第一篇：學會學習成就夢想――“學習經驗交流暨高中生活規(guī)劃”主題班會方案

一、班會主題：

學會學習成就夢想

二、活動背景：

高一是一個教育教學的關鍵期和重要的發(fā)展期。對于高一學生來說，正處在初中和高中的轉折處，幫助學生順利進行從初中生到高中生的角色轉變是班主任的重要工作，這就老師要為學生的學習、生活提供全面的關心和幫助。因此，開展“學習經驗交流暨高中生活規(guī)劃”的主題班會，能使處于自我迷失以及學習和生活雙重迷惘的學生找到一個出口，同時也是一個通往人生追求的入口。

三、活動目的 ：

1、通過優(yōu)秀學生介紹學習經驗，一方面為學生提供展示個人才能的平臺，另一方面增強班級同學的溝通交流，使同學們更好地適應和掌控高中生活，同時積極地營造團結向上的班級風貌，增進班集體的凝聚力。

2、讓班級學生學會自我思考和畢業(yè)規(guī)劃，為實現自己最初的夢想而做出人生中的有一個選擇。盡早確定個人的學習、事業(yè)和人生奮斗目標，盡早投入到對目標的奮斗中去。

四、活動形式：模擬采訪

1、播放高中生活宣傳小短片；

2、采訪環(huán)節(jié)A——“我與優(yōu)秀有個約會”：小記者采訪特邀嘉賓（各科學習優(yōu)秀同學），邀請其向全班同學介紹學習經驗；現場觀眾向嘉賓提問

3、采訪環(huán)節(jié)B——“我的未來不是夢”：小記者采訪現場的同學談談自己的夢想，以及實現夢想該如何規(guī)劃自己的高中生活

4、根據學生們采訪、討論的內容，邀請班主任做最后總結，升華主題，引導全班同學讓優(yōu)秀成為習慣，踏踏實實地規(guī)劃好自己的高中生活，努力為夢想而奮斗，進而幫助學生樹立正確的價值觀觀和人生目標。

5、后期活動留念——收集學生的心得感觸等相關資料，總結經驗，存檔保存，作為以后工作的參考。

五、主辦單位：

高一級×班班委、班主任

六、活動時間和地點 ：一節(jié)活動課（待定）在本班教室進行

七、活動對象：

高一級×班全體學生

八、活動前期準備：

1、動員學生：

（1）提前大概一周召開班干部會議，發(fā)揮班干的主動性和積極性，討論班會的程序，把每一個環(huán)節(jié)落實到位；

（2）向同學們說明班會的意義，讓每一位同學都對該次班會給予重視；

（3）向同學們說明需要提前準備的內容，多思考向優(yōu)秀同學咨詢的問題；明確自己的夢想，并為之進行簡要的高中生活規(guī)劃。

（4）準備好各采訪專題的基本問題——由班長、學習委員等班干部提前收集同學們想要咨詢的問題(如各科學習方法問題、高中學習、生活困惑等)

2、工作人員安排：

（1）確定采訪專題的采訪對象和當天的采訪小記者（即活動主持人一名，）讓采訪對象對采訪問題和角度有基本了解并做好相應準備?？刂瓢鄷雒婧吞幚硗话l(fā)事件，除了班主任臨場指導外，一般由主持人來把握。這需要主持人有較強的應變能力和表達能力。

（2）安排教室電腦設備控制人員（電教委員）

3、布置會場：會場布置最重要的是突出主題、美觀大方。由班干確定具體方案并予以實施，教師可適當給予建議并及時跟進。

4、準備好關于高中生活（積極向上）宣傳短片資料并在教室調試確定可以播放。

九、活動具體流程：

1、高中生活宣傳短片播放。（4~5分鐘）

2、主持人根據短片內容進行小結，引出此次班會活動的主題，介紹班會的具體流程。（2分鐘）

3、采訪環(huán)節(jié)A——“我與優(yōu)秀有個約會”：小記者采訪特邀嘉賓（各科學習優(yōu)秀同學），邀請其向全班同學介紹學習經驗；（15分鐘）現場觀眾向嘉賓提問（5分鐘）

采訪環(huán)節(jié)B——“我的未來不是夢”：小記者采訪現場的同學談談自己的夢想，以及實現夢想該如何規(guī)劃自己的高中生活。（10分鐘）

4、教師總結性發(fā)言。（3~4分鐘）

5、后期活動留念——收集學生的心得感觸等相關資料，總結經驗，存檔保存，作為以后工作的參考。

十、活動注意事項：

1、動員學生時清楚說明要準備的內容；

2、宣傳短片的選擇要注意：力求展現美好充實的高中生活，積極向上；

3、班會內容的嚴肅性要求班主任事先審定主持稿；

4、會場布置力求突出主題、美觀大方；

5、臺上有模擬觀眾提問時主持人要控制好臺下同學的紀律；

6、討論過程中主持人要控制好各環(huán)節(jié)的時間。

十一、可行性分析：

1、操作方便易行，不存在經費困難問題。

2、電視或其他多媒體設備幾乎已在各中學班級內普及，宣傳短片的播放不存在設備問題，如果確實沒有設備，可改為由主持人口述；

3、模擬采訪形式生動新穎、并且采訪身邊優(yōu)秀對象具有真實性、客觀性，使學生易于接受。

第二篇：學會學習成就夢想---班會發(fā)言稿

學會學習成就夢想-發(fā)言稿

各位老師，各位同學們，大家早上好，我今天演講的題目是《學會學習，成就夢想》

我覺得高中生活與初中生活最大的不同就是預示著你告別了幼稚走向了成熟，高中的你更應該有理想有信念。那么，你們的理想是什么呢？你覺得距離自己的夢想有多遠呢？你又將怎樣走好高中求學之路呢？

我想我們每個同學都有自己的理想，誰都想實現自己的理想，但三年后有人實現了夢想，有人卻發(fā)現自己距離實現夢想是那么遙遠，為什么呢？其實實現夢想是有條件的：

1、要刻苦勤奮持之以恒；

2、要方法得當合理用時；

3、要有良好的心態(tài)心無雜念；

4、要提高修養(yǎng)尊師敬長。

高中的功課要比初中難得多，有幾百萬考生在競爭，可謂競爭激烈。沒有勤奮刻苦持之以恒的精神就難以完成八大學科的學習。因此我要告訴大家你們首先要做到刻苦勤奮持之以恒。勤奮就是要自覺學習，不被動學習。在初中有很多學生憑借自己聰明的腦瓜不很用功，老師得經常把你叫到辦公室監(jiān)督你學習。我告訴同學們到了高中，你要想考上好大學，就必須摒棄被動學習的不良習慣；其次是堅持每天刻苦學習，不能一曝十寒。有很多學生說不學他又在學習，說他刻苦學習吧，他又不算用功。這樣的學生屬于情緒型學生，情緒好的時候，就學一會，情緒不好就不學了，糟糕的是他經常情緒不好，這樣的學生最終耽誤了自己，學習成績難以優(yōu)秀；第三就是要三年都努力學，不是高三一年努力學。

同學們可能要問：我就是一個學習不自覺的學生，我怎樣才能自覺學習呢？當一個人沒有奮斗目標的時候，那就只能仨飽一個倒，睜開眼渾渾噩噩的一天，閉上眼迷迷糊糊的一宿。是凡有成就的人，都是有思想的人。我希望同學們做一個有思想的人，從現在起你就為自己樹立奮斗目標。每天都可以有一個奮斗目標，給自己一個期限盡快適應高中生活是奮斗目標；每天背一段文章背幾個單詞是奮斗目標，期末考試考到前十名是奮斗目標。另外還要有競爭對象，比自己學習好的可以是自己的競爭對象，比自己學習刻苦的可以是自己的競爭對象，本班的同學可以是競爭對象，外班的同學也可以是競爭對象。第三，同學們還要樹立遠大理想，遠大理想是一個人能夠長期堅持奮斗的不竭動力。興趣是最好的老師，要對學習產生興趣，就要有遠大理想。你為什么而奮斗，這就是你應該樹立的理想，有了這個理想你能夠排除萬難，你能夠自覺抵制誘惑，你能堅持不懈刻苦學習，你能夠把學習變成一件快樂的事。

學會學習有多重要呢？不會學習的人難以最終取得好成績，不善于總結方法，總結學習經驗的人，在工作和學習上都不會有長足的發(fā)展和進步。那么怎樣才能做到會學習呢？我送給同學們四句話：勤奮是基礎；計劃是保證；反思是手段；交流是措施。學習有捷徑可走嗎？有，肯定有。任何成功的經驗與方法，都是從實踐中總結出來的。最好的學習方法，最適合你的學習方法不是別人灌輸你的，是你在老師的指導下，借鑒成功者的方法，在自己刻苦努力的學習實踐中總結出來的。沒有計劃沒有目的學習，就會忙而無序，勞而無功。今天應該干什么，明天應該做什么，一周應該完成哪些任務，這就是計劃，“凡事預則立不預則廢”說的就是這個道理。反思總結自己是確保自己少走彎路的最好方法。

1、慢鳥要先飛。俗話說，慢鳥先飛，早入林。我們是慢鳥，因此我們必須先飛。當別人躺著的時候，我們已經站著了，當別人站著的時候，我們已經走著了；當別人走的時候，我們已經跑起來的，那么我們就是永遠的勝利者。

2、學會利用零散時間。臺灣高產作家吳淡如每年能出三四本書，同時還兼職攝影記者，電視臺節(jié)目主持人，每年她還要看大量的書籍。別人很納悶，她怎么能做這么多的事情呢，難道她的時間不是二十四個小時嗎？有人問她：你是不是晚上很少睡覺，要不怎么會有那么多的時間呢？她告訴我們她睡的比誰都好，也不比誰少，但她會見縫插針，利用零散時間去做事，去學習。她主持節(jié)目的時候，提前二十分鐘到電視臺，別人瞧不起這二十分鐘，要不就閑聊，要不就緊張的走圈，而她利用這二十分找個沒人的角落寫作，她很多作品都是在這樣不起眼的十分鐘二十分鐘的閑暇時間寫完的。她每天晚上睡覺前都要讀幾頁書，出差時在車上別人閑聊，她拿出書來，讀幾頁，這樣日積月累下來，她就有了超人的閱讀量。我們應該從吳淡如那里學會利用好零散的時間。同學們想一想我們有哪些零散的時間可以利用呢？

3、要勤奮更要重效率，要勞逸結合學會暫時放下。勤奮是我們取得成績的關鍵，但勤奮更要科學，我們不能以拼時間損身體的方式來學習，那樣不會有長久的勁頭。我們既要爭分奪秒的學習，又要勞逸結合，有效率付出才有效果。該學的時候你就投入的學，要到旁若無人的地步，該睡的時候你就踏踏實實的睡。只有這樣才能保持長久的學習勁頭，才能夠有成效。

4、要給自己每天的功課定量。每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功課，既能增強自己學習的信心，也能養(yǎng)成良好的學習習慣。

5、要把功課一科一科的完成。學習最大忌諱，就是哪科都做了，但哪科都沒有收獲，就像看書一樣，書不在一天看得很多，而在于書上的內容你是否真的記住了，理解了。學習不在于你一節(jié)課學習了幾科，而在于你每學一科，是否有收獲。所以同學們要一科一科把功課認真完成，而不要學著這科想著那科。

6、不做浪費時間消磨意志的事。憂勞可以興國，逸豫能夠亡身。很多學生由于缺乏意志和理想信念，在高中求學階段做了很多浪費自己的青春，荒廢學業(yè)的事情。高中學生有三個高壓線即害人又害己，是同學們不可碰的：一是早戀二是上網三是吸煙打架。

7、控制好時間的節(jié)奏。同學們我們要用三年的時間實現我們的理想，三年的時間既漫長又短暫。說漫長是因為我們要用三年的時間養(yǎng)成良好的學習習慣，夯實堅實的基礎，養(yǎng)成寵辱不驚的良好心態(tài)；說短暫是因為我們稍不留神就會出現知識上的漏洞和欠缺，就會在某科上形成瘸腿，到了高三我們就很難再去彌補。因此同學們需要控制好時間的節(jié)奏，要樹立有張有弛，長期學習意識。

8、要重視細節(jié)，學會獨立做事，不做無聊的浪費時間的事情。同學們想一想有哪些事情我們可以不做，哪些事情我們完全可以獨立去做，就能節(jié)省出更多的時間去學習。

最后我想告訴大家要想實現自己的夢想：還要提高修養(yǎng)尊師敬長，因為只有親其師才能信其道，只有與老師的關系融洽學習時才能心情愉快

第三篇：高中學習生活規(guī)劃

高中學習生活規(guī)劃

詩人席慕容曾說過：“逝去的時光被歲月之手裝訂成一本級為拙劣的書”。然而，書可以修改，青春卻無法修改。與其望洋興嘆，任時光在嘆息中流出很遠，不如踏進泥濘，哪怕讓污淖沾滿雙足，也好收獲心靈的潔凈和清涼；與其為花兒褪去殘紅傷感，不如把多愁善感的心晾曬在日漸成熟與燦爛的陽光中。

從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規(guī)劃和決心。于是我要以前與他人作出準備！

人活著是為了目標，因此我為我高中的三年制定了如下目標：

1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，將基礎打牢，為以后的學習做好鋪墊。四字總結為：適應穩(wěn)定。

2高一下半學期是對自己判斷的時期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對學文學理做出一個初步的判斷。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，有規(guī)律地學習，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成規(guī)律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，文科理科已經分好，要擺正好心態(tài)，對未來做出簡單的規(guī)劃。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調整心態(tài)。不要受環(huán)境的影響，一條不紊的學習。這一學期的關鍵就是：靜心刻苦。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期?？梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。以最好的心態(tài)迎接高考。這一學期的關鍵就是：自信努力。

為了實現目標也應制定計劃。下面便是我高中三年的學習計劃：

一、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯系；

2、列寫出這節(jié)的內容提要；

3、找出這節(jié)的重點與難點；

4、找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：

1、要有明確的學習目的；

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：

1、筆記要簡明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)前，回顧老師所講內容，將忘記的知識作好記錄，努力將瞬時記憶轉變?yōu)槌掷m(xù)記憶。

2、明確解題思路，確定解題方法步驟；

3、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；

4、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力

5、有自己的想法，不采用題海戰(zhàn)術，而要有意識地選作典型題。

五、課后復習。

1、及時復習，計劃復習；

2、課本、筆記和教輔資料一起運用；

總之，今年是一個覺悟的年！拋棄以前的一切，重新開始！希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己！我相信我能行！加油！

第四篇：學會學習主題班會

“學會學習”主題班會

13-3班 劉聚松

班會課目的：

1.交流學習方法，提高學習效率。

2.讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用。班會課重點: 交流學習方法，提高學習效率。班會課形式: 學生自己組織，主動交流。班會課流程:

一、準備(提前準備，不用時間)

1、地點：教室；時間：

2、板書“學會學習七年三班主題班會”

3、準備紙扇子兩把、茶杯一個、碗一個、木棒一條

4、布置一個主持人與四位佳賓談話的區(qū)域，六張椅子。(每組一位代表組成佳賓團，需要一位以談教訓為主的同學)

5、男女混坐，不要做與班會無關的事情，精神飽滿。

6、每位同學準備一份寫上祝福的賀卡，并裝在一個祝福箱內，以供隨機抽取祝福。

二、主持人開場白：這里是實話實說欄目，歡迎六位佳賓()，歡迎各位同學各位老師，今天的話題是“學會學習”。(2分鐘)

三、討論（主體部分）：主持人設計問題與佳賓及觀眾展開討論，佳賓充分表達自己的學習心得體會。(15分鐘)；

談話開始不久，表演古裝劇，表現一個浪蕩公子學習的反面例子）(8分鐘)； 一位同學把話題轉向對同學們的祝福。

四、由團支書負責全班同學都抽取一張賀卡

五、主持人請四位同學主動宣讀手中的賀卡（聲情并茂，2分鐘）

六、主持人過渡：為同學們準備了一個儀式，有請班長帶領我們宣誓

七、班長帶領全體同學宣誓《青春誓辭》(3分鐘)

八、《我的未來不是夢》（1－5分鐘，視時間而定，彈性時間）

九、后續(xù)工作：評優(yōu)，并進行物質與精神獎勵

十、附件：

1、附件一：主持人串詞

2、附件二：小品劇本

3、附件三：主持人、佳賓、同學談話臺詞

4、附件四：《青春誓辭》

6、附件六：《我的未來不是夢》歌詞

附件一： 主持人串詞

甲：各位老師，各位同學，下午好！歡迎大家來到七年級三班《實話實說》特別節(jié)目。乙：今天，我們特邀了本班的幾位同學作為嘉賓，和我們共同探討“學會學習”這個話題。甲：這四位可是各具特色，下面讓我們掌聲請出四位嘉賓。

這位是班長（）同學，他的學習成績是出類拔萃的；這位是（）同學，是眾人羨慕的一位，因為她的成績攀升地最快，節(jié)目中她會亮出秘訣的。

乙：這位黑的很有魅力的（）同學，在考場上很失意，但他對學習確實很有想法；這位是（）同學，班級里的積極分子，金點子最多，人緣也很好。還要另外兩位（）（）他們也是班級的佼佼者，相信他們的經驗也是值得我們借鑒的。甲：都說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，今天我們請到了六位嘉賓，相信更能暢談學習上的見解。首先，我想先問一下六位有沒有這樣的經歷：你們身邊是否有過一些同學，平時看者也不怎么特用功，感覺學得很輕松，但成績在班上卻是遙遙領先的，這些聰慧的同學，你們會不會心理不平衡？

乙：今天，我們這剛好有一位天資聰慧的同學，不過他的學習成果是怎樣的呢？大家不妨來看一看。

甲：看了孔高癥的生活片段，我不禁想到一條很古老但還不過時的真理：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！保ā幌盗袉栴}）

[把話題引向祝福]（展望未來）乙：有人說考試是“實力+運氣”，雖然實力方面外人幫不了忙，但我們誠心祝愿大家都有good luck!掌聲有請麗麗同學為我們送出《祝你好運》。[分賀卡] 甲：歌聲確實非常優(yōu)美，也寄寓了深深的祝福。

乙：我們初一年三班54顆心維系著一個共同的心愿，編織我們五彩的夢，今天，我們把各自的星語心愿寫在了祝?？ㄉ?，我想大家一起來分享一下這些祝福。有沒有誰手中的祝?？▽懙锰貏e經典感人，特別有特色，幫忙給大伙兒念念。[抽，讀] 甲：一句祝福代表著一份真摯的情誼，我相信某年某月某一天，當我們重新翻開這份特別的禮物，今天的這份溫馨與感動將成為我們最珍貴的美好的回憶。乙：“激情、高效”是我們的班訓，我們特地準備了一個小小的宣誓儀式來表明我們的決心，下面有請班長同學帶領我們宣誓。[宣誓] 乙：我相信青春永不言敗，只要我們曾經努力過，揮灑過汗水，每一天都會收獲成功和喜悅。甲：我們的主題班會已接近尾聲，我想剩下的時間就留給大家暢所欲言吧！誰先來？ [談感想] 乙：很遺憾，美好的時光總是短暫的。我們不能聽到更多的同學心底真摯的想法，但我們是一體的，我們有共同的目標——明年的高考爭取新突破，讓我們共同努力，共同奮斗，明年六月創(chuàng)造奇跡。

甲：也許現在只有一首歌能表達我們的心聲。乙：我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘 我的未來不是夢，我的心跟著希望在動?。ㄒ魳讽懫穑└郊?孔高正的故事

開場旁白：很久很久以前，一個小城里住著一個叫孔高正的少年，他乃一代圣人孔子之后，此人放蕩不羈，懶惰成性，你看，他來了-----孔：今天天氣好，我們起的早，樹枝搖啊搖，我已洗完澡!好詩好詩實在好詩!(邁著瀟灑的步子走進人們的視線)孔：我乃江南第一風流才子，中國十大杰出青年之首，天資聰慧，智商過人的孔高正是也。吾老祖宗乃是圣人孔子，我得祖宗之遺傳，智商已過250。剛滿月就會說話，3歲會讀《詩經》，5歲會背《易經》，8歲已會函數，10歲掌握核動力學。真可謂是學富六車，才高九斗

(哦，不好意思，又說錯成語了)家父家母寄希望于我，望我考上進士，我說他們太小看自己的兒子了，因為------(說著，打開扇子，上面寫著“我是天才”四個大字)哈哈哈哈

旁白：時候已過正午，早已過上學堂的時間，先生也已等得不耐煩 先生：(有點生氣)高正，昨日我教你的詩詞，你可背會？

孔：簡單，簡單，我天資聰明，智商過人，這種小詩能奈我何？ 先生：哦，那我來問你來答(不太相信)孔：先生請

先生：老當益壯---(還沒來的及說完)孔：-----壯如牦牛

先生：你----你都學了什么？!孔：怎么，錯了，不是很通順嗎？

先生：(搖搖頭)算了，---人生自古誰無死，留取丹心照汗青----孔：今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。(先生端茶在喝)先生：(噴出來)你------氣死我了

孔：先生，我這些天一直在研究杜甫的詩，對其他人的詩就關注少了？ 先生：是嗎？那你都看了些什么？

孔：我發(fā)現他的《兵車行》很有內涵，頗有遠見？ 先生：哦，說來聽聽

孔：你聽“信知生男惡，反是生女好”這不是說生男孩不好，生女孩好嗎？這說明杜甫雖然身處當時，卻認識超前，認識到了男女平等，計劃生育啊，我推斷，他乃中國計劃生育第一人!先生：混帳!圣賢之書豈能容你侮辱，我教書數十載，閱人無數，還未見過像你如此頑皮之人!孔：正所謂長江后浪推前浪，江山代有人才出。用發(fā)展的眼光看問題，你就不會奇怪了 先生：你-------你--------(準備拿出滕條打)孔：你想打我，孟子曰：貧同不能移，富貴不能淫，威武不能屈，此之為大丈夫，還怕你打 先生：你倒很會說話!孔：為人性僻耽佳句，語不驚人死不休

先生：我原先只聽說你不過玩世恭，卻沒想到態(tài)度如此惡劣至極，這書我不教了!孔：紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行啊!(拿出扇子扇)先生：你------(氣得滿臉通紅，咬牙切齒，然后搖了搖頭)朽木不可雕也(拂袖而去)孔：(望著先生的背影)唉，------孺老不可教也

旁白：晚上，書房中，高正仍坐在書房中，旁邊放著一大堆書，他正目不轉睛地盯著書看 孔母：(欣喜若狂)高正，這么晚了，怎么還不睡啊，不要因為學習而傷害了身體 孔：(打一個長長的哈欠)從旁邊拿出一把菜刀，剁了大腿幾下，又精神打幾分 孔母：你也學古人刺股了，那么傷身體?。ㄐ奶鄣臉幼樱┛祝喝圆蛔髀?孔母：（走近一看，發(fā)現高正看的是漫畫書，頓時怒氣沖天）你這個孩子啊，科舉正臨近，怎么還不用功學習，孔：噓――――別打擾我，沒看我正忙著啊，這一堆今天要看完，明天就要還給同學了！孔母：你還想不想中進士！

孔：我，我乃孔子后代，天資過人，科舉還不簡單啊

孔母：唉――（轉頭離開房間）孔高正仍在書房里看漫畫

旁白：科舉放榜，孔高正名落孫山

孔：我很聰明，這是事實，但是聰明并不代表你會取得好成績，態(tài)度決定一切，所以我決定―――（拿出寫有“天才”的扇子一，用力撕毀再抽出另一把，上面寫著：端正態(tài)度，好好學習）

附件三：

1、你是如何看待學習輕松、成績又出色的 所謂的聰明的同學？

2、時間緊迫，基礎又不好，有無希望？

3、考后綜合癥？

4、回家學不了？

5、極端勤奮，卻無效果，原因何在？

6、心理素質差，考前緊張

7、對剛才小品的感想？

8、面對各種誘惑如網絡游戲、庸俗小說如何抵擋？

9、學科方面的問題，如：如何學好數學

10、初中的生活有無改變

11、家庭的期望你如何對待？

12、考砸時如何調整心態(tài)？

13、人際關系對學習的影響？

14、勞逸結合的好處。

15、如何看待開夜車

16、如何提高上課效率、晚自習效率？

17、課間主不主張學習？如何安排？

18、老師不合味口，如何適應？

19、問問題和自主思考？ 20、理想的作用？

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附件五： 青春誓辭：

我是南莊中學七年三班學生，在這里莊嚴宣誓：

我立志刻苦學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，探索優(yōu)秀的學習方法，用最飽滿的激情，最高昂的斗志，最高效的學習，迎接挑戰(zhàn)，決不放棄!我要成功!我能成功!我一定能成功！!(發(fā)出最響亮的聲音，形成震憾的效應)

宣誓人：說出自己的姓名

附件六：

我的未來不是夢-張雨生 你是不是像我在太陽下低頭 流著汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷落 也不放棄自己想要的生活

你是不是像我整天忙著追求 追求一種意想不到的溫柔 你是不是像我曾經茫然失措 一次一次徘徊在十字街頭

因為我不在乎別人怎么說 我從來沒有忘記我

對自己的承諾對愛的執(zhí)著

我知道我的未來不是夢 我認真的過每一分鐘 我的未來不是夢 我的心跟著希望在動 我的未來不是夢 我認真的過每一分鐘 我的未來不是夢 我的心跟著希望在動 跟著希望在動

你是不是像我整天忙著追求 追求一種意想不到的溫柔 你是不是像我曾經茫然失措 一次一次徘徊在十字街頭

因為我不在乎別人怎么說 我從來沒有忘記我

對自己的承諾對愛的執(zhí)著

我知道我的未來不是夢 我認真的過每一分鐘 我的未來不是夢 我的心跟著希望在動 我的未來不是夢 我認真的過每一分鐘 我的未來不是夢 我的心跟著希望在動

第五篇：學習經驗交流主題班會

學習經驗交流主題班會

時間：2012.11.12地點：八一教室人員：八一班全體學生

班會課目的：

1.總結學習經驗，交流學習方法，提高學習效率，取長補短攜手共進；

2.讓學生認識到交流與合作在成長中所起的作用；

3.了解中學生學習方法不當的有關表現與成因并加以克服

班會課重點:交流學習方法，提高學習效率

班會課地點:教室

班會課時間:星期一第七節(jié)

班會課過程:

一、總結考試情況。

二、部分同學的學習方法介紹交流

經過大家努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績。但每個同學的情況不相同，有的同學付出了，得到了豐碩的回報；有的同學付出了，卻事與愿違，這里就有學習方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學作為代表，讓他們談談自己的學習方法，也許這些同學的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。

1.自信是成功的基礎

王瑩：也許這次我考得真的不錯，但還沒有達到我的目標，我會繼續(xù)努力，我相信你們也會努力。努力當然必不可少，但我能夠取得這次的成績最主要的因素不是努力、刻苦的結果，而是我自信的回報。因為期中考試我考得不好，但我沒有因考得不好而放棄，因為我相信，我有能力考得更好，所以我不但沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個能力，都能取得更好的成績。無論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績。

至于學習方法，每個人都有自己量身定做的學習方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅持不懈地努力、拼搏，就能獲得成功。

2.以書本為主，資料為輔

車佳：我在學習中堅持了“以書本為主，資料為輔”的學習方法。我們不可盲目的熱

衷于參考書，忽視了課本的重要性，而要把課本與資料有機結合，在明確重點，突破難點的基礎上，加深對基礎知識，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學科的不同思想方法，學會舉一反三和融會貫通，還要從一點進行散發(fā)性聯想。

課下工作對我們的學習也很重要，我們在課后還要對一些重點題目進行反復的再思考，再分析，再理解。要從基礎知識的學習進一步到發(fā)散思維能力的延伸，然后總結規(guī)律，形成自己的知識網絡，最后經過長期知識整理，形成自己的學習方法。

3.惜時+興趣

朱雅婷：我這次能在考試中取得優(yōu)異的成績，我很榮幸。下面我向大家介紹幾點學習方法：第一，俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時間的珍貴，對于現在的我們是應該珍惜時間，這里的時間是指該學習的時間，即從上課到下課.只要在這段時間里，真正把自己的精力投入學習之中，后果必將碩果累累。第二，有的同學對有的科目不感興趣，因此，學習效率不是很高，故我希望大家看書應選恰當的時間，調整好學習時間提高學習效率。第三，注重平時的學習.有的同學喜歡臨時抱佛腳，雖然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看書，多練習，鞏固知識，最終會事半功倍，從而取得好成績，祝同學們在本學期中取得優(yōu)異的成績，謝謝!

4.抓好“課前、課堂、課后”三環(huán)節(jié)

王瑩：這次我來介紹一下數學的學習方法。主要分為課前、課堂上和課后三個方面：

（1）課前預習。課前預習不必太深入，只要能把基礎概念和例題看懂就可以了。因為老師在課堂上還要拓展，課后還要復習。如果太深入，就是浪費時間了。

（2）課堂上。某些同學課前也準備好要仔細聽，但老師一講課，頭就發(fā)懵，這時就應該積極回答問題，即使不站起來回答，也因該在下面老師回答。當老師講題的時候。學會做這一題是次要的，最主要的是聽老師拿到這一題后是如何入手，解這一類型題目的主要思路，以及對這一題的拓展。如果課堂上遺留下一些問題，一定要記下來，課后問老師或者是請教周圍的同學。

（3）課后復習。課后復習并不一定要死做題目，對于同一類型的題目，頂多只要做兩遍就可以了，再多就是浪費時間了。

上面只是我的一些淺見，我相信，肯定還有同學有比我更好的或者是更適合同學們的學習方法，請同學們課后很好的交流吧。