第一篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)寒假綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)題目

七年級(jí)數(shù)學(xué)寒假綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)題目

2012.1

選題一：探究長(zhǎng)方體展開(kāi)圖

我們?cè)凇秷D形認(rèn)識(shí)初步》學(xué)習(xí)了正方體的展開(kāi)圖，知道正方體共有四大類(lèi)型十一種不同的展開(kāi)圖。實(shí)際生活中最常見(jiàn)的不是正方體而是長(zhǎng)方體。請(qǐng)同學(xué)們自制長(zhǎng)、寬、高分別是4厘米、5厘米、6厘米的長(zhǎng)方體，然后沿不同的棱展開(kāi)、探究它的展開(kāi)圖有幾個(gè)類(lèi)型，幾種不同的形狀。

具體要求：

1、把你制作的長(zhǎng)方體和它的所有展開(kāi)圖按照一定得順序，依據(jù)適當(dāng)?shù)谋壤ㄗ约涸O(shè)計(jì)比例）畫(huà)在一張A4紙上，并標(biāo)出每個(gè)展開(kāi)圖的相關(guān)尺寸。

2、試圖找出長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖和正方體展開(kāi)圖的關(guān)系，歸納出規(guī)律性的結(jié)論。

選題二：調(diào)查商品的利潤(rùn)

升入初中后，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科有了很大變化，許多同學(xué)成績(jī)都得不到提高，尤其用一元一次方程解決利潤(rùn)問(wèn)題，累計(jì)做了幾十道題還是一頭霧水，一個(gè)重要原因就是應(yīng)用題的背景離同學(xué)們生活太遠(yuǎn)，但是利潤(rùn)知識(shí)又是商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代的基本常識(shí)。為此，我們安排這次調(diào)查活動(dòng)，提高大家對(duì)用方程解決利潤(rùn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

具體要求：

1、到你家附近的超市（小賣(mài)部）調(diào)查春節(jié)期間某種商品的進(jìn)貨和銷(xiāo)售情況(找親戚或朋友家)，了解1-2種商品的利潤(rùn),以小作文的形式撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告.2、調(diào)查報(bào)告寫(xiě)清調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象、商品名稱(chēng)以及調(diào)查經(jīng)過(guò)，調(diào)查分析、活動(dòng)總結(jié)等。A4紙打印，字?jǐn)?shù)500左右。

3、將你的調(diào)查結(jié)果，編成一道包括商品進(jìn)價(jià)、標(biāo)價(jià)、售價(jià)、折扣、利潤(rùn)的一元一次方程應(yīng)用題。（應(yīng)用題附在調(diào)查報(bào)告后面）

第二篇：寒假科技創(chuàng)新與綜合實(shí)踐活動(dòng)作品上

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)作品上交通知為了更好的組織學(xué)生參加滕州市教育局舉辦的科技創(chuàng)新比賽以及第五屆市中小學(xué)生“小哥白尼”杯實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽，請(qǐng)各教學(xué)部在2月23日之前將本教學(xué)部的寒假綜合實(shí)踐作品收齊、整理，統(tǒng)一交到教科室。

教科室

2014-2-17

第三篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)

1.從問(wèn)題開(kāi)始

一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1．知識(shí)與能力：了解關(guān)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究方法及綜合實(shí)踐活動(dòng)課等方面的知識(shí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力。

2．過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生初步了解從提出問(wèn)題到開(kāi)展研究的基本過(guò)程，嘗試給提出的問(wèn)題分類(lèi)，學(xué)習(xí)整合問(wèn)題的方法。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)展研究的樂(lè)趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的良好習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備：

⑴ 查閱綜合實(shí)踐課程關(guān)于三條線(xiàn)索、兩大領(lǐng)域的理念、要求、等方面的資料，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究領(lǐng)域及任務(wù)。

⑵ 了解本班學(xué)生在家庭、學(xué)校、以及當(dāng)?shù)刈匀缓蜕鐣?huì)中能夠利用的課程資源，設(shè)計(jì)好充分利用當(dāng)?shù)卣n程資源的方案。2．學(xué)生準(zhǔn)備

⑴ 學(xué)習(xí)掌握有關(guān)觀(guān)察、調(diào)查、查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)等基本研究方法，提高自身的研究指導(dǎo)能力。

⑵查閱袁隆平、魯班、萊特兄弟、愛(ài)迪生、瓦特、貝爾等古今中外發(fā)明家發(fā)明創(chuàng)造的資料，著重了解這些發(fā)明家發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，提出了什么問(wèn)題，又是怎樣從問(wèn)題開(kāi)始發(fā)明創(chuàng)造的。

⑶ 了解按題目的大小、難易、遠(yuǎn)近等給問(wèn)題分類(lèi)的方法，其中重點(diǎn)了解按問(wèn)題來(lái)源分類(lèi)的有關(guān)要求，為本課的學(xué)習(xí)與活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

（三）課時(shí)安排：2—3周

2.我是這樣長(zhǎng)大的

一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1．知識(shí)與能力：通過(guò)回憶、搜集整理自己成長(zhǎng)中的故事，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解自己。通過(guò)探究培養(yǎng)學(xué)生初步具有認(rèn)識(shí)自我、賞識(shí)自我的能力。

2．過(guò)程與方法：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程主要以主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。主要以小組交流、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪(fǎng)談法、搜集資料法、動(dòng)手制作法等開(kāi)展各種活動(dòng)。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：初步了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，感受生命的奧妙與價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜和感激。養(yǎng)成勤奮、樂(lè)觀(guān)、積極的生活態(tài)度。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：

⑴ 設(shè)計(jì)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的程序。

⑵ 準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)有幫助的方法：資料查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪(fǎng)談法、搜集資料法。

⑶通過(guò)書(shū)信及開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。2．學(xué)生準(zhǔn)備： ⑴ 翻閱成長(zhǎng)相冊(cè)。

⑵ 搜集DV、錄音等記錄成長(zhǎng)的音像資料。⑶ 搜集長(zhǎng)輩寫(xiě)給自己的成長(zhǎng)日記。⑷ 聽(tīng)爸爸媽媽講自己的成長(zhǎng)故事。

⑸ 搜集自己用過(guò)的東西（玩具、圖書(shū)、衣物等）。

⑹ 走訪(fǎng)幼兒園的老師、同學(xué)，和他們共同回憶過(guò)去的事情。⑺ 回憶自己記憶中最難忘的事情。

⑻ 自由組合分組，民主選定組長(zhǎng)，組長(zhǎng)安排組內(nèi)分工，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，商討活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。

（三）課時(shí)安排：2—3周 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、音像導(dǎo)入

公益廣告片（課件）：種下一棵小數(shù)苗，有人來(lái)澆水，有人來(lái)施肥??慢慢地，小樹(shù)苗長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。

提問(wèn)：小樹(shù)苗是怎樣成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的呢？ 生：在別人的精心照顧下??

師：是啊，我們每一個(gè)人，剛出生時(shí)，就像這剛栽種的小數(shù)苗，很弱小。但是今天，我看到的是每一個(gè)同學(xué)都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)著！那么，你又是怎樣長(zhǎng)大的？ 生：??（粗淺的印象）

二、調(diào)查指導(dǎo)

你是怎樣長(zhǎng)大的？每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的經(jīng)歷和難忘的記憶，也許有些自己已經(jīng)記不清了，也許長(zhǎng)輩還對(duì)我們保留著一些小秘密。充滿(mǎn)好奇心的孩子們，讓我們快快行動(dòng)吧，開(kāi)始探尋自己的成長(zhǎng)之路吧！

大家是想結(jié)組合作調(diào)查，還是個(gè)人單獨(dú)調(diào)查，為什么？（提倡結(jié)組調(diào)查）學(xué)生自由結(jié)組，三五人皆可伙伴已經(jīng)找好了，你們打算通過(guò)什么途徑來(lái)探尋自己的成長(zhǎng)之路呢？

生：

1、問(wèn)家長(zhǎng)，老師??

2、翻閱相冊(cè)

3、找出自己曾經(jīng)用過(guò)的東西（玩具、衣物、書(shū)）大家的方法都不錯(cuò)，讓我們看看小博士還有什么要提醒我們的。

播課件——小博士語(yǔ)：這次調(diào)查一定是一次難忘的經(jīng)歷，你可以向親人、老師了解自己的成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)他們幫我們回憶自己成長(zhǎng)的故事。別忘了把它記錄下來(lái)，用你喜歡的方式：拍照、錄音、攝像、日記、繪畫(huà)??什么方式都可以。你覺(jué)得小博士說(shuō)的哪一點(diǎn)對(duì)自己有幫助呢？

生：對(duì)，調(diào)查了還要記錄下來(lái)，我都沒(méi)有想到有這么多的方法可以記錄調(diào)查結(jié)果

我覺(jué)得我們小組可以用XXX方法??

總結(jié)：生活中有很多標(biāo)志著你成長(zhǎng)的精彩瞬間，相信每一幕都會(huì)引起你美好的回憶，選取你最感興趣、最能反映你成長(zhǎng)過(guò)程的資料用你喜歡的形式把它記錄下來(lái)？你們小組想用哪些方法，需要做哪些準(zhǔn)備呢，在小組里商量一下吧！小組活動(dòng)；全班反饋交流

師：在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定有不少人關(guān)心、幫助過(guò)我們，不要錯(cuò)過(guò)這些精彩的故事呀，把它記錄在你書(shū)上的調(diào)查表中。

學(xué)生看書(shū)，如何填寫(xiě)調(diào)查表。同時(shí)，學(xué)生瀏覽教材給我們提供的范例，引發(fā)共鳴。

三、確定方案

現(xiàn)在大家已經(jīng)清楚了用什么方式、調(diào)查什么、怎樣記錄，現(xiàn)在就在你的小組里商量一下具體的分工和方案吧。小組活動(dòng) 教師指導(dǎo)

師：最后，老師還有一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谶@次調(diào)查中應(yīng)注意些什么？

1、調(diào)查的時(shí)間

調(diào)查采訪(fǎng)時(shí)，不要擾亂被訪(fǎng)問(wèn)人的正常的工作、休息，應(yīng)該提前預(yù)約。

2、調(diào)查的態(tài)度 采訪(fǎng)時(shí)注意禮貌和形象。

注：學(xué)生調(diào)查利用一周的時(shí)間完成，合作互助完成小組中每個(gè)同學(xué)的調(diào)查，并做好記錄。教師要參與調(diào)查過(guò)程，掌握一手材料，可參與調(diào)查結(jié)果的整理記錄，以便下一課時(shí)有所準(zhǔn)備。

3牙齒與健康

一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）活動(dòng)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力

知道兒童一般從幾歲開(kāi)始換牙，幾歲換完牙，以及換牙階段應(yīng)該注意什么。知道“蟲(chóng)牙”是怎么回事和保護(hù)牙齒的辦法以及保護(hù)牙齒的重要性。通過(guò)在同學(xué)中開(kāi)展調(diào)查，走訪(fǎng)醫(yī)生等活動(dòng)鍛煉學(xué)生的交往能力，通過(guò)舉辦“宣傳欄”，提高學(xué)生搜集信息、整理資料、運(yùn)用美術(shù)知識(shí)等綜合實(shí)踐的能力。2．方法與過(guò)程

通過(guò)選擇樣本，進(jìn)行調(diào)查，填寫(xiě)記錄表，發(fā)現(xiàn)兒童一般從幾歲換牙和換牙經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間。

查閱資料，了解換牙與身體健康的關(guān)系。

調(diào)查同學(xué)當(dāng)中多少人長(zhǎng)“蟲(chóng)牙”，了解長(zhǎng)“蟲(chóng)牙”的感覺(jué)和保護(hù)牙齒的重要性。了解同學(xué)中有多少同學(xué)能積極地、自覺(jué)地保護(hù)牙齒。訪(fǎng)問(wèn)醫(yī)生了解“蟲(chóng)牙”是怎么回事。搜集整理資料，辦一個(gè)牙齒保護(hù)宣傳欄。3．情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

通過(guò)調(diào)查同學(xué)，訪(fǎng)問(wèn)醫(yī)生等活動(dòng)，體驗(yàn)人際交往的意義，培養(yǎng)合作精神。關(guān)心自己，關(guān)心自己的牙齒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勤奮、積極的生活態(tài)度。對(duì)有關(guān)牙齒的問(wèn)題產(chǎn)生好奇心和求知欲，培養(yǎng)關(guān)心自己、認(rèn)識(shí)自己的興趣。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備:（1）掌握有關(guān)牙齒的一般性知識(shí)。了解“蟲(chóng)牙”，即“齲齒”的發(fā)病原因，當(dāng)?shù)貎和褒x齒”的發(fā)病率，知道“齲齒”的癥狀，以及保護(hù)牙齒的知識(shí)（包括換牙時(shí)應(yīng)該注意一些問(wèn)題）等。

（2）要搜集一些有關(guān)牙齒衛(wèi)生的資料，要掌握一點(diǎn)美術(shù)知識(shí)，在學(xué)生設(shè)計(jì)“宣傳欄”時(shí)，如果學(xué)生需要，應(yīng)給一定的指導(dǎo)。觀(guān)察“蟲(chóng)牙”的觀(guān)察方法教師也要提前試驗(yàn)，做到心中有數(shù)。

（3）提前做個(gè)調(diào)查，取多大“樣本”為好。

（4）提供給學(xué)生舉辦“宣傳欄”的材料，如：硬紙板、彩筆等。2．學(xué)生準(zhǔn)備

（1）查閱資料或訪(fǎng)問(wèn)醫(yī)生，了解當(dāng)?shù)貎和蠹s幾歲換牙，幾歲換完牙。（2）調(diào)查換牙的同學(xué)，注意選擇“樣本”，樣本當(dāng)然越大越好，但又不能讓學(xué)生調(diào)查的人數(shù)過(guò)多。

（3）查閱資料了解有關(guān)牙齒的基本知識(shí)，如：牙齒結(jié)構(gòu)、組成成份、分類(lèi)等，牙齒常見(jiàn)疾病和引起這些疾病的主要原因，保護(hù)牙齒的一般措施和牙齒衛(wèi)生常識(shí)

（三）課時(shí)安排：2—3周

（一）情境提示，制定方案

通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)學(xué)生提出關(guān)于牙齒的一些問(wèn)題，從中選擇喜歡探究和能夠研究的問(wèn)題，并制定出本小組的研究方案。

（二）活動(dòng)與體驗(yàn)

這部分包括三個(gè)具體的活動(dòng)內(nèi)容： 1．小調(diào)查：換牙是怎么回事？ 2．小探究：“蟲(chóng)牙”是蟲(chóng)子吃的嗎？

（三）展示與評(píng)價(jià)：牙齒保健宣傳欄

4在蔬菜的王國(guó)里

一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）活動(dòng)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力

認(rèn)識(shí)蔬菜市場(chǎng)上的各種蔬菜，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的調(diào)查記錄；學(xué)會(huì)利用多種途徑收集資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)觀(guān)察、調(diào)查到的現(xiàn)象進(jìn)行分析的能力；在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的能力。

2．過(guò)程與方法

通過(guò)深入蔬菜市場(chǎng)調(diào)查、采訪(fǎng)，使學(xué)生了解調(diào)查、采訪(fǎng)的一般過(guò)程；通過(guò)組織主題班會(huì)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式，并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

通過(guò)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)與探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹(shù)立科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)，體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)蔬菜品種、分類(lèi)、營(yíng)養(yǎng)以及食用蔬菜與兒童成長(zhǎng)健康等方面的的知識(shí)。

（2）了解本地蔬菜銷(xiāo)售、種植等情況以及人們食用蔬菜的共性問(wèn)題。（3）掌握小學(xué)生開(kāi)展調(diào)查、研究和組織班會(huì)的特點(diǎn)和方法。

（4）與菜市場(chǎng)、圖書(shū)館等地取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，為學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查和查閱資料作好條件與安全準(zhǔn)備。2．學(xué)生準(zhǔn)備

（1）了解自己家或?qū)W校附近哪家蔬菜市場(chǎng)比較大，為進(jìn)行蔬菜市場(chǎng)調(diào)查作準(zhǔn)備。（2）設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表格，并準(zhǔn)備好筆記本和筆。

（3）有條件的同學(xué)可準(zhǔn)備攝像機(jī)和照相機(jī)，并向老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的照相、攝像技術(shù)，以便在做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)搜集第一手材料。

（三）課時(shí)安排

本活動(dòng)建議用2—3周完成。

（一）情景提示

教材的開(kāi)頭部分安排了一張“各種各樣的蔬菜”圖，意在使學(xué)生在活動(dòng)之前對(duì)蔬菜有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生急于探究蔬菜奧妙的興趣；

（二）活動(dòng)與體驗(yàn)

1．小調(diào)查：各種各樣的蔬菜

（1）在進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查之前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生提出自己所要調(diào)查了解的主要問(wèn)題，指導(dǎo)和幫助學(xué)生擬定訪(fǎng)問(wèn)提綱，設(shè)計(jì)調(diào)查記錄，通過(guò)分組討論等形式，商定調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)，做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作。

（2）在調(diào)查活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀(guān)察事物的方法，鼓勵(lì)學(xué)生利用看、摸、聞、問(wèn)等多種方式來(lái)了解蔬菜的不同特點(diǎn)。

（3）教師要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生利用形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式記錄自己的調(diào)查結(jié)果，要鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造精神。（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外調(diào)查的安全教育和文明禮貌教育。2．小探究：蔬菜的學(xué)問(wèn)

（1）為使學(xué)生獲得更多、更豐富的信息資料，教師應(yīng)根據(jù)資料源和學(xué)生能力的實(shí)際情況，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。如，找哪些書(shū)籍、畫(huà)報(bào)，請(qǐng)教什么樣的人，到什么地方去找等。必要時(shí)，教師可準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖書(shū)、畫(huà)報(bào)供學(xué)生查找，也可以邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師、保健醫(yī)生等作專(zhuān)題介紹。

（2）了解蔬菜營(yíng)養(yǎng)的目的是要培養(yǎng)兒童建立合理、科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)和習(xí)慣，不偏食，挑食。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生在探索蔬菜營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)、思考自己、家人和他人的不良的食用蔬菜的習(xí)慣，并通過(guò)研究與分析提出解決問(wèn)題的辦法。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用自編自演的的形式，表現(xiàn)出自己和他人的一些不良飲食習(xí)慣，幫助學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會(huì)生活。

（三）展示與評(píng)價(jià)：‘蔬菜的自述’ 2．鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)表演、繪畫(huà)、兒歌等多種形式展示成果。3．可以以小組為單位分別對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4．在條件允許的情況下，教師可在成果展示課上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5我們和動(dòng)物朋友

一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1．知識(shí)與能力：探索動(dòng)物世界的秘密，了解保護(hù)動(dòng)物、尊重動(dòng)物習(xí)性的有關(guān)知識(shí)，懂得人類(lèi)應(yīng)該與動(dòng)物平等友好相處的道理。

2．過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)用觀(guān)察的方法進(jìn)行研究，了解研究的全過(guò)程，掌握常用的觀(guān)察方法，培養(yǎng)提高認(rèn)識(shí)事物的能力。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的思想感情，樹(shù)立關(guān)愛(ài)生命、善待生命的價(jià)值觀(guān)，激勵(lì)學(xué)生做保護(hù)大自然的小衛(wèi)士。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：

（1）搜集中外有關(guān)人與動(dòng)物友好相處的資料、圖片和故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)研究提供相關(guān)的資料。

（2）查閱有關(guān)資料，掌握觀(guān)察這種研究方法的規(guī)律、要求及指導(dǎo)策略（如觀(guān)察順序、觀(guān)察時(shí)間、觀(guān)察方法、觀(guān)察工具等）。2．學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）了解螞蟻、金魚(yú)、鴿子、羊、小兔等動(dòng)物的生活習(xí)性，實(shí)地觀(guān)察螞蟻的生活。

（2）考察學(xué)校周?chē)瑢W(xué)生活的社區(qū)，了解同學(xué)們生活中經(jīng)常接觸的小動(dòng)物有哪些。

（三）課時(shí)安排：2—3周。

6.草地里的秘密

一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備 1．知識(shí)與能力

（1）能盡可能多的觀(guān)察到草地里動(dòng)植物的種類(lèi)，并做好觀(guān)察記錄；選擇并仔細(xì)觀(guān)察草地里兩種以上動(dòng)植物的特點(diǎn)，如：大小、顏色、樣子、結(jié)構(gòu)等；發(fā)現(xiàn)草地中小動(dòng)物的食性；知道草地對(duì)人類(lèi)的一些好處，如：凈化空氣、防止水土流失、動(dòng)物的家等。

（2）學(xué)習(xí)觀(guān)察的一些方法。如：對(duì)草地整體地觀(guān)察，先對(duì)草地有個(gè)整體印象，再觀(guān)察草地有多少種動(dòng)植物，最后選擇1-2種動(dòng)植物進(jìn)行具體地、細(xì)致地觀(guān)察它們的特點(diǎn)。觀(guān)察雨后光禿禿的土地和草地上雨水的沖刷的痕跡，通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)草地有保持水土的作用；通過(guò)觀(guān)察草地動(dòng)物食性，聯(lián)系它們生存的關(guān)系。用自己喜歡的方式做好觀(guān)察記錄并進(jìn)行整理。2．方法和過(guò)程

（1）通過(guò)討論，提出關(guān)于草地的若干問(wèn)題并選擇喜歡和能研究的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上做出研究計(jì)劃。如：觀(guān)察草地里有什么，到哪里去觀(guān)察，觀(guān)察什么，怎樣觀(guān)察，怎樣記錄，小組成員怎樣分工等等。把觀(guān)察到的信息進(jìn)行整理和交流。（2）觀(guān)察草地里的小蟲(chóng)子吃什么，要把草地中捉到的蟲(chóng)子，分別裝在玻璃瓶中，帶到學(xué)校（或在家里）進(jìn)行觀(guān)察，要做好觀(guān)察記錄，并聯(lián)想草地中生活著的動(dòng)物各自吃什么，它們?cè)谑澄锷洗嬖谥裁礃拥年P(guān)系。

（3）草地有哪些好處，可以通過(guò)實(shí)地考查感受、訪(fǎng)問(wèn)他人（如從醫(yī)生那里知道很多種動(dòng)植物是藥材）、查閱資料[圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)]等方法來(lái)獲得這些信息。3．情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

通過(guò)活動(dòng)，豐富對(duì)草地的認(rèn)識(shí)進(jìn)而欣賞自然界的美麗，激發(fā)對(duì)自然界的熱愛(ài)情懷；理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，珍愛(ài)生命，與自然和諧相處，形成自覺(jué)保護(hù)自然環(huán)境的習(xí)慣。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：

（1）調(diào)查并查閱有關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)夭莸乩锎蠹s有的動(dòng)植物，這些動(dòng)植物哪些可做藥材（如：車(chē)前草、蒲公英，蜈蚣、蚯蚓等），做到心中有數(shù)。常見(jiàn)蟲(chóng)子的食性也要有所了解。

（2）選擇當(dāng)?shù)氐囊黄莸剡M(jìn)行拍照或繪圖，作為情境提示的內(nèi)容。在本課開(kāi)始階段要傾聽(tīng)學(xué)生提出了哪些問(wèn)題，幫助學(xué)生選擇感興趣并能研究的問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生確定了研究的問(wèn)題，還要幫助學(xué)生確定研究方案。2．學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）查閱有關(guān)資料了解①草地好處和用處：a、凈化空氣，吸收二氧化碳，保持空氣濕潤(rùn)。b、美化環(huán)境。

c、保持水土。d、提供小動(dòng)物生活場(chǎng)所。e、草地里很多動(dòng)植物可做中草藥材。f、足球場(chǎng)要鋪設(shè)草地。g、機(jī)場(chǎng)跑到旁邊要鋪設(shè)草地??②綠色植物與環(huán)境（樹(shù)木對(duì)人的好處）。③關(guān)于綠色植物的作用，詢(xún)問(wèn)（做醫(yī)生的家長(zhǎng)）：草地里有哪些中草藥。

（2）放大鏡、標(biāo)本袋、紙、筆、照相機(jī)等、望遠(yuǎn)鏡

（三）課時(shí)安排：本活動(dòng)建議用2—3周完成。

7書(shū)包的學(xué)問(wèn)

教學(xué)過(guò)程

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，激情引趣??上學(xué)天天不離它??（謎底：書(shū)包）揭示主題(拉近學(xué)生對(duì)書(shū)包的親近感，并激發(fā)研究興趣。)

（二）生活觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1、這個(gè)與我們天天相伴相隨的朋友，你們用心的了解過(guò)嗎？

生談自己對(duì)書(shū)包的直觀(guān)了解；(兒童對(duì)生活的關(guān)注程度可以體現(xiàn)他們對(duì)生活的熱愛(ài)與細(xì)心程度。)

2、大家把書(shū)包都擺在書(shū)桌上，互相觀(guān)察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？(培養(yǎng)觀(guān)察能力)

3、除此之外，你還想從那些方面了解它？引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。

（三）合作填表，整合思維，共享資源

1、在四人小組內(nèi)合作填書(shū)上表格：（1）學(xué)生談如何高效完成表格：

老師總結(jié)提示：正如同學(xué)們所說(shuō)，表格內(nèi)的一些欄目需要自己填寫(xiě)，還有一些（如整潔度）因?yàn)槊總€(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以可以推選一人來(lái)調(diào)查?？傊?，只有分工合理，才能做到高效、快捷。

（2）組內(nèi)合作填表

(合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，對(duì)于合作精神的培養(yǎng)、分工協(xié)調(diào)能力的形成，會(huì)起到很好的促進(jìn)的作用。)

2、全班交流，自主探究

（1）請(qǐng)最快的小組談經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)最慢的小組談教訓(xùn)；

（2）一人選取一個(gè)欄目談在調(diào)查表中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；(對(duì)合作學(xué)習(xí)的反思，更能鞏固合作分工的方法)（3）專(zhuān)題探究，通過(guò)調(diào)查資料進(jìn)行交流：

①“重量”：多重的書(shū)包不損害健康？是不是書(shū)包越重，學(xué)習(xí)越好？如何做到“輕輕松松上下學(xué)”？

②“樣式”：什么樣式的書(shū)包最利于健康？怎樣合理利用書(shū)包內(nèi)的隔層？(提示學(xué)生養(yǎng)成良好的整理書(shū)包的習(xí)慣)③“品牌”辯論會(huì)：辯題：用名牌書(shū)包好于普通書(shū)包。(通過(guò)辯論開(kāi)闊思路，養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的作風(fēng)。認(rèn)識(shí)商品價(jià)格的影響因素。)④“價(jià)格”：價(jià)格越貴，質(zhì)量越好嗎？

⑤“整潔度”：通過(guò)對(duì)比多人書(shū)包，評(píng)出“整潔之星”，暢談?wù)頃?shū)包的經(jīng)驗(yàn)。(促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。)

（四）奇思妙想，拓展創(chuàng)新

1．通過(guò)前面的研究，你一定想讓你的書(shū)包朋友更完美、更能突出自己的個(gè)性，那么快快獻(xiàn)出你的創(chuàng)意吧。學(xué)生思考一分鐘。

2、游戲：比比誰(shuí)的創(chuàng)意多、誰(shuí)的創(chuàng)意新？

規(guī)則：將全班按座位或男女分為兩組，由上節(jié)課評(píng)出的“整潔之星”一方先說(shuō)，對(duì)方說(shuō)過(guò)的不許重復(fù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)的多的為勝方。

3、將剛才你聽(tīng)到的認(rèn)為最好的創(chuàng)意，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言

寫(xiě)在書(shū)上。(通過(guò)游戲活躍課堂氣憤，引起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成聆聽(tīng)的習(xí)慣。)

（五）動(dòng)手實(shí)踐，感官互動(dòng)，培養(yǎng)情趣

俗話(huà)說(shuō)：不能光說(shuō)不練。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，把自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)?？磿?shū)中的制作步驟及提示，想一想：我們?cè)谥谱鬟^(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)？（安全；教授縫紉的技巧；可以請(qǐng)朋友幫幫忙；用自己喜歡的飾物進(jìn)行包裝??）

（六）做一做

（七）評(píng)一評(píng)。評(píng)出“心靈手巧星”、“創(chuàng)意星”、“最佳拍擋”??

五、拓展探索，以趣引趣

1．我們已經(jīng)對(duì)書(shū)包有了深刻的認(rèn)識(shí)，許多同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)我們的這位朋友有了更深的感情。有成語(yǔ)叫“愛(ài)屋及烏”，說(shuō)的是（簡(jiǎn)單解釋?zhuān)?，一位日本小朋友就是如此：（教師講述教材故事），并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。(利用故事和試驗(yàn)進(jìn)行興趣的遷移，學(xué)生更利于接受。)2．將你感興趣的東西也做個(gè)研究，用研究報(bào)告進(jìn)行交流。(學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，提高書(shū)面表達(dá)能力。)3．成果展示會(huì)，評(píng)出“智多星”、“科技小標(biāo)兵”??

(動(dòng)手之前先動(dòng)腦，并掌握基本的使用工具的方法和勞動(dòng)技巧，掃清制作障礙。

8.小小“拍賣(mài)場(chǎng)”

一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1．知識(shí)與能力：通過(guò)讓學(xué)生自己整理學(xué)習(xí)用品、生活用品，發(fā)現(xiàn)舊物品的意義、利用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生合理理財(cái)能力、自理能力；在調(diào)查了解的過(guò)程中逐步強(qiáng)化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；在參與“拍賣(mài)”的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的交易能力、交往能力、表達(dá)能力。

2．過(guò)程與方法：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以班級(jí)拍賣(mài)活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。主要以調(diào)查法、模擬法、成果展示法等開(kāi)展各種活動(dòng)。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)；并嘗試竟拍的快樂(lè)。培養(yǎng)其養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備

（1）初步了解有關(guān)拍賣(mài)會(huì)的知識(shí)，尋求以教學(xué)實(shí)際相一致的共同點(diǎn)。為物物交換準(zhǔn)備依據(jù)及必備條件。（2）有關(guān)拍賣(mài)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)錄像等。（3）設(shè)計(jì)好課前調(diào)查表；

（4）通過(guò)書(shū)信及開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。（5）開(kāi)班會(huì)，老師做情感總動(dòng)員，并指導(dǎo)學(xué)生共同討論本次活動(dòng)的目的。2．學(xué)生準(zhǔn)備

⑴ 整理學(xué)習(xí)用品、生活用品。⑵ 準(zhǔn)備欲拍物品，并設(shè)計(jì)好相關(guān)廣告。

⑶ 初步掌握調(diào)查的方法，整理、分析信息的方法；從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料的方法。課前調(diào)查，填好表格。

⑷ 熟悉學(xué)校圖書(shū)館，實(shí)地或查詢(xún)了解有關(guān)拍賣(mài)場(chǎng)所的情況。

（三）課時(shí)安排： 2-3周

9商品與品牌

一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1．知識(shí)與能力：了解商品與品牌的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)初步的商品品牌意識(shí)。2．過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生探索商品交易的過(guò)程，了解品牌在商品交易過(guò)程中的重要性和商品交易的原則、基本方法。嘗試用調(diào)查和探究的方法解決問(wèn)題。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生走近商品，激發(fā)學(xué)生探索品牌的秘密的興趣，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)代公民意識(shí)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備

（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握社會(huì)調(diào)查和探究的基本方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人交際的態(tài)度、方式以及經(jīng)常使用的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生交往的能力（尤其是口語(yǔ)交際的能力）。（2）摘抄一些有關(guān)介紹品牌、質(zhì)量標(biāo)志、保質(zhì)期等方面的小資料，提供給學(xué)生閱讀參考。2．學(xué)生準(zhǔn)備

（1）查閱有關(guān)資料，了解關(guān)于商品品牌、商品交易方式與原則以及品牌與價(jià)格等方面的知識(shí)。掌握有關(guān)商標(biāo)、質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志、保質(zhì)期等基本知識(shí)。

（2）了解學(xué)校、社區(qū)周?chē)某屑吧痰曛凶畛Ｒ?jiàn)的商品（包括學(xué)生經(jīng)常接觸到的小食品、雪糕及玩具等），以此做為開(kāi)展本次活動(dòng)的基本條件。

（3）準(zhǔn)備好記錄本等必備的工具，有條件的可以使用照相機(jī)、錄音機(jī)等設(shè)備。

（三）課時(shí)安排：2—3周。

10.我的妙點(diǎn)子

一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1．知識(shí)與能力：（1）使學(xué)生感受到生活時(shí)時(shí)處處存在著發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。（2）促使學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決一些身邊的問(wèn)題。

2．過(guò)程與方法：使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，并能為解決某一問(wèn)題主動(dòng)去獲取知識(shí)。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：

（1）掌握一些有關(guān)科學(xué)小設(shè)想的方法，掌握一些小發(fā)明小制作的案例。（2）了解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作的有關(guān)方法；了解有關(guān)進(jìn)行科學(xué)設(shè)想的一些思考方法。2．學(xué)生準(zhǔn)備

查找相關(guān)資料，了解一些妙點(diǎn)子、小發(fā)明的案例。

（三）課時(shí)安排：2—3周。

第四篇：初中七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)

初中七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)

……分割三角形

活動(dòng)目的

1.通過(guò)本次活動(dòng)加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)，即三角形由3條不在一條直線(xiàn)上的線(xiàn)段首尾依次相連接組成的圖形，它有3個(gè)頂點(diǎn)、3跳邊和3個(gè)內(nèi)角，并且3個(gè)內(nèi)角和是180等等。

2.經(jīng)歷探索若干圖形的構(gòu)成規(guī)律、猜想一般結(jié)論的過(guò)程，感受歸納的思想方法在探索活動(dòng)中的重要作用

3.通過(guò)小組合作解決一些實(shí)際問(wèn)題感受到成功的無(wú)限歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備

鉛筆、橡皮、直尺 活動(dòng)內(nèi)容 1.畫(huà)圖

（1）在格點(diǎn)三角形（頂點(diǎn)都在網(wǎng)格格點(diǎn)上）內(nèi)任選1個(gè)格點(diǎn)，

第五篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課

七年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課

作者：不會(huì)文雅 提交日期：2005-11-17 19:54:00

課題：生活中的數(shù)學(xué)美 活動(dòng)目的

1、考察、查閱資料等多種方式，讓學(xué)生了解生活中的數(shù)學(xué)美，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)美，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)生活中的數(shù)學(xué)美的了解，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

2、過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能，促使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，形成團(tuán)結(jié)合作的精神提高與人合作及與外界交往的能力。

3、學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，運(yùn)用多種感官品味生活，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)幾何知識(shí)，從網(wǎng)絡(luò)等多方位搜集并利用PPT來(lái)展示自己的搜集成果，展示自己的發(fā)現(xiàn)。這一從具體到抽象，從感性到理性，從實(shí)踐到理論并檢驗(yàn)理論的探討方式，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界和日常生活中具有軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)的事物，受到美的熏陶，使學(xué)生主動(dòng)地全方位參與學(xué)習(xí)，深層認(rèn)識(shí)所學(xué)的平面對(duì)稱(chēng)圖形的本質(zhì)特征，了解對(duì)稱(chēng)在當(dāng)今各領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用及發(fā)展，并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出自己滿(mǎn)意的軸對(duì)稱(chēng)圖案、美化生活。

4、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生自身的特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生在活動(dòng)中逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、利用數(shù)學(xué)的基本技能和方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）準(zhǔn)備階段

1、明確活動(dòng)目標(biāo)向?qū)W生展示活動(dòng)目標(biāo)，使學(xué)生明確本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)，了解活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)方式。

2、分組：根據(jù)合作的原則，全班46位同學(xué)自由組合成8個(gè)小組，每組約6人，并選出小組長(zhǎng)，教師根據(jù)分組情況對(duì)各小組進(jìn)行合理調(diào)配。小組成員根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣及活動(dòng)要求進(jìn)行分工，確定活動(dòng)工作崗位。

（二）活動(dòng)的實(shí)施階段

1、選定考察對(duì)象：小組討論，根據(jù)服從大多數(shù)的原則選定自己小組感興趣的一個(gè)考察對(duì)象。確定實(shí)地考察日期。將考察對(duì)象名稱(chēng)和考察日期上報(bào)老師實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)配，盡量避免項(xiàng)目重復(fù)。

2、實(shí)地考察：各小組利用課余時(shí)間，對(duì)生活中有關(guān)數(shù)學(xué)的物品及現(xiàn)象進(jìn)行考察，并攝影留為資料?？疾焱戤呌尚〗M長(zhǎng)向老師匯報(bào)考察情況，老師對(duì)其考察情況進(jìn)行分析，資料不足者要再進(jìn)行補(bǔ)充。

3、資料收集：各小組針對(duì)考察對(duì)象，通過(guò)上圖書(shū)館、上網(wǎng)等方式收集有關(guān)資料，并對(duì)資料進(jìn)行整理。

4、撰寫(xiě)考察報(bào)告和活動(dòng)感想：每小組根據(jù)考察情況寫(xiě)成一篇報(bào)告。小組組員根據(jù)自己在活動(dòng)中所負(fù)責(zé)的工作和所遇到的事情寫(xiě)一篇活動(dòng)感想。 具體的活動(dòng)案例如下：

案例題目：生活中的數(shù)學(xué)美——對(duì)稱(chēng)美

活動(dòng)主題：觀(guān)察生活中的數(shù)學(xué)美，深入生活，去發(fā)現(xiàn)、去感受生活中的數(shù)學(xué)美。 活動(dòng)目的：



1、了解一些在課堂上、書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的，但又與我們的生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。開(kāi)拓我們的視野，從而達(dá)到增長(zhǎng)見(jiàn)聞的目的。



2、鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、與外界交往的能力。 活動(dòng)過(guò)程：



1、分組：根據(jù)合作、自由的原則，我們7個(gè)同學(xué)志趣相投，共同組成一個(gè)小組，并投票選出小組長(zhǎng)。



2、選定考察對(duì)象：由于我們對(duì)生活中的數(shù)學(xué)的了解并不全面，所以我們最后經(jīng)過(guò)多次激烈的討論和考察后，我們選定了生活中的數(shù)學(xué)美——對(duì)稱(chēng)美。



3、實(shí)地考察：利用課余時(shí)間，觀(guān)察生活中與對(duì)稱(chēng)有關(guān)的事物，并把相關(guān)的資料摘抄下來(lái)。

4、資料收集：針對(duì)考察對(duì)象，我們上圖書(shū)館去查找有關(guān)的書(shū)籍、文獻(xiàn)。但由于資料有限，我們又在互聯(lián)網(wǎng)上收集有關(guān)剪紙的資料。然后進(jìn)行整理和編輯。



5、撰寫(xiě)報(bào)告：根據(jù)之前上圖書(shū)館、上網(wǎng)和實(shí)地考察所收集到的資料寫(xiě)成了考察報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容可分為：考察對(duì)象的對(duì)稱(chēng)性，及它的對(duì)稱(chēng)美，及人們利用對(duì)稱(chēng)性的相關(guān)歷史。讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，運(yùn)用多種感官品味生活，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)幾何知識(shí)，從網(wǎng)絡(luò)等多方位搜集并利用PPT來(lái)展示自己的搜集成果，展示自己的發(fā)現(xiàn)。這一從具體到抽象，從感性到理性，從實(shí)踐到理論并檢驗(yàn)理論的探討方式，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界和日常生活中具有軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)的事物，受到美的熏陶，使學(xué)生主動(dòng)地全方位參與學(xué)習(xí)，深層認(rèn)識(shí)所學(xué)的平面對(duì)稱(chēng)圖形的本質(zhì)特征，了解對(duì)稱(chēng)在當(dāng)今各領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用及發(fā)展，并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出自己滿(mǎn)意的軸對(duì)稱(chēng)圖案、美化生活。

6、展示活動(dòng)成果：在活動(dòng)課后，通過(guò)多媒體課件的方式把泉州的剪紙藝術(shù)生動(dòng)地展示出來(lái)。使人們對(duì)泉州剪紙有了全面的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)剪紙的興趣。