第一篇：XX 小學(xué)語言文字達(dá)標(biāo)方案

XX小學(xué)語言文字工作

全面達(dá)標(biāo)建設(shè)實施方案

XX小學(xué)

2018.X.XX

XX小學(xué)語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作方案

為促進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作健康發(fā)展，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字規(guī)范化與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育教學(xué)工作結(jié)合起來，并發(fā)揮學(xué)校在社會中普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化的基礎(chǔ)作用和積極影響，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。

一、工作目標(biāo)

進(jìn)一步完善學(xué)校工作制度，強(qiáng)化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識，全面提高師生的語言文字能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，使普通話成為校園語言。

二、組織機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)對迎評工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：XXX 副組長：XXX XXX 成 員：語文教研組全體成員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作小組，由分管教育教學(xué)的黃文勤副校長任組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，組織實施。由教學(xué)管理中心、語文教研組長負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的具體管理和落實。成員有各年級組長、全體語文教師及各年級的“推普員”和“監(jiān)督員”。

三、工作步驟。

創(chuàng)建工作分三個階段進(jìn)行。第一階段：宣傳發(fā)動階段（2018年5月）

主要做好宣傳動員和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，制定工作計劃，健全制度，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，落實責(zé)任制，為達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作打好基礎(chǔ)。

1．召開教職工動員大會，讓教師了解達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作的重要性，明確學(xué)校語言文字工作的作用和地位，提高全體師生的語言文字規(guī)范化的意識。

2．國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《教育部國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見》(教語用〔2017〕1號)精神，促進(jìn)學(xué)校語言文字再上一個新臺階，根據(jù)《廣東省中小學(xué)校語言文字工作全面達(dá)標(biāo)建設(shè)實施方案》、《潮州市中小學(xué)校語言文字工作全面達(dá)標(biāo)建設(shè)實施方案》、《潮安區(qū)中小學(xué)校語言文字工作全面達(dá)標(biāo)建設(shè)實施方案》。

3．利用升旗儀式、班會、板報等形式和途徑進(jìn)行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳。

4．在學(xué)校公眾號上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，向校內(nèi)、校外宣傳報道學(xué)?；顒娱_展情況。

5．利用學(xué)校廣播站，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點問題，進(jìn)行普通話朗讀示范。每周至少進(jìn)行2次以上。

6．發(fā)放“講普通話、寫規(guī)范字”的倡議書，各班設(shè)一名“普通話推廣普及員” 和一名“寫規(guī)范字監(jiān)督員”，在全校掀起講普通話、寫規(guī)范字的熱潮。

第二階段：自查推進(jìn)階段（2018年6月——9月）

學(xué)校根據(jù)任務(wù)分解要求，明確責(zé)任，制定措施，積極開展活動，查漏補(bǔ)缺，對存在問題進(jìn)行整改。1．在教學(xué)樓、辦公樓、活動室內(nèi)和校園醒目位置設(shè)計多塊“請講普通話，請用規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌、墻牌。開設(shè)專門的語言文字宣傳，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新。

2．學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件要符合語言文字規(guī)范要求。

3．利用各班文化墻進(jìn)行宣傳，由各年級組長、語文教師、各年級的“推普員”和“監(jiān)督員”組成檢查組，對班級文化墻進(jìn)行檢查評比，對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改。

4．利用課余時間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、?？?、考試試卷和其他印刷物、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。

5．圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，開展中華經(jīng)典誦讀和經(jīng)典誦讀進(jìn)社區(qū)以及了解中華民族傳統(tǒng)文化相關(guān)活動。

第三階段：集中整改階段（2018年10月）

1．積極開展教師推廣普通話、使用規(guī)范漢字宣傳活動。2．組織開展學(xué)生演講、講故事比賽。3．舉行全校學(xué)生寫字和改錯別字比賽。4．舉辦教師鋼筆字、粉筆字等基本功競賽。

5．深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題課后要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。

6．實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

7．對教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教輔用書、試卷、作業(yè)本等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語言文字規(guī)范要求的一律不予征訂和使用。

8．采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會，使普通話由校園語言邁向社會語言。

9．收集學(xué)校語言文字相關(guān)圖片和內(nèi)容，制作展牌。

四、總體要求

1．落實任務(wù)，明確職責(zé)。創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。

2．制定計劃，狠抓落實。各部門、各教研組、各級部要采取有效的措施，確保方案提出的各項任務(wù)落到實處。學(xué)校將定期檢查、評估各部門工作的完成情況。

第二篇：語言文字工作達(dá)標(biāo)評估方案[推薦]

XX縣三類城市語言文字工作

達(dá)標(biāo)評估實施方案

為全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《云南省國家通用語言文字條例》和云南省語言文字工作委員會《關(guān)于加快推進(jìn)城市語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作的通知》（云教語?2013?4號）精神，圓滿完成我縣三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估，實現(xiàn)“普通話初步普及，漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范”的工作目標(biāo)，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神為指導(dǎo)，堅持“重在建設(shè)、重在過程、重在實效”的原則，以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為依據(jù)，從XX縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要及語言文字應(yīng)用的實際出發(fā)，以達(dá)標(biāo)評估帶動語言文字工作機(jī)構(gòu)、隊伍、法規(guī)、制度建設(shè)，進(jìn)一步鞏固和完善條塊結(jié)合、齊抓共管的工作格局，提高語言文字工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化水平，增強(qiáng)全社會語言文字規(guī)范化意識，提升用語用字水平。

二、目標(biāo)要求

XX縣三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)目標(biāo)是：2014年實現(xiàn)普通話初步普及，漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范。到2020年，國家通用語

言文字在全社會基本普及，全國范圍內(nèi)語言交際障礙基本消除。國家通用語言文字意識普遍增強(qiáng)，國家通用語言文字在全縣城鎮(zhèn)基本普及，廣大農(nóng)村及民族地區(qū)的普及程度明顯提升，社會交際中的語言障礙進(jìn)一步克服。普通話、規(guī)范漢字成為各級各類學(xué)校教學(xué)和校園用語用字，成為機(jī)關(guān)公務(wù)、新聞宣傳、公共服務(wù)行業(yè)的主導(dǎo)用語用字。公民語言文字應(yīng)用能力大幅度提高。受過初等教育的公民普遍具備普通話、規(guī)范漢字和漢語拼音的應(yīng)用能力；具有中等以上教育文化程度的公民，具有較好的使用普通話和規(guī)范漢字表達(dá)、溝通的能力。公民在公共場合自覺使用普通話和規(guī)范漢字，語言文字社會應(yīng)用的規(guī)范化水平進(jìn)一步提高。

實現(xiàn)“普通話初步普及”的具體要求是：交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話應(yīng)用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話。使普通話成為學(xué)校的教學(xué)和校園語言，成為社會各行業(yè)的主要工作用語和服務(wù)用語。對語言應(yīng)用有特殊要求的崗位工作人員達(dá)到相應(yīng)的普通話等級要求，教師和廣電系統(tǒng)播音員、節(jié)目主持人要實行持普通話等級證書上崗制度。黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員、解放軍、武警指戰(zhàn)員和商業(yè)、郵政、電信、文化、鐵路、交通、旅游、銀行、保險、醫(yī)院等主要服務(wù)性行業(yè)從業(yè)人員，至少達(dá)到普通話三級甲等水平，少量以口語表達(dá)為職業(yè)，直接面向社會公眾的服務(wù)性行業(yè)從業(yè)人員（如站、場、車播音員等）達(dá)到二級甲等以上水平。

實現(xiàn)“漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范”的具體要求是：必須認(rèn)真執(zhí) — 2 —

行國家現(xiàn)行文字政策、管理法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使社會主要領(lǐng)域的用字符合國家及主管部門規(guī)定，重點是規(guī)范出版物、影視屏幕和計算機(jī)用字。黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校要帶頭使用規(guī)范字。公共場所的標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語和廣告，要文字規(guī)范、字形完整。手書的招牌凡使用繁體字的，必須在明顯的位置再配放規(guī)范字的標(biāo)牌。編輯、記者、校對人員和影視中文字幕機(jī)的操作人員以及牌匾、廣告制作業(yè)等與文字應(yīng)用關(guān)系密切的從業(yè)人員，要把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識，提高文字應(yīng)用的規(guī)范水平作為業(yè)務(wù)進(jìn)修的常規(guī)內(nèi)容，逐步做到持證上崗。

三、評估范圍

以黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)和公共設(shè)施為重點。

四、評估內(nèi)容

評估內(nèi)容主要是語言文字管理工作和國家通用語言文字使用情況，具體包括語言文字的綜合管理、普及普通話、社會用字三個方面。

（一）綜合管理：組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)構(gòu)、管理措施、法制建設(shè)、宣傳培訓(xùn)等。

（二）普及普通話：重點是黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、學(xué)校、公共服務(wù)行業(yè)四大領(lǐng)域普及普通話的情況，包括制度建設(shè)、普及措施，以及公務(wù)、教育教學(xué)、媒體宣傳、服務(wù)用語等情況，與口語表達(dá)關(guān)系密切的公務(wù)員、教師、學(xué)生、播音員、節(jié)目主持人及其

他特定崗位人員（解說員、導(dǎo)游員、話務(wù)員、窗口工作人員）的普通話水平。

（三）社會用字管理：黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞出版、廣播影視、公共服務(wù)行業(yè)用字規(guī)范化的制度建設(shè)、普及措施和落實情況，以及公務(wù)活動、教育教學(xué)活動、出版物、影視屏幕、公共服務(wù)行業(yè)和公共設(shè)施用字的情況。

五、評估方式

語言文字工作達(dá)標(biāo)評估由省市評估專家組根據(jù)《云南省三類城市語言文字工作評估指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行，《評估指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)3個一級指標(biāo)，35個二級指標(biāo)，90個三級指標(biāo)，總分220分，其中綜合管理33分，普及普通話90分，社會用字97分（影視屏幕20分），總得分132分以上（即達(dá)到總分?jǐn)?shù)的60%以上）為合格。

六、工作步驟

第一階段：宣傳動員，全面部署（2014年1月—4月）

（一）制定《XX縣三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估實施方案》，召開全縣語言文字工作暨三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)創(chuàng)建動員大會，全面安排部署達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作。建立達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作目標(biāo)責(zé)任制，簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書。組織培訓(xùn)分解細(xì)化工作任務(wù)，明確工作職責(zé)。

（二）成立縣級“迎評”工作領(lǐng)導(dǎo)小組及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，各責(zé)任單位成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確評估任務(wù)及工作職 — 4 —

責(zé)，并制定出切實可行的單位《三類城市語言文字工作評估實施方案》，及時部署啟動工作，同時報XX縣“迎評”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

（三）各有關(guān)單位和行業(yè)系統(tǒng)建立城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估有關(guān)工作制度，制定切實可行的計劃，落實必要的人員和經(jīng)費，保證XX縣三類城市語言文字工作的順利達(dá)標(biāo)。

第二階段：組織實施，自查整改(2014年5月—6月)

（一）各單位要認(rèn)真對照《云南省三類城市語言文字工作評估指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》（進(jìn)入“XX縣教育局門戶網(wǎng)站”下載）和《迎評工作方案》規(guī)定的工作任務(wù)，逐項進(jìn)行自查自評。落實本單位語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和責(zé)任人；建立單位“一把手”是第一責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實的工作機(jī)制，嚴(yán)格實行“問責(zé)制”和“責(zé)任追究制”，確保各項工作落實到位；完善各項用語用字管理的規(guī)章制度；按評估標(biāo)準(zhǔn)完成語言文字工作檔案資料的整理、歸類和匯總，認(rèn)真填寫《評估標(biāo)準(zhǔn)表》，根據(jù)自查自評結(jié)果提出整改意見，制定整改措施。

（二）加強(qiáng)本單位人員普通話達(dá)標(biāo)情況梳理，對沒有參加過普通話達(dá)標(biāo)測試或者是參加過測試但不合格的人員，必須組織培訓(xùn)測試。

（三）達(dá)標(biāo)工作指導(dǎo)組對各單位的語言文字達(dá)標(biāo)工作進(jìn)行全面檢查，對街道、公共場所和公共設(shè)施等區(qū)域內(nèi)的社會用字進(jìn)行全面清查和整治，及時提出整改措施。在公共場所或街道設(shè)立永

久性宣傳標(biāo)牌，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。

第三階段：檢查落實，預(yù)設(shè)評估(2014年7月—9月)

（一）各單位對語言文字達(dá)標(biāo)工作全面進(jìn)行自查。達(dá)標(biāo)工作指導(dǎo)組對黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)等的語言文字工作進(jìn)行初查，組織相關(guān)單位對主要街道、公共設(shè)施及場所的社會用字進(jìn)行集中整治。

（二）2014年 9 月30 日前，各單位報送有關(guān)資料至“迎評”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，報送內(nèi)容包括：1.語言文字工作實施方案、自評報告、匯報材料;2.突出反映本單位語言文字工作特色概貌的文字、圖片、視頻等資料；3.2012年至2014年語言文字工作實施方案、計劃和總結(jié)及歷年“推普周”方案和總結(jié)。

（三）根據(jù)初檢結(jié)果，各單位和各行業(yè)根據(jù)初步檢查驗收的結(jié)果，進(jìn)一步進(jìn)行整改、鞏固、提高。

（四）“迎評”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總整理XX縣三類城市語言文字工作檔案，初步完成檔案資料的集中展示工作，編印《XX縣三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估資料匯編》和《XX縣三類城市語言文字工作資料選編》，以及《視聽XX語言文字》，完成XX縣三類城市語言文字工作自評報告。

（五）縣語言文字工作委員會協(xié)同相關(guān)單位，組成有專業(yè)語言文字工作人員、省級普通話水平測試員等參加的三類城市語言文字工作評估達(dá)標(biāo)驗收組，依據(jù)《云南省三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，按照正式評估的辦法及程序進(jìn)行模擬評估，對評估 — 6 —

中存在的問題進(jìn)行通報反饋，限期整改。經(jīng)過整改完善后，向玉溪市語委提出評估驗收申請。

第四階段：總結(jié)表彰，迎接評估(2014年10月—11月)

（一）大街街道辦事處、縣級各單位和各行業(yè)，特別是重點單位、行業(yè)務(wù)必高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自負(fù)責(zé)接受評估驗收。若因工作不到位而影響達(dá)標(biāo)評估，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員責(zé)任。

（二）達(dá)標(biāo)評估工作結(jié)束后，對在語言文字工作中做出突出貢獻(xiàn)的單位和個人給予表彰獎勵，激勵全社會參與推廣普通話、推行規(guī)范漢字的活動，更好地推進(jìn)XX縣語言文字工作向縱深發(fā)展。

七、措施保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！坝u”工作在縣語委的領(lǐng)導(dǎo)下組織實施，大街街道辦事處成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在縣語委的指導(dǎo)下依法管理和監(jiān)督轄區(qū)內(nèi)的語言文字工作。其他責(zé)任單位確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)，并確定一名工作人員（聯(lián)絡(luò)員），承擔(dān)本單位語言文字工作，具體負(fù)責(zé)規(guī)范建立工作檔案，按時報送進(jìn)展情況和相關(guān)材料。各單位聯(lián)絡(luò)人員名單于2014年5月15日前報送“迎評”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（縣教育局辦公室，聯(lián)系電話：）。

（二）明確目標(biāo)責(zé)任。各單位工作場地用語用字規(guī)范及環(huán)境布置等工作由各自辦公室負(fù)責(zé)落實。中心城區(qū)主要街道用語用字規(guī)范及環(huán)境布置等工作由大街街道辦事處牽頭，縣文明辦、教育

局、公安局、工商局、文旅廣體局、住建局、城市管理綜合行政執(zhí)法局配合檢查落實。中心城區(qū)主要學(xué)校用語用字規(guī)范及環(huán)境布置等工作由教育局負(fù)責(zé)檢查落實。新聞媒體用語用字規(guī)范及環(huán)境布置等工作由縣委宣傳部、文旅廣體局負(fù)責(zé)檢查落實。各書店、網(wǎng)吧、文化傳媒場所用語用字規(guī)范及環(huán)境布置等工作由文旅廣體局負(fù)責(zé)檢查落實，工商局、城市管理綜合行政執(zhí)法局、消防大隊積極配合。服務(wù)行業(yè)用語用字規(guī)范及環(huán)境布置等工作由工商局牽頭檢查落實，綜合執(zhí)法大隊、住建局、公安局、衛(wèi)生局、文旅廣體局等部門積極配合。

（三）合力齊抓共管。語言文字工作量大面廣，各級各有關(guān)部門要以高度的責(zé)任感對待此項工作，力求做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不推諉、不扯皮，既要各司其職，各盡其能，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，通力配合，形成工作合力，提高工作效率。建立健全語言文字達(dá)標(biāo)工作月報制度，各級各相關(guān)部門每月要以書面材料形式向縣語言文字工作委員會辦公室報告工作進(jìn)展情況。縣語言文字工作委員會辦公室要根據(jù)工作需要，靈活建議縣語言文字工作委員會召開部門聯(lián)席會議，研究部署階段性工作。

（四）樹立典型榜樣。各級各有關(guān)部門和各行業(yè)要積極開展創(chuàng)建活動，努力創(chuàng)建一批語言文字工作示范單位和示范街道，確立1—2個示范點，以點帶面，整體、扎實推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作。

（五）加大測試力度。2014年5月，由縣語言文字工作委員 — 8 —

會辦公室牽頭負(fù)責(zé)聘請專家舉辦全縣語言文字骨干培訓(xùn)，對語言文字工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，采用滾雪球方式提高干部群眾的語言文字應(yīng)用能力。由縣語言文字工作委員會辦公室牽頭，縣委組織部、縣人社局等相關(guān)部門配合，對各單位50歲以下（1965年1月1日之后出生）的領(lǐng)導(dǎo)干部、工作人員、新聞媒體行業(yè)和服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行普通話培訓(xùn)測試，2014年7月底前完成培訓(xùn)測試任務(wù)，確保培訓(xùn)率達(dá)到100%，合格率達(dá)到80%以上。

（六）強(qiáng)化輿論宣傳。縣人社局、教育局、住建局、交通局（汽車站）、衛(wèi)生局、文旅廣體局、大街街道辦事處負(fù)責(zé)在適當(dāng)位置設(shè)立1塊大型永久性宣傳標(biāo)牌。各單位在醒目處設(shè)置3個以上宣傳標(biāo)語牌。交通局負(fù)責(zé)在公交車、出租車張貼推廣普通話和使用規(guī)范字的宣傳畫。各主管單位負(fù)責(zé)督促服務(wù)行業(yè)和窗口崗位懸掛宣傳標(biāo)語和張貼宣傳畫?？h委宣傳部、文旅廣體局負(fù)責(zé)制定宣傳方案，加大對《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《云南省國家通用語言文字條例》的宣傳力度，及時播報創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作信息、語言文字知識、標(biāo)語、口號、公益廣告等，為全縣三類城市語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建和評估營造良好的輿論環(huán)境。

（六）確保經(jīng)費投入?？h財政部門將語言文字工作經(jīng)費納入財政預(yù)算，設(shè)立三類語言文字達(dá)標(biāo)評估專項經(jīng)費，確保語言文字工作正常開展。各單位要建立經(jīng)費保障機(jī)制，保證本單位、本系統(tǒng)語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建和評估驗收順利進(jìn)行。

第三篇：新民小學(xué)語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建方案

《XX小學(xué)語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建方案》

為全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校語言文字規(guī)范化工作，按照教育部、國家語委《關(guān)于開展語言文字示范校創(chuàng)建活動的意見》和甘肅省教育廳《關(guān)于開展語言文字示范校創(chuàng)建活動的意見》，依據(jù)《甘肅省語言文字規(guī)范化示范校評估指標(biāo)體系及評分細(xì)則》（試行），結(jié)合我校工作實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“重在建設(shè)、重在過程、重在實效”的原則，遵循國家及省市有關(guān)語言文字的法律法規(guī)、方針政策及創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的總體要求，按照語言文字的內(nèi)在規(guī)律，循序漸進(jìn)，積極穩(wěn)妥地開展工作。

二、工作目標(biāo)

通過語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動，使《國家通用語言文字法》和國家語言文字方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)以及《國家通用語言文字法》在全校廣為知曉，使語言文字規(guī)范化的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)和基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美及社會實踐等各項活動中，廣大師生員工的語言文字規(guī)范意識普遍增強(qiáng)，學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力普遍提高。使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言，教學(xué)、辦公和校園環(huán)境用語用字規(guī)范程度不斷提高。

三、創(chuàng)建工作的基本要求

(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)方面認(rèn)識明確，學(xué)校有健全的語言文字工作機(jī)構(gòu)、制度、機(jī)制，在語言文字工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化方面成績突出。

(二)教師要了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，師生有較高的語言文字規(guī)范意識。

(三)要高度重視教師語言文字基本功訓(xùn)練，教師和行政人員普通話水平要全面達(dá)標(biāo)；學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，熟練掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字，熟練運用漢語拼音。

(四)各科教學(xué)均重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，語文教學(xué)注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng)，在口語教學(xué)、寫字教學(xué)及考查和把語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合方面有探索、有特色、有經(jīng)驗。

(五)校園有良好的語言文字環(huán)境，師生員工在教育教學(xué)、會議和集體活動中均能自覺使用普通話和規(guī)范漢字，公文、印章、自編教材、教輔讀物、教學(xué)軟件以及標(biāo)牌、櫥窗、墻報等環(huán)境用字規(guī)范，校辦報刊、廣播用語用字規(guī)范程度高。

(六)普及普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育經(jīng)常化并融入校園文化建設(shè)中，形式創(chuàng)新多樣，有特色，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的吸引力和教育效果。要積極參與全國推廣普通話宣傳周等社會宣傳活動，對社會普及普通話和語言文字規(guī)范化工作做出貢獻(xiàn)。

四、工作重點

（一）推廣普通話

1、把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中推廣普及普通話制定一系列的制度，并認(rèn)真貫徹落實。

2、使普通話成為教學(xué)語言和校園語言，即全體教職員工在教學(xué)、會議、宣傳、內(nèi)外交往和其他集體活動中必須使用普通話。

3、教師按國家要求持證（普通話等級證）上崗，對達(dá)不到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的教師組織進(jìn)行培訓(xùn)、幫教、測試，使全體教職工普通話水平達(dá)到規(guī)定等級。

4、把普通話合格列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容；在教育教學(xué)質(zhì)量評估、評選先進(jìn)、評定職稱中，普通話合格作為必備條件之一；同時把普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。

5、學(xué)生普通話水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生中普及普通話是做好學(xué)校語言文字工作的關(guān)鍵之一。為督促學(xué)生使用普通話，我校制訂約束性規(guī)范，以加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

（二）使用規(guī)范字

1、學(xué)校印刷的文件、宣傳材料，頒發(fā)的獎狀、獎品、證書，制作的各種標(biāo)牌、教具、板報、宣傳欄等，必須達(dá)到文字規(guī)范要求；

2、學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的指示牌、會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字規(guī)范，不出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字或錯別字；

3、教師教案、課堂板書、復(fù)習(xí)資料、批改作業(yè)、書寫評語，不使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，書寫規(guī)范認(rèn)真。

4、學(xué)生認(rèn)識并正確書寫所學(xué)的規(guī)范漢字。

五、具體措施

1、將語言文字規(guī)范化工作列入學(xué)校議事日程

我校將普及普通話和用字規(guī)范化作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建學(xué)校特色，樹立學(xué)校形象的重要內(nèi)容，納入議事日程、常規(guī)管理和考核。為更卓有成效地實施開展語言文字工作，我校根據(jù)國家和省委有關(guān)部門部署，結(jié)合我校實際，制定切實可行的工作計劃，以確保工作目標(biāo)順利實現(xiàn)。

學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每年召開專門會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗，專項研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。

2、將語言文字規(guī)范化工作納入精神文明創(chuàng)建活動

學(xué)校重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，把語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作納入到學(xué)校精神文明建設(shè)的活動之中，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，積極、主動地配合相關(guān)部門進(jìn)行普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、板報等宣傳陣地，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造良好的宣傳輿論氛圍。

3、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全各項管理制度，進(jìn)一步完善監(jiān)督檢查制度和激勵約束機(jī)制，對師生講普通話，用規(guī)范字提出明確要求，專人負(fù)責(zé)，有計劃、有目的地推進(jìn)“語言文字規(guī)范化學(xué)?！眲?chuàng)建工作。

語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：

副組長：

成員：

具體分工負(fù)責(zé)部門：

組織管理：

教師用語用字： 學(xué)生用語用字： 宣傳咨詢：

后勤保障：

4、營造語言文字規(guī)范化的校園氛圍。學(xué)校要加大投入，在校園內(nèi)設(shè)立永久性的標(biāo)語牌、提示語和宣傳畫等，要通過墻壁、黑板報、班會、國旗下的講話等多種途徑宣傳普通話的重要意義和有關(guān)政策、要求及基本知識，營造良好的語言氛圍。在校園或教室的墻壁上開辟“語言文字規(guī)范化使用”專欄，登載學(xué)生常用錯字及規(guī)范要求等；校園廣播開辦相關(guān)欄目或?qū)ｎ}討論；宣傳櫥窗推出“推廣普通話和規(guī)范文字”的專刊；在學(xué)校教室、辦公室、會議室、食堂、圖書室等場所張貼“請講普通話”、“請用規(guī)范字”等標(biāo)志牌。利用各種渠通和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成共識，掀起熱潮。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在匯報工作、召開會議等公共場合使用普通話，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用。

6、將推廣普通話、規(guī)范用字納入優(yōu)秀班集體、優(yōu)質(zhì)課教師評比中。

7、學(xué)校每年組織一次“推普宣傳周”活動，精心規(guī)劃、科學(xué)組織，每年的活動周做到形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。

8、學(xué)校根據(jù)實際情況，積極開展師生普通話培訓(xùn)和糾錯活動，進(jìn)行相關(guān)的學(xué)生綜合實踐活動。

開展學(xué)校語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動是一項長期的經(jīng)常性的工作，重在過程，貴在堅持。學(xué)校要進(jìn)一步提高對語言文字工作的認(rèn)識，加大工作力度，采取有力措施，扎實推進(jìn)語言文字工作，努力使說普通話，用規(guī)范字成為我校工作的一個亮點。

XX小學(xué)

第四篇：學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)

學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)

自查報告

根據(jù)保定市教育局、保定市語言文字工作委員會《關(guān)于印發(fā)保定市學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)規(guī)劃實施方案的通知》的精神，和教育局的有關(guān)通知精神，結(jié)合我校學(xué)校語言文字工作實際，現(xiàn)將我校近幾年語言文字工作情況自查如下。

一制度建設(shè)工作

每學(xué)年初，全校開學(xué)工作會議都會對語言文字工作作出部署，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)工作及其分工，完善制定相關(guān)工作制度。

語言文字工作有計劃，有安排，有總結(jié)。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。教育實踐過程中有關(guān)于語言文字使用的規(guī)章制度，并有定期檢查落實制度相關(guān)記錄。在教育教學(xué)考核評價等制度中，有關(guān)于語言文字應(yīng)用能力、應(yīng)用情況的明確要求。學(xué)校按照規(guī)定開設(shè)有寫字課和書法課，有相關(guān)的課程安排及人員安排。

二校園環(huán)境及經(jīng)費保障情況

學(xué)校要求教師授課必須用普通話、規(guī)范漢字，現(xiàn)在學(xué)校所有專任教師普通話水平均在二級乙等以上。校內(nèi)醒目位置有永久性國家通用語言文字宣傳標(biāo)語。學(xué)校每年都會對名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字進(jìn)行檢查，校內(nèi)設(shè)施符合規(guī)范及相關(guān)要求。

學(xué)校每年都會安排資金用于語言文字建設(shè)工作，經(jīng)費使用合理，使用規(guī)范、效益顯著

三教師及學(xué)生能力情況

學(xué)校將將語言文字應(yīng)用能力納入教師培訓(xùn)方案，每年對教師進(jìn)行普通話規(guī)范字的培訓(xùn)工作，重視教師語言文字基本功訓(xùn)練，有相關(guān)的活動材料，教師普通話水平情況：二級乙等3人二級甲等20人一級乙等3人。在日常的教育教學(xué)過程中，學(xué)校重視學(xué)生語言文字應(yīng)用能力，學(xué)生課上基本能使用普通話交流，各年級學(xué)生基本能使用漢語拼音正確閱讀書籍。

四教育教學(xué)活動

學(xué)校堅持以國家通用語言文字為基本的教育教學(xué)用語用字，要求教師在授課、教案、板書、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動中的使用規(guī)范漢字和書寫規(guī)范。各科語文教師熟悉、掌握相關(guān)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立了學(xué)生語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)方案，重視學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。語文課重視學(xué)生口語交際能力與寫作能力的綜合訓(xùn)練。

學(xué)校德育活動注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育教育活動，有相關(guān)的活動資料。每學(xué)年安排有感恩師長父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的專題活動，相關(guān)資料齊全。學(xué)校每學(xué)年安排有中華經(jīng)典誦、寫、講等活動，相關(guān)資料齊全。學(xué)校有書法、象棋興趣小組，活動資料齊全，通過活動使學(xué)生對中華優(yōu)秀文化有很深認(rèn)同感、民族自豪感和自信心

五法制宣傳推廣普及活動

學(xué)校每年都將將語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在信息屏進(jìn)行宣傳，宣傳欄中有相關(guān)內(nèi)容并定期更新。

學(xué)校每年都組織普通話宣傳周活動，活動資料齊全。學(xué)校組織家長開展家庭教育讀書活動，教師對家長進(jìn)行示范與指導(dǎo)工作，效果良好，積極發(fā)揮了學(xué)校在家?；又械闹匾饔煤蛯ι鐣妮椛鋷幼饔?。

六科學(xué)研究創(chuàng)新實踐

學(xué)校建立了學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評價體系，每年對學(xué)生進(jìn)行學(xué)生口語測試評價。學(xué)校有自主研發(fā)語言文字校本課程《辛莊頭村史》與文明禮儀教材，取得良好的教育教學(xué)效果。

本學(xué)期，我校將加大力度加強(qiáng)語言文字建設(shè)工作，查漏補(bǔ)缺，將此項工作落實好，迎接上級的檢查，把我校語言文字建設(shè)工作推向新的高度

第五篇：桂花小學(xué)語言文字工作達(dá)標(biāo)自查報告

桂花小學(xué)語言文字工作達(dá)標(biāo)自查報告

我校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)區(qū)語委辦、區(qū)教育局的要求，對照《鄂州市學(xué)校語言文字工作規(guī)范達(dá)標(biāo)建設(shè)實施方案》，對我校的語言文字工作進(jìn)行了自查自評，現(xiàn)匯報如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有關(guān)制度和實施方案

為保證我校語言文字工作的順利進(jìn)行，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級要求及我校實際，制定了工作實施方案，確定了具體的任務(wù)。

桂花小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：丁康年 副組長：陳曉芬

組員：王青霞、張梅星、趙丹

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由陳曉芬主任負(fù)責(zé)具體事務(wù)。

二、普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言

我校在各科教育教學(xué)過程中，教師都使用普通話進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動及交往，也均使用普通話。各科在教育教學(xué)過程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進(jìn)行表達(dá)，學(xué)校組織的各類活動，如班隊會、演講比賽、國旗下講話等都必須熟練、正確、規(guī)范的使用普通話，促進(jìn)了學(xué)生普通話水平的提高。目前，我校學(xué)生能收比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

三、加強(qiáng)對教職工普通話的培訓(xùn)，以及規(guī)范書寫漢字的考核。目前，我校12名教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，其中二級甲等教師6人，二級乙等教師6人。學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將硬筆字和粉筆字、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，通過競賽活動促進(jìn)教師的語言文字水平。

四、學(xué)校對校園內(nèi)的標(biāo)語、各類標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品等進(jìn)行了自查，字形字體符合標(biāo)準(zhǔn)，對發(fā)現(xiàn)的個別問題及時進(jìn)行了糾正，并在學(xué)校教室、辦公室、校園四周張貼了語言文字宣傳標(biāo)牌和標(biāo)語。

五、教師辦公用字符合規(guī)范，學(xué)生正確書寫規(guī)范字。

學(xué)校要求老師在上課板書、批改作業(yè)、書寫評語符合用字規(guī)范，把使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和書寫規(guī)范的文字作為評課的標(biāo)準(zhǔn)之一。并定期的進(jìn)行備課、作業(yè)檢查。在學(xué)生中每年進(jìn)行一次全校的漢字書寫比賽。

六、大力開展語言文字宣傳教育。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)一系列語言文字方面的方針政策、法律法規(guī)，將語言文字工作納入教師考核，在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義，制作利用宣傳櫥窗、黑板報、手抄報、宣傳標(biāo)語等在全體師生中進(jìn)行大力宣傳。

以上是我校開展語言文字工作的自查情況報告，雖有點滴成績，但與上級要求還有差距，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)在實地檢查時提出寶貴意見，促進(jìn)我校語言文字工作再上臺階。