第一篇：孝心獻(xiàn)父母,真情傳文明

《孝心獻(xiàn)父母，真情傳文明》

演講者：金沙縣一小六（4）班

王嬿沄 輔導(dǎo)老師：余燕 作品來源：原創(chuàng) 尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：《孝心獻(xiàn)父母，真情傳文明》

如果說愛是三月淅瀝的春風(fēng)，孝心就是小草吐露的新綠;如果說愛是初夏生機(jī)的日光，孝心就是樹木成長的濃綠;如果說愛是冬日潔白的雪花，孝心就是顆粒飽滿的小麥。人可以忘記成功，可以忘記失敗，可以忘記喜悅，可以忘記痛苦。但決不可以忘記對父母獻(xiàn)出一片孝心。俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”更何況父母，為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

有這么一個故事，醫(yī)院里，一個新的生命即將誕生，多么令人激動呀，然而醫(yī)生的一句話改變了這一美好的局面——“難產(chǎn)，救孩子還是救母親？”家人茫然了，兩者同親呀。孩子是一個幼小的生命，若他沒有了母親，當(dāng)他看到別的孩子依偎在母親的懷抱里時，該多么傷心；母親，年輕的生命，滿載希望……“快點(diǎn)，不然一個也活不了！”醫(yī)生在督促，就在這危急的時刻，手術(shù)臺上的母親發(fā)出了虛弱而有力的聲音“救孩子！”……人們的淚水不禁奪眶而出，寥寥三個字，卻需要多么大的勇氣與無私呀，這話恐怕只有母親才能說出。就在今年高考前一天，一個兩歲失去母親的高考學(xué)子，父親含辛茹苦地把兒子撫養(yǎng)長大，盼著兒子在高考中取得好成績，可在送兒子赴考點(diǎn)的路上，不幸發(fā)生了車禍，父親為了救兒子永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。這難道不是就是父愛的偉大、無私嗎？

“誰言寸草心，報得三春暉?！边@句膾炙人口的古詩家喻戶曉，人人皆知?？捎姓l認(rèn)真體會過其中的真諦？捫心自問，有誰知道父母的生日是哪一天？有誰親自為自己的父母洗過腳、捶過背呢?沒有！當(dāng)我們遇到困難，是誰傾注所有一切來幫助？當(dāng)我們受到委屈，是誰耐心聽我們哭訴？當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，又是誰會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅？是父母，是我們那最平凡、最普通、而又最偉大的父母！

中國有句古語：“百善孝為先?！毙㈨樃改甘侵腥A民族的傳統(tǒng)美德,在我國悠久歷史長河中,有許許多多孝敬父母的典范，東漢末年便有“黃香孝親”這一歷史佳話。不單單在中國，德國思想家恩格斯同樣是孝敬父母的典型，恩格斯說：“我可能會有成千上萬的財產(chǎn)，但我永遠(yuǎn)不會有另一個母親。”為了使母親安享晚年，他毅然放棄了自已的利益。他的這種做法，不正體現(xiàn)出了“孝”的精髓嗎？

父母為了我們付出了愛，操碎了心。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的孝心去安慰。鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人更應(yīng)有孝順之心,感激之情。懷抱一顆孝心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈；懷抱一顆孝心，就能用真情傳承中華民族的傳統(tǒng)文明??

謝謝大家！

第二篇：孝心獻(xiàn)父母

孝心獻(xiàn)父母

感恩，生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠； 沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，我們要有一顆感恩的心永存人們心間。它，是黑暗中的火焰，給我們光明；它，是大海中的一滴水，給我們滋潤；它，是沙漠中的一弘泉水，給我們期待。感恩祖**親，在這片黃土地上灑上了世界的顏色，使世界變得絢麗多姿，燦爛輝煌。感恩不但是美德，感恩而且是一個人之所以為人的基本條件！大家聽過<<吃最小的面包>>這個故事嗎？面對饑餓無論任何人都會軟弱，但是故事中的依娃盡管再饑餓也沒有搶到那些孩子的前面，而且只拿了一個最小的面包．也并沒有急于離去，而是向面包師表示了感謝，才離去．第二天也是如此，但是從依娃的面包里競掉出了銀幣，依娃趕緊還給面包師，面包師說：”這是送給你的，這是對你的獎勵，對你感恩之心的回報．聽了這個故事你是否也有些啟發(fā)，一個心懷感恩的人心中，充滿了美好，他會感恩一切讓他快樂的人和事．我感謝父母，生我養(yǎng)我，給了我家庭的溫馨；我感謝老師，教育我輔導(dǎo)我，給了我淵博的知識；我感謝周圍的每一個人，給了我人間的真情、友情和親情。

孝親，古人云，“百善，孝為先?！闭f明孝親敬老是人類發(fā)展過程中形成的一種最美好的道德。古人還說：“夫孝，德之本也?！本褪钦f孝親敬老是各種道德的基礎(chǔ)。中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，是個禮儀之邦，孝親敬老文化源遠(yuǎn)流長，自古就把子女、晚輩對父母、長輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責(zé)任和義務(wù)，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長就是要關(guān)心體貼和照顧父母長輩。許多老一輩無產(chǎn)階級革命家，在這方面為我們樹立了光輝的榜樣。毛澤東主席在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳前獻(xiàn)上一束松枝，輕聲道：“前人辛苦，后人幸福！”陳毅元帥親自為癱瘓在床的母親清洗尿褲??．革命領(lǐng)導(dǎo)人在為祖國的前途、人類的命運(yùn)操勞時，也沒有忘記父母、長輩的養(yǎng)育之恩．更何況是我們呢？孝敬父母，首先要關(guān)愛父母，幫父母做點(diǎn)家務(wù)事。平時，媽媽買菜回來，自己主動去接一接，讓媽媽歇一歇；有空時，自己要動手洗衣服或者拖地板；長輩來了，要給長輩送上一杯水，拉拉家常，報報成績，讓長輩高興，給長輩捶捶背，聊聊天。父母身體不舒服時，我們更要分擔(dān)一些家務(wù)事，守候在他們身邊，送湯送水，讓他們心中感受到你對他們的愛。敬老，老人的長壽是兒孫的福份，子孫的尊敬是老人的幸福。敬老，就是要從物質(zhì)上關(guān)心、善待老人；要尊重老人的意見和生活習(xí)慣，不要妄圖與他們爭論；要對老人心存感激，常懷孝心，常有孝行，常存良知。古人云：”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?/p>

尊敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母、尊敬長輩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個小學(xué)生都應(yīng)具有的品德。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，他們用愛心養(yǎng)育我們，用智慧啟迪我們，用美德陶冶我們，用真情沐浴我們。為了撫養(yǎng)我們長大成人，爸爸、媽媽辛辛苦苦地工作，無論自己怎樣吃苦受累，也要讓我們吃好穿好，安心學(xué)習(xí)。為了我們，父母額頭上刻上了皺紋，鬢角上染上了霜雪。

第三篇：孝心獻(xiàn)父母

（11月班會）

一、孝心獻(xiàn)父母

二、文明上網(wǎng)

1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

2、家務(wù)勞動幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)。

3、對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

5、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在前。

6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。

7、思想學(xué)習(xí)勤匯報，懇求父母多指點(diǎn)。

8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)。

9、養(yǎng)育之恩重于山，兒女責(zé)任記心間。

為人在世品行高，敬重父母孝為先。

1、自覺遵紀(jì)守法，倡導(dǎo)社會公德，促進(jìn)綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；

2、提倡先進(jìn)文化，摒棄消極頹廢，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明健康；

3、提倡自主創(chuàng)新，摒棄盜版剽竊，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用繁榮；

4、提倡互相尊重，摒棄造謠誹謗，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和諧共處；

5、提倡誠實(shí)守信，摒棄弄虛作假，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全可信；

6、提倡社會關(guān)愛，摒棄低俗沉迷，促進(jìn)少年健康成長；

7、提倡公平競爭，摒棄爾虞我詐，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)百花齊放；

8、提倡人人受益，消除數(shù)字鴻溝，促進(jìn)信息資源共享。

12月班會

一、主題：“關(guān)注交通，保護(hù)生命”

目前，交通事故已成為造成學(xué)生傷亡的最主要事故之一。其中約20%的事故是由于學(xué)生缺乏安全意識、不遵守交通規(guī)則才釀成的悲劇，中小學(xué)生是道路交通安全行為中的弱勢群體，大家在參與交通的過程中，怎樣才能保障自己的人身安全呢？我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、走路時，要走人行道；在路邊行走，沒有人行道的，須靠邊行走，不亂跑、不隨意橫穿馬路、不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿。從路口經(jīng)人行橫道橫過馬路時，要養(yǎng)成看指揮信號的習(xí)慣。紅燈亮，禁止車輛通過時，可以橫過馬路。但仍需注意往來車輛，千萬不要以為是紅燈，交叉路上沒有車輛駛過，就可以搶行穿越馬路。

2、乘車時，不在汽車未停穩(wěn)前搶先上、下車；不攜帶鞭炮、汽油等易爆易燃物品乘坐公共汽車；坐車時如沒有座位，可雙手握緊扶手，側(cè)向站立，雙腳自然分開，不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。下公共汽車后如要橫過馬路，應(yīng)注意往來車輛，要先上人行便道，等汽車開走后再從人行道通過。

3、不要搭乘超載車輛、無牌無證車輛和其它不安全車輛，不要站在汽車行駛的車道上招呼出租車。

4、騎自行車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找成人幫忙。遇到交通事故，撥打122或110報警電話，如發(fā)生被車撞倒事故，要迅速記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

6、在車輛多和易發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設(shè)置了交通護(hù)欄。有許多同學(xué)圖省事，怕繞路，上下學(xué)經(jīng)?？缭綑跅U橫過馬路。這樣做，實(shí)在太危險。因?yàn)?，駕駛員反應(yīng)再快，猛然發(fā)生的事情也會使他措手不及。

7、不騎摩托車。年滿18歲后要考了執(zhí)照后再騎車、開車。

8、了解交通燈信號的含義

（1）綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行；

（2）紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行；

（3）黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線車輛和已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行；

（4）黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下緩慢通行。

美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。

二、安全教育主題班會記錄

作為學(xué)生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢？ 1．日常行為安全：

不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2．體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3．集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

4．心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛積極疏導(dǎo)化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。5．安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂。上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

第四篇：孝心獻(xiàn)父母征文比賽

下車中學(xué)“爸（媽），我想對你說”征文活動圓滿結(jié)束

為輔助增強(qiáng)學(xué)生自律的內(nèi)驅(qū)力，在學(xué)生自律的過程中，我校充分挖掘傳統(tǒng)文化中的“四心”教育內(nèi)涵，對學(xué)生進(jìn)行了育人育心、成人成才的情感品質(zhì)培養(yǎng)和思想道德教育，為其自律提供及時的輿論導(dǎo)向，避免學(xué)生方向性的缺失。

本學(xué)期我校重點(diǎn)開展“孝心獻(xiàn)父母”系列活動，為“孝”情感缺失的當(dāng)代中學(xué)生補(bǔ)上人生的重要一課。在開展了“孝心獻(xiàn)父母”主題班會后，我校又組織開展了“爸爸（媽媽），我想對你說”征文活動，讓學(xué)生在認(rèn)真觀察父母之后，用自己的筆傾訴自己對父母的感激之情，進(jìn)而從感動中得到教育、從感化中明理，學(xué)會用自己的方式回報父母的養(yǎng)育之恩，并以此催生自律的內(nèi)驅(qū)力。

第五篇：真情獻(xiàn)教育

真情獻(xiàn)教育 實(shí)干譜新篇

——記板溪小學(xué)優(yōu)秀教育工作者涂榮 板溪小學(xué)現(xiàn)任校長涂榮，自2009年2月任校長以來，板溪小學(xué)在他的帶領(lǐng)下，全體教師秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的育人態(tài)度，學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)。由于他愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，因此他獲得了豐碩的回報：在如今的板溪小學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化濃厚；教師勤教，學(xué)生樂學(xué)，學(xué)校多次被上級主管部門評為“先進(jìn)學(xué)?！?；教師、學(xué)生在參加鎮(zhèn)以上各種競賽均取得較好成績。他在自己摯愛的教育熱土上，播撒著汗水和希望，終于換來板溪小學(xué)今天的滿園春色。他被社會、家長、師生稱為 “實(shí)干校長”。

一、安全工作無小事，確保師生安全。

安全是學(xué)校工作的底線。板溪小學(xué)面前有一條河流，每逢河水暴漲，直接威脅著師生的生命安全。為此，他堅持每周對全體師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識。他還堅持每周排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長工作的大事來抓。

安全工作無小事，他把工作細(xì)化。一是聘請看護(hù)人員24小時值班，實(shí)行來訪登記制度，學(xué)校大門適時關(guān)閉；二是強(qiáng)化學(xué)生上下樓梯安全教育和教師樓梯值班；三是做好路隊的

組織護(hù)送工作，同時與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任協(xié)議；四是落實(shí)假日值班制度；五是落實(shí)校舍設(shè)備、設(shè)施、電路等安全隱患部位經(jīng)常檢查制度；六是經(jīng)常性地進(jìn)行安全教育工作；七是與各教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。由于他對安全防范措施常抓不懈，確保了學(xué)校財產(chǎn)安全和師生生命安全，因此，在他的2年多校長履歷中，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了重大安全事故和安全責(zé)任事故以及群體性事件“零”的目標(biāo)。這是他對師生做到的最好的交代。

二、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

三年來，學(xué)校狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，涂榮把自己的精力完全放在了改善辦學(xué)條件上。

他初到板溪小學(xué)，看見學(xué)校只有一臺電腦用于辦公，全部行政和中層干部擠在20多平米的辦公室一起辦公，辦公十分擁擠，而學(xué)校一樓還有兩間辦公室卻用于兩位教師的寢室。他了解這一情況后，幾次和這兩位老教師協(xié)商，讓他們把學(xué)校一樓的寢室讓出來用于學(xué)校辦公。同時學(xué)校大部分教師是走讀，中午教師都在學(xué)校，沒有休息的地方，教師中午因沒法午休苦不堪言。經(jīng)多次商談，最后說服兩位教師搬出原來的寢室，一間用于行政辦公室、一間用于女教師中午休息的地方。他還及時為教師辦公室重新進(jìn)行了粉刷裝修，給教師辦公室各室添置了一臺電腦和飲水機(jī)，新?lián)Q了辦公桌椅。通過他的努力，大大改善了教師們的辦公環(huán)境。

2009年，涂榮積極爭取教育局和縣水利部門的幫助，修建了水窖，解決了學(xué)校長期用水難的問題；兩年來，學(xué)校購進(jìn)7臺電腦、三臺打印機(jī)，加速了辦公自動化進(jìn)程，大大降低了教師們的工作量。2010年，新添置150多套課桌凳；購買了智能廣播系統(tǒng)；學(xué)校寄宿制工程立項(xiàng)，學(xué)校新增地6000多平方米，將用于修建學(xué)生食堂、宿舍，綜合樓，教師周轉(zhuǎn)房。現(xiàn)在學(xué)生食堂、宿舍正在修建中。今年，對教學(xué)樓屋面長期滲水，全部用防水卷材做了防雨處理。學(xué)校的大門兩側(cè)新添置了兩塊6米長的宣傳專欄，用于宣傳學(xué)校的校園文化，使人走進(jìn)校園就有一種煥然一新的感覺。他還將學(xué)校教學(xué)樓前的原有黑板專欄改換成了鋁合金櫥窗。

學(xué)校辦學(xué)條件的改善，極大地提升了教育教學(xué)質(zhì)量，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。如今，只要走進(jìn)后板溪小學(xué)，就會看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、儼然是一處花園式學(xué)校。

三、狠抓教育教學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。涂榮認(rèn)為，認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是校長工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅持課堂教學(xué)改革，實(shí)行教研興課，鼓勵教師積極參與教研工作，以教研促教學(xué)。在他的帶領(lǐng)下，近兩年來，學(xué)校派出的教師參加縣、地區(qū)的教研活動都取得很好的成績。教育教研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。

他狠抓教學(xué)常規(guī)。聽課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動貫穿每個學(xué)期。每學(xué)期都堅持組織學(xué)校教務(wù)人員對教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查。對發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真糾正，有力地促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)。確保了教師圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。他堅持走向課堂，認(rèn)真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

通過他的努力，學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。近兩年以來，在全縣教學(xué)質(zhì)量表彰中學(xué)校獲全縣同類學(xué)校三等獎的好成績。

四、樹形象，做師生榜樣。

他嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，是全體師生學(xué)習(xí)的楷模。他默默奉獻(xiàn)，不計回報，把自己無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過的，連節(jié)假日也很少休息。

從涂榮的身上，我們看到一個“硬漢校長”的精神，他不等不靠，僅憑學(xué)校的力量，積極改造著學(xué)校辦學(xué)條件；在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，而默默耕耘在板

溪的教育事業(yè)上；在他身上，有一種愛,那是一種對付出而不求回報的愛，他每天努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個人。也就在這份愛的召喚之下,板溪小學(xué)的老師們把教育事業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)精神去熱愛和完成。

涂榮，這個簡單而樸實(shí)名字讓我們一次又一次心懷感動，他把自己的全部身心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛的教育事業(yè)。他正以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受；做社會、家庭、學(xué)校滿意的校長?！蔽覀冇欣碛上嘈?，他一定會用自己的實(shí)干精神鑄就板溪小學(xué)的輝煌！