第一篇：各級(jí)各類(lèi)上級(jí)科技項(xiàng)目鑒定結(jié)題事項(xiàng)指南

各級(jí)各類(lèi)上級(jí)科技項(xiàng)目

鑒定結(jié)題事項(xiàng)指南

（詳細(xì)要求請(qǐng)向科研處咨詢(xún)，或參閱各項(xiàng)目下達(dá)單位網(wǎng)站）以下各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目達(dá)到鑒定結(jié)題要求的，填寫(xiě)《濱州醫(yī)學(xué)院各級(jí)各類(lèi)上級(jí)課題鑒定及結(jié)題申請(qǐng)表》（一式二份），經(jīng)所在院系審核簽字后連同鑒定結(jié)題材料同時(shí)提交至濱州醫(yī)學(xué)院科研處成果管理科（聯(lián)系電話(huà)：6913072）

2009年12月23日

一、科技成果及軟科學(xué)成果鑒定的基本要求

1、鑒定及時(shí)間要求

山東省科技項(xiàng)目每年組織會(huì)議鑒定三次，4-5月份、10-11月份準(zhǔn)備鑒定材料，6月份、12月份分別組織會(huì)議鑒定。

山東省軟科學(xué)成果每年10月準(zhǔn)備鑒定材料，12月完成函審鑒定。其它函審鑒定項(xiàng)目按照不同時(shí)間要求進(jìn)行鑒定。

2、成果鑒定內(nèi)容

與項(xiàng)目立項(xiàng)合同題目相同、研究?jī)?nèi)容要求一致，并達(dá)到各項(xiàng)指標(biāo)，圓滿(mǎn)完成計(jì)劃任務(wù)，允許有所突破，按照項(xiàng)目完成時(shí)間，并經(jīng)科研處成果管理科同意方可鑒定。

3、不同項(xiàng)目級(jí)別不同不能混同一個(gè)項(xiàng)目一起鑒定。

4、鑒定所提供的材料應(yīng)是申請(qǐng)立項(xiàng)時(shí)間以后所形成的材料，各種送檢材料單位必須是濱州醫(yī)學(xué)院。

二、鑒定材料準(zhǔn)備

(一)科技項(xiàng)目會(huì)議鑒定材料準(zhǔn)備

1、填寫(xiě)： 山東省科技成果鑒定申請(qǐng)表（一式三份）。

2、提供技術(shù)鑒定資料：（A4紙打印、分別左側(cè)裝訂）。

1)鑒定大綱：（課題名稱(chēng)、項(xiàng)目來(lái)源及編號(hào)、鑒定依據(jù)、鑒定內(nèi)容、鑒定程序、提交鑒定的材料目錄等）。

2)工作報(bào)告：（課題名稱(chēng)、項(xiàng)目來(lái)源及編號(hào)、立項(xiàng)背景、主要研究過(guò)程、任務(wù)完成情況、取得的主要研究成果及推廣應(yīng)用情況）。

3)技術(shù)研究報(bào)告：（立項(xiàng)背景、主要研究過(guò)程、任務(wù)完成情況、包括技術(shù)方案論證、技術(shù)特征、總體性能指標(biāo)與國(guó)內(nèi)外同類(lèi)先進(jìn)技術(shù)的比較、技術(shù)原理、工藝路線(xiàn)、主要研究?jī)?nèi)容及技術(shù)成熟程度、對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的意義、推廣應(yīng)用的條件和前景、存在的問(wèn)題等基本內(nèi)容）。要求至少30頁(yè)面，有封皮、目錄。

4)檢測(cè)、測(cè)試報(bào)告。

5)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物合格證明。

6)科技查新報(bào)告（由授權(quán)的查新單位提供的查新檢索報(bào)告）。

7)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益、分析報(bào)告。

8)用戶(hù)報(bào)告（單位試用或采用證明，推廣應(yīng)用效益證明，發(fā)表的論文等）。

9)科技項(xiàng)目合同書(shū)。

10)個(gè)別研究項(xiàng)目還須提供以下資料：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、三廢處理報(bào)告、毒性試驗(yàn)報(bào)告、設(shè)計(jì)與工藝圖紙、行業(yè)主管部門(mén)出具的有關(guān)報(bào)告等。

3、填寫(xiě)鑒定證書(shū)（一式十份）。鑒定證書(shū)第一頁(yè)、一行說(shuō)明項(xiàng)目類(lèi)別、名稱(chēng)、及項(xiàng)目編號(hào)。A3紙正反面打印，中間線(xiàn)裝訂。

于5個(gè)單位，一個(gè)單位不能超過(guò)2人，政府官員、合作單位、本單位成員不能作為專(zhuān)家。

凡是涉及交叉學(xué)科項(xiàng)目鑒定，所聘請(qǐng)專(zhuān)家要有各方面專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家，并指定鑒定委員會(huì)主任1名、副主任2名，要求不同3個(gè)單位。

注：上述材料全部?jī)?nèi)容的電子文檔發(fā)送至：bmucgk@126.com

(二)科技項(xiàng)目函審鑒定及軟科學(xué)項(xiàng)目鑒定材料準(zhǔn)備（A4紙打印、分別左側(cè)裝訂）

1、山東省科技成果鑒定申請(qǐng)表（一式三份）。

2、科技成果鑒定函審表（一式八份）。

3、科學(xué)技術(shù)成果鑒定證書(shū)（一式十份）。鑒定證書(shū)第一頁(yè)、一行說(shuō)明項(xiàng)目類(lèi)別、名稱(chēng)、及項(xiàng)目編號(hào)。A3紙正反面打印，中間線(xiàn)裝訂。

4、研究?jī)?nèi)容摘要1—2千字（軟科學(xué)項(xiàng)目用）。

5、成果簡(jiǎn)介500字（軟科學(xué)項(xiàng)目用）。

6、工作報(bào)告（課題名稱(chēng)、項(xiàng)目來(lái)源及編號(hào)、立項(xiàng)背景、主要研究過(guò)程、任務(wù)完成情況、取得的主要研究成果及推廣應(yīng)用情況）。

7、研究報(bào)告（研究?jī)?nèi)容的科學(xué)價(jià)值和意義，具體觀點(diǎn)、方法和理論的創(chuàng)新性等研究?jī)?nèi)容，對(duì)決策科學(xué)化和管理現(xiàn)代化的作用和影響等）。

8、用戶(hù)報(bào)告（單位試用或采用證明，推廣應(yīng)用效益證明，發(fā)表的論文等）。

9、科技項(xiàng)目合同書(shū)

10、個(gè)別研究項(xiàng)目還須提供以下資料：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、三廢處理報(bào)告、毒性試驗(yàn)報(bào)告、設(shè)計(jì)與工藝圖紙、行業(yè)主管部門(mén)出具的有關(guān)報(bào)告等。

于5個(gè)單位，一個(gè)單位不能超過(guò)2人，政府官員、合作單位、本單位成員不能作為專(zhuān)家。

凡是涉及交叉學(xué)科項(xiàng)目鑒定，所聘請(qǐng)專(zhuān)家要有各方面專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家，并指定鑒定委員會(huì)主任1名、副主任2名，要求不同3個(gè)單位。

注：上述材料全部?jī)?nèi)容的電子文檔發(fā)送至：bmucgk@126.com

三、填寫(xiě)成果推廣簡(jiǎn)介內(nèi)容（文字材料控制在1000字左右）成果名稱(chēng)：

完成單位：

成果簡(jiǎn)介：

推廣應(yīng)用范圍、條件和前景：

聯(lián)系人：電話(huà)：郵編：

發(fā)送至：bmucgk@126.com

四、課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行成果登記

1、登錄科研處網(wǎng)站下載中心其它常用材料欄目下載《國(guó)家科技成果登記系統(tǒng)簡(jiǎn)易版[V5.0]》安裝并進(jìn)行登記輸入。

2、將成果登記導(dǎo)出發(fā)送至：bmucgk@126.com

五、成果推廣制作展板提供材料

1、成果相關(guān)照片2張（電子版照片），發(fā)送至bmucgk@126.com。

2、成果文字介紹材料300字左右，發(fā)送至：bmucgk@126.com。

第二篇：鑒定結(jié)題申請(qǐng)書(shū)

山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題子課題

《初中階段孝德教育校本課程開(kāi)發(fā)研究》

課題結(jié)題鑒定申請(qǐng)書(shū)

山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題領(lǐng)導(dǎo)小組：

我校申報(bào)并承擔(dān)的研究課題《初中階段孝德教育校本課程開(kāi)發(fā)研究》是全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《縣域整體推進(jìn)孝德教育暨曾子孝德思想進(jìn)校園研究》中的子課題。本子課題于2010年12月立項(xiàng)，研究時(shí)間3年，課題立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)為?。該課題在嘉祥縣教體局教科室的管理指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體研究人員的共同努力，現(xiàn)已全面完成該課題《研究實(shí)施方案》確立的研究工作任務(wù)和研究目標(biāo)，取得預(yù)期的研究成果并在實(shí)際工作中得到初步實(shí)踐檢驗(yàn)?，F(xiàn)申請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題并提請(qǐng)省課題領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)該課題的研究成果給予鑒定。

特此申請(qǐng)。

嘉祥街道中學(xué)課題組

2013年12月

第三篇：教育規(guī)劃課題鑒定結(jié)題材料裝訂規(guī)范要求

教育規(guī)劃課題鑒定結(jié)題材料裝訂規(guī)范要求

一、鑒定結(jié)題材料裝訂總體要求 總的要求“齊”、“清”、“定”、“美”。

“齊”—材料齊全。凡重大招標(biāo)課題、重點(diǎn)課題或其他課題要求進(jìn)行成果鑒定的需每套材料一式五份。包括1.結(jié)題鑒定申請(qǐng)書(shū) 2.研究報(bào)告（2）公開(kāi)發(fā)表論文的復(fù)印件3.成果公報(bào).4.其他應(yīng)用成果.5.課題立項(xiàng)通知.6.開(kāi)題論證書(shū).中期檢查報(bào)告.7.其他佐證材料 8.專(zhuān)著。非重點(diǎn)課題直接驗(yàn)收結(jié)題的其他課題，只須報(bào)一套材料。

電子文檔：研究報(bào)告 成果公報(bào) 論文代表作

“清”--全部文本清楚。加強(qiáng)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性。做到“一、二、三、四”： “一”，即“一學(xué)”，主要學(xué)習(xí)是與課題相關(guān)的教育科學(xué)分支學(xué)科的應(yīng)用學(xué)科知識(shí)?！岸?，即“二位”，指準(zhǔn)確定位（教育科學(xué)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)）、質(zhì)量到位（“質(zhì)”指理論水平，“量”指預(yù)定字?jǐn)?shù)）；“三”，即“三論”，指論點(diǎn)有時(shí)代性，論據(jù)有先進(jìn)性，論證有邏輯性；“四，即“四文”，指文風(fēng)端正（無(wú)套話(huà)、廢話(huà)、假話(huà)、大話(huà)）、文脈清晰（層次之間是總分關(guān)系或并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系，而不是包孕關(guān)系）、文筆流暢（不用方言俗語(yǔ)，不用廢棄的陳言舊語(yǔ)，不用冷僻的行業(yè)術(shù)語(yǔ)，不用少數(shù)民族的諺話(huà)，不用附加成份太多的長(zhǎng)句）、文法嚴(yán)謹(jǐn)（語(yǔ)法、修辭、邏輯和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)無(wú)錯(cuò)誤）。

“定“—全部文本定稿。

“美”—文本設(shè)計(jì)、印刷、裝訂精美。1.結(jié)題鑒定申請(qǐng)書(shū)單獨(dú)中縫裝訂一式五份，結(jié)題鑒定申請(qǐng)書(shū)須單位科研主管部門(mén)審核蓋章簽字。

2、有專(zhuān)著成果的交專(zhuān)著5本。

3、主件材料一式五份。包括：研究報(bào)告、成果公報(bào)、公開(kāi)發(fā)表論文的復(fù)印件、其他應(yīng)用成果復(fù)印件。

4、附件材料一式五份。包括：課題立項(xiàng)通知、開(kāi)題論證書(shū)、中期檢查報(bào)告、其他佐證材料。

附案例：

附案例一：《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》主件封面及目錄 附案例二：《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》附件封面及目錄

附案例一：《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》主件封面及目錄

課題類(lèi)別：湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年重點(diǎn)資助課題 課題批準(zhǔn)號(hào)：XJK06AJG001 學(xué)科分類(lèi)：教育經(jīng)濟(jì)與管理

課題主持人：易志勇 中學(xué)高級(jí)教師 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室副主任 主要研究人員：李倡平、李三福、龍迪輝、丁文平、廖小平、桂建生、羅 慧、易海華、姜平、李沐霖、付 德

《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》

（主件材料）

2009年6月28日

目錄

一、研究報(bào)告：

《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》

二、論文（復(fù)印件）:

1、易志勇.切實(shí)加強(qiáng)省級(jí)教育規(guī)劃課題的成果推廣研究[J].當(dāng)代教育論壇（長(zhǎng)沙）2007.1.2、易海華.教育科研成果推廣應(yīng)用的誤區(qū)及對(duì)策思考[J].中國(guó)教育學(xué)刊（北京）.2006.4.3、李三福。教育科研成果推廣的價(jià)值取向[J].湖南師范大學(xué)學(xué)報(bào)〃教育科學(xué)版（長(zhǎng)沙）2010.2.4、易海華.論湖南省基礎(chǔ)教育科研成果轉(zhuǎn)化之對(duì)策[J].湖南社會(huì)科學(xué)（長(zhǎng)沙）2007.1.5、易志勇.省級(jí)規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)研究成果的推廣.教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題規(guī)范管理[M].北京.團(tuán)結(jié)出版社.2009年2月出版.第十一章P200-228.6、易志勇.論教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題的規(guī)范管理[J]中國(guó)教育學(xué)刊（北京）.增刊.2008.11.7、易志勇.值得推廣的省級(jí)教育規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理“3231”模式.中國(guó)教育學(xué)會(huì)第22次全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)論文征集（一等獎(jiǎng)）.三、成果公報(bào)：《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》

四、專(zhuān)著：

《教育科研輻射術(shù)——教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》目錄

前 言 教育科研要輻射優(yōu)質(zhì)成果

總 論 《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果推廣研究與實(shí)踐》研究報(bào)告 第一章

推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的規(guī)律對(duì)策研究 第二章 推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的理論價(jià)值研究 第三章 推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的實(shí)踐功能研究 第四章 推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的基本原則研究 第五章 推廣省級(jí)教育課題優(yōu)質(zhì)成果的思想組織保障研究 第六章 推廣省級(jí)課題優(yōu)質(zhì)成果參與人員的能力要素研究 第七章 推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的運(yùn)行機(jī)制研究 第八章 推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的操作模式研究 第九章 推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的常用方法研究 第十章 推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的評(píng)價(jià)指標(biāo)研究 附件一：參考文獻(xiàn)目錄

附件二：課題組成員公開(kāi)發(fā)表的論文

附件三：（案例）《“三位一體區(qū)域推進(jìn)創(chuàng)造教育的研究”成果推廣與實(shí)施》 附件四：（案例）《推廣應(yīng)用優(yōu)秀教育科研成果的嘗試》 后 記

五、網(wǎng)頁(yè)：《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果推廣網(wǎng)》簡(jiǎn)介

附案例二：《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》附件封面及目錄

課題類(lèi)別：湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年重點(diǎn)資助課題 課題批準(zhǔn)號(hào)：XJK06AJG001 學(xué)科分類(lèi)：教育經(jīng)濟(jì)與管理

課題主持人：易志勇 中學(xué)高級(jí)教師 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室副主任 主要研究人員：李倡平、李三福、龍迪輝、丁文平、廖小平、桂建生、羅 慧、易海華、姜平、李沐霖、付 德

《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》（附件材料）

2009年6月28日

目 錄

一、關(guān)于下達(dá)湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006立項(xiàng)課題的通知

二、《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣的研究與實(shí)踐》課題開(kāi)題論證書(shū)

三、《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣的研究與實(shí)踐》課題中期檢查報(bào)告表

四、湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果推廣暨課題成果發(fā)布會(huì)會(huì)議方案

五、湖南省首屆高校中青年教師教育科研優(yōu)秀成果報(bào)告會(huì)信息

六、關(guān)于召開(kāi)湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《職業(yè)院校學(xué)分制的構(gòu)建與實(shí)施研究》成果推廣與學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)的通知

七、《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣的研究與實(shí)踐》研究推廣的課題成果

（一）在課題相關(guān)專(zhuān)著中推廣的成果典型

1、在《教育科研輻射術(shù)》一書(shū)中推廣的成果典型

（1）《三位一體區(qū)域推進(jìn)創(chuàng)造教育的研究》成果推廣與實(shí)施（2）推廣應(yīng)用優(yōu)秀教育科研成果的嘗試

（3）“開(kāi)放型”語(yǔ)文教學(xué)模式規(guī)劃課題成果的推廣（4）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施研究課題的推廣

2、在《省級(jí)教育規(guī)劃課題規(guī)范管理》一書(shū)中推廣的成果典型（1）《基于新型農(nóng)民培養(yǎng)的農(nóng)村職業(yè)教育改革研究》課題研究報(bào)告（2）《中小學(xué)教育科研模式創(chuàng)新——校本研究》課題研究報(bào)告（3）《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“出口”問(wèn)題的研究》（4）《湘楚文化的精神內(nèi)核與現(xiàn)代道德人格的培養(yǎng)》（5）《長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)科基地》

（二）會(huì)議或現(xiàn)場(chǎng)推廣課題成果典型

1、《示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)與實(shí)踐》研究報(bào)告

2、《大學(xué)文化論》研究報(bào)告

3、《農(nóng)村中學(xué)開(kāi)發(fā)與利用數(shù)學(xué)課程資源的研究》課題成果

4、《如何提高小學(xué)生英語(yǔ)課堂參與度的研究》課題成果

5、《如何處理初中語(yǔ)文教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系》課題成果

6、《書(shū)香校園建設(shè)的研究》課題成果

7、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)研究》課題成果

（三）網(wǎng)絡(luò)推廣的課題研究報(bào)告目錄

（四）網(wǎng)絡(luò)推廣的課題研究論文目錄

（五）網(wǎng)絡(luò)推廣課題研究專(zhuān)著目錄

第四篇：湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目鑒定結(jié)題審批書(shū)

附件2：

湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 鑒定結(jié)題審批書(shū)

項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)

項(xiàng) 目 名 稱(chēng)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

所 在 單 位

填 表 日 期

湖北省教育廳 2006年9月修訂重印

填 表 說(shuō) 明

一、按照表內(nèi)欄目和有關(guān)規(guī)定認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)，所填欄目不夠用時(shí)可加附頁(yè)。

二、主題詞需填寫(xiě)反映成果內(nèi)容的4個(gè)關(guān)鍵詞。

三、無(wú)內(nèi)容填寫(xiě)的欄目可空白。凡選擇性欄目請(qǐng)?jiān)谶x擇項(xiàng)上劃圈或打“√”。

四、結(jié)項(xiàng)審批書(shū)報(bào)送一式3份。

一、基本數(shù)據(jù)表

鑒定結(jié)項(xiàng)成果名稱(chēng)

主 題 詞

原計(jì)劃成果形式 現(xiàn)成 果形

式

原計(jì)劃完成時(shí)間 鑒

年 年 年 月 定稿定

月 月 日 時(shí)間 時(shí)

日 日

間

成 果 字 數(shù)

報(bào)送成果套數(shù)

是否需

要出版

（計(jì)劃）出版 時(shí)間、單位 未能 出版原因

獲 獎(jiǎng) 情 況

轉(zhuǎn)摘、引用情況

結(jié) 項(xiàng) 種 類(lèi) A．正常 B．提前 C．延期 D．免 于鑒定 E．申請(qǐng)撤銷(xiāo)或中止

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及主 要參加人員簡(jiǎn)況

性別

民 族

出年 生月 負(fù)責(zé)人 姓 名

行政專(zhuān)所在單位 職務(wù)

業(yè)職稱(chēng)

學(xué)歷

學(xué) 研究專(zhuān)長(zhǎng)

位

通信地址 郵政編碼

單 職 承 主要參加人 姓 名

位 稱(chēng) 擔(dān)

任

務(wù)

日日

期

聯(lián)系電

話(huà)

二、總結(jié)報(bào)告

預(yù)期計(jì)劃執(zhí)行情況；成果內(nèi)容以及研究方法的突出特色、主要建樹(shù)及創(chuàng)新；學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值；不足和問(wèn)題；尚需深入研究的問(wèn)題。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字：

年 月 日

三、階段性成果一覽表

序號(hào) 作 者 出版或發(fā)表題目 出版或發(fā)表單位及時(shí)間

45四、最終成果簡(jiǎn)介

主要內(nèi)容與要求提示：

1、“最終成果簡(jiǎn)介”是結(jié)項(xiàng)的必需材料，供項(xiàng)目成果的介紹、宣傳、推廣、轉(zhuǎn)化使用。

2、主要內(nèi)容應(yīng)包括：研究成果的重要觀點(diǎn)或?qū)Σ呓ㄗh（詳寫(xiě)）；成果的學(xué)術(shù)價(jià)值、實(shí)踐

意義和社會(huì)影響（略寫(xiě)）。

3、該欄目由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人撰寫(xiě)，3000字左右，篇尾應(yīng)注明批準(zhǔn)號(hào)、項(xiàng)目名稱(chēng)、最終成果名稱(chēng)、是否出版，如出版，應(yīng)注明何時(shí)由何出版社出版，并由負(fù)責(zé)人簽字。

4、“最終成果簡(jiǎn)介”用B5紙打印二份，作為活頁(yè)附在《結(jié)項(xiàng)審批書(shū)》中。

五、經(jīng)費(fèi)決算表

實(shí)際用

經(jīng)費(fèi)

去經(jīng)費(fèi)

節(jié)余

實(shí)撥

批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)

經(jīng)費(fèi)使項(xiàng)目 用決算（元）

圖書(shū) 資料費(fèi)

文具費(fèi)

上機(jī)

印刷費(fèi) 調(diào)研費(fèi) 其它 費(fèi)

合 計(jì)

六、審核意見(jiàn)

學(xué) 成果是否符合立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)要求；課題組的研究工作和自我管理是否符合省教育廳校 人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目管理的有關(guān)規(guī)定。審 核 簽 名：

意

見(jiàn) 年 月 日

思 政 處

審 年 月 日 核

簽 名：

意 見(jiàn)

教育廳領(lǐng)導(dǎo)審批意見(jiàn) 年 月 日

簽 名：

第五篇：江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題鑒定結(jié)題辦法

附件3：

江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題鑒定結(jié)題辦法

為做好江蘇省高等教育教改立項(xiàng)課題鑒定結(jié)題工作，促進(jìn)成果的推廣和共享，充分發(fā)揮教學(xué)改革研究成果的指導(dǎo)效應(yīng)，將教學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，推進(jìn)研究性教學(xué)與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，特制定本辦法。

一、鑒定結(jié)題的原則和意義

“課題項(xiàng)目”鑒定結(jié)題工作本著“實(shí)事求是、客觀公正、注重質(zhì)量、講求實(shí)效”的原則，保證科學(xué)性、嚴(yán)肅性和規(guī)范性。通過(guò)鑒定結(jié)題工作，落實(shí)項(xiàng)目管理計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)課題研究目標(biāo)，對(duì)項(xiàng)目的研究成果進(jìn)行科學(xué)的、客觀的評(píng)價(jià)，明確成果水平與推廣價(jià)值；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出研究成果進(jìn)一步完善的意見(jiàn)，促進(jìn)成果的應(yīng)用和交流推廣。

二、鑒定結(jié)題的范圍和時(shí)間

鑒定結(jié)題的“課題項(xiàng)目”是我廳正式發(fā)文公布的立項(xiàng)研究項(xiàng)目，包括省重中之重項(xiàng)目、省重點(diǎn)項(xiàng)目和省一般項(xiàng)目。

鑒定結(jié)題工作，原則上在我廳發(fā)文公布立項(xiàng)項(xiàng)目的兩年后進(jìn)行。對(duì)確實(shí)不符合鑒定結(jié)題條件或有特殊原因在本不能鑒定結(jié)題的項(xiàng)目，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)實(shí)事求是地寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告講明情況，1

由項(xiàng)目主持學(xué)校提出初步意見(jiàn)報(bào)我廳高等教育處。

三、鑒定結(jié)題的條件

1.完成“項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)”中確定的研究目標(biāo)和實(shí)施方案，形成完整的研究成果。

2.“課題項(xiàng)目”應(yīng)緊密結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、文化和高等教育教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)，重視改革創(chuàng)新的實(shí)踐效果，理論結(jié)合實(shí)際，注重科學(xué)性和實(shí)踐性，并取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展和顯著成效。

3.省重中之重項(xiàng)目與省重點(diǎn)項(xiàng)目的研究成果要著力反映和解決當(dāng)前高等教育教學(xué)改革重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，在理論和實(shí)踐上有所突破，有創(chuàng)新，有特色，有較強(qiáng)的推廣應(yīng)用價(jià)值。

四、鑒定結(jié)題方法

1.省重中之重項(xiàng)目鑒定工作由項(xiàng)目主持學(xué)校向省教育廳提出鑒定申請(qǐng)，省教育廳負(fù)責(zé)組織專(zhuān)家鑒定；省重點(diǎn)項(xiàng)目鑒定工作由省教育廳與項(xiàng)目主持學(xué)校共同組織，學(xué)校提出建議專(zhuān)家名單，省教育廳審定。省重中之重項(xiàng)目及省重點(diǎn)項(xiàng)目主持學(xué)校需提前20天將鑒定日期與鑒定工作議程的建議方案報(bào)我廳高等教育處。

2.省一般項(xiàng)目結(jié)題工作由省教育廳委托項(xiàng)目主持學(xué)校組織。

3.省重中之重項(xiàng)目與省重點(diǎn)項(xiàng)目鑒定，須由項(xiàng)目組填寫(xiě)《江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題成果鑒定書(shū)》，省一般項(xiàng)目結(jié)題，須由項(xiàng)目組填寫(xiě)《江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題結(jié)題報(bào)告

書(shū)》，并撰寫(xiě)5000字左右的成果精粹，提交課題研究總結(jié)報(bào)告，將相關(guān)證明材料按順序裝訂成冊(cè)。以上材料，經(jīng)學(xué)校審核后填寫(xiě)意見(jiàn)，《成果鑒定書(shū)》與《結(jié)題報(bào)告書(shū)》1式2份，其余材料1式1份，成果精粹同時(shí)報(bào)送電子擋，由各學(xué)校統(tǒng)一報(bào)省教育廳高等教育處。

五、鑒定工作程序

鑒定結(jié)題工作可以采用專(zhuān)家會(huì)議評(píng)審或通訊評(píng)議方式。專(zhuān)家會(huì)議評(píng)審鑒定工作的程序?yàn)椋?/p>

1.由專(zhuān)家組組長(zhǎng)主持鑒定工作。

2.項(xiàng)目主持人介紹項(xiàng)目研究情況。

3.專(zhuān)家通過(guò)聽(tīng)取介紹、審議材料、實(shí)地考察、召開(kāi)座談會(huì)、答疑等方式進(jìn)行評(píng)議。

4.專(zhuān)家組在認(rèn)真評(píng)議的基礎(chǔ)上，提出鑒定意見(jiàn)。鑒定意見(jiàn)應(yīng)包括：（1）是否完成《項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》中的研究目標(biāo)和任務(wù)；（2）對(duì)成果水平的定性評(píng)議意見(jiàn)，尤其突出對(duì)改革創(chuàng)新、實(shí)踐效果和實(shí)際推廣應(yīng)用價(jià)值等方面的綜合評(píng)價(jià)；（3）對(duì)項(xiàng)目研究的進(jìn)一步完善提出意見(jiàn)和建議。

5.省教育廳將視情組織專(zhuān)家對(duì)已鑒定結(jié)題的項(xiàng)目進(jìn)行抽檢復(fù)評(píng)。