第一篇：田家炳高級中學

妙手偶得 中級團 合作回答者：1人 2011-07-15

校長蘆葦，升學率不錯呢也不亂，食宿一般般了，不過周邊都是商店和餐館應該吃飯是沒有問題的。

銀川田家炳高級中學，原名銀川市郊區(qū)高級中學，1999年8月組建，2002年秋因香港著名實業(yè)家田家炳先生無償捐款250萬元建成主教學樓，學校更名為“寧夏田家炳高級中學”。2003年10月，經銀川市人民政府批準，學校在保留“寧夏田家炳高級中學”校名的同時，又命名為 “銀川高級中學”。

學校占地80000平方米（120畝），校舍面積42530平方米。從2003年秋季學校達到設計規(guī)模后，學校高中部一直按照60個教學班、在校學生3000人左右的規(guī)模運行。高中招生執(zhí)行銀川市政府的計劃，75-80%為公辦指標，20-25%為民辦指標，學校根據實際情況進行一定幅度的調整。

學校自2002年秋起正式啟動“國有民辦” 機制實驗，即在學校公辦性質不變的前提下，對用人制度、分配方式、辦學模式、經費籌措、管理體系等進行一系列的改革。

學校為銀川市目前唯一一所專門面向農村招生的綜合高中，也是寧夏目前唯一由自治區(qū)教育廳確定的機制改革實驗學校。作為全國“田家炳”系列學校，銀川高級中學也是寧夏教育的窗口學校。

2009年春天，銀川高級中學被寧夏教育廳命名為自治區(qū)普通高中示范學校。由校長蘆葦主持的課題“城市優(yōu)質高中承擔農村普通高中教育任務”獲得全國教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點課題立項，這標志著銀川高級中學進入了國家首批100所特色高中建設行列，也成為寧夏唯一一所進入首批特色高中項目的學校。未來三年，銀川高級中學將在教育部的直接指導下向優(yōu)質特色高中的方向發(fā)展。

第二篇：江蘇省常州市田家炳高級中學2017-2018學年高二下學期期末考試語文試卷（xiexiebang推薦）

2017學第二學期期末質量調研

高二語文試題

注意：本試卷共6頁，19小題，滿分160分?？荚嚂r間150分鐘。請按照題號將答案填涂或書寫在答題卡相對應的答題區(qū)域內，將答案直接書寫在本試卷上無效。

一、語言文字運用（15分）

1、在下面一段話空格處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（▲）．．．這環(huán)繞北京的城墻，從藝術的觀點看來，是一件 ▲ 壯麗的杰作，它質樸無華的結構，單純 ▲ 的體形，反映出為解決某種需要經由勞動血汗、勞動精神與實力而進行的技術上的創(chuàng)造。它不只是一堆平凡疊積的磚堆，它是大膽的建筑 ▲ 物。用粗暴的態(tài)度對待我們的歷史遺產，是典型的 ▲。

A．雄偉

強壯

祭奠

忘恩負義

B.雄渾

強壯

紀念

忘恩負義 C．雄渾

壯碩

祭奠

數(shù)典忘祖

D.雄偉

壯碩

紀念

數(shù)典忘祖

2、下列語句中，沒有使用借代手法的一項是（3分）（▲）．．A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。B.桃花細逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。C.男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。D.遠芳侵古道，晴翠接荒城。

3、下列詩歌所寫的季節(jié)都是秋天的一組是(3分)（▲）．．① 歸來得問茱萸女，今日登高醉幾人。② 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

③ 醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。④東風一夜折梅枝，舞蝶游蜂都不知。

A.①②

B.①④

C.②③

D.①③

4、在下面一段文字橫線處填入詞語，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（▲）．．．精神的豐富包括兩個方面，一個是智力生活，另一個就是情感生活?！?，▲，▲。作為一個人，▲，▲，▲。①你不但要運用你的思考能力去做事

②還要運用你的感受能力去體驗世界的美和人生的意義 ③不只是愛情、親情、友情這些具體的情感形態(tài) ④而是對于世界和人生的情感體驗 ⑤這里說的情感是廣義的

⑥那樣才是作為一個完整的人在生活

A．①②⑥⑤③④ B．⑤①②③④⑥ C．⑤③④①②⑥ D．③④⑤①②⑥

5、下列對南京書展徽標理解不恰當?shù)囊豁検牵?分）（▲）．．．

A.標志下方有“南京書展”四個漢字，下面又有對應的英文 翻譯，表明此次書展中外書籍齊全。

B.標志右上方文字是繁體字“書”的藝術變體，說明此次展 覽主體是書籍，同時表示書籍繁多。

C.標志左上方圖形由“南”字拼音首字母化入，似打開的 城門，展現(xiàn)南京書展歡迎包容的姿態(tài)。

D.該標志圖文結合，疏密有致，寓意豐富，在和諧統(tǒng)一中傳達 出南京的歷史特色和文化氣息。

二、古詩文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

文先生者，初名璧，字徵明。尋以字行，更字徵仲。八九歲語猶不甚了了，或疑其不慧，溫州公獨異之曰：“兒幸晚成，無害也?！毕壬乳L，就外塾，穎異挺發(fā)，日記數(shù)百千言。嘗從溫州公官于滁，以文贄莊郎中昶，莊公讀而奇之，為詩以贈。歸為邑諸生，文日益進。年．十六，而溫州公以病報，先生為廢食挾醫(yī)而馳，至則歿三日矣。慟哭且絕，久之乃蘇?？ち藕蠑?shù)百金為溫州公賻，先生固謝不受曰：“勞苦諸君，孤不欲以生污逝者?！毕壬?，益自．．．奮勵，下帷讀，恒至丙夜不休。

俞中丞諫者，先生季父同年也。念先生貧而才先生，欲遺之金，謂曰：“若不苦朝夕耶？”．．先生曰：“朝夕饘粥具也?！庇峁手赶壬{衫曰：“敝乃至此乎？”先生佯為不悟者，曰：“雨暫敝吾衣耳。”俞公竟不忍言遺金事。一日，過先生廬，而門渠沮洳①，俞公顧曰：“通此渠，若于堪輿②言，當?shù)??！毕壬x曰：“公幸無念渠，渠通，當損傍民舍?！?．．寧庶人者，浮為慕先生，貽書及金幣聘焉。使者及門，而先生辭病亟，臥不起，于金幣．無所受，亦無所報。人或謂：“王，今天下長者。朱邸，虛其左而待，若不能效枚叔、長卿曳裾樂耶？”先生笑而不答。亡何，寧竟以反敗。于是尚書李公薦先生于朝，吏部試而賢之，特為請超授翰林待詔。先生為待詔，可二年，修國史，侍經筵。歲時上尊餼幣，所以慰賜甚．．厚。然居恒邑邑不自得，上疏乞歸，寢不報。又一年，再上疏乞歸，又不報。至三上疏，得致仕。

先生歸，杜門不復與世事，以翰墨自娛。諸造請戶外屨常滿，然先生所與從請，獨書生、．故人子屬、為姻黨而窘者，雖強之，竟日不倦。其他即郡國守相連車騎，富商賈人珍寶填溢于里門外，不能博先生一赫蹏③。而先生所最慎者藩邸，其所絕不肯還往者中貴人，曰：“此國家法也?！?前是，周王以古鼎古鏡，徽王以金寶缻、他珍貨直數(shù)百鎰贄，使者曰：“王無所求于先生，慕先生耳。盍為一啟封？”先生遜謝曰：“王賜也，啟之而后辭，不恭?！本垢ⅰ?/p>

注：①沮洳（jù rù）：低濕。②堪輿：風水。③赫蹏（tí）：原指西漢末年流行的一種小幅薄紙，這里比喻片紙只字。6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（▲）

．．．A、而先生辭病亟，臥不起 急忙 ．B、以文贄莊郎中昶 贈送 ．C、郡僚合數(shù)百金為溫州公賻 以財物助人辦理喪事 ．D、杜門不復與世事 堵塞 ．

7、下列對文中相關詞語的解說，不正確的一項是（3分）（▲）．．．A．服除：舊時指守喪期滿，去掉孝服。B．同年:科舉時代指同年考中的或是同年齡的人。

C．當?shù)冢褐笐斈芸贾锌婆e。第，科舉時代考試合格列入的等第，也指取得功名。“及第”指科舉考中，“落第”“不第”指科舉沒考中。D．超授：舊時指升遷，亦指越級授官。

8、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）然居恒邑邑不自得，上疏乞歸，寢不報。（5分）（2）王無所求于先生，慕先生耳。盍為一啟封？（4分）

9、根據第二、三段內容，概括文徵明的形象特征。（4分）

三、古詩詞鑒賞（10分）

10、閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

望江南 · 幽州九日

汪元量

官舍悄，坐到月西斜。永夜角聲悲自語，客心愁破正思家。南北各天涯。腸斷裂，搔首一長嗟。綺席象床寒玉枕，美人何處醉黃花。和淚捻琵琶。

注：幽州，元大都所在地，即現(xiàn)在的北京一帶。作者在1276年（元世祖至元十三年）的初秋，隨同太皇太后被元兵遣送到了這里。九日，農歷九月九日。（1）請概括上片寫景的特點(3分)。

（2）詞人“思家”的原因有哪些？（3分）（3）請賞析結尾句“和淚捻琵琶”的表達效果。（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

11、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）不堪盈手贈，▲。（張九齡《望月懷遠》）（2）▲，蓮動下漁舟。（王維《山居秋暝》）（3）人生得意須盡歡，▲。（李白《將進酒》）（4）回首向來蕭灑處。歸去?！?。（蘇軾《定**·莫聽穿林打葉聲》）（5）▲，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·缺月掛疏桐》）（6）一川煙草，▲，梅子黃時雨。（賀鑄《橫塘路·凌波不過橫塘路》）（7）三十功名塵與土，▲。（岳飛《滿江紅·寫懷》）（8）▲，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的作品，完成12～15題。

父親的電話 蘆芙葒

父親真是老了，耳朵越來越聾，你在他耳朵旁扔個炮仗他都不會有任何反應。

以前，閑下來時，他會到村口的老槐樹下，和大家說些家長里短，聽聽村子里的大情小事?；蛘咭粋€人泡一缸子老茶，抱著收音機，坐在院子里聽花鼓戲，聽秦腔。一聲狗叫，他都能分清是誰家的狗?？涩F(xiàn)在，他的耳朵什么也聽不進去了，好像在里面修了銅墻鐵壁。樹上的鳥不再嘰嘰喳喳了，雞不鳴，狗不叫了。世界于他來說，只有一個字：靜。

那時，母親的身體還好。我們給家里打電話時，就打給她。然后，母親再把我們通話的內容及問候，借助手勢以及他們一起生活幾十年的經驗，傳達給父親。

父親耳朵聾，口齒卻非常清晰。他聲音洪亮。母親比畫一句，他就會嗯，哦，唉，呀地說一句，以表示母親轉述的話他聽明白了。末了，他就會對母親說，告訴兒子，我們啥都好著哩，放心吧?！?自從父親的耳朵聾了之后，我們幾乎很少和他說話了。許多時候，他總是答非所問。和他說話，說了等于沒說。

但父親并不是不說話了。比如喂豬，喂羊，喂雞時，父親就會情不自禁地和它們說：“狗東西，這么好的吃食，還挑挑揀揀的?！被蛘哒f：“別搶呀，都有份的?！边@樣的話，他能絮絮叨叨說上半天。

父親年輕時，脾氣不怎么好，而母親呢愛嘮叨。兩個人常常因一些雞毛蒜皮的事，一言不合就吵吵起來。那時候父親常掛在嘴邊的一句話就是，煩不煩呀，整天就跟個麻雀似的嘰嘰喳喳個沒完?，F(xiàn)在，父親的耳朵聾了，母親一下子也安靜了下來，母親說什么父親都聽不見，就不說了。倒是父親說什么，她都言聽計從，像個小媳婦似的。

有一次過節(jié)回家，我們和母親開玩笑說：“娘，你看爹現(xiàn)在的樣子像不像個領導，說啥你都聽，他讓你干啥你就干啥?！蹦赣H說：“你以為他能？我是讓著他?，F(xiàn)在，他什么都聽不見了，和他吵他聽不見，罵他他也聽不見。他現(xiàn)在就剩下一張嘴了。”

父親的耳朵聾了，家里的氛圍卻是越來越和諧了。

過年時，我們一家人在一起，又說又笑的，父親坐在那里，雖然聽不見我們說什么，但見我們笑，他也跟著笑。他將他的孫子抱在懷里，掏出一個紅包塞進孫子的手里。孫子拿著紅包，將嘴湊近他的耳朵說，謝謝爺爺。這一次，父親竟然聽懂了，說，不用謝！

我們大家都笑，說父親這句話是胡蒙對的。

春天的時候，母親病了。中風。事先沒有一點征兆。一切都來得很突然。

從醫(yī)院里出來時，母親留下了后遺癥。說話口齒不清，每說一句話都相當費力。她坐在輪椅上，經常為要一件東西，或者要辦什么事，憋得臉紅脖子粗。而我們卻不知所云。倒是父親，母親說什么，他一下子就聽懂了。父親說，你娘說，她出院了，這病一時半會兒不會死，也好不了多快。她說你們都耽誤了這長時間了，你們都有自己的工作，該回去上班了。

聽了父親翻譯過來母親的話，我們一時不知說什么好。說真的，我們去上班了，家里怎么能放心得下？母親能聽見我們說的話，卻表達不出來，而父親能表達，卻聽不見我們說什么。這以后，就是給家里打個電話，也是個問題。

父親見我們愣在那里，似乎明白了我們的意思，他說：“你們放心上班去吧。我雖然耳朵背，可我身體好著呢。我能照看你娘的。你們也別擔心，你母親說不了，可耳朵靈，我呢，聽不見，卻還能說。以后你們打電話了，我們兩個人合起來接聽。”

為了證明這種辦法可行，我們進行了一項模擬實驗：我們將母親的手機放在了她的輪椅旁，撥響了電話，母親聽見電話鈴聲響起時，通過肢體動作將這個信息傳遞給了父親。父親拿起電話接通后，直接放到了嘴邊。他說，你娘好著呢，我也好著呢，放心吧。

然后掛了電話。

回到城里，每次給家里打電話時，那個畫面一直就在我的腦子里，像電影一樣。而且，每次電話接通，父親永遠都是那句話：“你娘好著呢，我也好著呢，放心吧?！?/p>

而我，幾乎什么也不用說。

（摘編自《百花園》）

12、請簡要分析在“父親”耳聾后，“家里的氛圍卻是越來越和諧”的原因。（6分）

13、請簡要概括父親與母親的共同形象。（4分）

14、請結合全文，理解“而我，幾乎什么也不用說”的含義。（4分）

15、結合全文，探究以“父親的電話”為題的好處。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成16～18題。

儒家思想中的生態(tài)倫理智慧

花秀玲

①儒家生態(tài)倫理思想內涵豐富，“天人合一”是生態(tài)倫理思想的核心。在儒家看來，“天”是宇宙的最高實體，“人”是其中的一部分?？鬃訌奶斓琅c人道高度統(tǒng)一的立場出發(fā)，提出了“人能弘道，非道弘人”的思想，認為道是客觀真理，人應該努力發(fā)揚光大。孟子將孔子的仁愛思想延續(xù)到了人以外的自然界，構建了一個“親親而仁民，仁民而愛物”為核心的生態(tài)倫理學思想體系。孟子認為，只要通過推己及人，推己及物，就能夠達到人與自然、人與社會、人與人的動態(tài)平衡、和諧共生的狀態(tài)。而荀子認為“天有其時，地有其才，人有其治”，自然界和人類各有自己的規(guī)律和職分，天道不能干預人道，人不可違背這一規(guī)律，而只能嚴格地遵守它，只有這樣，人與自然、萬物才能和諧共生。

②儒家建議人們“釣而不綱，戈不射宿”?！叭≈卸龋弥泄?jié)”是生態(tài)倫理思想的行為規(guī)范。孟子的“不違農時，谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也”描繪了他理想的生活環(huán)境。在荀子看來，“欲雖不可盡，可以近盡也；欲不可去，求可節(jié)也。雖為天子，欲不可盡”，他主張通過“道”來節(jié)制人的欲望。對于那些不可盡也不可去的欲望，要加以引導，倡導人要合理地利用天，使天能夠為人服務。朱熹進而提出了私欲與天理對立統(tǒng)一的思想，要求人們不要被欲望所引誘，保持道德自覺。

③儒家禁止人們亂捕亂獵、亂砍亂伐，保證生物的生長期，防止生物匱乏。這一傳統(tǒng)在有關的法令中傳承下來，荀子把它概括為“圣王之制”，他在重視禮義道德教育的同時，也強調了政法制度的懲罰作用。《禮記?月令》規(guī)定為了遵循自然規(guī)律，每個月所從事的生產活動都要和保護環(huán)境資源密切結合，嚴格保護自然，不去觸碰種種禁忌。這種為保護自然環(huán)境而形成的禁令、禮制逐漸演變?yōu)闅v代王朝的法令。

④儒家的“天人合一”思想意味著人在改造自然的過程中，要努力追求人與自然的統(tǒng)一，不要為了滿足一時的需求而導致人與自然分裂。孟子、荀子還詳細闡述了具體做法，強調人類要保護自然、遵循自然規(guī)律，這樣既有利于自然界，也有利于人類自身的利益。人與自然界的關系并非主仆關系，而是伙伴朋友關系。在這種和諧關系中，人類自身就越能更好地實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。這與當今生態(tài)倫理學上所強調的人類在利用自然時應遵循自然規(guī)律的觀點是一致的，人類對自然應該懷有感恩之情、敬畏之心。

⑤儒家的“取之有度，用之有節(jié)”思想和道家的“知足去奢”思想，告誡人類應當克制自身欲望，珍惜、節(jié)約資源，既考慮到當前，也應該考慮到未來，引導人們樹立正確合理的消費理念。這一思想將進一步引導人們更加注重環(huán)境、資源在代際之間的公正分配，給自然留下更多的修復空間，給子孫留下地綠、天藍、水凈的生存環(huán)境。

(節(jié)選自《人民論壇》，有刪改)16．根據第①段文意，簡要概括孔子、孟子和荀子關于人與自然關系的思想不同點。（6分）17．請簡要概述文章第④段的論述層次。（6分）

18．儒家思想中的生態(tài)倫理智慧對當今有何影響？請簡要闡述。（6分）

七、作文（70分）

19、根據以下材料，選好角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

詩詞，指以古體詩、近體詩和格律詞為代表的中國古代傳統(tǒng)詩歌，是漢字文化圈的特色。詩詞是闡述心靈的文學藝術，它用豐富的意象、凝煉的語言、綿密的章法及充沛的情感高度集中地表現(xiàn)人類精神世界與社會現(xiàn)實生活。在詩詞的世界里，人們得到了情感的熏陶、靈魂的凈化及理性思維的發(fā)展。

2017學第二學期期末調研

高二語文試題答案

1、D（雄偉：壯麗、高大，多指建筑物。雄渾：雄健渾厚，多指聲音。壯碩：健壯碩大。強壯：強大健壯。根據語境，側重于北京城墻的外形壯大。紀念：形容對人或物的一種留戀懷念的情緒。祭奠：對逝者的悼念儀式。忘恩負義：忘記了恩情，辜負了情義。數(shù)典忘祖：比喻忘本或對本國歷史的無知，后也比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源。）

2、B（B此句“出自杜甫《曲江對酒》，寫暮春時節(jié)花落鳥飛之景，并無使用借代手法。A此句出自白居易的《琵琶行》，“管弦”指代音樂；C此句出自李賀《南園十三首其五》，“吳鉤”指代武器；D此句出自白居易《賦得古原草送別》，“芳”指代“花”，“翠”指代“草”。句意為“遠處的花蔓延著淹沒了古道，晴日下草地盡頭是你的征程”。）

3、D（梅黃杏肥、麥花白菜花稀是夏季；東風折梅，舞蝶游蜂是春季；茱萸登高、橘柚香是秋季）

4、C（⑤句中的“情感”緊承橫線前的“情感”，故應放在最前。⑤③④是對“情感”的解說，應銜接在一起。①②⑥談“智力生活”與“情感生活”的關系。）

5、A

6、A（亟：多次）

7、B（“或同年齡的人”不對）

8（1）然而文先生平日常常抑郁寡歡，上書乞求辭官回家，奏疏被擱置沒有得到答復。（恒：常常；邑邑：憂愁的樣子；乞歸：請求辭官回家；寢：擱臵、扣押；報：回復；各1分）

（2）大王對先生沒有什么請求，只是仰慕先生罷了，您為什么不打開看一看呢？（狀語后臵、“耳”、“盍”、各1分，語意正確1分）

9、安貧樂道，體恤他人，清守自持，不附權貴（1點1分）

（補充：“安貧樂道”寫成“安于貧困”、“恪守清貧”亦可?！扒迨刈猿帧睂懗伞安粓D名利”亦可?！安桓綑噘F”寫成“不慕富貴”、“有遠見”亦可得分?！绑w恤他人”寫成“仁慈”“同情”不給分；）

參考譯文：

文先生，最初叫璧，字徵明。不久以字行（注：僅稱呼此人的“字”代名），改字徵仲。先生到八九歲時說話還不太清楚，有人懷疑他不聰慧，惟有溫州公覺得他奇特，說：“我兒也許年歲大了才有成就，沒有什么妨害?！毕壬L大以后，到外面的私塾去讀書，聰慧過人，杰出超群，一天能記得幾百上千字（的文章）。曾經跟隨溫州公在滁州做官，拿文章向郎中莊昶請教，莊公讀了之后覺得他奇特，寫詩贈送給他。回家后做邑里諸生，文章日益進步。十六歲時，有人把溫州公生病的消息告訴他，先生為此顧不上吃飯帶著醫(yī)生騎馬快跑，趕到時溫州公已經死了三天。文先生痛哭，都哭暈了過去，很長時間才醒過來。郡里的同僚集聚了幾百金為溫州公辦喪事（注：賻，以財物助人辦理喪事），先生堅決推辭不接受，說：“辛苦各位了，我不愿意拿活著的人來玷污死者?！毕壬バ⒎院?，更加自我發(fā)奮勉勵，放下帷帳讀書，常常到深夜也不休息。

中丞俞諫，是先生叔父的同榜考中的人。想到文先生貧寒而認為文先生有才能，想要送錢給他，對他說：“你這樣每天不感到很苦嗎？”文先生說：“早晚的稠粥都有?！?俞公特意指著先生的藍衫說：“（衣服）竟然破舊到這個樣子嗎？”先生假裝不懂，說：“雨暫時把我的衣服弄破舊了?！?俞公最終不忍心說送錢的事情。一天，經過先生的房屋，門前的溝渠因為不通而低濕，俞公回頭說：“把這個溝渠打通，如果從風水來看，科舉考試應當高中?！毕壬x絕說：“希望您不要想這個渠的事情，渠打通了，會損壞旁邊的民房?！?/p>

寧王朱宸濠，表面上比較仰慕文先生，贈送書信和禮金給他想要聘用他。使者來到文先生家門口，先生卻多次稱病拒絕，臥床不起，禮金全沒有收受，也沒有給他答復。有人對文先生說：“寧王，是當今天下尊貴的人。寧王的府邸對你虛左以待，你就不能仿效枚乘、司馬相如那樣欣然奔走權門嗎？”文先生笑而不答。不久，寧王竟然因為謀反而敗落（廢為庶人）。于是尚書李公向朝廷推薦文先生，吏部經過測試認為他是賢才，特地為他請求越等授予他翰林待詔的官職。先生做待詔，大約有兩年時間，編纂國史，侍奉帝王為他們講經論史。每年皇上贈送禮物，用來賞賜給他的禮物特別豐厚。然而文先生一直抑郁寡歡，上書乞求辭官回家，奏疏被擱臵沒有答復（注：寢，擱臵、扣壓）。又過一年，他又上書請求回家，又沒有答復。一直到第三次上書，他才得以退休回家。

先生回家以后，關上門不再過問世事，用書法（繪畫）自娛自樂。那些拜訪請托他的人常常站滿門外，然而先生愿意接受請托的，只有讀書人、舊友子弟之類，或者是那些困窘的姻親，這些人即使勉強要求他，他也整天不厭其煩（為他們書畫）。其他即使是那些郡國太守車馬相連，富商巨賈堆滿珠寶在他家門外，也不能博得先生片紙只字。文先生最慎出入的就是藩王邸宅，他拒絕不肯與帝王寵信的內廷宦官交往，他說：“這是國家的法律。”（明律規(guī)定藩王、宦官不得與外臣交通）之前，周王拿古鼎古鏡，徽王拿黃金寶瓶、奇珍異寶等價值數(shù)百鎰的見面禮（送給文先生），使者說：“大王對先生沒有什么請求，只是仰慕先生罷了，您為什么不打開看一看呢？”文先生謙遜地拒絕說：“這是君王賞賜的，打開它而后再辭謝，這是不恭敬的。”最終沒有打開。

10、（1）視聽結合；選取典型景物；襯托。（各1分）（寫“借景抒情”不給分）(2）被敵人羈押；遠離故土；適逢重陽節(jié)。

（各1分）

(3細節(jié)描寫（1分），描寫了主人公悲憤交加，只能捻動琵琶，彈一首悲歌寄托情懷的情景（1分）；呼應“悲”“愁”“腸斷”（1分）；將強烈的悲痛表達得委婉含蓄，動人心懷（1分）?！緟⒖冀馕觥?/p>

（1）開頭“官舍悄，坐到月西斜”，這兩句從視覺的角度寫夜深人靜，萬籟俱寂?！坝酪菇锹暠哉Z，客心愁破正思家”，則是從聽覺的角度寫長夜漫漫，角聲時起。從意象上來看，上片選擇了“官舍”“月”“角聲”等景物營造了陰森恐怖絕域蒼茫的肅殺氣氛，襯托出了作者的心情。

（2）上片主要是對思念故國的情緒和氣氛的渲染?！肮偕帷?，本指衙門和官吏的住宅，這里指作者在大都的住所，詩句表達一種悲痛的情懷。由注釋可知，此詞做于作者隨同太皇太后被元兵遣送到大都的時候，這個“家”主要是指已經淪喪于蒙古鐵蹄之下的南宋王朝，一個大“家”，也包含有自己的小“家”?！澳媳备魈煅摹薄哪纤闻R安到元大都，重山疊水，遙距數(shù)千里，真可謂天各一方。即作者對故國、對家鄉(xiāng)的懷念?！熬_席象床寒玉枕，美人何處醉黃花?！秉S花，乃菊花，重陽節(jié)時菊花已盛。作者想到往年南宋宮中那些擁金枕玉的嬪妃宮娥們，在重陽節(jié)總是開懷暢飲，醉賞菊花，如今國破家亡，不能像往年那樣了，即便她們陪著征服者飲酒賞花，也是強顏歡笑。表達出詩人對家鄉(xiāng)對故國淪陷的痛苦和思念。（3）“和淚捻琵琶”把內在感情化為具體行動，詩人悲憤交集，熱淚長流，但又不能躍馬揚鞭，奮戰(zhàn)沙場，只能捻動琵琶，彈上一曲曲悲歌。從結構上來看，呼應了上文的“悲”“愁”“腸斷”，從手法上來看，“和淚”“捻”是細節(jié)描寫，表達出詩人對故國、對家鄉(xiāng)的思念之情。

11、（1）還寢夢佳期（2）竹喧歸浣女（3）莫使金樽空對月（4）也無風雨也無晴

（5）揀盡寒枝不可棲（6）滿城風絮（7）八千里路云和月（8）零落成泥碾作塵

12、①“父親”耳聾后，更多地活在自己的世界里，同時不再和“母親”爭吵，性格也溫和了許多;②“母親”在“父親”耳聾后“一下子也安靜了下來”,對“父親”言聽計從，更多謙讓;③“我們”在“父親”耳聾后對“父親”包容和體諒。（每點2分）

13、①互相體貼、遷就；②相知相守、心意相通；③體諒牽掛兒女（答對1點得1分，2點得2分，答滿3點得4分）

14、①“父親”耳聾，“我”說什么他都聽不見，所以“我”什么都不用說。②“父親”不想讓“我們”掛念，無論“我”說什么他都回答同樣的話，所以“我”什么都不用說。③我懷有對父母的理解與歉疚，什么都說不出。（或“表達了我對父母的深刻理解與歉疚。”）（答對兩點即可）

15、①“父親的電話”是全文線索，全文圍繞父親接電話展開，點明了主要內容。

②“父親”耳聾卻在電話里重復同一句話寬慰兒女，體現(xiàn)了“父親”的堅強樂觀，更突出他對兒女的摯愛和體諒。③父親耳聾卻用特殊方式接打電話，警示做兒女的應體諒關心父母的生活狀態(tài)和內心世界，讓他們老有所依。④表達了對父愛的謳歌禮贊。（每點2分，答對三點即可）

16、①孔子認為人與自然統(tǒng)一，人不能改變自然，但可以運用自然規(guī)律弘揚天道；

②孟子強調推己及物，與自然和諧共生；③荀子認為人與自然各有職分，人要遵循自然規(guī)律。（每點2分，意思對即可）

17、首先，提出儒家的“天人合一”思想是要努力追求人與自然統(tǒng)一的觀點；接著，具體闡述儒家“天人合一”思想的內涵及意義；最后，得出儒家“天人合一”思想與當今生態(tài)倫理思想觀點一致的結論。（每點2分，意對即可）

18、①能幫助人們規(guī)范合理使用自然資源的行為；②有助于人們樹立順應自然、尊重自然、保護自然的生態(tài)理念。③有助于人們樹立保護自然的法制意識。④有助于人們樹立節(jié)約資源、保護環(huán)境的適度消費觀。（每點2分，答對3點得滿分，意對即可）

19、作文（70分）

參照2018年江蘇高考作文評分細則判分。

提示：

1、“詩詞”和“語言”、“文化”、“健康”等詞一樣，概念比較大，寫作空間比較大。在實際處理時切忌空談。需要找到小的切口，或記敘、或議論，來表現(xiàn)主旨。

2、寫記敘文，需要找到一個小的角度入手，用一些小事件、從某個小的生活層面，體現(xiàn)詩詞如何表情達意、傳遞消息、交流情感，豐富人們生活。

3、寫議論文，需要先明確中心論點，再展開議論，注意議論要有層次。如：

詩詞里面蘊含了知識與智慧。

人們與詩詞關系密切，詩言情，詩言志。

詩詞里面有生活，有詩人詞家的不同人生追求。詩歌能撫慰人心，凈化靈魂，讓人變得高尚、有情趣，詩詞能讓社會充滿詩情畫意......議論示范：

古人用詩詞比智慧，比的是功底，也是情趣。比如紅樓夢大觀園的賽詩會......今人中國詩詞大會，用讀詩背詩的方式來品味經典，傳承經典......詩詞也是牽線的紅娘，以詩會友，以詩結盟的事，比比皆是。西廂記張生與崔鶯鶯的情詩暗語；蘇軾與佛印和尚的“水流東坡詩，狗啃河上骨”啞謎打油詩......詩壇詞壇是文人的吐槽區(qū)，也是自我放飛或自我療傷的港灣，文人騷客高興了難過了失落了憤懣了，都在詩詞的世界里聊以慰藉......

第三篇：13年田家炳考點工作總結

2013年全國普通高等學校招生考試

襄陽市田家炳中學考點工作總結

襄陽市田家炳中學考點一直以來都是襄州區(qū)的中心考點，多年接受上級招辦的重要委托，每次均能出色圓滿地完成任務，為襄州區(qū)的考生保駕護航，贏得了考生、家長乃至社會各界人士的一致贊譽。今年高考，我校在黃家華主考的領導下，在副主考劉飛、朱偉的具體組織下，全體監(jiān)考教師和工作人員全力以赴、精心準備、認真組織，不負眾望，再次取得了高考考點工作的巨大成功，受到了省市巡視員的大力肯定及考生、家長的高度贊揚?，F(xiàn)對本年的高考考務工作總結如下：

一、健全機構，明確職責，分工重在落實。

學校接到考點任務后，迅速成立了以校長黃家華為組長、以朱偉、楊洪杰、龍光武、秦選鋒為副組長的領導小組。成立了紀檢組、考務組、后勤衛(wèi)生組、安全保衛(wèi)試卷接送組、接待傳達宣傳組、考室布置組、聽力播放及視頻監(jiān)控組、考生領隊組等考務工作組，以確保任何一個細小的環(huán)節(jié)均有專人專職負責。并根據襄州考區(qū)的要求，多次召開學校行政專題會議，對高考考點的準備工作進行精細分工和合理協(xié)調，明確各自職責，建立相互協(xié)作關系，真正把每個細節(jié)工作落到實處。

首先，為了明確責任，學校將考點工作進行精細化分工，制定了《誠信監(jiān)考責任書》、《監(jiān)考教師責任書》、《考務及試卷組責任書》、《后勤組責任書》、《保衛(wèi)組責任書》等，由各個工作組負責人分別與主考簽訂責任狀，明確責任關系。各組迅速根據要求對自己的工作任務進行準備。

其次，為了確?？键c工作的落實，考點制定了一系列驗收辦法。在班級組織學生布置考場時，學校制訂了《考場清潔驗收單》，明確了對考場的布置要求，并做了登記簽字。每個班級，只有在學校組織的專門人員驗收合格后，班主任和學生方可離開考場；在組織監(jiān)考員對考場進行布置時，學校依據《考試安排》制作了《考場布置驗收單》，每個考場也只有在驗收合格以后，監(jiān)考員才能離開考場。這些具體措施嚴格保證了考務工作的落實到位。

同時，為了切實保證高考工作的順利進行，我校還采取了其他多項措施，做好了充分的準備工作：

1、對聽力系統(tǒng)進行了全面維護，對聽力系統(tǒng)設備及線路進行檢修，并接受考試中 1

心和外校教師的驗收。

2、針對今年新近安裝的考場LED顯示屏系統(tǒng)，我們成立專班，積極配合安裝人員

盡快安裝調試，確保高考能夠正常使用，并對視頻監(jiān)控組成員進行紀律，提出保密要求。

3、組織高三學生高考模擬考試，對安檢工作、AB卷訓練、屏蔽儀等多項工作進行

了模擬強化演練。

4、定制站牌宣傳標語及展板，購買警用警戒線，更新了彩旗和彩帶，更換了電燈電扇等，增強了考點濃烈肅靜的氣氛。

5、重視考點工作對高三學生的服務。根據今年高考的相關變動制定了相關注意事項，指導學生的備考工作。

6、與高考相關單位做好協(xié)調工作，并開好協(xié)調會。

7、學校組織全體師生對校園教學區(qū)、生活區(qū)、食堂等各個地方進行整理打掃。

二、精心組織，認真籌劃，確保萬無一失。

1、召開全體考點工作人員會議，對考點工作進行整體安排，對工作人員進行專門培訓，保證了工作人員明確任務、熟悉規(guī)定。

2、組織考務組認真學習《考點工作安排》，熟悉高考的整個程序，并作好以下工作：

（1）對監(jiān)考員進行了兩次培訓，第一次培訓主要講解整個程序，并根據襄州考區(qū)的要求對監(jiān)考員進行了考試，并組織監(jiān)考教師觀看有關光碟；第二次培訓對監(jiān)考重點問題及高考中的常見問題進行強調，為保證效果，考點辦公室制作了《監(jiān)考員須知》發(fā)放給每位監(jiān)考員。并組織監(jiān)考員布置考場。

（2）對協(xié)管員進行了明確分工和專門培訓。

（3）組織專業(yè)人員對聽力設備進行了檢查、更新和調試，調試工作連續(xù)進行五天，保證聽力工作順利進行；對于視頻監(jiān)控系統(tǒng)和LED顯示屏系統(tǒng)的調試，成立了以專業(yè)人員和監(jiān)考教師組成的小組，確?？键c監(jiān)控系統(tǒng)不出問題。

3、宣傳組在外定制站標、制作路標，新建展板，用于布置宣傳專欄，使宣傳欄既符合要求，又美觀大方。

4、學校教導處對高

一、高二班主任進行考場布置的培訓，以保證考室封閉任務的完成。

5、保衛(wèi)組安排考場的警戒任務，更換了警戒線，在校園主干道兩側插彩旗，并對

2考場及時上鎖，對考點實施封閉監(jiān)管。

6、宣傳組在校園門口拉上橫幅，對考場的布置進行檢查和維護，對考場的環(huán)境進行了清理，對考點的設施進行了整修。

在學校的精心組織下，在各個工作組通力合作下，我校考點營造了濃厚的考試氣氛，確保了各項準備措施完善到位，為考生創(chuàng)造了十分優(yōu)良的考試環(huán)境。

三、嚴格管理，程序到位，規(guī)范操作步驟。

為了更進一步地完善考試的組織工作，考點辦公室明確提出一切考務工作必須遵照程序，嚴格執(zhí)行，不能隨心所欲、畫蛇添足，并采取一系列措施。

1、要求考務人員按時出勤。嚴格規(guī)定到場的時間，提出關鍵時刻，不要遲到的要求，保證了考務工作的有序實施。

2、在每一科考試前，對該學科的考試程序和注意事項進行詳細講解，以保證考試順利進行。

3、在下一科開考前，對上一場的考試進行總結，表揚優(yōu)點，指正不足，并對問題提出明確的要求。

4、根據規(guī)定，嚴格執(zhí)行試卷清點、驗收、裝訂、上交程序，并做好記錄簽字，使每一科考試的試卷處理井然有序，防止忙中出錯。

四、以人為本，熱情服務，優(yōu)化考生水平。

高考最重要的主體是考生，因此為考生服務是考務工作的重中之重。營造良好的考試環(huán)境，使每位考生都發(fā)揮出最佳水平是我們考點全體工作人員的共同心愿。為此，學校作了以下工作：

1、布置美麗的考點環(huán)境，減輕考生的心理壓力，使考生產生舒適、輕松的感覺。

2、檢修英語聽力設備，保證考場周邊的寧靜，讓考生在英語聽力考試中能聽得更清楚。

3、注重考點環(huán)境衛(wèi)生工作。每場考試結束以后，我們都會組織人員對考場打掃清理，保證考生每場考試都有一個清新整潔的環(huán)境。

4、主考在監(jiān)考員培訓中提出，監(jiān)考人員要主動關心考生、熱情服務，要求監(jiān)考人員在迎接考生進場時應該面帶微笑，主動與考生打招呼，讓考生有如沐春風的感覺。8日下午14：30，負責紀檢工作的龍光武書記親自為一名忘帶飲用水的考生送去一瓶礦泉水，緩解了考生的緊張情緒。

5、在進入考場的安檢時，監(jiān)考人員熱情提示考生注意事項，耐心幫助考生通過安全檢測，消除考生的緊張與不適。

6、考試過程中，監(jiān)考人員不得隨意走動，不得站在考生旁邊觀看考生作答；遇到考生提出合理要求，及時提供幫助；發(fā)現(xiàn)考生出現(xiàn)緊張和不舒服時主動予以詢問。

7、考試結束后，考生在考點內等待時，考點廣播臺播放輕音樂，使考生的情緒得到緩解，心情得到放松。

8、考點配合襄州區(qū)中醫(yī)院的醫(yī)生對生病的考生和臨時出現(xiàn)不適的考生做好治療工作，使考生及家長無后顧之憂。

襄陽市田家炳中學考點有著優(yōu)美舒適的考試環(huán)境，設備精良的硬件設施，扎實豐富的承辦經驗，再加上對教務工作的高度重視，精心嚴密的組織安排，規(guī)范嚴格的操作程序，嚴謹認真的工作作風，熱情周到的工作態(tài)度，在各級領導的關心與支持下，確保了考務工作不出絲毫紕漏，使今年的高考考試工作得到出色圓滿完成，保證了高考公平、公正的純潔性與神圣性。

湖北省襄陽市田家炳中學考點

2013年6月8日

第四篇：清遠市田家炳中學學習心得

清遠市田家炳中學學習心得

肇慶市百花中學李澤江

這次學校組織了去清遠田家炳中學交流學習，我作為一個新老師，在這次外出學習中獲益匪淺，具體來講，主要體現(xiàn)在三個方面。

第一：應謙虛好學，不恥下問。作為一個新老師，謙虛好學，不恥下問尤為重要。實際上，在這次跟老師的交流中，我有一個很深刻的感受，無論是我們這里的老師，還是清遠市田家炳中學的老師，不管教齡有多長，職稱有多高，大家都很謙虛，心里總有上進的精神，不斷更新自己的專業(yè)知識和完善師范技能。我想謙虛好學，不恥下問是一個老師應具備的思想品德，我將永遠這樣。

第二：生物教學要堅持講練結合。清遠市田家炳中學是一所市屬的辦學時間比我校要長的學校，而且具備豐富教學經驗的老師比我校要多，應該說他們的教學經驗值得我們學習。在這次交流學習中，我跟清遠市田家炳中學的老教師進行了這方面的交流，一致認為雖然生物是一門需要較多背記的學科，但是加強講練結合是很有必要的。學生只學不練，就檢查不出學習中的漏洞；學生只學不練，就很難深刻把握相關知識的運用；學生只學不練，就鍛煉不出解題的能力。因此，今后的教學中計劃加強課堂練習。

第三：要積極同外校交流。這次，我們去了清遠市田家炳中學，獲益匪淺。今后還希望學校多組織這樣的外出學習活動。記得高中時自己的生物老師外出學習回來講到“三維教學”，當時這個老師還不懂三維教學，就感嘆外出學習的重要性。作為一個剛畢業(yè)的老師，爭取去外面、去各種各樣的學校交流學習，有利于我的成長，也有利于我校教學的進步。

以上是我這次外出學習的心得，我相信，只要我艱苦奮斗，積極向上，又有學校這樣子一個開放的平臺，我一定能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

第五篇：田家炳中學紀律整頓

田家炳中學八年級紀律教育大會講話稿

同學們：

你們好！我們這一年級，初一的時候，表現(xiàn)很好，紀律方面、學習方面取得的成績有目共睹，受到社會和兄弟學校的一致好評。進入初二以后，我們有些學生在紀律和學習方面大不如以前。針對這一情況，我們今天召開紀律教育及學習動員大會。

初二第一學期是中學生涯的一個重要階段。相信每個同學心中都有了新的目標，為了實現(xiàn)這個目標，將努力拼搏，勤奮進取，然而在實現(xiàn)這個目標的過程中，紀律乃至學習必須引起我們的足夠重視。初二的學生，正處于心理和生理向成年人過渡的關鍵時期。你們覺得自己已經長大了，具有好面子、好表現(xiàn)、好強、好交往等強烈的自我意識，但同時具有感情脆弱、依賴性強、自控力差、不穩(wěn)定等特點，甚至有的出現(xiàn)厭學、早戀等心理異?，F(xiàn)象。

俗話說，“無規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環(huán)境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。

作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。

目前，在我們初二年級中存在有很多違紀現(xiàn)象，我們必須堅決制止。

1、上課說話、課間瘋鬧、自習課亂講話現(xiàn)象比較嚴重。

2、部分學生學習態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課堂不聽，不寫，不做，甚至有的學生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業(yè)，或抄寫、應付導學案等。這部分學生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過日子。學習目的不明確，學習態(tài)度及其不端正，雖表面沒有違犯紀律但思想開小差，學習不用心，最終導致學習成績沒有提高。個別學生對待某些學科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。學習上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。除此之外，還有少數(shù)學生不遵守紀律，上課遲到早退，私自離校，上 1

課睡覺，考試作弊、損壞公物等現(xiàn)象也經常出現(xiàn)，這些都是不允許出現(xiàn)的。

3、有的同學出言不遜，動手打人；以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類事情，學校一經發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令改變上學環(huán)境，并記入電子檔案。

4、有的同學與其他同學發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集親戚朋友高年級同學甚至社會小青年來打與其發(fā)生矛盾的同學。今后一經發(fā)現(xiàn)，接受家庭教育兩周，作留校查看處理，記入電子檔案；情節(jié)嚴重的則勸其改變上學環(huán)境。

5、拉幫結派，內外勾結。結識一些社會青年到學校向在校學生強要錢物，強討惡要；與同學發(fā)生矛盾時，糾集團伙參與打架斗毆。今后此類事情一經發(fā)現(xiàn)，凡是參與者一律作改變上學環(huán)境處理。

6、有的同學違反學校管理規(guī)定，私自離校，對學校和班級帶來很壞的影響。一旦發(fā)現(xiàn)，接受家庭教育一周，記警告處分一次，記入電子檔案。

7、晚上私自離校，上網吧，徹夜不歸。一經發(fā)現(xiàn)，取消其在校住宿資格。接受家庭教育一周。警告處分一次，記入電子檔案。

8、一些同學，平時對自己要求不嚴，說話不文明，滿嘴污言穢語，在同學中造成惡劣影響。此種現(xiàn)象一經發(fā)現(xiàn)，將在在學校并通報批評。在全班做檢查一次。

9、男、女生之間非正常交往。有的男、女生之間上課不愛學習，不注意聽講，而是寫書信，遞條子，贈相片。整天不思上進，不務正業(yè)。出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。此類事情一經發(fā)現(xiàn)，由班主任或學校單獨教育，經教育不改的，通知其家長，并在全校通報批評。

10、一部分學生不注意儀容儀表，男生蓄長發(fā)，女生戴首飾、扎耳眼，梳怪發(fā)；男女生敞衣服，留長指甲，染指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了中學生的形象。此類事情一經發(fā)現(xiàn)，全校通報批評。本班本周不能評為任何先進。

11、吸煙現(xiàn)象在我們初二年級屢禁不止。本次大會后，一經發(fā)現(xiàn)吸煙，該生接受家庭教育三天，第二次接受家庭教育一周以上，直到戒煙為止。并給與該生警告處分，記入電子檔案。

12、亂買零食，造成班級衛(wèi)生差。從本周起，年級上將不定期到各班教室檢檢查，只要教室 2

有零食袋，就視為該班學生有購買零食現(xiàn)象，該班本周不能評為衛(wèi)生模范，并作相應的扣分處理。

13、堅決不允許將手機帶進教室。從本周起各班先自查，如將手機已經帶到學校，必須交到班主任處。如被發(fā)現(xiàn)私自將手機帶入教室，首先，該班取消本周的先進評選資格，并扣班級量化分。對該生在學校大會通報批評，手機被沒收后，下學時在讓家長來領取。

14、第二節(jié)晚自習下后，不愿學習的學生一律離開教室。從本周起，年級上將每晚檢查，如發(fā)現(xiàn)在教室打鬧玩耍的同學，扣除該班量化分，對該生將通報批評。

以上種種違紀現(xiàn)象，都是我們應當注意的。希望我們嚴格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，同時全年級同學之間相互監(jiān)督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學習環(huán)境。

今天公布了部分違紀學生的名單，希望受到處理的學生要吸取教訓，及時改正錯誤，要深刻反思自己違紀的原因，好好表現(xiàn)，爭取早日消除影響。全體學生要以這些同學的違紀行為為戒，提高遵紀守法的意識，樹立好的競爭意識，培養(yǎng)愛學校、愛班級的精神。講文明、懂禮貌、樹新風，人人爭當文明學生。

各位同學們，紀律教育應該引起我們每個人的高度重視，人人都要嚴于律已，用自己的行動影響和帶動他人，從而起到由個人到集體、由班級到學校的帶頭作用，促使校風的根本好轉。

八年級在整個初中階段起承上啟下的作用，八年級的學生是成長發(fā)展的轉折點：常常表現(xiàn)出“青春期反抗”，如：渴望獨立﹑盲目追求自由、好發(fā)脾氣﹑情緒易波動。把父母對你的愛當作嘮叨，老師的淳淳教誨當成耳旁風?？傊?，你們目的是想得到別人信任和尊重。做一個學生難 ,做一個品學兼優(yōu)又令老師、家長滿意的學生更難。

只有牢固掌握知識，才能為九年級學習和中考前的總復習奠定良好的基礎。有的同學可能在想我現(xiàn)在才上八年級離中考還遠著呢？等九年級再努力還不晚，本著這種思想的同學老師今天告訴你錯了，八年級所學的知識在中考中所占的分值很大。所以我們要樹立不等不靠的思想，抓住今天的分分秒秒，每天進步一點點、每天勤奮一點點、、每天主動一點點、每天 3

學習一點點、每天創(chuàng)造一點點??只要每天進步一點點并堅持不懈，那么有一天你就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，你已經在同學中脫穎而出。

一、我們目前面臨的主要困難，現(xiàn)總結如下：

一是八年級的生理和心理特點，決定了這個階段情緒的不穩(wěn)定性。因此，我們的心理價值取向往往顯得尤為重要，一定要樹立堅持努力的信念；

二是由于八年級學業(yè)負擔的加重，增設一門物理，每個學科分配的時間就會減少，所以要求我們合理支配學習時間，才能使每門課齊頭并進。

三是一旦在各科學習中有受挫感覺，自身調整很重要，要及時解決學習中出現(xiàn)的問題，一旦導致鏈條上出現(xiàn)斷環(huán)，整個鏈條就將作廢！

四是對綜合題要有充分的思想準備。對做綜合題之所以束手無策,主要是平時見得少,做得少。怎能談得上觸類旁通、舉一反三?？傊鼍C合題，需要的是解題經驗和扎實的基礎。五是好大一部分同學有明顯的缺科現(xiàn)象，男生偏理，女生偏文的現(xiàn)象普遍存在。

二、學習中應注意的問題和對策

（1）思想上高度重視，認真聽好每一節(jié)課，做好“啃硬骨頭”的準備，不放過一個知識上的細節(jié)和漏洞；下課認真消化，不懂就問，認真完成作業(yè)，做好導學案。不能偷懶，課后整理上課筆記，建立錯題簿，學會總結，認真分析

（2）熟悉中考要求，每部分知識學完后，都按照中考的要求來衡量自己學習的狀況，利用適當?shù)臋C會，接觸中考真題，感受解題方法，把最后復習階段的任務分散在平時進行訓練，潛移默化中提高；

（3）重視階段性的檢測，重視對解題思想和方法的總結與反思，使方法形成系統(tǒng)，借助測試推動學習的實踐效果。常言說的好：學而不思則罔，思而不學則殆。（4）雙休日合理利用。雙休日應該是我們查漏補缺的最佳時機。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河?！?，學習絕不是一日之功“堅持”的越久，就能走得越遠，走得越遠才能看到別人看不見的風景。就算我們眼前根本就沒有路，那我們也可以用自己的腳踏出一條路；如果我們面前是一片汪洋大海，那么就靜下心來造一 4

艘船吧。當它揚帆起航，奔騰入海的時候，就是同學們成就心中理想，奔向成功的開端。同學們讓我們一起收拾起心情，滿懷心中向往，朝著九年級，朝著中考進發(fā)！成功也是一樣。如果每天進步一點點，成功機會就會十倍、百倍的增加。

違紀學生名單

八一班： 張京華

八二班：呂王龍，任興旺，馮新宇,段凱，張偉，秦偉華，段旭陽，馮新宇，曹少東，申吉慶。

八三班：高帥，韋世偉

八四班：賀宇鑫，黃甫晏松，劉于杰

八六班：劉子漢，李嘉欣，郭鑫，史騰飛，同雁冰 八七班：馮銳，朱康，梁柯 八八班：楊婉瑩，李家坤 八九班：景毅丹，梁林帥，韋蒲 八十班：馬思琪，任世憲 八十一班：李恒康，王康

八十二班：馬佳希，王林濤，趙一鳴 八十三班：張昊，張普涵

八十四班：同林偉，耿閻奇，黃埔鑫月，元博磊