第一篇：嘲笑的作文400字

嘲笑的作文400字三篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的嘲笑的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以前，我的成績(jī)不太穩(wěn)定，經(jīng)常在中游徘徊，但是在一次考試后，我決定奮發(fā)圖強(qiáng)。

那一次考試考完后，我覺(jué)得自己考的非常好，基本都是對(duì)的，所以考完后很高興，打算回家告訴爸爸媽媽?zhuān)屗麄円查_(kāi)心一下。

一回到家里，我就興高采烈地跑到爸爸媽媽房間，開(kāi)心的對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)裉煳矣X(jué)得自己考的很好，估計(jì)能進(jìn)前十哦！”爸爸媽媽也很開(kāi)心，說(shuō)我終于進(jìn)步了。

終于發(fā)試卷了，當(dāng)老師給我試卷時(shí)，我迫不及待地接過(guò)來(lái)看?？墒牵瑤讉€(gè)大大的紅字刺到我心里，什么？才81。5？是老師發(fā)錯(cuò)試卷了吧！我的第一反應(yīng)就是這不是我的試卷，可是上面清清楚楚寫(xiě)著我的名字??！我不甘心，又想：會(huì)不會(huì)是老師算錯(cuò)了呢？可是我又算了一次，沒(méi)有算錯(cuò)啊！是不是老師改錯(cuò)題了呢？我又仔細(xì)的檢查起來(lái)。

一檢查，我發(fā)現(xiàn)了很多不該錯(cuò)的題目，有的寫(xiě)了錯(cuò)別字，有的漏字，甚至有的照抄都抄錯(cuò)了，同學(xué)們都嘲笑我得了低分，老師也嚴(yán)厲的批評(píng)我粗心馬虎。

我回到家情緒很低落，暗暗下定決心一定要努力學(xué)習(xí)，不能讓別人再嘲笑我了。在家里，爸爸媽媽幫我鞏固知識(shí)；在學(xué)校，老師幫我解答疑惑……漸漸地，我的成績(jī)逐步上升，現(xiàn)在能穩(wěn)定在中上水平，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)入前十名。

嘲笑是一種美麗的痛！我會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)自己披荊斬棘，勇往直前！

一片綠油油的草地，一條寬闊的跑道，一方柔軟的沙坑，一所學(xué)校正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。

當(dāng)時(shí)場(chǎng)面非常熱鬧，大家看得津津有味。裁判看少年動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)：“腳抬高點(diǎn)”?？蛇€是重重的摔了一跤，“再來(lái)一次，腳抬高點(diǎn)”。

“嘭”還是摔了一跤。

第二次也是這樣，第三次還是這樣，裁判連續(xù)點(diǎn)了他三次名。

少年橫過(guò)桿子，動(dòng)作每次都不標(biāo)準(zhǔn)，所以觀眾不斷地在嘲笑少年。少年心里暗暗下定決心，就用剛才的那個(gè)動(dòng)作去拿一個(gè)世界冠軍。少年心想：我一定能拿冠軍的！冠軍！少年垂頭喪氣的走下了臺(tái)，背后不時(shí)有嘖嘖的議論聲。

從那后，大家都可看見(jiàn)一個(gè)少年，在操場(chǎng)上，在原野里，在沙灘上，無(wú)論是酷暑，還是嚴(yán)寒，每天都在辛苦、勤奮地練習(xí)，用一個(gè)撐桿，跑過(guò)去一撐，腦海里永遠(yuǎn)記得裁判“把腳抬高點(diǎn)兒”的動(dòng)作要領(lǐng)，雖然在練習(xí)中常常有失敗，但經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)，最后終于能優(yōu)雅的“撐桿過(guò)去”，少年笑了。但他不滿(mǎn)足，還是繼續(xù)的練習(xí)，因?yàn)?，他在等待一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)。

后來(lái)，少年終于等到了一個(gè)機(jī)會(huì)，在全國(guó)跳高比賽中，少年充滿(mǎn)自信，用自己優(yōu)異的實(shí)力獲得了第一名，他用辛苦、勤奮、汗水換來(lái)了全國(guó)觀眾的掌聲。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，全場(chǎng)觀眾起立給少年送上熱烈的掌聲，所有的嘲笑聲變成了歡呼聲，所有攝像機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)了他，他成為了賽場(chǎng)上的焦點(diǎn)，成為人們心中的偶像。

站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，少年眼眶濕潤(rùn)了，面對(duì)國(guó)旗時(shí)，這位年輕人的耳邊卻回響起當(dāng)年校園賽場(chǎng)上的嘲笑聲。

人的一生就像是一個(gè)五味瓶，里面裝著酸甜苦辣咸萬(wàn)般滋味，要是一不小心打翻了它，那滋味可不好受。

記得在四年級(jí)的一堂作文課上，王老師要求我們寫(xiě)一篇命題作文，好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我眼看著同學(xué)們“刷刷”地寫(xiě)著，自己腦子中卻空空如也。于是，我便抄了一篇作文交差。

第二天早晨，王老師捧著一大疊作文紙大步流星地走進(jìn)教室，說(shuō)：“這次作文只有嚴(yán)丹磊最好，現(xiàn)在請(qǐng)它上臺(tái)讀一讀。”我聽(tīng)了，急忙上臺(tái)讀作文，一邊讀，我一邊幸災(zāi)樂(lè)禍，心想:這么好的作文應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧。作文讀完了，我剛要走下講臺(tái)，突然有人舉起手說(shuō)：“老師，他這篇作文是抄的。”說(shuō)著，他拿出了一本作文書(shū)，天?。『?jiǎn)直和我那本一模一樣！頓時(shí)，我的臉“刷”的一下紅了。背后傳來(lái)的.是一陣陣嘲笑和諷刺聲?！皠e看他平時(shí)作文那么好，原來(lái)都是抄的！”“哼，連差生都不如，要抄作文！”……我聽(tīng)了同學(xué)們的話，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

傍晚，我走在回家的路上，感覺(jué)天不像以往那么藍(lán)了，小鳥(niǎo)的歌聲也好像是在諷刺我，路上的行人仿佛都在指責(zé)我，回想起剛才被同學(xué)們嘲笑的那一幕，不爭(zhēng)氣的眼淚像斷了線的珠子一般，滴滴答答往下流，流進(jìn)了嘴角，咸咸的，還帶著一絲苦味。

原來(lái)，被同學(xué)們嘲笑的滋味是又苦又咸的；原來(lái)抄襲作文的滋味是失掉信譽(yù)，被人鄙夷的，這個(gè)教訓(xùn)我將永遠(yuǎn)銘記。

第二篇：嘲笑作文400字

精選嘲笑作文400字四篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的嘲笑作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)們，你們可曾經(jīng)想過(guò)：是誰(shuí)無(wú)條件的容忍我們的無(wú)理取鬧？是誰(shuí)饒恕我們的肆意嘲笑？又是誰(shuí)總在背后無(wú)聲無(wú)息的呵護(hù)著我們？是父親，是偉大的父親！可是又有多少人能真正理解和感受父親那份苦而微干的愛(ài)呢？更可悲可嘆的是：他，竟然把父親當(dāng)做了自己的笑料！

故事內(nèi)容是；我們班要去火車(chē)站集合，我們班把地鐵上得人都起了個(gè)外號(hào)，比如：在小店門(mén)口有一個(gè)女老板，說(shuō)她的臉想一條懷孕的河豚魚(yú)。后來(lái)又有人注意到，一個(gè)長(zhǎng)相奇特的男人正站在火車(chē)站時(shí)，他穿著一件豬肝色的外套，他正在看雜志。同學(xué)就讓李小軍去看看，李曉軍一看，原來(lái)是他的爸爸，因?yàn)椴环判乃膬鹤?，就過(guò)來(lái)看看。他猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“想叫花子。”現(xiàn)在每個(gè)人都笑了起來(lái)。

我們要理解父母對(duì)我們的愛(ài)，不要所謂自己的面子去嘲笑父母。

如果你是文中的父親，你見(jiàn)要怎樣面對(duì)親生兒子的嘲笑呢。

父愛(ài)同母愛(ài)一樣無(wú)私，他不求回報(bào)，父親是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。

嘲笑是無(wú)形的，可是它的力量卻十分可怕。

一只又饑又餓的鴨，在一個(gè)黑夜里到湖中捕魚(yú)。在皎潔的月光下，一條肥美的魚(yú)的影子在水中出現(xiàn)。于是它猛地扎了進(jìn)去，狼狽的樣子被同伴看見(jiàn)。岸邊的居民也大笑起來(lái)。

那時(shí)，鴨子十分難堪?？膳碌男β暱偸窃谒亩吇仨懀谑撬僖膊桓以诤镆捠沉?。漸漸的，鴨子變得很虛弱；不久，便死在滿(mǎn)是魚(yú)兒的湖中。

無(wú)論多聰明的人，在他漫長(zhǎng)的一生中都會(huì)有與鴨子類(lèi)似的舉動(dòng)。偉大的人也不例外：偉大的畫(huà)家凡高在他的一生中，曾經(jīng)當(dāng)過(guò)失敗的畫(huà)店學(xué)徒，當(dāng)過(guò)失敗的學(xué)者，失敗的教士。也曾多次遭人嘲笑，他也曾經(jīng)在一個(gè)個(gè)捕捉的目標(biāo)當(dāng)中一慘敗結(jié)束。許多人也是因?yàn)槭《艞壛巳松膲?mèng)想，成為一個(gè)平庸的人。

嘲笑的力量太可怕了，它幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻潛在你的身邊，窺視著你。一旦發(fā)現(xiàn)你失敗了，便發(fā)出響亮的魔鬼般的笑聲。而人生的道路不也是由一個(gè)個(gè)失敗鋪成的嗎？于是嘲笑用它那笑聲將無(wú)數(shù)個(gè)人，無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想扼殺在半途之中。嘲笑太可怕。

而凡高并沒(méi)有被嘲笑嚇著，在一連串的打擊下，他越發(fā)英勇，迎難而上，堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，戰(zhàn)勝一切。隨著時(shí)間的推移，那些不可一世的嘲笑也灰飛煙滅了。凡高的畫(huà)也萬(wàn)古長(zhǎng)存。

嘲笑在真正的勇者面前是虛弱的。

這是我親身體驗(yàn)的事，我現(xiàn)在把它分享給你，并告訴你一句話，不要嘲笑別人，不管什么時(shí)候。

我從上六年級(jí)開(kāi)始，似乎左腿長(zhǎng)右腿短，因此走路歪歪斜斜，我沒(méi)有勇氣告訴家人這件事，隱瞞了起來(lái)。從那時(shí)起，我走路很小心，總是拖著走，而且總是在最后，就是希望不被人發(fā)現(xiàn)。

可是不希望的事還是發(fā)生了，那天我最后一個(gè)走，我的.同桌和她的朋友不知怎的在我后面嘻嘻哈哈。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，她們說(shuō)了一句話：“你走路真難看！”邊說(shuō)還邊學(xué)我走路，我被氣哭了。雖然我是男生，男兒有淚不輕彈，可是，那幾句話已經(jīng)刺痛了我的心。往后，她們天天嘲笑我，我也只能左耳聽(tīng)右耳冒，不敢吭聲。因?yàn)樗齻冋f(shuō)，如果我打她們，她們就將此事告發(fā)。

幾天后，她們又開(kāi)始笑話我，而且變本加厲，還羞辱我。此時(shí)的我再也忍不住了，我沖了上去，狠很的打她的臉。頓時(shí)，她的臉像紅蘋(píng)果一樣紅，當(dāng)時(shí)她們就哭了。我非常害怕，就走了。

下午，老師把我叫到辦公室，問(wèn)我為什么打她們。因?yàn)樗齻儌z是老師的紅人，而我又是個(gè)差生，所以我就是滿(mǎn)身是嘴也辯解不出來(lái)。老師讓我給她們倆道歉，我不肯，老師變讓我寫(xiě)20xx字的檢查。當(dāng)天夜里，我即不情愿的寫(xiě)完了檢查，躺在床上，還在生著悶氣，可又能怎么辦呢？

所以，我希望所有看過(guò)這篇文章的人都不要去嘲笑別人。因?yàn)槟阆?，如果被嘲笑的人是你，你?huì)怎么辦呢？

窗外下起了雨，雷聲轟鳴，仿佛在笑我。

昨天期中考試，考完就知道肯定砸了，不知道該怎樣去告訴那些愛(ài)我的人們。

薇對(duì)我說(shuō)：“你要是考進(jìn)了前30名，我就請(qǐng)你去吃飯?！边@句話似乎是一種挑釁，告訴我，我不可能考到前30名，她在笑我，我知道。

雖然我以前學(xué)習(xí)不好，但這并不代表著永遠(yuǎn)都不好啊，你們?yōu)槭裁炊疾焕斫馕夷兀窟^(guò)去只代表曾經(jīng)啊，我知道過(guò)去的我可以說(shuō)是一個(gè)劣跡斑斑的學(xué)生，但是現(xiàn)在我改好了啊，我不再是曾經(jīng)的那個(gè)我了??！

回到家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)覜](méi)考好。”媽媽冷笑了一聲說(shuō)：“你什么時(shí)候考好過(guò)??！”無(wú)語(yǔ)了，徹底無(wú)語(yǔ)了，連媽媽都不相信我了，簡(jiǎn)單的回應(yīng)了一句：“哦”便進(jìn)了臥室，關(guān)門(mén)的那一剎我看見(jiàn)窗外的燈火漸漸的模糊了。改好的時(shí)候我曾說(shuō)過(guò)：“以后決不在流淚”可是我沒(méi)有做到，心在痛，痛到無(wú)法呼吸。原來(lái)我根本不用告訴那些愛(ài)我的人，我考的究竟是怎樣的，因?yàn)樗麄儗?duì)我只有嘲笑，他們還是一直把我當(dāng)成以前的那個(gè)漠，當(dāng)作那個(gè)不懂事的漠……或許，我真的不該期望著什么？？我真的不懂了……

都在笑我？？老天爺也在笑我？？讓雨水嘲笑我的懦弱？？

第三篇：嘲笑作文400字

精選嘲笑作文400字4篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的嘲笑作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一雙新鞋子。我一看，白色的球鞋上面的竟帶有粉紅色的紋飾！這應(yīng)該是女孩子穿的吧??！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@哪是男孩子穿的呀？”媽媽說(shuō)：“這是中性鞋，男女都可以穿?！?“可是，這是粉紅色的呀！”我嘀咕道，“明天穿到學(xué)校去，不被人笑死那就是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了！”“你不理他們不就行了？”媽媽說(shuō)。這時(shí)我無(wú)話可說(shuō)。

第二天，我穿著那雙鞋子到了學(xué)校。到了班里，我緊張極了，生怕被別人看見(jiàn)了。但我最終還是忍不住，偷偷把這件事告訴了廖俊杰，并一再告訴他，不要讓別人知道。可是，一下課，廖俊杰把這件事到處說(shuō)，一下子全班大多數(shù)人都知道了。我心里憤憤地咆哮：再也不能相信廖俊杰了。不過(guò)，這事還沒(méi)完，同學(xué)們?cè)谧霾僦安煌３靶ξ?，特別是申皓宇，真是把我氣得臉紅脖子粗了，打了他一拳，他還是在那里笑個(gè)不停。我心里狠狠地想：下節(jié)課下課，要是他在笑個(gè)不停，我也就不停揍他！

哎！這也沒(méi)辦法，這件事最終還是會(huì)成為我記憶中的一段有趣故事的。

白云軒，謝謝你在我那次考試考差的時(shí)候，給了我嘲笑。

那次，語(yǔ)文考試。試卷發(fā)下來(lái)了之后，我考了一個(gè)極其差的分?jǐn)?shù)——82分！我想：“完了！回家免不了又要挨打了！”這時(shí)，白云軒用輕蔑眼神看了看我，雪上加霜地嘲笑道：“唉呀！你怎么考得這么差勁呀，真垃圾，我都考得比你好100倍！”說(shuō)完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我極度氣憤，臉上也暴滿(mǎn)了青筋：“哼！以后次次考得比你好100倍！走著瞧！”

回家之后，我馬上寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真完成。每天看書(shū)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。終于，我期盼已久的又一次考試降臨了。

呀！這些題我都會(huì)做！我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)完了試卷，交了卷，哼著小曲玩去了。

第二天，我的試卷發(fā)下來(lái)了！一個(gè)鮮紅的大數(shù)字打在試卷上——100分！我無(wú)比興奮！當(dāng)我正想拿著試卷到他面前好好得嘲笑他一番時(shí)，這個(gè)念頭很快就被我打消了：不正是因?yàn)榘自栖幍哪且痪涑靶?，我才?huì)加倍努力，才考100分的嗎？那我應(yīng)該過(guò)去謝他了。

我滿(mǎn)臉笑容地走過(guò)去對(duì)他說(shuō)了一聲：“謝謝！”他滿(mǎn)臉疑惑，但過(guò)了一會(huì)，他也慢慢想起來(lái)了：“對(duì)不起，上次是我不對(duì)，不該嘲笑你的?！蔽倚α诵Γ菜闶窃徚怂?。

我還真得謝謝白云軒上次給我的嘲笑，因?yàn)樗某靶?，我才考?00分！謝謝你！白云軒！謝謝你給我的嘲笑！

嘲笑，并不可怕，重要的是你怎樣看待嘲笑，你可以把它看作割心的利刀，也可以把它看作成功的墊腳石。

從前，愛(ài)因斯坦被認(rèn)為是一個(gè)“笨孩子”，同學(xué)們都不認(rèn)為愛(ài)因斯坦是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的'人，就連老師都說(shuō)他無(wú)可救藥，而愛(ài)因斯坦也因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)太差而被校長(zhǎng)勸退了。

碰巧，愛(ài)因斯坦的媽媽是夜校全科老師，于是，他媽媽就擔(dān)上了24小時(shí)的辛苦教育工作。后來(lái)，愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)寒窗苦讀，成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。

像愛(ài)因斯坦這樣的人還很多，如：達(dá)爾文、諾貝爾、愛(ài)迪生等，都是在別人的嘲笑中成長(zhǎng)獲得成就的。

可是，并不是每個(gè)人都是把嘲笑當(dāng)作墊腳石的。就拿沃茲為例，他是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，聽(tīng)不得別人說(shuō)他的半句壞話，每次考試都必須考滿(mǎn)分，否則就自罰一天不能吃飯。一天，他連連失利，就連全班最差的同學(xué)也只比他低3分，遭到同學(xué)們的嘲笑。第二天，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校邊的小河里發(fā)現(xiàn)了沃茲的尸體，他投河自盡了！

嘲笑，并不可拍，只要正確的對(duì)待，就能發(fā)現(xiàn)嘲笑中的墊腳石！

幼鷹不懼怕狂風(fēng)的嘲笑，奮力展開(kāi)雙臂飛翔，終有搏擊長(zhǎng)空的雄姿；小草不理會(huì)大樹(shù)的嘲笑，努力地鉆出地面，終為大地增添一份生機(jī)；流水不在意高山的嘲笑，快樂(lè)地奔向海洋，終與浩瀚無(wú)垠的大海融為一體。

面對(duì)別人的嘲笑，頑強(qiáng)拼搏，不喪失信心，終能守得云開(kāi)見(jiàn)月明。林書(shū)豪在美國(guó)讀書(shū)時(shí)總會(huì)遭到美國(guó)學(xué)生各種各樣的嘲笑，這些美國(guó)學(xué)生嘲笑他是中國(guó)人，嘲笑他的身高像個(gè)“小不點(diǎn)”，但是他不予理會(huì)，從容面對(duì)，頑強(qiáng)拼搏，努力奮進(jìn)，換來(lái)了最終的爆發(fā)，成為了籃球明星。正是因?yàn)樗诒粍e人嘲笑時(shí)仍不放棄，仍堅(jiān)持不懈，仍頑強(qiáng)拼搏，所以他的人生迎來(lái)了輝煌。因此，被嘲笑的人能以頑強(qiáng)生命力綻放生命的光芒。

人生路上免不了受到別人的嘲笑，但只要不被別人的嘲笑聲打倒，終能演繹美麗的人生畫(huà)卷。失去雙臂的劉偉選擇了用雙腳去演奏美妙的樂(lè)曲，這無(wú)疑會(huì)受到一些人的嘲笑，但他不因別人的嘲笑而放棄希望，而是頑強(qiáng)地拼搏，勤奮地練習(xí)，不被別人的嘲笑聲打倒。終于，在達(dá)人秀舞臺(tái)上，他技?jí)喝盒?，雙腳演奏動(dòng)人旋律。假如他因?yàn)閯e人的嘲笑而放棄了希望，又怎能在舞臺(tái)上大放異彩呢？

嘲笑也許可以成為成功路上的墊腳石。愛(ài)因斯坦三歲還不會(huì)說(shuō)話，被人嘲笑他智力低下，入學(xué)后也被人嘲笑他是“笨頭笨腦的孩子”，但他不因別人的嘲笑而放棄自己，終成偉大科學(xué)家。

人生路漫漫，收到別人嘲笑是在所難免的事，只要不理會(huì)，不放棄，頑強(qiáng)拼搏，終能綻放絢麗的生命之花。

第四篇：嘲笑高中作文

嘲笑高中作文

嘲笑高中作文1

今天我和同學(xué)在放學(xué)回家路上看見(jiàn)我們學(xué)校一年級(jí)的一個(gè)跛腳的小男孩。那小男孩走起路來(lái)一腳高一腳低，搖搖擺擺，樣子很別扭。

我同學(xué)看了拉拉我的衣角笑話那個(gè)小男孩：“你看，那人走起路來(lái)多滑稽啊，像鴨子一樣。”說(shuō)著，還學(xué)著那個(gè)小男孩走起路來(lái)。不時(shí)的笑出聲來(lái)。

那個(gè)男孩好像聽(tīng)到了嘲笑他的笑聲，紅著臉想走快點(diǎn)離開(kāi)，這時(shí)，路面有個(gè)小石子把他跘倒了。我趕緊上去扶起了小男孩。只見(jiàn)他含著淚水一步一拐的走了。這時(shí)同學(xué)也走了過(guò)來(lái)，我說(shuō)他不應(yīng)該嘲笑有缺陷的人，他似乎也發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。他說(shuō)：“我也是覺(jué)得好玩?！蔽艺f(shuō)：“那也不應(yīng)該嘲笑人啊，我們?nèi)ハ蛩姓J(rèn)錯(cuò)誤去。”說(shuō)著我就拉著同學(xué)去向那個(gè)小男孩走去。

我們追上小男孩，同學(xué)向他道歉：“我剛才不是有意的，你不要生氣了，原諒我好嗎？”小男孩一聽(tīng)，開(kāi)心的笑了：“不，小哥哥，我不生氣。”前面正好是小區(qū)的大門(mén)口，每天人來(lái)人往，什么車(chē)子都有。連買(mǎi)菜的小販也在湊熱鬧。我們不放心小男孩自己到小區(qū)對(duì)面，和同學(xué)一起陪他過(guò)了路口。他回頭看看我們，小臉上露出了燦爛的笑容，和我們說(shuō)：“兩個(gè)小哥哥再見(jiàn)，謝謝你們?！笨粗∧泻㈦x去的身影，我和同學(xué)懂得了，只有尊重別人，才會(huì)得到別人的尊重。

這篇記敘文敘述了小作者和同學(xué)嘲笑“跛腳男孩”的經(jīng)歷。文章情節(jié)安排合理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，詳略得當(dāng)，對(duì)“跛腳男孩”和“我”的語(yǔ)言描寫(xiě)十分細(xì)致，中心思想突出。

嘲笑高中作文2

嘲笑別人，其實(shí)也是對(duì)自己的一種諷刺。而喜歡嘲笑別人的人，往往也都會(huì)一事無(wú)成。

在我身邊有著形形色色的人，但總有一些人會(huì)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，他們是真的喜歡孤獨(dú)嗎？不見(jiàn)得。所以引起了我的好奇，在課余時(shí)間觀察了一下。

“呦，xx今天穿的裙子真丑啊。”，“你看看他可真笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做?！敝髸?huì)哈哈大笑。但這是不是源于自己內(nèi)心的空虛？以為自己可以在嘲笑別人的時(shí)候收貨快樂(lè)，到頭來(lái)只是讓自己在友誼的道路上越走越遠(yuǎn)。那我們?yōu)槭裁床荒軐?duì)嘲笑的心理說(shuō)不呢？不要讓嘲笑他人的種子在我們的心理萌芽，其實(shí)這也是人生旅途中的一種挑戰(zhàn)。

對(duì)嘲笑說(shuō)不的同時(shí)，我會(huì)思考，我們?yōu)槭裁磿?huì)嘲笑別人，明明知道嘲笑是不對(duì)的可我們?yōu)槭裁磿?huì)繼續(xù)？其實(shí)這就是嘲笑別人的心理在作祟。因?yàn)槌靶e人會(huì)使自己產(chǎn)生一種優(yōu)越感，即使你也不會(huì)這道題，即使你也不可能十全十美，但是嘲笑別人就會(huì)把你從自卑的泥潭中拔出，但卻將你推向了自負(fù)的潮水中。

讓我們對(duì)嘲笑說(shuō)不，讓我們對(duì)自己狠一點(diǎn)。直視自己的不足，正視生活中的困難。對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)要發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美，對(duì)別人的不足我們要思考是否自己也會(huì)犯。

“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，不要嘲笑，要鼓勵(lì)，要寬容，更要給予支持和力量。當(dāng)自己犯錯(cuò)時(shí)，不要逃避，要正視，要解決，要虛心接納。

對(duì)嘲笑說(shuō)不吧！那樣你就會(huì)感到生活充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望，你就會(huì)感到自己的可愛(ài)。

嘲笑高中作文3

一片綠油油的草地，一條寬闊的跑道，一方柔軟的沙坑，一所學(xué)校正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。

當(dāng)時(shí)場(chǎng)面非常熱鬧，大家看得津津有味。裁判看少年動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)：“腳抬高點(diǎn)”。可還是重重的摔了一跤，

“再來(lái)一次，腳抬高點(diǎn)”。

“嘭”還是摔了一跤。

第二次也是這樣，第三次還是這樣，裁判連續(xù)點(diǎn)了他三次名。

少年橫過(guò)桿子，動(dòng)作每次都不標(biāo)準(zhǔn)，所以觀眾不斷地在嘲笑少年。少年心里暗暗下定決心，就用剛才的那個(gè)動(dòng)作去拿一個(gè)世界冠軍。少年心想：我一定能拿冠軍的！冠軍！少年垂頭喪氣的走下了臺(tái)，背后不時(shí)有嘖嘖的'議論聲。

從那后，大家都可看見(jiàn)一個(gè)少年，在操場(chǎng)上，在原野里，在沙灘上，無(wú)論是酷暑，還是嚴(yán)寒，每天都在辛苦、勤奮地練習(xí)，用一個(gè)撐桿，跑過(guò)去一撐，腦海里永遠(yuǎn)記得裁判“把腳抬高點(diǎn)兒”的動(dòng)作要領(lǐng)，雖然在練習(xí)中常常有失敗，但經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)，最后終于能優(yōu)雅的“撐桿過(guò)去”，少年笑了。但他不滿(mǎn)足，還是繼續(xù)的練習(xí)，因?yàn)?，他在等待一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)。

后來(lái)，少年終于等到了一個(gè)機(jī)會(huì)，在全國(guó)跳高比賽中，少年充滿(mǎn)自信，用自己優(yōu)異的實(shí)力獲得了第一名，他用辛苦、勤奮、汗水換來(lái)了全國(guó)觀眾的掌聲。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，全場(chǎng)觀眾起立給少年送上熱烈的掌聲，所有的嘲笑聲變成了歡呼聲，所有攝像機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)了他，他成為了賽場(chǎng)上的焦點(diǎn)，成為人們心中的偶像。

站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，少年眼眶濕潤(rùn)了，面對(duì)國(guó)旗時(shí)，這位年輕人的耳邊卻回響起當(dāng)年校園賽場(chǎng)上的嘲笑聲。

嘲笑高中作文4

隨著社會(huì)的進(jìn)步，越來(lái)越多的家長(zhǎng)更注重孩子的素質(zhì)教育，“可憐天下父母心”作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子能“出類(lèi)拔萃”所以，每到雙休日，你就能看到很多的家長(zhǎng)帶著孩子穿梭于形形色色的輔導(dǎo)班。誰(shuí)能說(shuō)這些家長(zhǎng)的行為是“多此一舉”呢！人類(lèi)肯定比其它生物高出不止一個(gè)臺(tái)階，但是我們真的有權(quán)利嘲笑他們嗎？

養(yǎng)過(guò)小狗的人一般都有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)自己的小寵物狗想出去或想干什么時(shí)，就會(huì)在門(mén)前“嗚嗚”地叫上幾聲，以引起主人的注意。等你過(guò)來(lái)后，它再在你面前轉(zhuǎn)幾圈或舔你幾下，做點(diǎn)小賄賂。狗都會(huì)賄賂，人當(dāng)然也會(huì)賄賂，但不同于狗賄賂。狗只不過(guò)費(fèi)點(diǎn)力氣，費(fèi)點(diǎn)口水。而人呢？就直接給鈔票或支票了。我們有權(quán)利嘲笑狗嗎？

大人們常說(shuō)自己不爭(zhēng)氣的兒子是“龜兒子”，用烏龜罵人是現(xiàn)代人經(jīng)常用的。但我們有權(quán)利嘲笑烏龜嗎？烏龜是慢，但它能持之以恒?！洱斖觅惻堋肪褪莻€(gè)很好的例子，烏龜之所以能賽過(guò)快它百倍的兔子，靠的就是它的腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈。有人說(shuō)過(guò)：天下之人，因難而放棄者有十分之一，因懶而放棄者有十分之九。各位“烏龜”們啊，別嫌自己不如人，也別在因此而自卑了，與其自哀自憐，不如抓緊時(shí)間行動(dòng)起來(lái)吧！

裝扮自己的外表，不如充實(shí)自己的頭腦，有一個(gè)聰明的大腦遠(yuǎn)比有一個(gè)漂亮的外表在當(dāng)今社會(huì)上更能站的住腳，不要做一個(gè)“大事做不來(lái)，小事不想做”的人，“天生我材必有用”不要嘲笑任何人，做好自己就是對(duì)自己最大的獎(jiǎng)勵(lì)！

第五篇：作文設(shè)計(jì) 面對(duì)嘲笑

一些關(guān)于這課的啟發(fā)性句子： 我稱(chēng)這些策略為應(yīng)對(duì)技巧，因?yàn)樗鼈冎貜?qiáng)調(diào)改變受嘲者孤獨(dú)無(wú)助的反應(yīng)和感受。這些策略的基本原則在于，期待孩子有能力改變他人言語(yǔ)上的侵犯，是根本不現(xiàn)實(shí)的想法?，F(xiàn)代心理學(xué)告訴我們，實(shí)際上，無(wú)論我們什么年紀(jì)，我們都無(wú)法希望控制別人，我們只能控制自己。這一原則顯然對(duì)孩子們也適用的。等到他們學(xué)會(huì)了如何控制對(duì)嘲笑的反應(yīng)，他們感受到得傷害也相應(yīng)地減少。但就這一點(diǎn)，便會(huì)使孩子收益無(wú)窮，尤其是對(duì)同伴們的批評(píng)異常敏感的孩子，以及那些誤將親熱打趣或其他善意的行為看做惡意嘲諷的孩子。P104 本章的策略可以防止促狹者繼續(xù)折磨你的孩子。我還發(fā)現(xiàn)，能夠有效運(yùn)用這些應(yīng)對(duì)技巧的孩子很少變成被欺凌的對(duì)象。如果你的孩子可能給別人留下軟弱的印象，解嘲策略將會(huì)把這種印象消除在萌芽之中，避免給專(zhuān)揀柿子的校園惡霸以可乘之機(jī)。

——摘自《如何讓自己的孩子面對(duì)嘲笑》

第十三課 面對(duì)嘲笑

一、教學(xué)內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)具體被嘲笑的情形

2、解嘲的方法

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在具體生活中處處面臨的嘲笑中認(rèn)識(shí)嘲笑，認(rèn)識(shí)自我。

2、通過(guò)對(duì)具體情況的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何面對(duì)自己面對(duì)別人并學(xué)會(huì)如何解嘲

3、通過(guò)閱讀文章，了解幽默的生活態(tài)度。

三、教學(xué)設(shè)備

四、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

1、摘蘋(píng)果（20分鐘）

2、導(dǎo)入：同學(xué)們你們?cè)囘^(guò)被人嘲笑嗎？他們一般會(huì)嘲笑你們什么？(一般是你身上的短處是嗎)那每個(gè)人都不可能是全能的人，任何人也無(wú)法要求或控制別人不嘲笑你，那么在面對(duì)別人嘲笑的時(shí)候你應(yīng)該怎么做呢？首先我們先來(lái)看看以下問(wèn)題，看看你是否也遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，在面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，你會(huì)怎么樣做？

3、討論以下情況，說(shuō)說(shuō)如果是你遇上了這樣的問(wèn)題，你會(huì)怎樣？（10分鐘）

例子一：列文喜歡雞蛋沙拉三明治。上一年級(jí)的時(shí)候，他的母親永遠(yuǎn)都會(huì)在午餐盒中準(zhǔn)備這種三明治。然而，二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，峰臨，一個(gè)足足一米五的孩子，在午餐的時(shí)候譏諷說(shuō)：“這些粘糊糊的東西是什么？你居然吃這玩意兒?嘿！大伙都來(lái)瞧啊，列文午餐吃這么惡心的三明治。”列文覺(jué)得羞辱??

例子二：小青從小就有小兒麻痹癥，所以走起路來(lái)非常難看，有一次同學(xué)在嘲笑他?? 例子三：秋雯身體比較胖，有一次在車(chē)上被人笑她做“胖妞”，她心里很不舒服??

問(wèn)題一：他們?yōu)槭裁匆靶e人呢？（他并非真正嘲笑我們的弱點(diǎn)，而是想通過(guò)嘲笑別人而取樂(lè)自己）

問(wèn)題二：那我們平時(shí)遇到嘲笑時(shí)應(yīng)該怎么做呢？

總結(jié)：看來(lái)同學(xué)們都很聰明，有各種各樣的好方法帶給我們，今天老再給你們補(bǔ)補(bǔ)課，我們來(lái)真正學(xué)習(xí)如何面對(duì)嘲笑。

4、自言自語(yǔ)（10分鐘）

⑴方法：假裝你是促狹者，對(duì)孩子說(shuō)：“你的臉色是綠的，為什么這么綠？”（聽(tīng)到這話，孩子們可能會(huì)哈哈大笑，這顯然不是真實(shí)的，而且很愚蠢。接著對(duì)孩子說(shuō)：“你是個(gè)大笨蛋?！保ㄔ谶€來(lái)不及看到孩子的臉上出現(xiàn)憤怒的時(shí)候，及時(shí)說(shuō)：“這是真的嗎？”孩子會(huì)很肯定地說(shuō)：“不，當(dāng)然不是真的?！蹦阍诔脵C(jī)說(shuō)：“那么下次有人嘲笑你，問(wèn)問(wèn)自己他說(shuō)得對(duì)不對(duì)。然后繼續(xù)問(wèn)自己，如果他說(shuō)的不是真的，我為什么還要懊惱呢？” ⑵目的：通過(guò)這種方法讓孩子意識(shí)到在遇上別人的冷言冷語(yǔ)的時(shí)候，很多情況下并不是真的，讓 他們有這樣一個(gè)意識(shí)：遇到這種情況一定要問(wèn)一問(wèn)自己：他說(shuō)的是真的嗎？

5、誰(shuí)的意見(jiàn)算數(shù)？（20分鐘）

⑴演小劇，假設(shè)情境，讓學(xué)生全部進(jìn)入角色。（找兩個(gè)同學(xué)上來(lái)演列文和峰臨，其他同學(xué)則自由發(fā)揮，假設(shè)自己就在這個(gè)班里，你看到這個(gè)情境你會(huì)怎么樣做）

案例：列文喜歡雞蛋沙拉三明治。上一年級(jí)的時(shí)候，他的母親永遠(yuǎn)都會(huì)在午餐盒中準(zhǔn)備這種三明治。然而，二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，峰臨，一個(gè)足足一米五的孩子，在午餐的時(shí)候譏諷說(shuō)：“這些粘糊糊的東西是什么？你居然吃這玩意兒?嘿！大伙都來(lái)瞧啊，列文午餐吃這么惡心的三明治?！绷形挠X(jué)得羞辱。于是背著媽媽?zhuān)堰€沒(méi)走到餐廳就把三明治扔掉了。自然，列文也因?yàn)檫@個(gè)原因而常常餓肚子。

⑵問(wèn)題：如果你是列文，誰(shuí)的觀點(diǎn)更加重要，是你還是峰臨的？（顯然這不是峰臨的午餐，列文的午餐與峰臨很不相干。只要列文說(shuō)了才算。⑶問(wèn)題討論：如果峰臨繼續(xù)嘲笑他，列文該怎么辦？ ⑷老師講述： ①方法一：（置之不理，因?yàn)槌靶δ愕娜耸窍Ｍ惆l(fā)怒的，你對(duì)他置之不理反而是對(duì)他的希望的一種阻礙，這樣能讓他知道他的話對(duì)你沒(méi)有影響，自然他就不會(huì)用這一話題來(lái)嘲笑你了）玩游戲：動(dòng)作猜字，通過(guò)對(duì)方的動(dòng)作猜出謎底。（表演高興、悲傷、或生氣時(shí)身體和面部的表情）（三個(gè)）

小表演：找同學(xué)表演在你置之不理峰臨時(shí)，你和他的表情和動(dòng)作表現(xiàn)。其他同學(xué)則表演當(dāng)所有同學(xué)看到列文沒(méi)理峰臨或的表情和動(dòng)作。②方法二：使用“我??”的句式。如：“我覺(jué)得??；因?yàn)??；我希望?? ▲ 看表述：

因?yàn)檠坨R被人嘲笑的孩子可以說(shuō)：“我很難受，因?yàn)槟愠靶ξ业难坨R。我希望你下不為例。

一名生理上有困難的孩子有一次對(duì)嘲笑他跑步步態(tài)的孩子說(shuō)：“我不希望你取笑我跑步的樣子。我只能用這種方式跑步，請(qǐng)別再取笑我。

另外一個(gè)孩子難過(guò)的原因是，當(dāng)他在課堂上答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們常常會(huì)大笑。于是，他運(yùn)用了“我??”句式：“我很尷尬，每當(dāng)我回答錯(cuò)了問(wèn)題，你們就會(huì)哈哈大笑?！?▲問(wèn)問(wèn)題：如果你是列文你會(huì)怎么給峰臨說(shuō)呢？

▲我們來(lái)造句：自己設(shè)計(jì)被嘲笑的情境，然后在這種情況下你怎么說(shuō)。用如下句式：“我覺(jué)得??；因?yàn)??；我希望??”

第二課時(shí)

6、關(guān)于自己的??可愛(ài)的想法。（25分鐘）

⑴開(kāi)場(chǎng)：送給同學(xué)們的一個(gè)小信念：在遭受嘲笑時(shí)，回想自己的優(yōu)點(diǎn)。

⑵我們來(lái)看看一個(gè)小例子。秋雯身材比較胖，當(dāng)大家在車(chē)上嘲笑她是“胖妞”的時(shí)候，她強(qiáng)忍住淚珠，努力忽略你個(gè)嘲笑她的人。她望著車(chē)窗外，回想自己特殊之處。當(dāng)我問(wèn)她是什么，他開(kāi)心地笑了：“我告訴自己，我能交朋友。”確實(shí)是這樣——秋雯有成堆的朋友。當(dāng)她當(dāng)著同學(xué)們講述這段經(jīng)歷的時(shí)候，同學(xué)們報(bào)以熱情的掌聲。

⑶同學(xué)們其實(shí)我們?cè)诓桓吲d的時(shí)候可有很多很可愛(ài)的想法的哦！你們有沒(méi)有啊？和我們分享下。

⑷老師重點(diǎn)講述她的想象方法。（跟同學(xué)一起做動(dòng)作玩游戲）我會(huì)用幫球拍把嘲笑拍走。我要加大馬力，一腳將嘲笑踢走。

我準(zhǔn)備將他們說(shuō)的壞話扔在球場(chǎng)上，觸地得分。我將嘲笑踩在腳下。

當(dāng)我滑冰的時(shí)候，我不停地轉(zhuǎn)圈，把嘲笑都轉(zhuǎn)走。像打籃球時(shí)的運(yùn)球一樣，我將這些話都“運(yùn)走”了 我跳到水池中，這些話像水花一樣都濺走了。我是畫(huà)家，我把嘲笑一筆一筆地擦掉。我是歌唱家，我將嘲笑唱跑。我揮起網(wǎng)球拍，將嘲笑打跑。

我練習(xí)體操的時(shí)候，一個(gè)空翻，嘲笑不見(jiàn)了。我在花園里干活的時(shí)候，將嘲笑挖走了。嘲笑像空氣一樣，被我抽掉了。

我假裝自己是魔術(shù)師，把嘲笑變沒(méi)了。我要把嘲笑炒掉，吃了。

我隨時(shí)都能像沖廁所一樣，把嘲笑沖掉。

⑸同學(xué)們我們也來(lái)發(fā)揮下想象把所有的嘲笑消滅掉。

7、三字經(jīng)：別發(fā)火、想辦法、做計(jì)劃。（10分鐘）

⑴開(kāi)場(chǎng)：當(dāng)我們快要生氣了，我們要記住一個(gè)三字經(jīng)：別發(fā)火、想辦法、做計(jì)劃

⑵提問(wèn)：在有人嘲笑我們的時(shí)候，我們是不是要立即就反對(duì)那個(gè)嘲笑你的人?。浚ㄆ鋵?shí)我們可以想想他為什么嘲笑我，有沒(méi)有合理的地方）

⑶我們來(lái)看看如下情境，如果我們遇到了會(huì)怎么應(yīng)答。在看恐怖電影的時(shí)候，小影被人稱(chēng)做“膽小鬼”（她回答嘲笑她的人，自己確實(shí)很害怕。、一個(gè)七歲的小女孩被人取笑個(gè)子矮，（她說(shuō)：“我可能是全年級(jí)最矮的，你想知道我有多矮嗎？ 九歲的玲玲被人齊了“鐵嘴鋼牙“的綽號(hào)，她的回答說(shuō)：“我嘴里確實(shí)弄了不少鋼絲。”

8、幽默：看故事講自己的幽默故事。（15分鐘）⑴看《幽默的警察》

問(wèn)題：同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)你們喜歡警察哪里？你是怎樣理解幽默的?。?⑵說(shuō)說(shuō)在以下情境中，你會(huì)如何做到幽默。

一個(gè)男孩因?yàn)橛猩碚系K，跑步總是落在別的孩子后面。當(dāng)大家揶揄他的時(shí)候，他的回答：（“我想我的速度大概和海龜差不多?！保?/p>

大家常常嘲笑小文的大鼻頭。小文可以怎么做？（小文開(kāi)始吸鼻子、抽動(dòng)鼻子，緩解了緊張的氣氛）

紅紅因?yàn)槿赴呤艿匠靶?，她可以怎么辦？（她問(wèn)嘲笑她的人是否要玩點(diǎn)點(diǎn)連線）當(dāng)小明第一次戴眼鏡到學(xué)校去的時(shí)候，他被大家叫“四眼”，她可以怎么樣回答？（戴上眼鏡，我真的能夠眼觀四路，耳聽(tīng)八方了。）

小杰是最后一個(gè)完成課堂作業(yè)，面對(duì)別人的嘲笑，他可以怎么回應(yīng)呢？（我是來(lái)自蝸牛之家的）

⑶說(shuō)說(shuō)你的幽默小故事

9、總結(jié)：同學(xué)們遇到困難并不可怕，那正是我們展示自己智慧的時(shí)候，所以同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)嘲笑的時(shí)候，用你的勇氣和智慧去克服他，但是不要忘了，以和為貴，盡量讓所有的同學(xué)共同進(jìn)步，而不要讓嘲笑的不良風(fēng)氣成為我們生活的空氣，讓我們都生活在互助互愛(ài)里，幸?？鞓?lè)。

附錄一：附錄一：《幽默的警察》

幽默是藏身于笑話之后的嚴(yán)肅。

——韋斯

杰瑞是一個(gè)極富幽默的警官，無(wú)論遇到什么案件或難題，在他手上總能迎刃而解。

有一天，有三位女士為了芝麻大的小事而大吵大鬧來(lái)到警察局。她們你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)先說(shuō)，嘰里呱啦幾乎把房頂都要掀翻，連局長(zhǎng)都沒(méi)有辦法。這時(shí)杰瑞來(lái)說(shuō)了句：“請(qǐng)你們中間年紀(jì)最大的一位先說(shuō)吧?！痹捯魟偮?，房間里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

某日，一男子試圖制造一件轟動(dòng)全國(guó)的新聞，便爬上紐約國(guó)際貿(mào)易中心，往樓頂上一站，做跳下去的樣子。很快，樓下圍滿(mǎn)了人，包括警察，醫(yī)生和記者。局長(zhǎng)和警長(zhǎng)輪番喊著話，并試圖救險(xiǎn)，那男人總是色厲內(nèi)荏地叫著：“別過(guò)來(lái)??！誰(shuí)要是過(guò)來(lái)，我就跳下去！”僵持片刻后，杰瑞帶了一名醫(yī)生走上前，只說(shuō)了一句話，那男子便默默地走下樓去。杰瑞說(shuō)的是：“我不是來(lái)抓你的，是這位醫(yī)生要我來(lái)問(wèn)問(wèn)你，你死后，愿不愿意把尸體捐獻(xiàn)給醫(yī)院？”

在一次執(zhí)勤的時(shí)候，杰瑞竟然抓住了一個(gè)正在通緝的男扮女裝的要犯，警長(zhǎng)問(wèn)他：“罪犯男扮女裝，你怎么認(rèn)得出來(lái)？”杰瑞說(shuō)：“我看他沒(méi)有女人的習(xí)慣?！本L(zhǎng)問(wèn)：“什么習(xí)慣？”杰瑞說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，她走過(guò)時(shí)裝店、食品店和美容院的時(shí)候，連看都沒(méi)朝里看一眼，我就知道這里邊有問(wèn)題?！?/p>

回家路上，杰瑞忽然看見(jiàn)兩個(gè)年輕的神父同騎一輛自行車(chē)在一條小路上飛馳，便將他們攔住。杰瑞說(shuō)：“你們不覺(jué)得這樣的速度是很危險(xiǎn)的嗎？”神父?jìng)冋f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，天主和我們同在?！?杰瑞說(shuō)：“很好，這么說(shuō)我應(yīng)該罰你們80美元，因?yàn)槿齻€(gè)人是不能同騎一輛自行車(chē)的。”

星期日，在鬧市區(qū)的一個(gè)路口，有個(gè)持不同政見(jiàn)者正在發(fā)表演講：“如今的政治腐敗透頂了，我們應(yīng)把政議院和參議院統(tǒng)統(tǒng)燒了！”行人越聚越多，堵塞了交通，警察趕到時(shí)，秩序大亂，無(wú)從下手，杰瑞大叫一聲：“同意燒參議院的站到左邊，同意燒政議院的站到右邊?！敝宦?tīng)“唰”的一聲，人群頓時(shí)分開(kāi)，道路豁然開(kāi)朗。

有時(shí)，幽默就像是從天而降的細(xì)雨，將我們?cè)杏谝环N愉快與安適的氣氛中；有時(shí)，幽默還像是輕松、歡快的至理名言，令人回味無(wú)窮。