第一篇：2013外語(yǔ)系新生杯辯論賽策劃方案

2013外 語(yǔ) 系 辯 論 隊(duì) “ 新 生 杯 ” 策 劃 書

外語(yǔ)系“新生杯”辯論賽策劃書

活動(dòng)背景和目的為了給新生營(yíng)造一個(gè)豐富多彩的的校園生活，提高同學(xué)們明思辨解的睿智，發(fā)揚(yáng)和傳承辯論的魅力,在此新生剛踏入大學(xué)課堂之際，響應(yīng)院辯論隊(duì)下達(dá)各系開(kāi)展面向新生開(kāi)展辯論賽的號(hào)召。第四屆外語(yǔ)系“新生杯”辯論賽將徐徐拉開(kāi)帷幕。

活動(dòng)的參與者

主要負(fù)責(zé)人：系辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)徐暢,副隊(duì)長(zhǎng)劉昌樂(lè)，黃山珊，學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)鄧秀梅 負(fù)責(zé)部門：學(xué)習(xí)部，系辯論隊(duì) 對(duì)象：外語(yǔ)系13屆全體新生

活動(dòng)計(jì)劃：

1、以班為單位，每班組織一個(gè)（或兩個(gè)）隊(duì)伍參賽，每隊(duì)6人。其中4人為正式辯手，2位為替補(bǔ)隊(duì)員。

2、13級(jí)外語(yǔ)系總共有15個(gè)班，最終確定參加比賽的有26支隊(duì)伍。第一場(chǎng):26支隊(duì)分成13場(chǎng)，一場(chǎng)決出一個(gè)獲勝隊(duì)伍,最終剩下13個(gè)隊(duì)伍晉級(jí)。由于考慮到第二場(chǎng)的比賽隊(duì)伍是奇數(shù)（13），所以第一場(chǎng)實(shí)行得分制，即在比賽中，每個(gè)評(píng)委都有一張?jiān)u分表，評(píng)分表由表現(xiàn)力，內(nèi)容，禮儀，團(tuán)隊(duì)配合四個(gè)方面組成，每個(gè)方面滿分為5分，總分20分，最終得分取3個(gè)評(píng)委的平均分。得分制只對(duì)獲勝隊(duì)伍有效，即在13個(gè)獲勝隊(duì)伍選出平均分最高的3個(gè)隊(duì)伍直接晉級(jí)到第三場(chǎng)。

3、第二場(chǎng)，在比賽晉級(jí)的10個(gè)隊(duì)伍中（除去直接晉級(jí)的3支隊(duì)伍），將分為5場(chǎng)進(jìn)行，最終決出獲勝的5支隊(duì)伍。

4、第三場(chǎng)（八強(qiáng)賽）：第二場(chǎng)勝出的5支隊(duì)伍加上直接晉級(jí)的3支隊(duì)，總共有8支隊(duì)伍，分為4場(chǎng)舉行，最后決出4支獲勝隊(duì)進(jìn)入下一輪。

5、第四場(chǎng)（半決賽）：4支隊(duì)伍決出2支獲勝隊(duì)伍進(jìn)入總決賽,另外2支隊(duì)伍并列季軍。

6、第五場(chǎng)（總決賽）：半決賽獲勝的2支隊(duì)伍爭(zhēng)奪冠亞軍

7、.每一場(chǎng)比賽有3個(gè)評(píng)委，實(shí)行單數(shù)評(píng)委表決的方式，多票方獲勝；實(shí)行正、反雙方贏方晉級(jí)、輸方淘汰的賽制。即初賽26進(jìn)13，復(fù)賽10進(jìn)5，依此類推。

8、在賽前由辯論隊(duì)組織進(jìn)行辯題抽簽，并安排老隊(duì)員一人對(duì)應(yīng)一個(gè)隊(duì)伍的方式進(jìn)行賽規(guī)賽制及技巧的指導(dǎo)，保證辯論賽保質(zhì)保量進(jìn)行，也能有效提高辯手的辯論能力。

9、此次比賽時(shí)間初步預(yù)期歷時(shí)一個(gè)半月，即10月中旬開(kāi)始到11月底結(jié)束。

賽前準(zhǔn)備1、10月8日，學(xué)習(xí)部通知各個(gè)班組織辯論賽的隊(duì)伍抽取初賽辯題，并聯(lián)系好相

應(yīng)的帶班辯論隊(duì)員，開(kāi)始準(zhǔn)備一周后的初賽。

3、請(qǐng)求宣傳部張貼海報(bào)為“新生杯”辯論賽宣傳。

4、學(xué)習(xí)部和辯論隊(duì)商量好各自負(fù)責(zé)的詳細(xì)部分。辯論隊(duì)負(fù)責(zé)每場(chǎng)比賽的評(píng)委工作和主席，學(xué)習(xí)部安排干事借課室、發(fā)邀請(qǐng)函、搬桌椅、計(jì)時(shí)軟件操作及現(xiàn)場(chǎng)秩序維持等工作。

工作安排

1、在每一輪比賽前，辯論隊(duì)準(zhǔn)備好辯題，安排辯題的抽簽，并在第一輪比賽前安排老隊(duì)員指導(dǎo)各班辯論隊(duì)伍。要求每位老隊(duì)員要嚴(yán)格詳細(xì)說(shuō)明辯論賽的禮儀規(guī)則等問(wèn)題。

2、每一場(chǎng)比賽由辯論隊(duì)邀請(qǐng)?jiān)u委（若為外系評(píng)委，另由學(xué)習(xí)部發(fā)邀請(qǐng)函），每場(chǎng)評(píng)出勝負(fù)雙方，并在正反雙方中評(píng)出一位優(yōu)秀辯手。

3、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)賽前的借課室，并通知辯手時(shí)間地點(diǎn)。辯論賽進(jìn)行中，學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)搬桌椅、計(jì)時(shí)軟件操作及現(xiàn)場(chǎng)秩序維持等工作。

需要物資

1、課桌椅（學(xué)習(xí)部借）

2、提示牌、邀請(qǐng)函等

3、優(yōu)秀辯手的獎(jiǎng)狀，冠、亞、季軍的證書。

4、冠，亞，季軍的獎(jiǎng)品

5、給評(píng)委嘉賓的怡寶純凈水

注意事項(xiàng)

1、學(xué)習(xí)部與辯論隊(duì)分工明確，有專門的聯(lián)系人。

2、在辯題選擇上要謹(jǐn)慎，要準(zhǔn)備充分，通知提前。

3、評(píng)委評(píng)判上要公正、公開(kāi)、公平。

辯題（紅色字體為備選辯題）第一輪

正方反方

1.個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握 2.個(gè)性需要刻意追求個(gè)性不需要刻意追求3.網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂(lè)性強(qiáng)4.青年成才的關(guān)鍵是自身能力青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇5.重獎(jiǎng)大學(xué)新生利大于弊重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利 6.美麗是福不是禍美麗是禍不是福

7.大學(xué)生廣泛社交利大于弊大學(xué)生廣泛社交弊大于利 8.高分是高能的體現(xiàn)高分不是高能的體現(xiàn)

9.讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是知識(shí)讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是人格 10.送子女進(jìn)名校，利大于弊11.當(dāng)今時(shí)代，應(yīng)當(dāng)提倡“干一行，愛(ài)一行”12.大學(xué)生勤工儉利大于弊13.人為自己活著快樂(lè)14.紀(jì)律會(huì)促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展15.文憑能夠代表知識(shí)水平16.機(jī)遇是成功的關(guān)鍵

第二輪

正方1.愚公應(yīng)該移山2.新聞自由是社會(huì)改革的最大動(dòng)力3.選秀活動(dòng)利大于弊4.個(gè)人需要對(duì)于大學(xué)生擇業(yè)更重要5.男女平等是可能實(shí)現(xiàn)的6.文憑能夠代表知識(shí)水平7.提倡購(gòu)買國(guó)貨有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展8.金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一

第三輪

正方1.成大事者不拘小節(jié)2.去向哪里比與誰(shuí)同行更重要3.強(qiáng)將手下無(wú)弱兵4.在人生路上乘勝追擊好5.治愚比治貧更重要6.時(shí)勢(shì)造英雄

第四輪（半決賽）

正方1.性教育是科學(xué)教育2.新聞價(jià)值比新聞道德重要3.同性戀是個(gè)人問(wèn)題，不是社會(huì)問(wèn)題

第五輪（總決賽）

送子女進(jìn)名校，弊大于利

當(dāng)今時(shí)代，應(yīng)當(dāng)提倡“愛(ài)一行，干一行”大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利人為別人活著快樂(lè)紀(jì)律會(huì)限制個(gè)性的發(fā)展文憑不能夠代表知識(shí)水平機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵反方

愚公應(yīng)該搬家

新聞自由不是社會(huì)改革的最大動(dòng)力選秀活動(dòng)弊大于利

社會(huì)需要對(duì)于大學(xué)生擇業(yè)更重要男女平等是不可能實(shí)現(xiàn)的文憑不能夠代表知識(shí)水平

提倡購(gòu)買國(guó)貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展金錢追求與道德追求不可以統(tǒng)一反方

成大事者也拘小節(jié)

與誰(shuí)同行比去向哪里更重要強(qiáng)將手下未必?zé)o弱兵在人生路上見(jiàn)好就收好治貧比治愚更重要

英雄造時(shí)勢(shì)反方

性教育是道德教育

新聞道德比新聞價(jià)值重要

同性戀是社會(huì)問(wèn)題，不是個(gè)人問(wèn)題

希望總決賽能有不一樣的精彩，一切還在認(rèn)真籌備之中。

活動(dòng)預(yù)算:

第二篇：新生杯辯論賽策劃2

機(jī)電學(xué)院第一屆新生專業(yè)杯辯論賽

策劃書

一、活動(dòng)目的：為了增強(qiáng)大學(xué)生的人文修養(yǎng)，提升大學(xué)生的自身品德素質(zhì)，促進(jìn)各專業(yè)之間的相互交流，豐富大學(xué)生的課余生活。我們?yōu)榇伺e辦**學(xué)院第一屆新生專業(yè)杯辯論賽。

二、主辦單位：***學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)

三、承辦單位：****學(xué)院社活部

四、活動(dòng)對(duì)象：**學(xué)院**級(jí)新生

五、活動(dòng)形式：辯論賽（以抽簽決定各專業(yè)比賽場(chǎng)次）

六、活動(dòng)時(shí)間： 至

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

八、參賽方式：

1、由** 級(jí)的各個(gè)專業(yè)各出一支隊(duì)伍（電本出兩隊(duì)）；

2、每支隊(duì)伍5人，其中4人為比賽人員，1人為替

補(bǔ)人員；

3、各專業(yè)隊(duì)伍的名單于5號(hào)交到社活部，并且每個(gè)

專業(yè)各交25元充當(dāng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

九、活動(dòng)流程：

1、前期宣傳：在我院的各寢室樓棟下張貼海報(bào)；召

開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議，交待辯論賽的規(guī)則以及注意事項(xiàng)，由專業(yè)的一個(gè)班長(zhǎng)抽取初賽的辯題決定場(chǎng)次；

2、各專業(yè)辯手觀摩我院**論隊(duì)的觀摩辯論賽

2、進(jìn)行比賽：初賽，14選7抽簽輪空進(jìn)入復(fù)賽；復(fù)

賽，6選3加上初賽輪空的隊(duì)再抽簽定場(chǎng)次進(jìn)入半決賽；半決賽，兩組分別勝出的一方進(jìn)入總決賽一二名的爭(zhēng)奪賽，剩下的兩隊(duì)就進(jìn)入三四名對(duì)抗賽；

3、賽事結(jié)束，頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)等。

十、賽程安排：11月3日，班長(zhǎng)會(huì)議 11月5日，09辯論隊(duì)觀摩戰(zhàn) 11月7日，初賽 11月11日，復(fù)賽 11月14日，半決賽

11月20日，總決賽3、4名對(duì)抗賽 11月21日，總決賽1、2名爭(zhēng)奪賽

十一、注意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)前期，由辯論隊(duì)出辯題；社活部成員提前

1至2天申請(qǐng)教室；

2、初復(fù)賽評(píng)委、主席、計(jì)時(shí)人員等由院團(tuán)學(xué)干部及

辯論隊(duì)成員擔(dān)任，決賽評(píng)委由我院輔導(dǎo)員老師擔(dān)任，具體名單待定；

3、每場(chǎng)比賽獲得半數(shù)以上評(píng)委認(rèn)可可以晉級(jí)下一輪

比賽；

4、每場(chǎng)比賽評(píng)委5人，主席1人，計(jì)時(shí)人員1至

2名，嘉賓，啦啦隊(duì)由各專業(yè)自己出；

5、比賽開(kāi)始后10分鐘后專業(yè)辯論隊(duì)的選手還沒(méi)來(lái)齊

視為棄權(quán)。

應(yīng)急方案：時(shí)刻注意賽場(chǎng)氣氛以及辯手，拉拉隊(duì)員的情緒，避免不

必要的口頭甚至肢體沖突。

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：第一名，獎(jiǎng)狀+100元

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：獎(jiǎng)金：

第二名，獎(jiǎng)狀+80元 第三名，獎(jiǎng)狀+50元 第四名，獎(jiǎng)狀（優(yōu)勝獎(jiǎng)）

團(tuán)體獎(jiǎng)：精神文明獎(jiǎng) 100+80+50=230元 獎(jiǎng)狀：10元（5*2元/張）打復(fù)印費(fèi)：20元 水費(fèi)：50元 宣傳費(fèi)：20元

總計(jì)：230+20+50+20=330元

**學(xué)院**部

策劃人：**

2010-11-03

第三篇：新生杯辯論賽

新生杯辯論賽

為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)土木學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘土木學(xué)院辯論人才，積同時(shí)，提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽(tīng)、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我們?cè)号e行了新生杯辯論賽，我們班的同學(xué)積極踴躍報(bào)名，在辯論的領(lǐng)域嶄露頭腳，最后我們班級(jí)的辯論隊(duì)獲得了冠軍的榮譽(yù)，辯論隊(duì)的二辯也獲得了“全程最佳辯手”的稱號(hào)！

一.活動(dòng)開(kāi)展

辯論賽采用三辯賽制，我們班派出三名上場(chǎng)隊(duì)員與三名智囊團(tuán)人員，他們?cè)诟吣昙?jí)辯論隊(duì)成員的指導(dǎo)下進(jìn)行比賽。經(jīng)過(guò)四輪辯論賽（辯題分別為：當(dāng)代社會(huì)男人更累還是女人更累；奧巴馬和霍金誰(shuí)更適合當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)；足球比賽應(yīng)不應(yīng)該引進(jìn)電子裁判，順境還是逆境更有利于人才成長(zhǎng)），在學(xué)姐的指導(dǎo)下，隊(duì)員充分的準(zhǔn)備比賽，班上的同學(xué)也給予充分的支持，使得隊(duì)員們能夠在賽場(chǎng)上揮灑自如，一場(chǎng)場(chǎng)進(jìn)行到最后成為冠軍隊(duì)伍。

通過(guò)這一近一個(gè)月的辯論賽，通過(guò)一種班級(jí)同學(xué)共同協(xié)作的方式，通過(guò)一起對(duì)辯題剖析，使得我們不僅僅對(duì)辯題的理解更深，而且還對(duì)我們看待問(wèn)題的思考方式發(fā)生了一些改變，使我們能夠看到事情的更本質(zhì)的一些東西，對(duì)我們大學(xué)的生活起了一個(gè)良好的開(kāi)端！

二.活動(dòng)地點(diǎn)

土木工程院樓，前進(jìn)樓

三.活動(dòng)總結(jié)

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。另外，作為一個(gè)全班共同積極參與的為期一個(gè)月的活動(dòng)，在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段與進(jìn)行時(shí)，充分展現(xiàn)了我們土木八班的團(tuán)結(jié)和凝聚力，也在這種環(huán)境中，我們的感情也更加深厚。同時(shí)這也驗(yàn)證了我們的口號(hào)——“魅力土八，意氣風(fēng)發(fā)！”

第四篇：“新生杯”辯論賽

辯

論

賽

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣工程系宿管會(huì)

策劃人： 宋勇、方敏

2011年11月

一、活動(dòng)目的：舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了電氣工程系同學(xué)們的口才、豐富同學(xué)們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養(yǎng)了電氣工程系優(yōu)秀人才，同時(shí)也促進(jìn)系學(xué)生間互動(dòng)，使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，舉辦比賽還提高了電氣工程系在全院的知名度。

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年12月11日

地點(diǎn)：待定

三、主辦：電氣工程系宿舍管理委員會(huì)

承辦：宿舍管理委員會(huì)衛(wèi)生部

四、活動(dòng)具體安排：

（1）、12月4日晚自習(xí)，在宿管會(huì)宣傳部的帶領(lǐng)下，由宣傳部部長(zhǎng)進(jìn)系各班宣傳此次活動(dòng)，并向班級(jí)發(fā)此次辯論賽通知。通知如下：

關(guān)于舉辦電氣工程系辯論賽的通知

電氣系專業(yè)以理工科為主，學(xué)生往往以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，羞于張口，不擅表達(dá)，為了提高大家的表達(dá)能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)系學(xué)生間互動(dòng)，我系特決定舉辦電氣工程系辯論賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、參賽對(duì)象：電氣工程系學(xué)生（每班2人）

二、參賽要求：

(1)、每人抽選一個(gè)題目發(fā)表即興演講，經(jīng)選拔16人進(jìn)入決賽（題目選拔現(xiàn)場(chǎng)給）；

（2）、表達(dá)流暢、說(shuō)理透徹，有一定的辯駁能力；（3）、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音質(zhì)、音色較好 ；

三、活動(dòng)方式：

（1）、比賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段；

（2）、選拔賽：四隊(duì)隨機(jī)抽取一個(gè)題目，題目相同的兩隊(duì)進(jìn)行辯論，勝出的一方進(jìn)入決賽；

（3）、決賽：

由嘉賓出題目，勝出的雙方進(jìn)行辯論；（4）、參賽者先自由選擇立場(chǎng)（如發(fā)生沖突，由抽簽決定）

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：最佳辯手頒發(fā)榮譽(yù)證書和相關(guān)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、選拔賽時(shí)間：11月5日下午

選拔：共26人，每人抽選一個(gè)題目發(fā)表即興演講，根據(jù)評(píng)委打分，刪選10人，留下16人進(jìn)行決賽（被刪選的10名參賽者在決賽當(dāng)晚可以以觀眾的身份參加）地點(diǎn)：待定

六、決賽時(shí)間：12月11日晚自習(xí)

決賽：共16人，分為4組，每組4人，由2組先隨機(jī)抽取題目進(jìn)行辯論，根據(jù)評(píng)委打分，篩選出2組，進(jìn)行最后辯論賽。

七、報(bào)名方式：由宣傳部宣傳并記錄參賽人員名單與聯(lián)系方式 12月11日在多功能報(bào)告廳舉辦決賽。邀請(qǐng)?jiān)翰糠謱W(xué)生做評(píng)委。邀請(qǐng)學(xué)院各系、各協(xié)會(huì)作為嘉賓。由衛(wèi)生部部長(zhǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)勵(lì)。

注：

1、比賽時(shí)間可能會(huì)根據(jù)各參賽選手辯論熟練程度進(jìn)行調(diào)整。

2、在12月1日左右在學(xué)院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

（1）、整個(gè)活動(dòng)必須在學(xué)校有關(guān)法律法規(guī)，在協(xié)會(huì)規(guī)章制度下進(jìn)行，不得違反相關(guān)規(guī)定

（2）、整個(gè)活動(dòng)不得擾亂正常教學(xué)順序，不得干擾新生正常學(xué)習(xí)生活。

（3）、每次比賽場(chǎng)地需由本協(xié)會(huì)相關(guān)人員布置打掃。

第五篇：2011“新生杯”辯論賽

2011藥學(xué)系“新生杯”辯論賽

2011年10月24日安徽中醫(yī)藥高專藥學(xué)系舉辦的2011“新生杯”辯論賽進(jìn)入總決賽?？倹Q賽在二教214教室舉行，由藥學(xué)系藥物制劑專業(yè)PK中藥專業(yè)，辯題是“大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該廣泛交友”，11級(jí)中藥專業(yè)擔(dān)任正方，11級(jí)藥物制劑專業(yè)擔(dān)任反方。出席此次辯論賽并擔(dān)任評(píng)委的有：年級(jí)主任馬凌峰老師、團(tuán)總支書記査春望老師、范蓉老師、班超老師、藥學(xué)系學(xué)生會(huì)主席林增華以及各個(gè)部門的部長(zhǎng)。

參賽隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員由所在專業(yè)4名隊(duì)員組成(一、二、三、四辯)，比賽正式開(kāi)始后雙方進(jìn)行自我介紹，正方的自我介紹非常新穎獨(dú)特，給評(píng)委老師留下了一個(gè)好影響。接著首先由正方一辯開(kāi)篇理論，再由反方一辯進(jìn)行立論，雙方的立論都非常精彩，論證內(nèi)容豐富，引述資料充實(shí)、恰當(dāng)。然后進(jìn)入攻辯階段，此階段反方略站上風(fēng)，在其后自由辯論階段雙方差不多打成平手，雙方的機(jī)智、辯才、反駁和放映能力都非常強(qiáng)。最后在四辯總結(jié)陳詞階段正方表現(xiàn)非常突出，舉止表情大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言表達(dá)流暢，有幽默感，但反方也不甘示弱，反方四辯論證的邏輯性、說(shuō)服力非常強(qiáng)。最后在評(píng)委老師再三的商討斟酌下，正方11級(jí)中藥專業(yè)榮獲第一，正方四辯宋愛(ài)偉和反方二辯許慧獲得最佳辯手稱號(hào)。最后馬凌峰老師和查春旺老師就這次比賽做了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

通過(guò)此次辯論賽，不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級(jí)之間的友好關(guān)系，開(kāi)拓同學(xué)們的思路，體現(xiàn)了我們大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)們的辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才，而且綜合鍛煉了大學(xué)生的思辨能力和語(yǔ)言技巧。