第一篇：有關(guān)內(nèi)心感受的作文

有關(guān)內(nèi)心感受的作文三篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的內(nèi)心感受的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

內(nèi)心感受的作文 篇1

我叫嘎羧，曾是一頭戰(zhàn)象。那時(shí)，我和我的戰(zhàn)友一起并肩抗日，那浴血戰(zhàn)斗的歲月一直是我生命的意義。我的八十多位戰(zhàn)友在那場(chǎng)西雙版納打洛江畔的戰(zhàn)斗中犧牲了，而我卻成了唯一的幸存者。

我住在一個(gè)傣族村寨里，負(fù)責(zé)照料我的是波農(nóng)丁。

二十六年后，我已經(jīng)五十多歲了，按我們象的年齡來算，我已算是高齡了。我預(yù)感到自己大限將至，便有了歸去的想法。

可我心里卻很糾結(jié)，因?yàn)槲覍?shí)在是舍不得這個(gè)我待了二十六個(gè)春秋的寨子；如果我走了，真的離開了這個(gè)寨子，那我是去祖先留下的象冢好呢？還是去和同伴們躺在一起？

第二天早上，我要來我的象鞍，吹去上面的灰塵，用鼻子在上面摩挲，有一種想哭的感覺，那準(zhǔn)是因?yàn)槲矣趾屠吓笥丫脛e重逢了。

象鞍上留有著彈洞，似乎還有斑斑血跡，混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和血液的奇特氣味；象鞍中央有一個(gè)蓮花狀的底墊，四周鑲嵌著一圈銀鈴，還綴著黃色的流蘇。二十六個(gè)春秋過去，象鞍已破舊了，仍顯出凝重華貴；我披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。

我要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為我送行。許多人泣不成聲。村長(zhǎng)在我的脖子上系了一條白哈達(dá)，又在我的四肢上各綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到了我嘴邊。

我什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，我上路了。

我走了一整夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。我站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，我踩著嘩嘩流淌的江水，走到我倒地的地方，在那龜形礁石上親了又親。許久，我昂起頭，對(duì)著天邊那火紅的朝陽發(fā)出震耳欲聾的吼叫。

太陽升到了檳榔樹梢，我離開了江畔，來到了同伴們的墓地。

我用鐵鎬似的象牙挖起來，直到雞叫頭遍之時(shí)，我終于和同伴們躺在了一起。

內(nèi)心感受的作文 篇2

在每一次和同學(xué)鬧矛盾的.時(shí)候，我總是得理不讓人，她也總是自私。

我知道在每一次鬧矛盾的時(shí)候我們都有錯(cuò)，但是每一個(gè)人都不敢于去承認(rèn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致了我們的友誼破損了，但是我不會(huì)忘記以前和你在學(xué)習(xí)中快樂的生活，和你每一天的相伴。學(xué)習(xí)中我不懂，你不生氣，而是認(rèn)真的給我講解道，我不耐煩了，是你教會(huì)我怎么樣面對(duì)……一切的一切你教會(huì)了我，我很感謝以前有你這樣的朋友，如今我們的友誼破損了，我不好意思再去找你了，我其實(shí)是一個(gè)自尊心強(qiáng)的人，我不敢面對(duì)你，你那雙深碩的眼睛流露出你的風(fēng)采，你的光芒，你很好，我沒有懂得珍惜你這個(gè)朋友，如今不能挽留了，讓過去了成了回憶……

我內(nèi)心的感受你們都不會(huì)懂的，我很孤獨(dú)，在學(xué)校中為了不給同學(xué)們?cè)黾訜?，不讓他們?yōu)槲覔?dān)心，我將強(qiáng)的笑了，現(xiàn)在我不能那么堅(jiān)強(qiáng)的，我失去了太多，我無法晲補(bǔ)我以前的自私了，把以前的都當(dāng)成是回憶吧！

我還是希望你天天開心的面對(duì)生活，看到你我會(huì)望你一眼……

內(nèi)心感受的作文 篇3

其實(shí)當(dāng)我寫這篇日記的時(shí)候我都不知道該寫什么，但我想寫寫內(nèi)心真實(shí)的感受。

現(xiàn)在的我只想說聲爸爸媽媽對(duì)不起我真的讓你們失望，我知道你們?yōu)榱宋液芸藓芾?，可是我去依然哪么不不聽說那么放縱，可是我真的不知道我能如何改掉我我的壞脾氣，你們說我喜歡打牌喜歡玩電腦，這確實(shí)，我喜歡打牌喜歡游戲，但你們永遠(yuǎn)不不知道我喜歡打牌是為了贏點(diǎn)錢，為了回家能夠說我有多少多少錢。

喜歡游戲，其實(shí)是我更喜歡朋友，在現(xiàn)實(shí)的生活中我其實(shí)是個(gè)不被喜歡或者被人討厭的殘疾人，可是在游戲里面他們不會(huì)。

他們會(huì)像照顧自己的親人一樣照顧，會(huì)讓我覺得至少還有人關(guān)心我，知道嗎，我已經(jīng)出門兩年，但我始終不敢回家，為什么，我怕我回家第一句就是你找了多少錢、你找到女朋友沒有，當(dāng)聽到這樣的話時(shí)我的心真的很痛很痛，我在想為什么當(dāng)初要去賭要去玩，可是我真控制不了自己、我想過好好做人好好照顧自己父母，可是我真的有心無力，當(dāng)電話響起說這里要錢哪要錢，我真的不敢去接哪個(gè)電話。我不知道接了這電話，我今晚能否睡著。其實(shí)我自己以勸自己不要去玩去賭，還用刀劃個(gè)手。

可是我我還是做不不到，當(dāng)看到現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)之間差距我果斷的選擇了網(wǎng)絡(luò)。就算網(wǎng)絡(luò)是騙子，可是依舊有人對(duì)我好，不像當(dāng)面一套背后一套的好，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)我真的好累，真的好想一醉不起……

第二篇：內(nèi)心感受的作文

內(nèi)心感受的作文匯編5篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的內(nèi)心感受的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

內(nèi)心感受的作文 篇1

現(xiàn)在的小學(xué)生寫作文被動(dòng)較多，主要表現(xiàn)在應(yīng)老師或家長(zhǎng)的要求寫，完成任務(wù)就算數(shù)，還少有學(xué)生靜下心來反思一下自己一天以來，或一個(gè)階段以來，自己的內(nèi)心的感受的真正價(jià)值是表達(dá)自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個(gè)性得到張揚(yáng)，也可以與他人進(jìn)行交流。我把他概括為兩點(diǎn)：一是自己反??；二是交往提高。

分析現(xiàn)在的小學(xué)生作文價(jià)值不高主要原因是：一是老師的指導(dǎo)思想不端正，急功近利，即為應(yīng)試而教，考什么就練什么；二是教師對(duì)作文的價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位，片面地認(rèn)為“作文就是給別人看的”，因而導(dǎo)致小學(xué)生的文章假話多，套話多，空話多。

要改變這種現(xiàn)象，我認(rèn)為作文指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生靜心反思，把自己對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)和交往情況進(jìn)行感悟，理出自己的獨(dú)特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點(diǎn)，更是區(qū)別與他人的最本質(zhì)東西。只有這樣的作文，才能成為學(xué)生生活的需要，成為提高生命質(zhì)量的需要。

內(nèi)心感受的作文 篇2

唉！一提起今天，我就十分后悔，這一天是罰抄的一天，我們班都要抄《海鷗喬那坦》中間的1。2兩段，我另外還要抄100遍“我每天完成作業(yè)后必須按時(shí)交”這幾個(gè)字，現(xiàn)在一提起這幾個(gè)字我便頭皮發(fā)麻、手顫抖，讓我說說原因吧！

上語文課時(shí)，教室里鬧哄哄的，簡(jiǎn)直無法上課。于是，老師便讓我們?nèi)喑n文《海鷗喬那坦》1。2段，這使我們?nèi)喽紤峙铝诉@位語文老師—胡老師，也讓我們明白了，上課時(shí)間不準(zhǔn)講話、做小動(dòng)作，要專心致志聽老師講課，思維跟著老師走！

昨天我的科學(xué)課堂作業(yè)沒有發(fā)下來，而科學(xué)作業(yè)正好布置在那上面，我便問孫亮。

孫亮說：“我們都發(fā)了，沒有找到是你的責(zé)任！”

我又接著問陳蕾，她說：“我們都發(fā)了，我哪知道你的本子！”

今天我們組長(zhǎng)讓我交作業(yè)，我便向陳蕾要本子，陳蕾便從講臺(tái)上拿出一本科學(xué)課堂作業(yè)，對(duì)！這就是我的！

他說：“你沒寫名字！”

“我寫了名字！”我指給他看。

“這太小了，你再用圓珠筆描一遍！”

這件事情讓老師知道了，便讓我把“我每天完成作業(yè)后必須按時(shí)交”這句話抄100遍，抄的我手都發(fā)軟了，從今天起我再也不做這種事了，以后寫名字要寫鮮明一點(diǎn)，做作業(yè)也要認(rèn)真點(diǎn)才行??！

內(nèi)心感受的作文 篇3

在每一次和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，我總是得理不讓人，她也總是自私。

我知道在每一次鬧矛盾的時(shí)候我們都有錯(cuò)，但是每一個(gè)人都不敢于去承認(rèn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致了我們的'友誼破損了，但是我不會(huì)忘記以前和你在學(xué)習(xí)中快樂的生活，和你每一天的相伴。學(xué)習(xí)中我不懂，你不生氣，而是認(rèn)真的給我講解道，我不耐煩了，是你教會(huì)我怎么樣面對(duì)……一切的一切你教會(huì)了我，我很感謝以前有你這樣的朋友，如今我們的友誼破損了，我不好意思再去找你了，我其實(shí)是一個(gè)自尊心強(qiáng)的人，我不敢面對(duì)你，你那雙深碩的眼睛流露出你的風(fēng)采，你的光芒，你很好，我沒有懂得珍惜你這個(gè)朋友，如今不能挽留了，讓過去了成了回憶……

我內(nèi)心的感受你們都不會(huì)懂的，我很孤獨(dú)，在學(xué)校中為了不給同學(xué)們?cè)黾訜溃蛔屗麄優(yōu)槲覔?dān)心，我將強(qiáng)的笑了，現(xiàn)在我不能那么堅(jiān)強(qiáng)的，我失去了太多，我無法晲補(bǔ)我以前的自私了，把以前的都當(dāng)成是回憶吧！

我還是希望你天天開心的面對(duì)生活，看到你我會(huì)望你一眼……

內(nèi)心感受的作文 篇4

現(xiàn)在的小學(xué)生寫作文被動(dòng)較多,主要表現(xiàn)在應(yīng)老師或家長(zhǎng)的要求寫，完成任務(wù)就算數(shù)，還少有學(xué)生靜下心來反思一下自己一天以來，或一個(gè)階段以來，自己的內(nèi)心的感受。作文的真正價(jià)值是表達(dá)自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個(gè)性得到張揚(yáng)，也可以與他人進(jìn)行交流。我把他概括為兩點(diǎn)：一是自己反?。欢墙煌岣?。

分析現(xiàn)在的小學(xué)生作文價(jià)值不高主要原因是：一是老師的指導(dǎo)思想不端正，急功近利，即為應(yīng)試而教，考什么就練什么；二是教師對(duì)作文的價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位，片面地認(rèn)為“作文就是給別人看的”，因而導(dǎo)致小學(xué)生的文章假話多，套話多，空話多。

要改變這種現(xiàn)象，我認(rèn)為作文指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生靜心反思，把自己對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)和交往情況進(jìn)行感悟，理出自己的獨(dú)特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點(diǎn)，更是區(qū)別與他人的最本質(zhì)東西。只有這樣的作文，才能成為學(xué)生生活的需要，成為提高生命質(zhì)量的需要。

內(nèi)心感受的作文 篇5

因?yàn)槲?，但又不能在你面前哭；你能聽聽我?nèi)心的感受嗎？

一滴淚滑過臉頰，今天，你又罵我了……

為什么？為什么不給我解釋的機(jī)會(huì)？十四年了，我的內(nèi)心的感受你從來都不知道！你每天只知道照顧弟弟，我知道，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)自立的。但是，你能不能聽聽我的內(nèi)心？

今天早上，弟弟鎖上我房間的門，我以為他在里面玩他的最愛——車，于是，我也沒有反對(duì)。時(shí)間一分一秒的過去，弟弟沒有出來，你就去敲門。一開門，你看見了弟弟在玩我的水粉顏料！她拿出來，對(duì)我大喊：“你看看！我不是叫你把顏料放好嗎？怎么又被弟弟找出來玩了呢！”我很吃驚，我不是把顏料放在了抽屜了嗎？怎么？

我想起來，上次我要畫畫，拿這個(gè)顏料的時(shí)候，正好被弟弟看到。我最信任的弟弟，竟然……

我知道現(xiàn)在解釋已經(jīng)來不及了，因?yàn)槟阋呀?jīng)對(duì)我很失望了……但我希望我能盡力挽回我的清白，“媽媽，你聽我說，我也不知道弟弟怎么會(huì)……”“夠了！這一切都是你的不是！如果你放好了，就不會(huì)被弟弟弄成這樣了！”媽媽立即打斷了我的話。

媽媽，這真的不是我的錯(cuò)啊，為什么你要那么維護(hù)弟弟呢？你有沒有想過我？恩？

不爭(zhēng)氣的眼淚流了下來，我急忙跑進(jìn)房間，鎖上門?？粗约浩綍r(shí)都舍不得用的水粉顏料的“尸體”，我重重地跪在地上，眼淚不住的往下流。媽媽，難道你不知道嗎？你幫我買的東西，我都不舍得用，尤其是這個(gè)水粉顏料啊！

每次用的時(shí)候我都小心翼翼[注: 翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思。現(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]的，生怕自己擠多了！也就是因?yàn)檫@樣，我被班里同學(xué)罵“吝嗇鬼”。

媽媽，能聽聽我內(nèi)心的感受嗎？哪怕一次也好……

第三篇：武俠小說—淺談內(nèi)心感受

武俠小說中有些片段與傳統(tǒng)文化有關(guān)，諸如佛、禪、道、儒，或中醫(yī)中藥、百花百草，或琴棋書畫、詩詞歌賦，或拳術(shù)招法、內(nèi)功修煉，或服飾打扮、烹調(diào)技藝等，針對(duì)你較為感興趣的片段，結(jié)合自己的當(dāng)下生活，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

一、淺談金庸小說中的道家文化武功——以張無忌學(xué)習(xí)太極拳、太極劍法為例 金庸的每一部武俠小說都蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)思想文化，無論是小說中的人物、武功，還是教派，都讓讀者意猶未盡、獲益匪淺。我尤其喜歡金庸武俠小說中的武功絕學(xué)，因?yàn)槊恳徽幸皇椒路鸲及鴤鹘y(tǒng)思想文化，不僅讓小說中的武俠們?nèi)⑽?、修行，甚至走火入魔，更是讓我們讀者也沉醉其中，不能自拔。

太極劍法這一屬于上乘的武功絕學(xué)便是與道家思想文化與智慧哲理密切相關(guān)。太極劍法是武當(dāng)派獨(dú)有的一種武功，它可以以任意一把劍作為武器，劍可脫手，遠(yuǎn)近收放自如，匯集陰陽兩極之氣，輕靈柔和，飄逸瀟灑，重意不重力?！疤珮O”一詞出于《周易·系辭上》，“易有太極，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。”《周易》是道家思想的淵源，它深刻地影響了道家的宗派、教義。

在《倚天屠龍記》第二十四章“太極初傳柔克剛”中，張無忌在張真人的指引下初學(xué)太極拳和太極劍法時(shí)，便是慢慢地摸索著入了道，進(jìn)入了“太極”的境界，領(lǐng)悟了太極拳和太極劍法的真諦，而后克敵制勝。張無忌起先是無意學(xué)得太極拳的要旨，但并未入道，經(jīng)張真人說道：“用意不用力，太極圓轉(zhuǎn)，無使斷絕。當(dāng)?shù)脵C(jī)得勢(shì)，令對(duì)手其根自斷。一招一式，務(wù)須節(jié)節(jié)貫串，如長(zhǎng)江大河，滔滔不絕?！边@才使得武功已高的張無忌領(lǐng)悟到那太極圖“圓轉(zhuǎn)不斷、陰陽變化”之意，進(jìn)而慢慢進(jìn)入“太極”的境界。在后來初學(xué)太極劍法時(shí)，張無忌也不記招式，而是細(xì)看張真人劍招中“神在劍先，綿綿不絕”之意。張真人也要求張無忌把招式忘得干干凈凈，以靜制動(dòng)，無招勝有招。在后來的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣中，張無忌以手中的木制假倚天劍對(duì)抗真正的倚天劍，的確做到了以靜制動(dòng)，無招勝有招?？梢姡珮O劍法并不用費(fèi)腦子長(zhǎng)時(shí)間地牢記和修煉，而是要用心去領(lǐng)悟、參透，只要領(lǐng)悟了，便能隨時(shí)隨心而發(fā)，招招致命。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們很少有人真正能做到“無招勝有招”，即俗話說的“清靜無為”。道家那種以靜制動(dòng)、以柔克剛的道理，以及無形的超然的境界，我自認(rèn)為自己無法到達(dá)，但是這種精神的自由和心靈的灑脫卻是我追求的目標(biāo)。有那么幾句俗話“強(qiáng)扭的瓜不甜”、“心急吃不了熱豆腐”，這些俗話卻是很有道理，正是體現(xiàn)了道家“無為”的思想。一切順其自然，自然的東西都是好的，而太多的人為因素恰恰會(huì)使得結(jié)果適得其反。

我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┥瞵嵤露鵁?，?huì)為學(xué)業(yè)、事業(yè)、愛情、婚姻、家庭、死亡等事操勞得身心疲憊不堪。我也在為自己的學(xué)業(yè)不精以及未來的生活而感到迷茫、苦悶，每當(dāng)這時(shí)候，我就想著學(xué)學(xué)道家莊子的“逍遙”態(tài)度，將自己置身于那些事之外，好好地品味剩下不到一年的大學(xué)生活，在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)放松，比如說喝喝茶、散散步，看看風(fēng)景，練練太極，讓身心在自然和自由中得到安慰，或許就會(huì)活得更加瀟灑。在我看來，生活就好像練太極拳、太極劍一般，招式這些外在的形式并不重要，重要的是內(nèi)心要懂得收放自如，自由瀟灑！

二、品味《神雕俠侶》中的“情花毒”和“斷腸草”

在《神雕俠侶》中，有一種花叫“情花”，有一種草叫“斷腸草”，我從沒聽過這樣的花名和草名，更沒見過這樣的花和草！但我知道金庸先生一定給它們賦予了特殊的含義，讓我們讀者自己去品味。當(dāng)看到楊過中了“情花毒”時(shí)，我一愣，這世間竟然有這樣的一種毒，而他通過服食“斷腸草”來解“情花毒”時(shí)，我更是覺得這一花一草是金庸先生的精心設(shè)計(jì)，它們的存在是多么耐人尋味啊！

世界上哪里有“情花”？恐怕只有金庸先生筆下虛構(gòu)的“絕情谷”才生長(zhǎng)著那嬌艷欲滴而又劇毒無比的“情花”。楊過第一次看到“情花”便是在絕情谷，他從公孫綠萼口中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“情花”：情之為物，本是如此，入口甘甜，回味苦澀，而且遍身是刺，你就算小心萬分，也不免為其所傷。多半因?yàn)檫@花兒有這幾般特色，人們才給它取上這個(gè)名兒。后又有一段楊過的心理獨(dú)白：她說的雖是情花，卻似是在此喻男女之情。難道相思的情味初時(shí)雖甜，到后來必定苦澀么？難道一對(duì)男女傾心相愛，到頭來定是丑多美少嗎？難道我這般苦苦的念著姑姑，將來??這里就暗示了楊過和小龍女必定會(huì)上演一段虐心之戀。

“問世間情為何物，直教人生死相許”，這句話是我讀《神雕俠侶》時(shí)的最大感受！情到深處傷斷腸，楊過中的并不是“情花毒”，而是“情毒”。情到深處不能自拔，只有通過肝腸寸斷之痛來解毒，可真是殘忍啊！所以當(dāng)看到楊過“情花毒”發(fā)作時(shí)，我便心酸不已；當(dāng)看到他飽受“斷腸草”帶來的斷腸之痛時(shí)，我更是心痛。在小說中，中了“情花毒”的又何止楊過一個(gè)，小龍女同樣逃脫不了“情花毒”的命運(yùn)，所以才飽受與楊過分離十六年的相思之苦。此外還有公孫綠萼、李莫愁等人都是死于一個(gè)“情”字。

現(xiàn)實(shí)中的確有“斷腸草”，但它只是一個(gè)統(tǒng)稱，“斷腸草”的確是含有劇毒的植物，像鉤吻、雷公藤等這些“植物殺手”就是“斷腸草”的代表，這時(shí)候的“斷腸草”可不再是解“情花毒”的藥了。而現(xiàn)實(shí)中的那些被賦予了花語的花，我把它們看做是“情花”，它也是一個(gè)統(tǒng)稱。比如說玫瑰的花語是“美麗純潔的愛情”，紫色郁金香的花語是“無盡的愛”，向日葵的花語是“沉默的愛”，而桔梗的花語是“不變的心、真誠(chéng)不變的愛”等等。這些美麗的花兒都被這世間的癡男怨女們賦予了豐富的情感。男人們就是喜歡給自己的情人或是追求的對(duì)象送花，而女人們也很樂意收到美麗的花。而且不僅花有花語，就連送多少支都有其特殊含義，如一支則表示“你是我的唯一”，三支則暗示“我愛你”，十一支則是“一生一世只愛你一個(gè)”，如果是九百九十九支，則表示“天長(zhǎng)地久”等等。但這些被包裝過后輕易送出去的所謂愛情，我并不看好，因?yàn)樗鼈內(nèi)菀椎蛑x，愛的激情會(huì)隨之慢慢退去，然后就會(huì)被丟掉，所以，即使你送的是一片花海，恐怕也不及金庸筆下的一朵“情花”和一株“斷腸草”來得深刻，因?yàn)閻壑?，痛之切?/p>

《神雕俠侶》中的“情花毒”和“斷腸草”帶來的劇痛，恐怕只有深愛著的人才能經(jīng)歷，才能感受，所以，那盛開在絕情幽谷中的“情花”，它也開在真正深愛著的人的心田里。

第四篇：內(nèi)心感受的作文

內(nèi)心感受的作文匯編七篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的內(nèi)心感受的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

內(nèi)心感受的作文 篇1

現(xiàn)在的小學(xué)生寫作文被動(dòng)較多，主要表現(xiàn)在應(yīng)老師或家長(zhǎng)的要求寫，完成任務(wù)就算數(shù)，還少有學(xué)生靜下心來反思一下自己一天以來，或一個(gè)階段以來，自己的內(nèi)心的感受的真正價(jià)值是表達(dá)自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個(gè)性得到張揚(yáng)，也可以與他人進(jìn)行交流。我把他概括為兩點(diǎn)：一是自己反省；二是交往提高。

分析現(xiàn)在的小學(xué)生作文價(jià)值不高主要原因是：一是老師的指導(dǎo)思想不端正，急功近利，即為應(yīng)試而教，考什么就練什么；二是教師對(duì)作文的價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位，片面地認(rèn)為“作文就是給別人看的”，因而導(dǎo)致小學(xué)生的文章假話多，套話多，空話多。

要改變這種現(xiàn)象，我認(rèn)為作文指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生靜心反思，把自己對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)和交往情況進(jìn)行感悟，理出自己的獨(dú)特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點(diǎn)，更是區(qū)別與他人的最本質(zhì)東西。只有這樣的作文，才能成為學(xué)生生活的需要，成為提高生命質(zhì)量的需要。

內(nèi)心感受的作文 篇2

在每一次和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，我總是得理不讓人，她也總是自私。

我知道在每一次鬧矛盾的時(shí)候我們都有錯(cuò)，但是每一個(gè)人都不敢于去承認(rèn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致了我們的友誼破損了，但是我不會(huì)忘記以前和你在學(xué)習(xí)中快樂的生活，和你每一天的相伴。學(xué)習(xí)中我不懂，你不生氣，而是認(rèn)真的給我講解道，我不耐煩了，是你教會(huì)我怎么樣面對(duì)……一切的一切你教會(huì)了我，我很感謝以前有你這樣的朋友，如今我們的友誼破損了，我不好意思再去找你了，我其實(shí)是一個(gè)自尊心強(qiáng)的人，我不敢面對(duì)你，你那雙深碩的眼睛流露出你的風(fēng)采，你的光芒，你很好，我沒有懂得珍惜你這個(gè)朋友，如今不能挽留了，讓過去了成了回憶……

我內(nèi)心的感受你們都不會(huì)懂的，我很孤獨(dú)，在學(xué)校中為了不給同學(xué)們?cè)黾訜?，不讓他們?yōu)槲覔?dān)心，我將強(qiáng)的笑了，現(xiàn)在我不能那么堅(jiān)強(qiáng)的，我失去了太多，我無法晲補(bǔ)我以前的自私了，把以前的都當(dāng)成是回憶吧！

我還是希望你天天開心的面對(duì)生活，看到你我會(huì)望你一眼……

內(nèi)心感受的作文 篇3

以前的時(shí)候聽一首歌，總是會(huì)思緒飄到很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

總是會(huì)想到那些莫名其妙的相關(guān)的人和物，以及那些歷史上長(zhǎng)湖當(dāng)中流淌的時(shí)間。

其實(shí)我們都知道那些漸漸的失去，她再也不會(huì)回來，就如同那句話，一去不復(fù)返，可以形容光陰，也可以形容青春。

可是當(dāng)你真的用一種眼光去看待你身邊的人的時(shí)候，你會(huì)感覺于心不忍，甚至感覺內(nèi)心悲痛，所有的這一切其實(shí)都在你的生活當(dāng)中，所提意見，只是現(xiàn)在的你還想賣我去經(jīng)歷而已。

也許很久以前的`時(shí)候，你就隱隱約約感覺到會(huì)有這么多的事情發(fā)生，但是當(dāng)時(shí)你覺得自己還小，根本就不必想那么多的事情，以后的事情以后再說。

可是你不知道悲觀性格的人一樣，他們正是因?yàn)樾愿癖^，所以才會(huì)想很多的東西，所以才會(huì)在這樣的過程當(dāng)中去探索，去做好防備工作，來讓自己未來的生活防患于未然，也許這一切都是有道理的。

所以當(dāng)我們?nèi)シ治鰡栴}的時(shí)候，也應(yīng)該看清楚內(nèi)心的感受。

內(nèi)心感受的作文 篇4

現(xiàn)在的小學(xué)生寫作文被動(dòng)較多,主要表現(xiàn)在應(yīng)老師或家長(zhǎng)的要求寫，完成任務(wù)就算數(shù)，還少有學(xué)生靜下心來反思一下自己一天以來，或一個(gè)階段以來，自己的內(nèi)心的感受。作文的真正價(jià)值是表達(dá)自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個(gè)性得到張揚(yáng)，也可以與他人進(jìn)行交流。我把他概括為兩點(diǎn)：一是自己反?。欢墙煌岣?。

分析現(xiàn)在的小學(xué)生作文價(jià)值不高主要原因是：一是老師的指導(dǎo)思想不端正，急功近利，即為應(yīng)試而教，考什么就練什么；二是教師對(duì)作文的價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位，片面地認(rèn)為“作文就是給別人看的”，因而導(dǎo)致小學(xué)生的文章假話多，套話多，空話多。

要改變這種現(xiàn)象，我認(rèn)為作文指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生靜心反思，把自己對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)和交往情況進(jìn)行感悟，理出自己的獨(dú)特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點(diǎn)，更是區(qū)別與他人的最本質(zhì)東西。只有這樣的作文，才能成為學(xué)生生活的需要，成為提高生命質(zhì)量的需要。

內(nèi)心感受的作文 篇5

我叫嘎羧，曾是一頭戰(zhàn)象。那時(shí)，我和我的戰(zhàn)友一起并肩抗日，那浴血戰(zhàn)斗的歲月一直是我生命的意義。我的八十多位戰(zhàn)友在那場(chǎng)西雙版納打洛江畔的戰(zhàn)斗中犧牲了，而我卻成了唯一的幸存者。

我住在一個(gè)傣族村寨里，負(fù)責(zé)照料我的是波農(nóng)丁。

二十六年后，我已經(jīng)五十多歲了，按我們象的年齡來算，我已算是高齡了。我預(yù)感到自己大限將至，便有了歸去的想法。

可我心里卻很糾結(jié)，因?yàn)槲覍?shí)在是舍不得這個(gè)我待了二十六個(gè)春秋的寨子；如果我走了，真的離開了這個(gè)寨子，那我是去祖先留下的象冢好呢？還是去和同伴們躺在一起？

第二天早上，我要來我的象鞍，吹去上面的灰塵，用鼻子在上面摩挲，有一種想哭的感覺，那準(zhǔn)是因?yàn)槲矣趾屠吓笥丫脛e重逢了。

象鞍上留有著彈洞，似乎還有斑斑血跡，混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和血液的奇特氣味；象鞍中央有一個(gè)蓮花狀的底墊，四周鑲嵌著一圈銀鈴，還綴著黃色的流蘇。二十六個(gè)春秋過去，象鞍已破舊了，仍顯出凝重華貴；我披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。

我要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為我送行。許多人泣不成聲。村長(zhǎng)在我的脖子上系了一條白哈達(dá)，又在我的四肢上各綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到了我嘴邊。

我什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，我上路了。

我走了一整夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。我站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，我踩著嘩嘩流淌的江水，走到我倒地的地方，在那龜形礁石上親了又親。許久，我昂起頭，對(duì)著天邊那火紅的朝陽發(fā)出震耳欲聾的吼叫。

太陽升到了檳榔樹梢，我離開了江畔，來到了同伴們的墓地。

我用鐵鎬似的象牙挖起來，直到雞叫頭遍之時(shí)，我終于和同伴們躺在了一起。

內(nèi)心感受的作文 篇6

其實(shí)當(dāng)我寫這篇日記的時(shí)候我都不知道該寫什么，但我想寫寫內(nèi)心真實(shí)的感受。

現(xiàn)在的我只想說聲爸爸媽媽對(duì)不起我真的讓你們失望，我知道你們?yōu)榱宋液芸藓芾?，可是我去依然哪么不不聽說那么放縱，可是我真的不知道我能如何改掉我我的壞脾氣，你們說我喜歡打牌喜歡玩電腦，這確實(shí)，我喜歡打牌喜歡游戲，但你們永遠(yuǎn)不不知道我喜歡打牌是為了贏點(diǎn)錢，為了回家能夠說我有多少多少錢。

喜歡游戲，其實(shí)是我更喜歡朋友，在現(xiàn)實(shí)的生活中我其實(shí)是個(gè)不被喜歡或者被人討厭的殘疾人，可是在游戲里面他們不會(huì)。

他們會(huì)像照顧自己的親人一樣照顧，會(huì)讓我覺得至少還有人關(guān)心我，知道嗎，我已經(jīng)出門兩年，但我始終不敢回家，為什么，我怕我回家第一句就是你找了多少錢、你找到女朋友沒有，當(dāng)聽到這樣的話時(shí)我的心真的很痛很痛，我在想為什么當(dāng)初要去賭要去玩，可是我真控制不了自己、我想過好好做人好好照顧自己父母，可是我真的有心無力，當(dāng)電話響起說這里要錢哪要錢，我真的不敢去接哪個(gè)電話。我不知道接了這電話，我今晚能否睡著。其實(shí)我自己以勸自己不要去玩去賭，還用刀劃個(gè)手。

可是我我還是做不不到，當(dāng)看到現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)之間差距我果斷的選擇了網(wǎng)絡(luò)。就算網(wǎng)絡(luò)是騙子，可是依舊有人對(duì)我好，不像當(dāng)面一套背后一套的好，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)我真的好累，真的好想一醉不起……

內(nèi)心感受的作文 篇7

因?yàn)槲?，但又不能在你面前哭；你能聽聽我?nèi)心的感受嗎？

一滴淚滑過臉頰，今天，你又罵我了……

為什么？為什么不給我解釋的機(jī)會(huì)？十四年了，我的內(nèi)心的感受你從來都不知道！你每天只知道照顧弟弟，我知道，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)自立的。但是，你能不能聽聽我的內(nèi)心？

今天早上，弟弟鎖上我房間的門，我以為他在里面玩他的最愛——車，于是，我也沒有反對(duì)。時(shí)間一分一秒的過去，弟弟沒有出來，你就去敲門。一開門，你看見了弟弟在玩我的水粉顏料！她拿出來，對(duì)我大喊：“你看看！我不是叫你把顏料放好嗎？怎么又被弟弟找出來玩了呢！”我很吃驚，我不是把顏料放在了抽屜了嗎？怎么？

我想起來，上次我要畫畫，拿這個(gè)顏料的時(shí)候，正好被弟弟看到。我最信任的弟弟，竟然……

我知道現(xiàn)在解釋已經(jīng)來不及了，因?yàn)槟阋呀?jīng)對(duì)我很失望了……但我希望我能盡力挽回我的清白，“媽媽，你聽我說，我也不知道弟弟怎么會(huì)……”“夠了！這一切都是你的不是！如果你放好了，就不會(huì)被弟弟弄成這樣了！”媽媽立即打斷了我的話。

媽媽，這真的不是我的錯(cuò)啊，為什么你要那么維護(hù)弟弟呢？你有沒有想過我？恩？

不爭(zhēng)氣的眼淚流了下來，我急忙跑進(jìn)房間，鎖上門?？粗约浩綍r(shí)都舍不得用的水粉顏料的“尸體”，我重重地跪在地上，眼淚不住的往下流。媽媽，難道你不知道嗎？你幫我買的東西，我都不舍得用，尤其是這個(gè)水粉顏料?。。?/p>

每次用的時(shí)候我都小心翼翼[注: 翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思?，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]的，生怕自己擠多了！也就是因?yàn)檫@樣，我被班里同學(xué)罵“吝嗇鬼”。

媽媽，能聽聽我內(nèi)心的感受嗎？哪怕一次也好……

第五篇：內(nèi)心感受的作文300字

精選內(nèi)心感受的作文300字4篇

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的內(nèi)心感受的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

內(nèi)心感受的作文300字 篇1

現(xiàn)在的小學(xué)生寫作文被動(dòng)較多,主要表現(xiàn)在應(yīng)老師或家長(zhǎng)的要求寫，完成任務(wù)就算數(shù)，還少有學(xué)生靜下心來反思一下自己一天以來，或一個(gè)階段以來，自己的內(nèi)心的感受。作文的真正價(jià)值是表達(dá)自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個(gè)性得到張揚(yáng)，也可以與他人進(jìn)行交流。我把他概括為兩點(diǎn)：一是自己反??；二是交往提高。

分析現(xiàn)在的小學(xué)生作文價(jià)值不高主要原因是：一是老師的指導(dǎo)思想不端正，急功近利，即為應(yīng)試而教，考什么就練什么；二是教師對(duì)作文的價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位，片面地認(rèn)為“作文就是給別人看的”，因而導(dǎo)致小學(xué)生的文章假話多，套話多，空話多。

要改變這種現(xiàn)象，我認(rèn)為作文指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生靜心反思，把自己對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)和交往情況進(jìn)行感悟，理出自己的獨(dú)特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點(diǎn)，更是區(qū)別與他人的最本質(zhì)東西。只有這樣的作文，才能成為學(xué)生生活的需要，成為提高生命質(zhì)量的需要。

內(nèi)心感受的作文300字 篇2

唉！一提起今天，我就十分后悔，這一天是罰抄的一天，我們班都要抄《海鷗喬那坦》中間的1。2兩段，我另外還要抄100遍“我每天完成作業(yè)后必須按時(shí)交”這幾個(gè)字，現(xiàn)在一提起這幾個(gè)字我便頭皮發(fā)麻、手顫抖，讓我說說原因吧！

上語文課時(shí)，教室里鬧哄哄的，簡(jiǎn)直無法上課。于是，老師便讓我們?nèi)喑n文《海鷗喬那坦》1。2段，這使我們?nèi)喽紤峙铝诉@位語文老師—胡老師，也讓我們明白了，上課時(shí)間不準(zhǔn)講話、做小動(dòng)作，要專心致志聽老師講課，思維跟著老師走！

昨天我的科學(xué)課堂作業(yè)沒有發(fā)下來，而科學(xué)作業(yè)正好布置在那上面，我便問孫亮。

孫亮說：“我們都發(fā)了，沒有找到是你的.責(zé)任！”

我又接著問陳蕾，她說：“我們都發(fā)了，我哪知道你的本子！”

今天我們組長(zhǎng)讓我交作業(yè)，我便向陳蕾要本子，陳蕾便從講臺(tái)上拿出一本科學(xué)課堂作業(yè)，對(duì)！這就是我的！

他說：“你沒寫名字！”

“我寫了名字！”我指給他看。

“這太小了，你再用圓珠筆描一遍！”

這件事情讓老師知道了，便讓我把“我每天完成作業(yè)后必須按時(shí)交”這句話抄100遍，抄的我手都發(fā)軟了，從今天起我再也不做這種事了，以后寫名字要寫鮮明一點(diǎn)，做作業(yè)也要認(rèn)真點(diǎn)才行啊！

內(nèi)心感受的作文300字 篇3

現(xiàn)在的小學(xué)生寫作文被動(dòng)較多，主要表現(xiàn)在應(yīng)老師或家長(zhǎng)的要求寫，完成任務(wù)就算數(shù)，還少有學(xué)生靜下心來反思一下自己一天以來，或一個(gè)階段以來，自己的內(nèi)心的感受的真正價(jià)值是表達(dá)自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個(gè)性得到張揚(yáng)，也可以與他人進(jìn)行交流。我把他概括為兩點(diǎn)：一是自己反??；二是交往提高。

分析現(xiàn)在的小學(xué)生作文價(jià)值不高主要原因是：一是老師的指導(dǎo)思想不端正，急功近利，即為應(yīng)試而教，考什么就練什么；二是教師對(duì)作文的價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位，片面地認(rèn)為“作文就是給別人看的”，因而導(dǎo)致小學(xué)生的文章假話多，套話多，空話多。

要改變這種現(xiàn)象，我認(rèn)為作文指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生靜心反思，把自己對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)和交往情況進(jìn)行感悟，理出自己的獨(dú)特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點(diǎn)，更是區(qū)別與他人的最本質(zhì)東西。只有這樣的作文，才能成為學(xué)生生活的需要，成為提高生命質(zhì)量的需要。

內(nèi)心感受的作文300字 篇4

在每一次和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，我總是得理不讓人，她也總是自私。

我知道在每一次鬧矛盾的時(shí)候我們都有錯(cuò)，但是每一個(gè)人都不敢于去承認(rèn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致了我們的友誼破損了，但是我不會(huì)忘記以前和你在學(xué)習(xí)中快樂的生活，和你每一天的相伴。學(xué)習(xí)中我不懂，你不生氣，而是認(rèn)真的給我講解道，我不耐煩了，是你教會(huì)我怎么樣面對(duì)……一切的一切你教會(huì)了我，我很感謝以前有你這樣的朋友，如今我們的友誼破損了，我不好意思再去找你了，我其實(shí)是一個(gè)自尊心強(qiáng)的人，我不敢面對(duì)你，你那雙深碩的眼睛流露出你的風(fēng)采，你的光芒，你很好，我沒有懂得珍惜你這個(gè)朋友，如今不能挽留了，讓過去了成了回憶……

我內(nèi)心的感受你們都不會(huì)懂的，我很孤獨(dú)，在學(xué)校中為了不給同學(xué)們?cè)黾訜?，不讓他們?yōu)槲覔?dān)心，我將強(qiáng)的笑了，現(xiàn)在我不能那么堅(jiān)強(qiáng)的，我失去了太多，我無法晲補(bǔ)我以前的自私了，把以前的都當(dāng)成是回憶吧！

我還是希望你天天開心的面對(duì)生活，看到你我會(huì)望你一眼……