第一篇:遙感實習(xí)指導(dǎo)書(11測繪)
《遙感實習(xí)》指導(dǎo)書
一、實習(xí)目的“遙感原理與圖像處理”課程是測繪工程專業(yè)的一門重要專業(yè)課,遙感信息是測繪、資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、災(zāi)害評價諸方面應(yīng)用的主要數(shù)據(jù)源。已在科學(xué)研究、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、軍事、公安、醫(yī)療衛(wèi)生、教育等許多領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用,產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益,對推動社會發(fā)展,改善人們生活水平都起到了重要作用。未來要建立的數(shù)字地球是對真實地球及其相關(guān)現(xiàn)象數(shù)字化描述的一個虛擬地球。遙感技術(shù)將為數(shù)字地球提供動態(tài)的高分辨率、高光譜影像,用遙感影像生成的三維數(shù)字地面模型(DEM),以及地物和環(huán)境的各種屬性數(shù)據(jù)等一些數(shù)字地球中最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)。
“遙感實習(xí)”目的是培養(yǎng)學(xué)生進行遙感技術(shù)應(yīng)用和圖像數(shù)字處理的實際操作能力。要求了解一些基本的地物波譜反射率的野外測定方法,理解遙感圖像目視解譯,了解航天(或航空)像片識讀與野外調(diào)繪。
二、實驗項目基本要求
1.熟悉一種遙感圖像處理軟件
2.遙感影像的認(rèn)知,進行圖像剪切,波段組合與圖像顯示
3.遙感影像增強處理
要求:對一幅遙感圖像進行反差增強,卷積運算,濾波處理
4.遙感影像解譯
要求:對一幅遙感圖像進行監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類,并進行分類后處理和精度評定。
三、時間安排:
1、實習(xí)動員:介紹本次實習(xí)的內(nèi)容和安排,布置任務(wù)。(0.5天)
學(xué)生分組,4~6人一組,以組為單位,將影像分成若干份,每人處理一份,處理后再拼接為一幅影像。
2、幾何糾正、增強處理、計算機分類(監(jiān)督法和非監(jiān)督法分類)。(4天)
3、編寫實習(xí)報告,上交成果。(0.5天)
四、成績評定
1、平時出勤和表現(xiàn),占30%。
2、上交成果,占30%。
3、實習(xí)報告,占40%。
五、實習(xí)報告內(nèi)容:
1、實習(xí)目的2、實習(xí)內(nèi)容
3、實習(xí)步驟(原理,方法,如何操作)
4、實習(xí)結(jié)果(截圖和文字描述)
5、實習(xí)感受
第二篇:2014古建筑測繪實習(xí)指導(dǎo)書
2014年建筑學(xué)院古建筑測繪實習(xí)指導(dǎo)書
謝 空武 晶、李 芳、聶 薇指導(dǎo)老師:、一 適用專業(yè)、時間、地點適用專業(yè)、班級:建筑學(xué)2012-1,2班 2 實習(xí)時間:兩周 3 實習(xí)地點:邯鄲 二 實習(xí)目的和任務(wù) 1 課程性質(zhì):《古建筑測繪實習(xí)》是綜合運用各門基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課知識的專業(yè)實踐課。通過測繪實習(xí)的方式對已經(jīng)掌握的中國古代建筑理論和其他相干建筑專業(yè)知識及技能進行進一步的鞏固,為今后的建筑專業(yè)的學(xué)習(xí)和提高打基礎(chǔ)。目的與任務(wù):其教學(xué)目的培養(yǎng)專業(yè)實踐技能,掌握建筑測繪方法,提高專業(yè)理論水平,增強專業(yè)研究和社會調(diào)查實踐能力,加深對古代建筑文化遺產(chǎn)的感性認(rèn)識,為后續(xù)課程打下堅實基礎(chǔ)。任務(wù)是對歷史傳統(tǒng)建筑進行實測,繪制完整的建筑測繪圖紙,對被測建筑的發(fā)展歷史及其自然與社會背景,進行廣泛調(diào)查與綜合分析,并編寫調(diào)查報告。三 基本要求: 1 知識要求:中國建筑史、建筑制圖知識、建筑測繪、建筑設(shè)計、建筑法規(guī)、計算機輔助設(shè)計等相關(guān)建筑知識。2能力要求:具團隊協(xié)同精神,有良好的溝通與理解能力,掌握攝影、速寫、計算機相關(guān)軟件操作的基本技能與文字書寫表達能力。重點、難度及廣度要求: 重點:1)在測繪及調(diào)研過程中,理解地域建筑文化和民族建筑文化; 2)結(jié)合中國建筑史的學(xué)習(xí),進一步掌握中國傳統(tǒng)建筑的特征和歷史演變。難點:把握地域文化、民族文化、經(jīng)濟基礎(chǔ)、建構(gòu)技術(shù)、民俗等對建筑的影響。廣度:需要對大量的優(yōu)秀傳統(tǒng)古建筑作品進行多方位調(diào)研分析,并總結(jié)提高古建筑理論對于“意匠”的強調(diào)與把握。實習(xí)過程的具體要求: ①搞好實習(xí)動員,成立實習(xí)小組,制訂實習(xí)紀(jì)律,保證遵守文物保護的各項法規(guī)政策。②在實習(xí)中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí),主動詢問,虛心請教,了解所測繪建筑的各項事宜。③認(rèn)真作好現(xiàn)場測繪草圖和分析筆記,總結(jié)對古建筑相關(guān)知識的認(rèn)識和提高。④實習(xí)結(jié)束后,學(xué)生按組上交現(xiàn)場測稿和草圖、正式圖紙和調(diào)研報告,并應(yīng)明確在小組中所作 1
獨立性的工作。帶隊老師根據(jù)學(xué)生在實習(xí)期間的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)研成果及業(yè)務(wù)能力做出全面的考核,評分。⑤圖紙內(nèi)容:總圖、平面圖(仰視、俯視)、立面圖、剖面圖、大樣圖及圖片等相關(guān)內(nèi)容。實習(xí)報告內(nèi)容包括:實習(xí)目的、內(nèi)容、時間、地點:實習(xí)資料的綜合整理和論述,實習(xí)收獲及建設(shè)性意見等。報告中可使用各種簡圖、表格、線圖等工程語言,字跡工整,文理通順。四 實習(xí)方式和組織形式 1實習(xí)方式:全體學(xué)生分組行動,分組以5-6人一組為宜。按照帶隊老師制定的測繪過程進行,由老師宏觀掌握實習(xí)進度,在不同階段進行具體的測繪草圖、正式圖繪制、調(diào)研報告等的完成工作。2調(diào)查方式:實地勘察法、專業(yè)測量法、訪談法(隨機訪談和專家訪談)、查閱文獻、觀察記錄(包括照片記錄)五 實習(xí)內(nèi)容: 對某一具有一定歷史或文化價值的建筑物的進行詳細觀察分析,并準(zhǔn)確地測繪其平面、立面、剖面及其結(jié)構(gòu)與裝飾細部,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)建筑的技術(shù)和藝術(shù)處理手法,學(xué)習(xí)古人的設(shè)計方法。同時,進一步體驗圖紙與實物、實物與圖紙的相互關(guān)系,提高建筑表現(xiàn)技能與技巧。此外,撰寫相關(guān)調(diào)查考察報告,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)建筑的研究方法及語言文字的表現(xiàn)能力,提高理論水平。
六 實習(xí)成果要求及成績考核 考查課:根據(jù)學(xué)生實習(xí)期間的表現(xiàn)、測繪圖紙、實習(xí)日記和實習(xí)報告按五級分制綜合評定:實習(xí)結(jié)束后,學(xué)生按組上交現(xiàn)場測稿和草圖、正式圖紙和調(diào)研報告,并應(yīng)明確在小組中所作獨立性的工作。帶隊老師根據(jù)學(xué)生在實習(xí)期間的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)研成果及業(yè)務(wù)能力做出全面的考核,評分。2
第三篇:地形測繪實習(xí)指導(dǎo)書
地形測量實訓(xùn)任務(wù)及指導(dǎo)書
測繪工程系
地形測量實訓(xùn)任務(wù)及指導(dǎo)書
一. 實習(xí)性質(zhì)及目的:
該實習(xí)是在工程測量專業(yè)學(xué)生學(xué)完《測量學(xué)》教材內(nèi)容后,為了鞏固所學(xué)過的理論知識,加強同學(xué)們的動手操作能力而按排的一次綜合教學(xué)實習(xí),為期五周。通過這次實習(xí)應(yīng)達到如下目的:
1、熟練掌握常規(guī)光學(xué)儀器如經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、平板儀的操作與使用方法。
2、掌握測繪大比例尺地形圖的方法、過程及要領(lǐng),為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)和走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。
3、熟練掌握圖根控制測量中的各項內(nèi)業(yè)計算,加強本專業(yè)“測、繪、算”的基本功訓(xùn)練。
二、實習(xí)內(nèi)容及要求:
全班共分六個小組,每個小組完成測區(qū)一張1:1000的地形圖測繪任務(wù),需要指導(dǎo)教師三名,每人指導(dǎo)2組.1、每班在實習(xí)老師的帶領(lǐng)下,在測區(qū)范圍內(nèi)完成全站儀5秒導(dǎo)線首級控制任務(wù),保證每幅圖內(nèi)不少于四個高級控制點.,每組可安排1人參加,所有的首級控制點高程測量每組按四等水準(zhǔn)要求組成閉合或附合水準(zhǔn)路線進行觀測。每組提交一份首級控制成果表,從而體現(xiàn)測量工作的基本原則,即從整體到局部,由高級到低級,先控制后碎部。
2、在實習(xí)老師的指導(dǎo)下,進行地形圖的分幅,即確定西南角坐標(biāo)。
3、每組采用經(jīng)緯儀導(dǎo)線或線形三角鎖的方式在本幅圖內(nèi)做圖根控制,每幅圖要布設(shè)不少于12個圖根控制點,圖根點的加密可采用三角交會或經(jīng)緯儀支導(dǎo)線(不超過3點),高程控制可采用圖根幾何水準(zhǔn)或三角高程的方式,圖根控制的精度要求參考《測量學(xué)》教材或《地形測量規(guī)范》執(zhí)行,小組要提交合格的圖根控制資料。
4、圖根控制精度合格的情況下,可將圖根點展繪到聚酯薄膜繪圖紙上,進行碎部測量,碎部測量主要采用大平板儀測圖,也可采用經(jīng)緯儀配合大平板 或小平板儀。測圖過程中要注意地物的綜合取舍,地物符號運用合理,平面位置要準(zhǔn)確,等高線要圓滑,內(nèi)插合理,圖面要美觀。
5、每幅地形圖經(jīng)過指導(dǎo)老師外業(yè)檢查后,無遺漏地物后,方可進行整飾。
6、地形圖檢查與驗收,評定等級。
7、編寫實習(xí)報告,每人一份。
三、實習(xí)進程安排如下:
實習(xí)動員及領(lǐng)取儀器備品 1天
檢驗儀器: 1天
首級控制: 3 天
圖根控制: 6天
內(nèi)業(yè)計算與展點: 1天
平板儀測繪 : 9天 地形圖整飾 : 1天
檢查與考核: 3天
三、注意事項
1、要保證原始記錄清晰,整潔,秒和毫米位嚴(yán)禁改動,不得動用橡皮和 就字改字。外業(yè)觀測精度要嚴(yán)格執(zhí)行《地形測量規(guī)范》要求。
2、保證儀器和人身安全,每組組長要負(fù)起責(zé)任。
四、上交資料:
1、首級控制成果表(平面及高程)
2、圖根控制原始記錄及成果表。
3、地形圖一張。
4、個人總結(jié)一份。
五、操作考核與成績評定
實習(xí)結(jié)束后,進行測量儀器操作考核,主要考核水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀,具體辦法如下:
水準(zhǔn)考核按四等水準(zhǔn)要求每個同學(xué)觀測3站,構(gòu)成一閉合水準(zhǔn)路線,根據(jù)測量結(jié)果和時間評定該項成績。
經(jīng)緯儀考核辦法是讓每個同學(xué)觀測一個三角形三個內(nèi)角,根據(jù)觀測結(jié)果和儀器操作使用情況及所用時間評定該項成績。
考核過程中嚴(yán)禁弄虛作假,一旦發(fā)現(xiàn)按實習(xí)成績不及格處理,并不給補考機會。最后的實習(xí)成績將根據(jù)平時實習(xí)情況,每組提交的資料及個人總結(jié)儀器的操作使用情況綜合評定,成績等級按優(yōu)、良、中、及格、不及格劃分。
六、每組實習(xí)備品清單
1、J6經(jīng)緯儀一套
2、DS3水準(zhǔn)儀一套
3、大平板儀一套
4、塔尺一對
5、黑紅面尺一對
6、尺墊一對
7、斧子一把 8、50米鋼尺一把
9、本夾一個
10、工具兜一個
11、花桿及架 2個
12、小架2個
13、圖例 1本 14、1個展點器 1:1千
15、膠帶紙1
16、鉛筆1只
17、橡皮1個
18、大白紙半張
19、木樁5個 20、鉛油 4桶(2個班)21 水泥釘子3合(2個班)
22、聚脂薄膜1張
23、記錄紙(本)
測量教研室 2002年6月
地形測量實習(xí)技術(shù)規(guī)范
(一)圖根導(dǎo)線測量
1.可以根據(jù)條件選擇閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線作為圖根控制。2.導(dǎo)線邊丈量往返相對精度不低于1/2000。
3.DJ6經(jīng)緯儀測角兩個測回,半測回差40″,測回差24″。4.可獨立布設(shè)用羅盤儀測磁方位角定向,也可與高一級控制點連測。5.角度閉合差允許值:。6.導(dǎo)線全長相對閉合差K=1/2000。
(二)為滿足測地形圖所必須要的加密控制
1.經(jīng)緯儀視距導(dǎo)線精度為1/300。2.經(jīng)緯儀支導(dǎo)線(只允許支出一點),支導(dǎo)線邊長不應(yīng)大于相應(yīng)比例尺地形點最大視距長度的2/3,往返測的視距較差一般不大于邊長的1/150。
(三)四等水準(zhǔn)測量
1.路線閉合差:
2.視線長度≤75m.3.視線高度以滿足三絲能夠讀數(shù)為原則.4.前后視距差≤5m。
5.前后視距累計差≤10m。6.紅黑面讀數(shù)差≤3mm。
7.紅黑面所測高差之差≤5mm。
(四)等外水準(zhǔn)測量
1.閉合及附合水準(zhǔn)路線,其高差閉合差容許值為: 2.支水準(zhǔn)路線,往返測不符合值不應(yīng)超過:。
。
3.視距在75米以內(nèi),前后視距大致相等。
(五)內(nèi)業(yè)
1.平面坐標(biāo)及水準(zhǔn)高程的起始數(shù)據(jù),均系假定。2.導(dǎo)線及水準(zhǔn)網(wǎng)均系采用近似平差法。
3.圖根控制點測量結(jié)束后,必須編輯下列材料。
(1)測量水平、垂直角記錄的手薄及導(dǎo)線邊丈量手簿。(2)幾何水準(zhǔn)測量手簿。(3)導(dǎo)線、水準(zhǔn)控制網(wǎng)略圖。
(4)計算表和坐標(biāo)、高程成果表。
(六)測圖工作
1.方格網(wǎng)的檢查。采用聚脂薄膜測圖。用直尺檢查方格網(wǎng)的交點是否在同一直線上,其偏離值應(yīng)小于0.2mm。用標(biāo)準(zhǔn)直尺(格網(wǎng)尺)檢查方格網(wǎng)線段的長度與理論值相差不得超過0.2mm。方格網(wǎng)對角直線長度誤差應(yīng)小于0.3mm,如超過規(guī)定的限差應(yīng)重新繪制。
2.控制點展繪的檢查。各控制點展繪好后,可用比例尺在圖上量取各相鄰控制點之間的距離,和已知的邊長相比較,其最大誤差在圖紙上不得超過0.3mm,否則應(yīng)重新展繪。檢查點號和高程的注記有無錯誤。
用一般直尺展點只能估讀到尺子最小格值的1/10。如果想要正確地讀出最小格值的1/10,則可用復(fù)式比例尺。
3.采用經(jīng)緯儀法測圖時,碎部點的最大視距長度:1/500的測圖不得超過75m。
4. 地形圖例采用國家測繪總局頒布的“1:500、1:1000、1:2000地形圖圖式”的統(tǒng)一規(guī)定。各組在碎部測量前到資料室借一本地形圖圖式。
5. 在碎部測圖過程中,每完成一測站后,應(yīng)重新瞄準(zhǔn)零方向,檢查經(jīng)緯儀定向有無錯誤。
6. 地形圖上所有線劃、符號和注記,均應(yīng)在現(xiàn)場完成,并應(yīng)嚴(yán)格遵循看不清不描繪的原則。
7. 測圖中,立尺點的多少,應(yīng)根據(jù)測區(qū)內(nèi)地物、地貌的情況而定。原則上,我們要求以最少數(shù)量(必需量)的確實起著控制地形作用的特征點,確準(zhǔn)而精細描繪地物、地貌。因此,立尺點應(yīng)選在地物輪廓的起點、終點、彎曲點、交叉點、轉(zhuǎn)折點上及地貌的山頂、山腰、鞍部、谷源、谷口、傾斜變換和方向變換的地方。一般圖上約每隔1 ~ 2 cm原地一立尺點,盡量布置均勻。
8.所有碎部點高程注記至0.1mm。點位借用高程注記的小數(shù)點。等高距的大小應(yīng)按地形情況和用圖需要來確定。
9.要做到隨測隨繪。轉(zhuǎn)移測站前,至少要將該測站所測碎部有計曲線繪出來。
第四篇:2010古建測繪實習(xí)指導(dǎo)書
古建筑測繪實習(xí)指導(dǎo)書
一、教學(xué)目的和任務(wù)
1.通過對建筑實物的調(diào)查測繪,初步掌握傳統(tǒng)建筑研究的基本內(nèi)容和方法,培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、收集資料的獨立工作能力和團隊協(xié)作精神;
2.通過對建筑實物的測量繪圖,掌握建筑測繪的技術(shù)和方法,了解中國古代和近代建筑的基本特征和設(shè)計方法。
3.測繪成果作為建筑遺產(chǎn)保護、研究和開發(fā)利用的翔實基礎(chǔ)性資料,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,增強社會責(zé)任感。
4.綜合運用所學(xué)的建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑制圖、畫法幾何、測量學(xué)、中國建筑史、計算機輔助設(shè)計等課程知識的技能。進一步提高學(xué)生的徒手草圖表達和計算機繪圖能力。
5.通過實習(xí)使學(xué)生從感性和理性上加深對中國建筑文化遺產(chǎn)的認(rèn)識。從建筑理論上樹立正確的建筑創(chuàng)作觀。
二、教學(xué)內(nèi)容
對所選歷史建筑進行考察、調(diào)查、測繪。完成測繪圖紙、實習(xí)報告、實習(xí)日志。
1.建筑測繪
(1)對指定建筑及建筑群現(xiàn)場測量;
(2)繪制建筑測繪圖(包括總平面圖,建筑平、立、剖面圖,詳圖,軸測或透視圖等)。
2.建筑調(diào)研
(1)建筑歷史與現(xiàn)狀調(diào)查?,F(xiàn)場訪談,收集相關(guān)文獻資料;
(2)記錄歷史上修繕情況、原狀修改情況、殘存現(xiàn)狀;
(3)建筑群體組合布局及與環(huán)境因素的聯(lián)系;
(4)單體建筑的平面型制、結(jié)構(gòu)構(gòu)造、立面造型、內(nèi)外裝修、陳設(shè)布置等特點。
三、教學(xué)要求
1.全面了解測繪對象。查閱文獻資料、進行社會調(diào)查;收集建筑的歷史沿革、自然與人文環(huán)境、建造技術(shù)、風(fēng)格特征等方面資料,寫出調(diào)研報告,報告內(nèi)容真實可靠。及時填寫實習(xí)日志,記錄全面、紀(jì)實。
2.從建筑環(huán)境出發(fā),掌握群體組合布局,及與環(huán)境因素的有機聯(lián)系。
3.對單體建筑的平面型制、結(jié)構(gòu)構(gòu)造、立面造型、內(nèi)外裝修、陳設(shè)布置、裝飾色彩及細部處理等全面深入了解。
4.以小組為單位,分工合作。每人獨立完成定量工作,每小組共同完成被測對象全套圖紙及調(diào)查報告。應(yīng)忠實原物,尺寸無誤,準(zhǔn)確表達。
5.徒手草圖內(nèi)容詳盡、標(biāo)注清晰、測算表達清楚;正圖表達正確、規(guī)范,線條明晰,構(gòu)圖完整、文字美觀、標(biāo)注尺寸清晰、表現(xiàn)力強。
6.研究論文主題明確,運用專業(yè)知識分析、歸納,獨立完成。
7.做好測繪工作筆記,保存測繪原始資料。(與正圖一同提交)
四、實習(xí)的步驟與方法
1.準(zhǔn)備工作
① 課堂講解建筑測繪的內(nèi)容、步驟與方法,講授傳統(tǒng)建筑調(diào)查提綱和調(diào)研報告撰寫要求; ② 查閱文獻資料,了解測繪對象;
③ 準(zhǔn)備測繪工具及儀器,熟悉工具的使用方法。(整張拷貝紙、鉛筆、橡皮、針管筆、畫夾、1
畫板、5米長卷尺、三角板、比例尺、相機、手電筒、電池等)
④ 生活用品準(zhǔn)備。手機、身份證、錢、雨傘、衛(wèi)生紙、藥(感冒、拉肚子、防蚊蟲、暈車、過敏)、洗漱用品、衣服等
2.現(xiàn)場測繪
① 勾繪草圖(測稿)
觀察、熟悉測繪對象。根據(jù)分工,在拷貝紙上分別徒手勾繪建筑總平面、建筑平、立、剖面及必要的細部大樣等草圖。注意室內(nèi)陳設(shè)布置。
通過目測,繪圖時要把握大體比例,與實物形象基本相似。勾繪時注意構(gòu)件交接處處理,按比例關(guān)系盡量勾大、細一些,局部可放大繪制。線條要清晰、肯定。
圖案、紋樣等需拍照并盡可能拓印,草圖中只需簡略概括勾繪。
② 測量
測量時先測控制尺寸,后測細部尺寸,多次復(fù)測。相同構(gòu)件應(yīng)多測幾組。圓形斷面的構(gòu)件測量周長后折算直徑。注意平面是否對稱、豎向構(gòu)件是否垂直,矩形平面要測量對角線。注意利用幾何原理,不能直接量取時,可用間接方法。
尺寸標(biāo)注單位用毫米(標(biāo)高除外),宜與圖線顏色不同。
③ 繪制儀器草圖
對測繪草圖的數(shù)據(jù)進行誤差分析和整理。
依據(jù)整理數(shù)據(jù)按比例繪出被測對象的儀器草圖,并現(xiàn)場校核、復(fù)測、補測。
注入正確、完整的實測數(shù)據(jù)。
④ 現(xiàn)場調(diào)查
現(xiàn)場訪談,了解建筑的相關(guān)背景及周圍環(huán)境。
鋼筆速寫,局部透視或軸測圖等;照片記錄。
及時記錄測繪工作情況,填寫日志。
3.繪制正圖
在校內(nèi)機房,根據(jù)修正無誤的儀器草圖上機制圖。各組按圖紙成果要求,完成測繪對象的全套正圖。
線型設(shè)置、標(biāo)注格式、圖框、圖標(biāo)內(nèi)容按統(tǒng)一要求。
出圖線型如下:
A,平面圖
粗線(磚墻)white、255#;
中粗線(木墻,竹篾墻,門板)cyan、magenta;
細線(標(biāo)注,平面樓梯等看線)yellow、red、green;
極細線(家具,花草,鋪地)8#、9#
B,立面圖
極粗(天際線)blue0.8
粗線(分體線)white、255#;0.5
中粗線(門框,窗框,臺階)cyan青色、magenta;0.3
細線(標(biāo)注,細部)yellow、red、green; 0.18
極細線(樹木,材料質(zhì)地紋路)8#、9#0.09
C,總平面
中粗線(屋頂輪廓)cyan、magenta;
細線(道路、地形)yellow、red、green;
極細線(樹木,鋪地)8#、9#
打印裝訂圖紙成果。
4.建筑調(diào)查
建筑調(diào)查的方法與內(nèi)容包括:
① 文獻調(diào)查;
② 建筑實物調(diào)查;
③ 現(xiàn)場訪談。
調(diào)查要注意真實性、科學(xué)性,記錄資料來源,訪談人物身份。根據(jù)調(diào)查提綱收集資料,撰寫調(diào)查報告。
五、實習(xí)成果內(nèi)容及格式
1.實習(xí)成果內(nèi)容
實習(xí)成果包括測繪圖紙、實習(xí)報告、實習(xí)日志三個方面。以小組為單位,每人獨立完成定量工作,每小組共同完成被測對象全套圖紙及調(diào)查報告,獨立完成研究論文,實習(xí)日志各人按實習(xí)進度填寫。
每部分內(nèi)容如下:
(1)測繪圖紙
① 建筑群總平面圖、剖(立)面圖;
② 單體建筑平、立、剖面圖(含天棚仰視平面、屋頂平面);
③ 單體建筑局部必要的仰視圖、立面圖、剖面圖或軸測圖;
④ 必要的節(jié)點構(gòu)造、裝飾等詳圖。
⑤ 為測繪對象建立數(shù)字三維模型
(2)實習(xí)報告
包括調(diào)查報告和研究論文
① 所測建筑物或建筑群的歷史背景、發(fā)展沿革
② 測繪對象的建筑特點分析;
③ 原狀修改情況的紀(jì)錄,現(xiàn)狀及存在問題。
④ 保護與利用的建議
(3)實習(xí)日志
現(xiàn)場訪談記錄,測繪過程情況、殘存現(xiàn)狀等的詳盡紀(jì)錄。
2.實習(xí)成果格式
(1)測繪圖紙
按要求的統(tǒng)一格式繪制。提交電子文件,打印A3幅面文本并裝訂。
(2)調(diào)查報告
提交Word格式電子文檔,A3(A4)幅面打印稿。
(3)實習(xí)日志
按實習(xí)日志手冊格式,按時記錄填寫。
六、實習(xí)成績評定
1.實習(xí)成績評定方法
實習(xí)成績采用五級記分制,即:優(yōu)、良、中、及格和不及格。
2.實習(xí)成績評定依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)
實習(xí)成績根據(jù)學(xué)生的實習(xí)紀(jì)律、實習(xí)能力、實習(xí)成果三個方面考核,由指導(dǎo)教師綜合評定。具體要求如下:
① 測稿:徒手繪制。內(nèi)容完整,構(gòu)造表達正確、清晰;尺寸標(biāo)注清楚、詳盡;
② 正草:儀器校核圖,經(jīng)現(xiàn)場校核、補測后繪制。內(nèi)容正確、準(zhǔn)確無誤,節(jié)點交代清楚,表達正確,尺寸標(biāo)注清楚;
③ 正圖:計算機繪制。與測稿、正草一致,表達清楚無誤。標(biāo)注格式、圖框、圖標(biāo)內(nèi)容按統(tǒng)一要求完成;
④ 實習(xí)報告(調(diào)查報告及論文)、實習(xí)日志:報告內(nèi)容真實可靠,圖文結(jié)合;日志如實填寫; ⑤ 測繪表現(xiàn):遵守紀(jì)律,工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),團結(jié)協(xié)作。
七,分工協(xié)作,注意安全
1,一切行動聽從教師指揮和調(diào)度。
2,合理支架梯子,支撐角度不宜過大或過??;上下時必須有人保護。
3,工作現(xiàn)場嚴(yán)禁吸煙或使用明火,愛護歷史建筑
4,未經(jīng)允許不得私自登高觀景、拍照或進行其它與測繪無關(guān)的活動。
5,不準(zhǔn)穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋爬高作業(yè);不準(zhǔn)穿裙子進行外業(yè)。
6,鉆天花等作業(yè)時,要充分注意各種危險因素,嚴(yán)禁踩踏天花板。
7,上下交叉作業(yè)時,下方人員注意避開上空墜物。
8,注意用電安全。
9,嚴(yán)禁雨天時室外爬高作業(yè)。
10,嚴(yán)禁酒后作業(yè)。
11,嚴(yán)格遵守作息時間,禁止私自外出,禁止單人行動。
第五篇:測繪工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書
河南城建學(xué)院
測繪工程專業(yè)
畢 業(yè) 實習(xí)指 導(dǎo)
測繪與城市空間信息系
2013年1月書
測繪工程專業(yè)《畢業(yè)實習(xí)》實習(xí)指導(dǎo)書
一、實習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)
1.實習(xí)性質(zhì)
畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生學(xué)完測繪工程專業(yè)所設(shè)置的全部理論課程,并經(jīng)過有關(guān)的教學(xué)實習(xí)之后,所進行的最后一次綜合性的業(yè)務(wù)實踐。它是測繪工程專業(yè)培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才的重要過程,又是對學(xué)生畢業(yè)之前所具有的業(yè)務(wù)水平和工作能力的實際檢驗。
2.實習(xí)目的和任務(wù)
畢業(yè)實習(xí)的任務(wù),一方面是要在學(xué)生完成全部學(xué)業(yè)之前總結(jié)和檢驗以往的知識積累情況,進一步鞏固和運用已學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的工程觀念,掌握測繪工程設(shè)計和數(shù)據(jù)處理方法,并繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面。另一方面在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合工作能力,包括:自學(xué)能力、科學(xué)研究的能力、收集資料和獲取信息的能力、工作的組織和管理能力、測繪算的動手能力、用科技語言表達設(shè)計思想和觀點的能力、獨立分析問題和解決問題的能力,以及社交活動能力等,為從事今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)的時間原則上定為1~3周。
為此,學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)中,要提倡獨立思考,勇于創(chuàng)新,要在測繪工程實踐中,有意識地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。
為適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢的需要、適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展,對畢業(yè)實習(xí)的形式可不拘泥于某種固定的形式,可在完成上述畢業(yè)實習(xí)任務(wù)的前提下,緊密聯(lián)系當(dāng)前的測繪工程及其相關(guān)學(xué)科的實際需要,進行妥善安排。一般情況下,可以采用以下幾種形式進行畢業(yè)實習(xí):
1.到簽約單位或工作性質(zhì)對口的用人單位實習(xí)
2.參加現(xiàn)場生產(chǎn)實習(xí)
3.承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)實習(xí)
4.參與老師科研項目等形式所進行的綜合實習(xí)
二、實習(xí)的主要內(nèi)容和要求
畢業(yè)實習(xí)一般按常規(guī)的專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)方式進行安排。參加實習(xí)的學(xué)生必須深入到所在的單位基層科室,在現(xiàn)場指導(dǎo)教師指導(dǎo)和幫助下,與廣大的現(xiàn)場人員一起工作,在工作中完成以下的任務(wù):
1.參加測繪(或其它實習(xí))單位的測量、計算和繪圖工作(或其它實際工作,)
進一步掌握作業(yè)技能,培養(yǎng)動手能力。
2.深入了解實習(xí)單位的全部工作內(nèi)容,以及與其他業(yè)務(wù)工作的聯(lián)系,學(xué)習(xí)生產(chǎn)單位的工作組織與管理方法。
3.參與測繪生產(chǎn)項目的任務(wù)時,應(yīng)了解測繪工程項目的作業(yè)過程和管理工作。
4.參與科研項目工作時,應(yīng)全面了解項目的研究內(nèi)容、方法、目的和思路。
為了完成上述實習(xí)任務(wù),實習(xí)工作中可安排以下內(nèi)容:
1.一般性的了解
為了使學(xué)生對所在實習(xí)單位有一個全面的了解,可通過與現(xiàn)場人員的交談、對現(xiàn)場的參觀和查閱有關(guān)的資料等方法來實現(xiàn)。
2.測繪工作實踐
進行測繪工作實踐的目的主要就是對學(xué)生進行測、繪、算的基本技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的動手能力。與此同時,使學(xué)生了解和初步掌握整個測繪工作的過程,學(xué)會測繪工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與管理,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題并提出較合理的解決辦法。為此,學(xué)生應(yīng)按測繪技術(shù)人員的要求,參加一個測量隊(組)的工作,深入掌握全隊的業(yè)務(wù),應(yīng)著重學(xué)習(xí)組織經(jīng)驗,并以一定的時間參加其它重要的測量工作或參觀學(xué)習(xí)。還應(yīng)參加實習(xí)單位(科室)的業(yè)務(wù)會議,學(xué)習(xí)編制工作計劃。
3.現(xiàn)場調(diào)研和科學(xué)實驗
為了撰寫畢業(yè)論文的需要,在條件許可的情況下,畢業(yè)實習(xí)中可以安排一定的時間進行現(xiàn)場調(diào)研和科學(xué)實驗,參加現(xiàn)場調(diào)研和科學(xué)實驗的學(xué)生必須事先確定調(diào)研的課題和實驗內(nèi)容。具體工作中,應(yīng)在指導(dǎo)教師和現(xiàn)場技術(shù)人員的幫助下,在一處或多處就課題所涉及的問題進行調(diào)查研究和收集資料,并對收集到的資料做出歸納和分析,必要時利用現(xiàn)場條件進行試驗和測試,對其數(shù)據(jù)做出科學(xué)的處理。
4.承擔(dān)測繪項目或科研項目
畢業(yè)實習(xí)中可以安排學(xué)生承擔(dān)并完成生產(chǎn)現(xiàn)場交給的專項生產(chǎn)任務(wù)或教師的科研 項目。例如:地形圖的測繪、地籍調(diào)查和地籍圖的測繪、房產(chǎn)調(diào)查和房產(chǎn)圖的測繪、土地調(diào)查、控制網(wǎng)的建立、地表移動或建筑物的變形觀測等等。要求學(xué)生“真刀真槍”地完成現(xiàn)場的測繪任務(wù),為生產(chǎn)單位提交測繪資料和圖件。
承擔(dān)測繪任務(wù)的學(xué)生,應(yīng)該健全組織管理制度,所承擔(dān)的任務(wù)事先應(yīng)由指導(dǎo)教師和生產(chǎn)單位妥善協(xié)商,簽訂協(xié)議,明確任務(wù)的大小、具體要求和有關(guān)事項,盡量做到有利于教學(xué),又利于生產(chǎn),學(xué)生在完成實際測繪任務(wù)過程中,進行學(xué)習(xí)和鍛煉。
承擔(dān)科研項目的學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的統(tǒng)一安排下,進行資料的收集、整理和分析,并從中學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法、分析問題和解決問題的思路。
5.資料的收集
收集資料時科學(xué)研究的一個重要步驟,學(xué)生通過資料收集工作,不僅為畢業(yè)論文提供依據(jù),還要學(xué)會收集資料的方法。
收集資料要保持經(jīng)常性,特別在聽報告、專題訪問或個別談話中,了解各種資料信息,在實習(xí)過程中逐步積累,不要推、拖到實習(xí)最后階段集中進行。資料收集時,應(yīng)根據(jù)需要和實際情況,采取敘述、摘錄、描繪、索取等方式進行,要注意其實用價值和用途,避免盲目求多和機械抄寫。
對于所收集的資料,應(yīng)在前面加注說明,并妥善保存和攜帶,嚴(yán)防丟失或泄密。
三、畢業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)及注意事項
學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)期間,應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動性,此外,還應(yīng)積極爭取現(xiàn)場指導(dǎo)教師和學(xué)校指派的教師的指導(dǎo)。并希望現(xiàn)場指導(dǎo)人協(xié)助完成下列工作:
1.指導(dǎo)學(xué)生訂好實習(xí)計劃和安排實習(xí)工作;
2.提出現(xiàn)場存在的各種實際問題,啟發(fā)學(xué)生獨立思考;
3.定期檢查實習(xí)情況,協(xié)助解決實習(xí)中的各種問題;
4.指導(dǎo)學(xué)生參閱有關(guān)資料并幫助收集;
5.提出實習(xí)評語。
教師在現(xiàn)場人員的密切配合下,應(yīng)貫徹對學(xué)生全面負(fù)責(zé)的精神。采取重點深入,全面照顧的方式進行檢查與指導(dǎo)。應(yīng)加強與現(xiàn)場指導(dǎo)人的聯(lián)系,深入調(diào)查研究,及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在實習(xí)中存在的問題。此外,還應(yīng)參加學(xué)生的某些必要的會議,組織學(xué)生進行必要的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流,關(guān)心學(xué)生的政治思想工作。
在專題研究方面,主要依靠學(xué)生自己的努力和鉆研,教師的任務(wù)在于啟發(fā)學(xué)生獨立思考,提供必要的研究方向與方法,但只供學(xué)生參考。
學(xué)生在整個實習(xí)期間,應(yīng)注意如下問題:
1.在整個實習(xí)期間,學(xué)生應(yīng)發(fā)揮主動積極精神,克服依賴、等待教師的思想,鍛煉自己的獨立工作能力。
2.學(xué)生在整個實習(xí)期間,應(yīng)按生產(chǎn)現(xiàn)場的有關(guān)規(guī)章制度辦事依照相關(guān)的操作規(guī)程進行操作,注意人身安全,注意儀器的安全。
3.實習(xí)期間不得擅自離崗,不得外宿。特殊情況要經(jīng)所在單位批準(zhǔn)。未經(jīng)請假在外住宿者,以曠課論處,并酌情給予紀(jì)律處分。
4.實習(xí)期間要認(rèn)真、虛心向老師和現(xiàn)場生產(chǎn)單位的技術(shù)人員請教。
5.要嚴(yán)格遵紀(jì)守法,注意維護學(xué)校的聲譽,樹立良好的大學(xué)生形象,尤其在公開場合更要嚴(yán)格要求自己。
6.同學(xué)之間要團結(jié)友愛,互相幫助,不搞無原則的糾紛。
7.認(rèn)真做好實習(xí)筆記,并及時提交指導(dǎo)教師審閱。
四、畢業(yè)實習(xí)報告
畢業(yè)實習(xí)結(jié)束時,學(xué)生每人必須提交一份親筆書寫的實習(xí)報告,它是學(xué)生向?qū)W校匯報實習(xí)完成情況、實習(xí)內(nèi)容以及收獲、體會、建議等的書面材料。
實習(xí)報告要求統(tǒng)一用A4紙打??;資料要準(zhǔn)確、單位明確、圖表清晰、語言要簡練、通順、易懂。
報告要求裝訂成冊,規(guī)定如下:
1.實習(xí)報告紙張
畢業(yè)實習(xí)報告一律采用A4紙打印。
2.封面
實習(xí)報告名稱,用二號黑體字,頂部居中位置;學(xué)生班級及姓名(簽名)和報告日期用四號宋體字,分兩行位于底部居中位置。
3.第二頁是目錄
4.正文
畢業(yè)實習(xí)報告的正文內(nèi)容應(yīng)有層次,各部分、各節(jié)要有規(guī)格化的標(biāo)題。實習(xí)報告的正文應(yīng)包含的內(nèi)容有:
(1)畢業(yè)實習(xí)的目的與任務(wù)
(2)畢業(yè)實習(xí)的時間安排
(3)畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容
(4)畢業(yè)實習(xí)的收獲與體會
正文部分的文字必須用藍小四號字打印,每一頁應(yīng)編寫頁碼,各圖、表格應(yīng)有相應(yīng)的編號、圖名和表名。
五、參考資料
1.畢業(yè)實習(xí)大綱。
2.學(xué)校有關(guān)的規(guī)章制度,學(xué)生學(xué)籍管理辦法等。