第一篇：獻(xiàn)孝心作文600字（共）

獻(xiàn)孝心作文600字5篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的獻(xiàn)孝心作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我是一顆小小樹，有著父母的愛(ài)，雨滴的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的關(guān)愛(ài)，有一天會(huì)轉(zhuǎn)成一顆粗壯的大樹，保護(hù)我的父母。

應(yīng)對(duì)“我行我素”的青少年，他們的叛逆讓無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)傷透了心。由兒時(shí)對(duì)父母的依靠到一句話也不聽的少年，到底怎樣了？

“抽煙，喝酒，談戀愛(ài)，上網(wǎng)吧……”這些成年人的行為出此刻了15歲的青少年身上。是社會(huì)的誘惑，還是自己的內(nèi)心受到了影響？

從我與媽媽小時(shí)的無(wú)話不談，到此刻的冷淡，這是人們所說(shuō)的“代溝”嗎？坐在課椅上，老師的唾液滿天飛，可自已的心不知飄到哪個(gè)游戲，還是哪個(gè)人身上去了。拿著父母的錢，隨處花，可不知，在你不聽課時(shí)，亂花錢時(shí)，可曾想到父母的不易。他們或許在哪個(gè)建筑工地干你一個(gè)月不到的活；他們辛苦的血汗錢，用自己畢生的期望，托付在了你的'身上?？赡?，卻在哪個(gè)小飯店里跟同學(xué)相互請(qǐng)客吃著大餐，而父母卻在哪個(gè)角落，默默啃著饅頭，喝著涼水。

默默的靜想，父母到底是什么？

父母就是在你吃著肯德基津津有味時(shí)，自己卻說(shuō)不好吃，啃著饅頭的人；父母就是給予了你生命，又用無(wú)數(shù)次身軀為你擋風(fēng)遮雨的人；父母就是每每你在外玩很晚時(shí)，在門外翹著等的人；父母就是當(dāng)你生病時(shí)，著急如焚的人；父母就是每說(shuō)要打你，可手掌卻沒(méi)有下去的人；父母可能就是跟你語(yǔ)言不多，但最關(guān)心你的人……。

也許你不喜歡他們?cè)诠淞藷o(wú)數(shù)家店給你買回的衣服；也許你不喜歡他們對(duì)你的教育式，但請(qǐng)你千萬(wàn)不要不喜歡他們。

多生動(dòng)的語(yǔ)言已經(jīng)訴說(shuō)不了父母的養(yǎng)育之恩。不要再去傷害他們了，他們的心已經(jīng)千瘡百孔了，他們的頭發(fā)也已經(jīng)有了銀絲，他們的額頭或許出現(xiàn)了一兩道皺紋。無(wú)論他教育方式有多么的不舍和你，但請(qǐng)你記?。凰麄兊娜魏畏绞降某霭l(fā)點(diǎn)都是源于對(duì)你的—愛(ài)。

就讓你我用最真誠(chéng)的孝心，去對(duì)待父母吧！

等待就是一種遺憾，遺憾是不能補(bǔ)救的，不能補(bǔ)就的生命是無(wú)法挽回的。因?yàn)?，生命也有它的保鮮期!

孝敬父母不能等：有人說(shuō)，等我有錢了，我要大把大把的塞給爸爸媽媽，讓老人家坐在錢堆上隨便花;等我有時(shí)間了，帶著爸爸媽媽，游完國(guó)內(nèi)，游國(guó)外，讓爸爸媽媽在有生之年瀟灑個(gè)痛快!我說(shuō)，那是不可能的，等待你把錢掙到手了，爸爸媽媽的牙還能啃得動(dòng)青包米嗎?等你有時(shí)間了，想帶著爸爸媽媽去周游世界，他們還能上得去飛機(jī)嗎?等你有……爸爸媽媽還……當(dāng)我們靜下心來(lái)好好的想一想時(shí)，對(duì)爸爸媽媽的孝心，其實(shí)不就是在我們平時(shí)的“滋潤(rùn)”中完成的嗎?

感恩父母養(yǎng)育情“感恩”你知道這兩個(gè)字怎么寫卻不能認(rèn)識(shí)到它的真正含義。從你呱呱落地的那一刻起，你的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福，為你撐起了一片愛(ài)的天空，或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命!

感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得一篇感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，洗腳!就是這樣的一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播，動(dòng)人的原因，不是演員當(dāng)紅，而是它的感情動(dòng)人心腑。很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，也為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自內(nèi)心的感恩。這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻又不愿去做。試問(wèn)：“你們的感恩在哪里?”

其實(shí)，孝順父母是從每個(gè)不起眼的小事開始。例如：你現(xiàn)在還是小孩，孝順父母是不讓父母擔(dān)心。你現(xiàn)在正在繁忙地工作，孝順父母是抽出時(shí)間陪陪他們……

我們要永遠(yuǎn)記?。焊改负?，應(yīng)勿緩 父母命，行勿懶 父母教，須敬聽 父母責(zé)，須順承。

十幾年的時(shí)光，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了懂的許多道理的少年。一件件事，讓我懂得了一個(gè)個(gè)道理。

一個(gè)毫不起眼的小店，一位默默無(wú)聞的店主，一個(gè)普普通通的路人，卻被我和媽媽看見了屬于他們的溫暖。

漆黑的天，豆大的雨滴不斷地從天上落下，我和媽媽共撐一把傘，匆匆忙忙往家趕。

雨越來(lái)越大，不得已，我和媽媽走進(jìn)了一家小店躲雨。這時(shí)，一個(gè)衣服已經(jīng)濕透的男子跑了進(jìn)來(lái)，臉上寫滿了焦慮。

店主同情的看了眼，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了?”

“剛才出來(lái)給母親買藥，這回去的路上就下了雨。”他邊說(shuō)邊用衣袖擦了擦額頭上的水珠，我這才發(fā)現(xiàn)他手中還有一個(gè)袋子，里面裝的大概就是他所說(shuō)的藥了吧。

“你先坐下歇歇吧，外頭雨這么大，一時(shí)半會(huì)小不了的。”店主拿出一把椅子。

“不了，不了。”他連連擺手，“老母親一人在家呆著，我不放心?！闭f(shuō)著，便要離開。

“等等，把這把傘拿著。”店主從柜臺(tái)里抽出一把傘給他。“可是，我現(xiàn)在沒(méi)錢，走時(shí)匆忙，給母親買了藥，便沒(méi)錢了。”

店主豪邁的揮揮手：“給什么錢，即使帶了錢，我也不會(huì)要?！?/p>

他真誠(chéng)地向店主道謝，埋怨的看了看屋外的傾盆大雨，卻還是心甘情愿地?fù)沃鴤銢_進(jìn)雨里，如來(lái)時(shí)一樣，又匆匆忙忙的消失在雨里。

我不解的問(wèn)媽媽：“那人為什么那么急著回去呢?在這躲躲雨不是挺好的嗎?”

“傻孩子，他不可能為了躲雨就不回去照顧自己的母親呀，他是個(gè)有孝心的人，所以即使下著雨，也要回去照顧自己的母親?！?/p>

剛上小學(xué)的我第一次真正記住了孝心這個(gè)詞，并牢牢的記住了。

這件事發(fā)生在老家，當(dāng)時(shí)的許多事早已淡忘，只有這件事，銘記于心……

在這個(gè)世界上，我最感謝的是我的父母。是他們用博大的胸懷與深沉的愛(ài)養(yǎng)育了我，包容我的一切。是他們給了我來(lái)到這個(gè)世界的權(quán)力。

父母為我們付出了很多，我們一定要懂得報(bào)答父母、孝敬父母。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母，不必要做一番驚天動(dòng)地的事情，我們只要在平時(shí)多注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，父母就會(huì)感受得到，并心感安慰。

記得去年的5月，有一天，爸爸去出差了。第二天晚上大約十點(diǎn)鐘的時(shí)候，媽媽突然肚子疼得很厲害，還發(fā)燒！怎么辦呢？我急得就象熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我眉頭一皺，計(jì)上心頭——找姑媽！于是我馬上打電話給姑媽。姑媽立即趕到我家，我和姑媽一起連忙扶媽媽下樓。下樓前我還怕媽媽出外吹風(fēng)會(huì)著涼，就幫媽媽披上了一件外套。然后姑媽叫了一輛的士，一起送媽媽到醫(yī)院……

回到家里，我就學(xué)著以前媽媽照顧生病時(shí)的我一樣，幫給媽媽煎藥；倒開水，喂媽媽吃藥。一直忙到凌晨1點(diǎn)多，我才疲憊不堪地躺下……

第二天早上6點(diǎn)不到，我又到菜市場(chǎng)買了媽媽喜歡吃的半肥瘦的豬肉，學(xué)者媽媽以前煲粥我吃的方法，煲粥給媽媽吃；我還拿熱毛巾給媽媽敷頭。她看到這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽雖然身體還很虛弱，但她還很開心地說(shuō)：“我兒子長(zhǎng)大了，懂得媽媽了。”

平時(shí)，我也很懂得孝敬父母。有空時(shí)，我就會(huì)幫父母做一些力所能及的家務(wù)，如：為父母捶捶背，幫他們洗枕頭巾，洗襪子等。當(dāng)父母工作繁忙時(shí)，我就自己做飯。

點(diǎn)滴孝心獻(xiàn)真情。其實(shí)，我們只要平時(shí)多留意父母，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全盡到我們對(duì)父母的孝敬之心。從點(diǎn)滴的孝敬行為中，就能折射出我們對(duì)父母的真切關(guān)愛(ài)！讓我們一起做個(gè)孝順的孩子吧！

老師說(shuō)：“父母是天下對(duì)你最好的人?！彼自捳f(shuō)：“可憐天下父母心?！笔茄?，這些話都說(shuō)的不錯(cuò)，我們最要報(bào)答的人就是父母。好好孝敬父母是我們的天職。

星期天，我有很多的空余時(shí)間，于是就決定好好幫助父母一番。起床了，我整理好床，走出房間。爸爸媽媽看見了我，說(shuō)：“呦，你今天怎么自己整好床了?”我自信滿滿地說(shuō)：“媽媽，爸爸，今天你們可以好好休息一番了，我會(huì)盡全力幫你們做家務(wù)的!以后，我每天都要這樣哩!”

上午，我學(xué)著媽媽的樣子，緊緊拿著拖把，用力地上下來(lái)回拖著那已經(jīng)幾天沒(méi)打掃的地板。那地板呀，不知道會(huì)有多臟呢!我湊近地板一看，地上的瓷磚里竟夾雜著許多臟東西。我拖，我拖，我拖拖拖!噢，房間里有著污垢的地板終于被我用了一個(gè)小時(shí)拖得干干凈凈了。媽媽看著我滿臉的汗，心疼地說(shuō)：“怎么樣，累嗎?”“沒(méi)事?！蔽野l(fā)現(xiàn)，只要我們孩子付出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)或孝心給父母，爸爸媽媽就會(huì)很感動(dòng)，很感動(dòng)了。

快到中午時(shí)，我就要輔助媽媽做飯了。我?guī)蛬寢屜床耍稚爝M(jìn)那冰冷的水里，(因?yàn)槟鞘窃诙?馬上又縮了回來(lái)，我當(dāng)時(shí)才體會(huì)到爸爸媽媽洗碗、洗菜有多么辛苦呀!我看到媽媽做菜時(shí)的樣子，更加堅(jiān)定了我的決心，我要干好現(xiàn)在的活!洗菜之后，我又淘了兩罐米。接著，我就試著切菜，炒菜。爸爸看著我忙碌的樣子，欣慰地笑了。我發(fā)現(xiàn)，我一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)際行動(dòng)就可以贏得爸媽的歡笑。

飯后，我又搶著洗碗，爸媽都讓我去休息休息，我執(zhí)意不肯，堅(jiān)持洗完了碗。

在那天的晚上，我睡得特別安穩(wěn)，特別安穩(wěn)……

第二篇：孝心獻(xiàn)父母

孝心獻(xiàn)父母

感恩，生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠； 沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，我們要有一顆感恩的心永存人們心間。它，是黑暗中的火焰，給我們光明；它，是大海中的一滴水，給我們滋潤(rùn)；它，是沙漠中的一弘泉水，給我們期待。感恩祖**親，在這片黃土地上灑上了世界的顏色，使世界變得絢麗多姿，燦爛輝煌。感恩不但是美德，感恩而且是一個(gè)人之所以為人的基本條件！大家聽過(guò)<<吃最小的面包>>這個(gè)故事嗎？面對(duì)饑餓無(wú)論任何人都會(huì)軟弱，但是故事中的依娃盡管再饑餓也沒(méi)有搶到那些孩子的前面，而且只拿了一個(gè)最小的面包．也并沒(méi)有急于離去，而是向面包師表示了感謝，才離去．第二天也是如此，但是從依娃的面包里競(jìng)掉出了銀幣，依娃趕緊還給面包師，面包師說(shuō)：”這是送給你的，這是對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)你感恩之心的回報(bào)．聽了這個(gè)故事你是否也有些啟發(fā)，一個(gè)心懷感恩的人心中，充滿了美好，他會(huì)感恩一切讓他快樂(lè)的人和事．我感謝父母，生我養(yǎng)我，給了我家庭的溫馨；我感謝老師，教育我輔導(dǎo)我，給了我淵博的知識(shí)；我感謝周圍的每一個(gè)人，給了我人間的真情、友情和親情。

孝親，古人云，“百善，孝為先?！闭f(shuō)明孝親敬老是人類發(fā)展過(guò)程中形成的一種最美好的道德。古人還說(shuō)：“夫孝，德之本也?！本褪钦f(shuō)孝親敬老是各種道德的基礎(chǔ)。中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，是個(gè)禮儀之邦，孝親敬老文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古就把子女、晚輩對(duì)父母、長(zhǎng)輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責(zé)任和義務(wù)，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長(zhǎng)就是要關(guān)心體貼和照顧父母長(zhǎng)輩。許多老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，在這方面為我們樹立了光輝的榜樣。毛澤東主席在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳前獻(xiàn)上一束松枝，輕聲道：“前人辛苦，后人幸福！”陳毅元帥親自為癱瘓?jiān)诖驳哪赣H清洗尿褲??．革命領(lǐng)導(dǎo)人在為祖國(guó)的前途、人類的命運(yùn)操勞時(shí)，也沒(méi)有忘記父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩．更何況是我們呢？孝敬父母，首先要關(guān)愛(ài)父母，幫父母做點(diǎn)家務(wù)事。平時(shí)，媽媽買菜回來(lái)，自己主動(dòng)去接一接，讓媽媽歇一歇；有空時(shí)，自己要?jiǎng)邮窒匆路蛘咄系匕澹婚L(zhǎng)輩來(lái)了，要給長(zhǎng)輩送上一杯水，拉拉家常，報(bào)報(bào)成績(jī)，讓長(zhǎng)輩高興，給長(zhǎng)輩捶捶背，聊聊天。父母身體不舒服時(shí)，我們更要分擔(dān)一些家務(wù)事，守候在他們身邊，送湯送水，讓他們心中感受到你對(duì)他們的愛(ài)。敬老，老人的長(zhǎng)壽是兒孫的福份，子孫的尊敬是老人的幸福。敬老，就是要從物質(zhì)上關(guān)心、善待老人；要尊重老人的意見和生活習(xí)慣，不要妄圖與他們爭(zhēng)論；要對(duì)老人心存感激，常懷孝心，常有孝行，常存良知。古人云：”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?/p>

尊敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)具有的品德。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟麄冇脨?ài)心養(yǎng)育我們，用智慧啟迪我們，用美德陶冶我們，用真情沐浴我們。為了撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，爸爸、媽媽辛辛苦苦地工作，無(wú)論自己怎樣吃苦受累，也要讓我們吃好穿好，安心學(xué)習(xí)。為了我們，父母額頭上刻上了皺紋，鬢角上染上了霜雪。

第三篇：《知感恩 獻(xiàn)孝心》

《知感恩 獻(xiàn)孝心》主題班會(huì)方案

【設(shè)計(jì)理念】

教育專家曹華這樣說(shuō)道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言?！痹谌粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)中，在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，有些孩子由于家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)而變得飛揚(yáng)跋扈，完全不把父母放在眼里，甚至有些孩子認(rèn)為父母、老師、朋友幫助自己都是應(yīng)該的，根本不用謝。為了能讓我們的孩子理解父母、老師、朋友的一片好心，為了能讓我們的孩子懂得知恩、感恩、抱恩，我從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)了題為《知感恩 獻(xiàn)孝心》的主題班會(huì)課，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，切入學(xué)生個(gè)體心理世界，激發(fā)個(gè)體心靈共鳴，強(qiáng)化他們的感恩心理，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操，懂得了感恩的思想是一種向上的美德，引導(dǎo)學(xué)生懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。

【教材選擇及特點(diǎn)】

感恩并非生而知之、與生俱來(lái)的，需要教育的引導(dǎo)和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的意識(shí)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為?，F(xiàn)在的很多孩子不懂得感恩，只知道索取，作為老師我們有責(zé)任教孩子用一顆感恩之心善待身邊的一切。從這點(diǎn)出發(fā)，我確定了本次班會(huì)課的主題。

本次主題班會(huì)選自學(xué)生日常生活中來(lái)，在學(xué)生積極主動(dòng)的參與下，彰顯主題班會(huì)的教育意義，對(duì)學(xué)生的情感教育起到了很好的效果?！颈菊n特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)】

本課以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生從講故事、詩(shī)朗誦、聽歌曲、看動(dòng)畫等活動(dòng)中受到心靈的震撼，體驗(yàn)父母的艱辛，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩父母，感恩他人。

本課優(yōu)勢(shì)：

1、以人為本，著眼于學(xué)生能力、素質(zhì)、心理等方面的全面、健康發(fā)展；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，形成良好的價(jià)值觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷?！窘谭皩W(xué)法選擇】

1、學(xué)生自己主持、詩(shī)歌朗誦、表演小品等。

2、學(xué)生在自由、民主、和諧的氛圍里，暢談并體會(huì)父母無(wú)私的愛(ài)?！菊n件使用說(shuō)明】

我在設(shè)計(jì)課件時(shí)除了按照常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)外，特別增加了感情熏陶環(huán)節(jié)。一開始，就配上音樂(lè)《燭光里的媽媽》，將學(xué)生帶入情感意境，講述《天亮了》這首歌曲的創(chuàng)作故事后播放這首歌曲，讓學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的偉大有很深刻的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行拓展延伸時(shí)又安排學(xué)生看的flash動(dòng)畫《感恩于父母的心》，這樣對(duì)學(xué)生的感情進(jìn)行進(jìn)一步的熏陶，最終在歌曲《感恩的心》中實(shí)現(xiàn)情感的升華。【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大，懂得孝敬父母是青少年的重要思想素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生與父母和諧相處，激勵(lì)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

2、弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生由“感恩父母”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛(ài)的傳遞，把愛(ài)父母、愛(ài)家庭的感情擴(kuò)大到愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的崇高境界，最終達(dá)到道德的升華，教育學(xué)生從小懷有一顆感恩的心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、３月中下旬進(jìn)行“父母與子女溝通情況”問(wèn)卷調(diào)查，確定班會(huì)主題。

2、下載關(guān)于班會(huì)主題的歌曲《燭光里的媽媽》、《母親》、《父親》、《感恩的心》、《天亮了》，排練生活情景劇《媽媽我錯(cuò)了》等?！净顒?dòng)環(huán)節(jié)】

一、導(dǎo)入主題

（在背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》中，主持人致開場(chǎng)詞，并引入主題——《知感恩 獻(xiàn)孝心》。）甲：慈母手中線，游子身上衣。乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。合：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。甲：敬愛(ài)的老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好！六（５）班《知感恩 獻(xiàn)孝心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、走近親情，在細(xì)微之處體驗(yàn)真情。甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大 乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

甲：父母的愛(ài)是藍(lán)天，我是一朵白云，飄呀飄，飄不出那藍(lán)色的天空。乙：父母的愛(ài)是大海，我是一只小船，劃呀劃，劃不出那金色的港灣。甲：讓我們來(lái)看一組照片，共同回憶一下父母的恩情。（課件展示孩子成長(zhǎng)的照片）

乙：一組組照片一定勾起了你對(duì)往事的許多回憶，下面，就請(qǐng)大家打開記憶的閘門，回首那一件最令你感動(dòng)的事情，在柔柔的音樂(lè)中講出來(lái)吧，讓大家陪你一起感動(dòng)！“哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下？”“??同學(xué)，讓我們聽聽你的故事吧。”“??”（學(xué)生配樂(lè)發(fā)言）

甲：是呀，自出生起，父母為我們付出了很多：教我們吃飯、走路、說(shuō)話；教我們做人的道理??又為我們的學(xué)習(xí)操了多少心？為我們的每一次晚回家擔(dān)了多少驚？受了多少怕？有位詩(shī)人將媽媽對(duì)她的愛(ài)寫成了一首詩(shī)，請(qǐng)聽配樂(lè)詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。（朗誦《媽媽的愛(ài)》）

乙：父母對(duì)我們百般呵護(hù)，他給了我們最無(wú)私的愛(ài)，最慷慨的情。請(qǐng)聽?zhēng)煼不萃瑢W(xué)為大家講述一個(gè)真實(shí)故事。

師凡惠：1999年10月3日，一對(duì)年輕夫婦帶著還不懂事的孩子去貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)坐纜車。誰(shuí)知，在半途中，纜車發(fā)生了故障，幾十個(gè)乘客被懸在高空中，不管怎樣也抵擋不住厄運(yùn)的來(lái)臨。突然，纜車從高空徑直掉進(jìn)了一個(gè)深不見底的谷里。幾秒鐘的時(shí)間，纜車上所有人都死了，唯一活下來(lái)的就是那個(gè)被年輕夫婦緊緊托在手里的孩子潘子灝（hao），當(dāng)時(shí)他只有2歲啊。當(dāng)這件事被媒體報(bào)道后，許多人被這對(duì)父母的舉動(dòng)深深的感動(dòng)了，著名歌手韓紅聽到了這個(gè)消息，更是激動(dòng)不已，經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，就這樣韓紅當(dāng)了一個(gè)未婚媽媽。

甲：同學(xué)們，聽了這感個(gè)故事后你有什么感想呢？

（在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。）

（同學(xué)討論，體會(huì)父母愛(ài)的偉大）

三、走進(jìn)生活，談如何回報(bào)父母的愛(ài)。甲：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái) 甲：都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水

乙：那山就是孩子的天，水就是孩子的地。甲：我們就快樂(lè)地生活在天地之間。

乙：因?yàn)樘鞂挼亻?，我們總?cè)菀追稿e(cuò)？讓我們來(lái)看一組照片。（出示學(xué)生圖片）

甲：我們班渠坤等同學(xué)根據(jù)這類不良現(xiàn)象自編自演了一段生活情景劇《媽媽我錯(cuò)了??》，請(qǐng)欣賞：

（大意：一學(xué)生在周末時(shí)，偷了媽媽的錢請(qǐng)同學(xué)去網(wǎng)吧被發(fā)現(xiàn)，后經(jīng)媽媽的教育認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，并決定改過(guò)。）

乙：看完照片，欣賞完他們的表演，我們感慨頗多。有時(shí)我們確實(shí)不能理解父母的艱辛，那是因?yàn)橛心敲炊嗍虑槲覀儾⒉恢馈＜祝鹤屛覀円黄饋?lái)聆聽一位父親的心聲。（孫厚望朗讀父親的心聲。）（課件展示父母辛苦工作的圖片）甲：父母為我們做了很多很多，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。乙：那我們有該怎樣來(lái)回報(bào)我們偉大而圣潔父母恩情呢？ 甲：讓我們一起來(lái)欣賞《感恩于父母的恩情》。

乙：聆聽了這感人的教誨之后，對(duì)于如何回報(bào)父母恩我們一定有了自己的想法。甲：讓我們共同討論：以下同學(xué)的做法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

①小林是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)②小剛是一名五年級(jí)學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ?/p>

③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛(ài)更為重要）

乙：同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)看。甲：為了能讓我們接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，或者學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，他們毫不猶豫地掏錢，而面對(duì)幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的父母。

乙：不知不覺(jué)中，我們長(zhǎng)大了！可歲月的年輪卻寫在了父母的身上。他們的額頭爬上了幾絲皺紋，頭發(fā)中也映出了幾根銀絲。這一切，都是為我們操勞的呀！

甲：雖然我們現(xiàn)在不會(huì)賺錢，也做不了驚天動(dòng)地的事情，但我們一定可以用自己的方式向父母表示一片孝心。請(qǐng)大家敞開心扉談一談，你打算如何回報(bào)父母呢？

甲小結(jié)：其實(shí)，對(duì)父母的孝敬，可以是母親節(jié)里送給媽媽的一束鮮花，可以是放學(xué)后為父母準(zhǔn)備的可口晚飯，甚至可以是為他們端上的一盆熱乎乎的洗腳水?? 乙：一位有心的同學(xué)向我們奉獻(xiàn)了十條感恩的方法，讓我們來(lái)讀讀吧！

四、心存感恩，踐行升華

1、學(xué)生總結(jié)：我明白了??

2、老師總結(jié)：

甲：讓我們心存感恩，用自己的行動(dòng)，感恩父母、老師、社會(huì)，感恩所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人。

乙：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，奉獻(xiàn)愛(ài)心吧！

合：六（５）班《知感恩

獻(xiàn)孝心》主題班會(huì)到此結(jié)束?！窘虒W(xué)反思】

富有教育意義的主題班會(huì)活動(dòng)是心理健康教育的主要途徑。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中間存在的“情感冷漠癥”，采用主題班會(huì)的形式對(duì)他們進(jìn)行了一次深刻的思想啟迪。雖然這次的主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但是學(xué)生們從中受到的教育卻是終身的。主題班會(huì)結(jié)束后，我就讓學(xué)生寫了一篇會(huì)后感，從中我得知他們的受益很深：有的學(xué)生寫到自己長(zhǎng)這么大還從來(lái)沒(méi)有替父母考慮過(guò)，甚至還常與父母頂嘴，現(xiàn)在想想實(shí)在是太不象話了，以后一定不再是這樣了，我要在家?guī)透改缸鳇c(diǎn)力所能及的事，在學(xué)校做個(gè)聽話的好學(xué)生，以此來(lái)感恩自己的父母與老師；有的寫到自己從這次班會(huì)中懂得了如何用實(shí)際行動(dòng)去感恩自己的父母與老師；有的說(shuō)當(dāng)父母在外勞累了一天回來(lái)后，自己會(huì)幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶??他們說(shuō)這就是對(duì)父母的感恩。在學(xué)校按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不惹老師生氣，多幫助同學(xué)等等，這就是對(duì)老師的感恩。許多家長(zhǎng)打電話告訴我自己的孩子變化如何大，在家時(shí)如何聽話??從這些情況來(lái)看，我自己認(rèn)為這次的主題班會(huì)是開得比較成功有效的。但不足的地方也有很多，比如活動(dòng)的節(jié)目比較單調(diào)、學(xué)生的才藝展示方面有些欠缺，學(xué)生的參與度不是太高等等。如果再開的話，我會(huì)再制作一些漂亮的課件，多設(shè)計(jì)些有趣的節(jié)目，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣。

第四篇：孝心獻(xiàn)父母

（11月班會(huì)）

一、孝心獻(xiàn)父母

二、文明上網(wǎng)

1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

2、家務(wù)勞動(dòng)幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)。

3、對(duì)待父母有禮貌，早晚起居要問(wèn)安。

4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

5、衣食住行講禮貌，尊老敬長(zhǎng)想在前。

6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。

7、思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇求父母多指點(diǎn)。

8、批評(píng)教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)。

9、養(yǎng)育之恩重于山，兒女責(zé)任記心間。

為人在世品行高，敬重父母孝為先。

1、自覺(jué)遵紀(jì)守法，倡導(dǎo)社會(huì)公德，促進(jìn)綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；

2、提倡先進(jìn)文化，摒棄消極頹廢，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明健康；

3、提倡自主創(chuàng)新，摒棄盜版剽竊，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用繁榮；

4、提倡互相尊重，摒棄造謠誹謗，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和諧共處；

5、提倡誠(chéng)實(shí)守信，摒棄弄虛作假，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全可信；

6、提倡社會(huì)關(guān)愛(ài)，摒棄低俗沉迷，促進(jìn)少年健康成長(zhǎng)；

7、提倡公平競(jìng)爭(zhēng)，摒棄爾虞我詐，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)百花齊放；

8、提倡人人受益，消除數(shù)字鴻溝，促進(jìn)信息資源共享。

12月班會(huì)

一、主題：“關(guān)注交通，保護(hù)生命”

目前，交通事故已成為造成學(xué)生傷亡的最主要事故之一。其中約20%的事故是由于學(xué)生缺乏安全意識(shí)、不遵守交通規(guī)則才釀成的悲劇，中小學(xué)生是道路交通安全行為中的弱勢(shì)群體，大家在參與交通的過(guò)程中，怎樣才能保障自己的人身安全呢？我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、走路時(shí)，要走人行道；在路邊行走，沒(méi)有人行道的，須靠邊行走，不亂跑、不隨意橫穿馬路、不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿。從路口經(jīng)人行橫道橫過(guò)馬路時(shí)，要養(yǎng)成看指揮信號(hào)的習(xí)慣。紅燈亮，禁止車輛通過(guò)時(shí)，可以橫過(guò)馬路。但仍需注意往來(lái)車輛，千萬(wàn)不要以為是紅燈，交叉路上沒(méi)有車輛駛過(guò)，就可以搶行穿越馬路。

2、乘車時(shí)，不在汽車未停穩(wěn)前搶先上、下車；不攜帶鞭炮、汽油等易爆易燃物品乘坐公共汽車；坐車時(shí)如沒(méi)有座位，可雙手握緊扶手，側(cè)向站立，雙腳自然分開，不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。下公共汽車后如要橫過(guò)馬路，應(yīng)注意往來(lái)車輛，要先上人行便道，等汽車開走后再?gòu)娜诵械劳ㄟ^(guò)。

3、不要搭乘超載車輛、無(wú)牌無(wú)證車輛和其它不安全車輛，不要站在汽車行駛的車道上招呼出租車。

4、騎自行車時(shí)要靠右走，車速不能過(guò)快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時(shí)要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找成人幫忙。遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，如發(fā)生被車撞倒事故，要迅速記下撞人車輛的車牌號(hào)，車身顏色或其它特征。

6、在車輛多和易發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設(shè)置了交通護(hù)欄。有許多同學(xué)圖省事，怕繞路，上下學(xué)經(jīng)常跨越欄桿橫過(guò)馬路。這樣做，實(shí)在太危險(xiǎn)。因?yàn)?，駕駛員反應(yīng)再快，猛然發(fā)生的事情也會(huì)使他措手不及。

7、不騎摩托車。年滿18歲后要考了執(zhí)照后再騎車、開車。

8、了解交通燈信號(hào)的含義

（1）綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行；

（2）紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行；

（3）黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過(guò)停止線車輛和已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行；

（4）黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人須在確保安全的原則下緩慢通行。

美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。

二、安全教育主題班會(huì)記錄

作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們應(yīng)該怎樣做呢？ 1．日常行為安全：

不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2．體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3．集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

4．心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)積極疏導(dǎo)化解，不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。5．安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂。上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

第五篇：孝心獻(xiàn)父母征文比賽

下車中學(xué)“爸（媽），我想對(duì)你說(shuō)”征文活動(dòng)圓滿結(jié)束

為輔助增強(qiáng)學(xué)生自律的內(nèi)驅(qū)力，在學(xué)生自律的過(guò)程中，我校充分挖掘傳統(tǒng)文化中的“四心”教育內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了育人育心、成人成才的情感品質(zhì)培養(yǎng)和思想道德教育，為其自律提供及時(shí)的輿論導(dǎo)向，避免學(xué)生方向性的缺失。

本學(xué)期我校重點(diǎn)開展“孝心獻(xiàn)父母”系列活動(dòng)，為“孝”情感缺失的當(dāng)代中學(xué)生補(bǔ)上人生的重要一課。在開展了“孝心獻(xiàn)父母”主題班會(huì)后，我校又組織開展了“爸爸（媽媽），我想對(duì)你說(shuō)”征文活動(dòng)，讓學(xué)生在認(rèn)真觀察父母之后，用自己的筆傾訴自己對(duì)父母的感激之情，進(jìn)而從感動(dòng)中得到教育、從感化中明理，學(xué)會(huì)用自己的方式回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，并以此催生自律的內(nèi)驅(qū)力。