第一篇：少兒英語培訓(xùn)-摩天輪學(xué)科英語

摩天輪學(xué)科英語

重慶江北摩天輪英語培訓(xùn)學(xué)校致力于重慶少兒英語培訓(xùn)及服務(wù)，一直以來只專注于 3-12歲重慶幼少兒英語教育以及孩子綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。我們于2011年9月與美國納斯達(dá)克上市教育產(chǎn)品集團(tuán)Archipelago Learning（股票代碼ARCL）合作，引進(jìn)其國際少兒素質(zhì)英語教學(xué)系統(tǒng)，并全資打造自主品牌---“摩天輪學(xué)科英語Ferris Wheel Subject English”。該素質(zhì)英語教學(xué)系統(tǒng)被包括世界名?！坝_公學(xué)”（北京分校，國際小學(xué)、幼兒園）在內(nèi)的15,000多所歐美知名小學(xué)、幼兒園使用，并連續(xù)多年榮獲十幾項(xiàng)國際教學(xué)產(chǎn)品大獎(jiǎng)。

重慶摩天輪少兒英語培訓(xùn)學(xué)校于2012年正式登陸重慶，坐落于觀音橋中心唯一一家甲級寫字樓—協(xié)信中心C座六樓（星光68廣場樓上），是重慶唯一一家七星級的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。采用的EDC課件為美國和英國40%以上的幼少兒教育機(jī)構(gòu)所使用。我們志在為重慶的小朋友提供真正的歐美同步課堂，為重慶少兒英語教育貢獻(xiàn)我們的一份力量。重慶幼少兒英語培訓(xùn)將會(huì)因?yàn)槲覀兊募尤攵l(fā)生一場行業(yè)的變革。

我們的教學(xué)系統(tǒng)獨(dú)具特色，不但擁有純正的英格蘭血統(tǒng)，而且是同類產(chǎn)品中的精英之作。我們以實(shí)時(shí)在線、互動(dòng)多媒體等為技術(shù)支持，以游戲歌謠為教學(xué)形式，以與英國幼兒園和小學(xué)同步的學(xué)科知識和國際素質(zhì)能力教育為教學(xué)內(nèi)容，把英語作為學(xué)習(xí)和教學(xué)的工具，極大地促進(jìn)了中國孩子的英語思維能力。以Elite（精英）為培養(yǎng)目標(biāo)，努力讓使用我們教學(xué)系統(tǒng)的孩子們成為同齡孩子中的精英。

我們的教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅舒適，不但擁有先進(jìn)的的媒體設(shè)備，而且具備多間個(gè)性化的主題教室。老師們利用先進(jìn)的可觸摸式電子白板，聲畫并茂的呈現(xiàn)每節(jié)課的內(nèi)容，為孩子們營造出輕松愉快的課堂環(huán)境。不僅如此，我們還為孩子們精心設(shè)計(jì)了Plane、Carnival、Emergency Room、Bank、等九間多彩主題教室，為孩子們創(chuàng)設(shè)了情景逼真的課室環(huán)境。除此之外，我們還斥資萬元為孩子們建設(shè)了一個(gè)安全的活動(dòng)玩耍區(qū)域，讓孩子們的課余活動(dòng)更加有趣。這些在重慶幼兒英語培訓(xùn)行業(yè)中是獨(dú)一無二的。

我們的師資力量穩(wěn)固強(qiáng)大，不但擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，而且注重老師的進(jìn)修培訓(xùn)。我們資深的老師已有十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并具備國家認(rèn)證的教師資質(zhì)，每位老師都具有幼兒心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)等心理學(xué)理論知識背景。作為學(xué)校提高教師整體素質(zhì)的主要方式，教師進(jìn)修培訓(xùn)是我們的老師們與少兒英語培訓(xùn)行業(yè)中的資深教師互相學(xué)習(xí)、提升能力的硬性要求。我們的老師都獲得了由英國專家團(tuán)認(rèn)證的EDC教育教學(xué)教師資質(zhì)，采用全感官刺激教學(xué)法、多學(xué)科關(guān)聯(lián)教學(xué)法、全景融入式教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)法、主動(dòng)探索式教學(xué)法、四步固化教學(xué)法等與國際接軌的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

我們的教學(xué)服務(wù)完善到位，不但擁有資深的課程顧問，而且會(huì)結(jié)合孩子的課堂表現(xiàn)定期回訪。每個(gè)孩子從入學(xué)到畢業(yè)，都會(huì)有一位資深的課程顧問老師全程陪伴，包括根據(jù)孩子的情況選擇和制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并監(jiān)督其完成情況。每個(gè)月，我們的老師會(huì)為每個(gè)孩子制定下月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)孩子對知識的掌握情況布置個(gè)性化的家庭作業(yè)，有針對性地幫助孩子復(fù)習(xí)所學(xué)知識真正做到因材施教。

我們的學(xué)校擁有重慶市教委、渝北區(qū)教委認(rèn)可的民辦學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)，并嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)和教育法律法規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，是重慶英語培訓(xùn)行業(yè)中少有的正規(guī)軍。今天就來免費(fèi)體驗(yàn)吧！更多詳細(xì)信息請登陸學(xué)校官方網(wǎng)站：http://ferriswheeledu.com或致電咨詢熱線023-88516888。熱情恭候您的來電來訪！

第二篇：全球領(lǐng)先摩天輪學(xué)科英語登陸重慶少兒英語培訓(xùn)市場

o 2010年3月17日，摩天輪教育與美國納斯達(dá)克上市企業(yè)ARCHIPELAGO簽

署協(xié)議，將其旗下的EDC學(xué)科英語教學(xué)系統(tǒng)引入重慶。重慶因此成為該系統(tǒng)在中國落地的首個(gè)城市。

據(jù)ARCHIPELAGO全球市場總監(jiān)Henry Brown介紹，自1999年面市以來，EDC教學(xué)系統(tǒng)受到歐美學(xué)校、家長和學(xué)生的追捧，多次榮獲包括 TCA、BETT、EDDIE AWARDS在內(nèi)的國際教育大獎(jiǎng)。截至2011年，已有15,000所左右美國和歐洲的私立幼兒園、小學(xué)和培訓(xùn)學(xué)校使用該系統(tǒng)。EDC系統(tǒng)擁有千人研發(fā)團(tuán)隊(duì)和百人左右的專家顧問組。他們將全球最先進(jìn)的語言學(xué)、兒童心理學(xué)、多學(xué)科互動(dòng)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的研究成果融入到EDC系統(tǒng)之中，將枯燥的學(xué)習(xí)變成了有趣的、潛移默化的過程。

Henry Brown表示，摩天輪之所以能從幾十個(gè)競爭對手中脫穎而出，成為ARCHIPELAGO在中國大陸地區(qū)首選合作伙伴，是看重摩天輪團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成和雙方教育理念的高度一致。摩天輪所崇尚的培養(yǎng)孩子的國際視野、將英語視作一個(gè)工具而非一門功課、英語應(yīng)該在使用中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中使用、英語的學(xué)習(xí)應(yīng)給與學(xué)科知識相結(jié)合等觀點(diǎn)，完全符合國際語言教學(xué)的趨勢。

重慶的孩子將會(huì)是中國首批體驗(yàn)EDC魅力幸運(yùn)兒。他們可以到位于重慶江北區(qū)星光68廣場協(xié)信中心C座6層的摩天輪學(xué)科英語中心免費(fèi)體驗(yàn)和歐美600萬孩子同步學(xué)習(xí)英語的樂趣。根據(jù)規(guī)劃，在5年內(nèi)，摩天輪教育將在全國主要城市開設(shè)30所左右直營中心，屆時(shí)，更多的孩子可以學(xué)習(xí)摩天輪學(xué)科英語。

第三篇：從小教外語會(huì)不會(huì)讓寶寶拒絕說話？(二)重慶少兒英語培訓(xùn)摩天輪學(xué)科英語

從小教外語會(huì)不會(huì)讓寶寶拒絕說話？

（二）專家：雙語教育其實(shí)很好

嬰兒雙語教育倒底好不好？兩種傳統(tǒng)觀點(diǎn)爭執(zhí)不休：一種是，孩子 可以從小學(xué)會(huì)兩種語言；另一種則認(rèn)為，這種做法 可能導(dǎo)致嬰兒語言和思維混亂，甚至讓嬰兒說話晚。兩種截然不同的觀點(diǎn)讓父母們很苦惱。

最近，國外一些心理學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，雙語教育并不會(huì)導(dǎo)致幼兒患上“遲語癥”。心理學(xué)家更是提出，當(dāng)母親在懷孕時(shí)就定期使用兩種語言來胎教的話，會(huì)讓嬰兒在以后的雙語學(xué)習(xí)之路上更順暢。

雙語教育不會(huì)讓孩子遲語

17日，在溫哥華舉行的美國科學(xué)促進(jìn)會(huì)（AAAS）上，與會(huì)者探討了早期幼兒語言學(xué)的方法。據(jù)英屬哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)教授珍妮特渥克研究發(fā)現(xiàn)，在生命的最初幾個(gè)月，嬰兒會(huì)迅速習(xí)慣他們聽到的語言腔調(diào)和他們看到的面孔。嬰兒開始側(cè)重于接收他們的母語信息，有效的忽略其他語言。這種情況 一般會(huì)持續(xù)到8至9個(gè)月。渥克在另一份調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，生活在雙語家庭中的幼兒這一時(shí)間可能比生活在單一語言環(huán)境中幼兒長，特別是面部識別方面。同樣參加該會(huì)議的美國心理學(xué)家埃里卡霍夫說，認(rèn)為雙語教育可能導(dǎo)致幼兒遲語的這些看法都是錯(cuò)誤的?；舴蛘f，他和同事在南佛羅里達(dá)州對西班牙語和英語雙語家庭的教育進(jìn)行了深入的研究。他們通常對幼兒進(jìn)行兩種語言能力的測試，發(fā)現(xiàn)雙語環(huán)境中的孩子對語言的熟練掌握程度和生活在單一語言環(huán)境中的寶寶的學(xué)習(xí)能力水平是一樣的。

當(dāng)年輕的父母準(zhǔn)備為嬰兒提供雙語環(huán)境時(shí)，霍夫呼吁，父母應(yīng)當(dāng)看到兒童對第二種語言的優(yōu)勢，而不應(yīng)一味擔(dān)心孩子對單一語言上的是失。

雙語胎教有助語言反應(yīng)

渥克還建議母親懷孕時(shí)，就可以對胎兒進(jìn)行雙語交流，這樣未來嬰兒可能更容易接受雙語環(huán)境。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)母親在懷孕期間定期使用兩種語言，新生兒展示出的語言反應(yīng)優(yōu)于出生于單一語言環(huán)境家庭的新生兒。在研究中，渥克的研究團(tuán)隊(duì)對英語家庭生活的新生兒和生活在英語、菲律賓語雙語家庭的新生兒進(jìn)行了一個(gè)名為“高振幅偏好吸吮測試”：用新生兒的吸吮反射來測試他們對語言的偏好反應(yīng)。

嬰兒先聽10分鐘的演講，每分鐘英語和菲律賓語交替。結(jié)果顯示，生活在英語家庭的嬰兒聽到英語比聽到菲律賓語時(shí)吸吮活躍。相反，生活在英語和菲律賓語雙語家庭的嬰兒，當(dāng)聽到這兩種語言的吸吮表現(xiàn)是一樣的。另一項(xiàng)測試是，雙語嬰兒當(dāng)聽到一種語言講同一句話直到失去耐心后，研究人員讓另一個(gè)人用同樣的語言講同一句話，和用另一種語言講同一句話來測試雙語新生嬰兒是否能區(qū)別不同的語言，結(jié)果證明：新生兒聽到另一種語言時(shí)吮吸變得活躍。

法國正音科醫(yī)師瓦蕾里指出，雙語環(huán)境對嬰兒來說，是一種智力體操，有助于智力發(fā)展。

重慶摩天輪學(xué)科英語于2011年9月與美國納斯達(dá)克上市教育產(chǎn)品集團(tuán)Archipelago Learning（股票代碼ARCL）合作，引進(jìn)其國際少兒素質(zhì)英語教學(xué)系統(tǒng)，并全資打造自主品牌---“摩天輪學(xué)科英語Ferris Wheel Subject English”。該素質(zhì)英語教學(xué)系統(tǒng)被包括世界名?！坝_公學(xué)”（北京分校，國際小學(xué)、幼兒園）在內(nèi)的15,000多所歐美知名小學(xué)、幼兒園使用，并榮獲 十幾項(xiàng)國際教學(xué)產(chǎn)品大獎(jiǎng)。

摩天輪學(xué)科英語將讓中國3---12歲少兒與歐美精英學(xué)生同步，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語、第二外語、數(shù)學(xué)、自然學(xué)科、社科常識、世界認(rèn)知、社交禮儀等知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)真正的英語，用英語學(xué)學(xué)科知識，養(yǎng)成英語思維模式。

摩天輪學(xué)科英語巨資打造的全國首家旗艦中心坐落于重慶江北高端商業(yè)中心星光68廣場，占地800多平方米。學(xué)校擁有9大主題教室，逼真再現(xiàn)現(xiàn)代英語國家衣、食、住、行、理財(cái)、職場等各個(gè)場景，為孩子營造360度學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用語言最真實(shí)環(huán)境。

第四篇：少兒英語培訓(xùn)

少兒英語培訓(xùn)需培訓(xùn)的3個(gè)能力

發(fā)表日期：2011-09-23 來源：沃爾得國際英語 點(diǎn)擊：851

少兒英語培訓(xùn)主要針對的是3-12歲的兒童。很多家長關(guān)心，孩子應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的能力和少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該具備什么能力？

1.國際化語言能力

掌握國際化的語言，不是讓孩子認(rèn)識幾個(gè)單詞，掌握了幾百幾千的單詞，會(huì)進(jìn)行簡單的英語會(huì)話，而是具備真正的英語溝通能力，讓英語成為孩子未來職業(yè)晉升中的助推器，從而讓孩子學(xué)到的英語能夠應(yīng)對未來工作的需要，增加職場競爭的實(shí)力。針對這一需求專家提出了學(xué)科英語的教學(xué)方式，所謂學(xué)科英語就是用英語來學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目，而不僅僅學(xué)習(xí)簡單的日?？谡Z對話，通過學(xué)科英語的學(xué)習(xí)，可以幫助孩子將英語知識轉(zhuǎn)化為英語能力，達(dá)到將來真正能夠用英文進(jìn)行工作。

2.英語思維能力

中國人學(xué)習(xí)英語習(xí)慣采用“英譯漢”的方式，即用漢語來思考英語，從而導(dǎo)致英語口語不純正，不能靈活運(yùn)用英語，中國人學(xué)英語只是單純的學(xué)英語，沒有形成英語的思維能力。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國際競爭力的人才?！敖菔江h(huán)境”讓學(xué)生達(dá)到“用英語學(xué)英語”，實(shí)現(xiàn)英語思維的建立。

3.國際領(lǐng)導(dǎo)力

“國際領(lǐng)導(dǎo)力”是歐美現(xiàn)代教育學(xué)理論中的一個(gè)概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理意識和能力。在課堂上，每個(gè)孩子都要參與課堂表達(dá)，這樣的語言能力訓(xùn)練，對孩子未來的成長，是十分寶貴的。經(jīng)過“浸入式學(xué)科英語”和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”教育的兒童，基本都能夠流利自信地用英文，加以豐富的肢體語言，針對不同的命題進(jìn)行公眾演講。

少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇對少兒英語以后的學(xué)習(xí)及發(fā)展非常重要，沃爾得國際英語提醒各位家長，不要選擇貴的就是好的，要選擇正確的。

第五篇：少兒英語培訓(xùn)

少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎樣選擇?都從什么方面考量一個(gè)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞?其實(shí)家長都會(huì)在選擇學(xué)校這個(gè)問題上傷腦筋，希望能全面的了解一個(gè)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否可靠，是否正規(guī)，價(jià)格是否合理等等問題。下面沃爾得就給大家介紹一下怎樣選擇少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幾個(gè)要點(diǎn)。

1、要看是否專業(yè)，現(xiàn)在國內(nèi)大大小小的英語培訓(xùn)班有幾千家，開設(shè)語種也比較多，往往這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)度相對較低些。這樣就不能很好的保障教學(xué)質(zhì)量的專一，也就形成每個(gè)語種老師都各自為戰(zhàn)的情況，不是每個(gè)水平層次的學(xué)生都能找到合適自己水平高低的課程，造成一定的時(shí)間和金錢浪費(fèi)。所以建議盡量選擇專業(yè)的英語培訓(xùn)學(xué)校，這樣根據(jù)自己的水平選擇班級比較有針對性。

2、要看師資是否專業(yè)，有沒有優(yōu)秀的師資力量直接關(guān)系到一個(gè)培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生花同樣的時(shí)間和精力能否達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。有幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師授課通常比較枯燥；太年輕的老師如大學(xué)在讀的學(xué)生教英語又缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變能力；英語本科出身，有英語留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的而且在國內(nèi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年老師才是最佳的選擇。和學(xué)生不會(huì)有明顯的代溝，授課內(nèi)容能很好的聯(lián)系社會(huì)前沿的文化，繪聲繪色的教學(xué)才是學(xué)生想要的。

3、要看課程的班級人數(shù)。學(xué)習(xí)英語一個(gè)班人數(shù)多少才能形成很好的學(xué)習(xí)氣氛?一個(gè)班人數(shù)太多的話比如三四十人那樣就會(huì)有很明顯的水平層次分化，而且老師對每個(gè)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)會(huì)稀釋。人數(shù)太少也不好，比如一個(gè)班就四五個(gè)學(xué)生那樣也不能形成很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)分析得出通常為10到15人左右一個(gè)班學(xué)習(xí)氣氛和教學(xué)覆蓋面最合適。

4、看收費(fèi)，學(xué)費(fèi)太高學(xué)生承擔(dān)不起，太低又不能保證優(yōu)秀師資的質(zhì)量。如果是1-15人左右的小班授課，根據(jù)課時(shí)來算的話一課時(shí)在15到20元之間最為合理。還有就是這個(gè)課程是否是一次性收費(fèi)，是不是貌似學(xué)費(fèi)很便宜，但后期有陸陸續(xù)續(xù)各種材料費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)、教材費(fèi)、強(qiáng)化課程費(fèi)等等。

5、中外教配置比例，學(xué)習(xí)英語中外教比例是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程性質(zhì)而定的。全日制的課程因?yàn)橥七M(jìn)速度很慢而且課程所學(xué)內(nèi)容基本都能在課上消化，這樣中教一天外教一天的一半一半比例最合適。中教老師帶著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性的知識，第二天馬上由外教老師帶著應(yīng)用，隨學(xué)隨用才能真正把所學(xué)的東西變成自己的。業(yè)余課程主要是學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，所以知識點(diǎn)需要有個(gè)消化的課程，這樣還是先有中教老師帶入門，學(xué)生課余消化一下，最后由外教帶著綜合練習(xí)口語聽力的應(yīng)用。

綜上所述，要選擇一個(gè)值得花時(shí)間，精力和金錢去參加的英語培訓(xùn)課程是要全面考量后決定的，建議家長最好是親自去看一看，這個(gè)學(xué)校的在校人數(shù)，班級數(shù)量，學(xué)校規(guī)模等等。親自試聽一下在上課程，感覺一下是否有一個(gè)很好的氛圍。注意試聽時(shí)最好聽已經(jīng)上過一段時(shí)間的班級，這樣才能感受到真是的東西。祝愿所有家長能找到自己滿意的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。