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      忠縣石寶中學學生行為養(yǎng)成教育條例

      時間:2019-05-13 23:40:13下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《忠縣石寶中學學生行為養(yǎng)成教育條例》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《忠縣石寶中學學生行為養(yǎng)成教育條例》。

      第一篇:忠縣石寶中學學生行為養(yǎng)成教育條例

      忠縣石寶中學學生行為養(yǎng)成教育條例

      1、禮儀習慣

      (1)長輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇;(2)長輩物品要起立雙手接,受到贊揚時要說“謝謝”;(3)上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向;(4)吃飯不獨占獨吃,先讓長輩就座,吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;(5)關(guān)心父母等長輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動承擔力所能及的家務(wù)勞動;(6)有客人來訪,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;(7)進校見到老師,早上問好、中午問好,放學見到老師說“再見”,進出校門、班級遇見老師讓老師先行;(8)上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進辦公室前禮貌敲門;(9)同學要互助,不以強欺弱,不叫同學綽號;(10)升降國旗,要嚴肅、莊重、衣著整潔。

      2、學習習慣

      (1)課前要預(yù)習,學會帶著問題聽課;(2)課前要準備好學習用品,靜待老師上課;(3)上課坐姿端正,書寫時握筆姿勢正確。(4)上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,抓重點,積極思考;(5)作業(yè)要字體端正,格式正確,按時完成作業(yè),做到獨立、耐心、細致;(6)學會先復(fù)習后完成作業(yè),先審題再解答的習慣;考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范;培養(yǎng)學生自主學習的習慣。

      3、生活習慣

      (1)早晨早起,不睡懶覺——做勤快人;(2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速——當利索人;(3)吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;(4)上學不遲到,放學及時回家——做守時人;(5)早晚刷牙,勤洗澡,勤剪指甲,穿戴整潔——講衛(wèi)生;(6)出入教室,走廊靠右行,不打鬧。集會有秩序,站隊不擠、不拖、聽口令,動作快——守紀律;(7)愛護校園環(huán)境,不吃零食,校園內(nèi)不亂扔紙屑、果皮、一次性飯盒,不亂涂亂畫,不隨地吐痰——講公德;(8)星期天、節(jié)假日學習、玩樂有條不紊——講條理;(9)看電視、上網(wǎng)按照家長和老師的要求有限度,不放縱——講理智;(10)在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動。

      4、節(jié)儉習慣

      (1)利用水、電及時關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;(2)愛護書本,節(jié)約一張紙、一支筆;(3)護桌椅、門窗、板凳等公物;(4)愛惜衣物,不追求穿戴;

      (5)愛惜糧食不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;(6)不隨便丟棄粉筆、掃帚等;(7)正確支配零用錢,不吃零食;(8)不向父母提出過高的物質(zhì)要求;

      第二篇:七班學生行為養(yǎng)成教育總結(jié)

      2013七(2)班學生行為養(yǎng)成教育總結(jié)

      學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師,特別是班主任的不斷探索,不斷努力,通過多種途徑采取各種方式,持之以恒,一步一個腳印地去抓好它,這樣,才能使學生從小懂得“沒有規(guī)矩,不成方圓”的道理,從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習慣。這一年班主任工作做下來總結(jié)如下:

      一﹑強調(diào)校規(guī)制定班規(guī),規(guī)范養(yǎng)成教育。

      1.生活﹑學習習慣的初步養(yǎng)成。這些習慣只能是相對于以前的表現(xiàn)而言。首先,在衛(wèi)生習慣方面,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動拾起這點吧,在每次進教室后,首先觀察地上有無紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會先走過去把紙拾起來,然后走到衛(wèi)生角投進紙簍,再回到講臺開始上課。經(jīng)過多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,學生的注意力往往都集中在教師身上,不時還你看看我,我看看你。真是此時無聲勝有聲,學生似乎所觸動,長期以往,學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

      在學習習慣方面,我主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當?shù)淖龇?。如老師講課時,同學回答問題時,他們時常中途攔截;甚至不聽清楚問題就開始自顧自地發(fā)表意見。針對這種現(xiàn)象,我對回答問題的學生有這樣一些要求:(1)學生坐好手里不準拿東西。(2)必須認真聽完一個同學的回答后再舉手,或補充糾正,舉手時不得高聲叫嚷。(3)回答問題的同學不得重復(fù)別人說過的話。

      (4)回答時把一句話想清楚后,再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學生聽、說的能力。

      2.班干的培養(yǎng)。請教了許多老教師的經(jīng)驗,有一些能運用到自己班級中,有一些實際運用起來有難度。這一年來,針對我班的具體情況,主要培養(yǎng)了學習委員、勞動委員。他們對自己的工作都積極認真負責。因此,我鼓勵他們大膽工作,教給他們一些工作方法,幫助他們樹立威信,同時對班干部嚴格要求,告訴他們要以身作則,這樣才有資格去說服其他同學?,F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面,勞動委員會做好值日;在檢查作業(yè)時學習委員能管理好大多數(shù)同學的作業(yè)情況。同時,其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理,盡他們最大努力搞好班級。

      二、制定評價,運用激勵,落實養(yǎng)成教育,深化養(yǎng)成教育。

      在對學生進行了常規(guī)宣傳之后學生良好行為習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的,必須反復(fù)抓。尤其是對那些行為習慣比較差的學生。學生畢竟還是孩子,教師的一丁點兒表揚肯定,對他們來講都是一種榮譽,一份驕傲的資本。在對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成的教育時,教師應(yīng)適當?shù)夭捎枚喾N形式的激勵方式。以表揚為主,要注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,讓學生多感受成功之感。用成功的喜悅強化學生的行為,培養(yǎng)學生辨別是非的能力,從而使學生形成良好的行為習慣。我制定了七(2)班周評價表。根據(jù)每天班干部的作業(yè)﹑衛(wèi)生﹑紀律﹑兩操等內(nèi)容檢查情況和“自我評——班級評——教師評”的評價制度,每周進行綜合評價,評出一周的優(yōu)者,良者,進步者。當然如果誰違犯了班級常規(guī),或者某項任務(wù)沒有及時保質(zhì)保量完成。也會在周評價表上顯示出來。促使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,有些同學的學習成績相繼提高,展現(xiàn)在我們面前的是一個集體榮譽感強的良好班集體。

      七(2)班

      2013.12

      第三篇:2012--2013學生行為養(yǎng)成教育措施

      小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案

      2013—2014(學)

      一、指導(dǎo)思想

      建校以來,由于我們學校短時間內(nèi)學生人數(shù)迅猛增長,學校在學生行為習慣的培養(yǎng)上有所欠缺,工作力度不夠,從而導(dǎo)致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面,諸如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴重、學生文明禮儀習慣差等。為了解決這一系列迫在眉捷的問題,在全校掀起一股“好習慣伴我行”的風氣,經(jīng)學校研究,決定在本期花大力氣開展以學生的行為習慣養(yǎng)成教育為主的大隊主題活動,結(jié)合本校學生實際和德育工作現(xiàn)狀,擬訂本方案,請遵照執(zhí)行。

      二、實施途徑:

      利用每周一節(jié)的班隊課和每天放學前5—10分鐘的時間,專門有針對性地對學生進行文明行為習慣養(yǎng)成教育。

      三、總體目標

      從本學期開始,分別進行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習習慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學生良好習慣,樹立良好校風,做到校風、校容、校紀有較大改觀,全校各班在衛(wèi)生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展,并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

      四、統(tǒng)一要求

      1、進入校門不擁擠,緩步慢行,上下樓梯靠右行、不擁擠,互相謙讓。

      2、課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲,不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

      3、重大集會時、升旗儀式時要穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,遵守紀律。

      4、注意自己的儀表,每班要專門派一名同學每天檢查學生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。

      5、上課期間進教室應(yīng)打報告,進教師辦公室前要先打報告,進入后向老師問好。

      五、各年級具體要求

      一、二年級】

      (一)行為習慣

      1、使用文明禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見??會說普通話。

      2、對老師有禮貌,見到老師要問好(“老師好”);愛爸爸、媽媽和其他親人,接遞物品用雙手。

      3、不亂翻別人的東西,借東西要及時歸還,撿到東西要歸還失主或交學校。

      4、誠實,不說謊話,不說臟話,知錯就改。不打架,不罵人。

      5、愛護公物,不在墻壁和課桌上亂寫亂畫,不隨地吐痰。

      6、不做危險游戲,課間做有益的體育活動,不追跑打鬧。

      7、愛護綠化,不攀折花木,不踐踏綠地。

      8、愛護環(huán)境,不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

      (二)學習習慣

      1、按時上學,不遲到,不早退。

      2、課前準備好學習用品。

      3、上課注意聽講,愛動腦筋,大膽發(fā)言,不交頭接耳說話,不做小動作。

      4、按時、獨立完成作業(yè),回家后先做作業(yè),不讓家長督促。

      5、書寫規(guī)范,讀寫姿勢要端正,達到“三個一”(一尺、一寸、一拳頭)。

      6、愛護課本,不亂撕作業(yè)本。

      7、認真學做廣播操、眼保健操。

      8、在師長的引導(dǎo)下,學會看課外圖書。

      (三)生活習慣

      1、認真做值日,不讓家長幫忙。

      2、自己的物品擺放整齊,自己整理書包。

      3、不吃零食,不帶零食,不買零食。

      4、早晚刷牙、漱口,飯前便后、玩耍后自己洗手。

      5、按時睡覺、起床。

      6、不亂扔?xùn)|西,見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

      三、四年級】

      (一)行為習慣

      1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。

      2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩,做有益的游戲。

      3、尊敬老師,對老師有禮貌。

      4、禮貌待客,學校來客人時主動問好,并為客人引路。

      5、愛護課桌凳,不在學校墻壁上亂刻亂畫。

      6、愛護綠化,不攀折花木,不踐踏綠地。

      7、同學有困難要熱情幫助,不欺負弱小。

      8、愛護環(huán)境,不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

      (二)學習習慣

      1、按時上學,不遲到、不早退,有病有事要請假。

      2、課上專心聽講,自覺遵守課堂紀律,不做與課堂無關(guān)的事。

      3、學會課前預(yù)習,課后認真復(fù)習,不懂就問。

      4、按時、獨立完成作業(yè),書寫工整,卷面整潔。

      5、認真上好早讀和午間自習,老師不在時自覺遵守紀律。

      6、認真做廣播操、眼保健操。

      7、??凑n外讀物,并做摘記。

      (三)生活習慣

      1、不進入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

      2、不喝酒,不賭博,不參加迷信活動。

      3、勤洗頭、洗澡,自己洗各種衣物,把干凈的衣物疊好。

      4、積極主動做值日,自己整理房間。

      5、體貼父母,幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。

      6、不亂所東西,見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。

      7、不亂花零錢,不在校外小攤上買零食等東西。

      五、六年級】

      (一)行為習慣

      1、認真聽取父母、老師的教育,不任性,與長輩有不同意見時要多溝通。

      2、不說粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫綽號。

      3、熱心幫助別人,能主動幫助其他同學,遇事多為別人著想,不欺負弱小。

      4、愛護公共設(shè)施,不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。

      5、愛護綠化,不攀折花木,不踐踏綠地。

      6、不做危險游戲:不在樓梯扶手上滑,不拿棍棒刀打鬧,不從高處下跳等等。

      7、愛護環(huán)境,不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

      (二)學習習慣

      1、按時上學,不遲到、不早退、不逃學,有病有事要請假。

      2、按時、獨立完成作業(yè)。

      3、課前預(yù)習、自學,課后認真復(fù)習,不懂就問。

      4、課堂上善于自主、合作、交流學習,勇于發(fā)表自己的見解,并善于獨立思考。

      5、合理安排學習時間,廣泛閱讀有益的課外書籍,學寫讀書筆記。

      6、認真做廣播操、眼保健操。

      (三)生活習慣

      1、不進入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

      2、不吸煙,不喝酒,不賭博,不參加迷信活動。

      3、做力所能及的家務(wù)勞動。

      4、見到垃圾能主動撿起來,看到別人扔垃圾物主動勸阻。

      5、不亂花零用錢。

      6、早睡早起,保證睡眠時間,自己整理房間。

      7、不亂扔?xùn)|西,見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

      五、工作措施

      1、學校大隊部成立文明行為習慣互助崗,監(jiān)督全校學生的不良行為習慣。各班成立學生自律隊,課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤,及時糾正監(jiān)督本班學生的不良行為。

      2、每天中午和下午放學前5—10分鐘,由班委向班主任進行匯報,班主任及時總結(jié)批評。

      3、將學生行為習慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤。

      4、常抓不懈,建立小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案

      長效評比機制。學生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,需要長期不懈的努力,因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程,將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容,長期進行下去,并作到每天一小結(jié),每周一通報。

      5、綜合考評,評出活動優(yōu)勝班級,在期末表彰大會上頒發(fā)榮譽證書。

      六、總結(jié):

      1、要求各班全面總結(jié)活動開展情況,以書面形式于每月最后一周周四前上交德育處。

      2、在學期末表彰文明禮儀班級,文明禮儀之星。

      小學德育工作具體安排

      一、學期初對值周教師進行周密安排。每星期安排以音體美英語為主的四名教師值周,放學時提前二分鐘出來值周,協(xié)助德育處檢查學生的課間紀律上放學衛(wèi)生大課間等情況。高年級的學生協(xié)助值周教師做好校內(nèi)值周工作和校外值勤工作,每個課間將到規(guī)定的樓層值周,組織學生上下樓紀律。

      二、以年級組為單位,每個樓層安排以語數(shù)老師為主的五至十名值周老師,在每個課間、大課間、中晚放學時在本樓組織疏散學生上下樓紀律,提醒學生保持樓道衛(wèi)生。

      三、樓道衛(wèi)生:每天晨讀和中午上課前安排學生清掃樓道衛(wèi)生,第一節(jié)課上課后每班安排二到三名學生同時拖樓道,擦磁磚,保持樓道衛(wèi)生的整潔,其它時間隨時保持樓道的干凈和整潔。及時更換更新保持走廊布置。分擔區(qū)衛(wèi)生(三至六年級負責):每天早午上課前值日生搞衛(wèi)生,在晨讀前打掃干凈。其它時間全校學生注意維持。勞動服務(wù)班學生負責校外大門口衛(wèi)生和綜合樓四樓會議室衛(wèi)生。室內(nèi)衛(wèi)生:桌椅擺放整齊,桌上物品擺放統(tǒng)一,桌箱內(nèi)書包內(nèi)不允許有雜物等,書本擺放整齊有序。地面保持干凈,磁磚開關(guān)多媒體窗臺夾層等保持干凈。室內(nèi)布置要求統(tǒng)一。

      四、要求每天學生必須穿校服佩帶紅領(lǐng)巾。

      五、六年級家遠的學生經(jīng)班主任同意可以騎自行車上學,要求將自行車放在學校指定地點,要學校院內(nèi)、校外大坡上不允許騎自行車,騎車不允許帶人,自行車車剎車鎖保持完好無損。并簽定安全協(xié)議。

      六、女生不許佩戴首飾,不許梳怪異發(fā)型。男生不允許留長發(fā)。

      七、靜校時間:早6:30分以后中午2:00以后方可進入校園,中午12:00以后晚上4:40分以后所有學生全部撤離學校,放假期間任何學生不得進入學校。

      八、班級版報每月更換一次。10號之前更換完畢。

      一、二年級教師協(xié)助更換,三至六年級由學生負責更換。墻報標志性評價園地每學期初更換一次,平時注意經(jīng)常使用。

      九、每周頒發(fā)流動紅旗,每月頒發(fā)年級組流動紅旗。成績每月公示一次。

      第四篇:2013--2014學生行為養(yǎng)成教育方案

      學生行為養(yǎng)成教育方案

      2012--2013

      一、指導(dǎo)思想

      行為決定習慣,習慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運。習慣不是一般的行為,是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式,它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說,行為一旦變成了習慣,就會成為人的一種需要。小學階段是培養(yǎng)習慣的關(guān)鍵期,一二年級又是最佳期。

      由于我校建校時間短,學生多來自礦區(qū)和周邊農(nóng)村,學校在學生行為習慣的培養(yǎng)上有所欠缺,工作力度不夠,從而導(dǎo)致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面,諸如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴重、有翻越學校圍墻、上下學路上到田地里踐踏麥苗等。為了解決這一系列迫在眉捷的問題,在全校掀起一股“好習慣伴我行”的風氣,結(jié)合本校學生實際和德育工作現(xiàn)狀,擬訂本方案。

      二、實施途徑:

      利用每周的升旗儀式、班隊課和每天放學前5—10分鐘的時間,專門有針對性地對學生進行文明行為習慣養(yǎng)成教育。

      三、總體目標

      從本學期開始,分別進行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習習慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學生良好習慣,樹立良好校風,做到校風、校容、校紀有較大改觀,全校各班在衛(wèi)生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展,并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

      四、統(tǒng)一要求

      1、進入校門不擁擠,緩步慢行,上下樓梯靠右行、不擁擠,互相謙讓。

      2、課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲,不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

      3、重大集會時、升旗儀式時要穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,遵守紀律。

      4、注意自己的儀表,每班要專門派一名同學每天檢查學生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。

      5、上課期間進教室應(yīng)打報告,進教師辦公室前要先打報告,進入后向老師問好。

      五、各年級具體要求

      一、二年級】

      (一)行為習慣

      1、使用文明禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見??會說普通話。

      2、對老師有禮貌,見到老師要問好(“老師好”);愛爸爸、媽媽和其他親人,接遞物品用雙手。

      3、不亂翻別人的東西,借東西要及時歸還,撿到東西要歸還失主或交學校。

      4、誠實,不說謊話,不說臟話,知錯就改。不打架,不罵人。

      5、愛護公物,不在墻壁和課桌上亂寫亂畫,不隨地吐痰。

      6、不做危險游戲,課間做有益的體育活動,不追跑打鬧。

      7、愛護綠化,不攀折花木,不踐踏綠地。

      8、愛護環(huán)境,不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

      (二)學習習慣

      1、按時上學,不遲到,不早退。

      2、課前準備好學習用品。

      3、上課注意聽講,愛動腦筋,大膽發(fā)言,不交頭接耳說話,不做小動作。

      4、按時、獨立完成作業(yè),回家后先做作業(yè),不讓家長督促。

      5、書寫規(guī)范,讀寫姿勢要端正,達到“三個一”(一尺、一寸、一拳頭)。

      6、愛護課本,不亂撕作業(yè)本。

      7、認真學做廣播操。

      8、在師長的引導(dǎo)下,學會看課外圖書。

      (三)生活習慣

      1、認真做值日,不讓家長幫忙。

      2、自己的物品擺放整齊,自己整理書包。

      3、不吃零食,不帶零食,不買零食。

      4、早晚刷牙、漱口,飯前便后、玩耍后自己洗手。

      5、按時睡覺、起床。

      6、不亂扔?xùn)|西,見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

      三、四年級】

      (一)行為習慣

      1、不打架、不罵人、不起綽號。

      2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩,做有益的游戲。

      3、尊敬老師,對老師有禮貌。

      4、禮貌待客,學校來客人時主動問好,并為客人引路。

      5、愛護課桌凳,不在學校墻壁上亂刻亂畫。

      6、愛護綠化,不攀折花木,不踐踏綠地。

      7、同學有困難要熱情幫助,不欺負弱小。

      8、愛護環(huán)境,不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

      (二)學習習慣

      1、按時上學,不遲到、不早退,有病有事要請假。

      2、課上專心聽講,自覺遵守課堂紀律,不做與課堂無關(guān)的事。

      3、學會課前預(yù)習,課后認真復(fù)習,不懂就問。

      4、按時、獨立完成作業(yè),書寫工整,卷面整潔。

      5、認真上好早讀和午間自習,老師不在時自覺遵守紀律。

      6、認真做廣播操。

      7、??凑n外讀物,并做摘記。

      (三)生活習慣

      1、不進入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

      2、不喝酒,不賭博,不參加迷信活動。

      3、勤洗頭、洗澡,自己洗各種衣物,把干凈的衣物疊好。

      4、積極主動做值日,自己整理房間。

      5、體貼父母,幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。

      6、不亂所東西,見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。

      7、不亂花零錢,不在校外小攤上買零食等東西。

      五、六年級】

      (一)行為習慣

      1、認真聽取父母、老師的教育,不任性,與長輩有不同意見時要多溝通。

      2、不說粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫綽號。

      3、熱心幫助別人,能主動幫助其他同學,遇事多為別人著想,不欺負弱小。

      4、愛護公共設(shè)施,不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。

      5、愛護綠化,不攀折花木,不踐踏綠地。

      6、不做危險游戲:不在樓梯扶手上滑,不拿棍棒刀打鬧,不從高處下跳等等。

      7、愛護環(huán)境,不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

      (二)學習習慣

      1、按時上學,不遲到、不早退、不逃學,有病有事要請假。

      2、按時、獨立完成作業(yè)。

      3、課前預(yù)習、自學,課后認真復(fù)習,不懂就問。

      4、課堂上善于自主、合作、交流學習,勇于發(fā)表自己的見解,并善于獨立思考。

      5、合理安排學習時間,廣泛閱讀有益的課外書籍,學寫讀書筆記。

      6、認真做廣播操。

      (三)生活習慣

      1、不進入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

      2、不吸煙,不喝酒,不賭博,不參加迷信活動。

      3、做力所能及的家務(wù)勞動。

      4、見到垃圾能主動撿起來,看到別人扔垃圾物主動勸阻。

      5、不亂花零用錢。

      6、早睡早起,保證睡眠時間,自己整理房間。

      7、不亂扔?xùn)|西,見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

      五、工作措施

      1、學校大隊部成立文明行為習慣監(jiān)督崗,監(jiān)督全校學生的不良行為習慣。各班成立學生自律隊,課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤,及時糾正監(jiān)督本班學生的不良行為。

      2、每天中午和下午放學前5—10分鐘,由班委向班主任進行匯報,班主任及時總結(jié)批評。

      3、將學生行為習慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤。

      4、常抓不懈,建立小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案,長效評比機制。學生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,需要長期不懈的努力,因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程,將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容,長期進行下去,并作到每天一小結(jié),每周一通報。

      5、綜合考評,評出活動優(yōu)勝班級,在期末表彰大會上頒發(fā)榮譽證書。

      六、總結(jié):

      1、要求各班全面總結(jié)活動開展情況,以書面形式于每月最后一周周四前上交德育處。

      2、在學期末表彰文明禮儀班級,文明禮儀之星。

      第五篇:2013--2014學生行為養(yǎng)成教育措施

      學生行為教育養(yǎng)成措施

      2013—2014(學)

      一、指導(dǎo)思想

      我校行為習慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)中小學生健康成長為目的,堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學生日常學習與生活的準則,建立富有生機和活力的教育與管理機制,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標,從基礎(chǔ)小事抓起,注意點滴積累,切實提高我校學生的基礎(chǔ)文明水平。

      二、工作目標

      1、通過“禮儀習慣”教育,使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

      2、通過“生活習慣”教育,使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣,提高學生的生活能力。

      3、通過“學習習慣”教育,教會學生科學的學習方法,提高學習效率,促進學生文化素質(zhì)的提高。

      4、通過“節(jié)儉習慣”教育,培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

      三、階段目標

      第一階段:學。通過學習《中小學管理規(guī)范》、《中小學生守則》、校紀班規(guī),學校行為習慣要求等,明確行為規(guī)范的內(nèi)容,知道在學習和生活中如何做,怎樣做。

      第二階段:做。制定各種規(guī)章制度,檢查約束學生行為,通過各種活動,強化訓(xùn)練。通過自查互糾,共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型,帶動進步。養(yǎng)成正確的行為習慣。

      第三階段:管。堅持長期恪守正確的行為習慣,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的,養(yǎng)成好習慣終身受益。

      四、教育內(nèi)容

      以《中小學管理規(guī)范》、《中小學生守則》為標準,歸納學生在生活和學習中存在的不良行為,從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學生行為習慣。

      1、禮儀習慣

      ①尊重長輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇;

      ②接受長輩物品時要起立雙手接,受到贊揚時說“謝謝”;

      ③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向;

      ④吃飯不獨占獨吃,先讓長輩就座,吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

      ⑤關(guān)心父母等長輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動承擔力所能及的家務(wù)勞動;

      ⑥有客人來訪,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

      ⑦進校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學見到老師說“再見”,進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;⑧上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進辦公室前喊“報告”;

      ⑨同學要互助,不以強欺弱,不叫同學綽號;

      ⑩參加升降國旗,要嚴肅、莊重、衣著整潔。

      2、學習習慣

      ①課前要預(yù)習,中高年級預(yù)習有記錄,學會帶著問題聽課;

      ②課前準備好學習用品,靜待老師上課;

      ③上課座姿端正,書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,身體離桌一拳;

      ④上課專心聽講,勇于提問,積極回答,抓重點,積極思考;

      ⑤作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

      ⑥按時完成作業(yè),做到獨立、耐心、細致;

      ⑦學會先復(fù)習后完成作業(yè),先審題再解答的習慣;

      ⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

      3、生活習慣

      ①早晨早起,不睡懶覺——做勤快人;

      ②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人;

      ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;

      ④不遲到,不貪玩——做守時人;

      ⑤早晚涮牙,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔——講衛(wèi)生;

      ⑥出入教室,上下樓梯靠右行,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊不擠、不搶、不拖、聽口令,動作快——守紀律;⑦積極主動打掃教室,不帶零食入校,不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便——講公德;

      ⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表,學習、休息、玩樂有條不紊——講條理;

      ⑨看電視按照家長和老師的要求有限度,不放任——講理智;

      ⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動;

      4、節(jié)儉習慣

      ①利用水、電及時關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

      ②愛護書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

      ③愛護桌椅、門窗、板擦等物;

      ④愛惜衣物,不追求穿戴;

      ⑤愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;

      ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

      ⑦正確支配零用錢,不吃零嘴;

      ⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求;

      ⑨學習、辦事講效率,學會能用不同辦法解決同一問題。

      五、實施途徑與措施:

      (一)發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢,進行“知”的教育?!爸奔刺岣邔W生道德認識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

      1、健全學校、年級組、班級管理網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮各年級自主管理功能,加強學生常規(guī)管理的力度。

      2、充分利用班隊、思品、晨會等課程,加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,引導(dǎo)學生做到“三別”、“四帶”、“五無”?!叭齽e”即向粗魯告別,向陋習告別,向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進校園,把微笑帶給同學,把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡,室內(nèi)無紙屑,桌凳無刻畫,墻壁無腳印,出言無臟話。

      3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終,滲透在文化課教學之中,做到全員參與德育管理。每周至少召開一次班主任會議,明確教育主題,安排本周工作,提醒班主任應(yīng)注意的問題,突出重點,明確目的。

      (二)組織各種班隊活動,落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動,健全廣闊的班隊活動陣地,教育學生從現(xiàn)在做起,把今天和明天掛起鉤來,從我做起,把理論和實踐掛起鈞來;從小事做起,把平凡和偉大掛起鉤來。

      1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

      “知”:每月的第一周召開一次主題班會,教會學生什么是良好的行為習慣,什么是不良的行為習慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表揚,從思想上明確認識。

      “比”:對照養(yǎng)成教育內(nèi)容,找出自身存在的不良習慣,強化訓(xùn)練。

      “糾”:發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督,相互幫助的作用,糾正不良行為。

      “行”:堅持長期恪守正確的行為習慣,始終如一。

      2、堅持及時開班會制度,總結(jié)本班養(yǎng)成教育工作情況,安排下面工作。

      3、注重校園文化建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人的功能,利用學校宣傳欄、板報等宣傳陣地,為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

      4、寓學生常規(guī)訓(xùn)練于各種活動之中。大型的學校活動,是訓(xùn)練學生行為規(guī)范的好時機,活動中除要求學生排隊出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外,對隊員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。

      (三)開辟社會教育途徑,突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育,使學生自覺接受來自社會各方面的正確引

      導(dǎo)和教育,使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。

      1、通過家長學校,家長會,家訪等多種形式,使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn),并配合學校進行教育。

      2、組織學生參加社會上有益的義務(wù)勞動,提高學生的社會服務(wù)意識與實踐能力。

      3、設(shè)立校外教育輔導(dǎo)站,通過參觀訪問教育基地,培養(yǎng)和激發(fā)兒童的“五愛”情感,從而推動學生自覺履行道德義務(wù)。

      (四)平時加強檢查督促,強化“意”的訓(xùn)練。制訂各項制度對學生加以約束,定期組織檢查評比,建立健全監(jiān)督網(wǎng),強化學生的道德意識,培養(yǎng)學生堅定的道德意志。

      1、值周值日制度:值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生干部組成,負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時教育、矯正,并將情況及時記錄。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比,一周的小結(jié)總評等工作?!爸抵苤等罩贫取钡膶嵤?,從細小處抓起,把行為規(guī)范教育真正落到了實處。

      2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員,每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、就餐、就寢等情況進行督查和評比,充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用,提高學生的自我管理,自我教育的能力。

      六、具體工作安排

      養(yǎng)成良好的行為習慣是日積月累、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進的過程。根據(jù)行為習慣的養(yǎng)成特點,小學生的身心發(fā)展特點,把行為規(guī)范逐條分解,分周落實養(yǎng)成訓(xùn)練。具體內(nèi)容如下:

      第一、二周:嚴格守紀,按時作息

      第三、四周:講究衛(wèi)生,保護環(huán)境

      第五、六周:專心聽課,大膽發(fā)言

      第七、八周:活動講文明,認真做“兩操”

      第九、十周:學會交往,舉止大方

      第十一、十二周:熱愛勞動,認真做值日

      第十三、十四周:注意安全,遵守交通規(guī)則

      第十五、十六周:不挑吃穿,勤儉節(jié)約

      第十七、十八周:誠實守信,知錯就改

      第十九、二十周:認真復(fù)習,考試不作弊

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