第一篇：放飛童心 小學(xué)學(xué)生參加市小學(xué)生風(fēng)箏比賽

10月13日,我校學(xué)生在美麗的金雞湖畔參加了一年一度的蘇州市小學(xué)生風(fēng)箏比賽。金雞湖畔暖風(fēng)習(xí)習(xí)，同學(xué)們熱情高漲，一只只形態(tài)各異、色彩鮮艷的風(fēng)箏在同學(xué)們的手中被放飛。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得非常順利，無(wú)論結(jié)果如何，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了自制風(fēng)箏的樂(lè)趣，也體會(huì)到了比賽所帶給他們的快樂(lè)與激情?？粗歉魇礁鳂拥娘L(fēng)箏在空中舞蹈，不禁讓人想到學(xué)生那美妙的童心，也正在冉冉升空。

第二篇：放飛風(fēng)箏比賽活動(dòng)簡(jiǎn)訊

放飛風(fēng)箏比賽活動(dòng)簡(jiǎn)訊

為活躍校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計(jì)潛力，特此給學(xué)生搭建能充分展示自我的活動(dòng)平臺(tái)，使學(xué)生相互協(xié)作，能夠積極主動(dòng)的參與其中，在風(fēng)箏制作過(guò)程中動(dòng)手、動(dòng)腦，編織自己的夢(mèng)想，體驗(yàn)成功的感受。4月19日下午4點(diǎn)，靈武市職業(yè)教育中心學(xué)生處組織全體學(xué)生在學(xué)校后操場(chǎng)舉行了風(fēng)箏比賽。

在比賽開(kāi)始前，同學(xué)們帶著各自班級(jí)提前準(zhǔn)備好的風(fēng)箏來(lái)到比賽場(chǎng)地集合。今天天氣比較好，適合放風(fēng)箏，天上的風(fēng)箏你追我趕。隨著這溫暖的春風(fēng)，五顏六色的風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，有蛇、有蝴蝶、有蝙蝠、有臉譜等，各式各樣的風(fēng)箏在空中上下翻滾煞是好看。風(fēng)箏大賽鍛煉了同學(xué)們的身體，陶冶了情操，增強(qiáng)了同學(xué)們的協(xié)調(diào)配合及團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了各個(gè)班集體凝聚力。在此次活動(dòng)中，可以感覺(jué)到前所未有的和諧氛圍和勃發(fā)的團(tuán)隊(duì)力量，感受團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。此次活動(dòng)在各班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及同學(xué)們的共同努力下圓滿結(jié)束，為美麗的春天增添了更多的光彩。

借著春風(fēng)放風(fēng)箏，在放飛風(fēng)箏的同時(shí)也放飛了同學(xué)們對(duì)未來(lái)生活的美好希望。讓指間的風(fēng)箏在幸福的天空下越飛越高，讓我們與青春作伴，愿我們的理想越飛越高！

第三篇：“放飛夢(mèng)想”風(fēng)箏比賽方案

“放飛夢(mèng)想” 放風(fēng)箏比賽活動(dòng)方案

為配合學(xué)校藝術(shù)節(jié)，物理組與八年級(jí)合作,在八年級(jí)學(xué)生中舉辦“放飛夢(mèng)想”風(fēng)箏比賽。

一、活動(dòng)目的1.為了推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，感受童真、童趣，親近大自然，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的快

樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，合作意識(shí)。

2.配合八年級(jí)物理教材，“流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系”“浮力”物理知識(shí)，通過(guò)比賽,寓物理教學(xué)知識(shí)

與娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)中,讓學(xué)生體會(huì)到生活中的物理。

3.提倡動(dòng)手制作，鼓勵(lì)學(xué)生請(qǐng)教家長(zhǎng)，親友。了解風(fēng)箏制作。學(xué)習(xí)、體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，提高學(xué)習(xí)物理興趣。

二、活動(dòng)主題：放飛夢(mèng)想

三、活動(dòng)時(shí)間：初定于2014年5月14日（星期一）上午7：50——8：40

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

五、競(jìng)賽辦法：

（一）風(fēng)箏的分類

風(fēng)箏種類不限（面積小于0.5平方米）

（二）參加辦法：

1、以班級(jí)為單位，每班各派三個(gè)作品參賽

2、班主任為該班代表隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)

（三）競(jìng)賽辦法：

1、參賽風(fēng)箏應(yīng)由選手手工制作，不能借助于其它器材，如電動(dòng)和遙控裝置。

2、在規(guī)定的時(shí)間、規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行放飛。如果在比賽中發(fā)現(xiàn)斷線，以比賽結(jié)束時(shí)的長(zhǎng)度為最終

戰(zhàn)績(jī)。

3、執(zhí)行《“放飛夢(mèng)想” 放風(fēng)箏比賽評(píng)分細(xì)則》。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1．本次比賽設(shè):一等獎(jiǎng)/二等獎(jiǎng)/三等獎(jiǎng)/優(yōu)秀獎(jiǎng)各若干名。

2．設(shè):最佳組織獎(jiǎng)/最有創(chuàng)意獎(jiǎng)/最佳個(gè)人創(chuàng)作獎(jiǎng)各若干名。

七、評(píng)委：

八年級(jí)組

2014-4-19

第四篇：唱響童心,放飛夢(mèng)想歌詠比賽

“唱響童心，放飛夢(mèng)想”歌詠比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的豐碩成果，活躍校園藝術(shù)氛圍，營(yíng)造良好的音樂(lè)藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的演唱水平，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)生活的感情。用高尚的藝術(shù)引導(dǎo)人，用完美的藝術(shù)塑造人。讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)，提高全校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

二、參加對(duì)象

一至三年級(jí)每班至少30名學(xué)生，四至六年級(jí)每班至少40名學(xué)生，每班指揮各1名，全體師生分兩場(chǎng)作為觀眾到場(chǎng)觀看。

三、活動(dòng)時(shí)間

第一場(chǎng)：5月19日上午9：00—11：00（一、二年級(jí)）

第二場(chǎng)：5月19日下午2：10—4：30（三至六年級(jí)）

四、活動(dòng)地點(diǎn)

演出場(chǎng)地為體育館

五、實(shí)施要求

1．各班班主任協(xié)同輔導(dǎo)員、音樂(lè)教師，組織學(xué)生選擇兩首歌曲參加比賽，其中一首參賽曲目由學(xué)校規(guī)定（具體為：

一、二年級(jí)《國(guó)歌》；

三、四年級(jí)《隊(duì)歌》；

五、六年級(jí)《校歌》），另一首曲目自選，內(nèi)容要健康向上，意義積極，能突出新時(shí)代少年兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活的優(yōu)良風(fēng)貌，體現(xiàn)少先隊(duì)員活潑、富有朝氣的特點(diǎn)。

2．演唱形式以合唱為主（分聲部），可以根據(jù)歌曲要求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，如：領(lǐng)唱、對(duì)唱、表演唱等。

3．伴奏帶自行準(zhǔn)備，參賽總時(shí)長(zhǎng)不得超過(guò)8分鐘（包括上下場(chǎng)時(shí)間）。

4．比賽順序由年段抽簽決定。

5．各班要利用音樂(lè)課和課余時(shí)間自行組織練習(xí)，力爭(zhēng)以最佳狀態(tài)展現(xiàn)各班的精神風(fēng)貌。

六、組織機(jī)構(gòu)

總負(fù)責(zé)：王寶森

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

由評(píng)委組現(xiàn)場(chǎng)打分，當(dāng)場(chǎng)計(jì)分并公布，根據(jù)比賽情況按比例分一年級(jí)、二年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（105分）

1．精神面貌10分：精神飽滿，富有朝氣，隊(duì)型排列合理，紀(jì)律良好，行動(dòng)整齊，上下臺(tái)有序。

2．指揮20分：指揮節(jié)奏正確，與伴奏音樂(lè)的速度一致，動(dòng)作大方、到位，具有感染力和帶動(dòng)力。

3．藝術(shù)表現(xiàn)70分:

準(zhǔn)確20分: 音準(zhǔn)、節(jié)奏正確，與指揮配合默契。

音樂(lè)15分: 吐字清楚，發(fā)音正確，聲音統(tǒng)一，整體和諧。

表現(xiàn)力15分: 能大膽、自信地歌唱，投入感情，有適當(dāng)?shù)谋砬?，?dòng)作自然、適宜。

整體效果20分: 具有韻律感、風(fēng)格感，藝術(shù)總體的完整性及感染力強(qiáng)。

服裝10分 ：演出服裝整齊、統(tǒng)一。

特色附加5分: 有分聲部、領(lǐng)唱、分組唱等其他表現(xiàn)形式。

第五篇：參加市中小學(xué)學(xué)生合唱比賽有感

參加市中小學(xué)學(xué)生合唱比賽有感

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和趙老師的指導(dǎo)下,10月17日下午學(xué)生合唱團(tuán)參加了××市中小學(xué)學(xué)生合唱比賽，學(xué)生們?cè)谑泻铣枧_(tái)上一展朝陽(yáng)的風(fēng)采?；叵肫饚Ш铣獔F(tuán)的一年感慨頗多。

從2010年9月開(kāi)始我擔(dān)任組織學(xué)生合唱團(tuán)工作，我是一個(gè)做事認(rèn)真的人，既然做就必盡心盡力，然而作為一名非專業(yè)又剛從事了一年音樂(lè)教學(xué)的我卻感覺(jué)無(wú)從下手，為了讓合唱團(tuán)的學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉，我查閱了大量資料，并不斷向帶過(guò)合唱團(tuán)多年的趙老師請(qǐng)教。每一次訓(xùn)練我和學(xué)生們都認(rèn)真對(duì)待，令人欣慰的是功夫總算沒(méi)白費(fèi)，學(xué)生學(xué)到了很多，我也學(xué)到了很多,甚至還有了參加市合唱比賽的機(jī)會(huì)。

如往常一樣，今年我在開(kāi)學(xué)初就組織合唱團(tuán)開(kāi)始訓(xùn)練，并為××市中小學(xué)學(xué)生合唱比賽積極做準(zhǔn)備。根據(jù)市合唱比賽的通知要求和我們合唱團(tuán)的特點(diǎn)，我和趙老師選的比賽曲目是《春曉》和《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，第一首歌在上學(xué)期學(xué)校第二屆班級(jí)合唱比賽時(shí)已經(jīng)唱過(guò)，而第二首歌雖然主旋律較熟悉，低聲部旋律學(xué)生卻接從未觸過(guò)，而且歌曲從頭到尾都是分聲部的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)難度很大。針對(duì)這種情況，我們制定了合唱團(tuán)訓(xùn)練計(jì)劃：

1、分聲部學(xué)習(xí)第二首歌。我和趙老師各帶一個(gè)聲部學(xué)習(xí)歌曲。

2、分聲部合起來(lái)訓(xùn)練。各聲部唱熟自己的旋律后，合起來(lái)訓(xùn)

練，讓學(xué)生在演唱自己聲部的同時(shí)也感受其他同學(xué)的聲音與自己聲音的和諧統(tǒng)一。

3、聲音訓(xùn)練。雖然已經(jīng)有了一年的合唱訓(xùn)練，但是由于暑假

訓(xùn)練暫停了兩個(gè)月，學(xué)生又開(kāi)始用本嗓唱歌，我們要通過(guò)訓(xùn)練，不斷提醒學(xué)生，使他們唱出我們想要的能夠表現(xiàn)歌曲內(nèi)容意境的聲音。

4、動(dòng)作編排。我們合唱團(tuán)的學(xué)生非常善于表現(xiàn)自己，于是我和趙老師決定為歌曲編排簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演，不僅用聲音表現(xiàn)出《春曉》的活潑，《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的深情，還通過(guò)較簡(jiǎn)單的動(dòng)作為大家呈現(xiàn)出一幅美麗的畫面。

按照我們的計(jì)劃，合唱團(tuán)的訓(xùn)練有條不紊的進(jìn)行著，學(xué)生每天都有進(jìn)步，老師也每天都有收獲。老師對(duì)于學(xué)生的發(fā)聲練習(xí)、氣息練習(xí)、咬字吐字的練習(xí)都更加嚴(yán)格，學(xué)生在演唱自己聲部的同時(shí)也感受到了其他同學(xué)聲音與自己聲音的和諧統(tǒng)一，進(jìn)一步了解了合唱聲部與聲部之間的關(guān)系，聽(tīng)到逐漸好聽(tīng)的聲音從自己的嘴里唱出，學(xué)生們歌唱的自信心也增強(qiáng)了，合唱團(tuán)一步步朝著好的方向前進(jìn)。在市合唱比賽的舞臺(tái)上趙老師激情指揮，我們的合唱團(tuán)給大家了帶來(lái)了強(qiáng)烈的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)沖擊，贏得陣陣掌聲。

合唱比賽結(jié)束了，除了興奮與激動(dòng)，涌上我心頭的，還有許多感動(dòng)。感動(dòng)于學(xué)生們的堅(jiān)持，使我能夠收獲成功與經(jīng)驗(yàn)；感動(dòng)于趙磊老師的悉心指導(dǎo)和激情指揮，給了合唱團(tuán)強(qiáng)大的支撐與動(dòng)力；感動(dòng)于我工作在一個(gè)和諧向上的集體中，這個(gè)集體不僅給了我向上的動(dòng)力，更給了我陽(yáng)光般的溫暖。我將把這一份份感動(dòng)珍藏在心里，并化作不懈的努力，堅(jiān)持合唱團(tuán)建設(shè)，讓學(xué)生通過(guò)合唱來(lái)感受音樂(lè)的魅力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。