第一篇：2014大學生實習支教感悟

人生的旅程充滿未知，而支教是我人身中最美麗的一道風景。

人為什么會感到幸福和快樂，很簡單，因為自己獲得了心理的滿足，做了有意義的事情所以每次支教都感到了自己的價值，尤其是看著孩子們天真的笑臉，聽著他們銀鈴般的聲音，感受著他們對自己的喜愛，內心充滿了感動、激情....給他們上課是件幸福的事情，雖然他們有時候不聽話，但沒關系，我們把他們當做自己的弟弟妹妹，用心的去對他們，真正的去了解他們，傾聽他們的世界。和他們聊天也是件快樂的事情，小朋友的世界都是五彩繽紛的，他們會帶你一起去分享他們的世界，會和你說一些特別有趣的事情，這時候，世界就像靜止一樣，你會忘了所有的煩惱，感受這這世界的單純。

每個孩子都是天使，而他們大多都是留守兒童，父母離開了他們他們更需要更多人的關愛，每個孩子都應該被寵愛，他們是我們的未來。給他們多一點的愛，他們會感到這個世界的溫暖，哪怕一個微笑，一個眼神...愛支教團、愛他們。

未來那么美好，我們還在等什么。

加油吧?。?/p>

第二篇：大學生支教感悟

我的支教感想（心得）

2013年11月我?guī)е矏偟男那閰⒓恿宋以航M織的大學生支教活動?，F(xiàn)在回憶起在這次支教活動過程中我和孩子們一起唱歌和玩耍的情景，真的讓我好像又回到了我的童年時代；看著他們一張張笑臉，個個朝氣蓬勃的樣子，我真的由衷的歡喜?；仡欉@一次支教活動 自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到學生們的好評，得到學校的肯定，對我來說就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一天的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度。這天時光是我最值得回憶和珍惜的，因為我學到很多，感受很多，領悟很多。作為一名支教大學生，我深深地感覺到了這次支教活動帶給我的深刻意義，以下是我對這次支教活動的總結。

一、思想方面

這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀大學生的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。

二、教學方面

作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學經驗是我們工作和學習的重點。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我頓時心里有點慌。但是我沒有害怕。在我經過好幾次的努力之后我終于和孩子們走到了一起。我給他們教了兩手我童年學到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《讓我們蕩起雙槳》，我很努力地教著，孩子們也高興地學著，孩子們學的很認真，我也教的越發(fā)地有熱情；在和他們一起玩貓捉老鼠的游戲中，我?guī)缀跬耆退麄兿嗳菰诹艘黄穑杏X我好想回到了我的童年。在我教學的過程中，孩子們莫大的熱情讓我感到很欣慰。孩子們也很喜歡聊天，我和他們說了好多。雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學們不僅善良，而且很聰明勤奮，學的也很認真。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。在孩子們的熱情和笑聲中，我看到了積極，看到了希望。

在這一天的支教過程中我知道自己的表現(xiàn)還不夠好，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進。一天的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了教育事業(yè)的發(fā)展，不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，還

給了我自信。讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。支教工作忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情。在我看來，支教是時代的產物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質，進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子?最后，我希望以后還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質、人格內涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導我今后的學習、工作和生活!最后，我還要感謝領導的關心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。這次支教生活，快樂而有意義。篇二：大學生支教心得感悟

大學生支教心得感悟

2012年2月28號早上六點我們一行人踏上了為期四個月的支教生涯，坐在負責送走我們的客車上，看著車窗外來為我送行的朋友們，心里有種說不出的滋味，也許從這一天起我們就會分開、各自成長，為了自己的未來去奮斗。車緩緩啟動了，隨著車的不斷前行似乎所有的牽掛、所有的不舍都從這一刻開始，這個我生活了三年的校園，這里有我朝夕相處的朋友們，有我們每一份美好的回憶，有我們青春的印記，有我們曾經的瘋狂，但從未來開始的2012年3月1日-2012年7月1 日，這里所有的一切都將封印在記憶的最深處，很快車到達安達市教委，然后我知道了自己被分到一個叫做四平山的地方，同時被分到這里的還有兩個校友，之前我們大家都不認識，還為沒和自己班同學分到一起郁悶了一會兒，后來我們被送到學校安排的宿舍開始了新的工作生活，我們由陌生到熟悉，漸漸地我們成為了很好的戰(zhàn)友，同時也是很好的朋友，我喜歡她們的性格雖然和我都不太相同但是相處起來卻是很融洽，日子久了感情就愈發(fā)深刻，和我們在一起的還有一個黑河學院的學姐也在這里工作，不過她和我們不同的是她是一個項目生，就這樣我們四個成為了這里最年輕最有活力的四個小老師，逐漸的四個月轉眼間就這樣過去了，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次工作經歷讓我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經歷。

在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準備。可能是是在鎮(zhèn)中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠了?？吹竭@里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。

我所在的四平山鄉(xiāng)，這里有很多樸實的村民，他們都非常的熱情、善良。這樣的環(huán)境，在別人看來可能不怎么的，那只能說你不夠了解，甚至于我們剛到的時候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉(xiāng)。經過接觸，你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。

初到學校，給我的感受這是一個典型的鄉(xiāng)級中學，校園的面積不大，只有兩趟磚房，教師主要集中在左邊的那一趟，而右邊主要是教師辦公室，校園內有一個小型的由水泥磨成的籃球場，而且還有一個多媒體教室，雖然這些設施陳舊了一些，而且不是那么的正規(guī)，但是我認為對于一個鄉(xiāng)級中學的學生們來說，這已經是很難得的了。

這就是我對這個學校的第一眼的感覺，還行。

由于我們來的時候還沒有開學，所以第一天并沒有見到我們的“學生”，這時候我的感覺還是有點不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點經驗都沒有，雖然平時我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺上，還是有一點心虛，再說，我們連學生是啥樣都不知道。

接下來的就是和老師、學生的交流和認識過程，特別是和學生的交流過程是特別有意思的一件事情，總的來說可以用三個階段來描述，那就是從陌生害羞到熟識再到大膽交流的過程。一開始的時候，學生們儼然已經把我們當成了一個正規(guī)的老師來看待了，對我們是又陌生又好奇，我們問他們一些問題的時候，基本上沒有人回答，但是漸漸的，隨著我們呆的日子的變長，我們之間的關系也發(fā)生著微妙的變化，他們終于敢跟我們說話，并且問我們一些問題了，我們都覺得有點了解對方了，我們的談話聊天也逐漸的增多。我知道了他們大多都離學校比較遠，有的在外住宿、有的甚至要走幾個小時才能到學校，由于這樣，早點和午飯都只能買些簡單的東西吃一口對付一下，下午飯回家吃，晚上不上晚自習。雖然我剛來的時候看到這里的山比我們校區(qū)的更綠，但是始終是農村，生活條件還是很艱苦的，冬天的取暖問題都是學生們自己從家里帶來柴火。

通過四個月的工作生活，我們充分體會到了作為一個老師的責任，榮譽和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動被誤解的話，那簡直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個老師應該有的風度，盡量的做好自己的本職工作，同時重溫一下自己的初中生活，我感到莫大的充實。下午課后的活動雖然單調但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運動，籃球、足球都會，我們在這時候完全是平等的，這是最無拘無束的時候，我們盡情的奔跑，歡樂無限。

在我看來，支教是時代的產物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質，進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子?最后，我希望以后還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質、人格內涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導我今后的學習、工作和生活!篇三：大學生支教實習心得體會

支教實習心得體會

時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近兩個多月的實習支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經歷。

2012年9月2日我懷著一顆激動而忐忑不安的心踏上了發(fā)烏魯木齊的列車。所有的支教學生統(tǒng)一由學校送去，心情得到了一些安慰。經過了四十多個小時的車程我們終于抵達了烏魯木齊，經過幾次周轉我們四個終于到了我的實習學?！?**學校。這個學校給我的第一感覺是，學校真的很小，沒有我們學校的一百分之一大，但學生很熱情，搶著來幫我們打掃衛(wèi)生。

記得2012年9月4日我和我們小組一行四人在老師的帶領下來到了***中心學校開始了我們?yōu)槠谝粚W期的實習支教生涯。學校的老師都特別的熱情，來到學校當天后勤主任就把我們這一學期的吃住安排好了，下午還帶我們四人去外面吃了新疆有名的大盤雞，而第二天9月5日我們就去學校教務處報道正式投入了學校教學工作的第一線。兩個多月的實習支教生活中，在和學校同事及學生的相處過程中，我學到了很多在大學期間都沒有學到的東西，對新疆昌吉地區(qū)小學教育事業(yè)有了更深入的認識與理解。在后面的幾天我們把學校的環(huán)境及周邊情況了解了一下，外面很荒涼，賣東西的商店都很少。

心里想著這就是我實習的地方，多少有點擔心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領導很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢的接受。我實習生活正式開始了。我的實習分為以下幾篇： 1.學校篇

進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學校有了一個初步的了解。****中心學校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學校之初，學校給我們沒人都安排了比較有經驗的老師指導我們。

2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出

生在農村。在我上學的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經適應的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學生吃飯的方式很有特點。我們老師和學生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經常性的學校只剩下我們幾個。

3、聽課篇

學校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學經驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學質量不高，學校里確實有一批老教師。他們在教學教法上研究多年，有很多的教育教學經驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的數(shù)學老師，就是我的指導老師。她從事三十多年的教學，我感覺他特別值得我學習。比如他的教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。4.工作篇

在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要幫助書記主任工作。來第二天就開始給學生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學。基于這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態(tài)度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個老師應該做的，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在

這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經驗，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。5.收獲篇

支教的兩個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。

如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。

回味這兩個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！***中心學校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變，僅僅兩個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我認為學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！

上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規(guī)律，每天要認真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在育生中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起

來！再次，這些經歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！

最后，希望所有的支教的大學生都會用心去對待你的學生，為了你的責任去珍惜實習的每一天！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時刻的記住。

總結

通過這次實習，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

第三篇：大學生支教感悟

在六龍中學支教的那些回憶

當我站上講臺的那一刻，終于明白了那個神圣的位置，她承載著一種責任與使命。

作為其中的一名支教負責人，作為一名從貴州大學走出去的大學生，家鄉(xiāng)這短短十幾天的實踐活動，可以說是我人生一次大的洗禮，是我的世界觀、人生觀、價值觀趨于成熟的一次培養(yǎng)，是我這一生都難以忘懷的一堂生動的現(xiàn)實的課，給我最大的感受是：震撼、感動、激勵。當我們再次回到學校時，我為期兩個星期的“貴大公共關系協(xié)會下鄉(xiāng)支教”也就結束了。兩個星期來經歷的點點滴滴在那一刻全部凝結，化作身為一名支教者的自豪與驕傲滋潤在心田。雖然只有短短的兩個星期，但是讓我得到了很大的鍛煉，并且對支教工作有了更深刻的理解和感觸。原以為只是一腔熱血隨意揮灑的志愿服務，卻遠遠沒有想象的這么簡單。在六龍中學的時間不是很長，但卻是對我們心靈的一次洗禮。他們的生活條件、住宿條件、學習環(huán)境雖然不是很差，但是每個學生需要太多的關心和鼓勵。我們慶幸能在這個千溝萬壑里，為孩子們帶來一些新鮮的東西，讓他們了解外面的世界。

這里是一個古鎮(zhèn)，這里風土人情都很美，有些家庭的孩子多，都會有孩子輟學為支持哥哥姐姐或弟弟妹妹上學。我們看到的也許只是他們生活中的一小部分，但就是這一小部分已經把我們深深地打動。我們的到來給鎮(zhèn)上帶來了生氣，無論我們走到哪里，都會看到那些純樸的農民說著“那是從貴大來的大學生們，他們是來支教”。他們都用自己的方式來真心對待我們。大方縣的人民很熱情，我們都被這些勤勞，淳樸，憨厚的農民所感動著。

在整個支教過程中，我們用真心和學生們交流，在學生的心里我們不僅僅是他們的老師，而更是他們的哥哥姐姐們。在我們離開的時候一直目送著我們，眼里盈滿了淚水。

在教學的過程中，我們采取班主任負責制，全面負責學生的生活學習等各方面。雖然支教過程很苦，很累，但是從來沒有人抱怨過，每天除了上課外，大家還要批改作業(yè)，了解每個學生的的學習情況，家里情況等等。上課沒幾天，我們的隊員有很多嗓子就啞了，也有上火感冒的，但是大家都堅持著。要給孩子們到來快樂，我們或許為孩子們做不了什么，但是我們要給他們帶來一個信念，那就是“走出去”。孩子們的日記里記錄了他們的感受，也記錄了我們一起的快樂時光，對我們給予了充分的肯定。

在我們走的前一天，孩子們以各種方式來表達對我們的不舍，很多班級都舉行了各種形式的歡送會。孩子們都哭了，他們都說舍不得我們走。我們好多隊員也哭了，因為我們也舍不得他們。那晚孩子們?yōu)槲覀兂鹆恕跋喾晔鞘赘琛?，“送別”“祝你一路順風”那純樸的聲音里透著對我們深深的感情，那渴望的眼睛里透著對外界的無限向往。

孩子們，我們走了，但是我們并沒有因此而離開你們，我們在貴大祝福著你們?？蓯鄣暮⒆觽儯诤湍銈兿嗵幍娜兆永?，我們一直被你們的質樸感動，被你們的快樂包圍。這段時間對我們來說都是永生難忘的。請你們記住，在貴大有一群大哥哥大姐姐們在關注著你們。我們也將盡自己最大的努力讓更多的人們來關注你們。你們一定要好好學習，在遠方的我們會耐心等待你們給我們的驚喜，我們支教的老師你們。

第四篇：實習支教感悟

一個月的時光，轉眼即逝?；叵肫疬@個月，有勞累，有快樂。同時又讓我感到非常的充實。

在這段時間，除了教學之外，還在檔案室里幫忙，一直認為檔案室工作很輕松的我不再那么認為了?？此茻﹣y的檔案，其實不然，都是有條不紊的擺放著。各種檢查讓我們忙的像勤勞的小蜜蜂。即使是如此的忙碌，但當看見所有的檔案都劃分有序的排列著的時候，真心的會有種成就感。

在這個月里，最讓我感到開心的便是在放完18天假期返回三小的時候孩子們說的話。孩子們看見我時，跑過來拉著我的手問我這段時間怎么都不是我在教他們英語，他們不喜歡代課的英語老師！當時我聽了心里暖暖的，本以為18天的假期，他們會把我忘記的一干而凈，至少不會有這樣的感情，但是孩子們沒有，忽然覺得作為一名教師，最值得欣慰的就是孩子們對自己的喜愛。

我相信，我會把自己最好的都呈現(xiàn)給孩子們，讓孩子們在快樂中學到他們該學到的知識！

第五篇：支教實習感悟

最美遇見你

時間過得真快，草兒青了，桃花開了，楊花飄了，兩個月就這么過去了。支教，三分之二過去了??

一

2015年3月13日 星期五 天氣晴

三月的天氣還有點冷，臨行支教前一夜，宿舍一片狼藉，大包小包的行李擺滿了宿舍，亂糟糟的一切。支教，宿舍里的每個同學都懷著期望與忐忑。小六還開玩笑說：“趕緊的，想對我好的都抓緊時間了，明早就走了，這可是看一眼少一眼了！”大家都哈哈大笑“哪有這么夸張！” 是啊，哪有那么夸張，支教，掰著手指數(shù)數(shù)也就三個月左右?？墒沁@三個月，我們就要做自己從沒做過的事，經歷一種自己從沒有的經歷，感受從沒有過的感受?；蛟S心酸，或許無奈，或許很累，但一定很難忘，很美！

二

2015年3月19日 星期四 天氣晴

今天，一年級一班的學生們圍著我問：“數(shù)學老師，你會玩警察住小偷么？”我很痛快地說：“會啊，老師小時候經常玩的?！薄澳悄愫臀覀円黄鹜鎲h！”他們圍著我不撒手，“我們一塊玩警察抓小偷！”我挺有興趣地說：“好啊，咱怎么玩？”一同學喊道：“老師，你當小偷我們當警察抓你！”說完還一塊推我，便推邊說：“老師，你快跑??！”我：“??”然后，我就被一群警察逮住了。

突然覺得自己的智商不夠用了??

剛開始知道自己教一年級和五年級的數(shù)學時，我覺得我的表情一定很豐富，感覺跨度好大。一年級，知識簡單學生卻難管，五年級，學生好管內容卻難，好糾結。然而真正教學幾天后我就明白了，一年級比五年級難多了，因為要給一群思維還很簡單的一年級小豆丁講比較抽象的數(shù)學園比較五年級復雜多變的分數(shù)難多了！不過，一年級的小朋友還是很可愛的。

三

2015年4月3日 星期五 天氣多云

清明節(jié)要放假了，趁著有三天的假期小伙伴們決定回次學校。中午推著行李箱出校門口的時候，遇到五年級的一個女生，他看我推著箱子往外走，就問我：“老師，你現(xiàn)在就要走了么？”我很興奮的一點頭：“嗯，回學校！”她當時眼圈就紅了，“老師，你才來幾天就要走??！”我才發(fā)現(xiàn)我的回答有歧義，忙哄她：“我是因為放假才回學校的，周一就回來?！痹诖_定我還會回來后她才走，還不忘了回頭和我說一聲：“老師，再見！” 這群學生啊，他們經歷了太多的老師，基本上每學期都會換一位新老師，看著老師來了一批又走了一批，可教室里坐著的依然還是他們，用同樣的笑臉去迎接不同的老師。對于老師來說，學生可能只是自己教師生涯中的某一批學生，可是對于學生來說，老師卻是一輩子的老師。

四

2015年4月11日 星期六 天氣晴

今天和媽媽打電話，一直在和媽媽抱怨，學生太不聽話了，上課不認真聽課，說話，離開座位，做小動作，下可又不寫作業(yè)，怎么說他們都不聽，巴拉巴拉的抱怨了一大通。一直等我說完媽媽才說了一句話：“你們小時候也是這樣?！蔽液苓t疑：“有么？我怎么記得我小時候挺聽話的?！眿寢屧陔娫捘沁叴笮Γ骸澳阈r候可皮了，每次家庭作業(yè)都不寫，我都還以為你學不好習呢！” 可我記得我小時候很聽話的啊。媽媽又接著說：“你弟弟小時候就夠調皮的了，你一個小女孩更皮，那時候我都犯愁！”我開始覺得我小時候可能是真的不太聽話了。“不過現(xiàn)在好了，現(xiàn)在都長大了，都知道聽話了，知道不惹大人生氣了。”媽媽停了一會又說道：“你也不要因為學生不聽話就生氣，他們都還小，你當老師不就是教孩子的么，他們要是什么都知道還用你教啊！” 我們都是從小孩子走過來的，這一路上，父母、老師以及許多許多的長輩，他們都教會了我們許多許多。我們也曾調皮過，我們也曾惹哭過父母，惹氣過老師，可是他們還是一步步的教會我們成長，教會我們做人。面對著這么一群小學生，我或許真的缺少一些耐心，但是想想他們的年齡，想想教師的責任，我們有什么可抱怨的的？教會孩子知識、道理，讓孩子們明理懂事，這正是我們要做的??！

五

2015年4月24日 星期五 天氣晴 德基金的來我們學校藝術支教了。

提前一周的準備，加上這周的忙綠，整整半個月。在這個半月里，我們似乎真的融入到了這個小學，帶領學生們準備，給德先生們介紹老師學生，時刻注意處理德先生不能解決的學生問題以及回答他們的各種問題。

15位德先生，七天的藝術支教，忙忙碌碌的也就過去了，今天下午的匯報演出結束后，各班的孩子們圍著他們的德先生不讓他們走，而德先生也都紅了眼眶。一個小伙伴問我說：“你說咱們走的時候他們會不會哭?。俊蔽液芸隙ǖ恼f：“當然了！” 我想，當支教結束要離開的時候，不僅孩子們會哭，我們也會哭吧。支教整整一個學期，對這兒的老師，同學以及這整個校園都是會有感情的，畢竟整理有我們的第一批學生，第一批同事以及第一次以老師身份融入的學校。

六

2015年5月11日 星期一 天氣多云

今天一進班級，一年級的小學生就圍著我爭先恐后地說：“老師，咱班飛進來只燕子?！蔽姨ь^一看，果然，一只燕子在班級上空飛來飛去，數(shù)學課代表正拿著一根木棍在到處追趕。我趕緊讓學生做好，學生們卻還是興奮依舊。但當我給他們講了燕子是益鳥，它吃害蟲后他們就靜了下來，并讓我講一下燕子的其它事。我給他們講了燕子的習性以及燕子是怎樣選巢與筑巢后，他們就嘰嘰喳喳討論開了?！袄蠋?，我家就有一個！”“老師，我家也有兩個呢！”“老師，為什么我家沒有呢？”“??” 后來，一個小男孩問我：“老師，那這只燕子為什么飛不出去呢？”我說：“因為四周都是亮的它不知道往哪飛啊。等它多飛幾次就知道了你！”“可它都飛了好長時間了！”“那咱們不要嚇它，不然他一害怕就更飛不出去了！”我剛說完，那小男孩又說道：“老師，那這節(jié)課我們都不說話，你講課也小點聲，好么？”“當然可以！”果然，這一節(jié)課班里都安安靜靜的在做作業(yè)。

雖然這節(jié)課沒有給學生講新課，但我依然挺滿足的。孩子的世界都是單純的且充滿愛意的，當他們知道自己大聲吵鬧會嚇著燕子時，都自覺的保持安靜，比平時在課堂上大聲喊“安靜”都要管用。而我更加體會到為什么作為一名老師要有寬闊的知識領域，因為小學生的思維是跳躍的，你永遠都不會知道下一秒會發(fā)生什么，學生們又會提什么樣的問題。下課后剛回辦公室，一個小女孩興奮地跑來辦公室找我：“老師，燕子飛出去了！”

從第一次站上講臺不知從何講起到現(xiàn)在公開課上可以收放自如獲得好評，從一開始與學生不知如何相處到現(xiàn)在經常收到學生的小禮物，兩個月的時間，我經歷了從學生到老師的轉變，也收獲到了許多。經歷過沒有過的經歷才能有不同的收獲與感受，走之前沒行過的路，才能遇見不同的風景。

2015年，我遇見了最美麗的風景，我的第一批學生，我的第一批同事，以及我第一次以老師的身份融入的學校。

2015，支教，最美遇見你。<完>