第一篇：隆陽(yáng)區(qū)瓦渡鄉(xiāng)學(xué)校鍋爐房安全管理制度

中小學(xué)鍋爐房安全管理制度

一、司爐工崗位責(zé)任制

1、認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《蒸汽鍋爐安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程》等有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守鍋爐安全操作規(guī)程等規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好本職工作，保證鍋爐安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

2、司爐工應(yīng)持有效證件上崗，并在作業(yè)時(shí)隨身攜帶證件，無(wú)證人員及證件失效者不得上崗作業(yè)。

3、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，堅(jiān)守崗位，服從調(diào)度，不做與司爐崗位無(wú)關(guān)的事。

4、負(fù)責(zé)本崗位照明、消防器材、工器具、門、窗、玻璃、操作臺(tái)等的使用和保管。

5、認(rèn)真做好鍋爐、輔機(jī)及安全附件的日常維護(hù)保養(yǎng)工作，做好鍋爐檢修前的處理和檢修后的驗(yàn)收。

6、負(fù)責(zé)本崗位鍋爐、室內(nèi)外的整潔，做到文明生產(chǎn)。

7、鍋爐在運(yùn)行中發(fā)生有異常情況危及安全時(shí)，應(yīng)采取緊急措施并立即報(bào)告鍋爐主管負(fù)責(zé)人。發(fā)生重大事故或爆炸事故，應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。

8、有權(quán)制止任何人違章操作，有權(quán)拒絕執(zhí)行任何人的違章指揮。

9、努力學(xué)習(xí)鍋爐安全技術(shù)知識(shí)，不斷提高操作技術(shù)水平。

二、司爐工安全操作規(guī)程

l、認(rèn)真閱讀鍋爐使用說(shuō)明書，熟悉鍋爐及輔機(jī)性能，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和各項(xiàng)制度。

2、開(kāi)爐前按操作要求做好各項(xiàng)檢查和準(zhǔn)備工作，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有安全隱患時(shí)，在沒(méi)有排除或采取有效措施前，不得擅自啟動(dòng)。

3、運(yùn)行中應(yīng)進(jìn)行巡回檢查，巡檢每班不少于四次，即：?jiǎn)?dòng)后、升壓后、保壓時(shí)、下班時(shí)；巡檢的主要內(nèi)容是：設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)部分是否正常，有無(wú)異常聲音，各閥門是否正常，水位計(jì)、壓力表示值是否正常，供水是否正常。

4、運(yùn)行中每班應(yīng)沖洗一次水位計(jì)和進(jìn)行一次排污，每周做一次安全閥手動(dòng)或自動(dòng)排放試驗(yàn)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行緊急停爐操作程序，防止發(fā)生事故。

6、鍋爐運(yùn)行中遇有下列情況應(yīng)停爐查明原因：鍋爐水位下降到規(guī)定水位下限以下或上升到上限以上時(shí)。

三、鍋爐事故報(bào)告制度

1、鍋爐發(fā)生事故后，司爐工應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，判斷事故原因和現(xiàn)場(chǎng)處理要做到“穩(wěn)、準(zhǔn)、快”；同時(shí)應(yīng)立即向鍋爐主管負(fù)責(zé)人報(bào)告事故發(fā)生前后的經(jīng)過(guò)。

2、對(duì)重大以上事故除采取緊急措施外要保持好現(xiàn)場(chǎng)。

3、司爐人員遇有事故發(fā)生時(shí)，不得離開(kāi)工作崗位。

4、發(fā)生重大以上事故時(shí)，事故單位應(yīng)按《鍋爐壓力容器壓力管道特種設(shè)備事故處理規(guī)定》的要求立即向區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局報(bào)告。

保山市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督綜合檢測(cè)中心 宣

第二篇：學(xué)校鍋爐房安全管理制度

學(xué)校鍋爐房安全管理制度

1、司爐工應(yīng)對(duì)鍋爐的結(jié)構(gòu)、性能和操作方法有深刻的2、司爐工不得隨便離開(kāi)工作崗位，如果要離開(kāi)時(shí)，應(yīng)有合格司爐工代替。

3、在工作時(shí)間內(nèi)，司爐工應(yīng)集中思想，注意儀表，不得做私活。

4、非本單位人員，未經(jīng)司爐人員同意，不得隨意進(jìn)入鍋爐房。

5、司爐工應(yīng)該阻止非鍋爐人員觸及鍋爐上各種閥門和一切附件。

6、鍋爐房一切儀器儀表應(yīng)有足夠的照明和保持完整，一旦發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)報(bào)告，并對(duì)損壞部件及時(shí)更換。

7、為了確保鍋爐能正常工作，鍋爐上面和四周不得堆置任何易燃雜物，嚴(yán)禁在鍋爐上烘烤衣服、食品等，以防意

8、生火前，必須根據(jù)操作規(guī)程做好安全檢查，長(zhǎng)期停

9、司爐工必須配合修理人員做好每年鍋爐保養(yǎng)年檢工

10、司爐工空余時(shí)間必須認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，為做好安

11、司爐工須保證工作時(shí)間，確保各室溫度達(dá)到15度左右。

第三篇：學(xué)校鍋爐房安全管理制度

納雍縣第四中學(xué)鍋爐房安全管理制度

1、鍋爐工須持證上崗，并嚴(yán)格按規(guī)程操作。

2、鍋爐工工作日不得飲酒，如發(fā)現(xiàn)飲酒，分管領(lǐng)導(dǎo)須采取措施，另行指派合格人員代班。

3、鍋爐房要配備必要的消防器材并定點(diǎn)存放，不得隨便移動(dòng)或挪做他用。

4、為了確保鍋爐能正常工作，鍋爐上面和四周不得堆置任何易燃雜物，嚴(yán)禁在鍋爐上烘烤衣服、食品等，以防意外事故發(fā)生。

5、鍋爐房一切儀器儀表應(yīng)有足夠的照明和保持完整，一旦發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)報(bào)告，并對(duì)損壞部件及時(shí)更換。

6、鍋爐工每日負(fù)責(zé)進(jìn)行巡檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除隱患，確保鍋爐及附屬設(shè)備安全進(jìn)行。

7、每半年對(duì)鍋爐進(jìn)行一次全面的檢修維護(hù)，確保鍋爐安全正常進(jìn)行。開(kāi)水鍋爐檢修后，要反復(fù)沖洗保證水質(zhì)。

8、開(kāi)水供水必須保持達(dá)到指定溫度,確保師生洗碗及日常使用。

9、必須嚴(yán)格按照學(xué)校要求開(kāi)放熱水供全校師生使用，不得以任何理由不放、遲放、延放。

10、鍋爐重地，非經(jīng)鍋爐工許可任何人員不得入內(nèi)。

第四篇：學(xué)校鍋爐房安全管理制度

學(xué)校鍋爐房安全管理制度

1、司爐工應(yīng)對(duì)鍋爐的結(jié)構(gòu)、性能和操作方法有深刻的了解，能進(jìn)行獨(dú)立操作。

2、司爐工不得隨便離開(kāi)工作崗位，如果要離開(kāi)時(shí)，應(yīng)有合格司爐工代替。

3、在工作時(shí)間內(nèi)，司爐工應(yīng)集中思想，注意儀表，不得做私活。

4、非本單位人員，未經(jīng)司爐人員同意，不得隨意進(jìn)入鍋爐房。

5、司爐工應(yīng)該阻止非鍋爐人員觸及鍋爐上各種閥門和一切附件。

6、鍋爐房一切儀器儀表應(yīng)有足夠的照明和保持完整，一旦發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)報(bào)告，并對(duì)損壞部件及時(shí)更換。

7、為了確保鍋爐能正常工作，鍋爐上面和四周不得堆置任何易燃雜物，嚴(yán)禁在鍋爐上烘烤衣服、食品等，以防意外事故發(fā)生。

8、生火前，必須根據(jù)操作規(guī)程做好安全檢查，長(zhǎng)期停爐必須做好一切安全保養(yǎng)工作。

9、司爐工必須配合修理人員做好每年鍋爐保養(yǎng)年檢工作。

10、司爐工空余時(shí)間必須認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，為做好安全節(jié)煤，保障供熱、節(jié)省開(kāi)支而努力工作。

11、司爐工須保證工作時(shí)間，確保各室溫度達(dá)到15 度左右。

第五篇：瓦渡鄉(xiāng)教育工作情況匯報(bào)（本站推薦）

瓦渡鄉(xiāng)教育工作情況匯報(bào)

近年來(lái)，根據(jù)國(guó)家、省、市、區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的大力支持下，經(jīng)過(guò)瓦渡全體教育工作者的辛勤耕耘，我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作取得可喜成績(jī)，但也還存在諸多困難和不足，現(xiàn)就瓦渡教育情況向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：

一、基本情況

瓦渡鄉(xiāng)位于隆陽(yáng)區(qū)東部,距保山城38公里,國(guó)土總面積227平方公里，屬高寒貧困山區(qū)，現(xiàn)有小學(xué)10所，中學(xué)1所，民辦幼兒園1所，鄉(xiāng)級(jí)成人文化技術(shù)學(xué)校1所。小學(xué)在校學(xué)生2059人（寄宿生2059人），教職工120人（其中職工4人），校舍總面積17310平方米（其中，A級(jí)完好房14357平方米，C級(jí)房770平方米，D級(jí)危房2183平方米）。幼兒園校舍建筑面積476平方米，在園幼兒370人，教職工25人。

二、取得的成績(jī)

（一）大力整合教育資源，優(yōu)化育人環(huán)境，全面實(shí)施集中辦學(xué)。

實(shí)施集中辦學(xué)，是貧困山區(qū)快速提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。2005年前，瓦渡鄉(xiāng)共有54個(gè)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)。2005年1月17日，隆陽(yáng)區(qū)“合理調(diào)整學(xué)校布局”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在瓦渡鄉(xiāng)浪壩小學(xué)的召開(kāi)，通過(guò)不懈努力，已于2010年9月全面實(shí)施了集中辦學(xué)，形成一村一所“大學(xué)?！钡摹?0+3”辦學(xué)格局。2012年3月12日，在試點(diǎn)工作成功的基礎(chǔ)上，我校將全鄉(xiāng)四年級(jí)以上的學(xué)生進(jìn)一步集中到中心小學(xué)，成功實(shí)施了第二步集中辦學(xué)。

（二）抓住校安工程建設(shè)機(jī)遇，努力改善辦學(xué)條件。近年，在國(guó)家和上級(jí)教育主管部門對(duì)薄弱學(xué)校投入力度日益加大的前提下，中心學(xué)校多方籌措資金，協(xié)調(diào)建設(shè)用地，積極爭(zhēng)取校安工程建設(shè)項(xiàng)目。除平林子小學(xué)以外，其他9所小學(xué)都有框架和磚混結(jié)構(gòu)的教室和宿舍，平林子小學(xué)教學(xué)樓項(xiàng)目也正在爭(zhēng)取中。

（三）不斷開(kāi)展課題研究和校本教研工作，全力提高課堂教學(xué)效益。

課題研究是提升教師素質(zhì)、鍛煉教師科研能力的有效途徑，我鄉(xiāng)的課題研究工作一直走在全區(qū)前列，我們?cè)诒３诌@一傳統(tǒng)，同時(shí)更注意充實(shí)課題研究的內(nèi)涵，使其不至于淪為簡(jiǎn)單的“材料堆積工程”。省級(jí)規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué)校校點(diǎn)收縮前后學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的對(duì)比實(shí)驗(yàn)》已順利結(jié)題。2011年1月5日，省級(jí)重點(diǎn)課題《貧困山區(qū)小學(xué)課改中存在的困難、成因及對(duì)策研究》也已經(jīng)開(kāi)題，省教科院研究員、民族研究室主任陶天麟教授親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并對(duì)課題開(kāi)題進(jìn)行了專家評(píng)議。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，該課題下設(shè)六個(gè)子課題進(jìn)行研究，研究活動(dòng)穩(wěn)步有序進(jìn)行。同時(shí)，結(jié)合區(qū)教育局生態(tài)課堂建設(shè)及我鄉(xiāng)致力于高效課堂模式探索實(shí)際，積極向區(qū)教育局申報(bào)課題進(jìn)行研究。

我鄉(xiāng)的“鄉(xiāng)——片——?！苯萄芯W(wǎng)絡(luò)機(jī)制已日趨成熟，中心教研組及各完小教研組在教育研討中發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，結(jié)合第二步集中辦學(xué)的步伐，對(duì)下一步以各年級(jí)組為主的校本教研模式有了新的思考與計(jì)劃。

（四）不惜一切代價(jià)，為教師創(chuàng)造培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。我鄉(xiāng)在教育經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，對(duì)教師進(jìn)行各方面的努力培養(yǎng)，并結(jié)合上級(jí)相關(guān)要求組織了各種培訓(xùn)活動(dòng)，做好了鄉(xiāng)級(jí)骨干教師的考核認(rèn)定工作，并擇優(yōu)推選參加市區(qū)級(jí)骨干教師、市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人的評(píng)選。

派出去學(xué)習(xí)的教師，返校后上好一堂示范課、寫出交流材料，帶動(dòng)全鄉(xiāng)教師共同發(fā)展，同時(shí)，我校15名教師向保山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的15位教育精英“拜師學(xué)藝”，實(shí)行一幫一的教學(xué)指導(dǎo)；對(duì)我鄉(xiāng)的所有骨干教師，認(rèn)真落實(shí)了結(jié)對(duì)幫扶制度，最終將實(shí)現(xiàn)瓦渡教師“人人都是骨干，人人都是精英”的目標(biāo)。

（五）寄宿制學(xué)生管理工作有條不紊。

實(shí)施集中辦學(xué)，全鄉(xiāng)2059名學(xué)生均為寄宿制學(xué)生，我們一直堅(jiān)持自力更生，勤儉辦學(xué)，大力開(kāi)展勤工儉學(xué)工作，實(shí)行“家長(zhǎng)會(huì)輪流接送制”、“夜間巡視制度”、“宿舍成線管理制”、“大帶小、強(qiáng)帶弱的幫扶制”、“教輔人員責(zé)任制”、“興趣活動(dòng)”等制度，結(jié)合國(guó)家營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，中心小學(xué)食堂實(shí)行配餐制，寄宿制學(xué)生的衣、食、住、行、學(xué)都有了強(qiáng)有力的保障。

（六）德育工作

以“三紅”主題教育、“三生教育”和“10534”工程為載體，以少先隊(duì)活動(dòng)為主要抓手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的德育教育。

1．“三紅”主題教育。即“紅歌·紅旗·紅校園”主題活動(dòng)，以班級(jí)以班級(jí)為單位，以唱紅歌（傳統(tǒng)革命歌曲）、觀看紅色經(jīng)典影視片、編排紅色革命劇作為主要內(nèi)容，以班級(jí)間評(píng)比流動(dòng)紅旗為主要手段，營(yíng)造紅色校園文化，重溫紅色革命史，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值（愛(ài)國(guó)主義、時(shí)代精神）的紅色教育。

2.三生教育。除認(rèn)真上好三生教育課程，完成上級(jí)布置的相關(guān)任務(wù)外，舉辦了主題為“紅旗在我心中”的三生教育演講比賽和主題為“紅歌感言”的學(xué)生征文活動(dòng)，結(jié)合區(qū)教育局安排，認(rèn)真布置安排全國(guó)青少年五好小公民“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育。

3.10534德育工程。其具體內(nèi)容為：“10”即十個(gè)主題教育月活動(dòng)（3月為“感恩月”，4月為“禮儀月”，5月為“慈善月”，6月為“誠(chéng)信月”，7月—8月為“社會(huì)實(shí)踐月”，9月為“愛(ài)國(guó)教育月”，10月為“網(wǎng)絡(luò)教育月”。11月為“科普教育月”，12月為“家?；?dòng)月”，1—2月為“中國(guó)文化月”;“5”即五個(gè)類別的星級(jí)德育示范學(xué)校（☆級(jí)“平安校園”，☆☆級(jí)“禮儀校園”，☆☆☆級(jí)“人文校園”，☆☆☆☆級(jí)“綠色校園”，☆☆☆☆☆級(jí)“和諧校園”）；“3”即提高學(xué)生的“三力”（道德鑒別力、品德實(shí)踐力、美德示范力）；“4”即控制“四率”（普通違紀(jì)率、未成年人犯罪率、提高鞏固率、德育合格率）。通過(guò)開(kāi)展德育系列活動(dòng)，以各種豐富多彩的集體活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育。

（七）校園文化建設(shè)工作

“讓100%的學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)的山區(qū)教育”是我校教育發(fā)展的目的，這就要為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的教育環(huán)境。一年來(lái)，全鄉(xiāng)特別是中心學(xué)校的校園文化建設(shè)發(fā)生了翻天覆地的變化。一是因地制宜，集中全鄉(xiāng)美術(shù)教師，在中心學(xué)校墻壁、宿舍等地進(jìn)行繪畫，即美化了校園，又節(jié)省了大量的建設(shè)資金；二是節(jié)約資金購(gòu)買稀有樹(shù)種和各村委會(huì)捐贈(zèng)校樹(shù)到中心學(xué)校相結(jié)合，全年共種植樹(shù)木300余株。

三、存在困難和不足

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在瓦渡教育人不懈努力下，瓦渡教育在發(fā)展中留下了一個(gè)個(gè)艱辛的腳印，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。但由于各種條件的限制，在管理和發(fā)展過(guò)程中還存在諸多困難和不足：

一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足。中心小學(xué)寄宿生達(dá)1341人，學(xué)生宿舍十分擁擠，一張高低床必須睡3名學(xué)生才勉強(qiáng)可以容納，其他小學(xué)還有想到中心小學(xué)就讀的一、二、三年級(jí)的學(xué)生就無(wú)法接受；教師宿舍也非常不足，2個(gè)教師同住一格宿舍的現(xiàn)象比較突出；教室十分擁擠，仍存在大班教學(xué)的現(xiàn)象（最多一班達(dá)61人）；中心小學(xué)校園空曠，大門圍墻沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，師生安全難以得到保障。

二是由于資金短缺，電腦、電子白板等現(xiàn)代教育設(shè)備還是一片空白，實(shí)驗(yàn)儀器和圖書也沒(méi)有達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)。

三是寄宿制學(xué)生的“衣、食、住、行”和管理工作需要大部分的教師，我校120名教職工與編制的138人相差18人，即使?jié)M足138人也難以保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，導(dǎo)致現(xiàn)在的教師工作量大，教育教學(xué)工作任務(wù)十分繁重。

四是職工較少，大量向社會(huì)招用食堂工作人員就增加了學(xué)生就餐成本，從而加重了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；同時(shí)，食堂大宗物品統(tǒng)一采購(gòu)，一次送來(lái)的物品較多，存儲(chǔ)室和加工間嚴(yán)重不足，全鄉(xiāng)還沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的食堂。

五是生活用水難以保障。自來(lái)水管徑太小，正在建設(shè)的100立方米的蓄水池還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，考慮到枯水季節(jié)的儲(chǔ)水量，還需建設(shè)200多立方米的蓄水池才可以基本保證師生的生活用水。

六是學(xué)生往返困難。目前，各完小都實(shí)行家長(zhǎng)步行輪流接送學(xué)生，但中心小學(xué)就讀的大部分學(xué)生離家較遠(yuǎn)，多數(shù)家長(zhǎng)只好用摩托車接送，這就存在極大的交通安全隱患。能有校車是我們廣大教師和家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的愿望。即使有一輛校車，解決一條線路或兩條線路，也會(huì)為部分家長(zhǎng)及教師減輕負(fù)擔(dān)，為孩子幸?？鞓?lè)健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

總之，瓦渡教育的發(fā)展，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持，離不開(kāi)瓦渡教育人的艱辛工作，一路走來(lái)，可謂是風(fēng)雨兼程，征程漫漫，取得的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我們的目標(biāo)，對(duì)存在的困難也絕不畏懼和退宿。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不懈追求，為“早出人才、快出人才、多出人才、出大人才”這一辦學(xué)目標(biāo)努力奮斗，辦出讓人民滿意的瓦渡教育。