第一篇：國(guó)五條分析

國(guó)五條

國(guó)五條避稅五招大致為：

1、用高價(jià)過戶給子女，做高成本再轉(zhuǎn)讓；

2、陰陽合同做低房?jī)r(jià)避稅；

3、假訴訟，依靠法院判決避稅；

4、過戶給公司，再以公司名義售房避稅；以及最不靠譜的假離婚方法。

法律風(fēng)險(xiǎn)提示：第一種避稅手段最大風(fēng)險(xiǎn)是過戶后子女私自處理，老人無錢養(yǎng)老；針對(duì)第二種，陰陽合同法律不保護(hù)，而且買房后再出售稅更高；第三種，虛假訴訟一旦被核實(shí)，雙方都面臨刑責(zé)；第四種，專家認(rèn)為過戶公司后出售，交的稅也不少，而且可能雞飛蛋打，得不償失；第五種風(fēng)險(xiǎn)最大，假結(jié)婚的一方要求行使配偶權(quán)過性生活，可能會(huì)導(dǎo)致“婚內(nèi)強(qiáng)奸”。

第二篇：國(guó)五標(biāo)準(zhǔn)

國(guó)家第五階段機(jī)動(dòng)車污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，即“國(guó)五標(biāo)準(zhǔn)”，國(guó)五標(biāo)準(zhǔn)排放控制水平相當(dāng)于歐洲正在實(shí)施的第5階段排放標(biāo)準(zhǔn)。歐盟已經(jīng)從2009年起開始執(zhí)行，其對(duì)氮氧化物、碳?xì)浠衔?、一氧化碳和懸浮粒子等機(jī)動(dòng)車排放物的限制更為嚴(yán)苛。從國(guó)Ⅰ提至國(guó)Ⅳ，每提高一次標(biāo)準(zhǔn)，單車污染減少30%至50%。

國(guó)五標(biāo)準(zhǔn)，將于2017年1月1日起在全國(guó)實(shí)施第五階段國(guó)家機(jī)動(dòng)車排放標(biāo)準(zhǔn)。

北京、上海、南京等城市及廣東部分城市已經(jīng)開始執(zhí)行國(guó)五標(biāo)準(zhǔn)。

自今年4月1日起，京津冀三地所有進(jìn)口、銷售和注冊(cè)登記的輕型汽油車、輕型柴油客車、重型柴油車(僅公交、環(huán)衛(wèi)、郵政用途)，須符合機(jī)動(dòng)車排放“國(guó)Ⅴ”標(biāo)準(zhǔn)。

事實(shí)上，北京市早在2013年2月1日就已開始實(shí)施比“國(guó)Ⅴ”更嚴(yán)格的輕型汽車“京Ⅴ”排放標(biāo)準(zhǔn)，本應(yīng)與之同步的重型車“京Ⅴ”則推遲至去年6月1日開始實(shí)施。而在去年11月底，北京市正式發(fā)布第六階段機(jī)動(dòng)車排放地方標(biāo)準(zhǔn)征求意見稿，明確將于2017年12月1日起實(shí)施“京VI”標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)是到2022年降低全市機(jī)動(dòng)車排放污染20%-30%。

與此同時(shí)，天津市也于去年6月發(fā)布了《實(shí)施第五階段國(guó)家機(jī)動(dòng)車大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)的通告》，明確新增輕型汽油車從9月1日起執(zhí)行“國(guó)Ⅴ”標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)停止銷售和注冊(cè)登記不符合“國(guó)Ⅴ”標(biāo)準(zhǔn)的公交、環(huán)衛(wèi)和郵政用途的重型柴油車。

作為京津冀大氣污染防治的治理重點(diǎn)，機(jī)動(dòng)車排放區(qū)域聯(lián)防聯(lián)治一直廣受呼吁。但截至目前，河北省基本上仍在沿用“國(guó)Ⅳ”排放標(biāo)準(zhǔn)，成為三地協(xié)同發(fā)展交通一體化的短板。有業(yè)內(nèi)人士表示，隨著最新政策公布，京津冀地區(qū)間排放標(biāo)準(zhǔn)差距或顯著彌合，將進(jìn)一步推動(dòng)大氣污染的一體化治理。

9月17日，環(huán)保部發(fā)布《輕型汽車污染物排放限值及測(cè)量方法（中國(guó)第五階段）》如此明確。

環(huán)保部表示，北京市已解決了低硫燃油的供應(yīng)問題，具備實(shí)施第五階段輕型汽油車排放標(biāo)準(zhǔn)的條件。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，國(guó)五標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布后，將立即廢止京V階段標(biāo)準(zhǔn)，改為提前實(shí)施國(guó)五標(biāo)準(zhǔn)。

據(jù)環(huán)保部近日發(fā)布的數(shù)據(jù)，京津冀地區(qū)13個(gè)城市空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)天數(shù)比例范圍為12.9%～64.5%，平均達(dá)標(biāo)天數(shù)比例為34.6%，平均超標(biāo)天數(shù)比例為65.4%。首都空氣污染治理，已刻不容緩。

與現(xiàn)行的國(guó)四排放標(biāo)準(zhǔn)相比，此次機(jī)動(dòng)車國(guó)五標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提高了排放控制要求，其中氮氧化物排放限值嚴(yán)格了25%-28%、顆粒物排放限值嚴(yán)格了82%，并增加了污染控制新指標(biāo)顆粒物粒子數(shù)量。

國(guó)五標(biāo)準(zhǔn)排放控制水平相當(dāng)于歐洲正在實(shí)施的第5階段排放標(biāo)準(zhǔn)。此次公布的國(guó)五標(biāo)準(zhǔn)把車輛排放考核里程延長(zhǎng)一倍，提高了車載診斷系統(tǒng)的排放控制功能要求，增加了關(guān)鍵排放控制零部件（催化轉(zhuǎn)化器、碳罐）檢查要求，完善了車輛在用符合性檢查項(xiàng)目。

此前，國(guó)務(wù)院印發(fā)《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》（下稱《計(jì)劃》）要求，到2017年，北京市細(xì)顆粒物年均濃度控制在60微克/立方米左右。全國(guó)地級(jí)及以上城市可吸入顆粒物濃度（PM10）比2012年下降10%以上，優(yōu)良天數(shù)逐年提高；京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角等區(qū)域細(xì)顆粒物濃度（PM2.5）分別下降25%、20%、15%左右。

該《計(jì)劃》要求，加快石油煉制企業(yè)升級(jí)改造，提升燃油品質(zhì)。爭(zhēng)取在2013年底前，全國(guó)供應(yīng)符合“國(guó)四”標(biāo)準(zhǔn)的車用汽油，2014年底前，全國(guó)供應(yīng)符合“國(guó)四”標(biāo)準(zhǔn)的車用柴油；2015年底前，京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角等區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)城市供應(yīng)符合“國(guó)五”標(biāo)準(zhǔn)的車用汽、柴油，2017年底前，全國(guó)供應(yīng)符合“國(guó)五”標(biāo)準(zhǔn)的車用汽、柴油

第三篇：五、實(shí)例分析

五、實(shí)例分析某系統(tǒng)集成公司現(xiàn)有員工50多人，業(yè)務(wù)部門分為銷售部、軟件開發(fā)部、系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)部等。經(jīng)過近半年的醞釀后，在今年一月份，公司的銷售部直接與某銀行簽訂了一個(gè)銀行前置機(jī)的軟件系統(tǒng)的項(xiàng)目。合同規(guī)定，6月28日之前系統(tǒng)必須投入試運(yùn)行。在合同簽訂后，銷售部將此合同移交給了軟件開發(fā)部，進(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)施。項(xiàng)目經(jīng)理小丁做過5年的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)工作，但這是他第一次擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。小丁兼任系統(tǒng)分析工作，此外項(xiàng)目還有2名有1年工作經(jīng)驗(yàn)的程序員，1名測(cè)試人員，2名負(fù)責(zé)組網(wǎng)和布線的系統(tǒng)工程師。項(xiàng)目組成的成員均全程參加項(xiàng)目。在承擔(dān)項(xiàng)目之后，小丁組織大家制定了項(xiàng)目的WBS，并依照以往的經(jīng)歷制訂了本項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃，如下：

1、應(yīng)用子系統(tǒng)

1）1月5日～2月5日需求分析

2）2月6日～3月26日系統(tǒng)設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)

3）3月27日～5月10日編碼

4）5月11日～5月30日系統(tǒng)內(nèi)部測(cè)試

2、綜合布線

2月20日～4月20日完成調(diào)研和布線

3、網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)

4月21日～5月21日設(shè)備安裝、聯(lián)調(diào)

4、系統(tǒng)內(nèi)部調(diào)試、驗(yàn)收

1）6月1日～6月20日試運(yùn)行

2）6月28日系統(tǒng)驗(yàn)收

春節(jié)后，在2月17日小丁發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)剛剛開始，由此推測(cè)3月26日很可能完不成系統(tǒng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)問問題發(fā)生的可能原因，如何建議小丁應(yīng)該如何做以保證項(xiàng)目整體進(jìn)度不拖延。依星計(jì)劃系統(tǒng)項(xiàng)目管理案例分析

銥星項(xiàng)目是1987年美國(guó)摩特羅拉公司提出并設(shè)計(jì)的第一代全球移動(dòng)通信系統(tǒng)項(xiàng)目。1998年11月1日，當(dāng)66顆仿造銥元素電子軌道的衛(wèi)星全部部署完畢后，全球移動(dòng)通信業(yè)務(wù)正式開通。該項(xiàng)目耗資50億美圓。與目前使用的靜止軌道衛(wèi)星相比，銥星系統(tǒng)的特點(diǎn)是由于軌道低而傳輸速度較快，且每部電話可直接與衛(wèi)星聯(lián)絡(luò)，不需要專門的地面接受站。根據(jù)項(xiàng)目的投資額度和收益分析，銥星公司的盈虧平衡點(diǎn)在65萬用戶。但是由于下列原因，銥星公司達(dá)到的最大用戶數(shù)目?jī)H為5.5萬用戶。巨大的虧損額使銥星公司在1999年宣布破產(chǎn)，銥星項(xiàng)目以失敗告終。

(1).1990年至2000年地面移動(dòng)通信發(fā)展迅猛，搶奪了銥星公司的市場(chǎng)；

(2).銥星系統(tǒng)手機(jī)笨重，價(jià)格昂貴，不能在室內(nèi)和車內(nèi)使用；

(3).部分國(guó)家實(shí)施電信市場(chǎng)禁入政策以保護(hù)本國(guó)的電信產(chǎn)業(yè)或由于國(guó)家安全原因不支持銥星項(xiàng)目；

(4).相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)不成熟；無法支持銥星系統(tǒng)；

(5).由于工期延誤和費(fèi)用超支，不能吸引投資人的信心；

(6).用戶對(duì)新技術(shù)產(chǎn)品使用不當(dāng)，進(jìn)而影響對(duì)產(chǎn)品的評(píng)價(jià)和購(gòu)買意圖。

請(qǐng)分析上述項(xiàng)目失敗的主要原因。

第四篇：模塊五案例分析

《劉成老師的地理課》案例分析

1、劉成為什么要選擇個(gè)別化教學(xué)？

答：如何在教學(xué)過程中既能圓滿的完成教學(xué)目標(biāo)，又能根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格和地理基礎(chǔ)進(jìn)行“因材施教”呢？劉成想到了網(wǎng)上個(gè)別化學(xué)習(xí)。一方面，在個(gè)別化學(xué)習(xí)條件下，教師能充分根據(jù)不同學(xué)生的具體特點(diǎn)提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助；另一方面，他自己具備較好的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，會(huì)制作精美的網(wǎng)頁，而且學(xué)校這幾年購(gòu)進(jìn)了大量的信息技術(shù)設(shè)備，設(shè)立了微機(jī)房，學(xué)生有了電腦課，同時(shí)還可以自由分配每周2小時(shí)的練習(xí)時(shí)間，提供了最基本的硬件保障。

2、在開始個(gè)別化學(xué)習(xí)之前，劉成對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了哪些處理？為什么？ 答：劉成老師設(shè)計(jì)的主題網(wǎng)站資源十分豐富，除了自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累之外，還有他特地從圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集到的相關(guān)教學(xué)信息。他把主題網(wǎng)站分成兩部分：課程內(nèi)容部分和資源擴(kuò)展部分。其中課程內(nèi)容部分涵括了教學(xué)大綱上要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，包括對(duì)全球變暖、酸雨、臭氧層破壞等相關(guān)大氣環(huán)境問題的介紹以及應(yīng)該采取的措施，這是所有學(xué)生都要學(xué)習(xí)的。而資源擴(kuò)展部分則是劉成從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等渠道收集來的課外學(xué)習(xí)資料。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好來有選擇地學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。因?yàn)閯⒊勺⒁獾桨嗬锏膸资麑W(xué)生各有各的特點(diǎn)，有的地理基礎(chǔ)很好，教師一點(diǎn)就會(huì)；有的則是因?yàn)楦鞣N原因基礎(chǔ)不夠好，需要比其他同學(xué)花更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容；有的同學(xué)非常有鉆研精神，有的同學(xué)則更喜歡在給定的框架內(nèi)學(xué)習(xí)。

3、劉成是如何監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果的？

答：劉成將主題網(wǎng)站的地址告訴他的學(xué)生。同學(xué)們可以憑借自己的用戶名（姓名拼音，不可更改）和密碼（初始密碼6個(gè)0，可以更改）登陸網(wǎng)站，進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，全班所有同學(xué)的學(xué)習(xí)記錄教師都可以在后臺(tái)看到。同時(shí)，他還公布了自己的郵件地址以及即時(shí)通訊工具帳號(hào)，同學(xué)們?nèi)绻诓僮魃嫌腥魏尾幻靼椎牡胤蕉伎梢噪S時(shí)提出，他都將盡快解答。

劉成還密切關(guān)注著同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，包括他們的登陸時(shí)間、退出時(shí)間、在線學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)等。劉成最關(guān)注的還是學(xué)生在學(xué)習(xí)評(píng)測(cè)中的表現(xiàn)，因?yàn)檫@體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)度。有些同學(xué)給他留言，對(duì)個(gè)別題目的解答仍然有疑問，劉成馬上予以回復(fù)。他發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生的積極性很高，對(duì)于評(píng)測(cè)部分設(shè)置的思考題回答得相當(dāng)認(rèn)真，但是顯然還沒有養(yǎng)成良好的網(wǎng)上學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)服務(wù)。

4、劉成是怎樣將信息技術(shù)服務(wù)于個(gè)別化教學(xué)的？

答：任務(wù)布置下去后，他經(jīng)常在線，并盡量將手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，以便及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題。他還密切關(guān)注著同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，包括他們的登陸時(shí)間、退出時(shí)間、在線學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)等。當(dāng)然劉成最關(guān)注的還是學(xué)生在學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)中的表現(xiàn)，因?yàn)檫@體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)度。有些同學(xué)給他留言，對(duì)個(gè)別題目的解答仍然有疑問，劉成馬上予以回復(fù)。

5、在你的教學(xué)中嘗試過個(gè)別化教學(xué)嗎？你能否舉例說明這種教學(xué)組織形式適用于哪些情況？

答：在我的教學(xué)中嘗試過。我感覺個(gè)別化教學(xué)就是“因材施教”，對(duì)于不同的學(xué)科、不同的學(xué)生、不同的環(huán)境，我感覺都應(yīng)該用不同的方法，才會(huì)有好的效果，而不是機(jī)械死板。這種教學(xué)組織形式使用于學(xué)生不容易理解、不容易掌握的情況下比較好。

第五篇：五單元分析

小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第五單元教材簡(jiǎn)析

【單元教材簡(jiǎn)析】

本組教材是圍繞自然現(xiàn)象、自然景觀來編排的，內(nèi)容十分豐富。既有充滿浪漫主義色彩的描寫自然景觀的古代詩歌，也有語言平實(shí)的介紹自然知識(shí)的短文。通過本組課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生既能感受祖國(guó)山河的壯美，積累豐富的語言，還可以汲取自然科學(xué)知識(shí)的瓊漿，開闊視野，培養(yǎng)熱愛大自然的情趣?！锻麖]山瀑布》這首詩是詩人李白五十歲左右隱居廬山時(shí)寫的一首風(fēng)景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對(duì)祖國(guó)大好河山的無限熱愛。這首詩極其成功地運(yùn)用了比喻、夸張和想象，構(gòu)思奇特，語言生動(dòng)形象、洗煉明快。《絕句》為詩人杜甫在成都草堂所作，全詩通過對(duì)明媚春光的描繪，表達(dá)自己愉快的心情。這首詩的觀察順序是由近到遠(yuǎn)，寫得有動(dòng)有靜，有聲有色，表達(dá)了作者喜悅的心情?！独子辍芬晃挠镁毜奈淖?，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象?！蹲畲蟮摹皶薄繁疚氖且黄破粘ＷR(shí)性文章，通過記敘爸爸與川川在爬山途中與地質(zhì)勘探隊(duì)員交流的所見所聞，間接地揭示了神奇的自然界是一座巨大的知識(shí)寶庫(kù)，巖石就是一本耐人尋味的“書”，向小讀者們展示了巖石這本“書”的無窮魅力。課文語言簡(jiǎn)潔，以人物對(duì)話為主要敘說方式是課文的一個(gè)顯著特點(diǎn)。《要是你在野外迷了路》這是一首以自然科學(xué)為題材的兒童詩歌，向孩子們介紹了大自然中很多細(xì)微的、能幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)象。

【單元總體目標(biāo)】

1、會(huì)認(rèn)27個(gè)，會(huì)寫45個(gè)生字詞。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把握認(rèn)字識(shí)字規(guī)律。

2、正確流利的朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中理解內(nèi)容，品味美感。

3、在培養(yǎng)學(xué)生的自主讀書能力的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

4、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，鼓勵(lì)學(xué)生從日常的自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)自然的奧秘，激發(fā)興趣，陶冶情操。

【單元教學(xué)建議】

本組課文的教學(xué)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1、注重識(shí)字教學(xué)。在教學(xué)中要充分利用學(xué)生已有的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)來識(shí)字，教給學(xué)生識(shí)字的方法，使之舉一反三，逐步形成識(shí)字能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化閱讀。在教學(xué)的過程中要以教材為依托，并結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，充分張開師生對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀。提倡多種形式的朗讀，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

3、教學(xué)中要打破傳統(tǒng)的串講、滿堂灌，避免逐字逐句講解的做法，把課堂交給學(xué)生，注重自讀自悟。

4、在具體教學(xué)過程中可根據(jù)課文不同的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)形式，因文施教。《古詩兩首》中《望廬山瀑布》可以由畫入詩，先讓欣賞課文的插圖，感受陽光下的廬山云霧繚烙，飛瀑直下的壯美景色。然后再讓學(xué)生讀讀詩，把相應(yīng)的詩句寫到圖上相應(yīng)的位置上?！督^句》可以由詩入畫。在讀詩歌的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生想想如何來給詩歌配一幅插圖。《雷雨》可以采用多種教學(xué)方法，雷雨前用欣賞美文的方法“，雷雨中則讓學(xué)生提出問題。雷雨后用畫畫的形式展示自己對(duì)課文的理解?！蹲畲蟮摹皶薄?建議把朗讀的重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生讀好人物的對(duì)話上，教學(xué)中可以采用多種朗讀的形式，如自由讀，指名讀，同桌讀，分角色讀，四人組全作讀，表演讀等?！兑悄阍谝巴饷粤寺贰方虒W(xué)時(shí)不必太過強(qiáng)調(diào)課文的意思是否理解，而應(yīng)把重點(diǎn)放在能“引起學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣、探索大自然、拓展課外知識(shí)”上。將理解課文內(nèi)容的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，用他們對(duì)知識(shí)的探索代替教師的講解分析，讓他們?cè)谝苫笾虚喿x課文、尋找答案，在閱讀中了解自然現(xiàn)象，在尋找中感受自然科學(xué)帶來的樂趣。