第一篇：小學(xué)五年級品德調(diào)研試卷標(biāo)準(zhǔn)答案

小學(xué)五年級品德調(diào)研試卷標(biāo)準(zhǔn)答案

一、填空。（22分）

1.十全十美（或完美）、克服。

2.主人、獨(dú)立思考、腦袋。

3.姚明、楊利偉等；勤奮刻苦、虛心好學(xué)等。

4.肯定、信任。

二、判斷題。（10分）

1.對

2.錯

3.對

4.錯

5.錯

三、問答題。（18分）

1.我的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家等，我知道要心想事成就要做到以下六點(diǎn)：正確認(rèn)識自己——確立遠(yuǎn)大理想——制定具體目標(biāo)——付諸實(shí)際行動——正確對待成敗——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（本題只要答案合理都對）

2.請從欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)習(xí)別人的長處、尊重理解別人等方面來談。

第二篇：小學(xué)五年級品德試卷分析

五年級品德與社會試題試卷分析

一、試題分析(一)試題質(zhì)量分析：（1）試題的難易程度分析：

本套試題內(nèi)容豐富，側(cè)重對生活知識的考查，同時也充分考查了學(xué)生課本知識指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配合理，試題比較簡單，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)五年級學(xué)生的特點(diǎn)。

（2）知識點(diǎn)涵蓋與課程標(biāo)準(zhǔn)的對應(yīng)分析：

本份試題的知識點(diǎn)能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題，對社會課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的考查，既全面又有側(cè)重，試題既重視了對學(xué)生知識技能的考查，也注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法的考查，而對學(xué)生情感、態(tài)度與價值的考查則滲透在整個試題中。

本套試題注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課本知識理解生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣與品德養(yǎng)成，對生活事件是非判斷的能力。突出學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，重視品德的培養(yǎng)，對學(xué)生以后的生活有較好的指導(dǎo)意義。

(二)試題質(zhì)量評價：

本試題為小學(xué)五年級品德與社會試題，滿分為50分，該試題由判斷、選擇、填空、簡答四大部分組成。題型新穎，以學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活為出發(fā)點(diǎn)出題，試題難度不大，側(cè)重對學(xué)生是否能將課本知識應(yīng)用到生活中的考查，同時也充分考查了學(xué)生感悟生活、觀察生活、了解社會的能力，以及品德習(xí)慣的好與否，試題中還處處滲透著對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的考查。對今后的教學(xué)有很強(qiáng)的指導(dǎo)性意義。

（三）試題自身的特點(diǎn)：

（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，采用了學(xué)生喜聞樂見的生活常識為考查內(nèi)容，對試題的考查不拘泥于課本知識，而是通過生活故事去反映所學(xué)知識。

（2）離開了課本，走進(jìn)生活，用對生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識。（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗(yàn)和創(chuàng)造能力。

（4）注重了對學(xué)生生活常識的指導(dǎo)，有利于學(xué)生今后的生活。（5）注重了地方性特征。

（四）對今后命題的建議：

（1）命題繼續(xù)注重與生活實(shí)際的聯(lián)系，將課本知識巧妙地滲透到實(shí)踐生活中。

（2）試題注重對學(xué)生品德的考查與培養(yǎng)，試題或具有考查性質(zhì)，或具有指導(dǎo)性質(zhì)。

（3）適當(dāng)增加一些學(xué)生對生活事例的理解與考查。

二、試卷分析(一)成績分析

從成績上優(yōu)秀率與及格率低比較高，除試題比較容易外，最主要的是大部分學(xué)生對本冊品德與社會的學(xué)習(xí)內(nèi)容已基本掌握，尤其是試題與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合甚密，學(xué)生既有理論知識，又有實(shí)踐常識。因此，做起題目來比較得心應(yīng)手。從做題情況來看，除部分學(xué)生因做題習(xí)慣比較差、審題不清，或因?yàn)槠綍r資料收集較欠缺而失分外，大部分同學(xué)都能比較好地完成題目，得分率比較高。

(二)學(xué)生答卷中反映的問題與分析

（1）個別學(xué)生審題意識還比較差，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真與毛糙。（2）教師對教材知識的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識的盲區(qū)。

（3）由于學(xué)生的語言組織能力較差、錯別字多，如簡答題中答案的組織太簡、語句不通順等造成失分。

(三)今后教學(xué)建議

1、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。

2、認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過程中時刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。

3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。

4、教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識量，拓寬學(xué)生知識面。

5、改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6、深刻領(lǐng)會全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力和樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。

7、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，使其會學(xué)。

8、加強(qiáng)過程性規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要充分利用學(xué)習(xí)資料，規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題細(xì)心，思考嚴(yán)密，做題認(rèn)真，答案規(guī)范的良好學(xué)風(fēng)。

第三篇：五年級品德試卷分析

五年級《品德與社會》期末教學(xué)質(zhì)量分析

本次期末考試試卷在注重了學(xué)生基本社會知識的考查之外，還注重了對學(xué)生社會環(huán)境、社會關(guān)系等與實(shí)際生活相關(guān)問題的考查，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，并思考生活，理解生活。

本次試題內(nèi)容都能為學(xué)生提供靈活多樣的答題方式，體現(xiàn)單元中的主要內(nèi)容，設(shè)計格式合理。通過本次考試，學(xué)生對本冊品德與社會的學(xué)習(xí)、掌握、理解水平都有了明顯的體現(xiàn)，對于我在今后的教學(xué)中如何把握教材，如何把握學(xué)生，如何處理重、難點(diǎn)，如何創(chuàng)新性地教學(xué)提供了重要依據(jù)，現(xiàn)對本次考試的情況分析如下：

一、總體情況有多進(jìn)步，學(xué)生能力得到培養(yǎng)。

本年級共有81名學(xué)生，從總體情況來看，學(xué)生的成績有所進(jìn)步，優(yōu)秀人數(shù)不多，但也存在一部分較差學(xué)生。根據(jù)本科激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的生 活和社會實(shí)踐能力，調(diào)動學(xué)生積極參與社會，形成正確的人生觀和價值觀的根本目的來看，學(xué)生的各方面的能力都有所提高，視野不斷開闊，初步形成積極向上的人生觀和價值觀，能正確判斷和處理實(shí)際問題，較以前有了較大進(jìn)步。

二、基礎(chǔ)知識掌握情況良好，個別細(xì)節(jié)問題出現(xiàn)錯誤較多。

第一題選擇題是對學(xué)生社會基礎(chǔ)知識的掌握情況的考查。試題靈活，對課本內(nèi)容高度概括和總結(jié)。學(xué)生不能活學(xué)活用。對課外知識了解較少，例如什么是“國粹”不清楚，大多學(xué)生答錯。

第二題，學(xué)生的得分率較高，個別學(xué)生出現(xiàn)錯誤，大多學(xué)生不了解孫中山提出三峽工程建設(shè)。

第三題學(xué)生不了解舊中國人們使用了那些日常用品，課本也沒有著重強(qiáng)調(diào)，老師沒有當(dāng)做教學(xué)重點(diǎn)來分析講解，大多學(xué)生沒有寫對。

問題主要出現(xiàn)在：

1、部分學(xué)生語言表達(dá)不清楚，不能正確表達(dá)自己的看法，說法模糊或過于簡單。

2、部分學(xué)生的處理問題的方式欠妥，對問題的理解、反思方式和處理問題的方式錯誤。

3、個別同學(xué)出現(xiàn)空題現(xiàn)象。出現(xiàn)此類問題的主要原因在于，在學(xué)習(xí)過程中接觸到的問題沒有聯(lián)系生活實(shí)際來將問題拓展開來，這應(yīng)該是我在以后教學(xué)中需要及時彌補(bǔ)的。

四、總結(jié)出現(xiàn)的問題，改進(jìn)教學(xué)方法

1、繼續(xù)加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握，在此基礎(chǔ)上，對基本能力進(jìn)行拓展。

2、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生多觀察、多思考身邊的事，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力。

3、在教學(xué)中多讓兒童去發(fā)現(xiàn)，多思考，從而發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，得到解決問題的辦法。老師要多鉆研教材，把握出題方向，提高概括能力，爭取下次考好。

第四篇：試卷(標(biāo)準(zhǔn)答案)1

銅仁地區(qū)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)執(zhí)法打假大比武初賽試卷

答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、判斷題（每題1分，共20分）

1、√

2、×

3、√

4、×

5、√

6、×

7、×

8、×

9、√

10、×

11、×

12、×

13、√

14、√

15、×

16、√

17、√

18、√

19、× 20、√

二、選擇題（每題1分，共30分）

（一）單選

1、A

2、B

3、D

4、C

5、D

6、D

7、A

8、A

9、C

10、C

11、C

12、C

13、B

14、A

15、B

（二）多選

16、ABD

17、ABCD

18、ABCDE

19、ABD 20、ACDE

21、ABCD

22、ABC

23、BCD

24、BCD

25、ABD

26、ABCD

27、ABC

28、BCD

29、ABC 30、ABCD

三、找錯題（每題2分，共10分）

評分原則：判斷對錯正確得1分，準(zhǔn)確找出錯誤并改正得1分，找出錯誤但未能改正的得0.5分。

1、（錯）原因：設(shè)計最大運(yùn)行線速度大于或者等于2m/s

2、（錯）原因：被委托企業(yè)必須持有委托加工產(chǎn)品的生產(chǎn)

許可證

3、（錯）原因：裸裝食品和其他根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)難以標(biāo)注標(biāo)志的裸裝產(chǎn)品，可以不標(biāo)注生產(chǎn)許可證標(biāo)志和編號

4、（錯）原因：不可以

5、（錯）原因：去掉增加營養(yǎng)這個作用

四、案例分析題

1、（1）法人依法設(shè)立并領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照的分支機(jī)構(gòu)屬于其他組織，依法可以成為行政相對人，可以成為行政處罰的主體?！缎姓幜P法》第3條規(guī)定“公民、法人或者其他組織違反行政管理秩序的行為，應(yīng)當(dāng)給予行政處罰的，?由行政機(jī)關(guān)依照本法規(guī)定的程序?qū)嵤??！薄蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于執(zhí)行<中華人民共和國行政訴訟法>若干問題的解釋》第97條規(guī)定“人民法院審理行政案件，除依照行政訴訟法和本解釋外，可以參照民事訴訟的有關(guān)規(guī)定?！薄蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于適用<中華人民共和國行政訴訟法>若干問題的意見》第40條規(guī)定“其他組織是指合法成立、有一定的組織機(jī)構(gòu)和財產(chǎn)，但又不具備法人資格的組織，包括：（5）法人依法設(shè)立并領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照的分支機(jī)構(gòu)；?”。該司法解釋第41條規(guī)定“法人非依法設(shè)立的分支機(jī)構(gòu)，或者雖依法設(shè)立，但沒有領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照的分支機(jī)構(gòu)，以設(shè)立該分支機(jī)構(gòu)的法人為當(dāng)事人。”根據(jù)以上有關(guān)規(guī)定，我們認(rèn)為法人依法設(shè)立并領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照的分支機(jī)構(gòu)屬于其他組織，依法可以成為行政相對人。法人非依

法設(shè)立的分支機(jī)構(gòu)，或者雖依法設(shè)立，但沒有領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照的分支機(jī)構(gòu)，以設(shè)立該分支機(jī)構(gòu)的法人為行政相對人。（所占分值：1.5分）

（2）行政機(jī)關(guān)申請法院強(qiáng)制執(zhí)行時，應(yīng)當(dāng)將處罰決定書確定的罰款數(shù)額和加罰3％的數(shù)額一并申請執(zhí)行?！睹袷略V訟法》第232條、《最高人民法院關(guān)于適用<中華人民共和國行政訴訟法>若干問題的意見》第294、295條規(guī)定了當(dāng)事人遲延履行的，應(yīng)當(dāng)支付遲延履行金、加倍支付遲延履行期間的債務(wù)利息。根據(jù)行政訴訟可以參考民事訴訟有關(guān)規(guī)定的精神，我們認(rèn)為，《行政處罰法》規(guī)定的行政處罰相對人逾期不履行的，行政機(jī)關(guān)可以每日加罰3％數(shù)額的規(guī)定具有民事訴訟上遲延履行金的性質(zhì)。既然行政機(jī)關(guān)已經(jīng)決定加罰，加罰的罰款數(shù)額屬于行政處罰決定書的一部分，行政機(jī)關(guān)非經(jīng)法定程序不得擅自減免。如果強(qiáng)制執(zhí)行的數(shù)額等于當(dāng)事人主動按時履行的數(shù)額，無疑會鼓勵違法行為人不及時主動履行。因此，行政機(jī)關(guān)申請法院強(qiáng)制執(zhí)行時，應(yīng)當(dāng)將處罰決定書確定的罰款數(shù)額和每日加罰3％的數(shù)額一并申請執(zhí)行。（所占分值：1.5分）

（3）法定復(fù)議期間以后，上級質(zhì)監(jiān)部門發(fā)現(xiàn)下級質(zhì)監(jiān)部門具體行政行為確有錯誤的，如果是行政許可行為，上級質(zhì)監(jiān)部門可以依據(jù)《行政許可法》第69條予以撤銷。如果是行政處罰行為，上級質(zhì)監(jiān)部門可以依據(jù)《質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫行

政執(zhí)法監(jiān)督與行政執(zhí)法過錯責(zé)任追究辦法》第16條責(zé)令糾正或者撤銷。（所占分值：2分）

2、不違法。（所占分值：3分）

根據(jù)《中華人民共和國工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證管理條例》（以下簡稱《管理條例》）第四條規(guī)定：列入目錄產(chǎn)品的進(jìn)出口管理依據(jù)法律、行政法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。A公司生產(chǎn)的竹地板全部出口，未在國內(nèi)銷售，不適用《管理條例》，企業(yè)不需辦理生產(chǎn)許可證。（所占分值：2分）

3、某市質(zhì)監(jiān)局A局長的行為屬于受賄。（所占分值：3分）最高人民法院、最高人民檢察院已于2007年7月8日聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于辦理受賄刑事案件適用法律若干問題的意見》，《意見》規(guī)定，國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，以下列交易形式收受請托人財物的，以受賄論處：以明顯低于市場的價格向請托人購買房屋、汽車等物品的；以明顯高于市場的價格向請托人出售房屋、汽車等物品的；以其他交易形式非法收受請托人財物的。本案中，某食品企業(yè)以交易的形式將明顯低于市場價格的凱美瑞轎車賣給某市質(zhì)監(jiān)局A局長，而A局長也對該食品企業(yè)作出減輕處罰的承諾，這種以交易形式收受財物的方式與直接收受財物相比只是手法上有所不同，性質(zhì)上都屬于權(quán)錢交易，可以認(rèn)定

為受賄。而受賄罪是指國家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財物的,或者非法收受他人財物，為他人謀取利益的行為。因此某市質(zhì)監(jiān)局A局長的行為屬于受賄。（所占分值：2分）

4、（1）一般事故。（所占分值：1分）（2）調(diào)查步驟：（所占分值：1分）

①由市（級、州）質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行政部門會同事故發(fā)生地的縣（市、區(qū)）人民政府及有關(guān)部門組織成立事故調(diào)查組，縣（市、區(qū)）質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行政部門參加。

②委托有關(guān)專家或單位對曳引驅(qū)動系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計校核、制造資料核查；委托檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)對事故電梯及安全裝置檢驗(yàn)；聘請專家確定事故原因。

③向有關(guān)人員了解事故的有關(guān)情況，查閱有關(guān)資料并收集證據(jù)。

④查明事故傷亡情況、設(shè)備損壞及經(jīng)濟(jì)損失情況。⑤分析事故原因。

⑥確定事故的性質(zhì)、有關(guān)人員和單位的責(zé)任和處理意見。⑦提出防止類似事故重復(fù)發(fā)生的措施。

⑧寫出調(diào)查報告送組織該事故調(diào)查的行政部門批復(fù)。（3）調(diào)查主要對象：（所占分值：1分）①事故發(fā)生時在場人員；

②使用單位相關(guān)人員； ③設(shè)計單位相關(guān)人員； ④制造單位相關(guān)人員； ⑤監(jiān)督檢驗(yàn)單位相關(guān)人員；

⑥其他可能提供證據(jù)的單位和人員。

（4）確認(rèn)的違法事實(shí)：使用單位沒有按《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》第25條要求，電梯投入使用超過30天未辦理登記手續(xù)。（所占分值：1分）

可能發(fā)現(xiàn)的違法情況：（所占分值：1分）

①設(shè)計單位是否按《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》第10條規(guī)定的安全技術(shù)規(guī)范和國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行設(shè)計； ②制造單位是否按《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》第10條規(guī)定的安全技術(shù)規(guī)范和國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行制造； ③安裝單位是否按照《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》第10條規(guī)定的安全技術(shù)規(guī)范要求進(jìn)行安裝；

④監(jiān)督檢驗(yàn)單位是否按《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》第44條規(guī)定的安全技術(shù)規(guī)范要求進(jìn)行監(jiān)督檢驗(yàn)；

五、綜合題（20分）

答案：

1、違法，違反了《食品安全法》。根據(jù)《食品安全法》第29條規(guī)定：國家對食品生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)行許可制度。從事食品生產(chǎn)、食品流通、餐飲服務(wù)國、應(yīng)當(dāng)依法取得食品生產(chǎn)許

可、流通許可、餐飲許可。根據(jù)法律的規(guī)定，任何單位和個人如果想要從事食品生產(chǎn)，需要先從有關(guān)監(jiān)督部門辦理食品生產(chǎn)許可證。在審查申請許可的單位或個人是否具有食品加工資格時，監(jiān)督部門會對申請者的加工環(huán)境、加工工具以及人員的健康情況等因素進(jìn)行評估，評估合格后才發(fā)證。在本案中，從事食品生產(chǎn)未經(jīng)有關(guān)監(jiān)督部門許可，其行為當(dāng)然違法。（所占分值：3分）

2、可以予以封存，查封該飲料廠的生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)的400多件飲料產(chǎn)品。根據(jù)《食品安全法》第77條的規(guī)定：縣級以上質(zhì)量監(jiān)督、工商行政管理、食品藥品監(jiān)督管理部門履行各自食品安全監(jiān)督管理職責(zé)，有權(quán)采取下列措施：

（一）進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營場所實(shí)施現(xiàn)場檢查；

（二）對生產(chǎn)經(jīng)營的食品進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)；

（三）查閱、復(fù)制有關(guān)合同、票據(jù)、賬簿以及其他有關(guān)資料；

（四）查封、扣押有證據(jù)證明不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，違法使用的食品原料、食品添加劑、食品相關(guān)產(chǎn)品，以及用于違法生產(chǎn)經(jīng)營或者被污染的工具、設(shè)備；

（五）查封違法從事食品生產(chǎn)經(jīng)營活動的場所。（所占分值：2分）

3、根據(jù)《食品安全法》第84條：違反本法規(guī)定，未經(jīng)許可從事食品生產(chǎn)經(jīng)營活動，或者未經(jīng)許可生產(chǎn)食品添加劑的，由有關(guān)主管部門按照各自職責(zé)分工，沒收違法所得、違法生產(chǎn)經(jīng)營的食品、食品添加劑和用于違法生產(chǎn)經(jīng)營的工具、設(shè)

備、原料等物品；違法生產(chǎn)經(jīng)營的食品、食品添加劑貨值金額不足一萬元的，并處二千元以上五萬元以下罰款；貨值金額一萬元以上的，并處貨值金額五倍以上十倍以下罰款。應(yīng)對該廠進(jìn)行行政處罰?？梢詻]收該廠的違法所得、400多件飲料、生產(chǎn)設(shè)備和原料；并處5倍以上10倍以下的罰款。（所占分值：3分）

4、制作評價要求（所占分值：12分）

質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行政處罰決定書

（）質(zhì)技監(jiān)罰字[]第號

被處罰人：A市飲料廠

組織機(jī)構(gòu)代碼證號：××××× 營業(yè)執(zhí)照號：×××××

地址：A市環(huán)北路中華巷36號 郵編：×××× 法定代表人：張三 聯(lián)系電話：××××

2009年9月20日，我局執(zhí)法人員對A市飲料廠開展監(jiān)督檢查，現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)該廠主要生產(chǎn)飲料，庫存成品共計：400件，標(biāo)注生產(chǎn)日期為2009年8月12日。經(jīng)查，該廠并未取得食品生產(chǎn)許可證，不具備生產(chǎn)飲料的資格。

2009年9月20日，本案經(jīng)批準(zhǔn)立案調(diào)查。2009年10月21日本案調(diào)查終結(jié)。

經(jīng)本局調(diào)查確認(rèn)：該企業(yè)知道生產(chǎn)飲料應(yīng)申辦生產(chǎn)許可證，但未按規(guī)定申辦就擅自組織生產(chǎn)銷售，目前已生產(chǎn)的成

品有400件，尚未售出。生產(chǎn)成本價：30元/件，違法產(chǎn)品貨值金額：壹萬貳仟元整（￥12000元），無違法所得。

上述違法事實(shí)有以下主要證據(jù)佐證： 證據(jù)一：2009年9月20日《現(xiàn)場檢查筆錄》一份； 證據(jù)二：2009年9月20日《調(diào)查筆錄》一份； 證據(jù)三：該廠營業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證復(fù)印件；《法定代表人身份證明書》、《授權(quán)委托書》及法定代表人、授權(quán)委托人身份證復(fù)印件。

2009年10月28日，經(jīng)案審會充分討論，一致認(rèn)為：該廠未獲得食品生產(chǎn)許可證擅自生產(chǎn)實(shí)行生產(chǎn)許可證管理的產(chǎn)品，其行為違反了《中華人民共和國工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證管理條例》第五條的規(guī)定，應(yīng)依據(jù)《中華人民共和國工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證管理條例》第四十五條的規(guī)定進(jìn)行處罰。2009年10月28日，我局以 [2009]第××號《行政處罰告知書》告知該廠，該廠對處罰告知無異議，并表示接受處罰。

本局認(rèn)定，該廠無證生產(chǎn)的行為已違反《中華人民共和國工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證管理條例》第五條的規(guī)定，屬無工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證擅自生產(chǎn)實(shí)行生產(chǎn)許可證管理產(chǎn)品的違法行為。根據(jù)《中華人民共和國工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證管理條例》第四十五條的規(guī)定，給予該廠以下行政處罰：

1.責(zé)令停止無證生產(chǎn)飲料的違法行為； 2.沒收違法生產(chǎn)的產(chǎn)品400件；

3.處違法產(chǎn)品貨值金額3倍的罰款，計：叁萬陸仟元整（￥36000元）。

請于收到本決定之日起十五日內(nèi)，攜帶本決定書，將罰沒款繳到××銀行，地址：A市××路, 帳號：×××××。

依據(jù)《中華人民共和國行政處罰法》第五十一條第一款的規(guī)定，到期不繳納罰款的，每日按罰款數(shù)額的百分之三加處罰款，加處的罰款由代收機(jī)構(gòu)直接收繳。

如對本決定不服，可于接到本決定之日起六十日內(nèi)向××質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局或××人民政府申請行政復(fù)議，也可以于三個月內(nèi)依法向人民法院提起行政訴訟。復(fù)議和訴訟期間，上述決定不停止執(zhí)行。

評分標(biāo)準(zhǔn)：（12分）

1、格式錯誤每處錯誤扣1分，累計扣滿3分；

2、案件佐證證據(jù)要齊全，少列一項證據(jù)扣1分，累計扣滿3分；

3、文書中所適用的法律條款準(zhǔn)確，適用錯誤每處扣1分，累計扣滿3分；

4、處罰項正確，處罰項目錯誤每項扣1分，累計扣滿3分。

第五篇：五年級品德期中試卷分析

五年級《品德與社會》期中考試試卷分析

本次期中考試試卷在注重了學(xué)生基本社會知識的考查之外，還注重了對學(xué)生社會關(guān)系等與實(shí)際生活相關(guān)問題的考查。本次試題內(nèi)容都能為學(xué)生提供靈活多樣的答題方式，體現(xiàn)單元中的主要內(nèi)容，設(shè)計格式合理。通過本次考試，學(xué)生對本冊品德與社會的學(xué)習(xí)、掌握、理解水平都有了明顯的體現(xiàn)，對于我在今后的教學(xué)中如何把握教材，如何把握學(xué)生，如何處理重、難點(diǎn)，如何創(chuàng)新性地教學(xué)提供了重要依據(jù)，現(xiàn)對本次考試的情況分析如下：

一、總體情況有多進(jìn)步，學(xué)生能力得到培養(yǎng)。

從總體情況來看，學(xué)生的成績有所進(jìn)步，優(yōu)秀人數(shù)有所提升，但也存在一部分較差學(xué)生。根據(jù)本科激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的生活和社會實(shí)踐能力，調(diào)動學(xué)生積極參與社會，形成正確的人生觀和價值觀的根本目的來看，學(xué)生的各方面的能力都有所提高，視野不斷開闊，初步形成積極向上的人生觀和價值觀，能正確判斷和處理實(shí)際問題，較以前有了較大進(jìn)步。

二、基礎(chǔ)知識掌握情況良好，個別細(xì)節(jié)問題出現(xiàn)錯誤較多。

第一題填空題是對學(xué)生社會基礎(chǔ)知識的掌握情況的考查。在品德與社會的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對本方面的知識較感興趣，學(xué)生對未知知識的渴求欲望很高，學(xué)生對急于探索新領(lǐng)域，增長知識的積極性很高。在本題中，出現(xiàn)問題最多的是第1小題和第2小題，問題主要出現(xiàn)學(xué)生對問題不理解或理解了，語言表述不清楚或不嚴(yán)謹(jǐn)。第二題，學(xué)生的得分率較高，個別學(xué)生出現(xiàn)錯誤，大多由于粗心等原因。第三題對題率在98%左右，在學(xué)習(xí)時，學(xué)生就對不同民族的民俗風(fēng)情和重大節(jié)日、民族習(xí)慣非常感興趣，因此基本沒有出現(xiàn)錯誤。第五題得分率較高，因?yàn)楸绢}是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過自己查詢資料或?qū)W過之后查詢相關(guān)資料了解更多信息，而獲取的知識，因此學(xué)生對本項知識印象深刻，掌握情況良好。

三、實(shí)踐類題目成“瓶頸”，及時彌補(bǔ)刻不容緩。

第四題是與實(shí)際生活相聯(lián)系的社會實(shí)踐題，也是本次考試出現(xiàn)問題最多的題目。本題是考查學(xué)生對社會活動、社會關(guān)系等方面的理解和反思，對生活中出現(xiàn)的問題的思考和解決能力的測驗(yàn)，目的是檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識及實(shí)際的綜合能力。問題主要出現(xiàn)在：

1、部分學(xué)生語言表達(dá)不清楚，不能正確表達(dá)自己的看法，說法模糊或過于簡單。

2、部分學(xué)生的處理問題的方式欠妥。

3、個別同學(xué)出現(xiàn)空題現(xiàn)象。出現(xiàn)此類問題的主要原因在于，在學(xué)習(xí)過程中接觸到的問題沒有聯(lián)系生活實(shí)際來將問題拓展開來，這應(yīng)該是我在以后教學(xué)中需要及時彌補(bǔ)的。

四、總結(jié)出現(xiàn)的問題，改進(jìn)教學(xué)方法

1、繼續(xù)加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握，在此基礎(chǔ)上，對基本能力進(jìn)行拓展。

2、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生多觀察、多思考身邊的事，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力。

3、在教學(xué)中多讓兒童去發(fā)現(xiàn)，多思考，從而發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，得到解決問題的辦法。