第一篇：2013年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

2013年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

(一)默寫常見的名句名篇(6分)

(1)云銷雨霽(2)不知東方之既白(3)卒獲有所聞(4)及行迷之未遠(yuǎn)(5)雕欄玉砌應(yīng)猶在(6)斷腸人在天涯(一處1分，錯(cuò)、漏、添字的，該處不給分)

(二)文言文閱讀(15分)

2．(3分)C(?。簯n慮，擔(dān)心)

3．(3分)D(①是說廣德湖的功用，②是說盜湖為田的破壞行為，⑥是說治理廣德湖的時(shí)間)

4．(3分)B(“并命令屬下參與監(jiān)督管理”有誤，曲解原意)

5．(6分)

(1)(3分)于是修筑了環(huán)湖的堤壩，寬度比舊堤壩增加了一倍，高度比舊堤壩增加了三分之二。(意思對、語言通順1分，“廣”、“于”譯對各1分)

(2)(3分)那么，(有才德的)人的有無，政事的廢興，關(guān)系到百姓的幸福與否，這難道是小事嗎?(意思對、語言通順1分，“舉”、“細(xì)”譯對各1分)

(三)古代詩歌閱讀(6分)

6．(6分)

(1)(3分)

示例一：深秋時(shí)節(jié)，幾片殘u—卜留存在老樹樹梢上，細(xì)小的花開在寒藤上索、悲涼的意境。

營造出一種蕭

示例二：深秋時(shí)節(jié)，本應(yīng)是樹葉飄落，鮮花凋零，而老樹卻猶有殘葉，寒藤還開著“細(xì)花”，營造出深秋尚有一線生機(jī)的意境。(其他看法，言之成理即可)

(2)(3分)

詩人客居異鄉(xiāng)，流離失所，面對深秋的悲涼景象和戰(zhàn)亂不斷的現(xiàn)狀，流露出有家難回的無奈與惆悵；(1分)“不用苦思家”抒發(fā)了詩人對戰(zhàn)亂平啟，的渴望，(1分)對平安生活的深切向往。(1分)

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)

(一)文學(xué)名著閱讀(10分)

7．(5分)

BE(B項(xiàng)：“被淑華攔下說話”有誤，應(yīng)是覺慧故意攔住她說話；“淑華故意不放她走并罵太太是老煙鬼”有誤，“故意不放她走”的是覺慧，淑華只罵了鳴鳳。E項(xiàng)：“他卻裝作沒有看見她”有誤，涅赫留朵夫并沒有看到她；“經(jīng)過扳道工的勸說，才平靜下來”有誤，應(yīng)是瑪絲洛娃想到腹中的孩子才平靜下來。)(答對一項(xiàng)3分，答對兩項(xiàng)5

分)

8．(5分)

(1)呂布事先曾接受袁術(shù)所送的糧食和按兵不動(dòng)的要求。(1分)

要點(diǎn)：呂布叫人把畫戟插在轅門外，與劉備和紀(jì)靈約定：如一箭射中畫戟小枝，兩家就罷兵；如射不中，兩家再戰(zhàn)。(2分)呂布一箭果然射中畫戟小枝，(1分)紀(jì)靈只好罷兵而去。(1分)

(2)有人要把巧姐賣掉。(1分)

要點(diǎn)：平兒說服了王夫人，(1分)叫人雇了車來，只說送劉姥姥回去裝作青兒(或下人)模樣，(1分)隨著劉姥姥到鄉(xiāng)下去。(1分)

(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)

9．(6分)

(1分)將巧姐

(1)(4分)‘‘孝”是“養(yǎng)”，即奉養(yǎng)雙親；“孝”要“敬”，即心存恭敬地孝順父母；(2分)‘‘孝”要做到“得”與“順”，即得到父母的歡心，順從父母的心意。(2分)

(2)(2分)感化天下，移風(fēng)易俗，父子倫常得以確定。(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀(24分)

(一)論述類文本閱讀(9分)(二)文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(選考)(15分)

(甲)文學(xué)類文本閱讀(15分)

13．(5分)A C(A項(xiàng)：頂碗懸磚學(xué)書是

(5分。答對一項(xiàng)3分，答對兩項(xiàng)5分)

14．(4分)

古法”；C項(xiàng)：“突出書法藝術(shù)的神奇”有誤)

推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展(1分)，僧人的點(diǎn)撥，(1分)使米芾的書法快速精進(jìn)(1分)，又使米芾幡然醒悟，走出藝術(shù)和人生的困境(1分)。?

15．(6分)

示例：這是僧人對米芾的警醒之言?！俺厮宄骸笔窍Ｍ灰獮榱颂撁低赌珘K于池底，把水池弄成墨池；“目明心聰”表面是指米芾的健康，實(shí)際是希望他拋棄舊我，恢復(fù)藝術(shù)和生命的活力，這樣，墨園和它的主人才會(huì)再現(xiàn)生機(jī)。(其他答案，言之有理亦可)

(乙)實(shí)用類文本閱讀(15分)

13．(5分)AD(A項(xiàng)：說王泗原當(dāng)教師、做編輯是在父親的影響下，文中沒有依據(jù)；D項(xiàng)：原文是葉圣陶力促王泗原將這些感悟?qū)懗鰜?(5分。答對一項(xiàng)3分，答對兩項(xiàng)5分)

14．(4分)

突出王泗原品質(zhì)中最可貴的一面，為人誠摯

表達(dá)作者對其人品的欽敬。(2分)

15．(6分)

堪比古人；(2分)增強(qiáng)人物的真實(shí)感，示例：揭示了治學(xué)之艱難，表現(xiàn)了王泗原治學(xué)上的過人之處：積累深厚精詳，責(zé)任感強(qiáng)，態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)問精湛，功力了得，遠(yuǎn)超常人。表達(dá)作者對他治學(xué)精神的由衷敬佩。(其他答案，言之成理亦可)

四、語言文字運(yùn)用(13分)

16．(2分)D

17．(2分)

示例：“瀑布飛流直下”可改為“飛珠濺玉

18．(2分)

? 示例：①綠葉托起希望

(其他答案，符合要求即可)

愛心真誠一片。②綠葉一片，愛心無邊。(其他答案，符合要示例：網(wǎng)絡(luò)閱讀雖成為人們獲取信息的首選，但這并不意味著紙質(zhì)閱讀在與網(wǎng)絡(luò)閱讀的比拼中就處于劣勢。就目前而言，只選擇紙質(zhì)閱讀的比只選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀的多，兩種都采用而紙質(zhì)閱讀大于網(wǎng)絡(luò)閱讀的仍略占上風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)閱讀雖方便、迅捷以及接近于免費(fèi)，但紙質(zhì)閱讀可提供更深入的精讀細(xì)讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀難以取代紙質(zhì)閱讀，二者并存的可能性更大。(其他答案，言之成理即可)

寫作(70分)參照2012年福建省高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

第二篇：2013年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文試卷

2013年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文試卷

一、古代詩文閱讀(27分)(一)默寫常見的名句名篇(6分)1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)，彩徹區(qū)明。(王勃《滕王閣序》)(2)相與枕藉乎舟中。（蘇軾《赤壁賦》)(3)故余雖愚。(宋濂《送東陽馬生序》)(4)回朕車以復(fù)路兮。(屈原《離騷》)(5)，只是朱顏改。(李煜《虞美人》)(6)夕陽西下。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(二)文言文閱讀(15分)閱讀下面的文言文，完成2-5題。

廣德湖記 [宋]曾 鞏 鄞縣張侯①圖其縣廣德湖，而以書遺予曰：愿有記。

蓋湖之大五十里，而在鄭之西十二里。其源出于四明山，而引其北為漕渠，泄其東北入江。凡鄞之鄉(xiāng)十有四，其東七鄉(xiāng)之田，錢湖溉之；其西七鄉(xiāng)之田，水注之者，則此湖也。舟之通越者皆由此湖，而湖之產(chǎn)，有鳧雁魚鱉、茭蒲葭蔓、葵莼蓮茨②之饒。淳化二年，民始與州縣強(qiáng)吏盜湖為田，久不能正。至道二年，知州事丘崇元躬按治之，而湖始復(fù)。咸平中，賜官吏職田，取湖之西山足之地百頃為之，既而務(wù)益取湖以自廣。天禧二年，知州事李夷庚始正湖界，起堤十有八里以限之。

至張侯之為鄞，則湖久不治，西七鄉(xiāng)之農(nóng)以旱告。張侯為出營度，民田湖旁者皆喜，愿致其力。張侯計(jì)工賦材，擇民之為人信服有知計(jì)者，使督役而自主之，一不以屬吏，人以不擾，而咸勸趨。于是筑環(huán)湖之堤，廣倍于舊，而高倍于舊三之二。鄭人累石湮水，闕其間而扃以木，視水之小大而閉縱之，謂之碘。于是又為之益舊，總為碘九，為埭二十。堤之上植榆柳，益舊總為三萬一百。又固其余材為二亭于堤上以休，而與望春、白鶴之山相直，因以其山名。山之上為廟，一以祠神之主此湖者，一以祠吏之有功于此湖者。以熙寧元年十一月始役，而以明年二月卒事。既成，而田不病旱，舟不病涸，魚雁茭葦、果蔬水戶之良皆復(fù)其舊，而其余及于比縣旁州，張侯于是可謂有勞矣。

是年予通判越州事。越之南湖，久廢不治，蓋出于吏之因循，而至于不知所以為力，予方患之。觀廣德之興，以數(shù)百年，危于廢者數(shù)矣，由屢有人，故益以治。蓋大歷之間，溉田四百頃，大中入百頃，而今二千頃矣。則人之存亡，政之廢舉，為民之幸不幸，其豈細(xì)也歟？故為之書，尚俾來者知毋廢前人之功，以永為此邦之利，而又將與越之人圖其廢也。

(節(jié)選自《曾鞏文》)[注]①張侯：名峋?！昂睢笔鞘看蠓蛑g的尊稱，相當(dāng)于“君”。②茭蒲葭莢、葵莼蓮茨：均為水生植物，可食。

2．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A、凡鄞之鄉(xiāng)十有四 凡：一共 B．而與望春、白鶴之山相直 直：面對 C、既成，而田不病旱 病：缺點(diǎn) D．而其余及于比縣旁州 比：相鄰

3．下列句子編為四組，全都屬于治理廣德湖的措施的是(3分)①其西七鄉(xiāng)之田，水注之者，則此湖也 ②取湖之西山足之地百頃為之 ③知州事李夷庚始正湖界

④鄞人累石湮水，闕其間而扃以木，視水之小大而閉縱之 ⑤于是又為之益舊，總為楔九，為埭二十 ⑥以熙寧元年十一月始役，而以明年二月卒事 人①②④ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．③④⑤ 4．下列對原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．文章記湖記人并行，始終圍繞湖的興廢展開敘述，條理清晰，顯示了作者的敘事功力。B．張峋安排使用人力方式獨(dú)特：讓百姓自己決斷施工進(jìn)程，并命令屬下參與監(jiān)督管理。C．廣德湖經(jīng)過張峋的治理，物產(chǎn)恢復(fù)了原有的狀況，灌溉田地的面積也超過了從前。D．作者贊賞張峋創(chuàng)新益舊的舉措，仰慕其勤政愛民的美德，表達(dá)了有志興廢除弊的意愿。5．請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)于是筑環(huán)湖之堤，廣倍于舊，而高倍于舊三之二。(3分)(2)則人之存亡，政之廢舉，為民之幸不幸，其豈細(xì)也歟?(3分)

(三)古代詩歌閱讀(6分)6．閱讀下面一首古詩，完成后面題目。(6分)老 樹① [金]元好問

老樹高留葉，寒藤細(xì)作花。沙平時(shí)泊雁，野迥已攢鴉。旅食②秋看盡，行吟日又斜。干戈正飄忽，不用苦思家。(選自《遺山先生詩集》)

[注]①金宜宗貞枯四年(1216年)，元好問為躲避戰(zhàn)亂而移居河南，不久蒙古軍隊(duì)入侵河南，詩人因而又輾轉(zhuǎn)漂泊，該詩寫于此間。②旅食：客居異鄉(xiāng)的生活。

(1)請簡要賞析首聯(lián)所營造的意境。(3分)

(2)結(jié)合全詩，請簡要分析末句“不用苦思家”所抒發(fā)的感情。(3分)

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)(一)文學(xué)名著閱讀(10分)7．下列各項(xiàng)中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是(5分)A．因?yàn)橛X得鄉(xiāng)下不安寧，吳老太爺被送到上海，吳蓀甫等到碼頭迎接他。上車后由于受到各種刺激，吳老太爺一到公館就病倒了。(《子夜》)B．鳴鳳給覺慧端來了茶，被淑華攔下說話。太太高聲叫她去裝煙，淑華故意不放她走，并罵太太是老煙鬼。覺慧對淑華很反感。(《家》)C、巴黎大瘟疫流行，克洛德趕回家時(shí)父母已死，而被遺棄在搖籃里的小弟弟正在啼哭。從此，他就做了家長，盡心盡力地照顧小弟弟。(《巴黎圣母院》)D．葛朗臺看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，賣掉酒和白楊，賺了大錢。歐也妮知道這件事后，就央求他救濟(jì)夏爾，結(jié)果卻遭到了父親的嚴(yán)厲訓(xùn)斥。(《歐也妮·葛朗臺》)E．瑪絲洛娃趕到車站去見涅赫留朵夫，可車廂里的他卻裝作沒有看見她。她想臥軌自殺，后來經(jīng)過扳道工的勸說，才平靜下采。(《復(fù)活》)8．筒答題。(任選一題)(5分)(1)閱讀下面《三國演義》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，完成后面題目。

紀(jì)靈知呂布領(lǐng)兵來救劉備，急令人致書于呂布，貴其無信。布笑曰： “我有一計(jì)，使袁、劉兩家都不怨我?！蹦税l(fā)使往紀(jì)靈、劉備寨中，請二人飲宴。

紀(jì)靈為什么責(zé)備呂布“無信”?呂布怎樣“使袁、劉兩家都不怨我”?請簡述。(2)閱讀下面《紅樓夢》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，完成后面題目。

平兒道：“姥姥別說閑話，你既是姑娘的干媽，也該知道的?！北阋晃逡皇母嬖V了。把個(gè)劉姥姥也唬怔了，等了半天，忽然笑道： “你這樣一個(gè)伶俐姑娘，沒聽見過鼓兒詞么，這上頭的方法多著呢。這有什么難的。”

把劉姥姥“唬怔了”的是什么事?平兒如何處理這件事?請簡述。答第()題：

(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)9．閱讀下面《論語》《孟子》選段，回答問題。(6分)①子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”（《論語·為政》）

②孟子曰：“不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。舜盡事親之道而瞽瞍厎豫，瞽瞍厎豫而天下化，瞽瞍厎豫而天下之為父子者定，此之謂大孝。”

（《孟子·離婁上》）[注]①瞽瞍：舜的父親，有惡行，曾經(jīng)與人配合去殺舜。②廄：致。③豫

(1)請簡要說明上面選段里的“孝”包含哪些內(nèi)容。(4分)

（2）在孟子看來，舜的“孝”有什么社會(huì)作用?(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)論述類文本閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成10—12題。

“吉祥”中的理想與現(xiàn)實(shí) 李 娜

①中國傳統(tǒng)的紋樣圖案，體現(xiàn)著中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。其中，最具實(shí)用性、流傳范圍最廣的當(dāng)屬“吉祥圖案”。

②“吉祥圖案”伴隨著中華民族的生生不息日趨完善，其內(nèi)容豐富繁博，表現(xiàn)形式多樣，包含了先人精神與生活需求的方方面面。

③中國傳統(tǒng)的裝飾藝術(shù)不重“寫實(shí)”重“傳神”，不重“再現(xiàn)”重“表現(xiàn)”，其“物我同一”的審美觀念，是中國文化和哲學(xué)觀念的根本體現(xiàn)。

④形式上，“吉祥圖案”一方面取“諧音”，組成吉祥的詞匯；一方面以圖形寓意、囚物寓意，物吉圖祥，情景一體，主題鮮明突出。簡潔凝練的藝術(shù)語言，巧妙的構(gòu)思，獨(dú)具匠心的組合，大膽的夸張取舍，象征性的表現(xiàn)手法，加之明快強(qiáng)烈的色彩，使吉祥圖案呈現(xiàn)出別致的裝飾風(fēng)格，給人以盡善盡莢的藝術(shù)感受和心靈慰藉。

⑤吉祥圖案還具有兩個(gè)特征：一是包含科學(xué)合理部分，是古人對自然規(guī)律的總結(jié)；二是以想象力和創(chuàng)造力，體現(xiàn)了華夏兒女對于幸福的向往和追求至善至莢的愿望。例如古人習(xí)慣憑云色察兇吉，五彩繽紛為祥云，黑云翻滾為惡云。在裝飾上多以祥云來表現(xiàn)。云紋作為中國傳統(tǒng)紋樣中的重要裝飾紋樣，不僅形象豐富多樣，形態(tài)優(yōu)美飽滿，更具有中國圖案特有的意境美。

⑥此外，吉祥圖案不僅表明了人們對于未來的希望和祈盼，詞時(shí)寓意著人們改變生存環(huán)境的艱苦努力、征服困難的偉大意志以及不屈的決心和力量，它既是理想性的，又是現(xiàn)實(shí)性的。即使吉祥主題的裝飾在傳統(tǒng)觀念中仍具有神性的一面，它還是具有現(xiàn)實(shí)意義的。例如，龍、鳳、麒麟等虛擬的“神物”形象和紋樣，是先人在長期的生活生產(chǎn)實(shí)踐中，由于遭受疾病、自然災(zāi)害、異邦或猛獸的侵襲，為了求得安穩(wěn)平和的生活，渴望有一種保護(hù)神能驅(qū)災(zāi)避邪、安邦撫民而產(chǎn)生的。其造型大多集中了不同動(dòng)物的特征經(jīng)過組合而成。伴隨著社會(huì)的發(fā)展、各部落之間的互相吞并，“神物”紋圖也隨之改變或逐漸完善。

⑦凝聚著中華兒女智慧的吉祥圖案，今天依然兵有廣泛的受眾群體。現(xiàn)代生活中，無論是重大的節(jié)日、盛大的慶典，還是普通的爺祀、婚喪嫁娶等，都可以看到吉祥圖案的影子。對于當(dāng)今的藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域來說，如何將傳統(tǒng)元素融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)之中，深入研究傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和內(nèi)涵所在，無疑具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

(摘編自《人民日報(bào)》)10．下列關(guān)于“吉祥圖案”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)A．受眾群體廣泛，是最具實(shí)用性、流傳范圍最廣的傳統(tǒng)紋樣圖案。B．物吉圖樣、構(gòu)思巧妙，對研究傳統(tǒng)藝術(shù)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。C．源于先人長期的生活和生產(chǎn)實(shí)踐，歷史悠久，至今仍在使用。D．作為一種傳統(tǒng)元素，融人現(xiàn)代設(shè)計(jì)已是當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計(jì)的主流。

11．文章題為“‘吉祥’中的理想與現(xiàn)實(shí)”，“理想”和“現(xiàn)實(shí)”各指什么?請簡要概括。(3分)12．請簡要分析“樣云圖案”是如何體現(xiàn)“物我同一”這一審美觀念的。(3分)

(二)文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(選考)(15分)本題為選做題，請從甲乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。(甲)文學(xué)類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成13—15題。

絕

境 金文吉 遠(yuǎn)山如黛。

如黛的遠(yuǎn)山下，便是米芾晚年隱居的墨園。

墨園之所以馳名天下，與一個(gè)叫“洗硯池”的池塘有關(guān)?！跋闯幊亍痹局皇且环狡胀ǖ某靥粒厮宄?，雖無沙鷗翔集，但有錦鱗游泳。米芾少時(shí)習(xí)字，使在池中洗硯，經(jīng)年累月，池水成了墨色，甚至岸邊的梅樹，開出的花竟然也是黑色的，素有“墨梅”雅譽(yù)。米芾辭官以后，將池塘周圍的土地都買了下來，建立莊園，名曰“墨園”。

米芾初習(xí)書時(shí)，每逢揮毫臨帖，必依古法，頭頂瓷碗一只，碗里盛滿清水，腕懸青磚半 塊，以此苦練筆功。

初，米芾下筆草率，日耗紙百張，然進(jìn)步無多。一天，家里來了一位游方僧人。僧人在看了米芾的用筆后連連搖頭。“那當(dāng)如何?”米芾問。僧人說，想和我學(xué)筆法，需要用我的紙，五兩銀子一張。

紙貴，米芾凝思三天，才敢落筆。字寫出后，米芾不敢相信，短短三天，他的宇竟然大有長進(jìn)。僧人留下了那五兩紋銀后悄然而去。至此，米芾明白，寫字不但要用手，更要用心。

米芾學(xué)書，方式獨(dú)特，稱為“集古字”。及至晚年，鉛華洗盡，登堂入室，為宋朝四大書法家之一。世人不知，在書法上，米芾雖負(fù)盛名，但自比書圣羲之，仍感不足。然墨園不同，洗墨黑池，梅開墨花，墨園已成書家圣地。天下墨客不遠(yuǎn)千里，舟車勞頓，朝覲墨園，不過為求池中黑水一杯，以礪其志。墨園成就了米芾冠絕古今的勤奮之名。

隱居墨園之初，米芾每書皆用大筆，且每硯只蘸點(diǎn)墨，余墨均淡入池中，園中研墨、洗硯之人達(dá)十?dāng)?shù)人。

然求池水者眾，米芾索性將無數(shù)墨塊暗投池底，池水愈墨，池魚竟黑鱗墨目，池邊草木亦為墨色，墨園之名愈隆。

每有賓客到訪，米芾必奉茶一杯，杯為白瓷，茶多為綠茶，但茶水卻如淡墨，其味辛、苦。米芾自捻須搖首悠然品飲，諸賓客紛紛效仿，輕吹慢品，并頻呼好茶。

及至清凈之時(shí)，米芾或懸腕潑墨，或行吟淺唱，陶然于自家黑白園林之中。

米芾愛園成癡，一日突發(fā)奇想，何不將園中景致錄之筆端，以傳諸后世?米芾遂棄書從畫。一木一石、一山一水皆煙云變幻，自成一絕，人稱“米氏云山”。

居墨園日久，米芾身體每況愈下，先是手腳無力，后是劇咳顫抖，到后來，眼睛竟也出了問題。過去日揮三百紙而不餒，現(xiàn)在畫一幅畫都需數(shù)次停筆，卜憩。

一日，墨固來了一位僧人。僧人只臨池嘆息，不發(fā)一言。

米芾近前仔細(xì)觀看，始認(rèn)出竟是自己幼時(shí)的授業(yè)恩師。米芾倒頭跪拜，請僧人入室上座，敬茶。寒暄畢，米芾面露得色，捧出畫卷，請老師品評。

僧人凝思良久，連嘆：病園、病畫、病人、病心，囿于絕境而不自知。米芾愣怔，不知思師所言何意。僧人說，外面桃紅柳綠，園中卻只黑白兩色，無四季之分，此為病園；畫意清冷瘦絕，全無春色，此為病畫；久居墨污之地，百毒侵身，此為病人；書畫與虛名糾結(jié)，此為病心。四者中心病最甚。

一語驚醒夢中人。米芾兩股顫顫，幾不能持。再拜，求恩師賜脫困之方。

僧人拿出一墨，說，昔年我五兩銀子賣你蘋紙一張，今日我五兩黃金再賣你清墨一塊。漁水清澈之日，當(dāng)是你目明心聰之時(shí)。

米芾接過墨塊，奉上黃金五兩。僧人持金出門，“咚”的一聲將金子投入池塘，轉(zhuǎn)身移步而去，競不回頭。

待僧人遠(yuǎn)去，米芾即讓家人將自己所畫的木石山水悉數(shù)翻出，堆積在洗硯池畔，親自將多年心血付之一炬，“米氏云山”從此絕跡。

火焰飛舞跳躍，明亮的色彩中，墨園終于迎來了久違的生機(jī)。

(摘編自《中國微型小說百年經(jīng)典》)13．下列對原文的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)A．無論是臨帖學(xué)書的頂碗懸磚，“集古字”，還是揮毫作畫，米芾都是不落俗套，獨(dú)具一格的。B．米芾晚年書法鉛華洗盡，后又創(chuàng)作出自成一絕的“米氏云山”，說明他書畫藝術(shù)造詣很高。C．文章寫墨園池魚草木受染成墨，莊園成黑白園林，以一種荒誕的手法突出書法藝術(shù)的神奇。D．從動(dòng)作描寫看，“捻須搖首”表現(xiàn)了米芾自得的心態(tài)； “輕吹慢晶，并頻呼好茶”表現(xiàn)了賓客附和的心態(tài)。

E．文章用“雖無沙鷗翔集，但有錦鱗游泳”來描寫洗硯池，化用古人文句，用詞典雅，句式工整。14．小說兩次寫到僧人，在情節(jié)關(guān)聯(lián)上有什么作用?請簡要說明。(4分)

15．文章說“池水清澈之日，當(dāng)是你目明心聰之時(shí)”，這句話有何含義?請根據(jù)文本簡要探析。(6分)

(乙)實(shí)用類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成13—15題。

王泗原 葉兆言

①王泗原先生見過很多面，衣著樸素，看上去很干瘦，愁容滿面，雖是長者，卻不多見言笑。他是祖父的老部下，也是祖父最信任的人，有人甚至把他戲稱為葉圣陶的左臂右膀。

②王泗原送父親的書，居然稱“至誠”兄，這讓人覺得很搞笑，父親也覺得太過太客氣，畢竟他要比父親年長許多歲，而且學(xué)問太高太深，而且他是那樣的嚴(yán)肅。

③八十年代，祖父病重住院，院方規(guī)定每周只有三個(gè)下午可以探視，王泗原關(guān)心祖父的病情，又不愿違背醫(yī)院規(guī)定，便改成每天去家里咨詢，向輪流陪同祖父的家屬打聽情況。照例是問昨晚睡‘芋如何，體溫可好，胃口是否開了，然后說一聲這很好，也不喝一口茶，就心滿意足地走了。大家都覺得這老頭十分古怪，天天都如此，其實(shí)打一個(gè)電話就行。說給祖父聽，祖父也很感慨，只能用“真是個(gè)古人”來評價(jià)。

④我考上大學(xué)，祖父很認(rèn)真地說，我們老開明①的人，是看不上什么大學(xué)生的。

⑤王泗原倒是考上過大學(xué)，因?yàn)榧邑?，很快退學(xué)，他的學(xué)問功力，一方面得以家傳，—方面全靠自習(xí)。說到學(xué)問好，祖父經(jīng)常稱贊與自己相熟悉的兩位，一位是呂叔湘，另一位就是王泗原。這兩位實(shí)在是太認(rèn)真太厲害，認(rèn)真得讓人沒辦法效仿，厲害得可望而不可及。學(xué)問是人做的，但不是什么人都能做。

⑥王泗原出身名門，世代書香，祖父王邦璽是進(jìn)士，曾任國子監(jiān)司業(yè)及光緒皇帝的南書房行走。王泗原偶爾也會(huì)透露一些，譬如關(guān)于老佛爺慈禧，與外面?zhèn)鞯木筒惶粯?，聽上去更像一位鄰居老太太，我父親生前常說，王泗原要是把自己知道的這些事都寫出來，會(huì)非常有意思，可惜他并不太喜歡向人家賣弄這些破爛。影響大的是父親王仁照，他當(dāng)過師范學(xué)堂的監(jiān)督，講究文字音韻訓(xùn)詁，教子甚嚴(yán)，教導(dǎo)兒子的首要認(rèn)識，就是“做學(xué)問是一種責(zé)任”。

⑦王泗原做過小學(xué)和中學(xué)老師，做過很長時(shí)間編輯，這兩項(xiàng)工作都很普通，卻說明一個(gè)人無論何時(shí)何地，只要腳踏實(shí)地，都可以做出非同尋常的成績。張中行是老北大出身，積累很厚，學(xué)問過人，又是王泗原幾十年相處的老同事。他覺得王泗原“有所作就重如泰山，甚至壓倒古人”，覺得他的文章“不讀書破萬卷就寫不出來”。

⑧祖父對王泗原的欣賞非同尋常，常以平生獲此得力助手而自豪。王泗原在與祖父的閑談中，說起昔日研究典籍的種種獨(dú)特感悟，祖父覺得很有意思，力促他將這些感悟?qū)懗鰜?。因?yàn)樽娓傅慕ㄗh，他“勉思所以報(bào)命”，把它們當(dāng)做隨筆寫，每寫了一二十則，便送來給祖父看，讓祖父提意見。起初是十六開白紙鋼筆寫，祖父很喜歡這類文字；提出要分類裝訂，自告奮勇樂意為他效勞。祖父對這些文字始終“深致獎(jiǎng)譽(yù)”，漸漸老眼昏花，王泗原又改毛筆紙墨，用大字抄錄送來讓祖父過目，再到后來，祖父目力更加不及，只好改為口述。

⑨終于完稿，終于成書，這就是后來讓學(xué)界感到震驚的《古語文例釋》。凡是熟悉王泗原的，無人不敬佩他學(xué)問精詳。然而他的過人之處，還不僅僅是古漢語的研究深入，現(xiàn)代漢語的功力也是十分了得。

⑩王泗原的白話文非常漂亮。多年來，他一直在從事教材的編撰工作，當(dāng)年的人民教育出版社高手云集，談笑皆鴻儒，王泗原之外，還有張中行，還有張志公，還有隋樹森，都是一時(shí)俊杰。還是用一句最簡單的評價(jià)，人教社的教材關(guān)系到全國的中小學(xué)生，只要是“王泗原看過的稿子，大家就放心了”，他是把守文字大關(guān)的最后一個(gè)守門人。

⑩王泗原曾當(dāng)過胡耀邦的家庭教師，每周上門為其授課，自然是有專車接送，但是他堅(jiān)持只在遠(yuǎn)處的胡同口上下車，不讓接送的小車開進(jìn)胡同，以免過分張揚(yáng)。這就是他最典型的迂腐之處，胡耀邦敬佩王泗原的學(xué)問，執(zhí)弟子禮甚恭，他卻從不以此為炫耀，終生不改布衣本色。

(摘編自《陳舊人物(增訂本)》)[注]①老開明：指1926年由葉圣陶、夏丐尊等人創(chuàng)辦的開明書店。13．下列對原文的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)A．久王泗原在父親的影響下，當(dāng)了小學(xué)教師、中學(xué)教師、出版社編輯，工作腳踏實(shí)地，成績非同尋常。

B．王泗原是葉圣陶的得力助手，并且深受其欣賞、信任，所以，人們稱他是葉圣陶的“左臂右膀”。C．張中行是學(xué)問大家，與王泗原又是老同事，文章引用他對王泗原著作的評價(jià)，突出王泗原著作的分量。

D．王泗原把研究典籍的感悟?qū)懗呻S筆，并在葉圣陶的力促下，匯成《古語文例釋》一書，此書震驚學(xué)界。E．第@段寫王泗原“堅(jiān)持只在遠(yuǎn)處的胡同口上下車，不讓接送的小車開進(jìn)胡同”，體現(xiàn)他謙卑低調(diào)的布衣本色。

14．文章第③段引用“祖父”對王泗原的評價(jià)，有什么作用?請簡要說明。(4分)

15．文章第⑤段說“學(xué)問是人做的，然而也不是什么人都能做”，這句話有何含義?請根據(jù)文本簡要探析。(6分)

四、語言文字運(yùn)用(13分)

16．請?jiān)谙旅婵杖碧幰来翁钊嗽~語，正確的一組是(2分)面對日益嚴(yán)重的生態(tài)問題，盡快轉(zhuǎn)變不當(dāng)?shù)纳罘绞胶桶l(fā)展方式已經(jīng)成為。深入研究中國傳統(tǒng)文化，特別是深入 儒家思想中生態(tài)方面的智慧，對當(dāng)代中國，對全人類積極建設(shè)生態(tài)文明、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有重要的意義。

A．十萬火急 挖掘 以至 B．十萬火急 開掘 乃至 C．當(dāng)務(wù)之急 開掘 以至 D．當(dāng)務(wù)之急 挖掘 乃至

17．下面文字中畫線的語句比喻不當(dāng)，請根據(jù)語境加以修改。(要求：不改變原來的修辭手法)(2分)墨西哥的坎昆的確是一座十分神奇芙麗的城市，她東臨浩瀚無際的加勒比海。在明媚的陽光下，從深海奔涌而來的海浪沖向一座座礁石，騰空而起，像瀑布飛流直下，景象壯觀。

18．閱讀下面的文字，完成后面題目。(2分)綠葉股份有限公司是一知名企業(yè)，捐建過多所希望小學(xué)，口碑甚好。

受捐助的某希望小學(xué)打算制作一面錦旗，對該企業(yè)的善舉表示贊美或感謝。請仿照示例代擬題詞。(要求：以“綠葉”二字開頭)示例：綠葉無私奉獻(xiàn)，托起希望一片。

19．閱讀下面的文字，完成后面題目。(7分)據(jù)2012年11月上旬“關(guān)于閱讀的15個(gè)選擇”的問卷調(diào)查，閱讀渠道的多項(xiàng)選擇結(jié)果顯示，選擇上網(wǎng)閱讀的最多，達(dá)到59％，購買圖書閱讀的則稍遜一籌，占57％，處于第三位的則是手機(jī)、平板電腦或其他移動(dòng)平臺閱讀，占44％。

在選擇紙質(zhì)閱讀還是網(wǎng)絡(luò)閱讀的調(diào)查中，紙質(zhì)閱讀大于網(wǎng)絡(luò)閱讀的占33％，網(wǎng)絡(luò)閱讀 大于紙質(zhì)閱讀的占30％，只讀紙質(zhì)媒介的占10％，只在網(wǎng)絡(luò)上閱讀的占5％。對于紙質(zhì)閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀，你有什么看法?請簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理，150字左右。)

五、寫作(70分)

20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。(70分)人體的細(xì)胞每三個(gè)月會(huì)替換一次。由于不同細(xì)胞代謝的時(shí)間和間隔的不同，一個(gè)人將一身細(xì)胞全部換掉，需要七年。也就是說，七年之后，從生理上來看已是另外一個(gè)人了。

(摘編自《2012年中國科普文學(xué)精選》)

要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選；(3)立意自定；(4)題目自擬；(5)不得抄襲，不得套作。

2013年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查 語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

(一)默寫常見的名句名篇(6分)(1)云銷雨霽(2)不知東方之既白(3)卒獲有所聞(4)及行迷之未遠(yuǎn)(5)雕欄玉砌 應(yīng)猶在(6)斷腸人在天涯(一處1分，錯(cuò)、漏、添字的，該處不給分)(二)文言文閱讀(15分)2．(3分)C(?。簯n慮，擔(dān)心)3．(3分)D(①是說廣德湖的功用，②是說盜湖為田的破壞行為，⑥是說治理廣德湖的時(shí)間)4．(3分)B(“并命令屬下參與監(jiān)督管理”有誤，曲解原意)5．(6分)(1)(3分)于是修筑了環(huán)湖的堤壩，寬度比舊堤壩增加了一倍，高度比舊堤壩增加了三分之二。(意思對、語言通順1分，“廣”、“于”譯對各1分)(2)(3分)那么，(有才德的)人的有無，政事的廢興，關(guān)系到百姓的幸福與否，這難道是小事嗎?(意思對、語言通順1分，“舉”、“細(xì)”譯對各1分)(三)古代詩歌閱讀(6分)6．(6分)(1)(3分)示例一：深秋時(shí)節(jié)，幾片殘u—卜留存在老樹樹梢上，細(xì)小的花開在寒藤上，營造出一種蕭索、悲涼的意境。

示例二：深秋時(shí)節(jié)，本應(yīng)是樹葉飄落，鮮花凋零，而老樹卻猶有殘葉，寒藤還開著“細(xì)花”，營造出深秋尚有一線生機(jī)的意境。(其他看法，言之成理即可)(2)(3分)詩人客居異鄉(xiāng)，流離失所，面對深秋的悲涼景象和戰(zhàn)亂不斷的現(xiàn)狀，流露出有家難回的無奈與惆悵；(1分)“不用苦思家”抒發(fā)了詩人對戰(zhàn)亂平啟，的渴望，(1分)對平安生活的深切向往。(1分)

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)(一)文學(xué)名著閱讀(10分)7．(5分)B E(B項(xiàng)：“被淑華攔下說話”有誤，應(yīng)是覺慧故意攔住她說話；“淑華故意不放她走并罵太太是老煙鬼”有誤，“故意不放她走”的是覺慧，淑華只罵了鳴鳳。E項(xiàng)：“他卻裝作沒有看見她”有誤，涅赫留朵夫并沒有看到她；“經(jīng)過扳道工的勸說，才平靜下來”有誤，應(yīng)是瑪絲洛娃想到腹中的孩子才平靜下來。)(答對一項(xiàng)3分，答對兩項(xiàng)5分)8．(5分)(1)呂布事先曾接受袁術(shù)所送的糧食和按兵不動(dòng)的要求。(1分)要點(diǎn)：呂布叫人把畫戟插在轅門外，與劉備和紀(jì)靈約定：如一箭射中畫戟小枝，兩家就罷兵；如射不中，兩家再戰(zhàn)。(2分)呂布一箭果然射中畫戟小枝，(1分)紀(jì)靈只好罷兵而去。(1分)(2)有人要把巧姐賣掉。(1分)要點(diǎn)：平兒說服了王夫人，(1分)叫人雇了車來，只說送劉姥姥回去，(1分)將巧姐裝作青兒(或下人)模樣，(1分)隨著劉姥姥到鄉(xiāng)下去。(1分)

(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)9．(6分)(1)(4分)‘‘孝”是“養(yǎng)”，即奉養(yǎng)雙親；“孝”要“敬”，即心存恭敬地孝順父母；(2分)‘‘孝”要做到“得”與“順”，即得到父母的歡心，順從父母的心意。(2分)(2)(2分)感化天下，移風(fēng)易俗，父子倫常得以確定。(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)論述類文本閱讀(9分)10．（3分）D（“已是當(dāng)今設(shè)計(jì)的主流”，文中沒有依據(jù)）11．（3分）

要點(diǎn)：“理想”是指人們追求幸福未來的美好愿望。（1分）“現(xiàn)實(shí)”是指人們對生存環(huán)境的認(rèn)識和改變。（2分）

12．（3分）

要點(diǎn)：色彩繽紛、形態(tài)優(yōu)美飽滿的云是“物”，是客觀的（1分），“祥”是“我”

（人們）的美好愿望，是主觀的（1分）；“祥云圖案”則是主觀愿望和客觀之物的融合。（1分）

(二)文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(選考)(15分)(甲)文學(xué)類文本閱讀(15分)13．(5分)A C(A項(xiàng)：頂碗懸磚學(xué)書是古法”；C項(xiàng)：“突出書法藝術(shù)的神奇”有誤)(5分。答對一項(xiàng)3分，答對兩項(xiàng)5分)14．(4分)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展(1分)，僧人的點(diǎn)撥，(1分)使米芾的書法快速精進(jìn)(1分)，又使米芾幡然醒悟，走出藝術(shù)和人生的困境(1分)。

15．(6分)示例：這是僧人對米芾的警醒之言?！俺厮宄骸笔窍Ｍ灰獮榱颂撁低赌珘K于池底，把水池弄成墨池；“目明心聰”表面是指米芾的健康，實(shí)際是希望他拋棄舊我，恢復(fù)藝術(shù)和生命的活力，這樣，墨園和它的主人才會(huì)再現(xiàn)生機(jī)。(其他答案，言之咸理亦可)(乙)實(shí)用類文本閱讀(15分)13．(5分)A D(A項(xiàng)：說王泗原當(dāng)教師、做編輯是在父親的影響下，文中沒有依據(jù)；D項(xiàng)：原文是葉圣陶力促王泗原將這些感悟?qū)懗鰜?(5分。答對一項(xiàng)3分，答對兩項(xiàng)5分)14．(4分)突出王泗原品質(zhì)中最可貴的一面，為人誠摯，堪比古人；(2分)增強(qiáng)人物的真實(shí)感，表達(dá)作者對其人品的欽敬。(2分)15．(6分)示例：揭示了治學(xué)之艱難，表現(xiàn)了王泗原治學(xué)上的過人之處：積累深厚精詳，責(zé)任感強(qiáng)，態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)問精湛，功力了得，遠(yuǎn)超常人。表達(dá)作者對他治學(xué)精神的由衷敬佩。(其他答案，言之成理亦可)

四、語言文字運(yùn)用(13分)16．(2分)D 17．(2分)示例：“瀑布飛流直下”可改為“飛珠濺玉”。

18．(2分)示例：①綠葉托起希望，愛心真誠一片。②綠葉一片，愛心無邊。(其他答案，符合要求即可)19．示例：網(wǎng)絡(luò)閱讀雖成為人們獲取信息的首選，但這并不意味著紙質(zhì)閱讀在與網(wǎng)絡(luò)閱讀的比拼中就處于劣勢。就目前而言，只選擇紙質(zhì)閱讀的比只選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀的多，兩種都采用而紙質(zhì)閱讀大于網(wǎng)絡(luò)閱讀的仍略占上風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)閱讀雖方便、迅捷以及接近于免費(fèi)，但紙質(zhì)閱讀可提供更深入的精讀細(xì)讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀難以取代紙質(zhì)閱讀，二者并存的可能性更大。(其他答案，言之成理即可)

20．寫作(70分)圍繞“變化”“發(fā)展”去立意一般都不會(huì)偏離題意，具體評分參照2012年福建省高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

附：參考譯文

（一）鄞縣張（峋）君繪制了他轄縣內(nèi)的廣德湖圖，并寫信給我說：希望能得到您所寫的記文。

廣德湖的面積大概五十里，在鄞縣西面十二里的地方。它的發(fā)源于（寧波西南的）四明山，在湖的北面引水挖掘了漕渠（運(yùn)糧的水道），從湖的東北面泄洪進(jìn)入甬江（在浙江省境內(nèi)）。鄞縣總共有十四個(gè)鄉(xiāng)，東面七個(gè)鄉(xiāng)的田地，由錢湖的水灌溉；鄞縣西面七個(gè)鄉(xiāng)的田地，灌溉用的水，就靠這廣德湖了。通行于越州的船只都經(jīng)由此湖，廣德湖的物產(chǎn)，有豐饒的野鴨大雁魚鱉、茭蒲葭菼、葵莼蓮茨。淳化二年，有人開始與州縣強(qiáng)悍的官吏一起侵占湖面造田，（這種情況）長久不能糾正。至道二年，知州丘崇元親自考察治理占湖造田的事情，因而湖開始恢復(fù)（原貌）。宋真宗咸平年中，朝廷賜給官吏職田（即職分田，朝廷按官職品級授給官吏作俸祿的公田），鄞縣選取湖的西面山腳下的百頃之地作為職田，不久（官吏）謀求增加職田就私自擴(kuò)大占湖造田面積。天禧二年，知州李夷庚開始勘正湖界，筑起湖堤十八里來限制占湖造田。到了張君做鄞縣令時(shí)，湖已經(jīng)長久沒有治理了，西面七鄉(xiāng)的農(nóng)戶把旱情報(bào)告他。張君為此籌劃治湖方案，田地在湖旁的百姓都很高興，愿意出力。張君計(jì)算人工、征調(diào)所需材物，選擇受人信服并知道籌劃的人，讓他們監(jiān)督施工而且自己決斷，完全不委派屬下的官吏，人們因?yàn)椴槐桓蓴_，就都勤勉積極地奔走于治湖。于是修筑了環(huán)湖的堤壩，寬度比舊堤壩增加了一倍，高度比舊堤壩增加了三分之二。鄞縣人堆積起石塊堵塞水流，在石堤中留下水洞，用木板來做水門，根據(jù)水量的大小來關(guān)閉或開放水門，（這種水利設(shè)施）叫做碶。于是又修筑水閘增加舊制，總共修筑九個(gè)石碶，二十個(gè)堵水的土堤。堤上種植榆樹柳樹，超過先前的數(shù)量總共有三萬零一百棵。又用剩余的材料在堤上修建了兩個(gè)亭子供人休憩，亭子與望春山、白鶴山相對，于是用兩座山名來命名兩個(gè)亭子。在山上建造了廟宇，一是用來祭祀主宰此湖的神靈，還用來祭祀對此湖治理有功的官吏。在熙寧元年十一月開始動(dòng)工，到了第二年二月竣工?？⒐ひ院?，田地不擔(dān)心干旱，船只不擔(dān)心干涸，魚雁茭葦、果蔬水產(chǎn)的豐饒都恢復(fù)原來的樣子，而他治湖的好處也惠及相鄰的州縣，在治理廣德湖這件事上，張君可以說是有功勞的了。

這一年我任越州通判。越州的南湖，長久廢棄沒有治理，大概是出于官吏因循守舊的緣故，而到了不知道該怎么辦的境地，我也正為這個(gè)事情擔(dān)憂?？v觀廣德湖興起的歷史，已經(jīng)幾百年，瀕臨廢棄的危險(xiǎn)有多次，由于多次出現(xiàn)（有才德的）人，所以治理得越來越好。大概在大歷年間，（廣德湖）可以灌溉田地四百頃，大中年間可以灌溉田地八百頃，到如今可以灌溉田地二千頃了。那么，（有才德的）人的有無，政事的廢興，關(guān)系到百姓的幸福與否，這難道是小事嗎？所以寫了這篇記，希望使后來的人知道不要廢棄前人的功業(yè)，而（使它）永遠(yuǎn)成為此地的利益，而且我又將和越州的人謀劃治理已廢弛的南湖。

（二）①子游問孝道?？鬃诱f：“現(xiàn)在的所謂孝，就是說能夠養(yǎng)活爹娘便行了。至于狗馬都能夠得到飼養(yǎng)；若不存心嚴(yán)肅地孝順父母，那養(yǎng)活爹娘和飼養(yǎng)狗馬怎樣去分別呢？”

②孟子說：“不能得到父母的歡心，不可以做人；不能順從父母的旨意，不能做兒子。舜竭盡一切心力來侍奉父母，結(jié)果他父親瞽瞍變得高興了；瞽瞍高興了，天下的風(fēng)俗因此轉(zhuǎn)移；瞽瞍高興了，天下的父子的倫常也由此確定了，這便叫做大孝。”

第三篇：2010年福建省三明市普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查

1.根據(jù)提示默寫。（10分）⑴得道者多助。（《孟子》）

⑵關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。__________，君子好逑。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）⑶__________，獨(dú)愴然而涕下?。ā兜怯闹菖_歌》陳子昂）⑷蕩胸生層云。（《望岳》杜甫）⑸__________，蠟炬成灰淚始干。（《無題》李商隱）⑹誰道人生無再少？__________，休將白發(fā)唱黃雞。（《浣溪沙》蘇軾）⑺物是人非事事休。（《武陵春》李清照）⑻__________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)）⑼江山代有才人出。（《論詩》趙翼）⑽而現(xiàn)在／／我在這頭／大陸在那頭（《鄉(xiāng)愁》余光中）

1.（12分）

這段溫暖的路程誰能丈量 張偉

發(fā)生在小人物身上的事跡有時(shí)蘊(yùn)藏著巨大力量。比如陳玉蓉，她是一位母親。

像大多數(shù)中**親一樣，她的生活很平凡。一家媒體描繪了她的生活：居住在武漢一個(gè)堤壩底下的農(nóng)村，家境普通，丈夫在做雜工；55歲，身材不高，臉上已有了皺紋和生活所賜的憂愁。

在過去的7個(gè)月里，這位母親花上大部分時(shí)間用來走路，每天10公里。她希望借此減肥，但并不是為了其他光鮮的原由，而是為了拯救自己的兒子。31歲的兒子正等待她捐出一只肝臟來救治某種先天性的疾病，前提是，捐獻(xiàn)人陳玉蓉必須首先治愈自己的脂肪肝。

這是一個(gè)尋常的悲苦故事，日日發(fā)生在我們周圍。在陳玉蓉的故事里，她拒絕了丈夫的捐肝要求，獨(dú)撐這份責(zé)任。她的理由冷靜而現(xiàn)實(shí)：丈夫需要養(yǎng)家。

在精心照料兒子31年以后，這位55歲的母親能為兒子做的已經(jīng)沒有更多了。于是，從7個(gè)月前的一個(gè)夜晚開始，她決心走路減肥。支持她的是一個(gè)沒有太多根據(jù)的信念：這樣可以治愈她的重度脂肪肝。

這并不是一段艱辛的路程，事實(shí)上，這段路有點(diǎn)平淡和乏味。據(jù)說，有時(shí)候是凌晨，天還沒亮；有時(shí)候是夜晚，需要借助微弱的燈光辨路。見到這一幕的記者描述，她“像上了發(fā)條一樣”，筆直有力的快速走著。

這7個(gè)月時(shí)間，世界風(fēng)云變幻，但在中國南部一條長長的堤壩上，陳玉蓉在一個(gè)狹小而單調(diào)的世界里堅(jiān)持，很難引起什么注意。她只是一遍又一遍地來回走同一段路程而已。但也許在一個(gè)母親眼里，這已經(jīng)算得上全世界最重大的事。

她瘦了16斤，并且，醫(yī)生最近宣布，她的確成功了：那個(gè)妨礙她救兒子的可惡的疾病，已經(jīng)不復(fù)存在。這是一個(gè)令人欣慰的結(jié)局。如今，這故事被刊登出來，并隱藏在巨大而紛繁的新聞之中。

一個(gè)平凡至此的故事，一位母親為了兒子所能付出的一切，也許，看上去微不足道。但我們?yōu)橹鸷?，為一條歷時(shí)7個(gè)月的漫長路途，為一顆急迫而真切的愛子之心，為一個(gè)堅(jiān)忍的母親。

我們愿推崇這位母親所體現(xiàn)出來的愛。這種愛根植于人類最原始和深刻的感情中，并且不需區(qū)分貴賤，也很難被多元的社會(huì)價(jià)值觀割裂。在我們平凡的生活之中，可以找到許多同樣的精神力量。它們閃爍人性的光輝，質(zhì)樸但持久，它們深藏在普通人的生活之中，隨處可見，卻總被忽視。與越來越多的分歧、仇視和傷害相比，它們更加溫暖，更加長久。在我們?yōu)椴还鴳?zhàn)斗的時(shí)候，在我們因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而憤怒失望的時(shí)候，我們應(yīng)該努力保有它們。

我們堅(jiān)持認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)不時(shí)將目光投向如同陳玉蓉一樣的故事。這樣，我們可以在為生活爭論或奮斗的時(shí)候，經(jīng)常審視自己內(nèi)心深處的平和與溫暖，并藉此應(yīng)對生活的種種成功和磨難。

就如同陳玉蓉那樣，一位小人物，一位母親，面對生活，她擁有每個(gè)人都值得羨慕和追求的內(nèi)心力量。

（《讀者》2010第一期）

【小題1】本文的題目是“這段溫暖的路程誰能丈量”，可在文中又說“事實(shí)上，這段路有點(diǎn)平淡和乏味”。同樣說的是陳玉蓉走的那條路，前后用詞是否矛盾，請闡明你的理由。（3分）【小題2】文中有一句話直接描寫陳玉蓉走路的情形，請抄寫這句話，說說這句話的含義和作用。（3分）抄寫： 作用：

【小題3】閱讀本學(xué)期學(xué)過的以下鏈接文章，結(jié)合本文，寫出你閱讀后的感悟。（3分）《背影》他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了??他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

《甜甜的泥土》她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩??給孩子?！?《父母的心》“把那么個(gè)無知的孩子給人家，連我自己都覺得這當(dāng)?shù)睦淇釤o情。您給的錢我們?nèi)鐢?shù)奉還，請把女兒還給我們吧。與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。" 感悟：

【小題4】陳玉蓉這位為子割肝的暴走媽媽感動(dòng)了世人，她被推薦為2009年感動(dòng)中國人物候選人，請你仿照示例為她設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。（3分）

[示例]“誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”這是一個(gè)被追問了千年的問題。一個(gè)兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石。田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉?！鞠嚓P(guān)鏈接】田世國：捐腎救母，孝道感天下的孝子

2004年9月30日，上海中山醫(yī)院做了一個(gè)非常特殊的手術(shù)：山東漢子田世國將自己的一個(gè)腎臟移植給身患尿毒癥的母親。為了讓母親順利完成手術(shù)，田世國還精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“騙局”，老母親至今都不知道捐腎的“大善人”就是自己的親生兒子。

（友情提醒∶頒獎(jiǎng)詞應(yīng)點(diǎn)明人物事跡，彰顯人物精神，綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情三種表達(dá)方式，言簡意豐，語言流暢且富有美感）

1.閱讀下面選文，完成后面問題。（10分）亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?《隆中對》節(jié)選)【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)的詞（3分）（1）然操遂能克紹克

（2）此可以為援而不可圖也。圖（3）西和諸戎。和

【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句（共4分）（1）此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？（2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ 【小題3】結(jié)合上文和諸葛亮的《出師表》，說說你如何評價(jià)諸葛亮這個(gè)人？（3分）

1.請認(rèn)真閱讀下面的古詩文，完成下面題目。賦得春雨送李曹韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去時(shí)。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。

注釋：①海門：長江入海處。今江蘇省海門縣。②浦樹：水邊的樹。③含滋：濕潤，帶著水汽。④散絲：雨絲。這里比喻流淚。

【小題1】全詩描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）【小題2】詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）

2.閱讀《宿江邊閣》，完成文后各題。宿江邊閣杜甫

暝色延山徑，高齋次水門。薄云巖際宿，孤月浪中翻。鸛鶴追飛靜，豺狼得食喧。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤！[注]①大歷元年（766）春離開成都的杜甫來到夔州，同年秋寓居夔州的西閣。江邊閣、高齋，皆指西閣。②暝色：暮色③次水門：位于水門。高齋，即江邊閣。水門，指瞿塘峽口 【小題1】交代詩人宿江邊閣所聞的詩句是：。（2分）【小題2】試析頷聯(lián)中“宿”“翻”兩字的精妙之處。（4分）【小題3】這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情懷？（3分）

1.（40分）四季，色彩斑斕。草長鶯飛的春，陽光絢爛的夏，天高云淡的秋，雪花紛飛的冬，給你遐想，讓你向往。人生也是如此，天真爛漫的童年，活潑快樂的少年，追求獨(dú)立的青年??令你難忘，讓你憧憬。每一個(gè)“季節(jié)”都是風(fēng)景，每一個(gè)“季節(jié)”都令人回味。請以“我最喜歡的季節(jié)”為題，寫一篇記敘文章。

要求：(1)表達(dá)真情實(shí)感。(2)600字以上。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名

第四篇：福建省泉州市2018屆普通高中畢業(yè)班第二次教學(xué)質(zhì)量檢查考試語文試題

福建省泉州市2018屆普通高中畢業(yè)班第二次教學(xué)質(zhì)量檢查考試語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。對資源的保護(hù)與治理是經(jīng)濟(jì)學(xué)所關(guān)心的問題之一。對此，一般有兩種傳統(tǒng)思路，一種是將公共資源私有化，以市場自身的機(jī)制使資源得到保護(hù)和有效率的利用。另一種則是對出現(xiàn)問題的領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)政府治理，以克服外部性、搭便車等現(xiàn)象。然而現(xiàn)實(shí)中，兩種對策也會(huì)面臨力有不逮、弊端重重的局面。比如，管理者會(huì)受到部門預(yù)算、政策和個(gè)人利益的約束；同時(shí)，他們對資源的保護(hù)和利用，缺少最切實(shí)、最一致的利益關(guān)聯(lián)。而且，管理者既然并不是資源的直接利用者、相關(guān)者，就會(huì)受制于信息的相對缺乏。因此，政府治理的效率和成本往往不甚如意。另一方面，在有些場合，私有化資源的成本極為高昂，或者出于資源自身的特點(diǎn)，幾乎不可能成功，如海洋等公共資源就很難為私人所有。更深入的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究認(rèn)為，公共資源保護(hù)不應(yīng)該只有非此即彼的兩種對策。在可以建立排他性，從而可以確權(quán)的私有化資源之外，那些容易被搭便車者利用的資源，可以按照競爭性分為兩類，即公共物品和公共資源。過往的案例研究表明，僅僅是使用上不具有排他性的公共物品，無論是運(yùn)河，燈塔，煙火，農(nóng)業(yè)所需的蜜蜂，都未必不能以市場方式提供。而公共資源不但使用上不具有排他性，還易于為個(gè)人所消耗，比如海洋漁業(yè)、草原牧地、森林、地下水等等。理論上，在自然狀態(tài)下，因?yàn)槿藗冾A(yù)期其他人會(huì)消耗資源，所以自己也無激勵(lì)保護(hù)性使用資源，結(jié)果就是使用者過度使用資源，最后導(dǎo)致資源耗盡，即成為公地悲劇。但實(shí)際上，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)往往也會(huì)自發(fā)形成保護(hù)機(jī)制，通過文化和習(xí)俗保護(hù)當(dāng)?shù)厥褂谜咚囈詾樯馁Y源。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)者，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者埃莉諾·奧斯特羅姆的研究表明，不可忽視當(dāng)?shù)刈灾?、自發(fā)生成規(guī)則的重要性。因?yàn)楫?dāng)?shù)厣鐓^(qū)成員較為固定，成員之間相互擁有資源使用者的特征信息，并能夠形成長期的反復(fù)的博弈，從而演化出較為穩(wěn)定的合作模式。并且，在各個(gè)小的區(qū)域之間，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)使用者們也會(huì)互相對比，利用和保護(hù)資源的各種措施會(huì)被小范圍試錯(cuò)，成功的經(jīng)驗(yàn)會(huì)被傳播，資源因此會(huì)得到可持續(xù)的保護(hù)性利用。比如一些印第安部落的漁業(yè)生產(chǎn)，就當(dāng)?shù)囟跃褪浅晒Φ?，盡管資源并沒有被置于國家治理之下或者進(jìn)行私有化，但當(dāng)?shù)夭柯涑鲇谧陨砜紤]，有節(jié)制地利用漁業(yè)資源，并且互相監(jiān)督其他部落的捕撈行為，形成有效的濫用約束機(jī)制。當(dāng)然，資源的社區(qū)治理也必然不能解決所有問題，也需要在市場化經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合政府的法治支持。經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)識到，因?yàn)楦鞣N資源和當(dāng)?shù)匚幕牟煌?，?jīng)濟(jì)學(xué)上對公共資源的治理方式也會(huì)因地制宜，各有不同。對資源的保護(hù)和利用，需要了解資源自身的特點(diǎn)；明確利益激勵(lì)是人們消耗資源的首要原因；分析當(dāng)?shù)亓?xí)俗慣例是否對資源有好的或者壞的作用；分析政府介入的成本和利弊。（摘編自吳荻楓《公共資源保護(hù)與利用的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.保護(hù)與利用資源有兩種傳統(tǒng)思路，其方式與機(jī)制不同，力求解決的問題各有側(cè)重。

B.主觀或客觀上存在的不足，使保護(hù)與利用資源的傳統(tǒng)對策在現(xiàn)實(shí)中面臨較大困難。

C.管理者由于缺乏公共資源的信息，也就缺少與資源的利益關(guān)聯(lián)，不能直接利用它。D.公共物品和公共資源使用上都不具排他性，因此對它們的利用易出現(xiàn)搭便車現(xiàn)象。

2.下對原文論證的相關(guān)分析：不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.本文從傳統(tǒng)對策和更深人的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方面闡述關(guān)于公共資源保護(hù)和利用的思考。

B.本文用較大篇幅論述資源社區(qū)保護(hù)與利用的運(yùn)作機(jī)制、利弊情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)。

C.本交論述辯證，如論述保護(hù)與利用資源的兩種傳統(tǒng)對策，既分析其利也指出其弊。

D.印第安部落漁業(yè)資源保護(hù)這一成功案例闡明了當(dāng)?shù)刈灾巍⒆园l(fā)生成規(guī)則的重要性。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.考察公共資源保護(hù)與利用的各種對策是否切實(shí)可行，成本和效率是兩個(gè)重要參數(shù)。

B.資源公地悲劇產(chǎn)生的原因在于人人都認(rèn)為即使自己不消耗資源，其他人也會(huì)消耗。

C.實(shí)施資源社區(qū)治理，可使資源得到可持續(xù)的保護(hù)性利用，經(jīng)濟(jì)得到良性快速發(fā)展。

D.對資源的保護(hù)與利用需要進(jìn)行多個(gè)維度的分析、比較與權(quán)衡，避免對策的單一化。

1.（3分）C 2.（3分）B 3.(3分）C

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。古村的心跳 蘇滄桑 一

鵝從溪邊一叢蘆葦后露出橘紅的冠，再露出雪白的頸，再露出滾圓的整個(gè)身子，然后撲騰著濕漉漉的翅膀，一搖一擺地向我走來，水珠在初秋上午的陽光下，如一道道弧形閃電，裹住了它的叫聲。

65歲的福珠站在我身后說，鵝每天上午自己去溪里洗澡。

這是2017年9月的松陽。1800年來，孟子、呂不韋、包拯、劉基、宋濂等英杰后裔及閔南族群先后落戶于浙南山區(qū)的松古平原和高山深谷，一個(gè)個(gè)格局完整、建筑精美的村落像一片片葉子，匍匐在大地之上、云端之下，成為江南的一個(gè)奇觀。此刻，我也像一片葉子，匍匐在松陽一個(gè)個(gè)古老的村落之間，在一段段長久的靜謐中聆聽一些聲音。

福珠住的敦睦堂外面，有一個(gè)指示牌，寫著“江南客鄉(xiāng)，水墨石倉”。指示牌是給慕名而來攝影、畫畫以及像我這樣偶爾駐足的游人看的，凝結(jié)著當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)古村落的人們的心血，他們用中醫(yī)針灸、推拿般的手法修繕、改造、復(fù)活了一座座老屋，讓古村的脈搏更強(qiáng)健，血液更新鮮，至少，一直活著。

白墻黑瓦，翹角飛椽，曾經(jīng)流光溢彩的建筑里，七八個(gè)南瓜依次從樓梯的第一級臺階一個(gè)個(gè)堆到樓上，樓上是兒女們的屋子，平日里空著。不久以后的中秋節(jié)，福珠在城里的兩兒一女會(huì)帶著孩子們回來，寂寥的老屋里，會(huì)響起年輕的心跳聲。二

秋蟲的鳴叫，是長夜的影子，與它分秒相隨。在“云端覓境”客棧那間叫“覓云起”的客房，唧唧復(fù)唧唧，不知道是哪一聲蟲鳴，將我從五點(diǎn)半的夢中啄醒。赤腳推開門，涼意和云霧順著趾尖瞬間將我吞沒。群山靜默，云海翻滾，天地間仿佛只有我一人醒來，無數(shù)過往亦如云海翻滾——消逝了的歲月和人事，消逝了的古村，大地上正在消逝的一些美好，以及試圖挽留消逝的人們，包括我自己，也包括這家客棧的7個(gè)仙人。昨晚，我遇到了他們中的兩個(gè)，一男一女，穿著休閑而時(shí)尚，安靜地給客人端茶倒水，擦肩而過時(shí)，我聽得見他們年輕的心跳。

靜默中，腦海里響起柴可夫斯基的《如歌的行板》。人類從森林到村落，從村落到城市，史詩般的遷徙就像一首首如歌的行板。村落最原始，曾經(jīng)最熱鬧，如今卻寂寞，一個(gè)個(gè)村落面前仿佛有個(gè)時(shí)光深淵，一不小心便會(huì)被吞沒。未來，人類還會(huì)遷徙到哪里？未來，令家園在時(shí)光中始終矗立的，一定不是建筑材料，那么，是什么？ 三

即使夜深人靜，站在松陽西屏老街，仍能聽得到古往今來洶涌的呼吸聲、心跳聲。松陽“70后”作家魯曉敏站在老街的紅燈籠下，為我們講述一爿爿百年老店鮮為人知的歷史細(xì)節(jié)。他是古民居保護(hù)的發(fā)起人和踐行者。

在打鐵聲、制秤聲里，在煨鹽雞和炭火烤酥餅的香氣里，在偶爾飄過的一兩聲松陽高腔里，不斷有電瓶車急急穿過，有老街人駐足某家小店，買點(diǎn)生活用品或工具，再聊會(huì)兒天。拐角的農(nóng)具店攤前，擺放著鋤頭、鐮刀、柴刀、耙……每一種農(nóng)具都在夜色里閃閃發(fā)亮，以靜默的姿勢堅(jiān)守著什么。

這是一條活著的古街，古老的、年輕的呼吸和心跳都在，生生不息。而在老街的一條條輻射線里，攝影主題休閑園、寫生創(chuàng)作基地、養(yǎng)生休閑園、大木山騎行茶園連綿起伏的茶壟間，正響起更多年輕的心跳。

松陽的古村，是中國無數(shù)古村的縮影。越來越多年輕的心跳和呼吸，正牽著自古以來活在板栗、茶葉、南瓜、稻谷里的牧笛、神靈、祖先、陽光和月光，從村口歸來。

（有刪改）

4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開頭寫一只“洗澡”完歸家的鵝，寫出松陽古村的寧靜與閑適，也自然地引出對鵝主人福珠及其住所敦睦堂的敘寫。

B.文中列舉與松陽有關(guān)的歷史名人，展示了古村的歷史文化，表達(dá)了作者因古村文化積淀豐厚而為之“匍匐”于地的膜拜之情。

C.作者認(rèn)為能讓家園始終矗立的不是建筑材料，并發(fā)出“是什么”的追問，這樣寫意味深長，能引發(fā)讀者關(guān)于精神家園的思考。

D.尾段運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)描繪出古村留住傳統(tǒng)，煥發(fā)活力的愿景，也巧妙表達(dá)了作者對做好鄉(xiāng)村文化傳統(tǒng)傳承的期盼。

5.文中“年輕的心跳”有哪些含意？文章多次寫到“年輕的心跳”，表達(dá)了作者什么情感態(tài)度?請簡要分析。（5分）

6.文章截取三個(gè)生活橫斷面來結(jié)構(gòu)全文，這樣處理有什么好處?請簡要分析。（6分）

4.（3分）B 5.（5分）

（第一問）代指年輕一代；喻指年輕一代保護(hù)古村的熱情：喻指古村煥發(fā)出的年輕生命力。（第二問）對古村保護(hù)現(xiàn)狀的欣喜之情：對年輕一代參與古村保護(hù)的贊賞。6.（6分）

從不同角度展示保護(hù)古村的不同做法和成果，突出人人參與古村保護(hù)的主題。真實(shí)、具體地寫由古村保護(hù)的現(xiàn)實(shí)情況，畫面感強(qiáng)，增強(qiáng)了文章的感染力。省去相關(guān)的銜接過渡和交代，使內(nèi)容更集中突出，行文更簡潔、明快、靈動(dòng)。

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一： 最近，“人工智能”再次被寫進(jìn)政府工作報(bào)告。隨著人工智能技術(shù)在各行業(yè)的延伸與應(yīng)用，無人智能技術(shù)近幾年在我國受到了產(chǎn)學(xué)研甚至政府層面的密切關(guān)注，走進(jìn)了大眾的視野。2018年春晚，由無人船、無人車、無人機(jī)組成的“海陸空”無人系統(tǒng)亮相，其中“水里游的”81條無人船備受矚目。這些無人船全部來自國內(nèi)某公司。該公司憑借自主航行、智能避障、協(xié)同控制等國際領(lǐng)先技術(shù)，已經(jīng)推出了多種型號的無人船艇產(chǎn)品，填補(bǔ)了國內(nèi)外市場空白。2017年3月23日在巴基斯坦國慶日閱兵式上，飛馬無人機(jī)以編隊(duì)形式飛過閱兵場，這是全球首次現(xiàn)役無人機(jī)編隊(duì)以飛行姿態(tài)接受檢閱。而飛馬無人機(jī)是經(jīng)中國授權(quán)生產(chǎn)的彩虹-3無人機(jī)的巴基斯坦版本。中國無人機(jī)部隊(duì)不但裝備了彩虹一3無人機(jī)，還裝備了更大更先進(jìn)的彩虹-

4、翼龍等無人機(jī)，能攜帶更多彈藥，擁有更長巡航時(shí)間和更大作戰(zhàn)半徑。

（摘編自東方網(wǎng)《人工智能寫進(jìn)政府報(bào)告，中國無人技術(shù)如何走向全球？》）材料二：

無人智能技術(shù)是集成先進(jìn)的無人駕駛、遙感傳感器、遙測遙控、通訊、GPS差分定位和遙感應(yīng)用等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、智能化、專用化的無人操控技術(shù)。無人智能技術(shù)催生了全新的應(yīng)用服務(wù)體系，迅速發(fā)展并廣泛應(yīng)用于軍事、政治、國民經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域。目前，無人智能技術(shù)已形成無人機(jī)、無人船（艇）、人汽車等成熟的細(xì)分領(lǐng)域。我國的無人智能技術(shù)應(yīng)用水平和國外發(fā)達(dá)國家相比差距較大，主要是因?yàn)閼?yīng)用領(lǐng)域窄以及相關(guān)配套技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)體系及政策的不完善。但我國無人智能技術(shù)正逐漸興起，未來有望進(jìn)入“并跑”甚至“領(lǐng)跑”階段。（摘編自覃耀青、王佳勝《無人智能技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)研究現(xiàn)狀淺析》)拆料三：

無人駕駛公交運(yùn)營生態(tài)邏輯關(guān)系圖（資料來源于思銳達(dá)咨詢《智慧生活服務(wù)運(yùn)營產(chǎn)業(yè)宏觀分析報(bào)告》）材料四：

研制自主無人系統(tǒng)，如今成為人工智能發(fā)展的標(biāo)志性成果，可以大力推進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、進(jìn)一步提高人類的生活質(zhì)量。那么，在未來，中國智能無人系統(tǒng)的技術(shù)和應(yīng)用會(huì)在哪些領(lǐng)域率先取得突破呢? 首先是在自動(dòng)駕故工程領(lǐng)域。到2020年，我國無人機(jī)將實(shí)現(xiàn)多行業(yè)、規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用；我國將開發(fā)出軌道交通自動(dòng)駕駛核心共性技術(shù)，完成自動(dòng)駕駛系統(tǒng)的示范工程建設(shè)，形成一套符合國際規(guī)范的中國標(biāo)準(zhǔn)。到2030年，無人機(jī)應(yīng)用覆蓋率將達(dá)到全空域、全行業(yè)50%逐步實(shí)現(xiàn)全國范圍內(nèi)城市軌道交通全自動(dòng)無人駕駛，并在高速鐵路上逐步推廣應(yīng)用自動(dòng)駕駛技術(shù)。其次是在機(jī)器人領(lǐng)域。我國將或克服務(wù)機(jī)器人在非結(jié)構(gòu)化環(huán)境實(shí)時(shí)建模、自然語言理解、情感交流、精微安全操作等最關(guān)鍵的難點(diǎn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品應(yīng)用及其產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。到2020年，在教育、娛樂、消費(fèi)、清潔、接待等服務(wù)領(lǐng)域?qū)?shí)現(xiàn)大規(guī)模服務(wù)機(jī)器人應(yīng)用，并開始占領(lǐng)國際市場；情感交互與護(hù)理助老助殘機(jī)器人、醫(yī)療服務(wù)機(jī)器人在養(yǎng)老院、大醫(yī)院開展應(yīng)用示范。到2030年將實(shí)現(xiàn)中國品牌家政服務(wù)機(jī)器人市場占有率第一的目標(biāo)；情感交互與護(hù)理助老助殘機(jī)器人、醫(yī)療服務(wù)機(jī)器人在社區(qū)、家庭和一般醫(yī)院廣泛應(yīng)用。

最后是在無人車間方面。到2020年，我國將建立以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)為核心的無人車間的體系架構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)體系，并在重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行示范應(yīng)用。2030年形成人機(jī)協(xié)同的無人車間系統(tǒng)完整的體系，并實(shí)現(xiàn)以知識驅(qū)動(dòng)為核心的無人車間在重點(diǎn)行業(yè)的廣泛應(yīng)用。

（摘編自吳澄《中國自主無人系統(tǒng)智能應(yīng)用的暢想》）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.無人智能技術(shù)是人工智能技術(shù)發(fā)展的標(biāo)志，因此受到我國產(chǎn)學(xué)研和政府層面的重視，形成了成熟的細(xì)分領(lǐng)域，而且再次被寫入政府工作報(bào)告。

B.無人智能技術(shù)是集成多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)的無人操控技術(shù)，已在多個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用；我國在無人船（艇）、無人機(jī)兩個(gè)領(lǐng)域有一定的國際影響力。

C.應(yīng)用GPS差分定位、遙測遙控等技術(shù)：向?qū)Ш狡髽I(yè)、自動(dòng)駕駛算法企業(yè)實(shí)時(shí)傳輸位置、車輛狀態(tài)數(shù)據(jù)，是公交車實(shí)現(xiàn)無人駕駛的重要條件。

D.到2030年，我國無人智能技術(shù)與應(yīng)用將在自動(dòng)駕駛工程、機(jī)器人、無人車間領(lǐng)域取得突破，實(shí)現(xiàn)相關(guān)配套技術(shù)發(fā)展、應(yīng)用范圍擴(kuò)大的目標(biāo)。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.飛馬無人機(jī)在巴基斯坦完成全球首次現(xiàn)役無人機(jī)編隊(duì)飛行的事實(shí)證明，中國無人機(jī)研發(fā)水平已世界領(lǐng)先；將來，中國無人機(jī)應(yīng)用將覆蓋到全空城。

B.標(biāo)準(zhǔn)體系不完善是目前我國無人智能技術(shù)應(yīng)用水平不高的原因之一，但到了2020年，我國將在若干領(lǐng)域形成中國標(biāo)準(zhǔn)，開始“領(lǐng)跑”無人智能技術(shù)。C.無人列車的發(fā)展，與無人駕駛、通訊等應(yīng)用投水的發(fā)展息息相關(guān)；隨著無人駕駛、通訊等新技術(shù)的應(yīng)用，中國無人列車有望迎來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇。

D.我國無人智能技術(shù)應(yīng)用水平前景可期，2030年中國品牌服務(wù)機(jī)器人將占領(lǐng)國際市場，無人車間將率先形成以知識驅(qū)動(dòng)為核心的完整體系，并廣泛應(yīng)用。9.未來，自主無人系統(tǒng)的研制會(huì)怎樣推進(jìn)我國科技與經(jīng)濟(jì)處的發(fā)展？會(huì)給人類生活帶來什么好處？請根據(jù)上述材料簡要說明。（6分）7.（3分）A 8.（3分）C 9.(6分）

（第一間）科技方面：推動(dòng)無人智能技術(shù)的發(fā)展及養(yǎng)應(yīng)用領(lǐng)城的拓寬；帶動(dòng)遙感遙測、通訊、交通、機(jī)器人等領(lǐng)域的科技發(fā)展。經(jīng)濟(jì)方面：提升無人船、無人機(jī)、機(jī)器人制造等企業(yè)的競爭力，擴(kuò)大國內(nèi)外市場占有率。推動(dòng)無人智能技術(shù)應(yīng)用服務(wù)體系的完善，帶動(dòng)應(yīng)用服務(wù)企業(yè)的發(fā)展。

（第二問）使人類從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來；使人類享有更廣泛、方使、貼心的服務(wù)。

二、古詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-l3題。龍敏，字欲訥，幽州永清人。唐莊宗定魏博，敏聞故人馮道為霸府記室，乃客于河中，歲歸太原，館于馮道之家，監(jiān)軍使張承業(yè)即署敏為巡官，典監(jiān)軍奏記。莊宗平河、洛，征為司門員外郎，以家貧乏養(yǎng)，求為興唐少尹。逾年，丁母喪，退居鄴下。敏父咸式年七十，咸式之父年九十余，供養(yǎng)二尊，朝夕無懈。馮赟為北京留守，奏敏為副，赟入掌樞密，敏為吏部侍郎。清泰末，從唐末帝在懷州，時(shí)趙德鈞父子有異圖，晉安寨旦夕憂陷，末帝計(jì)無從出，問計(jì)于從臣。敏奏曰：“臣有一計(jì)，請以援兵從東丹王李贊華取幽州路趨西樓，契丹主必有北顧之患。”末帝然之，而不能用。敏又謂末帝親將李懿曰：“君連姻帝戚，社稷之危，不俟翹足，安得默默茍全耶！”懿因籌德鈞必破蕃軍之狀，敏曰：“仆燕人也諳趙德鈞之為人膽小謀拙所長者守城寨嬰壕塹篤勵(lì)健兒耳若見大敵奮不顧身摧堅(jiān)陷陣必不能矣況名位震主奸以謀身乎仆有狂策，不知濟(jì)否，茍能必行，亦救寨之一術(shù)也?！避舱堁灾唬骸叭缏勸{前馬僅有五千匹，請于其間選壯馬精甲健夫千人，仆愿與郎萬金二人由介休路出山，夜冒敵騎，循山入大寨，千騎之內(nèi)，得其半濟(jì)，則寨無虞矣。”末帝聞之曰：“龍敏之心極壯，用之晚矣?！睍x祖受命，敏以本官判戶部，遷尚書左丞。丁父憂，服闋，復(fù)本官，俄移太常卿。開運(yùn)中，奉命使越。先是，朝臣將命，必拜起于浙帥，敏至，抗揖而已，識者多之。乾祐元年春，疽發(fā)于背，聞高祖晏駕，乃扶病于私第，縞素而臨，后旬日卒于家，時(shí)年六十三。（節(jié)選自《舊五代史·龍敏傳》）

10.下列對文本中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.仆燕人也/諳趙德鈞之為人膽小謀拙/所長者守城寨/嬰壕塹/篤勵(lì)健兒耳/若見大敵奮不顧身/摧堅(jiān)陷陣/必不能矣/況名位震主/奸以謀身乎/ B.仆燕人也/諳趙德鈞之為人膽小謀拙/所長者守城寨/嬰壕塹/篤勵(lì)健兒耳/若見大敵/奮不顧身/摧堅(jiān)陷陣/必不能矣/況名位震主/奸以謀身乎/ C.仆燕人也/諳趙德鈞之為人/膽小謀拙/所長者守城寨/嬰壕塹/篤勵(lì)健兒耳/若見大敵/奮不顧身/摧堅(jiān)陷陣/必不能矣/況名位震主/奸以謀身乎/ D.仆燕人也/諳趙德鈞之為人/膽小謀拙/所長者守城寨/嬰壕塹/篤勵(lì)健兒耳/若見大敵奮不顧身/摧堅(jiān)陷陣/必不能矣/況名位震主/奸以謀身乎/ 11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文中唐莊宗即李存，與《憐官傳序》“原莊宗之所以得天下“中的“莊宗”是同一人。

B.古代皇帝巡幸、出征時(shí)，留守京師的親王或重臣等，稱京城留守，文中馮赟即擔(dān)此任。

C.受命，即“受命于天”，是古代帝王托神權(quán)以鞏固統(tǒng)治的一種自稱，文中指普祖即帝位。D.駕指車駕，古代常以車駕代稱帝王，文中“晏駕”指高祖親臨龍敏家探病，以示恩寵。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.龍敏善抓機(jī)遇。他得知故人馮道在唐莊宗軍府任職，就住到馮道家里，最后得到監(jiān)軍使張承業(yè)的任用，掌管監(jiān)軍衙門的奏章文書事宜。

B.龍敏為人至孝。為了更好供養(yǎng)親人，他曾主動(dòng)要求改任職務(wù)；母親去世，他依禮退居鄴下；供養(yǎng)父親和祖父，他從早到晚，毫不懈怠。

C.龍敏胸有謀略。面對趙德鈞父子圖謀不軌、晉安寨隨時(shí)陷落的危機(jī)，他針對敵我雙方的情況，有理有據(jù)地向末帝提出兩個(gè)應(yīng)對的計(jì)策。

D.龍敏頗有氣節(jié)。開運(yùn)年間，他奉命出使越地，沒有像以前的使臣一樣向浙帥跪拜，只是拱手作揖而已，這一做法得到有識之士的贊賞。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）君連姻帝戚，社稷之危，不俟翹足，安得默默茍全耶！

（2）夜冒敵騎，循山入大寨，千騎之內(nèi)，得其半濟(jì)，則塞寨無虞矣。10.（3分）C 11.（3分）D 12.（3分）C 13.（10分）

（1）（5分）你和皇族連姻，國家的危機(jī)，不能坐待哪怕是一抬腳的時(shí)間，你怎能默默不言，只求得保全自已呢！

（2）（5分）夜間冒充敵人騎兵，沿著山邊進(jìn)入大寨，千名騎兵之中，只要能有一半通過敵陣到寨，那么寨就憂了。

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。白鶴峰新居欲成夜過西鄰翟秀才（其一）蘇軾

林行婆家初閉戶，翟夫子舍尚留關(guān)。連娟缺月黃昏后，縹緲新居紫翠間。系悶豈無羅帶水，割愁還有劍铓山。中原北望無歸日，鄰火村舂自往還。

【注】本詩寫于紹圣四年（1097）二月，時(shí)作者貶居惠州，將由嘉佑寺遷入白鶴新居。林行婆：作者新居西郊，是一個(gè)開酒館的老太婆。連娟：眉眼細(xì)長貌，形容月牙。羅帶水：形容水流盤曲。劍铓山;形容奇峰刺空如利劍。14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.標(biāo)題點(diǎn)出詩人出行的時(shí)間、目的地和緣由，從中可已看出詩人當(dāng)時(shí)欣然自得的心境。

B.頷聯(lián)寫詩人遠(yuǎn)眺新居，可惜目力所限，只能“縹緲”，但這并沒有影響到他的心情。

C.“系”“割”二字聯(lián)想巧妙，即強(qiáng)化水與山的特性，也暗示詩人情懷，可謂神來之筆。

D.全詩有夜訪西鄰起筆，以新居之境為承，以遷居后生活為結(jié)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，收放有度。

15.后人論宋詩有“以俗為雅”之說，本詩即為一例。請結(jié)合全詩，從內(nèi)容與表達(dá)方面，簡要賞析本詩是如何“以俗為雅”的。（6分）14.（5分）BD 15.（6分）

本詩寫夜訪西部的鄉(xiāng)村生活，表規(guī)的卻是作者豁達(dá)的胸襟、與民融洽的關(guān)系，俗中見雅。

首尾兩聯(lián)敘事，通俗易懂；中間兩聯(lián)寓情于景，優(yōu)美典雅，全詩雅俗互見，以雅化俗。

以“林行婆”“閉戶”“村舂”等俗語白話入詩，使用自然、妥帖，既富生活氣息又不失詩意之類，雖俗實(shí)雅。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《逍遙游》中，莊子認(rèn)為宋榮子和列子雖有“未數(shù)數(shù)然也”的人生態(tài)度，但分別存在“”和“”的不足，尚未達(dá)到“無己”“無功”“無名”的境界。（2）在《春望》中，杜甫用“”表達(dá)出了戰(zhàn)爭年代人們對親人音訊的無比珍重。（3）在《阿房宮賦》中，杜牧以“，”對秦極力搜刮民脂又奢侈浪費(fèi)的行徑，發(fā)出了憤激的質(zhì)問。

（1）猶有未樹也，猶有所待者也（2）家書抵萬金

（3）奈何取之盡錙銖用之加泥沙

三、語言文字應(yīng)用（20分）

17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）盡管史蒂芬·霍金已經(jīng)去世，但共發(fā)表的關(guān)于宇宙和星際移民等方面標(biāo)新立異的觀點(diǎn)，或?qū)⒗^續(xù)引發(fā)人們深思。

對于有的國家在貿(mào)易領(lǐng)域違背國際貿(mào)易規(guī)則，罔顧各方利益的片面、不當(dāng)做法，我們將拭目以待，做好回應(yīng)準(zhǔn)備。

針對目無全牛式的碎片化閱讀現(xiàn)象，新課標(biāo)倡導(dǎo)整本書閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生在整本書閱讀學(xué)習(xí)中提升語文素養(yǎng)。

兩會(huì)期間，許多基層代表紛紛表示，他們躬逢其盛，既驕做自豪，也倍感責(zé)任重大，決心更好地履行代表職責(zé)。白石老人畫作多以簡筆樸素勝出，其中蔬果、花卉等布衣蔬食類題材的作品最多，而山水類的很少，尤為珍貴。

曾經(jīng)甚囂塵上的“中國崩潰論”早淪為國際笑柄，而“中國威脅論”在中國友好外交的事實(shí)面前也不自破。A.B.C.D.18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.電影《厲害了，我的國》在觀照“大國”的同時(shí)，也把表現(xiàn)“小家”作為重點(diǎn)；透過影片，為我們展現(xiàn)了一幅幸福民生的美麗畫卷。

B.“深海勇士”號是我國繼“蛟龍”號之后的第二臺深海載人潛水器，是國家863計(jì)劃海洋領(lǐng)域“十二五”重大項(xiàng)目，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。C.歐洲最大長途客車運(yùn)營商FlixBus宣布，將從4月起試運(yùn)營采用純電動(dòng)汽車的長途客運(yùn)線路，該線路所配備的純電動(dòng)客車由中國制造。

D.2018年3月30日1時(shí)56分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭，以“一箭雙星”成功發(fā)射第三十、三十一顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。

19.下面一段話表達(dá)不夠簡潔，在不影響原意的情況下，畫橫線部分可以刪除的一項(xiàng)是（3分）隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)世界變得包羅萬象，因此網(wǎng)絡(luò)已成為人們工作和生活的工具。人們可以得助它獲得如識、提高工作效率；也可能沉迷其中，荒廢光陰，特別是青少年。因此如何引導(dǎo)青少年正確著待和使用網(wǎng)絡(luò)，使他們健康地成長，是亟待解決的迫切問題。A.B.C.D.20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）

“啤酒勝”的真正成因是不良的飲食習(xí)慣，導(dǎo)致。脂肪堆積是由于能量過剩，而能量過剩源于兩個(gè)方面，一是能量攝入太多。因此，要消除“啤酒肚”，一方面要，另一方面要多運(yùn)動(dòng)，以消耗多余的能量。

21.下面是某辯論會(huì)上正方一辯的發(fā)言摘要，請你以反方一辯的身份，針對其發(fā)言內(nèi)容寫一段話進(jìn)行反駁。要求：觀點(diǎn)明確，反駁有理有據(jù)，表達(dá)連貫得體，不超過85字。（5分）正方一辯：

當(dāng)今社會(huì)如果沒有手機(jī)、電腦，人們的信息交流就難以實(shí)現(xiàn)，精神富有便成為空談。只有基本物質(zhì)需求得到充分滿足以后，才能促進(jìn)家庭的和諧，實(shí)現(xiàn)精神富有。只有社會(huì)物質(zhì)富裕，才能推動(dòng)社會(huì)文明的建設(shè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)精神富有。因此，只有物質(zhì)富裕才能實(shí)現(xiàn)精神富有。17.（3分）C 18.（3分）C 19.（3分）C 20.（6分）【答案示例】腹部脂肪堆積過多二是能量消耗太少改變不良的飲食習(xí)慣

21.（5分）【答案示例】手機(jī)、電腦沒出現(xiàn)之前的古圣先賢，難道就不是精神富有之人?精神富有的家庭，不見得都是富裕之家。延安時(shí)期物質(zhì)貧乏，人們精神卻很富有?？梢姡词刮镔|(zhì)貧乏，精神也可以富有。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：

材料二：

陸朝陽是2017年“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，在量子光學(xué)方面成果豐碩；同獲此獎(jiǎng)的女碩士村支書梁麗娜，放棄城里工作，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富，改變了家鄉(xiāng)落后面貌。

讀了上述材料，作為青年的你有怎樣的感觸與思考?請綜合材料內(nèi)容及含意，以“我看青年成才”為副標(biāo)題，寫一篇文章。

要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

第五篇：2012年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查文科綜合能力測試

2012年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查文科綜合能力測試

第1卷

本卷共36小題，每小題4分，共計(jì)144分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是 最符合題目要求的。

13．“宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當(dāng)世之民，皆守株之類也?！痹撛⒀猿鲎? A．《詩經(jīng)》 B．《孟子》 c．《離騷》 D．《韓非子》

14．史載，西漢政府曾令商人自報(bào)資產(chǎn)并按高于手工業(yè)者五倍的稅率納稅。對違反規(guī)定者，沒收其全部財(cái)產(chǎn)，對揭發(fā)者，獎(jiǎng)給所沒收財(cái)產(chǎn)的一半。此舉的作用包括

①增加了財(cái)政收入②加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)調(diào)控③強(qiáng)化了“工官”制度④打擊了商人勢力 A．①②③ B．①②④ c．①③④ D．②③④

15．錢穆在《國史大綱》中寫道：“中國政治之長進(jìn)，即在政府漸漸脫離王室而獨(dú)立化，王室代表貴族特權(quán)之世襲，政府代表平民合理之進(jìn)退，而宰相為政府領(lǐng)袖，君權(quán)、相權(quán)，互為節(jié)制?！比舸擞^點(diǎn)成立，則與之相背離的朝代是

A．秦、漢 B．隋、唐 C．宋、元 D．明、清

16．圖6是1907年發(fā)表的漫畫(注：圖中所示器具從右到左依次是：壇、提勺、漏斗、壺)。其政治寓意是

A．清政府成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具 B．近代社會(huì)階級結(jié)構(gòu)發(fā)生新變化 C．民族工業(yè)受到中外反動(dòng)勢力壓制 D.近代中國呈現(xiàn)國富民窮的格局

17．‘‘僑批’’是華僑匯寄至國內(nèi)的信件、匯款合一的特殊郵傳載體。據(jù)史料記載，僅1930年通過民辦的僑批局匯至?xí)x江地區(qū)的僑匯就達(dá)1800萬銀元。以此為據(jù)，可以推斷 A．晉江缺乏近代意義的郵政機(jī)構(gòu) B.政府鼓勵(lì)晉江華僑在家鄉(xiāng)投資 c．近代晉江經(jīng)濟(jì)具有僑鄉(xiāng)特色 D．晉江地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高 18．圖7是發(fā)行于1934年的紙幣。當(dāng)年發(fā)行該紙幣的銀行舊址大致位于圖8中的 A．① B．② C．③ D．③

19．史學(xué)界有人認(rèn)為，中國抗日戰(zhàn)爭經(jīng)歷了14年，而不是通常所說的8年。該觀點(diǎn)重在 A．揭露日本全面侵華戰(zhàn)爭的罪惡 B．肯定國民政府抗戰(zhàn)的重要貢獻(xiàn) C．突出華北人民抗戰(zhàn)的歷史地位 D．強(qiáng)調(diào)中國局部抗戰(zhàn)的重大意義 20．圖9是某同學(xué)的歷史課堂筆記要點(diǎn)。據(jù)此判斷，其學(xué)習(xí)主題是

A．過渡時(shí)期總路線的制定與執(zhí)行 B．社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索 C．十年**時(shí)期的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè) D．改革開放時(shí)期的社會(huì)發(fā)展變化

21．古希臘人留下這樣的名言：“你可以拿走我們的面包，拿走我們的空氣，但你不能拿走我們的奧林匹亞精神。天之下，地之上，便是我們廝守終生的信念，我們別無選擇，我們只有使它更快、更高、更強(qiáng)??”這表明他們 A．崇尚精神追求 B．堅(jiān)守法治原則

C．重視民主信念 D．倡導(dǎo)人類平等 22．歷史學(xué)家巴里‘科沃德認(rèn)為：“(《權(quán)利法案》)規(guī)定，國王必須定期召開議會(huì)，但到底幾年召開一次，法案并沒有做出詳細(xì)規(guī)定，更何況國王依然擁有隨意召開和解散議會(huì)的權(quán)力；國王還擁有制定內(nèi)外政策的權(quán)力，擁有任免各部大臣及官吏的權(quán)力?！睋?jù)其描述，當(dāng)時(shí)英國 A．實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制度 B．削弱了議會(huì)立法權(quán)

C．國王仍然擁有較大的行政權(quán) D．國王處于“統(tǒng)而不治”的地位

23．19世紀(jì)70年代，西方繪畫領(lǐng)域出現(xiàn)了印象畫派。下列主張不屬于該畫派的是 A．“光線是繪畫的主宰” B.“將一切都縮減在立方體之中” C．“不要失掉你所感覺到的第一印象” D．“從風(fēng)景變化的光線中，捕捉色彩的魅力” 24．圖lO分別是1988年和1990年美國《時(shí)代》周刊兩期的封面，反映了當(dāng)時(shí)美蘇兩國的關(guān)系。下列相關(guān)評論，恰當(dāng)?shù)氖?A．“沖突加劇了” C．“冷戰(zhàn)該結(jié)束了” B．“盟國時(shí)代來臨了” D．“美國人輸了”

電動(dòng)汽車使用過程具有無廢氣、噪聲小的優(yōu)點(diǎn)，其前景被廣泛看好?；卮?5一-26。

第Ⅱ卷

本卷共156分，包括必考題和選考題兩部分。第37—39題為必考題；第40～42題為選 考題，考生根據(jù)要求選擇作答。

【必考部分】(116分)38．(37分)自新航路開辟以來，世界經(jīng)濟(jì)逐漸走向全球化。閱讀下列相關(guān)材料，回答問題。

材料一 伏爾泰說：“人們詢問，所有正從秘魯和墨西哥不斷流入西班牙的黃金和白銀的結(jié)果如何?它們落入法國人、英國人和荷蘭人的口袋；他們在加的斯(引者注：西班牙南部海港)經(jīng)商，并把自己的工業(yè)產(chǎn)品送到美洲作為回報(bào)。這些金錢的大部分流到東印度群島，支付絲綢、香料、鉀硝、冰糖、茶葉、紡織品、鉆石和古董。”

——摘自f英]A·賴克溫《中國和歐洲：18世紀(jì)的文化、藝術(shù)交往》 材料二

材料三 世界現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)大事年表(部分)3

(1)材料一中，西歐金錢財(cái)富來源于—①一洲，最終大部分流向②洲。(4分)(2)與材料一相比，材料二反映的西歐經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)?這一擴(kuò)張給中國社會(huì)帶來了巨大沖擊，19世紀(jì)末的先進(jìn)中國人是如何應(yīng)對的?(12分)

(3)據(jù)材料三，指出二戰(zhàn)后初期世界經(jīng)濟(jì)體系的新變化。結(jié)合當(dāng)時(shí)的國際形勢分析變化的主要原因。(12分)

(4)有學(xué)者認(rèn)為，真正意義上的經(jīng)濟(jì)全球化是從20世紀(jì)90年代開始的。結(jié)合材料三說明這一觀點(diǎn)。(9分)(1)①美；②亞。(4分)(2)特點(diǎn)：以資本輸出為主；英、法和德是主要資本輸出國；投資遍及世界(資本主要流向歐美)；以西歐為中心的世界市場最終形成。(6分。只要答出符合題意、言之有理的三點(diǎn)即可)應(yīng)對：傳播維新思想；掀起變法運(yùn)動(dòng)；倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)；宣傳民主共和思想，開展民主革命。(6分。只要答出符合題意、言之有理的兩點(diǎn)即可)(3)變化：建立了美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系；形成了資本主義和社會(huì)主義兩大經(jīng)濟(jì)體系；世界經(jīng)濟(jì)朝體系化、制度化發(fā)展。(6分。只要答出符合題意、言之有理的兩點(diǎn)即可)原因：舊的經(jīng)濟(jì)體系在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和世界大戰(zhàn)的沖擊下瓦解；二戰(zhàn)使歐美間的實(shí)力對比發(fā)生巨變；美蘇兩極對峙。(6分。只要答出符合題意、言之有理的兩點(diǎn)即可)(4)信息技術(shù)迅猛發(fā)展，大大推動(dòng)了全球化進(jìn)程。中國等國家發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，使經(jīng)濟(jì)全球化向縱深方向發(fā)展。世貿(mào)組織的建立使世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)更加規(guī)范化，加快了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。(9分)

41．(15分)歷史

請考生在A、B、c三題中任選一題作答。答題時(shí)請?jiān)诖痤}卡對應(yīng)的位置上填涂選答的題號。A．[選修l——?dú)v史上重大改革回眸] 閱讀下列材料，回答問題。

材料一(路德等改革家)提出改革婚姻制度的主張，具體內(nèi)容是：制訂新的婚姻法規(guī)，廢除秘密婚姻(秘密婚姻原指男女兩人在教士面前互換婚誓后所構(gòu)成的正式婚姻，它不經(jīng)過婚禮，也不需要取得父母的同意和公眾的承認(rèn))，政府的世俗法庭批準(zhǔn)婚姻或由經(jīng)政府授權(quán)的教會(huì)法庭來審核批準(zhǔn)婚姻登記等。新的婚姻法規(guī)定，結(jié)婚不再屬于宗教七大圣儀之一。

材料二 新教的婚姻改革家們在付諸實(shí)踐的時(shí)候比較保守，往往沒有家長同意的簽字就不給辦理結(jié)婚登記，這使得父母們實(shí)際上控制了兒女的婚姻。新教徒視婚禮為大事，強(qiáng)調(diào)必須舉行公開的婚禮，并且一定要有證婚人，才算完成了結(jié)婚。

——以上材料均摘自史仲文、胡曉林《世界近代前期宗教史》(1)據(jù)材料一、二，概括新教徒結(jié)婚的條件。(6分)

(2)在婚姻改革前后，婚姻的主導(dǎo)力量發(fā)生了怎樣變化?上述婚姻改革對西歐社會(huì)產(chǎn)生怎樣的積極影響?(9分)

B．[選修2——近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐] 閱讀下列材料，回答問題。

材料一 有文獻(xiàn)記載表明，整個(gè)清朝時(shí)期上海至少出現(xiàn)過124個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)館或商業(yè)行會(huì)，如商船會(huì)館、泉漳會(huì)館、藥業(yè)會(huì)所等。1912年以及隨后幾年城市公共社團(tuán)在中國大量涌現(xiàn)。1912年3月上海閘北公民會(huì)成立，聲稱“我們公民有權(quán)發(fā)言、討論和處理所有地方行政秩序，大家都不應(yīng)該放棄?！?月上海南區(qū)公民會(huì)成立，理由是在共和時(shí)代所有的地方事務(wù)都應(yīng)該通過統(tǒng)一意見及集體智慧和努力來辦理。

——摘編自徐小群《民國時(shí)期的國家與社會(huì)：自由職業(yè)團(tuán)體在上海的興起。1912—1937》 材料二 北洋政府(1912～1928)頒布的部分禁令

(1)據(jù)材料一，指出民國初年上海公民會(huì)的特點(diǎn)。(6分)

(2)據(jù)材料二，指出北洋政府頒布禁令的意圖，并概括其反映的時(shí)代特征。結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，說明公民會(huì)等社團(tuán)的歷史作用。(9分)

c．【選修4——中外歷史人物評說】 閱讀下列材料，回答問題。材料一秦始皇長城修筑情況

材料二(秦始皇)下令“墮壞城郭，決通川防，夷去險(xiǎn)阻”??從而全部拆毀了內(nèi)地的諸侯互防長城。

——摘自《中國軍事通史》(第四卷)(1)據(jù)材料一，概述秦始皇修筑萬里長城是如何做到因地制宜的。(6分)

(2)指出材料二中秦始皇拆毀“內(nèi)地的諸侯互防長城”的主要背景。有人在論及秦始皇的統(tǒng)治時(shí)，認(rèn)為“秦始皇筑了長城，也毀了長城?！苯Y(jié)合相關(guān)史實(shí)，評述這一觀點(diǎn)。(9分)

2012年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查 文科綜合能力測試參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

第1卷共36小題，共144分。(每小題4分)1．A 2．B 3．C 4．C 5．C 6．D 7．A 8.B 9.D lO．B 11．A 12．D 13．D 14．B 15．D 16．A 17．C 18.A 19.D 20．B 21．A 22．C 23．B 24．C 25．A 26．B 27．D 28．C 29．D 30．A 31．D 32．A 33．C 34．B 35．D 36．B 第Ⅱ卷共6大題，共156分。(1)①美；②亞。(4分)(2)特點(diǎn)：以資本輸出為主；英、法和德是主要資本輸出國；投資遍及世界(資本主要流向歐美)；以西歐為中心的世界市場最終形成。(6分。只要答出符合題意、言之有理的三點(diǎn)即可)應(yīng)對：傳播維新思想；掀起變法運(yùn)動(dòng)；倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)；宣傳民主共和思想，開展民主革命。(6分。只要答出符合題意、言之有理的兩點(diǎn)即可)(3)變化：建立了美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系；形成了資本主義和社會(huì)主義兩大經(jīng)濟(jì)體系；世界經(jīng)濟(jì)朝體系化、制度化發(fā)展。(6分。只要答出符合題意、言之有理的兩點(diǎn)即可)原因：舊的經(jīng)濟(jì)體系在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和世界大戰(zhàn)的沖擊下瓦解；二戰(zhàn)使歐美間的實(shí)力對比發(fā)生巨變；美蘇兩極對峙。(6分。只要答出符合題意、言之有理的兩點(diǎn)即可)(4)信息技術(shù)迅猛發(fā)展，大大推動(dòng)了全球化進(jìn)程。中國等國家發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，使經(jīng)濟(jì)全球化向縱深方向發(fā)展。世貿(mào)組織的建立使世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)更加規(guī)范化，加快了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。(9分)41．(15分)歷史

A.(1)依法登記；家長同意；婚禮公開；要有證婚人。(6分。只要答出其中三點(diǎn)

即可)(2)變化：以教會(huì)為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭浪琢α?政府和家長)為主導(dǎo)。(3分)影響：沖擊了傳統(tǒng)婚姻；削弱了教會(huì)權(quán)力；宣揚(yáng)了人文主義；增強(qiáng)了人們的法制觀念。(6分。只要答出符合題意、言之有理的三點(diǎn)即可)B.(1)以城市區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)；帶有明顯的政治色彩；宗旨是參與城市公共事務(wù)。(6分。

答出其中兩點(diǎn)即可)(2)意圖：禁止民間社團(tuán)參與政治活動(dòng)。(2分)特征：民主與專制的斗爭。(3分)作用：沖擊了北洋政府的專制統(tǒng)治；增強(qiáng)了公民參政議政意識；使民主共和觀

念漸入人心。(4分。答出其中兩點(diǎn)即可)C．(1)對舊長城重新修繕；借助地形新建長城；就地取材。建材多樣。(6分)(2)背景：秦滅六國。統(tǒng)一中國。(2分)評述：這個(gè)觀點(diǎn)符合史實(shí)。(1分)第一層次(修筑長城層面)：秦始皇修筑長城，加強(qiáng)了邊防。保證了社會(huì)安寧。

濫用民力修筑長城，引起人民反抗，加速了秦朝滅亡。

第二層次(實(shí)行統(tǒng)治層面)：秦始皇實(shí)行一系列措施，建立了統(tǒng)一的多民族國家；其實(shí)行暴政，加速了秦朝滅亡。

(6分。僅答第一層次的，最高給4分；從第二層次或結(jié)合第一、二層次作答的。給6分。如認(rèn)為該觀點(diǎn)有偏頗之處，并能進(jìn)行言之有理的評述，可酌情給分)42．(10分)思想政治 A．(1)(×)(2)①歐盟作為一個(gè)重要的國際組織，歐債問題的解決，有助于它在地區(qū)和國際事務(wù)中發(fā)揮作用。(2分)②中歐雙方各具優(yōu)勢、互補(bǔ)性強(qiáng)，經(jīng)貿(mào)關(guān)系緊密，在許多領(lǐng)域存在共同點(diǎn)，已建立全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。(2分)歐債危機(jī)的爆發(fā)，不僅影響歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也會(huì)影響中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加大力度幫助解決歐債危機(jī)，有利于擴(kuò)大和深化中歐關(guān)系。(2分。若從國家共同利益、我國獨(dú)立自主和平外交政策等角度回答，言之有理，可酌情給分。)③中國國力日益強(qiáng)大，有充足的外匯儲備，有能力參與解決歐債問題。(1分)B．(1)(√)(2)①發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。(3分)②舉例：完全不粘鍋；自凈窗戶；燃料運(yùn)輸裝置；車身涂層等。(凡能舉出需要減少摩擦力或附著力領(lǐng)域的例子，均可得分。每例2分，共4分。)(評卷說明：為便于質(zhì)量分析，本題評卷時(shí)依次按含義和舉例兩處給分。)