第一篇：小學三年級下冊信息技術期末考試試卷

小學三年級下冊信息技術期末考試試卷

一、選擇題（下列各題A、B、C、D四個選項中，只有一個選項是正確的，請將正確答題寫在相應位置上。）（每小題1分，共5分）

1、下面不是信息傳遞的（）

A、打手勢 B、寫信 C、打電話 D、上學

2、第一個鍵為：（）

A、最小化按鈕 B、最大化按鈕 C、關閉按鈕 D、切換按鈕

3、Windows系統(tǒng)啟動成功后顯示的圖形界面通常稱為（）。A、圖標 B、任務欄 C、桌面 D、“開始”按鈕

4、Windows xp正確的關機操作應該是：（）A、直接切斷電源

B、關閉顯示器

C、關閉主機

D、單擊“開始”按鈕，選擇“關閉系統(tǒng)”中的“關閉計算機”選項。

5、Windows xp的任務欄一般位于屏幕上的哪一個位置？（）A、上邊

B、下邊

C、左邊

D、右邊

二、判斷題（每小題0.5分，共5分）1． 鼠標的右鍵動作有單擊和雙擊。（）

2、畫紙的大小可以根據(jù)我們的需要改變。（）3.“剪切”與“復制”功能是一樣的。（）

4、畫圖時只能使用顏料盒中的顏色。（）

5．使用橢圓工具時按下Shift鍵，就可以畫出圓形。（）6.為了節(jié)約時間，關閉Windows時可直接將電源開關切斷。（）7．打字和寫字一樣，保持正確的姿勢，能減少眼睛疲勞，預防近視。（8.使用多邊形工具，只能畫出規(guī)則的多邊形。（）

9、使用直線工具時，可以選擇線條的粗細。（）

10、畫好的圖畫一經(jīng)保存后就不能對它進行修改。（））

第二篇：小學三年級的語文下冊期末考試試卷

一、字詞起跑線。（7分）

1．北京ào yùn會chénɡ ɡōnɡ 舉辦，神舟七號飛向太空……我國人民chuànɡ zào 了一個又一個càn làn 的業(yè)績，讓世人為之矚目。

2．jiē tóu 的piàn zi 們wēi hài 社會的行為之所以屢屢得逞，仔細fēn xī，主要是抓住了受騙者的好奇心以及愛貪便宜等心理弱點，讓騙子們得了手。

二、按要求完成下列各題。（16分）

1．來個智力熱身吧！給下面的字加偏旁組成新字。（4分）

肖

元

2．照樣子，寫詞語。（4分）

例：石榴花火紅火紅油菜花 桃花 梨花

3．寫出與“滿頭大汗”意思相近的詞語：（2分）

4．你知道哪些與月亮有關的傳說？（2分）

5．我會把名言補充完整。（4分）

（1）人生貴相知，（2）人家?guī)臀?，；我?guī)腿思摇?/p>

三、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。（6分）

假如……就…… 不是……而是…… 雖然……但是……

（1）我們（）忙得滿頭大汗，（）望著籃子里翠生生的馬齒莧，心里涌出一股甜甜的滋味。

（2）放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可（）飯店，（）緊鄰它的一家書店。

（3）（）你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，（）可以走另一條路試試。

四、行走天下。（8分）

1．我國的河山壯麗多嬌，每年吸引著成千上萬的游客前來觀光旅游，有的還被載入了世界優(yōu)秀遺產(chǎn)名錄呢！你知道哪些世界優(yōu)秀遺產(chǎn)？（4分）

2．我是小導游。（4分）

甘肅的莫高窟、北京的頤和園都被列為世界遺產(chǎn)。若你是假日旅行社的一名小導游，你怎么向外國游客介紹這兩處地方呢？

我這樣來介紹莫高窟：

我這樣來介紹頤和園：

五、下列人物做了什么事或者有些什么品質，請用線連一連。（6分）

虎門銷煙 杰奎林

精忠報國 岳飛

種出純白色金盞花 林則徐

長征途中舍己為人 老奶奶

機智地端著蠟燭上了樓 小紅軍

戰(zhàn)勝了自己 諾亞

六、句子花園。（16分）

1．把下面的一段話補充完整，再模仿寫一寫。（8分）

那個小家伙不過十一二歲，的小臉，一雙，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著，凍得。

（1）這是 描寫，從中你體會到

（2）仿照這句話，寫一寫你的同學的樣子嗎？

2．插上想象的翅膀，盡情飛翔。（4分）

假如我是一只小鳥。

3．給下列句子加上適當?shù)脑~語，使句子寫得更具體。（4分）

（1）同學們 地討論著 的問題。

（2）我 地看，地畫。

七、一起跨入課文演練基地。（9分）

1．本學期，我從《 》中體會到獨生子女也有自己的想法和課文，他們課文自強自立。從《小足球賽》中感受到孩子們 的拼搏精神。（4分）

2．《生日禮物》中亨利的爸爸送給亨利半輛自行車的錢，是因為

（5分）

八、閱讀之花紅艷艷。（12分）

沒想到

自行車是輕便的交通公具。你也許對它十分熟悉，而且認為，構成自行車的每一個部件、每一個零件都設計得十分完美，配合得十分（巧妙 奇妙）。你可曾想過，把自行車再改造一下呢？可是有人就打了這個主意，給自行車來了一番改造。他把腳蹬、齒輪、鏈子、飛輪統(tǒng)統(tǒng)去掉了，甚至連車座也去掉了，架子也簡化了，最后只剩下車把和兩個輪子，只是再后半部增加一個關節(jié)和一個拉著這個關節(jié)的彈簧。

天哪！這還像什么車?。∵@樣的車怎么走?。?/p>

能走呀！你站在它的上面，不用腳蹬，只要身子不斷地左右搖擺，它就能擺

動著向前走了。在一次發(fā)明比賽中，這種車子還得了獎呢！

發(fā)明這種車的人是怎樣想出這個“絕招”的呢？

說起來也很（平常經(jīng)常）：他看到魚在水中，只要尾巴左右擺動，就能推水前進。他想：能不能模擬魚尾的動作，設計一種結構，使后輪也像魚尾巴一樣左右擺動，把車推向前進呢？

經(jīng)過（重復反復）試驗，他終于造出了這種靠扭動后輪前進的“扭扭車”。科學家的許多發(fā)明和創(chuàng)造，都是想到了別人沒有想到的問題。

1．用“ ”劃去文中括號里不正確的詞語。（3分）

2．根據(jù)課文內容填空?！芭づぼ嚒笔歉鶕?jù) 發(fā)明的。（2分）

3．“扭扭車”是什么樣子的？它是怎樣向前走的？（3分）

4．結合具體事例，談談你對文中畫“ ”句子的理解。（34分）

九、快樂習作。（20分）

題目：美好的提示：補充的內容可以是一件事、一處景物、一篇詩文、一段音樂……請選好內容，再圍繞題目把自己的見聞和感受清楚地寫下來。

第三篇：小學語文三年級下冊期末考試模擬試卷

小學語文三年級下冊

期末考試模擬試卷

一、看拼音寫字詞。8%

jìlíng suìjiào huìpiān piān qǐ wǔ（）算（）（）（）（）然luó kuāngjiǎn yuayán hán kù shǔ

（）靜（）（）（）

二、比一比，再組詞。8%

伯（）炒（）狹（）映（）泊（）妙（）峽（）秧（）

三、寫出反義詞。8%

筆直（）勝利（）保護（）未來（）減輕（）結束（）緩慢（）快樂（）

四、按要求改寫句子。8%

春風裁出柳葉。

1、帶“把”句：_____________________

2、帶“被”句：_____________________

3、感嘆句：_________________________

4、疑問句：_________________________

五、默寫古詩。8%

舟夜書所見獨坐敬亭山

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、把下邊排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在（）填上序號。6%（）墻里是一棵又一棵的杏樹、桃樹、梨樹、山楂樹。

（）這塊園地的四面是柳枝籬笆。

（）墻里墻外的樹木，就好像給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。

（）而墻外，是楊樹、柳樹、榆樹、梨樹、杜梨樹。

（）籬笆上爬滿了豆角身，豆角身里夾著喇叭藤，像密封的四堵墻。（）框子里還搭了幾鋪黃風架，累累連連的黃瓜秧爬滿了架子。

七、按課文內容填空并作答。20%（9+11）

1、有一次，火車開動的時候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。白磷一遇到空氣馬上燃燒起來。許多人趕來和愛迪生一起把火撲滅了。車長氣極了，把愛迪生做實驗的東西全扔了出去，還狠狠地打了他一個耳光，把他的一只耳朵打聾了。

這段話有___句，第____、____句講起火的原因；第三句講______________;第四句講____________________。全段是按_____________順序寫的。

2、清晨，我來到南京長江大橋。今天的天氣格外好，__________________飄著朵朵白云。大橋在_________________顯得十分壯麗。_____________的江水中，9個________的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地_____________。正橋連接著22孔引橋，仿佛__________________________。大橋分兩層，底下一層是____________，鋪著______________，上面一層是公路，兩邊是_________。_________的公路上，_______________穿梭似的來來往往.______________

八、閱讀下邊的短文，完成文后作業(yè)。13%肥皂泡“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩。”聽了人們的贊揚，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昴起高昂傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。一只蝴蝶飛經(jīng)它身邊時，向它問好，它不理睬。一只小鳥飛經(jīng)它身旁向它問候，它也裝作沒看見。它覺得自己是世界上最美麗的公主，它們怎么有資格跟它說話呢。它升呀升??“啪”的一聲，它破了。于是有人說：“肥皂泡完全是借太陽的光芒才會那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的？離開了太陽光的折射，它充其量不過是個腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了?！?肥皂泡聽了，后悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實地，哪怕只做一滴滋潤大地的小水滴。

1、聯(lián)系上下文解釋。2%光彩奪目：________________________不屑一顧：______________________

2、肥皂泡為什么飄飄然？它怎樣飄飄然？結果怎樣？3%答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、聯(lián)系上下文想象，并寫下來。5%肥皂泡聽了人們的話，后悔莫及。它當時可能想些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、從這則故事中你懂得了什么？4%______________________________________________________________________________________________________________________________

九、習作。25%一學期來，你一定寫了不少作文，水平也有所提高了吧！寫人的、寫事的、寫景的、寫物的，或者是想象作文，哪一種你最拿手，就寫哪一種。內容要具體，語句要通順，不寫錯別字，題目自擬。

第四篇：小學三年級下冊數(shù)學期末考試試卷分析

小學三年級下冊數(shù)學期末考試試卷分析

一、試題分析：

本次質量檢測試卷的整個難易程度適中，題量合適，注重基礎知識，考察的知識面廣，題目的形式多樣，實際運用較好，符合新課標的要求，是一份比較好的檢測學生雙基知識的試題，為今后的教學起到了一定的導向作用。試題的編制即側重于對數(shù)學基礎知識的考查，同時部分試題蘊涵了對學生運用數(shù)學知識解決生活實際問題能力等數(shù)學知識綜合運用水平的考查，缺少動手操作題是唯一的遺憾。試卷有以下幾個特點：

1、題型多樣。包括填空題、選擇題、計算題（口算、筆算）、應用題等；

2、綜合運用性強。一道題目不僅考查一個知識點，而是考查有聯(lián)系并且易混淆的多個知識點。目的是要求學生能融合貫通，全面分析并掌握所學知識。

3、注重計算能力的考查，測試學生是否有扎實的基本知識和熟練的運算能力。整套試卷，不但計算量大，而且范圍廣，分布于填空、選擇、口算、豎式計算、解決問題中。

4、注重運用，有一定靈活性。

5、貼近生活，注重考查學生的生活經(jīng)驗在數(shù)學中的應用。

二、學生答題情況及分析

優(yōu)點：全班卷面達到了干凈整潔，書寫漂亮?；A知識掌握

扎實，成績良好。計算題較好。不足：通過看卷子，我們找到了下面問題：

1、學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力有待加強。如：填空題中一些基本的題目出錯；計算題豎式正確，答案填錯；應用題抄錯數(shù)。

2、學生馬虎現(xiàn)象嚴重：單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，有5人小數(shù)計算沒有驗算等。

3、課上聽講不好，對兩步計算的應用題目的理解能力需要繼續(xù)提高。

三、改進措施：

1、教師及時反思進行詳細卷面分析針對每個學生進行分析。指點不足，鼓勵差生。

2、利用假期狠抓學生舉一反三能力的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括分析能力、計算能力、認真檢查能力。從最后一名學生抓起.及時反饋，及時補差。

4、加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，提高學生綜合素質.5、利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學生在假期知識有銜接,能力有提高。

第五篇：三年級下冊數(shù)學期末考試試卷分析

三年級下學期數(shù)學期末試卷分析

三（3）班 劉利香

一、試題分析：

本次質量檢測試卷的整個難易程度適中，題量合適，注重基礎知識，考察的知識面廣，題目的形式多樣，實際運用較好，符合新課標的要求，是一份比較好的檢測學生雙基知識的試題，為今后的教學起到了一定的導向作用。試題的編制即側重于對數(shù)學基礎知識的考查，同時部分試題蘊涵了對學生運用數(shù)學知識解決生活實際問題能力等數(shù)學知識綜合運用水平的考查。試卷有以下幾個特點：

1、題型多樣。包括填空題、選擇題、計算題（口算、筆算）、動手操作題、應用題等。

2、綜合運用性強。一道題目不僅考查一個知識點，而是考查有聯(lián)系并且易混淆的多個知識點。目的是要求學生能融合貫通，全面分析并掌握所學知識。

3、注重計算能力的考查，測試學生是否有扎實的基本知識和熟練的運算能力。整套試卷，不但計算量大，而且范圍廣，分布于填空、選擇、口算、豎式計算、解決問題中。

4、注重運用，有一定靈活性。

5、貼近生活，注重考查學生的生活經(jīng)驗在數(shù)學中的應用。

二、學生答題情況及分析：

本次我們班有50名同學參加考試，90分以上有21人，不及格的1人。及格率97.96%，優(yōu)秀率42.86%，平均分87.01。

優(yōu)點：全班卷面達到了干凈整潔，書寫漂亮?；A知識掌握扎實，成績良好。

不足：通過看卷子，我們找到了下面問題：

1、學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力有待加強。如：填空題中一些基本的題目出錯；計算題豎式正確，答案填錯；應用題抄錯數(shù)。

2、學生馬虎現(xiàn)象嚴重：單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，判斷不加以思考。不認真審題，列式時數(shù)字寫不對，導致簡單的題目也不做對。

3、課上聽講不好，對應用題目的理解能力需要繼續(xù)提高。如對“這塊試驗田有多大？”理解不了，不知道是求周長還是求面積。

三、改進措施：

1、教師及時反思進行詳細卷面分析針對每個學生進行分析。指點不足，鼓勵差生。

2、利用假期狠抓學生舉一反三能力的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括分析能力、計算能力、認真檢查能力。從最后一名學生抓起.及時反饋，及時補差。

4、加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，提高學生綜合素質.5、利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學生在假期知識有銜接,能力有提高。