第一篇：2015年池州國(guó)家公務(wù)員考試培訓(xùn)21

2015年池州國(guó)家公務(wù)員考試培訓(xùn)：別讓假2B鉛筆耽誤考試 歡迎加入2015年池州國(guó)考交流群：240781487

日前，一條“小心假2B鉛筆，100分縮水成87分”的微博被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，受到不少考生和家長(zhǎng)的關(guān)注。微博中提到：“中國(guó)制筆協(xié)會(huì)曾對(duì)2B鉛筆做測(cè)試，填涂相同，真2B鉛筆機(jī)讀得100分，而假的僅87分?！币簿褪钦f(shuō)，在答案填涂全部正確的情況下，使用假的2B鉛筆有可能導(dǎo)致成績(jī)“縮水”。2B鉛筆現(xiàn)狀如何？一位太原市高三學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，大家對(duì)高考都很重視，加上現(xiàn)在2B鉛筆的假貨并不多見(jiàn)，所以可能真正被2B鉛筆所“害”的考生并不多。盡管如此，考生和家長(zhǎng)也不能掉以輕心。生產(chǎn)目前市場(chǎng)上最常見(jiàn)的中華牌2B鉛筆的中國(guó)第一鉛筆有限公司官方網(wǎng)站就在“打假防偽”一欄提供了識(shí)別真假2B等類型鉛筆的方法。例如，比標(biāo)識(shí)，把幾支鉛筆放在一起比較，看筆桿三個(gè)面上印的“2B”等標(biāo)識(shí)的位置是否完全相同，參差不齊的就是假貨；看木質(zhì)，真品木質(zhì)軟硬適中，皆為椴木，質(zhì)地表里如一，呈暗紅色，而假貨只是在頂端涂了紅顏色，削開(kāi)后木質(zhì)是白色或淡黃色的，為了降低成本未經(jīng)木質(zhì)處理，削鉛筆時(shí)感覺(jué)木頭很硬，且容易劈裂；真品字跡印制精細(xì)，假貨印字模糊，印距參差不齊，且油漆發(fā)烏，表面不光滑。

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第二篇：2015年池州國(guó)家公務(wù)員考試培訓(xùn)37

2015年池州國(guó)家公務(wù)員考試培訓(xùn)：曝下屆世界杯亞洲名額不

減 反而會(huì)增加名額

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亞洲球隊(duì)全部折戟世界杯小組賽后，從巴西一度傳出“亞足聯(lián)的世界杯名額將被削減”的消息。但事實(shí)上，在2018年俄羅斯世界杯上，亞洲名額甚至可能會(huì)增加。

國(guó)際足聯(lián)為了推廣世界杯，他們希望通過(guò)擴(kuò)大足球落后地區(qū)的參賽名額，來(lái)幫助像亞洲這樣的足球地區(qū)。亞足聯(lián)正在與大洋洲足聯(lián)進(jìn)行溝通，商議提出世界杯預(yù)選賽最后的附加賽，在亞洲和大洋洲球隊(duì)間進(jìn)行的議案。這個(gè)方案其實(shí)是一個(gè)雙贏的方案，如果獲得通過(guò)，亞洲可以隱形增加一個(gè)世界杯參賽名額。

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第三篇：2015年池州國(guó)家公務(wù)員考試培訓(xùn)31

2015年池州國(guó)家公務(wù)員考試培訓(xùn)：荷蘭中場(chǎng)德容可能缺席世

界杯剩余比賽

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荷蘭足協(xié)30日宣布，荷蘭隊(duì)的中場(chǎng)大將德容由于腹股溝的傷勢(shì)，可能缺席本屆世界杯的剩余比賽。

在29日荷蘭2：1淘汰墨西哥的16強(qiáng)戰(zhàn)中，德容在開(kāi)場(chǎng)9分鐘便一瘸一拐地下場(chǎng)，隨即被因迪替下。初步的醫(yī)療檢查顯示，他的傷勢(shì)嚴(yán)重。在未來(lái)兩三天內(nèi)，進(jìn)一步的檢查才能給他的傷勢(shì)下結(jié)論。

德容是荷蘭隊(duì)中場(chǎng)不可或缺的防守大將。按照目前的情況，他將基本確定缺席荷蘭隊(duì)與哥斯達(dá)黎加隊(duì)的四分之一決賽。

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第四篇：2015年池州國(guó)家公務(wù)員考試培訓(xùn)13

2015年池州國(guó)家公務(wù)員考試培訓(xùn)：高考報(bào)名人數(shù)連降是把雙

刃劍

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4日發(fā)布的《2014年高招調(diào)查報(bào)告》顯示：2014年高考報(bào)名人數(shù)在連續(xù)下降5年后首次出現(xiàn)反彈，增長(zhǎng)27萬(wàn)人，達(dá)到939萬(wàn)人，生源下降帶來(lái)的高校生存危機(jī)似乎得到緩解，但更深層次的危機(jī)已經(jīng)出現(xiàn)，高校必須積極應(yīng)對(duì)，特色辦學(xué)、轉(zhuǎn)型發(fā)展勢(shì)在必行。（《人民日?qǐng)?bào)》6月5日）

在物以稀為貴的時(shí)代，高校也確實(shí)了風(fēng)光了多年。不過(guò)隨著高等教育的產(chǎn)業(yè)化，學(xué)校的數(shù)量越來(lái)越多，校區(qū)面積越大越大，吸納能力也越來(lái)越強(qiáng)，年年擴(kuò)招之下形成了強(qiáng)大的招生需求。不過(guò)相反的是，隨著人口數(shù)量的下降，留學(xué)人數(shù)的增加，“學(xué)習(xí)無(wú)用論下”的棄考，高考人數(shù)下降將成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。在總量減少的情況下，結(jié)構(gòu)性的差異會(huì)引起行業(yè)內(nèi)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)有的招生大戰(zhàn)恐怕將會(huì)愈演愈烈。

對(duì)此有人認(rèn)為，生源總數(shù)的下降對(duì)于教育質(zhì)量的提升會(huì)有幫助，今后國(guó)內(nèi)也可能出現(xiàn)國(guó)外那么“零分上大學(xué)”的情況，高等教育的內(nèi)部分化將會(huì)更加明顯，優(yōu)質(zhì)學(xué)校將會(huì)更具吸引力，競(jìng)爭(zhēng)力較弱的學(xué)校則會(huì)被市場(chǎng)淘汰。在巨大的生存危機(jī)下，各學(xué)校都會(huì)為提高吸引力而不遺余力，以特色辦學(xué)和超高的就業(yè)率作為目標(biāo)，并將量變引發(fā)質(zhì)變的規(guī)律發(fā)揮到極致。

然而問(wèn)題恐怕并非如此簡(jiǎn)單，理想化的狀態(tài)和實(shí)際情況往往大相徑庭。為了應(yīng)對(duì)危機(jī)，很多學(xué)校會(huì)“為招生而招生”搞惡性競(jìng)爭(zhēng)，而不是從立足轉(zhuǎn)型發(fā)展，苦練內(nèi)功做起，畢竟這樣的改變成本太高，速度太慢。更何況，大學(xué)的質(zhì)量提升需要一定的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，若沒(méi)有長(zhǎng)期的心理準(zhǔn)備就會(huì)“劍走偏鋒”，為了爭(zhēng)取生源而無(wú)所不用其極，這其中尤以曾經(jīng)紅極一時(shí)的職業(yè)教育最為明顯。但長(zhǎng)期的混亂招生已經(jīng)損及整個(gè)行業(yè)的形象，加之沒(méi)有從危機(jī)中進(jìn)行轉(zhuǎn)型和提升，浮躁化和功利的運(yùn)作模式，導(dǎo)致了整個(gè)行業(yè)生態(tài)的惡化。

比如在“2012山東高考?？?高職)招生咨詢會(huì)”上，在招生宣傳造勢(shì)上，除了與企業(yè)合作開(kāi)設(shè)的各種“訂單班”成高職院校吸引生源報(bào)考的一大招牌，有的高職還開(kāi)始以“免費(fèi)學(xué)駕照”、“免費(fèi)配備手提電腦”為噱頭攬生。而時(shí)下的高校招生，類似的亂象也似乎愈演愈烈，從預(yù)錄取到挖墻角，招生潛規(guī)則大行其道。正如教育專家所言，生源危機(jī)的出現(xiàn)，應(yīng)該令國(guó)內(nèi)高校反思教育質(zhì)量、教育服務(wù)與教育回報(bào)。對(duì)此，國(guó)外高校的做法是調(diào)整學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、完善獎(jiǎng)學(xué)金制度、提高教育質(zhì)量、增強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，從提升自身質(zhì)量做起。然而國(guó)內(nèi)有此意識(shí)和自覺(jué)者并不多，更沒(méi)有因此成為促進(jìn)高等教育改革的契機(jī)。危機(jī)若不能成為強(qiáng)大的動(dòng)力，高教改革和教育質(zhì)量的提升前景則難言光明。

高考報(bào)名人數(shù)連降是把雙刃劍，要么嬗變，要么墮落。其最終的出路，還得要以“深入推進(jìn)高考改革”為本。教育改革屬于一個(gè)宏大的工程，生源危機(jī)不過(guò)只是其中很小的一部分，從高考的職能轉(zhuǎn)變到自主招生的擴(kuò)大，從生源的結(jié)構(gòu)性改善到區(qū)域之間的綜合平衡，從打破地域限制到推行雙向選擇，都要求整個(gè)高等教育要著眼于現(xiàn)實(shí)，立求長(zhǎng)遠(yuǎn)，在危機(jī)中興利除弊，才能抓住改革的絕對(duì)時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)教育困局的突圍。

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第五篇：2015年池州國(guó)家公務(wù)員考試培訓(xùn)22

2015年池州國(guó)家公務(wù)員考試培訓(xùn)：嚴(yán)明招生紀(jì)律 教育部公開(kāi)

高考監(jiān)督舉報(bào)電話

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嚴(yán)明招生紀(jì)律 突出陽(yáng)光操作 加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)

——教育部印發(fā)《關(guān)于做好2014年全國(guó)普通高校招生錄取工作的通知》

為切實(shí)維護(hù)2014年普通高等學(xué)校招生錄取的公平公正和良好工作秩序，日前，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于做好2014年全國(guó)普通高校招生錄取工作的通知》，要求各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)、教育行政部門和高校嚴(yán)格規(guī)范管理、加大信息公開(kāi)、嚴(yán)肅工作紀(jì)律、嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，構(gòu)建嚴(yán)格規(guī)范的招生工作體系。

為錄取行為劃定紀(jì)律“紅線”。《通知》指出，要加大對(duì)招生錄取行為的規(guī)范約束，堅(jiān)持用制度管權(quán)、管事、管人，規(guī)范招生程序和工作流程，明確相關(guān)部門和人員的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)自主招生及特殊類型招生的監(jiān)管。同時(shí)，明確劃定招生錄取紀(jì)律“紅線”、設(shè)置招生行為“禁區(qū)”，實(shí)行“反向”約束。對(duì)于省級(jí)高校招生委員會(huì)、教育行政部門，以違反國(guó)家高考政策和不正確履行監(jiān)管職責(zé)等違規(guī)行為為重點(diǎn)，明文規(guī)定了11類違規(guī)行為。強(qiáng)調(diào)不得擅自擴(kuò)大自主選拔錄取、高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)特長(zhǎng)生等特殊類型招生試點(diǎn)高校范圍、招生計(jì)劃和規(guī)定的項(xiàng)目范圍；不得違反規(guī)定的投檔工作程序、要求或在政策之外降低標(biāo)準(zhǔn)向有關(guān)高校投放考生檔案；不得擅自改變高校招生計(jì)劃類型。對(duì)于高等學(xué)校，以嚴(yán)格招生計(jì)劃管理、招生錄取程序和加強(qiáng)招生人員廉潔自律為重點(diǎn)，明

確規(guī)定了11類違規(guī)行為。強(qiáng)調(diào)不得擴(kuò)大自主選拔錄取、高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)特長(zhǎng)生等特殊類型招生規(guī)定的項(xiàng)目范圍、招生計(jì)劃和錄取優(yōu)惠分值；不得違反規(guī)定的招生程序降低標(biāo)準(zhǔn)錄取考生或拒絕錄取符合條件的考生；不得在錄取時(shí)變更有關(guān)特殊類型招生經(jīng)公示的考生入選專業(yè)和優(yōu)惠分值；不得向中學(xué)、考生、家長(zhǎng)收受社會(huì)禮品、有價(jià)證券或與招生掛鉤的任何費(fèi)用。

為強(qiáng)化監(jiān)督搭建“陽(yáng)光”平臺(tái)?！锻ㄖ芬蟾魇〖?jí)教育行政部門、招辦和高校要深入實(shí)施高校招生陽(yáng)光工程，認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高校招生信息公開(kāi)工作的通知》的職責(zé)分工和相關(guān)工作要求。一是擴(kuò)大公開(kāi)的范圍和內(nèi)容。確保招生政策公開(kāi)、高校招生資格公開(kāi)、高校招生章程公開(kāi)、高校招生計(jì)劃公開(kāi)、考生資格公開(kāi)、錄取程序公開(kāi)、錄取結(jié)果公開(kāi)、咨詢及申訴渠道公開(kāi)、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果公開(kāi)、錄取新生復(fù)查結(jié)果公開(kāi)等招生信息“十公開(kāi)”。其中，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)自主招生和特殊類型考生資格、錄取要求、錄取結(jié)果的公開(kāi)。二是細(xì)化公開(kāi)的項(xiàng)目和要求。明確規(guī)定公示的考生資格信息應(yīng)包括姓名、性別、所在中學(xué)（或單位）、享受照顧政策類別、資格條件、測(cè)試項(xiàng)目、測(cè)試成績(jī)、合格標(biāo)準(zhǔn)、擬錄高校及專業(yè)、錄取優(yōu)惠分值等，重點(diǎn)加強(qiáng)各高校在所有省（區(qū)、市）錄取考生的最低成績(jī)（分批次、分專業(yè)、分科類）的公開(kāi)。三是強(qiáng)化公開(kāi)的實(shí)效。要求凡屬主動(dòng)公開(kāi)的招生信息都要全面、及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范公開(kāi)，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督，維護(hù)考生合法權(quán)益，按照“誰(shuí)公開(kāi)、誰(shuí)負(fù)責(zé)解疑釋惑”的原則，建立健全虛假信息澄清機(jī)制和非法招生預(yù)警機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)

處理公眾質(zhì)疑和問(wèn)題。對(duì)未按規(guī)定公示錄取結(jié)果的，不得上報(bào)錄取數(shù)據(jù)，不予新生學(xué)籍電子注冊(cè)。

為促進(jìn)公平用好計(jì)劃“杠桿”?！锻ㄖ芬蟾魇〖?jí)教育行政部門、招辦和高校要嚴(yán)格招生計(jì)劃執(zhí)行管理，努力縮小區(qū)域及城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會(huì)差距。一是加強(qiáng)分送招生計(jì)劃的管理。明確規(guī)定要及時(shí)準(zhǔn)確向社會(huì)公布分送招生計(jì)劃，未經(jīng)備案、核準(zhǔn)、分送的招生計(jì)劃一律不得進(jìn)行招生，使用未經(jīng)核準(zhǔn)計(jì)劃錄取的學(xué)生，一律不予新生學(xué)籍電子注冊(cè)。二是切實(shí)落實(shí)農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生政策。細(xì)化農(nóng)村貧困地區(qū)定向的招生計(jì)劃公布、考生資格審核、志愿填報(bào)、投檔錄取等操作辦法、優(yōu)化的工作流程，建立聯(lián)合審核考生資格的工作機(jī)制，嚴(yán)防資格造假，確保實(shí)現(xiàn)2014年《政府工作報(bào)告》提出的“貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)要再增長(zhǎng)10%以上”的目標(biāo)任務(wù)。三是嚴(yán)格招生計(jì)劃使用和調(diào)整。明確要求預(yù)留計(jì)劃要優(yōu)先向生源數(shù)量相對(duì)較多、升學(xué)壓力相對(duì)較大的地區(qū)傾斜，其使用必須堅(jiān)持集體議事、集體決策、公開(kāi)透明的原則，在相應(yīng)錄取批次投檔前投放，并事先向社會(huì)公布使用辦法。高校來(lái)源計(jì)劃調(diào)整必須在其招生規(guī)模內(nèi)，征得所屬教育行政部門、計(jì)劃調(diào)入及調(diào)出省招辦的同意，才能執(zhí)行。對(duì)于沒(méi)有完成的招生計(jì)劃要公開(kāi)征集志愿錄取。

為剎風(fēng)肅紀(jì)設(shè)置帶電“高壓線”。《通知》強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好2014年普通高校招生考試執(zhí)法監(jiān)察工作的通知》有關(guān)工作要求，強(qiáng)化招生工作責(zé)任制及責(zé)任追究，使招生工作紀(jì)律真正成為帶電的“高壓線”，對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為零容忍，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。一是加強(qiáng)對(duì)違規(guī)單位的懲處。對(duì)于管理制度不健全、履職盡責(zé)不到位、政策執(zhí)行不嚴(yán)格或存在“點(diǎn)招”錄取及收費(fèi)等違規(guī)招生行為的單位和學(xué)校，一律責(zé)令限期整改。對(duì)存在違規(guī)招生的高校，還要視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)、限制招生、暫停招生、取消資格等處理。二是強(qiáng)化對(duì)違規(guī)人員的追責(zé)。對(duì)于在招生錄取工作中存在暗箱操作、濫用職權(quán)、徇私舞弊、權(quán)錢交易等違規(guī)行為的人員，依法依規(guī)予以嚴(yán)懲。同時(shí)，實(shí)行違規(guī)案件“一案雙查”，除追究直接責(zé)任人責(zé)任外，還要依法對(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人實(shí)行問(wèn)責(zé)。三是突出對(duì)“失信”考生的懲處。對(duì)于通過(guò)弄虛作假、徇私舞弊方式騙取高考加分資格、錄取資格或企圖冒名頂替入學(xué)的考生，一律取消其報(bào)考或錄取資格，已入校的一律不予新生學(xué)籍電子注冊(cè)，考生的違規(guī)事實(shí)記入其高考誠(chéng)信電子檔案，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人實(shí)行倒查追責(zé)。

為加強(qiáng)群眾監(jiān)督，教育部在舉報(bào)中心設(shè)置了高考舉報(bào)（專項(xiàng)受理）電話010-66092315，010-66093315。（駐教育部紀(jì)檢組監(jiān)察局）http://chizhou.offcn.com/