第一篇：課堂教學(xué)檢查標準

課堂教學(xué)檢查標準

一、課堂衛(wèi)生檢查標準（扣分均為量化考核分）

1.地板清潔，無果皮紙屑、無食品袋（杯、瓶）、無積水。不符合要求的扣0.5分，地面臟亂的扣1分。

2.前后門上觀察窗口有張貼物，影響檢查的扣0.5分。

3.桌凳擺放混亂的扣0.5分。

4.衛(wèi)生工具擺放整齊。隨便亂扔的扣0.2分。

5.垃圾桶要求干凈，及時清理。未清理者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

6.教師講桌保持清潔，只擺放必備用品和教具。桌面臟、亂的扣0.2分。

7.檢查中發(fā)現(xiàn)的問題不及時糾正的加倍扣分。

二、課堂教學(xué)過程檢查標準

1.上課遲到、離崗（隨意出入教室）、早退在10分鐘以內(nèi)者，每次扣學(xué)期量化考核2分，并扣2節(jié)工作量。10分鐘以上者，每次扣學(xué)期業(yè)務(wù)量化考核分4分，并扣除4節(jié)工作量。

2.教師衣冠不整，如穿背心、吊帶裙、超短裙或拖鞋等上課者，每次扣學(xué)期量化考核2分。

3.未經(jīng)允許，擅自調(diào)課者，各扣業(yè)務(wù)量化考核1分，不記工作量。

4.上課時間接打手機者，每次扣業(yè)務(wù)量化考核2分。

5.上課期間，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)學(xué)生有打鬧、玩手機、接打電話、睡覺、趴桌子、隨意出入教室等違紀現(xiàn)象占班級人數(shù)1/4以上者，教師不及時處理或處理方法不當?shù)?，扣業(yè)務(wù)量化考核2分。

6.上課期間，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)有學(xué)生吃零食教師未及時制止者，每次扣業(yè)務(wù)量化

考核0.5分。

7.上課期間，隨意打罵或侮辱學(xué)生，情節(jié)較輕的，扣業(yè)務(wù)量化考核2～5分。

8.課堂上不尊重、打罵或侮辱學(xué)生，與學(xué)生發(fā)生沖突，情節(jié)較重，影響惡劣的，除按有關(guān)規(guī)定處理外，扣業(yè)務(wù)量化考核5～15分。

9.上課期間，教師做與教學(xué)無關(guān)的事情而不能及時指導(dǎo)、巡視學(xué)生學(xué)習(xí)者，發(fā)現(xiàn)一次扣業(yè)務(wù)量化考核1分。

10.課堂教學(xué)中散布與教學(xué)無關(guān)信息或不健康內(nèi)容，每次扣學(xué)期業(yè)務(wù)量化考核分10～15分，并扣除4節(jié)工作量；情節(jié)嚴重或造成不良影響的按嚴重教學(xué)事故處理。

11.無教案上課，每次扣學(xué)期業(yè)務(wù)量化考核分4分，并扣除1節(jié)工作量。

12.缺課，按曠工處理，每次扣學(xué)期業(yè)務(wù)量化考核分10分，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

13.在周查、月查中發(fā)現(xiàn)問題的一并計入當月工作質(zhì)量評價。

教務(wù)處 2014-4-25

第二篇：課堂教學(xué)檢查計劃[范文]

曙光中學(xué)2014-2015學(xué)第一學(xué)期

學(xué)校課堂教學(xué)檢查計劃

一、檢查內(nèi)容

1、各門課程日常教學(xué)檢查（包括教材、教學(xué)大綱、教案、多媒體課件及其他教學(xué)文件的準備與建設(shè)情況）

2、教師的課堂教學(xué)情況（包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、教學(xué)秩序、教學(xué)進度、作業(yè)批改和平時考核、課堂紀律管理等）

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的措施及落實情況

4、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革情況

5、教研活動計劃執(zhí)行情況

6、學(xué)生的上課出勤率，對教師授課的滿意度和課程學(xué)習(xí)的興趣

7、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（如學(xué)生實驗、實習(xí)）任務(wù)完成情況

8、教學(xué)設(shè)備、條件的配置使用情況。

二、檢查重點

青年教師；新上崗教師；特崗教師。

三、檢查方式及進度

1、學(xué)?？记谌藛T每節(jié)課檢查。

2、教師自查。由教務(wù)主任負責(zé)，結(jié)合上述“檢查內(nèi)容”，由各教研組主持檢查。找出存在的問題。由教研組長檢查并記錄。

3、抽查作業(yè)。數(shù)量10%；由教務(wù)主任主持、各教研室參與完成。

4、提交各種材料。由各教研室室出相關(guān)檢查總結(jié)，找出問題和不足，并及時作好糾正工作。

5、重點：上交的材料一定要符合教務(wù)處的要求。

曙光中學(xué)

2014年3月

第三篇：課堂教學(xué)檢查制度

課 堂 教 學(xué) 檢 查 制 度

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主渠道，是實施學(xué)校教育的基本途徑，優(yōu)化的課堂教學(xué)是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果的基本保證，因此，課堂教學(xué)情況是教學(xué)工作檢查的一項最主要的內(nèi)容。

一、學(xué)校成立“課堂教學(xué)檢查指導(dǎo)小組”，由校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、各教研組長組成，并根據(jù)年級、學(xué)科特點分成多個檢查小組。

二、課檢小組專人負責(zé)安排每學(xué)期組內(nèi)教師的聽課檢查安排，并統(tǒng)一于前一周報教導(dǎo)處安排。每人聽課節(jié)數(shù)不少于規(guī)定節(jié)數(shù)，其中每人聽推門課不少于5節(jié)。（其余可提前一天通知準備）

三、課檢時要了解被檢教師的教案、教學(xué)進度等基本情況，并對該節(jié)課進行負責(zé)任的評點，及時與被檢老師進行反饋交流。（課改精神是否貫徹、教師引導(dǎo)是否合理、學(xué)生主體是否落實、鉆研教材是否透徹、教學(xué)方法是否適宜、能力培養(yǎng)是否重視等等）

四、在檢查過程中如發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)存在某項重大問題，課檢小組成員要與其指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，加強指導(dǎo)，反復(fù)聽課，直到過關(guān)為止。

五、課檢小組每學(xué)期至少召開三次會議，期初做好安排、期中反饋信息、期末作出小結(jié)，從而保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終掌握第一手教改進展情況，以利于調(diào)控今后的教學(xué)管理工作。

六、課檢小組成員聽組內(nèi)被檢老師的課，必須在聽課筆記上寫好“點評”和“總評”，作為有關(guān)教師年終考核中“課堂教學(xué)”一欄的評定依據(jù)。

開原市蓮花鎮(zhèn)東北小學(xué)

2004年9月1日

第四篇：2015秋課堂教學(xué)檢查制度

化竹小學(xué)2015——2016學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)

檢查制度

優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基本前提條件，是素質(zhì)教育的重要保障。為了強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師教學(xué)行為，加強對教師的課堂檢查，特制定化竹小學(xué)教師課堂教學(xué)檢查計劃如下：

一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，為課堂教學(xué)提供組織保障。學(xué)校成立課堂領(lǐng)導(dǎo)檢查小組。具體如下：

組 長：趙鍇（校長）副組長：曾以祥（教導(dǎo)主任）組 員：李華銀 王剛 馮成玉 左芬

除此之外，教學(xué)部門實行教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)檢查帶班責(zé)任制，由校長負責(zé)，其他領(lǐng)導(dǎo)及成員輪流值周檢查課堂，這樣明確了責(zé)任，加大了課堂教學(xué)檢查力度。

二、堅持課堂教學(xué)的定期檢查、定期反饋制度，定期檢查課堂教學(xué)常規(guī)，隨時糾正教師課堂教學(xué)中的不良行為，定期召開教導(dǎo)會，將階段檢查情況進行總結(jié)。

三、堅持平時檢查與教師考核相結(jié)合，實行量化管理。嚴格執(zhí)行教學(xué)工作制度，保證良好教學(xué)秩序。

（一）教育教學(xué)過程 每堂課必須有教案，個人備課要做到備大綱、備學(xué)生、備教材、備教法，教案必須有如下內(nèi)容：教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、課后記錄等。不符合條件扣5分。

（二）規(guī)范從教行為

（1）不帶對應(yīng)教案上課扣5分。（2）不用普通話進行教學(xué)一次扣5分。（3）坐著上課一次扣5分。（4）上課抽煙一次扣5分。（5）上體育課穿皮鞋一次扣5分。（6）上課接打手機一次扣5分。

（7）不得隨意調(diào)課，如需調(diào)課，必須在教務(wù)處備案，發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課一次扣5分。

（8）體罰學(xué)生，隨意把學(xué)生趕出教室一次扣5分。

（9）3分鐘預(yù)鈴響后不到教室組織紀律一次扣5分；3分鐘預(yù)鈴之內(nèi)不清點學(xué)生人數(shù)、對未到校學(xué)生不及時聯(lián)系家長、不及時與班主任聯(lián)系一次扣8分。

（10）上課隨意走出教室、在走廊上聊天的一次扣5分。（11）漏課、晚上課、提前下課，一次扣5分。（12）穿奇裝異服、濃妝艷抹的，一次扣5分。（13）作業(yè)布置和批改不符合要求的，一次扣5分。

（14）違反考試相關(guān)要求的，除按上級規(guī)定懲罰外，一次扣考核分10分。

（15）不熟悉校情、班情的，一次扣8分。

（16）不進行安全教學(xué)，不注意教學(xué)安全，課堂發(fā)生事故。扣10分。

四、堅持批評與激勵相結(jié)合的原則，實行獎懲并重。

對于在課堂中出現(xiàn)問題的要及時指出，并限期整改，對于嚴重違規(guī)或?qū)医滩桓牡?，在考核中視為不合格教師，取消當年評優(yōu)晉級資格；對于在課堂教學(xué)中表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校在教師考核中給予適當加分，在評優(yōu)選先、評職晉級中優(yōu)先。

化竹小學(xué) 二○一五年九月

化竹小學(xué)2014——2015學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)

檢

查 制 度

第五篇：數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)檢查總結(jié)

數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)檢查總結(jié)

本次檢查，用時兩天，對數(shù)學(xué)組50多名數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)進行了初步的檢查。由于時間有限，主要采取了各年級學(xué)科組內(nèi)自評與互評相結(jié)合的方式?，F(xiàn)對評價結(jié)果總結(jié)如下：

1、A層的得分顯示，年輕教師的課堂教學(xué)明顯優(yōu)于老教師，反映出老教師存在課堂教學(xué)模式老化、也少于上公開課與示范課導(dǎo)致年輕老師對自己的上課優(yōu)點不熟悉的問題，也反映出年輕老師與學(xué)生的交流與溝通比較多、日益引起學(xué)生的認可。

2、B層的得分顯示，老教師的課堂教學(xué)要好于年輕教師。反映出老教師在普通班駕馭課堂的能力方面優(yōu)于年輕教師，也反映出老教師學(xué)科組內(nèi)身體力行、帶動學(xué)科組教研方面發(fā)揮了較大作用。

3、學(xué)科組長得分不怎么理想。反映出一些學(xué)科組長需要對學(xué)科組內(nèi)的工作進行反思，認真思考教學(xué)與教研中存在的問題。

4、綜合A、B層來看，無論是重點班還是普通班的教學(xué)，都要進一步了解學(xué)情。在普通班，學(xué)生除了需要教師的良好溝通，更需要良好的教學(xué)秩序，所以迫切需要老師能夠控制好、組織好課堂教學(xué)。在普通班，教學(xué)秩序應(yīng)該不是大問題，所以教師與學(xué)生的交流與溝通就成了課堂教學(xué)必須關(guān)注的環(huán)節(jié)。