第一篇：工作效率制度

為理順工作程序,提高各部門的工作效率，防止部門間相互推諉責(zé)任，導(dǎo)致工作任務(wù)完成不及時(shí)，特制定本制度。

1、在正常工作情況下，公司員工及管理、輔助人員在本部門（系統(tǒng)）內(nèi)報(bào)告工作或安排工作時(shí)，要遵循逐級(jí)的原則，即“逐級(jí)報(bào)告”、“逐級(jí)指揮（安排）”。嚴(yán)禁越級(jí)報(bào)告或安排。

2、任何人需反饋、舉報(bào)問題時(shí)，可以向自己認(rèn)為比較信任可靠的直接領(lǐng)導(dǎo)、間接領(lǐng)導(dǎo)、總經(jīng)理、董事長中任何人反饋、舉報(bào)。管理、輔助人員需要深入檢查、了解工作情況時(shí)，須經(jīng)得部經(jīng)理、正科長的同意后給予統(tǒng)一安排；調(diào)查有關(guān)問題時(shí)，可以不受“逐級(jí)原則”的限制。

3、任何工作，制度或規(guī)定中有明確時(shí)間要求的，業(yè)務(wù)經(jīng)辦人必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；制訂工作計(jì)劃或上級(jí)下達(dá)任務(wù)時(shí)必須有明確的時(shí)間，任何人在執(zhí)行計(jì)劃或命令時(shí)，須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。如不能在限定的時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)，必須在限定時(shí)間前4小時(shí)向上級(jí)復(fù)命，講明不能完成的理由，由上級(jí)決定是否延期或給予處罰。上級(jí)下達(dá)的任務(wù)無具體時(shí)間的，在正常完成時(shí)間后4小時(shí)內(nèi)，無論完成與否，必須將任務(wù)進(jìn)展情況與上級(jí)匯報(bào)、溝通。

4、部門內(nèi)部發(fā)生的問題，由部門負(fù)責(zé)人必須在4小時(shí)內(nèi)做出處理，如不能處理或處理后無效果，必須在問題發(fā)生后4小時(shí)內(nèi)向自己的上級(jí)匯報(bào)，由上級(jí)做出處理決定。

5、部門與部門之間的協(xié)作、溝通、配合按下列三種方式進(jìn)行：

（1）按正規(guī)程序。部門之間問題有正規(guī)程序的必須按程序進(jìn)行，如程序受阻，發(fā)生問題的業(yè)務(wù)主管人員必須在4小時(shí)內(nèi)將信息反饋給直接上級(jí)，直至部門負(fù)責(zé)人，由部門負(fù)責(zé)人報(bào)部經(jīng)理，由部經(jīng)理在4小時(shí)內(nèi)對(duì)違犯程序者按規(guī)定進(jìn)行處理，無具體規(guī)定對(duì)其按失職、瀆職處理。

（2）“口頭協(xié)商”解決。部門之間問題無正規(guī)程序的，雙方部門負(fù)責(zé)人認(rèn)為“口頭

協(xié)商”能解決的，可采取口頭協(xié)商方式，但必須在24小時(shí)內(nèi)使問題得到解決，否則由雙方負(fù)責(zé)人承擔(dān)一切后果。

（3）書面協(xié)商解決。部門之間問題既無正規(guī)程序，又不能口頭協(xié)商解決的，由雙方部門負(fù)責(zé)人互相協(xié)商，達(dá)成一致后，形成書面材料，共同簽字后嚴(yán)格按約定內(nèi)容執(zhí)行。如一方違約，須承擔(dān)為對(duì)方造成的一切損失。如違約方毀約不承擔(dān)責(zé)任，受損部門須在4小時(shí)內(nèi)持書面約定找雙方的共同上級(jí)，由上級(jí)在4小時(shí)內(nèi)做出裁定。

6、任何人干任何工作，上下級(jí)之間、相關(guān)聯(lián)的同事、部門之間，必須互相溝通，遇到異常問題，隨時(shí)通報(bào)，互相掌握情況，共同積極設(shè)法解決。

7、任何正常工作，找相關(guān)職責(zé)人員能解決的，找相關(guān)職責(zé)人員解決。找相關(guān)職責(zé)人員不能解決的，能直接找相關(guān)職責(zé)人員不能辦妥解決的，直接找職責(zé)人員，且相關(guān)職責(zé)人員必須得到處理；如找相關(guān)職責(zé)人員不能辦妥解決的或不受理的，逐級(jí)找其直接領(lǐng)導(dǎo)、間接領(lǐng)導(dǎo)，直至部門經(jīng)理；如部門經(jīng)理仍不能安排辦妥解決或不接受的，找總經(jīng)理決策。

8、以上規(guī)定如有違犯，每拖延一小時(shí)對(duì)責(zé)任人罰款xx元。屬本部門內(nèi)部的，由部門經(jīng)理負(fù)責(zé)處理；屬部門與部門之間的，由相關(guān)部經(jīng)理負(fù)責(zé)處理；屬部門之間的，報(bào)總經(jīng)理裁決。

第二篇：工作效率

甲能在12天內(nèi)完成某項(xiàng)工作，乙的工作效率比甲高20%，那么乙完成這項(xiàng)工作的天數(shù)為（）

A．6B．8C．10D．11

2．一件工作，甲隊(duì)獨(dú)做10天可以完成，乙隊(duì)獨(dú)做15天可以完成，若兩隊(duì)合作，（）天可以完成．

A．25B．12.5C．6D．無法確定3.一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)要做8天，乙單獨(dú)要做10天，丙單獨(dú)做12天完成，甲乙丙三人的效率比是？

4．一項(xiàng)工作，甲單獨(dú)做需要12小時(shí)，乙單獨(dú)做需要8小時(shí)，若兩人合做這項(xiàng)工作的5/6，需要幾小時(shí)？

5．一件工件，甲單獨(dú)做20小時(shí)完成,乙單獨(dú)做12小時(shí)完成.現(xiàn)在先由甲單獨(dú)做4小時(shí)，剩下的部分由甲、乙合做.剩下的部分需要幾小時(shí)完成?

6．有一個(gè)水池，用兩個(gè)水管注水.如果單開甲管，2小時(shí)30分注滿水池；如果單開乙管，5小時(shí)注滿水池。

（1）如果甲、乙兩管先同時(shí)注水20分鐘，然后由乙單獨(dú)注水.問還需要多少時(shí)間才能把

水池注滿？

（2）假設(shè)在水池下面安裝了排水管丙管，單開丙管3小時(shí)可以把一滿池水放完.如果三管同時(shí)開放，多少分鐘才能把一空池注滿水？

7.某中學(xué)的學(xué)生自己動(dòng)手整修操場(chǎng)，如果讓七年級(jí)學(xué)生單獨(dú)工作，需要7.5h完成；如果讓八年級(jí)學(xué)生單獨(dú)工作，需要5h完成，如果讓七，八年級(jí)學(xué)生一起工作1h，再由八年級(jí)學(xué)生單獨(dú)完成剩余部分，共需多少時(shí)間完成？

8.整理一批數(shù)據(jù)，由一人做需80h完成，現(xiàn)在計(jì)劃先由一些人做2h，在增加5人做8h，完成這項(xiàng)工作的四分之三，怎樣安排參與整理數(shù)據(jù)的具體人數(shù)？

9.一收割機(jī)每天收割小麥12公頃，割完麥地的2/3后，效率提高到原來的5/4倍，因此比預(yù)定時(shí)間提早1天完成，問麥地共有多少公頃？

第三篇：工作效率情況

自今年以來，我所將優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、提高工作效能作為一項(xiàng)重要工作，多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)，取得了明顯成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下

一、健全網(wǎng)絡(luò)，廣泛動(dòng)員

為加強(qiáng)對(duì)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、提高工作效率，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層有目標(biāo)的組織網(wǎng)絡(luò)，并實(shí)行優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境首長負(fù)責(zé)制。我所召開了由機(jī)關(guān)全體工作人員參加的優(yōu)化發(fā)展環(huán)境動(dòng)員會(huì)，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了周密部署。

二、公開承諾，接受監(jiān)督

我所針對(duì)社會(huì)和群眾關(guān)注的服務(wù)態(tài)度、工作效率、等熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，在教育機(jī)關(guān)明顯位置進(jìn)行了六項(xiàng)公開承諾，公布了舉報(bào)電話，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。

三、以案為鑒，加強(qiáng)警示

一是學(xué)習(xí)上級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，觀看警示教育光盤，提高教育黨員干部拒腐防變的能力；二是進(jìn)行了以“堅(jiān)定理想信念，正確對(duì)待權(quán)力，加強(qiáng)廉政建設(shè)”為主題的大討論，同時(shí)對(duì)我系統(tǒng)近年來查處的典型案件進(jìn)行了深刻剖析，并由違紀(jì)人員公開過行自我反思，用身邊人身邊事教育廣大干部；三是全所黨員干部結(jié)合自身實(shí)際，共撰寫體會(huì)或心得篇，計(jì)萬字；四是每個(gè)黨員干部從理想、信念、廉潔自律和遵紀(jì)守法等方面認(rèn)真查找存在的問題，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子還召開了警示教育專題座談會(huì)，主動(dòng)找差距、擺問題、查原因，并廣泛開展了批評(píng)與自我批評(píng)，班子及個(gè)人查出的問題均形成了書面材料，為改進(jìn)和加強(qiáng)工作奠定了基礎(chǔ)。

四、突出重點(diǎn)，改進(jìn)作風(fēng)

在優(yōu)化保健所發(fā)展環(huán)境中，我所重點(diǎn)抓了以下四方面工作，一是對(duì)我所《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)工作方法、提高工作效能的若干規(guī)定》的執(zhí)行情況進(jìn)行了督促檢查，確保其得到落實(shí)，同時(shí)繼續(xù)推行“首問責(zé)任制”，不斷提高服務(wù)水平和質(zhì)量。

五、建章立制，規(guī)范管理

我所優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)以往工作及查找出的問題，征集到的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真歸納整理，屬于領(lǐng)導(dǎo)班子的，由班子負(fù)責(zé)整改；屬于室及個(gè)人的，由室或個(gè)人限期予以糾正。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)整改情況進(jìn)行隨機(jī)督查，對(duì)未及時(shí)糾正的問題，責(zé)令其在會(huì)議上公開檢討并表明態(tài)度，明確整改時(shí)限，請(qǐng)同志們予以監(jiān)督。在此基礎(chǔ)上，我所對(duì)原有規(guī)章制度進(jìn)行了全面的修改和完善。截至目前，我所除所有室均制定了崗位職責(zé)外，還修訂原有規(guī)章制度項(xiàng)，新制定規(guī)章制度項(xiàng)，并已入鏡上墻；從而使管理進(jìn)一步制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。

雖然我所優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作取得了一定成效，但難免存在不足與問題。今后我們將進(jìn)一步加大工作力度，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，同時(shí)也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們多提寶貴意見，給予指導(dǎo)幫助。

第四篇：淺談工作效率問題[范文]

如何提高工作效率

近來常常思考一個(gè)問題，那就是關(guān)于工作效率的問題。工作之余，與周圍同事閑聊，常有工作任務(wù)多，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)的，究竟什么原因?qū)е挛覀內(nèi)绱酥懊Α蹦兀棵刻烀γβ德档?，卻常沒有很多成績出來，感覺付出總是沒有回報(bào)的，最后自己不滿意，別人也不滿意。歸結(jié)起來，也許是工作效率低的緣故吧。

什么原因?qū)е铝斯ぷ鞯牡托?？通過與老前輩以及工作效率高的同事們交流，我了解到自己基本上是由于以下四個(gè)方面的原因：

1.工作技能不足。

對(duì)于新近畢業(yè)或工作兩三年的人來說，有個(gè)問題會(huì)出現(xiàn)，即使我們從事的本專業(yè)的工作，在畢業(yè)后一年左右的時(shí)間都需要一個(gè)再學(xué)習(xí)、適應(yīng)的過程，更何況多數(shù)人畢業(yè)后從事的工作是與在學(xué)校時(shí)的專業(yè)沒多大關(guān)系的。要高效率地開展自己的工作，那么就有工作技能不足的問題會(huì)出現(xiàn)。

2.時(shí)間概念不強(qiáng)。

對(duì)自己的工作時(shí)間沒有具體的安排，也不清楚自己的時(shí)間到底是怎么損失的，也不明白自己所花費(fèi)的時(shí)間是否合理。常常會(huì)出現(xiàn)，什么事情都做了一點(diǎn)，結(jié)果什么事情都做得不好。

3.工作統(tǒng)籌能力不足。

在工作中常常無法合理安排自己的工作，不能按照事情的輕重緩急，進(jìn)行合理的安排工作。

4.任務(wù)分解能力不足。

不具備良好的任務(wù)分解能力，當(dāng)遇到一些較為復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，常常出現(xiàn)缺乏思路無從下手，越想越繁雜，腦子越亂，頭很痛！

針對(duì)以上原因首先，對(duì)于崗位工作技能不足，應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)，將自己某幾個(gè)方面的能力迅速提高，能從容地解決與工作相關(guān)的問題，進(jìn)而做到加快速度以節(jié)約時(shí)間。

其次，針對(duì)時(shí)間概念不強(qiáng)的問題，就要培養(yǎng)自己比較強(qiáng)的時(shí)間價(jià)值觀念。要了解自己的時(shí)間分配，找出浪費(fèi)原因，分析如何解決這個(gè)時(shí)間的浪費(fèi)問題。

再次，解決工作統(tǒng)籌能力不足的問題，可以先把已經(jīng)確定時(shí)間的任務(wù)羅列出來，并根據(jù)已確定的時(shí)間間隔安排其他工作。逐步培養(yǎng)自己的日常安排能力，根據(jù)自己的喜好，將相應(yīng)的任務(wù)安排在合適的時(shí)間。另外將相似的工作排在一起，也是很好的方法。

最后，任務(wù)分解就是將一個(gè)復(fù)雜的任務(wù)，分解成一項(xiàng)一項(xiàng)可以逐步完成的較為簡單工作的過程，簡單地說就是化繁為簡，化難為易。

養(yǎng)成高效的工作習(xí)慣，是一種非常優(yōu)秀的能力，這對(duì)一個(gè)人的發(fā)展會(huì)是非常有幫助，希望通過這樣的自我分析，能給自己的工作帶來幫助，以便更有效率的完成自己的工作。

呂剛

春暉信用社

第五篇：工作效率自查報(bào)告

篇一：改進(jìn)工作作風(fēng)自查報(bào)告

改進(jìn)工作作風(fēng)自查報(bào)告

按照修正藥業(yè)集團(tuán)《關(guān)于組織開展“工作作風(fēng)建設(shè)的決定”》的實(shí)施方案文件精神，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排，在“工作作風(fēng)建設(shè)”，提高工作效率，以積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的重要思想下，我認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，圍繞“工作作風(fēng)建設(shè)”的實(shí)施方案，對(duì)照自己平時(shí)的工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查、擺、看了在工作作風(fēng)上存在的問題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行進(jìn)一步的分析，針對(duì)自己在工作中存在的突出問題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查。現(xiàn)就自查情況如下：

一、存在問題和不足

1、學(xué)習(xí)深度不夠。在注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，在學(xué)習(xí)的深入性還存在很大不足，有時(shí)緊有時(shí)松的現(xiàn)象，致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不夠，了解不透。這說明自己在學(xué)習(xí)上還缺乏“鉆勁”，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，一種境界的自覺性。

2、艱苦奮斗的精神有待加強(qiáng)，犧牲休息時(shí)間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因?yàn)楣ぷ鞣泵?，有時(shí)會(huì)放松了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

二、存在問題的主要原因

1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，自身積累還需增強(qiáng)。自己所理解和掌握的還很有限，還需要自己不斷學(xué)習(xí)和提高。

2、奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)還需務(wù)實(shí)。工作中經(jīng)常接觸的問題很多，但是依靠自身很難解決，致使自己常常感到很矛盾，很多問題靠自身的力量無法解決，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。在工作的敬業(yè)精神，務(wù)實(shí)作風(fēng)方面，自己還有較大差距。

三、整改情況及下步打算

一是抓好思想教育，不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，著力增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)觀念和責(zé)任意識(shí)。

二是探索建立作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，用制度抓管理，以制度促作風(fēng)建設(shè)。

三是充分發(fā)揮帶頭作用，弘揚(yáng)正氣，狠剎歪風(fēng)，發(fā)揮正能量。

四是堅(jiān)持實(shí)事求是，廣泛聽取意見和建議，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，深挖問題根源，著力抓好整改。

下步，我們將把“工作作風(fēng)建設(shè)”工作作為推進(jìn)科室作風(fēng)建設(shè)的切入點(diǎn)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，在各部門的監(jiān)督支持下，切實(shí)落實(shí)、認(rèn)真完成各項(xiàng)相關(guān)工作，進(jìn)一步樹立工作責(zé)任感，堅(jiān)持以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力提高工作效率，使本科室工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。篇二：“增強(qiáng)執(zhí)行能力,提高工作效率”自查自糾材料

增強(qiáng)執(zhí)行能力 服務(wù)學(xué)生成長

近期以來，自己按照區(qū)委在全區(qū)黨員干部中集中開展的“增強(qiáng)執(zhí)行能力 提高工作效率”思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)安排，先后在學(xué)校組織下認(rèn)真學(xué)習(xí)了市、區(qū)黨代會(huì)、全委會(huì)報(bào)告及關(guān)于加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)方面領(lǐng)導(dǎo)講話、相關(guān)文件，同時(shí)自己認(rèn)真研讀了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《中國教育與改革發(fā)展規(guī)劃綱要2010—2020》、《寶雞市教師道德十條禁令》等讀本中的重要篇章，使自己對(duì)加強(qiáng)教師的作風(fēng)建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)有了新的提高。

這次在全區(qū)黨員干部中集中開展“增強(qiáng)執(zhí)行能力 提高工作效率”思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，是在全區(qū)上下深入貫徹落實(shí)區(qū)二次黨代會(huì)、區(qū)委二屆三次全會(huì)，加快六區(qū)建設(shè)，推動(dòng)率先發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十八大召開的新形勢(shì)下開展的一次重要活動(dòng)。通過這次活動(dòng)的開展，對(duì)于著力解決我區(qū)干部職工在思想、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的突出問題，教育各級(jí)干部真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，調(diào)動(dòng)和激發(fā)干部職工干事創(chuàng)業(yè)熱情有著十分重要的意義。

對(duì)照區(qū)委賀書記指出部分黨員干部中存在的庸、懶、散、軟、奢等五個(gè)方面問題，對(duì)自己的思想工作情況進(jìn)行了深刻反思，認(rèn)為還存在以下問題：一是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性不高。雖然自己也深知學(xué)習(xí)的重要性，但在日常學(xué)習(xí)中有交差、應(yīng)付思想，往往是教什么就學(xué)什么，不要求學(xué)的就放一邊，很少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中還存在實(shí)用主義傾向，對(duì)黨的基本理論知識(shí)等與工作關(guān)系密切的學(xué)的較多，與工作聯(lián)系不太緊密的知識(shí)一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解,導(dǎo)致知識(shí)掌握不全面。二是服務(wù)意識(shí)差。依舊有 “師道尊嚴(yán)”過時(shí)思想作祟，不能以學(xué)生為本的理念從事教育教學(xué)活動(dòng)。工作中對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛不夠，夸大了知識(shí)傳授的重要性，忽略了學(xué)生的行為養(yǎng)成和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。三是堅(jiān)持執(zhí)行的能力不強(qiáng)，工作效率有待提高。自己在工作中雖有一些創(chuàng)新精神，但往往是要么就是閉門造車的臆想或者行動(dòng)在輿論和短期未見效果的情況下就戛然而止。

“學(xué)然后知不足，教然后知困?！蓖ㄟ^這次作風(fēng)整頓活動(dòng)的開展，自己認(rèn)識(shí)到了自身存在的許多不足和缺點(diǎn)，在今后工作中，自己要不斷嚴(yán)格要求，完善自我、提高自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，努力開創(chuàng)工作新的局面。

一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷獲得新知，適應(yīng)新的形勢(shì)。自己要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，在學(xué)習(xí)方法上，即要向書本學(xué)，又要通過實(shí)踐學(xué)，還要向身邊的各位同事學(xué)；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，既要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，還要學(xué)習(xí)生本理念、學(xué)生管理策略、教育學(xué)和心理學(xué)等基本知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬自己的知識(shí)面。把學(xué)習(xí)的形式同積極思考結(jié)合起來，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，努力做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用。

二要放低姿態(tài)，提高服務(wù)水平。自己在承擔(dān)學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，還承擔(dān)著班級(jí)管理的工作，自己要嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度約束自己，按照班主任的職責(zé)要求自己。在教學(xué)中，自己要努力學(xué)習(xí)高效課堂理論，并逐步穩(wěn)妥的推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在班級(jí)管理方面，要強(qiáng)化服務(wù)學(xué)生成長意識(shí)，既要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)文化水平提高，也要努力培養(yǎng)監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到為學(xué)生的發(fā)展盡心竭力。

三要增強(qiáng)執(zhí)行力，持之以恒。凡是有利于學(xué)生道德、體質(zhì)、學(xué)習(xí)能力提高的活動(dòng)，大力提倡并給予協(xié)助。努力嘗試高效課堂模式，結(jié)合情景式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式的教育教學(xué)思路推進(jìn)課堂改革。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，未成年人的不自覺性需要教師在管理中必須矢志不渝的全程監(jiān)督。不能一見成效就停滯不前，必須在過程中不斷地“補(bǔ)給”養(yǎng)分，才能讓學(xué)生取得長足的進(jìn)步。篇三：個(gè)人作風(fēng)自查報(bào)告

個(gè)人作風(fēng)自查報(bào)告

根據(jù)我局“機(jī)關(guān)作風(fēng)整治年”第二階段的工作安排，圍繞“五查五看”的具體內(nèi)容，對(duì)照本人平時(shí)的實(shí)際工作和思想動(dòng)態(tài)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思、認(rèn)真總結(jié)，查擺了自己在思想、行為、效率、紀(jì)律等方面的問題，并對(duì)問題成因進(jìn)行深層次的剖析，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告以下：

一、存在問題

（一）工作責(zé)任上有差距。一方面，有自我滿足的情緒，開展工作只安于表面，不能夠很好地深入實(shí)際，處理問題的方法比較簡單；另一方面，存在僵化的思想，平時(shí)開展工作多滿足于傳達(dá)了、布臵了、安排了，對(duì)工作跟蹤落實(shí)的力度不夠。

（二）工作效率上有差距。局目前應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化辦公系統(tǒng)，但平時(shí)工作還是習(xí)慣傳統(tǒng)的方式，對(duì)紙質(zhì)文件看得多，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)用的少，致使很多時(shí)候辦公室發(fā)來的文件不能得到及時(shí)處理，拖延了辦理時(shí)間，使工作效率不能滿足現(xiàn)代辦公的需求。

（三）工作創(chuàng)新上有差距。雖然思想上有開拓創(chuàng)新的良好意愿，但每到實(shí)際工作時(shí)，缺會(huì)產(chǎn)生顧前顧后、畏首畏尾的思想，生怕以新的方式處理問題會(huì)產(chǎn)生更多的新情況、新問題，至使工作陷入被動(dòng)，從而放不開手腳。同時(shí)，也比較缺乏創(chuàng)新的意識(shí)，工作方式方法還不夠靈活。

二、問題根源

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素作用，但更多地是主觀因素造成，這段時(shí)間，結(jié)合學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，概括起來，主要有：

（一）學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)學(xué)習(xí)的積極性不高，求知欲望不強(qiáng)，雖然對(duì)有關(guān)的文件精神和法律法規(guī)都進(jìn)行學(xué)習(xí)，但投入的時(shí)間卻略有不足。首先，對(duì)政策精神的學(xué)習(xí)大多滿足于大體領(lǐng)會(huì)，而沒能夠深入細(xì)致地進(jìn)行學(xué)習(xí)；其次，與業(yè)務(wù)相關(guān)的內(nèi)容就關(guān)注得多一點(diǎn)，與業(yè)務(wù)無關(guān)的內(nèi)容就涉獵較少；再次，自己對(duì)電腦應(yīng)用的不甚熟悉，也沒有積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣就導(dǎo)致對(duì)新事物、新知識(shí)的掌握不夠充分，從而造成自己在創(chuàng)新意識(shí)方面的底蘊(yùn)不足，也降低了工作的效率。

（二）思想要求不高。平時(shí)個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度不夠積極，熱情不夠高漲，雖然所抓的工作都按部就班地開展，但思想上卻存在松懈，對(duì)工作的要求卻略有不足。首先，個(gè)人有時(shí)存在著我已經(jīng)轉(zhuǎn)業(yè)了，年齡也大了，過去辛辛苦苦干了那么多年，現(xiàn)在可以放松一下的思想情緒；其次，有時(shí)存在不求有功但求無過的思想，平時(shí)只滿足于簡單地完成本職工作，創(chuàng)一流業(yè)績的意識(shí)不夠強(qiáng)。這樣就導(dǎo)致工作作風(fēng)較為浮躁，從而使自己在工作責(zé)任上存在不足。