第一篇：鄭州航空港區(qū)簡介（共）

鄭州航空港區(qū)簡介

鄭州新鄭綜合保稅區(qū)（鄭州航空港區(qū)）是圍繞著鄭州新鄭國際機(jī)場逐漸發(fā)展起來的區(qū)域，位于鄭州市的東南部，距鄭州中心城區(qū)20公里。是鄭州都市區(qū)“六城十組團(tuán)”的重要組成部分，是全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心增長極和改革發(fā)展綜合試驗(yàn)區(qū)之一，也是河南省對外開放的重要窗口和基地?，F(xiàn)有規(guī)劃面積138平方公里，代管42個(gè)行政村和2個(gè)自然村，戶籍人口約6.8萬人，入住富士康員工約9.6萬人，耕地面積79688畝。其空間發(fā)展規(guī)劃為：一體兩翼、兩縱三橫、一脈兩心。一體兩翼：以機(jī)場功能區(qū)為幾何主體，形成南北兩翼；兩縱三橫：以縱向的四港聯(lián)動(dòng)大道和雁鳴路作為南北主軸，同時(shí)自北向南形成三條東西向功能軸；一脈兩心：以南水北調(diào)干渠作為景觀水脈，串聯(lián)航空城北翼生活服務(wù)中心和南翼的生產(chǎn)服務(wù)中心。

2010年10月24日，國務(wù)院正式批準(zhǔn)設(shè)立鄭州新鄭綜合保稅區(qū)。2011年4月，按照《河南省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)關(guān)于印發(fā)<鄭州新鄭綜合保稅區(qū)（鄭州航空港區(qū)）管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方案>的通知》（豫編〔2011〕10號(hào)）要求，結(jié)合鄭州新鄭綜合保稅區(qū)功能定位和發(fā)展實(shí)際，成立鄭州新鄭綜合保稅區(qū)管理委員會(huì)，與鄭州航空港區(qū)管理委員會(huì)實(shí)行一個(gè)機(jī)構(gòu)、兩塊牌子、一套班子的管理體制。鄭州新鄭綜合保稅區(qū)（鄭州航空港區(qū)）

管理委員會(huì)為省政府派出機(jī)構(gòu)，規(guī)格為正廳級，由鄭州市政府代管，目前機(jī)構(gòu)設(shè)置已基本完成。

鄭州新鄭綜合保稅區(qū)（鄭州航空港區(qū)）管理委員認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞鄭州都市區(qū)建設(shè)的重大戰(zhàn)略部署，以綜合交通樞紐、富士康IT產(chǎn)業(yè)園、鄭州新鄭綜合保稅區(qū)為載體，以建設(shè)產(chǎn)業(yè)集聚、基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)綜合服務(wù)三大體系為支撐，加快建設(shè)宜居航空城。發(fā)展目標(biāo)：到2020年，通過基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)支撐完善，推動(dòng)航空城發(fā)展總體框架基本完成，各功能區(qū)之間形成穩(wěn)定、高效的產(chǎn)業(yè)分工協(xié)作與互補(bǔ)發(fā)展格局，基本建成為產(chǎn)業(yè)特色鮮明、基礎(chǔ)設(shè)施完善、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、科教支撐有力、城市功能健全的國際化、現(xiàn)代化宜居航空城。

努力盡快將鄭州新鄭綜合保稅區(qū)（鄭州航空港區(qū)）建成具有航空運(yùn)輸、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、商貿(mào)會(huì)展和生態(tài)居住等綜合功能的門戶樞紐、發(fā)達(dá)的臨空型新興產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、綠色低碳示范區(qū)、居業(yè)和諧的國際化復(fù)合型智慧新城區(qū)，是全區(qū)為之奮斗的目標(biāo)和任務(wù)。

（一）高起點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)航空城。在推進(jìn)航空城建設(shè)中，突出經(jīng)濟(jì)、人居、生態(tài)復(fù)合功能,不斷健全公共服務(wù)體系，完善城市功能，發(fā)展壯大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)城市布局組團(tuán)化、功能現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)高端化，把航空城建設(shè)成為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集聚、現(xiàn)代功能復(fù)合、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、環(huán)境優(yōu)美宜居、對外開放示

范的新城。按照“一體兩翼”的空間布局，一是建設(shè)機(jī)場功能區(qū)。二是建設(shè)北翼科技產(chǎn)業(yè)新區(qū)和綜合保稅區(qū)。積極推進(jìn)北部IT產(chǎn)業(yè)園及其生活配套區(qū)功能建設(shè)。重點(diǎn)發(fā)展電子信息制造、科技研發(fā)、商務(wù)研發(fā)及配套居住。三是建設(shè)南翼臨空產(chǎn)業(yè)新區(qū)。重點(diǎn)發(fā)展臨空產(chǎn)業(yè)，主要包括物流園區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、科技園區(qū)、商務(wù)園區(qū)和生活配套等。

（二）把航空城建成鄭州都市區(qū)對外開放的平臺(tái)。加快建設(shè)以富士康項(xiàng)目為核心的綜合保稅區(qū)，重點(diǎn)引進(jìn)出口主導(dǎo)型企業(yè)，積極承接加工貿(mào)易業(yè)務(wù)，擴(kuò)大出口貿(mào)易規(guī)模。建立“大通關(guān)”協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對進(jìn)出口貨物提供快速通關(guān)，保稅服務(wù)，銀行擔(dān)保、結(jié)算，保險(xiǎn)，檢疫檢驗(yàn)，安全檢查等“一站式”服務(wù)功能，實(shí)行海關(guān)24小時(shí)監(jiān)管，提高航空物流運(yùn)作效率。構(gòu)建連接世界、輻射中西部的現(xiàn)代口岸體系。積極推進(jìn)實(shí)現(xiàn)綜合保稅區(qū)與空港之間的區(qū)港聯(lián)動(dòng)，將綜合保稅區(qū)建成“國際物流業(yè)”和“國際加工業(yè)”同步發(fā)展的外向型經(jīng)濟(jì)新區(qū)域,成為促進(jìn)鄭州和中原經(jīng)濟(jì)區(qū)對外開放的重要平臺(tái)。

（三）把航空城建成鄭州都市區(qū)的重要門戶。根據(jù)鄭州國際航空樞紐不同階段的發(fā)展需要,按照適度超前、客貨分流、近遠(yuǎn)期結(jié)合和彈性原則,對外部交通銜接和內(nèi)部交通組織進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,形成多種交通方式合理配置、有機(jī)銜接、換乘方便、集疏快捷的綜合交通體系。把航空城打造成中部地區(qū)獨(dú)一無二的綜合交通樞紐，成為鄭州都市區(qū)和中原經(jīng)濟(jì)區(qū)對

外開放的重要門戶；塑造個(gè)性鮮明的城市形象，成為航空城和鄭州都市區(qū)的名片。合理布局高速公路、鐵路、輕軌、干線公路、城市道路等交通方式,構(gòu)建以機(jī)場為中心、環(huán)型放射狀的綜合交通網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)機(jī)場與鄭州都市區(qū)及中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的連接。

（四）把航空城建成鄭州都市區(qū)的新興產(chǎn)業(yè)高地。依托空港集聚的人流、物流、信息流優(yōu)勢，著力培育電子信息、航空物流和高端商務(wù)三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，以航空培訓(xùn)及技術(shù)服務(wù)、休閑旅游業(yè)、空港配套服務(wù)業(yè)以及臨空型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)為特色的新型產(chǎn)業(yè)體系，推進(jìn)相關(guān)特色產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級，把航空城打造成鄭州都市區(qū)的新興產(chǎn)業(yè)高地。依托富士康項(xiàng)目，把航空城打造成亞洲最大的智能手機(jī)生產(chǎn)基地、中西部地區(qū)重要的消費(fèi)電子生產(chǎn)基地、中原地區(qū)重要數(shù)字醫(yī)療生產(chǎn)基地。全力保障蘋果手機(jī)項(xiàng)目按期投產(chǎn)達(dá)產(chǎn)，努力實(shí)現(xiàn)“411”發(fā)展目標(biāo)，全面實(shí)現(xiàn)“五五”專案戰(zhàn)略合作目標(biāo)。

（五）把航空城建成人文和諧的宜居新城。在加快航空城建設(shè)的進(jìn)程中，堅(jiān)持低碳發(fā)展，注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)環(huán)境發(fā)展承載能力，優(yōu)化區(qū)域發(fā)展環(huán)境，建設(shè)生態(tài)宜居新型城區(qū)。一是完善基礎(chǔ)設(shè)施。加速城市公用設(shè)施建設(shè)，圍繞不同組團(tuán)和重大項(xiàng)目，加快供水、排水、供電、供氣等市政基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)速度，建成設(shè)施完備、功能良好、布局合理的城市配套設(shè)施系統(tǒng)。二是加快公共生態(tài)設(shè)施建設(shè)。充分利用

機(jī)場和高速公路兩側(cè)的生態(tài)林帶、古棗林、機(jī)場建筑群和南水北調(diào)主干渠,建設(shè)一批公共生態(tài)設(shè)施，打造一片生態(tài)綠地網(wǎng)絡(luò)，塑造一些城市公園，構(gòu)筑人工景觀與自然生態(tài)景觀和諧共生、“林、水、城”相互交融的生態(tài)環(huán)。三是逐步建立完善城市管理綜合服務(wù)體系。創(chuàng)新管理機(jī)制，提高服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化管理和服務(wù)措施，全力構(gòu)建城市管理機(jī)制，建立完善的城市管理和綜合服務(wù)體系。四是不斷完善社會(huì)保障體系。妥善安置失地農(nóng)民就業(yè)，開展針對性、實(shí)用性的職業(yè)技能培訓(xùn)。引導(dǎo)建立居民收入增長與經(jīng)濟(jì)增長同步協(xié)調(diào)機(jī)制。五是積極推進(jìn)社會(huì)事業(yè)發(fā)展。優(yōu)化提升教育功能、加快衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、完善文化體育設(shè)施。

第二篇：鄭州航空港區(qū)2009年畜牧工作總結(jié)

鄭州航空港區(qū)社會(huì)事業(yè)局 2009年畜牧工作總結(jié)

鄭州航空港區(qū)做為市政府派出機(jī)構(gòu)成立以來，代管的20個(gè)行政村2008年12月交接陸續(xù)到位。各項(xiàng)工作都是從新開始，畜牧工作也不例外。為適應(yīng)畜牧工作需要，經(jīng)我局與鄭州市畜牧局對接，為方便授權(quán)，我局于2009年7月成立了動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心和動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所，人員抽調(diào)新港、鄭港兩個(gè)辦事處各兩名、事業(yè)局配一名，共5名工作人員。

半年來，動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心和動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所，在鄭州航空港區(qū)管理委員會(huì)社會(huì)事業(yè)局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，從調(diào)查摸底，了解掌握全區(qū)畜牧工作現(xiàn)狀做起，不失時(shí)機(jī)的開展了2009年秋季動(dòng)物集中免疫、動(dòng)物及動(dòng)物產(chǎn)品檢疫等工作，為進(jìn)一步搞好我區(qū)畜牧工作做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備。

一、調(diào)查摸底，了解掌握全區(qū)畜牧工作現(xiàn)狀

利用一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查摸底和統(tǒng)計(jì)造冊，準(zhǔn)確掌握全區(qū)畜牧養(yǎng)殖、疫病防治情況和獸醫(yī)藥生產(chǎn)業(yè)、飼料加工業(yè)、動(dòng)物屠宰業(yè)、動(dòng)物產(chǎn)出業(yè)的情況，為下一步做好監(jiān)管工作打下了基礎(chǔ)。

1、畜牧養(yǎng)殖及疫病防治情況：港區(qū)現(xiàn)有中、小型規(guī)模養(yǎng)殖戶213家，主要分布在新港、鄭港兩個(gè)辦事處。目前存欄量分別為: 豬29575頭，羊5356只，牛1322頭，雞591241只，鴨15010只，鵝632只，兔250只。

2、疫情防治情況：目前，由于畜牧工作新鄭還沒有正式給我區(qū)交接，導(dǎo)致我區(qū)09年春季沒有防疫。除規(guī)模養(yǎng)殖戶的疫病防治較及時(shí)外，其他散養(yǎng)戶的春季防疫都處于停滯狀態(tài)。一旦發(fā)生疫情，后果將不堪設(shè)想。

3、獸醫(yī)藥業(yè)：我區(qū)獸藥生產(chǎn)企業(yè)6家，共占地460畝，年銷售收入3億元。分別為：河南新正好生物有限公司、河南普爾泰動(dòng)物藥業(yè)有限公司、河南亞衛(wèi)動(dòng)物藥業(yè)有限公司、河南迪冉生物科技有限公司、鄭州牧翔藥業(yè)有限公司、鄭州后羿制藥有限公司。

4、飼料加工業(yè)：飼料生產(chǎn)企業(yè)2家：共占地100余畝，年銷售收入0.8億元，分別為：鄭州大北農(nóng)科技有限公司、河南聯(lián)合英偉飼料有限公司。

5、動(dòng)物屠宰業(yè)：屠宰企業(yè)一家：占地100余畝，年屠宰鴨子1200萬只。即：鄭州六合鑫源食品有限公司。

6、動(dòng)物產(chǎn)出品企業(yè)一家：占地100余畝。即：河南花花牛乳業(yè)有限公司。

二、秋季動(dòng)物集中免疫工作

根據(jù)鄭州市人民政府重大動(dòng)物疫病應(yīng)急指揮部辦公室《關(guān)于印發(fā)2009年鄭州市高致病性禽流感和口蹄疫等主要?jiǎng)游镆卟∏锛久庖叻桨傅耐ㄖ芬蠼Y(jié)合我區(qū)畜牧養(yǎng)殖實(shí)際現(xiàn)狀，組織召開了2009年秋季動(dòng)物疫病防控工作專題會(huì)議，對重大動(dòng)物疫病防控工作提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求。

1、籌措資金，保證物資貯備。為保證防疫工作順利開展，我局積極爭取資金，共調(diào)購高致病性禽流感疫苗15萬毫升、雞新城疫疫苗60萬羽、高致病性豬藍(lán)耳病疫苗26箱、豬瘟疫苗1600瓶、豬口蹄疫疫苗8萬毫升、牛羊口蹄疫疫苗1.5萬毫升，同時(shí)購置免疫器械保溫箱、消毒液、噴霧器、防護(hù)服、膠鞋、針管、針頭、豬套、耳鉗、免疫卡、協(xié)調(diào)籌借耳標(biāo)等。在物資和疫苗管理上，我們固定專人負(fù)責(zé)，建立了嚴(yán)格的發(fā)放登記管理制度。

2、嚴(yán)格免疫程序，保證免疫效果。對疫苗的使用，保存，運(yùn)輸，注射劑量、方法、部位，消毒方法，注射疫苗時(shí)間間隔等方面要求每個(gè)防疫員（技術(shù)員）嚴(yán)格按照“五個(gè)一“（一畜、一標(biāo)、一證、一針、一帳）的要求，做到冷鏈到底，做到“四不漏”（辦事處不漏村、村不漏組、組不漏戶、戶不漏畜、畜不漏針），兩到位（消毒到位，劑量到位），有效地保證了免疫效果。

3、重大動(dòng)物疫病的補(bǔ)免補(bǔ)防工作和疫情監(jiān)測工作。按照“應(yīng)免盡免，不留空檔”的要求，對免疫抗體水平低、即將超過免疫保護(hù)期和新補(bǔ)欄畜禽開展了補(bǔ)免補(bǔ)防工作，確保高致病性禽流感、口蹄疫、高致病性豬藍(lán)耳病、豬瘟等重大動(dòng)物疫病的免疫密度始終保持在100%，堅(jiān)決防止疫情發(fā)生。

秋季重大動(dòng)物疫病集中免疫行動(dòng)，在全局干部職工和村級防疫人員的共同努力下，我區(qū)畜禽免疫密度達(dá)到100%，免疫檔案率達(dá)到了100%，畜禽標(biāo)識(shí)佩戴率達(dá)到了95%，無重大動(dòng)物疫情發(fā)生。

三、開展檢疫及監(jiān)督管理工作。為強(qiáng)化檢疫執(zhí)法工作，加強(qiáng)對生產(chǎn)、屠宰、加工、銷售、運(yùn)輸、儲(chǔ)存等環(huán)節(jié)的檢疫及監(jiān)督檢查工作,我區(qū)動(dòng)物檢疫監(jiān)督所堅(jiān)決按照憑免疫證明出具檢疫證明工作制度，嚴(yán)格執(zhí)行檢疫工作“四到位”,堅(jiān)持“隨到隨檢，有宰必檢，該檢必檢”的檢疫原則，工作人員不分上班下班、節(jié)假日，堅(jiān)持及時(shí)到場到戶認(rèn)真檢疫。對外地調(diào)入畜禽實(shí)行報(bào)檢制度，嚴(yán)格實(shí)行家禽及其產(chǎn)品的檢疫和消毒，防止外來疫情的傳入。定點(diǎn)屠宰廠（鄭州六合鑫源食品有限公司等）同步檢疫率達(dá)到100%，病害動(dòng)物、動(dòng)物產(chǎn)品無害化處理率達(dá)到100％。

四、存在問題

1、鄭州航空港區(qū)成立伊始，沒有統(tǒng)一的財(cái)政代碼，致使我區(qū)對養(yǎng)殖場及對奶牛、母豬的財(cái)政補(bǔ)貼不能及時(shí)發(fā)放到養(yǎng)殖戶手中。防疫專用器械耳標(biāo)等物品也得四處籌借。

2、機(jī)構(gòu)不健全、隊(duì)伍不完善。動(dòng)物防疫法律法規(guī)的宣傳、動(dòng)物強(qiáng)制免疫、動(dòng)物疫情報(bào)告及協(xié)助產(chǎn)地檢疫，重大動(dòng)物疫病強(qiáng)制免疫的組織、協(xié)調(diào)和管理工作及屠宰動(dòng)物同步檢疫，有屠必檢落實(shí)還沒有完全到位。高致病性禽流感等重大動(dòng)物疫病防控、檢測能力較弱。

3、區(qū)畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍薄弱，業(yè)務(wù)水平參差不齊，大部分人員還缺乏必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要在適當(dāng)時(shí)間對他們進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。

4、配套設(shè)施不到位，由于我區(qū)畜牧工作剛剛起步，一些必要的設(shè)施還沒有配置到位，如：藥品的存放地、檢疫器械、防疫工具等。

五、下步工作計(jì)劃：

1、及時(shí)與新鄭、中牟對接，做好畜牧工作交接工作；

2、懇請上級主管部門盡快幫助協(xié)調(diào)，解決本區(qū)養(yǎng)殖業(yè)財(cái)政補(bǔ)貼發(fā)放及耳標(biāo)問題。

3、建立健全區(qū)動(dòng)物檢疫、防疫隊(duì)伍，并落實(shí)他們工資待遇問題。按照《鄭州市人民政府關(guān)于加強(qiáng)動(dòng)物疫病防控體系建設(shè)的意見》（鄭政文【2008】196號(hào)文件）規(guī)定，防疫員勞務(wù)報(bào)酬應(yīng)不低于本地區(qū)的平均工資水平。經(jīng)費(fèi)列入縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）財(cái)政預(yù)算，按照縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）6:4的比例分別承擔(dān)。

4、對我區(qū)的防疫、檢疫人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們盡快掌握防疫、檢疫業(yè)務(wù)知識(shí)，提高他們應(yīng)對突發(fā)性重大動(dòng)物疫情控制措施的能力。

5、圍繞畜牧業(yè)生產(chǎn)安全，全力抓好動(dòng)物防疫檢疫工作，確保全區(qū)無動(dòng)物重大疫病發(fā)生。

鄭州航空港區(qū)社會(huì)事業(yè)局 2009年11月26日

第三篇：鄭州航空港區(qū)2014年語文質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言材料

各位老師：

大家好，陽春三月，春寒料峭，憧憬六月，激情滿懷。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)!今天我們在這里召開語文質(zhì)量分析交流會(huì)，希望通過本次活動(dòng)的開展，我們港區(qū)教育的天地中能綻放出春的藝術(shù)奇葩。很榮幸來談?wù)勂吣昙壵Z文教學(xué)的一些情況,如果能給各位老師一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā),我將感到莫大的鼓舞；如果我們的作法有不妥之處,感謝各位老師給我們提寶貴意見?，F(xiàn)在我想從以下幾個(gè)方面來談?wù)劇?/p>

一、命題意圖

鄭州市2014年七年級語文上學(xué)期期末試題，充分貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，弘揚(yáng)“生活語文”的主題，遵循從生活中學(xué)語文、到生活中用語文的理念，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，運(yùn)用鄉(xiāng)土元素，結(jié)合校園情境，溝通學(xué)生心理，營造了濃濃的生活氣息，又不失豐厚的文化底蘊(yùn)。同時(shí)，試題注重信度、難度、效度和區(qū)分度，努力發(fā)揮考試的診斷、選拔和激勵(lì)作用，致力于有效推動(dòng)和促進(jìn)初中語文教學(xué)的良性改革和發(fā)展。

二、試卷概況

鄭州市2014年七年級語文期末考試試卷，全卷總分100分，共23題（含書寫），考試時(shí)間為100分鐘。試卷在知識(shí)點(diǎn)的分布上比較全面、規(guī)范。

本次試卷考查范圍為七年級語文上冊課文與綜合實(shí)踐活動(dòng)，試卷由積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀及寫作幾大板塊組成，秉承了中考的宗旨和原則，重視語文積累、語言運(yùn)用能力和語文綜合水平發(fā)展的評價(jià)，強(qiáng)調(diào)語文在生活中的積累、運(yùn)用與消化。分別考查了學(xué)生知識(shí)積累、分析理解、語言運(yùn)用等能力。整個(gè)題目的設(shè)置科學(xué)有序，積累與運(yùn)用32分，現(xiàn)代文閱讀24分，古詩文閱讀14分，寫作30分，分值分配合理，能夠從學(xué)生的得分來反饋學(xué)生的讀寫聽說能力。但從試題數(shù)量上看，這份試卷的題量相當(dāng)大，與中招試題比較起來，題量不相上下，而考試時(shí)間卻縮短了二十分鐘，考生的考試時(shí)間普遍不夠用;從考查內(nèi)容上看，語文學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握的重要的知識(shí)點(diǎn)在試卷中都有體現(xiàn)，且體現(xiàn)得較為靈活，以檢測學(xué)生的閱讀理解能力和語言知識(shí)的運(yùn)用能力為主。

三、我校語文成績分析

我們學(xué)校此次參考人數(shù)146人，其中最高分92分，最低分53分，80分以上40人；60-79分100人；60分以下6人。平均分74.6分，及格率95.89％，優(yōu)秀率卻只有27.4％。本次考試中，學(xué)生的得分與失分究竟在哪里呢？

（一）得分情況分析：

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較以前有進(jìn)步。這是師生“勤奮，務(wù)實(shí)”的結(jié)晶。

2、古詩文積累與運(yùn)用成績顯著。不少同學(xué)滿分的取得，并非易事，也非偶然。是我校非常注重并鼓勵(lì)學(xué)生積累知識(shí)，也是教師們教學(xué)中對這一塊傾注了不少心血，采取了許多措施，來激勵(lì)學(xué)生積累的積極性。

3、閱讀分析能力初步形成。散文閱讀得分率較高，可見閱讀中雖然有些題得分情況還不盡人意，但較以前仍有不小進(jìn)步。

（二）失分情況具體分析：

試卷第一部分是“積累和運(yùn)用”，包含9個(gè)小題。1-5小題主要考查漢字的音、形、義以及詞語、成語、修辭的正確運(yùn)用。反映出來的主要問題是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠。第6-8題命題者考查了學(xué)生的語言運(yùn)用及課外名著閱讀。反映出來的主要問題是學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)回答不完整，課外閱讀量不夠，缺乏必要的積累。特別我校都是來自農(nóng)村的學(xué)生，課外閱讀僅局限于學(xué)校提供的一些書，并且在閱讀時(shí)并沒有理解書的真正內(nèi)涵。還有不少學(xué)生把一篇文章當(dāng)成了一部書，這也是審題做得不夠好。這一部分主要以語言積累為主，語言運(yùn)用類的題目稍少了點(diǎn)，也就缺少了讓學(xué)生更多展示自己創(chuàng)造性思維的舞臺(tái)。第9題是常規(guī)的古詩詞默寫，部分學(xué)生對古詩文的背誦重視程度不夠。學(xué)生普遍存在的問題還是對古詩詞以機(jī)械記憶為主，所以碰到理解性的默寫填空錯(cuò)誤率比較高，如第五小題《雖有佳肴》中論述“學(xué)”和“教”的作用的兩句話是——這一題絕大多數(shù)的同學(xué)都填錯(cuò)了，分析原因還是對課文的理解不夠深刻。另外還出現(xiàn)一些錯(cuò)別字。個(gè)別同學(xué)根本不會(huì)背，因而有錯(cuò)填或不填的現(xiàn)象。

試卷的第二部分是閱讀，共四篇，兩篇現(xiàn)代文閱讀，兩篇文言文閱讀。

“現(xiàn)代文閱讀”，共兩篇，都選自課外。主要考查了學(xué)生對文章的理解、概括，就文中的事件結(jié)合自身實(shí)際來談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和看法。在理解上學(xué)生的問題都不大，但是概括能力普遍欠缺。第11和15小題考查的是學(xué)生對文本的理解和概括表達(dá)能力，學(xué)生做得不好，主要是思考欠缺深度，往往只注意到了一些表面的現(xiàn)象。第13小題本意是要考查學(xué)生對人物心理的揣摩，很多同學(xué)還是能結(jié)合語境，正確把握人物的內(nèi)心。第14小題本來應(yīng)該是一個(gè)多維多向的開放題，學(xué)生的答案很有局限性。第16小題考查的是學(xué)生結(jié)合語境對詞語的理解能力，學(xué)生的延伸能力有限，沒有很好地結(jié)合前后文去作答?！巴梁馈北緛硎侨ツ昃W(wǎng)絡(luò)上流行的熱詞，可我們的學(xué)生連聽都沒聽過。第17題18題考察對文章的理解和修辭的運(yùn)用，題目不難，可還是有半數(shù)的同學(xué)不能的滿分。

“文言文閱讀”也是兩篇，一篇選自課內(nèi)，一篇選自課外。共4個(gè)小題，除了對理解詞語含義、翻譯句子、概括選文大意這類基礎(chǔ)知識(shí)、能力的常規(guī)考查外，還加強(qiáng)了對整篇文章的理解性考查。這部分失分率不高，17%的學(xué)生能夠得滿分。失分最高的是21,22題，還是理解概括能力不夠。

試卷的最后一部分是“寫作”，有兩個(gè)選題，一道是全命題作文，一道是半命題作文。貼近學(xué)生生活，能喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，選材范圍寬闊，學(xué)生可根據(jù)自己對生活的感受和思考，抒寫真情實(shí)感，充分展示個(gè)性。這就給學(xué)生寫作提供了自由的選擇余地和廣闊的思維空間，人人都能有話說，人人都有文章作，對平時(shí)讀書多、善于體察生活、思維活躍的學(xué)生更是如魚得水。30分作文，我校的最高分是29分。從總體上看，“70%學(xué)生作文屬二類，此類作文書寫較為工整，能言語通順地?cái)⑹鲆患?，中心較明確；15%屬一類作文，這部分作文不只是題目補(bǔ)充得有新意，使人眼前一亮，而且選材新穎，詞優(yōu)句美，能以情動(dòng)人；另外15%處于三類、三類以下，此類作文書寫不規(guī)范，卷面不干凈，敘事不清，語言羅嗦，有的甚至另起題目，胡亂寫一點(diǎn)。寫作問題歸納如下： ①立意不新穎； ②主題不夠突出； ③詞句積累太少；④寫作態(tài)度不夠端正，書寫潦草，字?jǐn)?shù)不多，內(nèi)容空洞。

（三）、卷面整體反思：

學(xué)生的問題：

1、名句默寫錯(cuò)別字較多，文字表述中語言不規(guī)范，造成不應(yīng)有的失分；

2、閱讀中理解不準(zhǔn)確，答題不到位；

3、表述不嚴(yán)謹(jǐn)，詞不達(dá)意；

4、寫作基本功不夠扎實(shí)，錯(cuò)別字連篇，語句不通，標(biāo)點(diǎn)不分。這都表明，學(xué)生在語文基礎(chǔ)、語文能力方面還存在許多“硬傷”，需要在平時(shí)的教學(xué)中加以克服。

教學(xué)中存在的問題：

1、背誦力度不夠，不嚴(yán)，至使一些學(xué)生有怠惰思想，檢查落實(shí)不到位，使一些學(xué)生無緊迫感得過且過，從而造成字音字形填空題、古詩句默寫、文學(xué)常識(shí)填空等不過關(guān)。

2、閱讀教學(xué)中同學(xué)們學(xué)得不靈活，記憶不深，不能學(xué)以致用。學(xué)生缺少對生活的體驗(yàn)，不能設(shè)身處地去理解、感悟文章的內(nèi)容。對各類文體的閱讀方法和答題技巧掌握得不好。

3、文學(xué)名著的閱讀和指導(dǎo)不到位。平時(shí)由于教學(xué)比較忙，疏忽了對學(xué)生進(jìn)行名著的指導(dǎo)，布置學(xué)生要去去閱讀，但缺少檢查的力度，走過場的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

4、作文中對中、差生指導(dǎo)不到位，想象作文拓展學(xué)生思維能力的作文訓(xùn)練得不夠，至使學(xué)生在作文明思路太窄，文路不清，甚至有些學(xué)生說到哪里算哪里，沒有整體的構(gòu)思。

5、課外閱讀面太窄。學(xué)生平常學(xué)習(xí)的時(shí)間太緊張，缺少對有文學(xué)素養(yǎng)的書籍的的閱讀，造成了解題時(shí)思路的閉塞，回答問題時(shí)無從下手。

四、淺談我校的一些做法

很榮幸來談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些做法,如果能給各位老師一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā),我們將感到莫大的鼓舞；如果我們的作法有不妥之處,感謝各位老師給我們提寶貴意見。

1、重視寫字訓(xùn)練

一手好字，不僅給人以美好的第一印象，也在一定程度上折射出個(gè)人的素質(zhì)。寫字，是語文教學(xué)中的一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。俗話說：字如其人。寫字的過程就是學(xué)習(xí)做人，培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的過程，孩子們的情感會(huì)從中得到熏陶。我們在語文教學(xué)中也十分重視寫字教學(xué)，保證學(xué)生每天都有練字的時(shí)間。我們一直堅(jiān)持“習(xí)字一刻鐘”活動(dòng)。在午飯后下午上課之前，是我們的練字時(shí)間，每天短短的一刻鐘培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

在日常練字中，及時(shí)列舉優(yōu)秀作業(yè)，并把他們的本子在班上傳閱，在“學(xué)習(xí)角”張貼，讓大家感受到漢字筆畫的形態(tài)之美，或發(fā)現(xiàn)書寫差的學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步，展示其取得進(jìn)步的作業(yè)本，使差生也感到自己在不斷進(jìn)步。不僅在班上展覽，我們在上學(xué)期學(xué)校還組織了寫字比賽，評選出優(yōu)秀的作品制作了版面，在校園里展覽。當(dāng)同學(xué)們看到自己的作品在學(xué)校里展出，他們練字的積極性更高了。

2、重視綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作手抄報(bào)

從七年級開始我們絕不會(huì)輕視每一個(gè)單元的綜合性學(xué)習(xí)，而且每次根據(jù)內(nèi)容選擇最合適的形式。“漫游語文世界”就辦手抄報(bào)、“成長的煩惱”當(dāng)然要開座談會(huì)讓學(xué)生暢所欲言，說出自己的煩惱，傾吐自己的不快、“少年正是讀書時(shí)”學(xué)生自己搜集了古人刻苦讀書的故事，名言，好的讀書方法，設(shè)計(jì)制作了手抄報(bào)……這每一次的綜合性學(xué)習(xí)，都會(huì)有超越主題之外的收獲。比如制作手抄報(bào)，學(xué)生就要對自己的語文積累來個(gè)梳理；要手寫成報(bào)，就要書面工整美觀，還要插圖和主題相契合；要當(dāng)眾給同學(xué)推銷自己的手抄報(bào)，就要有流暢的語言表達(dá)；要在同學(xué)中脫穎而出，就要有創(chuàng)新的設(shè)計(jì)……就是這樣一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生不僅漫步于書海，還豐富了語文積累，展示了書法，提高了鑒賞力，鍛煉了口才，并挖掘了創(chuàng)造力。當(dāng)然收益的還有老師，讓老師反思以往的教學(xué)方式。不用畏首畏尾，擔(dān)心影響成績。事實(shí)上，這種大語文觀還能間接促進(jìn)教學(xué)，所以我們總結(jié)：始終認(rèn)真進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)是取得成績的一個(gè)原因。

3、班級圖書角的有效管理使用，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀

期初在班級里選出兩位工作極認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)為圖書管理員。向全班發(fā)動(dòng)捐書，在閱讀課上讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好閱讀并做好每周一篇讀書筆記。閱讀中，評選出讀書最認(rèn)真的同學(xué)及讀書筆記做得最好的同學(xué)。蘇霍姆林斯基說得好：“讓學(xué)生在圖書世界里生活，這是當(dāng)今學(xué)校一個(gè)重要的教育問題”。他還說：“我把人類寶庫中最優(yōu)秀的圖書給自己的學(xué)生們讀?！闭n外閱讀在我們的語文教學(xué)中的重要地位，是人人皆知的。

4、嘗試讓學(xué)生做老師

這個(gè)做法不新鮮，但是我們囿于講法、內(nèi)容、時(shí)間等原因，一直沒有在新授課上嘗試。我們改革的第一步是在復(fù)習(xí)課上。我們采用讓學(xué)生輪流當(dāng)老師的方法，每人十分鐘，帶領(lǐng)全班同學(xué)復(fù)習(xí)。因?yàn)槭菍W(xué)過的課文，內(nèi)容難度不大。但小老師要說出個(gè)子丑寅卯來，就要自己明白知識(shí)點(diǎn)，又因?yàn)椴荒苤貜?fù)前面小老師的內(nèi)容，所以知識(shí)點(diǎn)還要掌握全面，這就從側(cè)面督促學(xué)生有效復(fù)習(xí)。學(xué)生沒有涉及到的，老師再加以補(bǔ)充，這樣又避免了學(xué)生復(fù)習(xí)的片面性。這種方法使復(fù)習(xí)的效率大大提高。

5、堅(jiān)持讓學(xué)生做仿句練習(xí)

孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”朱自清先生也認(rèn)為：“作文便是以文字作畫。”由此可見，文章的語言應(yīng)力求有文采。有文采的語言，要么語句嚴(yán)謹(jǐn)，思辨性強(qiáng)，要么含蓄雋永，味篤情濃，要么娓娓而談，樸實(shí)情真。我堅(jiān)持讓學(xué)生每天做一次仿句練習(xí)，選擇課文中用詞生動(dòng)、句式靈活、運(yùn)用修辭優(yōu)美、化用詩詞巧妙的句子引導(dǎo)學(xué)生仿寫，可在一點(diǎn)一滴的訓(xùn)練中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。在這次考試中，學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練就得到了應(yīng)用。如一個(gè)同學(xué)的作文就以我們平時(shí)練習(xí)的仿句作為文章的開頭和結(jié)尾：“愛如春，慢慢萌發(fā)；愛如夏，熱情似火；愛如秋，成熟可愛；愛如冬，默默付出?！?、“父愛厲如山，母愛柔似水”還有：“她那么的愛我，她的愛就像那冬日里的一縷陽光，給寒冷的我一絲溫暖；她的愛就像夏日里的一杯涼水，給我?guī)ヒ唤z涼意??”文章源于積累，只有語言積累到一定程度，才可文思如涌，筆下生花。

五、今后在教學(xué)中的建議：

1.學(xué)生的語言運(yùn)用能力差，要在多讀、多聽、多說、多寫中提高語言運(yùn)用能力

2.要進(jìn)一步夯實(shí)語文基礎(chǔ)，使學(xué)生形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

3.加強(qiáng)古詩文言文教學(xué)，讓學(xué)生積累一定數(shù)量的文言實(shí)詞、虛詞。

4.閱讀教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力、語言感悟能力及初步鑒賞文學(xué)作品的能力。

5.有效的進(jìn)行作文教學(xué)。

6.進(jìn)一步加大語文與生活的聯(lián)系，關(guān)注生活中的語言現(xiàn)象，提高學(xué)生的語言文字處理的實(shí)踐能力。

總之，要進(jìn)一步明確語文考試要求，注意訓(xùn)練學(xué)生良好的考試習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩地書寫，題干要仔仔細(xì)細(xì)地審讀，答案要認(rèn)認(rèn)真真地琢磨，作文要工工整整地完成。要扎扎實(shí)實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多積累，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重視精選精練精講。不斷查漏補(bǔ)缺，積累答題經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生的能力得到進(jìn)一步的提高。

第四篇：鄭州航空港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作計(jì)劃

鄭州航空港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作計(jì)劃

（2011---2012學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、群眾滿意的教師隊(duì)伍。培養(yǎng)出讓社會(huì)認(rèn)可、合格的中學(xué)生。

二、工作思路

以養(yǎng)成教育為突破口。大處著眼，小處著手，抓準(zhǔn)實(shí)質(zhì)問題，實(shí)實(shí)在在工作，講究實(shí)際效果。積極探索小學(xué)德育工作的新方法，全面推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)道德建設(shè)。

三、工作任務(wù)

1、提高教師隊(duì)伍的整體思想覺悟。

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)。

2、健全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。

由校長、主任及各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，持之以恒地開展好愛崗敬業(yè)活動(dòng)。平時(shí)把學(xué)生滿意不滿意，家長放心不放心作為評價(jià)自己工作成效的重要依據(jù)，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范。

3、樹形象、正行風(fēng)。

教育廣大教師增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感。教育廣大教師要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、家庭與工作的關(guān)系、育人與事業(yè)的關(guān)系。真正使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書育人的優(yōu)異成績實(shí)現(xiàn)自身的人 1

生價(jià)值。

4、規(guī)范執(zhí)教行為，營造良好的育人環(huán)境。

嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德要求和法律法規(guī)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。堅(jiān)決禁止教師諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，隨意指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長，禁止收受家長禮品或錢物、亂定資料等其他違規(guī)違紀(jì)行為。八小時(shí)之外禁止教師為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)、小飯桌招攬學(xué)生，禁止以任何形式辦班補(bǔ)課收費(fèi)。引導(dǎo)廣大教師做到不符合職業(yè)道德要求的話不說，不符合職業(yè)道德的事不做，以自身的人格魅力教育學(xué)生和感染學(xué)生，樹立良好教師形象。大力弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚精神。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)書香校園、人文校園。有良好的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生人人知曉。班級環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵、人文內(nèi)涵。

5、樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀。

教育廣大教師要正確對待自己和同事，正確對待學(xué)生。推行教師工作承諾制：即對孩子微笑──讓任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；與孩子交談──讓每一個(gè)孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；替家長分憂──孩子在校園生活愉快、安全，家長無須掛念。教育廣大教師要真正樹立起“用愛和責(zé)任教書育人”的思想，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

6、全員育人、全面育人。

建立健全育人工作制度，和相關(guān)的工作計(jì)劃，定期開展活動(dòng)。每個(gè)教師都要在自己的工作崗位上，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生、教育學(xué)生。發(fā)揮課堂教學(xué)育人的主渠道作用。對班主任專題培訓(xùn)要有主題、有文稿、有記錄、班主任有培訓(xùn)筆記、心得等過程資料。有德育基地，定期開展民族精神、理想信念、公民道德、法律紀(jì)律等專題教育和道德

實(shí)踐活動(dòng)。定期和不定期開展家訪活動(dòng)，每生每學(xué)期不少于一次。家長會(huì)每校每學(xué)期不少于二次。

四、具體工作措施

樹立“育人為本、德育為首”的觀念，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)師德教育，提高教師思想素質(zhì)繼續(xù)堅(jiān)持把思想政治工作放在一切工作的首位，以師德教育為核心，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程。

以愛國、責(zé)任、誠信、奉獻(xiàn)、尊重、合作為重點(diǎn)內(nèi)容，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育。開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，利用重大節(jié)假日、紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日，營造健康向上的學(xué)校文化環(huán)境，直觀形象、實(shí)踐體驗(yàn)為主的主題教育，引導(dǎo)師生增強(qiáng)愛國意識(shí)，培育理想信念。有目的、有計(jì)劃地認(rèn)真組織教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)。使之進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，立足教育改革，圍繞教育創(chuàng)新、發(fā)展搞好工作。

（1）、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，以《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市規(guī)范教師行為十規(guī)十誡》等有關(guān)法律法規(guī)等為內(nèi)容，每周三下午集中學(xué)習(xí)兩小時(shí)，星期四下午教師自學(xué)兩小時(shí)，要求每位教職工要有學(xué)習(xí)記錄，學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（2）、以強(qiáng)師德、鑄師魂、練內(nèi)功、教育質(zhì)量再上新臺(tái)階為目標(biāo)，開展“五比、五看”活動(dòng)：比勞動(dòng)紀(jì)律、看誰的職業(yè)責(zé)任好；比教學(xué)技能，看誰課堂教學(xué)水平高；比教書育人，看誰工作貢獻(xiàn)大；比愛護(hù)學(xué)生，看誰師德風(fēng)范高；比執(zhí)行規(guī)范、準(zhǔn)則，看誰職業(yè)意識(shí)強(qiáng)。

（3）、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。

倡導(dǎo)良好的師德師風(fēng)，樹立典型模范，宣傳先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大教師做到“學(xué)為人師，行為示范”。深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過演講、座談、報(bào)告會(huì)等形式，創(chuàng)造濃厚的師德師風(fēng)氛圍。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做到依法治教，從嚴(yán)治教。對嚴(yán)重影響師德形象的教師，要依法進(jìn)行處罰。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。

健全學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)，建立學(xué)校課堂德育、黨團(tuán)德育、政教德育、自我德育四大體系，堅(jiān)持全員德育理念，本著德育無小事、處處

是教育的思想，在教書育人、管理育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人方面形成合力。完善德育工作途徑，在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施德育，教師在授課時(shí)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，適當(dāng)挖掘德育內(nèi)容，滲透思想品德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育；在綜合實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)施德育，開展“做主人、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，組織“美德少年”評比活動(dòng)；強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，營造學(xué)校德育工作的良好氛圍；召開學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過社會(huì)實(shí)踐、演講、征文、讀書等手段，促進(jìn)德育工作的深入開展。改進(jìn)德育方法，從大處著眼、從小處抓起，以班隊(duì)會(huì)為主陣地，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以校園文化為載體，開展豐富多彩的德育活動(dòng)。同時(shí)，健全學(xué)生管理制度，從紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面，規(guī)范學(xué)生行為，起到表彰先進(jìn)、督促后進(jìn)的作用。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

校園文化建設(shè)要從人文和自然兩個(gè)方面入手，做到清潔、優(yōu)美、育人、品味、特色、和諧，創(chuàng)造出“校園、花園、樂園”的意境。突出學(xué)校辦學(xué)思想、理念、校訓(xùn)，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，既貼近學(xué)生，又貼近生活，做到通俗易懂、博大精深，起到潛移默化的功效，實(shí)現(xiàn)教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性、趣味性、創(chuàng)造性的完美統(tǒng)一，形成學(xué)校具有自己豐富內(nèi)涵與特色的育人環(huán)境?？茖W(xué)規(guī)劃校園各功能區(qū)域，要注意各區(qū)域的綠化、美化，讓校園里的花草、樹木和各種建筑充滿教育內(nèi)涵，充分展示教育、知識(shí)、文化的魅力。

4、堅(jiān)持預(yù)防、長效的管理機(jī)制，在校園安全上實(shí)現(xiàn)新突破。安全包括交通、消防、食品衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、校內(nèi)外人身和財(cái)產(chǎn)安全等項(xiàng)內(nèi)容。一定要做到警鐘長鳴，常抓不懈。

（1）、加強(qiáng)宣傳教育。按照“安全第一，預(yù)防為主”的原則，充分利用校園廣播、宣傳欄、主題班隊(duì)會(huì)、征文比賽、法制講座進(jìn)行安全知識(shí)教育。以校園安全月、“安全在我心中”、“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動(dòng)為載體，提高廣大師生的防范意識(shí)。

（2）、健全各項(xiàng)制度。成立組織機(jī)構(gòu)，一把手負(fù)總責(zé)，具體責(zé)任到人，必須制定應(yīng)急處理預(yù)案，做到有備無患。

（3）、開展安全演練。針對易發(fā)事故，開展富有成效的安全演練，每學(xué)期都開展防震、防火安全演練，提高師生安全意識(shí)，提高自護(hù)、自救能力，杜絕事故的發(fā)生。

（4）、配齊安全器材。加大安全投入，對過期、損壞或不能使用的消防器材、安全指示標(biāo)志、應(yīng)急照明設(shè)備，要及時(shí)進(jìn)行更換。

（5）、強(qiáng)化監(jiān)督管理檢查。逐一排查，形成檔案資料，及時(shí)整改。

5、加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，全面落實(shí)德育的首要地位

（1）結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《愛國主義實(shí)施綱要》等，切實(shí)把德育放在各項(xiàng)教育工作的首位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。健全學(xué)校德育工作體系，根據(jù)德育目標(biāo)和德育工作內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行德育工作自我評價(jià)和自我改進(jìn)。積極探索學(xué)校德育工作的更有效的途徑和方法。繼續(xù)以大力弘揚(yáng)和培育民族精神為重點(diǎn)，以愛國主義的民族精神教育為核心，將弘揚(yáng)和培育民族精神貫穿于教育工作的全過程。

（2）充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用。充分利用早會(huì)、隊(duì)會(huì)、升旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)等形式，宣傳模范人物和學(xué)生身邊的好人好事好榜樣，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，班主任在班務(wù)工作記錄簿中要建好學(xué)生思想進(jìn)步檔案，要建立班級學(xué)習(xí)標(biāo)兵制度，班級黑板報(bào)要有本班德育工作開展情況展示，加強(qiáng)學(xué)生誠信教育和法制教育，大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。進(jìn)一步提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

（3）繼續(xù)抓好各班“文明班級”的評比工作，文明班級評比堅(jiān)持周報(bào)制度，在學(xué)校各班中開展“比學(xué)風(fēng)、比班風(fēng)”活動(dòng)。制定并實(shí)施《班主任工作評估辦法》，對班級工作進(jìn)行認(rèn)真全面的考核，根據(jù)考核評比結(jié)果評選優(yōu)秀班主任。

（4）加強(qiáng)共青團(tuán)工作。

少先隊(duì)是小學(xué)德育工作重要的宣傳陣地，是學(xué)校德育工作的具體組織者、實(shí)施者。切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德教育，以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)、抓行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實(shí)中學(xué)生《日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，努力把基本做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為青少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個(gè)好公民。

（5）、加強(qiáng)農(nóng)村“留守少年兒童”的教育工作。各班要底數(shù)清、情況明，幫助他們解決上學(xué)中存在的實(shí)際困難。加大幫困力度。

五、重要活動(dòng)

（一）、軍訓(xùn)演練，做好開端教育

（二）、舉行“唱響紅歌，守望幸?！备柙伝顒?dòng)

（三）、學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。

（四）、慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

（五）、安全知識(shí)競賽，安全演練等系列活動(dòng)。

（六）、師德演講活動(dòng)。

（七）、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

（八）、組織開展“做學(xué)生喜歡的老師”師德承諾活動(dòng)。

（九）、分步實(shí)施并落實(shí)“師德建設(shè)年”有關(guān)活動(dòng)。

第五篇：鄭州航空港區(qū)規(guī)劃 中原樞紐將走向國際

鄭州航空港區(qū)規(guī)劃 中原樞紐將走向國際

中原，素有“中國鐵路心臟”、“中國交通十字路口”的美譽(yù)，通過密集的鐵路、公路網(wǎng)絡(luò)，中原已將我國內(nèi)陸連為一體。未來，坐擁“全國航線網(wǎng)絡(luò)中心”的空域優(yōu)勢，中原更通過鄭州航空港與世界連為一體。

4月16日，《鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合交通規(guī)劃》專家評審文本“出爐”?！兑?guī)劃》提出，未來5至10年將加大投資和建設(shè)，以鄭州機(jī)場構(gòu)建國際航空樞紐建設(shè)為引領(lǐng)，構(gòu)建市域地鐵、省域城軌、國內(nèi)高鐵的綜合交通系統(tǒng)，來吸引河南乃至全國的旅客前來鄭州機(jī)場乘坐飛機(jī)出入境，實(shí)現(xiàn)中原大樞紐由“國內(nèi)”向“國際”的轉(zhuǎn)變。國內(nèi)：鄭州南站引入“米”字形高鐵

【亮點(diǎn)速讀】結(jié)合“米”字形高鐵引入要求，鄭州南站需設(shè)置在鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，其功能定位為樞紐第三客站，其分工為城際鐵路站和高鐵輔助站。

【新聞延伸】鄭州為提升國家區(qū)域性中心城市地位，打造全國性綜合交通樞紐，加快推進(jìn)鄭州東站、鄭州新鄭國際機(jī)場和鄭州火車站三大客運(yùn)綜合樞紐建設(shè)改造，推動(dòng)鐵路、公路、民航等多種運(yùn)輸方式高效銜接，實(shí)現(xiàn)客運(yùn)零距離換乘，構(gòu)筑以鄭州為中心的“米”字形重點(diǎn)開發(fā)地帶。

【專家點(diǎn)評】“聯(lián)通世界，暢通內(nèi)陸是基礎(chǔ)。繼北京至廣州高速鐵路通車、徐州至蘭州高速鐵路修建，規(guī)劃中的濟(jì)南至重慶、太原至合肥高速鐵路將在鄭州聚合，形成‘米’字形高速鐵路網(wǎng)，輻射全國‘3小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈’?！蔽髂辖煌ù髮W(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究所所長戴賓說，屆時(shí)旅客從鄭州機(jī)場下飛機(jī)后，通過零換乘通道前往鄭州南站，可乘坐高鐵前往全國各地。省域：城際鐵路“空港出行圈”

【亮點(diǎn)速讀】鄭州至機(jī)場城際鐵路引入至機(jī)場后向東延伸至鄭州南站，由鄭州南站引出至洛陽及許昌城際線，在實(shí)驗(yàn)區(qū)范圍內(nèi)設(shè)五座城際站，其中兩座分別和機(jī)場及鄭州南站合設(shè)。

【新聞延伸】根據(jù)中原城市群城際軌道線網(wǎng)規(guī)劃，打造以鄭州為中心、以城際鐵路為骨干的“1小時(shí)出行圈”，打造北至焦作、新鄉(xiāng)，西至洛陽、東至開封、南至許昌、漯河、平頂山、周口的放射狀城際鐵路網(wǎng)絡(luò)。隨著鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的獲批，“1小時(shí)出行圈”被重新定義為“空港出行圈”。

【專家點(diǎn)評】“上海虹橋綜合交通樞紐，集航空、高鐵、城鐵、高速公路、磁浮、地鐵、公交、出租車等‘軌、路、空’多種交通方式于一體?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)城市與區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究所所長高汝熹說，鄭州這項(xiàng)規(guī)劃的創(chuàng)新思路在于通過城際鐵路將鄭州東、南兩個(gè)高鐵站連接起來，又通過城際鐵路將鄭州周邊的九座城市連接起來，發(fā)揮綜合交通的優(yōu)勢，這在全國規(guī)劃中還是第一個(gè)做到的。

市域：6條地鐵線貫穿實(shí)驗(yàn)區(qū)

【亮點(diǎn)速讀】實(shí)驗(yàn)區(qū)規(guī)劃搭建以市域快線為骨架、以地鐵普線為補(bǔ)充、以電車為區(qū)內(nèi)主要出行方式的軌道交通網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)部規(guī)劃6條地鐵通過。

【新聞延伸】從鄭州去機(jī)場，遇到雨雪高速封路，緊趕慢趕還是耽誤了航班。這樣的情形，未來應(yīng)該不會(huì)發(fā)生了。以后，鄭州地鐵將從“地下”接駁到“天上”，鄭州地鐵2號(hào)線已向南延伸至鄭州機(jī)場，正在開始前期的勘察設(shè)計(jì)招標(biāo)工作。未來，實(shí)驗(yàn)區(qū)還將開建6條地鐵線覆蓋鄭州周邊縣區(qū)，分別延伸至須水、新鄭、白沙、大學(xué)南路、中牟、郭店。

【專家點(diǎn)評】“鄭州機(jī)場二期工程的設(shè)計(jì)目標(biāo)是滿足旅客吞吐量2900萬人次、貨郵吞吐量50萬噸。如何吸引更多的人乘坐飛機(jī)?全國縣域經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)縣(市)中，鄭州鞏義、登封、新密、滎陽都是經(jīng)常上榜。這6條地鐵線延伸至鄭州周邊縣(市)，有利于吸引更多中高端消費(fèi)群體前來乘坐飛機(jī)?！笔“l(fā)改委經(jīng)濟(jì)研究所所長鄭泰森說。