第一篇：考試之前的準(zhǔn)備（模版）

考試“八不要”

置身考場(chǎng)，爭(zhēng)分奪秒，時(shí)不我待。以下幾點(diǎn)請(qǐng)你牢記：

1.不要心慌。心慌則意亂，意亂則一事無(wú)成。因此，同學(xué)們應(yīng)善于控制自己的情緒，始終做到沉著冷靜。冷靜能使你保持最佳心理狀態(tài)，從而獲得靈感，考出自己最好的成績(jī)。

2.不要自卑。自卑如潮濕的火柴，永遠(yuǎn)也燃不起成功的火焰。不要過(guò)多考慮結(jié)果會(huì)如何，相信自己。自信是力量的源泉、勝利的保證。進(jìn)入考場(chǎng)，大聲地說(shuō)“我一定行”，相信自己的勤奮踏實(shí)，終能棋高一著，奮力攻破一個(gè)個(gè)“堡壘”。

3.不要輕敵。有些同學(xué)拿到試卷，粗略掃一眼，認(rèn)為很簡(jiǎn)單，暗自高興。殊不知，你覺(jué)得簡(jiǎn)單，別人一定也覺(jué)得簡(jiǎn)單。你會(huì)做，難道別人做不出？同學(xué)們一定會(huì)有這樣的體驗(yàn)：往往自己覺(jué)得難的題目，考得不錯(cuò)，而覺(jué)得簡(jiǎn)單的題目，考得一塌糊涂，原因在哪里呢？輕敵。

4.不要馬虎。拿到試卷后，首先要檢查試卷的頁(yè)數(shù)、題數(shù)，防止漏頁(yè)或漏題，做到心中有數(shù)。做題時(shí)應(yīng)認(rèn)真審查，弄清題意，不要答非所問(wèn)，把本來(lái)可以得分的題弄錯(cuò)。有些同學(xué)考后興高采烈，接到成績(jī)單后怨聲載道，多屬此類(lèi)。做過(guò)的題一定要逐一檢查，力求全勝。

5.不要潦草。書(shū)寫(xiě)往往含有很高的附加值。筆者多次做過(guò)實(shí)驗(yàn)，同一篇作文，分別讓書(shū)寫(xiě)能力強(qiáng)和書(shū)寫(xiě)能力差的同學(xué)抄寫(xiě)，然后請(qǐng)兩位老師按中考要求批改，結(jié)果同一篇作文得分相差11分。中考閱卷，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)要完成規(guī)定數(shù)量的任務(wù)，老師很難像平常那樣仔細(xì)辨認(rèn)你作文中的每一個(gè)字、每一句話，更何況有的同學(xué)書(shū)寫(xiě)潦草，閱卷老師無(wú)法辨認(rèn)，得分低也就不足為奇。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真是對(duì)閱卷者的尊重，你尊重閱卷者，才能得到一個(gè)客觀公正的評(píng)分。

6.不要作弊。作弊是嚴(yán)重的違紀(jì)行為，不可有一絲僥幸心理。有了作弊思想，不僅使自己有依賴(lài)感，學(xué)無(wú)所得，且一旦成為事實(shí)，必會(huì)影響前途。全國(guó)各地因作弊而受到嚴(yán)肅處理的事件，已給我們深刻的教訓(xùn)。

7.不要硬碰硬。做題先易后難，遇到難題暫時(shí)放一放，做完會(huì)做的題后再集中精力去攻破難關(guān)。否則影響情緒，顧此失彼，甚至二者皆失。你做不出，別人可能也不會(huì)做，這樣一想，就會(huì)冷靜得多。靜下心來(lái)，題目反倒能做出來(lái)了。

8.不要對(duì)答案。有的同學(xué)走出考場(chǎng)就對(duì)答案，越對(duì)越亂。已經(jīng)做過(guò)的試題，無(wú)論是對(duì)還是錯(cuò)都已成為事實(shí)，核對(duì)答案已無(wú)實(shí)際意義，只能給自己平添煩惱。同學(xué)們應(yīng)抓緊時(shí)間準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試。當(dāng)然，在全部考試完畢后大家議論一番，總結(jié)得失，則另當(dāng)別論。

第二篇：面試之前的準(zhǔn)備

面試之前的準(zhǔn)備，你做好了嗎？

面試, 自我介紹

面試之前的準(zhǔn)備

一、從大一開(kāi)始，時(shí)刻準(zhǔn)備

求職準(zhǔn)備絕對(duì)不僅僅是背誦一些干巴巴的答案，它包括方方面面的信息：

（1）對(duì)某個(gè)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

（2）對(duì)某個(gè)具體職業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

（3）陳述能力（闡述自己可能并不熟悉的話題，絕不僅僅是自我介紹！）

（4）梳妝打扮的能力（印象分至少占3成權(quán)重）

（5）應(yīng)變能力

說(shuō)到底，這些面試準(zhǔn)備是越早越好的。穿衣打扮，既要莊重又要美麗； 待人接物，既要專(zhuān)業(yè)又要親切； 闡述問(wèn)題，既要有邏輯性又要有趣味性……

二、面試倒計(jì)時(shí)： 還有三天，你準(zhǔn)備好了嗎？

筆者的一名學(xué)員朋友朱黎，收到面試通知之后立刻開(kāi)始準(zhǔn)備，在距離面試還有三天的時(shí)候，她已經(jīng)做好了一切準(zhǔn)備。準(zhǔn)備，使她從容，而不是哆哆嗦嗦； 準(zhǔn)備，使她自信，而不是心虛氣短。

充分的準(zhǔn)備，使朱黎順利通過(guò)了2006年渣打銀行的實(shí)習(xí)生面試，進(jìn)入個(gè)人理財(cái)部工作至今。

現(xiàn)在，將朱黎的準(zhǔn)備過(guò)程與大家共享。

To-Do List 準(zhǔn)備工作總表

序號(hào)要做的準(zhǔn)備最后期限我做到了嗎？

著裝準(zhǔn)備

越早越好

根據(jù)簡(jiǎn)歷，預(yù)測(cè)至少10個(gè)面試問(wèn)題

面試前一周3

預(yù)測(cè)至少5個(gè)行為面試問(wèn)題

面試前一周4

預(yù)測(cè)和職位有關(guān)的至少5個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題

面試前一周預(yù)測(cè)至少5個(gè)該職位最注重的工作能力

面試前一周6

預(yù)測(cè)至少10個(gè)“實(shí)際工作要求”

面試前一周7

模擬面試

面試前三天

分項(xiàng)準(zhǔn)備表1

著裝準(zhǔn)備

序號(hào)要做的準(zhǔn)備最后期限我做到了嗎？

著裝準(zhǔn)備

越早越好

根據(jù)簡(jiǎn)歷，預(yù)測(cè)至少10個(gè)面試問(wèn)題

面試前一周預(yù)測(cè)至少5個(gè)行為面試問(wèn)題

面試前一周預(yù)測(cè)和職位有關(guān)的至少5個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題

面試前一周預(yù)測(cè)至少5個(gè)該職位最注重的工作能力

面試前一周6

預(yù)測(cè)至少10個(gè)“實(shí)際工作要求”

面試前一周7

模擬面試

面試前三天

分項(xiàng)準(zhǔn)備表2

根據(jù)簡(jiǎn)歷，預(yù)測(cè)至少10個(gè)面試問(wèn)題

序號(hào)要做的準(zhǔn)備最后期限我做到了嗎？

著裝準(zhǔn)備

越早越好

根據(jù)簡(jiǎn)歷，預(yù)測(cè)至少10個(gè)面試問(wèn)題

面試前一周預(yù)測(cè)至少5個(gè)行為面試問(wèn)題

面試前一周預(yù)測(cè)和職位有關(guān)的至少5個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題

面試前一周預(yù)測(cè)至少5個(gè)該職位最注重的工作能力

面試前一周6

預(yù)測(cè)至少10個(gè)“實(shí)際工作要求”

面試前一周7

模擬面試

面試前三天

分項(xiàng)準(zhǔn)備表3

根據(jù)簡(jiǎn)歷，預(yù)測(cè)至少5個(gè)行為面試問(wèn)題

序號(hào)可能的行為面試問(wèn)題我要做的準(zhǔn)備

你最大的成功是什么？

準(zhǔn)備2個(gè)例子

你覺(jué)得自己在大學(xué)里，取得了哪些收獲？

準(zhǔn)備2個(gè)例子

你最難忘的經(jīng)歷是什么？

準(zhǔn)備2個(gè)例子

你經(jīng)歷過(guò)什么挫折和失敗嗎？

準(zhǔn)備2個(gè)例子

請(qǐng)舉個(gè)例子，證明你說(shuō)服別人的能力。

準(zhǔn)備2個(gè)例子

分項(xiàng)準(zhǔn)備表4

預(yù)測(cè)和職位有關(guān)的至少5個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題

序號(hào)可能的開(kāi)放性問(wèn)題我要做的準(zhǔn)備

有的富人很傲慢，你怎么看？

準(zhǔn)備2個(gè)你和“富人”打交道的例子

渣打營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)少，因此影響了銷(xiāo)售，你怎么看？

下載渣打的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)地址，分別給出地鐵與駕車(chē)路線圖。

這份工作很細(xì)節(jié)，很瑣碎，有時(shí)還受委屈，不符合你的理想，你怎么看？

準(zhǔn)備2個(gè)例子，證明你經(jīng)歷了瑣碎的細(xì)節(jié)之后，取得了自己想要的成功。

你如何去推銷(xiāo)理財(cái)產(chǎn)品？向誰(shuí)推銷(xiāo)？

設(shè)計(jì)至少3套針對(duì)不同客戶的推銷(xiāo)方案

股市很火爆，大家都拿錢(qián)去炒股了，你怎么推銷(xiāo)理財(cái)產(chǎn)品呢？

設(shè)計(jì)至少3個(gè)推銷(xiāo)手段

分項(xiàng)準(zhǔn)備表5

預(yù)測(cè)至少5個(gè)該職位最注重的工作能力

序號(hào)最需要的工作能力我要做的準(zhǔn)備

和不同年齡與背景的人打交道的能力

提前到渣打營(yíng)業(yè)部轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看客戶的大致年齡與素質(zhì)，準(zhǔn)備兩個(gè)有針對(duì)性的例子

對(duì)理財(cái)產(chǎn)品和財(cái)務(wù)增值的敏感度

找30~40歲的人聊聊，詢(xún)問(wèn)他們是如何投資的：保險(xiǎn)、房地產(chǎn)、股票、外匯、基金理財(cái)。再準(zhǔn)備2個(gè)自己“理財(cái)”的例子，或者是“模擬理財(cái)”的例子

完成目標(biāo)的能力

準(zhǔn)備2個(gè)例子，證明你不完成任務(wù)絕不罷休

發(fā)現(xiàn)并維持優(yōu)質(zhì)客戶的能力

列出你在大學(xué)時(shí)結(jié)交的至少3個(gè)30歲以上的成功人士，說(shuō)明你如何與他/她們建立“雙贏”的伙伴關(guān)系

在重復(fù)性的工作中保持激情，不斷開(kāi)拓的能力

轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出自應(yīng)屆生求職招聘論壇

第三篇：創(chuàng)業(yè)之前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備

創(chuàng)業(yè)之前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備

我們大多數(shù)人都是工薪族，工薪族都想找出路，是不是?那么去創(chuàng)業(yè)吧，不過(guò)在創(chuàng)業(yè)前我們要先注意下面這些問(wèn)題。

先講一講工薪族創(chuàng)業(yè)的3個(gè)誤區(qū)：

1.很多工薪族想一步到位成為企業(yè)擁有人，做老板。

他也許也能籌到資金、也許也能找到項(xiàng)目，也有能力開(kāi)個(gè)商店、也有能力裝修、也有能力雇員工……都可以。他以為這樣可以一步到位成為生意擁有人。但是他真的不知道這里面白手起家的風(fēng)險(xiǎn)非常大而且他往往這個(gè)時(shí)候，他自己沒(méi)有技能、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，就盲目去投資想做一個(gè)生意擁有人，所以99%就倒閉。所以請(qǐng)恕我直言，憑你的資金、憑你的項(xiàng)目、憑你的技能、憑你的關(guān)系，你怎么知道你就是未來(lái)那1%?今天我們周?chē)芏嗯笥严胱鐾顿Y的，他們的失敗率幾乎就是100%。這幾年你們很少見(jiàn)到我們周?chē)腥?，你的朋友、你的親屬，靠白手起家做的很好是不是?而且很多人賠了很多錢(qián)。

2.盲目辭職成為一個(gè)自由職業(yè)者。

你首先要考慮，你有沒(méi)有足夠的技能使得你能在這個(gè)象限中生活的很好。如果你所擁有的技能不是很賺錢(qián);或者雖然很賺錢(qián)，但你的技能在同行間不夠出類(lèi)拔萃;或者你的年齡優(yōu)勢(shì)正在喪失，你都很難在這個(gè)象限生活的很好。技能或經(jīng)驗(yàn)關(guān)系不足不能靠自由職業(yè)謀生。很多人盲目成為自由職業(yè)者，然后發(fā)現(xiàn)過(guò)得還不如工薪族。

3.更不要盲目的以為自己是投資者。

有個(gè)5、6萬(wàn)塊錢(qián)就想做投資者，盲目把貨幣拋出去，想做投資者，充其量是個(gè)投機(jī)者。沒(méi)有哪個(gè)有5、6萬(wàn)買(mǎi)股票說(shuō)買(mǎi)而不賣(mài)的，這叫炒股。買(mǎi)而炒這叫投機(jī)者，買(mǎi)而不炒的叫投資者。不成熟、沒(méi)那么多資本、眼光還不夠都不能成為投資者。你真的有很多錢(qián)，購(gòu)買(mǎi)一個(gè)績(jī)優(yōu)股放在那兒，每年就靠年底這個(gè)企業(yè)的股票分紅、配股，你覺(jué)得比銀行存款要好。這叫投資者象限。

所以作為一個(gè)工薪族，你不要盲目的靠自由職業(yè)謀生，你也不要盲目的投資做生意，你更不要自以為你自己是投資者。

盲目進(jìn)入自由職業(yè)者象限，你沒(méi)有技能、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也不行;你盲目去做生意，你想白手起家，風(fēng)險(xiǎn)太大了;你想盲目進(jìn)入投資者象限，你沒(méi)有本錢(qián)，你充其量是個(gè)投機(jī)者。工薪族如何達(dá)到財(cái)務(wù)自由

第一，積累。

要非常珍惜你工薪族的生涯。打工不是你一輩子的目的，但它是很好的一段時(shí)光。

1.學(xué)習(xí)

利用上班時(shí)間學(xué)習(xí)某種技能，一種就可以，把它學(xué)精。一旦你做自由職業(yè)，才沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。

2.關(guān)系

不要圖寬，要專(zhuān)。抓住一個(gè)領(lǐng)域，做某一行業(yè)的通盤(pán)手，多積累幫你賺錢(qián)的人，而不是

幫你花錢(qián)的人;也要靠一個(gè)組織，今天靠個(gè)人積累關(guān)系很難，有個(gè)后臺(tái)(大單位、大機(jī)構(gòu))給你撐著，你就好積累人際關(guān)系。

3.儲(chǔ)蓄

工薪族這個(gè)階段你要學(xué)習(xí)，以提高你的某種技能;然后改變，改變你的思維方式、行為模式，去適應(yīng)別人，積累你的人際關(guān)系，就是你的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)階段最主要的工作是積累。當(dāng)你認(rèn)為你技能和經(jīng)驗(yàn)都很充足的時(shí)候，考慮一下你的年齡是不是合適，然后你有2個(gè)選擇：

你可以先兼職的開(kāi)始自由職業(yè)者生涯，你也可以馬上以專(zhuān)職的方式靠自由職業(yè)謀生。這個(gè)分水嶺在哪?如果你認(rèn)為你的技能夠了、經(jīng)驗(yàn)夠了，而你的存款足以支持你家里2-3年的生活，我建議你可以馬上專(zhuān)職。這樣集中精力嘛。如果你的技能夠了、經(jīng)驗(yàn)夠了，但你的存款不足以支持你2年以上的家庭生活的時(shí)候，我建議你可以先把一只腳伸進(jìn)去試一試兼職。然后你用你的技能、你的經(jīng)驗(yàn)在靠自由職業(yè)謀生里面開(kāi)始起步，開(kāi)始建立一個(gè)生意，從小到大，開(kāi)始你的自由職業(yè)者生涯。

第二.選擇一個(gè)項(xiàng)目。

什么項(xiàng)目?一定是跟你的技能、關(guān)系有關(guān)，是你非常熟悉的，一定不要做你不熟悉的。選好一個(gè)項(xiàng)目，靠什么把它做好?就靠量。前期量要大、辛苦，由小做大，直至初具規(guī)模。一旦初具規(guī)模，考慮如何10年內(nèi)不倒閉進(jìn)第三象限。

第三.想成為一個(gè)企業(yè)擁有人有3個(gè)方式：

1.白手起家，自建一個(gè)系統(tǒng)：這意味著要付出很多辛苦的努力，你建立的生意由小到大，你要靠你自己的力量將人、財(cái)、物、進(jìn)、銷(xiāo)、存、產(chǎn)七個(gè)方面成為系統(tǒng)化管理，至少需要10年以上的檢驗(yàn)，這很難，所以這類(lèi)生意人破產(chǎn)率高達(dá)99%，成功率很低。

以白手起家的小型創(chuàng)業(yè)者為例，我們做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)：

1)假設(shè)今天有100家企業(yè)創(chuàng)業(yè)，5年內(nèi)會(huì)倒閉90%，90家。這90家的倒閉叫決策性失誤，大方針選錯(cuò)。比如開(kāi)酒樓，位置選錯(cuò)了，位置占酒樓成功的絕對(duì)因素，差幾步，客流量就不一樣;比如投資一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目就選錯(cuò)了。比如投資搞個(gè)網(wǎng)吧，就叫夕陽(yáng)行業(yè)。

2)剩下的10家，再過(guò)5年又倒閉90%，9家。這9家的倒閉是因?yàn)闆](méi)有建立一個(gè)系統(tǒng)。什么叫建立一個(gè)系統(tǒng)?就是在7個(gè)方面沒(méi)有進(jìn)入良性循環(huán)，系統(tǒng)的管理。哪7個(gè)方面：人財(cái)物進(jìn)銷(xiāo)存產(chǎn)。中國(guó)第一批千萬(wàn)富翁，就剩下四川的劉云浩，其它的都沒(méi)了。

還剩1家，1%，就叫模式，它自身就是一個(gè)良性系統(tǒng)，很難倒閉了。也就是形成一套人們爭(zhēng)相向他學(xué)習(xí)的成功的模式，各行各業(yè)拼到最后就是拼的一個(gè)模式。美國(guó)那么多快餐業(yè)，剩下的就是1%;美國(guó)那么多汽車(chē)業(yè)，剩下的就是1%;99%全破產(chǎn)，這是概率，你怎么能保證憑你今天的經(jīng)濟(jì)狀況、你的選項(xiàng)、你的政府關(guān)系、你的能力就是未來(lái)那個(gè)1%?沒(méi)人能保證，做好了當(dāng)然好，但99%都破產(chǎn)。電腦：聯(lián)想、方正;電視：康佳、長(zhǎng)虹;就這么幾家。這1%至少經(jīng)過(guò)10年的檢驗(yàn)、至少經(jīng)歷一次大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這1%才是真正的生意擁有人――有個(gè)大企業(yè)，不去經(jīng)營(yíng)還有收入。

注意：傳統(tǒng)項(xiàng)目別想白手起家了，資金不夠。什么項(xiàng)目可以?新興項(xiàng)目可以。如果你覺(jué)得你很成熟就可以，比如高新科技、IT等――一定要做新興項(xiàng)目。

3)購(gòu)買(mǎi)一個(gè)系統(tǒng)：直接購(gòu)買(mǎi)一個(gè)現(xiàn)成的1%好不好?比如特許加盟、連鎖店、總代理、總經(jīng)銷(xiāo)，比如麥當(dāng)勞、肯德基，是不是就屬于這1%?它的人財(cái)物進(jìn)銷(xiāo)存產(chǎn)已經(jīng)成為一種模式了。這是一套成功的模式，它已經(jīng)幾十年，很成熟了。你可以直接購(gòu)買(mǎi)它。你今天能投資開(kāi)麥當(dāng)勞，你信不信你不會(huì)賠錢(qián)?一定賺。或者做世界知名品牌的總代理也可以。

注意：一定要買(mǎi)成熟品牌，切忌買(mǎi)不成熟品牌――它自己還未被驗(yàn)證是一套成功的模式呢。

優(yōu)點(diǎn)：容易、成功率極高

缺點(diǎn)：好的品牌都非常貴(麥當(dāng)勞：800萬(wàn))

4).加盟一個(gè)系統(tǒng)。沒(méi)有錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一個(gè)系統(tǒng)，就加入一個(gè)系統(tǒng)。前期利用一個(gè)模式不用花錢(qián)，后期你的團(tuán)隊(duì)一旦建立起來(lái)，它就可以從你身上賺錢(qián)了，這個(gè)模式會(huì)從你團(tuán)隊(duì)受益。比如地區(qū)合伙人、技術(shù)加盟、耶格系統(tǒng)。它的關(guān)鍵是找到一個(gè)非常成功的系統(tǒng)，利用這個(gè)系統(tǒng)的模式把你的生意做大、真正做穩(wěn)，從而使你成為真正的生意擁有人。

怎樣尋找成功的系統(tǒng)呢?它應(yīng)該符合以下5個(gè)條件：

1)有10年以上成功的記錄，并且至少經(jīng)歷過(guò)1次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，已被反復(fù)驗(yàn)證過(guò)的企業(yè)。

2)具有你能夠由此獲得成功，值得信賴(lài)并可充滿自信地與他人分享的商業(yè)機(jī)會(huì)。

3)具有長(zhǎng)期的教育計(jì)劃，把你作為人才來(lái)培養(yǎng)。

4)具有嚴(yán)格的導(dǎo)師計(jì)劃，你向領(lǐng)導(dǎo)人而不是建議者學(xué)習(xí)，即向這個(gè)行業(yè)的成功者學(xué)習(xí)，而不是向評(píng)論員學(xué)習(xí)。

5)和你尊敬并樂(lè)意與之相處的人在一起。

如果一個(gè)企業(yè)滿足以上5個(gè)條件，你還要看一看他們的產(chǎn)品。太多的人只看產(chǎn)品，不看系統(tǒng)，如果你想成為1名推銷(xiāo)員，一位S，那產(chǎn)品是最重要的因素。但是如果你想長(zhǎng)期成為B，那么系統(tǒng)、受益終生的教育、以及人是更為重要的。

真正的成功意味著你在短期內(nèi)付出的時(shí)間和努力帶來(lái)了巨大的長(zhǎng)期的穩(wěn)定收入，一旦你建立一個(gè)很好的企業(yè)，你就能停止工作，而你的收入則因你的企業(yè)繼續(xù)產(chǎn)生，這就是B特別要提到的是：今天，由于技術(shù)的進(jìn)步、市場(chǎng)的規(guī)范，成為一位成功的企業(yè)主的風(fēng)險(xiǎn)大大地降低了……而且對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，都有機(jī)會(huì)擁有自己的企業(yè)系統(tǒng)。把這些企業(yè)系統(tǒng)看成是一座橋梁，一個(gè)使你安全地從象限左邊邁向象限右邊的橋梁……一個(gè)通往財(cái)務(wù)自由的橋梁。真正的財(cái)務(wù)自由，是你不工作了，你的錢(qián)還能維持你現(xiàn)有的生活水平，并且世代相傳很多年。

第四.投資，讓錢(qián)為你賺錢(qián)。

當(dāng)你有了穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)之后、有了穩(wěn)定的收入之后，你再考慮去投資。這時(shí)候才真正成為一個(gè)投資者。

你靠循序漸進(jìn)。但是主線是什么?你一定要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地改變、然后一定要融入一個(gè)系統(tǒng)，然后還要學(xué)習(xí)。所以，今天學(xué)習(xí)，建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)你的領(lǐng)導(dǎo)人才，培訓(xùn)你的員工，增強(qiáng)凝聚力，培訓(xùn)你的顧客，信任和忠誠(chéng)，才能人心所向，這是一個(gè)趨勢(shì)。任何行業(yè)、任何生意做到最后，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，你才能越來(lái)越大、越來(lái)越穩(wěn)定。

凡事業(yè)之成就，全在未著手為開(kāi)辦之前，一開(kāi)辦而成敗之局已決定，不可復(fù)變矣。

第四篇：大學(xué)生在就業(yè)求職之前準(zhǔn)備（定稿）

大學(xué)生在就業(yè)求職之前，需要做好的準(zhǔn)備工作有許多方面。從畢業(yè)社實(shí)際需要出發(fā)，我們要從心理、思想、知識(shí)、能力、和信息等幾個(gè)方面展開(kāi)討論

一 擇業(yè)時(shí)的心理準(zhǔn)備

畢業(yè)生擇業(yè)的過(guò)程既是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，又是一個(gè)復(fù)雜的心理變化過(guò)程，要使自己在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，就必須做好擇業(yè)前的心理準(zhǔn)備。

1．培養(yǎng)積極主動(dòng)的求職意識(shí)

大多數(shù)學(xué)生在通過(guò)高考進(jìn)入高校就讀時(shí)，在學(xué)校和專(zhuān)業(yè)等問(wèn)題的選擇上存在著多種情況，尤其是對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇往往受到多種因素的影響，有的是為了獲取最大的錄取可能性，有的是受當(dāng)時(shí)社會(huì)熱點(diǎn)的影響而隨波逐流，還有的是家長(zhǎng)、中學(xué)老師以及親朋好友建議的，有些則是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不十分理想而被調(diào)劑錄取的。因而，從總體上來(lái)講，大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及將來(lái)所能從事的工作等問(wèn)題都處于源俄狀態(tài)。等到即將畢業(yè)，尤其是面臨擇業(yè)問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)感到手足無(wú)措，更難以適應(yīng)就業(yè)制度的變革和人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。為了能跟上社會(huì)的發(fā)展變化步伐，大學(xué)生必須培養(yǎng)積極主動(dòng)的求職意識(shí)，了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及使用方向，注意搜集社會(huì)各方面，特別是關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的用人信息，不斷調(diào)整自己的就業(yè)意向或目標(biāo)。

2．樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深化，大學(xué)畢業(yè)生擁有了一定的擇業(yè)自主權(quán)，用人單位也同樣擁有了充分的用人自主權(quán)。在這種情況下，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)無(wú)疑就顯得十分重要。雖然在機(jī)遇面前人人平等，但實(shí)際上機(jī)遇往往只偏愛(ài)那些具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人。今后，社會(huì)對(duì)人才的需求，將越來(lái)越依靠人才市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)，沒(méi)有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和觀念，不會(huì)主動(dòng)在人才市場(chǎng)中“推銷(xiāo)”自己，不善于捕捉一切有利于自己的時(shí)機(jī)，那么諸多良機(jī)勢(shì)必會(huì)與自己擦肩而過(guò)，因此，大學(xué)畢業(yè)生在走向社會(huì)之

前，要積極調(diào)整自己的競(jìng)爭(zhēng)心理，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以便在求職擇業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中取勝，以利于實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和施展自己的才能。

3．培養(yǎng)良好的自我意識(shí)

自我意識(shí)是青年人趨于成才的重要心理因素，也是一個(gè)青年個(gè)性發(fā)展和心理成熟程度的集中體現(xiàn)。只有具有良好自我意識(shí)的人，才能夠在生活實(shí)際中客觀公正地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的興趣、個(gè)性、能力，并且把握好自己；知道什么樣的工作更適合自己，并且能夠以積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的長(zhǎng)處和不足。很顯然，培養(yǎng)這種良好的心理素質(zhì)，對(duì)畢業(yè)生取得擇業(yè)的成功是極為重要的。

4．增強(qiáng)心理承受力

大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)本身既是一次主、客觀互相碰撞的過(guò)程,又是在擇業(yè)的競(jìng)技場(chǎng)上優(yōu)勝劣汰的過(guò)程，因此擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情。請(qǐng)記住，一次不成功，還會(huì)有第二次、第三次機(jī)會(huì)，俗話說(shuō)得好?”此處不留人，自有留人處“，畢業(yè)生只要能及時(shí)找到自己的失敗原因并加以改正，成功是必然的。

二 擇業(yè)時(shí)的思想準(zhǔn)備

對(duì)于即將走向社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)講，改革在給他們提供機(jī)遇的同時(shí)，也給他們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，大學(xué)畢業(yè)生要在就業(yè)前做好充分的思想準(zhǔn)備。

1．要做好自覺(jué)適應(yīng)社會(huì)的思想準(zhǔn)備

有些大學(xué)畢業(yè)生片面地認(rèn)為，實(shí)行”雙向選擇“了，自己愿意到哪兒就到哪兒，這顯然是不現(xiàn)實(shí)的。即使是實(shí)行自主擇業(yè)以后，仍然需要個(gè)人適應(yīng)社會(huì)，而不是讓社會(huì)來(lái)適應(yīng)你自己。自覺(jué)適應(yīng)社會(huì)，一方面要了解改革給社會(huì)帶來(lái)的巨大變化，了解改革給畢業(yè)生提出的新的要求，以使自己的思想能適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)；另一方面，還要了解社會(huì)對(duì)人才需求的發(fā)展趨勢(shì)，以使自己正確地選擇就業(yè)目標(biāo)，及時(shí)地調(diào)整工作意向。

2．要正確地認(rèn)識(shí)自己

面對(duì)人生的重大抉擇，大學(xué)畢業(yè)生都想找到一種稱(chēng)心如意的職業(yè)，這是人之常情，也是我們的工作目標(biāo)。但怎樣才能找到稱(chēng)心如意的工作呢？這首先就需要正確地認(rèn)識(shí)自己。不少畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)，考慮得更多是”我想干什么“或”我愿意干什么“等，而很少認(rèn)真仔細(xì)地分析自己、認(rèn)識(shí)自己，客觀地考慮目前”我會(huì)干什么“、”我能干什么“等。因而往往會(huì)由于缺乏足夠的擇業(yè)前的思想準(zhǔn)備而使自己陷入誤區(qū)。所以畢業(yè)生在選擇職業(yè)前應(yīng)該對(duì)自己有什么能力和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)等方面有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，然后在可供選擇的職業(yè)或工作崗位之間尋找最佳的結(jié)合點(diǎn)。

3．要有艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備

艱苦奮斗既是一種傳統(tǒng)，也是一種精神，更是一條成材的途徑。在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)，我國(guó)仍將是處于社會(huì)主義”初級(jí)階段“的發(fā)展中國(guó)家，就整體而言經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)，許多單位的工作條件還不十分理想，工作環(huán)境也還比較差，因而畢業(yè)生在步入社會(huì)之前一定要做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，并且要立志通過(guò)自己的智慧和辛勤的勞動(dòng)來(lái)改變周?chē)拿婷?。社?huì)，具體地說(shuō)就是用人單位，并不喜歡那些只會(huì)享受而沒(méi)有艱苦奮斗思想的大學(xué)畢業(yè)生。

4．要做好”從大處立志、自小事做起"的思想準(zhǔn)備

大部分畢業(yè)生的生活經(jīng)歷都是從學(xué)校到學(xué)校。長(zhǎng)期以來(lái)，他們?cè)诩矣懈改赣H照顧，在學(xué)校又有老師管理，盡管在大學(xué)期間，很多學(xué)生逐步學(xué)會(huì)了生活方面的自理，但社會(huì)與學(xué)校之間畢竟存在著許多不同之處。所以大學(xué)畢業(yè)生在走向社會(huì)時(shí)，一定不能過(guò)于心高氣傲，而要放下架子，甘心去當(dāng)小學(xué)生，并且要正確對(duì)待專(zhuān)業(yè)對(duì)口問(wèn)題，從普通的工作崗位干起，從平凡的小事做起，虛心地向年長(zhǎng)者、有經(jīng)驗(yàn)者學(xué)習(xí)，逐步去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。

三擇業(yè)時(shí)的知識(shí)準(zhǔn)備

用人單位在考核、挑選畢業(yè)生時(shí)，不僅重視應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)水平，而且還十分重視應(yīng)聘者基礎(chǔ)知識(shí)面的廣泛性、計(jì)算機(jī)水平和外語(yǔ)水平，甚至還有應(yīng)聘者的社會(huì)知識(shí)等。所以大學(xué)畢業(yè)生要想在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，就必須注重?fù)駱I(yè)前的知識(shí)準(zhǔn)備。

知識(shí)準(zhǔn)備的第一步是知識(shí)積累。知識(shí)積累是大學(xué)畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)，同社會(huì)上其他人員相比、大學(xué)畢業(yè)生具有更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、較精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的社會(huì)知識(shí)，所以才得到了社會(huì)的歡迎。臨近畢業(yè)，尤其是隨著就業(yè)目標(biāo)的確定，大學(xué)畢業(yè)生要通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，進(jìn)一步查找自己在知識(shí)積累、掌握和運(yùn)用等方面的薄弱環(huán)節(jié)，抓緊時(shí)間充實(shí)和完善自己的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)，還要根據(jù)社會(huì)需要來(lái)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，以增強(qiáng)自己的適應(yīng)能力。

知識(shí)準(zhǔn)備的第二步是知識(shí)的結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。大學(xué)畢業(yè)生要將多年積累起來(lái)的零散的知識(shí)流一梳、理一理，圍繞自己既定的就業(yè)目標(biāo)，對(duì)自己所掌握的知識(shí)進(jìn)行合理組合、恰當(dāng)調(diào)配，使其形成一個(gè)有層次的、可協(xié)調(diào)發(fā)展和更新的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。只有這樣，才能使自己的知識(shí)積累轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問(wèn)題的能力。畢業(yè)生還可利用高等院校有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，彌補(bǔ)自己的知識(shí)缺陷，以增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)能力

三 擇業(yè)時(shí)的能力準(zhǔn)備

1．獨(dú)立生活的能力。這是大學(xué)畢業(yè)生起碼的能力。有了這種能力，不僅使一個(gè)人能夠生活得有條理，可以應(yīng)付一些突發(fā)困難，而且也為一個(gè)人打下了獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。社會(huì)畢竟比學(xué)校要廣闊得多、復(fù)雜得多，如果一切都唯別人是依，那就很難適應(yīng)新的環(huán)境。

2．系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力。這是大學(xué)畢業(yè)生獲取新知識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握新科學(xué)、新技術(shù)的一種能力。它主要是指自學(xué)能力，具體包括：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力、閱讀分析能力、解決問(wèn)題的能力、自覺(jué)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力、查找圖書(shū)或檢索信息資源的能力等。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力，是不斷更新知識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力的保證。

3．實(shí)際動(dòng)手能力。現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是在科研、生產(chǎn)第一線，畢業(yè)生的實(shí)際動(dòng)手能力的強(qiáng)弱，將直接影響到你的才能和作用的發(fā)揮。所以，大學(xué)畢業(yè)生必須著力提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力，要知道，一個(gè)人如果學(xué)術(shù)功底很扎實(shí)而動(dòng)手能力卻不強(qiáng)，那是沒(méi)有多大發(fā)展前途的。

4．社交與合作能力。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的變化發(fā)展，科技活動(dòng)的社會(huì)化程度不斷提高，人與人之間、上下級(jí)之間、單位與單位之間、地區(qū)與地區(qū)之間、國(guó)與國(guó)之間的交往與合作日益頻繁，相互之間的關(guān)系也日趨復(fù)雜。大學(xué)畢業(yè)生在日常的生活工作中，不可避免地要涉及到各種各樣的關(guān)系，處理好這些關(guān)系，做到既不損害有關(guān)原則，又能促進(jìn)事業(yè)的成功，這的確是一門(mén)極深的學(xué)問(wèn)，每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該給予足夠的重視。為此，大學(xué)畢業(yè)生不僅要具有較強(qiáng)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)業(yè)方面的技能，而且還需要有較好的社會(huì)合作能力等等。

5．組織管理能力。這是指為完成某一特定的任務(wù)而去制訂相應(yīng)的計(jì)劃和方案，并為順利地完成這一任務(wù)而進(jìn)行組織、指揮和有效控制，最大限度地調(diào)動(dòng)周?chē)罕姺e極參與的能力。大學(xué)畢業(yè)生是國(guó)家培養(yǎng)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后，必然要面臨大量的管理問(wèn)題，甚至還可能負(fù)責(zé)某一方面的領(lǐng)導(dǎo)工作，因而一個(gè)人是否具備一定的組織管理能力，將直接關(guān)系到他能否勝任未來(lái)的工作。

6．開(kāi)拓創(chuàng)新能力。這是指在多種能力發(fā)展的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新穎、獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值的精神和物質(zhì)產(chǎn)品的能力。開(kāi)拓創(chuàng)新能力是以具有滿腔的熱情。堅(jiān)強(qiáng)的毅力、一絲不茍的精神、相當(dāng)?shù)闹R(shí)、科技能力為前提的，是以各方面能力全面發(fā)展和應(yīng)用為基礎(chǔ)的。大學(xué)生具有思維敏捷，接受新知識(shí)、新事物快，工作熱情高，思想束縛少等特點(diǎn)。因此，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，這是大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的一種能力。

四 擇業(yè)前的信息準(zhǔn)備

擇業(yè)前，畢業(yè)生在做好思想準(zhǔn)備、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、心理等各方面準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，還要做好收集需求信息的準(zhǔn)備。

畢業(yè)生收集社會(huì)需求信息的主要渠道有：

l．學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門(mén)。學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門(mén)，是學(xué)校對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)政策咨詢(xún)和就業(yè)工作指導(dǎo)的職能部門(mén)。多年來(lái)，他們與各部委、各省市的畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃部門(mén)和調(diào)配部門(mén)以及各用人單位，都保持著密切的、長(zhǎng)期的工作聯(lián)系，掌握著很多用人單位的資料介紹和社會(huì)需求信息。而用人單位對(duì)他們有信任感和依賴(lài)關(guān)系，在長(zhǎng)期合作的實(shí)踐中已經(jīng)形成了穩(wěn)定而可靠的供需信息網(wǎng)絡(luò)。因此，從學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門(mén)得來(lái)的信息，一般都具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可靠性，是畢業(yè)生獲取社會(huì)需求信息的主要渠道。

2．院系分管畢業(yè)生就業(yè)工作的老師。他們是具體負(fù)責(zé)本院系畢業(yè)生就業(yè)工作的，同一定范圍內(nèi)的相關(guān)用人單位有著廣泛的接觸，就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)也比較豐富。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的就業(yè)工作主管部門(mén)所收集到的社會(huì)需求信息也會(huì)及時(shí)地通報(bào)到他們那里，因此他們也是畢業(yè)生獲取社會(huì)需求信息的主要途徑之一。

3．報(bào)紙、雜志、廣播、電視等傳播媒體。各級(jí)各類(lèi)企事業(yè)單位、三資企業(yè)、民辦企業(yè)等用人單位常常通過(guò)報(bào)紙、雜志、廣播、電視等新聞媒體傳播自己對(duì)畢業(yè)生的需求信息。教育部高校學(xué)生司，全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心，中央各部委的人事部門(mén)，各省市的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門(mén)（包括計(jì)劃部門(mén)和調(diào)配部＊，以及地方或用人單位的人事部門(mén)等，也經(jīng)常通過(guò)各種媒體發(fā)布本系統(tǒng)、本地區(qū)或本單位對(duì)畢業(yè)生的需求信息，這些都是畢業(yè)生收集需求信息的有效渠道。

4．人才市場(chǎng)和畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)。目前，我國(guó)的人才市場(chǎng)（含大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)

市場(chǎng)）且粗具規(guī)模，各用人單位實(shí)行信息聯(lián)網(wǎng)，他們把自己的人才需求信息輸入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，為高校畢業(yè)生提供信息服務(wù)與咨詢(xún)。供需見(jiàn)面會(huì)為用人單位和畢業(yè)生提供了直接見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，使雙方可以互相選擇并達(dá)成協(xié)議。通過(guò)這種途徑得到的信息或簽訂的協(xié)議比較直接和準(zhǔn)確，用人單位和畢業(yè)生雙方都比較滿意，所以成功率通常比較高。

5．親朋好友。畢業(yè)生在求職擇業(yè)時(shí)，可以與在各地各單位工作的親朋好友聯(lián)系，以便了解情況，收集社會(huì)需求信息；也可以通過(guò)熟人和工作在各地各單位的校友了解社會(huì)需求信息。一般來(lái)說(shuō)，他們對(duì)自己所處的行業(yè)或單位情況比較熟悉，同時(shí)對(duì)擇業(yè)者即畢業(yè)生也有一定的了解，所以通過(guò)這種途徑得來(lái)的社會(huì)需求信息往往也比較可靠。

6．通過(guò)網(wǎng)上獲取社會(huì)需求信息。信息技術(shù)的發(fā)展使大學(xué)畢業(yè)生傳統(tǒng)的求職擇業(yè)方法慢慢地發(fā)生了變化，不少大學(xué)畢業(yè)生已開(kāi)始通過(guò)因特網(wǎng)查詢(xún)最新的社會(huì)需求信息。畢業(yè)生可以通過(guò)本校的校園網(wǎng)在因特網(wǎng)上建立自己的主頁(yè)，介紹自己的簡(jiǎn)歷、所學(xué)課程、科學(xué)研究成果、論文摘要、家庭情況、個(gè)人特長(zhǎng)以及興趣愛(ài)好等，進(jìn)行自我推薦；還可以在因特網(wǎng)上張貼自己的求職信息和希望尋找的工作單位等；或在網(wǎng)上的人才信息庫(kù)里儲(chǔ)存?zhèn)€人的基本情況和有關(guān)資料，以供用人單位查詢(xún)。這種途徑往往可以立竿見(jiàn)影，有些用人單位在網(wǎng)上查閱了畢業(yè)生的有關(guān)資料后，也許就會(huì)和他們進(jìn)行聯(lián)系。

除此之外，大學(xué)畢業(yè)生還可以通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐等機(jī)會(huì)廣泛地接觸社會(huì)，通過(guò)多種途徑和方法收集社會(huì)需求信息。

第五篇：教師招聘求職之前的準(zhǔn)備（范文模版）

教師招聘求職之前的準(zhǔn)備：大三選擇讀4+2，因?yàn)檫@個(gè)研究生方向就是培養(yǎng)教師，所以自己的心態(tài)一直都是朝著中學(xué)教師這個(gè)目標(biāo)來(lái)準(zhǔn)備，同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也大多是這樣，大家平時(shí)討論的也大多是這方面的話題。從上學(xué)期開(kāi)始練字、詢(xún)問(wèn)師兄師姐的求職經(jīng)驗(yàn)、弄簡(jiǎn)歷。暑假：只做了兩件事：一是寫(xiě)高中語(yǔ)文的教案。二是確定自己要回重慶去，所以給詢(xún)問(wèn)了一三八要不要語(yǔ)文老師，得到的答復(fù)是都要招，然后給南開(kāi)親自送了簡(jiǎn)歷過(guò)去。

對(duì)于求職準(zhǔn)備的分析：

1職業(yè)方向的確定性：盡早確定職業(yè)方向，并且為之做準(zhǔn)備，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，這樣首先可以把心態(tài)調(diào)整好，不至于被一家單位否定后就懷疑自己不適合干這行。要培養(yǎng)語(yǔ)文教師的基本素質(zhì)：語(yǔ)文學(xué)科有自己的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)征詢(xún)師兄師姐+我的實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師+我同學(xué)+我自己+我應(yīng)聘成功后詢(xún)問(wèn)重慶南開(kāi)中學(xué)的語(yǔ)文教研組老師 等多方面的意見(jiàn)，我認(rèn)為一個(gè)語(yǔ)文準(zhǔn)教師起碼要具備這些方面的素質(zhì)：

第一，文本解讀能力。

在中文系學(xué)習(xí)過(guò)的人，都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)：文學(xué)史學(xué)了很多，作家生平、文學(xué)流派等文學(xué)常識(shí)都如數(shù)家珍，但是對(duì)于一篇具體的作品，尤其是中學(xué)課文那樣篇幅的作品，卻不知道如何入手分析，要么就是倚重教參，缺少獨(dú)立的新穎的見(jiàn)解；要么就是脫離文本，不能很好地帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)具體的課文?？傊?，就是文學(xué)解讀沒(méi)有轉(zhuǎn)化為教學(xué)解讀，而文本細(xì)讀的能力通常是一個(gè)學(xué)校考核語(yǔ)文準(zhǔn)教師的第一指標(biāo)。

在明確了這個(gè)指標(biāo)之后，從上學(xué)期開(kāi)始，我有意識(shí)地閱讀一些文本細(xì)讀的作品，培養(yǎng)自己的文本分析能力，并且把自己文本解讀的成果寫(xiě)成教案，我覺(jué)得這個(gè)積累對(duì)于我后來(lái)的試講非常重要。

第二，語(yǔ)言的流暢、準(zhǔn)確、精煉。

語(yǔ)文教師就是語(yǔ)言運(yùn)用的示范者，無(wú)論是試講還是自我介紹，流暢自然的表達(dá)、精煉的語(yǔ)言都能展現(xiàn)給面試官一個(gè)優(yōu)秀語(yǔ)文準(zhǔn)教師的素質(zhì)。

我這方面沒(méi)有什么特別的準(zhǔn)備，無(wú)非是比較愛(ài)看于丹的視頻吧，不管她在學(xué)界如何備受爭(zhēng)議，我認(rèn)為她的表達(dá)方式，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的掌控等還是很值得語(yǔ)文準(zhǔn)教師學(xué)習(xí)的。

第三，文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等各方面的積累

語(yǔ)文老師跟其他學(xué)科，特別是理科的老師相比，博覽群書(shū)的必要性大大提高。各學(xué)校（只要這學(xué)校不是高考輔導(dǎo)班性質(zhì)的）都對(duì)語(yǔ)文準(zhǔn)教師的知識(shí)面有考核，例如常見(jiàn)的形式有：A用課外的材料做試講材料：

我沒(méi)有碰到過(guò)試講用課外材料的，但是我同學(xué)試講就是課外的材料，我在北京實(shí)習(xí)的學(xué)校的語(yǔ)文組長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)他們?cè)囍v經(jīng)常會(huì)用課外的材料

B 問(wèn)一個(gè)學(xué)科相關(guān)的問(wèn)題

例如南開(kāi)的第一面，我那一組被問(wèn)的問(wèn)題是：有一首歌，歌詞的結(jié)尾是：“我愛(ài)你，祖國(guó)”，后來(lái)改成“我愛(ài)你，中國(guó)”，請(qǐng)問(wèn)這樣改你認(rèn)為有什么意義？

我還見(jiàn)過(guò)深圳中學(xué)去年去華南師大的考題：其中一題是：敕勒歌中，籠蓋四野的“野”讀什么？為什么？

C 其他形式，歡迎大家補(bǔ)充把簡(jiǎn)歷弄得清晰、簡(jiǎn)明一些，當(dāng)然有的學(xué)校也許喜歡把獎(jiǎng)狀、證書(shū)都附上，不過(guò)我去應(yīng)聘的重慶的三所學(xué)校都沒(méi)有要這些，所以我覺(jué)得簡(jiǎn)明清晰的簡(jiǎn)歷是必要的。因?yàn)槲掖_定是回重慶的，所以暑假就去提早問(wèn)了招聘需求的事情，因?yàn)槠鋵?shí)暑假就有西南大學(xué)的人在那邊面試、試講和實(shí)習(xí)了，我暑假?zèng)]有去試講，但是南開(kāi)的主任說(shuō)叫我送簡(jiǎn)歷過(guò)去，我就親自送過(guò)去了，這樣他看我的簡(jiǎn)歷的時(shí)間比較長(zhǎng)，相比來(lái)北師大開(kāi)宣講會(huì)那短短幾分鐘的考察和印象，我覺(jué)得親自送簡(jiǎn)歷去學(xué)校還是有好處的，可以給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)充分閱讀你簡(jiǎn)歷，了解你學(xué)歷等背景的時(shí)間。

三 求職經(jīng)過(guò)

首先聲明：我只面過(guò)重慶八中、巴蜀和南開(kāi)三所學(xué)習(xí)，其他地區(qū)和學(xué)校真的沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，大家不可以偏概全。

關(guān)于重慶八中 和巴蜀的面試經(jīng)過(guò)，已經(jīng)有同學(xué)以《我以杯具盛掛面》的帖子詳細(xì)敘述過(guò)，我跟這位同學(xué)一樣，都是在一面時(shí)就被刷，原因嘛，嗯，我猜想：重慶八中面試時(shí)，我的自我介紹做得不好，態(tài)度比較傲慢，大家以后還是自我介紹謙遜點(diǎn)好；巴蜀則是問(wèn)過(guò)我用魯能巴蜀簽我會(huì)不會(huì)簽，我沒(méi)有肯定回復(fù)他（實(shí)際就是不愿意）。這然后，就沒(méi)有然后了。

連續(xù)被家鄉(xiāng)的學(xué)校拒絕兩次還是很難受的，主要是我之前預(yù)計(jì)自己的條件回家教書(shū)沒(méi)什么問(wèn)題，結(jié)果卻不行。但是我這個(gè)人雖然沒(méi)有許三多的韌性，但是高一就被學(xué)習(xí)委員罵過(guò)：“你多愁善感的五秒鐘，又可以做點(diǎn)正事了?！彼晕译m然失敗兩次，但是每次一確定被刷，就開(kāi)始修改自己的自我介紹和簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備下一個(gè)學(xué)校。從重慶八中回來(lái)后，我總結(jié)了一下：自我介紹都沒(méi)寫(xiě)過(guò)書(shū)面的草稿，也沒(méi)練習(xí)過(guò)背誦，完全是當(dāng)場(chǎng)講的，條理順序以及語(yǔ)氣都有問(wèn)題，當(dāng)然主要還是我顯得比較傲慢的硬傷。所以給巴蜀的自我介紹寫(xiě)得比較謙虛。但是從巴蜀的老師的表現(xiàn)來(lái)看，我的自我介紹又顯得太虛了，只顧著表誠(chéng)意和謙虛，對(duì)于自己給自己的評(píng)價(jià)，沒(méi)有例證。所以周四巴蜀的宣講會(huì)上午一結(jié)束，我就回來(lái)改第二天給南開(kāi)的自我介紹（雖然我之前投過(guò)簡(jiǎn)歷，但不確定領(lǐng)導(dǎo)還記不記得我）。我最后一稿的自我介紹把基本條件，例如學(xué)歷背景、獎(jiǎng)學(xué)金、發(fā)表的文章等都用比較短的篇幅簡(jiǎn)明扼要地談了一下，最主要的是談自己實(shí)習(xí)的兩點(diǎn)體會(huì)和收獲：一是中學(xué)語(yǔ)文老師的讀書(shū)的問(wèn)題；二是關(guān)于學(xué)生作文思維訓(xùn)練的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我不知道這些有沒(méi)有用，只是想務(wù)實(shí)一點(diǎn)寫(xiě)。

上上周五早上，重慶南開(kāi)開(kāi)完宣講會(huì)，很快開(kāi)始面試，四人一輪，我們語(yǔ)文人很多，我是第二輪吧（我同學(xué)善意地提醒我要早點(diǎn)進(jìn)去面），這次面試我注意了以下幾點(diǎn)：

第一就是同專(zhuān)業(yè)的不要在一輪（這樣同質(zhì)化太強(qiáng)，可能你們專(zhuān)業(yè)的同學(xué)分開(kāi)面，都是那一組的A，可是集中在一起，通常就是只有一個(gè)勝出了）；

第二就是宣講會(huì)時(shí)最好單獨(dú)坐，不要跟熟悉的同學(xué)坐在一起，因?yàn)槭烊俗谝黄鸷苋菀琢奶?，思想容易放松，而且其?shí)宣講時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在上面講，應(yīng)聘者在下面竊竊私語(yǔ)會(huì)給他

們不好的印象，不如單獨(dú)坐，遠(yuǎn)離熟人，讓自己沒(méi)有人聊天，思想比較集中，這時(shí)候你最好注視著宣講的領(lǐng)導(dǎo)，記下他說(shuō)的一些重要的東西，例如面試程序、學(xué)科順序等等；

第三，候場(chǎng)的時(shí)候不要交頭接耳，最好帶本自己學(xué)科的書(shū)去看，或者溫習(xí)一下自我介紹讓自己進(jìn)入狀況。

第四，著裝很重要。我長(zhǎng)得比較幼稚，又是短頭發(fā)，所以南開(kāi)這場(chǎng)穿的西裝，顯得精神一點(diǎn)，可能也有點(diǎn)加分。

南開(kāi)的面試是先四人進(jìn)去，文科是那位張校長(zhǎng)面，他先讓我們一組人每人做一分鐘自我介紹，我有點(diǎn)緊張，但是還是把我那兩點(diǎn)實(shí)習(xí)體會(huì)講清楚了，事實(shí)證明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這個(gè)蠻感興趣，我想這個(gè)可以證明我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)態(tài)度吧，畢竟你拿出一個(gè)例證比講十句空話說(shuō)自己踏實(shí)肯干效果更好。然后就問(wèn)了我上面講的那個(gè)歌詞的問(wèn)題（其他組是其他問(wèn)題），我當(dāng)時(shí)感覺(jué)不好，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)根本不看我簡(jiǎn)歷（我暑假去南開(kāi)投簡(jiǎn)歷，并不是交給這位校長(zhǎng)看，所以我不知道他其實(shí)已經(jīng)早看過(guò)我簡(jiǎn)歷了），而是饒有興趣地翻別人的簡(jiǎn)歷，我面過(guò)之后就心灰意冷地去吃午飯了。

中午1點(diǎn)40，接到南開(kāi)的二面電話，我有點(diǎn)驚訝，然后確定是下午4點(diǎn)去京師大廈領(lǐng)導(dǎo)的房間講課，十分鐘，內(nèi)容呢，電話里那位老師沒(méi)有講明，只說(shuō)來(lái)了就知道了。我之前問(wèn)過(guò)師姐，師姐說(shuō)南開(kāi)是自由準(zhǔn)備內(nèi)容，隨便講。我不確定今年是不是自由講，但是覺(jué)得有點(diǎn)準(zhǔn)備總是好的，于是迅速?gòu)拇采戏饋?lái)，從寫(xiě)過(guò)的教案中挑出自己講過(guò)多次比較滿意的一篇，因?yàn)槭?0分鐘，而且明顯京師大廈沒(méi)有學(xué)生，就是模擬試講，所以我把我的教案用一個(gè)小時(shí)改了一下，弄成一個(gè)主問(wèn)題開(kāi)頭，然后在這十分鐘內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生解決這個(gè)主問(wèn)題，當(dāng)中主要是我的講解，也設(shè)計(jì)了幾個(gè)小問(wèn)題假裝問(wèn)學(xué)生（其實(shí)是自問(wèn)自答）。弄好了稿子，再花了半個(gè)小時(shí)來(lái)背了一下，演練幾遍，然后就去京師大廈了。

來(lái)到京師大廈，語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)二面的是3女2男（一面我覺(jué)得至少20人吧），有一個(gè)北大女碩，兩個(gè)人大男碩，我們現(xiàn)在政治學(xué)科試講的空隙進(jìn)去跟領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告要講的篇目（當(dāng)時(shí)才知道又是自由講，我吃了一顆定心丸），但是領(lǐng)導(dǎo)也有指定：例如人大男碩學(xué)古代文學(xué)的，就要他講古代作品。又在京師大廈等了30分鐘左右（各學(xué)科都是在走廊上等），然后我是語(yǔ)文第二個(gè)講，沒(méi)有黑板，脫稿講，我講得還比較順暢，看得出領(lǐng)導(dǎo)還比較滿意。

當(dāng)天晚上接到電話，通知我進(jìn)三面，說(shuō)要下周回重慶給教研組的老師講。

上周五，上午十一點(diǎn)，在南開(kāi)的行政樓領(lǐng)題目，同一學(xué)科都是一樣的題目，我們語(yǔ)文的題目是錢(qián)鐘書(shū)《談中國(guó)詩(shī)》，這篇課文我以前的老師基本沒(méi)講過(guò)，好像任何一個(gè)學(xué)?！墩勚袊?guó)詩(shī)》都不是重點(diǎn)篇目，但是我拿到這篇文章覺(jué)得教研組可能是想考察應(yīng)聘者的文學(xué)素養(yǎng)，因?yàn)椤墩勚袊?guó)詩(shī)》是站在比較文學(xué)的角度來(lái)談中國(guó)詩(shī)，文中錢(qián)鐘書(shū)精妙的比喻、旁征博引的詩(shī)句，都要有比較好的積累才能理解，而且文章很長(zhǎng)，挨著挨著梳理會(huì)顯得啰嗦不出彩，怎么在十分鐘講出亮點(diǎn)也是值得思量的事。我們語(yǔ)文是下午三點(diǎn)開(kāi)講，我迅速給我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師打了電話，她老人家指點(diǎn)了我?guī)追昼姡已杆儆辛怂悸?，馬上開(kāi)寫(xiě)教案，開(kāi)始寫(xiě)得很不順暢，但是我記得我實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師送我的六個(gè)字:鎮(zhèn)定、投入、清晰，所以也沒(méi)有著急，后來(lái)寫(xiě)得比較快，然后我寫(xiě)完只有半小時(shí)來(lái)背稿子，三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到南開(kāi)科技館教師準(zhǔn)備，一個(gè)人大男碩已經(jīng)先進(jìn)去講了，十分鐘后，他出來(lái)，我進(jìn)去。先寫(xiě)名字和學(xué)校，這時(shí)你給下面的老

師一個(gè)微笑很重要，然后就開(kāi)始講，板書(shū)寫(xiě)得不多，但是還算有條理（這個(gè)以后要加強(qiáng)訓(xùn)練），然后我們語(yǔ)文就3個(gè)人去講，所以很快就結(jié)束了。當(dāng)天晚上7點(diǎn)接到電話，說(shuō)我通過(guò)試講，問(wèn)愿不愿意去南開(kāi)。再然后就是說(shuō)要考編制的事。