第一篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)省社科規(guī)劃課題鑒定結(jié)題工作的通知

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)省社科規(guī)劃課題鑒定結(jié)題工作的通知

各有關(guān)單位：

成果鑒定結(jié)題工作是省社科規(guī)劃課題管理工作的重要組成部分。做好這項工作是科學(xué)評價課題成果，提高成果質(zhì)量，促進(jìn)多出優(yōu)秀成果、多出優(yōu)秀人才的重要手段和保障。各單位要認(rèn)真做好課題鑒定結(jié)題工作，把好“出口關(guān)”，提高按時結(jié)題率與研究質(zhì)量，把成果是否被使用作為課題結(jié)題的重要標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)研究者關(guān)注成果應(yīng)用、推廣與宣傳。為進(jìn)一步加強(qiáng)省社科規(guī)劃課題鑒定結(jié)題工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、省社科規(guī)劃課題的結(jié)題要求：

1、成果形式為論文的，要求公開發(fā)表，否則不予結(jié)題。成果形式為著作的，要求公開出版，否則不予結(jié)題。因為著作出版有一個周期的問題，所以允許課題負(fù)責(zé)人拿完成的書稿加上出版社正式的出版合同申請結(jié)題，對這種情況，可以視為課題完成，但不發(fā)結(jié)題證書，也不撥付后續(xù)經(jīng)費。著作正式出版后再辦理正式的結(jié)題手續(xù)。

2、成果形式為研究報告的，必須達(dá)到以下三個要求之一，否則不予結(jié)題：（1）有省級領(lǐng)導(dǎo)的肯定性批示；（2）相關(guān)實際工作部門使用采納。（3）送交相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)批閱。

3、博士生課題如果在計劃完成時間內(nèi)，成果已出版發(fā)行，可以拿出版物來結(jié)題；如果沒有出版，可以拿博士生畢業(yè)論文答辯前專家的評審意見來結(jié)題（以博士生畢業(yè)論文申報課題的）。

4、申報時最終成果形式選擇為多項的，需同時達(dá)到相應(yīng)成果形式的結(jié)題要求，否則不予結(jié)題。如成果形式為研究報告和論文的，論文要發(fā)表，并且研究報告要滿足結(jié)題要求中第2條所規(guī)定的條件。

5、所有的省社科規(guī)劃課題成果都必須在顯著位置標(biāo)注“省規(guī)劃課題成果”字樣，否則也不能結(jié)題。

二、省社科規(guī)劃課題的結(jié)題程序

1、重大課題和文化研究工程課題：這兩類課題完成以后，科研處要及時將成果及相關(guān)材料送交規(guī)劃辦（重大招標(biāo)課題要求成果打印稿交5份，文化研究工程課題成果打印稿3份），由規(guī)劃辦組織專家鑒定結(jié)題。

2、其它課題按結(jié)題要求，科研處仔細(xì)審核，論文形式的，要求附上發(fā)表刊物的原件1份。著作要求送交10本書。研究報告的相關(guān)材料也要求是原件。符合要求后，科研處在《規(guī)劃課題結(jié)題審批書》上簽署意見，連同其他材料，報省社科規(guī)劃辦審批。

三、省社科規(guī)劃課題審核審批的時間要求：

各科研管理部門要及時報送已完成的成果。省社科規(guī)劃辦在接收報送成果一個月內(nèi)反饋審批意見。各單位科研管理部門負(fù)責(zé)結(jié)題材料的報送工作。省社科規(guī)劃辦不接收課題組自行報送的結(jié)題材料。規(guī)劃辦暫時定為每月月初公布上月結(jié)題情況。

四、為進(jìn)一步加強(qiáng)省社科規(guī)劃課題管理，督促項目承擔(dān)者按計劃高質(zhì)量完成研究任務(wù)，現(xiàn)決定對2004-2007年立項到期未完成的省社科規(guī)劃課題進(jìn)行清理。請各單位認(rèn)真做好此項工作。

1、本次清理的項目范圍是： 2004-2007年立項到期未完成（包括延期以后仍未完成）的省社科規(guī)劃課題。

2、具體做法：

（1）2004年度立項的省社科規(guī)劃課題，截至到2008年5月31日仍未完成的，一律予以撤題。

（2）2005年立項的成果形式為研究報告的省社科規(guī)劃課題，到期未完成的（包括延期以后仍未完成），原則上不能延期。如在一個月之內(nèi)，不能提供完整的結(jié)題材料，予以撤題處理。

（3）2006——2007年立項的省社科規(guī)劃課題，到期未完成的（包括延期以后仍未完成），且成果形式為研究報告的，需提交關(guān)于課題進(jìn)展詳細(xì)情況說明的報告，特別要說明該研究是否仍能適用于當(dāng)前的形勢發(fā)展，由省社科規(guī)劃辦審核后給出撤題或者延期的處理意見。

（4）2005——2007年度立項的省社科規(guī)劃課題，到期未完成（包括延期以后仍未完成）且成果形式為論文、專著的，如確需延期完成的，由項目負(fù)責(zé)人提出延期申請，說明項目研究進(jìn)展情況及取得的階段性重要成果，作出具體完成時間的承諾；同時要經(jīng)所在單位科研管理部門審核蓋章后報省社科規(guī)劃辦審批。

（5）2004年之前立項的規(guī)劃課題至今仍未完成（包括延期以后仍未完成）的一律按撤題處理。

（6）為嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)格管理，對于所有被撤銷的課題，不再撥付預(yù)留經(jīng)費，項目負(fù)責(zé)人三年內(nèi)不得申報省社科所有類型的規(guī)劃課題。

請各單位根據(jù)通知要求，嚴(yán)格課題管理，切實做好本單位的鑒定結(jié)題工作。對本單位課題清理工作的基本情況作出書面報告，并對每個課題提出具體處理意見，并于2008年7月1日前將書面報告及相關(guān)課題延期或終止等材料統(tǒng)一報送我辦。

浙江省哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2008年6月3日

第二篇：教育規(guī)劃課題鑒定結(jié)題材料裝訂規(guī)范要求

教育規(guī)劃課題鑒定結(jié)題材料裝訂規(guī)范要求

一、鑒定結(jié)題材料裝訂總體要求 總的要求“齊”、“清”、“定”、“美”。

“齊”—材料齊全。凡重大招標(biāo)課題、重點課題或其他課題要求進(jìn)行成果鑒定的需每套材料一式五份。包括1.結(jié)題鑒定申請書 2.研究報告（2）公開發(fā)表論文的復(fù)印件3.成果公報.4.其他應(yīng)用成果.5.課題立項通知.6.開題論證書.中期檢查報告.7.其他佐證材料 8.專著。非重點課題直接驗收結(jié)題的其他課題，只須報一套材料。

電子文檔：研究報告 成果公報 論文代表作

“清”--全部文本清楚。加強(qiáng)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性。做到“一、二、三、四”： “一”，即“一學(xué)”，主要學(xué)習(xí)是與課題相關(guān)的教育科學(xué)分支學(xué)科的應(yīng)用學(xué)科知識?！岸保础岸弧?，指準(zhǔn)確定位（教育科學(xué)的學(xué)術(shù)觀點）、質(zhì)量到位（“質(zhì)”指理論水平，“量”指預(yù)定字?jǐn)?shù)）；“三”，即“三論”，指論點有時代性，論據(jù)有先進(jìn)性，論證有邏輯性；“四，即“四文”，指文風(fēng)端正（無套話、廢話、假話、大話）、文脈清晰（層次之間是總分關(guān)系或并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系，而不是包孕關(guān)系）、文筆流暢（不用方言俗語，不用廢棄的陳言舊語，不用冷僻的行業(yè)術(shù)語，不用少數(shù)民族的諺話，不用附加成份太多的長句）、文法嚴(yán)謹(jǐn)（語法、修辭、邏輯和標(biāo)點符號無錯誤）。

“定“—全部文本定稿。

“美”—文本設(shè)計、印刷、裝訂精美。1.結(jié)題鑒定申請書單獨中縫裝訂一式五份，結(jié)題鑒定申請書須單位科研主管部門審核蓋章簽字。

2、有專著成果的交專著5本。

3、主件材料一式五份。包括：研究報告、成果公報、公開發(fā)表論文的復(fù)印件、其他應(yīng)用成果復(fù)印件。

4、附件材料一式五份。包括：課題立項通知、開題論證書、中期檢查報告、其他佐證材料。

附案例：

附案例一：《教育科學(xué)省級規(guī)劃課題成果推廣研究與實踐》主件封面及目錄 附案例二：《教育科學(xué)省級規(guī)劃課題成果推廣研究與實踐》附件封面及目錄

附案例一：《教育科學(xué)省級規(guī)劃課題成果推廣研究與實踐》主件封面及目錄

課題類別：湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年重點資助課題 課題批準(zhǔn)號：XJK06AJG001 學(xué)科分類：教育經(jīng)濟(jì)與管理

課題主持人：易志勇 中學(xué)高級教師 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室副主任 主要研究人員：李倡平、李三福、龍迪輝、丁文平、廖小平、桂建生、羅 慧、易海華、姜平、李沐霖、付 德

《教育科學(xué)省級規(guī)劃課題成果推廣研究與實踐》

（主件材料）

2009年6月28日

目錄

一、研究報告：

《教育科學(xué)省級規(guī)劃課題成果推廣研究與實踐》

二、論文（復(fù)印件）:

1、易志勇.切實加強(qiáng)省級教育規(guī)劃課題的成果推廣研究[J].當(dāng)代教育論壇（長沙）2007.1.2、易海華.教育科研成果推廣應(yīng)用的誤區(qū)及對策思考[J].中國教育學(xué)刊（北京）.2006.4.3、李三福。教育科研成果推廣的價值取向[J].湖南師范大學(xué)學(xué)報〃教育科學(xué)版（長沙）2010.2.4、易海華.論湖南省基礎(chǔ)教育科研成果轉(zhuǎn)化之對策[J].湖南社會科學(xué)（長沙）2007.1.5、易志勇.省級規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)研究成果的推廣.教育科學(xué)省級規(guī)劃課題規(guī)范管理[M].北京.團(tuán)結(jié)出版社.2009年2月出版.第十一章P200-228.6、易志勇.論教育科學(xué)省級規(guī)劃課題的規(guī)范管理[J]中國教育學(xué)刊（北京）.增刊.2008.11.7、易志勇.值得推廣的省級教育規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理“3231”模式.中國教育學(xué)會第22次全國學(xué)術(shù)年會論文征集（一等獎）.三、成果公報：《教育科學(xué)省級規(guī)劃課題成果推廣研究與實踐》

四、專著：

《教育科研輻射術(shù)——教育科學(xué)省級規(guī)劃課題成果推廣研究與實踐》目錄

前 言 教育科研要輻射優(yōu)質(zhì)成果

總 論 《教育科學(xué)省級規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果推廣研究與實踐》研究報告 第一章

推廣省級教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的規(guī)律對策研究 第二章 推廣省級教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的理論價值研究 第三章 推廣省級教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的實踐功能研究 第四章 推廣省級教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的基本原則研究 第五章 推廣省級教育課題優(yōu)質(zhì)成果的思想組織保障研究 第六章 推廣省級課題優(yōu)質(zhì)成果參與人員的能力要素研究 第七章 推廣省級教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的運行機(jī)制研究 第八章 推廣省級教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的操作模式研究 第九章 推廣省級教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的常用方法研究 第十章 推廣省級教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的評價指標(biāo)研究 附件一：參考文獻(xiàn)目錄

附件二：課題組成員公開發(fā)表的論文

附件三：（案例）《“三位一體區(qū)域推進(jìn)創(chuàng)造教育的研究”成果推廣與實施》 附件四：（案例）《推廣應(yīng)用優(yōu)秀教育科研成果的嘗試》 后 記

五、網(wǎng)頁：《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果推廣網(wǎng)》簡介

附案例二：《教育科學(xué)省級規(guī)劃課題成果推廣研究與實踐》附件封面及目錄

課題類別：湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年重點資助課題 課題批準(zhǔn)號：XJK06AJG001 學(xué)科分類：教育經(jīng)濟(jì)與管理

課題主持人：易志勇 中學(xué)高級教師 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室副主任 主要研究人員：李倡平、李三福、龍迪輝、丁文平、廖小平、桂建生、羅 慧、易海華、姜平、李沐霖、付 德

《教育科學(xué)省級規(guī)劃課題成果推廣研究與實踐》（附件材料）

2009年6月28日

目 錄

一、關(guān)于下達(dá)湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006立項課題的通知

二、《教育科學(xué)省級規(guī)劃課題成果推廣的研究與實踐》課題開題論證書

三、《教育科學(xué)省級規(guī)劃課題成果推廣的研究與實踐》課題中期檢查報告表

四、湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果推廣暨課題成果發(fā)布會會議方案

五、湖南省首屆高校中青年教師教育科研優(yōu)秀成果報告會信息

六、關(guān)于召開湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《職業(yè)院校學(xué)分制的構(gòu)建與實施研究》成果推廣與學(xué)術(shù)報告會的通知

七、《教育科學(xué)省級規(guī)劃課題成果推廣的研究與實踐》研究推廣的課題成果

（一）在課題相關(guān)專著中推廣的成果典型

1、在《教育科研輻射術(shù)》一書中推廣的成果典型

（1）《三位一體區(qū)域推進(jìn)創(chuàng)造教育的研究》成果推廣與實施（2）推廣應(yīng)用優(yōu)秀教育科研成果的嘗試

（3）“開放型”語文教學(xué)模式規(guī)劃課題成果的推廣（4）綜合實踐活動課程實施研究課題的推廣

2、在《省級教育規(guī)劃課題規(guī)范管理》一書中推廣的成果典型（1）《基于新型農(nóng)民培養(yǎng)的農(nóng)村職業(yè)教育改革研究》課題研究報告（2）《中小學(xué)教育科研模式創(chuàng)新——校本研究》課題研究報告（3）《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“出口”問題的研究》（4）《湘楚文化的精神內(nèi)核與現(xiàn)代道德人格的培養(yǎng)》（5）《長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)科基地》

（二）會議或現(xiàn)場推廣課題成果典型

1、《示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)與實踐》研究報告

2、《大學(xué)文化論》研究報告

3、《農(nóng)村中學(xué)開發(fā)與利用數(shù)學(xué)課程資源的研究》課題成果

4、《如何提高小學(xué)生英語課堂參與度的研究》課題成果

5、《如何處理初中語文教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系》課題成果

6、《書香校園建設(shè)的研究》課題成果

7、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)研究》課題成果

（三）網(wǎng)絡(luò)推廣的課題研究報告目錄

（四）網(wǎng)絡(luò)推廣的課題研究論文目錄

（五）網(wǎng)絡(luò)推廣課題研究專著目錄

第三篇：2004年全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃立項課題鑒定結(jié)題一覽表

2004年全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃立項課題鑒定結(jié)題一覽表

學(xué)科分類 課題類別及批準(zhǔn)號 教育基本國家重點 理論 AAA010008 國家一般 BIA010094 課題名稱 成果名稱 課題負(fù)責(zé)人 工作單位 證書號 鑒定組專家 顧明遠(yuǎn) 郝克明 談松華 呂型偉 裴娣娜 顧泠沅 吳立崗 文 喆 陸有銓 吳康寧 丁 鋼 楊德廣 田正平徐 輝 顧海良 刁承湘 鄭繼偉 劉春生 曾天山 葉 慶 肖鳳翔 孟慶國 哈經(jīng)雄 薛天緯 蘇 德 譚志松 程方平免于鑒定 顧明遠(yuǎn) 胡建華 陳云棠 藍(lán) 鍵 周作宇 劉復(fù)興 謝維和 鄔大光 王洪元 桑錦龍 新基礎(chǔ)教育理論及推廣性、發(fā)研究報告、專著及論文葉瀾 展性研究 集 研究生素質(zhì)教育理論研究與實研究生素質(zhì)教育論 踐探索 陳子辰 華東師范大學(xué) 0001 浙江大學(xué) 0002 高等教育 職業(yè)技術(shù)教育部重點 教育 DJB010754 民族教育 基礎(chǔ)教育 教育部重點 DMA010388 教育部重點 DHB010626 行為引導(dǎo)教學(xué)法在高職實踐課 研究報告及研究論文 教學(xué)中的實踐與研究 李大衛(wèi) 21世紀(jì)新疆高校民族預(yù)科教 育與民族中小學(xué)雙語（三語）教育的銜接及其發(fā)展模式研究 研究報告及研究論文 武金峰 普及高中階段教育工程研究 研究報告、專著及論文劉國瑞 集 天津中德職業(yè)技 術(shù)學(xué)院 0003 新疆伊犁師范學(xué)0004 院 遼寧教育科學(xué)研0005 究院 江南大學(xué) 0006 教育部重點 高等教育 DIB010728 教育部規(guī)劃 高等教育 FIB011337 高等教育教學(xué)評價與加強(qiáng)質(zhì)量 研究報告及研究論文 管理研究 朱鈞侃 研究型實驗教學(xué)和學(xué)生創(chuàng)新能研究報告及研究論文 董壯龍 力培養(yǎng)的實踐與研究 河南新鄉(xiāng)師范高0007 等?？茖W(xué)校 學(xué)科分類 課題類別及批準(zhǔn)號 教育發(fā)展教育部規(guī)劃 戰(zhàn)略 FGB011182 教育部成人教育 FKB011382 規(guī)劃課題名稱 成果名稱 課題負(fù)責(zé)人 徐同文 工作單位 證書號 地級市高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究 區(qū)域大學(xué)的使命 山東臨沂師范學(xué)0008 院 同濟(jì)大學(xué)繼續(xù)教0009 育學(xué)院 四川師范學(xué)院 0010 安徽省教育廳 0011 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)院的理論與實踐研究報告及研究論文 凌培亮 研究總報告 美國高等教育立法研究 美國高等教育立法研姚云 究 比較教育 教育部重點課題 DDA010186 教育發(fā)展教育部重點課題 戰(zhàn)略 DGA010243 體育衛(wèi)生國家重點 美育 ALA010031 高等教育 教育部重點課題 DIB010714 稅費改革后農(nóng)村義務(wù)教育的管 研究報告及研究論文 理體制與投入保障機(jī)制研究 胡平平《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（教育部、國家體育總《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的研究 楊貴仁 局聯(lián)合頒布）研究報告及研究論文 “專升本”院校過渡期的教學(xué)管研究報告及研究論文 郭新和 理對策研究與實踐 教育信息化指標(biāo)體系研究 信息技術(shù)課程論 研究報告 丁玉國 教育部體育衛(wèi)生 與藝術(shù)教育司 0012 河南安陽師范學(xué)0013 院 河南商業(yè)高等0014 專科學(xué)校 華東師范大學(xué) 0015 教育信息教育部重點課題 技術(shù) DYB010812 教育信息國家一般課題 技術(shù) BYA010116 專著《信息技術(shù)課程王吉慶 論》 鑒定組專家 朱小蔓 俞家慶 李文長 靳希斌 李志宏 陳學(xué)飛 談松華 馬樹超 項秉健 王永琦 周箴 左學(xué)金 張聲雄 章仁彪 薛天祥 顧明遠(yuǎn) 楊德廣 唐玉光 何勤華 張應(yīng)強(qiáng) 徐 輝 趙中建 王偉廉 周稽裘 胡瑞文 談松華 朱小蔓 曾天山 宋盡賢 李晉裕 楊 樺 毛振明 李鴻江 鄒時炎 朱小蔓 謝維和 鄧曉春 楊德廣 劉振天 胡顯章 王珠珠 王本中 高利明 李 芒 周清雷 王珠珠 張家全 王本中 高利明 李 芒 學(xué)科分類 課題類別及批準(zhǔn)號 課題名稱 成果名稱 教育部規(guī)劃課題 本科生導(dǎo)師制的研究與實踐 德育 FEB030840 研究報告 職業(yè)技術(shù)教育部重點課題 教育 DJA010336 教育經(jīng)濟(jì)教育部重點課題 與管理 DFA010214 教育發(fā)展教育部重點課題 戰(zhàn)略 DGB010609 體育衛(wèi)生國家重點課題 美育 ALA010032 高等教育 教育部青年課題 EIB010878 職業(yè)技術(shù)教育部重點課題 教育 DJB010756 教育發(fā)展教育部規(guī)劃課題 戰(zhàn)略 FGB011519 教育發(fā)展國家一般課題 戰(zhàn)略 BGB010471 中部地區(qū)高等職業(yè)教育與區(qū) 域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實證研究 研究報告 中小學(xué)實施素質(zhì)教育的學(xué)業(yè) 管理與評價研究 研究報告 民辦教育企業(yè)家群體研究 中小學(xué)音樂教育發(fā)展與高師音樂教育專業(yè)教育教學(xué)改革研究 普通高?！皟烧n”教學(xué)實效研究 高等職業(yè)教育機(jī)電類實踐教學(xué)體系及基地建設(shè)的研究與實踐 中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響及對策研究 關(guān)于中國流動人口 子女教育問題的研究 研究報告 研究報告 專著《高師音樂教育論》 研究報告 研究報告等 研究報告 研究報告 課題負(fù)責(zé)人 工作單位 證書號 李達(dá)軒 湖南文理學(xué)院 0016 袁吉林 姚仲明 劉劍虹 王耀華 李玉環(huán) 徐琤穎 蔣篤運 王滌 江西科技師范 學(xué)院 0017 上海市黃浦區(qū) 教育局 0018 寧波大學(xué) 0019 福建師范大學(xué) 0027 天津理工大學(xué) 0028 天津中德職業(yè)0029 技術(shù)學(xué)院 河南省教育廳 0030 杭州師范學(xué)院 0031 鑒定組專家 曾天山 牟有志 王澤應(yīng) 黃宜鋒 徐大志 劉來泉 余祖光 徐長發(fā) 高 林 唐以志 張民生 蘇忱 應(yīng)俊峰 顧志躍 葛大匯 袁振國 朱永新 方展畫 顧建民 馬山水 楊瑞敏、姚思遠(yuǎn)、王國健、蔡喬中、雷雨聲 劉振天 朱珊 范文耀 蘇忱 王利生 董剛 曾天山 葉慶 肖鳳翔 孟慶國 免于鑒定 方展畫 田正平吳霓 魏向赤 葉之紅 學(xué)科分類 課題類別及批準(zhǔn)號 高等教育 教育部重點課題 DIB010698 高等教育 教育部重點課題 DFA010215

課題名稱 高等學(xué)校信息檢索課教育改革的創(chuàng)新研究 中國高等教育助學(xué)貸款問題研究 成果名稱 研究報告 研究報告 課題負(fù)責(zé)人 工作單位 遼寧工程技術(shù)叢敬軍 大學(xué) 首都經(jīng)貿(mào)大學(xué) 張晉生 證書號 0032 0033 鑒定組專家 劉國瑞 汪力 金麗 劉玉富 薛明 孫綿濤 王素君 勞凱聲 李文利 季明明

第四篇：本科生科研基地課題鑒定結(jié)題書及科研成果格式要求

本科生科研基地課題鑒定結(jié)題書及科研成果格式要求

一、打印要求

鑒定結(jié)題書正反面打?。豢蒲谐晒疵娲蛴』騿蚊娲蛴【?。

二、裝訂要求

鑒定結(jié)題書和科研成果統(tǒng)一左側(cè)裝訂。

三、科研成果排版要求：

A4 紙打?。?宋體，“章”三號加粗，“節(jié)”四號加粗，“正文”小四號，1.5 倍行距； 頁眉為成果名稱，五號傾斜居右上； 頁碼五號居中； 封面內(nèi)容應(yīng)包括成果名稱和團(tuán)隊成員。

第五篇：關(guān)于組織2012年基礎(chǔ)教育科研課題集中鑒定結(jié)題的通知

關(guān)于組織2012年**省基礎(chǔ)教育科研課題集中鑒定結(jié)

題的通知

*教規(guī)辦[20**] **號

各市、州教科所（教研室）、有關(guān)辦學(xué)單位：

為了加強(qiáng)和規(guī)范**省教育科研課題的管理，不斷提高我省基礎(chǔ)教育科研的質(zhì)量和水平，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，**省教育科學(xué)規(guī)劃辦將組織2012年基礎(chǔ)教育科研成果課題（項目）集中鑒定工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、鑒定范圍

1、省教育科學(xué)規(guī)劃辦立項課題。依據(jù)課題管理辦法，凡由省教育科學(xué)規(guī)劃辦立項的課題，必須報送省教育科學(xué)規(guī)劃辦進(jìn)行鑒定結(jié)題。

2、國家、部委及其他廳局有關(guān)教育研究的課題，經(jīng)本人請示立項單位同意，也可參加省教育規(guī)劃辦鑒定。

二、鑒定辦法

根據(jù)《省教育科研成果鑒定辦法》（附件1）開展鑒定工作。對本次通過鑒定的課題，由省教育科學(xué)規(guī)劃辦頒發(fā)“省教育科研成果鑒定證書”，作為評定職稱、晉級增薪的一項重要依據(jù)，并按有關(guān)規(guī)定要求，進(jìn)行“成果公告”，通過省教育科學(xué)研究所網(wǎng)站予以公布。

三、時間安排

各市、州教研部門組織當(dāng)?shù)罔b定申報工作，省屬高校的鑒定申報工作由各?？蒲刑帲ㄊ遥┙M織，省規(guī)劃辦4月20--30日集中受理鑒定材料申報，逾期不予受理。不受理個人直接報送的鑒定材料。

四、報送要求

1.凡申報參加鑒定的課題，須填寫報送《省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請?審批書》（附件2）一式二份。

2.報送鑒定材料二份（原件、復(fù)印件各一份），將鑒定材料按要求（附件3）裝訂成一冊并集中裝1-2袋，貼好袋面（附件4），便于分類、檢閱和評審。各市、州教科所（教研室）對原始材料進(jìn)行真實性審查后，退還課題負(fù)責(zé)人。其余材料報省教育規(guī)劃辦。所報材料一律不退，請自行留底。

3.每位鑒定申報人在提交鑒定成果文本材料的同時，提交課題成果概況（體例見附件5）電子稿件。

4.各市、州須將所報材料袋按“課題類別”編號，并按要求填寫、報送“省2012年課題集中鑒定匯總表”（附件6）電子版和文字版（加蓋公章），材料袋序號與匯總表中序號一致?！捌渌鼌⑴c成員”必須按承擔(dān)研究任務(wù)的多少排序并與《鑒定申請?審批書》及《課題申請?評審書》中署名順序相符，如有不一致，必須有相關(guān)變更申請及獲準(zhǔn)批復(fù)等相關(guān)證明材料說明原因。

5.各市、州按要求將鑒定材料、成果概況電子版集中后，統(tǒng)一報送到省教育規(guī)劃辦。

鑒定費用與材料同時上繳，以市、州為單位統(tǒng)一交寄省教育科學(xué)研究所財務(wù)室。聯(lián)系地址: **市***路**號**樓省教育科學(xué)規(guī)劃辦，郵政編碼：10**00。

聯(lián)系人：*** 電話：020-********(辦)

附件：

1、省教育科研成果鑒定辦法

附件：

2、省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請?審批書

附件：

3、省教育科研成果鑒定材料裝訂格式

附件：

4、省2012年課題鑒定材料袋面

附件：

5、課題鑒定成果概況體例

附件：

6、省2012年課題集中鑒定匯總表

二○**年*月***日