第一篇：2014年度新上崗醫(yī)生崗前培訓(xùn)計劃

2014年度新上崗醫(yī)生崗前培訓(xùn)計劃

為了保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，使新上崗醫(yī)生能夠盡快熟悉工作環(huán)境和工作流程，提高醫(yī)學素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，為患者更好服務(wù)，特制訂2014年度新上崗醫(yī)生崗前培訓(xùn)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

嚴格落實并執(zhí)行醫(yī)療法律法規(guī)，保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，全面 落實醫(yī)療核心制度，把患者安全放在第一位，堅決杜絕醫(yī)療行業(yè)損害群眾利益行為的事件發(fā)生；提高個人職業(yè)道德素養(yǎng)和醫(yī)學業(yè)務(wù)技術(shù)能力，打造一支思想和技術(shù)一流的醫(yī)師隊伍，使百姓滿意，政府滿意。

二、培訓(xùn)要求

嚴格按照《沅陵縣婦幼保健院崗前培訓(xùn)教材》、《沅陵縣婦幼保健 院醫(yī)療核心制度》及《湖南省病歷書寫規(guī)范與管理規(guī)定》進行扎實培訓(xùn)，制定好切實可行的計劃表，采取邊培訓(xùn)邊考核或者培訓(xùn)結(jié)束立即考核的方式進行。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排

1、醫(yī)療核心制度培訓(xùn)1周閉卷考試

2、徒手心肺復(fù)蘇操作1天技能考核

3、新生兒窒息復(fù)蘇理論1天閉卷考試

4、新生兒窒息復(fù)蘇技能1天技能考試

5、醫(yī)生職業(yè)道德規(guī)范2天閉卷考試

6、病歷書寫規(guī)范一周閉卷考試

7、醫(yī)院感染控制一周閉卷考試

8、醫(yī)患溝通技巧一周閉卷考試

9、醫(yī)療保險制度一周閉卷考試

10、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法一周閉卷考試

11、侵權(quán)責任法一周12、母嬰保健法及實施細則一周閉卷考試 閉卷考試

沅陵縣婦幼保健院醫(yī)務(wù)科

2014年3月1日

第二篇：檢驗科新上崗人員崗前培訓(xùn)

檢驗科新上崗人員崗前培訓(xùn)

一、專業(yè)技術(shù)人員的錄用：年初將用人計劃數(shù)量和資歷填表后上交人事科，經(jīng)院長辦公會通過后由人事科主辦。

二、新職工進科時應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，內(nèi)容包括規(guī)章制度、質(zhì)量管理體系文件、安全防護等。熟悉科內(nèi)相關(guān)制度和各種操作、診療常規(guī)和作業(yè)指導(dǎo)書，明確職責，掌握各種檢驗樣本的采集、保存、檢驗方法，能及時、準確、完整、清晰發(fā)出檢驗報告和其它醫(yī)療文書。試用期三個月，考核后上崗。

三、職工工作一年期間內(nèi)初步熟悉各專業(yè)技術(shù)，期滿后接受轉(zhuǎn)正考試?？剖覍π庐厴I(yè)生轉(zhuǎn)正定級時應(yīng)對其政治表現(xiàn)、品質(zhì)和體質(zhì)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)技能、理論水平、工作成績進行認真的全面考試和考核，寫出書面鑒定。對新調(diào)入的人員，應(yīng)根據(jù)具體情況進行必要的指導(dǎo)、訓(xùn)練和考核，合格者方可使用。

四、初級技術(shù)人員在科內(nèi)各專業(yè)輪流工作，輪崗周期約4-6月。3年內(nèi)應(yīng)接受200學時（每月約接受6學時技術(shù)培訓(xùn)，并按月考核。后2年根據(jù)科室需求及本人意愿赴上級醫(yī)院進修學習。）初級技術(shù)人員應(yīng)在任職期間（5年內(nèi)）。

五、中級技術(shù)人員在科內(nèi)各專業(yè)輪流工作，每周相互承擔一次小講課。擔任專業(yè)主管者、獲得博士、碩士學位者以及科主任會議決定者可固定專業(yè)工作。中級技術(shù)人員每年應(yīng)在正式期刊上至少發(fā)表1篇以上學術(shù)論文（門診工作、男50歲、女45歲以上者酌情）；并在高級技術(shù)人員指導(dǎo)下承擔科研課題。

六、高級技術(shù)人員固定專業(yè)工作，每年應(yīng)在核心級別以上期刊至少發(fā)表1篇以上學術(shù)論文，5年內(nèi)必須主持完成一項科研課題（門診工作、男50歲、女45歲以上者酌情）。

七、鼓勵專業(yè)技術(shù)人員出國進修、學歷深造。在國內(nèi)平均每月有人外出進修學習和參加學術(shù)會議。

八、專業(yè)人員績效考核參照獎懲制度和人員培訓(xùn)管理程序。未盡事宜參照院人事科相關(guān)規(guī)定。

九、艾滋病初篩實驗室工作人員，需取得省衛(wèi)生廳規(guī)定的相應(yīng)資質(zhì)。

十、檢驗科業(yè)務(wù)工作人員必須持有檢驗專業(yè)大專以上畢業(yè)證及獲得技師以上資格證者方能上崗。其中基因擴增實驗室工作人員必須參加省級臨床檢驗中心舉辦的基因擴增技術(shù)人員上崗培訓(xùn)班，獲得相關(guān)資質(zhì)后方能持證上崗。

第三篇：新上崗護士崗前培訓(xùn)

新上崗護士崗前培訓(xùn)

科室：姓名：分數(shù)：

1、護理核心制度有哪些？（10分）

2、護士職責？（10分）

3、腦梗死護理常規(guī)？（20分）

4、站姿？（10分）

5、洗手指征及七步洗手法？(20分)

6、血糖監(jiān)測的注意事項？（10分）

7、患者發(fā)生墜床的處置預(yù)案及工作流程？（20分）

第四篇：2015年某醫(yī)院新上崗人員崗前培訓(xùn)計劃

2015年新上崗人員崗前培訓(xùn)計劃

為適應(yīng)本院可持續(xù)發(fā)展的需要，體現(xiàn)社會主義醫(yī)院辦院宗旨，加快人才隊伍建設(shè)，加強職工素質(zhì)教育，改善和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提高醫(yī)院員工的綜合素質(zhì)和醫(yī)院的核心競爭力，現(xiàn)根據(jù)醫(yī)院的實際情況和自身需求，特制定此新員工崗前培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

新員工崗前培訓(xùn)，是新員工從組織外部融入到組織或團隊內(nèi)部，并成為團隊一員的過程。崗前培訓(xùn)可起到傳遞醫(yī)院價值觀及核心理念，并塑造員工行為的作用，在新員工和新同事之間架起了溝通的橋梁，為迅速適應(yīng)醫(yī)院工作環(huán)境、與團隊團隊成員展開良性互動及合作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目的

新員工崗前培訓(xùn)的目的是讓新員工了解醫(yī)院的基本背景情況，了解工作的流程與制度規(guī)范，從而幫助員工更快地適應(yīng)新的環(huán)境和新的工作崗位，更快地進入角色，提高新員工的理論素質(zhì)、行為素質(zhì)、思想素質(zhì)。具體主要體現(xiàn)在與以下7個方面：

1、轉(zhuǎn)換角色，使新畢業(yè)的學生實現(xiàn)從學生到員工身份的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)綜合性醫(yī)院的工作節(jié)奏。

2、使新入職員工了解我院的概況，特別是我院醫(yī)療領(lǐng)域的優(yōu)勢、局限和不足。

3、深入掌握本院獨特的醫(yī)院文化（辦院宗旨、目標、服務(wù)理念和標識象征含義等），共同形成良好的醫(yī)院品牌形象。

4、掌握本行業(yè)的醫(yī)療法規(guī)和行業(yè)規(guī)范。員工全面知曉每個人該做什么和怎么做。

5、學會醫(yī)患溝通技巧和醫(yī)療風險防范。

6、培養(yǎng)員工的團隊協(xié)作精神，保證醫(yī)院工作運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)有序。

7、振奮員工精神，提高員工個人信心，使員工個人目標與醫(yī)院目標相統(tǒng)一。

三、培訓(xùn)對象

2014年8月至2015年8月進入本院工作且尚未接受崗前培訓(xùn)的員工。2015共有**人接受新員工崗前培訓(xùn)教育。

四、培訓(xùn)時間和內(nèi)容

培訓(xùn)從2015年8月*日至8月15日，為期一周。培訓(xùn)內(nèi)容分公共內(nèi)容和專業(yè)內(nèi)容；專業(yè)內(nèi)容分醫(yī)療藥學和護理，其余崗位參加公共內(nèi)容的學習。

五、培訓(xùn)方法

1、講座和報告

2、培訓(xùn)考評

3、對授課內(nèi)容和培訓(xùn)效果進行測評、反饋。

六、培訓(xùn)考評

1、理論考試和培訓(xùn)效果考核的方法相結(jié)合進行考評。

2、培訓(xùn)考評結(jié)果作為正事聘用的依據(jù)之一。

第五篇：新上崗教師培訓(xùn)計劃

新上崗教師培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

以提高新教師師德水平為先導(dǎo)，抓新教師基本功訓(xùn)練，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力為重點，通過自學、講座、指導(dǎo)、檢查等手段，促進新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。

二、培訓(xùn)目標：

通過培訓(xùn)，使新老師盡快完成由“學生”到“教師”的角色轉(zhuǎn)換，樹立正確的教育理念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，了解教育政策法規(guī)，熟悉教育教學常規(guī)要求，掌握現(xiàn)代教育教學方法，完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責能力，熟悉新課改理念。

三、工作重點

1、引導(dǎo)青年教師了解我校老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。

2、引導(dǎo)青年教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。

3、引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學能力。

4、引導(dǎo)青年教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。為青年教師展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。

四、培訓(xùn)對象

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)、日常行為規(guī)范培訓(xùn)。學習教學管理有關(guān)規(guī)定和師德規(guī)范，熟悉教育政策法規(guī)，明確教師日常行為規(guī)范。

2、班級管理能力培訓(xùn)。明確班主任工作的重要性，班主任工作常規(guī)要求，班主任工作方法經(jīng)驗等。

3、教學常規(guī)、教學技能培訓(xùn)。學會備課，學習上課，苦練基本功，掌握教學常規(guī)要求。教學常規(guī)培訓(xùn)著眼于使新教師明確教育、教學工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責，規(guī)范新教師的教育教學行為。教學技能培訓(xùn)著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力，進行備課、說課、信息技術(shù)使用等多方面的基礎(chǔ)培訓(xùn)。

4、新課程改革培訓(xùn)。參加以說、講、聽、評課為主要內(nèi)容的教研活動，開展“自主、互助、學習型”課堂教學模式的研究，新型課堂教學模式創(chuàng)建活動。

六、具體要求

（一）對年輕教師的要求：

1、學校對進入我校工作的新教師，按照班子成員與年輕教師教學結(jié)對幫扶和高級職稱教師、優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對的原則為青年教師指定政治業(yè)務(wù)導(dǎo)師。新教師必須虛心接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，納入我?！靶吕辖處熃Y(jié)對幫扶”管理。

2、樹立熱愛學生，一切為了學生服務(wù)的思想。

3、經(jīng)常主動請教導(dǎo)師。

4、認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）

5、努力上好每堂課，并請導(dǎo)師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務(wù)導(dǎo)師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。（進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)每周不少于1次，要求雙方互相聽課每月不少于1節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。）

6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于20節(jié)。對業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上詳細記錄。

7、必須按規(guī)定認真參加各級進修培訓(xùn)工作。鼓勵繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學科進行充電或?qū)W歷提升。

（二）對導(dǎo)師的要求

1、導(dǎo)師主動關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。

2、導(dǎo)師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據(jù)學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。

3、業(yè)務(wù)導(dǎo)師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。

4、業(yè)務(wù)導(dǎo)師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽評課、批改作業(yè)、學科競賽輔導(dǎo)等。

5、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。

6、導(dǎo)師對結(jié)對幫扶教師有期中教學評估，學期結(jié)束時有階段性總結(jié)。

7、導(dǎo)師不僅要在工作、學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。

七、其它要求

1、跟蹤管理老師要積極推進幫扶工作的開展。

2、青年教師要經(jīng)常性向?qū)熀透櫣芾砝蠋焻R報工作、學習情況。

3、跟蹤管理老師應(yīng)定期不定期召集相關(guān)教師座談等方式掌握幫扶情況。

4、導(dǎo)師、青年教師要認真填寫好工作筆記。

八、具體工作安排 1、2015年9月學習教學管理有關(guān)規(guī)定和師德規(guī)范，熟悉教育政策法規(guī)，明確教師日常行為規(guī)范。（要有學習筆記）2、2012年10月 明確班主任工作的重要性，班主任工作常規(guī)要求，班主任工作方法經(jīng)驗等。（要有學習筆記、經(jīng)驗、心得體會記錄）3、2015年11月教學常規(guī)、教學技能培訓(xùn)。（要有學習筆記、聽評課記錄、心得體會、教學反思等）4、2015年12月 教學展示（要有上公開課的備課、說課、聽課評課記錄）5、2016年1月 新課程改革培訓(xùn)。參加以說、講、聽、評課為主要內(nèi)容的教研活動，開展“自主、互助、學習型”課堂教學模式的研究，新型課堂教學模式創(chuàng)建活動。6、2016年4月 新教師課堂教學比賽。7、2016年6月 新教師培訓(xùn)結(jié)果驗收，對培訓(xùn)工作進行評估。

2015年8月27日