第一篇：信息技術試卷

小灣小學2013-2014學年度第一學期信息技術復習題

姓名：班級：

一、填空題(10分)

1、世界上第一臺計算機在（1946）年（美）國賓西法尼亞大學誕生。

2、（操作系統(tǒng)）計算機的“管家”，他管理著計算機的運行。

3、文字錄入的時候，要求我們把手放在基本鍵上，八個指頭是放在A，S，D，F(xiàn)，J，K，L，；這幾個鍵上的，大拇指則放在（空格）鍵上。

4、電腦的輸入設備有很多，現(xiàn)在最常用的又象老鼠的輸入設備叫（鼠標）

二、選擇題（20分）

1、鍵盤上用于輸入上檔字符的鍵是：(B)

A.Ctrl鍵B.Shift鍵C.Tab鍵D.Alt鍵

2、計算機中，數(shù)據(jù)資料以（C）形式存放。

A.程序B.磁盤C.文件D.文件夾

3、電腦又叫電子計算機，是（B）

A.看電視節(jié)目的機器B.信息處理機C.玩具D.家具

4、鍵盤上最大的鍵叫做（D）

A.上檔鍵B.控制鍵C.回車鍵D.空格鍵

5、計算機軟件可分為系統(tǒng)軟件和（C）軟件。

A.辦公軟件B.殺毒軟件C.應用軟件D.圖形軟件

6、下列設備(A)是計算機的輸出設備

A.顯示器B.鍵盤C.鼠標D.主機

7、主機中，（D）是計算機的核心，英文名叫CPU。

A.內存B.硬盤C.主板D.中央處理器

8、一個完整的計算機系統(tǒng)是由(C)組成的A.主機和顯示器B.主機和鍵盤 C.硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng) D.顯示器和鍵盤

9、Windows xp中，下列圖標不是桌面系統(tǒng)圖標的是：（D）

A.我的電腦B.回收站C.網上鄰居D.應用軟件

10、在Window的資源管理器左部窗口中,若顯示的文件夾圖標前帶有加號，意味著該文件夾（A）

A.含有下級文件夾B.僅含有文件 C.是空文件夾D.不含下級文件夾

三、判斷題(對的打√，錯的打×14分)

1、計算機上的存儲器分為內存儲器和外存儲器兩種。（√）

2、在鍵盤上沒有字母“ü”，可以用字母“V”代替。（√）

3、打字時，手指擊鍵要輕而快，擊鍵完成后應迅速返回基本鍵。（√）

4、文件夾里可包含文件和文件夾。（√）

5、電腦病毒不但對電腦有危害，而且對人的身體也有危害。（×）

6、計算機中的文件可以復制但不能剪切。（×）

7、電腦內存中的信息斷電后會丟失，外存中的信息不會丟失。（√）

四、連線題(6分)

掃描儀

輸入設備顯示器

鼠標

音箱

輸出設備鍵盤

打印機

第二篇：信息技術模擬試卷

信息技術模擬試卷

試卷類型

涂 填涂 A 科目選

生物

單項選擇題1 ．關于信息的論述錯誤的是（）。

A A ．信息是用來消除不確定性的東西。

B B ．信息就是信息，不是物質也不是能量，是區(qū)別于物質與能量的第三類資源。

C C ．信息是事務運動的狀態(tài)和方式，也就是事務內部結構和外部聯(lián)系的狀態(tài)和方式。

D D ．信息是一種資源，不必依附媒體介質就能表現(xiàn)出來，被人們所接收。2 ．下列敘述正確的是（）。

A A ．因特網給我們帶來了大量的信息，這些信息都是可信可以直接使用的。

B B ．在因特網上，可以利用搜索引擎找到我們所需要 的一切信息。

C C ．有效獲取信息后，要對其進行分類．整理并保存。

D D ．保存在計算機中的信息是永遠不會丟失和損壞的。3 ．王明收到某大學錄取通知書時，該大學已經開學一個月，王明因錯過了報到期限而被取消入學資格。這件事情主要體現(xiàn)了信息的（）。

A A ．共享性

B B ．時效性

C C ．載體依附性

D D ．可壓縮性4、按照信息技術發(fā)展歷程分類，到目前為止，人類共經歷了五次信息技術的發(fā)展歷程，其中電報、電話的發(fā)明，被定為信息技術（）

A A、第五次發(fā)展階段

B B、第二次發(fā)展階段

C C、第三次發(fā)展階段

D D、第四次發(fā)展階段5 ．下列敘述不正確的是（）。

A A ．信息技術就是計算機技術。

B B ．傳感技術是擴展人的感覺器官收集信息的功能的技術。

C C ．通信技術是擴展人的神經系統(tǒng)傳遞信息的功能的技術。

D D ．計算機技術是擴展人的思維器官處理信息的功能的技術。6 ．我們常常在報紙電視上看到ＩＴ行業(yè)各種各樣的消息。那么這里所提到的“ ＩＴ ” 指的是（）。

A A ．信息

B B ．信息技術

C C ．通信技術

D D ．感測技術7 ．通過廣播電臺收聽 2008 年北京奧運會的新聞，這個過程中信息 的載體是（）。

A A ．聲音

B B ．圖像

C C ．文字

D D ．語言8 ．要建立一個學校運動會報名數(shù)據(jù)庫，首先要做的是（）。

A A ．數(shù)據(jù)處理

B B ．數(shù)據(jù)加工

C C ．數(shù)據(jù)收集

D D ．數(shù)據(jù)分類

9、、URL 稱作統(tǒng)一資源定位器 例如

1.htm 其中“ index1.htm ”稱為（））

A、協(xié)議

B、主機名

C、域名

D、網頁名 10 ．下列過程不屬于信息獲取的是（）。

A A ．上網查資料

B B ．到圖書館查閱資料

C C ．發(fā)送電子郵件

D D ．看電視新聞．小明收到一條手機短信，內容是小明在商場的促銷活動中中獎了，通知小明去領獎，等他去商場的時候發(fā)現(xiàn)短信內容是假的，這說明信息具有（）。

A A ．時效性

B B ．真?zhèn)涡?/p>

C C ．共享性

D D ．依附性．下列不屬于信息采集工具的是（）。

A A ．數(shù)碼相機

B B ．掃描儀

C C ．數(shù)碼攝像機

D D ．打印機．希望在電腦上播放張韶涵的歌曲《夢里花》，如果沒有這首歌曲，正確的獲取方法是（）。

A A ．購買正版張韶涵專輯 CD

B B ．通過網絡下載

C C ．找同學借盜版 CD

D D ．到同學電腦上拷貝歌曲．下列哪個軟件在下載信息時不能使用（）。

A A ． FlashGet

B B ．迅雷

C C ．網絡螞蟻

D D ． Word． 小偉使用搜索引擎查找歌曲《明天會更好》，合適的關鍵詞是（）

A A、3 MP3 歌詞

B B、歌曲

明天會更好

C C、歌曲

D D、音樂．從網絡上下載的動畫文件的格式是（）。

A A ． wmv

B B ． sfw

C C ． swf

D D ． asf． 下列屬于文字信息的加工所使用的軟件是（））。

A A ． 記事本和 Word

B B ． Word 和 Access

C C ． Wps 和金山詞霸

D D ． Access 和記事本． 下列關于 PowerPoint 軟件描述正確的是（）。

A A ．制作有動畫，有視頻的演示文件

B B ．不能夠處理文字信息

C C ．在制作過程中不能使用視頻文件

D D ．不能添加表格

19． ． 下列屬于網頁瀏覽器的是（））

A ．IP B ．IE C ．ID D ．IT 20 ． 下列屬于文本文件的是（）。

A A、wenben.swf

B B、wenben.wav

C C、wenben.txt

D D、wenben.mdi．報刊的版面結構中，正文是版面的主體，下列關于正文的說法錯誤的是（）。

A A ．正文行文要注意文章的連貫性，不能有文法．語法錯誤和錯別字

B B ．正文行文可以橫排，不可以豎排

C C ．正文字體可以是宋體也可以是楷體

D D ．正文字號最好選用五號或者小五號．下列表格信息的加工與表達過程正確的是（）。

A A ．明確任務－> > 建立表格－> > 分析數(shù)據(jù)－> > 形成報告

B B ．明確任務－> > 收集數(shù)據(jù)－> > 建立表格－> > 形成報告

C C ． 明確任務－> > 收集數(shù)據(jù)－> > 分析數(shù)據(jù)－> > 形成報告

D D ．明確任務－> > 分析數(shù)據(jù)－> > 建立表格－> > 形成報告． 在Excel2000 中，編輯欄的名稱欄顯示為 A13，則表示（）

A A、第A A 列第 13 行

B B、第1 1 列第 13 行

C C、第 13 列第A A 行

D D、第 13 列第1 1 行． Excel 中圖表能直觀的將數(shù)據(jù)分析的結果表示出來，能描述數(shù)據(jù)之間的比例分配關系的是（）。

A A ．柱形圖

B B ．條形圖

C C ．線形圖

D D ．餅形圖． 電腦能夠播放電影，聽音樂，看電子書，語音視頻聊天，這是使用了什么技術（）。

A A ．人工智能技術

B B ．信息管理技術

C C ．多媒體技術

D D ．虛擬現(xiàn)實技術．下列可以用來處理圖片的軟件是（）。

A A ． Windows Meidia Player

B B ．畫圖

C C ． Wav Edit

D D ． 記事本． 小梅要制作一份關于魯迅的多媒體作品，她將該作品分為五個模塊，其中有一個模塊的名稱為：魯迅作品介紹。為了提高作品的閱讀的觀賞性，小梅在作品中添加了文字、圖像等素材，此外還可 以添加(（）)

A A、動畫

B B、符號

C C、標題

D D、語音． 制作多媒體作品時，為了方便瀏覽者從一個頁面跳到另一個指定的頁面，合適的方

式是

（）。

A A ．設置超級鏈接

B B ．進行頁面設置

C C ．自定義動畫

D D ．添加新頁面．下列屬于計算機程序設計語言的是（）。

A A ． Word

B B ． Visual Basic

C C ． Excel

D D ． Access、防火墻是目前常用的網絡安全產品。網絡防火墻的主要功能是（）。

A、防止黑客入侵

B、防止火災發(fā)生

C、使網絡與外界隔離

D、防止計算機被盜 31、、下列不屬于計算機病毒特征的是（）)。

A A ．潛伏性

B B ．隱蔽性

C C ．破壞性

D D ．免疫性

．下列應用不屬于人工智能技術的是（）。

A A ．金山詞霸中自動將輸入的英文語句翻譯成中文

B B ．單機玩 ” 魔獸世界 ” 電腦游戲

C C ．使用手寫板輸入文字和同學在線聊天

D D ．和同學使用 QQ 的語音視頻在線聊天

．小明要將已完成的數(shù)學第一至五章的練習共5 5 個文件，通過電子郵件，發(fā)給數(shù)學老師，他可采用的最簡捷方法是（）。

A A ．將5 5 個文件分別作為郵件的附件，一次發(fā)送出去

B B ．將5 5 個文件放入 “ 數(shù)學作業(yè) ” 文件夾，再將 “ 數(shù)學作業(yè) ” 文件夾作為附件，一次發(fā)送

C C ．將5 5 個文件壓縮打包為一個文件，作為郵件的附件發(fā)送

D D ．將5 5 個文件分別作為5 5 個郵件的附件，分別發(fā)送

．小明參加數(shù)學奧林匹克競賽獲獎，將這則喜訊告訴全校同學，不正確的方式是（）。

A A ．在校電視臺上告訴全體同學這則喜訊

B B ．在每周一升旗儀式上，通過廣播告訴全校同學

C C ．在新浪網站論壇上發(fā)貼

D D ．在校門口張貼獲獎喜報

．通過網絡發(fā)布和獲取信息被越來越多的人接受，下列說法正確的是（）。

A A ．通過網絡發(fā)布信息能夠被所有人獲取

B B ．網絡發(fā)布的信息保存時間有限制，不能永久保留

C C ．網絡發(fā)布信息的速度比報紙快

D D ．網上發(fā)布信息不受任何限制

． 陳麗經常使用加密軟件工具對計算機中的文字信息進行加密處理，其作用是(（）)

A A、能有效防止信息被非法盜用

B B、更好的表達作者的意圖

C C、防止信息感染病毒

D D、壓縮文字

． 下列不屬于在因特網上發(fā)布信息的行為是（）

A A、使用 BBS 發(fā)布信息

B B、制作網頁

C C、QQ 聊天

D D、發(fā)送電子郵件

．用計算機程序解決問題的過程中，程序編寫的基礎是（）。

A A ．分析問題

B B ．設計算法

C C ．編寫程序

D D ．調試運行

．對算法的描述不正確的是（）。

A A ．算法是解決問題的步驟的集合B B ．算法是解題的算式

C C ．算法是可以被表述和實現(xiàn)的D D ．解題的步驟是有限的40． ． 下列不 屬于 計算機殺毒軟件的是（））

A． ． 金山毒霸 B． ． 豪杰解霸 C． ． 江民殺毒 D． ． 瑞星殺毒 41 ． 下列哪個不是 數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)（）

A A、會考成績查詢系統(tǒng)

B B、Access 2000

C C、網絡售票系統(tǒng)

D D、電子圖書館

． 下面是對關系數(shù)據(jù)庫中的表、字段、記錄的描述，說法錯誤的是（）

A A、同一字段的數(shù)據(jù)類型必須相同

B B、關鍵字能標識唯一

一條記錄

C C、數(shù)據(jù)庫中的表允許完全 相同的兩條記錄

D D、數(shù)據(jù)庫中的表不允許有重復的字段

43、DBMS 指的是（）

A.記錄

B.數(shù)據(jù)

C.數(shù)據(jù)庫

D.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

．人們對信息資源的管理方法是多種多樣的。目前很多網站都提供同學錄或網絡日記（Blog）的功能便于用戶對自己的信息資源進行管理；同學們也可以利用 Word 或 Excel 制作同學錄或編寫日記管理自己的信息；還可以使用傳統(tǒng)方式，把自己的日記或需要管理的信息寫到紙質本子上。從上面的例子可以了解，目前同學們對信息資源的管 理方式大致可以分為（）。

A A ．紙質管理．數(shù)字化管理

B B ．文件管理．數(shù)據(jù)庫管理

C C ．人工管理。文件管理和數(shù)據(jù)庫管理

D D ．紙質管理．文件管理和數(shù)據(jù)庫管理

45． ．在中國國家圖書館． gov． ． cn 上進行書刊目錄查詢，實際上是在訪問（。）。

A A ．電子表格文件

B B ． word 文件

C C ．數(shù)據(jù)庫

D D ．文本文件

．某運動隊的每個教練負責指導若干個運動員，每個運動員可以接受若干個教練指導，如圖所示，該圖描述的數(shù)據(jù)模型是（）。

A A ．層次模型

B B ．網狀模型

C C ．關系模型

D D ．面向對象模型

． 某 學 校 “ 校 友 信 息 管 理 系 統(tǒng) ” 使 用 了 利 用 Access 2000 建 立 的 數(shù) 據(jù) 庫xyinfor ． mdb，數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的名稱是（）。

A A ． Access

B B ． xyinfor

C C ． xyinfor ． mdb

D D ．校友信息管理系統(tǒng)

．在數(shù)據(jù)庫內可以進行的操作有（）。

①創(chuàng)建表

②刪除記錄

③輸入數(shù)據(jù)

④建立表間關系

A A ．①

B B ．①②

C C ．①②③

D D ．①②③④

．在數(shù)據(jù)庫設計過程中，有如下關系：選手（選手編號．選手姓名．性別．學校名稱．學

校地址）。為了消除數(shù)據(jù)冗余，至少需要分解為（）。

A A ．2 2 個表

B B ．1 1 個表

C C ．4 4 個表

D D． ．3 3 個表

50..下面列出的數(shù) 據(jù)管理技術發(fā)展的三個階段中，有專門的軟件對數(shù)據(jù)進行管理的階段的是

①

人工管理階段

②

文件系統(tǒng)階段

③

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段

A.只有②

B.只有③

C.② 和 ③

D.① 和 ③

51..用下列表格中的數(shù)據(jù)來描述某個雇員信息，其中“ ” 工資“ ” 數(shù) 據(jù)可設置為

A.是否型

B.邏輯型

C.日期型

D.數(shù)字型

52..如下圖所示，選中的列稱為

A.一個項目

B.一個字段

C.一條目錄

D.一條記錄

53..下列選項中，屬于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的是

A.Access

B.Word

C.Excel

D.FrontPage

雇員編號

雇員姓名

部門

工資

001

王宏達

業(yè)務部

1500

54..現(xiàn)實世界中，事物的一般特性在在信息世界中稱為

A.實體

B.屬性

C.聯(lián)系

D.實體集

55..如下圖所示的E E--R R 圖，下列描述正確的是

A.圖書、編號、書名、作者都是屬性

B.圖書、編號、書名、作者都是實體

C.編號、書名、作者三個實體具有共同的屬性

D.圖書實體有編號、書名、作者三個屬性

56.E--R R 圖轉換成關系數(shù)據(jù)模型時，每個實體集轉換成一個二維表，其中實體名和屬性名將轉換成二維表的A.行和列

B.表名和字段名

C.表名和主關鍵字

D.記錄和字段

57..如下圖所示，“ ” 訂單明細“ ” 表中被排序的關鍵字是

A.訂單 ID

B.產品

C.單價

D.數(shù)量

58..在 “Acc ess 數(shù)據(jù)表視圖” “ 中，不允許的操作有

A.修改數(shù)據(jù)類型

B.刪除記錄

C.修改記錄

D.添加記錄

59． ．圖 如圖 10 所示，是某網站系統(tǒng)的示意圖，可以看出該網站是屬于 于

A ．數(shù)據(jù)庫

B． ． 數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)

C ．數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

D． ． 網頁

60..如下圖所示，查詢結果顯示的是

A.1996 年8 8 月 21 日以前的記錄

B.1996 年8 8 月 21 日以后的記錄

C.1996 年8 8 月 21 日的記錄

D.所有記錄

數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫 圖 10

第三篇：五年級信息技術試卷分析

擔山屯小學2017—2018第二學期五年級信息技術測試分析

一、試卷命題及題型特點

試卷中能充分體現(xiàn)考查學生實際操作為主要目標的，試題比較全面地檢測了五年級學生PPT軟件的掌握情況。試題的特點主要表現(xiàn)為：注重基礎知識特別是重點知識的考核。

二、試卷和考試情況的分析

1、提高教學質量，改進教學方法，培養(yǎng)學生綜合析問題、解決問題的能力。應當仔細研究教材和分析教材，加強基礎知識和基本技能的練習，就要求學生全面發(fā)展，增加課外知識的滲透。

2、運用多種教學方法，引導學生學習信息技術的興趣，發(fā)展學生的實際操作能力。

3、淡化死記硬背，要求學生靈活運用知識解決問題。

4、關注學生發(fā)展。從關心這節(jié)課“教了什么，講了什么”轉變?yōu)殛P心“學生學到了什么。

PPT無論對于老師還是對于學生都比較重要，要把上課學到的東西運用到實際活動中來，這樣才能理論聯(lián)系實際，理論用于實踐，學生在實踐中鞏固知識。

第四篇：六年級信息技術試卷(五)

2013至2014學年六年級信息技術基礎知識期末試卷(五)

學校:年級：姓名:

一、填空題。（共5小題，每小題4分，共20分）

1.人們通常把叫做電腦的心臟

2.利用可以實現(xiàn)一組圖片在網頁上的過渡顯示。

3.在使用計算機時要注意防、防、防。

4.要對表格進行設置，我們第一步要做的是__________。

5.1956年，世界上第一臺工業(yè)機器人誕生。

二、單選題。（共10小題，每小題4分，共40分）

1.小明準備為班級制作班級網頁，你認為他應該選擇哪個工具最合適（）。

A、PowerPointB、ExcelC、WordD、FrontPage

2.在下面的（）種情況下不能隨意設置頁面的背景。

A.使用了主題樣式B.使用了表格C.超級鏈接D.插入了圖片之后

3.在編輯網頁中的文字時，如果我想將光標移到下一行，可以（）。

A、按Shift + EnterB、按EnterC、移動方向鍵D、按PageDown

4.在制作相冊網頁時，我們可以利用（）很好地排列圖片和文字，讓圖文看起來整齊美觀。

A、水平線B、滾動字幕C、網頁橫幅D、表格

5.在FrontPage的“（）”視圖下，可以編輯網頁內容。

A.HTMLB.普通C.預覽D．編輯

6.無論是FrontPage還是（），對表格進行合并與拆分的方法相同。

A、畫圖B、金山畫王C、wordD、IE

7.在網頁中要插入Flash動畫，是選擇“插入”菜單中的（）選項。

A、高級B、圖片C、表格D、動畫

8.導航視圖會顯示當前站點的結構，其中至少要有（）。

A、圖片B、主頁C、鏈接D、主題

9.如果想設置一種在網站瀏覽時，鼠標指向導航欄的按鈕，該按鈕能夠發(fā)光的效果，應該插入（）選項。

A、主題B、導航欄C、共享邊框D、懸停按鈕

10.我們如果想在圖片上添加文字，要利用（）工具欄的 工具。

A、常用B、格式C、繪圖D、圖片

三、判斷題。（共10小題，每小題4分，共40分）

1.文本、圖片、動畫、視頻、表格、水平線、表單等都是網頁元素。（）

2.常用工具欄中的 按鈕可以顯示或隱藏文件夾列表。（）

3.使用了站點主題的網頁也能對背景進行編輯。（）

4.在網頁中，導航欄的位置可隨意改變。（）

5.在網頁中添加文字或圖片時，都可以利用復制——粘貼操作。（）

6.我們在網上查找資料時，只能用百度這個搜索引擎。（）

7.Frontpage中合并表格的操作與Word軟件不一樣。（）

8.當同時為單元格和整個表格設置背景顏色時，表格顏色設置優(yōu)先。（）

9.在網頁中插入背景音樂后，只要一打開網頁就可以聽到。（）

10.電腦病毒不但對電腦有危害，而且對人也有危害。（）

第五篇：信息技術教材教法試卷

《信息技術教材教法》試卷

一、多項選擇題（每題2分，共10分）

1、信息技術教材教法具有哪些特點（）A 綜合性 B 實踐性 C 發(fā)展性 D 獨立性 E 創(chuàng)新性 F 連續(xù)性

2、信息技術教材教法的研究對象有哪些（）A 信息技術課程 B 計算機輔助教育 C 計算機基礎 D 信息技術教學 E 計算機遠程教育

3、信息技術教育發(fā)展經歷那些階段（）A 實驗改革階段 B 實驗啟動階段 C 逐步發(fā)展階段 D 快速發(fā)展階段

4、信息技術課的教學特點有哪些（）A 現(xiàn)代性特點 B 復古性特點 C 實踐性特點 D 工具性特點 E 應用性特點 F 文化性特點

5、下面那些屬于基本教學法（）A 講授法 B 發(fā)現(xiàn)教學法 C 游戲教學法 D 談話法 E 演示法 F 模型教學法

二、填空題（每題2分，共10分）

1、（,）推動信息技術教育的發(fā)展，是每個信息技術教育工作者義不容辭的歷史使命。

2、教學方法是師生為達到（）、完成（）而采用的教學措施和教學手段，是教師和學生相互結合的活動方式。

3、信息技術教材教法的研究意義包括（）和實踐意義。

4、根據(jù)現(xiàn)代教學論對教學方法進行了歸納，將教學方法分為兩大類：（）和基本教學法。

5、講授法有三種方式，分別是講述、（）和講演。

三、簡答題（每題5分,共25分）

1、《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》中對于中小學信息技術課程的教學目的做了怎樣的規(guī)定？

2、請簡單說明“練習法”方法、意義與使用應注意哪些問題？

3、信息技術課教學的原則有哪些？

4、信息技術教材教法研究的任務主要有哪些？

5、信息技術課具有哪些顯著學習特點？

四、論述題（15分）

1、假設你接到了學校的任務，要你和你的學生共同來設計一個信息技術學科教研網站，要求設計美觀大方，內容豐富實際，有地方特色，簡述你將如何發(fā)動學生，從哪些方面來著手準備，以及對網站的整體設計構思。

五、根據(jù)下面給定的材料，經過你的分析和總結，寫出說課稿（40分）

制作小板報 —— 圖文混排

教 學 設 計

教學對象分析

該課時的學習對象為小學五年級的學生，他們從四年級開始學習信息技術，已經掌握了計算機的基本操作，熟練文字輸入、文字排版。學生學習信息技術興趣濃、積極性高。這些都為該課時的學習打下了良好的基礎。

教學內容分析

廣州市信息技術教科書《信息技術》小學第二冊，第一章計算機文字處理之第六節(jié)——制作小板報。這一節(jié)為該章的重點內容，即綜合應用前面所學知識和技能于現(xiàn)實生活和學習中。探索與實踐是學習計算機知識的重要途徑，建構主義強調要在真實情景下進行學習，要減小知識與解決問題之間的差距，強調知識遷移能力的培養(yǎng)。因此，小學信息技術教學應激發(fā)學生學習興趣，以生動的內容，有趣的任務，為學生創(chuàng)造良好的自主學習環(huán)境，讓學生在探索中發(fā)現(xiàn)知識，在實踐中掌握技能。本課時選取雅典奧運與2008年北京奧運為主題，制作“中國的驕傲”小板報?？^設計好了，文字（文本框）也有了，這一課時的學習內容是為板報插入圖片，形成圖文混排。

教學目標

1、基本目標

認知領域：理解在WPS文檔中插入圖片、圖文混排，并對圖片進行簡單的剪裁，培養(yǎng)學生使用計算機進行自主學習和探索的意識和能力。

操作領域：練習應用WPS2000制作電子小板報的操作。

情感領域：培養(yǎng)學生把信息技術作為工具運用于日常的學習、生活的意識，樂意使用計算機和網絡開展自主學習和探索性學習。對學生進行愛國主義、拼搏精神的教育。

2、發(fā)展目標

培養(yǎng)學生有目的地進行篩選、整理資料的能力，并且學會與他人合作進行研究性學習作為本節(jié)課教學的發(fā)展目標。

教學重難點

重點：在WPS文檔中插入圖片并對圖片進行簡單的剪裁； 難點：對圖文混排的版面進行調整。

教學方法與手段

學生是主體，教師只是引導者。該課時我一是引導學生運用已有的文字和圖片資料達到圖文混排的目的，通過親自動手操作使其轉化為自己的知識和技能；二是引導學生進行自學和互學，即開展合作型的學習方式；三是引導學生進行評價，學生自我評價與學生之間評價互相結合起來。教學媒體

ADSL寬帶入網、TOP2000電子教室

課前準備

使用“WPS2003”以“中國的驕傲”為主題制作的電腦小板報一份。教學過程

一、復習“文本框”的操作

請同學們觀察一下，為什么我的文章可以在任意地搬動？噢，原來是插入的文字框，文字框是如何制作出來的呢？已有的文字又是如何“放”進去的呢？（復制—粘貼）請同學來演示一下。

（出示板書）噢，原來我們的小板報可以這樣規(guī)劃，能不能移動它們的位置，變換成不同的布局？請學生上來重新擺設它們的位置。

二、授新課

1、插入圖片

（1）老師一邊演示插入圖片的操作一邊講解

老師打開制作好的一份小板報，請同學們看看跟大家上一次課制作的有什么不一樣的地方？多了一些漂亮的圖。為使劉翔的形象更突出，中國女排姑娘們的拼搏精神再現(xiàn)，版面更鮮艷美觀，充滿生氣。我們可以插入相配的圖片，突出主題。操作步驟如下：插入——圖片，打開存放圖片的“素材”文件夾，找到合適的圖像文件（看預覽）。圖像文件有很多種類型，例如*.gif、*.jpg、*.bmp 等格式的圖像文件。我們可以通過觀察圖標就可以知道它是不是圖像文件了。

（2）學生模仿老師的操作插入一幅圖片

同學們是不是很想馬上來實踐一下呢？老師布置一個任務給大家，就是打開自己的文件，插入相對稱的圖片。老師相信大家可以輕而易舉地插入各類圖片。

注意：我們要的圖像素材可以在網絡上共享。例如，在A10里找到“圖庫”，在“圖庫”文件夾中找到想要的圖片。

插入圖片以后你能自己調整它們的位置及大小嗎？試一試，再六人小組討論，總結結果。插入的圖可以在文本框里面也可以在文本框外面，你是如何操作的呢？

（3）評價插圖

請你說說你為什么挑了這幅圖？你是否根據(jù)文字來選取合適的圖呢？

2、圖片剪裁

（1）三人小組合作學習圖片“工具”

大家再來看看老師的這幅橢圓形圖片是如何制作出來的呢？這樣的圖是不是更美觀了？雙擊圖片，觀察圖片工具欄，再三人小組討論各工具按鈕的用途，看能不能找到使圖片變形狀的工具？

（2）分組演示不同用途的各圖片“工具”，例如橢圓形、長方形、五角星形等剪裁工具。

三、總結

（1）欣賞優(yōu)秀作品并點評。

（2）我們除了插入已經有的圖片以外，還可以自己繪制一些簡單的圖案，例如，我們看到的奧林匹克標志——五環(huán)，它是由五個不同顏色的圓圈組成，代表世界人們大團結。可以應用插入自選圖形來達到我們的目的。這是我們下次課學習的內容。