第一篇：2014邯鄲二模英語答案

2014年邯鄲市初中畢業(yè)生升學模擬考試(二)

英語試題參考答案

卷I(選擇題，共85分）

1-5 CBCAA

21-25 AABBB

41-45 DBDAA

61-65 CBCBA6-10 CBCBA26-30 ACDCA46-50 ABCAB66-70 ADCDB11-15 CAABC16-20 ACAAB 36-40 BCBCD 56-60 BCDAD 31-35 BCDCA51-55 CDBDA

卷II（非選擇題，共35分）

VIII．71.played with

IX．76.T

72.painting73.popular74.clubs75.break 77.Smiling can lower blood pressure, reduce stress and bring happiness.79.(So)maybe we can make the world a better place by saying hello.78.took, say

80.研究者們認為愉悅的環(huán)境能夠激發(fā)出更多的微笑和問候。

（閱卷教師根據(jù)學生答題情況靈活掌握，酌情給分。)

X．81.give up82.children83.flies84.first 85.less

XI．A）86.What day is it today?

87.Is Danny’s Chinese good or poor? / Is Danny’s Chinese poor or good?

88.Don’t make the same mistake again.89.She has been here for two days.90.What a wonderful time we had yesterday!

B）91.One possible version:

They have their own reasons for their poor handwriting.First of all, they like an easy way of studying.They always type on the computer.Second, the teachers might not be very strict in students’ handwriting.To improve students’ handwriting, in my opinion, the teachers and the students should work together.On one hand, the teachers should give more attention to students’ handwriting and ask the students to realize the importance of good handwriting from the very beginning of their English study.On the other hand, the students themselves are supposed to know that wonderful handwriting is a must in English study.In a word, good handwriting is so important that both students and the teachers should try their best to achieve good handwriting.（閱卷教師根據(jù)學生寫作情況靈活掌握，酌情給分。)

英語試題第1頁(共1頁)

第二篇：哈爾濱市南崗區(qū)二模英語答案

2014年南崗區(qū)調(diào)研測試

（二）英語學科參考答案及評分標準

一、單項選擇

1-5 CBBCC6-10CCABB11-15 CCACB16-20 BBABC

二、完形填空

21-25 CBABC26-30CBCCB

三．閱讀理解

31-35 BCACA36-40 CBCAC41-45 ABBBA46-50 ABCCC

四．任務型閱讀

51-55teenagers’fellreallyworstthirds

normal57.emotion58.old 59.enough60.A sign of love.五、交際運用

（A）61-68DFJE CAGB

(B)69-75 speak I’vewhenthangettingofyourself

六、閱讀表達

76-80 world’ssouthernClimateForeignerschange

小作文：

1.格式1分：Grade

2.信息1分: 包含所有中英文信息。

3.五句話1分

4.可讀性1分

5.語言準確性1分

七、書面表達

（一）評分原則：

1.考生要根據(jù)所提供的材料和話題做答，按四個等次給分。

2.使用了真實姓名、地名和學校名，此題不給分。

3.有下列情況之一降一個等次：① 脫離所提供的信息材料和話題 ② 結(jié)構(gòu)不完整 ③ 論據(jù)不充分 ④ 詞數(shù)不足80個。

4.有下列情況之一在總分中扣1分：① 書寫字跡潦草，以致影響表達 ② 沒擬標題或標題有誤。

5.① 嚴重語法錯誤每處扣1分 ② 詞語搭配或措辭不當1-2個扣1分。（同一錯誤不重復扣分；最多不超過3分）

6.文中出現(xiàn)拼寫、大小寫等錯誤1-3個扣1分，3個以上扣2分，最多不超過2分。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

（二）評分要求：

1.評分時應先考慮文章結(jié)構(gòu)及文章的可讀性，其次考慮較為復雜的詞語的數(shù)量和句子結(jié)構(gòu)的準確性。

2.評分時要根據(jù)文章內(nèi)容和語言初步確定其所屬等次，再以該等次的要求來衡量，確定或調(diào)整等次，最后給分。

（三）給分范圍：

一等文：(12-15分)文章結(jié)構(gòu)合理；說明條理清晰。語言豐富優(yōu)美，語法準確，符合邏輯，可讀性強。

二等文：(9-11分)注意結(jié)構(gòu)，但說明條理不夠清晰。語言較流暢，能用完整的句式，有些語法錯誤，但不影響意思表達；可讀性較好。

三等文：(6-8分)結(jié)構(gòu)不合理，語言表達不夠清楚；能用一些詞勉強表達情感，語法，句式達不到準確完整。四等文：(0-5分）基本不成文。

第三篇：2014大興區(qū)英語二模試卷答案及錄音稿

大興區(qū)2014年中考第二次模擬檢測試卷

初三英語試卷答案及評分標準

聽力理解（共26分）

一、聽對話，選圖。（共4分，每小題1分）

1.C 2.B3.B4.A

二、聽對話或獨白，選擇答案。（共12分，每小題1分）

5.C 6.A7.A8.B9.C10.C

11.B 12.A 13.C 14.C 15.B 16.A

三、聽獨白，記錄關(guān)鍵信息。（共10分，每小題2分）

17.card/ cards 18.shows 19.latest 20.meeting hall21.delicious

知識運用（共25分）

四、單項填空（共13分，每小題1分）

22.B 23.A 24.D 25.B 26.B 27.C 28.A

30.D 31.C 32.B 33.A 34.A

五、完形填空（共12分，每小題1分）

35.B 36.A 37.D 38.C 39.C 40.B

41.D 42.A 43.A 44.C 45.D 46.B 29.D

閱讀理解（共44分）

六、閱讀短文，選擇最佳選項。（共26分，每小題2分）

47.B48.D 49.A50.A 51.C 52.B

53.A 54.C 55.D56.D 57.B 58.C 59.D

七、閱讀短文，還原句子。（共8分，每小題2分）

60.D61.E62.B63.A

八、閱讀短文，回答問題。（共10分，每小題2分）

64.Yes, he is./ Yes.65.His father.66.He divided the project into several small parts.67.He asked his teachers to help him out of trouble/ for help.68.We should be good at asking questions and learning from others in our life.Or: We should keep on doing what interests us and never give up.書面表達（共25分）

九、完成句子（共10分，每小題2分）

69.We had better/ We’d better

70.others are running

71.stopped to sit

72.until she finished reading it

73.don’t think it is as hot today as(it was)yesterday because of a sudden shower / because there is a sudden shower.十、文段表達（15分）

74.Possible version:

My favorite pet is a black and brown dog.He has a round head with two shining eyes.He is friendly to all the people around.He likes eating meat and he is good at guarding my house.I feed him every day and give him a bath once a week.In my free time, I have fun

walking my dog around my house.I try to train him when he stays with me.Now he can pick my empty plastic bottle back with his mouth after I throw the bottle away.Sometimes he can stand up and walk his back legs.My pet dog is so lovely that he has brought me a lot of pleasure.I think I own the

cleverest pet in the world!

書面表達評分標準：

第一檔：（15—13分）

完全符合題目要求，觀點正確，要點齊全。句式多樣，詞匯豐富。語言準確，語意連貫，表達清楚，具有邏輯性。

第二檔：（12—9分）

基本符合題目要求，觀點正確，要點齊全。語法結(jié)構(gòu)和詞匯基本滿足文章需要。

語言基本通順，語意基本連貫，表達基本清楚。雖然有少量語言錯誤，但不影

響整體理解。

第三檔：（8—５分）

部分內(nèi)容符合題目要求，要點不齊全。語法結(jié)構(gòu)和詞匯錯誤較多，語言不通順，表達不夠清楚，影響整體理解。

第四檔：（4—0分）

與題目有關(guān)的內(nèi)容不多，只是簡單拼湊詞語，所寫內(nèi)容難以理解。

聽力測試錄音稿：

第一題、聽對話，從下面各題所給的A、B、C三幅圖片中選擇與對話內(nèi)容相符的圖片。每段對話你將聽兩遍。

Repeat

Repeat

Repeat

Repeat

Pause 00′05″

第二題、聽對話或獨白，根據(jù)對話或獨白的內(nèi)容，從下列各題所給的A、B、C三個選項中選擇最佳選項。每段對話或獨白你將聽兩遍。

請聽一段對話，完成第5至第6小題。

Repeat

Pause 00′05″

請聽一段對話，完成第7至第8小題。

Repeat

Pause 00′05″

請聽一段對話，完成第9至第10小題。

Repeat

Pause 00′05″

請聽一段對話，完成第11至第13小題。

Repeat

Pause 00′10″

請聽一段獨白，完成第14至第16小題。

Repeat

Pause 00′10″

第三題、聽獨白，根據(jù)所聽到的獨白內(nèi)容和提示詞語將所缺的關(guān)鍵信息填寫在答題紙的相應位置上。獨白你將聽兩遍。

Repeat

Pause 00′10″

聽力測試結(jié)束,請同學們繼續(xù)完成其余試題。

第四篇：南通二模答案

江蘇省南通市2014屆高三第二次調(diào)研測試

語文Ⅰ試題

一、語言文字運用（15分）

1.（3分）C（A項，稗官野史，長吁．短嘆（xū）；B項，羈縻，狡黠．（xiá）；D項，惹是生非）

2．（3分）A（B項，搭配不當，“推進”與“制度”搭配不當；C項，語序不當，應改為“整臺計算機甚至整個交易互聯(lián)網(wǎng)”；D項，成分殘缺，“解決”后面缺中心語“的問題”）

3．（5分）①自我封閉，不知借鑒； ②機械搬用，不知創(chuàng)新；③吸收消化，創(chuàng)造新知。

評分建議：一點2分，兩點4分，三點5分；意思對即可。

4．（4分）示例：①“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，她用柔和的筆觸勾勒出生機盎然的春柳圖。

②“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，她用奇妙的鏡頭捕捉到詩意寒冬的美好。

二、文言文閱讀（19分）參考翻譯

趙犨，他的祖先是天水人。小時候特別聰明，剛換乳牙的時候，與鄰居小孩兒在路旁玩耍，常常排列行列如同軍隊行軍布陣的樣子，自己當大元帥，指揮照應有章程，（趙犨(chōu)）好像早就熟悉這些，小孩們都遵循并聽從他，沒有敢擾亂行列的人。他的父親看到后非常驚奇，說：“真是我家的千里馬啊，他肯定能光大我家的門楣！”唐會昌年間，壺關(guān)叛亂，跟隨父親北征，收復天井關(guān)。不久，跟隨王師征討少數(shù)民族叛亂，斬首與俘獲很多。根據(jù)府道記錄的他的功勞，晉升為馬步都虞候。到黃巢攻陷長安，天子臨幸蜀地，中原無主，人心騷動。于是陳州數(shù)百人一起報告許州連帥（忠武軍節(jié)度使），希望能讓趙犨主管陳州軍事。連帥就將情況報告皇上，于是天子下達詔書，任命趙犨擔任陳州刺史。到任以后，就對將士官員們說：“反賊黃巢的暴虐，遍于四方，（黃巢）假使不被長安的百姓誅殺，那么一定會驅(qū)使他的殘余勢力向東進犯。況且長期與忠武軍為仇敵，侵犯我土疆，按照情勢是必然的?！庇谑桥汕擦α吭龈叱菈?，挖深溝壑，充實倉庫，收集柴草，又招募彪悍勇猛的士兵，置于自己的指揮下。任命大弟弟趙昶為防遏都指揮使，小弟弟趙珝(xǔ)為親從都知兵馬使，分別率領(lǐng)精銳部隊。黃巢在長安，果然被王師四面包圍控制，糧食耗盡士兵饑餓，謀劃向東逃跑的計劃，先遣驍將孟楷徑直攻入項縣。趙犨率領(lǐng)軍隊攻擊他。反賊大潰退，幾乎全被斬首與俘獲，活捉孟楷。黃巢糾集全部部下向東奔襲而來，陳州老百姓十分害怕。趙犨擔心老百姓人心渙散，于是在老百姓中宣傳說：“現(xiàn)在反賊包圍逼近陳州，雖然敵眾我寡，男人應當在絕處求生，又何必害怕呢？你們就看著我如何破敵吧，敢有不同意見的斬首！”從此老百姓的內(nèi)心沒有不踴躍的。不久，開門與反賊交戰(zhàn)，每戰(zhàn)都勝利，反賊們更加惱怒。蔡州人幫．助．提供了軍備，軍隊不再有缺乏的東西。（黃巢）一共包圍陳州三百天，大小從答因州的戰(zhàn)小應為為老斗路了平辦百數(shù)帶他叛公姓百著（黃場，場雞求巢所肩，毛援、。負雖信的蔡從背然到請州此馱軍京求秦中回隊師）宗原鄉(xiāng)糧向。權(quán)太重食太重的平歸將祖重功無舊要求包勞戰(zhàn)業(yè)耗救圍，事。盡。于加，趙，梁是封唐犨

但太化平帝設(shè)人祖解章又法心一了事重招卻向。，歸撫更贊龍擔長他加賞紀任安們穩(wěn)趙元忠，固犨年武陳百。的三軍州姓趙勇月節(jié)、都犨敢，度許非于果（使州常是斷趙，流感命，犨仍離激令于）以失他人是又陳所。

趙犨兄弟三人，當時被稱為和睦的榜樣。一天，趙犨想起大弟趙昶(chǎng)與自己同心侍奉朝廷，一起建立軍功，于是下令把陳州的軍政大權(quán)全部交給趙昶，就上書朝廷請求退休。過后數(shù)月，患病臥床，逝于陳州官舍，年六十六歲。

5.（4分）①陟：提升②凌：侵犯③濟：幫助④乞?。鹤哉埻寺氃u分建議：一點1分；只要能結(jié)合語境，同義或近義的詞亦可賦分。

6.（2分）①加固城池；②充實糧草；③招募勇士；④分兵防守。

評分建議：兩點1分，三點2分，意思對即可。

7．（3分）D（無中生有，趙犨只上表請求辭職退養(yǎng)，且時間順序有誤，上表是在將權(quán)交給趙昶之后。）

8．⑴（4分）（趙犨(chōu)）好像早就熟悉這些，小孩們都遵循并聽從他，沒有敢擾亂行列的人。評分建議：“夙”、“習”、“稟”、語句通順各1分。（焉：可作代詞“之”，亦可作兼詞“于之”）

⑵（3分）（黃巢）假使不被長安的百姓誅殺，那么一定會驅(qū)使他的殘余勢力向東進犯。

評分建議：被動句、“東”、語句通順各1分。

⑶（3分）梁太祖一向贊賞趙犨的勇敢果斷，于是答應了他（求援的請求）。評分建議：“素”、“多”、語句通順各1分。

三、古詩詞鑒賞（10分）

此詞詠梅之孤高與環(huán)境冷落而有所寄意。作者選擇一系列色淡神寒的字詞，刻畫梅與周圍環(huán)境，宛若一幅水墨畫，其勾勒梅花骨格精神尤高，給人以清高拔俗之感。全詞風格疏淡雋永，句格舒緩紆徐。

起首一句，以修竹作陪襯，極言野梅品格之孤高。二、三兩句，極寫梅的孤潔瘦淡。芳潔固然堪賞，孤瘦則似須扶持，以下二句就勢寫梅之不得于春神，更為有力：“東君也不愛惜，雪壓風欺?！泵坊ㄊ橇韬_，其蕊寒香冷，不僅與蜂蝶無緣，連候燕也似乎“怕春寒、輕失花期”。因燕子在仲春社日歸來，其時梅的花時已過，故云。一言“東君不愛惜 ”、再言燕子“無情”，是雙倍的遺憾。“惟是有”一轉(zhuǎn)，說畢竟還有“ 南來歸雁，年年長開時”，其詞若自慰，其時無非憾意，從“惟是有”的限制語中不難會出。

這幾句，揮灑自如，靈動飛揚，筆力不凡。

下片化用林逋詠梅名句——“ 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏 ”，寫在野“ 江梅”的風流與冷落。

過片三句言“ 清淺小溪如練”，梅枝疏影橫斜，自成風景，雖在村野（“ 茅舍疏籬”），似勝于白玉堂前。

“傷心”兩句感嘆“梅妻鶴子”的詩人林逋逝后，梅就失去了知音，“疏影橫斜”之詩竟成絕響。“微云”三句，以問句的形式，言林逋逝后，即有“微云淡月”，暗香浮動，也無人能賞，只不過孤芳自賞而已。

結(jié)尾三句，以擬人化的手法，將梅之孤高自許的風流標格推向高潮，從而收束全篇，造成余韻深長。含蓄蘊藉的藝術(shù)效果。

9．⑴（3分）①詞中多處化用了林逋的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”詩句；②林逋這兩句詩在宋代影響深遠，無人能及；

③“梅”、“林逋”已成為隱逸的象征，契合詞作者此時的心境。評分建議：一點1分，兩點3分；意思對即可。

分，堅強

生

“

己的結(jié)活對的情合用比

動作

而感

頭總

這時的朝

上暖

斷、⑵（3分）化用、對比襯托、正面和側(cè)面（直接和間接）描寫相結(jié)合（2答出兩點即可。答“擬人”“渲染烘托”亦可賦分）。寫出了梅花孤傲、的高潔品格（1分）。⑶（4分）①“問玉堂何似，茅舍疏籬”表達了對官場的厭倦以及對隱居的向往；②“傷心故人去后，冷落新詩”表達了對林逋的仰慕和追思；③孤芳、分付他誰”借林逋去世后無人欣賞梅的孤芳，表達了對無人賞識自憂憤。④“空自倚，清香未減，風流不在人知”表達了堅守自己高潔品格懷。評分建議：一點1分，兩點3分，三點4分，意思對即可；如未能詞句作答，酌情扣分。10．⑴敏于事而慎于言就有道而正焉⑵匪我愆期⑶高者掛罥長林梢⑷塞上燕脂凝夜紫⑸棄擲邐迤⑹泣孤舟之嫠婦⑺云歸而巖穴暝

五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分）11.（4分）從低到高（或由近及遠），從視覺、內(nèi)心感受等角度描寫，運擬、比喻修辭手法，語言表達富有韻味。評分建議：每點1分。12.（6分）①外表美麗：年輕，長發(fā)飄逸，姿態(tài)“輕捷優(yōu)美”。②儉樸勤勞：穿著“褪色的布衣裙”；天冷早起，“不停手地”干活，且準確嫻熟。③做事認真：頭發(fā)“梳得平平整整”，干活“聚精會神”。④慈愛知足：干活時不忘包好孩子，且讓孩子舒服地吃奶；領(lǐng)到粗布新衣到滿足。評分建議：每點2分，答對三點即可。13.（4分）①全文采用倒敘手法：開頭設(shè)置懸念，吸引讀者（或答成“開領(lǐng)全文”亦可）；后文予以敘述，介紹美事。②主體按照雙線推進：一條線為時間線——“凌晨時分”，“東邊的天空已亮起來”，“陽光現(xiàn)在有了色彩”，“東方的天際這時正燃起一片火紅霞”；一條線為情感線——“令人生厭”，“全身立刻震顫一下”，“身暖的”，“堅毅”。評分建議：每點2分，“特色”、“說明”各1分。14.（6分）①環(huán)境美：天氣雖然寒冷，但山區(qū)晨曦卻給人美感。②人情美：母子之間的融合，父子之間的默契，陌生者之間的關(guān)切。③哲理美：勞動創(chuàng)造美；新生展現(xiàn)美；底層閃耀質(zhì)樸純真美。評分建議：每點2分；答“生活美”“勞動美”等，酌情賦分。

六、現(xiàn)代文閱讀：實用類文本(18 分)15.（6分）①生活態(tài)度上：童真樂觀，直面人生，幽默風趣，較為自負。②學術(shù)研究上：西為中用，見解獨特，治學嚴謹，獎掖后進。評分建議：每點3分；“方面”1分，“分析”2分，意思對即可。16.（6分）①有助于讀者全面了解夏志清治學、性格、人品等方面的情況。②增強了文章的真實性、趣味性。評分建議：每點3分，意思對即可。17.（6分）①“批評的真誠”：完全依據(jù)文學審美作出評價，具有敢于裁挑戰(zhàn)流俗的勇氣和言之成理、落筆審慎的態(tài)度。②“批評的偏見”：觀點

3可以激越，明確表達喜好（或答成“避免四平八穩(wěn)、缺乏觀點的長篇大論式批評”亦可）。③這句話充分肯定了夏志清在文學批評史上的價值。

南通市2014屆高三第二次調(diào)研測試

語文Ⅱ（附加題）

19.（6分）墨子之說/傳先王之道/論圣人之言/以宣告人/若辯其辭/則恐人懷其文忘其直/以文害用也。

20.（2分）諸子歷史

21.（2分）重實用而不重文采

22.（5分）A、D（A項，截殺孫堅的不是袁紹，而是劉表；D項，“益中”不是吳蓀甫等人創(chuàng)辦的；且吳蓀甫等人加盟“益中”，是在“平息??、投機??”之前。）

23.⑴（5分）秘事：賈璉偷娶尤二姐。（2分）借劍殺人：①調(diào)唆張華狀告賈璉；②利用秋桐，氣病尤二姐。評分建議：答對一點，1分；兩點，3分。

⑵（5分）行動：①向大哥和繼母周氏求助；②揚言如果家庭不尊重他的意見，他便要采取最后的手段；③給覺新留信后，躲到同學家中。（3分。答對一點，1分）結(jié)果：高老太爺在彌留之際答應解除與馮家的親事。（2分）

24.（5分）①使用的是能夠傳達韻律變動形式的毛筆；②書家筆下是以千變?nèi)f化的結(jié)構(gòu)布置留待其決定創(chuàng)造的字體；③中國文人從書法修煉中漸漸認識到線條、結(jié)體等的美質(zhì)。

評分建議：答對一點，1分；兩點，3分；三點，5分。

25.（4分）動物運動機能的和諧、植物美的素質(zhì)。

評分建議：每點2分。若照抄原文（“每種動物都有其運動機能的和諧，每種植物都有其美的素質(zhì)”），則不可賦分。

26.（6分）回歸自然，親近自然（2分）。因為①中國書法正是從大自然中尤其是從動植物身上捕捉到了藝術(shù)的靈感（2分）；②中國書法的動態(tài)美正是源自自然界所具有動態(tài)美（2分）。

第五篇：廣州二模答案

2012 年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試

（二）文科綜合·政治試題參考答案及評分標準

一、選擇題：12 小題，每小題 4 分，共 48 分。B25 D26 C27 B28 A29 C30 B31 D32 C33 B34 D35 A

二、非選擇題：2 小題，共 52 分。

36.（23 分）

第（1）問：

2008 年起，該市民營經(jīng)濟增加值增速超過 GDP 增速，已經(jīng)成為該市經(jīng)濟快速發(fā)展的重要力量；但增速總體放緩，而且距離全省的目標還有一定差距。（5 分）

第（2）問：

①我國實行社會主義市場經(jīng)濟體制，市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用。（4 分）

②在市場經(jīng)濟條件下，市場能夠通過價格的漲落比較準確、及時、靈活地反映供求關(guān)系的變化，傳遞供求信息，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置。所以，政府必須善待市場資源。（3 分）

③面對市場競爭，商品生產(chǎn)經(jīng)營者作為市場主體，能夠在利益杠桿的作用下，主動調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營活動，實現(xiàn)資源的有效利用。所以，政府必須尊重市場主體的選擇。（3 分）

第（3）問：

①做事情要尊重客觀規(guī)律。該市在不同時期，分別采用了不同的經(jīng)濟發(fā)展方式，都是依據(jù)當時世界經(jīng)濟和中國經(jīng)濟形勢做出的符合經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的正確選擇。（3 分）

②做事情要充分發(fā)揮主觀能動性。該市面對經(jīng)濟發(fā)展的困境，果斷轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，對發(fā)展民營經(jīng)濟采取多項扶持政策，體現(xiàn)了政府的與時俱進。（3 分）

③要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來。該市既充分尊重市場調(diào)節(jié)，又注意發(fā)揮國家的宏觀調(diào)控。（2 分）

37.（29 分）

第（1）問:

①文化與經(jīng)濟、政治相互影響、相互交融。從“中國熱”到“西學東漸”，是當時中國社會經(jīng)濟、政治由盛而衰，西歐資本主義由弱到強的反映。（5 分）

②不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，是文化發(fā)展創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過程。從 “中國熱”到“西學東漸”，是中西文化不斷交流、傳播、共享和共同發(fā)展的過程。（5 分）

第（2）問:

①事物聯(lián)系是普遍的。中外文化存在著相互影響、相互交融的關(guān)系，我們既要“引進來”，吸收世界文化的先進成果，又要推動中華文化“走出去”，擴大中華文化國際影響。（4 分）

②事物是永恒發(fā)展的。采取“引進來”和“走出去”方針，是為了加強中外文化的交流，促進我國文化的大發(fā)展大繁榮，建設(shè)文化強國。（4 分）

第（3）問:

①國家要履行好組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)職能，為維護國家文化安全提供強大的物質(zhì)基礎(chǔ)。（3 分）

②國家要履行好組織社會主義文化建設(shè)職能。建設(shè)社會主義核心價值體系，增強文化軟義，相互借鑒，增強中華文化的感召力和影響力。（4 分）

③國家要堅持獨立自主的和平外交政策，在中外文化交流中相互尊重，反對文化霸權(quán)主義，相互借鑒，增強中華文化的感召力和影響力（4分）