第一篇：小學(xué)生閱讀達(dá)標(biāo)方案

小學(xué)生閱讀達(dá)標(biāo)方案

一、指導(dǎo)思想

為積極推進(jìn)我鎮(zhèn)的春蕾讀書活動(dòng)，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，$$中心學(xué)校特制訂本細(xì)則。

二、目標(biāo)與要求

實(shí)施“小學(xué)生閱讀達(dá)標(biāo)”是為了進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)語文課程改革的進(jìn)程，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，真正地讓小學(xué)生“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、方法與措施：

1．納入校本課程計(jì)劃，確保閱讀時(shí)間

每周開設(shè)1---2節(jié)閱讀課，語文教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強(qiáng)化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

2、強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)，樹立質(zhì)量意識(shí)

輔導(dǎo)教師要不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。

（1）閱讀指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息，會(huì)做簡單的讀書筆記或讀書卡片，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；

三、四年級(jí)寫摘錄式讀書筆記，五、六年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

（2）讀物推薦課：小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性，因此，我們要上好讀物推薦課?？梢酝ㄟ^講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，師生互相推薦好書，讀好書，一起談?wù)摵脮?，開闊學(xué)生的生活視野，培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性心理，積累學(xué)生的文化修養(yǎng)。

（3）閱讀欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料。可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。

（4）讀書匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：①讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。②開展辯論賽：對讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。③交流評論：交流自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進(jìn)行評點(diǎn)。④表演展示：讓學(xué)生把看過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等在匯報(bào)課上進(jìn)行表演；“每周一書”的展覽，“我為喜歡的書配上插圖”等形式。

3、加強(qiáng)圖書角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享

學(xué)校要著力做好圖書室裝備工作，豐富師生的閱讀資源。學(xué)生報(bào)刊讀物種類多，數(shù)量足，不少于30種，班級(jí)各類報(bào)刊累計(jì)不少于15份；每學(xué)期向師生提供不少于4本的必讀書目。各班級(jí)配有學(xué)生兼職圖書聯(lián)絡(luò)員，建立健全圖書室、班級(jí)圖書角的借閱制度，有計(jì)劃的開展借閱活動(dòng)，保證學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書。

4、開展多種閱讀活動(dòng)，促進(jìn)師生共讀、家校聯(lián)合有計(jì)劃地開展閱讀考級(jí)活動(dòng)，舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生在家閱讀，建立《家校聯(lián)系卡》。開展“讀書漂流”活動(dòng)，讓自己的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅?，以書為媒介，廣交書友。還要利用校園空間，合理地設(shè)置閱讀文化環(huán)境，通過“紅領(lǐng)巾廣播站”讓師生主動(dòng)親近閱讀。學(xué)校定期推薦一些可讀的優(yōu)秀書目，以供教師和家長選擇引導(dǎo)孩子讀書。

5、強(qiáng)化考核達(dá)標(biāo)，促進(jìn)共同發(fā)展

建立合理的評價(jià)體系，促進(jìn)小學(xué)生閱讀達(dá)標(biāo)的有效開展。中心學(xué)校把學(xué)生的課外閱讀達(dá)標(biāo)納入到“春蕾讀書”專項(xiàng)考核之中。各學(xué)校要狠抓計(jì)劃落實(shí)工作，以檢查促開展，以活動(dòng)促提高，以評比促提升。嘗試采用活動(dòng)評價(jià)、作品展示、讀書記錄卡、閱讀考級(jí)等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。

四、標(biāo)準(zhǔn)與過程

1、學(xué)校要以縣教體局下發(fā)的《春蕾讀書活動(dòng)實(shí)施意見》為指導(dǎo)，抓好小學(xué)生閱讀達(dá)標(biāo)這條主線，落實(shí)好《星村鎮(zhèn)春蕾讀書活動(dòng)方案》。

2、學(xué)校成立“小學(xué)生閱讀達(dá)標(biāo)考核委員會(huì)”。

3、一學(xué)年進(jìn)行兩次集中閱讀達(dá)標(biāo)，上學(xué)年定于每年12月份，下學(xué)年定于每年6月份。在班級(jí)檢測的基礎(chǔ)上填寫《閱讀達(dá)標(biāo)申請卡》，并且提交一定數(shù)量的讀書筆記。達(dá)標(biāo)學(xué)生頒發(fā)證書，以資鼓勵(lì)。

4、按“春蕾讀書”活動(dòng)方案中指定的書目進(jìn)行閱讀。一年級(jí)上學(xué)期必讀書目：《安徒生童話》、下學(xué)期必讀書目：《格林童話》，二年級(jí)上學(xué)期必讀書目：《伊索寓言》、下學(xué)期必讀書目：《稻草人》；低段選讀書目：《克

雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》、《一千零一夜》。三年級(jí)上學(xué)期必讀書目：《木偶奇遇記》、下學(xué)期必讀書目：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，四年級(jí)上學(xué)期必讀書目：《十萬個(gè)為什么》、下學(xué)期必讀書目：《西游記》；中段選讀書目：《昆蟲記》、《繁星*春水》、《堂.吉訶德》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》、《穿過地平線》。五年級(jí)上學(xué)期必讀書目：《寄小讀者》、下學(xué)期必讀書目：《城南舊事》，六年級(jí)上學(xué)期必讀書目：《愛的教育》、下學(xué)期必讀書目：《老人與海》；高段選讀書目：《綠山墻的安妮》、《根鳥》、《窗邊的小豆豆》、《荒野的呼喚》。

5、對讀過的書，任意翻開一篇能說出故事大意及作品中的主要人物，要談出自己感受最深的地方，一些名著能說出作者，同時(shí)一些名家要知道其名作。

6、從讀過的書中，能正確流利有感情地朗讀自己準(zhǔn)備的段落。對任意指定的內(nèi)容能做到正確流利地朗讀。

7、三年級(jí)以上對文章中人物進(jìn)行具體分析的要求，能評價(jià)人物（或事件）

第二篇：崗位達(dá)標(biāo)方案

關(guān)于發(fā)布崗位達(dá)標(biāo)、部門（班組）達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的通知 根據(jù)10月12日公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)座談會(huì)精神及下一步安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)要求，現(xiàn)將安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)公布如下：

一、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

1、崗位達(dá)標(biāo)（圍繞6項(xiàng)內(nèi)容、重在手指口述）

工作思路：由基層部門組織，對本部門各個(gè)崗位的全體職工進(jìn)行崗位達(dá)標(biāo)驗(yàn)收；安全部門搞好指導(dǎo)和監(jiān)督，需保留測評記錄。

第一步：明確崗位達(dá)標(biāo)6項(xiàng)內(nèi)容。

第二步：組織強(qiáng)化培訓(xùn)和測試。

第三步：逐崗位進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

第四步：對不達(dá)標(biāo)者限定時(shí)間進(jìn)行復(fù)評。

第五步：對崗位達(dá)標(biāo)者頒發(fā)《安全培訓(xùn)合格證書》。

第六步：形成崗位達(dá)標(biāo)手指口述標(biāo)準(zhǔn)（文字版）。（崗位針對性一定要強(qiáng)、步驟清晰、項(xiàng)目完整）

2、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)手指口述驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

我是—（崗位及工種）—（姓名），歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)工作：

（1）我的崗位安全職責(zé)是——；

（2）本部門員工通用安全行為規(guī)范是——；

（3）本崗位的主要風(fēng)險(xiǎn)（危害因素）有——；風(fēng)險(xiǎn)控制措施主要有——。

（4）本崗位的安全操作規(guī)程是——；

（5）本崗位安全自查內(nèi)容是：班前檢查——；班中檢查——；班后檢查——（按

巡檢部位、內(nèi)容、路線）。（每個(gè)檢查項(xiàng)目結(jié)束有“確認(rèn)完畢”環(huán)節(jié)）

（6）本人在——應(yīng)急預(yù)案（或現(xiàn)場處置方案）中擔(dān)任——（角色），主要負(fù)責(zé)—

—；應(yīng)急疏散路程是——，疏散集合地點(diǎn)是——。

匯報(bào)完畢，請指示。

3、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化部門（班組）達(dá)標(biāo)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

（1）手冊編制是否詳實(shí)；

（2）會(huì)議是否按期召開；

（3）培訓(xùn)是否如期開展；

（4）檢查是否定期檢查；

（5）活動(dòng)要求是否落實(shí)；

（6）崗位員工是否達(dá)標(biāo)。

二、相關(guān)要求

1、各部門按照上述相關(guān)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)查找安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)過程中存在的差距，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求；

2、各部門按照崗位達(dá)標(biāo)手指口述驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，于10月30日前將各崗位手指口述內(nèi)容形成文字版。下一步，班組和崗位達(dá)標(biāo)勞動(dòng)競賽驗(yàn)收將采用上述標(biāo)準(zhǔn)。

安委會(huì)辦公室2011年10月19日

第三篇：病媒生物防治達(dá)標(biāo)方案

2014年病媒生物防制達(dá)標(biāo)組織實(shí)施方案

為了認(rèn)真做好創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市病媒生物防制工作，全面達(dá)到國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)，順利通過技術(shù)考核驗(yàn)收，結(jié)合《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》要求，特制訂《上橋鎮(zhèn)病媒生物防制達(dá)標(biāo)方案》。具體內(nèi)容如下:

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為目標(biāo)，以綜合治理“四害”孳生棲息場所為重點(diǎn)，以環(huán)境防治為手段，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、治本為主的原則，采取群防、群治、突擊與經(jīng)常相結(jié)合的工作方法，對轄區(qū)“四害”孳生棲息地進(jìn)行全面治理與環(huán)境改造，杜絕其孳生棲息源頭，把“四害”密度控制在國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)，確保轄區(qū)人民群眾的身體健康。

二、工作目標(biāo)

按照新的《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以環(huán)境治理為重點(diǎn)，科學(xué)使用藥物，防制結(jié)合，定期組織開展除“四害”活動(dòng)，使轄區(qū)“四害”密度控制在全國愛衛(wèi)會(huì)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)，順利通過全國愛衛(wèi)會(huì)的檢查驗(yàn)收。

三、時(shí)間安排和任務(wù)

1、孳生地調(diào)查上報(bào)階段。（4月20日至4月31日）各科室、衛(wèi)生室、站要對本單位、本轄區(qū)的病媒生物孳生地進(jìn)行認(rèn)真排查摸底，根據(jù)摸底情況制定工作方案，并將摸底情況和方案及時(shí)上報(bào)單位創(chuàng)衛(wèi)辦公室。根據(jù)《病媒生物孳生地治理方案》的要求，結(jié)合單位環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，要徹底消滅和鏟除鼠、蚊、蠅、蟑螂的孳生場所，要進(jìn)一步完善相關(guān)資料。

2、防制設(shè)施建設(shè)完善階段。（5月5日至5月15日）各科室、衛(wèi)生室、站要對本單位、本轄區(qū)的防制設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查，按照《防鼠、防蚊蠅、蟑螂設(shè)施建設(shè)方案》的要求，進(jìn)行更換、補(bǔ)充、完善。

3、藥物消殺階段。（5月16日至6月15日）

采取有效安全的藥物對鼠、蚊、蠅、蟑螂進(jìn)行消殺，降低病媒生物的密度。中心要認(rèn)真進(jìn)行病媒生物密度監(jiān)測，為單位集中消殺提供科學(xué)依據(jù)。

4、驗(yàn)收階段。（7月16日至7月31日）

單位創(chuàng)衛(wèi)辦將組織模擬驗(yàn)收，驗(yàn)收結(jié)果將在單位進(jìn)行通報(bào)。8月份以后，按照《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，對病媒生物防制工作進(jìn)行回頭望，查漏補(bǔ)缺。

四、責(zé)任分工

病媒生物防制工作要堅(jiān)持“以塊為主、條塊結(jié)合、分片包干、單位負(fù)責(zé)”的原則。

1、各科室、衛(wèi)生室、站落實(shí)“三防”設(shè)施，集中消殺，確保防控達(dá)標(biāo)。

2、要認(rèn)真抓好滅鼠工作，對滅鼠工作要全面安排部署，制定工作方案，培訓(xùn)消殺骨干，抓好任務(wù)落實(shí)，采取行動(dòng)，集中消殺，不留空檔，確保消殺效果。

4、了解和掌握蚊、蠅、鼠害孳生分布情況，重點(diǎn)對“四害”孳生棲息地進(jìn)行治理，突擊消殺，做到人員、經(jīng)費(fèi)、消殺效果三落實(shí)。

五、幾點(diǎn)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、健全網(wǎng)絡(luò)，保證經(jīng)費(fèi)投入，確保病媒生物防制工作順利開展。各科室、衛(wèi)生室、站要進(jìn)一步健全病媒生物防制工作領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)小組，進(jìn)一步做好病媒生物防制工作的組織協(xié)調(diào)、宣傳動(dòng)員、指導(dǎo)檢查，制定工作方案，落實(shí)工作責(zé)任，定期研究和解決在達(dá)標(biāo)過程中存在的困難和問題，確保病媒生物防制工作全面達(dá)標(biāo)。

2、廣泛宣傳，充分發(fā)動(dòng)群眾。通過宣傳標(biāo)語、宣傳欄等載體，宣傳病媒生物防制知識(shí)，使轄區(qū)群眾自覺行動(dòng)起來，清掃自家房前屋后、樓上樓下、院內(nèi)院外衛(wèi)生，清理各種容器內(nèi)的積水，經(jīng)常打掃家禽家畜飼養(yǎng)場所的衛(wèi)生，并做好滅鼠、防蚊防蠅工作，積極參與單位、社區(qū)組織的滅蚊蠅活動(dòng)，鏟除孳生地。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。各科室要做好本轄區(qū)、本系統(tǒng)病媒生物防制工作的組織發(fā)動(dòng)工作，定期進(jìn)行檢查督導(dǎo)，確保病媒生物防制工作順利完成。單位創(chuàng)衛(wèi)辦將對各個(gè)階段的工作情況進(jìn)行不定期的檢查登記，并將檢查結(jié)果上報(bào)鎮(zhèn)創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，并在全鎮(zhèn)通報(bào)，對工作不力，影響病媒生物防制達(dá)標(biāo)工作的單位和責(zé)任人，將由鎮(zhèn)督查組按照督查辦法進(jìn)行處理。

4、加強(qiáng)消殺期間的安全管理。在使用化學(xué)藥品消殺時(shí)要制

定消殺應(yīng)急預(yù)案，遵守操作規(guī)程，穿戴好防護(hù)衣帽。真正做到安全、健康、保證效果。

5、完善病媒生物防制工作的相關(guān)資料。要進(jìn)一步健全孳生地治理、防制工作方案、技術(shù)方案、藥物器械購置發(fā)票、消殺記錄、消殺效果評估、鼠密度監(jiān)測等相關(guān)資料，反映工作過程資料要詳實(shí)，符合邏輯性。

第四篇：教學(xué)點(diǎn)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建方案

賈寨中心校

農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案

為切實(shí)規(guī)范我縣農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的管理，根據(jù)縣教育體育局的文件精神和安排，我校自2013下半年起利用一年半的時(shí)間，在我中心開展農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，為促進(jìn)我中心教學(xué)點(diǎn)教學(xué)環(huán)境的改善，教學(xué)水平的提高，我校決定堅(jiān)持“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、全面達(dá)標(biāo)”的原則，在我中心教學(xué)點(diǎn)開展達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)

為改善我中心教學(xué)點(diǎn)教學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，打造環(huán)境整潔、管理規(guī)范、教育優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)成長樂園，據(jù)教育局安排，我校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：2013下半年，我中心郭村小學(xué)和百大小學(xué)達(dá)標(biāo)；2014年上半年，我中心馬閆小小學(xué)達(dá)標(biāo)；2014年下半年我中心郭莊小學(xué)和小郭斗小學(xué)達(dá)標(biāo)，總完成率達(dá)到100%。

三、實(shí)施辦法

1、成立達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為高質(zhì)量完成本次農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，我中心成立達(dá)標(biāo)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員有：組長 邢憲和

副組長 趙明偉 李月更

成員 劉延杰 孫中會(huì) 孫新利 翟金社 王海玲 劉書景

邢金英 于蘭闊 蘭大軍

2、培樹試點(diǎn)，迅速展開達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)。據(jù)教體局要求，我中心為快速開展達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，決定在第一批達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的教學(xué)點(diǎn)百大小學(xué)和郭村小學(xué)中培樹試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，快速、認(rèn)真、優(yōu)異的開展教學(xué)點(diǎn)的達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)。

3、多措并舉，加大投入，改善教學(xué)點(diǎn)的硬件和軟件條件。我中心為改善教學(xué)點(diǎn)的外部環(huán)境和內(nèi)部軟件，在爭取教體局的支持和投入外，還要爭取村、鎮(zhèn)以及廣大群眾和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)對學(xué)校的資助，籌措更多的資金，全面改善我中心教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，爭取教學(xué)點(diǎn)的硬件和軟件建設(shè)更上一層樓。

4、加大力度，強(qiáng)化督導(dǎo)，責(zé)任到人，確保達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)高質(zhì)量完成。為了教學(xué)點(diǎn)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)順利開展，中心領(lǐng)導(dǎo)小組要定期到教學(xué)點(diǎn)督導(dǎo)，對具體任務(wù)進(jìn)行分工如下：

育人環(huán)境 趙明偉 安全管理 孫中會(huì) 師德師表 趙明偉 教學(xué)行為 趙明偉 教學(xué)研究 劉延杰 學(xué)習(xí)行為 劉延杰 學(xué)生活動(dòng) 劉延杰 三操管理 孫中會(huì)

為了我中心教學(xué)點(diǎn)順利完成此次農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，我中心全體教職員工定全力以赴，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不求最好，但求更好。

賈寨中心校 2013年10月29日

第五篇：語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)方案

學(xué)語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案

乾安縣第七小

為迎接松原市語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作評估驗(yàn)收，認(rèn)真貫徹落實(shí)?乾安縣文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作實(shí)施方案?（乾教發(fā)?2018?7號(hào)）文件精神，做好迎評工作，促進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作健康發(fā)展，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字規(guī)范化與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作結(jié)合起來，并發(fā)揮學(xué)校在社會(huì)中普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化的基礎(chǔ)作用和積極影響，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、工作目標(biāo)

以迎接縣語言文字評估工作為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校工作制度，強(qiáng)化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，全面提高師生的語言文字能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，使普通話成為校園語言。

二、組織機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)對迎評工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：李國志

副組長：常春輝 姜永霞 李愛民 郭海東 成 員：王立峰 韓永富 班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作小組，由分管教育教學(xué)的常春輝校長任組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，組織實(shí)施。教導(dǎo)處高春玲任負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的具體管理和落實(shí)。成員有各年級(jí)組長、全體語文教師及各年級(jí)的“推普員”和“監(jiān)督員”。

三、階段工作

創(chuàng)建工作分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2018年3月）

主要做好宣傳動(dòng)員和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，制定工作計(jì)劃，健全制度，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，落實(shí)責(zé)任制，為做好迎評工作打好基礎(chǔ)。

1．召開行政會(huì)議和教職工動(dòng)員大會(huì)，讓教師了解迎評工作的重要性，明確學(xué)校語言文字工作的作用和地位，提高全體師生的語言文字規(guī)范化的意識(shí)。

2．組織教師學(xué)習(xí)?中華人民共和國國家通用語言文字法?和?吉林省實(shí)施?中華人民共和國國家通用語言文字法?辦法?（以下簡稱“兩法”），并組織“兩法”知識(shí)考試。開展語言文字運(yùn)用能力的專題培訓(xùn)。

3．制定?七小學(xué)迎接語言文字工作評估檢查方案?。4．利用升旗儀式、班會(huì)、板報(bào)等形式和途徑進(jìn)行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳。

5．在學(xué)校校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，利用網(wǎng)站向校內(nèi)、校外宣傳報(bào)道學(xué)?；顒?dòng)開展情況。6．利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識(shí)、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點(diǎn)問題，進(jìn)行普通話朗讀示范。每周至少進(jìn)行2次以上。

7．發(fā)放“講普通話、寫規(guī)范字”的倡議書，各班設(shè)一名“普通話推廣普及員” 和一名“寫規(guī)范字監(jiān)督員”，在全校掀起講普通話、寫規(guī)范字的熱潮。

第二階段：自查推進(jìn)階段（2018年4月——5月）

學(xué)校根據(jù)任務(wù)分解要求，明確責(zé)任，制定措施，積極開展活動(dòng)，整理、準(zhǔn)備有關(guān)臺(tái)賬資料，查漏補(bǔ)缺，對存在問題進(jìn)行整改。

8．在班級(jí)、辦公室、活動(dòng)室內(nèi)和校園醒目位置設(shè)計(jì)多塊“請講普通話，請用規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌、墻牌。開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新。9．學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件要符合語言文字規(guī)范要求。

10．利用各班黑板報(bào)以及文化墻進(jìn)行宣傳，由各年級(jí)組長、語文教師、各年級(jí)的“推普員”和“監(jiān)督員”組成檢查組，對班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等進(jìn)行檢查評比，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)督促整改。

11．利用課余時(shí)間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、?？⒖荚囋嚲砗推渌∷⑽?、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。

12．開展規(guī)范社會(huì)用字，提升學(xué)校形象的“啄木鳥”行動(dòng)。13．圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，開展中華經(jīng)典誦讀和經(jīng)典誦讀進(jìn)社區(qū)以及了解中華民族傳統(tǒng)文化相關(guān)活動(dòng)。

14．建立健全檔案資料。將學(xué)校關(guān)于語言文字工作的方案、計(jì)劃、活動(dòng)記錄以及總結(jié)材料，各處室組的各種活動(dòng)資料，教師普通話培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等資料，廣泛收集，分類整理存檔。

15．做好自評工作。逐條對照檢查我校語言文字相關(guān)工作的達(dá)標(biāo)情況，對尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目，要及時(shí)糾正、完善，并按評估標(biāo)準(zhǔn)寫出自評報(bào)告。

第三階段：集中整改階段（2018年6月）

16．積極開展教師推廣普通話、使用規(guī)范漢字宣傳活動(dòng)。17．組織開展學(xué)生講故事比賽。

18．舉行全校學(xué)生寫字和改錯(cuò)別字比賽。

19．舉辦教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字等基本功競賽。20．深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題課后要及時(shí)提醒、糾正，在評課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。

21．實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

22．對教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教輔用書、試卷、作業(yè)本等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語言文字規(guī)范要求的一律不予征訂和使用。

23．采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動(dòng)，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，使普通話由校園語言邁向社會(huì)語言。24．收集學(xué)校語言文字相關(guān)圖片和內(nèi)容，制作展牌。第四階段：接受檢查階段（2018年6月）

全面做好迎評準(zhǔn)備，接受縣語委和組織的評估復(fù)查。25．營造宣傳氛圍，負(fù)責(zé)制作、張貼宣傳標(biāo)語和條幅，在全校范圍內(nèi)營造“講普通話，寫規(guī)范字”的強(qiáng)勢宣傳氛圍。26．準(zhǔn)備評估檢查匯報(bào)材料。

27．總結(jié)學(xué)校迎評工作，并按照省檢查組的反饋意見進(jìn)一步整改。

四、總體要求

1．落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)。創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動(dòng)、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。2．制定計(jì)劃，狠抓落實(shí)。各處室、各教研組、各級(jí)部要采取有效的措施，確保方案提出的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。學(xué)校將定期檢查、評估各處室工作的完成情況。

乾安縣第七小學(xué) 2018.02