第一篇：2013遼寧公務(wù)員面試串詞編故事題三應(yīng)急錦囊

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2013遼寧公務(wù)員面試串詞編故事題三應(yīng)急錦囊

在公務(wù)員面試中，很多考生對串詞編故事題此類題一頭霧水，特別是在考場緊張氛圍中，更是不知所措。在此，中公教育專家為考生提供三大應(yīng)急錦囊，此錦囊是給那些情緒較緊張實在找不到解題思路的考生準(zhǔn)備的，或者在遇到極難的題短時間內(nèi)難以破題的時候才能使用。建議一般情況下不要輕易使用，原因有兩點：第一，通用公式，局限性較大，無法最大限度發(fā)揮你的實力；第二，創(chuàng)新性降低，可能會與其他采用此戰(zhàn)術(shù)的考生答案雷同，可能會影響你在考官眼中的形象。考生還是要在考場上隨機(jī)應(yīng)變，答出自己的特色和亮點。

錦囊一：網(wǎng)絡(luò)

２１世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時代，通過網(wǎng)絡(luò)我們可以最便捷地獲知自己所需要的各種信息。比如：??（把題目中所給詞匯作為網(wǎng)絡(luò)提供的信息內(nèi)容一一帶入）等，可謂網(wǎng)羅天下、無所不包?？萍紕?chuàng)新促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了人民群眾的生活質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)確實對社會的發(fā)展起到了推動的作用，但是網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響也不可小視。比如未成年人被不健康網(wǎng)站毒害，走上犯罪道路，或多種利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的形式出現(xiàn)等。這就要求我們正確駕馭高科技，認(rèn)識到事物的兩面性，在享受高科技帶來的好處時不要忘記規(guī)避它帶來的負(fù)面影響。

錦囊二：書籍

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書是人類了解這個世界、開闊眼界、充實自我的最快捷的方式。通過讀書你可以獲知一切你想知道的和你沒有想到的知識，比如：??（把題目中所給詞匯作為書籍提供的知識內(nèi)容一一帶入）。人常說：開卷有益。讀書確實對一個人的成長有巨大影響，但是這影響不只是積極的、正面的。如果讀書、選書時不注意甄別優(yōu)劣，對良莠不齊的書籍一概來者不拒，也很可能會影響一個人的健康成長。所以我認(rèn)為優(yōu)秀的書籍是人類進(jìn)步的階梯。

錦囊三：朋友 人際交往是人們社會生活的重要內(nèi)容之一，每一個人，都應(yīng)善于交往、并通過交往拓展自己的生活圈、工作圈以及見識和眼界。朋友是我看世界的另一個窗口，不同的朋友為我打開了各行各業(yè)、形形色色的窗口，關(guān)于大千世界的林林總總便撲面而來??（把題目中所給詞匯作為朋友提供的見聞和知識一一帶入）等。這些見聞和知識以我個人的能力和視野是不太容易觸及到的，所以我覺得朋友是打開人生境界的一扇門。當(dāng)然，朋友要慎交。交良師益友可以幫你打開知識的門、事業(yè)的門，然而一旦交友不慎，就可能被不良思想和習(xí)氣感染。

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第二篇：2014濟(jì)寧公務(wù)員面試串詞編故事題三應(yīng)急錦囊

2014濟(jì)寧公務(wù)員面試串詞編故事題三應(yīng)急錦囊

2014濟(jì)寧公務(wù)員考試網(wǎng)提供最新的山東公務(wù)員面試招考信息及豐富的備考資料。在公務(wù)員面試中，很多考生對串詞編故事題此類題一頭霧水，特別是在考場緊張氛圍中，更是不知所措。在此，中公教育專家為考生提供三大應(yīng)急錦囊，此錦囊是給那些情緒較緊張實在找不到解題思路的考生準(zhǔn)備的，或者在遇到極難的題短時間內(nèi)難以破題的時候才能使用。建議一般情況下不要輕易使用，原因有兩點：第一，通用公式，局限性較大，無法最大限度發(fā)揮你的實力;第二，創(chuàng)新性降低，可能會與其他采用此戰(zhàn)術(shù)的考生答案雷同，可能會影響你在考官眼中的形象。考生還是要在考場上隨機(jī)應(yīng)變，答出自己的特色和亮點。錦囊一：網(wǎng)絡(luò)

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時代，通過網(wǎng)絡(luò)我們可以最便捷地獲知自己所需要的各種信息。比如：??(把題目中所給詞匯作為網(wǎng)絡(luò)提供的信息內(nèi)容一一帶入)等，可謂網(wǎng)羅天下、無所不包?？萍紕?chuàng)新促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了人民群眾的生活質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)確實對社會的發(fā)展起到了推動的作用，但是網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響也不可小視。比如未成年人被不健康網(wǎng)站毒害，走上犯罪道路，或多種利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的形式出現(xiàn)等。這就要求我們正確駕馭高科技，認(rèn)識到事物的兩面性，在享受高科技帶來的好處時不要忘記規(guī)避它帶來的負(fù)面影響。錦囊二：書籍

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書是人類了解這個世界、開闊眼界、充實自我的最快捷的方式。通過讀書你可以獲知一切你想知道的和你沒有想到的知識，比如：??(把題目中所給詞匯作為書籍提供的知識內(nèi)容一一帶入)。人常說：開卷有益。讀書確實對一個人的成長有巨大影響，但是這影響不只是積極的、正面的。如果讀書、選書時不注意甄別優(yōu)劣，對良莠不齊的書籍一概來者不拒，也很可能會影響一個人的健康成長。所以我認(rèn)為優(yōu)秀的書籍是人類進(jìn)步的階梯。

錦囊三：朋友

人際交往是人們社會生活的重要內(nèi)容之一，每一個人，都應(yīng)善于交往、并通過交往拓展自己的生活圈、工作圈以及見識和眼界。朋友是我看世界的另一個窗口，不同的朋友為我打開了各行各業(yè)、形形色色的窗口，關(guān)于大千世界的林林總總便撲面而來??(把題目中所給詞匯作為朋友提供的見聞和知識一一帶入)等。這些見聞和知識以我個人的能力和視野是不太容易觸及到的，所以我覺得朋友是打開人生境界的一扇門。當(dāng)然，朋友要慎交。交良師益友可以幫你打開知識的門、事業(yè)的門，然而一旦交友不慎，就可能被不良思想和習(xí)氣感染。更多信息：濟(jì)寧人事考試信息網(wǎng)http://jining.offcn.com/?wt.mc_id=bd7993

第三篇：公務(wù)員面試-串詞編故事

串詞編故事題，包括串詞題和編故事題，其共同點是面試時提供了3-4個詞語或者特定的話語，要求考生用這些詞語串成一段話，則為串詞題；或者編一個小故事，則為編故事題。

串詞類試題的考查內(nèi)容非常深刻、豐富，包括創(chuàng)新能力、預(yù)見力、想象力、評價能力，同時根據(jù)考生設(shè)定的故事情節(jié)或者一段話的主題，側(cè)面考查考生的知識面、價值觀、人生觀、社會閱歷以及政治思想高度等。編說故事類型的考題主要測查考生的邏輯思維、發(fā)散思維、語言組織、快速反應(yīng)以及想象力等方面的能力。

一、考生最容易犯三大錯誤

錯誤一：故事立意低

有些考生看到題目之后就想到社會的陰暗面，動輒抨擊社會，讓考官看不到考生健康向上的積極心態(tài)。這是面試中的一個大忌。比如，用“大雨、醫(yī)院、腐敗、警察”編故事，有的考生對故事的立意為“腐敗的警察”就不好，如果立意為“警察為國為民做貢獻(xiàn)”就很好。

錯誤二：情節(jié)不合理

很多考生認(rèn)為，只要是把這些詞語、成語或句子用上就可以了，而不注重故事情節(jié)，為用而用，這樣不僅沒有證明你的優(yōu)勢，反而使考官對你的綜合能力產(chǎn)生懷疑。如用“黃河、金融、地產(chǎn)、服務(wù)、起飛”五個詞編故事，某個考生用“黃河金融房地產(chǎn)服務(wù)公司的利潤像起飛的火箭一樣在2009年翻了三番”這一句話就編好了。

錯誤三：故事不完整

“麻雀雖小，五臟俱全?！笨忌幑适乱惨莆照w性原則，編出來的故事不能“缺胳膊少腿”。一段話也好，一個故事也罷，都會涉及到最根本的時間、地點、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果等，沒有這些要素形不成一個故事，只能算是造句。

二、串詞編故事題四大原則

原則一：三要素原則

對于串詞編故事題來說，主題、情節(jié)、情感要素至關(guān)重要。特別是主題，編故事的質(zhì)量和水平都取決于此，符合主流意識形態(tài)是一個基本的要求。其次可以穿插情感要素，自己贊成什么，反對什么，情感要素很容易把握的。最后才是情節(jié)。專家特備提醒廣大考生，高手在回答題目時，除了要保證不出差錯外，還想辦法“出彩”，這樣才會得引人注目的高分。在保證其他答題要素的同時，臨場所編的故事的情節(jié)還非常引人入勝，身心疲憊的考官一定會心中一亮的。

原則二：完整性原則

故事性要強(qiáng)，即必須具備故事的基本要素。一篇故事最基本的要素包括時間、地點、人物、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素，沒有這些要素就形不成一個完整故事，只能是造句。這一點是起步分，非常重要。

原則三：正確性原則

故事要正確。“正確”這個詞用的有點像小學(xué)一二年級的感覺了，無非是想強(qiáng)調(diào)——故事首先是符合倫理道德、主流意識形態(tài)；其次是語言運用正確；再次是故事情節(jié)要合乎情理。

原則四：客觀性原則

客觀性原則要求少一些評論成分。故事不允許有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫、人物形象的刻畫，更不允許作者在故事中對人物或者事件大加評論，故事應(yīng)該著力于你口中的人物在做什么，而不是在說什么、想什么。始終要注意推動故事情節(jié)的流動進(jìn)展。

三、“三個至上”戰(zhàn)略

戰(zhàn)略一：“4W”至上——以流暢取勝

When：時間 Where：地點 Who：人物 What：事件

這種方法要求考生抓取關(guān)鍵詞，確立故事的主題或主要情節(jié)，故事的時間、地點、人物、事件4個要素，然后隨著故事情節(jié)的展開，將題目所給詞匯自然而然地貫穿進(jìn)去。因此，故事是否流暢就成了能否取得好成績的關(guān)鍵。

【例題】請用如下幾個詞組織一個故事：旅游，促銷，兒童，綠色，實惠。要求：所給出的詞都要用上，順序可以調(diào)整。

【點撥】確定關(guān)鍵詞“旅游、促銷”可以確立這樣一個故事主干：“五一”旅游黃金季節(jié)，夏明跟著爸爸到某大城市去旅游，看到許多商家都在緊抓商機(jī)搞促銷。夏明看中了一個綠色書包，因為打折，便宜了36塊錢，挺實惠的，爸爸就買給了他。走出商廈，夏明看到一個失學(xué)兒童跪在地上向行人求助。夏明就向爸爸要求將買書包便宜的36塊錢給這位小朋友，讓他也可以買個書包上學(xué)。他覺得商家給的實惠真正落到了實處。

戰(zhàn)略二：高度至上——以立意取勝

故事或一段話所蘊涵的思想和情操要有高度，這直接體現(xiàn)一個人的思想認(rèn)識和品格。應(yīng)樹立積極樂觀、有一定教育意義的中心思想，對一般的社會現(xiàn)象能提升到理論高度，或以頌揚某種優(yōu)秀品質(zhì)為基調(diào)。所編的故事要能引人思考，或者就某一現(xiàn)象樹立自己鮮明的觀點。常用立意：浪子回頭、父母親情、領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)心群眾、由現(xiàn)象作感悟或評價等，也可以與你所報考的職位相聯(lián)系，借機(jī)展示自己的優(yōu)勢和抱負(fù)。

【例題】網(wǎng)絡(luò)、出現(xiàn)、舉行、繁榮、阻撓

【點撥】確定關(guān)鍵詞“網(wǎng)絡(luò)”、阻撓”兩個詞語，可以將本段話的中心立意為：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管與法制化管理過程中，執(zhí)法部門與不法網(wǎng)站、網(wǎng)吧進(jìn)行的斗爭和網(wǎng)絡(luò)法制化管理的進(jìn)步意義。

參考故事梗概：市法制辦于昨日舉行了《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制化管理》的新聞發(fā)布會，近期將對目前出現(xiàn)的各種形式的利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的行為進(jìn)行集中專項打擊。網(wǎng)絡(luò)本是為人民、為經(jīng)濟(jì)、為社會服務(wù)的工具，正確利用可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會進(jìn)步，如果被犯罪分子利用則會影響社會秩序的穩(wěn)定，阻撓我國社會主義和諧社會建設(shè)的順利進(jìn)行。

戰(zhàn)略三：感動至上——以情節(jié)取勝

精心選取一些扣人心弦的情節(jié)或畫面給考官的心靈以精微的觸動?；貞泴嶋H生活中曾感動自己的細(xì)節(jié)或者比較能警醒人、振奮人、打動人、感動人的一些場面，將其用言語表達(dá)出來，你描述的那些情景必將成為答案中的亮點，幫你將自己塑造成一個思想深刻且對生活有獨特見解的人。

【例題】請用如下幾個詞組織一個故事：洪水，新聞，迅速，浪漫，情懷。要求：所給出的詞都要用上，順序可以調(diào)整。

【點撥】由“洪水”“浪漫”可以確立一個十分感動人心的故事主題：某地山洪爆發(fā)，一新聞記者第一時間迅速趕到受災(zāi)現(xiàn)場，后為搶救落水群眾，不幸被洪水奪走了生命，她的新婚妻子在本該是浪漫的新婚蜜月的日子里，送走了自己的愛人。雖然悲痛難當(dāng)，但丈夫?qū)θ嗣袢罕娬鎿吹那閼焉钌畹馗腥局顾沧栽竿度氲娇购橐痪€的救援行動中。

四、三個“救命錦囊” 串詞編故事更給力

錦囊一：網(wǎng)絡(luò)

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時代，通過網(wǎng)絡(luò)我們可以最便捷地獲知自己所需要的各種信息。比如：“……（把題目中所給詞匯作為網(wǎng)絡(luò)提供的信息內(nèi)容一一帶入）等，可謂網(wǎng)羅天下、無所不包?？萍紕?chuàng)新促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了人民群眾的生活質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)確實對社會的發(fā)展起到了推動的作用，但是網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響也不可小視。比如未成年人被不健康網(wǎng)站毒害，走上犯罪道路，或多種利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的形式出現(xiàn)等。這就要求我們正確駕馭高科技，認(rèn)識到事物的兩面性，在享受高科技帶來的好處時不要忘記規(guī)避它帶來的負(fù)面影響?！?/p>

錦囊二：書籍

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書是人類了解這個世界、開闊眼界、充實自我的最快捷的方式。通過讀書你可以獲知一切你想知道的和你沒有想到的知識，比如：……（把

題目中所給詞匯作為書籍提供的知識內(nèi)容一一帶入）。人常說：開卷有益。讀書確實對一個人的成長有巨大影響，但是這影響不只是積極的、正面的。如果讀書、選書時不注意甄別優(yōu)劣，對良莠不齊的書籍一概來者不拒，也很可能會阻礙一個人的健康成長。所以我們認(rèn)為，應(yīng)該說優(yōu)秀的書籍是人類進(jìn)步的階梯。

錦囊三：朋友

人際交往是人們社會生活的重要內(nèi)容之一，每一個人，都希望善于交往、都希望通過交往拓展自己的生活圈、工作圈以及見識和眼界。朋友是我看世界的另一個窗口，不同的朋友為我打開了各行各業(yè)、形形色色的窗口，關(guān)于大千世界的林林總總便撲面而來……（把題目中所給詞匯作為朋友提供的見聞和知識一一帶入）等。這些見聞和知識以我個人的能力和視野是不太容易觸及到的，所以我覺得朋友是打開人生大境界的一扇門。當(dāng)然，朋友要慎交。交良師益友可以幫你打開知識的門、幸福的門、事業(yè)的門，然而，一旦交友不慎，就可能被不良思想和習(xí)氣感染，墮入泥潭。

特別提醒：此錦囊是給那些情緒較緊張實在找不到解題思路的考生，或者在遇到極難的題短時間內(nèi)難以破題的時候才能出招。專家建議一般情況下不要輕易使用?？忌€是要在考場上隨機(jī)應(yīng)變，答出自己的特色和亮點。

當(dāng)然，如果你能在通用公式的框架內(nèi)，盡量發(fā)散自己的思維，舉鮮活的事例來論證，也可以規(guī)避雷同風(fēng)險。

第四篇：串詞編故事

1、面試題：請用 “黃山 水滸 英雄 發(fā)展 ”四個詞編一則故事，務(wù)必發(fā)人深省。

參考答案：

網(wǎng)友 長夜未央： 安徽是中部重省之一，而黃山又是安徽的重要旅游資源。改革開放以來，安徽取得了重大發(fā)展，黃山的旅游發(fā)展也是越來越好，但在形勢大好中我們發(fā)現(xiàn)，黃山的旅游，其實還有可發(fā)展的潛力。正如我們的浙江橫店影視城，因為電視劇水滸傳而聞名遐邇，水滸傳中英雄人物眾多，形態(tài)各異，但組合起來卻創(chuàng)造了文化旅游的盛況。這也是黃山可以借鑒的地方，在風(fēng)景游的基礎(chǔ)上，可以整合人文資源，形成一些文化景觀，加深黃山旅游資源的城市，打造安徽最有底蘊旅游區(qū)，從而為安徽在中部崛起中占據(jù)有利地位。

網(wǎng)友 gwyhl ： 老家是黃山的張華是國家廣電局一名新入職的公務(wù)員，上班的第一天，他感到一切都很新鮮，同事們聽說他這次考的分最高，都向他投來羨慕的目光，張華感覺自己就象是水滸中的英雄一樣，不過領(lǐng)導(dǎo)的一席話讓張華冷靜了下來，“公務(wù)員的工作看似平淡，卻需要有很強(qiáng)的綜合素質(zhì)，你這次考得不錯，不過千萬不能驕傲、自滿，要老實做人，認(rèn)真做事，單位的發(fā)展不是靠某一個人，大家齊心協(xié)力才能搞好”張華決心從現(xiàn)在起，把過去的成績都忘記，重新開始新的征程，向做一名優(yōu)秀公務(wù)員的方向大步前進(jìn)。

網(wǎng)友 xuezhu： 黃山是著名的旅游勝地，以景色絕佳見長，最近，當(dāng)?shù)嘏e行了 評水滸，論英雄 的旅游活動，在攀登黃山的過程中，游人在游覽名勝的同時還可以積極參與競爭奪取大獎。引起了很大的反響，也為當(dāng)?shù)芈糜螏砹烁嗟娜巳?。?dāng)?shù)卣畧猿挚茖W(xué)發(fā)展，在山水之間加入活生生的文化競賽，這也是對旅游業(yè)發(fā)展道路的又一次有效的嘗試。

網(wǎng)友 xizizhang：經(jīng)過自己的努力，小張考上了我國中部重省安徽的公務(wù)員。小張是山東人，對黃山的魅力早有耳聞。周末的時候和單位同事一起去黃山風(fēng)景區(qū)游玩，欣賞著黃山的美麗景色，小張想黃山是安徽重要的旅游資源，以其獨特的自然景色聞名天下，如果再開發(fā)出一些人文景觀豈不是錦上添花，就像家鄉(xiāng)的水泊梁山一樣，美麗的梁山加上水滸中一百單八將的英雄傳說，使得梁山風(fēng)景區(qū)吸引著國內(nèi)外游客絡(luò)繹不絕的前來旅游。途中和同事們說了這個建議，大家都覺得很好，七嘴八舌地集思廣益，終于想出一個方案來。后來他們想黃山風(fēng)景區(qū)的管理部門反映了這個想法并提出了這個方案。黃山風(fēng)景區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，表示要認(rèn)真研究，實現(xiàn)黃山風(fēng)景區(qū)的又好又快發(fā)展。通過這件事新入職的公務(wù)員小張感觸頗多，覺得作為一名公務(wù)員要時刻留心，做一個有心人，為我省經(jīng)濟(jì)的跨越發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

2、請用如下幾個詞組織一個故事：旅游，促銷，兒童，綠色，實惠。要求：所給出的詞都要用上，順序可以調(diào)整。

【點撥】確定關(guān)鍵詞“旅游、促銷”可以確立這樣一個故事主干：“五一”旅游黃金季節(jié)，夏明跟著爸爸到某大城市去旅游，看到許多商家都在緊抓商機(jī)搞促銷。夏明看中了一個綠色書包，因為打折，便宜了36塊錢，挺實惠的，爸爸就買給了他。走出商廈，夏明看到一個失學(xué)兒童跪在地上向行人求助。夏明就向爸爸要求將買書包便宜的36塊錢給這位小朋友，讓他也可以買個書包上學(xué)。他覺得商家給的實惠真正落到了實處。

3、請用如下幾個詞組織一個故事：網(wǎng)絡(luò)、出現(xiàn)、舉行、繁榮、阻撓

【點撥】確定關(guān)鍵詞“網(wǎng)絡(luò)”、阻撓”兩個詞語，可以將本段話的中心立意為：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)

管與法制化管理過程中，執(zhí)法部門與不法網(wǎng)站、網(wǎng)吧進(jìn)行的斗爭和網(wǎng)絡(luò)法制化管理的進(jìn)步意義。

參考故事梗概：市法制辦于昨日舉行了《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制化管理》的新聞發(fā)布會，近期將對目前出現(xiàn)的各種形式的利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的行為進(jìn)行集中專項打擊。網(wǎng)絡(luò)本是為人民、為經(jīng)濟(jì)、為社會服務(wù)的工具，正確利用可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會進(jìn)步，如果被犯罪分子利用則會影響社會秩序的穩(wěn)定，阻撓我國社會主義和諧社會建設(shè)的順利進(jìn)行。

4、請用如下幾個詞組織一個故事：洪水，新聞，迅速，浪漫，情懷。要求：所給出的詞都要用上，順序可以調(diào)整。

【點撥】由“洪水”“浪漫”可以確立一個十分感動人心的故事主題：某地山洪爆發(fā)，一新聞記者第一時間迅速趕到受災(zāi)現(xiàn)場，后為搶救落水群眾，不幸被洪水奪走了生命，她的新婚妻子在本該是浪漫的新婚蜜月的日子里，送走了自己的愛人。雖然悲痛難當(dāng)，但丈夫?qū)θ嗣袢罕娬鎿吹那閼焉钌畹馗腥局?，使她也自愿投入到抗洪一線的救援行動中。

5、請用如下幾個詞組織一個故事：

【破題切入點】抓取關(guān)鍵詞“饑餓”“啟發(fā)”可以確立這樣一個故事主干：某個青年人創(chuàng)業(yè)失敗，備受打擊，甚至還要忍受饑餓，曾一度陷入自我懷疑的困境，后偶然從暗夜中房屋遙遠(yuǎn)射來的光線獲得啟發(fā)，明白即使是豆粒大的一點光，一樣可以為他人帶來光明。只要有一點光，一點希望就不能放棄。后該年青人終于奮斗成功。

6、請用如下幾個詞組織一個故事：

【破題切入點】由“洪水”“浪漫”可以確立一個十分打動人心故事主題：某地山洪爆發(fā)，一新聞記者第一時間迅速趕到受災(zāi)現(xiàn)場，后為搶救落水群眾，不幸被洪水奪走了生命，她的新婚妻子在本該是浪漫的新婚蜜月的日子里，送走了自己的愛人。雖然悲痛難當(dāng)，但丈夫?qū)θ嗣袢罕娬鎿吹那閼焉钌畹馗腥局?，使她也自愿投入到抗洪一線的救援行動中。主題帶有悲情色彩并弘揚了奉獻(xiàn)精神

7、請用如下幾個詞組織一個故事：網(wǎng)絡(luò)

【破題切入點】迅速抓取“網(wǎng)絡(luò)”、“阻撓”兩個詞語，可以將本段話的中心立意為，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管與法制化管理過程中，執(zhí)法部門與不法網(wǎng)站、網(wǎng)吧進(jìn)行的斗爭和網(wǎng)絡(luò)法制化管理的進(jìn)步意義。

參考事件梗概，市法制辦于昨日舉行了《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制化管理》的新聞發(fā)布會，近期將對目前出現(xiàn)的各種形式的利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的行為進(jìn)行集中專項打擊。網(wǎng)絡(luò)本是為人民、為經(jīng)濟(jì)、為社會服務(wù)的工具，正確利用可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會進(jìn)步，如果被犯罪分子利用則會影響社會秩序的穩(wěn)定，阻撓我國社會主義和諧社會建設(shè)的順利進(jìn)行。

第五篇：2014遼寧公務(wù)員面試經(jīng)典真題：家風(fēng)是什么（本站推薦）

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2014遼寧公務(wù)員面試經(jīng)典真題：家風(fēng)是什么

《家風(fēng)是什么》系列報道，是央視今年春節(jié)期間創(chuàng)新推出的一檔宣傳核心價值觀、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重點節(jié)目。家風(fēng)報道的成功運作和良好效果，帶給我們很多有益的啟示和思考，同時在公務(wù)員面試過程中，家風(fēng)是什么又是一道非常好的面試題目，值得考生思考。下面中公教育就專門整理了一些家風(fēng)資料，供大家思考借鑒，希望大家能在閱讀之余把發(fā)生在家里的具有傳承意義的家庭教育變成準(zhǔn)確的文字表述出來。家風(fēng)又稱門風(fēng)，是給家中后人們樹立的價值準(zhǔn)則。在春秋戰(zhàn)國時期，家庭教育的經(jīng)驗常常反映在一些名人學(xué)者的哲學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)著作之中。

古代人把家風(fēng)總結(jié)為五常八徳。五常：仁義禮智信。八德：忠孝、仁愛、信義、和平。自古文人重家風(fēng)：先修身、齊家，才能治國平天下。在中國傳統(tǒng)文化中，家風(fēng)敦厚尤顯重要。因此古往今來，中國文人留下了不少“家教聯(lián)”，令晚輩耳濡目染。朱子家訓(xùn)： 宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井。一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。顏氏家訓(xùn)：積財千萬，不如薄技在身。仕宦不可過兩千石，婚姻勿貪世家。龐氏家訓(xùn)： 觀人家起臥之早晚，而知其興衰。鄭板橋：咬完幾句有用書，可充飲食;養(yǎng)成數(shù)竿新生竹，直似兒孫。

近代的領(lǐng)導(dǎo)人也為我們樹立了良好家風(fēng)的榜樣，他們經(jīng)常告誡子女：有權(quán)勢的父輩并不足以依賴，惟有靠自己才能立于不敗之地。毛家“家風(fēng)”：低調(diào)做人、清廉;周總理的“十條家規(guī)”;陳云家風(fēng)：身教重于言教;習(xí)家“家風(fēng)”：勤儉節(jié)約 講情義。

如果說古人和領(lǐng)導(dǎo)人的家風(fēng)離我們較遠(yuǎn)的話，那我們就來看看普通人談家風(fēng)吧： 杭州退休老人：孝順，要和氣。山西晉中后溝村村民：不招風(fēng)惹事。天津年貨攤老板：厚道，誠實。臺灣雜貨食鋪老板：正直和守法?！案欢眲?chuàng)業(yè)青年：不啃老不坑爹。某廚師：媽媽從小告訴我，火要虛，人要實。中學(xué)地理老師：媽媽從小教導(dǎo)，屋寬不如人寬。畫家李燕：父親李苦禪自幼訓(xùn)誡，人格愛國第一，人無品格，行之不遠(yuǎn)。三坊七巷游客：認(rèn)認(rèn)真真做事，老老實實做人?；疖嚹险韭每停浩D苦奮斗，努力向上。火車南站旅客：爸爸要疼女兒，女兒要疼爸爸，最好的家風(fēng)就是家庭和睦。中石油管道局工人：父母從小教育我們，在外面對人要誠懇，做事要認(rèn)真。泉州市民：人生應(yīng)該有磨練，有摔打，閩南人可以在苦難當(dāng)中有開花的機(jī)會。??這些普通人正如你我一樣，有一個溫暖而平凡的家庭，有一兩句傳給后人的教育理念，其實這就是家風(fēng)，在看完這些之后，我希望讀者能夠和父輩一起認(rèn)認(rèn)真真談一談家風(fēng)，這不僅僅是面試的需要，更是成長的需要。

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在結(jié)構(gòu)化面試中，無論是材料題還是普通結(jié)構(gòu)化，對計劃組織協(xié)調(diào)能力的考察幾乎是必不可少的，在備考過程中，只要你按照中公教育老師的要求練題答題，就基本能夠完整回答此類問題，但是要想答得有新意有亮點，就必須要有目的意識，學(xué)會挖掘題目后面的目的，學(xué)會在活動過程中去體現(xiàn)并超水平達(dá)成目的，這就需要學(xué)員平時多思考，課后和老師多交流，根據(jù)老師的指點和自己的理解創(chuàng)新辦事的方法，以期更好達(dá)成目標(biāo)。

以下題為例：你是街道辦工作人員，春季森林火災(zāi)易發(fā)，請聯(lián)合其他企事業(yè)單位一起進(jìn)行一次森林防火宣傳教育活動，請問你怎么組織? 在回答這道題目時，除了按照常規(guī)的：成立工作小組——進(jìn)行宣傳材料的準(zhǔn)備(橫幅、彩頁、宣傳片等)——進(jìn)入各個社區(qū)、森林入口等地進(jìn)行宣傳——宣傳后期的調(diào)查反饋這些步驟之外，同學(xué)們還可以仔細(xì)思考一下題目的要求，想想這次宣傳活動的目的是什么?是通過宣傳，真正能夠減少森林火災(zāi)的發(fā)生，直至杜絕其發(fā)生。因此，在活動過程中，怎樣能夠真正杜絕火災(zāi)的發(fā)生，還需要同學(xué)們結(jié)合題干去思考：什么情況下森林火災(zāi)易發(fā)生?根據(jù)你的思考回答一些個性化的要素來。在題目中提到：春季火災(zāi)易發(fā)，那同學(xué)們就會思考，春季為什么火災(zāi)易發(fā)?一方面春季天氣回暖，氣候干燥，加上踏青游客較多，干枯草木遇火易燃燒;另一方面春季有一個重要節(jié)氣——清明節(jié)，上山祭祖的人較多，在祭祖活動中易留下火源引起火災(zāi)。因此針對這兩個特點，在宣傳對象上就可以非常有針對性的進(jìn)行宣傳，例如，在上山的各個入口，向游客講解上山須知，在山上放置禁止煙火的標(biāo)識牌等。在清明節(jié)前夕，向市民倡導(dǎo)文明祭祖，綠色祭祖，開辟一塊專門的空地供大家集體祭祖等，這些方式就能有效減少火源的出現(xiàn)，降低了火災(zāi)發(fā)生的可能。這樣的答題是你思考的結(jié)果，這樣的答案就是個性化的。

記?。夯卮鹂疾煊媱澖M織協(xié)調(diào)能力的情境性問題時，不能為了答題而答題，一定要想著完成任務(wù)，答題的時候不是做事方法的簡單堆砌，而是要找到最有效的方法完成任務(wù)，哪怕方法只有一兩種，只要你能夠清楚透徹地講出來并能高效達(dá)成目的，考官依然會很欣賞你的，考官旨在通過這樣的題目找到會辦事的下屬，而不是會答題的學(xué)生。

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