第一篇：銀行招聘考試常見(jiàn)問(wèn)題解答大全
2012年銀行招聘陸續(xù)開(kāi)始，匯贏金融考試網(wǎng)編輯為了幫助考生輕松筆試面試過(guò)關(guān)。把一些銀行招聘考試常見(jiàn)問(wèn)題解答轉(zhuǎn)載給大家，希望對(duì)大家順利通過(guò)2012各大銀行招聘考試有幫助！
一.何時(shí)考試？
每年10月到12月是各大銀行的招考黃金期，來(lái)年3-6月也有大家密切關(guān)注。
銀行大多數(shù)是這樣：不同銀行的招聘時(shí)間不一樣，同一個(gè)銀行不同省份，出招聘簡(jiǎn)章、筆試的時(shí)間也不一樣。建議大家去我們網(wǎng)站：http://jinrong.kaoshibaike.com/yhcy/網(wǎng)）。大家每隔3天去看下，避免信息遺漏（最保險(xiǎn)的是去銀行的官網(wǎng)。筆試時(shí)間一般是投簡(jiǎn)歷資格審核通過(guò)后由銀行發(fā)郵件或短信通知。）
二、對(duì)四六級(jí)有要求啊？
一般的都要四級(jí)大于等于425 主要是看這個(gè)銀行所在地經(jīng)濟(jì)的 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)自然要求高。如果你這次沒(méi)過(guò)，你在報(bào)考的時(shí)候其實(shí)可以寫(xiě)過(guò)了4級(jí)，12月底你好好考，等面試時(shí)候需要拿出四級(jí)六級(jí)成績(jī)單的時(shí)候，不就ok了。辦法要自己想啊一般來(lái)說(shuō)面試的時(shí)候，要把這些帶過(guò)去的。
三.報(bào)名都會(huì)有筆試資格么？簡(jiǎn)歷審核很?chē)?yán)格的嗎？銀行考試好考么？
（1）這些銀行考試不要我們處報(bào)名費(fèi)。全是銀行自己來(lái)，你想，刷掉人 還可以減少印試卷和面試安排人員的費(fèi)用呢。去年我同班同學(xué)的就沒(méi)通過(guò)審核，我通過(guò)了。這說(shuō)明不是報(bào)了名就能去筆試的。文言文《為學(xué)》: 天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
（2）我們編輯老師都是考過(guò)的，除了人民銀行感覺(jué)難度大一點(diǎn)，其他的都覺(jué)得不難。
四.銀行是不是一定要經(jīng)濟(jì)金融的？
不是的，每年招的專(zhuān)業(yè)很多，我是學(xué)行政管理的，建行照樣過(guò)。網(wǎng)投也是有技巧的。經(jīng)濟(jì)金融類(lèi)（經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、國(guó)貿(mào)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)，統(tǒng)計(jì)）幾乎每個(gè)銀行都要。計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)類(lèi)也招的蠻多，管理學(xué)、法學(xué)、理學(xué)（數(shù)學(xué)）其次。工科的就少一點(diǎn)。像一些哲學(xué)、美術(shù)等則很少招，反正招聘簡(jiǎn)章到時(shí)候會(huì)寫(xiě)要哪些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的。
五。聽(tīng)說(shuō)銀行很黑對(duì)嗎？
進(jìn)入社會(huì)你就發(fā)現(xiàn)天下烏鴉一般黑。誰(shuí)都可以當(dāng)乞丐，不要學(xué)歷、不要靠關(guān)系。但是好工作，供小于求，人際關(guān)系自然會(huì)發(fā)揮作用，尤其是在中國(guó)，相信讀了那么多年書(shū)的你不會(huì)不知道的。中國(guó)開(kāi)后門(mén)是常事，進(jìn)縣級(jí)市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的支行競(jìng)爭(zhēng)力稍小，公平性就好一點(diǎn)，靠自己的蠻多。但是有實(shí)力到哪里都是人才，是金子到哪里都會(huì)發(fā)光。我們團(tuán)隊(duì)的吳老師，父親是工人，母親是熨衣店的，人家照樣考上人民銀行哦。
六、我想考研究生也想進(jìn)銀行如何選擇？會(huì)不會(huì)和考研時(shí)間沖突 ？
（1）其實(shí)考銀行不要花多少時(shí)間的，邱老師花了一個(gè)星期突擊建行（學(xué)習(xí)行政管理的），李老師考過(guò)7各銀行，后面幾次幾乎沒(méi)看書(shū)。因?yàn)榭嫉男袦y(cè)幾乎是小學(xué)初中語(yǔ)文數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)金融的又很基礎(chǔ)。建行之類(lèi)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，四級(jí)水平吧。而且進(jìn)了銀行，以后重用你的話(huà)，會(huì)給你錢(qián)讓你考研的，至少一大半是他們出的。工作難找啊。
（2）我們看下來(lái)都沒(méi)沖突，舉例子，去年筆試時(shí)間：交行江蘇（12.12），工行江蘇（12.27），福建（1.18），農(nóng)行浙江(1.26)
七.我的大學(xué)不是名牌高?？梢钥?？
我們的邱老師是廣東海洋大學(xué)的，既不是985也不是211重點(diǎn)。不是照樣考上人民銀行么。英雄不問(wèn)出處。指點(diǎn)江山的毛主席也不是985畢業(yè)對(duì)吧。不過(guò)你的大學(xué)好，肯定為你增光的，就像穿了名牌的衣服。
八.銀行不招往屆畢業(yè)生嗎？
銀行招聘分為校園招聘 社會(huì)招聘。校園招聘一般是針對(duì)大四的還在學(xué)校的，社會(huì)招聘針對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的。所以也招往屆畢業(yè)生。校園招聘基本不要往屆 社會(huì)招聘 就要往屆
九.進(jìn)去是當(dāng)柜員？
校園招聘招的最多的是柜員，所以大多數(shù)進(jìn)去是當(dāng)柜員的，第一年確實(shí)一直在前臺(tái)，拋頭露面，但是幾乎80%的銀行領(lǐng)導(dǎo)是從柜員做起的。不積跬步無(wú)以致千里，沒(méi)有基層一點(diǎn)點(diǎn)的積累，不可能高升的。信息在基層掌握，經(jīng)驗(yàn)在基層積累，成績(jī)?cè)诨鶎觿?chuàng)造。
十.待遇如何？哪個(gè)銀行待遇好
（1）每個(gè)銀行每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)待遇都不一樣，看這個(gè)銀行在你們那邊的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。我弟弟在市的農(nóng)行總行。第一年簽約工資+獎(jiǎng)金不少于5萬(wàn)，其他福利就不說(shuō)了。因?yàn)楣ぷ鞑艓讉€(gè)月。人民銀行的在縣級(jí)市，后來(lái)進(jìn)了地級(jí)市一年工資福利等一共是14萬(wàn)，這個(gè)是工作了第5年的副科級(jí)待遇。
（2）說(shuō)實(shí)話(huà)，只要哪個(gè)銀行錄用你就算是你運(yùn)氣了，不要東挑西挑，除非你家里很有關(guān)系，供你選擇的很多。不要覺(jué)得自己是學(xué)生干部，還是本一著名高校，應(yīng)該進(jìn)一個(gè)好的銀行。那我問(wèn)你 985院校是中國(guó)最好的高校群體，你一個(gè)個(gè)報(bào)得出來(lái)么？ 學(xué)會(huì)放低自己，不要把自己想的多高，你只是一個(gè)很不起眼的大學(xué)畢業(yè)生，先進(jìn)一個(gè)再說(shuō)，一鳥(niǎo)在手勝于二鳥(niǎo)在林。十一.筆試考些啥？
很多人誤以為要考上了銀行從業(yè)資格證才能進(jìn)銀行，其實(shí)不需要的，我們幾個(gè)都是校園招聘直接進(jìn)銀行沒(méi)有考銀行從業(yè)資格證。大多數(shù)銀行是 行測(cè)+綜合（包括一些常識(shí)、經(jīng)濟(jì)金融財(cái)會(huì)之類(lèi)）+英語(yǔ)。人民銀行考的是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，比如你學(xué)管理專(zhuān)業(yè)就考管理的東西。其他不考。還有政策性銀行很多還考申論的。各銀行筆試復(fù)習(xí)資料推薦請(qǐng)進(jìn)：http://jinrong.kaoshibaike.com/yhcy/
十二.銀行壓力大么？
人民銀行政策性銀行很輕松，建行等四大國(guó)有，還有各地的商業(yè)銀行比如上海銀行、渤海銀行等，那是也有壓力的。你的存貸款數(shù)量和你的money直接掛鉤。想要錢(qián)多，就好好干吧。
十三.要大專(zhuān)和成人本科嗎？
校園招聘一般不要專(zhuān)科和自考成人本科。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)會(huì)放寬到大專(zhuān)。像蘇州、無(wú)錫之類(lèi)發(fā)達(dá)地區(qū)的中行等四大國(guó)有銀行校園招聘不要本三，全國(guó)大部分地區(qū)還是接受本三的。這些都會(huì)在招聘簡(jiǎn)章上有。你不要問(wèn)我們?yōu)樯恫灰?，也不必抱怨歧視。這個(gè)社會(huì)到哪里都會(huì)分出等級(jí)的，盡管我國(guó)社會(huì)階級(jí)消失了。再說(shuō)此地不留爺，自有留爺處。社會(huì)招聘有需要大專(zhuān)以及成人本科。
十四.我掛科會(huì)影響嗎？
不管是私企還是國(guó)企，誰(shuí)都喜歡成績(jī)好的學(xué)生對(duì)吧，雖然我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)朋友因?yàn)閽炜圃驔](méi)被錄取的。
十五.哪個(gè)階段才會(huì)需要檢查畢業(yè)證、獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū)、四級(jí)成績(jī)單之類(lèi)？
如果是6月份之前招聘的。因?yàn)榇蠹疫€沒(méi)畢業(yè)，不要畢業(yè)證。四級(jí)、獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū)之類(lèi)一般是在面試時(shí)候原件和復(fù)印件都帶過(guò)去。
十六.作為老師，能對(duì)我們大四的提下意見(jiàn)么？
一.靜下心、放手干、抬頭看。靜下心是大家不浮躁，踏實(shí)一點(diǎn)，放手干是指不要只流于空想，要學(xué)會(huì)付諸實(shí)踐，抬頭看是指不要一直悶著頭，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)靠知識(shí)立足信息時(shí)代靠信息起家?！边@是我說(shuō)的話(huà)，信息時(shí)代信息很重要，不要看了半年書(shū)，一直足不出戶(hù)，招聘都結(jié)束還不知道了啊。女生不要再多看韓劇那些了，男生不要再多玩網(wǎng)游了。你看了那么多韓劇是學(xué)會(huì)了寫(xiě)小說(shuō)，還是寫(xiě)影評(píng)？男生玩了那么多網(wǎng)友你會(huì)開(kāi)發(fā)一個(gè)游戲軟件？（除非你是才智過(guò)人，否則你不要指望自己成為史玉柱）還不如暫時(shí)放下來(lái)，努力找個(gè)好工作，我上高中后就把游戲戒掉了，整個(gè)大學(xué)四年沒(méi)碰一次游戲，但是成績(jī)從進(jìn)大學(xué)班級(jí)最后一名到大三綜合排名第一，因?yàn)槲易吡恕暗推瘘c(diǎn)高速度”的道路。
二.方法比努力重要努力比做題目重要，題目是做不完的，學(xué)會(huì)總結(jié)方法。
十七.校園招聘和社會(huì)招聘有什么不同?錄取后待遇有什么不同?謝謝
校園招聘 針對(duì)在校應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生，社會(huì)招聘是針對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的。校園招聘 進(jìn)去是正式工 社會(huì)招聘 一類(lèi)是 勞務(wù)派遣工 待遇沒(méi)有校園招聘的好，還有一類(lèi)是x銀行一些部門(mén)經(jīng)理、副經(jīng)理招別的銀行有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的工作人員，相當(dāng)于挖人才啊，這類(lèi)待遇是很好的。十八.投簡(jiǎn)歷是怎樣的流程？
到時(shí)候xx銀行網(wǎng)上有招聘信息后 你會(huì)看到 進(jìn)入報(bào)名系統(tǒng) 或者 我要報(bào)名 你點(diǎn)擊一下 就去 上面要你填啥 就填啥 相當(dāng)于寫(xiě)個(gè)人資料。
十九.復(fù)習(xí)時(shí)間要多久？
一般來(lái)說(shuō)人民銀行復(fù)習(xí)時(shí)間要多一點(diǎn)，我建行當(dāng)初只用了一個(gè)星期，每天也就復(fù)習(xí)了幾小時(shí)，也過(guò)了。總結(jié)起來(lái)，第一是平時(shí)行測(cè)做得好（四大國(guó)有行測(cè)分值都蠻大）；第二，懂得答題的方法；第三，運(yùn)氣（當(dāng)初也沒(méi)想到自己筆試能過(guò)）考生小孫花了一個(gè)月復(fù)習(xí)，陳明暑假就復(fù)習(xí)了。
二十.考試要看哪些資料？
每個(gè)銀行，每個(gè)省考試的具體題目不一樣，但大多數(shù)銀行比如四大國(guó)有都是：行測(cè)+綜合知識(shí) +英語(yǔ)。其他地方的資料都是沒(méi)有針對(duì)性的。如果有你需要報(bào)考的銀行招聘信息我們還會(huì)告訴你，我們有些更為全面的招聘信息，不是每個(gè)銀行，每個(gè)省我們都有，因此需要的話(huà)說(shuō)下“是否大四？哪個(gè)??？考哪個(gè)銀行？如”大
四、上海、農(nóng)行“就行，方便我們回答你
第二篇：銀行考試常見(jiàn)問(wèn)題解答
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銀行考試常見(jiàn)問(wèn)題解答
一、銀行考試招考時(shí)間、考試流程、考試內(nèi)容
答：考試時(shí)間：全國(guó)銀行系統(tǒng)的考試形式趨于機(jī)考，考試主要在每年的11月、12月和次年的3月、4月，考試時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)三十分鐘到三小時(shí)； 考試內(nèi)容：主要是英語(yǔ)、綜合知識(shí)、行測(cè)和性格測(cè)試。
考試流程：銀行招聘考試流程一般可分為：報(bào)名→資格審查→筆試通知→筆試→面試（一面、二面）→入職體檢→錄用簽約→入行報(bào)到→開(kāi)始工作。各個(gè)銀行不一定流程完全相同，但基本流程是一致的。
二、哪些專(zhuān)業(yè)可以擇進(jìn)銀行？哪些專(zhuān)業(yè)進(jìn)入銀行比較有把握，哪些專(zhuān)業(yè)進(jìn)入銀行比較有發(fā)展前景？
答：
（一）、具體專(zhuān)業(yè)要求會(huì)在銀行的招聘公告上列出，對(duì)于專(zhuān)業(yè)要求比較嚴(yán)格的，是因?yàn)楣镜木唧w業(yè)務(wù)關(guān)系列出的；但是對(duì)于要求不太嚴(yán)格的招聘考試，各位考生都可以根據(jù)自身實(shí)際情況報(bào)考。當(dāng)然會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、金融、計(jì)算機(jī)、法律、管理等專(zhuān)業(yè)的考生在備考復(fù)習(xí)的過(guò)程中會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)，但是無(wú)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的考生可以 通過(guò)報(bào)考輔導(dǎo)班等方式快速提升自己。
（二）、通常進(jìn)銀行都是從柜員做起，做柜員就兩點(diǎn)，細(xì)心，動(dòng)作快，所以，其實(shí)做柜員跟文憑關(guān)系不大。要想有發(fā)展，一般三條路，第一條，業(yè)務(wù)熟練精又專(zhuān)，把柜員做熟，然后做事中，就是業(yè)務(wù)經(jīng)理之類(lèi)，再做到事后，乃至?xí)?jì)主管這樣一條路。
第二條，人際營(yíng)銷(xiāo)，存款量，發(fā)卡量，營(yíng)銷(xiāo)能力，往部門(mén)主任，發(fā)展部主管，乃至領(lǐng)導(dǎo)層發(fā)展。
第三條，專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能方面，比如理財(cái)方面，理財(cái)師，規(guī)劃師等，前面說(shuō)的主要針對(duì)國(guó)有大型股份制銀行，中農(nóng)工建這些，其他商業(yè)化較濃的小些的銀行可能不太一樣。
三、銀行有哪些部門(mén)，哪些部門(mén)比較好？ 答：
（一）銀行部門(mén)
每個(gè)銀行的部門(mén)設(shè)置不是完全一樣的 但有些部門(mén)是都有的
公司業(yè)務(wù)部、個(gè)人業(yè)務(wù)部、國(guó)際業(yè)務(wù)部、資金營(yíng)運(yùn)部、營(yíng)業(yè)部、信貸審批部、風(fēng)
中公金融人官網(wǎng)：http://jl.jinrongren.net/
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險(xiǎn)管理部、合規(guī)部、計(jì)財(cái)部、會(huì)計(jì)結(jié)算部、出納保衛(wèi)部、科技部、內(nèi)審部、人 力資源部、監(jiān)察室、行政管理部、黨群工作委員、會(huì)計(jì)部、電腦部（或信息技術(shù)部）、信貸審查部、風(fēng)險(xiǎn)控制部、資產(chǎn)保全部、法律部、人力資源部、個(gè)人金融部、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、稽核部、監(jiān)察部、公司業(yè)務(wù)部、金融同業(yè)部、保衛(wèi)部、發(fā)展研究部、國(guó)際業(yè)務(wù)部、辦公室（或行政部）、黨委辦公室（含團(tuán)委）、營(yíng)業(yè)部、電子銀行 部、董事會(huì)辦公室、機(jī)構(gòu)辦等。
（二）比較好的部門(mén)：
1、項(xiàng)目融資及企業(yè)貸款部 職責(zé)：負(fù)責(zé)開(kāi)拓各類(lèi)外幣及人民幣工業(yè)企業(yè)貸款及存款業(yè)務(wù)。
2、房地產(chǎn)貸款部 職責(zé)：負(fù)責(zé)開(kāi)拓各類(lèi)外幣及人民幣房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)貸款、商業(yè)按揭貸款、法人按揭貸款、境外人士個(gè)人按揭貸款等。
3、國(guó)際業(yè)務(wù)部 職責(zé)：負(fù)責(zé)開(kāi)拓及管理國(guó)際貿(mào)易結(jié)算及貿(mào)易融資業(yè)務(wù)。
4、信貸部 職責(zé)：負(fù)責(zé)審核貸款申請(qǐng)及貸款管理等工作。
5、現(xiàn)金及匯款部 職責(zé)：負(fù)責(zé)外幣及人民幣對(duì)公對(duì)私柜臺(tái)業(yè)務(wù)，包括儲(chǔ)蓄、匯款等。
6、個(gè)人財(cái)務(wù)及財(cái)富管理部 職責(zé)：負(fù)責(zé)開(kāi)拓、管理個(gè)人綜合外幣理財(cái)及信用卡業(yè)務(wù)。
7、大堂經(jīng)理/接待 職責(zé)：全面負(fù)責(zé)客戶(hù)的業(yè)務(wù)咨詢(xún)，向客戶(hù)介紹、推薦銀行的業(yè)務(wù)產(chǎn)品。
四、中國(guó)有哪些銀行，這些銀行各有什么不同點(diǎn)？
答：
（一）中國(guó)銀行體系由中央銀行、監(jiān)管機(jī)構(gòu)、自律組織和銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)組成。銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)包括3家政策性銀行（國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、中國(guó)進(jìn)出口銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行），5家大型商業(yè)銀行（中、農(nóng)、工、建、交），12家股份制商業(yè)銀行(中信、華夏、招商、深發(fā)、光大、民生、浦發(fā)、渤海、廣發(fā)、興業(yè)、恒 豐、浙商），144家城市商業(yè)銀行，212家農(nóng)村商業(yè)銀行，190家農(nóng)村合作銀行，2265家農(nóng)村信用社，1家郵政儲(chǔ)蓄銀行，4家金融資產(chǎn)管理公司，40 家外資法人金融機(jī)構(gòu)，66家信托公司，127家企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)公司，18家金融租賃公司。4家貨幣經(jīng)紀(jì)公司，14家汽車(chē)金融公司，4家消費(fèi)金融公司，635 家村鎮(zhèn)銀行，10家貸款公司以及46家農(nóng)村資金互助社。我國(guó)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)共有法人機(jī)構(gòu)3800家，從業(yè)人員319.8萬(wàn)人。
（二）下面就幾家規(guī)模比較大的銀行詳細(xì)講述一下它們的不同點(diǎn)：
國(guó)有四大銀行是中國(guó)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)工商銀行和中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行。這四個(gè)銀行總體功能上有很多的相似之處。例如個(gè)人金融服務(wù)、企業(yè)金融服務(wù)電子銀
中公金融人官網(wǎng)：http://jl.jinrongren.net/
吉林省銀行考試交流群：344348696
行等。雖然有很多相似處，但還有很多不同的地方。它們各自負(fù)責(zé)的區(qū)域還是有所不同的。
中國(guó)銀行，其網(wǎng)絡(luò)銀行具有賬戶(hù)查詢(xún)、網(wǎng)上支付、境外賬戶(hù)管理、銀企對(duì)接、提供資金匯劃、批量委托、授權(quán)模式定制、預(yù)約付款、定向支付、歷史交易查詢(xún)、代發(fā)工資、代理報(bào)銷(xiāo)、網(wǎng)上支付通關(guān)稅費(fèi)、異地報(bào)關(guān)等功能。
中國(guó)建設(shè)銀行，其網(wǎng)絡(luò)銀行具有賬戶(hù)查詢(xún)、網(wǎng)上繳費(fèi)、網(wǎng)上支付、賬戶(hù)轉(zhuǎn)賬、網(wǎng)上速匯通、銀證業(yè)務(wù)、證券業(yè)務(wù)、外匯買(mǎi)賣(mài)、批量業(yè)務(wù)等功能。
中國(guó)工商銀行，其網(wǎng)絡(luò)銀行具有賬戶(hù)信息查詢(xún)、轉(zhuǎn)賬付款、在線(xiàn)支付、代理業(yè)務(wù)、網(wǎng)上支付等功能，提供了動(dòng)態(tài)的演示,使人感到很方便，安全性能是最高的，另外還劃分出了電話(huà)銀行、企業(yè)銀行、手機(jī)銀行。
中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行，其網(wǎng)站功能相對(duì)較簡(jiǎn)單。其網(wǎng)絡(luò)銀行具有賬戶(hù)查詢(xún)、賬戶(hù)密碼修改、網(wǎng)上臨時(shí)掛失、轉(zhuǎn)賬、網(wǎng)上繳費(fèi)、網(wǎng)上支付等功能。網(wǎng)上支付分為B2B、B2C。工商銀行職能比較鍵全,因?yàn)樗粌H包含了三大銀行的基本功能,而且還提供了動(dòng)態(tài)的演示,使人感到很方便，安全性能是最高的，要安裝補(bǔ)丁和了解安全迷 鑰，而且工商銀行另外劃分出了電話(huà)銀行、企業(yè)銀行、手機(jī)銀行!中國(guó)銀行的網(wǎng)上銀行提供的功能也不錯(cuò)，其提供的功能主要是為企業(yè)服務(wù)的，像代發(fā)工資、銀企對(duì) 接等功能；中國(guó)建設(shè)銀行的網(wǎng)上銀行提供的功能在個(gè)人和企業(yè)方面比較平衡，不像中國(guó)銀行那樣偏重其中一方；而中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的網(wǎng)上銀行的功能最少，只開(kāi)設(shè)了一 些基本功能，對(duì)其它一些功能，如銀證轉(zhuǎn)賬、網(wǎng)上匯款、網(wǎng)上質(zhì)押貸款、國(guó)債買(mǎi)賣(mài)等，尚未開(kāi)設(shè)。
五、哪里可以得到歷年考試試題的解析？
p>答：中公金融人會(huì)為各位同學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)科的公開(kāi)課宣講，專(zhuān)業(yè)師資將會(huì)為大家詳細(xì)講解歷年考試內(nèi)容，并進(jìn)行解析，請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)關(guān)注中公金融人最新信息。中公金融人商業(yè)銀行考試官網(wǎng)：http://syyh.offcn.com/，隨時(shí)為大家提供最新信息！
六、不同的銀行招聘職員的要求有什么不同嗎？
答：首先要清楚銀行內(nèi)部的機(jī)構(gòu)設(shè)置和崗位，確定自己比較感興趣的方向，然后再有針對(duì)性的做準(zhǔn)備。
1.客戶(hù)經(jīng)理：要求有良好的溝通能力和營(yíng)銷(xiāo)技巧，最好有一定的客戶(hù)資源；知識(shí)方面要熟悉銀行的各類(lèi)產(chǎn)品，建議多讀銀行營(yíng)銷(xiāo)以及商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理方面的書(shū)籍；
2.信貸管理：要求工作細(xì)致，責(zé)任感強(qiáng)，熟悉公司財(cái)務(wù)及相關(guān)法律知識(shí)，這個(gè)
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崗位專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，你作為非金融專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可能需要補(bǔ)充很多知識(shí)； 3.財(cái)務(wù)核算：就是銀行的會(huì)計(jì)，要學(xué)習(xí)金融會(huì)計(jì)，熟悉銀行的各類(lèi)業(yè)務(wù)，最好有會(huì)計(jì)師資格；
4.資金交易：這個(gè)崗位也較為專(zhuān)業(yè)，主要負(fù)責(zé)銀行資金的運(yùn)作，包括頭寸安排、票據(jù)市場(chǎng)操作、甚至外匯買(mǎi)賣(mài)等，要求頭腦靈活，熟悉金融市場(chǎng)；
5.國(guó)際結(jié)算：要求較高的外語(yǔ)水平，必學(xué)的知識(shí)包括國(guó)際結(jié)算、國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際金融；
6.柜員/出納：對(duì)學(xué)歷要求較低，需要較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，掌握相關(guān)的操作技能，外資銀行還要求良好的外語(yǔ)水平；另外還有些行政類(lèi)的崗位，比較適合非金融專(zhuān)業(yè)出身的學(xué)生，如人事、公關(guān)宣傳等。
七、不同地區(qū)的銀行都是通過(guò)考試進(jìn)入的嗎？ 答：不同的銀行的招聘方式都有所不同。
但是中國(guó)人民銀行、五大商業(yè)銀行招聘形式趨于統(tǒng)一，都是全國(guó)統(tǒng)一考試，每年招聘一至兩次，招聘人數(shù)在五千至一萬(wàn)五，參考人數(shù)在五萬(wàn)至二十萬(wàn)。股份制商業(yè)銀行不是統(tǒng)一考試（僅廣發(fā)銀行是統(tǒng)一機(jī)考），招聘人數(shù)較少。總之，一般都要經(jīng)歷筆試，然后數(shù)輪面試最終體檢、政審、簽約等過(guò)程。
八、銀行的薪酬待遇怎么樣？
答：銀行、農(nóng)信社的薪酬待遇相對(duì)來(lái)說(shuō)是非常優(yōu)厚的，以工行為例，除基本工資外，還有各種優(yōu)厚的福利待遇，如帶薪年假，除政府規(guī)定的各項(xiàng)保險(xiǎn)外，額外 提供補(bǔ)充公積金、企業(yè)年金、補(bǔ)充醫(yī)療計(jì)劃、住房補(bǔ)貼計(jì)劃等，另外還有各項(xiàng)職業(yè)培訓(xùn)等，如新員工入行培訓(xùn)、崗位資格培訓(xùn)、國(guó)外（境外）培訓(xùn)，為新員工提供個(gè) 性化、全面化、長(zhǎng)期化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。商學(xué)院金融專(zhuān)業(yè)的本科碩士也都在考。
九、考銀行有學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)要求嗎？
答：（1）專(zhuān)業(yè)需求以經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)、法律類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)和外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主，并根據(jù)實(shí)際工作需要適量招收其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)：經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、投資經(jīng)濟(jì)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)； 管理類(lèi)：會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工商管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)； 法律類(lèi)：經(jīng)濟(jì)法、民法等相關(guān)專(zhuān)業(yè)；
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外語(yǔ)類(lèi)：英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)；
電子與信息類(lèi)：計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件、信息技術(shù)設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。
（2）根據(jù)招錄崗位不同，一般要求本科及以上學(xué)歷。
十、銀行招聘偏好的院校有哪些？
答：銀行招聘考察的是個(gè)人的綜合素質(zhì)，不存在院校偏好問(wèn)題。不過(guò)一般大型銀行都會(huì)選擇在個(gè)省級(jí)院校進(jìn)行大型宣講。
十一、總分支各行的關(guān)系及待遇區(qū)別。
（１）所謂“總、分、支機(jī)構(gòu)”，“總”在前面，一般管著“分”，“分”還管著“支”。支行很少有業(yè)務(wù)直接上報(bào)總行，一般都要經(jīng)過(guò)分行。
（２）關(guān)于待遇，會(huì)有一定的區(qū)別，但銀行的待遇還和職位，所在地區(qū)相關(guān)。
十二、銀行綜合考試考點(diǎn)是什么？
答：綜合主要包括貨幣銀行、財(cái)會(huì)、經(jīng)濟(jì)，占據(jù)比例比較大，考點(diǎn)覆蓋面廣，所以在選教材時(shí)就要有針對(duì)性。同時(shí)建議聽(tīng)聽(tīng)中公教育推出的免費(fèi)公開(kāi)課，會(huì)對(duì)考試考點(diǎn)有具體串講。
十三、銀行對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)有要求嗎？
答：一般都是要求通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，部分銀行要求英語(yǔ)六級(jí)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生一般應(yīng)通過(guò)國(guó)家專(zhuān)業(yè)八級(jí)。
十四、銀行從業(yè)資格考試及證券從業(yè)資格考試有必要都考嗎？銀行考試對(duì)這些有要求嗎？
答：現(xiàn)在銀行從業(yè)都需要從業(yè)資格證。銀行考試現(xiàn)在還沒(méi)有明確的要求，但進(jìn)入銀行之后需要考取相應(yīng)資格證。
十五、非211、985的語(yǔ)言院校學(xué)生報(bào)考哪些職位比較好？
答：這個(gè)可以根據(jù)具體的專(zhuān)業(yè)和自己的職業(yè)定位、興趣愛(ài)好而定。從個(gè)人發(fā)展來(lái)看，一般銀行可以選擇三條路線(xiàn)：管理、技術(shù)、市場(chǎng)?？梢愿鶕?jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)選擇相應(yīng)的崗位。
十六、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)適合報(bào)考哪些職位？在銀行中的發(fā)展前景怎么樣？
答：（1）其實(shí)銀行的招聘有的時(shí)候會(huì)有專(zhuān)業(yè)上的限制，特別是校園招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的時(shí)候。專(zhuān)業(yè)要求一般為：經(jīng)濟(jì)金融類(lèi)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、法律 類(lèi)、中公金融人官網(wǎng)：http://jl.jinrongren.net/
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中文類(lèi)、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)具體專(zhuān)業(yè)要求要看具體的招聘情況。但是，也不排除沒(méi)有專(zhuān)業(yè)限制的考試招聘。例如一些社會(huì)招聘主要是要達(dá)到一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才可以 應(yīng)聘。所以具體的還是要仔細(xì)閱讀公告，看你的條件是在招聘條件內(nèi)。（2）銀行總體的發(fā)展前景都不錯(cuò)，而具體發(fā)展方向根據(jù)職位有所不同，但銀行的職業(yè)發(fā)展相對(duì)比較靈活，空間比較廣闊。
十七、哪些材料適合備考？如何備考？
答：有針對(duì)性的教材。在選擇教材時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：第一、要看這本教材是否以某地銀行歷年真題作為編寫(xiě)基礎(chǔ)；第二、要看教材內(nèi)容是否涵蓋了某省銀行 招聘考試的所有考試內(nèi)容；第三，要選擇正規(guī)出版社出版的教材；第四，看教材是否還有后續(xù)服務(wù)。一本好的教材就是一個(gè)好的老師，不僅僅能給你正確的考試方向 更能幫助你復(fù)習(xí)到考試重點(diǎn)。建議參加2012或者2013年銀行考試或者農(nóng)信社的考生，選用中公教育出版的教材，中公教育為廣大考生提供了公基、財(cái)務(wù)會(huì) 計(jì)、金融和經(jīng)濟(jì)類(lèi)的教材，同時(shí)還有相應(yīng)的模擬試卷供大家進(jìn)行自我檢測(cè)。備考關(guān)鍵
（一）---深入了解真題
1.吃透歷年真題。不管考生的復(fù)習(xí)時(shí)間是否充裕，吃透真題、把握考試重點(diǎn)是備考的必備之選。
2.研讀教材。銀行考試的所有試題都是從書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的延生，要想取得理想的成績(jī)，必須對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的理解。
3.用好模擬試題。條件允許，時(shí)間充裕的考生應(yīng)該多做各類(lèi)的模擬試題，從而使自己對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更為深刻。模擬試題有很多類(lèi)型，如：歷年真題及模擬試卷、專(zhuān)項(xiàng)題庫(kù)、考點(diǎn)全預(yù)測(cè)等等。備考關(guān)鍵(二)--良好的應(yīng)試心態(tài)
1.堅(jiān)定的信念?？忌跍?zhǔn)備之前就要考慮清楚，自己是否已經(jīng)具有了參加招聘考試的決心。
2.良好的心理素質(zhì)，平常心面對(duì)。銀行考試沒(méi)有固定的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，是一場(chǎng)淘汰賽。每個(gè)單位不同類(lèi)別分?jǐn)?shù)線(xiàn)都不相同，有時(shí)運(yùn)氣也占很大一部分，所以備考時(shí)不要給自己太多壓力，盡力就好。
備考關(guān)鍵(三)----制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃
農(nóng)信社或者銀行的招聘考試其實(shí)非?？简?yàn)人毅力的事情，在復(fù)習(xí)中會(huì)遇到各種誘惑與挑戰(zhàn)。因?yàn)槊媾R就業(yè)就要考慮是否去考研、考公務(wù)員還是選擇其他就業(yè)方 向。如果已經(jīng)確定考信用社或者銀行的就是自己最重要的決定，那就在備考時(shí)要制定出非常詳細(xì)的計(jì)劃，在計(jì)劃中要分好階段，明確每一階段自己要做的事情，知道 自己的優(yōu)劣，重點(diǎn)去復(fù)習(xí)自己比較弱的地方。
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1.夯實(shí)基礎(chǔ)。在第一階段時(shí)考生要熟悉銀行招聘考試的考試政策及具體考試內(nèi)容，明確復(fù)習(xí)方向。
2.強(qiáng)化提高。這一階段，考生可以根據(jù)老師的講課內(nèi)容結(jié)合教材，針對(duì)自己的弱項(xiàng)反復(fù)練習(xí)，最終達(dá)到突出自己的強(qiáng)項(xiàng)、提高自己弱項(xiàng)的目的?？忌部梢缘顷懼泄珪?huì)計(jì)人網(wǎng)站，此網(wǎng)站上面有大量各類(lèi)別的練習(xí)題，考試根據(jù)這些練習(xí)題來(lái)復(fù)習(xí)。
3.模擬沖刺。在這一階段主要是實(shí)戰(zhàn)模擬試卷，通過(guò)做完整版模擬卷來(lái)提高自己的答題能力，同時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺鞏固自己的復(fù)習(xí)知識(shí)。備考關(guān)鍵(四)--選擇有針對(duì)性的輔導(dǎo)班
選擇有針對(duì)性的輔導(dǎo)班。中公教育的系統(tǒng)精講班、封閉班、沖刺班、全程班、協(xié)議班等課程學(xué)習(xí)，是對(duì)農(nóng)信社考試內(nèi)容的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。每個(gè)不同的班可以滿(mǎn)足你不同的需求，可以根據(jù)自己的弱項(xiàng)選擇適合自己的。
十八、有可能有真題嗎？
答：很多同學(xué)都會(huì)在網(wǎng)上下載一些“真題”或者在一些網(wǎng)店上購(gòu)買(mǎi)一些真題，但往往發(fā)現(xiàn)這些真題在網(wǎng)上都能搜到，不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)，還浪費(fèi)了錢(qián)財(cái)。所以這時(shí)候要提醒大家，要選擇在正規(guī)的官方網(wǎng)站，比如銀行內(nèi)部發(fā)布的考試真題，或者一些正規(guī)教育機(jī)構(gòu)發(fā)布的真題。
十九、勞務(wù)派遣是什么意思？
答：一般銀行招聘性質(zhì)分為兩大類(lèi)：勞動(dòng)合同制和勞務(wù)派遣。在事業(yè)單位里分正式工和合同工，這是事業(yè)單位特有的情況，但是大多數(shù)銀行不是事業(yè)單位，是 企業(yè)，是接受勞動(dòng)法和勞動(dòng)合同法調(diào)整的用工主體，凡是和銀行直接建立勞動(dòng)關(guān)系并簽訂勞動(dòng)合同的就是勞動(dòng)合同制員工，即所謂的正式工，這是相對(duì)勞務(wù)派遣員工 而言的；
勞務(wù)派遣制員工和勞務(wù)派遣公司簽訂勞動(dòng)合同，建立勞動(dòng)關(guān)系的，然后由勞務(wù)公司派到銀行提供的崗位上的工作，雖然不屬于銀行合同制員工范圍，但是也屬于從業(yè)人員統(tǒng)計(jì)范圍。
和銀行的勞動(dòng)合同工不太一樣的是福利、工資待遇、社保上有些不同，還有一點(diǎn)就是不太穩(wěn)定，隨時(shí)可以走人，但是在薪酬方面，在崗的時(shí)候其實(shí)沒(méi)那么大區(qū)別，獎(jiǎng)金什么的該你的還是你的，計(jì)件就更不用說(shuō)了。
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第三篇：教師招聘考試面試常見(jiàn)問(wèn)題解答
教師招聘考試面試常見(jiàn)問(wèn)題解答
許多招聘單位在招聘時(shí)會(huì)對(duì)應(yīng)聘者能否勝任班主任的工作進(jìn)行考核，面試者在備考階段應(yīng)該注意積累與班主任工作相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的搜集、整理，華圖教師培訓(xùn)專(zhuān)家對(duì)教師招聘考試面試過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行解答。
1.如何組織與培養(yǎng)班集體？
參考答案：班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做：第一提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來(lái)，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用。第四加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理，班級(jí)好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動(dòng)，有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特長(zhǎng)的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)室比不可少的。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。
2.如何與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？
參考答案：首先，尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。第三，老師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長(zhǎng)在心理上有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。
家長(zhǎng)的組成非常復(fù)雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類(lèi)別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒(méi)有哪一種教育方法是萬(wàn)能的，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。
3.學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？
參考答案：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心的人。當(dāng)然，這個(gè)世界上絕對(duì)沒(méi)有愛(ài)心的人幾乎不存在，但真正有愛(ài)心并懂得怎樣付出愛(ài)的人更難能可貴。有愛(ài)心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善解人意的好老師、好長(zhǎng)輩、好朋友，最起碼的，他不會(huì)體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒(méi)有什么好生和差生之分。他會(huì)尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時(shí)去安慰他們，在學(xué)生煩惱時(shí)去開(kāi)導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時(shí)去幫助他們。我認(rèn)為，一個(gè)創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個(gè)好班主任。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級(jí)的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績(jī)。
4.請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)？
參考答案：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點(diǎn)體現(xiàn)在：
第一、性意識(shí)驟然增長(zhǎng)由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對(duì)性知識(shí)特別感興趣，對(duì)異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。
第二、智力水平迅猛提高對(duì)問(wèn)題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過(guò)渡。
第三、自我意識(shí)強(qiáng)而不穩(wěn)獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物能做出自己的判斷和見(jiàn)解，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。
第四、情感世界充滿(mǎn)風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu)傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。第五、興趣愛(ài)好日益廣泛求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛(ài)生活，積極向上，樂(lè)于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性、冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂(lè)不知疲。
第六、人際交往欲望強(qiáng)烈一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對(duì)自己周?chē)娜吮M量保持良好的關(guān)系，尤其是對(duì)自己所屬的集體，有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴(lài)性，寧肯自己受點(diǎn)委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。
5.何謂“班級(jí)文化”，怎樣營(yíng)造？
參考答案：班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見(jiàn)的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫(huà)像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學(xué)生書(shū)畫(huà)藝術(shù)的書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊；激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長(zhǎng)廊；表露愛(ài)心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。
6.“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？
參考答案：贊同。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。
7.你最欣賞的班主任是那一種類(lèi)型？
參考答案：每一位班主任都有自己獨(dú)到的教育管理班級(jí)的方法。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類(lèi)型：
第一母親型。這種班主任主要靠“愛(ài)心”來(lái)工作。他們總是把“愛(ài)”的旗幟舉得高高的，把愛(ài)的氣氛搞得濃濃的。無(wú)論遇到什么問(wèn)題，他們都訴諸感情，求助于“愛(ài)”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂(lè)攪成一團(tuán)。
第二官員型。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評(píng)比”來(lái)工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛(ài)指標(biāo)，喜歡板上釘釘?shù)囊?。他們?cè)鐏?lái)晚走，不錯(cuò)眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學(xué)生拼到底的架勢(shì)，學(xué)生沒(méi)奈何，只好就范。于是各項(xiàng)工作井然有序，頗見(jiàn)成效。
第三政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來(lái)工作。這是一些知識(shí)豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學(xué)生一會(huì)說(shuō)哭了，一會(huì)又說(shuō)笑了。如果你能引領(lǐng)學(xué)生的情感，當(dāng)然你也就能引領(lǐng)學(xué)生的行動(dòng)，于是我們就看見(jiàn)他的學(xué)生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。
第四領(lǐng)袖型。這種班主任主要靠活動(dòng)來(lái)工作。他們是優(yōu)秀的鼓動(dòng)家，更是優(yōu)秀的組織家和活動(dòng)家。他們的拿手好戲是不斷地組織學(xué)生進(jìn)行各種各樣地活動(dòng)。在活動(dòng)中凝聚集體，在活動(dòng)中形成正確輿論，在活動(dòng)中沖刷存在的問(wèn)題，用活動(dòng)裹挾差生前進(jìn)。他們領(lǐng)導(dǎo)的班級(jí)往往充滿(mǎn)生機(jī)。
第五導(dǎo)師型。這種班主任主要靠威信來(lái)工作。他們的威信往往高到令學(xué)生“迷信”的程度。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運(yùn)籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。
這種班主任一般有自己獨(dú)立的教育思想，有特殊的思路，會(huì)用班干部。他們能像“巫師”一樣把學(xué)生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。
第六科學(xué)家型。他們主要靠科學(xué)來(lái)工作。他們對(duì)學(xué)生，第一是尊重，第二是愛(ài)。他們遇到問(wèn)題，總是采取研究的態(tài)度，進(jìn)行診斷，然后拿出解決方案。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，學(xué)生不但是朋友，而且是研究對(duì)象。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，工作本身也是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)，是研究的對(duì)象。更重要的是，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，自身也是研究對(duì)象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路。
我認(rèn)為這六種類(lèi)型都有各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。
考生面試時(shí)，通常會(huì)被問(wèn)及哪些問(wèn)題，哪一點(diǎn)最能打動(dòng)考官，需要應(yīng)聘者事先做好準(zhǔn)備。專(zhuān)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究，總結(jié)出教師招聘考試面試常被問(wèn)及的一些問(wèn)題。這些問(wèn)題通常是教師行業(yè)的基本常識(shí)、作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等。面試考官都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，考生切不可在回答問(wèn)題時(shí)故弄玄虛，如果真的答不出來(lái)，也不要胡編亂造，因?yàn)榭脊龠€是喜歡誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。專(zhuān)家建議考生回答問(wèn)題時(shí)盡量做到實(shí)事求是。
1、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力?
參考答案: 以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。到了中高年級(jí)，由于他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線(xiàn)索的依賴(lài)性也越來(lái)越小。
老師可采用以下方法提高學(xué)生的識(shí)記能力：
第一是采用動(dòng)機(jī)誘發(fā)的方法，動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法；第三具體知識(shí)記憶方法的指導(dǎo)，這就對(duì)老師提出了更高的要求，老師在備課的過(guò)程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識(shí)記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡(jiǎn)單介紹，供大家參考。
2、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？
參考答案: 備課是教師的一項(xiàng)基本功。我認(rèn)為無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；第三“細(xì)致”是備課的基本要求；第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。（補(bǔ)充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。）
3、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話(huà)嗎？
參考答案: 本句話(huà)源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫(xiě)這句話(huà)時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！
我不完全贊同。這句話(huà)說(shuō)的太過(guò)絕對(duì)，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好絕對(duì)不能視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類(lèi)學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái)。
4、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
參考答案一: 一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是，第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨；第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)；第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的；第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。
參考答案二:一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀，在過(guò)程與方法，在知識(shí)與能力方面有所得。
評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實(shí)的課。
一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；兼顧有差異的學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所得；體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲。
參考答案三：用建構(gòu)主義觀點(diǎn)探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn):
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、師生有效的互動(dòng)性、學(xué)生自主獲取知識(shí)的實(shí)踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性?！昂谜n”標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有定論，強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開(kāi)放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實(shí)現(xiàn)和諧課堂，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。
5、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？
參考答案：學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。
“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。
6、你平?？吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些 ？
參考答案：書(shū)籍類(lèi)：我曾經(jīng)看過(guò)人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫(xiě)的書(shū)《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。雜志類(lèi)有《中國(guó)教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫(xiě)》。
7、你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀？
參考答案：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，不可能一步到位。以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為例，小學(xué)語(yǔ)文大綱對(duì)朗讀教學(xué)有明確的定位，即“學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要求。新課標(biāo)要求老師經(jīng)常組織學(xué)生聽(tīng)朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)朗讀的興趣，喚起學(xué)生的感情，豐富學(xué)生的詞匯，這是提高學(xué)生朗讀水平的重要方面。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。朗讀訓(xùn)練，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生全身心地投入，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，單調(diào)的閱讀會(huì)使學(xué)生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營(yíng)造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學(xué)生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊用心體會(huì)文章，真情實(shí)感的表達(dá)是最好的，真情實(shí)感的流露不僅體現(xiàn)在寫(xiě)作文時(shí)，同時(shí)在讀自己的作文時(shí)，也會(huì)流露出真情實(shí)感，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是終生受益的。
考生面試時(shí)的儀容儀表很重要，有的考生長(zhǎng)得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺(jué)不夠莊重，有的人長(zhǎng)相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時(shí)會(huì)贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)也是面試需要注意的地方。
考生面試時(shí)，通常會(huì)被問(wèn)及哪些問(wèn)題，哪一點(diǎn)最能打動(dòng)考官，需要應(yīng)聘者事先做好準(zhǔn)備。家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究，總結(jié)出教師招聘考試面試常被問(wèn)及的一些問(wèn)題。這些問(wèn)題通常是教師行業(yè)的基本常識(shí)、作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等。面試考官都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，考生切不可在回答問(wèn)題時(shí)故弄玄虛，如果真的答不出來(lái)，也不要胡編亂造，因?yàn)榭脊龠€是喜歡誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。專(zhuān)家建議考生回答問(wèn)題時(shí)盡量做到實(shí)事求是。
1、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力?
參考答案: 以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。到了中高年級(jí)，由于他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線(xiàn)索的依賴(lài)性也越來(lái)越小。
老師可采用以下方法提高學(xué)生的識(shí)記能力：
第一是采用動(dòng)機(jī)誘發(fā)的方法，動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法；第三具體知識(shí)記憶方法的指導(dǎo)，這就對(duì)老師提出了更高的要求，老師在備課的過(guò)程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識(shí)記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡(jiǎn)單介紹，供大家參考。
2、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？
參考答案: 備課是教師的一項(xiàng)基本功。我認(rèn)為無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；第三“細(xì)致”是備課的基本要求；第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。（補(bǔ)充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。）
3、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話(huà)嗎？
參考答案: 本句話(huà)源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫(xiě)這句話(huà)時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！
我不完全贊同。這句話(huà)說(shuō)的太過(guò)絕對(duì)，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好絕對(duì)不能視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類(lèi)學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái)。
4、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
參考答案一: 一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是，第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨；第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)；第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的；第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。
參考答案二:一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀，在過(guò)程與方法，在知識(shí)與能力方面有所得。
評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實(shí)的課。
一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；兼顧有差異的學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所得；體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲。
參考答案三：用建構(gòu)主義觀點(diǎn)探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn):
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、師生有效的互動(dòng)性、學(xué)生自主獲取知識(shí)的實(shí)踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性。“好課”標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有定論，強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開(kāi)放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實(shí)現(xiàn)和諧課堂，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。
5、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？
參考答案：學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。
“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。
6、你平?？吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些 ？
參考答案：書(shū)籍類(lèi)：我曾經(jīng)看過(guò)人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫(xiě)的書(shū)《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。雜志類(lèi)有《中國(guó)教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫(xiě)》。
7、你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀？
參考答案：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，不可能一步到位。以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為例，小學(xué)語(yǔ)文大綱對(duì)朗讀教學(xué)有明確的定位，即“學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要求。新課標(biāo)要求老師經(jīng)常組織學(xué)生聽(tīng)朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)朗讀的興趣，喚起學(xué)生的感情，豐富學(xué)生的詞匯，這是提高學(xué)生朗讀水平的重要方面。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。朗讀訓(xùn)練，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生全身心地投入，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，單調(diào)的閱讀會(huì)使學(xué)生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營(yíng)造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學(xué)生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊用心體會(huì)文章，真情實(shí)感的表達(dá)是最好的，真情實(shí)感的流露不僅體現(xiàn)在寫(xiě)作文時(shí)，同時(shí)在讀自己的作文時(shí)，也會(huì)流露出真情實(shí)感，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是終生受益的。
考生面試時(shí)的儀容儀表很重要，有的考生長(zhǎng)得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺(jué)不夠莊重，有的人長(zhǎng)相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時(shí)會(huì)贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)也是面試需要注意的地方。
第四篇：教師招聘考試面試常見(jiàn)問(wèn)題解答
教師招聘考試面試常見(jiàn)問(wèn)題解答
１． 為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？
【參考答案】：我讀的是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。現(xiàn)在公司之類(lèi)的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來(lái)會(huì)有很大的發(fā)展空間。！
３．你最贊賞的教學(xué)方法是什么？
【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，用一些平常生活中最常見(jiàn)的例子來(lái)跟學(xué)生解釋?zhuān)菀孜龑W(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！
４．為什么學(xué)生會(huì)偏科？
【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來(lái)分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛(ài)好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級(jí)容易受周?chē)h(huán)境的影響，周?chē)瑢W(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會(huì)有其他因素?；卮鹜戤?。
５．做好一名教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？
【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)之外，老師擁有開(kāi)朗的個(gè)性，良好的品德，比較淵博的知識(shí)更為重要。
６．你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？
【參考答案】： 贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒(méi)有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法的過(guò)程。
7、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？
【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。
這些常見(jiàn)問(wèn)題如果考生在考前沒(méi)有經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，面試時(shí)難免會(huì)有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機(jī)會(huì)的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對(duì)這些常見(jiàn)問(wèn)題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽?jī)的好方法
二
1、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力?
【參考答案】：以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。到了中高年級(jí)，由于他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線(xiàn)索的依賴(lài)性也越來(lái)越小。老師可采用以下方法提高學(xué)生的識(shí)記能力：
第一是采用動(dòng)機(jī)誘發(fā)的方法，動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法；第三具體知識(shí)記憶方法的指導(dǎo)，這就對(duì)老師提出了更高的要求，老師在備課的過(guò)程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識(shí)記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡(jiǎn)單介紹，供大家參考。
2、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？
【參考答案】：備課是教師的一項(xiàng)基本功。我認(rèn)為無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是
必不可少的環(huán)節(jié)；第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；第三“細(xì)致”是備課的基本要求；第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。（補(bǔ)充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。）
3、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話(huà)嗎？
【參考答案】：本句話(huà)源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫(xiě)這句話(huà)時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！
我不完全贊同。這句話(huà)說(shuō)的太過(guò)絕對(duì)，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好絕對(duì)不能視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類(lèi)學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái)。
4、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
【參考答案一】：一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是，第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨；第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)；第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的；第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。
【參考答案二】:一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀，在過(guò)程與方法，在知識(shí)與能力方面有所得。
評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實(shí)的課。
一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；兼顧有差異的學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所得；體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲。
【參考答案三】：用建構(gòu)主義觀點(diǎn)探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn):
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、師生有效的互動(dòng)性、學(xué)生自主獲取知識(shí)的實(shí)踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性?！昂谜n”標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有定論，強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開(kāi)放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實(shí)現(xiàn)和諧課堂，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。
5、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？
【參考答案】：學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。
“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。
6、你平?？吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些 ？
【參考答案】：書(shū)籍類(lèi)：我曾經(jīng)看過(guò)人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫(xiě)的書(shū)《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。雜志類(lèi)有《中國(guó)教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫(xiě)》。
三
1.如何組織與培養(yǎng)班集體？
【參考答案】：班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做：第一提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來(lái)，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論
和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用。第四加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理，班級(jí)好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動(dòng)，有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特長(zhǎng)的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)室比不可少的。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。
2.如何與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？
【參考答案】：首先，尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。第三，老師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長(zhǎng)在心理上有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。
家長(zhǎng)的組成非常復(fù)雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類(lèi)別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒(méi)有哪一種教育方法是萬(wàn)能的，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。
３.學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？
【參考答案】：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心的人。當(dāng)然，這個(gè)世界上絕對(duì)沒(méi)有愛(ài)心的人幾乎不存在，但真正有愛(ài)心并懂得怎樣付出愛(ài)的人更難能可貴。有愛(ài)心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善解人意的好老師、好長(zhǎng)輩、好朋友，最起碼的，他不會(huì)體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒(méi)有什么好生和差生之分。他會(huì)尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時(shí)去安慰他們，在學(xué)生煩惱時(shí)去開(kāi)導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時(shí)去幫助他們。我認(rèn)為，一個(gè)創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個(gè)好班主任。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級(jí)的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績(jī)。
4.請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)？
【參考答案】：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點(diǎn)體現(xiàn)在：
第一、性意識(shí)驟然增長(zhǎng)由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對(duì)性知識(shí)特別感興趣，對(duì)異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。
第二、智力水平迅猛提高 對(duì)問(wèn)題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過(guò)渡。
第三、自我意識(shí)強(qiáng)而不穩(wěn)獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物能做出自己的判斷和見(jiàn)解，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。
第四、情感世界充滿(mǎn)風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu)傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。
第五、興趣愛(ài)好日益廣泛求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛(ài)生活，積極向上，樂(lè)于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性、冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂(lè)不知疲。
第六、人際交往欲望強(qiáng)烈一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對(duì)自己周?chē)娜吮M量保持良好的關(guān)系，尤其是對(duì)自己所屬的集體，有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴(lài)性，寧肯自己受點(diǎn)委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。
5.何謂“班級(jí)文化”，怎樣營(yíng)造？
【參考答案】：班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見(jiàn)的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫(huà)像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學(xué)生書(shū)畫(huà)藝術(shù)的書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊；激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長(zhǎng)廊；表露愛(ài)心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。
6.“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？
【參考答案】：贊同。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。
7.你最欣賞的班主任是那一種類(lèi)型？
【參考答案】：每一位班主任都有自己獨(dú)到的教育管理班級(jí)的方法。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類(lèi)型：
第一母親型。這種班主任主要靠“愛(ài)心”來(lái)工作。他們總是把“愛(ài)”的旗幟舉得高高的，把愛(ài)的氣氛搞得濃濃的。無(wú)論遇到什么問(wèn)題，他們都訴諸感情，求助于“愛(ài)”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂(lè)攪成一團(tuán)。
第二官員型。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評(píng)比”來(lái)工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛(ài)指標(biāo)，喜歡板上釘釘?shù)囊?。他們?cè)鐏?lái)晚走，不錯(cuò)眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學(xué)生拼到底的架勢(shì)，學(xué)生沒(méi)奈何，只好就范。于是各項(xiàng)工作井然有序，頗見(jiàn)成效。
第三政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來(lái)工作。這是一些知識(shí)豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學(xué)生一會(huì)說(shuō)哭了，一會(huì)又說(shuō)笑了。如果你能引領(lǐng)學(xué)生的情感，當(dāng)然你也就能引領(lǐng)學(xué)生的行動(dòng)，于是我們就看見(jiàn)他的學(xué)生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。
第四領(lǐng)袖型。這種班主任主要靠活動(dòng)來(lái)工作。他們是優(yōu)秀的鼓動(dòng)家，更是優(yōu)秀的組織家和活動(dòng)家。他們的拿手好戲是不斷地組織學(xué)生進(jìn)行各種各樣地活動(dòng)。在活動(dòng)中凝聚集體，在活動(dòng)中形成正確輿論，在活動(dòng)中沖刷存在的問(wèn)題，用活動(dòng)裹挾差生前進(jìn)。他們領(lǐng)導(dǎo)的班級(jí)往往充滿(mǎn)生機(jī)。
第五導(dǎo)師型。這種班主任主要靠威信來(lái)工作。他們的威信往往高到令學(xué)生“迷信”的程度。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運(yùn)籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。這種班主任一般有自己獨(dú)立的教育思想，有特殊的思路，會(huì)用班干部。他們能像“巫師”一樣把學(xué)生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。
第六科學(xué)家型。他們主要靠科學(xué)來(lái)工作。他們對(duì)學(xué)生，第一是尊重，第二是愛(ài)。他們遇到問(wèn)題，總是采取研究的態(tài)度，進(jìn)行診斷，然后拿出解決方案。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，學(xué)生不但是朋友，而且是研究對(duì)象。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，工作本身也是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)，是研究的對(duì)象。更重要的是，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，自身也是研究對(duì)象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路。
我認(rèn)為這六種類(lèi)型都有各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。
教師招聘面試題
一、問(wèn)題：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？
答案：
1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。
2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書(shū)桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。
3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽(tīng)講。
二、問(wèn)題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？
參考答案：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。通過(guò)在班上開(kāi)展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛(ài)情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗?，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛(ài)情當(dāng)游戲……有必要的話(huà)，可以找學(xué)生單獨(dú)談話(huà)，動(dòng)之以情，曉之以理?！?/p>
討論：我會(huì)和他/她討論如何對(duì)待這種“愛(ài)慕”，而不能叫愛(ài)情。
我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!
三、問(wèn)題：你對(duì)工資和福利有什么期望?
回答：我對(duì)工資沒(méi)有硬性要求。我相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問(wèn)題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。
四、問(wèn)題：“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”?
回答：我讀的就是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，做教師符合自己的專(zhuān)業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類(lèi)的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。
對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和書(shū)法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
五、問(wèn)題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里？
但我還沒(méi)有成為真正意義上的教師，所以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是因?yàn)槁?tīng)了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話(huà)，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛(ài)這個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛(ài)的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。
至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧！
六、問(wèn)題：做班主任吃虧嗎？
回答：
（一）、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來(lái)說(shuō)可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。但是從另一方面，為了回答：做一名光榮的人民教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。
（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長(zhǎng)步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我成長(zhǎng)的步伐。
（三）、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽(tīng)一聽(tīng)是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)，我寫(xiě)教育札記、教育日記，寫(xiě)同孩子們相處的成長(zhǎng)故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來(lái)干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫(xiě)一寫(xiě)，讓我品嘗到了交流帶來(lái)的成功和快樂(lè)，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。
所以說(shuō)，做班主任雖然辛苦，但對(duì)我快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。
七、問(wèn)答：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)
常規(guī)思路：①不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)；②不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)；③不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn)；④不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)；⑤可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘職位“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看似“缺點(diǎn)”，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的?？脊賳?wèn)這個(gè)問(wèn)題，是想測(cè)試一個(gè)人的成熟度、對(duì)自己的判斷、和學(xué)習(xí)改進(jìn)能力。說(shuō)出自己有什么缺點(diǎn)，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。這里重點(diǎn)測(cè)評(píng)的是面試者是不是真正的對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，而且一般在問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。尤其是用上面的思路5來(lái)回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道他們聽(tīng)不出來(lái)嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。
八、問(wèn)答：你有什么業(yè)余愛(ài)好？
常規(guī)思路：①業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問(wèn)的主要原因；②最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好；③不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好；④最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶(hù)外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。
十二、問(wèn)題：為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？
回答：原因有以下幾點(diǎn)
西部富則國(guó)家富。所以，我愿意為祖國(guó)山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。
我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學(xué)識(shí)和愛(ài)心，點(diǎn)亮他們前進(jìn)的明燈。
3、個(gè)人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時(shí)那里卻有都市所沒(méi)有的清新的環(huán)境和純凈的民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來(lái)，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。
1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國(guó)的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，2、我人生理想的實(shí)現(xiàn)。孟子說(shuō)“得天下英才而教育之”是人生三大樂(lè)事之一，那作為一名普通的人民教師，
第五篇：銀行常見(jiàn)問(wèn)題解答
一，工商銀行
柜面辦理：集中式銀商轉(zhuǎn)賬
網(wǎng)銀辦理：銀商銀權(quán)
簽約、入金過(guò)程中網(wǎng)銀辦理常見(jiàn)問(wèn)題如下（柜面辦理尚未出現(xiàn)不正常情況）： 1.網(wǎng)銀辦理簽約、入金、解約步驟如何：
簽約：個(gè)人登錄點(diǎn)擊同意U盾銀商銀權(quán)-我的交易市場(chǎng)-入金完成 解約： 個(gè)人登錄我的交易市場(chǎng)-更多U盾-完成
2.網(wǎng)銀簽約過(guò)程出現(xiàn)：“信息代碼H1099，交易市場(chǎng)返回失敗，證件號(hào)不符”如圖1-1。圖1-1-1 圖1-1原因：該銀行是通過(guò)15身份證注冊(cè)
解決：持本人身份證前往銀行柜臺(tái)辦理身份證由15位升至18位的業(yè)務(wù)，該業(yè)務(wù)操作代碼“4214”4212.4299
圖1-1
圖1-1-1 圖1-1-1原因：客戶(hù)已經(jīng)辦理了身份證升級(jí)業(yè)務(wù)，在網(wǎng)銀操作出現(xiàn)上訴提示，后臺(tái)身份證信息有誤
解決：請(qǐng)檢查后臺(tái)客戶(hù)身份證是否正確，并做修改。即可順利簽約
3.網(wǎng)銀簽約過(guò)程出現(xiàn)：“信息代碼H2207，交易市場(chǎng)未簽到”如圖1-2 原因：未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理（如遇工行系統(tǒng)故障，也會(huì)出現(xiàn)該提示）解決：網(wǎng)銀辦理時(shí)間：交易日早上8:30-晚上23:00
圖1-2 4.工行解約之后能否立即簽約
工行辦理解約當(dāng)天即可辦理簽約
5.工行網(wǎng)上解約出現(xiàn)H1099 合作方端返回失敗—2041
客戶(hù)當(dāng)天有出入金行為。建議出金后第二個(gè)交易日進(jìn)行解約，6、出現(xiàn)原因：1：一臺(tái)電腦安裝多個(gè)U盾
2：U盾有個(gè)序列號(hào)的，最好讓客戶(hù)自己去銀行查詢(xún)一下 這個(gè)U盾是否是正常狀態(tài)
解決：重新安裝一下U盾驅(qū)動(dòng)程序
7、出現(xiàn)
原因：之前用過(guò)1代身份證辦理過(guò)銀行業(yè)務(wù)，所以系統(tǒng)就默認(rèn)了他的這個(gè)15位數(shù)的銀行卡，建議：直接去柜臺(tái)辦理
8、原因：注冊(cè)該銀行卡的身份證號(hào)跟后臺(tái)不一致。
二、農(nóng)業(yè)銀行—銀商通
農(nóng)行柜面辦理業(yè)務(wù)常見(jiàn)問(wèn)題：
1.簽約過(guò)程出現(xiàn)“該券商已簽退”
原因：可能因?yàn)檗r(nóng)行柜員在“資金性質(zhì)”選擇過(guò)程中錯(cuò)選“貨款”
解決：建議柜員返回操作，“資金性質(zhì)”選擇“保證金”
2.出現(xiàn)“該券商未配置DTDS服務(wù)器”
原因：柜員在輸入機(jī)構(gòu)代碼時(shí)出錯(cuò)
解決：建議柜員重新輸入“80370000”
3.出現(xiàn)“市場(chǎng)代碼不存在”
原因：由于當(dāng)?shù)毓駟T用錯(cuò)了交易代碼
解決：個(gè)人簽約、入金時(shí)出現(xiàn)該提示，請(qǐng)柜員通過(guò)簽約8205或入金8207查詢(xún)。并正確輸入80370000
4.出現(xiàn)“8888"：
原因：可能是客戶(hù)在市場(chǎng)端開(kāi)立賬號(hào)信息不正確，或是由于系統(tǒng)不穩(wěn)定造成 解決：立即咨詢(xún)客服，核對(duì)客戶(hù)信息。若由于系統(tǒng)不穩(wěn)定，請(qǐng)?jiān)谙乱粋€(gè)時(shí)間辦理
5.出現(xiàn)”卡號(hào)與賬號(hào)不符“：
原因：可能由于客戶(hù)在農(nóng)行系統(tǒng)身份證件信息為15位身份證號(hào)碼
解決：讓柜員將客戶(hù)身份證信息更新為最新18位身份證號(hào)碼，做到保證市場(chǎng)端開(kāi)立賬號(hào)的身份證信息與銀行端相符；
6.出現(xiàn)“渠道標(biāo)識(shí)不存在的錯(cuò)誤”
原因：可能是由于網(wǎng)點(diǎn)較新或是剛剛上崗的柜員，沒(méi)有該業(yè)務(wù)的操作權(quán)限，也可能由于上級(jí)支行并未給該網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置辦理該業(yè)務(wù)的權(quán)限
解決：建議在支行及支行以上的農(nóng)行辦理，或讓柜員聯(lián)系上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，或上一級(jí)銀行開(kāi)通此權(quán)限。
7.出現(xiàn)提示“9021” ：
原因：未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理業(yè)務(wù)
解決：請(qǐng)?jiān)诮灰兹?:00-16:00（夏令時(shí)），交易日9:00-15:30（冬令時(shí)）辦理該業(yè)務(wù)。（因各地網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)業(yè)時(shí)間有所區(qū)別，具體請(qǐng)參考當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)點(diǎn)營(yíng)業(yè)時(shí)間）8.辦理簽約設(shè)置資金密碼問(wèn)題：
客戶(hù)首次登入交易軟件可設(shè)置資金密碼，銀行簽約若需要資金密碼請(qǐng)輸入客戶(hù)在交易端設(shè)置的資金密碼（若不曾設(shè)置請(qǐng)輸入系統(tǒng)默認(rèn)的資金密碼111111）
9.客戶(hù)已經(jīng)辦理簽約，但銀行卡丟失，如何辦理更換
解決：客戶(hù)銀行卡丟失，補(bǔ)卡后與原綁定銀行賬號(hào)不一樣。首先客戶(hù)在交易軟件出金，保證交易賬號(hào)零資金、零交易。然后到銀行臨柜辦理，說(shuō)明情況即可；“更換借記卡”的業(yè)務(wù)操作代碼：“8210”
10.辦理了農(nóng)業(yè)銀行簽約之后，客戶(hù)在富爾道交易系統(tǒng)進(jìn)行出入金操作：
入金：銀行卡密碼
出金：交易系統(tǒng)資金密碼
三、光大銀行—第三方存管業(yè)務(wù)
1.網(wǎng)銀簽約步驟如何：（具體請(qǐng)參考由富爾道客服提供的光大銀行簽約入金界面）
第三方存管→第三方存管簽約→天津貴金屬交易所存管簽約信息填寫(xiě)→確認(rèn)及提交→完成簽約
2.網(wǎng)銀入金步驟如何：（網(wǎng)銀辦理過(guò)程中資金密碼必須輸入111111）
登陸光大銀行官網(wǎng)→個(gè)人網(wǎng)上銀行→投資理財(cái)→銀行轉(zhuǎn)交易所（入金）→完成
3.網(wǎng)銀簽約出現(xiàn)錯(cuò)誤代碼2001：
原因：資金密碼輸入有誤。
解決：輸入資金密碼111111
4.出現(xiàn)錯(cuò)誤代碼2009：
原因：身份證號(hào)碼不符
解決：去銀行柜臺(tái)辦理升級(jí)身份證信息
四、交通銀行——銀期轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)
1、若銀行辦理簽約需要提供資金密碼（一般情況下交行不需要提供資金密碼，銀行系統(tǒng)默認(rèn)）：
解決：客戶(hù)首次登入交易軟件可設(shè)置資金密碼，銀行簽約若需要資金密碼請(qǐng)輸入客戶(hù)在交易端設(shè)置的資金密碼（若不曾設(shè)置請(qǐng)輸入系統(tǒng)默認(rèn)的資金密碼111111）。
2、辦理交行入金的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤“2001”
原因：資金密碼輸入錯(cuò)誤。
解決：輸入111111
五、建設(shè)銀行-E商通
1.建行網(wǎng)銀簽約出現(xiàn)
答：請(qǐng)先在后臺(tái)進(jìn)行預(yù)簽約。
2.商戶(hù)編號(hào)：即市場(chǎng)代碼：1200000045
3.會(huì)員席位號(hào)：即15位交易賬號(hào) 4.網(wǎng)銀簽約出現(xiàn)如下情況：
解決：選擇日終結(jié)算
5出現(xiàn).根據(jù)如下截圖，現(xiàn)在在線(xiàn)簽約
出現(xiàn)400004這樣的錯(cuò)誤，6、出現(xiàn)
原因：商戶(hù)編號(hào)輸入錯(cuò)誤。
解決：輸入1200000045
7、出現(xiàn)
原因：
1、簽錯(cuò)銀行卡
2、銀行系統(tǒng)問(wèn)題
8、出現(xiàn)原因：
1、建設(shè)銀行準(zhǔn)貸記卡（有透支功能的不行）
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