第一篇：劉杜中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論重大問(wèn)題制度

劉杜中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論重大問(wèn)題制度

在學(xué)校辦學(xué)中，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論重大問(wèn)題，是貫徹黨的民主集中制原則，提高班子領(lǐng)導(dǎo)水平，實(shí)現(xiàn)決策正確和有效實(shí)施的重要保證。特制定本制度。

一、集體討論學(xué)校重大問(wèn)題的基本原則和范圍

1、集體討論學(xué)校重大問(wèn)題必須遵循以下原則：

（1）堅(jiān)持和完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用，全心全意依靠全校教職工。

（2）堅(jiān)持黨政工團(tuán)對(duì)學(xué)校共同負(fù)責(zé)。

（3）堅(jiān)持民主基礎(chǔ)上的集中和集體領(lǐng)導(dǎo)下的民主相結(jié)合。

2、集體討論學(xué)校重大問(wèn)題的范圍：

（1）執(zhí)行黨的路線、方針、政策和貫徹上級(jí)重要工作部署。

（2）涉及學(xué)校的辦學(xué)方向，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，重要的改革方案，教職工培訓(xùn)計(jì)劃，教職工工作調(diào)整方案的重大問(wèn)題。

3、黨的建設(shè)、思想政治工作，黨風(fēng)黨紀(jì)和學(xué)校精神文明建設(shè)的重大問(wèn)題。

4、學(xué)校定員編制和機(jī)構(gòu)設(shè)置，調(diào)整方案的意見(jiàn)。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和后備干部的培養(yǎng)選拔，學(xué)校中層干部的選拔，任免，調(diào)整和獎(jiǎng)懲。

6、工會(huì)、共青團(tuán)工作中的重要問(wèn)題。

7、學(xué)校教職工代表大會(huì)的主要議程，需提請(qǐng)大會(huì)審議決定的重要事項(xiàng)。

8．上級(jí)規(guī)定應(yīng)集體討論的重大問(wèn)題。

二、集體討論重大問(wèn)題的基本形式和程序

1、集體討論重大問(wèn)題的基本形式是：黨支部會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)和黨政聯(lián)席會(huì)。

2、集體討論重大問(wèn)題的基本程序是：

（1）在集體討論和研究決定重大問(wèn)題前，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真研究，形成統(tǒng)一意見(jiàn)。必要時(shí)，還應(yīng)和班子其他成員進(jìn)行溝通，再將方案提交會(huì)議討論。會(huì)議討論議題一般應(yīng)提前兩天通知與會(huì)人員。屬于行政決定的方案，由校長(zhǎng)提出；屬于黨支部決定的方案，由黨支部書(shū)記提出。

（2）討論要充分發(fā)揚(yáng)民主，暢所欲言，說(shuō)真話，講實(shí)情，敢于提出不同見(jiàn)解。在充分論證、討論的基礎(chǔ)上形成一致的意見(jiàn)。

（3）屬于校長(zhǎng)決定的重要問(wèn)題，要按照民主集中制的基本精神，經(jīng)過(guò)集體討論，集中正確意見(jiàn)做出決定。屬于黨支部決定的重大問(wèn)題，要按照民主集中制的基本原則做出決議。

（4）經(jīng)集體討論決定的事項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按照分工提出貫徹執(zhí)行的措施，認(rèn)真抓好落實(shí)。任何個(gè)人不得擅自改

動(dòng)，更不能各行其是。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)決策的落實(shí)工作加強(qiáng)檢查督促。

三、集體討論重大問(wèn)題的基本要求

1、為了保證集體決策的正確，領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和政策水平；必須深入實(shí)際，掌握和熟悉全校兩個(gè)文明建設(shè)情況；必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)持黨性原則，出以公心，顧全大局。

2、黨政主要領(lǐng)導(dǎo)在堅(jiān)持學(xué)校重大問(wèn)題集體討論制度中，負(fù)有主要責(zé)任。要帶頭遵守民主集中制原則，加強(qiáng)對(duì)班子成員的民主集中制教育，能夠聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，特別是不同意見(jiàn)，努力在班子成員中形成既有民主，又有集中，生動(dòng)活潑的政治氛圍。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，配合意識(shí)和整體意識(shí)，勇于發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，善于獨(dú)立負(fù)責(zé)地做好分管工作。要尊重和支持正職，積極配合協(xié)調(diào)其他副職，努力實(shí)現(xiàn)全校各項(xiàng)工作的整體推進(jìn)。

第二篇：重大問(wèn)題集體討論決策制度

行政執(zhí)法人員法律法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

第一條為加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高行政執(zhí)法人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，保障行政執(zhí)法人員正確運(yùn)用法律、法規(guī)、規(guī)章所規(guī)定的職責(zé)，結(jié)合我所實(shí)際，制定本制度。

第二條行政執(zhí)法人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基本要求

（一）動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所把法律法規(guī)的學(xué)習(xí)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，每年組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)不少于40課時(shí)。

（二）法律法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用一致、講求實(shí)效、堅(jiān)持為檢疫監(jiān)督和畜產(chǎn)品安全工作服務(wù)的原則。

（三）積極參與本所組織的法制宣傳活動(dòng)。

第三條行政執(zhí)法人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括政治理論、《動(dòng)物防疫法》、《獸藥飼料管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)規(guī)章和相關(guān)法律法規(guī)、專門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、更新知識(shí)培訓(xùn)。

第四條動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所應(yīng)確保行政執(zhí)法人員參加法律法規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容和實(shí)效，每周一、三、五上午為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及黨的路線、方針、政策，相關(guān)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、省市業(yè)務(wù)部門(mén)文件精神。單位要有學(xué)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得，集體游學(xué)習(xí)記錄。將學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核成績(jī)作為上崗執(zhí)法的重要依據(jù)。

重大問(wèn)題集體討論決策制度

為規(guī)范動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所領(lǐng)導(dǎo)集體決策行為，推進(jìn)重大問(wèn)題決策科學(xué)化、民主化、規(guī)范化，形成有效的議事決策機(jī)制，制定動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所重大問(wèn)題集體討論制度。

一、重大問(wèn)題范圍

（一）上級(jí)黨委和政府重大決策和部署的貫徹意見(jiàn)；

（二）動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所黨支部名義向上級(jí)黨委、政府的重要請(qǐng)示；

（三）涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重大問(wèn)題；

（四）本單位全局性、戰(zhàn)略性的重大問(wèn)題；

（五）班子成員提請(qǐng)決定性的問(wèn)題；

（六）其他重大問(wèn)題。

二、決策重大問(wèn)題前，一般應(yīng)經(jīng)下列程序：

（一）調(diào)查研究。圍繞重大問(wèn)題，廣泛深入地開(kāi)展調(diào)查研究，掌握基本情況，形成較為成熟的建議意見(jiàn)。

（二）提出方案。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行綜合論證，提出一個(gè)或多個(gè)決策方案。

（三）征求意見(jiàn)。方案提出后，按涉及范圍進(jìn)行協(xié)商并充分聽(tīng)取相關(guān)成員和單位的意見(jiàn)。

三、決策重大問(wèn)題時(shí)，必須按下列程序進(jìn)行：

（一）確定議題。議題由所長(zhǎng)確定。

（二）準(zhǔn)備材料。會(huì)議所需文件、材料等，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織有

關(guān)人員提前準(zhǔn)備。

（三）醞釀意見(jiàn)。會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間、議題一般應(yīng)提前3天通知到領(lǐng)導(dǎo)班子成員，會(huì)議有關(guān)材料于會(huì)前送達(dá)。各班子成員要認(rèn)真熟悉材料，醞釀意見(jiàn)，做好發(fā)言準(zhǔn)備。

（四）充分討論。會(huì)議由所長(zhǎng)主持。議題由分管領(lǐng)導(dǎo)或者有關(guān)負(fù)責(zé)人作簡(jiǎn)要說(shuō)明。與會(huì)人員應(yīng)就議題充分討論并發(fā)表明確的意見(jiàn)。討論時(shí)，會(huì)議主持人應(yīng)在聽(tīng)取其他與會(huì)人員的意見(jiàn)后再表明自己的意見(jiàn)。未到的班子成員的意見(jiàn)，可用書(shū)面形式在會(huì)上表達(dá)。

（五）逐項(xiàng)表決。會(huì)議實(shí)行逐項(xiàng)表決。議題經(jīng)充分討論后，意見(jiàn)比較一致時(shí)，可進(jìn)行表決；持贊成與反對(duì)意見(jiàn)的人數(shù)接近時(shí)，除緊急情況外，可暫緩表決。

表決可根據(jù)討論的議題內(nèi)容，分別采取口頭、舉手、無(wú)記名投票或者記名投票方式。

（六）做出決策。按少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票數(shù)超過(guò)應(yīng)到人數(shù)的半數(shù)為通過(guò)，形成會(huì)議決議。

（七）形成紀(jì)要。決策重大問(wèn)題，應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)會(huì)議記錄，負(fù)責(zé)整理會(huì)議紀(jì)要。會(huì)議紀(jì)要經(jīng)會(huì)議主持人簽發(fā)后印發(fā)給各委員和有關(guān)部門(mén)。

四、動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)重大問(wèn)題形成的決議，班子成員如有不同意見(jiàn)，在堅(jiān)持執(zhí)行的前提下，可以保留意見(jiàn)，也可向上級(jí)黨委、政府報(bào)告.

第三篇：重大問(wèn)題集體決策制度

重大問(wèn)題集體決策制度

為更好地貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合制度，堅(jiān)持重大問(wèn)題集體決策，充分發(fā)揮智慧和領(lǐng)班子成員的整體功能，提高決策水平和辦事效率，避免或減少失誤。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我中心實(shí)際，特制定本制度。

一、決策內(nèi)容

凡屬方針、政策的大事，全中心性問(wèn)題，都應(yīng)集體決策，其主要內(nèi)容包括：

1、工作計(jì)劃以及階段性重要工作的布置；

2、較大數(shù)額（參照有關(guān)規(guī)定）資金投向、工程項(xiàng)目招投標(biāo)；

3、干部的任免、使用、提拔以及工作人員調(diào)入調(diào)出；

4、工作人員考核結(jié)果以及獎(jiǎng)懲評(píng)優(yōu)情況；

5、應(yīng)由集體討論決定的其他重大問(wèn)題；

二、決策程序

對(duì)重大問(wèn)題實(shí)行集體決策，一般應(yīng)遵循以下程序：

1、應(yīng)在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出方案，必要時(shí)應(yīng)提出兩個(gè)以上可供比較的方案；

2、方案提出后，要廣泛征求各方面的意見(jiàn)，組織有關(guān)人員進(jìn)行科學(xué)分析論證，作出評(píng)估；

3、集體討論決策前，應(yīng)將會(huì)議的召開(kāi)時(shí)間、議題等提

前2天通知班子成員；

4、必須有半數(shù)以上班子成員到會(huì)方能表決，對(duì)屬通報(bào)性質(zhì)的重大問(wèn)題，應(yīng)在在班子成員齊全的情況下進(jìn)行；

5、如需會(huì)議對(duì)所討論的重大問(wèn)題進(jìn)行表決時(shí)，應(yīng)根據(jù)議題逐項(xiàng)表決，贊成票超過(guò)應(yīng)到會(huì)成員半數(shù)為通過(guò)。表決形式可根據(jù)討論事項(xiàng)的不同內(nèi)容，分別采取口頭、舉手和投票等形式；

6、會(huì)議應(yīng)有專人記錄，習(xí)定事項(xiàng)應(yīng)編發(fā)會(huì)議紀(jì)要。

三、要求

1、不得用碰頭會(huì)或個(gè)別溝通等形式替代集體討論決定得大問(wèn)題。

2、各單位預(yù)算內(nèi)、外資金的收支、使用情況要定期向領(lǐng)導(dǎo)班子通報(bào)。

3、如對(duì)重大問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)議，雙方人數(shù)接近，除在緊急情況下必須按多數(shù)意見(jiàn)執(zhí)行外，應(yīng)當(dāng)暫緩作出決定，下次再討論表決；也可向上級(jí)組織報(bào)告，請(qǐng)求裁決。

4、對(duì)會(huì)議進(jìn)行期間臨時(shí)動(dòng)議的內(nèi)容，一般本次會(huì)議不議。

5、要廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，任何人不得將自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人，對(duì)于集體作出的決定如有不同意見(jiàn)，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下可以保留意見(jiàn)，也可以向上級(jí)組織報(bào)告。

6、對(duì)于暫不宜公開(kāi)的會(huì)議內(nèi)容和討論情況，必須嚴(yán)守

望秘密，不得向外泄露。

7、中心黨組領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)各自職能，按照本《制度》集體討論決定重大問(wèn)題。

8、對(duì)于違反上述要求的行為，一經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)輕重，分別給予批說(shuō)教育或移送紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。

第四篇：劉杜中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度

劉杜中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度

（一）為提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的政治理論素質(zhì)，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的決策能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的宏偉目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作制定本制度。

（二）理論學(xué)習(xí)要堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，緊密聯(lián)系個(gè)人的思想和工作實(shí)際，在掌握理論的科學(xué)體系上下工夫，在提高思想政治素質(zhì)上下工夫，在運(yùn)用理論解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上下工夫，不斷提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平。

（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。

2.學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策、重要會(huì)議精神、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話。

3.學(xué)習(xí)教育、法律、科技、歷史等方面的知識(shí)。

4.學(xué)習(xí)與學(xué)校發(fā)展、建設(shè)、改革有密切聯(lián)系的新的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育界和教育體制改革的最新精神。

（四）學(xué)習(xí)時(shí)間：

每周星期五下午利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)理論，以自學(xué)為主,年終進(jìn)行一次總結(jié)。

（五）學(xué)習(xí)方法：

以集中學(xué)習(xí)為主，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，采取自學(xué)、研討、調(diào)研、輔導(dǎo)等形式，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合教育體制改革、學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，解決好領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)，解決好教職工中存在的突出的思想問(wèn)題。

（六）要求：

1.領(lǐng)導(dǎo)干部要有讀書(shū)筆記，要帶頭學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的模范，同時(shí)還要抓好下屬人員的學(xué)習(xí)。

2.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的督促和檢查，通過(guò)考試、考核、知識(shí)競(jìng)賽等形式檢查學(xué)習(xí)效果。

3.要處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，既要工作好，又要學(xué)習(xí)好。提倡利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。努力在全體班子成員中形成學(xué)習(xí)理論、增長(zhǎng)才干的濃厚氛圍。

劉杜中學(xué)

2011年9月

第五篇：杜陽(yáng)中學(xué)集體備課制度

杜陽(yáng)中學(xué)備課制度改革實(shí)施方案

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于教師的備課質(zhì)量。為了改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，根據(jù)教育局《隴縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》的有關(guān)規(guī)定，制定本方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新課堂教學(xué)為核心，以提高備課質(zhì)量為目標(biāo)，細(xì)化過(guò)程管理，落實(shí)新課程理念，發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)相互交流，探討教學(xué)方法，切磋教學(xué)藝術(shù)，有效解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，全面提升教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣奠基。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及職責(zé)

組長(zhǎng)：王衛(wèi)林

副組長(zhǎng)：王明科王兆雄李軍

成員：各教研組組長(zhǎng)

職責(zé)：

1、集體備課實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，由學(xué)校教導(dǎo)處實(shí)施管理，指導(dǎo)各組集體備課的開(kāi)展與落實(shí)，每次備課對(duì)相關(guān)人員做出評(píng)價(jià)；由備課組長(zhǎng)主持，各組主備人陳述，本組成員提出合理化意見(jiàn)，其他組成員提出建設(shè)性意見(jiàn)。

2、設(shè)立備課組：初一語(yǔ)文組長(zhǎng)趙隴奇，初二語(yǔ)文組長(zhǎng)楊小強(qiáng)，初一數(shù)學(xué)組長(zhǎng)衛(wèi)康英，初二數(shù)學(xué)組長(zhǎng)譚周會(huì)，初一英語(yǔ)組長(zhǎng)楊艷榮，初二英語(yǔ)組長(zhǎng)張建波，其他學(xué)科因?yàn)榻處煍?shù)量較少

暫時(shí)不設(shè)備課組。

三、工作思路：

骨干教師引領(lǐng)，各組組長(zhǎng)帶動(dòng)，年組教師參與，狠抓課堂落實(shí)，重視課后反思，鼓勵(lì)求實(shí)創(chuàng)新。

四、備課制度改革的步驟

第一階段（2010.9）啟動(dòng)階段。制定方案，組建機(jī)構(gòu)，全面部署。

第二階段（2010.10—2010.11）試行階段。理論研討，改革探索，操作實(shí)施，研究完善，橫向交流，總結(jié)提高，規(guī)范操作，形成經(jīng)驗(yàn)。

第三階段（2010.12）總結(jié)推廣階段。展示成果，總結(jié)表彰，推廣應(yīng)用，全面實(shí)施。

五、備課制度改革的預(yù)期成果及形式

1、建立、完善不同學(xué)段、不同學(xué)科的備課管理機(jī)制與制度。

2、構(gòu)建集體備課、電子備課等備課形式的最優(yōu)模式。

3、形成一批個(gè)層面的備課制度改革優(yōu)秀案例，培養(yǎng)一批引領(lǐng)備課制度改革的先進(jìn)典型。

六、備課的主要形式與內(nèi)容

（一）、堅(jiān)持同年級(jí)同學(xué)科集體備課。具體做到“三定四統(tǒng)五備”。即“三定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；“五備”：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

（二）、教師個(gè)人備課分為以下三種：

1、學(xué)期備課，每位教師在學(xué)期開(kāi)始前，先通覽教材，領(lǐng)

會(huì)教材意圖、整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級(jí)、本學(xué)期的各單元，各課分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清主次，劃分課時(shí)，在備課本的第一頁(yè)應(yīng)寫(xiě)上學(xué)期授課計(jì)劃。學(xué)期授課計(jì)劃一般包括：

(1)對(duì)上期學(xué)生學(xué)習(xí)情況(學(xué)習(xí)目的、基礎(chǔ)知識(shí)、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的分析。

(2)對(duì)本學(xué)期教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析。

(3)本學(xué)期的教學(xué)目的要求(思想教育方面、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練的要求)。

(4)教學(xué)進(jìn)度，需寫(xiě)明章節(jié)課題，所需課時(shí)的起止時(shí)間等。

(5)學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)，如參觀、實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作等。

2、單元備課，是在每個(gè)單元(一組)教學(xué)進(jìn)行之前的備課，擬出一個(gè)單元(一組)的授課計(jì)劃，目的在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點(diǎn)，在各課中的單元備課計(jì)劃，一般寫(xiě)在每一單元(一組)教案之前。

單元授課計(jì)劃一般包括：

(1)、領(lǐng)會(huì)本單元(組)編排目的與意圖，確定單元(組)的教學(xué)目的與要求。

(2)、找出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定主次。

(3)、根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力，通盤(pán)考慮在本單元(組)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有哪些能力和發(fā)展哪些智力。

(4)、安排授課時(shí)數(shù)。

3、課時(shí)備課，是指教師自己備每一課時(shí)的課，它的主要任務(wù)是：進(jìn)一步熟悉教材，確定教學(xué)目的，安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的程序和方法，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。

七、集體備課制度實(shí)施的保障措施

（一）集體備課的實(shí)施程序：

1、學(xué)期初根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，確定單元集體備課中心發(fā)言人。

2、個(gè)人鉆研教學(xué)內(nèi)容、手段、方法、學(xué)生，提出問(wèn)題或設(shè)想。在每單元教學(xué)的三天前，中心發(fā)言人填寫(xiě)好“單元集體備課中心發(fā)言稿”，備課組長(zhǎng)組織集體備課會(huì)，共同研討、集思廣益。

3、各備課執(zhí)筆人根據(jù)備課組的意見(jiàn)，按照統(tǒng)一的格式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范、科學(xué)。然后分發(fā)到各位教師手中。

4、在進(jìn)入課堂實(shí)施教學(xué)之前，教師要結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行“二次”備課。課后進(jìn)行教學(xué)反思，并記錄在教案后面。

5、集體備課流程圖：

熟悉教材 提出問(wèn)題———→中心發(fā)言 把握重點(diǎn)——→共同研討 解決問(wèn)題———→形成預(yù)案 分發(fā)教師——→結(jié)合實(shí)際 二次備課———→課堂實(shí)施 信息反饋——→教后反思 理論提升

（二）教案操作的要求：

1、主備教師必須保證提前2天將教案交給同年級(jí)教師，以便其他老師有足夠的時(shí)間領(lǐng)會(huì)和修改。

2、根據(jù)討論的內(nèi)容，主備人增刪初期的備課教案，在修改時(shí)應(yīng)做到吸取眾家之長(zhǎng)，完善教案，然后由備課組長(zhǎng)交教導(dǎo)處審批后，再打印教案并分發(fā)給各科任教師。

3、在遵循共性的基礎(chǔ)上，還應(yīng)結(jié)合本班實(shí)際和本人的特長(zhǎng)，體現(xiàn)個(gè)性。每一課有使用前都要有自己個(gè)性化的修改意見(jiàn)、每周至少要有一篇不少于100字的教學(xué)反思。

4、每篇教案必須要有備課組長(zhǎng)審閱和分管學(xué)科的教導(dǎo)主任簽字后方可打印。

5、單元內(nèi)容多的可一單元一裝訂，單元內(nèi)容少的也可兩單元甚至三單元一裝訂。每單元教案的裝訂都須有學(xué)校統(tǒng)一設(shè)制的封面。

6、教案使用后要妥善保管，一是為了隨時(shí)備查，二是為了“二次備課”的教研活動(dòng)作準(zhǔn)備，三是為下一個(gè)年級(jí)的循環(huán)使用提供內(nèi)容和格式上的范例。

（三）集體備課管理

1、集體備課是在個(gè)人認(rèn)真鉆研教材，分析教材基礎(chǔ)之上的一次思想交流的過(guò)程，因而每位教師參加集體備課前都應(yīng)該作好充分準(zhǔn)備，要做到有備而來(lái)，積極參與討論，同時(shí)集體備課過(guò)程還要作好相應(yīng)的“備課筆記”。

2、集體備課時(shí)不做任何與集體備課無(wú)關(guān)的事，不得遲到，早退或無(wú)故缺席。

3、備課組成員之要團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、大膽創(chuàng)新、齊心協(xié)力，積極想方設(shè)法提高本學(xué)科的課堂教學(xué)效果。

教研室將對(duì)備課組活動(dòng)認(rèn)真檢查，考核結(jié)果作為先進(jìn)教研組評(píng)比及教師個(gè)人考核的重要內(nèi)容。

（四）監(jiān)督檢查的要求

1、校長(zhǎng)以及教導(dǎo)處采取定期與隨機(jī)的方式督查各備課組的集體備課的活動(dòng)情況，堅(jiān)決杜絕活動(dòng)形式化，走過(guò)場(chǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。

2、教案在使用前有無(wú)一定量的個(gè)性化的修改和使用后有無(wú)規(guī)定數(shù)量與篇幅的教學(xué)反思是監(jiān)督檢查的重點(diǎn)。

以上要求請(qǐng)各位教師自覺(jué)遵照?qǐng)?zhí)行，若違反本制度視其情節(jié)給予批評(píng)教育、記入業(yè)務(wù)考核檔案，情節(jié)嚴(yán)重的視情況予以處分、直至考核等第評(píng)為不合格。

杜陽(yáng)中學(xué)

2010.9.20