第一篇：長春理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計流程

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《長春理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計流程》（1）1~3周，完成《長春理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊》的開

題報告部分（包括：1.本課題研究的目的、意義；2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；3.擬采取的研究路線；4.進度安排；5.文獻綜述；6.外文文獻翻譯）；

（2）4~12周，代碼編寫（包括算法的理解，開發(fā)環(huán)境的搭建、配置，開發(fā)語言的學(xué)習(xí)，程序的編寫與測試；需求分析，總體設(shè)計，詳細(xì)設(shè)計，功能模塊的劃分與設(shè)計，程序的測試與修改，系統(tǒng)的集成）；

（3）12周末，學(xué)院指定專門老師進行畢業(yè)設(shè)計中期檢查，檢查內(nèi)容

包括：《長春理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊》(開題報告完成所有內(nèi)容，工作記錄寫到第12周)、程序代碼（要求編譯通過、可執(zhí)行，能回答檢查老師提出的具體問題）；

（4）13~16周，中期檢查合格后，開始撰寫畢業(yè)論文，具體參見《附

件2-長春理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計范例》，《附件3-關(guān)于印發(fā)《長春理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求》的通知》；

（5）16周末，學(xué)院制定專門老師進行畢業(yè)設(shè)計論文二審，檢查內(nèi)容

包括：《長春理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊》(完成所有內(nèi)容)，畢業(yè)論文電子版本；

（6）17周，論文二審合格后，開始制作10分鐘答辯PPT；

（7）18周，畢業(yè)答辯。

第二篇：長春理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作條例

長春理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例

第一章 總 則

第一條 本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)[以下簡稱設(shè)計（論文）]是本科教學(xué)培養(yǎng)方案中一個重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。為切實做好我校設(shè)計(論文)工作，進一步加強設(shè)計（論文）工作管理的科學(xué)化和規(guī)范化，特制訂本條例。

第二條 設(shè)計（論文）具有學(xué)術(shù)論文性質(zhì)，是學(xué)生科研能力與學(xué)識水平的體現(xiàn)，在內(nèi)容上應(yīng)符合《中華人民共和國學(xué)位條例》中所規(guī)定的“較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力”的水平要求，在形式上應(yīng)符合學(xué)術(shù)論文的規(guī)范格式。

第二章 設(shè)計（論文）的目的與要求

第三條 設(shè)計（論文）的基本教學(xué)目的，是鞏固學(xué)生所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強學(xué)生基本技能訓(xùn)練，通過知識和技能的綜合運用，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研和勇于探索的精神，提高學(xué)生獲取知識的能力和創(chuàng)新能力。通過設(shè)計（論文）工作，培養(yǎng)學(xué)生以下幾個方面的能力：

（一）培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、查閱資料、獨立分析及方案論證的能力；

（二）培養(yǎng)學(xué)生外文文獻閱讀和翻譯的能力；

（三）培養(yǎng)并提高學(xué)生基本理論研究與分析能力；

（四）培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，解決實際問題的能力；

（五）培養(yǎng)學(xué)生撰寫設(shè)計說明書或論文報告，正確運用國家標(biāo)準(zhǔn)語言闡述理論與明晰問題的能力；

（六）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，發(fā)現(xiàn)、探索與創(chuàng)造的能力。

第四條 設(shè)計（論文）的基本要求

（一）設(shè)計（論文）應(yīng)依據(jù)各專業(yè)本科教學(xué)培養(yǎng)方案中人才培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)計劃的要求進行；

（二）設(shè)計（論文）要具有學(xué)術(shù)性，要對自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)某一問題進行專門、系統(tǒng)的研究，并表述其研究成果；

（三）設(shè)計（論文）應(yīng)做到觀點正確、論據(jù)充分、推理嚴(yán)密、計算準(zhǔn)確；語言簡練、條理清晰、層次分明；有必要的相關(guān)資料、圖表等。

第三章 設(shè)計（論文）工作的組織機構(gòu)及工作職責(zé) 第五條 設(shè)計（論文）的管理實行在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下的二級管理的機制，即學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會制定、審核相關(guān)管理文件，教務(wù)處宏觀管理，學(xué)院具體負(fù)責(zé)。

第六條 教務(wù)處工作職責(zé)

（一）起草設(shè)計（論文）工作條例、規(guī)范等相關(guān)管理文件；

（二）制定設(shè)計（論文）各階段工作安排；

（三）組織設(shè)計（論文）前期、中期、后期階段質(zhì)量監(jiān)督和檢查工作；

（四）組織校級優(yōu)秀設(shè)計(論文)評選工作；

（五）組織經(jīng)驗交流和質(zhì)量評估總結(jié)等工作。第七條 學(xué)院工作職責(zé)

（一）成立學(xué)院設(shè)計(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(5人以上)，教學(xué)副院長任組長，負(fù)責(zé)學(xué)院設(shè)計(論文)工作的組織與實施；

（二）貫徹執(zhí)行學(xué)校關(guān)于設(shè)計（論文）的相關(guān)規(guī)定，各學(xué)院應(yīng)結(jié)合本學(xué)院的特點，制定設(shè)計（論文）管理的實施細(xì)則；

（四）嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)校、學(xué)院及校外實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度。設(shè)計（論文）期間，無故缺席按曠課處理；缺席時間達四分之一以上者，不得參加答辯，其成績按不及格處理；

（五）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，完成文獻綜述（不少于2000字），外文翻譯（文獻資料盡量選用近期發(fā)表、期刊發(fā)表、與論文相關(guān)的外國文獻原著，不少于4000漢字），文獻資料查閱（參考文獻不少于12篇，其中外文文獻不少于3篇）；

（六）在設(shè)計（論文）進行過程中，學(xué)生應(yīng)主動與指導(dǎo)教師溝通，認(rèn)真填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊》。該手冊是設(shè)計（論文）答辯評分的參考資料，沒有該手冊者不能參加答辯。待答辯結(jié)束后，按規(guī)定將工作手冊同設(shè)計（論文）及其他資料一并收齊，登記造冊，編號存檔。

第五章 設(shè)計（論文）的選題

第十一條 選題原則

（一）選題應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，達到設(shè)計(論文)的教學(xué)基本要求，使學(xué)生得到比較全面的訓(xùn)練；

（二）應(yīng)盡可能與實際問題相結(jié)合，增強學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的能力；

（三）題目的難易程度適中，應(yīng)有一定的深度與廣度，工作量飽滿，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成，有適當(dāng)?shù)碾A段性成果；

（四）延續(xù)的課題應(yīng)增加新的內(nèi)容，避免重復(fù)做同一題目；

（五）應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生在原有的水平和能力上有較大提高，并鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新；

（六）設(shè)計（論文）應(yīng)一人一題。由幾名學(xué)生共同參加的題目，必須明確每名學(xué)生獨立完成的任務(wù)，并在題目上加以區(qū)別，以保證每名學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練；

（七）設(shè)計（論文）原則上不應(yīng)涉密，如確實無法避免涉密，須出具相關(guān)證明。

第十二條 選題程序及要求

（一）指導(dǎo)教師擬定設(shè)計(論文)題目或校外設(shè)計（論文）指導(dǎo)單位提出題目(需陳述理由和所具備的條件，來自實際任務(wù)的選題須出具佐證材料)，填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）題目論證書》；

（二）組織各專業(yè)進行題目論證工作，確定符合要求的題目。經(jīng)由學(xué)院審查、批準(zhǔn)后向?qū)W生公布，公布的題目數(shù)應(yīng)該不少于學(xué)生數(shù)的110%；

（三）組織學(xué)生進行網(wǎng)上選題，公布選題結(jié)果。指導(dǎo)教師和學(xué)生見面并布置工作；

（四）題目一經(jīng)確定，不可隨意更改。如確有充分理由需變更題目，必須經(jīng)學(xué)院同意、教務(wù)處批準(zhǔn)，方可更改。理學(xué)、工學(xué)各專業(yè)題目變更截止時間為第八學(xué)期第三周，經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)各專業(yè)題目變更截止時間為第八學(xué)期第九周；

（五）每名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)原則上不得超過8人。主、副指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)學(xué)生的工作量每人按1/2人計算。

第六章 設(shè)計（論文）的撰寫

第十三條 撰寫格式原則上參照《長春理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求》。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院可根據(jù)學(xué)科、專業(yè)特點自行制訂統(tǒng)一、規(guī)范的具體要求，并報教務(wù)處備案。

第七章 設(shè)計（論文）的答辯及成績評定

第十四條 設(shè)計(論文)完成后必須進行答辯。學(xué)院應(yīng)成立學(xué)院答辯委員會，制定整體安排，負(fù)責(zé)學(xué)院答辯工作。各專業(yè)成立-6

第三篇：長沙理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計管理規(guī)定（最終版）

長沙理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定

長理工大教〔2008〕52號

為了進一步規(guī)范我校本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，全面提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，特制定本規(guī)定。

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）目的與要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，分析與解決實際問題的能力，使學(xué)生得到從事實際工作所必需的基本訓(xùn)練和進行科學(xué)研究工作的初步能力。這些能力包括：解決實際問題的能力，綜合運用各種知識、技能、工具的能力，撰寫工程或科研等可行性報告、論文以及進行工程設(shè)計的能力，團隊協(xié)作和人際交往的能力，創(chuàng)新能力等。

二、組織與管理

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下，實行校、院、系(室)三級管理。

(一)教務(wù)處的職責(zé)

1．教務(wù)處在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，宏觀管理、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。

2．制訂和修訂學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)章制度。3．制訂畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃。

4．組織畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)過程檢查、評估和總結(jié)。5．組織評選校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）并匯編成冊，開展經(jīng)驗交流和推廣等活動。

6．負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費的分配與管理。

7．負(fù)責(zé)組織畢業(yè)設(shè)計（論文）校外評審，并根據(jù)評審意見對質(zhì)量低劣的畢業(yè)設(shè)計（論文）責(zé)任人予以責(zé)任追究。

(二)學(xué)院職責(zé)

各院成立以主管教學(xué)工作負(fù)責(zé)人為組長的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的管理規(guī)定，結(jié)合本院專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點，制訂實施細(xì)則。

1．審查參加畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生資格。并將審查結(jié)果及學(xué)生名單報教務(wù)處備案。

2．制訂畢業(yè)設(shè)計（論文）工作具體計劃，布置畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)，選配畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師。

3．組織畢業(yè)設(shè)計（論文）審題、選題并報學(xué)校備案。4．組織畢業(yè)設(shè)計（論文）過程檢查與畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評估工作。

5．組織畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯和成績審定。6．負(fù)責(zé)評選、推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）。

7．進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)，填寫有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)和表格。做好畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)資料的歸檔工作等。

(三)專業(yè)系（室）職責(zé) 1．成立以系（室）主任為組長的畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)小組。貫徹執(zhí)行學(xué)校和院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的有關(guān)辦法，并組織具體實施。

2．組織指導(dǎo)教師（特別是初次參與指導(dǎo)的教師）、學(xué)生和有關(guān)人員學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)文件。

3．組織出題，經(jīng)審查后向院申報，填寫課題匯總表及上報指導(dǎo)教師名單。

4．組織畢業(yè)設(shè)計（論文）選題。5．進行畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程管理。

6．組織畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評閱，并將結(jié)果上報院。7．向院推薦本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）。8．組織自評，進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)。

9．上報有關(guān)資料、數(shù)據(jù)、報表等，按規(guī)定匯總畢業(yè)設(shè)計（論文）文檔資料，分級歸檔。

三、對指導(dǎo)教師的要求(一)指導(dǎo)教師的資格

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由具有實際設(shè)計（科研）工作背景和有指導(dǎo)經(jīng)驗的中級職稱以上相關(guān)專業(yè)的教師、工程技術(shù)人員擔(dān)任，助教和未從事過畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作的教師不能獨立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，但可安排參加協(xié)助指導(dǎo)工作。

2．校外指導(dǎo)教師應(yīng)是具有中級（含中級）以上職稱的工程技術(shù)人員或研究人員。

(二)對指導(dǎo)教師的要求 畢業(yè)設(shè)計（論文）實施指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量負(fù)責(zé)。

1．每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)，不得超過8人，個別專業(yè)如因特殊原因超過此范圍者，應(yīng)經(jīng)院主管教學(xué)工作負(fù)責(zé)人審核，報教務(wù)處批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。

2．對在校外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，可聘請符合資格的工程技術(shù)人員（或研究人員）和指定的校內(nèi)教師共同承擔(dān)教學(xué)指導(dǎo)工作，校內(nèi)指導(dǎo)教師必須掌握教學(xué)進度及要求，進行質(zhì)量檢查并協(xié)調(diào)有關(guān)問題。

3．指導(dǎo)教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)選題原則和要求，提出課題，詳細(xì)填寫《長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表》（從教務(wù)處網(wǎng)頁下載），指導(dǎo)學(xué)生選題。

4．課題確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，經(jīng)系（室）主任審核，學(xué)院批準(zhǔn)后下達給學(xué)生，并向?qū)W生詳細(xì)布置畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容、要求和進度安排，定期檢查學(xué)生的工作進度。

5．審定學(xué)生擬定的開題報告。

6．及時掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的進度和質(zhì)量，定期輔導(dǎo)答疑，提出問題糾正錯誤。指導(dǎo)時間平均每周不能少于2次。指導(dǎo)教師因事或病請假，應(yīng)事先向?qū)W生布置任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。

7．根據(jù)學(xué)生的能力和條件，因材施教，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，把重點放在培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立工作能力和創(chuàng)新能力方面。

8．認(rèn)真審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文），提出修改、補充意見和建議，指導(dǎo)學(xué)生提高與完善畢業(yè)設(shè)計（論文），把好質(zhì)量關(guān)。9．掌握學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生的困難和要求。做到教書育人。

10．在畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束階段，按照任務(wù)書布置的要求和《長沙理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》審閱學(xué)生完成任務(wù)情況，同時對學(xué)生進行答辯資格預(yù)審，指導(dǎo)學(xué)生參加畢業(yè)答辯。

11．根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、能力水平、設(shè)計（論文）質(zhì)量和應(yīng)用價值等寫出畢業(yè)設(shè)計（論文）考核評語及評分的初步意見。

12．負(fù)責(zé)推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的發(fā)表與應(yīng)用推廣，論文發(fā)表時須為學(xué)生署名。

四、對學(xué)生的要求

(一)學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計（論文）資格要求

1．學(xué)生修完所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部課程（不含畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文），未取得的學(xué)分少于26學(xué)分（含26學(xué)分），方可參加畢業(yè)設(shè)計（論文）；如果未取得的學(xué)分大于26學(xué)分，原則上不得參加畢業(yè)設(shè)計（論文），需延長修業(yè)年限，重修未獲學(xué)分的課程，重新參加畢業(yè)設(shè)計資格審查。

2．學(xué)生提前一學(xué)期以上（含一學(xué)期）修完所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部課程（不含畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文）并取得學(xué)分，可向?qū)W院提出提前參加畢業(yè)設(shè)計（論文）申請。

3．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績不合格，可在一學(xué)年內(nèi)重修畢業(yè)設(shè)計（論文），不再進行畢業(yè)設(shè)計（論文）資格審查。

4．提前或延后參加畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生的資格審查程序：學(xué)生應(yīng)于前一學(xué)期第15周至放假前填寫《長沙理工大學(xué)本科生提前或延后進行畢業(yè)設(shè)計（論文）資格審查表》并附《課程成績單》交所在學(xué)院教務(wù)辦，經(jīng)所在學(xué)院審核并由主管院長簽署意見，報教務(wù)處成績與學(xué)籍管理科審核，主管處長審批并備案后，由學(xué)院安排學(xué)生進行畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）。

(二)對學(xué)生的具體要求

1．努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)。

2．尊敬師長，團結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，虛心接受教師和有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)和檢查，并及時改正。

3．工科類學(xué)生應(yīng)在指定的場所進行畢業(yè)設(shè)計工作，以便教師檢查和指導(dǎo)；其它科類學(xué)生可視具體情況靈活確定，但必須每周定期在指定的地點向指導(dǎo)老師匯報畢業(yè)論文工作情況1次以上。

4．學(xué)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的工作進度寫出具體的完成計劃和日程安排（一式兩份），一份交指導(dǎo)教師，一份自己留存。

5．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）期間按照《長沙理工大學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》實行考勤。

6．獨立完成規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，不弄虛作假，不請他人代做，不抄襲他人成果。否則畢業(yè)設(shè)計（論文）按作弊處理。

7．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）正文經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后，對錯誤或應(yīng)修改之處應(yīng)予以改正。

8．整理好畢業(yè)設(shè)計（論文）成果、資料，及時交給指導(dǎo)教師。獲得學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）者，須按學(xué)校要求，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下將設(shè)計說明書（論文）壓縮到3000～5000字，并將電子稿和打印件一同交學(xué)院教務(wù)辦，以便學(xué)校匯編優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）集。

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理(一)總體進程安排

1．各學(xué)院應(yīng)提前兩個月組織指導(dǎo)教師或?qū)W生提出畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，經(jīng)教研室研究審查，院領(lǐng)導(dǎo)小組審核，報教務(wù)處備案。

2．各學(xué)院應(yīng)在第七學(xué)期（五年制為第九學(xué)期）結(jié)束前做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作安排和動員，公布畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，完成選題工作。安排結(jié)果報教務(wù)處備案。

3．各學(xué)院應(yīng)在每學(xué)期第3周進行學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）資格審查工作。

4．開題報告的時間一般不超過畢業(yè)設(shè)計（論文）工作時間的四分之一。開題報告期間應(yīng)完成畢業(yè)實習(xí)調(diào)研、資料收集、外文翻譯、文獻綜述等工作。

5．畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中應(yīng)預(yù)留兩周的時間用于文檔整理和畢業(yè)答辯、成績評定工作。

6．校級畢業(yè)設(shè)計（論文）評優(yōu)安排在畢業(yè)教育周前。

7．畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，各學(xué)院應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計（論文）成績單及時報教務(wù)處，并對畢業(yè)設(shè)計（論文）進行自評和工作總結(jié)。學(xué)校組織對畢業(yè)設(shè)計（論文）進行質(zhì)量評估。

(二)選題 1．選題原則(1)課題的選擇應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，達到畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱的基本要求。應(yīng)盡量結(jié)合生產(chǎn)實際、科學(xué)研究、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟建設(shè)的任務(wù)進行，以利于增強學(xué)生面對實際的意識，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，也有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，增強責(zé)任感和緊迫感。

(2)課題的選擇應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生在原有的水平和能力方面有較大的提高，并鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新。

(3)課題的難度要適當(dāng)，份量要合理，涉及的知識范圍、理論深度要符合學(xué)生在校所學(xué)理論知識和實踐技能的實際情況，達到教學(xué)計劃所規(guī)定的綜合訓(xùn)練要求，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力能夠完成。

(4)課題類型。根據(jù)我校專業(yè)情況，可分為設(shè)計和論文兩大類：設(shè)計類主要包括：①工程設(shè)計；②建筑與城市規(guī)劃設(shè)計；③產(chǎn)品及工藝設(shè)計；④藝術(shù)設(shè)計；⑤電氣信息與機械類設(shè)計。論文類主要包括①自然科學(xué)研究；②工程技術(shù)研究；③軟件工程研究；④社會科學(xué)研究；⑤語言文學(xué)研究；⑥藝術(shù)思想研究。文獻綜述類課題原則上不能作為畢業(yè)設(shè)計（論文）課題。

(a)工科專業(yè)以設(shè)計類課題為主，目的在于強化工程意識，培養(yǎng)工程實踐能力。工科專業(yè)學(xué)生結(jié)合工程、科研與生產(chǎn)實踐類課題的比例應(yīng)≥80％；

(b)理科類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）要有一定的學(xué)術(shù)水平，要結(jié)合當(dāng)前的科技、經(jīng)濟發(fā)展，讓學(xué)生走向?qū)W科前沿；結(jié)合科研和生產(chǎn)實際的課題應(yīng)≥80%。(c)經(jīng)濟、管理、文科類專業(yè)以論文為主，學(xué)生完成的論文要有新穎性，要多反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題、熱點問題，論文要有一定的學(xué)術(shù)水平。結(jié)合科研或社會實際與社會熱點的課題應(yīng)≥80%。

(5)堅持一人一題。對于工作量大的課題，可組織數(shù)名學(xué)生協(xié)同攻關(guān)、分工設(shè)計，但須明確每人一個子課題，或用副標(biāo)題區(qū)別。子課題立足于大題，分別展開。明確每個學(xué)生需獨立完成且能滿足教學(xué)基本要求、使其受到全面綜合訓(xùn)練的工作任務(wù)。

(6)學(xué)生除了在導(dǎo)師提出的課題中選擇畢業(yè)設(shè)計（論文）課題外，也可根據(jù)本專業(yè)特點選擇來自學(xué)生在科學(xué)活動和工程實踐中的自選課題，但必須經(jīng)指導(dǎo)教師審定，按審題程序申報。

(7)近二年課題或內(nèi)容重復(fù)率小于10%。若選擇老題，必須做到“老題新做”，要有新的內(nèi)容和要求。

2．選題與審題工作程序

(1)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題由指導(dǎo)教師申報，填寫《長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表》，并陳述課題來源、內(nèi)容、要求、完成該課題的條件、難易程度、工作量大小等情況，經(jīng)系（室）討論審定。

(2)系（室）根據(jù)選題原則集體討論審定后，將《長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表》、《長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題匯總表》、指導(dǎo)教師名單（含職稱）一同交學(xué)院審核。

(3)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)選題原則，組織論證、評審。對不符合要求且不具備實施條件的課題，要及時提出反饋意見并給予修改。課題數(shù)量必須大于參加畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生人數(shù)（最好大于10%）。

(4)課題確定后，一般不得更改，并于第七學(xué)期（第九學(xué)期）結(jié)束前兩周向?qū)W生公布。更換課題須經(jīng)相應(yīng)審批程序方為有效。

(5)課題的分配實行雙向選擇，學(xué)生自愿選題選教師，指導(dǎo)教師依條件選擇學(xué)生，最終由學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題與指導(dǎo)教師，要鼓勵和挑選優(yōu)秀學(xué)生到校外做課題。第七學(xué)期（第九學(xué)期）結(jié)束前完成選題工作，并在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開始前（不含寒假）以《長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）情況匯總表》的形式報教務(wù)處實踐教學(xué)管理科。

(6)學(xué)生選定課題后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時填寫任務(wù)書，任務(wù)書須經(jīng)系（室）審查，教學(xué)院長批準(zhǔn)簽字后，下達給學(xué)生。

(三)開題

1．學(xué)生一般應(yīng)根據(jù)自己畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題或選題意向在指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)下進行實習(xí)調(diào)研。要深入社會，深入生產(chǎn)實踐,深入經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，了解現(xiàn)實問題，積累第一手資料，理論聯(lián)系實際，完成調(diào)研報告。

2．學(xué)生應(yīng)結(jié)合選題進行文獻資料的查閱，了解選題的研究背景、已有成果、理論研究達到的水平以及當(dāng)前動態(tài)等；學(xué)生應(yīng)具備熟練查閱中外文獻資料的能力。文獻資料的查閱不得少于10篇，其中至少有一篇外文文獻（古代漢語、古代文學(xué)不作要求）。3．學(xué)生應(yīng)完成與畢業(yè)設(shè)計（論文）課題內(nèi)容或所學(xué)專業(yè)相關(guān)的4000左右漢字的外文資料翻譯。譯文要求準(zhǔn)確，文字流暢。外語專業(yè)學(xué)生要求將同量的第二外語翻譯成中文。

4．學(xué)生經(jīng)過畢業(yè)實習(xí)調(diào)研和文獻查閱后，應(yīng)完成開題報告。理工科學(xué)生開題報告可以包括課題方案論證、設(shè)計思路、文獻綜述、完成計劃等；文科類學(xué)生可以包括論文提綱、文獻綜述、完成計劃等。

(四)畢業(yè)設(shè)計（論文）文本的規(guī)范

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）一律采用A4紙打印正文（建筑學(xué)及設(shè)計藝術(shù)類專業(yè)采用A3紙外）。畢業(yè)設(shè)計（論文）資料裝訂順序和撰寫規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)參照《長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》。

2．封面格式見長沙理工大學(xué)教務(wù)處主頁下載專區(qū)。(五)答辯與成績評定

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯的組織

(1)學(xué)院成立以院主要負(fù)責(zé)人為主任的答辯委員會，一般由5～9人組成，負(fù)責(zé)組織本單位的答辯工作，制訂答辯規(guī)則、程序、要求以及時間、地點安排等，審定答辯小組評出的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績并寫出審定意見。各院應(yīng)將答辯委員會的組成情況及答辯日程、地點安排于答辯前一周報教務(wù)處，并向?qū)W生公布。

(2)各專業(yè)應(yīng)根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)成立若干答辯小組，答辯小組由4人以上組成（含秘書一人），具體負(fù)責(zé)答辯及成績評定工作。

2．學(xué)生答辯資格審查 學(xué)生答辯前，要進行答辯資格審查。學(xué)生按規(guī)定時間完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，經(jīng)“審閱”、“評閱”合格后，方可參加答辯。有下列情況之一者，取消學(xué)生答辯資格。

(1)審閱或評閱成績不合格。

(2)由于本人不努力，未完成畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)定任務(wù)。(3)由他人代做或剽竊抄襲他人成果。

取消畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格的學(xué)生，給緩答辯一次，仍不及格者，允許學(xué)生在離校三個月后、一年內(nèi)重修畢業(yè)設(shè)計（論文），按畢業(yè)設(shè)計（論文）工作答辯程序和要求組織答辯，合格后換發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)時間按發(fā)證日期填寫。費用由學(xué)生自理。

3．答辯程序

(1)畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，在答辯前三天交答辯小組負(fù)責(zé)人（或秘書），由其指定答辯小組成員進行評閱并寫出評閱意見。評閱人根據(jù)設(shè)計（論文）涉及內(nèi)容的要求，準(zhǔn)備好答辯時的提問。

(2)答辯時學(xué)生就課題的目的、要求、設(shè)計特點、分析和計算的主要依據(jù)和結(jié)論、設(shè)計中的體會、見解等作出說明，時間一般不超過15分鐘。

(3)答辯小組對課題關(guān)鍵問題及與課題密切相關(guān)的基本理論知識、設(shè)計及計算方法等方面的提問一般為20分鐘左右。

(4)答辯小組評議，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）及答辯情況確定成績、寫出評語。畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯完成后，學(xué)生按要求改正設(shè)計（論文）中存在的錯誤。按要求裝袋，交指導(dǎo)教師。

4．成績評定

畢業(yè)設(shè)計（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)，由指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組分別寫出評語并給成績，最后綜合評定學(xué)生的成績。畢業(yè)設(shè)計（論文）各環(huán)節(jié)成績占總成績的比例分別為40%、30%、30%。

畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績采取五級記分制：優(yōu)秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。成績應(yīng)成正態(tài)分布，優(yōu)秀等級一般控制在15%以內(nèi)。

5．評選校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）

各學(xué)院在優(yōu)秀等級的畢業(yè)設(shè)計（論文）中按照學(xué)校給定的名額推選校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）（一般不超過當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)的2%），填寫《長沙理工大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表》（從教務(wù)處網(wǎng)頁下載），時間在學(xué)院答辯后第二天報教務(wù)處。

(六)檢查與評估 1．檢查和評估目的

(1)是學(xué)校針對教學(xué)質(zhì)量進行自檢、自評重要手段。

(2)可獲得先修課程與先修教學(xué)環(huán)節(jié)的反饋信息，為優(yōu)化培養(yǎng)過程提供重要依據(jù)。

(3)可有效地促進教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化。(4)促進專業(yè)建設(shè)。2．檢查和評估組織

教務(wù)處及質(zhì)量監(jiān)控與評估辦公室負(fù)責(zé)全校畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量檢查與評估工作，成立檢查與評估專家組，其成員以校級教學(xué)督導(dǎo)團成員為主，并根據(jù)需要，適當(dāng)外聘請其他專家參加，檢查和評估畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理和質(zhì)量情況。各學(xué)院成立自評小組，自評小組原則上應(yīng)由具有高級職稱的教師和管理人員組成。

3．檢查和評估階段

第一階段（畢業(yè)設(shè)計(論文)工作初期）：檢查師資配備和設(shè)備條件、課題審查情況及學(xué)生選題結(jié)果。

此階段的檢查主要由各學(xué)院自評小組負(fù)責(zé)，學(xué)校進行抽查。對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)盡快予以處理解決。

第二階段（中期）：重點是檢查教學(xué)過程的進展情況。深入教學(xué)現(xiàn)場，進行實地檢查，通過觀察、提問，考察學(xué)生的工作狀況；了解學(xué)生對教學(xué)工作的反映；同時檢查教師的工作狀況及院、系（室）組織管理工作情況。及時總結(jié)經(jīng)驗，提出教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的具體建議和改進教學(xué)工作的具體措施。

此階段的檢查由學(xué)校進行組織，采取各院、各專業(yè)系（室）自查和學(xué)校檢查相結(jié)合，以學(xué)院為主。檢查結(jié)果必須填寫有關(guān)表格。各學(xué)院主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)進行落實。

第三階段（后期）：實地考查答辯情況，隨機抽取畢業(yè)設(shè)計（論文）進行審核，必要時可抽檢部分畢業(yè)設(shè)計（論文）送校外專家評審。

此階段由學(xué)校負(fù)責(zé)組織落實。第四階段（總評）：學(xué)校組織專家組結(jié)合目標(biāo)管理對學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作和質(zhì)量進行綜合評估，依據(jù)評估指標(biāo)體系與評估標(biāo)準(zhǔn)逐項評分，給出評估結(jié)果。

4．評估指標(biāo)體系

見《長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》。

六、畢業(yè)設(shè)計（論文）文檔管理

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）資料，包括學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）所有資料、答辯記錄以及畢業(yè)設(shè)計（論文）管理的有關(guān)文件按《長沙理工大學(xué)檔案管理辦法》分級保存。校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）由教務(wù)處整理，交校檔案館保存。其它畢業(yè)設(shè)計（論文）由各學(xué)院保存（保存期不少于5年）。

2．未經(jīng)指導(dǎo)教師同意，學(xué)生不得將畢業(yè)設(shè)計（論文）成果寄出校外發(fā)表。

七、本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行。本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。依據(jù)本規(guī)定，各教學(xué)單位可制定實施細(xì)則。

附件：

長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分

工、理、藝術(shù)設(shè)計、財經(jīng)類畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)秀(100>x≥90)1.能很好完成任務(wù)書規(guī)定的工作量。

2.能按照教師的要求圓滿地完成開題報告。在文獻閱讀方面，除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀較多的自選資料，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量好。外文翻譯譯文準(zhǔn)確，質(zhì)量好。

3.有多方案選擇、設(shè)計合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，有較強的實驗操作和計算機應(yīng)用能力，圖紙整潔、準(zhǔn)確規(guī)范。

4.對研究的問題能較深刻分析或有獨到之處，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。

5.論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，論述層次清晰，語言準(zhǔn)確，文字流暢。

6、能簡明扼要、重點突出地闡述設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確流利地回答各種問題。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，模范遵守紀(jì)律，設(shè)計（論文）完全符合規(guī)范化要求。

良好(90>x≥80)1.能較好完成任務(wù)書規(guī)定的工作量。

2.能按照教師的要求較好地完成開題報告。在文獻閱讀方面，除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀一些自選資料，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量較好。外文翻譯譯文準(zhǔn)確，質(zhì)量較好。3.有多方案選擇，設(shè)計比較合理，理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，有一定的實驗操作和計算機應(yīng)用能力，圖紙整潔、準(zhǔn)確且較為規(guī)范。

4.對研究的問題能正確分析或有新見解，成果比較突出，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。

5.論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯。文章層次清晰，語言準(zhǔn)確，文字通順。

6.能比較流利、清晰地闡述設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容，能正確地回答與設(shè)計（論文）有關(guān)的問題。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，組織紀(jì)律較好，設(shè)計（論文）達到規(guī)范化要求。

中等(80>x≥70)1.按時完成任務(wù)書規(guī)定的工作量。

2.基本上能按照教師的要求完成開題報告。在文獻閱讀方面，能閱讀教師指定的參考資料、文獻，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量尚可。外文翻譯譯文質(zhì)量尚可。

3.有方案比較，設(shè)計比較合理，理論分析與計算基本正確，實驗數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確，實驗操作和計算機應(yīng)用能力尚可，圖紙質(zhì)量較好。

4.對研究的問題能提出自己的見解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。

5.論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次較分明，文理通順。

6.基本能敘述出設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容，對提出的主要問題一般能回答，無原則錯誤。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，遵守組織紀(jì)律，論文基本達到規(guī)范化要求。及格(70>x≥60)1.能基本完成任務(wù)書規(guī)定的工作量。

2.閱讀了教師指定的參考資料、文獻外，并按要求寫出文獻綜述，完成外文翻譯。

3.有方案選擇，設(shè)計基本合理，理論分析與計算無大錯，實驗數(shù)據(jù)無原則錯誤，實驗操作和計算機應(yīng)用能力較弱，圖紙質(zhì)量一般。

4.研究能力較弱，對某問題提出個人見解，未取得什么成果，反映出作者基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識掌握得欠扎實。

5．論文結(jié)構(gòu)不夠合理，邏輯性不強，論說基本清楚，文字尚通順。6．能闡明自己的基本觀點，對某些主要問題雖不能回答或有錯誤，經(jīng)提示后能作補充或進行糾正。

7．學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，組織紀(jì)律較差，論文勉強達到規(guī)范化要求。不及格（x<60）

1.沒有完成任務(wù)書規(guī)定的工作量。

2.未完成教師指定的參考資料、文獻閱讀任務(wù)，文獻綜述，外文質(zhì)量翻譯達不到要求。

3.設(shè)計不合理，理論分析與計算有原則錯誤，實驗數(shù)據(jù)不可靠，實驗操作和計算機應(yīng)用能力差。

4.缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識不扎實，內(nèi)容空，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達不清，錯別字較多，圖紙錯誤太多。

5.不能闡明自己的基本觀點，主要問題答不出或有原則錯誤，經(jīng)提示后仍不能回答有關(guān)問題。

6.學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散，論文達不到規(guī)范化要求，或抄襲嚴(yán)重。第二部分

中文、外文、法學(xué)類畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)秀(100>x≥90)1.除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還閱讀較多的自選資料，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量好。

2.能出色完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準(zhǔn)確質(zhì)量好。

3.論文密切結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，并有獨到的見解，富有創(chuàng)意或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析，有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的實用價值。

4.論點鮮明，論據(jù)確鑿，論文表現(xiàn)對實際問題有較強的分析能力和概括能力，文章材料翔實可靠，有說服力。

5.論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，論述層次清晰，語句通順，語言準(zhǔn)確，生動。

6.能簡明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確流利地回答各種問題。7.學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，模范遵守紀(jì)律，論文完全符合規(guī)范化要求。良好(90>x≥80)1.除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還閱讀一定量的自選資料，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量較好。

2.能較好地完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。

3.論文能結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，并有一定的見解，或?qū)δ骋粏栴}分析較深，有一定的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r值。

4.論點正確，論據(jù)可靠，對事物有一定的分析能力和概括能力，能運用所學(xué)理論和知識闡述有關(guān)問題。

5.論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯。文章層次分明，語句通順，語言準(zhǔn)確。

6、能比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能較正確地回答與論文有關(guān)的問題。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，組織紀(jì)律較好，論文達到規(guī)范化要求。中等(80>x≥70)1.閱讀教師指定的參考資料，文獻，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量尚可。

2.能按時完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可。

3.論文基本結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，并提出自己的看法，且有一定的價值，觀點正確，論述有理有據(jù)，但獨立研究體現(xiàn)不足，論文缺乏一定的深度，材料能說明觀點，面也比較廣。

4.論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次較清楚，文理通順。

5.能敘述出論文的主要內(nèi)容，對提出的主要問題一般能回答，無原則錯誤。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守組織紀(jì)律，論文基本達到規(guī)范化要求。及格(70>x≥60)1.能閱讀教師指定的參考資料，并按要求寫出文獻綜述。2.基本完成規(guī)定的外文翻譯，譯文無大錯。

3.論文中自己的見解不多，觀點基本正確，并能對觀點進行一定的論述，但分析概括能力和研究能力較弱，照搬他人的觀點，拼揍的痕跡較明顯。

4.論文結(jié)構(gòu)不夠合理，邏輯性不強，論說基本清楚，但不嚴(yán)密，不完整，或說服力不強。

5.能闡明自己的基本觀點，對某些主要問題雖不能回答或有錯誤，經(jīng)提示后能作補充說明或進行糾正。

6.學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，組織紀(jì)律較差，論文勉強達到規(guī)范化要求。不及格（x<60）

1.未完成教師指定的參考資料、文獻綜述達不到要求。2.外文翻譯達不到規(guī)定的要求。3.論題不能成立或有重大毛病，基本觀點有錯誤或主要材料不能說明觀點。

4.內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達不清，文題不符合或文理不通，有抄襲現(xiàn)象。

5.不能闡明自己的基本觀點，主要問題答不出或錯誤較多，經(jīng)提示后仍不能回答有關(guān)問題。

6.學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散，論文達不到規(guī)范化要求。

以上評分標(biāo)準(zhǔn)僅作參考，各學(xué)院專業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的特點制定出評分細(xì)則。

第四篇：天津理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計說明書(畢業(yè)論文)撰寫規(guī)范概要

天津理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計說明書(畢業(yè)論文撰寫規(guī)范

一、畢業(yè)設(shè)計說明書(畢業(yè)論文裝訂順序及要求:

1、封面;

2、選題審批表;

3、任務(wù)書;

4、開題報告;

5、中英文摘要及關(guān)鍵詞;

6、目錄;

7、正文(符合學(xué)校撰寫規(guī)范要求;

8、參考文獻;

9、附錄;

10、謝辭。

如有外文資料和中文譯文可放置在謝辭之后進行裝訂。

畢業(yè)設(shè)計說明書和畢業(yè)論文一律采用單面打印。紙張大小為A4復(fù)印紙,頁邊距采用:上2.5cm、下2.0cm、左2.8cm、右1.2cm。無特殊要求的漢字采用小四號宋體字,行間距為1.25倍行距。頁眉從正文開始,一律設(shè)為“天津理工大學(xué)××××屆本科畢業(yè)設(shè)計說明書(畢業(yè)論文”,采用宋體五號字居中書寫。頁碼從正文開始按阿拉伯?dāng)?shù)字(宋體小五號連續(xù)編排,居中書寫。

二、內(nèi)容要求及編寫格式 1.封面

采用教務(wù)處統(tǒng)一制定的封面。2.選題審批表

采用教務(wù)處統(tǒng)一制定的表格。3.任務(wù)書

畢業(yè)設(shè)計(論文題目要醒目,力求簡短,嚴(yán)格控制在36字(含36以內(nèi),用三號 字、加黑、黑體字;任務(wù)書封皮除題目外,用三號字、加黑、宋體字,其它頁用小四號

宋體字。日期采用阿拉伯?dāng)?shù)字。4.開題報告

正文內(nèi)容包括:課題的意義,國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r,本課題的研究內(nèi)容、研究方法、研 究手段和研究步驟以及參考文獻資料等,用小四號宋體字。5.標(biāo)題/摘要

內(nèi)容包括中文標(biāo)題、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文標(biāo)題、英文摘要與關(guān)鍵詞。畢業(yè)設(shè)計

(論文標(biāo)題應(yīng)是以最恰當(dāng)、最簡明、最概括的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,應(yīng)避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。摘要是畢業(yè)設(shè)計(論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述,它具有獨立性和自含性,即不閱讀設(shè)計說明書(論文全文,就能獲得必要的信息。

標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不超過36個漢字,用黑體二號打印。兩人或兩人以上共同完成的課題,一般應(yīng)根據(jù)本人完成的內(nèi)容設(shè)置副標(biāo)題,副標(biāo)題用楷體三號空一行打印。標(biāo)題后空一行,黑體三號居中打印“摘要”兩字,另起一行楷體四號打印中文摘要全文,行距

固定值20磅,中文摘要一般在300-800字以內(nèi)?？找恍泻隗w三號打印“關(guān)鍵詞”并加冒號,隨后用楷體四號打出中文關(guān)鍵詞3-8個?？諆尚泻?打印英文標(biāo)題,空一行打印英文副標(biāo)題?？找恍?居中三號加黑打印“ABSTRACT”,另起一行四號打印英文摘要,行距固定值20磅?？找恍?加黑三號打印“Key Words”并加冒號,打印英文關(guān)鍵詞,每個關(guān)鍵詞第一個字母應(yīng)大寫。英文全部采用Times New Roman。

6.目錄

頁首三號黑體字居中打印“目錄”,“目”與“錄”之間空四格。隔兩行打印章、節(jié)、小節(jié)號、章、節(jié)、小節(jié)名稱及相應(yīng)頁碼。章、節(jié)、小節(jié)號分別用第一章、1.1、1.1.1方式表示,章名用黑體四號字,節(jié)、小節(jié)名用小四號宋體字,章、節(jié)、小節(jié)名與頁碼間用多個“……”符連接。

7.正文

一般由標(biāo)題、文字段落、圖、表和式五個部分構(gòu)成。由于研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究方法、工作進程、結(jié)果表達方式等有很大差異,難以規(guī)定統(tǒng)一的內(nèi)容形式。但是,必須合乎邏輯,層次分明。內(nèi)容包括以下部分: ⑴引言或緒論

介紹選題的理由、課題主要解決的問題,凡兩人或兩人以上合作承擔(dān)的課題,必須說明本人在總課題中獨立承擔(dān)的任務(wù)以及該部分內(nèi)容在總課題中所起的作用,說明研究問題采用的手段、方法,簡述研究成果及其意義。

⑵內(nèi)容

包括方案論證、設(shè)計計算、實驗過程與分析、方案校驗等。要求層次清楚,重點突出,文字簡明通順。小節(jié)內(nèi)的小標(biāo)題序號用1、2、3……,小標(biāo)題用黑體字單列一行,小標(biāo)題內(nèi)序號用⑴、⑵、⑶……,其余層次序號依次用A、B、C……,a、b、c……。正文中引用參考文獻應(yīng)在引用處所加[ ]號內(nèi)注明文獻號碼。視具體情況,將

參考文獻序號作為上角標(biāo),或作為文字段落的組成部分。如“某某人對此作了研究[1,3,7~9]或數(shù)學(xué)模型見文獻[1,5,9~12]”等。內(nèi)容字體字號規(guī)定見示例。

⑶結(jié)論

對本人所做工作進行歸納和綜合,得到設(shè)計或研究的結(jié)論。與已有結(jié)果進行比較, 指明所得結(jié)論的新進展。對該課題尚應(yīng)進一步改進與研究的方向提出建議。文字要簡單、明確。

正文的編寫格式如下。①標(biāo)題

每章的標(biāo)題采用三號黑體字居中打印,例“第一章ⅩⅩⅩ”,下一章另起一頁打印?！罢隆毕聻椤肮?jié)”,采用小三號黑體居中打印,例“1.1ⅩⅩⅩ”;“節(jié)”下為“小節(jié)”,采用四號黑體、左起打印,例“1.1.1ⅩⅩⅩ”。題目采用1.5倍行距。

②圖

圖題采用中英文對照,中文在上,英文在下。中文字體為五號楷體,英文字體為五號 Times New Ramon,且第一個英文單詞的首字母大寫。圖題緊接圖的下一行居中打印。圖中的標(biāo)注一律采用中文。被引用的圖應(yīng)在圖題右上角用方括號標(biāo)出參考文獻序號。圖題后空一行,繼續(xù)正文內(nèi)容。

圖號按章順序編號,例如,圖3.2(英文為Fig.3.2即為第三章第二圖。如果圖中含有幾個不同部分,應(yīng)將分圖號(如“圖3.2.1”表示圖3.2的第一個分圖居中標(biāo)注在分圖下一行,并在圖題下列出各部分內(nèi)容(不寫英文。

繪圖必須工整、清晰、規(guī)范。其中機械零件圖按機械制圖規(guī)格要求;示意圖應(yīng)能清楚反映圖示內(nèi)容;對于照片,如有必要,應(yīng)在右下角給出放大標(biāo)尺;試驗結(jié)果曲線圖應(yīng)制成方框圖。

應(yīng)將圖盡可能置于某頁的開始或結(jié)尾,并且在圖之前的文字段落中有“如圖x.x”的字樣。

③表

表的編排,一般是內(nèi)容和測試項目由左至右橫讀,數(shù)據(jù)按內(nèi)容或項目依序?qū)R豎排。表格后空一行,繼續(xù)正文內(nèi)容。

表按章順序編號,如表5.4為第五章第四表。編號的后面空一格,居中打印表的簡短確切的標(biāo)題,且置于表的上方。在中文表標(biāo)題和表之間,居中打印英文表標(biāo)題,如“Table 5.4 xxxxxxxx”。中、英文標(biāo)題分別采用五號楷體、Times New Roman。

表內(nèi)的縮寫詞和符號等,必須與文字段落中的一致。各符號的單位應(yīng)盡可能標(biāo)出。表內(nèi)不宜用“同上”、“同左”等類似詞,一律填入數(shù)字或文字。表內(nèi)空白處代表無此項內(nèi)容。

如果數(shù)據(jù)已繪成曲線圖等,可不再列表。

應(yīng)將表盡可能置于某頁的開始或結(jié)尾,并且在表之前的文字段落中有“如表x.x”的字樣。

④數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式

數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式在正文中另起一行打印。式的序號按章順序編排,如(4.2表示第四章的第二式,并標(biāo)注在該式所在行(當(dāng)有續(xù)行時,應(yīng)標(biāo)注于最后一行的最右邊。

較長的式,另行居中橫排。如果式必須轉(zhuǎn)行,只能在+、-、×、÷、<、>處轉(zhuǎn)行,上下式盡可能在等號“=”處對齊。

8.參考文獻

按正文中參考文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字在方括號內(nèi)連續(xù)編號,同時,所列的參考文獻應(yīng)在正文中引用。

參考文獻中每條項目應(yīng)齊全。文獻中的作者不超過三位時全部列出;超過三位時只列前三位,后面加“等”字或“et al”;作者姓名之間用逗號分開;中外人名一律采用姓在前、名在后的著錄法。著錄時應(yīng)特別注意各國人的姓名寫法,如法國人、德國人、荷蘭人、葡萄牙人和巴西人的姓前有詞頭或冠詞。

在正文后另起一頁采用三號黑體居中打印“參考文獻”四字,再空一行,采用小四號宋體、左起、懸掛縮進、1.25倍行距、依次打印參考文獻。

參考文獻的著錄格式示例 ⑴連續(xù)出版物

序號作者.題名.刊名,出版年份,卷號(期號:引文所在的起始或起止頁碼 ⑵著作

序號作者.書名.版本(第1版不標(biāo)注.出版地:出版者,出版年.引文所在的起始或起止頁碼

⑶論文集

序號作者.題名.見(英文用In:主編.論文集名.出版地:出版者,出版年.引文所在的起始或起止頁碼

⑷學(xué)位論文

序號作者.題名:[博士或碩士學(xué)位論文](英文用[Dissertation].保存地點: 保存單位,年份

⑸專利

序號專利申請者.題名.專利國別,專利文獻種類,專利號.出版日期 ⑹技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

序號起草責(zé)任者.標(biāo)準(zhǔn)代號,標(biāo)準(zhǔn)順序號-發(fā)布年,標(biāo)準(zhǔn)名稱.出版地: 出版者,出版年

⑺網(wǎng)絡(luò)資料

序號作者.題名.網(wǎng)站名稱,網(wǎng)站網(wǎng)址.發(fā)表日期 ⑻企業(yè)技術(shù)資料

序號起草者.題名.企業(yè)名稱.定制日期.引文所在的起始或起止頁碼 9.附錄

一些不宜放在正文中,但有參考價值的內(nèi)容,如較復(fù)雜的公式推演、計算機程序等,應(yīng)編入論文的附錄中。如果附錄內(nèi)容較多,應(yīng)設(shè)編號如附錄

1、附錄2等。附錄應(yīng)有附錄名。附錄、附錄號及附錄名用三號黑體字居中打印。

10.謝辭

以簡短的文字對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計(論文的人員表示謝意,三號黑體字居中打印“致謝”。

11.電子文檔要求

本科畢業(yè)設(shè)計說明書(畢業(yè)論文的電子文檔,學(xué)生應(yīng)存成以學(xué)號為名的.doc文件,例如一個學(xué)生學(xué)號為20010001,則文件名為20010001.doc。

12.格式示例 示例1:標(biāo)題/摘要頁

考慮電機特性的凸輪分度機構(gòu)動力學(xué)研究(黑體,二號

——實驗研究與動力學(xué)模型(楷體,三號 摘要(黑體,三號

本文針對凸輪分度機構(gòu)進行了動力學(xué)理論和實驗研究,針對機構(gòu)特點建立了機構(gòu)多自由度動力學(xué)模型……(楷體,四號

……………………

關(guān)鍵詞(黑體,三號:分度凸輪動力學(xué)模型(楷體,四號

On the Dynamics of Indexing Cam Mechanisms with Motor Characteristics(二號 ——Experimental Research and Dynamic model(三號 ABSTRACT(加黑,三號

Analytical and experimental research on the dynamic…………(四號 Key Words(加黑,三號:Indexing Cam Dynamics Model(四號

示例 2：目錄頁 目 錄（黑體，三號）第一章 電力系統(tǒng)繼電保護和自動裝置設(shè)計（黑體，四號）………………………1 1.1 電力系統(tǒng)繼電保護和自裝置的配置（宋體，小四號）??????????? 1 1.1.1 線路繼電保護的配置（宋體，小四號）???????????????1 ???? 示例 3：正文 ???? 第一章 凸輪分度機構(gòu)的實驗研究（黑體，三號）1.1 凸輪分度機構(gòu)的動力學(xué)模型（黑體，小三號）1.1.1 多自由度動力學(xué)模型的建立和簡化（黑體，四號）1.機構(gòu)動力學(xué)等效集中參數(shù)模型（黑體，小四號）將機構(gòu)連續(xù)參數(shù)（質(zhì)量和剛度連續(xù)分布）離散化，用有限多個自由度表示。（1）建模假設(shè)（宋體加黑，小四號）建立動力學(xué)模型過程中作如下假設(shè)：A.凸 輪機構(gòu)名構(gòu)件無制造安裝誤差；B.凸輪為剛體；C.考慮凸輪輸入軸扭轉(zhuǎn)彈性，但

輸入轉(zhuǎn) 速為常數(shù)；D.凸輪和滾子為無側(cè)隙嚙合。（宋體，小四號）（2）坐標(biāo)系的建立 示例 4：參考文獻頁 如圖 1.1 所示建立坐標(biāo)系，?? 參考文獻（黑體，三號）[1] 鄒慧君，董師予編譯.凸輪機構(gòu)的現(xiàn)代設(shè)計.上海：上海交通大學(xué)出版社，1991 [2] 楊玉琥，陸錫年，孟彩芳等.蝸桿凸輪機構(gòu)精確度分析.天津大學(xué)學(xué)報，1995，（1）：62~67 [3] Koster M P.Vibrations of Cam Mechanisms.London: Mecmillan Press, 1974 ??? 示例 5：致謝頁 ??? 致 謝（黑體，三號）

第五篇：長春理工 畢業(yè)論文 格式要求

長理工教字﹝2010﹞27號

關(guān)于印發(fā)《長春理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）

規(guī)范化要求》的通知

校屬各有關(guān)單位：

為進一步加強本科畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化建設(shè)，學(xué)校經(jīng)研究制定了《長春理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求》，現(xiàn)印發(fā)給你們，望認(rèn)真遵照執(zhí)行。

此通知。

二〇一〇年十二月十四日

主題詞：教育 教學(xué) 畢業(yè)設(shè)計 規(guī)范 通知

長春理工大學(xué)校長辦公室

2010年12月14日印發(fā)

（共印36份）