第一篇：大學(xué)生志愿者支教感悟

我一直都想著當(dāng)一名教師,因?yàn)樵谖艺J(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是神圣的。本以為我不會有機(jī)會可以當(dāng)上師，但是xx支教團(tuán)給了我這個(gè)機(jī)會，它讓我站在了那神圣的三尺講臺。

當(dāng)我站在講臺上給我的學(xué)生上課時(shí)，我突然感覺我長大了，我也想到了我們以前老師給我們上課了，我也理解老師為什么對我們兇了。

看著班里的學(xué)生那么的調(diào)皮，是那么的令我頭痛，但同時(shí)他們又是那么的天真可愛。在這個(gè)支教團(tuán)里，我懂得了責(zé)任，也學(xué)會了負(fù)責(zé)，我可以站在講臺上，這是別人對我的信任，這些可愛的孩子就是我的責(zé)任，而我就是要對這些孩子負(fù)責(zé)。

在課下我和孩子們可以打鬧，可以做朋友，但是在上課時(shí)我該嚴(yán)肅的還是會很嚴(yán)肅。他們現(xiàn)在都還小，我們需要有足夠的耐心去對待他們。

我喜歡這群可愛的孩子，我喜歡上課時(shí)他們都很認(rèn)真聽我講課時(shí)的感覺。所以我更應(yīng)該為了這群可愛的孩子而加油！我要大聲的喊一句：加油?。?.我是無意中加入xx的,就是這個(gè)無心之意,讓我有了意想不到的收獲,因?yàn)槲以谶@里找到了希望，找到了繼續(xù)待在學(xué)校的意義。這是我重燃希望的地方，是使我真正懂得堅(jiān)持的地方,是我找到愛的地方。我也有打算放棄的時(shí)候，不是我不放棄，是我怕，我怕寫辭職報(bào)告，但現(xiàn)在我很慶幸我當(dāng)時(shí)沒有放棄，就是因?yàn)闆]有放棄,我有了意外的收獲。

現(xiàn)在談?wù)勎业囊馔獾氖斋@吧!

我的第一堂支教課是我記憶最深的,這堂課讓我懂得支教的意義,讓我找到支教的快樂,我要謝謝xx給我的機(jī)會,就是這次機(jī)會我也真正懂得當(dāng)老師的不易，所以我一定要加油,我相信我自己一定能在xx做好一名支教老師。

我支教的第三堂課讓我懂得一定要與學(xué)生做好交流工作，不然你不知道他們的想法。只有你知道他們的想法，你才好進(jìn)一步開展你的教學(xué)，更好的管理上課的紀(jì)律。這讓我懂得與學(xué)生做朋友是拉近我與他們關(guān)系最好辦法，雖然我還沒做的很好，但我會努力，努力與他們做朋友的還是他們的朋友；更要他們懂得課上我是他們的支教老師，但課下我是他們的好朋友。

xx的花語是停不了的愛,無法停留的愛。我要像xx一樣讓我的愛在支教中傳遞下去，永遠(yuǎn)的傳遞下去。

第二篇：大學(xué)生志愿者支教培訓(xùn)感悟

2013-2014學(xué)年，這是機(jī)械學(xué)院青年志愿者協(xié)會與亞周小學(xué)建立義務(wù)支教合作的第6個(gè)年頭。在一系列的支教培訓(xùn)后，我們本學(xué)年的義務(wù)支教活動(dòng)終于在10月24日正式開始了！相信新隊(duì)員們的辛勤努力和積極的態(tài)度，一定能讓小朋友們收獲到很多東西。

以下是我協(xié)會4名成員的培訓(xùn)感悟：

支教培訓(xùn)感悟——xx

對于支教活動(dòng)，首先我們應(yīng)以學(xué)習(xí)、收獲的態(tài)度去參與，而非物質(zhì)目的。支教活動(dòng)的對象是未經(jīng)世事的孩子，在注重我們自身體驗(yàn)之前應(yīng)先考慮我們對孩子們的影響，所以，在從事支教活動(dòng)需要注意很多方法、技巧和作為支教人的信念。

首先，我們對于自己的定位應(yīng)是一名老師，而不是一名大學(xué)生，全身心投入老師這一角色才能讓我們做好一名老師應(yīng)該做到的事情，同時(shí)讓學(xué)生真正認(rèn)為我們是老師，并且有利于我們在學(xué)生中威信的確立。教學(xué)過程中，教師的威信是極其重要的！

對于每一堂課，我們都需要認(rèn)真周密地進(jìn)行準(zhǔn)備，有時(shí)需要精確到每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且為了防止多媒體設(shè)備出故障時(shí)的手足無措，我們需要根據(jù)硬件條件做兩套以上的教學(xué)方案，有備而無患。

對于授課內(nèi)容，需要有針對性，明確每堂課需要教授的東西，并且一定要積極向上、值得孩子們學(xué)習(xí)。對于授課量的準(zhǔn)備寧濫勿缺，寧可準(zhǔn)備的東西沒講完，也不能把內(nèi)容講完后有大量剩余時(shí)間！

在上課過程中需要很多的技巧，比如吸引孩子們注意力的技巧、課堂創(chuàng)意的技巧等。技巧需要慢慢積累，這就需要我們對每一次上課進(jìn)行總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，留給下一次借鑒，這樣技巧總能總結(jié)出來。

在上課時(shí)也需要注意一些必要的問題：

l 說話時(shí)一定要有底氣，否則不能讓學(xué)生信服。

l 講話不能死板生硬，否則不能良好地融入課堂。

l 上課時(shí)不可滿足學(xué)生的各種無理要求，因?yàn)槟切┛赡懿皇撬麄兊恼嬲康模胁荒茏寣W(xué)生出教室，否則將會出現(xiàn)難以控制的局面！

l 當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，切不可進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，否則后果將很嚴(yán)重！

l 不可過分寵愛學(xué)生。

l 上課時(shí)對于少數(shù)搗亂的同學(xué)，如果沒有影響到課堂紀(jì)律可不予計(jì)較，但有長期不聽課等情況的同學(xué)需及時(shí)關(guān)注。

l 對于課堂紀(jì)律，如果局面實(shí)在無法控制，可向班主任求助。

l 課堂上出現(xiàn)的突發(fā)狀況要在最短時(shí)間內(nèi)解決。

l 對待孩子們要注意公平，孩子們比較較真。

l 如有多人同時(shí)在一堂課上教學(xué)，要注意分配好兩人的分工。

l 課堂上要掌握好自主權(quán)，不可放任學(xué)生。

另外，第一堂課尤為重要，不僅是樹立威信的最佳時(shí)機(jī)，也是一個(gè)良好開始的機(jī)會！

培訓(xùn)過程中現(xiàn)身實(shí)踐的教訓(xùn)：充分的準(zhǔn)備是良好開始的基礎(chǔ)，應(yīng)變能力也會影響到課堂的活躍度、學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣！

支教不僅僅是去傳授知識，更要多去了解孩子們的生活，去了解他們需要什么、喜歡什么，一定要用真誠的心去對待他們，最后一定會有很多的收獲。

既然選擇了支教這條路，就要保持住開始時(shí)的熱情！支教路上困難是不可避免的，但堅(jiān)持到最后，總能收獲更多的東西。更重要的是，我們要認(rèn)清自己的位置，搞清肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任！但也許這一小部分會給這些還沒有真正開始自己的人生的孩子造成意想不到的影像！

最后是一句前輩們留下的忠告：千萬不要留給孩子們自己的電話和宿舍號！

支教培訓(xùn)感悟——xx

【課前】

1.認(rèn)真?zhèn)湔n:每次上課前認(rèn)真考慮教課內(nèi)容，盡量從小孩孑角度選擇備課內(nèi)容，這更容易勾起小孩子的興趣，更利于教課；多手準(zhǔn)備，課件和紙質(zhì)教課內(nèi)容都要準(zhǔn)備，以防萬一多媒體不可用。

2.正確定位自己:將自己作為一名合格的老師，而不是玩耍的大哥哥.大姐姐；要對孩子負(fù)責(zé)，小時(shí)候的教育可能會影響他們的一生，要教給他們有用的東西，應(yīng)試教育缺乏的東西。

3.提前通知下節(jié)課所需物品，并略備幾份。

【課上】

1.嚴(yán)肅性很重要:要樹立威信，小孩子才不會在課上隨便搗亂，才會好好聽課。對于小孩子的無理要求不能答應(yīng)。

2.趣味性要有:小孩子愛玩是天性，越特別越新奇。

3.細(xì)節(jié)注意:注意聲音，把握時(shí)間，保護(hù)童心。

【課后】

1.及時(shí)與小孩子的班主任交流，了解孩子情況。

2.對小孩子要多關(guān)心，要有愛心和耐心，真心對他們好。

3.堅(jiān)持:雖然支教會很辛苦，但你也會收獲很多感動(dòng)。

支教培訓(xùn)感悟——xx

在支教培訓(xùn)上，我們聽到了學(xué)長，學(xué)姐們的很多經(jīng)驗(yàn).覺得可以從以下幾個(gè)方面來說，第一，課堂前需要做好備課筆記，ppt,并且要做好兩手準(zhǔn)備，一個(gè)是可以播放ppt,一個(gè)不可以，而且要考慮多種情況，比如在上課時(shí)有些東西學(xué)生已經(jīng)學(xué)過，我們需要加快教課進(jìn)度，此時(shí)我們則需要多準(zhǔn)備一些東西，要考慮到會發(fā)生的情況，做好應(yīng)急預(yù)案。

第二，在課堂上，我們不要老想著自己不專業(yè)，不要在給學(xué)生介紹時(shí)說自己是他們的大哥哥，大姐姐，要在他們面前樹立也威信。不然以后可能無法hold住課堂的氣氛。其次在上課時(shí)盡量讓課堂的氣氛活潑，生動(dòng) 有時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況來講點(diǎn)課外的東西，比如一些小故事。從而緩解一下學(xué)生的疲憊感。還有對待學(xué)生要公平。然后不要輕易答應(yīng)或許諾學(xué)生什么，如果答應(yīng)啦，就要做到。第三點(diǎn)，在課堂后，我們要與孩紙們交流感情，了解孩紙的基本情況，同時(shí)也可與班主任進(jìn)行交流。最重要一點(diǎn)就是要有責(zé)任心。

支教培訓(xùn)感悟——xx

前幾天參加了校青協(xié)支教部組織的支教培訓(xùn)，我聽了許多學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)與忠告后感觸頗多，因此發(fā)表下自己的感悟。

其實(shí)一開始我是滿懷信心地去參加這次活動(dòng)的，但聽完前輩們的發(fā)言后心里頓時(shí)沒了底。我原本以為小學(xué)生天真無邪、很好管教，但聽完學(xué)長學(xué)姐們的支教經(jīng)歷后瞬間覺得小學(xué)生好可怕，懷疑自己是否能夠管教好他們。但隨后聽了學(xué)長學(xué)姐們的應(yīng)對措施和管教方法后，我才頓悟，要想當(dāng)一名合格且優(yōu)秀的支教老師，所要具備的基本素質(zhì)便是自信。若連自信都沒有，又如何能勝任老師這一職責(zé)呢？所以我決心拋開所有疑竇，為未來支教

執(zhí)行做好一切準(zhǔn)備！

先淺談學(xué)長學(xué)姐們提及的幾個(gè)注意點(diǎn)。一是課前準(zhǔn)備部分，也許短短的幾十分鐘不能濃縮所有知識精華，但每一節(jié)課對于學(xué)生來說都是寶貴有意義的，因此我們要花充足的時(shí)間準(zhǔn)備，每一節(jié)課課前明確上課內(nèi)容，做好ppT課件，最好再備份紙質(zhì)課件。二是上課時(shí)候，要掌握好教學(xué)進(jìn)度，避免時(shí)間被浪費(fèi)，要樹立老師的威嚴(yán)，要注意維護(hù)課堂紀(jì)律，畢竟小孩子比較好動(dòng)；同時(shí)活躍課堂氣氛，避免課程枯燥而使學(xué)生失去上課的興趣；還有就是要多與孩子們互動(dòng)，多教一些他們平時(shí)在課堂上學(xué)不到的知識，以教育啟迪為主。三是下課后，多關(guān)心學(xué)生，換下嚴(yán)肅的神情，溫柔地與孩子們溝通，聽取他們對上課的不足點(diǎn)的糾正；同時(shí)對自我進(jìn)行總結(jié)，堅(jiān)持上課的可取之處，彌補(bǔ)不足。只有這樣才能不斷完善自我，逐漸成為一名優(yōu)秀的老師。

而在我看來，興趣是最好的老師。要想讓孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，便要了解孩子們感興趣的是什么，然后我們再引導(dǎo)他們更深入探索其中的奧秘，明白蘊(yùn)含的人生哲理。再者就是不要太寵溺學(xué)生，不要以物質(zhì)為獎(jiǎng)勵(lì)，更不要答應(yīng)他們無理的要求，要以精神鼓勵(lì)為主，使他們學(xué)會約束自己，樹立正確的人生價(jià)值觀。然后要多以孩子的思維思考問題。也許在成熟的我們心里很幼稚的問題有時(shí)候恰恰可開發(fā)孩子們的動(dòng)腦和動(dòng)手能力，從而激發(fā)他們對知識探索的興趣。還有就是要多包容學(xué)生。孩子們還小，童言無忌，做事欠考慮，我們不能對他們有過高的要求，同時(shí)還要因材施教。

別利斯基曾言：“一千個(gè)觀眾眼里就有一千個(gè)哈姆雷特?！比藷o完人，我們做事不可能面面俱到、使大家都滿意，但只要我們時(shí)刻充滿熱情與耐心，真誠地對待每一名學(xué)生，我們便是勝利者?？傊?，在未來的支教之路上，肯定還會有許多坎坷，但兵來將擋、水來土掩，相信我一定能夠?qū)⑦@份公益活動(dòng)做好，支教活動(dòng)一定能取得令人滿意的結(jié)果。時(shí)間會證明一切！

第三篇：志愿者感悟-支教

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)“情暖長豐，愛心支教”第八小組總結(jié)

組長：何磊（2010級車輛工程）

隊(duì)員：汪樂晴

張凱悅

關(guān)鍵詞：幸福唱響支教夾道小學(xué)快樂志愿者安農(nóng)大

長豐縣是國家級貧困縣，從合肥市區(qū)出來一路的驚訝與心里沒底，雖然我（隊(duì)長）經(jīng)歷過“三下鄉(xiāng)”，但面對孩子們心里有莫名的壓力和責(zé)任感。還好有我的隊(duì)友們，她們很積極有激情，這讓我的壓力減輕多了！

經(jīng)歷三個(gè)多小時(shí)的顛簸終于看到了夾道小學(xué)的校門，因?yàn)樵缙鸷皖嶔に鸬钠＞朐诖丝逃忠粧叨狻?/p>

一行三人順利與校領(lǐng)導(dǎo)會面溝通之后，我們小組支教的班級選在了四年級一班。與班主任進(jìn)行了進(jìn)一步的了解之后三個(gè)人便開始了真正的支教。

還未進(jìn)入班級就聽到了些許騷動(dòng)，待我們經(jīng)過教室后門走向前門時(shí)，小朋友們都用驚喜而又興奮的眼光看著我們，看到他們稚嫩的臉龐，我的心都要融化了。簡單的自我介紹后，第一堂課是何磊大哥哥準(zhǔn)備的國學(xué)課，《少年中國說》讓小朋友們聽得津津有味，更有甚者當(dāng)堂就講這篇文章一字不差地背誦出來，當(dāng)時(shí)真的有些讓我汗顏呵。

第二節(jié)課是由汪樂晴完全支配的時(shí)間，她告訴孩子一定不要叫我“老師”，而是要叫我“姐姐”，孩子們聽到這樣的話心里應(yīng)該是很開心的吧！哈哈！其實(shí)我只是想讓可愛的孩子們覺得我很親近就好啦！英語課中穿插的小游戲讓小朋友們的積極性極大地調(diào)動(dòng)出來，大家都爭先恐后地舉手，讓站在講臺上的我當(dāng)時(shí)真的有些不知所措呢。不過看到這群可愛的孩子沒有絲毫的怯場，對我們?nèi)绱藷崆榈膽B(tài)度，不知不覺中讓我們之見的距離又更近許多步。課堂小游戲一結(jié)束下課鈴聲也應(yīng)時(shí)響起，早上的計(jì)劃算是完美地結(jié)束了。

小朋友們整理書包下樓站隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下排著隊(duì)走向回家的路，看到可愛的孩子們背著書包整整齊齊地走隊(duì)，這樣的情形也一下子講我們的思緒拉回了十幾年前，不禁又突發(fā)感觸：我們真的是老了啊！呵呵。

因?yàn)橹形缥覀儚膶W(xué)校走得比較遲，經(jīng)過教室時(shí)偶然看見有好幾個(gè)小朋友沒有回家，他們在教室里在一塊坐著，手里捧著的是早上上學(xué)從家里帶來的飯，看到這樣的場景，我的心里當(dāng)時(shí)被深深觸動(dòng)很多，或者說是心疼這些孩子們。當(dāng)時(shí)的天氣已開始轉(zhuǎn)涼，一上午過去那盒飯必定早已變涼，吃下去在他們那小小的胃里能消化的好么？長期這樣下去是一定會對身體造成不好影響的呀！當(dāng)時(shí)鼻子突然就一股酸酸的感覺……

結(jié)束了午飯?jiān)邕€沒有到小朋友們的上課時(shí)間，我們一行三人便預(yù)備先到教室里等待，進(jìn)了校園大門后卻看到一片與想象完全不同的景象——似乎所有的孩子都已經(jīng)來到了學(xué)校，一個(gè)個(gè)像小燕子一樣在教學(xué)樓下的空地上奔跑著，而跳皮筋似乎是女生們的鐘愛。待我們在教學(xué)樓下轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，突然就聽見有孩子大聲叫了出來：“??！姐姐！姐姐來啦！”我還沒反應(yīng)過來就被一涌而來的孩子們團(tuán)團(tuán)圍住，雙手和手臂被一雙雙小手握住，前身后腰也被摟住，全都叫嚷著“姐姐陪我團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新

們一塊玩好不好！姐姐陪我們一塊玩好不好！”對于這樣的場景我一時(shí)沒反應(yīng)過來，說實(shí)話，他們沖過來抱著我的時(shí)候，我差一點(diǎn)就沒站穩(wěn)摔倒在地上，一開始真有點(diǎn)被這陣勢嚇到有些不知所措，不夠立即就被孩子們的熱情的純真的笑臉感染的完完全全。那種愉悅的心情，那種與孩子們打成一片的心情，那種被他們需要的心情，真的，沒有經(jīng)歷過的人是永遠(yuǎn)也感覺不到的。

下午的上課時(shí)間到了。第一二節(jié)是汪樂晴與張凱悅帶領(lǐng)小朋友們做的室內(nèi)游戲，有貼鼻子呀，運(yùn)氣球呀！孩子們玩的不亦樂乎！一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間在歡樂地氛圍中轉(zhuǎn)瞬即逝，揭曉來便是戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)。

向往戶外的孩子們早就迫不及待了！一個(gè)個(gè)像小燕子一樣飛奔到樓下，在操場上組織的活動(dòng)讓小朋友們的天性得到淋漓盡致地展示，一個(gè)個(gè)燦爛無比的笑容輝映著藍(lán)天，從未停歇的歡聲笑語在操場上空回蕩，看到他們這樣快樂的樣子，于我們心中也是莫大的鼓舞與欣慰了吧！

一整天下來，在活動(dòng)的過程中贈(zèng)送給了小朋友們的小物品以及最終結(jié)束發(fā)的小禮物都讓每一位小朋友樂呵地近乎一片混亂，真的是很可愛呢！每當(dāng)我們講相機(jī)一拿出來，似乎就沒法再收回包里，這些可愛的孩子們真的是很喜歡照相呢！漂亮的小女生，帥氣的小男生，總是嚷著：“姐姐拍我吧！姐姐幫我多拍幾張吧！”我們總會給答應(yīng)他們的要求，到后來講相機(jī)的電用完了真的沒法再照了為止。

不過這些孩子們可愛的同時(shí)還真的很多才多藝呢！不時(shí)的有女生跳舞唱歌，男生當(dāng)然也不示弱，大膽地走上前臺一亮歌喉。不怯場又敢于展示自己，看到這樣的場景不禁要與我們小時(shí)候想必，心里還真的有些羞愧呢！呵呵。

終于到了最后要說再見的時(shí)候了，小朋友們都戀戀不舍地拉著我們，看得出，雖然只有一天的時(shí)間，但我們與這些孩子之間早已建立了堅(jiān)實(shí)而又令人回味的友誼呢！孩子們那一天的日記一定會有我們的身影的吧！那一天會成為每一個(gè)小朋友心中美好的回憶吧！至少，這一天在我生命的長途中留下了不可磨滅的金子般的印記，這濃墨重彩的一筆將會讓我一生回味，帶多年后回憶起今日的一切，那獨(dú)一無二的笑容便將悄悄爬上面龐，回味著最令人回味的事。

真心希望那些可愛的孩子們能健康快樂成長，我們這些小小的志愿者所能做的只有盡自己的一份綿薄之力給孩子們帶去那些力所能及的快樂，最終還是希望社會能對這些留守兒童多一份關(guān)注，用心呵護(hù)這些嬌嫩的花兒，在陽光的呵護(hù)下花兒才能健康快樂的成長。

這是我們一生所難忘的！我愛你們夾道小學(xué)的小朋友們！

團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新

第四篇：支教志愿者個(gè)人感悟

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。

不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時(shí)不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時(shí)卻又是不愿的，因?yàn)?，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺會發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧!在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們?yōu)槭裁幢寂?？?。≡瓉硎强吹搅诉@樣一支車隊(duì)，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。

聽著甜美的聲音，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺，壓力自然也就來了，會發(fā)生什么？其實(shí)是自己的底氣不足，覺得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今天，我站在六年級的講臺上，一直心里擔(dān)憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級的孩子不聽話！卻沒想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實(shí)什么都不是，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們?yōu)槭裁磿@樣覺得，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！在這，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧！它會讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優(yōu)秀的自己！

孩子們的笑容是純真的，是可愛的。在五年級的課堂上，他們還算聽話，記得第一次帶他們的時(shí)候，不知道我的性格，我說什么，他們都認(rèn)真的聽著，跟著我后面讀著單詞，一堂課下來，哎呀！那叫一個(gè)輕松，也讓我在支教的日子里最順，最有成就感的一天了。孩子們是聰明了，幾回課下來，他們摸準(zhǔn)了我的脾氣，開始向我撒嬌：“老師，讀累了，休息一下，好不好，就一下下?！蔽乙矔鰦扇龌厝ィ骸拔覀冏x完了，在休息好不好呢！就一點(diǎn)點(diǎn)了，讀完了保證讓你們休息?！本瓦@樣，在互動(dòng)中，我們共同上完了一節(jié)課。有的老師則認(rèn)為我的做法不對，他的要求是，老師怎么講就怎么做，認(rèn)為這樣的課堂太亂了，而我則非常不喜歡，那樣死板的課堂。每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，每種方法也有著自己的利與弊的純在！我總希望將歡笑帶給他們！希望他們一直都在歡笑中。。。

孩子們的心愿總是簡單的，在六一來臨之際，我讓孩子們寫下一個(gè)星期可以完成的愿望，有的孩子則寫的是，希望自己可以做飯，有的是希望可以不用寫作業(yè)，有的希望可以玩電腦。這還算一個(gè)星期可以完成的。有的孩子是沒有聽懂我說的話，還是這就是他們一直的愿望：我想要和爸爸、媽媽一起永遠(yuǎn)開心；我希望爸爸的身體可以好；我希望爸爸媽媽可以回來看看我；我希望爺爺可以長命百歲；我希望長大了可以去整容（孩子有一點(diǎn)兔唇，所以很自卑）等等愿望，當(dāng)天好多孩子哭了，當(dāng)我在辦公室，聽著他們的故事，看著他們心愿，我也流下了眼淚，留守兒童，他們的心愿是如此之大，卻又是如此真，如此的難完成。如本是希望通過這次的一星期愿望，讓孩子們知道，只要自己努力就能完成自己的心愿，結(jié)果卻。。。

不知道自己還有沒有機(jī)會回去，有沒有機(jī)會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時(shí)間，讓你們快樂成長！

第五篇：大學(xué)生支教感悟

我的支教感想（心得）

2013年11月我?guī)е矏偟男那閰⒓恿宋以航M織的大學(xué)生支教活動(dòng)?，F(xiàn)在回憶起在這次支教活動(dòng)過程中我和孩子們一起唱歌和玩耍的情景，真的讓我好像又回到了我的童年時(shí)代；看著他們一張張笑臉，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的樣子，我真的由衷的歡喜?；仡欉@一次支教活動(dòng) 自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到學(xué)生們的好評，得到學(xué)校的肯定，對我來說就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一天的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。這天時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的，因?yàn)槲覍W(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。作為一名支教大學(xué)生，我深深地感覺到了這次支教活動(dòng)帶給我的深刻意義，以下是我對這次支教活動(dòng)的總結(jié)。

一、思想方面

這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀大學(xué)生的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。

二、教學(xué)方面

作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我頓時(shí)心里有點(diǎn)慌。但是我沒有害怕。在我經(jīng)過好幾次的努力之后我終于和孩子們走到了一起。我給他們教了兩手我童年學(xué)到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《讓我們蕩起雙槳》，我很努力地教著，孩子們也高興地學(xué)著，孩子們學(xué)的很認(rèn)真，我也教的越發(fā)地有熱情；在和他們一起玩貓捉老鼠的游戲中，我?guī)缀跬耆退麄兿嗳菰诹艘黄?，感覺我好想回到了我的童年。在我教學(xué)的過程中，孩子們莫大的熱情讓我感到很欣慰。孩子們也很喜歡聊天，我和他們說了好多。雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。在孩子們的熱情和笑聲中，我看到了積極，看到了希望。

在這一天的支教過程中我知道自己的表現(xiàn)還不夠好，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)。一天的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了教育事業(yè)的發(fā)展，不僅磨礪出了堅(jiān)強(qiáng)的品格，錘煉了意志，還

給了我自信。讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。在我看來，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子?最后，我希望以后還能有機(jī)會參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識。這次支教生活，快樂而有意義。篇二：大學(xué)生支教心得感悟

大學(xué)生支教心得感悟

2012年2月28號早上六點(diǎn)我們一行人踏上了為期四個(gè)月的支教生涯，坐在負(fù)責(zé)送走我們的客車上，看著車窗外來為我送行的朋友們，心里有種說不出的滋味，也許從這一天起我們就會分開、各自成長，為了自己的未來去奮斗。車緩緩啟動(dòng)了，隨著車的不斷前行似乎所有的牽掛、所有的不舍都從這一刻開始，這個(gè)我生活了三年的校園，這里有我朝夕相處的朋友們，有我們每一份美好的回憶，有我們青春的印記，有我們曾經(jīng)的瘋狂，但從未來開始的2012年3月1日-2012年7月1 日，這里所有的一切都將封印在記憶的最深處，很快車到達(dá)安達(dá)市教委，然后我知道了自己被分到一個(gè)叫做四平山的地方，同時(shí)被分到這里的還有兩個(gè)校友，之前我們大家都不認(rèn)識，還為沒和自己班同學(xué)分到一起郁悶了一會兒，后來我們被送到學(xué)校安排的宿舍開始了新的工作生活，我們由陌生到熟悉，漸漸地我們成為了很好的戰(zhàn)友，同時(shí)也是很好的朋友，我喜歡她們的性格雖然和我都不太相同但是相處起來卻是很融洽，日子久了感情就愈發(fā)深刻，和我們在一起的還有一個(gè)黑河學(xué)院的學(xué)姐也在這里工作，不過她和我們不同的是她是一個(gè)項(xiàng)目生，就這樣我們四個(gè)成為了這里最年輕最有活力的四個(gè)小老師，逐漸的四個(gè)月轉(zhuǎn)眼間就這樣過去了，分別時(shí)大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次工作經(jīng)歷讓我感觸真的很深切，同時(shí)更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。

在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備。可能是是在鎮(zhèn)中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠(yuǎn)了?？吹竭@里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點(diǎn)意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。

我所在的四平山鄉(xiāng)，這里有很多樸實(shí)的村民，他們都非常的熱情、善良。這樣的環(huán)境，在別人看來可能不怎么的，那只能說你不夠了解，甚至于我們剛到的時(shí)候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)過接觸，你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。

初到學(xué)校，給我的感受這是一個(gè)典型的鄉(xiāng)級中學(xué)，校園的面積不大，只有兩趟磚房，教師主要集中在左邊的那一趟，而右邊主要是教師辦公室，校園內(nèi)有一個(gè)小型的由水泥磨成的籃球場，而且還有一個(gè)多媒體教室，雖然這些設(shè)施陳舊了一些，而且不是那么的正規(guī)，但是我認(rèn)為對于一個(gè)鄉(xiāng)級中學(xué)的學(xué)生們來說，這已經(jīng)是很難得的了。

這就是我對這個(gè)學(xué)校的第一眼的感覺，還行。

由于我們來的時(shí)候還沒有開學(xué)，所以第一天并沒有見到我們的“學(xué)生”，這時(shí)候我的感覺還是有點(diǎn)不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，雖然平時(shí)我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺上，還是有一點(diǎn)心虛，再說，我們連學(xué)生是啥樣都不知道。

接下來的就是和老師、學(xué)生的交流和認(rèn)識過程，特別是和學(xué)生的交流過程是特別有意思的一件事情，總的來說可以用三個(gè)階段來描述，那就是從陌生害羞到熟識再到大膽交流的過程。一開始的時(shí)候，學(xué)生們儼然已經(jīng)把我們當(dāng)成了一個(gè)正規(guī)的老師來看待了，對我們是又陌生又好奇，我們問他們一些問題的時(shí)候，基本上沒有人回答，但是漸漸的，隨著我們呆的日子的變長，我們之間的關(guān)系也發(fā)生著微妙的變化，他們終于敢跟我們說話，并且問我們一些問題了，我們都覺得有點(diǎn)了解對方了，我們的談話聊天也逐漸的增多。我知道了他們大多都離學(xué)校比較遠(yuǎn)，有的在外住宿、有的甚至要走幾個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校，由于這樣，早點(diǎn)和午飯都只能買些簡單的東西吃一口對付一下，下午飯回家吃，晚上不上晚自習(xí)。雖然我剛來的時(shí)候看到這里的山比我們校區(qū)的更綠，但是始終是農(nóng)村，生活條件還是很艱苦的，冬天的取暖問題都是學(xué)生們自己從家里帶來柴火。

通過四個(gè)月的工作生活，我們充分體會到了作為一個(gè)老師的責(zé)任，榮譽(yù)和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動(dòng)被誤解的話，那簡直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個(gè)老師應(yīng)該有的風(fēng)度，盡量的做好自己的本職工作，同時(shí)重溫一下自己的初中生活，我感到莫大的充實(shí)。下午課后的活動(dòng)雖然單調(diào)但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運(yùn)動(dòng)，籃球、足球都會，我們在這時(shí)候完全是平等的，這是最無拘無束的時(shí)候，我們盡情的奔跑，歡樂無限。

在我看來，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子?最后，我希望以后還能有機(jī)會參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!篇三：大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會

支教實(shí)習(xí)心得體會

時(shí)光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。

2012年9月2日我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏上了發(fā)烏魯木齊的列車。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校送去，心情得到了一些安慰。經(jīng)過了四十多個(gè)小時(shí)的車程我們終于抵達(dá)了烏魯木齊，經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們四個(gè)終于到了我的實(shí)習(xí)學(xué)校——***學(xué)校。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校真的很小，沒有我們學(xué)校的一百分之一大，但學(xué)生很熱情，搶著來幫我們打掃衛(wèi)生。

記得2012年9月4日我和我們小組一行四人在老師的帶領(lǐng)下來到了***中心學(xué)校開始了我們?yōu)槠谝粚W(xué)期的實(shí)習(xí)支教生涯。學(xué)校的老師都特別的熱情，來到學(xué)校當(dāng)天后勤主任就把我們這一學(xué)期的吃住安排好了，下午還帶我們四人去外面吃了新疆有名的大盤雞，而第二天9月5日我們就去學(xué)校教務(wù)處報(bào)道正式投入了學(xué)校教學(xué)工作的第一線。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活中，在和學(xué)校同事及學(xué)生的相處過程中，我學(xué)到了很多在大學(xué)期間都沒有學(xué)到的東西，對新疆昌吉地區(qū)小學(xué)教育事業(yè)有了更深入的認(rèn)識與理解。在后面的幾天我們把學(xué)校的環(huán)境及周邊情況了解了一下，外面很荒涼，賣東西的商店都很少。

心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開始了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇： 1.學(xué)校篇

進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。****中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。

2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出

生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時(shí)候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。

3、聽課篇

學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實(shí)有一批老教師。他們在教學(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級人物。通過這短時(shí)間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的數(shù)學(xué)老師，就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特別值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。4.工作篇

在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要幫助書記主任工作。來第二天就開始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識到作為一名實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在

這四個(gè)月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。5.收獲篇

支教的兩個(gè)多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。

如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味。

回味這兩個(gè)多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！***中心學(xué)校是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變，僅僅兩個(gè)多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動(dòng)！

上課時(shí)，一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時(shí)刻記住對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報(bào)給你，在育生中學(xué)這段時(shí)間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起

來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個(gè)職業(yè)，并非因?yàn)樗卸喔呱?，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！

最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記住。

總結(jié)

通過這次實(shí)習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。