第一篇：在我們認(rèn)識(shí)的第243天

今天是你和我認(rèn)識(shí)的第243天。不知道你現(xiàn)在怎么樣了。你還是沒(méi)有和我聯(lián)系。你怎么了？？是出事了？？還是忘記我了？？我不敢想。如果讓我選擇，我寧愿是你已經(jīng)忘記我了。

我今天起的很早，是在凌晨的時(shí)候起來(lái)的。那時(shí)，天還沒(méi)有亮，我用手在已經(jīng)結(jié)霜的玻璃上焐出了四個(gè)手掌大小的空間。透過(guò)這塊有限空間，我仰望天空，那顆閃爍的星星讓我不禁想起了你。不知不覺(jué)臉上已經(jīng)掛滿了淚花。

還記得我說(shuō)過(guò)的那句話嗎？？“你永遠(yuǎn)是我心中最美最亮的星，天上那顆最亮的星就是你，想你的時(shí)候我會(huì)看看它的。”

你也說(shuō)過(guò)想我的時(shí)候會(huì)看看你的手機(jī)。因?yàn)槟抢镉形伊裟愕亩逃崱?/p>

俯首看看地上，一片望不到邊的被不同的人踩踏過(guò)的雪。那雪上也有我的足跡。我多么希望那上面留下的是我們并肩的足跡呀!可是，這個(gè)愿望對(duì)我來(lái)說(shuō)也許是個(gè)奢望。用水擦了一下面頰，嘗了嘗自己的淚水，咸咸的苦苦的，還有點(diǎn)澀。想起了一首小詩(shī)：“千里的路，若是只能，陪你風(fēng)雪一程，握你的手前塵后路我都不問(wèn)，荒涼人世，聚散離分，管他情有多真，茫茫人海，只求擁有真心一份”。真的很想和你一起走過(guò)今后的日日夜夜，可我知道這是個(gè)奢望。你說(shuō)過(guò)你愛(ài)我，為什么不記得我們的約定？

為什么這么多時(shí)間沒(méi)有消息？你知道我在等你嗎？？你從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的心情，每次你都是來(lái)也匆匆去去匆匆，你想過(guò)你走的時(shí)候我是什么心情嗎？如果你不是真的愛(ài)我就告訴我，我會(huì)消失的，可是你卻是愛(ài)我的，為什么還作出這些讓我心寒的事？？

每次看著你的照片都有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。現(xiàn)在，我一直把你的照片帶在身邊，可以說(shuō)它對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的。這次是借著月光看的。他是我思念你時(shí)唯一可以放置寄托的東西!有他在就好像你在我身邊一樣。

我在想昨天的那場(chǎng)雪。下雪的情景真的是好美，但是構(gòu)成這幅美景的雪花卻是可悲的，它們只擁有一瞬間的生命，但是我看得出它們都是無(wú)怨無(wú)悔的，不然為什么它們每個(gè)冬季都如約而來(lái)呢？我就是其中的一片雪花，雖然明知道自己不會(huì)獲得什么東西，也不會(huì)有永遠(yuǎn)的生命，還是一無(wú)返顧的愛(ài)著你!想著你~！

今年的年過(guò)得真的是不太好，因?yàn)槲沂窃谙肽钅愕目嗪Ｖ卸蛇^(guò)的，沒(méi)有船；沒(méi)有岸；沒(méi)有一切。這個(gè)世界仿佛只剩下思念和痛苦，我的身體仿佛也只有一個(gè)軀殼。沒(méi)有一絲的生氣，沒(méi)有一絲的活力，原來(lái)的那個(gè)我已經(jīng)不見(jiàn)了。現(xiàn)在的我滿腦子都是你，我連考大學(xué)心思都沒(méi)有了，我決定去找你，但是很多是都是身不由已的。我只希望你能明白我對(duì)你的愛(ài)是全世界最純的最真的。

記住。我永遠(yuǎn)愛(ài)你。不管過(guò)多少個(gè)243天，我都會(huì)愛(ài)你的，生生世世

如果有來(lái)生不管付出什么代價(jià)我都會(huì)去找你的，不管那時(shí)你是什么人，不管你是植物或者是動(dòng)物，不管我是什么。我決定愛(ài)你愛(ài)到死！~~

我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己對(duì)你的承諾的。生生世世我愛(ài)你志國(guó)！!

2001年元月25日一個(gè)放煙花的日子~

第二篇：第3天軍訓(xùn)的心得體會(huì)

第3天軍訓(xùn)的心得體會(huì)

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的第3天軍訓(xùn)的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

第3天軍訓(xùn)的心得體會(huì)1

這一天，天公不作美，太陽(yáng)雖然若隱若現(xiàn)，但氣溫還是居高不下，軍訓(xùn)是個(gè)艱苦的過(guò)程，它在磨練我們的意志力的同時(shí)，也讓我們深刻感受到生活的苦與樂(lè)。

“立正挺胸、收腹、抬頭”站軍姿已經(jīng)是我們平時(shí)訓(xùn)練的家常便飯了，盡管天氣十分炎熱，但有了前半天的艱苦訓(xùn)練，一股強(qiáng)大的力量支撐著我們完成了這項(xiàng)之前沒(méi)完成好的任務(wù)，而教官也因?yàn)槲覀兊谋憩F(xiàn)露出“孺子可教”的笑容，接著，教官教我們“立正、稍息、跨立、轉(zhuǎn)身（向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)）等要領(lǐng)教給我們并示范給我們看，跨立就是左手握住成拳的右手的手腕，快速地放在背后，教官反復(fù)強(qiáng)調(diào)快、準(zhǔn)，但在小學(xué)的時(shí)候，體育老師都教過(guò)了，也就練了幾下，就輕松過(guò)關(guān)，而練的最多的也就是“向右轉(zhuǎn)”、“向左轉(zhuǎn)”和“向后轉(zhuǎn)，”向右轉(zhuǎn)是，右腳為中心點(diǎn)，左腳發(fā)力，轉(zhuǎn)上90度，停頓一下，把左腳快速靠攏，再成立正姿勢(shì)，雙手都不能動(dòng)，左轉(zhuǎn)就是把以左腳為中心點(diǎn)，這看似簡(jiǎn)單，但要與大家保持一致，難度卻不小，使我們要大聲喊出“一、二”洪亮的聲音，第一次有人慢了，第二次又有人慢了，第三次……經(jīng)過(guò)幾次的失敗，我有的懊惱，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，其實(shí)讓一個(gè)新集體做起來(lái)十分困難，但就是因?yàn)檫@幾次的失敗，似乎燃起了我們斗志，十次不行，就十五次，再不行就二十次，我們?cè)谘谉岬奶鞖饫?，?lái)回做了幾十次，終于在教官的一聲令下，我們果然成功了，這是我們集體的成果，這讓我們無(wú)比的欣慰。

這次訓(xùn)練，讓我們更加融入了702班這個(gè)大家庭，也同時(shí)讓一個(gè)平時(shí)有點(diǎn)懶的我，完成了一次從所未有的蛻變，從懶惰的我變成能獨(dú)立的我，讓嬌嫩的花朵變成一塊無(wú)比堅(jiān)硬的石頭，這讓我更加有信心挑戰(zhàn)明天的向項(xiàng)目。

第3天軍訓(xùn)的心得體會(huì)2

今天，是軍訓(xùn)的第二天，我們重點(diǎn)練習(xí)的是齊步走。

齊步走，多簡(jiǎn)單呀！我上小學(xué)的時(shí)候，一到體育課不干別的，先練齊步走。所以，這齊步走對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。

但是剛練了一會(huì)，我就不這么想了。這齊步走絕對(duì)沒(méi)我想象的那么容易。

一上來(lái)教官就先讓我們練習(xí)手臂的姿勢(shì)，左臂在前右臂在后。大家這樣一動(dòng)不動(dòng)的站了一會(huì)，教官吆喝著：“站直了，在軍姿的基礎(chǔ)上做！不要低頭！眼睛別亂看！”然后又開(kāi)始檢查各個(gè)橫排面的人手臂在沒(méi)在一個(gè)高度，有沒(méi)有打彎。

因此，在下午，我們?yōu)榱司毢迷靥げ阶?、齊步走幾乎沒(méi)有休息。我們整齊地喊著“一，二，一……”的口號(hào)，然而“不積小流，無(wú)以成江河?！睕](méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著，認(rèn)真地練習(xí)著每一個(gè)動(dòng)作……

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣。

俗話說(shuō)：十年寒窗苦。讀書(shū)盡管辛苦，可當(dāng)兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什么了。什么事情都是先苦后甜。

也只有這樣，我才能在軍訓(xùn)中磨煉自己的意志，塑造全新自我。

第3天軍訓(xùn)的心得體會(huì)3

x月x日，是我開(kāi)始走進(jìn)新集體的第三天，也是我軍訓(xùn)的第三天，這我體會(huì)到了在外面生活的辛苦。一直聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)：部隊(duì)是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)格的地方，軍營(yíng)非常艱苦，在他們那個(gè)時(shí)候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如松、坐如鐘的境界。說(shuō)實(shí)話，雖然我的軍訓(xùn)時(shí)間比較短，我還是覺(jué)得像是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)一樣，讓我不知不覺(jué)開(kāi)始想家，開(kāi)始哭了，也開(kāi)始明白什么叫做“身在福中不知?！绷?。

不過(guò)，我也覺(jué)得雖然軍訓(xùn)很苦，但是苦中有樂(lè)，自己也得到了鍛煉。像不會(huì)洗衣服、睡懶覺(jué)等等，都在這里有所改正，一向比較懶、有喜歡拖時(shí)間的我在這里得到了極大的鍛煉。這次軍訓(xùn)真的讓我變了一個(gè)人，改正了很多缺點(diǎn)，更重要的是讓我知道互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，短短的時(shí)間讓我結(jié)識(shí)了許多的朋友，我很開(kāi)心。

教官對(duì)我們很嚴(yán)格，但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長(zhǎng)時(shí)間，但也在無(wú)形中改掉了我喜歡駝背的毛病。我開(kāi)始相信姐姐的話。當(dāng)兵的看似很威風(fēng)，但他們付出的汗水是我們根本無(wú)法想象的。當(dāng)他們有成就時(shí)都會(huì)很懷念過(guò)去，也會(huì)珍惜現(xiàn)有的成果。所以當(dāng)我覺(jué)得很苦很累時(shí)，當(dāng)教官對(duì)我嚴(yán)格要求時(shí)，我振作起來(lái)，因?yàn)槲抑澜坦僖彩怯僧?dāng)兵開(kāi)始苦出來(lái)的，他們付出更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢？我覺(jué)得自己應(yīng)該做得更好，雖然我常會(huì)因?yàn)闆](méi)有做好被批評(píng)，但只要是我努力做了，無(wú)論被批評(píng)還是被表?yè)P(yáng)都是值得的。

第3天軍訓(xùn)的心得體會(huì)4

孩子們的軍訓(xùn)面貌，訓(xùn)練時(shí)的認(rèn)真等等已經(jīng)不需要我太擔(dān)心，孩子們很好。但是有些地方我覺(jué)得還是值得我和家長(zhǎng)需要注意和思考的，比如說(shuō)在休息的間隙時(shí)間，孩子們喝水或者吃一些東西，往往有些學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)隨地亂丟垃圾的行為，當(dāng)然我也集中的和學(xué)生交流了，安排組長(zhǎng)進(jìn)行提醒。

作為班主任，工作多年，我越發(fā)的感覺(jué)，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)當(dāng)然是重要的，尤其是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)的行為方式等等這些都非常重要，但是除了學(xué)業(yè)之外的，比如社會(huì)實(shí)踐的能力，公共意識(shí)，個(gè)人生活習(xí)慣等等也是值得我們關(guān)注的。

有的時(shí)候，單純關(guān)注學(xué)業(yè)，而不給我們孩子多元化得體驗(yàn)的話，可能在較短時(shí)間內(nèi)，會(huì)出現(xiàn)及時(shí)效應(yīng)，成績(jī)不錯(cuò)，但越往后走，個(gè)人的發(fā)展往往就要收到多種因素的干擾。在我往屆學(xué)生中，有的都已經(jīng)上班，有的快大學(xué)畢業(yè)了，我發(fā)現(xiàn)那些走的好的學(xué)生，不單單是會(huì)學(xué)習(xí)，在其他方面的綜合能力也相當(dāng)不錯(cuò)，這個(gè)是他們從中學(xué)階段老師、家長(zhǎng)和自己已經(jīng)開(kāi)始重視起來(lái)的。

所以，在今后的班級(jí)規(guī)劃中，包括家長(zhǎng)在對(duì)孩子的培養(yǎng)中，我們可能都需要考慮的是除了學(xué)業(yè)之外，還需要我們學(xué)生掌握哪些能力、養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣？有感而發(fā)，隨便說(shuō)說(shuō)。以上只是個(gè)人想法。呵呵。

第3天軍訓(xùn)的心得體會(huì)5

古人云：“八月秋高風(fēng)怒吼”?？墒钦驹谔?yáng)下的我只感到微微的風(fēng)，哪來(lái)的風(fēng)怒吼！杜甫是個(gè)騙子，可是又回頭想想，他說(shuō)不定說(shuō)的是農(nóng)歷。

現(xiàn)在各地都在軍訓(xùn)，身在祖國(guó)沿海的那幫孩子是幸福的——每逢農(nóng)訊之日，便是臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之時(shí)，站在烏云下，沒(méi)一會(huì)天宮作美，教官們就組織他們回班看防災(zāi)教育的電影，對(duì)于以上我也只是聽(tīng)說(shuō)而已。

說(shuō)回自己的軍訓(xùn)生活，這也不是第一次了，相對(duì)于上次來(lái)說(shuō)，這次更累更苦。

想當(dāng)年初一的時(shí)候，每天我拿著汗氣十分的軍裝去洗衣房，每天都能穿上新的帶著濃濃洗衣粉氣味的軍服，然后到了第二天，那些躲在衣服深處未洗去的洗衣粉小分子，發(fā)揮著作用，一會(huì)遍痛癢難耐。這次不同了，由于我們軍訓(xùn)早了，或種種原因，洗衣房尚不開(kāi)門營(yíng)業(yè)，我們只好穿著那件濕了一遍，濕了兩遍，濕了N遍的軍服。不過(guò)我們臭并快樂(lè)著！

又是一個(gè)艷陽(yáng)天，不如說(shuō)它是一個(gè)桑拿天。株洲又是一個(gè)中國(guó)的火爐，身處中國(guó)內(nèi)陸的地方，沒(méi)有海洋效應(yīng)，只有那熱島效應(yīng)。當(dāng)我一動(dòng)不動(dòng)的站著時(shí)，一滴冰冷的水珠落在了我的臉上。“天要小雨了”，可是等了半風(fēng)連個(gè)雷都沒(méi)有，原來(lái)剛才那一滴只不過(guò)是我的一滴汗而已。

看著教官，那個(gè)眉毛上有痣的同志，沒(méi)見(jiàn)他有什么汗，那可能只是表現(xiàn)而已，里頭一定也與我們一樣汗流夾背了。再看他肩上的軍區(qū)，我心里我們軍訓(xùn)還要從軍區(qū)調(diào)人來(lái)管，湖南自己不有一群防空兵嗎？有人告訴我湖南士兵屬于軍區(qū)，不知真否！

閉著眼睛想了太多的我被教官喊住，這時(shí)一陣涼風(fēng)吹過(guò)，好像清醒了一陣?！澳_跟痛、大腿麻”都是自然反應(yīng)，一天洗兩次澡，當(dāng)黨的好同志，我都在想什么，這時(shí)我知道自己已經(jīng)崩潰了，可是這一天過(guò)去了！

第3天軍訓(xùn)的心得體會(huì)6

說(shuō)起十一月，大家能想到的總是充斥著寒風(fēng)的隆冬，而軍訓(xùn)著的我們感受到的只有越發(fā)燦爛的太陽(yáng)和越發(fā)猛烈的陽(yáng)光，一如慣例的站軍姿十分鐘，余光所及每一個(gè)同學(xué)都筆直著身子站著，好像大路上一顆顆挺立著的行道樹(shù)！汗水從鬢邊滑落卻沒(méi)有人伸出手去擦拭，因?yàn)槲覀冋谡拒娮?，無(wú)令則止！軍姿結(jié)束后我們復(fù)習(xí)了昨日學(xué)習(xí)的四個(gè)科目，雖然隊(duì)伍里還是有打著報(bào)告表示自己做錯(cuò)的聲音，但是一切還是那么和諧。這天，教官采取了一種新方式，那就是讓我們每一列輪流著自己去訓(xùn)練。這樣的方式似乎更有成效，大家走的更好了，但我明白那還是大家配合的成果。

這天我們訓(xùn)練的資料是齊步走與跑步。上午的齊步走訓(xùn)練中，聽(tīng)著一聲聲一二一，一二一的口令，大家邁著整齊的步伐一遍一遍走著，在一次一次的訓(xùn)練中，讓我們懂得了大家團(tuán)結(jié)合作的重要性，只有大家整齊的步伐才能展現(xiàn)出我們整個(gè)班的風(fēng)采，大家不怕苦不拍累，一遍一遍地走著，真正展現(xiàn)出了軍訓(xùn)帶給我們的好處。中午短暫的休息后，兩點(diǎn)半大家又準(zhǔn)時(shí)集合在操場(chǎng)，雖然有了耀眼的太陽(yáng)，但是仍然沒(méi)有將我們擊倒，剛開(kāi)始接觸跑步的我們開(kāi)始一點(diǎn)都不熟練，但是經(jīng)過(guò)我們一次又一次的訓(xùn)練，最后我們最后能夠喊著統(tǒng)一的口號(hào)，邁著整齊的步伐，這正是我們的收獲，雖然累，卻也有很多歡樂(lè)。正是因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)與堅(jiān)持，我們才能體會(huì)出這樣別具一格的樂(lè)趣。相信在后面的訓(xùn)練中，我們依然能夠展現(xiàn)出我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神，我們自然也會(huì)越來(lái)越好！

軍訓(xùn)的第二天，教官還是那么可愛(ài)?？偸切奶坌量嘤?xùn)練的我們，一有時(shí)間就讓我們休息，縱然有同學(xué)還是沒(méi)有做好，但是他也沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩的樣貌，總是一遍一遍的和我們重復(fù)所有細(xì)節(jié)，他總是說(shuō)不要著急我們一步一步慢慢來(lái)。我們的教官啊，他就是最可愛(ài)的人！同學(xué)們還是那么認(rèn)真，一次次地訓(xùn)練著相同的科目卻從不抱怨，一次次的在休息時(shí)間重復(fù)訓(xùn)練自己的弱項(xiàng)。一聲聲屬于我們這個(gè)群眾的口號(hào)聲音響徹在西區(qū)田徑場(chǎng)上，回蕩著我們的決心。縱使太陽(yáng)更加的熾熱了，但我們盡力而為的心不變。和太陽(yáng)一同前行的大家，加油??！

第3天軍訓(xùn)的心得體會(huì)7

我們是雛鷹，卻有雄鷹般的意志和毅力，我們渴望飛翔。

兩個(gè)多月的軍訓(xùn)，給了我終身難忘的記憶和體驗(yàn)。

在這之前，我經(jīng)常在擁擠的馬路上看到交警指揮車輛，可我做夢(mèng)也沒(méi)有想到，今年三月我竟然也被編入到了鎮(zhèn)海少警大隊(duì)，成了一名少警隊(duì)員。

從三月開(kāi)始，我的軍訓(xùn)生活就開(kāi)始了。軍訓(xùn)的第一天，教官就嚴(yán)肅地對(duì)我們鄭重其事地對(duì)我們說(shuō)：“我們這支少警，將要進(jìn)行兩個(gè)月的艱苦訓(xùn)練，要為5月26日和5月31日的`寧波少警大隊(duì)比賽做好準(zhǔn)備?！?/p>

第一階段的訓(xùn)練其實(shí)是一輪淘汰賽，許多身高不夠的同學(xué)被淘汰了，帶眼鏡的同學(xué)也被淘汰了，我的心砰砰直跳，但最后我是幸運(yùn)的，我成了一名正式的隊(duì)員。

在后來(lái)的訓(xùn)練中，我們的隊(duì)員幾乎是放棄了所有的活動(dòng)時(shí)間，甚至連三休日也得留下來(lái)訓(xùn)練。其間我們也有過(guò)一些不情愿的情緒，但最終以大局為重，我們理解了學(xué)校的決定。

在風(fēng)雨的洗刷下，在烈日的暴曬下，這支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍誕生了。

時(shí)間過(guò)得飛快，5月26日，我們與來(lái)自全市的其他十支隊(duì)伍到寧波效實(shí)中學(xué)參加了交通手勢(shì)比賽，第一次接受寧波市領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)主席臺(tái)高喊：“鎮(zhèn)海少警，爭(zhēng)創(chuàng)一流。萬(wàn)里學(xué)子，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。文明交通，從小做起……”的那一刻，我們情緒激昂，熱血沸騰，深感自豪。

這次檢閱，我們發(fā)揮得很好，受到了教官的表?yè)P(yáng)，讓我真正感到辛勤付出必有回報(bào)，隊(duì)友們兩個(gè)月的血汗沒(méi)有白流。

5月31日那天，我雖然因赴杭州開(kāi)省第五屆少代會(huì)而錯(cuò)過(guò)少警大檢閱，但我的心仍然和隊(duì)友們?cè)谝黄?，我為他們?cè)跈z閱中獲得第二名的好成績(jī)而感到驕傲。

經(jīng)過(guò)這次刻苦軍訓(xùn)，我變得更加自律，更加自信，更加自強(qiáng)。

感謝少警訓(xùn)練帶給我不一樣的體驗(yàn)，不一樣的收獲。

第3天軍訓(xùn)的心得體會(huì)8

三天的軍訓(xùn)現(xiàn)在我感覺(jué)自己有了很明顯的變化，從思想上來(lái)講就是我對(duì)軍訓(xùn)的看法不同了，一開(kāi)始我就是單純的抗拒軍訓(xùn)，現(xiàn)在的我覺(jué)得軍訓(xùn)就是一個(gè)鍛煉自己好機(jī)會(huì)，我以前是沒(méi)有這樣的經(jīng)歷的'，軍訓(xùn)是一個(gè)陌生的東西，我對(duì)自己的身體素質(zhì)也沒(méi)有一個(gè)全面的了解，這次的軍訓(xùn)讓我對(duì)自己的身體素質(zhì)有了一個(gè)了解，第一天軍訓(xùn)開(kāi)始的時(shí)候我就有一點(diǎn)堅(jiān)持不下去了，這讓我對(duì)自己的身體素質(zhì)很是失望，現(xiàn)在我在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該保持一個(gè)好的身體，于是我下定了決心一定要鍛煉鍛煉自己，一定要堅(jiān)持。

在一個(gè)就是現(xiàn)在三天時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，對(duì)于軍訓(xùn)我反而已經(jīng)碼適應(yīng)了很多，盡管在白天枯燥訓(xùn)練中會(huì)感覺(jué)很累，總是想著能夠停下來(lái)休息休息，這就是白天訓(xùn)練最想的事情，但是想一想訓(xùn)練的點(diǎn)點(diǎn)滴滴現(xiàn)在的我就已經(jīng)釋然了，我覺(jué)得很充實(shí)，我也覺(jué)得這樣的訓(xùn)練很打磨自己，如果說(shuō)第一天的軍訓(xùn)我在抱怨，那么現(xiàn)在的我就是一種情愿了，我覺(jué)得經(jīng)過(guò)這么一次軍訓(xùn)我們每一個(gè)人都會(huì)收獲很多這是一定的，在軍訓(xùn)當(dāng)中不僅僅只有幸苦還有那種團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的快樂(lè)，還有每一次我們堅(jiān)持下來(lái)的那種感覺(jué)，我們只一個(gè)團(tuán)體，這次軍訓(xùn)到現(xiàn)在，讓我感覺(jué)很強(qiáng)烈的就是一種團(tuán)隊(duì)凈生，我們每一個(gè)動(dòng)作每一次訓(xùn)練都要保持一致，我們要培養(yǎng)默契，這是這次軍訓(xùn)到現(xiàn)在讓我感受最深的，也告訴了我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中我們合作一定會(huì)讓事情效率高，我們只有凝聚在一起了才會(huì)更快更好的完成一件事情哪怕是學(xué)習(xí)也是這樣，我覺(jué)得還有更多挑戰(zhàn)在等我，相信這段軍訓(xùn)經(jīng)歷會(huì)收獲滿滿。

第3天軍訓(xùn)的心得體會(huì)9

今天是軍訓(xùn)的第2天，我們今天的精神比昨天好了很多，但是今天的軍訓(xùn)比昨天更加辛苦，天氣也不是很好。

今天練的第一項(xiàng)依然是“站軍姿”，我們今天站得就比昨天的要好多了，所以第一項(xiàng)“站軍姿”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)比昨天要輕松很多，

到練習(xí)“蹲下”時(shí)，我們有點(diǎn)受不了，一下起立一下蹲，有時(shí)還蹲不穩(wěn)，我們都在抱怨，也堅(jiān)持不下去了，想要放棄。因?yàn)槲覀兌季毜醚岜惩?，我們懇?qǐng)教官放過(guò)我們，教官說(shuō)：“馬上要吃飯了，一定要挺住?！边@句話激勵(lì)了我，我用盡全身力氣，力配合老師，一直爭(zhēng)取挺到最后一秒。

下午，我們的腿基本上都麻木了，當(dāng)練到“齊步走”時(shí)，我們表現(xiàn)得有點(diǎn)差了，動(dòng)作都不協(xié)調(diào)，教官則是耐心的教導(dǎo)我們。誰(shuí)知我的腿老是不聽(tīng)話，跟我唱反調(diào)。官越看越生氣就得我們下命令了：“誰(shuí)練好，就不給飯吃?！边@下全班就慌了，立馬打起精神。

班團(tuán)結(jié)的力量，雖然做的不是最好，但也是我們努力的成果，即使明天還是受到教官的訓(xùn)斥，我們也是最好的！班級(jí)，我們的班級(jí)是永遠(yuǎn)不會(huì)落后的！

第3天軍訓(xùn)的心得體會(huì)10

一年一度秋風(fēng)勁，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們邁入了高中的校園，開(kāi)始了嶄新的生活，并迎來(lái)了高中生涯中的重要一課——軍訓(xùn)。

鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，當(dāng)威武的軍姿，整齊的隊(duì)伍。嘹亮的軍歌出現(xiàn)在這美麗而又寧?kù)o的校園時(shí)，我不禁感慨萬(wàn)千，因?yàn)檐娪?xùn)為我們展現(xiàn)出多重絢麗的風(fēng)采。

第一道風(fēng)采是來(lái)自可敬可愛(ài)的戰(zhàn)士們。短短幾天的軍訓(xùn)也許對(duì)于每個(gè)同學(xué)都是一次空前的挑戰(zhàn)與磨練，但我們的軍人戰(zhàn)士們每時(shí)每刻都在更艱苦、更危險(xiǎn)的地方從事著更加艱難的任務(wù)，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，將自已短暫而又美好的青春奉獻(xiàn)于他們堅(jiān)守的崗位上。

第二道風(fēng)采是團(tuán)隊(duì)精神的風(fēng)采。整齊的隊(duì)列，嘹亮的口號(hào)都是由所有的同學(xué)共同完成的，不論天氣如何，不論自己身體有哪些不適，只要一聲令下，每個(gè)人都必須嚴(yán)格聽(tīng)從指揮，因?yàn)槟闼淼牟粌H僅是你個(gè)人，更是整個(gè)營(yíng)隊(duì)，整個(gè)新生形象。

這第三道風(fēng)采，則來(lái)自于同學(xué)們的艱苦訓(xùn)練不畏艱難。幾天的軍訓(xùn)下來(lái)，我們不僅學(xué)會(huì)了軍人的基本動(dòng)作要領(lǐng)，更學(xué)會(huì)了做人的重要真諦。面對(duì)困難，我們應(yīng)知難而上，知不可為而為之；面對(duì)逆境，我們應(yīng)堅(jiān)持到底，永不言棄。

最后一道風(fēng)采，來(lái)自于同學(xué)們青春的風(fēng)采，威武的行進(jìn)隊(duì)我是青春的身影，嘹亮的口號(hào)是青春的聲音，軍訓(xùn)使我們懂得：一份汗水，一份艱辛換來(lái)的是令人贊嘆的整齊與統(tǒng)一，堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，我們總能做得更好。

相信軍訓(xùn)留下的風(fēng)采，將永遠(yuǎn)銘記于每個(gè)同學(xué)的心中，愿每名同學(xué)永存風(fēng)采，愿我們的學(xué)校風(fēng)采永存！

第三篇：第1課 認(rèn)識(shí)我們的身體 教學(xué)設(shè)計(jì)

科目：品生 年級(jí)：一 教學(xué)設(shè)計(jì)：蔣英 審核： 時(shí)間：2014-9-23 編號(hào)：01

1.認(rèn)識(shí)我們的身體 教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.初步認(rèn)識(shí)自己的身體，知道部分器官的作用。2.勤于動(dòng)手動(dòng)腦，初步培養(yǎng)積極主動(dòng)的生活態(tài)度。3.珍愛(ài)自己的身體，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

初步認(rèn)識(shí)自己的身體，珍愛(ài)自己的身體，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入（2分鐘）

1.導(dǎo)入并板書(shū)課題

導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，從這節(jié)課開(kāi)始我們學(xué)習(xí)第二單元《良好的習(xí)慣》。要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，就要具備良好的習(xí)慣。怎樣培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣呢？首先讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們自己的身體。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)1.《認(rèn)識(shí)我們的身體》。

過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示）2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。

二、先學(xué)（15分鐘）

（一）自學(xué)指導(dǎo)

自學(xué)課本26-29頁(yè)，回答以下問(wèn)題

1.先在小組內(nèi)交流。思考：大家看看我們自己的身體，就像我們每個(gè)人都有名字一樣，身體的各個(gè)部位也都有自己的名字，你認(rèn)識(shí)它們嗎？能來(lái)給我們指一指嗎？ 2.在課本第26頁(yè)，試一試，你能把字和相應(yīng)身體部位用線連起來(lái)嗎？

過(guò)渡語(yǔ)：我相信大家都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的身體了，咱們來(lái)交流一下。

（二）自主檢測(cè)

1.你認(rèn)識(shí)自己的身體嗎？能來(lái)給我們指一指嗎？

要求：

（1）小組討論后由一名同學(xué)在班內(nèi)展示。

（2）班內(nèi)交流時(shí)，每組派一名代表分類匯報(bào)，聲音要響亮清楚，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，有補(bǔ)充的組員及時(shí)舉手。

下面先請(qǐng)第一小組匯報(bào)：

預(yù)設(shè)：第一小組展示：（其他小組還有沒(méi)有補(bǔ)充的）——評(píng)價(jià)方面：(1)你真是一個(gè)聰明的孩子。（2）你回答得真全面。

第二小組展示： ………教師適時(shí)評(píng)價(jià)（第三組的同學(xué)表現(xiàn)得最好，表現(xiàn)非常出色。）（你表現(xiàn)真好，都可以成為小老師了。）（你真是一個(gè)聰明的孩子。）

科目：品生 年級(jí)：一 教學(xué)設(shè)計(jì)：蔣英 審核： 時(shí)間：2014-9-23 編號(hào)：01

教師根據(jù)學(xué)生交流板書(shū)，并指導(dǎo)學(xué)生將課本第26頁(yè)“看看我們的身體”連線。

小結(jié)：剛才第（）組的同學(xué)們回答的問(wèn)題最多，第（）組的同學(xué)回答的問(wèn)題最完整，第（）組最有 特點(diǎn)。第（）組最積極最會(huì)傾聽(tīng)。讓我真正領(lǐng)教了我們班同學(xué)的聰明、機(jī)智。

三、后教（10分鐘）

合作探究：“我有一雙小巧手”，我們能用手做些什么? 要求: 各小組可用不同的方式展示，如：兒歌、順口溜等等，形式要多樣，內(nèi)容不能重復(fù)。預(yù)設(shè)：課本28頁(yè)兒歌。

四、訓(xùn)練（10分鐘）

1.夸夸自己的手。畫(huà)畫(huà)自己的手。

。2.這節(jié)課一定有很多收獲吧，哪位同學(xué)說(shuō)給老師和同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)呢？。

五、小結(jié)（3分鐘）

小結(jié)：同學(xué)們的收獲真多，同學(xué)們說(shuō)的太好了，要想說(shuō)我們身各部位的作用真是一節(jié)課都說(shuō)不完。身體各部位不論大小都發(fā)揮著非常大的作用。所以在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)它們。

板書(shū)設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)我們的身體

看看我們的身體 我有一雙小巧手

【教學(xué)反思】

第四篇：我們認(rèn)識(shí)的數(shù)

“我們認(rèn)識(shí)的數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析

連云港師專二附小 董淑珍 孫玉梅

【教學(xué)內(nèi)容】：蘇教版九年制義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第22-23頁(yè)，“我們認(rèn)識(shí)的數(shù)”。

【教材簡(jiǎn)析】： “識(shí)100以內(nèi)的數(shù)”是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)“數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一單元內(nèi)容的生活和應(yīng)用型的延伸。

這節(jié)課是在教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上安排的實(shí)踐活動(dòng)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分三部分：說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生聯(lián)系生活用100以內(nèi)的數(shù)說(shuō)一句話，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的將一些生活的現(xiàn)象與數(shù)建立聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；“猜一猜”，通過(guò)數(shù)一把糖的粒數(shù)，估計(jì)一把花生米和一把黃豆的粒數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)能力；“數(shù)一數(shù)”,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)的能力，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)物體的個(gè)數(shù)，把數(shù)學(xué)與校園生活相聯(lián)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)的能力。【教學(xué)目的】：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述，交流現(xiàn)實(shí)生活中的事情，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，開(kāi)拓學(xué)生的視野。

2、初步學(xué)會(huì)在小組中與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)服務(wù)社會(huì)的目的。

3、在活動(dòng)中能獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?！緯r(shí)間安排】：1課時(shí)（40分鐘）【活動(dòng)流程】：

一、激情導(dǎo)入

1、觀察 ① 教室里的人數(shù)

② 估計(jì)教學(xué)樓的高度

③ 看看教本的頁(yè)數(shù)

板書(shū)：觀察說(shuō)出這些數(shù)的范圍，引出課題

2、審題：我們認(rèn)識(shí)的數(shù)

3、簡(jiǎn)介：你認(rèn)識(shí)的數(shù)字

4、出示大白菜老師的話：“用100以內(nèi)的數(shù)說(shuō)一句話?！?/p>

出示圖畫(huà)，誰(shuí)愿意幫助圖中的小朋友說(shuō)一說(shuō)，出示相應(yīng)的場(chǎng)景圖。評(píng)析：讓學(xué)生選擇圖中小朋友說(shuō)的話，并伴有相應(yīng)的場(chǎng)景圖，使學(xué)生從中得到啟發(fā)，以激活學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，促使學(xué)生發(fā)散思維，在記憶與現(xiàn)實(shí)中搜索有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，說(shuō)得更多更好。

二、合作探究（進(jìn)入游戲闖關(guān)）

①規(guī)定游戲規(guī)則：你能在生活中找到這些數(shù)嗎？說(shuō)給同組的小朋友聽(tīng)，每人說(shuō)一句，要和別人的不一樣。

②比賽：每組成員輪流發(fā)言

③分組活動(dòng)，師巡視，及時(shí)了解交流情況 ④匯報(bào)。

教師談話：同學(xué)們說(shuō)的都很好，只要注意觀察，你還會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你今年幾歲了？

1、闖關(guān)游戲一：“說(shuō)一說(shuō)”——你能說(shuō)說(shuō)家中每個(gè)人的年齡嗎？

① 自由說(shuō)給同桌聽(tīng)

② 出示第二幅圖，小明家有一個(gè)人今年64歲，這個(gè)人可能是誰(shuí)？（發(fā)表見(jiàn)解）

③ 說(shuō)年齡給大家猜：

談話：在你們的家庭里，爺爺奶奶的歲數(shù)比較大，一般是60歲左右，你們的年齡最小，今年還不到10歲，爸爸媽媽大約有三十多歲。

評(píng)析：說(shuō)自己年齡和家中其他人的年齡，這些都是與兒童相關(guān)的事，通過(guò)相互交流，以及教師的談話使學(xué)生對(duì)爸爸，媽媽一般多少歲，爺爺奶奶一般多少歲，有了一些印象，能幫助學(xué)生建立數(shù)感，而猜年齡這一層次則以智力游戲的形式出現(xiàn)，迎合小學(xué)生好奇好勝的年齡特點(diǎn)，既活躍課堂氣氛，又收到良好的教學(xué)效果。

2、闖關(guān)游戲二“猜一猜”

師：接下來(lái)做個(gè)猜一猜的游戲，需要小朋友和老師合作完成： ①，要請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起操作； ②，再請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)記錄員，把結(jié)果記下來(lái)（1）師生表演：

老師和學(xué)生甲分別抓一把糖，誰(shuí)抓多，誰(shuí)就是贏家，請(qǐng)大家猜一猜，誰(shuí)抓得多？你用一只手使盡的抓，不能用兩只手，也不準(zhǔn)借助其它東西幫忙

師：有什么好辦法公證一下，是老師抓得多，還是小朋友抓得多（數(shù)一數(shù)）請(qǐng)學(xué)生乙上臺(tái)來(lái)數(shù)，師：你是怎么數(shù)的？盡量用多種不同的數(shù)法。記錄員負(fù)責(zé)記下結(jié)果：師24塊，生18塊 師：猜猜老師為什么會(huì)贏？（學(xué)生討論）（2）分組操作

① 請(qǐng)每個(gè)同學(xué)抓一把糖，數(shù)數(shù)有幾粒，組長(zhǎng)在表格里記錄下來(lái) ② 再自由抓一抓，花生米，不要數(shù)，先猜猜大約有多少粒？把你估計(jì)的結(jié)果先告訴組長(zhǎng)，然后再數(shù)數(shù)有幾粒，請(qǐng)組長(zhǎng)記錄下來(lái)。（也可以抓抓大豆，大米，果凍??）

③ 小組活動(dòng)結(jié)束后評(píng)出優(yōu)勝組（3）匯報(bào)

① 說(shuō)說(shuō)你抓了什么，猜的結(jié)果怎樣（出示表格）

② 你發(fā)現(xiàn)了什么？（抓一把花生米的粒數(shù)比抓一把糖的粒數(shù)多）③ 這是為什么？

④ 你估計(jì)抓一把綠豆比一把花生米的粒數(shù)多還是少？ ⑤ 交流結(jié)論：物體越小，抓的個(gè)數(shù)越多。

評(píng)析：教師注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，師生演示每人抓一把糖塊，讓孩子猜老師抓了多少塊，學(xué)生抓了多少塊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子大膽地猜，自由地說(shuō)，把現(xiàn)象與數(shù)聯(lián)系起來(lái)。針對(duì)學(xué)生愛(ài)玩好動(dòng)的天性，用花生、果凍、黃豆、大米等物體激發(fā)學(xué)生參與，使學(xué)生在課堂上都動(dòng)起來(lái)，學(xué)生通過(guò)操作、比較，討論等一系列自主探究活動(dòng)，在親身體驗(yàn)中獲取知識(shí)，從而使學(xué)生逐步增強(qiáng)估算的意識(shí)，提高估算能力，并且通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神，學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)。

3、游戲闖關(guān)三“數(shù)一數(shù)”

出示第四幅圖，圖中的小朋友在干什么？

（1）、啟發(fā)，問(wèn)：你想數(shù)什么？數(shù)教室里的桌椅，門窗??校園里的樹(shù)，全校有多少個(gè)教室，池塘里有多少條金魚(yú)，校園里有多少棵樹(shù)??（2）、先看教室里有什么可以數(shù)，數(shù)一數(shù)，記在心里（3）、誰(shuí)愿意把數(shù)的結(jié)果告訴大家

談話：小朋友在教室里觀察的非常仔細(xì)，數(shù)的也很好?？捎械耐瑢W(xué)還想到校園里數(shù)一數(shù)，大家想去嗎？（4）、分組數(shù)數(shù)

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶小組成員到校園里數(shù)數(shù)。限時(shí)５分鐘，回 教室匯報(bào)。評(píng)析：在學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系之后，再安排數(shù)一數(shù)，是為提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)，使他們學(xué)到生活中的數(shù)學(xué)，也再一次激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、總結(jié)反思

1、談?wù)剬W(xué)習(xí)感受，你覺(jué)得自已很成功嗎？

2、這節(jié)課你學(xué)到了哪些新知識(shí)。

總評(píng)：

1、數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的根在“生活”。

本節(jié)課的主題《我們認(rèn)識(shí)的數(shù)》源于課本，直擊生活。社會(huì)生活紛繁多雜，包羅萬(wàn)象，蘊(yùn)涵著豐富的數(shù)學(xué)資源。因此，溝通數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，用抽象概括的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)生活，運(yùn)用于生活，是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的一次質(zhì)的飛躍。例如：案例中學(xué)生們說(shuō)完自己今年幾歲后而進(jìn)入闖關(guān)游戲：說(shuō)家中每個(gè)人的年齡，然后談話總結(jié)：在你們的家庭里，爺爺奶奶一般是60歲左右，你們的年齡今年還不到10歲，爸爸媽媽大約有30多歲。這樣，在生活中找數(shù)學(xué)，貼近學(xué)生實(shí)際教數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)知識(shí)與他們周圍環(huán)境中常見(jiàn)的物體和情境相聯(lián)系，對(duì)于形成數(shù)感極其重要，因?yàn)閿?shù)感是形成數(shù)量推理的概念性基礎(chǔ)。

2、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)必須走向“鏈接”。生活數(shù)學(xué)所面對(duì)的是低年級(jí)的孩子，他們由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏和能力的限制，往往對(duì)于教師的語(yǔ)言或課本的文字描述出現(xiàn)真空，這時(shí)，必須引導(dǎo)學(xué)生與生活進(jìn)行“親密接觸”，使學(xué)生與生活走向“鏈接”。可以從身邊熟悉的事物、常見(jiàn)的現(xiàn)象、生活中遇到的問(wèn)題等積累點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，從而產(chǎn)生興趣和追求，而在教學(xué)中適當(dāng) 運(yùn)用“游戲”這種形式則可以加速學(xué)生學(xué)習(xí)的鏈接，“游戲是由原則促動(dòng)的，它是滿足的源泉?！薄チ_伊德語(yǔ)，使學(xué)生從自己熟悉的生活來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)識(shí)世界，形成生活數(shù)學(xué)的概念，如果或教學(xué)方法不能實(shí)現(xiàn)與學(xué)生生活的“鏈接”，以傳統(tǒng)封閉的傳授說(shuō)教方式進(jìn)行教學(xué)，常常達(dá)不到好的教學(xué)效果，因此必須打破常規(guī)，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還給學(xué)生，聯(lián)系社會(huì)、自然、家庭的生活，開(kāi)發(fā)各種資源，為學(xué)生增加形式多樣的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中生成數(shù)學(xué)新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主生活和學(xué)習(xí)的能力，為發(fā)展終身學(xué)習(xí)所需要的基本素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

3、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“體驗(yàn)”。

數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)是不同概念。它們之間有密切的內(nèi)在聯(lián)系，又有嚴(yán)格的區(qū)別，學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)是由教材中的教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化而來(lái)的，當(dāng)前的很多數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生認(rèn)知的建構(gòu)和知識(shí)的獲取之間往往有一道不可逾越的鴻溝，因此，教學(xué)中只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生置身于一定的情境中，經(jīng)歷之，感受之，考察之，不僅要用“腦”去學(xué)習(xí)，而且要調(diào)用各種感官去洗禮和感受，即所謂“體驗(yàn)”。從而為學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)架起無(wú)形的橋梁，案例中游戲闖關(guān)三“數(shù)一數(shù)”：你想數(shù)什么？數(shù)教室里的條椅，門窗……校園里的樹(shù)，多少個(gè)教室……看看教室里有什么可以數(shù) 數(shù)一數(shù)，記在心里。（誰(shuí)愿意把數(shù)的結(jié)果告訴大家）分組數(shù)數(shù)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)到校園里數(shù)分鐘，教室匯報(bào)。綜觀這一過(guò)程，學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中把握了數(shù)的意義，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的數(shù)敏感性逐漸增強(qiáng)，逐步學(xué)會(huì)“數(shù)學(xué)地”思考。學(xué)生通過(guò)參與、合作、探索、用數(shù)來(lái)交流，發(fā)現(xiàn)了很多“奇跡”，逐步建立了數(shù)感，在親身的體驗(yàn)中獲取了知識(shí)，提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

第五篇：認(rèn)識(shí)我們的校園

認(rèn)識(shí)我們的校園

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)、參觀校園 教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校，知道學(xué)校的名稱和學(xué)校附近的一些建筑。2..知道學(xué)校主要的幾幢建筑樓，我們的教室在哪幢樓；知道專用教室、老師的辦公室、廁所、操場(chǎng)的位置，感受到學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美。3.激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)校、喜歡上學(xué)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)；

讓學(xué)生搞清楚與自己關(guān)系密切的幾個(gè)地點(diǎn)，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。教學(xué)難點(diǎn)：

增強(qiáng)學(xué)生的方向感，實(shí)地參觀，加深印象。課前準(zhǔn)備：

1.自行參觀學(xué)校的各種功能室，猜一猜有什么作用。2.多媒體課件、校園相片。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，喜歡我們的校園嗎？我們都要在這所學(xué)校里度過(guò)六年的時(shí)間，我們都要共同愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，你對(duì)我們學(xué)校了解多少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場(chǎng)室，這些場(chǎng)室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)：我們的校園（板書(shū)課題）

二、我們的學(xué)校 1.認(rèn)識(shí)學(xué)校的名稱

（1）（小朋友，你知道我們學(xué)校的名稱嗎？）生說(shuō)地名，師做簡(jiǎn)要介紹。

2、參觀并介紹校園，路線如下

校門口（向孩子發(fā)問(wèn)，了解學(xué)校周圍的環(huán)境：一中，五幼，二區(qū)）---左右兩邊的綠色植物（強(qiáng)調(diào)不能踩草坪，愛(ài)護(hù)花草）----左邊的花壇（認(rèn)識(shí)學(xué)校的綠色圍墻：爬山虎）----榮譽(yù)評(píng)比欄（為什么老師，大哥哥姐姐的照片貼在這里，這個(gè)地方和學(xué)生互動(dòng)，教育學(xué)生以他們?yōu)榘駱樱?--一號(hào)教學(xué)樓（老師辦公室，微機(jī)室，三樓音樂(lè)教室：強(qiáng)調(diào)排隊(duì)，安靜）----國(guó)旗桿下（每周一升國(guó)旗的地方，和學(xué)生互動(dòng)升旗時(shí)要注意什么？）----二號(hào)教學(xué)樓（學(xué)生閱覽室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，美術(shù)教室，形體室：強(qiáng)調(diào)來(lái)功能室的鑰匙）----操場(chǎng)（介紹塑膠跑道，不能踐踏草坪，冬天可以在這里打雪仗）----風(fēng)雨操場(chǎng)（和學(xué)生互動(dòng)：介紹場(chǎng)地，體育老師辦公室，來(lái)上課時(shí)的要求，排隊(duì)，保持安靜：活動(dòng)游戲）----健身器材（講安全）----廁所（男女生，排隊(duì)，不打鬧保持安靜）

3、回到教室：

A、播放校歌，感受校園文化

B、幻燈片出示，回憶參觀內(nèi)容，互動(dòng)小結(jié)，培養(yǎng)孩子的說(shuō)話的能力C、播放歌曲《一年級(jí)》感受小學(xué)一年級(jí)的氛圍。

4、小結(jié)活動(dòng)

三、課外作業(yè)

畫(huà)校園，表現(xiàn)自己對(duì)校園的愛(ài)

把自己印象最深的一個(gè)地方，用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。