第一篇：寫(xiě)作感悟

【寫(xiě)作感悟】

真實(shí)生活，真情抒寫(xiě)

414014湖南省岳陽(yáng)市十五中高三272班王之詣

生活：生存而有活力，即一個(gè)人活在這個(gè)世上，不是簡(jiǎn)單地生存著，而是充滿希望快樂(lè)地活著。我認(rèn)為：生活得真實(shí)，便是真情的抒發(fā)。

所以，寫(xiě)作文如生活。如果內(nèi)心充滿激情，對(duì)生活滿懷希望，能快樂(lè)而真實(shí)將自己的本性展現(xiàn)出來(lái)，那么其作文便滿溢靈性，也就涌動(dòng)著寫(xiě)作真性情。在我從小學(xué)到高中近12年學(xué)習(xí)生涯中，通過(guò)語(yǔ)文老師的精心指導(dǎo)，我在作文寫(xiě)作中有著點(diǎn)滴膚淺感悟：

熱愛(ài)生活，用心寫(xiě)文章。我性格樂(lè)觀開(kāi)朗，對(duì)生活充滿激情。因而我感覺(jué)到每一天的太陽(yáng)都是新的，每一天都充滿著希望。父母子女間的親情，師生間的暖心，同學(xué)間的友誼，朋友之間的真誠(chéng)，陌生人之間微笑，都是我生命中的真實(shí)，都是我入筆寫(xiě)文章的題材。我感覺(jué)大自然中的一草一木都蘊(yùn)藏著其特定的語(yǔ)言內(nèi)涵，都展現(xiàn)著其獨(dú)具個(gè)性的生命魅力。如山青了，水暖了，花開(kāi)了，樹(shù)綠了，這都是真實(shí)的生命在張揚(yáng)其活力，足以讓我感動(dòng)、讓我縈懷，讓我的內(nèi)心有一股情在涌動(dòng)，有一種想用自己拙劣的語(yǔ)言把它寫(xiě)下來(lái)的沖動(dòng)。

在寫(xiě)文章中體驗(yàn)快樂(lè)。有人說(shuō)寫(xiě)作文是痛苦的，其痛苦在于無(wú)話可寫(xiě)，無(wú)情可發(fā)。確實(shí)，生活有時(shí)是枯燥乏味的，有時(shí)是簡(jiǎn)單重復(fù)的，既無(wú)新意，又無(wú)情趣。因而只要語(yǔ)文老師在課堂上布置寫(xiě)寫(xiě)作文，便會(huì)有一陣喧嘩，甚至叫苦不迭：不要寫(xiě)文章！我好痛苦?。](méi)有話寫(xiě)！上帝幫幫我吧！真的，這些都是我們學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)自然而然表現(xiàn)出來(lái)的痛苦情狀。可是，只要是學(xué)生，總是要寫(xiě)作文的，語(yǔ)言文字的書(shū)寫(xiě)也是我們生活中的必須。我想，與其如此痛苦，倒不如視寫(xiě)作為一種快樂(lè)，把它當(dāng)做一種快樂(lè)就不會(huì)滋生抵觸的情緒。我的做法是：心里怎么想就怎么寫(xiě)；看到某人，經(jīng)歷某事，有什么情，有什么感，就將其寫(xiě)出來(lái)；寫(xiě)文章時(shí)不刻意追求語(yǔ)言優(yōu)美華麗，語(yǔ)言真實(shí)質(zhì)樸便可；在抒寫(xiě)時(shí)，可以是一句話，如QQ微博，也可以幾句話，還可以是一段心情；寫(xiě)下自己對(duì)生活的膚淺感受，力求自己的文字一定要真，一定要擁有陽(yáng)光，一定要向善。久而久之，便會(huì)積累些許文字，便心生一種快樂(lè)，便會(huì)收獲一種歷經(jīng)痛苦之后的喜悅。

堅(jiān)持下來(lái)，不怕累。寫(xiě)作也是很累的一件事情，文章創(chuàng)作過(guò)程中的琢磨，文字的反復(fù)推敲，著實(shí)費(fèi)腦力，每每一篇文章的完成，都是頭腦昏沉沉的。轉(zhuǎn)眼間，我跟著高中老師學(xué)寫(xiě)作，已經(jīng)堅(jiān)持有兩年多的時(shí)間了，質(zhì)量有所起伏，但我依舊會(huì)堅(jiān)持著寫(xiě)下去，因?yàn)槲恼碌拿烤湓捗總€(gè)字，都是我和指導(dǎo)老師經(jīng)過(guò)了認(rèn)真斟酌、咀嚼、體會(huì)而得來(lái)的！每每回味，都有一種很不錯(cuò)的感覺(jué)！

第二篇：記敘文寫(xiě)作感悟

老師應(yīng)該教給反思生活的技巧。認(rèn)識(shí)生活也受年齡、閱歷、思想水平的限制，提高認(rèn)識(shí)是提升作文能力的重要基礎(chǔ)之一

修改的能力，檢驗(yàn)學(xué)生真正的作文水平。所以，修改——老師要做到一定的程度，學(xué)生修改不要停留在表面層次，互改不要搞成課堂游戲、裝飾

寫(xiě)評(píng)語(yǔ)不能說(shuō)套話，要抓準(zhǔn)作文的主要優(yōu)劣。評(píng)語(yǔ)忌說(shuō)套話，空話，千篇一律。評(píng)語(yǔ) 2 ：

野百合！注意：野百合！

作者恰當(dāng)?shù)剡x用了一個(gè)情感載體——野百合，它美麗而又堅(jiān)韌，在無(wú)常的自然環(huán)境中不屈地成長(zhǎng)，散發(fā)著自己獨(dú)有的芬芳。全文幾乎沒(méi)有完整的故事，只是一種愿望，由于有了那株百合，文章留香溢彩。作者的心路歷程恰與野百合的成長(zhǎng)特征相似，于是作者的內(nèi)心感受全部交與它來(lái)展示了。野百合這個(gè)載體凝聚了作者在困境中拼搏的人生態(tài)度，凝聚了在艱苦的環(huán)境中互相攙扶，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。野百合不僅聚焦了文章表達(dá)的情感，同時(shí)，也為文章?tīng)I(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的意境，當(dāng)然結(jié)果是使作者戰(zhàn)勝于考場(chǎng)。

前者機(jī)械地按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)，你能看出本文的特點(diǎn)嗎？

后者抓住最突出的特點(diǎn)評(píng)判，把情感交與一個(gè)載體去表述，這是成熟作者的表現(xiàn)，得來(lái)不易，我們不能忽略。后者與原文的文采一致，前者是老師輸給了學(xué)生。

第三篇：閱讀.感悟.寫(xiě)作(六)

閱讀·感悟·寫(xiě)作

閱讀與寫(xiě)作系列練習(xí)

（六）同學(xué)們，第二次月考業(yè)已結(jié)束，我們?cè)陂喚碇行老驳匕l(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文水平有了很大程度的提高，許多文章讓我們?yōu)橹涣?，我們懷著虔誠(chéng)的心選取了許多優(yōu)秀作文，法用言語(yǔ)表達(dá)，熱淚如泉般噴涌出來(lái)??

爸爸，你比我更需要熱炕頭兒呀！

[教師評(píng)語(yǔ)]：父愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，朱自清先生通過(guò)“背影”，讓我們感受到了父子親情，這篇習(xí)作，小作者以獨(dú)特的視角，通過(guò)讓“熱炕頭”這一件小事把父親對(duì)女兒深深地愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。寫(xiě)身邊事，說(shuō)真實(shí)話，抒真摯情應(yīng)是我們追求的目標(biāo)。(白俊)

已付打印，但在錄入微機(jī)的時(shí)候，幾位老師卻有一個(gè)共同的感覺(jué)，那就是有些同學(xué)的文章語(yǔ)言經(jīng)不起推敲,因此，錘煉語(yǔ)言仍然是我們作文的首要任務(wù)。另外，在批閱過(guò)程中我們還有一個(gè)共識(shí)，那就是許多同學(xué)的文章空洞、籠統(tǒng)，缺少一種對(duì)生活的真正的感悟，老師認(rèn)為，事不在于大，符合生活的真實(shí)就行；文不在于深，語(yǔ)言流暢耐讀就行。我們講究為文的技巧，但實(shí)際上真正的技巧是無(wú)技巧，真正的作文是從內(nèi)心流露出的一種情感。那種傾訴的情感積聚在內(nèi)心，凝合著自己多年來(lái)形成的語(yǔ)言風(fēng)格，就會(huì)創(chuàng)作出一篇文質(zhì)兼美的文章。

下面精選了幾篇老師收藏的文章，奉獻(xiàn)給同學(xué)們，希望同學(xué)們?cè)陂喿x這些來(lái)自生活的美文同時(shí)，能認(rèn)真感悟、思考一下寫(xiě)好作文的一些靈感和要素。

父愛(ài)勝過(guò)“熱炕頭”

我的父親實(shí)在是再平常不過(guò)的一個(gè)人啦！他雖然表面很?chē)?yán)肅，可我很少對(duì)他畏懼，總覺(jué)得他不如別人有能耐，平時(shí)總愛(ài)和他“頂嘴”，磕磕絆絆的事經(jīng)常發(fā)生。父女間似乎缺少了點(diǎn)什么。去年冬天的一件小事，讓我讀懂了父愛(ài)。

那是個(gè)冬天的下午，正趕上星期六同學(xué)們從學(xué)校回家，我懷著愉快的心情騎車(chē)奔向家中。可是天公不作美，北風(fēng)卷著雪花大張旗鼓地向我們襲來(lái)，本已感冒的我，已無(wú)力抵抗，兩耳通紅，兩腮發(fā)紫，任憑雪花轟轟烈烈地飄灑在自己身上，我好冷好冷?? 沖破風(fēng)雪，一股腦兒鉆進(jìn)院子，我立刻聽(tīng)到了爸爸的咳嗽聲，它回蕩在整個(gè)院子里。“快拿點(diǎn)兒藥吃吧，好幾天了！”是媽媽的聲音。“不用，一點(diǎn)兒小病，沒(méi)什么大驚小怪的。”爸爸說(shuō)著又咳嗽了。

我的眼睛濕潤(rùn)了，緩緩向屋中走去，剛推開(kāi)門(mén)，爸爸迎上來(lái)，頗有些急切地問(wèn)： “外面是不是很冷呀？” 我只說(shuō)：“有點(diǎn)兒。”

當(dāng)吃過(guò)晚飯后，一家人圍在電視旁觀看節(jié)目，爸爸強(qiáng)笑說(shuō)： “紅紅，我看你感冒了，今晚你睡炕頭兒吧！” “真的爸？！”我又驚又喜。但想到爸爸畢竟也感冒了，而且還很?chē)?yán)重，他辛辛苦苦干了一年，好不容易休息休息，我怎能??想著想著，我便說(shuō)：

“爸，炕頭兒太熱，我不習(xí)慣，還是你睡吧！”

于是我鋪好被，躺在炕涼的一邊，雖然冷，但心里卻暖融融的，就這樣進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

外面北風(fēng)呼嘯著，仿佛要吞噬整個(gè)世界，樹(shù)枝發(fā)出嘩嘩的叫聲，我被驚醒了。抬頭望望窗外，什么也看不清，渾身卻感覺(jué)暖洋洋的。出奇地發(fā)現(xiàn)自己竟躺在熱炕頭上?！翱??”爸爸又咳嗽了，一聲聲像連珠箭射入我全身，此時(shí)此刻我的心情已無(wú)

期中考試后的日子

生活是茶，而不會(huì)品嘗的人覺(jué)得那只是一種苦水。

期中考試的成績(jī)下來(lái)了，結(jié)果出乎我的意料，我的成績(jī)?cè)诩?jí)部中下降了300多個(gè)名次，突然，我感覺(jué)光明離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。

又是周六回家的日子，帶著滿腔的失落，滿懷的怨意——又得回家嚼無(wú)味的油菜，又得趴在暗淡的燈光下學(xué)習(xí)，我獨(dú)自一人滿腹心事的騎車(chē)走在回家的路上。

我最害怕別人提錢(qián)，因?yàn)槲規(guī)缀鯖](méi)有零用錢(qián)。我生活在一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭，哥哥妹妹還上學(xué)，因此，每次回家拿學(xué)費(fèi)時(shí)，都會(huì)感覺(jué)到那錢(qián)真是來(lái)之不易。你可知道，就這么幾張鈔票，凝聚了父母多少血汗！每次回家，都會(huì)感覺(jué)父母的“小氣”——父母每每把我們的生活費(fèi)算得十分清楚，一分錢(qián)幾乎能掰成兩半花。

上小學(xué)時(shí)，有幾次，感覺(jué)全身疼痛、發(fā)熱，我知道那是感冒，但我咬咬牙挺了過(guò)去，因?yàn)槲抑肋@樣做不但節(jié)省了錢(qián)，而且也增強(qiáng)了抵抗力。但當(dāng)時(shí)那豆大的汗珠卻讓我永遠(yuǎn)難以忘懷??

由于學(xué)習(xí)緊，我不得不戴上了眼鏡——最廉價(jià)不過(guò)的近視鏡！可上周回家，看到家中昏暗的燈光，吃著清淡無(wú)油的飯菜，再想到學(xué)校里有些同學(xué)源源不斷的零食，高檔體面的衣裝，我終于忍不住對(duì)父母發(fā)怒了??“這油菜都吃了一春了，是人早就吃膩了；還有這燈光，跟沒(méi)有一樣??”母親無(wú)語(yǔ)，起身走出門(mén)口，撩起衣襟擦了擦眼睛便出去了??

我知道我在母親的心上撒了一把鹽。

想到這里，腦海里又浮現(xiàn)出父親那佝僂的背，母親那粗糙的手，覺(jué)得自己真是個(gè)自私的偽君子，只為了滿足自己的虛榮心，而不顧父母的感受，甚至出言傷害??

不，回家后，一定為上周的沖動(dòng)向父母道歉，燈光再暗，也一樣學(xué)；飯菜再淡，也一樣溫飽。

這樣想著，不覺(jué)已到村口，突然，發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，是母親！是母親在等我！眼睛一下子濕潤(rùn)了。

晚上吃飯，突然發(fā)現(xiàn)飯桌上多了一盤(pán)香噴噴的香椿炒雞蛋，我驚愕地望著父母親，他們憨厚的臉上帶著笑意，“這是咱的雞下的，我攢了幾把，賣(mài)了幾個(gè)錢(qián)給你到集上買(mǎi)了臺(tái)燈，剩下幾個(gè)，沒(méi)去賣(mài)，給你補(bǔ)補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)??”

再也控制不住，我的眼淚滂沱而出，所有的愧疚，所有的感激，一齊涌上心頭，我盡情的宣泄著自己的情感，一個(gè)男子漢的情感。

晚上，美麗的臺(tái)燈下，我鋪開(kāi)日記，鄭重地寫(xiě)下：好男兒咱要對(duì)得起爹和娘，好男兒，干就干出個(gè)模樣！

突然覺(jué)得那離我越來(lái)越遠(yuǎn)的光明一下子又近在咫尺！

【教師點(diǎn)評(píng)1】這是一篇感情真摯的文章，寫(xiě)出了人世間最真摯的感情—親情。(張竹田)【教師點(diǎn)評(píng)】生活如花瓣，片片剝落，總有一瓣會(huì)觸動(dòng)你心靈最柔弱、最敏感的一角，誰(shuí)說(shuō)【教師點(diǎn)評(píng)2】文中的“你”，意識(shí)到你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步了嗎？憨厚、善良、可敬可親的老人，用寬厚宏大的愛(ài)撐起了一個(gè)少年成長(zhǎng)的天空。（白玉紅）

體驗(yàn)?zāi)欠N痛

忽然發(fā)現(xiàn)，由于緊張的學(xué)習(xí)，我好像很久沒(méi)有幫父母做家務(wù)了，心中的自責(zé)之情

油然而生。

今天又是星期六，晚自習(xí)可以不上。每當(dāng)這一神圣的日子來(lái)臨時(shí)，我們都?xì)g呼雀躍地為放學(xué)倒計(jì)時(shí)。終于，那優(yōu)美的鈴聲響起，我們便各自走在鄉(xiāng)間的小路上了?；氐郊?，發(fā)現(xiàn)父母正在忙著種菜，母親栽苗，父親澆水。夕陽(yáng)的余輝灑向他們，天地萬(wàn)物都小了，只有他們是最美麗的。放下書(shū)包。蹲在他們身邊，看著他們?cè)韵碌囊豢每妹?。父親挑完幾擔(dān)水，累得坐在路邊田埂上抽起了煙。這樣一幅優(yōu)美的畫(huà)卷在沉默中誕生了。

看到父親額上的那縷新添的銀絲，看到母親臉上那被歲月刻上去的皺紋，我的心碎了。總覺(jué)得對(duì)不住他們。自責(zé)、內(nèi)疚在心頭蕩漾開(kāi)。

父親小歇之后，又要挑水了。我不知哪來(lái)的勇氣，搶過(guò)了父親手中的扁擔(dān)，說(shuō)：“我來(lái)挑！”

看到我滿臉認(rèn)真的樣子，父親無(wú)語(yǔ)，算是答應(yīng)了。

這是我第一次挑水，生怕破壞了那份父親對(duì)我的信心，我格外小心，生怕讓父親失望。一瓢瓢的水被我倒入了水桶，放上扁擔(dān)，我要將它們挑起，讓母親用它們澆菜。天哪！我從來(lái)不知道這可愛(ài)的水精靈會(huì)是這般重，那重讓我無(wú)法直起腰，每走一步都是困難的，扁擔(dān)被水桶壓彎了，水桶幾乎要觸地，我那弱小的肩膀?qū)嵲趽?dān)不起這沉重的水，雖然水桶中的水不是太滿。我走得很慢，且晃晃悠悠，水灑了一路。痛，一種無(wú)名的痛，無(wú)可名狀的痛在身體里蔓延開(kāi)來(lái)??

從家到門(mén)口，每次我總是幾十步便走出去了，可今天，我覺(jué)得它是那樣的漫長(zhǎng)，那扁擔(dān)壓在我的肩上，中途我放了好幾次，可想到父母，便又挑了起來(lái)，說(shuō)是挑，倒不如說(shuō)背，我的腰彎得像座拱橋，只有一種感覺(jué)，痛！

就這樣，終于到了門(mén)外，父親好像有點(diǎn)失望，看到我那狼狽的樣子，看到水桶中那丁點(diǎn)的水，看到地上灑的水，他嘆了口氣，然后無(wú)言，算是諒解了我，畢竟是第一次挑水，那一刻我多想讓自己變成男孩，有一幅寬寬的肩膀，一個(gè)強(qiáng)健的身體，能為父母擔(dān)起生活的重?fù)?dān)。

就在那一刻，我明白了。父母是偉大的，是他們?yōu)槲覀兲糁畹闹負(fù)?dān)，讓我們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，他們?nèi)鐓⑻齑髽?shù)，庇護(hù)著我們這些小苗，他們頂著風(fēng)吹雨打、電閃雷劈，為我們?nèi)找贡甲咧＝裉焯羲槐鈸?dān)壓的那點(diǎn)痛，與他們所經(jīng)受的苦，又算得了什么呢？

生活，不要這樣偏袒，把父母經(jīng)受的痛苦也分給我們做兒女的一半吧，不要讓父母整天經(jīng)受苦難，讓我們一同與他們承擔(dān)吧。

那根扁擔(dān)，讓我知道了生活的艱辛，是父母為我們撐起一片天，我要努力為他們?cè)鎏硪环轄N爛！

滴水不能藏海，平凡的生活正是作者成長(zhǎng)的舞臺(tái)。作者以柔和細(xì)膩的筆觸，詮釋了“痛”的內(nèi)涵：痛并體驗(yàn)著，痛并成長(zhǎng)著！本文讓我們感受生活之痛，感受生活之真，感受成長(zhǎng)之美。痛并感動(dòng)著，痛并成長(zhǎng)著。(白玉紅)

體驗(yàn)失敗

“冷冷，清清，凄凄，慘慘，凄凄?！蔽蚁矚g李清照，喜歡她的詩(shī)，喜歡她的哀怨和蒼涼。今天的天氣像她的詩(shī)一樣凄冷，我的心也如她的詩(shī)一樣無(wú)助。

拉練成績(jī)出來(lái)了，出乎所有人意料，我考砸了，考出了一個(gè)前所未有，打破記錄的名次。我第一次感受到原來(lái)這個(gè)數(shù)字有著這么大的殺傷力，讓我措手不及。

不知怎樣回到了家，我猶豫了，該不該向父母說(shuō)？可我真的沒(méi)有向他們說(shuō)的勇氣。猛然間看到了父親頭上的白發(fā)，不知怎的，眼淚竟簌簌而下，如決堤的海，我趕緊跑出屋外，試干眼淚，我不能讓他們看到我這個(gè)樣子?！安恍校也荒芨嬖V他們，十七年了，十七年來(lái)他們將所有的血汗與付出傾注到我身上，貪婪的我讓他們不再年輕，不再用有青春和健康，我有什么理由再讓他們?yōu)槲覔?dān)心呢？我不能，不能，于是，房間里再次回蕩著我的笑聲??

吃完飯后，我坐在那里望著母親忙碌的身影失神得發(fā)呆，我好想抱著母親痛哭一場(chǎng)。媽媽?zhuān)肋@次女兒有多失敗嗎？您這樣整天的忙碌就換來(lái)了女兒這慘不忍睹的成績(jī)嗎？媽媽?zhuān)艺娴暮蠡诹?，您曾?jīng)一再告誡我不能大意，一定要踏實(shí)，還跟我說(shuō)過(guò)很多勤奮的事例可我就是充耳不聽(tīng)。我知道我對(duì)不起您的良苦用心。是我太驕傲了，我曾那樣得意地認(rèn)為我有多聰明，不必多付出，依然能名列前茅。是我錯(cuò)了，是我太幼稚了。我不該不聽(tīng)您的，不該把寒假的十天虛度，不該讓每個(gè)星期天在電視機(jī)前度過(guò)！可現(xiàn)在，談這些又有什么用呢？媽媽?zhuān)o我力量吧！

”來(lái)，吃個(gè)蘋(píng)果！“媽媽慈愛(ài)的目光看著我，我從失意中回過(guò)神來(lái)。不，我不能向媽媽求助，我不能讓她失望，我得靠自己！

一次考試，讓我的內(nèi)心經(jīng)歷了太多太多，也體驗(yàn)到了我以前所未有過(guò)的太多感受。我認(rèn)清了自己也重新了解了自己。我不再沉浸于失落不可自拔，也不再放縱少年的輕狂。

今晨，我不再為付出而流淚，成長(zhǎng)的歲月讓我懂得已失去得太多。從挫折中我體驗(yàn)到了生于憂患，死于安樂(lè)?！耸沁@樣一種需要刺痛自己才能前進(jìn)的動(dòng)物！

體驗(yàn)著失敗，咀嚼著落寞，我積攢著奮起的力量??

【教師點(diǎn)評(píng)】文章清新、自然、流暢。注重了心理描寫(xiě)，有真情實(shí)感。結(jié)尾很有獨(dú)到之處，緊扣住”體驗(yàn)“這一話題，而且使”體驗(yàn)"的意義得到了升華。

本文是作者于2005年中考前的最后一次拉練后寫(xiě)成，那次拉練的失敗，讓作者成熟了許多，冷靜了許多，也成為她在最后關(guān)頭奮起直追，直逼中考的動(dòng)力——2005年中考，她考取了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)！翻閱時(shí)光書(shū)頁(yè)，她讓老師感嘆：黎明前最黑暗，成功前最失??！(王法強(qiáng))

欣賞了以上幾篇語(yǔ)言樸素、流暢，感情真摯、自然的文章，相信同學(xué)們和老師一樣，深深感喟于作者對(duì)生活的領(lǐng)悟和體驗(yàn)。生活之富如入海，百貨皆有！希望同學(xué)們從平凡的生活海洋中擷取幾朵靈動(dòng)的浪花，全方位地展現(xiàn)我們多彩的生活面貌吧！

第四篇：閱讀.感悟.寫(xiě)作(一)

閱讀·感悟·寫(xiě)作

閱讀與寫(xiě)作系列練習(xí)

（一）同學(xué)們，我們以前學(xué)過(guò)一篇文章《三顆枸杞豆》，文中的三叔給了“我”及讀者深刻的影響，用他獨(dú)有的魔力征服了“我”。文章使我們明白了要珍惜時(shí)光，把握金色年華的道理。這里有幾篇能給與你的成長(zhǎng)以啟迪的文章，請(qǐng)用心閱讀，認(rèn)真感悟，完成文末設(shè)置的問(wèn)題。

【閱讀感悟】

1、請(qǐng)說(shuō)一下你對(duì)“同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)”這句話的理解。

2、談?wù)勀阕x了本文之后的最大感受∶

同學(xué)，請(qǐng)大聲些

八歲時(shí)，發(fā)生了一件事，改寫(xiě)了我的一生。

我曾經(jīng)的天真爛漫不再，曾經(jīng)的清脆童音不再，我?guī)缀踔粫?huì)囁嚅著說(shuō)話，含糊不清的讓所有任課老師都懶得提問(wèn)我。

性格上的巨變讓我的成績(jī)急轉(zhuǎn)直下，成為一名沉默害羞的“差生”，盡管所有曾夸我冰雪聰明的老師，都愿為我義務(wù)補(bǔ)課，卻遲遲不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。

六年級(jí)的時(shí)候，來(lái)了一位號(hào)稱(chēng)“鐵腕”的班主任，第一節(jié)語(yǔ)文課上，要宣布課代表的時(shí)候，所有的人都翹首以待，唯有我埋低了頭如坐針氈，忍受著被老師點(diǎn)名的危險(xiǎn)，那真是種煎熬——盡管我自信絕不會(huì)被最重視口才的語(yǔ)文老師選中。在班主任洪亮的笑聲里，全班嘩然，“我選中的是一個(gè)老實(shí)人，老實(shí)到連話都說(shuō)不完整不清楚?！蔽掖糇×耍恢浪麨槭裁匆桶卜质丶旱奈易鲗?duì)，讓我承擔(dān)起如此巨大的麻煩。更加恐怖的還在后面，班主任讓出了講臺(tái)，要我做一個(gè)簡(jiǎn)短的就職演說(shuō)。

我鼓足勇氣站起身，喃喃自語(yǔ)：“老師，我的語(yǔ)文成績(jī)不夠好……” 老師瞇起了眼睛問(wèn)，你說(shuō)什么？同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)！我咬了咬牙，把自己的話重復(fù)一遍。

老師皺起了眉再問(wèn)，同學(xué)，你的聲音——能不能大一點(diǎn)、再大一點(diǎn)？

所有人的視線都火辣辣地集中在我身上，失落的記憶忽然在此刻復(fù)蘇，熱淚奪眶而出，我似乎又回到了幾年之前，手無(wú)寸鐵，被當(dāng)眾羞辱的場(chǎng)景。一股熱流沖頂而出，我不顧一切的大聲喊道：“老師，我說(shuō)我的語(yǔ)文成績(jī)不夠好！”

老師鐵青的臉色忽然緩和下來(lái)，他走到我面前，盯著我的眼睛，慢慢地、一字一句地問(wèn)：“你能有勇氣，如此大聲地當(dāng)眾而喊，難道就沒(méi)有勇氣，改寫(xiě)你的分?jǐn)?shù)嗎？”

我呆住了，熱血凝固在發(fā)燙的腦海里，耳邊所震蕩著的都是方才的聲音：同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)，再大聲點(diǎn)！

十年之后，站在千人匯聚的講臺(tái)上，用英文一字一句地朗誦出這段話的時(shí)候，我洪亮的聲音和真摯的情感，引起全場(chǎng)掌聲如雷，不絕于耳。

那一刻，我心中空空如也，除了“感激”二字。歷久彌重的那句話，早已升級(jí)為我人生道路上的座右銘。

如果你是我，在心靈脆弱的某個(gè)時(shí)刻，你該也會(huì)用那句刻骨銘心的話來(lái)時(shí)時(shí)激勵(lì)和警醒自我：同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)！

那夜，快樂(lè)屬于每個(gè)人

前不久，我從外地聽(tīng)課回來(lái)，途經(jīng)省城濟(jì)南，剛走出車(chē)站廣場(chǎng)，突然聽(tīng)到有人喊：“楊老師……”

我抬頭一看，不遠(yuǎn)處跑來(lái)一位姑娘：一頭齊耳短發(fā)，一身嫩綠色連衣裙，跑起來(lái)翩翩如蝴蝶一般。來(lái)到跟前，她激動(dòng)地看著我，那飛揚(yáng)的神彩，好像遇見(jiàn)了她多年未見(jiàn)的朋友。我不禁有些詫異，憑我的直覺(jué)，我根本不認(rèn)識(shí)這位姑娘。我在記憶的長(zhǎng)河中拼命地搜索，也找不到一個(gè)似曾相識(shí)的影子能與跟前的她對(duì)號(hào)入座。

“姑娘，你認(rèn)錯(cuò)人了吧？”我說(shuō)。

“老師，您真的不認(rèn)識(shí)我了？我是李潔，您還記得6年前您在興隆中學(xué)教學(xué)時(shí)那個(gè)黃毛丫頭——女生中那個(gè)小不點(diǎn)嗎？”經(jīng)她這么一提示，我的腦海中隱約出現(xiàn)了一位小姑娘：?jiǎn)伪∈萑醯纳聿?，大而羞怯的眼睛，扎兩條有細(xì)又黃的小辯，文靜靦腆。由于她性格內(nèi)向，好多同學(xué)都不愿與她交往，這成了她內(nèi)心最大的心事和痛苦。那時(shí)，她臉上總帶著一種淡淡的憂傷。

真不敢相信，眼前的她竟是那位小姑娘！

從交談中得知，她高中畢業(yè)后，考上高技，現(xiàn)在濟(jì)南一家大型服裝廠工作，雖然工作很累，收入也不多，但過(guò)得充實(shí)快樂(lè)。她說(shuō)她很愛(ài)自己的工作。

我說(shuō)，“李潔，你變了，同原先相比，你變得自信了，樂(lè)觀開(kāi)朗了?！?說(shuō)到這里，她笑了笑，然后靜靜地看著我，很真誠(chéng)地說(shuō)：“老師，這得謝謝您！” “謝謝我？”我迷惑不解地看著她。

“是啊，老師!是您6年前的幾句話，鼓起了我生活的風(fēng)帆。過(guò)后，我把它寫(xiě)在日記里，作為自己的座右銘。不是這幾句話，也許，我還是原來(lái)的我。”說(shuō)完這些話，我分明看到她眼里閃著晶瑩的淚花。

我想起來(lái)了。那是初三畢業(yè)的話別晚會(huì)上。晚會(huì)進(jìn)行到后期，氣氛有些憂傷沉悶，作為班主任的我，希望能重新調(diào)動(dòng)起大家的情緒，于是，臨時(shí)想出了一個(gè)主意：“同學(xué)們，我們就要畢業(yè)了，3年的校園同窗生活，揮揮手，卻難以帶走一片云彩。我相信，我們大家的心情是同樣的。為什么我們不敞開(kāi)心扉，聽(tīng)聽(tīng)心靈的傾訴呢？”同學(xué)們都抬起頭來(lái)，認(rèn)真地望著我。我大聲說(shuō)：“在座的同學(xué)不妨用字條的形式，寫(xiě)一段話，既可以是對(duì)老師的祝福，也可以是對(duì)老師的鼓勵(lì)，文筆越原汁原味越好。注意，今天是離別，只能寫(xiě)快樂(lè)的話，不要寫(xiě)上你的真實(shí)姓名。主持人將朗誦一份燒掉一份，讓大家去猜這些發(fā)自心靈深處的肺腑之言來(lái)自哪里?！?/p>

一陣?yán)坐Q般的掌聲后，一張張字條很快遞了上來(lái)。有極動(dòng)情地表達(dá)對(duì)老師的懺悔的，有回憶與同學(xué)共度這段美好時(shí)光的，一個(gè)比一個(gè)精彩。有一張小字條上甚至氣壯山河的寫(xiě)道：“老師，昨天對(duì)您的海誓山盟，成了今天的離情別緒，淚水漣漣。但請(qǐng)你不要難過(guò)，八千里路云和月算什么，牛郎織女也有相會(huì)時(shí)。相信我吧，等我考上清華北大，我將跨鐵騎、過(guò)關(guān)山，來(lái)此聚會(huì)，向您報(bào)喜，到那時(shí)我們共飲慶功酒，再度美好時(shí)光。”

節(jié)目主持人投入了全部的熱情聲情并茂的朗誦著。晚會(huì)的氣氛重新熱烈起來(lái)，一種叫真誠(chéng)的東西在我們每個(gè)人心里流淌。

主持人燒掉一張又一張字條時(shí)，我忽然看見(jiàn)有一個(gè)人默默地坐在墻角，仿佛游離于這個(gè)喧囂的世界之外，她就是李潔。我猛然意識(shí)到，遞上的字條雖多，卻沒(méi)有一張?zhí)峒袄顫?。平時(shí)的李潔，內(nèi)向，沉默，總是悄悄來(lái)，悄悄去。她并不是個(gè)難以相處的人，她不拒絕任何人，也不愿走到任何人的身邊去，一種自卑自憐的情緒時(shí)時(shí)跟隨著她。此時(shí)此刻，作為班主任，我有責(zé)任保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，今晚，快樂(lè)應(yīng)屬于每一個(gè)人。

于是，我即興發(fā)揮了一段話，偷偷交給一個(gè)同學(xué)遞給了主持人。主持人拿起字條朗誦起來(lái)：“李潔，你是同學(xué)們心中的繆斯。你的文章我早已拜讀過(guò)，文筆是那樣憂傷而甜美，它是你內(nèi)心的獨(dú)語(yǔ)還是你內(nèi)心的呼喚？你常常沉默，但沉默是一首最美好的詩(shī)篇！我想想你的詩(shī)意的帷幕里，一定掩藏著最真摯的熱情和無(wú)限的完美。你是太陽(yáng)，即使我閉著眼睛不去看，也能感受到你的光芒。在每一個(gè)平凡的日子，同學(xué)們都期待與你交往，請(qǐng)你放下心理包袱，用真誠(chéng)擁抱生活，相信你的未來(lái)將是陽(yáng)光燦爛，碩果累累?！粋€(gè)暫時(shí)不署名的同學(xué)。

主持人朗誦的太美了。大家都用羨慕的目光注視著李潔，紛紛鼓起掌來(lái)。在淚光閃閃中，李潔裊裊婷婷的走向主持人，向同學(xué)們深深鞠了一躬，說(shuō)：“感謝同學(xué)們，感謝老師，讓我位同學(xué)們唱首歌吧。”李潔唱的是《送別》，歌聲感染了大家，不知是誰(shuí)小聲地哭了起來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)……全班都哭了。我也抑制不住，掏出了手帕…… “老師，這些年您過(guò)得還好嗎?”李潔的一聲問(wèn)候打斷了我的思索。“是您給我的鼓勵(lì)讓我走上這條路的。要不是當(dāng)初您的鼓勵(lì)、幫助，重新給我勇氣、信心，我也許就上不了高中，也就不會(huì)有今天的我……”

現(xiàn)在想來(lái)，我很為自己當(dāng)時(shí)“應(yīng)急”的做法慶幸，同時(shí)也覺(jué)得汗顏。如果早一點(diǎn)，更多一點(diǎn)有意識(shí)的運(yùn)用賞識(shí)的眼光看待學(xué)生，是否會(huì)挽救更多的像李杰這樣的學(xué)生？成人教育家卡耐基有一句名言：“使一個(gè)人發(fā)揮最大的能力的方法便是贊賞和鼓勵(lì)。”對(duì)于渴望成功和得到肯定的學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生，贊賞和鼓勵(lì)無(wú)疑更具有特殊的意義。日常教學(xué)中，教師一個(gè)善意的微笑，一個(gè)不經(jīng)意的手勢(shì)，幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，在恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境中，都能變成學(xué)生引以為豪和倍加珍視的禮物。讓我們不吝對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊賞，并將他們化作陽(yáng)光雨露，播撒在每一位學(xué)生的心間。

【閱讀金鑰匙】

1、理清思路。請(qǐng)將本文劃分為三大部分，分別用二到四個(gè)字概括每部分內(nèi)容。

2、小小紙條，卻意義非凡，在本文中你認(rèn)為紙條起到了什么作用？

【砥礪自省】

請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀下面這篇文章!讀出氣勢(shì)，讀出力度，讓它直擊你的心靈！

人生不售回程票

“來(lái)去匆匆，忘了感受”。

這是一句著名的詩(shī)，它表達(dá)了一種深深的遺憾：想感受時(shí)才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，而有機(jī)會(huì)時(shí)偏偏忘了感受！

不妨讓我們看看某些“風(fēng)流倜儻”的年輕人，他們特別奢侈，雖然自己掙不了幾個(gè)錢(qián)，揮霍起父輩的錢(qián)財(cái)來(lái)卻頗為“慷慨”；他們明明是不愛(ài)學(xué)習(xí)的精神乞丐，卻偏要學(xué)著金錢(qián)貴族的樣，呼朋引伴，在酒店里吆五喝六地猛喝！在舞廳里昏天黑地地猛跳!在牌桌上日以繼夜地猛玩！他們覺(jué)得挺瀟灑，他們笑得挺輕松，卻全然不知自己正在白白浪費(fèi)著人生的春天！

自然，等到把青春揮霍完了，他們才突然發(fā)現(xiàn)：自己一無(wú)所有！他們挺后悔，因?yàn)樗麄兘K于恍然大悟：

有志者們用出色的拼搏裝點(diǎn)著青春，感受到了青春的亮麗；可自己用沒(méi)完沒(méi)了的玩樂(lè)演繹著沒(méi)完沒(méi)了的淺薄！

有志者們的生活很充實(shí)，有志者們的笑很燦爛——人家豐收了，成功了，憑什么不笑！可自己過(guò)得輕飄飄的、空洞洞的——沒(méi)有豐收，沒(méi)有輝煌，即便能笑，那小也是平庸的，蒼白的，膚淺的！

啊!青春真美！春天真美！可自己偏偏忘了感受青春！偏偏忘了在春天里播種！真想再年輕一次！可是，人生已不再售回程票！

什么后悔?這就是后悔！那么，我親愛(ài)的青年朋友，你有沒(méi)有白白地?fù)]霍過(guò)自己的青春？想不想笑得美點(diǎn)？那就記住，空洞洞的笑肯定不美!

千萬(wàn)別為了玩得開(kāi)心才活著！生活中有的是比玩更重要的內(nèi)容！

【書(shū)寫(xiě)自我】

請(qǐng)參照《那夜，快樂(lè)屬于每一個(gè)人》的寫(xiě)作思路，自定主題，構(gòu)思一篇美文； 或提煉以上幾篇文章的主題，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的美文。試試看，或許，艱難的構(gòu)思過(guò)后，一篇超越以往的美文付諸筆下！

第五篇：關(guān)于公文寫(xiě)作的一點(diǎn)感悟

關(guān)于公文寫(xiě)作的一點(diǎn)感悟

最近不少人找我，問(wèn)我寫(xiě)作到底有什么訣竅，我思來(lái)想去，實(shí)在是不明白自己到底有什么值得告訴別人的。更加慚愧的是年少輕狂，曾經(jīng)收過(guò)一個(gè)徒弟，徒弟尊敬咱，但是師傅不知道到底該傳給他什么。我最初是一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的理科學(xué)生，從事寫(xiě)作是因?yàn)楣ぷ鞯谋破龋瑥淖畛醯牟恢獜暮蜗鹿P，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手隨心所欲，十余年來(lái)一晃而過(guò)，昨天又有朋友為女兒找我，問(wèn)我寫(xiě)作的心得與竅門(mén)，當(dāng)時(shí)我一直在敷衍，自己實(shí)在不知道該如何回答，晚上睡前考慮了一下，決定以我的經(jīng)歷寫(xiě)此文回答他。

一、文學(xué)修養(yǎng)。文學(xué)修養(yǎng)是個(gè)積累，別人幫助不了你。我是獨(dú)生子，從小除了找朋友玩以外，最大的愛(ài)好就是看書(shū)，只要能找到的什么書(shū)都看，記得我第一次看《易經(jīng)》是在小學(xué)三年級(jí)，看的是本《易經(jīng)入門(mén)》，一個(gè)月下來(lái)把自己看的暈頭轉(zhuǎn)向，什么也沒(méi)懂；初中的時(shí)候，去青島湛山寺玩，那里的一位大和尚送了一本《金剛經(jīng)》，回來(lái)看的也是一塌糊涂，啥也沒(méi)明白。術(shù)數(shù)也小有研究，但是這些只是我看書(shū)很小的一部分。最多的是各種名著和小說(shuō)，一直到現(xiàn)在我最喜歡逛的地方是書(shū)店，最喜歡做的事是買(mǎi)書(shū)看書(shū)。這是第一點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是求知欲。

二、公文寫(xiě)作的秘密。公文是有固定格式的，類(lèi)似通知，請(qǐng)示之類(lèi)的，掌握好了以后寫(xiě)就是了，這個(gè)不用你發(fā)揮，關(guān)鍵就是個(gè)格式，別讓人看笑話就行了。新聞寫(xiě)作是個(gè)考驗(yàn)?zāi)銓?xiě)作能力的工具。你的寫(xiě)作能力究竟咋樣就是就看你發(fā)表多少新聞在哪里發(fā)表新聞。先說(shuō)大公文寫(xiě)作，大家很頭疼寫(xiě)單位的總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候關(guān)鍵的一點(diǎn)是要做個(gè)旁觀者，最好你能站在空中俯瞰你的單位，千萬(wàn)不要以一個(gè)寫(xiě)作者的角度寫(xiě)總結(jié)類(lèi)的文章，那樣你的局限性太大，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)滿意，做這個(gè)的前提是單位一切都在你心中。領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫(xiě)法就平常注意觀察主要領(lǐng)導(dǎo)喜歡的語(yǔ)法，用詞，他關(guān)注的事項(xiàng)。動(dòng)員講話寫(xiě)的意氣飛揚(yáng)，慰問(wèn)性的講話寫(xiě)的平和委婉等等，但是要把領(lǐng)導(dǎo)平常喜歡用的話放在里面。政治類(lèi)的文章，關(guān)鍵是要和上級(jí)保持一致，政治敏銳性需要培養(yǎng)，不是一蹴而就，悟性高的人幾個(gè)月就行。平常要多看《新聞聯(lián)播》、《人民日?qǐng)?bào)》，尤其是人民日?qǐng)?bào)的社論那里的作者都是政治類(lèi)文章的大家，學(xué)習(xí)并且要琢磨，領(lǐng)導(dǎo)人今天為何說(shuō)這句話，這個(gè)新聞到底是什么意思，時(shí)間長(zhǎng)了一看新聞你就明白新聞背后的意思了。說(shuō)白了一點(diǎn)，寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)候，你就要把自己當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)。大家別不敢，這是最大的訣竅。這樣的大公文，寫(xiě)完以后找個(gè)沒(méi)人的地方，自己讀出來(lái)，下面就是聽(tīng)眾，這時(shí)候不滿意的地反全部都浮現(xiàn)出來(lái)，你再改，反復(fù)改，一篇好的文章就這樣改出來(lái)了。大家明白了沒(méi)有，一篇好的文章是改出來(lái)的，不是一蹴而就寫(xiě)出來(lái)的，大家沒(méi)有到那個(gè)行云流水的地步，最初還是按照這個(gè)一步步來(lái)。

再說(shuō)新聞寫(xiě)作，新聞寫(xiě)作的5個(gè)W一個(gè)H是個(gè)格式，這個(gè)誰(shuí)都知道。寫(xiě)新聞就是個(gè)琢磨，琢磨什么，一是琢磨事，單位發(fā)生的事是不是個(gè)新聞；二是琢磨人，什么人？報(bào)紙每版面的編輯，這個(gè)編輯喜歡什么樣的文章，你就寫(xiě)什么樣的文章；三是琢磨題目，你想每個(gè)編輯每天的郵箱里那么多文章，你拿什么吸引他，就是標(biāo)題，做個(gè)標(biāo)題黨，這個(gè)不丟人。只要你的新聞刊發(fā)一次，編輯就關(guān)注你了，呵呵，下次就好說(shuō)咯。記得當(dāng)年為了一個(gè)題目，自己吃飯睡覺(jué)都在想，一連幾天的功夫就是想個(gè)題目。努力吧，沒(méi)別的辦法。

三、樹(shù)立目標(biāo)。做人做事都要有個(gè)目標(biāo)，既要有長(zhǎng)期目標(biāo)，也要有短期目標(biāo)，公文寫(xiě)作上路后，就開(kāi)始寫(xiě)新聞，先縣級(jí)，然后市級(jí)，接著省級(jí)，最后國(guó)家級(jí)，一步步的去做，每達(dá)到一步那種成就感只有自己能夠體會(huì)到。記得2000年的時(shí)候，國(guó)家級(jí)報(bào)刊已經(jīng)多次刊登了我的文章，那時(shí)候自己突然就失去了目標(biāo)，寫(xiě)作沒(méi)什么意思了，因?yàn)樽约簮?ài)好體育，就在網(wǎng)易的博客上發(fā)表一些體育方面的看法什么的，直到有一天網(wǎng)易體育的編輯找到我，要我寫(xiě)籃球新聞和評(píng)論，這時(shí)候突然有事做了，我寫(xiě)體育新聞和評(píng)論的時(shí)候，那時(shí)候的網(wǎng)絡(luò)正處于大發(fā)展的時(shí)期，自己也如魚(yú)得水，非常暢快，每天看著網(wǎng)友的評(píng)論頗為自得。直到有一天感覺(jué)沒(méi)勁了，徹底不寫(xiě)了，當(dāng)然這時(shí)候自己的年齡也大了，激情伴隨著年齡的增長(zhǎng)在減退。目標(biāo)是成功的基礎(chǔ)，努力會(huì)縮短成功的時(shí)間。

四、別把寫(xiě)作當(dāng)負(fù)擔(dān)。主動(dòng)和被動(dòng)去做一件事，取得的結(jié)果是完全不同的，注意培養(yǎng)自己對(duì)寫(xiě)作的愛(ài)好，有時(shí)候愛(ài)好是逼出來(lái)的。很簡(jiǎn)單的例子，我們很多的體育明星，你以為他們最初真的就愛(ài)好體育？逼出來(lái)的，誰(shuí)逼的，父母，教練等等。學(xué)會(huì)給自己一點(diǎn)壓力，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一件事情，學(xué)會(huì)用陽(yáng)光的心態(tài)看待每件事每個(gè)人，學(xué)會(huì)在生活中觀察生活，工作中觀察工作，寫(xiě)作是個(gè)很好的工作，只要你鉆進(jìn)去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的空間無(wú)限大，你怎樣發(fā)揮都可以。這篇文章2000多字，我不到一個(gè)小時(shí)寫(xiě)出來(lái)，當(dāng)然也有些不盡人意，畢竟好久沒(méi)有提筆和構(gòu)思了，但是基礎(chǔ)在所以自己也不怵。

最后小小總結(jié)一下，寫(xiě)作的竅門(mén)是什么，積累，愛(ài)好，努力，目標(biāo)，就這八個(gè)字。自己很慚愧，僅以此文回答朋友，希望能看到文章背后的東西。