第一篇：面對少兒英語培訓(xùn)（范文）

面對少兒英語培訓(xùn)，家長面對以及考慮的問題

很多父母都覺得孩子越早學(xué)習(xí)一種語言越有成效，導(dǎo)致很多家長已經(jīng)可以說是集體狂熱了。觀察少兒英語培訓(xùn)市場也可以發(fā)現(xiàn)，這幾年針對幼兒、少兒這些階段的英語學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)越來越多了，那么該如何選擇真正適合孩子的少兒培訓(xùn)班，突破自己孩子英語教育的瓶頸呢?

選對孩子學(xué)習(xí)英語的環(huán)境

目前的幼兒英語教育普遍沒有擺脫中小學(xué)英語教育的思維模式，而學(xué)習(xí)一門外語，最好的方式就是把學(xué)生置身于一個完全使用外語的環(huán)境當(dāng)中。對幼兒來說，在一門全新的非母語面前，本身還不太了解和掌握自己國家的語言和文字，學(xué)習(xí)外語時缺少像學(xué)習(xí)母語時的真實語言環(huán)境，有的家長也很難為孩子創(chuàng)造一個英語環(huán)境，這樣周圍缺乏學(xué)習(xí)外語的環(huán)境，采用傳統(tǒng)的英語教學(xué)法，效果肯定會大打折扣。因此，我們提醒：家長在孩子英語學(xué)習(xí)方面主要做的是保持孩子的興趣，不要因為孩子英語學(xué)習(xí)中一時的裹足不前而大加責(zé)備，扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。要想讓孩子擁有好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，送孩子進入培訓(xùn)學(xué)校是比較明智的選擇。

報班和資料選擇要有技巧

許多家長在給孩子報英語培訓(xùn)班時存在誤區(qū)，不知如何選擇學(xué)校，也不會給孩子選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資料。有的家長只從價錢方面考慮，認為只要孩子有個英語班上就行了，至于培訓(xùn)班一周上幾次課、一堂課多長時間大多忽略了。有的孩子對英語并不感興趣，可家長硬逼著孩子學(xué)。給幼兒選擇英語班以一周三到四堂課為宜，一般一堂課不超過2個小時。往往課時多了，學(xué)費就會高。孩子學(xué)英語主要是培養(yǎng)正確的發(fā)音和對英語的興趣，如果一開始孩子的英語發(fā)音錯誤，糾正起

來就難了。至于教材，首先要看出處，要選用原版教材最好是由國際知名出版社出版的，這些出版社大都有在中國運營的經(jīng)驗，他們目前編寫的教材也適當(dāng)加入了“中國成分”。我建議家長選擇形象生動、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、色彩鮮艷的課本和錄音帶。因為一般幼兒學(xué)英語主要是培養(yǎng)口語表達能力，所以發(fā)音準(zhǔn)確很重要。形象生動才能讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，課本艷麗的色彩還能有助于培養(yǎng)孩子的審美能力。但是，“洋為中用”也不是“搬來就用”，教材好比是電影劇本，不可能直接見諸屏幕，要想精彩上映，那么師資、教學(xué)理念、軟硬件等配套缺一不可，這樣才能轉(zhuǎn)化成孩子真正喜愛的課程。

很多家長都盲目的跟從一些所謂的高金額高端培訓(xùn)機構(gòu)，而忽略了孩子本身的感受，無可否認，如今小學(xué)生也要面臨升學(xué)壓力，雖然英語就像一把尚方寶劍，擁有它的孩子似乎就注定擁有了一個好未來。但是面對那些高額而不見效果的培訓(xùn)機構(gòu)要理性對待，如果孩子實在不愿學(xué)，就不要硬逼著孩子學(xué)了，要慢慢培養(yǎng)孩子的興趣，以免讓孩子產(chǎn)生厭煩心理，影響以后的學(xué)習(xí).畢竟只有幫助孩子找到正確的方法才能真正的得到提升。

家長為孩子報名參加英語培訓(xùn)的前三位因素是提高英語水平、在全英語的環(huán)境中學(xué)習(xí)、讓孩子邊玩邊學(xué)。專家分析，這項調(diào)查結(jié)果意味著，眾多家長已經(jīng)走出了功利時代，真正開始關(guān)注孩子的素質(zhì)教育，是一個好的現(xiàn)象。

2010年暑期課結(jié)束了，很多家長寫來感謝信，看看家長在說些什么？

給畢春燕和張哲俊老師的感謝信：

家長1:感謝畢春艷老師生動、活潑的教學(xué)讓孩子對英語學(xué)習(xí)更加有興趣和信心，讓他獲得了很多有效的方法，很好地梳理了以往較為凌散的知識。感謝張老師每天發(fā)出的解析，能督促孩子在課下能更好地消化吸收知識。感謝樂加樂的老師們！你們的專業(yè)、敬業(yè)精神真讓人敬佩！為孩子們的成長想得很周到！

家長2:在孩子來學(xué)而思上課之前我和孩子爸爸有過很多猶豫，因為大家對學(xué)而思的評價褒貶不一。所以我們是抱著試試的心理來上這次課的。但這次短短暑假的八天真的完全讓我認識到也了解到了學(xué)而思老師的敬業(yè)精神和教學(xué)風(fēng)采！

首先我們非常幸運地能轉(zhuǎn)到畢春艷老師的班上來上課，她那幽默的教學(xué)風(fēng)格，精辟又獨到的知識歸納真的不僅僅吸引了孩子，就連我們在后面聽課的家長也會被深深的吸引和折服！而且最令我感觸深刻的就是孩子每天都興高彩烈的去上課，積極的背單詞，還問我：“媽媽，為什么英語不像數(shù)學(xué)一樣開十五次課呀？”這都是以前在學(xué)習(xí)中從來沒有過的主動！真的是太好了！

還有要謝謝張老師每天往郵箱里發(fā)答案解析，真的是太負責(zé)，太認真了！相信學(xué)而思老師這種敬業(yè)精神，一定會使教學(xué)和口碑更上一層樓！

不過，張老師，有一件事情，我們家長特別不能理解，為什么秋季在團結(jié)湖這里畢老師沒有尖子班呢？我們好多孩子都想跟著她上，可是這里沒有班。想追隨到別的地點，可是苦于沒有名額，您能否幫助解決一下這個問題！謝謝了！

給任厚權(quán)老師的感謝信：

家長3：小升初英語班8天的課程讓我們對 學(xué)而思樂加樂英語充滿信心，特別是 任厚權(quán)老師的授課，讓孩子提高了許多，孩子每天都在愉快的，充滿激情 的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，從早晨孩子怕遲到，到晚上回來認真記背單詞，做家長 的我們可以感受孩子對學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。我想這一切要歸結(jié)于任老師 的教學(xué)，8天的課程我全陪孩子度過，我可以感受到一位年輕老師對教學(xué) 的嚴謹，一絲不茍。在認真教學(xué)的同時，又不缺少幽默地對待每一個孩子，8天的課程很快結(jié)束了，孩子還意 猶未盡。所有這些都化作一句感謝，感謝學(xué)而思樂加樂英語有這樣棒的老師。任老

師辛苦了！我們都期待秋季 班快點到來?。▽W(xué)員周川穎的媽媽）

家長4：任老師謝謝您！您的鼓勵給了我自信，讓我在課堂上勇于發(fā)言，積極參與，您放心秋季班的我會更好，更努力！現(xiàn)在天氣很熱，您要多保重身體！我們開學(xué)見!（學(xué)員周川穎）

給謝艷老師的感謝信：

家長5：暑期小升初英語目標(biāo)班的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，我要對謝艷老師表示深深的感謝。在她的課上，孩子們總是那么開心，課堂氣氛特別活躍，真正讓孩子們體會到了學(xué)習(xí)的快樂。謝老師在課堂上善于調(diào)動所有孩子的學(xué)習(xí)熱情，照顧到每一個孩子，讓大家都有表現(xiàn)自己的機會。通過上謝艷老師的課，我家孩子也找到了自信（我家孩子比較膽小，不愛主動發(fā)言）。每當(dāng)我家孩子說到謝艷老師，她總能說出N多個理由，希望秋季還能繼續(xù)上謝老師的課。同時，我也想感謝學(xué)而思小學(xué)英語教研團隊的所有老師們，你們正在通過自己的努力，幫助孩子們一天天向各自的目標(biāo)學(xué)?？拷?。謝謝你們！李知雨家長

家長6：充實、緊張的八天學(xué)習(xí)結(jié)束了！感謝謝艷老師這八天來的辛苦付出，孩子在學(xué)習(xí)上有了很大進步。您是一個教學(xué)嚴謹、不乏幽默、充滿活力的一位難得的好老師，使本來很緊張的學(xué)習(xí)輕松化。我兒子能在您的班學(xué)習(xí)，感到很榮幸。謝謝您為孩子們付出的一切，祝美女快樂每一天！同時也感謝張哲俊老師每天按時給我們發(fā)答案，感謝您的付出，在這兒道聲謝謝了，祝您愉快！也感謝學(xué)而思有這些好老師的鼎力奉獻，孩子交給你們，家長放心。希望學(xué)而思越辦越好！梓彤家長

給朱紅禮老師的感謝信：

家長7：朱紅禮的目標(biāo)班課講得特別棒，語言、發(fā)言、互動、管理課堂和知識點都非常好，我們很滿意

家長8：我是朱老師二期晚上瑞城的學(xué)員，上了朱老師的課后，感覺孩子進步挺快。朱老師很用心，講課風(fēng)格也不錯。JOM同學(xué)。

給閆功瑾老師的感謝信：

家長9：我是六年級英語尖子班高宇晨的家長，我的孩子第一次在學(xué)而思上英語課，幸運的是遇到的第一位老師就是閆功謹老師，她是一位非常負責(zé)任、有親和力、教學(xué)方法極為豐富的一位年輕老師。通過與孩子的交流和孩子回來后的表現(xiàn)，使我們做家長的有很大的感觸。我與孩子的對話-------媽媽問：你今天下午上課犯困了嗎？宇晨說：沒有，一點都沒困。媽媽問：為什么，孩子說：因為我是在快樂中學(xué)習(xí)。聽后我們家長很開心。上課后的第三天，孩子說今天聽寫了，而且在沒有準(zhǔn)備的情況下我得了滿分，過去上外教課都是老師留作業(yè)安排復(fù)習(xí)，下次課才聽寫。這次孩子說在沒通知的情況下得滿分是由于老師講的水平高，這是上課五天來孩子講得兩個例子，我覺得足以說明問題了，閆老師確實是一名出色的英語教師，希望多開點她的班，秋季我們沒報上名。

感謝老師這段時間的辛苦付出，孩子在英語學(xué)習(xí)上有了很大的進步。您是一個教學(xué)嚴謹，不乏幽默，充滿活力的一位難得的好老師，使本來緊張的學(xué)習(xí)輕松化，我兒子在您班學(xué)習(xí)，敢打榮幸，謝謝您為孩子們付出的一切！在您的課上，孩子們總是那么的開心，課堂氣氛活躍，讓孩子們體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，每次放學(xué)回家孩子都會用當(dāng)天學(xué)到的單詞和短語跟我交流，所有這些都化作一句感謝！望英語學(xué)校越辦越好，望老師們身體健康！

第二篇：少兒英語培訓(xùn)

少兒英語培訓(xùn)需培訓(xùn)的3個能力

發(fā)表日期：2011-09-23 來源：沃爾得國際英語 點擊：851

少兒英語培訓(xùn)主要針對的是3-12歲的兒童。很多家長關(guān)心，孩子應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的能力和少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)該具備什么能力？

1.國際化語言能力

掌握國際化的語言，不是讓孩子認識幾個單詞，掌握了幾百幾千的單詞，會進行簡單的英語會話，而是具備真正的英語溝通能力，讓英語成為孩子未來職業(yè)晉升中的助推器，從而讓孩子學(xué)到的英語能夠應(yīng)對未來工作的需要，增加職場競爭的實力。針對這一需求專家提出了學(xué)科英語的教學(xué)方式，所謂學(xué)科英語就是用英語來學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目，而不僅僅學(xué)習(xí)簡單的日?？谡Z對話，通過學(xué)科英語的學(xué)習(xí)，可以幫助孩子將英語知識轉(zhuǎn)化為英語能力，達到將來真正能夠用英文進行工作。

2.英語思維能力

中國人學(xué)習(xí)英語習(xí)慣采用“英譯漢”的方式，即用漢語來思考英語，從而導(dǎo)致英語口語不純正，不能靈活運用英語，中國人學(xué)英語只是單純的學(xué)英語，沒有形成英語的思維能力。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國際競爭力的人才。“浸泡式環(huán)境”讓學(xué)生達到“用英語學(xué)英語”，實現(xiàn)英語思維的建立。

3.國際領(lǐng)導(dǎo)力

“國際領(lǐng)導(dǎo)力”是歐美現(xiàn)代教育學(xué)理論中的一個概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團隊協(xié)作、項目管理意識和能力。在課堂上，每個孩子都要參與課堂表達，這樣的語言能力訓(xùn)練，對孩子未來的成長，是十分寶貴的。經(jīng)過“浸入式學(xué)科英語”和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”教育的兒童，基本都能夠流利自信地用英文，加以豐富的肢體語言，針對不同的命題進行公眾演講。

少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的選擇對少兒英語以后的學(xué)習(xí)及發(fā)展非常重要，沃爾得國際英語提醒各位家長，不要選擇貴的就是好的，要選擇正確的。

第三篇：少兒英語培訓(xùn)

少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)怎樣選擇?都從什么方面考量一個少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的好壞?其實家長都會在選擇學(xué)校這個問題上傷腦筋，希望能全面的了解一個少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)是否可靠，是否正規(guī)，價格是否合理等等問題。下面沃爾得就給大家介紹一下怎樣選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的幾個要點。

1、要看是否專業(yè)，現(xiàn)在國內(nèi)大大小小的英語培訓(xùn)班有幾千家，開設(shè)語種也比較多，往往這類培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)度相對較低些。這樣就不能很好的保障教學(xué)質(zhì)量的專一，也就形成每個語種老師都各自為戰(zhàn)的情況，不是每個水平層次的學(xué)生都能找到合適自己水平高低的課程，造成一定的時間和金錢浪費。所以建議盡量選擇專業(yè)的英語培訓(xùn)學(xué)校，這樣根據(jù)自己的水平選擇班級比較有針對性。

2、要看師資是否專業(yè)，有沒有優(yōu)秀的師資力量直接關(guān)系到一個培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生花同樣的時間和精力能否達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。有幾十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師授課通常比較枯燥；太年輕的老師如大學(xué)在讀的學(xué)生教英語又缺乏教學(xué)經(jīng)驗和應(yīng)變能力；英語本科出身，有英語留學(xué)經(jīng)驗的而且在國內(nèi)有教學(xué)經(jīng)驗的青年老師才是最佳的選擇。和學(xué)生不會有明顯的代溝，授課內(nèi)容能很好的聯(lián)系社會前沿的文化，繪聲繪色的教學(xué)才是學(xué)生想要的。

3、要看課程的班級人數(shù)。學(xué)習(xí)英語一個班人數(shù)多少才能形成很好的學(xué)習(xí)氣氛?一個班人數(shù)太多的話比如三四十人那樣就會有很明顯的水平層次分化，而且老師對每個學(xué)生的關(guān)注點會稀釋。人數(shù)太少也不好，比如一個班就四五個學(xué)生那樣也不能形成很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)分析得出通常為10到15人左右一個班學(xué)習(xí)氣氛和教學(xué)覆蓋面最合適。

4、看收費，學(xué)費太高學(xué)生承擔(dān)不起，太低又不能保證優(yōu)秀師資的質(zhì)量。如果是1-15人左右的小班授課，根據(jù)課時來算的話一課時在15到20元之間最為合理。還有就是這個課程是否是一次性收費，是不是貌似學(xué)費很便宜，但后期有陸陸續(xù)續(xù)各種材料費、補課費、教材費、強化課程費等等。

5、中外教配置比例，學(xué)習(xí)英語中外教比例是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程性質(zhì)而定的。全日制的課程因為推進速度很慢而且課程所學(xué)內(nèi)容基本都能在課上消化，這樣中教一天外教一天的一半一半比例最合適。中教老師帶著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性的知識，第二天馬上由外教老師帶著應(yīng)用，隨學(xué)隨用才能真正把所學(xué)的東西變成自己的。業(yè)余課程主要是學(xué)生利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，所以知識點需要有個消化的課程，這樣還是先有中教老師帶入門，學(xué)生課余消化一下，最后由外教帶著綜合練習(xí)口語聽力的應(yīng)用。

綜上所述，要選擇一個值得花時間，精力和金錢去參加的英語培訓(xùn)課程是要全面考量后決定的，建議家長最好是親自去看一看，這個學(xué)校的在校人數(shù)，班級數(shù)量，學(xué)校規(guī)模等等。親自試聽一下在上課程，感覺一下是否有一個很好的氛圍。注意試聽時最好聽已經(jīng)上過一段時間的班級，這樣才能感受到真是的東西。祝愿所有家長能找到自己滿意的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，讓孩子享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

第四篇：少兒英語培訓(xùn)協(xié)議

培訓(xùn)協(xié)議

甲方：南京萊恩教育信息咨詢有限公司

乙方：(家長：)

南京萊恩教育信息咨詢有限公司少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)成立于2000年，旨在為少兒提供專業(yè)的高層次語言培訓(xùn)，公司在借鑒和總結(jié)國內(nèi)外語言教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將世界上最領(lǐng)先的語言教學(xué)方法引進國內(nèi)，并結(jié)合中國學(xué)生的特點展開語言教學(xué)，以達到提高兒童語言素養(yǎng)的目的。

目前，甲方在吳江市蘆墟鎮(zhèn)開辦少兒英語培訓(xùn)班，乙方（家長）自愿報名參加，為明確有關(guān)事宜，特訂立協(xié)議如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容及提供教材：

培訓(xùn)內(nèi)容為少兒英語，甲方采用交互式教學(xué)方法、直接教學(xué)法、TPR肢體反應(yīng)教學(xué)、重疊螺旋式教學(xué)法、多元化、多媒體教學(xué)法、情景式教學(xué)法、溝通式教學(xué)法、左右腦平衡潛能開發(fā)教學(xué)法進行教學(xué)。采用教材為迪斯尼神奇英語系統(tǒng)教材。

二、培訓(xùn)安排：

1、采取小班教學(xué)，每班10人左右。

2、每周六或周日上午開課，時間半天四課時，每30分鐘一課時，每月四周安排16課時。甲方承諾自簽訂本協(xié)議后天內(nèi)正式開課。

3、每六周舉行一次公開課，以便家長檢驗教學(xué)質(zhì)量。

4、每周六甲方組織英語角活動（須電話預(yù)約，每次20組家庭為限）。

5、甲方還根據(jù)節(jié)日組織安排派對活動。

三、培訓(xùn)教師

甲方安排的培訓(xùn)教師應(yīng)具備足以勝任教授少兒英語的經(jīng)驗和能力，同時，甲方應(yīng)每四周安排一次外國教師進行教學(xué)。

四、培訓(xùn)費用：

1、迪斯尼神奇英語教材：上、下套，為兩年用教材，教材價格為1380元。

2、每月培訓(xùn)費用為200元。甲方可根據(jù)付款情況給予優(yōu)惠。

五、雙方的權(quán)利義務(wù)

1、甲方負責(zé)全部培訓(xùn)課程的教授與教學(xué)期間安全管理工作；甲方應(yīng)在安全適宜場所安排教學(xué)，保證按時按質(zhì)的教授乙方相關(guān)課程，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

2、甲方的義務(wù)在乙方按時支付相應(yīng)款項后才生效。

3、乙方有權(quán)對甲方的培訓(xùn)向甲方負責(zé)人員友好地提出意見和建議。

4、乙方自協(xié)議簽定之日起按時按量向甲方交納培訓(xùn)費用。

5、甲方不按時開課的，或甲方教學(xué)安排、數(shù)量、質(zhì)量不符合要求的，乙方可要求甲方無條件退回全部款項。

六、本協(xié)議經(jīng)雙方簽署后生效，各方各執(zhí)一份。

甲方：南京萊恩教育信息咨詢有限公司乙方：

代表：

簽約日期：2006年月日

第五篇：少兒英語培訓(xùn)前景

少兒英語培訓(xùn)前景

隨著全球經(jīng)濟一體化的進程，教育觀念全球化的趨勢也日益凸顯，西方的文化教育正在尋找著新的切合點。

英語早已經(jīng)成為億萬人民最向往掌握的語言工具，每一位家長都希望自己的孩子從呀呀學(xué)語之時就能開始學(xué)習(xí)英語，在中國近擁有數(shù)以億計的英語學(xué)習(xí)者，人們學(xué)習(xí)英語的年齡已經(jīng)從七十年代的高中生提前到了四五歲，幼兒園就上起外教課。

在業(yè)內(nèi)，少兒英語培訓(xùn)被喻為“外語培訓(xùn)市場最后一塊蛋糕”。有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：當(dāng)前國內(nèi)英語培訓(xùn)市場的市場總值已達150億元，全國的英語培訓(xùn)機構(gòu)總數(shù)量不下5萬家，到2010年我國英語培訓(xùn)的市場總值可望達到300億元。近年來，中小學(xué)少兒英語培訓(xùn)一直占據(jù)著英語培訓(xùn)市場70％以上的份額。在巨大的市場需求下，少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)風(fēng)生水起，英語培訓(xùn)逐漸呈現(xiàn)出多元化和細致化。

在目前的英語教育產(chǎn)業(yè)中，少兒英語是個新興的細分市場。相對于成人和青少年英語培訓(xùn)，少兒英語培訓(xùn)目前還處于起始階段。目前從事少兒英語培訓(xùn)擁有二大核心優(yōu)勢：其一，市場潛力最大

統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：

一、中國擁有 3 億適齡兒童，數(shù)億望子成龍的父母；

二、在全國中等收入的家庭中，年人均教育支出的 52% 要用于英語培訓(xùn)，而舞蹈藝術(shù)只占 20%、奧林匹克占 11%、其它總計占 17%。

三、在一個中等規(guī)模、經(jīng)濟發(fā)展一般的城市中 3-6 歲學(xué)前兒童有近3 萬人，7-12 歲小學(xué)生約 5 萬人，年人均業(yè)余教育支出約為 3000 元，其中 90% 以上家庭需要少兒英語培訓(xùn)。

因此，這是個潛力極其巨大的市場。同時，由于少兒英語的培訓(xùn)可以從幼兒園一直到小學(xué)畢業(yè)，所以它也是整個英語培訓(xùn)領(lǐng)域中唯一可以實現(xiàn)大規(guī)模同步培訓(xùn)的最具價值的細分市場。

其二、市場機會最好

兒童英語的早期培訓(xùn)是最高端的教育，其教學(xué)難度及重要性都是最高的。但現(xiàn)時的英語培訓(xùn)機構(gòu)卻往往把早期教育與低水平培訓(xùn)等同起來，從而使教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)不理想。由于低水平重復(fù)競爭激烈，從而嚴重阻礙了該市場的良性發(fā)展，致使巨大的市場潛能難以得到充分的釋放。這一現(xiàn)狀表面上看是風(fēng)險、是缺憾、是挑戰(zhàn)，但對于富有前瞻性戰(zhàn)略眼光的機構(gòu)來說卻是機遇、是動力、是財富。更為那些有志于在教育領(lǐng)域大展宏圖的實力機構(gòu)提供了廣闊的市場發(fā)展空間。