“是月亮??？！彎彎的，黃黃的！”

回到家，我被爸、媽臭罵了一頓，哎，誰(shuí)叫我上半年沒(méi)去讀書(shū)呢！

第四篇：難忘童年

難 忘 童 年

童年似流水，匆匆來(lái)又為何匆匆而去，在這等一會(huì)兒難道不行嗎？給了我們美好的回憶和無(wú)限的樂(lè)趣。

我常和爸爸媽媽一起去地里干活，可我雖然會(huì)去幫忙，可忙完后總會(huì)弄的“一踏糊涂”于是，我為了不再給爸爸媽媽添麻煩，便自己跑到一邊玩去了；挖一個(gè)小坑，采一些花，找一點(diǎn)草，放在坑里和一些水“做飯”玩。做完后找一處葉子當(dāng)盤子，摘一些花當(dāng)裝飾，灑一些干土當(dāng)配料，然后把“飯”送給爸爸媽媽“吃”。撿種子，摘花、摘草、摘樹(shù)葉，找蟲(chóng)子，挖蚯蚓，逮螞蚱……這些都是我的喜好，可是最令我感興趣的是地頭的一棵“丫”字形，開(kāi)狀的樹(shù)，樹(shù)不粗。但是很壯，有我的小腿壯一般大小，我常讓媽媽把我抱上樹(shù)，因?yàn)闃?shù)很矮，有人扶著一蹬腳就上去了。

唉呀！樹(shù)上的蟲(chóng)子好奇怪呀！像蛾子，可是顏色太鮮艷了，有紅有綠的，像蝴蝶，可是身材不像??！蝴蝶的身體是又細(xì)又長(zhǎng)，翅膀是有閉有合的，可是這蟲(chóng)子頭太大了，身子太胖了，而且翅膀只是保持著一個(gè)樣子。

在一些地的交界處會(huì)有高、低之分，這兩些地方有些是有土鋪出來(lái)一條道路，好方便行車的，我便借著這個(gè)坡度，用石頭或磚開(kāi)劈出一條“光滑”的路，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)跌倒，所以我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，每次試之前，得先有東西開(kāi)路，在“路”旁有許多野花和蒼耳，我有些討厭蒼耳，因?yàn)橛行┮徽吃谏砩虾皖^發(fā)上，會(huì)拿不下來(lái)的，并且會(huì)很疼，所以我一見(jiàn)到蒼耳有時(shí)會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以防止粘在身上，我有時(shí)也會(huì)很喜歡蒼耳，我會(huì)拿它們來(lái)“做些文章”偷偷地繞到爸爸媽媽的后面把蒼耳丟到他們身上，可是我跑得有些慢，剛一走就被發(fā)現(xiàn)了……野花有粉紅的、淺藍(lán)的、白色的，一大些花揚(yáng)到天空中，說(shuō)：“新娘子來(lái)了?！?/p>

現(xiàn)在那棵樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有了，要是還在的話，估計(jì)已經(jīng)有很高了，不知我是否可以爬上去了。

童年是最美好的，是充滿天真和童趣的。

第五篇：難忘童年

難忘童年

本次口語(yǔ)交際的話題是《難忘童年》，與課文結(jié)合得非常緊密。剛讀了關(guān)于童年的詩(shī)和故事，轉(zhuǎn)而講自己童年的故事，既有利于激發(fā)學(xué)生講述的興趣，又把學(xué)生的目光從書(shū)本引向了生活。本次習(xí)作是看圖作文。圖中表現(xiàn)的是關(guān)于孩子們進(jìn)行小足球比賽的一個(gè)場(chǎng)景。圖中只有守門員和觀眾，留給學(xué)生很大的想象空間。意在培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力和想象能力，從圖中感受童年生活的有趣和快樂(lè)?！驹O(shè)計(jì)理念】

語(yǔ)文教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，還要具備交際能力、觀察能力和想象能力。這些通過(guò)的形成，主要靠語(yǔ)言實(shí)踐，教師應(yīng)在聽(tīng)說(shuō)讀的實(shí)踐中，通過(guò)“感受──領(lǐng)悟──積累──運(yùn)用”，不斷吸收和積累語(yǔ)言，習(xí)得和積淀語(yǔ)感，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。【教學(xué)目標(biāo)】

１、培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流、互動(dòng)。

２、通過(guò)交流，感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生活。

３、指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫(xiě)出童年有趣的事情，表真情實(shí)感。

４、圍繞是否把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，是否表達(dá)了童年生活的有趣，認(rèn)真修改自己的習(xí)作?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

１、重點(diǎn)：

通過(guò)講述童年故事，收集反映童年難忘的生活片斷，通過(guò)交流，拓展學(xué)生的思路，使他們從不同角度講述自己童年的故事，在交流中表現(xiàn)童年生活的豐富多彩，進(jìn)一步感受童年的美好、純真，激發(fā)學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生活的情懷。

２、難點(diǎn)：

把故事講述具體，清楚，并能注意表達(dá)方式，使其能引起聽(tīng)眾的興趣。并在活動(dòng)中進(jìn)一步提高交際與習(xí)作的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

１、有關(guān)童年的音樂(lè)磁帶。

２、收集有關(guān)童年的碟片及照片?！菊n時(shí)安排】

３課時(shí)。【教學(xué)設(shè)計(jì)】 第一課時(shí) 口語(yǔ)交際

一、引導(dǎo)回顧，體驗(yàn)童年情趣

１、回顧學(xué)過(guò)的《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》、《祖父的園子》、《童年的發(fā)現(xiàn)》等課文，說(shuō)說(shuō)這些文章給你留下最深刻印象的是什么。

２、你能說(shuō)說(shuō)這些場(chǎng)景為什么能使你印象深刻嗎？

（有趣、天真、可愛(ài)??）

（對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，可以通過(guò)回憶已學(xué)的課文來(lái)導(dǎo)入本組專題，同時(shí)又為下面的口語(yǔ)交際設(shè)下鋪墊。）

二、打開(kāi)記憶閘門，回憶自己童年

１、我們的童年生活又是怎樣的？是不是也有很多有趣、天真、可愛(ài)的故事？讓我們靜靜地回到回憶的深處，去找回我們的童年。

２、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己童年難忘的故事。要求把事情說(shuō)清楚、說(shuō)具體。

３、學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說(shuō)說(shuō)自己最難忘的事情。

（教師以飽含深情的導(dǎo)語(yǔ)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情，引發(fā)學(xué)生回憶生活，打開(kāi)話匣子。通過(guò)自主回憶，再小組交流，讓學(xué)生在碰撞中擊活思維的火花。）

三、課堂交流，分享童年

１、評(píng)選出最難忘的童年故事（在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行）。

２、班級(jí)交流最難忘的童年故事。組內(nèi)其他的同學(xué)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。

３、師生共同評(píng)議，并提出具體的修改建議。

（通過(guò)講故事的形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。同時(shí)，讓其他學(xué)生在參與評(píng)議中進(jìn)一步學(xué)會(huì)交際語(yǔ)言，達(dá)到口語(yǔ)交際的目的。）

四、修改提高，難忘童年

１、以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行修改，把童年故事說(shuō)得更清楚更具體。

２、開(kāi)展童年故事會(huì)。

３、從內(nèi)容、態(tài)度、表情達(dá)意等角度評(píng)選“最佳”童年故事。

（以學(xué)生喜愛(ài)的講故事形式，讓學(xué)生興致勃勃地參與活動(dòng)，既體現(xiàn)了評(píng)文教學(xué)的以 人為本，給學(xué)生以自主空間，又滿足學(xué)生交流的愿望。）

五、課外延伸，生活中說(shuō)

讓學(xué)生回家以后，和爸爸、媽媽共同回憶自己童年發(fā)生的有趣的事。第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在??”

同學(xué)們，還記得《童年》這首歌吧！是的，我們每個(gè)人都有美好的童年，那許許多多的童年往事，會(huì)不時(shí)地在我們的眼前浮現(xiàn)，你看，那會(huì)飛的夢(mèng)，那冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，那一聲“精彩”和“糟糕”??今天，老師讓同學(xué)再來(lái)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的往事，并用文字把它表達(dá)出來(lái)，和大家一起分享。

板書(shū)：

童年趣事

（情境激趣，引發(fā)期待，為學(xué)生搭建一個(gè)交流的平臺(tái)。）

二、自由交流，拓展思路

可以分兩種方案進(jìn)行：

方案Ａ：

指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，明確圖畫(huà)內(nèi)容。再引導(dǎo)學(xué)生把自己看到的、想到的用自己的話，編成一個(gè)內(nèi)容具體的故事。

方案Ｂ：

小組交流，說(shuō)說(shuō)自己以前的有趣的事情。

（內(nèi)容不限，可以是發(fā)生在學(xué)校的趣事，也可以是發(fā)生在家里的趣事。）

三、班內(nèi)交流，評(píng)價(jià)指導(dǎo)

１、指名學(xué)生敘述剛才準(zhǔn)備的有趣的童年往事。要求把故事的過(guò)程說(shuō)具體、清楚。

２、組織評(píng)價(jià)：

“他說(shuō)的童年往事是不是有趣？”“他是不是把故事發(fā)生的過(guò)程說(shuō)。鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作中用上平時(shí)積累的詞語(yǔ)，選擇喜歡的表達(dá)方式。具體清楚？”或者“你說(shuō)的什么地方你最欣賞？”“你還有哪些地方?jīng)]有聽(tīng)清楚？”“你對(duì)怎樣說(shuō)得

更好有什么建議？”等。

（重視習(xí)作的交流和評(píng)議，意在讓學(xué)生在反思中提高自我修改能力。）

四、明確要求，草擬作文

１、讀“作文內(nèi)容”，明確這次作文給我們提了什么要求。

２、把自己的童年趣事寫(xiě)下來(lái)。

３、交流習(xí)作，提出修改建議。寫(xiě)好之后，可以同學(xué)之間互相交換著看，并展開(kāi)評(píng)價(jià)，欣賞寫(xiě)得好的地方，指出不足之處，提出修改建議。

五、小結(jié)談話

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家仿佛又回到了有趣的童年。由于時(shí)間關(guān)系，大家還沒(méi)有把全文改完，可以在課后繼續(xù)修改完，讓老師和同學(xué)們最后也能分享到你們的童年趣事。第三課時(shí)習(xí)作講評(píng)

一、導(dǎo)入課題，組織典型作文的講評(píng)

１、同學(xué)們，老師閱讀了同學(xué)們的作文，就好像走進(jìn)了你們的童年，感受到了大家童年的純真和美好。

２、出示教師事先從學(xué)生的初稿中發(fā)現(xiàn)典型。

３、用投影儀展示優(yōu)秀習(xí)作，可以讓作者朗讀。

４、師生共同評(píng)議：

他寫(xiě)的童年往事是否有趣，他是否把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚？這篇習(xí)作在語(yǔ)言運(yùn)用方面，你最欣賞的地方是什么？為什么欣賞？還有什么建議？

（組織學(xué)生交流自己的習(xí)作，通過(guò)師生評(píng)議，達(dá)到進(jìn)一步指導(dǎo)的目的，并結(jié)合評(píng)議，修改自己的習(xí)作。評(píng)議的重點(diǎn)，是事情寫(xiě)得是否真實(shí)具體，語(yǔ)言是否通順，是否表達(dá)出了自己的真實(shí)情感。）

二、組內(nèi)評(píng)改

在小組內(nèi)互相交流。要求學(xué)生先在小組內(nèi)讀自己的習(xí)作，再指出自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后讓其他同學(xué)評(píng)一評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，提出修改建議。

三、佳作欣賞

１、小組推薦優(yōu)秀習(xí)作，讓大家賞析。

２、作者談自己在修改習(xí)作過(guò)程中的收獲。

３、朗讀作品，佳作上墻。

（習(xí)作的賞析、交流、評(píng)析，是進(jìn)行口語(yǔ)交際、習(xí)作訓(xùn)練的一次良好的語(yǔ)言訓(xùn)練。在交流、評(píng)析過(guò)程中，教師要適時(shí)做好點(diǎn)撥、引導(dǎo)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的表達(dá)能力，達(dá)到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合發(fā)展，習(xí)作與口語(yǔ)交際同步提升的目的。）