第一篇：錯別字原因分析就改正策略

錯別字出現(xiàn)的原因及糾正策略

王艷艷

(滄州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)中心學校)

【摘要】學生習作中的錯別字就像米飯中的沙子讓人吃了咯牙，又像野草“春風吹又生”。主要有五方面的原因：字音相同或相近而誤寫，字形相似而誤寫，字義相近而誤寫，字音相同且字形相近而誤寫，同音詞造成的誤寫。根據(jù)這些原因采取了很多切實有效的措施：

一、抓特點，講方法；

二、摸清情況，嚴格要求；

三、歸納記憶；

四、趣味記憶等等。

【關鍵字】錯別字成因 ；抓特點 ；歸納 ；趣味

識字是閱讀和寫作的基礎，是培養(yǎng)學生只能的重要途徑。但現(xiàn)實情況不容樂觀，當前學生的錯別字像米飯中的沙子，讓人看了就不舒服吃了咯牙，又像野草一樣“春風吹又生”。根據(jù)日常教學觀察發(fā)現(xiàn)，小學生進入中高年級以后，隨著識字量的增加，學生作業(yè)和習作中的錯別字也隨著猛增，表現(xiàn)在錯字和別字兩方面。這嚴重影響了學生作業(yè)質量、表達、交流和語文素養(yǎng)的提高。也給以后的教學工作埋下了很大的隱患，為此，必須探究原因，解決問題。經(jīng)過對學生錯別字的匯總、分析，發(fā)現(xiàn)錯別字主要集中以下幾方面。

一、字音相同或相近而誤寫。

漢字字數(shù)多而音節(jié)少，40000多個漢字，基本音節(jié)才400多個，造成了大量的同音字，有的讀音多達六十幾個同音字，如bi這個讀音。只有少數(shù)幾個漢字沒有同音的。兩個字讀音相同，學生作文時一不留心就寫成了讀音相同的別字了，如姿勢和資源，資姿同音易混。

二、字形相似而誤寫。

兩個字筆畫相似，是很容易相混的。如“折”比“拆”少一點，“己已巳”“旬句”，這些字差別非常細微，稍不小心就會張冠李戴寫成別字。

三、字義相近而誤寫。

有些詞語中的某個字意思跟另外一個意思相近，容易弄混。如山清水秀的“清”稍不留心就寫成了青山綠水的“青”；震耳欲聾的“震”也很容易寫成“振”。

四、字音相同且字形相近而誤寫。

兩個字不但讀音相同，意思也差別不大，很容易相互用混。如金榜題名的“題”很容易寫成“提”，銷聲匿跡的“銷”很容易寫成“消”。

五、同音詞造成的誤寫。

同一個雙音節(jié)詞語往往和一個四字成語中某兩個音節(jié)是同音詞，結果造成混用。漢語中有很多這樣的詞語，如直接，直截了當；風聲，談笑風生；劇增，與日俱增；直言，仗義執(zhí)言；變換，風云變幻等等。

以上從五個方面歸納了學生寫別字的客觀原因，再加上學生主觀上的粗心大意馬馬虎虎的原因，致使寫錯別字成了一個很普遍的現(xiàn)象。針對學生這種會認不會寫的情況，我們在教學中非常重視對錯別字的教學，注意探究減少學生寫錯別字的方法：

一、抓特點，講方法。

學生因為對字形、字音、字義不了解，或者理解模糊，而常寫錯別字。針對這些情況我在教學中做了一下工作：

(一)、辨清字形。

對于字形相近，容易引起錯覺而寫別字的，就錯覺所在，進行辨析，幫助學生突破字形難點。如針對“徙”易錯為“徒”，“折”易錯為“拆”，告知這類字的字形差別特點是“字的左半部分相同，右半部分不同。在教學中引導學生分清，舉一反三，加深對這些錯別字的理解，從而突破字形難點。

(二)、講清字義。

對于容易混淆的字，應指導學生從基本意義上加以辨清。如“矛盾”的“矛”錯為“茅”，便可指出前者是長柄有尖的武器，后者是草本植物?！皥蟪辍焙汀皥蟪稹彪m然字音很相近但意思卻完全不同，只要在使用時區(qū)分好詞義，恰當使用就可以了。這些錯別字都是因為沒有弄懂字義、詞義而造成的，所以教科要著重講清字詞的意義，引起學生的注意。

(三)、掌握規(guī)律。

有些錯別字主要是由于學生部了解字的構成而出現(xiàn)的。在糾正錯別字時，教給學生一些關于字的偏旁、字的音形義的基礎知識，告訴學生學會類推，掌握字的規(guī)律，錯別字就會慢慢減少。如“暖”學生易寫成“目”旁，教師可教學生：太陽一曬才暖和，所以古人寫成“日”旁，與“目”無關，與太陽有關的字都是“日”旁。再如，古時大凡和鬼神迷信有關的字都是“礻”旁，如“社、祖、神、禮、福”等。凡表示用衣料做成的東西的字都是“衤”旁，如“被、袖、襯、衫、補”等。這這類字應用規(guī)律去類推，學生就容易記住了。

二、摸清情況，嚴格要求。

針對一些常見的錯別字，雖多次糾正，可仍不見改觀。原因是這些學生遇到不認識的字或記不清的字，往往不求甚解，既懶得查字典，又不向別人請教，對寫錯別字習以為常，認為這是小事。對此，采用了一下措施：

(一)、要求勤查字典。

糾正錯別字，勤查字典是十分必要的。從二年級學查字典開始，就要求人手一本。學生在讀書時，常會遇到一些，不會讀或讀不準音，又不明其意的字，要求學生一定要借助字典來正音，對于新學課文中的新字詞，要求學生在預習時就讀準字音，并多練寫幾遍，這樣大大減少錯別字的出現(xiàn)。

(二)、嚴禁自造漢字。有點學生信筆寫來或者受到社會不規(guī)范用字的影響，任意造字。如把“武”多寫一撇、“紙”多寫一點，把“或”少寫一撇、把“冷”少寫一點等等。對于這些情況，教師應該嚴格要求他們寫規(guī)范、正規(guī)。也要講究方法，充分抓住機會，創(chuàng)設情境，使學生加深印象。一次語文課，我一到教室，就發(fā)現(xiàn)寫詩的黑板上蘇軾的“軾”被我班的“小記者”多寫了一撇。我心中一動：這正是一個創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣讓學生改正錯別字的好機會。！于是我拿起板擦擦掉那個錯字。馬上有同學問“老師，怎么把‘軾’字擦掉了？”我故作神秘地說：“今天‘軾’字不敢出門了！”頓時，學生大笑，“那‘軾’字為什么不敢出門了？”又一個同學問，我說：“他嫌自

己長得丑。”“長得丑，哈哈哈------”學生們捧腹大笑。見學生們的興趣已經(jīng)被激發(fā)起來，我慢條斯理地說：“是啊，他無端地長尾巴了?！痹谛β曋幸晃煌瑢W站起來說：“我知道了，剛才把‘軾’字多寫了一撇，所以老師才這么說的，”我贊許地示意她坐下，然后笑著對全班同學說“給你們每人安一條尾巴要不要??？”“不要！”他們異口同聲地說。“有些漢字也同你們一樣不要尾巴，”我趁熱打鐵，提出要求，“你們能不能找出平時容易加尾巴的漢字？”“能！”很快，學生們找出很多容易多加一撇的漢字，如“喪、展、式、武”等，我乘勝追擊，又讓他們課后找出容易多加一點、多加一橫、少寫一點、少寫一橫等的字來，并開展了“跟錯別字說Bye-bye”的活動，由于這些易錯字都是在學生們興趣盎然的情況下用心找出來的，因此印象非常深刻，以后也就很少再寫錯了。

(三)、鼓勵學生多讀書。

學生寫錯別字的另一個重要原因是讀書不多，閱歷不豐富。隨和讀的書的增多，學生的錯別字自然會減少。在語文教學中應該鼓勵學生多去讀一些有利于身心健康發(fā)展的好書，這樣既可以減少錯別字的出現(xiàn)，更能過提高學生的語文綜合素質。

學校的圖書館中有許多好書，每周一次的借閱活動是學生們所期盼的。在書中學生們知道了鍛煉本意是金屬在火中鍛造，所以鍛是“金”字旁，煉是“火”字旁。在書中學生知道了球王貝利小時候住在貧民窯，而窯與洞穴，所以是“穴”字頭。這些在書中學生自己感悟到的知識，比老師說上十句百句要管用的多。

三、歸納記憶。

每學完一個單元的課文之后，讓學生分組合作，共同完成書后字詞表的歸納整理，分別按照同音字、形近字、易讀錯的字、易寫錯的字、筆畫繁多的字、常用四字詞語，多方面的歸納整理，然后經(jīng)過教師訂正后，再全班同學共享。

四、趣味記憶。

對形體相近的字，可以把它的細微差別找出來編成歌謠，便于記憶。如：巳已己，“巳是全封閉，已經(jīng)半封閉，完全開放是自己?！倍蘧Y輟啜，“用手拾掇房子，用線綴裙子，用車接回輟學的孩子，用口啜泣傷心的日子?！卑螕?，“用手拔草，多跟小棍撥開?！奔堊钟械膶W生多加點，就對學生說，“挺白的紙上不能落個蒼蠅?！蔽渥謱W生多加撇的，就說“武士不帶刀。”這些歌謠學生很感興趣，記得牢，出錯的幾率就小多了。總之，小學中高年級錯別字多的現(xiàn)象嚴重，已是我們中高年級教師迫在眉睫要解決的問題。我想只要我們能夠找出問題的癥結，對策適當，經(jīng)過長期的努力，是一定能夠取得成效的。一鍬挖不出一口井，必須假以時日，反復認讀，糾偏正誤，鍥而不舍。這對于提高學生的語文素養(yǎng)，一定能夠起到重要的作用。

第二篇：錯別字原因分析就改正策略

錯別字出現(xiàn)的原因及糾正策略

識字是閱讀和寫作的基礎，是培養(yǎng)學生只能的重要途徑。但現(xiàn)實情況不容樂觀，當前學生的錯別字像米飯中的沙子，讓人看了就不舒服吃了咯牙，又像野草一樣“春風吹又生”。根據(jù)日常教學觀察發(fā)現(xiàn)，小學生進入中高年級以后，隨著識字量的增加，學生作業(yè)和習作中的錯別字也隨著猛增，表現(xiàn)在錯字和別字兩方面。這嚴重影響了學生作業(yè)質量、表達、交流和語文素養(yǎng)的提高。也給以后的教學工作埋下了很大的隱患，為此，必須探究原因，解決問題。經(jīng)過對學生錯別字的匯總、分析，發(fā)現(xiàn)錯別字主要集中以下幾方面。

一、字音相同或相近而誤寫。

漢字字數(shù)多而音節(jié)少，40000多個漢字，基本音節(jié)才400多個，造成了大量的同音字，有的讀音多達六十幾個同音字，如bi這個讀音。只有少數(shù)幾個漢字沒有同音的。兩個字讀音相同，學生作文時一不留心就寫成了讀音相同的別字了，如姿勢和資源，資姿同音易混。

二、字形相似而誤寫。

兩個字筆畫相似，是很容易相混的。如“折”比“拆”少一點，“己已巳”“旬句”，這些字差別非常細微，稍不小心就會張冠李戴寫成別字。

三、字義相近而誤寫。

有些詞語中的某個字意思跟另外一個意思相近，容易弄混。如山清水秀的“清”稍不留心就寫成了青山綠水的“青”；震耳欲聾的“震”也很容易寫成“振”。

四、字音相同且字形相近而誤寫。

兩個字不但讀音相同，意思也差別不大，很容易相互用混。如金榜題名的“題”很容易寫成“提”，銷聲匿跡的“銷”很容易寫成“消”。

五、同音詞造成的誤寫。

同一個雙音節(jié)詞語往往和一個四字成語中某兩個音節(jié)是同音詞，結果造成混用。漢語中有很多這樣的詞語，如直接，直截了當；風聲，談笑風生；劇增，與日俱增；直言，仗義執(zhí)言；變換，風云變幻等等。

以上從五個方面歸納了學生寫別字的客觀原因，再加上學生主觀上的粗心大意馬馬虎虎的原因，致使寫錯別字成了一個很普遍的現(xiàn)象。針對學生這種會認不會寫的情況，我們在教學中非常重視對錯別字的教學，注意探究減少學生寫錯別字的方法：

一、抓特點，講方法。

學生因為對字形、字音、字義不了解，或者理解模糊，而常寫錯別字。針對這些情況我在教學中做了一下工作：(一)、辨清字形。

對于字形相近，容易引起錯覺而寫別字的，就錯覺所在，進行辨析，幫助學生突破字形難點。如針對“徙”易錯為“徒”，“折”易錯為“拆”，告知這類字的字形差別特點是“字的左半部分相同，右半部分不同。在教學中引導學生分清，舉一反三，加深對這些錯別字的理解，從而突破字形難點。

(二)、講清字義。

對于容易混淆的字，應指導學生從基本意義上加以辨清。如“矛盾”的“矛”錯為“茅”，便可指出前者是長柄有尖的武器，后者是草本植物?！皥蟪辍焙汀皥蟪稹彪m然字音很相近但意思卻完全不同，只要在使用時區(qū)分好詞義，恰當使用就可以了。這些錯別字都是因為沒有弄懂字義、詞義而造成的，所以教科要著重講清字詞的意義，引起學生的注意。

(三)、掌握規(guī)律。

有些錯別字主要是由于學生部了解字的構成而出現(xiàn)的。在糾正錯別字時，教給學生一些關于字的偏旁、字的音形義的基礎知識，告訴學生學會類推，掌握字的規(guī)律，錯別字就會慢慢減少。如“暖”學生易寫成“目”旁，教師可教學生：太陽一曬才暖和，所以古人寫成“日”旁，與“目”無關，與太陽有關的字都是“日”旁。再如，古時大凡和鬼神迷信有關的字都是“礻”旁，如“社、祖、神、禮、?！钡?。凡表示用衣料做成的東西的字都是“衤”旁，如“被、袖、襯、衫、補”等。這這類字應用規(guī)律去類推，學生就容易記住了。

二、摸清情況，嚴格要求。

針對一些常見的錯別字，雖多次糾正，可仍不見改觀。原因是這些學生遇到不認識的字或記不清的字，往往不求甚解，既懶得查字典，又不向別人請教，對寫錯別字習以為常，認為這是小事。對此，采用了一下措施：

(一)、要求勤查字典。

糾正錯別字，勤查字典是十分必要的。從二年級學查字典開始，就要求人手一本。學生在讀書時，常會遇到一些，不會讀或讀不準音，又不明其意的字，要求學生一定要借助字典來正音，對于新學課文中的新字詞，要求學生在預習時就讀準字音，并多練寫幾遍，這樣大大減少錯別字的出現(xiàn)。

(二)、嚴禁自造漢字。

有點學生信筆寫來或者受到社會不規(guī)范用字的影響，任意造字。如把“武”多寫一撇、“紙”多寫一點，把“或”少寫一撇、把“冷”少寫一點等等。對于這些情況，教師應該嚴格要求他們寫規(guī)范、正規(guī)。也要講究方法，充分抓住機會，創(chuàng)設情境，使學生加深印象。一次語文課，我一到教室，就發(fā)現(xiàn)寫詩的黑板上蘇軾的“軾”被我班的“小記者”多寫了一撇。我心中一動：這正是一個創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣讓學生改正錯別字的好機會。！于是我拿起板擦擦掉那個錯字。馬上有同學問“老師，怎么把‘軾’字擦掉了？”我故作神秘地說：“今天‘軾’字不敢出門了！”頓時，學生大笑，“那‘軾’字為什么不敢出門了？”又一個同學問，我說：“他嫌自己長得丑?！薄伴L得丑，哈哈哈------”學生們捧腹大笑。見學生們的興趣已經(jīng)被激發(fā)起來，我慢條斯理地說：“是啊，他無端地長尾巴了?！痹谛β曋幸晃煌瑢W站起來說：“我知道了，剛才把‘軾’字多寫了一撇，所以老師才這么說的，”我贊許地示意她坐下，然后笑著對全班同學說“給你們每人安一條尾巴要不要??？”“不要！”他們異口同聲地說。“有些漢字也同你們一樣不要尾巴，”我趁熱打鐵，提出要求，“你們能不能找出平時容易加尾巴的漢字？”“能！”很快，學生們找出很多容易多加一撇的漢字，如“喪、展、式、武”等，我乘勝追擊，又讓他們課后找出容易多加一點、多加一橫、少寫一點、少寫一橫等的字來，并開展了“跟錯別字說Bye-bye”的活動，由于這些易錯字都是在學生們興趣盎然的情況下用心找出來的，因此印象非常深刻，以后也就很少再寫錯了。

(三)、鼓勵學生多讀書。

學生寫錯別字的另一個重要原因是讀書不多，閱歷不豐富。隨和讀的書的增多，學生的錯別字自然會減少。在語文教學中應該鼓勵學生多去讀一些有利于身心健康發(fā)展的好書，這樣既可以減少錯別字的出現(xiàn)，更能過提高學生的語文綜合素質。

學校的圖書館中有許多好書，每周一次的借閱活動是學生們所期盼的。在書中學生們知道了鍛煉本意是金屬在火中鍛造，所以鍛是“金”字旁，煉是“火”字旁。在書中學生知道了球王貝利小時候住在貧民窯，而窯與洞穴，所以是“穴”字頭。這些在書中學生自己感悟到的知識，比老師說上十句百句要管用的多。

三、歸納記憶。

每學完一個單元的課文之后，讓學生分組合作，共同完成書后字詞表的歸納整理，分別按照同音字、形近字、易讀錯的字、易寫錯的字、筆畫繁多的字、常用四字詞語，多方面的歸納整理，然后經(jīng)過教師訂正后，再全班同學共享。

四、趣味記憶。

對形體相近的字，可以把它的細微差別找出來編成歌謠，便于記憶。如：巳已己，“巳是全封閉，已經(jīng)半封閉，完全開放是自己?！倍蘧Y輟啜，“用手拾掇房子，用線綴裙子，用車接回輟學的孩子，用口啜泣傷心的日子?！卑螕埽坝檬职尾?，多跟小棍撥開?！奔堊钟械膶W生多加點，就對學生說，“挺白的紙上不能落個蒼蠅?！蔽渥謱W生多加撇的，就說“武士不帶刀?！边@些歌謠學生很感興趣，記得牢，出錯的幾率就小多了。

總之，小學中高年級錯別字多的現(xiàn)象嚴重，已是我們中高年級教師迫在眉睫要解決的問題。我想只要我們能夠找出問題的癥結，對策適當，經(jīng)過長期的努力，是一定能夠取得成效的。一鍬挖不出一口井，必須假以時日，反復認讀，糾偏正誤，鍥而不舍。這對于提高學生的語文素養(yǎng)，一定能夠起到重要的作用。

識字教學是小學語文教學的主要內容之一，它是閱讀和寫作的基礎。全日制義務教育《語文課程標準》要求：“要使學生認識常用漢字3500個左右。學會其中2500個左右，做到會寫，并了解其在具體語言環(huán)境中的意思?！笨墒菑淖鳂I(yè)，尤其是作文情況來看，當前小學生正確書寫、運用漢字的能力不容樂觀。在我們的教學中，為什么學生作業(yè)中的錯別字頻頻出現(xiàn)、屢禁不止呢？這個問題令家長和老師頭疼。可是我們從教育心理學方面來研究，就會發(fā)現(xiàn)小學生暴露出來的錯別字，其實

可以說是一種合乎認知規(guī)律的正常心理現(xiàn)象。

我認為小學生易寫錯別字的原因有以下幾個方面：

一、感知粗略

小學生由于年齡小，思維發(fā)展不夠完善，知覺的一個重要特征是對事物觀察籠統(tǒng)不精確，辨別能力和空間方位知覺能力都較差。他們往往只注意到一些孤立的現(xiàn)象，看不出事物的聯(lián)系及特征。當然這種現(xiàn)象也是一種自然心理成長現(xiàn)象。因此，學生在識字和寫字時，常對相似、相近的字產(chǎn)生感知失真，以至張冠李戴，移花接木，如果沒有教師的提醒或訓練往往就會忽略。特別是有幾種情況學生最容易出錯：１、字的筆畫相同，位置不同，如：上—下，甲—由，土—士；２、字形相似，只有一兩筆筆形不同，如：處—外，未—末，已—己；

3、字的結構相同，位置不同，如：陪—部；

4、字或偏旁的狀態(tài)相似，或筆畫相似，而結構局部不同，如：床—麻，因—困。

二、強化干擾

小學生的視聽、知覺是有選擇的，所接受信息的強弱程度影響他們的思考。舊知識對當前的新知識產(chǎn)生阻礙作用，“先入為主”的效應容易掩蓋其他信息，如“澆、燒、曉”這類字的右上角沒有點，教師擔心學生寫錯會再三強調，當遇到“盞、或、找”等字，學生便容易犯累積性錯誤而少寫右上角的點，還如把“武”多寫一撇，“步”多寫一點，也是由于學生對“戈”和“少”已有較深的接觸導致出錯。

三、理解模糊

漢字有很多同音字，讀音相同，意義不同導致用法也不同。理解字義，在某種程度上比識記字形復雜，需要學生積極的思維活動進行分析、綜合、比較、概括、判斷等，而小學生一般以直觀形象思維為主，課外閱讀少又缺乏感性認識和經(jīng)驗積累。因此，對同音字的字義理解模糊是導致學生寫別字的一個主要原因。如常會出現(xiàn)“工園”“在一次”等錯誤。

四、意志薄弱

小學生作業(yè)容易出現(xiàn)錯別字的另一個重要因素是：年齡小，自控能力不強，意志薄弱。

1、重結果輕過程。有些小學生寫漢字時，往往只限最后把字寫對，不注意書寫筆順的準確性和穩(wěn)定性。而忽視筆順規(guī)則，不易在頭腦中構建和強化字形的整體性，也不易更快形成字與字的聯(lián)系，牢固地掌握字形。這種“依葫蘆畫瓢”的做法常常寫出錯字來。

2、急于求成。學生在一起寫作業(yè)時，出自好勝心和“做完就玩”的誘惑，往往有意無意地比速度。當遇到要寫的字出現(xiàn)暫時遺忘，不能認真耐心分析、回憶或查字典，而是為趕時間匆匆動筆，于是出現(xiàn)錯別字。

3、粗心大意。教師在批改作業(yè)時也會發(fā)現(xiàn)，有些同學在同一作業(yè)中，前一個字寫對而后一個字寫錯，這種現(xiàn)象跟學生粗心、做完不檢查的陋習有關。

了解了小學生錯別字產(chǎn)生的原因，有助于教師采取積極預防措施和行之有效的對策，以提高學生的識字、寫字能力。

１、精心設計教學

漢字的字形結構是有一定的規(guī)律的，因此，教師要利用漢字的結構特點，充分調動學生的積極性，從不同角度啟發(fā)學生思維，進行識字教學，巧教、巧記，如熟字加部首成生字：“門”加“亻”成“們”，熟字換偏旁成生字：“拍”換偏旁成“怕”，還可以將猜謎語、編順口溜等方法融入識字教學中，使學生在輕松愉快的氛圍中獲得知識。教“騰”字時我編的謎語是：夫人騎馬去看月亮，頭上戴著兩朵花?！懊鳌弊值闹i語是：一日一月非今天。如教“歪、塵、尖”時我是這樣編順口溜：不正就要歪，小土變成塵，上小下大就是尖。同時針對小學生的感知特點，如用彩色筆標出字形易錯、易混淆的部位或筆畫等，以加強感知。另外，糾正錯別字要“防患于未燃”，在首次教學時要注意提醒預防。

２、注重復習鞏固

小學生雖然求知欲強，記憶力好，但他們年齡小，學得快忘得快，因此，教師在識字教學中要做好復習鞏固工作，除了抄寫、聽寫、默寫的方法，還應盡量采用豐富多彩的形式調動學生熱情和欲望。比如變字練習：加一筆變一個字，“木”和“本”，“人”和“個”等;減一筆變一個字，“體”和“休”，“自”和“白”等；改變一筆變一個字，“壓”和“莊”，“玉”和“主”等。這種方法可幫助學生辨別、鞏固記憶相似字形。再如“找朋友”的游戲把幾個同音字和與這些同音字組詞的字做成卡片，讓學生找出來組成詞語。這種方法可幫助辨析、鞏固運用同音字。

３、培養(yǎng)良好習慣

不論是好習慣，還是壞習慣，一經(jīng)形成就很難改變了，所以各種良好的習慣，必須注意從小培養(yǎng)。不寫錯別字的習慣也是這樣，必須從一年級就開始注意培養(yǎng)。平時要教育學生寫字時要堅持“四到”：一是“眼到”，注意觀察字形，分析筆畫，掌握筆順和間架結構；二是“口到”，做到邊讀邊寫，加深印象(主要是低年級)；三是“心到”，專心書寫，用心記憶；四是“手到”，遇到字形生疏或意義不明的字，勤查字典。按照上述要求，對學生反復訓練，使之養(yǎng)成習慣，把字記牢、寫對。

４、開展糾錯活動

教師應盡量開展豐富多彩的活動來激發(fā)學生記憶的熱情和欲望。如老師在批改作業(yè)時，可以改變傳統(tǒng)做法，不對錯別字一一改正，也不是放任自流，而是通過某種提示，引導學生自主發(fā)現(xiàn)，自主改正，這樣可以調動學生的積極性，又可以加強記憶。

這種糾錯的活動可以擴展到社會生活中去。如可以開展評比活動，讓學生平時查看各類作業(yè)資料、報刊雜志，發(fā)現(xiàn)錯別字進行摘錄，每周在全班進行匯報，誰找到的最多，誰就被評為“本周優(yōu)秀校對員”。還可以開展爭做“糾錯小天使”活動，發(fā)動學生在家庭、學校附近的廣告牌、小店招牌上尋找錯別字，找到后主動幫助主人改正或者告訴有關人員。這樣，不但增強了學生規(guī)范漢字的責任感，而且提高了糾錯能力，還豐富了學生的課余生活，拓寬了學生的知識面。

正確地書寫、運用漢字，是一項重要的語文基本功，對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。提高學生的識字寫字能力，是一項長期而艱苦的工作。只要我們思想上重視，態(tài)度上認真，長抓不懈，出現(xiàn)在我們眼前的錯別字將會減少。

第三篇：改正錯別字專題復習

改正錯別字專題復習

山東省淄博市沂源縣魯村中學 王恒林

【典型例題】

例1 錯別字的一組是（）

A．坐鎮(zhèn)辯證法入不敷出循私舞弊

B．帳篷金剛鉆計日程功夸夸其談

C．翱翔煙幕彈唇槍舌箭前倨后恭

D．沉緬暴發(fā)戶甘拜下風舉棋不定

解題思路：此題考查同音字的辨識。A．“辯證法”應為“辯證法”，這是形同音同而誤。“辨證”是“辨明是非，改正錯誤”的意思，“辯”有“辯論”之意?！把轿璞住睉獮椤搬咚轿璞住保@是音同義近而誤?！搬摺笔恰扒鷱摹敝猓搬咚健本褪菫榱怂角槎霾缓戏ǖ氖隆６把笔恰白袷亍?、“沿襲”等意思。C．“唇槍舌箭”應為“唇槍舌劍”，這是音同而誤。“槍”、“劍”在這里形容言辭的鋒利，而“箭”作比喻意的時候，常作“快速”之意。D．“沉湎”應為“沉湎”，這是音同形近而誤?！俺龄稀庇小俺聊纭敝?，而“緬”為“遙遠”的意思，如“緬懷”、“緬想”等。答案：B。

例2 下列詞語中沒有錯字的一項是（）

A.躊躇沾污見異思遷B.綴泣秀頎甘拜下風

C.拮據(jù)瞻仰戛然而止D.祈禱遷徒自出新裁

解題思路：此題考查形近字的辨識。A相中的“沾”和“玷”字形相近的形聲字，它們的讀音不同，意義也完全不同，可根據(jù)各自的形旁作比較辨析。“沾”本意是“浸濕”“玷”本意是指白玉上的斑點，所以應寫作“玷污”； B 相中“綴”和“啜” 是字形相近的形聲字，所以應寫作“啜泣”； D相中的“徒”應寫作“徙”，它們筆畫接近易發(fā)生混淆，必須要認真比較細微不同之處。答案：C

例3 下列句中都有錯別字，請找出來并加以改正。

（1）三天的時間里，把欄目標志、片頭改過來又改過去，這在央視的歷史上是決無僅有的。

（2）音樂界、教育界一些知名人士大聲急呼：讓好兒歌盡快走向我們的少年兒童。

解題思路：此題考查在具體語句中辨析詞語的正誤解答此題必須要結合語句意，揣摩詞語的意思，最后根據(jù)詞義、句意來斷定字形。（1）句中“決無僅有”的“決”應為“絕”

（2）

中“大聲急呼”的“急”應為“疾”。這兩處的錯誤都是因字的讀音相同而造成的。

例4 下列詞語中共有4個錯別字，先在錯別字下面畫錯橫線，然后改正。

不記其數(shù)小心翼翼 曲徑通悠銳不可當 穿流不息 杳無消息無精打彩

解題思路：此題考查辨識字形正誤及正確的書寫漢字的能力。選詞及錯別字均為學生生活中常見的它們的出現(xiàn)頻率較高，稍不注意就會誤以為正確。如：“不計其數(shù)”中的“計”誤以為“記”，“曲徑通幽”中的“幽”誤以為“悠”，“川流不息”中的“川”誤以為“穿”，“ 無精打采”中的“采”誤以為“彩”。

答案：記——計悠——幽穿——川彩——采

例5 許多廣告詞借用了成語、熟語，取諧音換新義，朗朗上口，但卻給我們的學習帶來了許多陷阱，識別下面廣告詞中的陷阱，并將其還原，寫在后面的括號內。

例：空調機——完美無夏（瑕）

A.沐浴器——隨心所?。ㄓ〣.咳嗽藥——咳不容緩（刻）

C.洗衣機——愛不濕手（釋）D.蚊 香——默默無蚊（聞）

解題思路：此題命題形式新穎，接近實際生活。既可以豐富字形考察的材料，又得以體現(xiàn)語文學科的工具性特征，培養(yǎng)學生實際運用語言的能力，是一種有效的考察形式。答好此題，必須明確成語的含義，據(jù)義定形。

答案：A.欲B.刻C.釋D.聞

【要點揭示】

從以上例題及近幾年的中考試題我們可以看出，中考中，只考查現(xiàn)在使用的漢字字形的識記能力。錯別字包括錯字和別子，前者指筆畫，寫得不成字；后者指把甲子寫成已字不正確。由于種種原因，目前通常只考查別字，而不考查錯字?？疾橹攸c的詞語（包括成語）中的同音字的辨識、音近字和形近字辨識，具體說，常從以下幾個方面命題；1.字形相近而誤；

2.字音相同或相近而誤；3.字音相同字形相近而誤；4.字音相同字音相近而誤。

【知識結構】

1.同音字字形正誤的辨識。

2.形近字字形正誤的辨識。

3.在具體語句中或文段中辨析詞語正誤。

【中考預測】

中考的命題主要的還是辨析常用字中易寫錯用錯的同音字、形近字，成語中的錯別字也是重點之一，要注意成語中的關鍵詞素。這個知識點仍是中考的重點，主要的題型將是：

1.以選擇題的形式辨識字形正誤。要求選出書寫正確或錯誤的一項，也有以句子的形式出現(xiàn)。

2.改正詞語（包括成語）中的錯別字。

3.改正語句中或文段中的錯別字。

4.改正廣告詞、電視劇、開幕詞等實用文體中的錯別字。

【綜合強化訓練】

1.有錯別字的一項是（）

A.因地制宜不屑置辯巧妙絕綸

B.鄭重其事改邪歸正威武不屈

C.別具匠心世外桃源政通人和

D.抑揚頓挫縱橫決蕩急中生智

2.有錯別字的一項是（）

A.自圓其說通宵達旦專心致志

B.漠不關心咳不容緩與時具進

C.豐衣足食川流不息垂頭喪氣

D.懨懨欲睡爭相斗妍赫赫有名

3.下列詞語中有錯別字的一項是（）

A.奮發(fā)圖強世態(tài)人情和藹可親令人恐怖

B.原子輻射安裝機器殘酷無情徇情枉法

C.針砭時弊晶瑩剔透出類拔萃鞠躬盡瘁

D.花團金簇群英匯萃厲精圖治拼拼湊湊

4.下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A.銳不可擋及及可危毛骨聳然斜門歪道

B.頂力相助帶罪立功以逸代勞變本加利

C.一枕黃梁無恥爛言別出心裁挺而走險

D.立竿見影名聲鵲起銷聲匿跡融會貫通

5.下列句子中沒有錯別字的一項是（）

A.這里盛產(chǎn)優(yōu)質雪花梨，可以就地取才辦一個水果加工廠。

B.當遇到重大問題需要他拿主意時，他翻到遲疑不絕了。

C.今年春節(jié)期間，各電視臺的文藝節(jié)目多的令人目不暇接。

D.北京辦奧運，即戰(zhàn)士傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風貌，可謂兩全齊美。

6.改正句子中的錯別字（）

（1）恕我借用前人評文貫用的詞匯，它這風格就是：清新、俊逸。（）

（2）他是高挑挑的個子，塊頭不大，但從他那幅厚實實的肩膀看來，是個挺棒的小伙。（）

（3）早上下過一陣小雨，空氣里帶有一股清新濕閏的香味。（）

7.找出下列詞語中的錯別字，并改正。

談笑風聲挑拔離間和中共濟

園滿成功啞雀無聲真相必露

8.找出下列詞語中的錯別字并改正。

德高望重一視同人反腐倡廉勝卷在握眾志成城

勵精圖治如火如茶吉祥如意通宵達旦美輪美煥

錯別字

改正

9.閱讀下面一段話，這段話中，有四個錯別字，請找出來并加以改正。

當你流連祖國的名川大山，徜佯在故鄉(xiāng)的小橋流水旁；當你放眼紛繁的社會，關注多彩的人生時；當你頃心人際的交往，置身在豐富的活動中；當你走近燦爛的文學名著，陶醉在精采的影視作品里??你觀察，你思考，你欣賞。語文就像那“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我們的心田。生活中處處有語文，時時可以學語文，生活就是一本大寫的“語文書”！

【參考答案】

1.A2.A3.D4.D5.C

6.慣 副潤

7.生撥衷 圓 鴉 畢

8.仁 券荼奐

9.徉傾彩

第四篇：改正錯別字自測

改正下列句子中的錯別字

書市散記

新春伊始，又逢書市。和書店的肖條相比，這里依然是一派興旺景象。展廳門前早就排成了一字長蛇陣。紅旗掩映之中，可見一副巨型海報：一位青春少女，捧著一大迭書，露出了燦然的笑容。這即是一種滿足，也是一種眩耀。人們遠遠地端祥著海報，心頭涌起了無限的響往。

隊伍在不斷延伸。展廳頻臨大街，車來人往，穿流不息，但隊伍始終井然有序，那么安詳，那么寧靜，而又那么熱烈，那么虔誠。無論是滿頭飛霜、精神矍爍的和靄長者，還是稚氣盎然、連排隊也不忘嘻戲的頑皮學童，他們的年令雖然懸殊，卻都有著一顆愛書的心。

排在我前面的是位性格恢諧的小伙子，他說自己有一階段為了排遣心頭的煩燥，曾沉緬于“方城之戰(zhàn)”，在單位的侖庫里，在自家的閣樓上，經(jīng)常通霄達旦地鏖戰(zhàn)，誰知這無異于飲鳩止渴，整天就好象掉了魂似的，因此得了個“困不醒”的渾名。這小伙子一面說著，一面還做出副睡眼惺松的樣子，惹得一位矜恃的紅衣姑娘也笑出聲來?！昂髞碓鯓恿四兀俊蔽覇??！澳倪€用問嗎？女朋友發(fā)出了最后通諜。我終于幡然悔悟，棄舊圖新。要不，今天會在這兒排隊嗎？”

九點鐘到了。排隊者的談笑聲嘎然停了下來。隊伍開始緩緩移動，猶如長龍在搖拽著尾巴。越到展廳門口，人們越是迫不急待。誰不想先睹為快呢？我隨著人流一涌而入，原本寬闊的大廳傾刻間喧鬧起來。大廳里懸掛著四盞吊燈，璀燦奪目；四周是盆栽花木，五色斑爛；正中是一本巨書造形，好比一道屏嶂，上面鑲嵌著十個大字：“朋友，歡迎您來遨游書海！”“哇——”姑娘們用時髦的夸張語調，喧泄著心頭的喜悅。

展廳里共有十個館：政治館、歷史館、文學館、藝術館、古藉館、翻譯館、科技館、辭書館、生活館、少兒館。我先匆匆瀏覽了一遍，總的印象是扎實、豐富、健康、新穎，每個館的部置都獨具匠心。政治館在莊嚴中顯出熱烈。站在列寧像前，我們仿佛聽到了那震撼環(huán)宇的聲音：“忘記過去就意味著背叛。”少兒館門前立著個神彩弈弈的孫悟空，一手捧著本最新出版的《漫畫西游記》，一手樹起大母指，做出個“好看極了”的怪像。小朋友們一個個看得笑迷迷的。生活館更是別出新裁，特意按《生活的決竅》一書的封面裝了一個家用櫥房，按裝了多種家用電器，讓人一走進去便有一種親切感。

我在文學館逗留的時間最長。這兩年來，小說缺少“哄動效應”，名人傳記卻異軍突起。有一套內容復蓋面很大的“中外名人傳記叢書”，現(xiàn)已出了一百多集。其中外國的有耶蘇傳、蘇格拉底傳、愛因斯坦傳、裴多菲傳，古代的有孔子傳、歐陽洵傳，現(xiàn)代的有魯迅傳、鄭振鐸傳、馮雪鋒傳等等。這里，沒有地灘上袒胸露臂的暴露畫面，沒有蓄意宣染的宮幃秘史，沒有不堪入目的床第私情，但作者充分尊重社會閱讀心理，十分注意情節(jié)上的一張一馳，力求做到波瀾起伏，曲經(jīng)通幽，引人入勝。有一本《趣味考證》的通俗讀物，單看標題，便令那些平鋪直敘、味同嚼臘的“專著”相形見拙。比如：華陀的“麻佛散”現(xiàn)在還能配置嗎？太上老君的練丹爐溫度有多高？張擇端的《清明上河圖》是真跡還是膺品？??

辭書單獨列館，也許還是第一次。這反應了辭書出版事業(yè)的繁榮興旺。辭書館共分三大類：語文類辭書、專業(yè)類辭書和鑒賞類辭書。作為一個出版工作者，到這里來“掃描”一下，還是大有稗益的。你會發(fā)現(xiàn)哪些門類已經(jīng)泛濫成災，亟需另辟溪徑；哪些門類仍寥若辰星，正有待開掘。在語文類辭書中，成語詞典可為琳瑯滿目：學生成語、繪圖成語、多用成語、同義成語??，爭奇斗勝，應有盡有。我隨手查檢了十條成語：素味平生、剛腹自用、敲榨勒索、唇槍舌箭、越俎代苞、黃梁美夢、眼花瞭亂、憂心沖沖，發(fā)現(xiàn)除個別詞典外，多數(shù)詞典的銓釋如出一轍，甚至連例句也毫無二致。豐富而不多彩，不能不說是美中不足。

競爭最激烈的，當推生活館。各地出版社從選題的新穎、內容的實用、裝楨的精美等方面展開了全面較量。在旅游專柜，我信手打開一本書名為《踏遍青山人未老》的書，不能不佩服編者思考的周密。第一章“旅游種類”中，編者歷數(shù)蜜月旅游、渡假旅游、文化旅游、美食旅游、探險旅游、寫作旅游等；在第二章，編者設計了各種旅游路線，既有到北京、廣州、西安等大城市的，也有到番禺、兗州、楊州、株州等小地方的；第三章介紹名勝傳說，從鳳鳴岐山、滎陽大戰(zhàn)，一直談到霸橋折柳、藍田美玉，娓娓道來，繪聲繪色；第四章為地域文化和特產(chǎn)：菏澤的牡丹、亳州的古井貢酒、新疆的哈蜜瓜、蕭山的羅卜干、福建的莆仙戲、江西的弋陽腔、紹興的《目連救母》、鳳陽的《翻身道情》??讓人目不遐接。編者還專設一章談旅游知識，如怎么搭帳蓬，怎么辯方向，旅途中怎樣鍛練身體，怎樣遇險自救，等等，甚至還附錄了近年來美元、英磅、法朗、馬克、日元和人民幣的匯價。有這樣一冊在手，真可“萬事不求人”了。

展廳的出口處，專門辟有一件“留言室”。一批讀者正在排隊留言：“愿猴年再接再勵”、“做人不應好高鶩遠，出書應該好高鶩遠”、“圖書，既要有生活色彩，更要有思辯色彩”、“但愿書長久，千里共展卷”??我默默地詛嚼著，心中暗暗為這些題詞喝采。怎樣才能不辜負讀者的期望呢？我?guī)е@個問號離開了書市大廳。改正下列句子中的名字

書市散記

新春伊始，又逢書市。和書店的肖（蕭）條相比，這里依然是一派興旺景象。展廳門前早就排成了一字長蛇陣。紅旗掩映之中，可見一副（幅）巨型（形）海報：一位青春少女，捧著一大迭（疊）書，露出了燦然（爛）的笑容。這即（既）是一種滿足，也是一種眩（炫）耀。人們遠遠地端祥（詳）著海報，心頭涌起了無限的響（向）往。

隊伍在不斷延伸。展廳頻（瀕）臨大街，車來人往，穿（川）流不息，但隊伍始終井然有序，那么安詳，那么寧靜，而又那么熱烈，那么虔誠。無論是滿頭風霜、精神矍爍（鑠）的和靄（藹）長者，還是稚氣盎然、連排隊也不忘嘻（嬉）戲的頑皮學童，他們的年令（齡）雖然懸殊，卻都有著一顆愛書的心。

排在我前面的是位性格恢（詼）諧的小伙子，他說自己有一階段為了排遣心頭的煩燥（躁），曾沉緬（湎）于“方城之戰(zhàn)”，在單位的侖（倉）庫里，在自家的閣樓上，經(jīng)常通霄（宵）達旦地鏖戰(zhàn)，誰知這無異于飲鳩（鴆）止渴，整天就好象（像）掉了魂似的，因此得了個“困不醒”的渾（諢）名。這小伙子一面說著，一面還做出副睡眼惺松（惺忪）的樣子，惹得一位矜恃（持）的紅衣姑娘也笑出聲來。“后來怎樣了呢？”我問?！澳模牵┻€用問嗎？女朋友發(fā)出了最后通諜（牒）。我終于幡然悔悟，棄舊圖新。要不，今天會在這兒排隊嗎？”

九點鐘到了。排隊者的談笑聲嘎然（戛）停了下來。隊伍開始緩緩移動，猶如長龍在搖拽（曳）著尾巴。越到展廳門口，人們越是迫不急（及）待。誰不想先睹為快呢？我隨著人流一涌（擁）而入，原本寬闊的大廳傾（頃）刻間喧鬧起來。大廳里懸掛著四盞吊燈，璀燦（璨）奪目；四周是盆栽花木，五色斑爛（斕）；正中是一本巨書造形（型），好比一道屏嶂（障），上面鑲嵌著十個大字：“朋友，歡迎您來遨游書海！”“哇——”姑娘們用時髦的夸張語調，喧（宣）泄著心頭的喜悅。

展廳里共有十個館：政治館、歷史館、文學館、藝術館、古藉（籍）館、翻譯館、科技館、辭書館、生活館、少兒館。我先匆匆瀏覽了一遍，總的印象是扎實、豐富、健康、新穎，每個館的部（布）置都獨具匠心。政治館在莊嚴中顯出熱烈。站在列寧像前，我們仿佛聽到了那震撼環(huán)（寰）宇的聲音：“忘記過去就意味著背叛?！鄙賰吼^門前立著個神彩（采）弈弈（奕）的孫悟空，一手捧著本最新出版的《漫畫西游記》，一手樹（豎）起大母（拇）指，做出個“好看極了”的怪像（相）。小朋友們一個個看得笑迷迷（瞇）的。生活館更是別出新（心）裁，特意按《生活的決（訣）竅》一書的封面裝了一個家用櫥（廚）房，按（安）裝了多種家用電器，讓人一走進去便有一種親切感。

我在文學館逗留的時間最長。這兩年來，小說缺少“哄（轟）動效應”，名人傳記卻異軍突起。有一套內容復（覆）蓋面很大的“中外名人傳記叢書”，現(xiàn)已出了一百多集。其中外國的有耶蘇（穌）傳、蘇格拉底傳、愛因斯坦傳、裴多菲傳，古代的有孔子傳、歐陽洵（詢）傳，現(xiàn)代的有魯迅傳、鄭振鐸傳、馮雪鋒（峰）傳等等。這里，沒有地灘（攤）上袒胸露臂的暴露畫面，沒有蓄意宣（渲）染的宮幃（闈）秘史，沒有不堪入目的床第（笫）私情，但作者充分尊重社會閱讀心理，十分注意情節(jié)上的一張一馳（弛），力求做到波瀾起伏，曲經(jīng)（徑）通幽，引人入勝。有一本《趣味考證》的通俗讀物，單看標題，便令那些平鋪直敘、味同嚼臘（蠟）的“專著”相形見拙（絀）。比如：華陀（佗）的“麻佛（沸）散”現(xiàn)在還能配置（制）嗎？太上老君的練（煉）丹爐溫度有多高？張擇端的《清明上河圖》是真跡還是膺（贗）品？??

辭書單獨列館，也許還是第一次。這反應（映）了辭書出版事業(yè)的繁榮興旺。辭書館共分三大類：語文類辭書、專業(yè)類辭書和鑒賞類辭書。作為一個出版工作者，到這里來“掃描”一下，還是大有稗（裨）益的。你會發(fā)現(xiàn)哪些門類已經(jīng)泛濫成災，亟需（須）另辟溪（蹊）徑；哪些門類仍寥若辰（晨）星，正有待開掘。在語文類辭書中，成語詞典可為（謂）琳瑯滿目：學生成語、繪圖成語、多用成語、同義成語??，爭奇斗勝，應有盡有。我隨手查檢了十條成語：素味（昧）平生、剛腹（愎）自用、敲榨（詐）勒索、唇槍舌箭（劍）、越俎代苞（庖）、黃梁（粱）美夢、眼花瞭（繚）亂、憂心沖沖（忡），發(fā)現(xiàn)除個別詞典外，多數(shù)詞典的銓（詮）釋如出一轍，甚至連例句也毫無二致。豐富而不多彩，不能不說是美中不足。

競爭最激烈的，當推生活館。各地出版社從選題的新穎、內容的實用、裝楨（幀）的精美等方面展開了全面較量。在旅游專柜，我信手打開一本書名為《踏遍青山人未老》的書，不能不佩服編者思考的周密。第一章“旅游種類”中，編者歷數(shù)蜜月旅游、渡（度）假旅游、文化旅游、美食旅游、探險旅游、寫作旅游等；在第二章，編者設計了各種旅游路線，既有到北京、廣州、西安等大城市的，也有到番禺、兗州、楊（揚）州、株州等小地方的；第三章介紹名勝傳說，從鳳鳴岐山、滎陽大戰(zhàn)，一直談到霸（灞）橋折柳、藍田美玉，娓娓道來，繪聲繪色；第四章為地域文化和特產(chǎn)：菏澤的牡丹、亳州的古井貢酒、新疆的哈蜜（密）瓜、蕭山的羅（蘿）卜干、福建的莆仙戲、江西的弋陽腔、紹興的《目連救母》、鳳陽的《翻身道情》??讓人目不遐（暇）接。編者還專設一章談旅游知識，如怎么搭帳蓬（篷），怎么辯（辨）方向，旅途中怎樣鍛練（煉）身體，怎樣遇險自救，等等，甚至還附錄了近年來美元、英磅（鎊）、法朗（郎）、馬克、日元和人民幣的匯價。有這樣一冊在手，真可“萬事不求人”了。

展廳的出口處，專門辟有一件“留言室”。一批讀者正在排隊留言：“愿猴年再接再勵（厲）”、“做人不應好高鶩（騖）遠，出書應該好高鶩（騖）遠”、“圖書，既要有生活色彩，更要有思辯（辨）色彩”、“但愿書長久，千里共展卷”??我默默地詛（咀）嚼著，心中暗暗為這些題詞喝采（彩）。怎樣才能不辜負讀者的期望呢？我?guī)е@個問號離開了書市大廳。

第五篇：改正錯別字

改正錯別字大全

找出詞語中的錯別字，并改正。

大喜過忘（）原原不斷（）寵然大物（）頗負勝名（）金壁輝煌（）千均一發(fā)（）興高彩烈（）一如即往（）舍身取義（）再接再勵（）大義凌然（）星歲其布（奠明奇妙（）無價知寶（）慢不經(jīng)心（）省吃簡用（傾盤大雨（）大現(xiàn)身手（）浮想連翩（）嘔心歷血（豪不猶豫（）穿流不息（）昂手挺胸（）自做自受（堅強不曲（）流光溢采（）于眾不同（）不言而寓（忘（望）原（源）寵（龐）勝（盛）壁（碧）均（鈞）即（既）身（生）勵（厲）凌（凜）其（棋）明（名）慢（漫）簡（儉）盤（盆）現(xiàn)（顯）連（聯(lián)）歷（瀝）穿（川）手（首）做（作）曲（屈）采（彩）于（與）

1）增減筆畫

2）變換偏旁，改變字的部件，如：把“喝彩”寫成“喝采” 3）因字音相同而寫錯別字，如：克苦（刻苦）4）因字形相近而寫錯別字。如：喝灑（喝酒））））））彩（采）知（之）豪（毫）寓（喻）

（（（（錯別字一百題訓練答案

1．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（B）

A．犀利 鑒誡 破釜沉舟 鴉雀無聲 B．勞碌 暮靄 毋庸贅言 寥寥無幾 C．搪突 煽動 流連忘返 面授機意 D．挑剔 惋惜 苦思暝想 莞爾而笑

【解析】A“鑒誡”應為“鑒戒”；C“搪突”應為“唐突”；“面授機意”應為“面授機宜”；D“苦思暝想”應為“苦思冥想”。

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（B）

A．抱負 良晨美景 儲藏 出奇制勝 B．譏誚 張皇失措 賑濟 附庸風雅 C．范疇 終身大事 肄業(yè) 連篇累櫝 D．陷井 改邪歸正 恬淡 眼花繚亂 【解析】A“良晨美景”應為“良辰美景” ；C“連篇累櫝”應為“連篇累牘” ；C“陷井”應為“陷阱”。3．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（C）

A．桑梓 流言蜚語 端倪 裝璜門面 B．陷井 白璧微瑕 聯(lián)袂 返璞歸真 C．衛(wèi)冕 恪守不渝 蟬聯(lián) 莫衷一是 D．斡旋 骨鯁在喉 簡煉 自顧不暇

【解析】A“裝璜門面”應為“裝潢門面” ； B“陷井”應為“陷阱” ；D“簡煉”應為“簡練”。4．下列語句中，沒有錯別字的一項是（D）

Ａ．這份處理貪官的文件措詞嚴厲，被印發(fā)傳達給各級干部，以敬效尤。

Ｂ．由于患者自我參予鎮(zhèn)痛，便能積極主動地加快康復速度，減輕心理壓力。Ｃ．江湖險惡，人生路上，陷井重重，千萬不可掉以輕心，馬馬虎虎。

Ｄ．經(jīng)過迭次會商，他們終于達成了一致意見，以前的爭吵自然煙消云散了。

【解析】A“以敬效尤”應為“以儆效尤”（嚴肅處理一個壞人或一件壞事,用來警告那些學著做壞事的人）無恥之尤：尤：特異的，突出的；怨天尤人：尤：怨恨B“自我參予”應為“自我參與”或“自我參預”；C“陷井”應為“陷阱”。

5.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一項是（B）

A.思辯 目不暇接 整飾 融會貫通 B.洗練 饑腸漉漉 衛(wèi)戌 獨辟蹊徑 C.暴戾 風聲鶴唳 纂修 裨官野史 D.贅疣 功虧一匱 糟蹋 引經(jīng)據(jù)典 【解析】A全對； 整飾：修整裝飾。B“饑腸漉漉”應為“饑腸轆轆”，“衛(wèi)戌”應為“衛(wèi)戍”；C“裨官野史”為“稗官野史”；D“功虧一匱”應為“功虧一簣”。6．下列詞語中沒有錯別字的一項是（C）

A．久久為功 游刃有余 曇花一顯 驕奢淫逸 B．囊中羞澀 魚目混珠 學負五車 高山仰止 C．庖丁解牛 撥亂反正 青面獠牙 洋洋灑灑 D．一杯黃土 狂放不羈 欺世盜名 眾目昭彰

【解析】A“曇花一顯”應為“曇花一現(xiàn)”（比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失）；B“學負五車”應為“學富五車”；D“一杯黃土”應為“一抔黃土”。7．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（B）

A.委屈 委曲求全 桃園 世外桃源 B.付出 入不敷出 防范 防范未然 C.人生 人聲鼎沸 報復 抱負遠大 D.是非 文過飾非 啟示 尋人啟事

【解析】B“防范未然”應為“防患未然”。委曲求全：勉強遷就，以求保全。也指為了顧全大局而讓步。

8．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（C）A．牌匾

綠樹成蔭

毛骨聳然

銷聲匿跡 B．精萃

開門揖盜

坐收漁利

事必恭親 C．屠戮

渡過難關

浮想聯(lián)翩

湮沒無聞 D．螢屏

如梗在喉

彌天大謊

若即若離

【解析】A“綠樹成蔭”“綠樹成陰”都對； “毛骨聳然”應為“毛骨悚然”；B“精

萃”應為“精粹”，“事必恭親”應為“事必躬親”；D“螢屏”應為“熒屏”，“如梗在喉”應為“如鯁在喉”。

9．下列詞語中沒有錯別字的一項是(C)A．寥落 佇立 再接再勵 事實勝于雄辯 B．學力 袒護 蕓蕓眾生 有志者事競成 C．儼然 寒暄 安土重遷 勝不驕，敗不餒 D．慰籍 累贅 消魂勾魄 萬變不離其宗

【解析】A．“再接再勵”應為“再接再厲”；B．“有志者事競成”應為“有志者事竟成”；D．“慰籍”應為“慰藉”。

10．下列四組詞語中都有錯別字，其中只有一個錯別字的一組是（B）Ａ．再接再厲

幅員遼闊

遐爾聞名

磬竹難書 Ｂ．書聲瑯瑯

黯然銷魂

萎靡不振

墨守陳規(guī) Ｃ．迫不急待

待價而估

拾人牙慧

高屋建瓴 Ｄ．人才輩出

珠聯(lián)璧合 入不付出

聞過飾非

【解析】A“遐爾聞名”應為“遐邇聞名”，“磬竹難書”應為“罄竹難書”；C“迫不急待”應為“迫不及待”，“待價而估”應為“待價而沽” ； D“入不付出”應為“入不敷出”，“聞過飾非”應為“文過飾非”。

11．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（D）A.消贓 觸類旁通 林陰路 兩全齊美 B.清凈 察言觀色 攝相機 大才小用 C.綴學 兵荒馬亂 嚇馬威 閑情逸志 D.貿然 耳濡目染 綠茵場 甘之如飴 【解析】A“消贓”應為“銷贓”；B.“大才小用”應為“大材小用”； C “閑情逸志”應為“閑情逸致”。12.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(C)A.端倪 耽擱 通諜 沒精打采 B.遷徙 樊籠 惱怒 真知卓見 C.暴躁 詭辯 煥發(fā) 輕歌曼舞 D.膨脹 妨害 起訖 聞過飾非

【解析】A“通諜”應為“通牒” ；B.“真知卓見”應為為“真知灼見” ；D.“聞過飾非”應為“文過飾非”。

13.下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是（D）

A.描摩 浮燥 無計于事 文過飾非 B.疏浚 羈靡 委曲求全 合盤托出 C.部署 砥勵 相輔相承 一愁莫展 D.國是 煥散 針鋒相對 英雄輩出

【解析】 A “描摩”應為“描摹”，“浮燥”應為“浮躁”，“無計于事”應為“無濟于事”；B “羈靡”應為“羈縻”，“合盤托出”應為“和盤托出”； C “砥勵”應為“砥礪”，“相輔相承”應為“相輔相成”，“一愁莫展”應為“一籌莫展”； D “煥散”應為“渙散”。14.下列句子中，沒有錯別字的一句是（D）A.中、日兩國部長今天就貿易爭端最終達成協(xié)議?！缎峦韴蟆肪痛说前l(fā)了一則題為《“入世第一仗”嘎然收槍》的消息。

B.張學良將軍的墳墓在這里是惟一中西結合的建筑，依照將軍生前的信仰，墳墓的后面還樹著一個黑色的十字架。

C.美藉華人黃海濤駕駛“信天翁”帆船穿洋過海，抵達新西蘭，從而在世界航海史上為炎黃子孫寫下了光輝的一筆。

D.既然你自己早已不再對往事作無益的回顧與懺悔，那么，面對今天發(fā)生的這件事又何須庸人自擾、自尋煩惱呢？

【解析】A“嘎然收槍”應為“戛然收槍” ； B.“樹著”應為“豎著” ； C“美藉華人”應為“美籍華人”。

15.下列各句中沒有錯別字的一項是（C） A.最令人焦灼的莫過于腐敗的大肆曼延，時刻都在消蝕著社會公正的根基，蠶食著人的良知，使人陷進對是非善惡的無休止的冷漠和麻木之中。

B.在他們筆下，可以感受到，人性與獸欲、正義與邪惡、文明與愚昧、民主與專制，無時無刻不在我們民族的所有生存領域殘酷地博殺著。

C.可自從調進了一個很有權勢的行政機關以后，原來那股子溫良恭儉讓蕩然無存，一股子沖天豪情油然沛然，無論到哪兒都是一股子所向披靡的英雄氣概。 D.想想上一個假日經(jīng)濟的火爆的場面，看看這一個假日經(jīng)濟的冷淡經(jīng)營，這強烈的反差怎不讓商家暗然神傷?讓消費者搖頭愧嘆?

【解析】A.“曼延”應為“蔓延”，“消蝕” 應為“銷蝕”；B.“博殺”應為“搏殺”；D.“暗然”應為“黯然”，“愧嘆”應為“喟嘆”。

16.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（D）A．微言大義

戴罪立功

久負勝名

真知灼見 B．不卑不亢

攻城掠地

良辰美景

依然故我 C．唇槍舌箭

鞭辟入里

夸夸其談

安分守己 D．渡過難關

氣勢洶洶

能屈能伸

神采奕奕

【解析】A “久負勝名”應為“久負盛名”； B“攻城掠地”應為“攻城略地”； C“唇槍舌箭”應為“唇槍舌劍”。

17．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（A）

A．渙散 別巨匠心 皸裂 真知灼見 B．職分 德藝雙磬 陰涼 畢恭畢敬 C．消贓 文過飾非 度假 意氣用事 D．煩燥 融會貫通 裝潢 舉世聞名

【解析】B “德藝雙磬”應為“德藝雙馨”； C“消贓”應為“銷贓”； D“煩燥”應為“煩躁”。18．下列各組詞組中，沒有錯別字的一組是（B）

A．決別 矯揉造作 提綱 陳詞爛調 B．接洽 應接不暇 部署 變本加厲 C．度假 密而不宣 殉職 自鳴不凡 D．聯(lián)貫 聲譽鵲起 干練 張惶失措

【解析】A“決別”應為“訣別”，“陳詞爛調”應為“陳詞濫調”；C“密而不宣”應為“秘而不宣”，“自鳴不凡”應為“自命不凡”；D“張惶失措”應為“張皇失措”。19．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（A）

A．魚船 竭澤而漁 直言 仗義執(zhí)言 B．勉勵 精益求精 提名 金榜題名 C．詼諧 心灰意懶 桃園 世外桃源 D．馳騁 一張一弛 寒暄 喧賓奪主 【解析】“魚船”應為“漁船”?！?/p>

20．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（C）A.披露 嶙峋 黃梁夢 真知灼見 見異思遷 B.振撼 決斷 貯藏室 憤世嫉俗 成績斐然 C.恢弘 笨拙 雄赳赳 未卜先知 未雨綢繆 D.嘻鬧 涵養(yǎng) 熒光屏 鳩占雀巢 驚滔駭浪

【解析】A “黃梁夢”應為“黃粱夢”；B “振撼” 應為“震撼”；D“鳩占雀巢” 應為“鳩占鵲巢”，“驚滔駭浪” 應為“驚濤駭浪”。

21.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（D）A．花言巧語

長篇累牘

面面相覷

大義凜然 B．膽大妄為

立功贖罪

混淆黑白

流芳百世 C．通貨膨脹

熙熙攘攘

刻不容緩

苦心孤詣 D．源遠流長

委曲求全

云蒸霞蔚

敲榨勒索 【解析】D“敲榨勒索”應為“敲詐勒索”。

22.下列名組詞語中，有錯別字的一組是（D）

A．代勞 以逸待勞 桃園 世外桃源 B．厲行 例行公事

洪亮 征引宏富 C．惹事 惹是生非 禮遇 不可理喻 D．國事 共商國是

影璧 銅墻鐵壁 【解析】D“影璧”應為“影壁”。

23．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（C）

A．啟示 招領啟事 泄漏 泄露機密 B．直言 仗義執(zhí)言 發(fā)奮 發(fā)憤圖強 C．遺事 不可一世 必竟 必恭必敬 D．卓異 著意經(jīng)營 厲害 利害得失 【解析】C“必竟”應為“畢竟”。

24．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（C）

A．脅迫 妥協(xié)投降 文摘 嫡派傳人 B．才能 因材施教 調度 民生凋敝 C．直爽 仗義執(zhí)言 源泉 世外桃園 D．度假 飛渡天塹 拖沓 杳如黃鶴 【解析】C“世外桃園”應為“世外桃源

25．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（D）

A．付出 入不敷出 桃園 世外桃源 B．淹沒 湮沒無聞 委屈 委曲求全 C．厲害 不計利害 義氣 意氣風發(fā) D．提名 金榜提名 瞻仰 贍養(yǎng)父母 【解析】D“金榜提名”應為“金榜題名”。

26.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(C)A.緝私 搖曳 優(yōu)柔寡斷 針砭時敝 B.屏障 浪費 迫不急待 破釜沉舟 C.渙散 拼湊 渾身是膽 剛愎自用 D.和靄 布置 陳詞濫調 面面俱到

【解析】A“針砭時敝”應為“針砭時弊”；B“迫不急待”應為“迫不及待”；D“和靄”應為“和藹”。27.下列各組詞語中，錯別字最多的一組是(B)A.學力 食不裹腹 安祥 共商國是 B.精萃 委屈求全 迭次 急待解決 C.品位 行跡可疑 賑災 美輪美奐 D.林陰 出奇致勝 舞弊 不循私情

【解析】A“食不裹腹”應為“食不果腹”，“安祥”應為“安詳”；B“精萃”應為“精粹”，“委屈求全”應為“委曲求全”，“急待解決”應為“亟待解決”；C“行跡可疑”應為“形跡可疑”；D“出奇致勝”應為“出奇制勝”，“不循私情”應為“不徇私情”。

28.下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是（D）

A.描摩 急噪 無計于事 文過飾非 B.疏浚 羈靡 同心同德 合盤托出 C.部署 砥勵 相輔相承 一愁莫展 D.國是 煥散 針砭時弊 錦繡河山

【解析】A “描摩”應為“描摹”，“浮燥”應為“浮躁”，“無計于事”應為“無濟于事”； B“羈靡”應為“羈縻”，“合盤托出”應為“和盤托出”；C“砥勵”應為“砥礪”，“相輔相承”應為“相輔相成”，“一愁莫展”應為“一籌莫展” ；D“煥散”應為“渙散”。29．下列各組詞語中，沒有錯別字的—組是（A）

A．淘汰 出奇制勝 資訊 厲兵秣馬 B．熱衷 心浮氣躁 編緝 相輔相成 C．譏誚 變換莫測 爆炒 招搖撞騙 D．詼諧 惹是生非 精粹 若及若離

【解析】B “編緝”應為“編輯”；C“變換莫測”應為“變幻莫測”；D項中“若及若離”應為“若即若離”。

30．下列各組詞語中有錯別字的一項是（C）

A．精彩 沒精打彩 雀躍 聲名鵲起 B．委屈 委曲求全 努力 戮力同心 C．端倪 合盤托出 噩耗 毛骨悚然 D．編纂 冠冕堂皇 租賃 憤世嫉俗 【解析】“合盤托出”應是“和盤托出”。

31．下列四組詞語中有兩個錯別字的一項是（B）A．唾手可得 一如繼往 掩旗息鼓 好高鶩遠 B．人才輩出 全力已赴 無精打彩 心馳神往 C．初生牛犢 不徑而走 老生長談 原形必露 D．除惡勿盡 別出新裁 再接再厲 利行節(jié)約

【解析】B“全力已赴”應為“全力以赴”，“無精打彩”應為“無精打采”；A“一如繼往”應為“一如既往”，“掩旗息鼓” 應為“偃旗息鼓”，“好高鶩遠”應為“好高務遠”； C“不徑而走”應為“不脛而走”，“老生長談”應為“老生常談”，“原形必露”應為“原形畢露”；D“除惡勿盡”應為“除惡務盡”，“別出新裁”應為“別出心裁”，“利行節(jié)約”應為“厲行節(jié)約”。32．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（B）

A．直言 仗義執(zhí)言 棘手 痛心疾首 B．出汽 出奇不意 休憩 休戚與共 C．淹沒 湮沒無聞 義氣 意氣相投 D．刺骨 懸梁刺股 抱怨 以德報怨 【解析】B“出汽”應為“出氣”，“出奇不意”應為“出其不意”。33.下列各組詞中有錯別字的一項（B）

A.不名一文 自詡 優(yōu)柔寡斷 桀驁 B.甘敗下風 迥然 厲兵秣馬 諦聽 C.真知灼見 崢嶸 委曲求全 咂摸 D.聲名狼藉 敕造 微言大義 效尤 【解析】B“甘敗下風”應為“甘拜下風”。

34.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（B）

A．坐落 擲地有聲 累贅 枉費心機 B．作秀 既往不究 草擬 優(yōu)柔寡斷 C．傳誦 心照不宣 策劃 迫不及待 D．雷同 鄭重其事 耗費 瑕不掩瑜 【解析】B“既往不究”應為“既往不咎”。

35．下列各組詞語中，有一個錯別字的一組是（C）A．委屈求全 合衣而臥 集思廣益 胸無城府 B．披沙撿金 真知卓見 改弦更章 珠連璧合 C．查言觀色 恪守不渝 發(fā)憤圖強 防范措施 D．嚴懲不貸 幅員遼闊 波譎云詭 名門望族

【解析】A“委屈求全”應為“委曲求全”，“合衣而臥”應為“和衣而臥”；B“披沙撿金”應為“披沙揀金”，“真知卓見”應為“真知灼見”；“改弦更章”應為“改弦更張”，“珠連璧合”應為“珠聯(lián)璧合”；C“查言觀色”應為“察言觀色”；D全對。

36.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（A）

A．偏嗜 縝密 剛愎自用 融會貫通

B．爛調

擷取

嘩眾取寵

藏弓烹狗 C．藐視 雋永 夸夸奇談 摧枯拉朽 D．眩耀

杜撰

溯源沿流

大相徑庭

【解析】B“爛調”應為“濫調” ；C“夸夸奇談”應為“夸夸其談” ；D“眩耀”應為“炫耀”。藏弓烹狗：比喻統(tǒng)治者得勢后，廢棄、殺害有功之臣

37.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（B）

A．桃園 世外桃源 去逝 不幸逝世 B．成規(guī)

陳規(guī)陋習輪次

語無倫次 C．長談 老生常談 預訂 預訂時間 D．修養(yǎng) 修養(yǎng)生息 處事 處世哲學

【解析】A“去逝”應為“去世”；C“預訂時間”應為“預定時間”；D“修養(yǎng)生息”應為“休養(yǎng)生息”。38．下列各組詞語中有錯別字的一組是（B）

A．頒布 骯臟 窮兵黷武 方興未艾 B．蕭瑟 瀟灑 因咽廢食 撲朔迷離 C．彷徨 菲薄 禍起蕭墻 怙惡不悛 D．倔強 趑趄 韋編三絕 淺嘗輒止 【解析】B“因咽廢食”應為“因噎廢食”。39．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（D）

A．鬼怪 行事詭怪 防范 防患未然 B．艱苦 堅苦卓絕 年青 年輕力壯 C．手指 首屈一指 浪濤 白浪滔天 D．圣地 革命勝地 直言 仗義執(zhí)言

【解析】D“革命勝地”應為“革命圣地”。勝地：著名的景色宜人的地方。圣地①宗教徒稱與教主生平事跡有重大關系的地方。如基督教徒稱“耶路撒冷”,伊斯蘭教徒稱“麥加”。② 指在某方面有特殊意義和作用的地方。③革命圣地:被當作或引人感興趣的中心或一項活動的目標地。

40．下列沒有錯別字的二組是（B）

A．盤桓 淺嘗輒止 攝服 浮想聯(lián)翩 B．流弊 有理有節(jié) 瀆職 燦若河漢 C．報負 志同道合 畢竟 各行其是 D．遐想 窮且益艱 嘉賓 出其不意

【解析】A“攝服”應為“懾服” 懾服：因恐懼而屈服 ；C “報負”應為“抱負” ；D “窮且益艱”應為“窮且益堅”。

41.只有一個錯別字的一項是（C）

A．焦躁 口干舌燥 編輯 開門揖盜 B．宣泄 水泄不通 勉勵 再接再厲 C．灰心 氣度恢弘 情理 通情達禮 D．陶醉 大浪淘沙 艱難 克難攻堅 【解析】 C“通情達禮”應為“通情達理”。42．下列有兩個錯別字的一組是（C）

A．抵押 繁瑣 無微不至 拾人牙慧 B．報歉 凋蔽 談笑風聲 貌合神離

C．妥帖 弘揚 宣賓奪主 功虧一匱 D．暇想 貶抑 緣木求魚 逃之夭夭【解析】A全部正確；B“報歉”應為“抱歉”，“凋蔽”應為“凋敝”，“談笑風聲”應為“談笑風生”（有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣）；C“宣賓奪主”應為“喧賓奪主”，“功虧一匱”應為“功虧一簣”；D“暇想”應為“遐想”。

43．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（A）

A.委曲 委屈求全 無疑 暴露無疑

B.停止 停滯不前 傳頌 傳誦詩文 C.行跡 形跡可疑 法治 健全法制

D.撫養(yǎng) 扶養(yǎng)小孩

渙然 煥然一新 【解析】A“委屈求全”應為“委曲求全”，“暴露無疑”應為“暴露無遺”。44．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（D）

A．松弛 貿然 陳詞爛調 怨天尤人 B．既使 曼延 精兵簡政 禮尚往來 C．廝打 矍鑠 殞身不恤 細水常流 D．修葺 滄桑 夜闌人靜 狗茍蠅營

【解析】A“陳詞爛調”應為“陳詞濫調”；B“既使”應為“即使”；C“細水常流”應為“細水長流”。（狗茍蠅營：比喻為了名利不擇手段，象蒼蠅一樣飛來飛去，象狗一樣不知羞恥。）45．下列詞語中沒有錯別字的一組是（A）

A．矜持 疏浚 秀外慧中 臨摹碑帖 B．邦交 惦量 莫衷一是 暴露無疑 C．蜇伏 驍勇 勵精圖治 不屈不撓 D．蹊蹺 拾掇 煥然一新 歡渡春節(jié)

【解析】B“惦量”應為“掂量”，“暴露無疑”應為“暴露無遺” ； C“蜇伏”應為“蟄伏” ； D“歡渡春節(jié)”應為“歡度春節(jié)”。

46．下列詞語中，有兩個錯別字的一組是(B)A．酬酢 宮闋 靡爛 察顏觀色 食不裹腹 B．偌大 撕打 安詳 劈荊斬辣 坦蕩如砥 C．瑕疵 衷肯 詮釋 言簡義賅 濫芋充數(shù) D．匡謬 罹難 疏浚 開源截流 要言不煩 【解析】A酬酢chóuzuò： 賓主互相敬酒?！皩m闋”應為“宮闕”，“靡爛”應為“糜爛”，“食不裹腹”應為“食不果腹” ；B“撕打”應為“廝打”，“劈荊斬辣”應為“披荊斬棘” ；C“衷肯”應為“中肯”，“言簡義賅”應為“言簡意賅”，“濫芋充數(shù)”應為“濫竽充數(shù)” ；D“開源截流”應為“開源節(jié)流”。

47．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(A)Ａ．沉湎 座右銘 懲前毖后 千里之堤，潰于蟻穴 Ｂ．宣泄 影牒機 嶄露頭角 百尺竿頭，更進一步 Ｃ．部署 通緝令 既往不究 一葉障目，不見泰山 Ｄ．蟬聯(lián) 勘誤表 談笑風生 眾口爍金，積毀銷骨 【解析】B “影牒機”應為“影碟機”；C “既往不究”應為“既往不咎”；D項中“眾口爍金”應為“眾口鑠金”。

48．下列句子中，沒有錯別字的一項是(D)A．他熱愛班集體，關心班集建設，有著強烈的班集體責任心、榮譽感。

B．這英雄倍出的時代，為每個青年脫穎而出提供了最好的機遇，努力吧，朋友們!C．消費者向消協(xié)反應，一些商家以打折為誘餌，設下陷井，坑害百姓，商家的這種做法將遺害無窮。D．那面杏黃小旗插在鴿籠上，迎著即將下沉的太陽；可是它飄出來的還是一點一滴的古老。【解析】A“班集建設”應為“班級建設”；B項中“英雄倍出”應為“英雄輩出”；C項中“反應”的“應”應為“映”，“陷井”應為“陷阱”，“遺害無窮”應為“貽害無窮”。49．下列詞語中沒有錯別字的一組是(C)A．裨益 合盤托出 簽字蓋戳 脈搏微弱 B．氣概 飛揚跋扈 弘旨要意 趨利避害 C．渙散 哄堂大笑 卻之不恭 當仁不讓 D．商榷 風靡一時 人參鹿葺 語言詼諧

【解析】A“合盤托出”應為“和盤托出” ； B “弘旨要意”應為 “宏旨要義”或 “弘旨要義”；D“人參鹿葺”應為“人參鹿茸”。（當仁不讓：原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓）

50．下列詞語中沒有錯別字的一項是(B)A．抉擇 喜盈門 手不失卷 不敢躍雷池一步 B．蟬聯(lián) 口頭禪 門可羅雀 識時務者為俊杰 C．商榷 倒記時 心悅誠服 初生牛犢不怕虎 D．甄別 冷不妨 旁征博引 畫虎不成反類犬

【解析】A“手不失卷”應為“手不釋卷”，“不敢躍雷池一步”應為“不敢越雷池一步” ”（雷池：湖名，在安徽省望江縣南。原指不要越過雷池。后比喻不敢超越一定的范圍和界限）；

C“倒記時 ”應為“倒計時”；D“冷不妨”應為“冷不防”。51．下列詞語中沒有錯別字的一組是(D)A．謾罵 矯揉造作 默守成規(guī) 迫不及待 B．臨摩 功虧一簣 耳濡目染 嘔心瀝血 C．狼藉 瞻養(yǎng)父母 陳詞濫調 堅如磐石 D．藍本 禮尚往來 不計其數(shù) 嘉賓滿座

【解析】A“默守成規(guī)”應為“墨守成規(guī)” ；B“臨摩”應為“臨摹” ； C“瞻養(yǎng)父母”應為“贍養(yǎng)父母”。

52．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（C）A．跋扈

惘然若失

了了無幾

一言以蔽之 B．橢圓

淹沒無聞

沽名釣譽

萬變不離其宗

C．睿智

滄海一粟

風燭殘年

眾口鑠金，積毀銷骨 D．昏厥 老態(tài)龍鐘 轉瞬即逝 學富五車，材高八斗 【解析】A“了了無幾”應為“寥寥無幾” ；B“淹沒無聞”應為“湮沒無聞” ；D“材高八斗”應為“才高八斗”。

53.下列詞語中沒有錯別字的一項是(C)A.締結 拈污 共商國是 貽笑大方 B.洽談 毗鄰 心力交碎 流言蜚語 C.謳歌 發(fā)軔 故伎重演 振聾發(fā)聵 D.竣工 妨害 積毀銷骨 風雨如誨

【解析】A“拈污”應為“玷污”；B“心力交碎”應為“心力交瘁”（交：一齊，同時；瘁：疲勞。精神和體力都極度勞累）；D“風雨如誨”應為“風雨如晦”（指白天刮風下雨，天色暗得象黑夜一樣。形容政治黑暗，社會不安）。

54.下列各組詞語中，有錯別字的一組是(D)A.黯然

道貌岸然

家嚴

嘉言懿行 B.酒泉

九泉之下

留言

流言蜚語 C.新貴

米珠薪桂

委屈

委曲求全 D.相如

相濡以沫

代勞

以逸代勞

【解析】D“以逸代勞”應為“以逸待勞” ”（逸：安閑；勞：疲勞。指在戰(zhàn)爭中做好充分準備，養(yǎng)精蓄銳，等疲乏的敵人來犯時給以迎頭痛擊）。米珠薪桂：米貴得象珍珠，柴貴得象桂木。形容物價昂貴，人民生活極其困難。（道貌岸然:道貌：正經(jīng)嚴肅的容貌；岸然：高傲的樣子。指神態(tài)嚴肅，一本正經(jīng)的樣子）

55．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(A)A．盤桓 跌宕生姿 迄今 追本溯源 B．沼澤 株聯(lián)璧合 震懾 針砭時弊 C．瓦礫 責無旁貸 聯(lián)絡 勵行節(jié)約 D．蒼桑 煞有介事 羈拌 一鼓作氣

【解析】 B“株聯(lián)璧合”應為“珠聯(lián)璧合” ；C“勵行節(jié)約”應為“厲行節(jié)約” ； D“蒼桑”應為“滄?！?，“羈拌”應為“羈絆”。煞有介事： 指裝模作樣，活象真有那么一回事似的。多指大模大樣，好象很了不起的樣子。

56下列詞語中沒有錯別字的一組是(D)

A 奇葩 汲取 禍起蕭墻 百尺桿頭，更進一步 B 靚妝 針貶 顧名思義 道高一尺，魔高一丈 C 菁華 蹊蹺 振聾發(fā)聵 解鈴還需系鈴人 D 譏誚 接洽 觸目驚心 防患于未然

【解析】A“百尺桿頭”應為“百尺竿頭”；B“針貶”應為“針砭”；C“解鈴還需系鈴人”應為“解鈴還須系鈴人”。

57.下列詞語中沒有錯別字的一組是(C)A.慪氣 羽扇綸巾 一如繼往 識時務者為俊杰 B.迷盲 幅員遼闊 秀外慧中 英雄無用武之地 C.保鏢 素昧平生 老驥伏櫪 畫虎畫皮難畫骨 D.揣摩 積思廣益 相形見絀 置之死地而后生 【解析】A “一如繼往”應為“一如既往”；B “迷盲”應為“迷?！保籇“積思廣益”應為“集思廣益”。58.下列各組詞語中書寫不全正確的一組是(D)A.顯赫 灰燼 斑斕 名列前茅 B.辨別 潦倒 樹陰 變幻無常 C.狼藉 天籟 隧道 婦孺皆知 D.喧鬧 端祥 花瓣 心悅臣服 【解析】D“端祥”應為“端詳”，“心悅臣服”應為“心悅誠服”。（天籟：自然界的聲音,物自然而然發(fā)出的聲音）

59．下列詞語中沒有錯別字的一組是(C)A.掃描 冥頑不靈 沾花惹草 輕歌曼舞 B 戍守 貌合神離 頭昏腦漲 振聾發(fā)聵 C.株連 浮光掠影 攻城略地 直截了當 D.緋聞 驀然回首 莫逆之交 勝囂塵上

【解析】A“沾花惹草”應為“拈花惹草” ； B“頭昏腦漲”應為“頭昏腦脹” ； D“勝囂塵上”應為“甚囂塵上”（多指反動言論十分囂張）。

60．下列各組句子中，沒有錯別字的一組是(D)A．在晦暗搖曳的燈光下，光怪陸離的敦煌壁畫，令人眼花潦亂，神思飛動。B．綠茵場上，女足健兒精神抖擻，斗志昂揚，精湛的球技頃倒了數(shù)萬球迷。C．以復古形式為更新手段，用生澀艱深來驕正平滑淺俗，是中國古代詩歌史上的慣用套數(shù)。D．和港版《射雕》相比，央視版《射雕》盡管在武打設計上別出心裁，總體水準卻略遜一籌?！窘馕觥緼 “眼花潦亂”應為“眼花繚亂” ；B “頃倒”應為“傾倒” ；C項中的“驕正”應為“矯正”。61．下列詞語中沒有錯別字的一組是(D)A．渡假 甘拜下風 不假思索 名門旺族 B．廝打 箭拔弩張 憑心而論 鞭辟入里 C．妨礙 永保青春 兩全齊美 琳瑯滿目 D．靚妝 蜂擁而至 文恬武嬉 顧名思義

【解析】A“渡假”應為“度假”，“名門旺族”應為“名門望族”；B“箭拔弩張”應為“劍拔弩張”，“憑心而論”應為“平心而論”；C“永保青春”應為“永葆青春”，“兩全齊美”應為“兩全其美”。（文恬武嬉：恬：安閑；嬉：玩樂。文官安閑自得，武官游蕩玩樂。指官吏只知貪圖安逸享受，吃喝玩樂，不關心國事。）

62.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(B) A.觀模 貿然行事 遴選 百感交積 B.軼事 歃血為盟 演繹 無恥讕言 C.辨駁 寸草春輝 淳樸 勉為其難 D.瑣屑 始作傭者 磋商 莫不關心

【解析】A“觀?！睉獮椤坝^摩”，“百感交積”應為“百感交集”；C“寸草春輝”應為“寸草春暉”，勉為其難:勉：勉強；為：做。勉強去做能力所不及或不愿去做的事。D“始作傭者”應為“始作俑者”，“莫不關心”應為“漠不關心”。

63．下列詞語中沒有錯別字的一組是（C）

Ａ．權力 國家權利 啟示 征文啟事 Ｂ．厲害 利害攸關 常年 常年累月 Ｃ．處事 立身處世 暴發(fā) 爆發(fā)戰(zhàn)爭 Ｄ．事物 事務繁忙 修養(yǎng) 修養(yǎng)生息

【解析】Ａ“國家權利”應為為“國家權力” ；Ｂ“常年累月”應為“長年累月” ；Ｄ“修養(yǎng)生息”應為“休養(yǎng)生息” ”（休養(yǎng)：保養(yǎng)；生息：人口繁殖。指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，安定生活，恢復元氣）。

64.下列詞語中沒有錯別字的一組是(B)A.思忖 綠草如蔭 開源節(jié)流 一葉障目不見泰山 B.輻射 各行其是 虛左以待 千里之堤潰于蟻穴 C.真締 佳作迭出 揚長而去 城門失火殃及池魚 D.縝密 羽扇綸巾 徇私舞弊 萬事具備只欠東風

【解析】A“綠草如蔭”應為“綠草如茵” ；C“真締”應為“真諦”（“諦”讀dì，真切的理論和精義;奧妙所在）；D“萬事具備只欠東風”應為“萬事俱備只欠東風”。65．下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是(A)A．逸事 座右銘 集腋成裘 一言既出，駟馬難追 B．脈膊 口頭禪 未雨綢繆 打破沙鍋，問到底 C．羈拌 破天荒 唇槍舌劍 老驥伏櫪，志在千里 D．跳槽 磨洋工 聲敗名裂 明修棧道，暗渡陳倉

【解析】A集腋成裘：腋：腋下，指狐貍腋下的皮毛；裘：皮衣。狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來就能制一件皮袍。比喻積少成多。B“脈膊”應為“脈搏”；C“羈拌”應為“羈絆”；D“聲敗名裂”應為“身敗名裂”。明修棧道，暗渡陳倉：比喻用一種假象迷惑對方，實際上卻另有打算。

66.下列詞語中沒有錯別字的一組是(B)A.融洽 涸澤而漁 明火執(zhí)仗 制之死地而后生 B.貿然 顧名思義 面黃肌瘦 眾人拾柴火焰高 C.賦予 省吃減用 各行其是 金玉其外，敗絮其中

D.更迭 名門望族 毀家抒難 救人一命，勝造七級浮屠

【解析】A “制之死地而后生”應為“置之死地而后生” ； C “省吃減用”應為“省吃儉用” ； D項“毀家抒難”應為“毀家紓難”。救人一命，勝造七級浮屠：指救人性命功德無量。67．下列各組詞語中，沒有有錯別字的一組是（C）A．良知泯滅 個中三味 棉里藏針 綿薄之力 B．磨拳擦掌 觀摩教學 摩肩接踵 消魂勾魄 C．靡費時日 植物萌蘗 貨款兩訖 山清水秀 D．荼毒生靈 海市晨樓 流連忘反 耳根清靜 答案：C（“靡費、糜費”都對）

【解析】A．“個中三味”應為“個中三昧”，“棉里藏針”應為“綿里藏針”；B．“磨拳擦掌”應為“摩拳擦掌”； D．“海市晨樓”應為“ 海市蜃樓”，“耳根清靜”應為“耳根清凈”。68．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（D）A．優(yōu)柔寡斷

源遠流長

鐘靈毓秀

常年累月 B．自立更生

遺笑大方

弱不經(jīng)風

氣勢兇兇 C．甘敗下風

無用置疑

針貶時弊

相輔相承 D．肺腹之言

川流不息

英雄倍出

再接再厲

【解析】A．全對；“常年累月、長年累月”都對。B“遺笑大方”應為“貽笑大方”，“弱不經(jīng)風”應為“弱不禁風”，“氣勢兇兇”應為“氣勢洶洶”；C“甘敗下風”應為“甘拜下風”，“無用置疑”應為“無庸質疑”，“針貶時弊”應為“針砭時弊”，“相輔相承”應為“相輔相成”；D“肺腹之言”應為“肺腑之言”，“英雄倍出”應為“英雄輩出”。69．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(A)A．專誠 陳規(guī)陋習滄海一粟 銀樣镴槍頭 B．裝幀 相輔相承 老生常談 磨刀不誤砍柴工 C．坐落 因噎廢食 竭澤而漁 萬事具備，只欠東風 D．宣泄 察言觀色 計日程功 大人不記小人過

【解析】B“相輔相承”應為“相輔相成”；C“萬事具備”應為“萬事俱備” D“大人不記小人過”應為“大人不計小人過”。銀樣镴槍頭：樣子象銀子實際是焊錫做的槍頭。比喻外表很好看，實際上不中用。

70．下列詞語中沒有錯別字的一組是(D)A.更迭 小題大作 披沙揀金 萎靡不振 B.候鳥 輕歌曼舞 曲突徙薪 奴顏卑膝 C.報怨 蠱惑人心 肝腦涂地 萬古常青 D.賢惠 品頭論足 不修邊幅 洞燭其奸 【解析】A“小題大作”應為“小題大做” ；B“奴顏卑膝”應為“奴顏婢膝” ； C“萬古常青”應為“萬古長青”。

71．下列詞語中沒有錯別字的一組是（D）A．傳誦 金榜提名 罄竹難書 改弦易章 B．緘口 紕漏百出 直接了當 首屈一指 C．肄業(yè) 再接再厲 事過景遷

厲行節(jié)約 D．羸弱 蓬篳生輝 喜上眉梢 披沙揀金

【解析】A“金榜提名”應為“金榜題名”，“改弦易章”應為“改弦易張” ；B“直接了當”應為“直截了當” ； C“事過景遷”應為“事過境遷”。

72.下列各組詞語中有兩錯別字的一組是（D）

Ａ.廝打

清君側

展露頭角

一失足成千古恨 Ｂ.貽害

家俱廠

歪風斜氣

浪子回頭金不喚 Ｃ.躋身

東道國

心灰意冷 有志者事競成 Ｄ.委婉

莫需有

屈指可數(shù)

惟成言之務去

【解析】A“展露頭角”應為“嶄露頭角” ； B“家俱廠”應為“家具廠”，“歪風斜氣”應為“歪風邪氣”，“浪子回頭金不喚”應為“浪子回頭金不換” ； C“浪子回頭金不喚”應為“有志者事竟成”； D“莫需有”應為“莫須有”，“惟成言之務去”應為“惟陳言之務去”。73．下列詞語中錯別字最多的一組是（A）A.輻度 空城記 淡妝濃抹 車到山前畢有路 B.銷毀 定性丸 敝帚自珍 多行不意必自斃 C.洵職 連理枝 拾人牙惠 初生牛犢不怕虎 D.吊唁 保證金 哀聲嘆氣 盡信書不如無書

【解析】A“輻度”應為“幅度”，“空城記”應為“空城計”，“車到山前畢有路”應為“車到山前必有路”；B“定性丸”應為“定心丸”，“多行不意必自斃”應為“多行不義必自斃” ； C“洵職”應為“殉職”，“拾人牙惠”應為“拾人牙慧” ； D“哀聲嘆氣”應為“唉聲嘆氣”。74．下列詞語中沒有錯別字的一組是（B）A．驚蟄 聞過飾非 按圖索驥 事實勝于雄辯 B．睿智 豐功偉績 湮沒無聞 不費吹灰之力 C．涵養(yǎng) 震聾發(fā)聵 兵荒馬亂 吉人自有天相 D．斡旋 喧賓奪主 歪風斜氣 風馬牛不相及

【解析】A“聞過飾非”應為“文過飾非” ； C“震聾發(fā)聵”應為“振聾發(fā)聵” ；D“歪風斜氣”應為“歪風邪氣”。

75．下列詞語中，只有一個錯別字的一組是（D）A．防犯 飛短流長 不容置喙 翻手為云復手為雨 B．因緣 豐功偉跡 震古鑠今 鳥之將死其鳴也哀 C．斡旋 計日成功 綠草如蔭 為山九刃功虧一簣 D．漫延 老羞成怒 佶曲聱牙 家有敝帚享之千金

【解析】D“佶曲聱牙”應為“佶屈聱牙”。A“防犯”應為“防范”，“復手為雨”應為“覆手為雨”；B “豐功偉跡”應為“豐功偉績”，“震古鑠今”應為“震古爍今”；C“計日成功”應為“計日程功”（計：計算；程：估量，考核；功：成效。工作進度或成效可以按日計算。形容進展快，有把握按時完成），“綠草如蔭”應為“綠草如茵”，“為山九刃”應為“為山九仞”。76．下列詞語中沒有錯別字的一組是(A)A．甘之如飴 桀驁鋒利 鄙夷不屑 畢恭畢敬 B．棄如敝屣 相儒以沫 毀家紓難 昏昏噩噩 C．狼奔豕突 枉費心機 走投無路 金璧輝煌 D．卻之不公 膽大妄為 荼毒生靈 寧缺毋濫 【解析】B“相儒以沫”應為“相濡以沫”，“昏昏噩噩”應為“渾渾噩噩” ； C“金璧輝煌”應為“金碧輝煌” ； D“卻之不公”應為“卻之不恭”。77．下列詞語中沒有錯別字的一組是（A）A．安謐平心而論 瘦骨伶仃 化干戈為玉帛 B．嚼臘 眾口鑠金 氣喘吁吁 牽一發(fā)而動全身 C．滑膩 迷天大謊 懲一儆百 心有靈犀一點通 D．蠱惑 畢恭畢敬 溘然長逝 精誠所致金石為開

【解析】B．“嚼臘”應為“嚼蠟”； C“迷天大謊”應為“彌天大謊”； D“精誠所致”應為“精誠所至”（人的誠心所到，能感動天地，使金石為之開裂。比喻只要專心誠意去做，什么疑難問題都能解決）。

78．下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是(A)A．逸事 炒魷魚 集腋成裘 一言既出，駟馬難追 B．脈膊 口頭禪 枉費心機 打破沙鍋問到底 C．羈拌 破天荒 唇槍舌劍 老驥伏櫪，志在千里 D．跳槽 座右銘 聲敗名裂 明修棧道，暗渡陳倉

【解析】B“脈膊”應為“脈搏”；C“羈拌”應為“羈絆”；D“聲敗名裂”應為“身敗名裂”。79．下列各組中沒有錯別字的一組是(A)A．廝殺平心而論 寥若晨星 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 B．急遽 振聾發(fā)聵 鞠躬盡瘁 解鈴還須系鈴人 C．干燥 妙手回春 積思廣益 多行不義必自斃

D．詛咒 山清水秀 流金礫石 盛名之下，其實難符

【解析】B“密訣”應為“秘訣”；C“積思廣益”應為“集思廣益”；D“其實難符”應為“其實難副”。80．下列詞語中沒有錯別字的一組是(B)A．諜報 忍辱含詬 再接再厲 盛名之下，其實難符 B．隔離 寧缺毋濫 為虎作倀 為淵驅魚，為叢驅雀 C．會唔 旅進旅退 手急眼快 不著一字，盡得風流 D．牡蠣 繆力同心 烏煙瘴氣 一葉幛目，不見泰山

【解析】A“忍辱含詬”應為“忍辱含垢”，“其實難符”應為“其實難副”； C“會唔”應為“會晤”，“手急眼快”應為“手疾眼快”；D“一葉幛目”應為“一眼障目”。B．為淵驅魚，為叢驅雀：水獺代替深水將魚兒趕來，鷹隼為叢林聚積鳥類。比喻不會團結人，把一些本來可以團結過來的人趕到敵對方面去。

81．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（B）A．涵養(yǎng) 彪炳千秋 立功恕罪 東隅已逝 B．斡旋 挑撥是非 綿里藏針 機不可失 C．貫例 生殺予奪 要言不煩 應接不暇 D．返聘 事過景遷 摩肩接踵 謬以千里

【解析】A“立功恕罪”應為“立功贖罪”；C“貫例”應為“慣例”；D“事過景遷”應為“事過境遷”。82．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是(B)A．佇立 目不瑕接 挑剔 談笑風生 B．伉儷 蕓蕓眾生 暮靄 形影相隨 C．慰藉 墨守成規(guī) 邂逅 禮上往來 D．恍惚 直接了當 裊娜 虛實相生

【解析】A“目不瑕接”應為“目不暇接”； C “禮上往來”應為“禮尚往來”； D “直接了當”應為“直截了當”。83． 下列詞語中沒有錯別字的一組是(C)A.松弛 暮藹 積腋成裘 浮想聯(lián)翩 B.寒暄 署名 曲意逢迎 各行其事 C.矯健 勘測 豐功偉績 以儆效尤 D.作祟 輻射 旁證博引 轟堂大笑 【解析】A“暮藹”應為“暮靄” ；B“各行其事”應為“各行其是” ；D“旁證博引”應為“旁征博引”，“轟堂大笑”應為“哄堂大笑”。

84.下列各組中字形全部正確的一項是（B）

A．罪孽 編輯 陰謀密計 葉公好龍 B．自詡 寥落 殞身不恤 瑕不掩瑜 C．混盹 噩耗 黯然銷魂 蕓蕓眾生

D．落寞 喋血 專心致志 憂患倍嘗 【解析】A “陰謀密計”應是“陰謀秘計”；C“混盹”應為“混沌”；D“憂患倍嘗” 應是“憂患備嘗”。85．下列各組詞語中有兩錯別字的一組是（D）Ａ．驛站

炒魷魚

展露頭角

不著一字，盡得風流 Ｂ．貽害

家俱廠

歪風斜氣

浪子回頭金不喚 Ｃ．躋身

東道主

易如反掌 無事不登三寶殿 Ｄ．委婉

莫需有

心狠手辣

惟成言之務去

【解析】 A “展露頭角”應為“嶄露頭角” ； B“家俱廠”應為“家具廠”、“歪風斜氣”應為“歪風邪氣”，“浪子回頭金不喚”應為“浪子回頭金不換”； C“有志者事競成”應為“有志者事竟成”； D“莫需有”應為“莫須有”，“惟成言之務去”應為“惟陳言之務去”。86．下列詞語沒有錯別字的一組是(C)A．生殺予奪 直截了當 遺笑大方 隱約其辭 B．自慚形穢 莫可名狀 名列前矛 躡手躡腳 C．影影綽綽 滿目瘡痍 暴戾恣睢 相形見絀 D．花團錦簇 好高鶩遠 謬種流傳 貧瘠不堪

【解析】A “遺笑大方”應為“貽笑大方” ；B“名列前矛”應為“名列前茅” ；D “好高鶩遠”，應為“好高騖（務）遠”。

87．下列詞語中沒有錯別字的一組是(B)A．偏袒 粗制爛造 文韜武略 無所不用其極 B．剽悍 流言蜚語 改弦更張 王顧左右而言它

C.砥礪 一蹶不振 再生父母 天網(wǎng)灰灰 疏而不漏-D．陷阱 立桿見影 眾口爍金 無事不登三寶殿

【解析】A“粗制爛造”應為“粗制濫造”；C“天網(wǎng)灰灰”應為“天網(wǎng)恢恢”；D“立桿見影”應為“立竿見影”，“眾口爍金”應為“眾口鑠金”。

88．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（D)A．融洽

漚心瀝血

無精打采

振聾發(fā)聵 B．筆畫

錯落有致

張冠李帶

奴顏婢膝 C．寒傖

聲色具厲

不屑置辯

融會貫通 D．宣泄

不知所措

山清水秀

和盤托出

【解析】A“漚心瀝血”應為“嘔心瀝血”；B“張冠李帶”應為“張冠李戴”；C“聲色具厲”應為“聲色俱厲”。

89．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（D）A．洗滌 飄渺 張惶失措 玉不琢，不成器 B．掂量 部署 百尺竿頭 是可忍，熟不可忍 C．豐姿 撕殺 精兵簡政 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏 D．迂訥 功績 察言觀色 姜太公釣魚，愿者上鉤 【解析】A“張惶失措”應為“張皇失措”；B“熟不可忍”應為“孰不可忍”； C“撕殺”應為“廝殺”。90．下列各組詞語中，沒有錯別字一組是（C）

A．振撼 心浮氣燥 元宵 素昧平生 B． 延襲 真知灼見 喝彩 隕身不恤 C．真諦 坐收漁利 謄寫 旁征博引 D． 廝打 肆無忌殫

嘻鬧

淋漓盡致

【解析】A“振撼”應為“震撼”，“心浮氣燥”應為“心浮氣躁”； B“延襲”應為“沿襲”，“隕身不恤”應為“殞身不恤”； D“肆無忌殫”應為“肆無忌憚”，“嘻鬧”應為“嬉鬧”。91．下列詞語中沒有錯別字的一組是(C)A．煽情 水蒸汽 心心相印 治標不治本 B．裝璜 烏龍球 突如其來 一言以蔽之 C．鏈接 可憐相 額手稱慶 萬變不離其宗

D．演繹 制高點 眾志成城 君子一言，四馬難追 【解析】A“水蒸汽”應為“水蒸氣” ； B “裝璜”應為“裝潢” ； D “四馬難追”應為“駟馬難追”。92．下列各組詞語中有錯別字的一項是（D）

A．嬉笑 寅吃卯糧 國事 共商國是 B．廝打 身懷六甲 欣喜 心喜若狂 C．緣分 源遠流長 代勞 以逸待勞 D．濫觴 人才輩出 厲行 例行公事 【解析】D“心喜若狂”應為“欣喜若狂”。

93．下列各組中字形全部正確的一項是（B）

A．罪蘗 編輯 陰謀密計 逸聞舊事 B．自詡 寥落 殞身不恤 嬉笑怒罵 C．混盹 噩耗 黯然銷魂 蕓蕓眾生

D．落寞 喋血 至高無上 憂患倍嘗

【解析】A “罪蘗”應為“罪孽”，“陰謀密計”應為“陰謀秘計”；C “混盹”應為“混沌”；D“憂患倍嘗” 應為“憂患備嘗”。

94．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(D)A．宛然 意氣用事 道貌暗然 千里之堤，毀于蟻穴 B．斑駁 哀聲嘆氣 適得其反 比上不足，比下有余 C．陡峭 葦編三絕 舉棋不定 水能載舟，亦能覆舟 D．涅槃 無則加勉 無可置疑 城門失火，殃及池魚

【解析】A“道貌暗然”應為“道貌岸然”；B“哀聲嘆氣”應為“唉聲嘆氣”；C“葦編三絕”應為“韋編三絕”

95．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（A）A．疏浚

竣工

以儆效尤

不能越雷池一步 B．獎掖

賦與

翻然醒悟

小不忍則亂大謀 C．滄桑

就序

徇私枉法

樹欲靜而風不止 D．隱患

蜇伏

韜光養(yǎng)晦

溫良恭儉讓

【解析】B“賦與”應為“賦予”；C“就序”應為“就緒”，D“蜇伏”應為“蟄伏”。96．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(C)A．發(fā)韌 流言蜚語 犄角之勢 鷸蚌相持，漁人得利 B．人材 風塵仆仆 合盤托出 鞠躬盡瘁，死而后已 C．精練 秘而不宣 不假思索 精誠所至，金石為開 D．昭雪 貪贓妄法 萍水相逢 篳路藍縷，以啟山林

【解析】A“發(fā)韌”應為“發(fā)軔”；B“合盤托出”應為“和盤托出”；D“貪贓妄法”應為“貪贓枉法”。97．各組詞語中有兩個錯別字的一組是（A）

A．冒然 獎掖 純厚樸實 行若狗彘 B．嘔氣 福祉 頭昏腦脹

以警效尤 C．起迄 扉頁 震古爍今 繁文縟節(jié) D．聒躁 腈綸 如雷灌耳

霍然開朗

【解析】A“冒然”應為“貿然”，“純厚樸實”應為“淳厚樸實”；B“嘔氣”應為“慪氣”，“頭昏腦脹”應為“頭昏腦漲”，“以警效尤”應為“以儆效尤”；C“起迄”應為“起訖”；D“聒躁”應為“聒噪”，“如雷灌耳”應為“如雷貫耳”，“霍然開朗”應為“豁然開朗”。98．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（C）

A．雛形

首屈一指

消聲匿跡

智者千慮，必有一失 B．渲泄

茅塞頓開

相濡以沫

坐收漁人之利

C．證券

化險為夷

固若金湯

一葉障目，不見泰山 D．寒暄

眾口爍金

開門揖盜

山雨欲來風滿樓 【解析】 A“消聲匿跡”應為“銷聲匿跡”；B“渲泄”應為“宣泄”；D“眾口爍金”應為“眾口鑠金”。99．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(A)Ａ．糟蹋

病原體

理屈詞窮

機不可失，時不再來 Ｂ．妥帖

連鎖店

額手稱慶

一年之季在于春 Ｃ．貿然

下馬威

協(xié)從不問

言者無罪，聞者足戒 Ｄ．坐落

泊來品 真知灼見

覆巢之下無完卵 【解析】Ｂ“一年之季在于春”應為“一年之計在于春”；Ｃ“協(xié)從不問”應為“脅從不問”Ｄ“泊來品”應為“舶來品”。

100．下列詞語中沒有錯別字的一組是（C）

A．殞落 莫須有 夷為平地 流水不腐，戶樞不蠹 B．澤被 迷魂湯 璀燦奪目 鞠躬盡瘁，死而后已 C．窺測 里程碑 言簡意賅 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏 D．回環(huán) 破天荒 欲揚先抑 明查秋毫，不見輿薪 【解析】A“殞落”應為“隕落” ；B“璀燦奪目”應為“璀璨奪目” ；D“明查秋毫”應為“明察秋毫”。