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      遙感實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(11測(cè)繪)

      時(shí)間:2019-05-13 21:26:14下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:遙感實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(11測(cè)繪)

      《遙感實(shí)習(xí)》指導(dǎo)書

      一、實(shí)習(xí)目的“遙感原理與圖像處理”課程是測(cè)繪工程專業(yè)的一門重要專業(yè)課,遙感信息是測(cè)繪、資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、災(zāi)害評(píng)價(jià)諸方面應(yīng)用的主要數(shù)據(jù)源。已在科學(xué)研究、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、軍事、公安、醫(yī)療衛(wèi)生、教育等許多領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用,產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,對(duì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,改善人們生活水平都起到了重要作用。未來要建立的數(shù)字地球是對(duì)真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象數(shù)字化描述的一個(gè)虛擬地球。遙感技術(shù)將為數(shù)字地球提供動(dòng)態(tài)的高分辨率、高光譜影像,用遙感影像生成的三維數(shù)字地面模型(DEM),以及地物和環(huán)境的各種屬性數(shù)據(jù)等一些數(shù)字地球中最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)。

      “遙感實(shí)習(xí)”目的是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行遙感技術(shù)應(yīng)用和圖像數(shù)字處理的實(shí)際操作能力。要求了解一些基本的地物波譜反射率的野外測(cè)定方法,理解遙感圖像目視解譯,了解航天(或航空)像片識(shí)讀與野外調(diào)繪。

      二、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基本要求

      1.熟悉一種遙感圖像處理軟件

      2.遙感影像的認(rèn)知,進(jìn)行圖像剪切,波段組合與圖像顯示

      3.遙感影像增強(qiáng)處理

      要求:對(duì)一幅遙感圖像進(jìn)行反差增強(qiáng),卷積運(yùn)算,濾波處理

      4.遙感影像解譯

      要求:對(duì)一幅遙感圖像進(jìn)行監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類,并進(jìn)行分類后處理和精度評(píng)定。

      三、時(shí)間安排:

      1、實(shí)習(xí)動(dòng)員:介紹本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和安排,布置任務(wù)。(0.5天)

      學(xué)生分組,4~6人一組,以組為單位,將影像分成若干份,每人處理一份,處理后再拼接為一幅影像。

      2、幾何糾正、增強(qiáng)處理、計(jì)算機(jī)分類(監(jiān)督法和非監(jiān)督法分類)。(4天)

      3、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告,上交成果。(0.5天)

      四、成績(jī)?cè)u(píng)定

      1、平時(shí)出勤和表現(xiàn),占30%。

      2、上交成果,占30%。

      3、實(shí)習(xí)報(bào)告,占40%。

      五、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容:

      1、實(shí)習(xí)目的2、實(shí)習(xí)內(nèi)容

      3、實(shí)習(xí)步驟(原理,方法,如何操作)

      4、實(shí)習(xí)結(jié)果(截圖和文字描述)

      5、實(shí)習(xí)感受

      第二篇:2014古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

      2014年建筑學(xué)院古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

      謝 空武 晶、李 芳、聶 薇指導(dǎo)老師:、一 適用專業(yè)、時(shí)間、地點(diǎn)適用專業(yè)、班級(jí):建筑學(xué)2012-1,2班 2 實(shí)習(xí)時(shí)間:兩周 3 實(shí)習(xí)地點(diǎn):邯鄲 二 實(shí)習(xí)目的和任務(wù) 1 課程性質(zhì):《古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)》是綜合運(yùn)用各門基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課知識(shí)的專業(yè)實(shí)踐課。通過測(cè)繪實(shí)習(xí)的方式對(duì)已經(jīng)掌握的中國(guó)古代建筑理論和其他相干建筑專業(yè)知識(shí)及技能進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固,為今后的建筑專業(yè)的學(xué)習(xí)和提高打基礎(chǔ)。目的與任務(wù):其教學(xué)目的培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐技能,掌握建筑測(cè)繪方法,提高專業(yè)理論水平,增強(qiáng)專業(yè)研究和社會(huì)調(diào)查實(shí)踐能力,加深對(duì)古代建筑文化遺產(chǎn)的感性認(rèn)識(shí),為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。任務(wù)是對(duì)歷史傳統(tǒng)建筑進(jìn)行實(shí)測(cè),繪制完整的建筑測(cè)繪圖紙,對(duì)被測(cè)建筑的發(fā)展歷史及其自然與社會(huì)背景,進(jìn)行廣泛調(diào)查與綜合分析,并編寫調(diào)查報(bào)告。三 基本要求: 1 知識(shí)要求:中國(guó)建筑史、建筑制圖知識(shí)、建筑測(cè)繪、建筑設(shè)計(jì)、建筑法規(guī)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等相關(guān)建筑知識(shí)。2能力要求:具團(tuán)隊(duì)協(xié)同精神,有良好的溝通與理解能力,掌握攝影、速寫、計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件操作的基本技能與文字書寫表達(dá)能力。重點(diǎn)、難度及廣度要求: 重點(diǎn):1)在測(cè)繪及調(diào)研過程中,理解地域建筑文化和民族建筑文化; 2)結(jié)合中國(guó)建筑史的學(xué)習(xí),進(jìn)一步掌握中國(guó)傳統(tǒng)建筑的特征和歷史演變。難點(diǎn):把握地域文化、民族文化、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、建構(gòu)技術(shù)、民俗等對(duì)建筑的影響。廣度:需要對(duì)大量的優(yōu)秀傳統(tǒng)古建筑作品進(jìn)行多方位調(diào)研分析,并總結(jié)提高古建筑理論對(duì)于“意匠”的強(qiáng)調(diào)與把握。實(shí)習(xí)過程的具體要求: ①搞好實(shí)習(xí)動(dòng)員,成立實(shí)習(xí)小組,制訂實(shí)習(xí)紀(jì)律,保證遵守文物保護(hù)的各項(xiàng)法規(guī)政策。②在實(shí)習(xí)中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí),主動(dòng)詢問,虛心請(qǐng)教,了解所測(cè)繪建筑的各項(xiàng)事宜。③認(rèn)真作好現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪草圖和分析筆記,總結(jié)對(duì)古建筑相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和提高。④實(shí)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生按組上交現(xiàn)場(chǎng)測(cè)稿和草圖、正式圖紙和調(diào)研報(bào)告,并應(yīng)明確在小組中所作 1

      獨(dú)立性的工作。帶隊(duì)老師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)研成果及業(yè)務(wù)能力做出全面的考核,評(píng)分。⑤圖紙內(nèi)容:總圖、平面圖(仰視、俯視)、立面圖、剖面圖、大樣圖及圖片等相關(guān)內(nèi)容。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容包括:實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn):實(shí)習(xí)資料的綜合整理和論述,實(shí)習(xí)收獲及建設(shè)性意見等。報(bào)告中可使用各種簡(jiǎn)圖、表格、線圖等工程語言,字跡工整,文理通順。四 實(shí)習(xí)方式和組織形式 1實(shí)習(xí)方式:全體學(xué)生分組行動(dòng),分組以5-6人一組為宜。按照帶隊(duì)老師制定的測(cè)繪過程進(jìn)行,由老師宏觀掌握實(shí)習(xí)進(jìn)度,在不同階段進(jìn)行具體的測(cè)繪草圖、正式圖繪制、調(diào)研報(bào)告等的完成工作。2調(diào)查方式:實(shí)地勘察法、專業(yè)測(cè)量法、訪談法(隨機(jī)訪談和專家訪談)、查閱文獻(xiàn)、觀察記錄(包括照片記錄)五 實(shí)習(xí)內(nèi)容: 對(duì)某一具有一定歷史或文化價(jià)值的建筑物的進(jìn)行詳細(xì)觀察分析,并準(zhǔn)確地測(cè)繪其平面、立面、剖面及其結(jié)構(gòu)與裝飾細(xì)部,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)建筑的技術(shù)和藝術(shù)處理手法,學(xué)習(xí)古人的設(shè)計(jì)方法。同時(shí),進(jìn)一步體驗(yàn)圖紙與實(shí)物、實(shí)物與圖紙的相互關(guān)系,提高建筑表現(xiàn)技能與技巧。此外,撰寫相關(guān)調(diào)查考察報(bào)告,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)建筑的研究方法及語言文字的表現(xiàn)能力,提高理論水平。

      六 實(shí)習(xí)成果要求及成績(jī)考核 考查課:根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、測(cè)繪圖紙、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告按五級(jí)分制綜合評(píng)定:實(shí)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生按組上交現(xiàn)場(chǎng)測(cè)稿和草圖、正式圖紙和調(diào)研報(bào)告,并應(yīng)明確在小組中所作獨(dú)立性的工作。帶隊(duì)老師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)研成果及業(yè)務(wù)能力做出全面的考核,評(píng)分。2

      第三篇:地形測(cè)繪實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

      地形測(cè)量實(shí)訓(xùn)任務(wù)及指導(dǎo)書

      測(cè)繪工程系

      地形測(cè)量實(shí)訓(xùn)任務(wù)及指導(dǎo)書

      一. 實(shí)習(xí)性質(zhì)及目的:

      該實(shí)習(xí)是在工程測(cè)量專業(yè)學(xué)生學(xué)完《測(cè)量學(xué)》教材內(nèi)容后,為了鞏固所學(xué)過的理論知識(shí),加強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手操作能力而按排的一次綜合教學(xué)實(shí)習(xí),為期五周。通過這次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目的:

      1、熟練掌握常規(guī)光學(xué)儀器如經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、平板儀的操作與使用方法。

      2、掌握測(cè)繪大比例尺地形圖的方法、過程及要領(lǐng),為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

      3、熟練掌握?qǐng)D根控制測(cè)量中的各項(xiàng)內(nèi)業(yè)計(jì)算,加強(qiáng)本專業(yè)“測(cè)、繪、算”的基本功訓(xùn)練。

      二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求:

      全班共分六個(gè)小組,每個(gè)小組完成測(cè)區(qū)一張1:1000的地形圖測(cè)繪任務(wù),需要指導(dǎo)教師三名,每人指導(dǎo)2組.1、每班在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下,在測(cè)區(qū)范圍內(nèi)完成全站儀5秒導(dǎo)線首級(jí)控制任務(wù),保證每幅圖內(nèi)不少于四個(gè)高級(jí)控制點(diǎn).,每組可安排1人參加,所有的首級(jí)控制點(diǎn)高程測(cè)量每組按四等水準(zhǔn)要求組成閉合或附合水準(zhǔn)路線進(jìn)行觀測(cè)。每組提交一份首級(jí)控制成果表,從而體現(xiàn)測(cè)量工作的基本原則,即從整體到局部,由高級(jí)到低級(jí),先控制后碎部。

      2、在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行地形圖的分幅,即確定西南角坐標(biāo)。

      3、每組采用經(jīng)緯儀導(dǎo)線或線形三角鎖的方式在本幅圖內(nèi)做圖根控制,每幅圖要布設(shè)不少于12個(gè)圖根控制點(diǎn),圖根點(diǎn)的加密可采用三角交會(huì)或經(jīng)緯儀支導(dǎo)線(不超過3點(diǎn)),高程控制可采用圖根幾何水準(zhǔn)或三角高程的方式,圖根控制的精度要求參考《測(cè)量學(xué)》教材或《地形測(cè)量規(guī)范》執(zhí)行,小組要提交合格的圖根控制資料。

      4、圖根控制精度合格的情況下,可將圖根點(diǎn)展繪到聚酯薄膜繪圖紙上,進(jìn)行碎部測(cè)量,碎部測(cè)量主要采用大平板儀測(cè)圖,也可采用經(jīng)緯儀配合大平板 或小平板儀。測(cè)圖過程中要注意地物的綜合取舍,地物符號(hào)運(yùn)用合理,平面位置要準(zhǔn)確,等高線要圓滑,內(nèi)插合理,圖面要美觀。

      5、每幅地形圖經(jīng)過指導(dǎo)老師外業(yè)檢查后,無遺漏地物后,方可進(jìn)行整飾。

      6、地形圖檢查與驗(yàn)收,評(píng)定等級(jí)。

      7、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告,每人一份。

      三、實(shí)習(xí)進(jìn)程安排如下:

      實(shí)習(xí)動(dòng)員及領(lǐng)取儀器備品 1天

      檢驗(yàn)儀器: 1天

      首級(jí)控制: 3 天

      圖根控制: 6天

      內(nèi)業(yè)計(jì)算與展點(diǎn): 1天

      平板儀測(cè)繪 : 9天 地形圖整飾 : 1天

      檢查與考核: 3天

      三、注意事項(xiàng)

      1、要保證原始記錄清晰,整潔,秒和毫米位嚴(yán)禁改動(dòng),不得動(dòng)用橡皮和 就字改字。外業(yè)觀測(cè)精度要嚴(yán)格執(zhí)行《地形測(cè)量規(guī)范》要求。

      2、保證儀器和人身安全,每組組長(zhǎng)要負(fù)起責(zé)任。

      四、上交資料:

      1、首級(jí)控制成果表(平面及高程)

      2、圖根控制原始記錄及成果表。

      3、地形圖一張。

      4、個(gè)人總結(jié)一份。

      五、操作考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

      實(shí)習(xí)結(jié)束后,進(jìn)行測(cè)量?jī)x器操作考核,主要考核水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀,具體辦法如下:

      水準(zhǔn)考核按四等水準(zhǔn)要求每個(gè)同學(xué)觀測(cè)3站,構(gòu)成一閉合水準(zhǔn)路線,根據(jù)測(cè)量結(jié)果和時(shí)間評(píng)定該項(xiàng)成績(jī)。

      經(jīng)緯儀考核辦法是讓每個(gè)同學(xué)觀測(cè)一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角,根據(jù)觀測(cè)結(jié)果和儀器操作使用情況及所用時(shí)間評(píng)定該項(xiàng)成績(jī)。

      考核過程中嚴(yán)禁弄虛作假,一旦發(fā)現(xiàn)按實(shí)習(xí)成績(jī)不及格處理,并不給補(bǔ)考機(jī)會(huì)。最后的實(shí)習(xí)成績(jī)將根據(jù)平時(shí)實(shí)習(xí)情況,每組提交的資料及個(gè)人總結(jié)儀器的操作使用情況綜合評(píng)定,成績(jī)等級(jí)按優(yōu)、良、中、及格、不及格劃分。

      六、每組實(shí)習(xí)備品清單

      1、J6經(jīng)緯儀一套

      2、DS3水準(zhǔn)儀一套

      3、大平板儀一套

      4、塔尺一對(duì)

      5、黑紅面尺一對(duì)

      6、尺墊一對(duì)

      7、斧子一把 8、50米鋼尺一把

      9、本夾一個(gè)

      10、工具兜一個(gè)

      11、花桿及架 2個(gè)

      12、小架2個(gè)

      13、圖例 1本 14、1個(gè)展點(diǎn)器 1:1千

      15、膠帶紙1

      16、鉛筆1只

      17、橡皮1個(gè)

      18、大白紙半張

      19、木樁5個(gè) 20、鉛油 4桶(2個(gè)班)21 水泥釘子3合(2個(gè)班)

      22、聚脂薄膜1張

      23、記錄紙(本)

      測(cè)量教研室 2002年6月

      地形測(cè)量實(shí)習(xí)技術(shù)規(guī)范

      (一)圖根導(dǎo)線測(cè)量

      1.可以根據(jù)條件選擇閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線作為圖根控制。2.導(dǎo)線邊丈量往返相對(duì)精度不低于1/2000。

      3.DJ6經(jīng)緯儀測(cè)角兩個(gè)測(cè)回,半測(cè)回差40″,測(cè)回差24″。4.可獨(dú)立布設(shè)用羅盤儀測(cè)磁方位角定向,也可與高一級(jí)控制點(diǎn)連測(cè)。5.角度閉合差允許值:。6.導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差K=1/2000。

      (二)為滿足測(cè)地形圖所必須要的加密控制

      1.經(jīng)緯儀視距導(dǎo)線精度為1/300。2.經(jīng)緯儀支導(dǎo)線(只允許支出一點(diǎn)),支導(dǎo)線邊長(zhǎng)不應(yīng)大于相應(yīng)比例尺地形點(diǎn)最大視距長(zhǎng)度的2/3,往返測(cè)的視距較差一般不大于邊長(zhǎng)的1/150。

      (三)四等水準(zhǔn)測(cè)量

      1.路線閉合差:

      2.視線長(zhǎng)度≤75m.3.視線高度以滿足三絲能夠讀數(shù)為原則.4.前后視距差≤5m。

      5.前后視距累計(jì)差≤10m。6.紅黑面讀數(shù)差≤3mm。

      7.紅黑面所測(cè)高差之差≤5mm。

      (四)等外水準(zhǔn)測(cè)量

      1.閉合及附合水準(zhǔn)路線,其高差閉合差容許值為: 2.支水準(zhǔn)路線,往返測(cè)不符合值不應(yīng)超過:。

      。

      3.視距在75米以內(nèi),前后視距大致相等。

      (五)內(nèi)業(yè)

      1.平面坐標(biāo)及水準(zhǔn)高程的起始數(shù)據(jù),均系假定。2.導(dǎo)線及水準(zhǔn)網(wǎng)均系采用近似平差法。

      3.圖根控制點(diǎn)測(cè)量結(jié)束后,必須編輯下列材料。

      (1)測(cè)量水平、垂直角記錄的手薄及導(dǎo)線邊丈量手簿。(2)幾何水準(zhǔn)測(cè)量手簿。(3)導(dǎo)線、水準(zhǔn)控制網(wǎng)略圖。

      (4)計(jì)算表和坐標(biāo)、高程成果表。

      (六)測(cè)圖工作

      1.方格網(wǎng)的檢查。采用聚脂薄膜測(cè)圖。用直尺檢查方格網(wǎng)的交點(diǎn)是否在同一直線上,其偏離值應(yīng)小于0.2mm。用標(biāo)準(zhǔn)直尺(格網(wǎng)尺)檢查方格網(wǎng)線段的長(zhǎng)度與理論值相差不得超過0.2mm。方格網(wǎng)對(duì)角直線長(zhǎng)度誤差應(yīng)小于0.3mm,如超過規(guī)定的限差應(yīng)重新繪制。

      2.控制點(diǎn)展繪的檢查。各控制點(diǎn)展繪好后,可用比例尺在圖上量取各相鄰控制點(diǎn)之間的距離,和已知的邊長(zhǎng)相比較,其最大誤差在圖紙上不得超過0.3mm,否則應(yīng)重新展繪。檢查點(diǎn)號(hào)和高程的注記有無錯(cuò)誤。

      用一般直尺展點(diǎn)只能估讀到尺子最小格值的1/10。如果想要正確地讀出最小格值的1/10,則可用復(fù)式比例尺。

      3.采用經(jīng)緯儀法測(cè)圖時(shí),碎部點(diǎn)的最大視距長(zhǎng)度:1/500的測(cè)圖不得超過75m。

      4. 地形圖例采用國(guó)家測(cè)繪總局頒布的“1:500、1:1000、1:2000地形圖圖式”的統(tǒng)一規(guī)定。各組在碎部測(cè)量前到資料室借一本地形圖圖式。

      5. 在碎部測(cè)圖過程中,每完成一測(cè)站后,應(yīng)重新瞄準(zhǔn)零方向,檢查經(jīng)緯儀定向有無錯(cuò)誤。

      6. 地形圖上所有線劃、符號(hào)和注記,均應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)完成,并應(yīng)嚴(yán)格遵循看不清不描繪的原則。

      7. 測(cè)圖中,立尺點(diǎn)的多少,應(yīng)根據(jù)測(cè)區(qū)內(nèi)地物、地貌的情況而定。原則上,我們要求以最少數(shù)量(必需量)的確實(shí)起著控制地形作用的特征點(diǎn),確準(zhǔn)而精細(xì)描繪地物、地貌。因此,立尺點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓的起點(diǎn)、終點(diǎn)、彎曲點(diǎn)、交叉點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)上及地貌的山頂、山腰、鞍部、谷源、谷口、傾斜變換和方向變換的地方。一般圖上約每隔1 ~ 2 cm原地一立尺點(diǎn),盡量布置均勻。

      8.所有碎部點(diǎn)高程注記至0.1mm。點(diǎn)位借用高程注記的小數(shù)點(diǎn)。等高距的大小應(yīng)按地形情況和用圖需要來確定。

      9.要做到隨測(cè)隨繪。轉(zhuǎn)移測(cè)站前,至少要將該測(cè)站所測(cè)碎部有計(jì)曲線繪出來。

      第四篇:2010古建測(cè)繪實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

      古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

      一、教學(xué)目的和任務(wù)

      1.通過對(duì)建筑實(shí)物的調(diào)查測(cè)繪,初步掌握傳統(tǒng)建筑研究的基本內(nèi)容和方法,培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、收集資料的獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;

      2.通過對(duì)建筑實(shí)物的測(cè)量繪圖,掌握建筑測(cè)繪的技術(shù)和方法,了解中國(guó)古代和近代建筑的基本特征和設(shè)計(jì)方法。

      3.測(cè)繪成果作為建筑遺產(chǎn)保護(hù)、研究和開發(fā)利用的翔實(shí)基礎(chǔ)性資料,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

      4.綜合運(yùn)用所學(xué)的建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑制圖、畫法幾何、測(cè)量學(xué)、中國(guó)建筑史、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等課程知識(shí)的技能。進(jìn)一步提高學(xué)生的徒手草圖表達(dá)和計(jì)算機(jī)繪圖能力。

      5.通過實(shí)習(xí)使學(xué)生從感性和理性上加深對(duì)中國(guó)建筑文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。從建筑理論上樹立正確的建筑創(chuàng)作觀。

      二、教學(xué)內(nèi)容

      對(duì)所選歷史建筑進(jìn)行考察、調(diào)查、測(cè)繪。完成測(cè)繪圖紙、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志。

      1.建筑測(cè)繪

      (1)對(duì)指定建筑及建筑群現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量;

      (2)繪制建筑測(cè)繪圖(包括總平面圖,建筑平、立、剖面圖,詳圖,軸測(cè)或透視圖等)。

      2.建筑調(diào)研

      (1)建筑歷史與現(xiàn)狀調(diào)查?,F(xiàn)場(chǎng)訪談,收集相關(guān)文獻(xiàn)資料;

      (2)記錄歷史上修繕情況、原狀修改情況、殘存現(xiàn)狀;

      (3)建筑群體組合布局及與環(huán)境因素的聯(lián)系;

      (4)單體建筑的平面型制、結(jié)構(gòu)構(gòu)造、立面造型、內(nèi)外裝修、陳設(shè)布置等特點(diǎn)。

      三、教學(xué)要求

      1.全面了解測(cè)繪對(duì)象。查閱文獻(xiàn)資料、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查;收集建筑的歷史沿革、自然與人文環(huán)境、建造技術(shù)、風(fēng)格特征等方面資料,寫出調(diào)研報(bào)告,報(bào)告內(nèi)容真實(shí)可靠。及時(shí)填寫實(shí)習(xí)日志,記錄全面、紀(jì)實(shí)。

      2.從建筑環(huán)境出發(fā),掌握群體組合布局,及與環(huán)境因素的有機(jī)聯(lián)系。

      3.對(duì)單體建筑的平面型制、結(jié)構(gòu)構(gòu)造、立面造型、內(nèi)外裝修、陳設(shè)布置、裝飾色彩及細(xì)部處理等全面深入了解。

      4.以小組為單位,分工合作。每人獨(dú)立完成定量工作,每小組共同完成被測(cè)對(duì)象全套圖紙及調(diào)查報(bào)告。應(yīng)忠實(shí)原物,尺寸無誤,準(zhǔn)確表達(dá)。

      5.徒手草圖內(nèi)容詳盡、標(biāo)注清晰、測(cè)算表達(dá)清楚;正圖表達(dá)正確、規(guī)范,線條明晰,構(gòu)圖完整、文字美觀、標(biāo)注尺寸清晰、表現(xiàn)力強(qiáng)。

      6.研究論文主題明確,運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析、歸納,獨(dú)立完成。

      7.做好測(cè)繪工作筆記,保存測(cè)繪原始資料。(與正圖一同提交)

      四、實(shí)習(xí)的步驟與方法

      1.準(zhǔn)備工作

      ① 課堂講解建筑測(cè)繪的內(nèi)容、步驟與方法,講授傳統(tǒng)建筑調(diào)查提綱和調(diào)研報(bào)告撰寫要求; ② 查閱文獻(xiàn)資料,了解測(cè)繪對(duì)象;

      ③ 準(zhǔn)備測(cè)繪工具及儀器,熟悉工具的使用方法。(整張拷貝紙、鉛筆、橡皮、針管筆、畫夾、1

      畫板、5米長(zhǎng)卷尺、三角板、比例尺、相機(jī)、手電筒、電池等)

      ④ 生活用品準(zhǔn)備。手機(jī)、身份證、錢、雨傘、衛(wèi)生紙、藥(感冒、拉肚子、防蚊蟲、暈車、過敏)、洗漱用品、衣服等

      2.現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪

      ① 勾繪草圖(測(cè)稿)

      觀察、熟悉測(cè)繪對(duì)象。根據(jù)分工,在拷貝紙上分別徒手勾繪建筑總平面、建筑平、立、剖面及必要的細(xì)部大樣等草圖。注意室內(nèi)陳設(shè)布置。

      通過目測(cè),繪圖時(shí)要把握大體比例,與實(shí)物形象基本相似。勾繪時(shí)注意構(gòu)件交接處處理,按比例關(guān)系盡量勾大、細(xì)一些,局部可放大繪制。線條要清晰、肯定。

      圖案、紋樣等需拍照并盡可能拓印,草圖中只需簡(jiǎn)略概括勾繪。

      ② 測(cè)量

      測(cè)量時(shí)先測(cè)控制尺寸,后測(cè)細(xì)部尺寸,多次復(fù)測(cè)。相同構(gòu)件應(yīng)多測(cè)幾組。圓形斷面的構(gòu)件測(cè)量周長(zhǎng)后折算直徑。注意平面是否對(duì)稱、豎向構(gòu)件是否垂直,矩形平面要測(cè)量對(duì)角線。注意利用幾何原理,不能直接量取時(shí),可用間接方法。

      尺寸標(biāo)注單位用毫米(標(biāo)高除外),宜與圖線顏色不同。

      ③ 繪制儀器草圖

      對(duì)測(cè)繪草圖的數(shù)據(jù)進(jìn)行誤差分析和整理。

      依據(jù)整理數(shù)據(jù)按比例繪出被測(cè)對(duì)象的儀器草圖,并現(xiàn)場(chǎng)校核、復(fù)測(cè)、補(bǔ)測(cè)。

      注入正確、完整的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)。

      ④ 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

      現(xiàn)場(chǎng)訪談,了解建筑的相關(guān)背景及周圍環(huán)境。

      鋼筆速寫,局部透視或軸測(cè)圖等;照片記錄。

      及時(shí)記錄測(cè)繪工作情況,填寫日志。

      3.繪制正圖

      在校內(nèi)機(jī)房,根據(jù)修正無誤的儀器草圖上機(jī)制圖。各組按圖紙成果要求,完成測(cè)繪對(duì)象的全套正圖。

      線型設(shè)置、標(biāo)注格式、圖框、圖標(biāo)內(nèi)容按統(tǒng)一要求。

      出圖線型如下:

      A,平面圖

      粗線(磚墻)white、255#;

      中粗線(木墻,竹篾墻,門板)cyan、magenta;

      細(xì)線(標(biāo)注,平面樓梯等看線)yellow、red、green;

      極細(xì)線(家具,花草,鋪地)8#、9#

      B,立面圖

      極粗(天際線)blue0.8

      粗線(分體線)white、255#;0.5

      中粗線(門框,窗框,臺(tái)階)cyan青色、magenta;0.3

      細(xì)線(標(biāo)注,細(xì)部)yellow、red、green; 0.18

      極細(xì)線(樹木,材料質(zhì)地紋路)8#、9#0.09

      C,總平面

      中粗線(屋頂輪廓)cyan、magenta;

      細(xì)線(道路、地形)yellow、red、green;

      極細(xì)線(樹木,鋪地)8#、9#

      打印裝訂圖紙成果。

      4.建筑調(diào)查

      建筑調(diào)查的方法與內(nèi)容包括:

      ① 文獻(xiàn)調(diào)查;

      ② 建筑實(shí)物調(diào)查;

      ③ 現(xiàn)場(chǎng)訪談。

      調(diào)查要注意真實(shí)性、科學(xué)性,記錄資料來源,訪談人物身份。根據(jù)調(diào)查提綱收集資料,撰寫調(diào)查報(bào)告。

      五、實(shí)習(xí)成果內(nèi)容及格式

      1.實(shí)習(xí)成果內(nèi)容

      實(shí)習(xí)成果包括測(cè)繪圖紙、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志三個(gè)方面。以小組為單位,每人獨(dú)立完成定量工作,每小組共同完成被測(cè)對(duì)象全套圖紙及調(diào)查報(bào)告,獨(dú)立完成研究論文,實(shí)習(xí)日志各人按實(shí)習(xí)進(jìn)度填寫。

      每部分內(nèi)容如下:

      (1)測(cè)繪圖紙

      ① 建筑群總平面圖、剖(立)面圖;

      ② 單體建筑平、立、剖面圖(含天棚仰視平面、屋頂平面);

      ③ 單體建筑局部必要的仰視圖、立面圖、剖面圖或軸測(cè)圖;

      ④ 必要的節(jié)點(diǎn)構(gòu)造、裝飾等詳圖。

      ⑤ 為測(cè)繪對(duì)象建立數(shù)字三維模型

      (2)實(shí)習(xí)報(bào)告

      包括調(diào)查報(bào)告和研究論文

      ① 所測(cè)建筑物或建筑群的歷史背景、發(fā)展沿革

      ② 測(cè)繪對(duì)象的建筑特點(diǎn)分析;

      ③ 原狀修改情況的紀(jì)錄,現(xiàn)狀及存在問題。

      ④ 保護(hù)與利用的建議

      (3)實(shí)習(xí)日志

      現(xiàn)場(chǎng)訪談?dòng)涗洠瑴y(cè)繪過程情況、殘存現(xiàn)狀等的詳盡紀(jì)錄。

      2.實(shí)習(xí)成果格式

      (1)測(cè)繪圖紙

      按要求的統(tǒng)一格式繪制。提交電子文件,打印A3幅面文本并裝訂。

      (2)調(diào)查報(bào)告

      提交Word格式電子文檔,A3(A4)幅面打印稿。

      (3)實(shí)習(xí)日志

      按實(shí)習(xí)日志手冊(cè)格式,按時(shí)記錄填寫。

      六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

      1.實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方法

      實(shí)習(xí)成績(jī)采用五級(jí)記分制,即:優(yōu)、良、中、及格和不及格。

      2.實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)

      實(shí)習(xí)成績(jī)根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)能力、實(shí)習(xí)成果三個(gè)方面考核,由指導(dǎo)教師綜合評(píng)定。具體要求如下:

      ① 測(cè)稿:徒手繪制。內(nèi)容完整,構(gòu)造表達(dá)正確、清晰;尺寸標(biāo)注清楚、詳盡;

      ② 正草:儀器校核圖,經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)校核、補(bǔ)測(cè)后繪制。內(nèi)容正確、準(zhǔn)確無誤,節(jié)點(diǎn)交代清楚,表達(dá)正確,尺寸標(biāo)注清楚;

      ③ 正圖:計(jì)算機(jī)繪制。與測(cè)稿、正草一致,表達(dá)清楚無誤。標(biāo)注格式、圖框、圖標(biāo)內(nèi)容按統(tǒng)一要求完成;

      ④ 實(shí)習(xí)報(bào)告(調(diào)查報(bào)告及論文)、實(shí)習(xí)日志:報(bào)告內(nèi)容真實(shí)可靠,圖文結(jié)合;日志如實(shí)填寫; ⑤ 測(cè)繪表現(xiàn):遵守紀(jì)律,工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),團(tuán)結(jié)協(xié)作。

      七,分工協(xié)作,注意安全

      1,一切行動(dòng)聽從教師指揮和調(diào)度。

      2,合理支架梯子,支撐角度不宜過大或過??;上下時(shí)必須有人保護(hù)。

      3,工作現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁吸煙或使用明火,愛護(hù)歷史建筑

      4,未經(jīng)允許不得私自登高觀景、拍照或進(jìn)行其它與測(cè)繪無關(guān)的活動(dòng)。

      5,不準(zhǔn)穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋爬高作業(yè);不準(zhǔn)穿裙子進(jìn)行外業(yè)。

      6,鉆天花等作業(yè)時(shí),要充分注意各種危險(xiǎn)因素,嚴(yán)禁踩踏天花板。

      7,上下交叉作業(yè)時(shí),下方人員注意避開上空墜物。

      8,注意用電安全。

      9,嚴(yán)禁雨天時(shí)室外爬高作業(yè)。

      10,嚴(yán)禁酒后作業(yè)。

      11,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,禁止私自外出,禁止單人行動(dòng)。

      第五篇:測(cè)繪工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

      河南城建學(xué)院

      測(cè)繪工程專業(yè)

      畢 業(yè) 實(shí)習(xí)指 導(dǎo)

      測(cè)繪與城市空間信息系

      2013年1月書

      測(cè)繪工程專業(yè)《畢業(yè)實(shí)習(xí)》實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

      一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)

      1.實(shí)習(xí)性質(zhì)

      畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生學(xué)完測(cè)繪工程專業(yè)所設(shè)置的全部理論課程,并經(jīng)過有關(guān)的教學(xué)實(shí)習(xí)之后,所進(jìn)行的最后一次綜合性的業(yè)務(wù)實(shí)踐。它是測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)高級(jí)工程技術(shù)人才的重要過程,又是對(duì)學(xué)生畢業(yè)之前所具有的業(yè)務(wù)水平和工作能力的實(shí)際檢驗(yàn)。

      2.實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

      畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù),一方面是要在學(xué)生完成全部學(xué)業(yè)之前總結(jié)和檢驗(yàn)以往的知識(shí)積累情況,進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用已學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的工程觀念,掌握測(cè)繪工程設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理方法,并繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面。另一方面在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合工作能力,包括:自學(xué)能力、科學(xué)研究的能力、收集資料和獲取信息的能力、工作的組織和管理能力、測(cè)繪算的動(dòng)手能力、用科技語言表達(dá)設(shè)計(jì)思想和觀點(diǎn)的能力、獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,以及社交活動(dòng)能力等,為從事今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間原則上定為1~3周。

      為此,學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中,要提倡獨(dú)立思考,勇于創(chuàng)新,要在測(cè)繪工程實(shí)踐中,有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。

      為適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的需要、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的形式可不拘泥于某種固定的形式,可在完成上述畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)的前提下,緊密聯(lián)系當(dāng)前的測(cè)繪工程及其相關(guān)學(xué)科的實(shí)際需要,進(jìn)行妥善安排。一般情況下,可以采用以下幾種形式進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí):

      1.到簽約單位或工作性質(zhì)對(duì)口的用人單位實(shí)習(xí)

      2.參加現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)

      3.承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)實(shí)習(xí)

      4.參與老師科研項(xiàng)目等形式所進(jìn)行的綜合實(shí)習(xí)

      二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和要求

      畢業(yè)實(shí)習(xí)一般按常規(guī)的專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)方式進(jìn)行安排。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生必須深入到所在的單位基層科室,在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)和幫助下,與廣大的現(xiàn)場(chǎng)人員一起工作,在工作中完成以下的任務(wù):

      1.參加測(cè)繪(或其它實(shí)習(xí))單位的測(cè)量、計(jì)算和繪圖工作(或其它實(shí)際工作,)

      進(jìn)一步掌握作業(yè)技能,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

      2.深入了解實(shí)習(xí)單位的全部工作內(nèi)容,以及與其他業(yè)務(wù)工作的聯(lián)系,學(xué)習(xí)生產(chǎn)單位的工作組織與管理方法。

      3.參與測(cè)繪生產(chǎn)項(xiàng)目的任務(wù)時(shí),應(yīng)了解測(cè)繪工程項(xiàng)目的作業(yè)過程和管理工作。

      4.參與科研項(xiàng)目工作時(shí),應(yīng)全面了解項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、方法、目的和思路。

      為了完成上述實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作中可安排以下內(nèi)容:

      1.一般性的了解

      為了使學(xué)生對(duì)所在實(shí)習(xí)單位有一個(gè)全面的了解,可通過與現(xiàn)場(chǎng)人員的交談、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的參觀和查閱有關(guān)的資料等方法來實(shí)現(xiàn)。

      2.測(cè)繪工作實(shí)踐

      進(jìn)行測(cè)繪工作實(shí)踐的目的主要就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)、繪、算的基本技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。與此同時(shí),使學(xué)生了解和初步掌握整個(gè)測(cè)繪工作的過程,學(xué)會(huì)測(cè)繪工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與管理,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題并提出較合理的解決辦法。為此,學(xué)生應(yīng)按測(cè)繪技術(shù)人員的要求,參加一個(gè)測(cè)量隊(duì)(組)的工作,深入掌握全隊(duì)的業(yè)務(wù),應(yīng)著重學(xué)習(xí)組織經(jīng)驗(yàn),并以一定的時(shí)間參加其它重要的測(cè)量工作或參觀學(xué)習(xí)。還應(yīng)參加實(shí)習(xí)單位(科室)的業(yè)務(wù)會(huì)議,學(xué)習(xí)編制工作計(jì)劃。

      3.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和科學(xué)實(shí)驗(yàn)

      為了撰寫畢業(yè)論文的需要,在條件許可的情況下,畢業(yè)實(shí)習(xí)中可以安排一定的時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和科學(xué)實(shí)驗(yàn),參加現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生必須事先確定調(diào)研的課題和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。具體工作中,應(yīng)在指導(dǎo)教師和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的幫助下,在一處或多處就課題所涉及的問題進(jìn)行調(diào)查研究和收集資料,并對(duì)收集到的資料做出歸納和分析,必要時(shí)利用現(xiàn)場(chǎng)條件進(jìn)行試驗(yàn)和測(cè)試,對(duì)其數(shù)據(jù)做出科學(xué)的處理。

      4.承擔(dān)測(cè)繪項(xiàng)目或科研項(xiàng)目

      畢業(yè)實(shí)習(xí)中可以安排學(xué)生承擔(dān)并完成生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)交給的專項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)或教師的科研 項(xiàng)目。例如:地形圖的測(cè)繪、地籍調(diào)查和地籍圖的測(cè)繪、房產(chǎn)調(diào)查和房產(chǎn)圖的測(cè)繪、土地調(diào)查、控制網(wǎng)的建立、地表移動(dòng)或建筑物的變形觀測(cè)等等。要求學(xué)生“真刀真槍”地完成現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)繪任務(wù),為生產(chǎn)單位提交測(cè)繪資料和圖件。

      承擔(dān)測(cè)繪任務(wù)的學(xué)生,應(yīng)該健全組織管理制度,所承擔(dān)的任務(wù)事先應(yīng)由指導(dǎo)教師和生產(chǎn)單位妥善協(xié)商,簽訂協(xié)議,明確任務(wù)的大小、具體要求和有關(guān)事項(xiàng),盡量做到有利于教學(xué),又利于生產(chǎn),學(xué)生在完成實(shí)際測(cè)繪任務(wù)過程中,進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。

      承擔(dān)科研項(xiàng)目的學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的統(tǒng)一安排下,進(jìn)行資料的收集、整理和分析,并從中學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法、分析問題和解決問題的思路。

      5.資料的收集

      收集資料時(shí)科學(xué)研究的一個(gè)重要步驟,學(xué)生通過資料收集工作,不僅為畢業(yè)論文提供依據(jù),還要學(xué)會(huì)收集資料的方法。

      收集資料要保持經(jīng)常性,特別在聽報(bào)告、專題訪問或個(gè)別談話中,了解各種資料信息,在實(shí)習(xí)過程中逐步積累,不要推、拖到實(shí)習(xí)最后階段集中進(jìn)行。資料收集時(shí),應(yīng)根據(jù)需要和實(shí)際情況,采取敘述、摘錄、描繪、索取等方式進(jìn)行,要注意其實(shí)用價(jià)值和用途,避免盲目求多和機(jī)械抄寫。

      對(duì)于所收集的資料,應(yīng)在前面加注說明,并妥善保存和攜帶,嚴(yán)防丟失或泄密。

      三、畢業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)及注意事項(xiàng)

      學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間,應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,此外,還應(yīng)積極爭(zhēng)取現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師和學(xué)校指派的教師的指導(dǎo)。并希望現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)人協(xié)助完成下列工作:

      1.指導(dǎo)學(xué)生訂好實(shí)習(xí)計(jì)劃和安排實(shí)習(xí)工作;

      2.提出現(xiàn)場(chǎng)存在的各種實(shí)際問題,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考;

      3.定期檢查實(shí)習(xí)情況,協(xié)助解決實(shí)習(xí)中的各種問題;

      4.指導(dǎo)學(xué)生參閱有關(guān)資料并幫助收集;

      5.提出實(shí)習(xí)評(píng)語。

      教師在現(xiàn)場(chǎng)人員的密切配合下,應(yīng)貫徹對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的精神。采取重點(diǎn)深入,全面照顧的方式進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。應(yīng)加強(qiáng)與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)人的聯(lián)系,深入調(diào)查研究,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的問題。此外,還應(yīng)參加學(xué)生的某些必要的會(huì)議,組織學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流,關(guān)心學(xué)生的政治思想工作。

      在專題研究方面,主要依靠學(xué)生自己的努力和鉆研,教師的任務(wù)在于啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,提供必要的研究方向與方法,但只供學(xué)生參考。

      學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,應(yīng)注意如下問題:

      1.在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,學(xué)生應(yīng)發(fā)揮主動(dòng)積極精神,克服依賴、等待教師的思想,鍛煉自己的獨(dú)立工作能力。

      2.學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,應(yīng)按生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的有關(guān)規(guī)章制度辦事依照相關(guān)的操作規(guī)程進(jìn)行操作,注意人身安全,注意儀器的安全。

      3.實(shí)習(xí)期間不得擅自離崗,不得外宿。特殊情況要經(jīng)所在單位批準(zhǔn)。未經(jīng)請(qǐng)假在外住宿者,以曠課論處,并酌情給予紀(jì)律處分。

      4.實(shí)習(xí)期間要認(rèn)真、虛心向老師和現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)單位的技術(shù)人員請(qǐng)教。

      5.要嚴(yán)格遵紀(jì)守法,注意維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù),樹立良好的大學(xué)生形象,尤其在公開場(chǎng)合更要嚴(yán)格要求自己。

      6.同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搞無原則的糾紛。

      7.認(rèn)真做好實(shí)習(xí)筆記,并及時(shí)提交指導(dǎo)教師審閱。

      四、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

      畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),學(xué)生每人必須提交一份親筆書寫的實(shí)習(xí)報(bào)告,它是學(xué)生向?qū)W校匯報(bào)實(shí)習(xí)完成情況、實(shí)習(xí)內(nèi)容以及收獲、體會(huì)、建議等的書面材料。

      實(shí)習(xí)報(bào)告要求統(tǒng)一用A4紙打印;資料要準(zhǔn)確、單位明確、圖表清晰、語言要簡(jiǎn)練、通順、易懂。

      報(bào)告要求裝訂成冊(cè),規(guī)定如下:

      1.實(shí)習(xí)報(bào)告紙張

      畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一律采用A4紙打印。

      2.封面

      實(shí)習(xí)報(bào)告名稱,用二號(hào)黑體字,頂部居中位置;學(xué)生班級(jí)及姓名(簽名)和報(bào)告日期用四號(hào)宋體字,分兩行位于底部居中位置。

      3.第二頁是目錄

      4.正文

      畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的正文內(nèi)容應(yīng)有層次,各部分、各節(jié)要有規(guī)格化的標(biāo)題。實(shí)習(xí)報(bào)告的正文應(yīng)包含的內(nèi)容有:

      (1)畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)

      (2)畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排

      (3)畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容

      (4)畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲與體會(huì)

      正文部分的文字必須用藍(lán)小四號(hào)字打印,每一頁應(yīng)編寫頁碼,各圖、表格應(yīng)有相應(yīng)的編號(hào)、圖名和表名。

      五、參考資料

      1.畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱。

      2.學(xué)校有關(guān)的規(guī)章制度,學(xué)生學(xué)籍管理辦法等。

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