第一篇：遙感實習(xí)指導(dǎo)書(11測繪)

《遙感實習(xí)》指導(dǎo)書

一、實習(xí)目的“遙感原理與圖像處理”課程是測繪工程專業(yè)的一門重要專業(yè)課，遙感信息是測繪、資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、災(zāi)害評價諸方面應(yīng)用的主要數(shù)據(jù)源。已在科學(xué)研究、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、軍事、公安、醫(yī)療衛(wèi)生、教育等許多領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益，對推動社會發(fā)展，改善人們生活水平都起到了重要作用。未來要建立的數(shù)字地球是對真實地球及其相關(guān)現(xiàn)象數(shù)字化描述的一個虛擬地球。遙感技術(shù)將為數(shù)字地球提供動態(tài)的高分辨率、高光譜影像，用遙感影像生成的三維數(shù)字地面模型（DEM），以及地物和環(huán)境的各種屬性數(shù)據(jù)等一些數(shù)字地球中最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)。

“遙感實習(xí)”目的是培養(yǎng)學(xué)生進行遙感技術(shù)應(yīng)用和圖像數(shù)字處理的實際操作能力。要求了解一些基本的地物波譜反射率的野外測定方法，理解遙感圖像目視解譯，了解航天（或航空）像片識讀與野外調(diào)繪。

二、實驗項目基本要求

1.熟悉一種遙感圖像處理軟件

2.遙感影像的認(rèn)知，進行圖像剪切，波段組合與圖像顯示

3.遙感影像增強處理

要求：對一幅遙感圖像進行反差增強，卷積運算，濾波處理

4.遙感影像解譯

要求：對一幅遙感圖像進行監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類，并進行分類后處理和精度評定。

三、時間安排：

1、實習(xí)動員：介紹本次實習(xí)的內(nèi)容和安排，布置任務(wù)。（0.5天）

學(xué)生分組，4~6人一組，以組為單位，將影像分成若干份，每人處理一份，處理后再拼接為一幅影像。

2、幾何糾正、增強處理、計算機分類（監(jiān)督法和非監(jiān)督法分類）。（4天）

3、編寫實習(xí)報告，上交成果。（0.5天）

四、成績評定

1、平時出勤和表現(xiàn)，占30%。

2、上交成果，占30%。

3、實習(xí)報告，占40%。

五、實習(xí)報告內(nèi)容：

1、實習(xí)目的2、實習(xí)內(nèi)容

3、實習(xí)步驟（原理，方法，如何操作）

4、實習(xí)結(jié)果（截圖和文字描述）

5、實習(xí)感受

第二篇：2014古建筑測繪實習(xí)指導(dǎo)書

2014年建筑學(xué)院古建筑測繪實習(xí)指導(dǎo)書

謝 空武 晶、李 芳、聶 薇指導(dǎo)老師：、一 適用專業(yè)、時間、地點適用專業(yè)、班級：建筑學(xué)2012-1,2班 2 實習(xí)時間：兩周 3 實習(xí)地點：邯鄲 二 實習(xí)目的和任務(wù) 1 課程性質(zhì)：《古建筑測繪實習(xí)》是綜合運用各門基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課知識的專業(yè)實踐課。通過測繪實習(xí)的方式對已經(jīng)掌握的中國古代建筑理論和其他相干建筑專業(yè)知識及技能進行進一步的鞏固，為今后的建筑專業(yè)的學(xué)習(xí)和提高打基礎(chǔ)。目的與任務(wù)：其教學(xué)目的培養(yǎng)專業(yè)實踐技能，掌握建筑測繪方法，提高專業(yè)理論水平，增強專業(yè)研究和社會調(diào)查實踐能力，加深對古代建筑文化遺產(chǎn)的感性認(rèn)識，為后續(xù)課程打下堅實基礎(chǔ)。任務(wù)是對歷史傳統(tǒng)建筑進行實測，繪制完整的建筑測繪圖紙，對被測建筑的發(fā)展歷史及其自然與社會背景，進行廣泛調(diào)查與綜合分析，并編寫調(diào)查報告。三 基本要求： 1 知識要求：中國建筑史、建筑制圖知識、建筑測繪、建筑設(shè)計、建筑法規(guī)、計算機輔助設(shè)計等相關(guān)建筑知識。2能力要求：具團隊協(xié)同精神，有良好的溝通與理解能力，掌握攝影、速寫、計算機相關(guān)軟件操作的基本技能與文字書寫表達能力。重點、難度及廣度要求： 重點：1）在測繪及調(diào)研過程中，理解地域建筑文化和民族建筑文化； 2）結(jié)合中國建筑史的學(xué)習(xí)，進一步掌握中國傳統(tǒng)建筑的特征和歷史演變。難點：把握地域文化、民族文化、經(jīng)濟基礎(chǔ)、建構(gòu)技術(shù)、民俗等對建筑的影響。廣度：需要對大量的優(yōu)秀傳統(tǒng)古建筑作品進行多方位調(diào)研分析，并總結(jié)提高古建筑理論對于“意匠”的強調(diào)與把握。實習(xí)過程的具體要求： ①搞好實習(xí)動員，成立實習(xí)小組，制訂實習(xí)紀(jì)律，保證遵守文物保護的各項法規(guī)政策。②在實習(xí)中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)，主動詢問，虛心請教，了解所測繪建筑的各項事宜。③認(rèn)真作好現(xiàn)場測繪草圖和分析筆記，總結(jié)對古建筑相關(guān)知識的認(rèn)識和提高。④實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生按組上交現(xiàn)場測稿和草圖、正式圖紙和調(diào)研報告，并應(yīng)明確在小組中所作 1

獨立性的工作。帶隊老師根據(jù)學(xué)生在實習(xí)期間的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)研成果及業(yè)務(wù)能力做出全面的考核，評分。⑤圖紙內(nèi)容：總圖、平面圖（仰視、俯視）、立面圖、剖面圖、大樣圖及圖片等相關(guān)內(nèi)容。實習(xí)報告內(nèi)容包括：實習(xí)目的、內(nèi)容、時間、地點：實習(xí)資料的綜合整理和論述，實習(xí)收獲及建設(shè)性意見等。報告中可使用各種簡圖、表格、線圖等工程語言，字跡工整，文理通順。四 實習(xí)方式和組織形式 1實習(xí)方式：全體學(xué)生分組行動，分組以5-6人一組為宜。按照帶隊老師制定的測繪過程進行，由老師宏觀掌握實習(xí)進度，在不同階段進行具體的測繪草圖、正式圖繪制、調(diào)研報告等的完成工作。2調(diào)查方式：實地勘察法、專業(yè)測量法、訪談法（隨機訪談和專家訪談）、查閱文獻、觀察記錄（包括照片記錄）五 實習(xí)內(nèi)容： 對某一具有一定歷史或文化價值的建筑物的進行詳細觀察分析，并準(zhǔn)確地測繪其平面、立面、剖面及其結(jié)構(gòu)與裝飾細部，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)建筑的技術(shù)和藝術(shù)處理手法，學(xué)習(xí)古人的設(shè)計方法。同時，進一步體驗圖紙與實物、實物與圖紙的相互關(guān)系，提高建筑表現(xiàn)技能與技巧。此外，撰寫相關(guān)調(diào)查考察報告，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)建筑的研究方法及語言文字的表現(xiàn)能力，提高理論水平。

六 實習(xí)成果要求及成績考核 考查課：根據(jù)學(xué)生實習(xí)期間的表現(xiàn)、測繪圖紙、實習(xí)日記和實習(xí)報告按五級分制綜合評定：實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生按組上交現(xiàn)場測稿和草圖、正式圖紙和調(diào)研報告，并應(yīng)明確在小組中所作獨立性的工作。帶隊老師根據(jù)學(xué)生在實習(xí)期間的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)研成果及業(yè)務(wù)能力做出全面的考核，評分。2

第三篇：地形測繪實習(xí)指導(dǎo)書

地形測量實訓(xùn)任務(wù)及指導(dǎo)書

測繪工程系

地形測量實訓(xùn)任務(wù)及指導(dǎo)書

一． 實習(xí)性質(zhì)及目的：

該實習(xí)是在工程測量專業(yè)學(xué)生學(xué)完《測量學(xué)》教材內(nèi)容后，為了鞏固所學(xué)過的理論知識，加強同學(xué)們的動手操作能力而按排的一次綜合教學(xué)實習(xí)，為期五周。通過這次實習(xí)應(yīng)達到如下目的：

1、熟練掌握常規(guī)光學(xué)儀器如經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、平板儀的操作與使用方法。

2、掌握測繪大比例尺地形圖的方法、過程及要領(lǐng)，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)和走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。

3、熟練掌握圖根控制測量中的各項內(nèi)業(yè)計算，加強本專業(yè)“測、繪、算”的基本功訓(xùn)練。

二、實習(xí)內(nèi)容及要求：

全班共分六個小組，每個小組完成測區(qū)一張1：1000的地形圖測繪任務(wù)，需要指導(dǎo)教師三名，每人指導(dǎo)2組.1、每班在實習(xí)老師的帶領(lǐng)下，在測區(qū)范圍內(nèi)完成全站儀5秒導(dǎo)線首級控制任務(wù)，保證每幅圖內(nèi)不少于四個高級控制點.，每組可安排1人參加，所有的首級控制點高程測量每組按四等水準(zhǔn)要求組成閉合或附合水準(zhǔn)路線進行觀測。每組提交一份首級控制成果表，從而體現(xiàn)測量工作的基本原則，即從整體到局部，由高級到低級，先控制后碎部。

2、在實習(xí)老師的指導(dǎo)下，進行地形圖的分幅，即確定西南角坐標(biāo)。

3、每組采用經(jīng)緯儀導(dǎo)線或線形三角鎖的方式在本幅圖內(nèi)做圖根控制，每幅圖要布設(shè)不少于12個圖根控制點，圖根點的加密可采用三角交會或經(jīng)緯儀支導(dǎo)線（不超過3點），高程控制可采用圖根幾何水準(zhǔn)或三角高程的方式，圖根控制的精度要求參考《測量學(xué)》教材或《地形測量規(guī)范》執(zhí)行，小組要提交合格的圖根控制資料。

4、圖根控制精度合格的情況下，可將圖根點展繪到聚酯薄膜繪圖紙上，進行碎部測量，碎部測量主要采用大平板儀測圖，也可采用經(jīng)緯儀配合大平板 或小平板儀。測圖過程中要注意地物的綜合取舍，地物符號運用合理，平面位置要準(zhǔn)確，等高線要圓滑，內(nèi)插合理，圖面要美觀。

5、每幅地形圖經(jīng)過指導(dǎo)老師外業(yè)檢查后，無遺漏地物后，方可進行整飾。

6、地形圖檢查與驗收，評定等級。

7、編寫實習(xí)報告，每人一份。

三、實習(xí)進程安排如下：

實習(xí)動員及領(lǐng)取儀器備品 1天

檢驗儀器： 1天

首級控制： 3 天

圖根控制： 6天

內(nèi)業(yè)計算與展點： 1天

平板儀測繪 ： 9天 地形圖整飾 ： 1天

檢查與考核： 3天

三、注意事項

1、要保證原始記錄清晰，整潔，秒和毫米位嚴(yán)禁改動，不得動用橡皮和 就字改字。外業(yè)觀測精度要嚴(yán)格執(zhí)行《地形測量規(guī)范》要求。

2、保證儀器和人身安全，每組組長要負(fù)起責(zé)任。

四、上交資料：

1、首級控制成果表（平面及高程）

2、圖根控制原始記錄及成果表。

3、地形圖一張。

4、個人總結(jié)一份。

五、操作考核與成績評定

實習(xí)結(jié)束后，進行測量儀器操作考核，主要考核水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀，具體辦法如下：

水準(zhǔn)考核按四等水準(zhǔn)要求每個同學(xué)觀測3站，構(gòu)成一閉合水準(zhǔn)路線，根據(jù)測量結(jié)果和時間評定該項成績。

經(jīng)緯儀考核辦法是讓每個同學(xué)觀測一個三角形三個內(nèi)角，根據(jù)觀測結(jié)果和儀器操作使用情況及所用時間評定該項成績。

考核過程中嚴(yán)禁弄虛作假，一旦發(fā)現(xiàn)按實習(xí)成績不及格處理，并不給補考機會。最后的實習(xí)成績將根據(jù)平時實習(xí)情況，每組提交的資料及個人總結(jié)儀器的操作使用情況綜合評定，成績等級按優(yōu)、良、中、及格、不及格劃分。

六、每組實習(xí)備品清單

1、J6經(jīng)緯儀一套

2、DS3水準(zhǔn)儀一套

3、大平板儀一套

4、塔尺一對

5、黑紅面尺一對

6、尺墊一對

7、斧子一把 8、50米鋼尺一把

9、本夾一個

10、工具兜一個

11、花桿及架 2個

12、小架2個

13、圖例 1本 14、1個展點器 1：1千

15、膠帶紙1

16、鉛筆1只

17、橡皮1個

18、大白紙半張

19、木樁5個 20、鉛油 4桶（2個班）21 水泥釘子3合（2個班）

22、聚脂薄膜1張

23、記錄紙（本）

測量教研室 2002年6月

地形測量實習(xí)技術(shù)規(guī)范

（一）圖根導(dǎo)線測量

1．可以根據(jù)條件選擇閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線作為圖根控制。2．導(dǎo)線邊丈量往返相對精度不低于1／2000。

3．DJ6經(jīng)緯儀測角兩個測回，半測回差40″，測回差24″。4．可獨立布設(shè)用羅盤儀測磁方位角定向，也可與高一級控制點連測。5．角度閉合差允許值：。6．導(dǎo)線全長相對閉合差K=1／2000。

（二）為滿足測地形圖所必須要的加密控制

1．經(jīng)緯儀視距導(dǎo)線精度為1／300。2．經(jīng)緯儀支導(dǎo)線（只允許支出一點），支導(dǎo)線邊長不應(yīng)大于相應(yīng)比例尺地形點最大視距長度的2/3，往返測的視距較差一般不大于邊長的1／150。

（三）四等水準(zhǔn)測量

1．路線閉合差：

2．視線長度≤75m.3．視線高度以滿足三絲能夠讀數(shù)為原則.4．前后視距差≤5m。

5．前后視距累計差≤10m。6．紅黑面讀數(shù)差≤3mm。

7．紅黑面所測高差之差≤5mm。

（四）等外水準(zhǔn)測量

1．閉合及附合水準(zhǔn)路線，其高差閉合差容許值為： 2．支水準(zhǔn)路線，往返測不符合值不應(yīng)超過：。

。

3．視距在75米以內(nèi)，前后視距大致相等。

（五）內(nèi)業(yè)

1．平面坐標(biāo)及水準(zhǔn)高程的起始數(shù)據(jù)，均系假定。2．導(dǎo)線及水準(zhǔn)網(wǎng)均系采用近似平差法。

3．圖根控制點測量結(jié)束后，必須編輯下列材料。

（1）測量水平、垂直角記錄的手薄及導(dǎo)線邊丈量手簿。（2）幾何水準(zhǔn)測量手簿。（3）導(dǎo)線、水準(zhǔn)控制網(wǎng)略圖。

（4）計算表和坐標(biāo)、高程成果表。

（六）測圖工作

1．方格網(wǎng)的檢查。采用聚脂薄膜測圖。用直尺檢查方格網(wǎng)的交點是否在同一直線上，其偏離值應(yīng)小于0.2mm。用標(biāo)準(zhǔn)直尺（格網(wǎng)尺）檢查方格網(wǎng)線段的長度與理論值相差不得超過0.2mm。方格網(wǎng)對角直線長度誤差應(yīng)小于0.3mm，如超過規(guī)定的限差應(yīng)重新繪制。

2．控制點展繪的檢查。各控制點展繪好后，可用比例尺在圖上量取各相鄰控制點之間的距離，和已知的邊長相比較，其最大誤差在圖紙上不得超過0.3mm，否則應(yīng)重新展繪。檢查點號和高程的注記有無錯誤。

用一般直尺展點只能估讀到尺子最小格值的1／10。如果想要正確地讀出最小格值的1／10，則可用復(fù)式比例尺。

3．采用經(jīng)緯儀法測圖時，碎部點的最大視距長度：1／500的測圖不得超過75m。

4． 地形圖例采用國家測繪總局頒布的“1：500、1：1000、1：2000地形圖圖式”的統(tǒng)一規(guī)定。各組在碎部測量前到資料室借一本地形圖圖式。

5． 在碎部測圖過程中，每完成一測站后，應(yīng)重新瞄準(zhǔn)零方向，檢查經(jīng)緯儀定向有無錯誤。

6． 地形圖上所有線劃、符號和注記，均應(yīng)在現(xiàn)場完成，并應(yīng)嚴(yán)格遵循看不清不描繪的原則。

7． 測圖中，立尺點的多少，應(yīng)根據(jù)測區(qū)內(nèi)地物、地貌的情況而定。原則上，我們要求以最少數(shù)量（必需量）的確實起著控制地形作用的特征點，確準(zhǔn)而精細描繪地物、地貌。因此，立尺點應(yīng)選在地物輪廓的起點、終點、彎曲點、交叉點、轉(zhuǎn)折點上及地貌的山頂、山腰、鞍部、谷源、谷口、傾斜變換和方向變換的地方。一般圖上約每隔1 ~ 2 cm原地一立尺點，盡量布置均勻。

8．所有碎部點高程注記至0.1mm。點位借用高程注記的小數(shù)點。等高距的大小應(yīng)按地形情況和用圖需要來確定。

9．要做到隨測隨繪。轉(zhuǎn)移測站前，至少要將該測站所測碎部有計曲線繪出來。

第四篇：2010古建測繪實習(xí)指導(dǎo)書

古建筑測繪實習(xí)指導(dǎo)書

一、教學(xué)目的和任務(wù)

1.通過對建筑實物的調(diào)查測繪，初步掌握傳統(tǒng)建筑研究的基本內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、收集資料的獨立工作能力和團隊協(xié)作精神；

2.通過對建筑實物的測量繪圖，掌握建筑測繪的技術(shù)和方法，了解中國古代和近代建筑的基本特征和設(shè)計方法。

3.測繪成果作為建筑遺產(chǎn)保護、研究和開發(fā)利用的翔實基礎(chǔ)性資料，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，增強社會責(zé)任感。

4.綜合運用所學(xué)的建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑制圖、畫法幾何、測量學(xué)、中國建筑史、計算機輔助設(shè)計等課程知識的技能。進一步提高學(xué)生的徒手草圖表達和計算機繪圖能力。

5.通過實習(xí)使學(xué)生從感性和理性上加深對中國建筑文化遺產(chǎn)的認(rèn)識。從建筑理論上樹立正確的建筑創(chuàng)作觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

對所選歷史建筑進行考察、調(diào)查、測繪。完成測繪圖紙、實習(xí)報告、實習(xí)日志。

1.建筑測繪

（1）對指定建筑及建筑群現(xiàn)場測量；

（2）繪制建筑測繪圖（包括總平面圖，建筑平、立、剖面圖，詳圖，軸測或透視圖等）。

2.建筑調(diào)研

（1）建筑歷史與現(xiàn)狀調(diào)查?，F(xiàn)場訪談，收集相關(guān)文獻資料；

（2）記錄歷史上修繕情況、原狀修改情況、殘存現(xiàn)狀；

（3）建筑群體組合布局及與環(huán)境因素的聯(lián)系；

（4）單體建筑的平面型制、結(jié)構(gòu)構(gòu)造、立面造型、內(nèi)外裝修、陳設(shè)布置等特點。

三、教學(xué)要求

1.全面了解測繪對象。查閱文獻資料、進行社會調(diào)查；收集建筑的歷史沿革、自然與人文環(huán)境、建造技術(shù)、風(fēng)格特征等方面資料，寫出調(diào)研報告，報告內(nèi)容真實可靠。及時填寫實習(xí)日志，記錄全面、紀(jì)實。

2.從建筑環(huán)境出發(fā)，掌握群體組合布局，及與環(huán)境因素的有機聯(lián)系。

3.對單體建筑的平面型制、結(jié)構(gòu)構(gòu)造、立面造型、內(nèi)外裝修、陳設(shè)布置、裝飾色彩及細部處理等全面深入了解。

4.以小組為單位，分工合作。每人獨立完成定量工作，每小組共同完成被測對象全套圖紙及調(diào)查報告。應(yīng)忠實原物，尺寸無誤，準(zhǔn)確表達。

5.徒手草圖內(nèi)容詳盡、標(biāo)注清晰、測算表達清楚；正圖表達正確、規(guī)范，線條明晰，構(gòu)圖完整、文字美觀、標(biāo)注尺寸清晰、表現(xiàn)力強。

6.研究論文主題明確，運用專業(yè)知識分析、歸納，獨立完成。

7.做好測繪工作筆記，保存測繪原始資料。（與正圖一同提交）

四、實習(xí)的步驟與方法

1.準(zhǔn)備工作

① 課堂講解建筑測繪的內(nèi)容、步驟與方法，講授傳統(tǒng)建筑調(diào)查提綱和調(diào)研報告撰寫要求； ② 查閱文獻資料，了解測繪對象；

③ 準(zhǔn)備測繪工具及儀器，熟悉工具的使用方法。（整張拷貝紙、鉛筆、橡皮、針管筆、畫夾、1

畫板、5米長卷尺、三角板、比例尺、相機、手電筒、電池等）

④ 生活用品準(zhǔn)備。手機、身份證、錢、雨傘、衛(wèi)生紙、藥（感冒、拉肚子、防蚊蟲、暈車、過敏）、洗漱用品、衣服等

2.現(xiàn)場測繪

① 勾繪草圖(測稿)

觀察、熟悉測繪對象。根據(jù)分工，在拷貝紙上分別徒手勾繪建筑總平面、建筑平、立、剖面及必要的細部大樣等草圖。注意室內(nèi)陳設(shè)布置。

通過目測，繪圖時要把握大體比例，與實物形象基本相似。勾繪時注意構(gòu)件交接處處理，按比例關(guān)系盡量勾大、細一些，局部可放大繪制。線條要清晰、肯定。

圖案、紋樣等需拍照并盡可能拓印，草圖中只需簡略概括勾繪。

② 測量

測量時先測控制尺寸，后測細部尺寸，多次復(fù)測。相同構(gòu)件應(yīng)多測幾組。圓形斷面的構(gòu)件測量周長后折算直徑。注意平面是否對稱、豎向構(gòu)件是否垂直，矩形平面要測量對角線。注意利用幾何原理，不能直接量取時，可用間接方法。

尺寸標(biāo)注單位用毫米（標(biāo)高除外），宜與圖線顏色不同。

③ 繪制儀器草圖

對測繪草圖的數(shù)據(jù)進行誤差分析和整理。

依據(jù)整理數(shù)據(jù)按比例繪出被測對象的儀器草圖，并現(xiàn)場校核、復(fù)測、補測。

注入正確、完整的實測數(shù)據(jù)。

④ 現(xiàn)場調(diào)查

現(xiàn)場訪談，了解建筑的相關(guān)背景及周圍環(huán)境。

鋼筆速寫，局部透視或軸測圖等；照片記錄。

及時記錄測繪工作情況，填寫日志。

3.繪制正圖

在校內(nèi)機房，根據(jù)修正無誤的儀器草圖上機制圖。各組按圖紙成果要求，完成測繪對象的全套正圖。

線型設(shè)置、標(biāo)注格式、圖框、圖標(biāo)內(nèi)容按統(tǒng)一要求。

出圖線型如下：

A，平面圖

粗線（磚墻）white、255＃；

中粗線(木墻，竹篾墻,門板)cyan、magenta；

細線（標(biāo)注，平面樓梯等看線）yellow、red、green；

極細線（家具，花草，鋪地）8＃、9＃

B，立面圖

極粗（天際線）blue0.8

粗線（分體線）white、255＃；0.5

中粗線(門框，窗框，臺階)cyan青色、magenta；0.3

細線（標(biāo)注，細部）yellow、red、green； 0.18

極細線（樹木，材料質(zhì)地紋路）8＃、9＃0.09

C，總平面

中粗線（屋頂輪廓）cyan、magenta；

細線（道路、地形）yellow、red、green；

極細線（樹木，鋪地）8＃、9＃

打印裝訂圖紙成果。

4.建筑調(diào)查

建筑調(diào)查的方法與內(nèi)容包括：

① 文獻調(diào)查；

② 建筑實物調(diào)查；

③ 現(xiàn)場訪談。

調(diào)查要注意真實性、科學(xué)性，記錄資料來源，訪談人物身份。根據(jù)調(diào)查提綱收集資料，撰寫調(diào)查報告。

五、實習(xí)成果內(nèi)容及格式

1.實習(xí)成果內(nèi)容

實習(xí)成果包括測繪圖紙、實習(xí)報告、實習(xí)日志三個方面。以小組為單位，每人獨立完成定量工作，每小組共同完成被測對象全套圖紙及調(diào)查報告，獨立完成研究論文，實習(xí)日志各人按實習(xí)進度填寫。

每部分內(nèi)容如下：

（1）測繪圖紙

① 建筑群總平面圖、剖（立）面圖；

② 單體建筑平、立、剖面圖（含天棚仰視平面、屋頂平面）；

③ 單體建筑局部必要的仰視圖、立面圖、剖面圖或軸測圖；

④ 必要的節(jié)點構(gòu)造、裝飾等詳圖。

⑤ 為測繪對象建立數(shù)字三維模型

（2）實習(xí)報告

包括調(diào)查報告和研究論文

① 所測建筑物或建筑群的歷史背景、發(fā)展沿革

② 測繪對象的建筑特點分析；

③ 原狀修改情況的紀(jì)錄，現(xiàn)狀及存在問題。

④ 保護與利用的建議

（3）實習(xí)日志

現(xiàn)場訪談記錄，測繪過程情況、殘存現(xiàn)狀等的詳盡紀(jì)錄。

2.實習(xí)成果格式

（1）測繪圖紙

按要求的統(tǒng)一格式繪制。提交電子文件，打印A3幅面文本并裝訂。

（2）調(diào)查報告

提交Word格式電子文檔，A3（A4）幅面打印稿。

（3）實習(xí)日志

按實習(xí)日志手冊格式，按時記錄填寫。

六、實習(xí)成績評定

1.實習(xí)成績評定方法

實習(xí)成績采用五級記分制，即：優(yōu)、良、中、及格和不及格。

2.實習(xí)成績評定依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)

實習(xí)成績根據(jù)學(xué)生的實習(xí)紀(jì)律、實習(xí)能力、實習(xí)成果三個方面考核，由指導(dǎo)教師綜合評定。具體要求如下：

① 測稿：徒手繪制。內(nèi)容完整，構(gòu)造表達正確、清晰；尺寸標(biāo)注清楚、詳盡；

② 正草：儀器校核圖，經(jīng)現(xiàn)場校核、補測后繪制。內(nèi)容正確、準(zhǔn)確無誤，節(jié)點交代清楚，表達正確，尺寸標(biāo)注清楚；

③ 正圖：計算機繪制。與測稿、正草一致，表達清楚無誤。標(biāo)注格式、圖框、圖標(biāo)內(nèi)容按統(tǒng)一要求完成；

④ 實習(xí)報告（調(diào)查報告及論文）、實習(xí)日志：報告內(nèi)容真實可靠，圖文結(jié)合；日志如實填寫； ⑤ 測繪表現(xiàn)：遵守紀(jì)律，工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，團結(jié)協(xié)作。

七，分工協(xié)作，注意安全

1，一切行動聽從教師指揮和調(diào)度。

2，合理支架梯子，支撐角度不宜過大或過??；上下時必須有人保護。

3，工作現(xiàn)場嚴(yán)禁吸煙或使用明火，愛護歷史建筑

4，未經(jīng)允許不得私自登高觀景、拍照或進行其它與測繪無關(guān)的活動。

5，不準(zhǔn)穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋爬高作業(yè)；不準(zhǔn)穿裙子進行外業(yè)。

6，鉆天花等作業(yè)時，要充分注意各種危險因素，嚴(yán)禁踩踏天花板。

7，上下交叉作業(yè)時，下方人員注意避開上空墜物。

8，注意用電安全。

9，嚴(yán)禁雨天時室外爬高作業(yè)。

10，嚴(yán)禁酒后作業(yè)。

11，嚴(yán)格遵守作息時間，禁止私自外出，禁止單人行動。

第五篇：測繪工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書

河南城建學(xué)院

測繪工程專業(yè)

畢 業(yè) 實習(xí)指 導(dǎo)

測繪與城市空間信息系

2013年1月書

測繪工程專業(yè)《畢業(yè)實習(xí)》實習(xí)指導(dǎo)書

一、實習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)

1．實習(xí)性質(zhì)

畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生學(xué)完測繪工程專業(yè)所設(shè)置的全部理論課程，并經(jīng)過有關(guān)的教學(xué)實習(xí)之后，所進行的最后一次綜合性的業(yè)務(wù)實踐。它是測繪工程專業(yè)培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才的重要過程，又是對學(xué)生畢業(yè)之前所具有的業(yè)務(wù)水平和工作能力的實際檢驗。

2．實習(xí)目的和任務(wù)

畢業(yè)實習(xí)的任務(wù)，一方面是要在學(xué)生完成全部學(xué)業(yè)之前總結(jié)和檢驗以往的知識積累情況，進一步鞏固和運用已學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的工程觀念，掌握測繪工程設(shè)計和數(shù)據(jù)處理方法，并繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面。另一方面在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合工作能力，包括：自學(xué)能力、科學(xué)研究的能力、收集資料和獲取信息的能力、工作的組織和管理能力、測繪算的動手能力、用科技語言表達設(shè)計思想和觀點的能力、獨立分析問題和解決問題的能力，以及社交活動能力等，為從事今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)的時間原則上定為1～3周。

為此，學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)中，要提倡獨立思考，勇于創(chuàng)新，要在測繪工程實踐中，有意識地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。

為適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢的需要、適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展，對畢業(yè)實習(xí)的形式可不拘泥于某種固定的形式，可在完成上述畢業(yè)實習(xí)任務(wù)的前提下，緊密聯(lián)系當(dāng)前的測繪工程及其相關(guān)學(xué)科的實際需要，進行妥善安排。一般情況下，可以采用以下幾種形式進行畢業(yè)實習(xí)：

1．到簽約單位或工作性質(zhì)對口的用人單位實習(xí)

2．參加現(xiàn)場生產(chǎn)實習(xí)

3．承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)實習(xí)

4．參與老師科研項目等形式所進行的綜合實習(xí)

二、實習(xí)的主要內(nèi)容和要求

畢業(yè)實習(xí)一般按常規(guī)的專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)方式進行安排。參加實習(xí)的學(xué)生必須深入到所在的單位基層科室，在現(xiàn)場指導(dǎo)教師指導(dǎo)和幫助下，與廣大的現(xiàn)場人員一起工作，在工作中完成以下的任務(wù)：

1．參加測繪（或其它實習(xí)）單位的測量、計算和繪圖工作（或其它實際工作，）

進一步掌握作業(yè)技能，培養(yǎng)動手能力。

2．深入了解實習(xí)單位的全部工作內(nèi)容，以及與其他業(yè)務(wù)工作的聯(lián)系，學(xué)習(xí)生產(chǎn)單位的工作組織與管理方法。

3．參與測繪生產(chǎn)項目的任務(wù)時，應(yīng)了解測繪工程項目的作業(yè)過程和管理工作。

4．參與科研項目工作時，應(yīng)全面了解項目的研究內(nèi)容、方法、目的和思路。

為了完成上述實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作中可安排以下內(nèi)容：

1．一般性的了解

為了使學(xué)生對所在實習(xí)單位有一個全面的了解，可通過與現(xiàn)場人員的交談、對現(xiàn)場的參觀和查閱有關(guān)的資料等方法來實現(xiàn)。

2．測繪工作實踐

進行測繪工作實踐的目的主要就是對學(xué)生進行測、繪、算的基本技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的動手能力。與此同時，使學(xué)生了解和初步掌握整個測繪工作的過程，學(xué)會測繪工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與管理，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題并提出較合理的解決辦法。為此，學(xué)生應(yīng)按測繪技術(shù)人員的要求，參加一個測量隊（組）的工作，深入掌握全隊的業(yè)務(wù)，應(yīng)著重學(xué)習(xí)組織經(jīng)驗，并以一定的時間參加其它重要的測量工作或參觀學(xué)習(xí)。還應(yīng)參加實習(xí)單位（科室）的業(yè)務(wù)會議，學(xué)習(xí)編制工作計劃。

3．現(xiàn)場調(diào)研和科學(xué)實驗

為了撰寫畢業(yè)論文的需要，在條件許可的情況下，畢業(yè)實習(xí)中可以安排一定的時間進行現(xiàn)場調(diào)研和科學(xué)實驗，參加現(xiàn)場調(diào)研和科學(xué)實驗的學(xué)生必須事先確定調(diào)研的課題和實驗內(nèi)容。具體工作中，應(yīng)在指導(dǎo)教師和現(xiàn)場技術(shù)人員的幫助下，在一處或多處就課題所涉及的問題進行調(diào)查研究和收集資料，并對收集到的資料做出歸納和分析，必要時利用現(xiàn)場條件進行試驗和測試，對其數(shù)據(jù)做出科學(xué)的處理。

4．承擔(dān)測繪項目或科研項目

畢業(yè)實習(xí)中可以安排學(xué)生承擔(dān)并完成生產(chǎn)現(xiàn)場交給的專項生產(chǎn)任務(wù)或教師的科研 項目。例如：地形圖的測繪、地籍調(diào)查和地籍圖的測繪、房產(chǎn)調(diào)查和房產(chǎn)圖的測繪、土地調(diào)查、控制網(wǎng)的建立、地表移動或建筑物的變形觀測等等。要求學(xué)生“真刀真槍”地完成現(xiàn)場的測繪任務(wù)，為生產(chǎn)單位提交測繪資料和圖件。

承擔(dān)測繪任務(wù)的學(xué)生，應(yīng)該健全組織管理制度，所承擔(dān)的任務(wù)事先應(yīng)由指導(dǎo)教師和生產(chǎn)單位妥善協(xié)商，簽訂協(xié)議，明確任務(wù)的大小、具體要求和有關(guān)事項，盡量做到有利于教學(xué)，又利于生產(chǎn)，學(xué)生在完成實際測繪任務(wù)過程中，進行學(xué)習(xí)和鍛煉。

承擔(dān)科研項目的學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的統(tǒng)一安排下，進行資料的收集、整理和分析，并從中學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法、分析問題和解決問題的思路。

5．資料的收集

收集資料時科學(xué)研究的一個重要步驟，學(xué)生通過資料收集工作，不僅為畢業(yè)論文提供依據(jù)，還要學(xué)會收集資料的方法。

收集資料要保持經(jīng)常性，特別在聽報告、專題訪問或個別談話中，了解各種資料信息，在實習(xí)過程中逐步積累，不要推、拖到實習(xí)最后階段集中進行。資料收集時，應(yīng)根據(jù)需要和實際情況，采取敘述、摘錄、描繪、索取等方式進行，要注意其實用價值和用途，避免盲目求多和機械抄寫。

對于所收集的資料，應(yīng)在前面加注說明，并妥善保存和攜帶，嚴(yán)防丟失或泄密。

三、畢業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)及注意事項

學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)期間，應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動性，此外，還應(yīng)積極爭取現(xiàn)場指導(dǎo)教師和學(xué)校指派的教師的指導(dǎo)。并希望現(xiàn)場指導(dǎo)人協(xié)助完成下列工作：

1．指導(dǎo)學(xué)生訂好實習(xí)計劃和安排實習(xí)工作；

2．提出現(xiàn)場存在的各種實際問題，啟發(fā)學(xué)生獨立思考；

3．定期檢查實習(xí)情況，協(xié)助解決實習(xí)中的各種問題；

4．指導(dǎo)學(xué)生參閱有關(guān)資料并幫助收集；

5．提出實習(xí)評語。

教師在現(xiàn)場人員的密切配合下，應(yīng)貫徹對學(xué)生全面負(fù)責(zé)的精神。采取重點深入，全面照顧的方式進行檢查與指導(dǎo)。應(yīng)加強與現(xiàn)場指導(dǎo)人的聯(lián)系，深入調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在實習(xí)中存在的問題。此外，還應(yīng)參加學(xué)生的某些必要的會議，組織學(xué)生進行必要的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流，關(guān)心學(xué)生的政治思想工作。

在專題研究方面，主要依靠學(xué)生自己的努力和鉆研，教師的任務(wù)在于啟發(fā)學(xué)生獨立思考，提供必要的研究方向與方法，但只供學(xué)生參考。

學(xué)生在整個實習(xí)期間，應(yīng)注意如下問題：

1．在整個實習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)發(fā)揮主動積極精神，克服依賴、等待教師的思想，鍛煉自己的獨立工作能力。

2．學(xué)生在整個實習(xí)期間，應(yīng)按生產(chǎn)現(xiàn)場的有關(guān)規(guī)章制度辦事依照相關(guān)的操作規(guī)程進行操作，注意人身安全，注意儀器的安全。

3.實習(xí)期間不得擅自離崗，不得外宿。特殊情況要經(jīng)所在單位批準(zhǔn)。未經(jīng)請假在外住宿者，以曠課論處，并酌情給予紀(jì)律處分。

4.實習(xí)期間要認(rèn)真、虛心向老師和現(xiàn)場生產(chǎn)單位的技術(shù)人員請教。

5.要嚴(yán)格遵紀(jì)守法，注意維護學(xué)校的聲譽，樹立良好的大學(xué)生形象，尤其在公開場合更要嚴(yán)格要求自己。

6.同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助，不搞無原則的糾紛。

7.認(rèn)真做好實習(xí)筆記，并及時提交指導(dǎo)教師審閱。

四、畢業(yè)實習(xí)報告

畢業(yè)實習(xí)結(jié)束時，學(xué)生每人必須提交一份親筆書寫的實習(xí)報告，它是學(xué)生向?qū)W校匯報實習(xí)完成情況、實習(xí)內(nèi)容以及收獲、體會、建議等的書面材料。

實習(xí)報告要求統(tǒng)一用A4紙打??；資料要準(zhǔn)確、單位明確、圖表清晰、語言要簡練、通順、易懂。

報告要求裝訂成冊，規(guī)定如下：

1．實習(xí)報告紙張

畢業(yè)實習(xí)報告一律采用A4紙打印。

2．封面

實習(xí)報告名稱，用二號黑體字，頂部居中位置；學(xué)生班級及姓名（簽名）和報告日期用四號宋體字，分兩行位于底部居中位置。

3．第二頁是目錄

4．正文

畢業(yè)實習(xí)報告的正文內(nèi)容應(yīng)有層次，各部分、各節(jié)要有規(guī)格化的標(biāo)題。實習(xí)報告的正文應(yīng)包含的內(nèi)容有：

(1)畢業(yè)實習(xí)的目的與任務(wù)

(2)畢業(yè)實習(xí)的時間安排

(3)畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容

(4)畢業(yè)實習(xí)的收獲與體會

正文部分的文字必須用藍小四號字打印，每一頁應(yīng)編寫頁碼，各圖、表格應(yīng)有相應(yīng)的編號、圖名和表名。

五、參考資料

1．畢業(yè)實習(xí)大綱。

2．學(xué)校有關(guān)的規(guī)章制度，學(xué)生學(xué)籍管理辦法等。