第一篇：目光作文600字

精選目光作文600字3篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的目光作文600字3篇，歡迎大家分享。

十幾個(gè)春秋，我享有許多成長(zhǎng)的歡樂(lè)。其中，伴隨著我長(zhǎng)大并給我留下深刻印象的，是父親的目光。

很小的時(shí)候，我總和父親形影不離。一次，跟父親去做客，看著剛擺滿的一桌子美味佳肴，我拿起筷子就要吃。抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)父親正向我投來(lái)嚴(yán)肅的目光，好像在暗示我：小孩子要講禮貌！我只得極不情愿地縮回拿筷子的手，撅著小嘴，乖乖地等著。從此，父親的目光就在我幼小的心靈中扎下了根。

當(dāng)我把參加中日友好書(shū)法比賽獲得銀獎(jiǎng)的消息帶回家時(shí)，爺爺、奶奶和媽媽個(gè)個(gè)高興得圍著我轉(zhuǎn)，唯有父親用一種鄭重的目光看著我，仿佛在說(shuō)：這點(diǎn)兒成績(jī)，是微不足道的，以后的路，還很長(zhǎng)。頓時(shí)，我心中涌起一個(gè)念頭：下一次，我一定要拿金獎(jiǎng)！也許，這是由于有了父親目光的激勵(lì)吧！

現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣于在人群中尋找父親的目光，時(shí)刻都想知道父親的眼睛會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么。上學(xué)期的一次期中考試后，我把一份灰色的成績(jī)單交給父親。那一刻，我不敢看他的目光，卻又想知道父親要對(duì)我說(shuō)些什么。于是，我鼓足勇氣，抬頭看去。啊，此時(shí)父親完全沒(méi)有了往日那種嚴(yán)肅與鄭重，他的目光中透著的是幾分親切與信任。我明白，父親是在鼓勵(lì)我。但同時(shí)我還是從父親的目光中讀到了一絲隱藏著的悲傷與無(wú)奈。父親把親切和信任給了我，卻把悲傷和無(wú)奈留給了自己。從那一刻起，我發(fā)誓，要好好學(xué)習(xí)，不為什么，只為能讓父親有欣喜的目光。

在父親目光的撫愛(ài)下，我從來(lái)沒(méi)有為自己的失敗而心灰意冷，從來(lái)沒(méi)有為取得成績(jī)而志得意滿，也從來(lái)沒(méi)有停止奔向理想的腳步。

父親的目光，像習(xí)習(xí)和風(fēng)，幫我拂去心頭的憂傷；又像悠悠的風(fēng)鈴，為我送來(lái)無(wú)限的希望。

美麗的彩虹是在風(fēng)雨交加、電閃雷鳴后才出現(xiàn)的;美味的佳肴是靠佐料的適量交融、廚師的反復(fù)嘗試才烹飪出來(lái)的;美妙的音樂(lè)是借各種音階的不同分配和旋律的相得益彰而譜出來(lái)的。

——題記

曾經(jīng)的我，總是十分注重結(jié)果，總是用畏懼的目光看過(guò)程。我總想不勞而獲，一步登天，害怕經(jīng)歷那痛苦難耐的過(guò)程，對(duì)過(guò)程中的磨難更是望而生畏、望而卻步。每當(dāng)和艱難的`過(guò)程“狹路相逢”時(shí)，我總會(huì)給勇往直前下“逐客令”，而讓半途而廢“緩緩到來(lái)”，使自己意志消沉、毫無(wú)斗志，腳步永遠(yuǎn)定格在通往成功的起點(diǎn)上。

直到有一天，我在一本書(shū)上一個(gè)關(guān)于英國(guó)探險(xiǎn)家征服南極的故事。他們風(fēng)餐露宿，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，遇見(jiàn)無(wú)盡的痛苦和煩惱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)挪威探險(xiǎn)家已捷足先登。面對(duì)“第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是，一起努力成了徒勞”的結(jié)果，他們依然奮力前行，將國(guó)旗插在南極極點(diǎn)，向世人詔示英國(guó)人永不屈服地征服自然的決心和勇氣。同時(shí)，斯科特還接受了先占領(lǐng)者的請(qǐng)求——“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一項(xiàng)事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。這需要多么崇高的精神和磊落坦蕩的胸懷呀!他們的行為將過(guò)程和結(jié)果的辯證法詮釋得深刻而又透徹!

從此，我不再用畏懼的目光看過(guò)程!

因?yàn)檫^(guò)程能磨練我堅(jiān)強(qiáng)勇毅的心。只有不斷地挑戰(zhàn)過(guò)程，才能使得人生經(jīng)驗(yàn)豐富，生活充實(shí)而有意義;才能體驗(yàn)到過(guò)程給我精神上帶來(lái)的愉悅和滿足。因此，在陸續(xù)到來(lái)的過(guò)程中，我將與更多的艱難險(xiǎn)阻交手，不斷地超越自己，完善自己!

在漫長(zhǎng)的人生道路中，我是頑強(qiáng)固執(zhí)的，我從小就抱著遠(yuǎn)大的理想——當(dāng)一個(gè)出色的設(shè)計(jì)師，因此我也迷上了畫(huà)畫(huà)。我認(rèn)準(zhǔn)了這條可能充滿荊刺的道路是我的人生之路。在路上我遇到了許多岔道，使我逐漸失去自信，但在路上的拐彎處里，卻總有人默默的支持著我，他的目光明亮而充滿期望，使我一次次地站起來(lái)。

“媽媽，我想當(dāng)一名出色的設(shè)計(jì)師！”這是我小時(shí)候發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)地對(duì)媽媽說(shuō)的。媽媽總瞇笑著眼睛說(shuō)：“好?。‘?dāng)設(shè)計(jì)師多有出息啊，媽媽絕對(duì)支持你！”我眉開(kāi)眼笑的看著爸爸，想爸爸也會(huì)贊同的?！安?，女兒，你知道設(shè)計(jì)師是多么艱辛，他們要有一顆偉大的心，時(shí)刻為人民服務(wù)。肩負(fù)著多大的重任，你承擔(dān)得起嗎？”爸爸緊皺眉頭，竟如此出乎意料的對(duì)我說(shuō)。

我從小都很愛(ài)爸爸，可爸爸卻對(duì)我說(shuō)打擊這么大的話，我實(shí)在承受不了。

可我是固執(zhí)的，我沒(méi)聽(tīng)爸爸的忠告，去走我自己的路——打好當(dāng)設(shè)計(jì)師的基礎(chǔ)去學(xué)畫(huà)畫(huà)。一路上，我貪婪地吸取著畫(huà)畫(huà)的技巧，可總是跌跌撞撞，有時(shí)碰著了墻壁疼得連叫也叫不出來(lái)。媽媽總愛(ài)憐地問(wèn)我有沒(méi)有碰傷，實(shí)在疼得要緊，就放棄吧，路還多著?？伤龥](méi)有叫我“堅(jiān)持”，她愛(ài)我，不忍心看我受傷。所以她沒(méi)教我“堅(jiān)持”這兩個(gè)字眼。可這卻是我最渴望得到的?？擅慨?dāng)在這個(gè)時(shí)候，爸爸卻總是暗中用深沉的目光看著我：“要堅(jiān)持下去，這是你自己所選的路，不許放棄，要有堅(jiān)持的信念和理想，它們是人的精神支柱和力量！”我就這樣在爸爸的命令下一次次站起，雖然有數(shù)不清的挫折，可在那兒總有一雙目光，我可以從那得到力量，那才是我真正的精神支柱和力量。

我選擇的這條路很坎坷，但在途中，我是幸運(yùn)的，在我人生的每一個(gè)階段，在那個(gè)角落都有那堅(jiān)定的目光支持我。那是我的精神支柱，是我力量的源泉，是我人生旅路中唯一依賴的港灣！

第二篇：《______的目光》

范文：

《母親的愛(ài)》

① 做了母親之后，十分喜歡看著兒子睡覺(jué)。他泥瞅一樣光滑的背，黝黑健康的胳脯，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說(shuō)的可愛(ài)神情??看著看著，我常常覺(jué)得，單是為了這么一看，女人就不能錯(cuò)過(guò)做母親的機(jī)會(huì)。

② 忽然又想，自己這么小的時(shí)候，一定也是這么在母親目光中熟睡的吧?然而愉樂(lè)的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒(méi)有被看醒，所以也不曾記得。對(duì)這種目光開(kāi)始有感受是在漸漸長(zhǎng)大之后，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時(shí)節(jié)。

③ 一天，我正在里間午睡，還沒(méi)睡穩(wěn)，聽(tīng)到親走進(jìn)來(lái)，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過(guò)了一會(huì)兒，忽然靜了?？伤置饔譀](méi)有出去。我們兩個(gè)的呼吸聲交替著，如樹(shù)葉的微嘆，我莫名地覺(jué)得緊張起來(lái)，十分不自在。等了一會(huì)兒，還沒(méi)有聽(tīng)到她的聲響，便睜開(kāi)眼。我看見(jiàn)，母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方，正默默地看著我。

④ “媽，怎么了?”我很納悶。

⑤ “不怎么?！彼f(shuō)。似乎有些慌亂地怔了怔，走開(kāi)了。

⑥ 后來(lái)，這種情形又重復(fù)了一次。我就有些不耐煩地說(shuō)：“媽，你老是這么看我干嗎?”母親仿佛犯了錯(cuò)似的，一句話也沒(méi)有說(shuō)。

⑦ 以后，她再也沒(méi)有這么看過(guò)我，或者說(shuō)，是她再也沒(méi)有讓我發(fā)現(xiàn)她這么看著我了。而到我終于有些懂得她這種目光的時(shí)候，她已經(jīng)病逝了。

⑧ 再也不會(huì)有人這么看著我了。我道，這是天空對(duì)白云的目光，這是礁石對(duì)海浪的目光，這是河床對(duì)小魚(yú)的目光。這種目光，只屬于母親。

⑨ 孩子在我的目光里，笑出聲來(lái)。我的目光給他帶來(lái)了美夢(mèng)了嗎?我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎么做?是用笑的甜美來(lái)?yè)嵛克钠v和勞累?是用淚的晶瑩來(lái)詮釋自己的呼應(yīng)和感懷?還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情? ⑩ 有些錯(cuò)誤，生活從來(lái)都不再賜予改過(guò)的機(jī)會(huì)。我知道，這種假設(shè)對(duì)我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設(shè)的提醒呢?如果，你還有幸擁有母親;如果，你淺眠時(shí)的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹，那么，千萬(wàn)不要像我當(dāng)年一樣無(wú)知和愚蠢。請(qǐng)你安然假寐，一定不要打擾母親。

⑾你會(huì)知道。這種小小的成全，對(duì)你和母親而言，都是一種深深的幸福?！独蠋煹哪抗狻?/p>

老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量??老師，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

片斷一

教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙沙”寫(xiě)字的聲音和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進(jìn)行英語(yǔ)考試。卷子很簡(jiǎn)單，我很快做完了。突然，同座向我發(fā)出了“信號(hào)”，我回頭看見(jiàn)老師離我還很遠(yuǎn)，便毫無(wú)顧忌地把卷子移了過(guò)去。作賊總會(huì)心虛。當(dāng)我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來(lái)。老師的目光，多嚇人啊！

片斷二

發(fā)語(yǔ)文卷子啦！我提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀圣旨，“何磊，92分--”老師微微停頓一下，溫和的眼睛立刻向我投來(lái)贊賞的目光。“他是全班最高分！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過(guò)卷子，老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀！

片斷三

不好，我闖禍了！剛才我把粉筆灰故意吹進(jìn)了一位女同學(xué)眼里，她哭著去告訴老師了！果然，不一會(huì)兒，我就被“召”進(jìn)了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽(tīng)著老師的數(shù)落。我心里愧疚極了，只覺(jué)得對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)，特別是那位女同學(xué)。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住“刷刷”地流了下來(lái)。老師，我對(duì)不起你！快別這樣看我吧！

片斷四

大掃除開(kāi)始了。老師交給我一個(gè)任務(wù)，把教室的第一扇窗戶擦干凈。我接過(guò)抹布，“呼”地跳上窗臺(tái)，完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)外面同學(xué)正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著他們，還不時(shí)地加以指點(diǎn)。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會(huì)調(diào)皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，著急的是，老師怎么還不轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看看我呀！老師終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我滿以為他會(huì)大大贊賞我一番的，誰(shuí)知他什么話也沒(méi)說(shuō)，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶，我也沒(méi)心思擦了，就等著老師來(lái)檢查吧！“喲，這是誰(shuí)擦的窗戶呀，好干凈！”老師不知什么時(shí)候來(lái)到了教室。我高興極了，“是我擦的，老師！”老師看著我了，那是多么有力量的目光，贊賞、憐愛(ài)、喜歡都融進(jìn)去了。我只覺(jué)得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒?！翱墒?，還有兩塊??”我抬頭一看，哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我“刷”地跳上去，不一會(huì)兒，那兩塊玻璃就放出了耀眼的光?！班?，不錯(cuò)?！崩蠋熒炱鹆舜竽粗?。這時(shí)老師的眼睛，是最美的眼睛！《母親的目光》

母親的目光鋪成一條路，讓我蹣跚起步；母親的目光凝成一束光，讓我隨之前進(jìn)；母親的目光結(jié)成一根繩，讓我直攀到頂。那慈祥的、鼓勵(lì)的、嚴(yán)厲的、憐愛(ài)的目光中只包含了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字：愛(ài)！

母親的目光是充滿鼓勵(lì)的。11歲那年春天，對(duì)于一個(gè)還沒(méi)有長(zhǎng)大的我，沒(méi)在經(jīng)歷過(guò)挫折的我，第一次嘗到了失敗的滋味。我的電子琴九級(jí)考試沒(méi)有通過(guò)。

對(duì)于一個(gè)一帆風(fēng)順走到現(xiàn)在的我，那次驚呆了，眼淚只不住往下淌，夜夜的辛苦沒(méi)有化成成功的甘露。我想放棄，想遠(yuǎn)離傷害我的電子琴，一連幾天我都很失落。這時(shí)，一雙慈愛(ài)的眼睛，放 出了一縷鼓勵(lì)的目光，是母親的。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春風(fēng)般的目光、如曖暖斜陽(yáng)般的目光，洗滌了我的內(nèi)心，喚來(lái)了我心中的光，正如窗外曖暖的陽(yáng)光，那無(wú)言的話語(yǔ)，使我豁然開(kāi)朗。正是母親那 充滿鼓勵(lì)的的目光，使我鼓足勇氣，戰(zhàn)勝了困難，我成功了。我感謝母親鼓勵(lì)的目光。

母親的目光是充滿嚴(yán)厲的。仍是 11 歲那年，一個(gè)秋風(fēng)颯颯的夜晚，我因貪玩，忘了去赴同學(xué)的約，想起時(shí)已經(jīng)過(guò)點(diǎn)了，反正已經(jīng)晚 了就不去了。母親知道后卻大怒。目光銳利無(wú)比，讓我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。母親雖然什么都沒(méi)說(shuō)，但那嚴(yán)厲 的目光分明在向我怒吼，那目光似刀子一樣狠狠地劃著我的心，讓我不敢直視。母親冷冷地、嚴(yán)厲地說(shuō)了 一句：“馬上去向同學(xué)道歉?！北汶x開(kāi)了我的房間。那不容我選擇目光使我快步向同學(xué)家跑去，因?yàn)槟赣H那 嚴(yán)厲的目光在注視著我。在母親嚴(yán)厲的目光中，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。我感謝母親嚴(yán)厲的目光。

母親的目光是充滿憐愛(ài)的。幾個(gè)月后冬天的一個(gè)夜晚，刺骨的寒風(fēng)在呼呼的咆哮，我突然發(fā)起了高燒，躺在潔白的病床上痛苦不已，沒(méi)有一點(diǎn)精神，像被暴風(fēng)雪凍壞的小鷹。母親慈祥地坐在我的病床前，撫摸著我的身體，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)母親 那深陷的雙眼早已有了黑眼圈，周?chē)紳M了道道皺紋，黯淡無(wú)光，但那充滿憐愛(ài)的目光是那么慈祥，那目光好像要將纏繞在我體內(nèi)的病魔趕走。在母親的目光中，我讀到了愛(ài)、讀到了痛苦、讀到了辛苦，不然那 目光不會(huì)是甜甜的、酸酸的、辣辣的。這目光給我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，一直伴我康復(fù)。我感謝母親憐愛(ài)的目光。

在這無(wú)數(shù)的目光，無(wú)數(shù)的愛(ài)中，我健康成長(zhǎng)，不斷走向成熟。我的年齡在變，身高在變，但永恒不變的是 母親復(fù)雜充滿愛(ài)的目光?！赌悄厝岬哪抗狻?/p>

掉進(jìn)記憶中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見(jiàn)的是一束淡淡的，卻十分溫柔的目光注視著我，看著我遠(yuǎn)去。

陽(yáng)光透過(guò)高大的梔子花樹(shù)，灑在院子的空地上，斑斑駁駁，落下閃閃發(fā)光金子般的陽(yáng)光。那束目光亦是如此。只是我們中間，隔著的并不僅僅是一棵梔子花樹(shù)，而是一條生命的河流，我在這邊，而那束目光，卻在彼岸。

太太在我們家鄉(xiāng)的方言中意為爺爺?shù)母赣H。在老家，重男輕女的情形十分嚴(yán)重，我自然是不討奶奶歡心的?？墒牵瑺敔敽吞珔s視我為掌上明珠，捧在手心里。

偶爾回一次家鄉(xiāng)，我會(huì)搬一個(gè)小小的椅子，坐在院子中，看太太來(lái)來(lái)回回，匆匆忙忙地工作著。我淡淡地注視著那個(gè)瘦小卻結(jié)實(shí)無(wú)比的身軀。他回報(bào)給我的則是那一束溫柔的目光。我喜歡纏著太太，讓他給我講神奇的農(nóng)村故事，講農(nóng)作物，講動(dòng)物，這便是我最初的生物學(xué)啟蒙。

可我那時(shí)不知，這個(gè)結(jié)實(shí)的身體已經(jīng)得了重病。聽(tīng)大人說(shuō)，是胃癌，我那時(shí)候不知道癌癥是什么，繼續(xù)纏著太太給我講故事。我不知那時(shí)他已經(jīng)十分虛弱了，吃不進(jìn)一點(diǎn)東西。胃癌，吃一點(diǎn)東西便會(huì)吐出來(lái)，最后只能慢慢等死。我這樣的糾纏，換回了只是一束溫柔的目光。

后來(lái)，又回到大城市。再后來(lái)，爸爸趕回去了，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)凌晨到家，但也趕不上太太的最后一束溫柔的目光。

那時(shí)的我，仍不知離去是什么概念，太太下葬了，我也沒(méi)參加。只是后來(lái)，我漸漸明白，太太永遠(yuǎn)睡著了，不會(huì)醒來(lái)看著我了。

長(zhǎng)大了，讀了許多的小說(shuō)，太太所在的彼岸，我也一點(diǎn)一滴勾勒出來(lái)。那里有一種小花，淡淡的白。生長(zhǎng)在通往彼岸的路上，稱作彼岸花。一朵朵的彼岸花，猶如一束束溫柔的目光，看著我，終有一天，我會(huì)在花叢中，看見(jiàn)一個(gè)結(jié)實(shí)矮小的身影，溫柔地注視著我。

第三篇：《目光》讀后感

《目光》讀后感

《目光》讀后感1

一氣呵成的讀完此書(shū)，久久不能平靜，相見(jiàn)恨晚，很久沒(méi)有讀過(guò)如此情感真摯的一本書(shū)，書(shū)中有很多讓我覺(jué)得心靈得到撞擊，靈機(jī)一動(dòng)的火花。讀書(shū)寫(xiě)字是必須的，否則那一瞬間的靈感隨著章節(jié)的進(jìn)行竟然忘了，就好像剛才的風(fēng)吹來(lái)熟悉的味道，回眸之間不見(jiàn)那熟悉的人……

每一段都是讀書(shū)當(dāng)時(shí)有感而發(fā)，可能不連貫，權(quán)且以片段的形式出現(xiàn)吧。

周?chē)?guó)平苦難是美德的機(jī)會(huì)

讀到這里，突然覺(jué)得相見(jiàn)恨晚，一直以來(lái)我都有疑惑，是什么力量讓因此收到身心傷害的陶醫(yī)生，仍然能夠光芒萬(wàn)丈的在自己的崗位上。他仍然面帶笑容，他仍然面對(duì)患者，他仍然堅(jiān)守崗位。可是為什么？為什么他能做到這些？他是個(gè)神仙？他不同凡人？太想知道了。

按常理推測(cè)，精誠(chéng)行醫(yī)卻遭此橫禍，難免會(huì)懷疑初心，動(dòng)搖信念

成大事者，能從一件事情中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，并找到出口。之所以低迷之所以抑郁，是因?yàn)閺奈匆驗(yàn)檫^(guò)去思考過(guò)，總結(jié)過(guò)，從未走出去過(guò)。這就是差距。

從醫(yī)心路歷程的回顧、盲人世界給他的感動(dòng)、事件發(fā)生后廣闊而深入的思考。

看似拗口的一句話，讀來(lái)讀去覺(jué)得正確無(wú)比。他給人光明，他慈悲心腸，他技藝精湛，他播撒陽(yáng)光，他光明磊落，他最不該遭受橫禍，他因此卻在最難的時(shí)候，翻身上馬，繼續(xù)自己的事業(yè)，繼續(xù)為了無(wú)數(shù)個(gè)你我他在付出！

人們認(rèn)為最不該他遭受此橫禍的理由，也正是他能夠堅(jiān)強(qiáng)承受此苦難的原因。

搬開(kāi)它！太好的詞，沒(méi)有說(shuō)忽略它，視而不見(jiàn)，改變它，沒(méi)有說(shuō)這些，而用了搬開(kāi)它。這是正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，先放在一邊，不能擋住前進(jìn)的路，前進(jìn)不能停，繼續(xù)！

把厄運(yùn)當(dāng)作一塊客觀存在的碰傷他的石頭，搬開(kāi)它繼續(xù)前行。

敬仰之心不可名狀！

一個(gè)有真信仰、真愛(ài)、真事業(yè)的人，是世間任何力量都打不敗的。

每一個(gè)想要治病求醫(yī)的人，每一句話都是真的，每一個(gè)情緒都是真的，滿滿的都是訴求，可憐兮兮的暴露在醫(yī)生面前，一個(gè)處方，一句溫暖的話，都能救命。

這是人最脆弱的時(shí)候，醫(yī)生往往能夠窺見(jiàn)人性最隱秘也最真實(shí)的方面。

倪萍謝謝你，讓我看到生活中的光

再次讀到事實(shí)，平鋪直敘，直白，卻還是心痛不已。

陶勇被砍傷，往后余生與手術(shù)臺(tái)再也無(wú)緣。

痛惜的實(shí)質(zhì)的確如此，就好像斬?cái)嗔讼Ｍ?/p>

不僅僅是作為醫(yī)生可以進(jìn)行精密手術(shù)操作的手，更是這背后一個(gè)個(gè)帶著希望在等待的家庭。

緣起：至暗時(shí)刻

作為醫(yī)生見(jiàn)慣了生死，所以直面生死，無(wú)比大的勇氣。

我又想起自己曾經(jīng)的那些病人，好多都是無(wú)數(shù)次從鬼門(mén)關(guān)里爬出來(lái)的，

一個(gè)正直的人，從內(nèi)而外的一以貫之，坦坦蕩蕩從從容容

我的心開(kāi)始狂跳，從醫(yī)這么多年，我從未對(duì)任何病人輕視怠慢，所以我從來(lái)不懼怕任何投訴

這一條就勝過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的人

我一直有一條清晰的人生之路

始終前行，不沉迷糾結(jié)在過(guò)去

碰傷我的石頭，我沒(méi)有必要對(duì)它拳打腳踢，而是要搬開(kāi)它，繼續(xù)前行

不是常人所為，我能想到的一般人，應(yīng)該質(zhì)疑自己的選擇是否正確，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻是否繼續(xù)，失去手術(shù)的前提條件，是否還懷有初心？所以，陶醫(yī)生不是平凡人。

患者的心態(tài)更加理解，對(duì)醫(yī)患之間的關(guān)系更加明確，對(duì)從醫(yī)的使命更加堅(jiān)定。

解放自我。類似于放下執(zhí)念，我執(zhí)必我失。這個(gè)思路對(duì)于我來(lái)講很新，又很有意義。

一個(gè)人的真正價(jià)值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來(lái)。

見(jiàn)過(guò)太多祥林嫂，當(dāng)人們投來(lái)關(guān)注的目光，關(guān)注的言語(yǔ)，就使其走入喋喋不休的傾訴，把自己的過(guò)往在歲月的沉淀里已經(jīng)加工的面目全非的抖落出來(lái)，換取那么一點(diǎn)點(diǎn)同情，也或者就為了暫時(shí)的放空自己獲得一絲喘息。陶醫(yī)生竟然在外界關(guān)注的時(shí)候，沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)弱者，一個(gè)受害者，他仍然能像個(gè)太陽(yáng)一樣，想著要發(fā)光發(fā)熱，要照亮別人，要在現(xiàn)有基礎(chǔ)條件改變的基礎(chǔ)上，仍然堅(jiān)定自己的理想，并放出萬(wàn)丈光芒。這是什么神仙??？他不僅僅是個(gè)眼科醫(yī)生，他做哲學(xué)，心理學(xué)，他做啥應(yīng)該都行。他做啥都是為了他人，他是個(gè)發(fā)光體。

這件事真正的意義在于，我能為這些關(guān)注我的眼睛呈現(xiàn)什么樣的價(jià)值。

善惡的相對(duì)論

這里我覺(jué)得寫(xiě)得很好，沒(méi)有高呼英雄口號(hào)，寧為患者死……陶醫(yī)生因?yàn)槠椒灿謧ゴ?，才獲得更多真心。這里更接近人間。

我的回答是絕對(duì)不會(huì)

一個(gè)用哲學(xué)思考的醫(yī)生，在如此困境，治病救人仍然是思考問(wèn)題的第一前提，敬佩不已。

我醫(yī)治了他的眼睛，卻沒(méi)有醫(yī)治他的心；我了解了他的病情，但沒(méi)有了解他的人生。如果我當(dāng)時(shí)能體會(huì)一下他的處境，給予正面的開(kāi)解，是否就會(huì)化解了這股惡氣？

這是不是現(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)的，你的善良要有鋒芒？！

不僅要堅(jiān)持善良的初心，同樣也要有明智的頭腦以及機(jī)智的行動(dòng)。

一個(gè)醫(yī)生的生死觀

有一些人從生下來(lái)就畏懼死亡、憂慮未來(lái)，年紀(jì)輕輕就設(shè)想自己老了以后會(huì)如何悲慘，其實(shí)這是對(duì)自己人生的浪費(fèi)。

法國(guó)思想家蒙田就說(shuō)過(guò)，生命的用途并不在長(zhǎng)短，而在我們?cè)鯓永盟?/p>

一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次問(wèn)過(guò)自己。今天簡(jiǎn)單的答案簡(jiǎn)單而堅(jiān)定，這是對(duì)自己人生負(fù)責(zé)任的態(tài)度。你想擁有怎樣的人生？你想做一個(gè)怎樣的人？你是誰(shuí)？

假如你的生命只有七天，你會(huì)如何度過(guò)？

重要的是，我覺(jué)得我活得值即可

所謂少年氣

知識(shí)缺口”

我看來(lái)，很多人之所以不快樂(lè)，是因?yàn)樗麄儾恢雷约赫嬲呐d趣點(diǎn)是什么，所謂的興趣也停留在最初級(jí)的需求上。

數(shù)字鴻溝

人類大腦的基礎(chǔ)作用是為生存而思考，當(dāng)生存問(wèn)題得以解決，大腦會(huì)習(xí)慣性偷懶，人們更愿意去關(guān)注一些不費(fèi)腦子的東西，沒(méi)有通過(guò)思考去滿足的需求，就很難得到長(zhǎng)久的愉悅。

蒼生大醫(yī)

陶醫(yī)生可以看見(jiàn)別人眼中的光，不曾想自己已經(jīng)站成燈塔，大家循著他的方向不斷涌來(lái)。

每每看到他們眼神里那股無(wú)助的光，

看到這里哭了，這也是我第一次在新聞里知道陶醫(yī)生之后，內(nèi)心的第一反應(yīng)，可惜絕望無(wú)助，陶醫(yī)生不是普通人啊，他是希望啊，怎么能把別人的希望弄破滅了呢，傷醫(yī)者罪大惡極，不可原諒。

因?yàn)樵谒劾?，我的手就是她孩子的眼睛?/p>

之所以能找到你，因?yàn)槟憔褪枪庠?，你光芒萬(wàn)丈。

雖然我身處黑暗中，但我的那些患者，他們像一盞盞燭光幫我找到了光明。

唐代禪宗大師青原行思說(shuō)參禪的三重境界是：參禪之初，看山是山，看水是水；禪有悟時(shí)，看山不是山，看水不是水；禪中徹悟，看山仍然山，看水仍然是水。

道法自然。

順應(yīng)自然

1%的世界有多大

幾乎看不下去了，淚流滿面，一個(gè)平常的案例，不用渲染，如此感人，陶醫(yī)生是個(gè)好人，大好人，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，痛惜不已?？蘖丝蘖?。

然后說(shuō)很想念我。

宏愿！感恩踐行者！

我永遠(yuǎn)愿為這1%的可能，付出100%的努力。

那些不為人知的力量

走出去，世界就在眼前；走不出去，眼前就是世界。

生活中從來(lái)不缺少苦難，雪上往往容易加霜，越是艱難可憐的人，越容易得一些重病

認(rèn)知與接納

人的天性中藏有一種“惡”，就是攻擊與歧視少數(shù)群體，人會(huì)用這種對(duì)比優(yōu)勢(shì)去獲得自身的.認(rèn)同感，于是就會(huì)導(dǎo)致各種各樣的歧視問(wèn)題，也會(huì)對(duì)少數(shù)群體造成傷害。

沉默如雷

每一個(gè)人都是孤獨(dú)的存在，現(xiàn)實(shí)如此，而執(zhí)念又讓我覺(jué)得殘酷無(wú)比。不斷的把自己武裝成一只刺猬，又極其渴望的擁抱他人，這些年對(duì)待陌生人太露鋒芒，自身不夠強(qiáng)大，強(qiáng)大的人應(yīng)該能利用人生的每次起伏，直面所有殘忍，絕處逢生。

其實(shí)人生本就是一段孤獨(dú)的旅程，每個(gè)人都只能陪你走一段路。人是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在整個(gè)生命旅程中，就算是父母、妻兒也不能完全陪伴在側(cè)，很多問(wèn)題也只有自己才能找到答案。所以孤獨(dú)感是一種很正常的心態(tài)，不必過(guò)于夸大或逃避它的存在。

當(dāng)一個(gè)人需要?jiǎng)e人時(shí)，他就會(huì)和對(duì)方產(chǎn)生依賴感；當(dāng)一個(gè)人被需要時(shí)，他也會(huì)產(chǎn)生價(jià)值感，

突然理解了，為什么有的人特別忙碌，而孑然一身?；蛟S他她找不到那個(gè)自己需要的人，也就是無(wú)處依賴。只能通過(guò)被需要來(lái)獲得價(jià)值。畢竟只要你為人民服務(wù)，總是能幫到他人，價(jià)值因此體現(xiàn)。而內(nèi)心的訴求想要得到滿足，是一件很難的事情。依賴他人還有風(fēng)險(xiǎn)，卸下偽裝還需要時(shí)間，所以這個(gè)更難。

一個(gè)人需要?jiǎng)e人時(shí)，他就會(huì)和對(duì)方產(chǎn)生依賴感；當(dāng)一個(gè)人被需要時(shí)，他也會(huì)產(chǎn)生價(jià)值感

月亮與貝殼

一直在愛(ài)里成長(zhǎng)的，怕失去，一生都付出的多，愛(ài)的滿，懷著知恩圖報(bào)的心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，小心翼翼的，怕失去。其實(shí)不曾失去，卻好像從未擁有。

缺少愛(ài)的人，余生都在渴望愛(ài)、尋找愛(ài)，但又害怕愛(ài)、試探愛(ài)，和這樣的人相戀是一種非常艱難的事情。

把幫助他人看作是成就自己，還說(shuō)自己不是佛陀，其實(shí)這就是佛陀做的事。

不是我多偉大，而是我覺(jué)得捐了這筆錢(qián)，我的利他之心得到滿足，這讓我愉悅。

北京，北京

一個(gè)不是故鄉(xiāng)的城市，如何給人以歸屬感，最重要的可能就是用心去感受，升華成自己內(nèi)心的語(yǔ)言，談起這個(gè)城市能夠娓娓道來(lái)，某一個(gè)細(xì)枝末節(jié)是只屬于這個(gè)城市的溫度，這就是你給予這個(gè)城市的符號(hào)和烙印，換言之，也是這個(gè)城市開(kāi)始接納你，賦予你第二故鄉(xiāng)的包容感，你便開(kāi)始了新的生命！

我在故宮感受幾朝帝王的雄圖霸業(yè)，在頤和園感受帝王家世的繁華與寂寞，在天壇感受莊嚴(yán)肅穆的信仰與祭祀，在圓明園感受?chē)?guó)運(yùn)興衰下的奢靡與殘酷?！熬刻烊酥H，通古今之變”，歷史是堅(jiān)定者的臂膀，也是彷徨者的向?qū)А?/p>

從春游到溺水

對(duì)于幸福的感知力開(kāi)始變?nèi)酢?/p>

有人一生都在尋找安穩(wěn)，內(nèi)心卻總沒(méi)有安全感，害怕失業(yè)，害怕失戀，害怕落于人后，害怕老無(wú)所依，這種對(duì)安穩(wěn)的執(zhí)念也會(huì)導(dǎo)致不幸福。

大多數(shù)人平均用一年的時(shí)間就可以從傷痛中走出來(lái)，重回受傷之前的狀態(tài)。人的抗壓力、環(huán)境適應(yīng)力以及求生的能力都是超乎想象的，永遠(yuǎn)不要小看自己，也不要放大痛苦，我們完全有可能通過(guò)自己的努力去塑造正向的心態(tài)

其實(shí)都是借口，面對(duì)生活的勇氣從來(lái)都非常難，不愿意開(kāi)始的都是借口

幸福是一個(gè)過(guò)程，從來(lái)不是終點(diǎn)。

不如問(wèn)自己這樣一些問(wèn)題，假如你現(xiàn)在的問(wèn)題已經(jīng)解決，你要過(guò)什么樣的生活？有錢(qián)了，你會(huì)干什么？辭職了，你會(huì)干什么？擁有愛(ài)情了，你會(huì)干什么？如果有答案，不妨現(xiàn)在就可以看看，是不是可以不用等那個(gè)前提，有些事就可以進(jìn)行了。

不如問(wèn)自己這樣一些問(wèn)題，假如你現(xiàn)在的問(wèn)題已經(jīng)解決，你要過(guò)什么樣的生活？有錢(qián)了，你會(huì)干什么？辭職了，你會(huì)干什么？擁有愛(ài)情了，你會(huì)干什么？如果有答案，不妨現(xiàn)在就可以看看，是不是可以不用等那個(gè)前提，有些事就可以進(jìn)行了。

未來(lái)可期

提問(wèn)題的人太多了，能有解決方案的極少。陶醫(yī)生既能提問(wèn)，又能提出解決方案，是踐行者的思路！

提出以下的建議

那個(gè)叫陶勇的人

熱淚盈眶

你問(wèn)我，

為什么要有上帝，

那是因?yàn)檫@世界需要信仰；

你問(wèn)我，

為什么從未出現(xiàn)，

那是因?yàn)橛心氵@樣的人扮演

你問(wèn)我，

為什么要有上帝，

那是因?yàn)檫@世界需要信仰；

你問(wèn)我，

為什么從未出現(xiàn)，

那是因?yàn)橛心氵@樣的人扮演

《目光》讀后感2

在寒假里我讀了《星星的目光》這本書(shū)。一拿到這本書(shū)，我就被這本書(shū)的封面吸引了。一個(gè)小男孩坐在房頂上，看著一大一小兩只白貓。我就在想：這個(gè)小男孩和這兩只貓一定有什么關(guān)系。想著想著，我便迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。

《星星的目光》主要講述了主人公雪弟從農(nóng)村被接到上海后發(fā)生的故事。因?yàn)檫^(guò)逛了在河畔邊的生活，他為找河迷了路；在河邊結(jié)交了一群好伙伴；在橋上與別人打賭跳水……他在蘇州河邊發(fā)生了許多趣事。歡樂(lè)的時(shí)光過(guò)得很快，好朋友彩彩搬家了，雪弟的生活也徹底變了：他少了一個(gè)朋友，少了一份友情，少了一個(gè)同學(xué)……直到一天彩彩給他寄信，他的'眼睛濕潤(rùn)了……

《星星的目光》這本書(shū)中，我印象最深的是雪弟下水救人的場(chǎng)景。

雪弟和伙伴們趴在吊橋上看著成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)，正當(dāng)大家議論紛紛之時(shí)，支撐吊橋的鋼繩突然“啪啦”一下斷了。小朋友們都掉進(jìn)了河里。就在大家都手足無(wú)措時(shí)，雪弟卻挺身而出，不顧一切地調(diào)到蘇州河里。他抓起一個(gè)小伙伴的手奮力一拉，那個(gè)小孩得救了。

雪弟臨危不懼又舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們當(dāng)然不一定要像雪弟一樣在同伴落水時(shí)救人，但我們一定要在公交車(chē)上把座位讓給有需要的人，從自己身邊的小事做起。這本書(shū)讓我明白，要像雪弟一樣樂(lè)于助人，珍惜友情，因?yàn)橛懈冻?，就?huì)有回報(bào)。

《目光》讀后感3

我并不是一個(gè)十分崇尚時(shí)尚的人，也不了解當(dāng)下時(shí)尚達(dá)人目光中的潮流以及流向，不過(guò)，我不能否認(rèn)我具備了女性愛(ài)美的共同情結(jié)，沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)每天要不由自主地照多少回鏡子，甚至在上下班坐公交車(chē)的途中，也會(huì)情不自禁地對(duì)著車(chē)窗，甄尋那個(gè)若隱若現(xiàn)的自己。盡管鏡子中和車(chē)窗中的自己總是不能令自己滿意，但我相信這都是一種對(duì)美的全身心的熱愛(ài)使然。是的，不論年齡不論品性的女人，美幾乎已經(jīng)成為天下女性終其一生都在為之奮斗的事業(yè)，這是女性的本能。

我們生活在一個(gè)空前的新女性時(shí)代，身為女性我時(shí)常感到異常的驕傲，不是因?yàn)樽约阂讶粨碛辛硕嗌倏梢砸詾榘恋馁Y本，而是因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)有可能使自己不斷地趨于美麗。《時(shí)尚的目光》就是這樣一本教授現(xiàn)代女性“享受裝扮的快樂(lè)、掌握風(fēng)格的秘密”的美麗讀本，通篇讀來(lái)，才知它不是簡(jiǎn)單的幫助我們復(fù)制美麗以及占有美麗的時(shí)尚讀本，它是作者在米蘭、巴黎等地一路走來(lái)的所見(jiàn)所聞、所思所想的`散文，作者通過(guò)東西方的文化對(duì)比以及對(duì)美麗的不同感悟，以平和、親切、唯美的筆調(diào)，極具說(shuō)服力地向閱讀者展示了什么是時(shí)尚，如何做時(shí)尚中的自己等話題——用作者的話講就是時(shí)尚是我們自己，時(shí)尚是尋找真實(shí)的自己，時(shí)尚是做真實(shí)的自己......不刻意地去模仿別人，不只是追求時(shí)尚，“要清楚地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在，了解自己的外表特征，并清楚自己未來(lái)的展望，只有將三者完美統(tǒng)一起來(lái)的穿著打扮，才是真正適合自己的風(fēng)格，才是獲得了最為恰當(dāng)?shù)闹粚儆谧约旱臅r(shí)尚……愛(ài)護(hù)、解放身為女性的自己，快樂(lè)地生活?！边@是透過(guò)本書(shū)，日籍時(shí)尚教主光野桃?guī)Ыo我的最大美麗奧義。

其實(shí)每一個(gè)人都是具有自己的風(fēng)格的，但是我們恰當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)并較好地彰顯它們的時(shí)候卻很少很少，現(xiàn)實(shí)中我們總是被所謂的時(shí)尚或潮流牽著鼻子走，漸行漸遠(yuǎn)中就迷失了自己，而“愛(ài)護(hù)、解放身為女性的自己，快樂(lè)地生活”也就變成了一個(gè)遙不可及的夢(mèng)?，F(xiàn)在，在對(duì)《時(shí)尚的目光》的閱讀中，我遇見(jiàn)了發(fā)現(xiàn)它們以及彰顯它們的幽幽小徑，如此的遇見(jiàn)讓美麗彌漫在一片自然與親切之中，不再遙不可及，我慶幸于在我還未被時(shí)尚以及潮流裹挾著走開(kāi)得太遠(yuǎn)的時(shí)候就獲得了時(shí)尚專家關(guān)于時(shí)尚的完美解讀，我慶幸于我們?nèi)諠u灰暗下來(lái)的瞳孔從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)美的追求，我慶幸與我們?nèi)諠u堅(jiān)硬的軀殼依然會(huì)被自然的純美所擊碎……

《目光》讀后感4

人生無(wú)常，不可挽回的事情太多太多，古往今來(lái)，各種天災(zāi)人禍，又給短短的一生留下多少傷疤。如果我們只顧著眼前的傷痛，就沒(méi)有了生存的興趣和勇氣，但倘若我們心懷暖陽(yáng)，向光而行，那便會(huì)柳暗花明，迎來(lái)不一樣的人生。

年輕的眼科醫(yī)生陶勇從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為網(wǎng)紅醫(yī)生，20xx年1月20日，他在北京朝陽(yáng)醫(yī)院的工作崗位上，遭遇暴力傷醫(yī)事件，雖然在眾人的制止下?lián)旎亓艘粭l命，但頭部手部均遭到重創(chuàng)，幾乎斷送了他的職業(yè)生涯。雖然身心皆受重創(chuàng)，但陶勇醫(yī)生并沒(méi)有因此沉淪，在漫長(zhǎng)而又痛苦的復(fù)健過(guò)程中，在好友李潤(rùn)的幫助下，創(chuàng)作了這本《目光》。

讀這本書(shū)，快不起來(lái)，也停不下來(lái)。每一件事，從他的口中娓娓道來(lái)，不急、不慢，恰到好處。如多年未見(jiàn)的好友，安靜坐著、聽(tīng)著，感受時(shí)間慢慢流逝，在平凡且平淡中體會(huì)來(lái)自生命的不凡。《目光》是一本醫(yī)生的沉思錄，也是我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的啟示錄，主要講述了陶勇醫(yī)生對(duì)于這次傷害的感悟、成長(zhǎng)過(guò)程中的理想信念以及成為醫(yī)生后對(duì)所遇到病患的感悟，包括了善惡、理想、名利、自我、孤獨(dú)、生死……展現(xiàn)了陶勇從醫(yī)二十年來(lái)，從接觸到的形形色色的患者和朋友身上及書(shū)本里吸收到的正能量。

陶勇的文字就像是一把“柳葉刀”，將人間的悲歡離合都精準(zhǔn)而細(xì)膩地在薄薄的紙張上鋪開(kāi)。

“一個(gè)有真信仰、真愛(ài)、真事業(yè)的人，是世間任何力量都打不敗的?！彪m然被傷事件讓他的'人生轉(zhuǎn)變了方向，但他醫(yī)者仁心的信仰卻從未改變。按常理推測(cè)，一個(gè)醫(yī)者，精誠(chéng)行醫(yī)卻遭此橫禍，難免會(huì)懷疑初心，動(dòng)搖信念。但通讀全書(shū)，沒(méi)有看到他自怨自艾、怨天尤人，而是不斷回顧二十年的從醫(yī)心路歷程，感悟患者給他的感動(dòng)，以及事件發(fā)生后廣闊而深入的思考。人們認(rèn)為最不該他遭此橫禍的理由，也正是他能夠堅(jiān)強(qiáng)承受此苦難的原因。

苦難之后，他依舊目光堅(jiān)定、步履從容、心性堅(jiān)韌，堅(jiān)信每一雙眼睛的背后，都是光明。

而其中，最讓我為之震撼的莫過(guò)于陶勇豁達(dá)的心胸和樂(lè)觀的心態(tài)。一句“既然世界可以無(wú)紀(jì)律、無(wú)原則地用榴蓮吻我，那我就只能有組織、有計(jì)劃地把它做成披薩了。”讓我久久不能平靜，這句話與泰戈?duì)柕摹笆澜缫酝次俏?，我要?bào)之以歌”，有異曲同工之妙。陶勇甚至還在脫口秀節(jié)目里面調(diào)侃說(shuō)：“當(dāng)時(shí)醫(yī)院里的人那么多，都能把我精準(zhǔn)地砍傷，這難道還不能說(shuō)明視力恢復(fù)得特別好嗎？”語(yǔ)言幽默，也讓人大嘆他的豁達(dá)樂(lè)觀。

世界以痛吻我，不是要我們抱怨，要我們復(fù)仇，在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致。痛，是要我報(bào)之以歌，這是他的生命哲學(xué)，人生信仰。

未知生，焉知死？在《目光》這本書(shū)里，陶勇的豁達(dá)和樂(lè)觀隨處可見(jiàn)，在感受生死考驗(yàn)中的陶勇，大徹大悟、王者歸來(lái)。如今的他雖無(wú)法完全投入到臨床工作，但已經(jīng)重返崗位，進(jìn)行科研成果轉(zhuǎn)化的研究，除此之外，每天還堅(jiān)持做一到兩次手術(shù)，恰如涅槃后的鳳凰，不但重獲新生，而且更加強(qiáng)大。

在生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，讓我們感到疲憊和無(wú)助。但是，無(wú)論何時(shí)何地，我們都需要像陶勇醫(yī)生一樣，保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，相信自己，相信未來(lái)，相信我們可以戰(zhàn)勝一切困難，相信我們目光所及皆是美好，心之所往皆是晴天。

最后借用一句倪萍老師在本書(shū)序中所寫(xiě)的話，“陶醫(yī)生年已40歲卻仍有一身少年氣，他對(duì)世界永葆少年的激情和熱血，在自己的精神世界里自由馳騁。他的眼里有光，是因?yàn)橛凶畛醯纳屏己驼?，照亮那些有信仰的人?！?/p>

《目光》讀后感5

老師的目光是親切的，老師的目光是溫馨的，老師的目光是美麗的，老師的目光是漂亮的`老師的目光是……，

今天，我在學(xué)校里讀了《魔塊作文》中的一篇作文——《難忘那微笑的目光》對(duì)我的感觸很深，讓我久久不能平靜。

這篇作文主要寫(xiě)了作者和她的爺爺去乘公交車(chē)回家遇到班主任曹老師的故事。

在公交車(chē)上有很多人擠擠挨挨，車(chē)廂里反反復(fù)復(fù)地播放著“請(qǐng)給老弱病殘?jiān)凶寕€(gè)座，謝謝”鬧鬧嚷嚷的人堆里忽然傳來(lái)一個(gè)聲音，這個(gè)聲音是主任曹老師在叫作者，作者踮起腳尖在人縫里尋找 ，看到是班主任曹老師，曹老師溫和地跟作者的爺爺打招呼，隨即站起來(lái)讓座。

作者瞄準(zhǔn)那個(gè)空座位，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，仿佛找到了一個(gè)安定的“綠島”才不管周?chē)娜嗽鯓拥萌搜鲴R翻呢！

但是老師在那一刻微微一笑，默默地看了作者一眼，那一眼永遠(yuǎn)刻在了作者的心里。就這樣，整整持續(xù)了5分鐘曹老師，5分鐘雖然很短，但對(duì)作者來(lái)說(shuō)，卻又很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

作者和她的爺爺下了車(chē)，迎面看見(jiàn)了一排排白玉蘭樹(shù)在明媚的陽(yáng)光下怒放，可是作者心里卻漸漸籠罩著一團(tuán)陰云，怎么也高興不起來(lái)。

我相信作者一定忘不了公交車(chē)上那深刻的人生一課《老師的微笑》，那意味深長(zhǎng)的微笑。

在生活中，我們應(yīng)該幫助別人，要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，把幫助別人當(dāng)作自己最大的快樂(lè)，做一些自己力所能及的事、

中華民族自古以來(lái)都是禮儀之幫，而我們作為新時(shí)代的少年，應(yīng)該繼承中華民族這種高尚的情操！

《目光》讀后感6

今天，我讀了《媽媽的目光》這首詩(shī)，這些令人難忘的詩(shī)句，一直在我的耳邊輕輕地回蕩……

詩(shī)中這樣描寫(xiě)：“媽媽的目光/好像廣漠的宇宙/我是一個(gè)小星球/在媽媽的目光里遨游”。

這首詩(shī)以比喻為主，表面上好像寫(xiě)的是媽媽的.目光，實(shí)質(zhì)上寫(xiě)的是媽媽偉大而無(wú)私的愛(ài)。我不禁想起我的媽媽各種各樣的目光：開(kāi)心的、生氣的、激動(dòng)的、恨鐵不成鋼的……媽媽每天不僅要辛苦工作，還把剩余的時(shí)間都花在了我的身上，媽媽無(wú)微不至地照顧我，幫助我好好學(xué)習(xí)，(.)給我講人生的很多道理……媽媽的愛(ài)，很簡(jiǎn)單，媽媽的希望，也很簡(jiǎn)單，只是想讓我將來(lái)成為有用的人，希望我長(zhǎng)大后誠(chéng)信、善良、有責(zé)任感！

媽媽的目光，會(huì)一直追隨著我，指引著我前進(jìn)的方向。

《目光》讀后感7

生活中的點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮心中的希望，指引前行的路。當(dāng)人生遭遇不幸，變得黯淡之時(shí)，人是否還能堅(jiān)守那最后一絲光亮，繼續(xù)向上向善？《目光》一書(shū)中的陶勇醫(yī)生給予了響亮而又準(zhǔn)確的回答。

陶勇是一名眼科醫(yī)生，前途本是一片光明，未來(lái)可期，可就在一次醫(yī)診中，被心理扭曲的患者砍傷，幾近死亡，他的職業(yè)生涯也因此中斷。這種痛楚，也許沒(méi)有親身經(jīng)歷的我們，永遠(yuǎn)都無(wú)法理解，但我們都深知這難以忍受。然而，陶勇不僅沒(méi)有一蹶不振，而是將其當(dāng)作生死邊緣的一次考驗(yàn)，此后更加珍惜生活，讓自己的生命更有質(zhì)量。并不是人人都能像他那樣化解苦難，他也不是神明，能有這樣的覺(jué)悟，完全憑借的`是那內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的力量，他所展現(xiàn)的明智與通達(dá)，絢爛奪目，光彩非凡。

他心中的光明始終沒(méi)有熄滅，始終用善意的眼光在這悲慘的境遇中尋找美好?！赌抗狻愤@本書(shū)記錄了陶勇平凡生活中的點(diǎn)滴，書(shū)中關(guān)于善意、生死、醫(yī)患、人性、信任的描述，向每一個(gè)讀過(guò)它的人闡述著美好與希望。受傷前，他醫(yī)治眾生，為了多做幾臺(tái)手術(shù)而義無(wú)反顧地犧牲個(gè)人的享受時(shí)光，用心堅(jiān)守本職工作，用愛(ài)感化每一個(gè)生命；受傷后，他雖再上不了手術(shù)臺(tái)，但仍發(fā)表許多優(yōu)秀的文學(xué)作品和醫(yī)學(xué)作品，用一筆一畫(huà)詮釋著光芒，用善去對(duì)待生命中的每一個(gè)人，哪怕僅僅是過(guò)客。醫(yī)生這項(xiàng)職業(yè)，相關(guān)生死，選擇了這條路，它就不僅僅是職業(yè)了，而是升華成了使命，醫(yī)生們雖治愈蒼生，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，他們平凡生活的背后，也有無(wú)數(shù)次因救治無(wú)效而竭力的吶喊，見(jiàn)證了各種極端危險(xiǎn)的人性。醫(yī)生們始終“出淤泥而不染”，始終沒(méi)有因見(jiàn)證惡而走向惡。這種精神在我們的日常生活中也必不可少，在集體生活中，它警戒我們不與不良行為同流合污；在社交中，它告誡我們要潔身自好；在漫漫的人生仕途上，它教導(dǎo)我們要做一個(gè)怎樣的人。

同是平凡人的我們，同樣經(jīng)歷著挫折。記得不久前的期末考試，我的英語(yǔ)成績(jī)是94分，雖在班級(jí)仍名列前茅，但卻與自己預(yù)想的差以千里，我失神地望著自己的成績(jī)，頓感自己一無(wú)是處?，F(xiàn)在想想，這點(diǎn)挫折與陶勇所經(jīng)歷的禍患想比，不過(guò)是九牛一毛，我也應(yīng)將此視作學(xué)習(xí)生涯的一次歷煉，用心感受學(xué)習(xí)的起伏波動(dòng)，培養(yǎng)自己愈挫愈勇的心態(tài)。

所謂目光，便是那從眼里發(fā)散出的萬(wàn)丈光芒，它緣起于心底，銳不可當(dāng)，自有萬(wàn)均之力。愿我們也能看見(jiàn)生命中的光，向光而行，永不停歇！

《目光》讀后感8

今年寒假我讀了一本名叫《星星的目光》的書(shū)，這是一本非常好看的書(shū)，我很快就被書(shū)的內(nèi)容吸引了，一口氣兩天就把整本書(shū)看完了?？戳诉@本書(shū)我認(rèn)識(shí)了勇敢的雪弟，他有一顆感恩的心，喜歡樂(lè)于助人。

雪弟有很多好品質(zhì)值得我們來(lái)學(xué)習(xí)，首先是他的勇敢。我印象最深刻的是雪弟勇敢地從橋上跳下去，還游到蘇州河中央！我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中也需要這種勇氣。曾經(jīng)的我晚上怕黑，夜晚不敢一個(gè)人下樓倒垃圾，后面在爸爸的不斷鼓勵(lì)下才鼓起勇氣晚上下去倒垃圾?？戳搜┑艿氖论E，我相信我以后會(huì)更勇敢，可以像雪弟一樣成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

雪弟有一顆感恩的心，他很聽(tīng)親婆的`話，叫他道歉就道歉。記得我上幼兒園前是爺爺奶奶帶大的，幼兒園三年是外公外婆照顧的，因此我也要懷有感恩的心，要聽(tīng)爺爺奶奶外公外婆的話，長(zhǎng)大后買(mǎi)好多好吃的好穿的來(lái)孝敬他們。

雪弟還非常喜歡樂(lè)于助人， 比如他在橋斷了的時(shí)候把很多人都救了上來(lái)，還不顧生命危險(xiǎn)去救小蜜蜂。這使我想到了我們?cè)趯W(xué)校跟同學(xué)相處的時(shí)候也要互幫互助，因?yàn)椤昂萌艘欢〞?huì)有好報(bào)”；同時(shí)也使我懂得了“平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫”的道理。

《星星的目光》真是一本好書(shū)，“好書(shū)不厭百回讀”，相信我會(huì)百看不厭。我希望有更多的小朋友愛(ài)上這本書(shū)。

《目光》讀后感9

偶然在圖書(shū)館里翻看這本已經(jīng)泛黃的書(shū)籍，從紙質(zhì)商來(lái)說(shuō)是屬于典型的暢銷書(shū)紙質(zhì)——再生紙，感覺(jué)很廉價(jià)，然而書(shū)中所講的思想一點(diǎn)都不。

作者曾為一家雜志的編輯，因而有資格寫(xiě)這本書(shū)。書(shū)中前半部分啰里啰唆講述了自己在米蘭的生活經(jīng)歷，巴拉拉巴了一大堆米蘭女人如何追求時(shí)尚的。后一小部分才開(kāi)始講述我所期待的時(shí)尚秘訣。

不過(guò)里面仍有幾個(gè)觀念是我是十分欣賞的。

1、學(xué)著接受自己；

2、絕不能放棄變漂亮；

3、找到屬于自己的風(fēng)格，這里作者是這樣講述的'；step1、剪雜志，里面都是自己欣賞和喜歡的；step2、試著分析自己的喜好；step3、想象自己應(yīng)該具有的風(fēng)格。

4、時(shí)尚是人類的一種經(jīng)營(yíng)。

《目光》讀后感10

星期天的下午，我在昌華教育培訓(xùn)學(xué)校的“閱讀與寫(xiě)作”課上讀了三篇文章。其中令我印象深刻的一篇是《母親的目光》。文章主要講作者回憶童年時(shí)的一次午睡中，母親默默地看著他，他十分不耐煩，讓母親很尷尬。而他長(zhǎng)大成人后，母親卻因病去世了。這時(shí)，作者才懂得母親那深切的目光所包含的.愛(ài)意以及對(duì)以前不理解母親的行為懊悔和對(duì)母親深深的懷念。

當(dāng)我讀到“我幡然醒悟，這是天空對(duì)白云的目光，這是礁石對(duì)海浪的目光，這是河床對(duì)小魚(yú)的目光。這種目光，只屬于母親。”這段話時(shí)，我突然明白，對(duì)于一位母親來(lái)說(shuō)，看著自己的孩子安穩(wěn)平靜的睡顏，是一種滿足，是一種或許對(duì)我們來(lái)說(shuō)很微小，但對(duì)于母親來(lái)說(shuō)是很重要的欣慰與幸福。

時(shí)間一去不復(fù)返，有些事情不能重來(lái)，對(duì)于母親，我們要照顧她，關(guān)心她，理解她。她對(duì)兒女們所作的一切都是無(wú)私而偉大的愛(ài)！我們應(yīng)該珍惜。不要等到父母大人已去的時(shí)候再去反省，那就太遲了。

《目光》讀后感11

今天，我有幸讀到了《母親的目光》這篇文章，想想自己以前竟然不懂珍惜母愛(ài)，甚至對(duì)母愛(ài)的理解和感受相當(dāng)?shù)夭簧羁?。今天，我通過(guò)讀這篇文章，確確實(shí)實(shí)地理解了母愛(ài)的深度。

本文通過(guò)記敘一位母親喜歡看兒子睡覺(jué)，從而引起自己的回憶。作者的母親也一次一次地看她睡覺(jué)，而無(wú)知的作者卻傷了母親的心，以至于從此不能讓母親再這樣看她睡覺(jué)了。因此，作者感到非常地后悔。

是中了，在我們的生活道路上，母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，就連生活中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴也都少不了母親的'關(guān)心，只是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)罷了。

如果，我們是一只小鳥(niǎo)，母親就是任我們自由飛翔的天空；如果我們是一株小草，母親就是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)；如果我們是一片田地，母親就是溫暖溫暖我們心田的太陽(yáng)；如果……

母親為我們犧牲了一切，母親的“事跡“感動(dòng)著我們，母愛(ài)的偉大與無(wú)私教會(huì)了我們做了，教會(huì)了我們做事……

我們應(yīng)該懂得回報(bào)，懂得體貼。

母親，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該您生氣，不應(yīng)該……從今往后，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬您！

啊，母親，我愛(ài)您！

《目光》讀后感12

《目光》是一本醫(yī)生的沉思錄，也是我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的啟示錄。書(shū)中包含了陶勇從醫(yī)二十年來(lái)對(duì)人生的思考與感悟，對(duì)生死的看法，對(duì)人性善惡的思辨，對(duì)放棄與堅(jiān)守、少數(shù)與多數(shù)的選擇，對(duì)醫(yī)患關(guān)系的審視……他的文字就像是他的手術(shù)刀，將人間種種悲歡都精準(zhǔn)而細(xì)膩地在窄小的紙面上鋪開(kāi)、沉淀，他想治好每個(gè)人的病，也想醫(yī)好每個(gè)人的心。

1月20日的醫(yī)暴砍人事件，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，讓陶勇醫(yī)生身心受到雙重創(chuàng)傷。雖然被傷事件迫使他的人生轉(zhuǎn)變了方向，但是他一直堅(jiān)持的以仁心做事的信仰，從未改變。他說(shuō)：“初心放在最大的'誘惑和最深的傷害里才能檢驗(yàn)其珍貴——我不是神，但愿意繼續(xù)發(fā)出我的微光?！彼哪抗庖琅f篤定，步履從容，心性堅(jiān)韌，他相信希望的力量，相信愛(ài)可以治愈世間一切的苦難，相信每一雙眼睛的背后，都是光明。

陶勇醫(yī)生畢業(yè)于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，眼科學(xué)博士?，F(xiàn)任首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽(yáng)醫(yī)院眼科副主任，主任醫(yī)師，教授，博導(dǎo)，葡萄膜炎與眼底病專家，共發(fā)表了79篇SCI文章，獲得了北京十大杰出青年醫(yī)生、人民醫(yī)院最年輕的副教授等殊榮，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得了極高的造詣。陶勇醫(yī)生在事業(yè)和學(xué)業(yè)上超乎人類地上進(jìn)，他說(shuō)醫(yī)學(xué)最重要的是終身學(xué)習(xí)，要不停地進(jìn)行知識(shí)的更新，一個(gè)新時(shí)代的新醫(yī)生，他要遵循這個(gè)時(shí)代的技術(shù)革命、技術(shù)快速發(fā)展的規(guī)律，盡快把新技術(shù)用于醫(yī)療。

在書(shū)中，提到了職業(yè)生涯里救治的小患者。其中一位是八歲的岳岳，七歲時(shí)被確診白血病，手術(shù)后由于巨細(xì)胞病變引發(fā)了眼睛病變。從確診白血病的那天起，岳岳的父母就陷入了一種希望與絕望不斷循環(huán)的折磨中。高昂的醫(yī)藥費(fèi)，艱難的求醫(yī)路，看不到盡頭的磨難，所有人的堅(jiān)持都承擔(dān)著巨大的壓力和痛苦。也許是冥冥中注定，陶勇醫(yī)生無(wú)意中認(rèn)識(shí)了從美國(guó)留學(xué)歸國(guó)的黃博士和清華大學(xué)畢業(yè)的宋博士，在工程學(xué)上看到了一線曙光。就在所有人即將沖擊成功的時(shí)刻，陶勇醫(yī)生遭到醫(yī)暴，岳岳媽媽說(shuō)知道受傷的事情比岳岳徹底失明更讓她絕望。一向性格開(kāi)朗的岳岳知道后好多天不說(shuō)話，不笑。207月，陶勇醫(yī)生康復(fù)出診一百多天，收到了岳岳重新開(kāi)始讀書(shū)寫(xiě)字的照片。經(jīng)過(guò)一年的技術(shù)攻關(guān)，專門(mén)為岳岳設(shè)計(jì)制作的智能眼鏡成形了，岳岳戴上后，可以重新看到書(shū)本上的字。十年的時(shí)間創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，這緣于所有人都沒(méi)有放棄，同時(shí)為了這1%的可能，陶勇醫(yī)生付出了100%的努力。

除了平時(shí)的工作，陶勇醫(yī)生經(jīng)常參加公益扶貧行動(dòng)和義診，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的百姓有重獲光明的機(jī)會(huì)。陶勇醫(yī)生矢志不渝地堅(jiān)守著醫(yī)學(xué)誓言——生命所系，健康相關(guān)，恪守醫(yī)德，救死扶傷，為人民的健康事業(yè)奮斗終身。

羅曼·羅蘭有一句名言：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛(ài)生活。”醫(yī)學(xué)是理想的，可是醫(yī)療是骨感的。暴力傷醫(yī)是犯罪，而不能被戴上醫(yī)患關(guān)系的帽子，否則，我們都是受害者?！笆澜缫酝次俏?，我卻報(bào)之以歌”陶勇醫(yī)生是勇士，直面?zhèn)Γ帜懿槐粋舻?，重新出診。陶勇醫(yī)生的故事，不該是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，我們?cè)撚每挂叩膽B(tài)度來(lái)面對(duì)暴力傷醫(yī)。

《目光》讀后感13

了解自己，想成為什么，希望表現(xiàn)出什么。

讓形象成為靈與肉與外形的綜合統(tǒng)一。

自知與自信，就是你的時(shí)尚。

作者總結(jié)了自己多年的'所見(jiàn)所聞結(jié)合自己的感想，告訴你，什么是屬于你的時(shí)尚?？茨夸浘筒畈欢嗔恕?/p>

（··················以上符號(hào)為湊數(shù)字）

《目光》讀后感14

這首詩(shī)，是金波作的，內(nèi)容很少，文字也很少，但是它的內(nèi)容包含很多，感觸很深。

里面有一句這樣的話“聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方?！边@句話我覺(jué)得很有道理，別人跟你說(shuō)話，望著對(duì)方是一種禮貌，一種真誠(chéng)，如果不望著對(duì)方說(shuō)話，別人是會(huì)認(rèn)為你是不尊重別人，這樣他就不會(huì)和你交朋友。

課文中有一句“我用耳朵，也用目光傾聽(tīng)?！边@句話我覺(jué)得很奇怪。最后聽(tīng)了老師的講解，我知道了：“傾聽(tīng)”是仔細(xì)地聽(tīng)?！坝媚抗鈨A聽(tīng)”就是在與別人說(shuō)話的時(shí)候，要望著對(duì)方。因?yàn)椤敖涣髯钚枰?是真誠(chéng)，”只有“用目光傾聽(tīng)”才能表達(dá)出自己的真誠(chéng)。因?yàn)椤罢嬲\(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，目光傳送的是溫暖的春天?！?/p>

我讀這首詩(shī)后，最深的感觸是：無(wú)論用眼睛傾聽(tīng)別人說(shuō)話，還是用耳朵，也要把自己的一份真誠(chéng)傳送給別人，這樣才會(huì)得到人與人之間的相互傳送的真誠(chéng)！

《目光》讀后感15

不太出色的名字，悠然平靜的敘述，但帶給我的是久久不能平復(fù)的心情。

想總結(jié)哪怕一點(diǎn)兒心得，卻怎么也無(wú)法精簡(jiǎn)她的文字，借用這樣一句話來(lái)形容：流行稍縱即逝，風(fēng)格永留存…

身為女性，活過(guò)這一生，應(yīng)該找到與自己渾然天成的風(fēng)格，也許不是簡(jiǎn)約，也許不是奢華，而是你穿在身上的衣服，戴在頸上的'飾品就要看起來(lái)像是你身體的一部分，那么自然，非常美麗…

第四篇：目光記敘文

目光記敘文15篇

目光記敘文1

90’后的我們，在堅(jiān)強(qiáng)的目光下成長(zhǎng)，在樂(lè)觀的目光下茁壯，在自信的目光下綻放……

那目光令我感動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)。

雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，那是因?yàn)樗胁粩噙M(jìn)取的意志，浪花之所以能拍擊礁石，那是因?yàn)樗袘?zhàn)勝恐懼的勇氣……

我們之所以能成功，那是因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切困境。還記得汶川的大地震，摧毀了多少與我們同在一片藍(lán)天下生活的孩子的家園，擊碎了多少孜孜學(xué)子的夢(mèng)，讓多少中華同胞家破人亡，讓多少中華兒女流離失所……面對(duì)如此災(zāi)難，我們中華兒女眾志成城，抗震救災(zāi)，手牽手向世人展示我們的堅(jiān)強(qiáng)。90后的我們?cè)诒娙搜劾锸菧厥依锏幕ǘ洌瑳](méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，然而，地震中的小英雄面對(duì)災(zāi)難表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)不正向世人詮釋了我們不是溫室里的花朵，而是嚴(yán)冬里的那一枝傲雪的紅梅嗎？

蕭伯納說(shuō)：如果堅(jiān)強(qiáng)是一棵常青的大樹(shù)，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果堅(jiān)強(qiáng)是一朵永不敗的花，那么照耀它的必定是心中永不落的太陽(yáng)。堅(jiān)強(qiáng)可以化平庸為非凡，化腐朽為神奇。

那目光令我感動(dòng)樂(lè)觀。

樂(lè)觀的我們，美麗的我們，青春的我們。用積極樂(lè)觀的態(tài)度看世界，多一份肯定，少一份懷疑；多一份自信，少一份抱怨；多一份微笑，少一份哭泣……

打擊時(shí)，樂(lè)觀是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的堅(jiān)信；迷茫時(shí)，樂(lè)觀是茫茫沙漠中的綠洲；失敗時(shí)，樂(lè)觀是失敗乃是成功之母的自信；委屈時(shí)，樂(lè)觀是吃得苦中苦，方為人上人的豁達(dá)。

用樂(lè)觀的態(tài)度看世界，世界多姿多彩。

那目光令我感動(dòng)自信。

自信是雄鷹展翅凌霄的搏擊展示出的豪情，是高峰傲視群山的峻拔展示出的巍峨，是江河川流不息的奔騰展示出的氣魄。

因?yàn)樽孕?，我們向青春綻放我們的光彩。貝多芬因自信奏響了生命的交響曲，女排因自信捧起了闊別的獎(jiǎng)杯，邰麗華因自信舞出了令人嘆服的舞蹈，我們因自信奏響了青春的章曲，因自信捧起了成功的喜悅，因自信舞出了人生的輝煌。

詩(shī)仙李白告訴我們，自信是天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的豪情；詩(shī)圣杜甫告訴我們，自信是會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄；主席毛澤東告訴我們，自信是自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里的豁達(dá)……

那目光堅(jiān)強(qiáng)，讓我成長(zhǎng)；

那目光樂(lè)觀，讓我茁壯；

那目光自信，讓我綻放。

我們?cè)趫?jiān)強(qiáng)的目光下勇敢地面對(duì)人生之低谷，在樂(lè)觀的目光下平淡地對(duì)待人生之失意，在自信的目光下耀眼地綻放人生之光芒。

那目光，著實(shí)令我感動(dòng)！

目光記敘文2

雨，淅淅瀝瀝地打落在臉龐上，滑落進(jìn)嘴里，咸咸的，苦苦的，是雨水還是淚水早已分不清。

天邊一道猙獰的閃電劃破那無(wú)瑕的天空，就像我的心……手里緊緊攥著那張史無(wú)前例的不及格考卷，害怕，緊張，不安，傷心，愧疚……所有負(fù)面情緒一下子如潮水般將我淹沒(méi)在那張畫(huà)滿著刺目鮮明的圈圈叉叉的試卷上。我不知該如何去面對(duì)那些對(duì)我寄予無(wú)數(shù)期望的家長(zhǎng)，老師……

就這么迷茫，無(wú)助地走了不知多久，我看見(jiàn)了一個(gè)垃圾箱，旁邊一個(gè)大概40多歲的的婦女在不停地翻著。我走近了看，她頭發(fā)像一堆亂糟糟的稻草，穿著一件打著補(bǔ)丁的灰色衣服，左邊的一只袖子早已破爛不堪，露出黑瘦的手臂，那張布滿皺紋的臉因長(zhǎng)期的流浪和困苦的生活已變成了“蘿卜干”。但真正震撼我的是她那如炬的目光！她的眼睛里沒(méi)有流露出一絲流浪漢應(yīng)有的絕望與自卑，而是閃耀著一種堅(jiān)毅，永不言敗的光芒！我被她那目光震驚了！

她沒(méi)有被生活的困苦打敗，而是迎難而上，不屈不撓！這種精神多么地偉大??！再看看我自己，不過(guò)區(qū)區(qū)一張考卷，就這么輕易地被打敗了嗎？人家面對(duì)著這么艱難的環(huán)境，卻仍舊沒(méi)有放棄，我這點(diǎn)失敗又算什么？想到這里，我又重新抬起了頭，擦干了眼淚。我不再迷惘，不再失落。我頓時(shí)感覺(jué)自己又充滿了力量，眼里又重新洋溢起了自信，斗志昂揚(yáng)，激情四射的光芒！

我感謝那個(gè)垃圾箱旁的偉大女人，是她使我重新找回了自己；是她使我懂得了什么叫永不言??；是她那堅(jiān)毅的目光深深地折服了我！

如今，每當(dāng)我遇上什么困難時(shí)，一想到那堅(jiān)毅的目光，就絕對(duì)不會(huì)放棄！

目光記敘文3

輕風(fēng)拂過(guò)那風(fēng)平浪靜的海面，在縹緲的大霧中，隱隱尋到一片幽邃的大海。哥哥的目光就像幽邃的大海，我怎么也看不透他目光中的一絲情感。

那年暑假，我們一家四口到溫州旅游。經(jīng)過(guò)一天的長(zhǎng)途跋涉，我們終于找了一家菜館落腳。

我們選了一張靠窗的桌子坐下。一會(huì)，各色美味菜肴上桌。我開(kāi)始埋頭大吃。父母兩個(gè)人交談甚歡，全然不理睬我和哥哥。我有點(diǎn)小生氣，抬起頭，不經(jīng)意地看見(jiàn)哥哥端正地坐在我對(duì)面。哥哥好似注意到了我的吃相，抬頭瞧了我一眼。目光冷峻，而且摻雜著對(duì)我的不屑，眉宇間有一種嚴(yán)厲，說(shuō)不出那是什么感覺(jué)，分明似一股冷風(fēng)，吹醒了我不合時(shí)宜的小生氣。我驚到了，迅速低下了頭，不敢再看他一眼。

第二天，我們來(lái)到海邊。只要爬上一條小路，就能看到自由的大海和洶涌的浪花。由于昨天吃太多了，我有點(diǎn)拉肚子，沒(méi)辦法，一個(gè)人慢吞吞地走在最后。而哥哥早已遙遙領(lǐng)先，甩了我好幾條街。時(shí)間如沙漏里的細(xì)微顆粒緩緩流逝。父母有意無(wú)意地等等我，哥哥還是那樣，不時(shí)向我投來(lái)他那有點(diǎn)冷酷的目光，這讓我很忍不住再次心中有些小埋怨，但臉上卻不敢顯露什么。

“哥哥，你就不能等等我嘛？”有些不夠響亮的聲音，隨著水蒸汽傳到了哥哥的耳朵。那背影一頓，腳步也隨之慢下來(lái)。當(dāng)風(fēng)越發(fā)的強(qiáng)勁之后，他停下了腳步，向我緩緩走來(lái)。那時(shí)我覺(jué)得如果哥哥不計(jì)算他的樣貌，那他就像一個(gè)救公主于水深火熱中的白馬王子。飄蕩的思緒頓時(shí)被哥哥的嘲笑聲給拉了回來(lái)，回頭一看，他的眼睛瞇縫著，眼神也變了。

“你也太弱了吧，真的想象不到你800米是怎么跑下來(lái)的！”哥哥似笑非笑的眼神一直盯著我。我害怕得瞳孔一縮，真后悔把他叫下來(lái)?！按蟛涣宋易呗c(diǎn)，跟在你后面走總行了吧！”玩世不恭的語(yǔ)氣在他嘴里浮現(xiàn)，還是有點(diǎn)不可思議。就這樣，我走一步停一停地爬完了這段路程，而哥哥也不急不躁地尾隨我。想到路上的陪伴，我也不好意思地道了聲謝，他一改之前的不屑、冷酷和嘲笑，以燦爛的微笑回應(yīng)了我?？聪蛭业哪抗庖沧兊萌岷?，如這海風(fēng)一般，直擊到我的內(nèi)心，撫平了之前的那些小怨小累，我竟然覺(jué)得哥哥此時(shí)真的就是一名白馬王子了，用迷人的目光注視著他救下的公主。

在浪聲和海風(fēng)的陪伴下，我們一家人在這里留下了一個(gè)美好的記憶。而哥哥的目光卻是那么記憶深刻，他的目光是神秘的，有時(shí)溫柔如水，有時(shí)犀利如刀，有時(shí)深邃如黑洞，我永遠(yuǎn)不知道他到底在想什么，好像只有他能看透我，大概這就是哥哥獨(dú)有的魅力吧。

目光記敘文4

我抱著一絲希望，分外緊張地接過(guò)組長(zhǎng)手中的試卷，可試卷上那醒目的分?jǐn)?shù)卻無(wú)情地將我那僅存的一點(diǎn)希望變?yōu)樯钌畹氖??？蓯?！想?dāng)初我的數(shù)學(xué)成績(jī)那么好，一學(xué)期就拿了幾個(gè)滿分，而上了初中之后，成績(jī)卻總是在及格線上徘徊。如果此刻換一幅秋風(fēng)掃落葉的背景，再來(lái)點(diǎn)悲傷的背景音樂(lè)，配上我現(xiàn)在的心情，相信那會(huì)是一幅多么凄涼的畫(huà)面。

林莫幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我，嘲笑說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，你白癡也不用白癡到這種地步吧！”他的話讓我鼻子一酸，眼淚開(kāi)始在眼眶打轉(zhuǎn)，但我強(qiáng)忍著不讓淚水流下來(lái)。我不能哭，否則只會(huì)讓林莫更加瞧不起。

當(dāng)天的作業(yè)很多很多，我做到了很晚。我被一道數(shù)學(xué)題難住了。困意在催促我該睡覺(jué)了。我揉了揉雙眼，正打算合上課本時(shí)，眼前又浮現(xiàn)起林莫那充滿嘲諷的目光。那道目光實(shí)在讓我無(wú)法忍受，雖然我真的是個(gè)理科白癡，但我實(shí)在不服！“可惡！”我胡亂咒罵了一翻，打消了要睡覺(jué)的念頭。就為了那道嘲諷的目光，我賭氣地抵抗著睡意對(duì)的的襲擊，勢(shì)必要與那道數(shù)學(xué)題抗戰(zhàn)到底。

天注定我真的是個(gè)白癡，我用了將近兩個(gè)鐘頭的時(shí)間也想不出個(gè)所以然來(lái)。第二天我頂著兩只熊貓眼去上學(xué)。

林莫是數(shù)學(xué)尖子生，盡管不太情愿，但我還是拿著那道題去請(qǐng)教他。我面對(duì)的還是那道嘲諷的目光，但他的表情似乎有些驚訝。這是當(dāng)然的，之前我一碰到數(shù)學(xué)題就惡語(yǔ)連連，不然就置之不理，而現(xiàn)在我竟然會(huì)為了一道題去請(qǐng)教一個(gè)我很討厭的人，這難免讓人驚訝。在之后的數(shù)學(xué)課上，我認(rèn)真得有點(diǎn)過(guò)分，更是讓人大跌眼鏡。

有一次，我竟然解開(kāi)了一道數(shù)學(xué)難題！林莫說(shuō)：“你一直說(shuō)你是個(gè)理科白癡，騙人的吧！”那道目光開(kāi)始在改變。別說(shuō)林莫驚訝，連我自己都不敢相信，當(dāng)時(shí)我真想把這件事告訴全世界。

又一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，結(jié)束之后，林莫問(wèn)：“這次考的怎么樣，該不會(huì)又要?dú)v史重演吧！”我想起之前他那嘲諷的目光，不禁輕輕一笑。我沒(méi)像以前一樣惱怒地對(duì)著桌子又捶又打，然后哭得像世界末日來(lái)臨一樣。而是對(duì)他打了個(gè)“V”字型的手勢(shì)，說(shuō)：“一切順利OK！”我知道，那道目光還會(huì)再改變，因?yàn)橹灰?，就沒(méi)有永遠(yuǎn)的白癡。

我看著林莫，再一次笑了，我要感謝那道嘲諷的目光。

目光記敘文5

老師的目光像甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我的心田；老師的目光像春日的暖陽(yáng)，溫暖著我的心房；老師的目光像冬日的寒冰，嚴(yán)厲中伴我成長(zhǎng)。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的放松，我投入學(xué)習(xí)的努力已聊聊無(wú)幾，對(duì)作業(yè)毫無(wú)興趣。一天，同學(xué)給了我一個(gè)很心愛(ài)的小玩具，回到家就迫不及待地把小玩具拿了出來(lái)。我想，玩一會(huì)兒也不是不行的，反正今天作業(yè)少能做完，于是我把作業(yè)丟到一邊，肆無(wú)忌憚地玩起了玩具，時(shí)間過(guò)得飛快，盡興以后我把玩具放下。一看時(shí)鐘已經(jīng)八點(diǎn)了，我飛速拿起筆，像一只獵豹般奔跑般的速度寫(xiě)起了作業(yè)，可是不管我怎樣努力，做完作業(yè)也是半夜11點(diǎn)半了？我收好書(shū)包躺在床上，片刻間就睡著了。

第二天，我?guī)е鴥芍淮笮茇埌愕难劬Γ瑧阎枫凡话驳男那閬?lái)到了班級(jí)，交上了作業(yè)。不久老師來(lái)了，只見(jiàn)她抱著昨天的作業(yè)走到講桌旁，放下作業(yè)，用他那強(qiáng)有力的目光盯著我，好像在說(shuō)：你昨天的作業(yè)很不認(rèn)真?。〈藭r(shí)此刻，我馬上心虛了，膽怯的再看向老師，哇！他那目光宛如一道道寒冰向我襲來(lái)，我渾身發(fā)抖，臉都燙了，慚愧不已，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，我決心以后不能再這樣了！

月考結(jié)束后的的一天，老師抱著一疊金燦燦的獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜得連針掉下去，也聽(tīng)得見(jiàn)。老師開(kāi)始照著獎(jiǎng)狀念名字，時(shí)間一分一秒過(guò)去，我對(duì)有我的份已經(jīng)失望至極了，這時(shí)老師念到了我的名字，我一路小跑來(lái)到老師面前，目光和老師的眼神交織在一起，老師那欣慰的目光快把我融化，我感覺(jué)此時(shí)的老師就像一個(gè)天使，站在我的眼前，讓我無(wú)比自豪，開(kāi)心，心想我一定會(huì)繼續(xù)努力的。

老師的目光是為我指路的燈塔，是滋潤(rùn)我心田的雨露；是我成長(zhǎng)道路上的啟明星。我愛(ài)我的老師！

目光記敘文6

時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已邁過(guò)了14個(gè)冬春夏秋，我夢(mèng)寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業(yè)，眼前卻浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)期一直工作孜孜不倦的老師們。

這個(gè)星期五，不知是因?yàn)槭裁丛?，通知單上說(shuō)：會(huì)提早放學(xué)，這個(gè)消息對(duì)我們來(lái)說(shuō)可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節(jié)課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業(yè)，來(lái)不及整理，把書(shū)本一塞，鉛筆盒一丟進(jìn)書(shū)包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)背著一個(gè)書(shū)包帶就跑下樓梯，沖向車(chē)庫(kù)，騎上車(chē)，和好朋友們直奔我們的母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一停自行車(chē)，我們就馬上便跨入大門(mén)，一切都是那么熟悉，熟悉的操場(chǎng)，熟悉的花草，熟悉的樹(shù)木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見(jiàn)到熟悉的那些人。

我們懷著一顆緊張的`心走向英語(yǔ)辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了？深呼一口氣，輕輕打開(kāi)門(mén)，“報(bào)告！”。“進(jìn)來(lái)?！鳖D時(shí)，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現(xiàn)眼前。老師和原來(lái)一個(gè)樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色卷發(fā)，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。

目光記敘文7

“他和她相互開(kāi)著視頻。他把攝像頭拿到另一張桌上為是的讓她看著他工作。她一直用充滿溫柔愛(ài)意的目光注視著他工作的樣子。他時(shí)不時(shí)會(huì)過(guò)身來(lái)看看這邊視頻里她的樣子。十幾分鐘之后，他說(shuō)：“我得關(guān)掉它，你在我旁邊我做不好事，老喜歡看著你……?！睘槭裁丛谧⒁曋伦霾涣耸履?？原因就是愛(ài)情。當(dāng)心愛(ài)的人溫柔的注視就在身邊時(shí)，有幾個(gè)人可以撐得住專心工作而不想悄悄看看心愛(ài)的人呢？

這種分心真是很暖很甜很幸福。想來(lái)每個(gè)相愛(ài)的戀人們都曾經(jīng)歷過(guò)。就像我看過(guò)的一本小說(shuō)里寫(xiě)的那樣“一臉鐵青色不茍言笑當(dāng)總載的他面對(duì)給他打小工活潑可愛(ài)的情深似海愛(ài)著他的她癡癡注視時(shí)，一臉的鐵青也變成了繞心柔軟的呵護(hù)，就因?yàn)樗麗?ài)著她，所以工作時(shí)她在一邊胡思亂想，想入非非有點(diǎn)像小紅帽要吃掉大灰狼般流著水口看著他時(shí)，他不分心真是太難了。心動(dòng)情動(dòng)之后，最默契的事莫過(guò)于彼此注視著不說(shuō)一句話，用心來(lái)感應(yīng)相知相愛(ài)的心思起落。能聽(tīng)懂對(duì)方的思想么？如果把對(duì)方愛(ài)在心里種在心底生了根就能達(dá)到心靈相通著共振。

相愛(ài)時(shí)說(shuō)不盡的天長(zhǎng)地久此情永不移。承諾誓言感天動(dòng)地驚心撼情，可為什么時(shí)間久了日子長(zhǎng)了，愛(ài)就變得脆弱得不如陌生人一眼驚訝如電流過(guò)身的相識(shí)恨晚呢？是不是因?yàn)樘煜ち肆?xí)慣了你愛(ài)我我愛(ài)你的日子，驚濤拍空般的激情也變得平淡無(wú)味時(shí)，心底深處的渴望改變渴望新鮮感已經(jīng)悄悄探頭在尋找中了，一但遇到舊愛(ài)新情哪個(gè)才是最難舍得的心痛也早就注定傷了心，傷了情再傷了愛(ài)情本需要呵護(hù)經(jīng)營(yíng)的幸福久久。

請(qǐng)用愛(ài)的目光注視我！因?yàn)槟鞘巧癫曙w揚(yáng)的來(lái)源。因?yàn)樾闹泻魬?yīng)著愛(ài)的注視，所以為愛(ài)而努力加油進(jìn)取不止。關(guān)鍵點(diǎn)就在于把愛(ài)的注視化成工作上的動(dòng)力來(lái)支撐起心的天空為愛(ài)為幸福而付出所有心力與汗水都是值得的不悔就好。

心不怕刺痛，就怕心與心無(wú)法再相印著彼此感知冷暖。不怕愛(ài)得熱烈變成了平淡之下的索然無(wú)味，就怕失去之后事隔多年再相遇，已經(jīng)真正變成了陌生人認(rèn)不得了。比見(jiàn)一次狠一次還要讓人心灰意冷的就是忘記了從前一切美好。就算無(wú)法用愛(ài)的目光注視，也不要用陌生的眼光寞視著無(wú)所謂。

當(dāng)疲憊爬上眼角眉梢時(shí)；當(dāng)失敗落底心灰意冷時(shí)；當(dāng)心情沉郁孤單空寂時(shí)；當(dāng)快樂(lè)笑傲飛揚(yáng)時(shí)；如果愛(ài)著，就請(qǐng)用愛(ài)的目光彼此注視。痛苦一起承擔(dān)，幸福一起分享。生命還需要什么樣的浪漫才算完整著完美，那就從用愛(ài)的目光注視著你的心上人開(kāi)始吧。

當(dāng)我想哭泣的時(shí)候，會(huì)不會(huì)有一雙手擁抱的我心不讓淚落到寂寞里破碎成難收么？

目光記敘文8

世間目光太多種：激勵(lì)，慰勉，希望甚至還有憎惡，大世間的文人們都謳歌他們，我所要寫(xiě)的，是這樣一種目光。

超市門(mén)口人流攢動(dòng)，車(chē)水馬龍，小販在超市門(mén)口吆喝，與路人的講價(jià)聲交印成輝。我一個(gè)人帶著錢(qián)，邁進(jìn)了超市大門(mén)。超市里花樣更是繁雜，清晨，人群也是密集，我挑好自己要買(mǎi)的東西后，去結(jié)完帳后走出了超市。超市大門(mén)的左邊一個(gè)位置上，有一個(gè)偏癱老人坐在那兒，左手邊還有一個(gè)破瓷碗，我投了一枚硬幣進(jìn)去，他說(shuō)了一聲謝謝光臨。糟亂的頭發(fā)直豎在他的頭皮上，黑黝黝的干瘦的臉龐，歷盡了風(fēng)桑，已經(jīng)失去正常人該有的紅潤(rùn)，飽滿。他的衣衫雖破舊，但好似卻也還干凈，不知是因?yàn)槊媪喜捎玫氖前瞪倪€是真正的干凈。但是他，給人一種氣質(zhì)，一種非乞丐的氣質(zhì)，庸顯高貴，他的眼神告訴我，他并不是一個(gè)乞丐，他用偏歪的嘴指了指旁邊，旁邊，原來(lái)那還有一個(gè)箱子，箱子里有好多好多的東西，像玩具啦，文具啦，還有些生活用品之類，箱子外面還貼了一張紙：我不是乞丐，我是商人，我雖然窮，但是我不會(huì)利用你的同情心，一元一件不退貨。字顯然是別人幫他寫(xiě)的，他的慣性告訴我，他從事這項(xiàng)工作已經(jīng)很久了，我挑了一支筆，還不忘繼續(xù)打量他，他也太厲害了，我心里好生佩服，他已顯出頹唐，估計(jì)也早已七旬，但唯有一雙目還是那么清澈，明亮，仿佛看透世間一切，深邃的也讓你捉摸不透，但他擁有那樣的堅(jiān)毅，好似在與人博弈所顯出的那種目光，讓人一看辯明：他并不是一個(gè)乞丐，而是一個(gè)商人，一個(gè)可以能夠正常跟客人做交易的人，一個(gè)可以用自己的力量來(lái)養(yǎng)活自己的人，跟一個(gè)正常人毫不相差，是啊，一個(gè)正常人跟一個(gè)殘疾人都是人，有何差別所在呢。他用一個(gè)塑料袋顫抖浙江我買(mǎi)得筆裝進(jìn)去，他到底是該有多懂禮儀呢，竟然帶病還如此悉心。

代價(jià)，我還會(huì)想著那目光，讓我覺(jué)得這時(shí)間只要擁有毅力就可以戰(zhàn)勝一切，那只陳舊得發(fā)灰的鋼筆，仍被我存在書(shū)柜里，它是我最寶貴的朋友。

目光記敘文9

你的目光伴隨著我六年的時(shí)光，你的目光伴隨著我成長(zhǎng)的道路。老師啊！您的目光總是那么親切，那么溫暖，使我不禁想起了一段過(guò)往。

一年級(jí)時(shí)，還是一臉天真無(wú)邪的孩子，剛踏進(jìn)一所陌生的校園。一切都是那么新奇，使我的心像一顆嫩芽在春風(fēng)的呼喚下朦朧醒來(lái)，催著我走上了小學(xué)的道路。“嫩芽不覺(jué)淺，轉(zhuǎn)瞬即蔚然”，那一天我第一次上語(yǔ)文課，看著我們的語(yǔ)文老師快步走上講臺(tái)，我的心也“怦怦”地跳起，但缺乏自信的我，還是不由自主地?fù)钢种割^。

第一節(jié)課很簡(jiǎn)單，無(wú)非是aoe三個(gè)拼音字母，老師在課上講，我在心中默默地念著，周?chē)囊磺卸紵o(wú)法打攪我。有時(shí)，我的小嘴巴，會(huì)跟著老師的節(jié)奏，一張一合，我學(xué)得津津有味，老師的課也講得生動(dòng)活潑?？墒?，一場(chǎng)天雷似乎一下子砸在我的頭上。老師竟然點(diǎn)我起來(lái)領(lǐng)讀：“小明，我剛才聽(tīng)得很認(rèn)真，起來(lái)領(lǐng)讀一下。”我扭扭捏捏地站了起來(lái)，嘴都不聽(tīng)使喚了，聲音微微顫動(dòng)著，老師瞇了瞇眼，推了推眼鏡，似乎看出了什么，她抿了抿嘴唇，笑著說(shuō)：“有點(diǎn)緊張，不過(guò)不錯(cuò)，坐下吧！”我紅著臉坐下了。

下課后，老師走到我面前：“做個(gè)自信的孩子，不怕，老師會(huì)鼓勵(lì)你的！”我抬起頭，看著老師的目光，感到是那么的溫柔，充滿了愛(ài)的陽(yáng)光。

三尺講臺(tái)勤耕耘，孜孜不倦叮嚀聲。如今已經(jīng)畢業(yè)的我，不禁想起了這件事。因?yàn)?，那溫柔的目光，總是令我難以忘懷。

目光記敘文10

回首往事，我最不能忘記的是父親的目光。

時(shí)不待人，從孩童成長(zhǎng)為少年，從胸懷大志的青年淪陷為中年，只是十年罷了。但父親仍日復(fù)勞作，耕耘農(nóng)田已五六年，承擔(dān)家中一半的務(wù)活，好奇地問(wèn)詢?yōu)楹稳绱?，他只捂了捂汗水，用熱切而盈著深意的目光，摸了摸我的頭，“為了你，為了這個(gè)家?！?/p>

童年也是較美好的，每逢夏日，父親便帶我出城旅行，他總單挎黑皮包，著著一件襯衣，擦得锃亮的皮鞋里是一雙破了個(gè)大口的黑棉襪，一副極樸素的樣子。而我呢？每次出行必然又向父親討要禮物，不是三五六包小零食，就是一大盒玩具，一對(duì)名牌，幾乎無(wú)法比擬，但我仍然沒(méi)有注意，而父親則以寬慰的目光望著我，時(shí)間也如這般流逝。到了小學(xué)畢業(yè)，我也即將離開(kāi)老家，去到異鄉(xiāng)讀書(shū)，這段“征程”自然也是萬(wàn)分悲傷。我曾自作聰明的想到父母會(huì)一直陪著我，然而是我聰明過(guò)分，我們家并不是什么富裕家庭，事務(wù)多而繁重，又要照顧不懂事的妹妹和年老的長(zhǎng)輩，所以這是不可能的了！

到了開(kāi)學(xué)那天，父母打算送我去學(xué)校，一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，彼此沒(méi)有什么交談，多的只是父親偷偷望來(lái)的目光，我的淚水悄然流下。不久便到了學(xué)校，望見(jiàn)新同學(xué)，我并沒(méi)有如此激動(dòng)，而是默默低下頭去，掩著自己的淚水。父親拍了拍我的背，又用那深情的目光，說(shuō)道，“兒子呀，我來(lái)給你鋪床吧！”呵！我睡在上鋪，望著父親肥得渾圓的啤酒肚，我不禁笑出了聲?！澳憔驼驹谶@里幫我，抬被子吧！”說(shuō)罷，他便躡手躡腳地、雙手用力向上攀地，爬上了樓梯，肚子不自主的晃動(dòng)，看上去十分艱難，那被磨出洞的襪子可能隨時(shí)會(huì)帶著他的腳滑下來(lái)，他隨即探身上去，然后雙腳用力向上縮，終于爬了上去，然后他又謹(jǐn)慎地踏在床上，“把被子拿來(lái)！”我隨即把被子遞了去……

然后便是去吃午餐，父親點(diǎn)了一大份葷菜，要十幾塊錢(qián)，這可是我兩頓的飯菜錢(qián)了，然而，在開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，他把一大半的肉都夾給了我，說(shuō)道：“牛肉是你最喜歡吃的，來(lái)！多吃點(diǎn)，快快長(zhǎng)大??！爸吃不了那么多……”我的鼻尖又開(kāi)始酸了。

飯飽之后，便是離別之時(shí)?！霸趯W(xué)校啊，要好好照顧自己，勞逸結(jié)合，多鍛煉……哎呀，不說(shuō)那么多了！那……”我隨即擁向了父親，他也緊緊抱著我，然后就沒(méi)多說(shuō)什么，牽著妹妹的手準(zhǔn)備離開(kāi)，我也緩緩轉(zhuǎn)身向教室走去，掩著淚水，偷偷的在樓梯角回眸一眼，便看見(jiàn)父親仍在望著我，用那不舍卻又欣慰的目光，我的淚水又來(lái)了……這目光久久的徘徊在我的心中，念念不忘。

目光記敘文11

老師的眼睛炯炯有神，散發(fā)出智慧的光芒，即使有厚厚的鏡片擋住，也能感受到那不可阻擋的力量。

老師，您的目光很傳情，只要同學(xué)們表現(xiàn)好，您的目光就會(huì)閃爍出滿足與驕傲；只要有同學(xué)考試不及格，您的目光就會(huì)流露出責(zé)備與傷心；只要有同學(xué)生病、受傷時(shí)，您的目光就會(huì)顯現(xiàn)出焦急與不安……直到這一次，我才讀懂了老師您的目光。

記得上學(xué)期的一天，陽(yáng)光明媚，和煦的太陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，灑在朵朵嬌嫩待放的花兒上。這時(shí)，我拿著一張語(yǔ)文考卷，心里像十五個(gè)吊桶打水七上八下的，試卷上那兩個(gè)鮮紅的“86”大字仿佛在嘲笑我：“顧王毅啊，驕傲了吧，一向95分以上的你，怎么就考這么多呢？你不覺(jué)得難為情嗎？”我的腿里像灌滿了鉛，慢吞吞地來(lái)到馮老師辦公桌前，老師向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光，那兩根倒扣的手指敲響了辦公桌：“你看你，連看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)也錯(cuò)了2個(gè)，這句改病句老師上課都講過(guò)的，連差的幾個(gè)人都對(duì)的，你怎么改不出了呢？作文嘛沒(méi)有圍繞題目要求寫(xiě)，偏題了！……”我的臉頓時(shí)紅到了脖子根，這時(shí)的我恨不得找一個(gè)地洞鉆下去。老師，您的目光已經(jīng)在我的內(nèi)心深處打下了深深的烙印，它時(shí)刻督促著我，鞭策著我……

老師，我讀懂了您的目光，您的目光就像一顆閃耀的明珠，永遠(yuǎn)在我記憶深處閃爍！

目光記敘文12

窗外，殘留在窗上的雨滴,在陽(yáng)光的照射下，反射出一片五彩繽紛的奇妙世界。雨水滴落，濺起一片水花,以優(yōu)美的姿態(tài)滑落的水珠似的破碎的玻璃片般晶瑩剔透。這雨,又讓我思緒回到了那次期末考試……

一月的天氣很冷,窗外的風(fēng)把樹(shù)上的葉子席卷了一地。那天我因?yàn)槭堑谝淮纹谀┛荚嚲o張到睡不著覺(jué)，但早上不知為何睡著了，父親以為我已經(jīng)起了，就沒(méi)有叫我，我一直睡到7：20才起,我才急匆匆的吃完早飯,背上書(shū)包走出了家門(mén),坐上了父親的摩托車(chē),那天是我期末考試的日子。

那天的風(fēng)很大,我整理了一下被風(fēng)吹的凌亂的頭發(fā),雖然車(chē)上有權(quán)擋風(fēng)的罩子,但還是擋不住那刺骨的寒風(fēng)從車(chē)罩外吹到我那紅潤(rùn)的臉蛋上,我漫不經(jīng)心的觀察著四周，在談淡月光和微微升起的太陽(yáng)的照映下,我隱約可以看到父親的那一根根隨風(fēng)飄動(dòng)的白頭發(fā)?！昂⒆?，冷嗎?”父親的聲音傳來(lái)，這聲音有點(diǎn)沙啞，好像打著顫,我不自覺(jué)的把手叉進(jìn)了口袋?！笆翘淞藛?”父親的聲音再次傳來(lái)?？墒沁@聲音怎么那么的蒼白無(wú)力，“沒(méi)事,這不都快到學(xué)校了嗎?”

到校后,我下了車(chē)，父親幫我拿著書(shū)包,我看到，父親的臉成被凍的通紅，心底不驚涌上一股辛酸。閨女這次考試可得加油啊!”父親拍了拍我的肩笑著說(shuō)。我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，父親看了看我，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，我也背道而馳,就在進(jìn)校門(mén)的那一刻，不經(jīng)意的轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)父親一直看著我，一直沒(méi)有走遠(yuǎn)，一直看著我，父親的眼里充滿了對(duì)我的愛(ài)和希望、鼓勵(lì)。

身后的太陽(yáng)升起。就在我踏入校園的那一刻，我已經(jīng)不再是小孩了。望著父親遠(yuǎn)去的背影,我懂得了父親對(duì)我的愛(ài)。

目光記敘文13

深沉的父愛(ài)讓你有時(shí)甚至感受不到它的存在?？伤娴臅r(shí)時(shí)刻刻將你包圍。幼時(shí)的我，面對(duì)父親的目光，只是一臉的迷茫，我讀不懂他透露給我的訊息。但長(zhǎng)大了，我讀懂了，讀懂了父親眼中對(duì)我的愛(ài)。

第一次做錯(cuò)了事，父親生氣地責(zé)罵了我。我不服氣，倔強(qiáng)地昂起頭，與他頂嘴，眼睛與父親的雙眼對(duì)視?？刹坏?秒，我就敗下陣來(lái)。父親的目光中有種令我難以抗拒的威嚴(yán)。是它，讓我感覺(jué)到自己所犯下的錯(cuò)誤。我低下頭，輕聲說(shuō)：“對(duì)不起?！痹偬ь^，只見(jiàn)父親的目光柔和了許多。這是我第一次領(lǐng)教了父親目光的厲害。那冷峻的目光，我會(huì)將它一生銘記。

小學(xué)畢業(yè)的演出，我擔(dān)任了主持人。穿上夸張的禮服，自信卻又緊張地站在臺(tái)上，游刃有余的主持著。倏忽，看見(jiàn)了臺(tái)下的父母，發(fā)現(xiàn)父親的目光充滿了異樣。是滿足，是高興，是對(duì)女兒幼時(shí)的思念，是對(duì)女兒成長(zhǎng)的欣慰。所透露的，滿是一個(gè)父親對(duì)女兒的愛(ài)憐！我一天天在長(zhǎng)大，父親卻一天天老去。歲月滄桑，在他的身上無(wú)情地留下了痕跡。他再也不是當(dāng)年背著好幾公斤重的槍，卻能同樣漫山遍野跑的小伙子了。他老了，有了一個(gè)溫馨的家，一個(gè)愛(ài)他的妻子，一個(gè)被他寵著的女兒。他的目光，在隨著女兒的成長(zhǎng)而變化。不再是生氣，不再是責(zé)備，有的只是對(duì)女兒深深的眷戀?？粗赣H的目光，我就像吃了一顆定心丸，將水平發(fā)揮到了極致。當(dāng)臺(tái)下響起一片掌聲是，我看見(jiàn)了，父親的眼中盈滿了淚水。淚珠在燈光下熠熠生輝。這是柔情的目光，我會(huì)將它一生收藏！

父愛(ài)如山，那如火如炬的目光是父愛(ài)的表達(dá)方式。它會(huì)為你照亮一生的旅途！世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是那老師的目光……

記得上次，開(kāi)學(xué)第一天，張老師給我們上課。老師提問(wèn)后，我舉起了手，但又慢慢地放下了，當(dāng)時(shí)我心想：萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦，還是不舉為好，聽(tīng)人家說(shuō)吧。老師見(jiàn)我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說(shuō)“不要害怕，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系?！蓖蝗挥泄缮衿娴牧α看偈刮遗e手，我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答，可我答錯(cuò)了，老師又對(duì)我笑了笑，那眼神又仿佛在說(shuō)“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，人總有錯(cuò)的時(shí)候嘛！”我抖了抖身子，就繼續(xù)聽(tīng)課了。

有一次，張老師正在黑板上寫(xiě)字，我偷偷地跟范瑞講起話來(lái)。我說(shuō)的話很輕，我當(dāng)時(shí)以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)?？墒抢蠋焻s在我和范瑞正在講話的時(shí)候忽然轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我們，當(dāng)時(shí)老師那雙眼睛嚴(yán)厲地盯著我，好像在說(shuō)“汪雨田，你怎么搞的，怎么會(huì)在上課時(shí)講起話來(lái)了呢？”我趕緊低下頭，不再說(shuō)話。以后，每當(dāng)我想跟同桌講話時(shí)，老師那雙嚴(yán)厲的眼睛都出現(xiàn)在我的眼前，每時(shí)每刻都在監(jiān)督著我，從此我再也沒(méi)有在上課時(shí)和同學(xué)講過(guò)話。

還有一次，因?yàn)樵S丙樂(lè)說(shuō)不文明的話，我和他打起來(lái)了。張老師知道后，把我叫到辦公室。我對(duì)老師說(shuō)我只負(fù)一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任，老師聽(tīng)了又用那雙嚴(yán)厲的眼睛盯著我，足足有一分鐘。我從老師的眼神里知道自己錯(cuò)了，因?yàn)橹灰幚矸椒ǖ卯?dāng)，事情是不會(huì)發(fā)展到那種地步的。所以，我立誓以后決不與同學(xué)打架了。

“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴(yán)……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我也有了這雙神奇的眼睛。

目光記敘文14

提起薛老師，我們七班可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。特別是那些經(jīng)受過(guò)薛老師“特別關(guān)愛(ài)”的學(xué)生，更是一提起她就又敬又怕。

全班同學(xué)一致認(rèn)為，薛老師身上最令人害怕的，便是那使人不寒而栗的目光了。那目光像極了一支極鋒利的劍，直戳要害?？晌易鳛橐粋€(gè)局外人，并不理解他們的感受，直到期中考試前一周，我才有幸親身體會(huì)。

那是深秋的一個(gè)早晨，英語(yǔ)老師將聽(tīng)寫(xiě)未過(guò)關(guān)的學(xué)生全都“請(qǐng)”出了教室，站在走廊上吹風(fēng)。我仗著座位優(yōu)勢(shì)，偷偷溜到后排將水杯摸了出來(lái)，滿心竊喜剛想打開(kāi)喝口水暖暖身子，卻聽(tīng)到身后冷不丁地響起了薛老師的聲音，驚得我手一抖，慌忙蓋上杯蓋，將杯子抱在懷里回頭尷尬地笑著。只見(jiàn)薛老師微笑著向我走來(lái)，一手?jǐn)堊∥业募?，說(shuō)道：“走，到我辦公室去，站這兒還把你凍壞了?！?/p>

我臉上依舊保持著尷地的笑容，心中卻早已淚流成河，完了完了！終于輪到我了嗎？是因?yàn)槭裁醋蛱煜挛绲募彝プ鳂I(yè)還是近來(lái)的課堂聽(tīng)講情況？又或者是……

我大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，陳列出一條條“罪狀”，又全被我劃上紅叉，我就這樣被薛老師半拉半拽著拖進(jìn)了辦公室。

辦公室里的暖氣開(kāi)得很足，與外面的冷風(fēng)呼嘯相比簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界。也不知是因?yàn)闊徇€是緊張，我的背不禁傳來(lái)一陣陣的熱意，直到薛老師將我?guī)У剿霓k公桌前坐下，我才從神游中驚醒。

“怎么，最近壓力很大？”薛老師開(kāi)口就是一道送命題。我眼睛驟然睜大，頓時(shí)恍然大悟——薛老師要問(wèn)的竟是昨晚的檢討！因?yàn)樾〗M評(píng)分接連幾周都是倒數(shù)，便被罰寫(xiě)了檢討。而我作為組長(zhǎng)壓力自然最大，便在那里面寫(xiě)上了“申請(qǐng)辭職”的想法，估計(jì)是薛老師看完之后“問(wèn)罪”來(lái)了。

可出乎我意料的是，薛老師并沒(méi)有過(guò)多去追究檢討的事，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講如何從能力和責(zé)任這兩個(gè)方面做好小組工作。她語(yǔ)氣平緩，品不出來(lái)是什么情感，只是那對(duì)不大的眼睛內(nèi)涵豐富，像是平靜的深潭，一眼望不到底。我的各種小心思在她面前無(wú)處循形，感情是藏不住的，就算閉上嘴巴，眼睛也會(huì)說(shuō)出來(lái)。在薛老師平靜溫和的注視下，長(zhǎng)久以來(lái)積蓄的負(fù)面情感終于如洪水一般決堤，涌出眼眶，化作一串串晶瑩的淚珠滑過(guò)臉頰……

自那之后，我的學(xué)習(xí)狀況有了很大改善，也取得了不小的進(jìn)步。感謝薛老師那不一樣的目光，使我懂得了能力與責(zé)任的關(guān)系，更使我明白了：做人做事，要始終對(duì)自己充滿信心。

目光記敘文15

人世間的目光，帶有各種不同的情感與色彩。

有時(shí)，目光是期望的，盼望的，渴望的。它如一把鐵錘，敲擊著我們那僵硬如石的心，讓我們真正的感受這關(guān)愛(ài)。有時(shí)，目光是諷刺的，鄙夷的，嘲笑的。它如一把鋒刀刺痛了所有接受這個(gè)目光的人，讓那疤痕永遠(yuǎn)的留在那心口上。有時(shí)，目光是雀躍的，歡呼的，激動(dòng)的。它如一束光芒照入那無(wú)底的黑暗，讓我們感受到溫暖，讓我們感受到了希望，讓我們的心再也平復(fù)不下來(lái)了……

世界的目光很多。你接過(guò)來(lái)，我送過(guò)去。而那當(dāng)你離去時(shí)，在背后默默注視你的目光，卻更讓我懂得珍惜。

父親，在我看來(lái)，是一個(gè)嚴(yán)肅的不能再嚴(yán)肅的人了。小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，估計(jì)是每個(gè)小孩最不高興的時(shí)候。步入了一年級(jí)，代表了我們不能再無(wú)憂無(wú)慮的玩了，我們得跟作業(yè)一起玩，我們不能再一直陪在父母身邊了……父親把我送到了班門(mén)口，就這樣，我被老師帶了進(jìn)去。父親并沒(méi)有立即就走，而他在門(mén)口一直停留著，直到我被老師送到座位上做好他還是沒(méi)走。父親走了，班會(huì)快結(jié)束的時(shí)候他走了。在他走之前的那段時(shí)間里，我看見(jiàn)了他目光里對(duì)我的期盼。期盼我能有朝一日長(zhǎng)大且獨(dú)立，不用再依靠他們了。在那盼望里，我看到的是心酸，待那有朝一日時(shí)，他都不知道自己還能不能好好看看我。

那縷目光，一直陪伴到我如今。每當(dāng)我感到孤獨(dú)，恐懼，猶如陷到黑暗的無(wú)底洞里的時(shí)候，我總會(huì)想起它。想起它給予我的溫暖與支撐下去的力量。也曾想過(guò)，若數(shù)十年以后，父親是否還可以再好好地看看我，看我讀書(shū)，看我有一天從他們身邊離去。數(shù)十年后的今天，父親是否依然如現(xiàn)在一樣的健壯。他對(duì)我的目送有一天是不是會(huì)變成我對(duì)他的目送。

不敢去想了。越是想象越覺(jué)得恐懼。父親對(duì)于我的期盼，待我有朝一日一定會(huì)還給他的，讓他心里那塊石落個(gè)歸宿。目光，千絲萬(wàn)縷，而那目送的眼光卻是唯一的。我接受目光的同時(shí)，也在回送目光。

第五篇：目光禮儀

各位家長(zhǎng)朋友們和小朋友們大家好，我是中國(guó)高級(jí)兒童禮儀禮儀講師蘭心，很高興在這里與大家再次相會(huì)。在年前我應(yīng)螞蟻營(yíng)地小文導(dǎo)師之邀請(qǐng)，在這個(gè)群為大家做兩次公益課，上次課為大家講授了“問(wèn)候禮儀”，本次課也是近段時(shí)間最后一次在本群為大家講授的公益課“目光禮儀”。

家長(zhǎng)朋友們，你們是否經(jīng)常遇到這種情況：與自己孩子交流時(shí)、或是其他孩子交流時(shí)，孩子與您的眼光要么是躲躲閃閃、要么干脆你和孩子說(shuō)話的時(shí)候，孩子與您就不對(duì)視？讓您心中感覺(jué)這個(gè)孩子怎么這么沒(méi)有禮貌，或是孩子是不是沒(méi)有聽(tīng)我在講話？

那么小朋友們呢？你們是不是也經(jīng)常遇到這種情況，明明我在心里已經(jīng)非常用心的在聽(tīng)了，可是大人們偏偏要一遍又一遍的說(shuō)起沒(méi)完，有的大人還在問(wèn)“小明，你聽(tīng)到我說(shuō)的了沒(méi)有？！”而且大人的態(tài)度十分不好？或者當(dāng)見(jiàn)到一個(gè)熟人的時(shí)候，明明自己心中很友善，可是回到家中后，家長(zhǎng)總會(huì)說(shuō)我對(duì)熟人不夠熱情，這到底是怎么回事？

當(dāng)這些情況發(fā)生的時(shí)候，家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)有面子，而孩子又覺(jué)得委屈，不知道自己到底應(yīng)該如何做家長(zhǎng)才能滿意。這些就是大人和孩子對(duì)事情理解的偏差導(dǎo)致的，其實(shí)不是孩子不想做得更好，而是孩子不知道該如何才是正確的，而家長(zhǎng)又覺(jué)得應(yīng)該如何是順理成章的，于是就導(dǎo)致了上述的現(xiàn)象。兒童禮儀就是教孩子在家庭、學(xué)校、社會(huì)要遵守的行為規(guī)范，就

是家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子的要求，孩子知道了這些，就知道了該如何做人，就可以做一個(gè)彬彬有禮、自信大方、謙和善良、正直寬容的人。不過(guò)可惜的是，這些知識(shí)點(diǎn)都是散落在中國(guó)的傳統(tǒng)文化各個(gè)經(jīng)典中，或是中國(guó)的老規(guī)矩中，大部分的孩子和家長(zhǎng)對(duì)這些的了解也是一知半解，總是學(xué)了這部分，忽略了那部分，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的課程供孩子和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和參考。那么兒童禮儀系列課程，就是教這些，就是系統(tǒng)的教孩子如何做人的?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)過(guò)“弟子入則孝、出則弟、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾、而親仁，行有余力則以學(xué)文”，意思就是：后生小輩，在父母跟前就孝順父母；離開(kāi)自己的房子，便敬愛(ài)兄長(zhǎng)；說(shuō)話成實(shí)可信，博愛(ài)大眾，親近有仁德的人。這樣實(shí)踐之后，有剩余力量，就再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)?；镜淖鋈私逃龥](méi)有學(xué)好，而專門(mén)去讀書(shū)，那叫學(xué)知識(shí)，把知識(shí)學(xué)會(huì)了，而做人的基礎(chǔ)沒(méi)有，這個(gè)教育是失敗的。在現(xiàn)代我們也有一句老話叫“三歲看大、八歲看老”，其實(shí)和傳統(tǒng)文化中小孩子在六歲至八歲之間入小學(xué)，應(yīng)學(xué)習(xí)怎么掃地、抹桌子，怎么與老師、大人、朋友講話的禮貌態(tài)度、規(guī)矩，“灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退”六個(gè)字是相對(duì)應(yīng)的，灑掃是指怎么掃地、抹桌子，說(shuō)白了就是干家務(wù)活，培養(yǎng)的是自我管理的能力。我們?cè)賮?lái)看看現(xiàn)在孩子們，上學(xué)以后，學(xué)校都會(huì)要求中小學(xué)要掃地，可是他們拿到掃把揮舞，反而把灰塵揚(yáng)得滿天飛，擦過(guò)桌子灰塵，轉(zhuǎn)身反而擦到墻上，這樣的情況比比皆是，連灑掃都沒(méi)學(xué)會(huì)，生活教育真不容易。；大家不要看掃地、抹桌子、端碗沒(méi)什么了不起，這些都是一種生活的教育，生活教育會(huì)

了，以后長(zhǎng)大去做事自然會(huì)了。再其次的“應(yīng)對(duì)”，應(yīng)對(duì)就是如何與別人應(yīng)酬對(duì)答?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎不會(huì)應(yīng)對(duì)，甚至很多成上人，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話表示贊同時(shí)，回答的都是一個(gè)“對(duì)”字！“對(duì)”是對(duì)平輩或小輩用的，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師要講“是”！我們今年所講的“目光禮儀”就屬于應(yīng)對(duì)的范疇。最后“進(jìn)退”更難了，一件東西該拿不該拿？一件事情該不該做？是大學(xué)問(wèn)，小的時(shí)候就要開(kāi)始教。如吩咐去向長(zhǎng)輩拜年，到了親友家，該站該坐？站在哪里？坐在哪里？進(jìn)退之間，作人的道理，都要注意教育，現(xiàn)在這些都都丟失了好多。古代的教育，就從灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退這些地方開(kāi)始。而我們現(xiàn)在的教育，如果是幼兒園孩子的家長(zhǎng)大部分家長(zhǎng)在談?wù)摰氖呛⒆诱J(rèn)識(shí)了多少個(gè)字、會(huì)算幾以內(nèi)的算數(shù)、拼音學(xué)的如何，而小學(xué)以上孩子的家長(zhǎng)談?wù)摰母窃趯W(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)，很少人家長(zhǎng)從培養(yǎng)孩子德行入手的。可是家長(zhǎng)朋友們，我們大部分都是70后、80后的人，可以說(shuō)也是當(dāng)著小皇帝小公主長(zhǎng)大的人，我們身邊是不是也有著很多高分低能的人，甚至我們現(xiàn)在很多家庭都在為誰(shuí)做家務(wù)而頻發(fā)吵架導(dǎo)致傷感情呢？甚至也有很多人，明明在校時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是在單位和領(lǐng)導(dǎo)和同事搞不好關(guān)系，工作一直得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，懷才不遇，這些我們都可以追溯到孩童時(shí)期，在小的時(shí)候我們的父母是否讓我們第天做家務(wù)？是否教我們?cè)撊绾闻c別人應(yīng)酬對(duì)答或去向長(zhǎng)輩拜年，到了親友家，該站該坐？站在哪里？坐在哪里？怎么說(shuō)？怎么看？如果從小就受到很好的熏習(xí)，長(zhǎng)大后我們自然會(huì)成為一個(gè)彬彬有禮、自

信大方、謙和善良、正直寬容的人，也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的社交達(dá)人，別人都喜歡的人?？墒侨绻麖男∥覀兪艿降慕逃脱帐欠催^(guò)來(lái)的，長(zhǎng)大后則很難改變。因?yàn)槿松^和價(jià)值觀就是在我們孩童時(shí)間開(kāi)始形成的。兒童禮儀提倡在最適合的年代，給予最適合的教育。培養(yǎng)好習(xí)慣遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能更重要，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，事實(shí)上學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)技能都會(huì)更加高效

8歲之前禮儀的熏陶對(duì)孩子而言是培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)皿w的行為習(xí)慣。那時(shí)孩子的可塑性非常強(qiáng)，愿意接受來(lái)自外界的各種信息，也是模仿和學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期孩子接觸什么樣的信息，就容易變成什么樣的人。我們要將孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人？這是父母、教育者面前的一個(gè)宏大命題。例如：養(yǎng)成習(xí)慣可以使我們終身受益。比如，如果小朋友從小養(yǎng)成的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是稱呼加具體內(nèi)容，那么長(zhǎng)大后就不太會(huì)出現(xiàn)無(wú)禮的情況?！拔?，給我拿一下面包?！薄鞍?，6號(hào)樓在哪里？”如果他能夠養(yǎng)成非常好的語(yǔ)言表達(dá)結(jié)構(gòu)，他可能就會(huì)這樣說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)給我拿一個(gè)面包。叔叔，請(qǐng)問(wèn)6號(hào)樓在哪？”因此，所謂語(yǔ)言習(xí)慣，所謂行為習(xí)慣，都是從小事培養(yǎng)而來(lái)，并且一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就又很難改變。其實(shí)這只是“語(yǔ)言禮儀”課程的一部分。8歲之后，進(jìn)行禮儀教育是在糾正一些不良行為習(xí)慣。一些不良的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，再進(jìn)行糾正就難度頗大。比如，隨地吐痰這個(gè)為人詬病的習(xí)慣，如果幼時(shí)便沒(méi)有這種行為，長(zhǎng)大后自然不容易沾染。但

從小當(dāng)隨地吐痰是游戲、是自然的、是司空見(jiàn)慣的行為，成人之后，幾乎無(wú)法抑制，并且甚難改變。時(shí)至今日，隨地吐痰似乎都是個(gè)大問(wèn)題。很多人無(wú)論是在哪里，都能夠肆無(wú)忌憚的大聲吐痰，聲音之響亮，動(dòng)作之無(wú)忌都令人側(cè)目，而這些無(wú)疑是幼時(shí)養(yǎng)成的行為習(xí)慣。所以兒童禮儀最好的教育時(shí)期是在8歲之前。在最適合的年齡，給予他最好的教育資源，是童年能夠送給她最好的禮物。讓禮貌修養(yǎng)根植于內(nèi)心，讓孩子正直、優(yōu)雅過(guò)一生。

各位大朋友們和小朋友接下來(lái)就要和老師一起學(xué)習(xí)“目光禮儀”了。目光禮儀其實(shí)就是我們上面講到“灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退”六個(gè)字當(dāng)中的“應(yīng)對(duì)”二字，是與人見(jiàn)面時(shí)應(yīng)該如何說(shuō)，如何做的范疇。下面我們來(lái)看兩張圖片，小朋友，如果你和別人說(shuō)話的時(shí)候，別人是這種表情的時(shí)候，你還會(huì)愿意和他繼續(xù)交流嗎？答案是肯定的，當(dāng)然不喜歡。但是老師也要問(wèn)你們，當(dāng)別人和你說(shuō)話時(shí)候，你是否也會(huì)有類似的表情呢？如果有這種表情也是不受歡迎的?，F(xiàn)在就和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)什么樣的目光才是最有禮貌，最受別人歡迎的吧。首先和老師來(lái)學(xué)習(xí)目光禮儀六步曲：一注視（對(duì)方和我們說(shuō)話時(shí)眼睛要看著對(duì)方，或?qū)Ψ剿傅氖挛铮?、二聆?tīng)（要仔細(xì)聆聽(tīng)對(duì)方所講內(nèi)容）、三點(diǎn)頭（當(dāng)表支持和認(rèn)同的時(shí)候需要點(diǎn)頭，還有表明我聽(tīng)到了要點(diǎn)頭（但不一定聽(tīng)懂了））、四微笑（對(duì)感興趣的話題用微笑表達(dá)贊許、喜歡和支持）、五前傾

（身體稍稍前傾，而不是仰在沙發(fā)上）六應(yīng)答（好的，我知道了。不意味著一定會(huì)這樣去做，但是一定要有回應(yīng)表示尊重），我們只需做到這五步就做到一個(gè)彬彬有禮、落落大方的孩子了。這五步曲的運(yùn)用是分兩種情況的，一種是當(dāng)別人與孩子面對(duì)面交流時(shí)，我們要用到上述的五步，別一種是當(dāng)與熟人在路上見(jiàn)面打招呼時(shí)，我們用到注視、點(diǎn)頭、微笑。

角色扮演：就是設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，家長(zhǎng)和小朋友們分別扮演一個(gè)角色，來(lái)進(jìn)行場(chǎng)景模擬。

下面，我給大家發(fā)張圖片，家長(zhǎng)朋友們讓孩 子們說(shuō)說(shuō)圖片里畫(huà)的是什么意思，孩 子們是如何說(shuō)的，就請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?nèi)鐚?shí)的打上來(lái)，這也是鍛煉孩 子的描述事物和表達(dá)思想的能力。說(shuō)的對(duì)與不對(duì)沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵要讓孩 子說(shuō)，經(jīng)常這樣的練習(xí)多了，孩 子的判斷和表達(dá)就會(huì)精準(zhǔn)了。以后看圖寫(xiě)作文的時(shí)候也就不會(huì)跑題 了。

這個(gè)圖片是描述著大人在給小朋友讀書(shū)講道理，小朋友請(qǐng)你仔細(xì)看圖片，那個(gè)小朋友的眼睛是看著書(shū)本的（對(duì)方所指的事物）一注視，小朋友身體前傾、表情專注，對(duì)應(yīng)著弟子規(guī)“進(jìn)必趨，退必遲；問(wèn)起對(duì)，視勿移”意思就是：“有事要到長(zhǎng)輩面前，應(yīng)快步向前，等到告退時(shí)，必須稍慢一些才合乎禮節(jié)。當(dāng)長(zhǎng)輩問(wèn)話時(shí)，應(yīng)當(dāng)專注聆聽(tīng)，眼睛不可以東張西望、左顧右盼”孩子對(duì)人講話時(shí)眼睛不專注，代表他的心沒(méi)有恭敬，心不在焉，很浮躁?，F(xiàn)在孩子為什么這么焦躁？

就是太缺乏禮節(jié)的教育，久而久之我行我素慣了。所以這些小細(xì)節(jié)，都需要我們?yōu)槿碎L(zhǎng)者好好用耐性去教導(dǎo)，慢慢讓他能循規(guī)蹈矩，處處替人著想。假如與人相處都能遵守這些基本的禮節(jié)，回饋給我們的就是所有人都愿意幫助你、喜歡你。