第一篇：高考話題作文全程輔導篇

執(zhí)一卷詩詞，覓一縷春愁，從陸放翁的滿城春色里緩緩走來。他心中的沈園，是個凄美的錯誤?！皷|風惡，歡情薄?！迸c唐婉表妹的錯誤，成了鐵血男兒一生的柔軟的遺憾。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來?；蛟S，這個凄美的錯誤用天各一方的距離讓他們的心緊貼在一起?！板e錯錯！”幸福，如果唾手可得，便體現(xiàn)不出金子般的價值。那個在沈園，在《釵頭鳳》里演繹了千年的錯誤，直到今天還可以將淚水喚回我們的眼睛。掬一捧江水，尋一份豪氣，從蘇東坡的大江東去里緩緩走來。他眼中的赤壁，是個壯美的錯誤。東坡的一生，本來就受到許多錯誤的對待。釋舟楫之安，而服車馬之勞，棄雕梁之美，而居松茅之椽。在不公的命運里，他尚且吟嘯徐行，這小小的赤鼻磯，又何足掛齒？錯誤的地點遇上不錯的人，錯誤的地點引發(fā)不錯的詩情。很多時候，我們只是在為情感找一個載體。不必太在意載體的對錯，只要能讓你向著天地高昂起靈魂的旗幟，便已足夠。你還在為小小錯誤糾纏不清嗎？且看東坡壯懷激烈，歌大江東去。在這個過分講究是非對錯的時代，有些不傷原則也不傷大雅的小錯誤，恰恰成就了人生的美麗。美麗的錯誤，讓你擁有砰然心動的巧合，讓你珍惜生命里的點點滴滴，讓你包容命運中深深淺淺的緣分。生命，本是一潭靜水，小小的錯誤，像是照影的鴻雁，只用羽翼輕輕一點，便留下了美麗的漣漪?！咀魑狞c評】文質兼美、情文并茂的文章總是富有磁性，充滿魅力的。本文的作者有深厚的文學積淀，并深知經典的詩文是人類多彩情感最好的代言，所以選取了文化長廊中最富情韻的三個片斷來詮釋美麗的錯誤，角度各異，卻又氣韻貫通?！驹掝}作文四】請以“細節(jié)”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體自定，字數(shù)800 字。

【寫作提示】生活中的細節(jié)千千萬萬，寫什么細節(jié)好呢？怎樣選才能呢？原則只有一個：那就是寫自己有真情實感的，能反映自己的內心世界的，反映一定社會內涵的。但是一定要注意，必須是細節(jié)，不能拿時間來代替細節(jié)，文章的主要寫法應該是以小見大，通過具體的細節(jié)來反映大的內涵?！纠馁p析】愛的細微什么是愛？現(xiàn)在生活節(jié)奏越來越快，人們越來越遠，不知何時起，人們的生活越來越迷茫，愛似乎也離人們越來越遠，2003 年網上十個什么中，“愛是什么，什么是愛”是頻率最高的問題。愛不到細微之處，叫非真愛。聽過這句話后，我就再也沒有忘記過它。姐姐上大學后，每天晚上的《天氣預報》，媽媽都會多看一會兒，為的是看西寧那邊天氣證明樣，這是自從姐姐到西寧上大去后，媽媽才養(yǎng)成的習慣。每星期六，姐姐都會打電話回家，媽媽總會長長短短地說些：“你那兒過兩天要下雪，過兩天去給自己買件大衣，別著涼噢??”不知姐姐是什么反應，但每當看到西寧天氣，或聽到媽媽對姐姐講那些話時，我的心就一陣暖暖的氣流充滿心間，真幸運我和姐姐有這樣好媽媽。愛的細微處是真愛，它很溫暖，但卻像是荔枝的粗皮一樣，外表不怎么樣。會很

第二篇：全程高考

《全城高考》觀后感

先不說這部電影，就先來講講高考的事兒。08年第一次參加高考，已經是5年前的事情了。那時候的我們十七八歲，和電影里的主人公一樣，也經歷了高考前的迷茫彷徨與緊張焦慮。希望考上讓自己，但更多是讓父母老師滿意，身邊同學朋友羨慕的大學。我沒有四位主人公那樣的考前經歷，我的備考除了學習還是學習，除了緊張還是緊張。不敢在考前一個月和班主任頂嘴，沒有想過上不起大學，也沒經歷父母離異的打擊。當然，如果真有一個可以出國的機會，我想我會抓住的，不管是學什么專業(yè)。能有多少孩子敢在高考面前，在前途面前緊緊抓住興趣不放？

電影總歸是電影，總要有理想化的一面，范老師多才多藝能文能武，四位主人公也是美貌帥氣有才情。電影在考前一個月展開，那個時候正是二模結束，沖刺到最關鍵的時候。讓人也忍不住去回想一下自己在考前一個月都在干嘛。秦鵬幫老奶奶推車那段，我想即使是在生活中，即使正在經歷高三的孩子見到，也會上前幫一把，因為我們的教育從小就在教導我們要助人為樂。而彈吉他唱歌寫毛筆字以及和老師斗詩的那些片段，雖然有些理想化，但不可否認，在唯高考論的今天，同學們也是在多才多藝的全面發(fā)展著。現(xiàn)在的高中生是要比十年前高中生的綜合素質高很多。當然，范老師認真負責的鏡頭，總是會讓我想起自己高中時的班主任，也會在考前給大家加油鼓勁，在考后鼓勵加輔導，有威嚴的一面也有慈愛的一面。

這部電影以高考為背景，青春的主線貫穿其中，父母老師的關愛、同學的互相鼓勵、緊張的學習以及暗生的情愫可能會是每一個經歷過高考的人都能感同身受的。同學寫在紙條上一句鼓勵的話，會讓自己感動半天。上自習的時候，偷偷的看一眼自己喜歡的人，就會滿滿的充滿動力。晚上放學回家看到父母已經端上桌的飯菜亦或者把飯菜送到校門口，也會暗暗的告訴自己，要加油！要努力拼過高考！謝謝這部電影，又讓自己回憶起了五年前復習備考的艱苦歲月，以及高考過后的興奮，當然還有成績出來后的哭泣與無奈。

五年前，最后一次班會，班主任告訴我們：你們現(xiàn)在可能感受不到，可當你們上了大學，有了工作，成家立業(yè)之后再回頭看，會發(fā)現(xiàn)高中同學才是最親近的。五年前，我不理解，五年后因為這部電影，才發(fā)現(xiàn)一起并肩戰(zhàn)斗過的同學真是最可愛的人。以片尾主人公唱的結尾。

十年之后，我們還會不會是朋友

再聚也許會哭 笑

至少我們回憶中

有快樂的時光

不快樂的時光

我們無可阻擋

一起過五關斬六將

有快樂的時光

不快樂的時光

每次都在身旁

有快樂的時光

不快樂的時光

為何熱淚盈眶

是你填滿我的行囊

有無聊的課堂

有喜歡的對象

和全世界打仗

輸給同桌姑娘 多荒唐

我們快樂的時光

第三篇：話題作文全程記錄

話題作文“關心”全程訓練記錄

一、題目要求

聯(lián)合國教科文組織在《學會關心：21世紀的教育》中提出：青少年要“關心家庭、朋友、同行、社會、國家、其他物種乃至地球”。

請以“關心”為話題，寫一篇文章，文體不限（除詩歌外），不少于800字。

二、訓練目標：

1、引導學生學會關心家庭，老師、朋友、社會、國家、其他物種乃至地球。培養(yǎng)抒發(fā)真情實感的文風和關愛他人的做人原則，提升學生人文素養(yǎng)和健康的心理，并同時促進學生作文的人文內涵。

2、從生活中提取有價值的寫作素材，用敏銳的眼光觀察生活，用靈動的心感悟生活，選取那些真實新穎、生動典型、有積極意義的材料寫入文章，表達思想感情，真正體現(xiàn)寫作的價值，寫出好文章來。

三、習作準備：

1、調查：

調查主要是設計了兩個方面的問題：一是學生對父母的了解程度，如對父母的生日、工作時間長度、工作壓力、興趣愛好等方面的了解；二是學生與父母溝通的方式、時間、效果等問題。

調查的結果是令人痛心的，學生對父母的了解僅僅是停留在父母很愛自己，生活上很關心并且了解自己的喜好這一層面，而其他方面幾乎為零，只有三名同學或多或少的知道些父母的情況。而學生幾乎都認為父母不了解自己，不愿意與父母溝通，交流時間少，效果很差。

2、交流

小組閱讀相關親情文章，結合自己情況交流父母對自己的關愛。

3、片段感悟

例：“爸爸的腳很普通，但在我看來卻是十分不平凡，他的腳并不大，甚至比我的還略小些，但是腳掌很硬，不光是前腳掌起繭的地方，而是整個腳板就像門前山路上的石頭一樣，冰冷而堅硬，在熱水中浸泡了很久很久，才逐漸有了溫度。兩個大腳趾很大而且很扁，腳趾甲很黃而且很厚，邊緣破破爛爛，很不整齊。就是這樣一雙普通的腳，在我眼中便有了踩地都能入地三分的神能，有了游過千山萬水的經歷。

也許是隱藏在心底的孝心被喚起了吧，我覺得眼睛酸酸的，幾欲哭出來，我不知爸爸是什么感覺，他一直沒有說話。我沒有福爾摩斯那樣善于推理，他在笑，我到底仍猜不透他笑的含義，但我相信我的感覺，我很欣慰，我心安理得，我甚至覺得已無憾事了，‘我是個孝子’，我心里想，我也第一次為‘孝子’感到驕傲?！?/p>

四、相關材料

材料一：（打出幻燈片）

——1989年11月在北京召開的“面向二十一世紀的教育”的國際研討會上，中外教育專家普遍認為：將來人們不僅要學會生存，更要學會關心。

——新聞照片《我要上學》中的“大眼睛”渴求上學的目光打動了無數(shù)人的心，人們紛紛向“希望工程”捐款，向失學兒童伸出了關愛之手

材料二（幾組鏡頭）

——（中央電視臺公益廣告）[隨著一聲聲槍響，各種珍稀動物的鮮血從畫面上方流下，人類生活的地球變成了一塊沒有任何生命的干裂的黃土。]（推出字幕）：關心動物就是關心人類自己

——（中央電視臺公益廣告）[老太太做好一桌子的飯菜等著孩子們回家，等呀，等呀，等到的卻是一個個孩子因為忙不能回家的電話，老人無奈地說：“忙，忙，你們都忙！”]

材料三：小品：

[小品大意]：某跨國公司的老板想招聘一個高級管理人才，在招聘過程中，老板在門口故意放了一把拖把。這一天來了許多應聘者，其中有高學歷、能力強的，但老板卻招聘了一個畢業(yè)于普通大學的應聘者，原因是他路過門口見到倒地的那把拖把時，能為別人著想，主動彎腰把他扶起來

師總結：親人、朋友、同學、同事之間需要互相關心，互不相識的人們之間也需要互相關心；與我們共同生活的地球上動物、植物需要我們的關心，我們人類賴以生存的地球也需要我們的關心。關心是人類最基本的情感之一，今天讓我們把對“關心”的理解和感悟訴諸我們的筆下。

五、寫作指導

寫作文解決的問題實際上只有兩個：一個是寫什么，一個是怎么寫?，F(xiàn)在我們先來解決寫什么的問題：

1、解決寫什么(拓寬思路)

學生討論，教師總結：

A關心家庭生活：

1、一笑一顰總關情——父母親人，2、一窗一幾亦留連——家庭環(huán)境，3、冷暖酸甜我自知——苦樂家庭事，4、為伊消得人憔悴——透視家庭倫理。

B關心校園生活：

1、一扇待開啟的門——走近教師，2、同桌的你——走近同學，3、風景這邊獨好——觀察學習環(huán)境，4、給我一雙慧眼——觀察學習活動。C關心社會生活：

1、沒有調查就沒有發(fā)言權——了解社會現(xiàn)狀，2、眾人拾柴火焰高——參與社會活動，3、指點江山，激揚文字——評說社會熱點。

D關心課本閱讀：

1、村村皆畫本，處處有詩材——文海拾貝，2、言近而旨遠，辭淺而義深——言語品味。

E關心名著閱讀：

1、讀其文，觀其人——了解和親近大師，2、走進繽紛的世界——閱讀名著，3、一杯濃濃的清茶——揣摩體悟。

F關心自然地球：

1、傾聽大地的呼吸——人與植物，2、關愛自然的精靈——人與動物，3、呵護自然的生命——人與環(huán)境。

4、美麗的音符在跳動——觸摸身邊的文化，5、指點江山——天下事，事事關心。

G關心藝術生活：

1、尋覓我們的文化院落——走進古跡，2、聆聽歷史深處的回響——重讀經典，3、真美啊，請停留一下——身臨畫境，4、開放在琴弦上的花朵——靜聽天籟。

H關心自我：

1、我的心中下著雨——自我的煩惱，2、唱一首歌給自己——自我的肯定，3、掌聲響起來——自我的挑戰(zhàn)，4、找尋心中的陽光——自我的展望。I關心他人：傾聽風鈴聲——學會關心他人，J關心母語：

1、從祖先心靈中飛來的語言——感悟神奇的文字，2、橫看成嶺側成峰——舊詞別解作新注，3、汲古采今，鑄就新我——個性寫真詞典的編撰，4、陽春白雪美，下里巴人亦可愛——方言俚語的解讀。

2、解決怎么寫的問題

話題作文雖然范圍極大，但仍是有規(guī)律可循的，一般說來，大致可以分為四個步驟：

1、圍繞話題，選取材料。

所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發(fā)談話的由頭。由某個設想好的“話題”所引出的作文就是“話題作文”。也可以這樣理解：話題好比一個圓的圓心，從圓心到圓周上的任何一點連起來的線都可視為一個話題作文的寫作角度。而與此相對的材料作文的主題則必須從材料中提煉。

選材要求：①材料要新穎。新穎的題材不僅能給讀者以新鮮感，而且能使讀者感到生動有趣。所謂題材新穎，是指新人、新事、新情況、新創(chuàng)造、新思想、新風尚、新經驗、新觀點、新認識等。②材料要生動典型。要選用最有代表性，最能反映事物本質的材料，也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現(xiàn)力。魏巍同志創(chuàng)作《誰是最可愛的人》的經歷最能說明這一點的重要性。他寫這篇文章的初稿題目是《自豪吧，祖國》，文中用了二十多個事例來表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義、國際主義精神。這些事例雖然都能圍繞中心，但由于“例子堆得太多，好象記流水帳”，所以效果不好。于是作者對材料做了果斷取舍，只選取三個最有代表性的例子。這樣，筆墨集中、主題突出。《誰是最可愛的人》成為傳世佳作。③材料要有積極意義。如《散步》寫一家三代人散步的情景，這一題材本很平常，但作者選取并描述了歧路之爭和“我”背母親，妻背兒子的細節(jié)，因而表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛的精神，中年一代對生活的使命感，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。材料真實新穎生動典型，很有積極意義。

2、圍繞材料，布局謀篇。（立意）

可以用這樣的方法來拓寬思路：

（1）追問法（由淺入深）。是什么，為什么，怎么樣。追問究竟什么是關心，為什么關心，為什么不關心，怎么樣關心，關心的內涵、本質就挖掘出來了，就有話可說了。

（2）添加法（化大為?。Ｒ栽掝}為中心，添補成分,擴展語意。最初我們可能只從自己學生的角度出發(fā)來看待快樂，思路就窄了，選材就少了，運用添加法，可以添加為“關心他人，我快樂”??思路就打開了。

（3）聯(lián)想法（由此及彼）?？梢杂稍掝}聯(lián)想到相似的或相反的，由現(xiàn)象及本質，由表現(xiàn)及結果??如由關心聯(lián)想不關心，這就又辟出了一個新的選材立意的角度。

3、取一個吸引人的標題，寫好開頭和結尾

開頭、結尾舉例：

開頭：關心是一股春風，溫暖著每一個人的心；關心是一把火炬，照亮了每個人的行程；關心是一個港灣，安撫著每個遠航歸來的人。

結尾：學會關心別人，他會使你的人生更加有價值。“人”字的結構就是互相支持，人生本來就應該互相關心，因為沒有一個人可以獨立生存。人與人之間只有互相關心，才會更好地為社會服務。這樣，當我們都到了古稀之年，回想自己的存在，才會發(fā)現(xiàn)生命是有價值的。

4、寫自己最擅長的文體（形式）

話題作文的要求往往是文體不限的，記敘文、說明文、議論文、小說、散文、寓言、童話、日記、書信等都可以。這就給了同學們自由選擇的機會。一般來說我們應該選擇自己最擅長的文體來寫。

六、例文評說

別讓我們的心變成橡皮

生活就像大海，而地球上所有的生命是海中的朵朵浪花，你推我，我擁你，共同涌出美麗的浪潮?！}記

“學會關心”這四個字眼，讓我想起一個故事：一位出租車司機每天笑臉迎客，親人般的關愛每一位乘客，當乘客感謝他時，他卻說：“這沒什么，我只希望我的親人在坐車時也能得到同樣的關愛?！比绱撕唵蔚囊痪湓?，卻溫暖了無數(shù)顆心，我想他的愿望想必能實現(xiàn)。

同樣一個令人感動的故事：一個青年在某位老先生的花店買過一束鮮花送給自己的女友。青年只去過花店兩次，而店主熱情地接待了他。由于某種原因青年后來入獄，女友棄他而去，在獄中，失去親人，失去情人的青年幾乎要崩潰了，他悲痛欲絕，孤寂難忍。就在此時有人來看他，青年甚感疑惑，不曉得誰會來看他。當他看到那捧著一束鮮花的店主時，他的眼淚禁不住簌簌地落下來。他沒想到店主竟還記著他。正是店主對他的關心，使他感受到人間尚存的溫暖，最終他得以提前出獄，并將獄中學到的電子技術用于開創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)下了百萬元的業(yè)績。于是他千方百計尋找店主，并以店主的名義建立了“陌生人愛心捐助”基金。在這個青年身上我們看到，點點滴滴的愛心會改變一個人的一生，反過來，他又會用自己的關愛改變著另一些人。我們真希望所有的人都能獻出一份愛，那樣世界會變成美好的明天。

關愛是一句綿綿的愛語，一次摔倒時的攙扶，一杯并沒有濃香卻及時的熱茶，一封并不厚重卻感情真摯的來信，一個熱情的微笑......總之，不要讓你的心變成橡皮，橡皮雖然碰不破，卻會使你的心靈麻木，珍惜每一次小小的感動，獻出點點滴滴的愛心，關心每個人每個小動物，也許你的小小的幫助，會成為別人生命的轉折。

別再讓那渴求的大眼睛流淚，別再讓那可愛的動物流血，別再讓母親流露出失望的眼神，伸出援助之手，掬起愛的清泉，讓陽光笑在每個人的掌心，溫暖每個人。

大海不能失去每朵浪花，浪花與浪花也只有互相攜助才能激起浪潮，為大海搏擊出頑強的生命力。

別讓我們的心麻木，也不必給每一座山取一個溫暖的名字，只是別讓我們的心變成橡皮。

[師點評]

有一種手法是觸景生情，小作者是見話題而生事，起筆雖俗，卻能開篇扣題。接著用復疊式的故事，而且故事里套著故事（用自己的關心讓別人學會關心），這種復疊式材料強化了作者所要表達的“學會關心”主旨。文章倒數(shù)第三段，暗扣提供的導引材料，倒數(shù)第二段又呼應題記，可見作者構思的巧妙。

關心我們的地球家園

從月球上看，我們所生活的地球，是一個擁有美麗藍衣的圓形球體，這當然是那占全球十分之七的海洋。眾所周知，海洋是蘊育生命的搖籃。在那深邃廣闊的水下世界，生活著成千上萬的生物，它們自由的生活，繁衍后代。正是由于它們的存在，我們家園才會更加美麗。

上帝將地球交給人類管理，但人類又是怎樣回報的呢？自古以來，不斷的戰(zhàn)爭，殺戮、涂炭生靈，人類為了滿足自身的私欲，不擇手段地要挖盡地球所有的寶藏。直至今日，仍

然戰(zhàn)火不斷，為了石油、為了土地、為了??這難道就是所謂的“文明世界”嗎？

隨著工業(yè)的發(fā)展，大自然所面臨的威脅與日俱增，人類所制造出的那山一般的垃圾、有害氣體無時無刻不在撕扯著她。北極上空已經出現(xiàn)臭氧層空洞，全球溫度逐年上升，土地日日夜夜被沙漠一點一滴地侵吞著??忍耐畢竟是有限度的，大自然已經開始對我們進行懲罰。飛禽走獸、蟲魚藥草莫名其妙地失去了與生俱來的天性和靈氣，無緣無故地瘋狂和消沉，留下些奇形怪狀的后裔。盲目的開墾、毀林伐木帶來了洪水的泛濫，山體的滑坡，水土的流失，草皮植被的破壞，土地的沙化：地球一次又一次對我們發(fā)出強烈的抗議、警告！

然而人類仍不知悔改，仍非法捕殺稀有動物，發(fā)展生化武器等等，雖然目前已有法律保護，但仍然隱憂重重。尼爾群島荒涼地沙灘上，四處散亂的雛鷗殘骸、不能孵化的鷗蛋和遺棄的鷗巢?？ㄌ丶犹貚{的霍爾特島，四處漂蕩著海豹尸體??曾經那樣美麗的海灣，如今卻成了可怕的地獄。“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”，長此以往，這樣的景致，怕是只能在夢里才得見到。

面對由人類自己造成的一幕幕驚心動魄的畫面，怎能不讓人震驚，困惑？怎能不讓人產生無窮的憂慮？

今天，我們要為自己所做的一切負責，“知錯能改，善莫大焉”。地球是我們賴以生存的惟一空間，而我們卻不是地球上的惟一生物，當?shù)厍蛏现皇Ｏ氯祟悤r，便是人類滅亡之日，所以請愛護我們的地球。

今天，又將有一個島嶼從地平線上消失；明天，又將有一個物種從地球上滅絕。面對合成化學物質將有可能毀滅人類和地球的危機，愚昧無知和麻木不仁只意味著坐以待斃，我們需要的是：由憂患產生的積極果斷和切實有效的行動。

請珍惜我們美好的家園，否則地球上的最后一滴水將是人類的眼淚！

[師點評]

本文標題直接醒目，立意明晰。除標題點明“關心”以及幾個直接呼吁的句子外，文章很少直接提到“關心”地球家園，但卻通過揭示人類對地球的過度開墾破壞和肆意污染等行為警示人們要關心、愛護我們的地球家園。本文從字里行間透露出作者極強的社會責任感和環(huán)保意識，幾個反問句的運用更是加強了警示力量。另外，文章用語精當生動，結尾在直接呼吁之后，更是以廣告語“否則地球上的最后一滴水將是人類的眼淚！”引起大家的共鳴。

七、教后一得

此次作文訓練設計較詳細，給學生準備和寫作的時間都較充分，加上經過較為細致的指導，學生的參與積極性有所提高，寫作范圍也有所拓寬，內容也不再局限單一，立意也有所加深。相較于以前，這是一次較有所得的訓練。要不是教學課時有限，這樣的訓練鎮(zhèn)該多進行幾次。

第四篇：高考獨詞式話題作文寫作輔導

獨詞式話題作文寫作輔導

一、獨詞式話題作文的題型特點

獨詞式作文，指話題或文題是一個詞語，這是一種比較熱的命題方式，在近幾年高考中頻頻出現(xiàn)。

2001年全國卷的“誠信”、2002年北京卷的“規(guī)則”、2005年江西卷“臉”、2006年遼寧卷“肩膀”、2006年天津卷“愿景”是名詞性話題；

2003年北京卷的“轉折”、2004年北京卷“包容”、2005年廣東卷“紀念”、2006年安徽卷“讀”、四川卷“問”等是動詞性話題；

2003年上海卷的“雜”、2004年上海卷“忙”是形容詞性話題。

這三大實詞性概念話題，高考均考過。

名詞性話題的優(yōu)點是限制作文內容，對于矯正話題作文開放過度，防止宿構和套作有一定作用。

動詞性話題是提供動作行為和心理狀態(tài)，在“過程”上做文章，內容又有一定的選擇性。形容詞性話題是提供事物的特點，既有包容性，又有開放性：人，事，物；情，理，法；正，對，反，等等，均可巧意為文。

二、獨詞式話題作文的審題

不可否認，獨詞式作文比起一般的話題作文和材料作文來，審題的難度降低了許多，但這并不意味著不審題。

那么，這種類型的作文如何審題呢？

這類作文首先我們要看構成話題或題目的詞語。

這些詞語，有的是動詞，如2006年安徽卷“讀”、四川卷“問”；

有的是名詞，如2001年全國卷“誠信”，2002年北京卷“規(guī)則”；

有的是形容詞，如2003年上海卷“雜”，2004年上海卷“忙”。

有的是表抽象的，如2005年廣東卷“紀念”；

有的是表具體的，如2005年江西卷“臉”，2006年遼寧卷“肩膀”。

還有的是有比喻象征義的，如2006年遼寧卷“肩膀”等。

1、話題或題目是名詞的，我們要明確知道這個詞語的內涵和外延。

如當我們看到《習慣》這個題目的時候，怎樣做呢？

首先應該確定詞語的內涵和外延。

習慣的內涵是指在長時期逐漸養(yǎng)成的，一時不易改變的行為、傾向和社會風尚；而它的外延就比較廣了，可以是一個人的習慣，可以是一個民族的習慣；還可以是習慣產生的根源，還可以是習慣的作用和弊端。

2、話題或題目是動詞的，我們就要注意這個動詞所表示的這個動作行為的本身的意思，然后給這個動詞添加枝干，使它的動作性更加明確。

如2006年安徽卷的“讀”，我們知道“讀”這個動詞的含義主要是指閱讀，那么閱讀什么呢？我們可以加上適當?shù)馁e語，如具體的讀某一本書，抽象的還可以讀人生，讀社會，讀人等。這樣文章寫起來就會具體而不空泛了。

3、話題或題目是形容詞的，要了解這個詞語所表示的人或物的性質、狀態(tài)。

如2004年上海卷“忙”，這個詞語應該是表示人處在一種沒有空閑的狀態(tài)中。這個狀態(tài)可以是形容一個人或一個集體的狀態(tài)，可以是忙得有收獲，也可以是忙得無結果，是一種忙亂。

4、話題或題目是具體的，如2005年江西卷的“臉”，我們要了解這個詞語的內涵和外延，更重要的是了解這個詞語的比喻義，抽象義。

如可以想到抽象的臉面，可以想到抽象的表面等。

5、話題或題目是抽象的，我們要把這個詞語具體化。

如話題作文“新”。這是個形容詞，它的含義是剛出現(xiàn)的或剛經歷到的。這是一個相對來說比較具體的詞語，我們可以聯(lián)想到物之新，聯(lián)想到人之新，聯(lián)想到事之新；也可以是一些抽象的新，如創(chuàng)新，新穎、新潮等。

歸納起來，對于獨詞式的作文，審題可以采用的方法不外是如下幾點：

①審讀詞語含義

②化實為虛、化虛為實法

③大題小作、小題大作法。

三、獨詞式話題作文“ 超越”的審題

（一）、作文題目：

有一種勇氣，讓人激情勃發(fā)；有一種自信，讓人昂然奮起；有一種力量，讓人一飛沖天。這就是超越，它給人以勇氣、自信和力量。有時扣人心弦，有時驚心動魄，有時啟迪心扉。生命在超越中進化，人類在超越中進步。超越朋友，超越對手，超越老師……你超越我，你就將站得更高，看得更遠，思得更深；我超越你，你就將永不自滿，永不懈怠，永不停步。請以“超越”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 800字的文章，文體不限。

（二）、寫作提示

本題中的提示語闡明了“超越”的對象、結果及意義等。寫作時可選取某一方面，深入開掘，不必貪多求全。

寫散文，要熱情謳歌超越者的膽量、勇氣、精神；

寫議論文，宜用事例和道理來論證為什么超越、怎樣超越；

寫記敘文，可描述超越所經歷的曲折坎坷的過程，表現(xiàn)超越的艱難，從而顯示超越的彌足珍貴。

除了文題中所列舉的，還可寫超越金錢、超越感情（親情、愛情、友情），超越自己，等等。如寫議論文，論據(jù)的選擇很廣泛，名人、偉人甚至凡人均可入文。

（三）、審題

A、動詞性話題“超越” ：

添枝加葉法：

1、超越自己、他人（前人、朋友、對手、老師……）

2、超越痛苦、失敗、脆弱、恥辱、自卑……

3、超越歷史（偉大的人物孔子、偉大的精神）、超越空間（地區(qū)、國界）的愛……

4、超越金錢、超越感情（親情、愛情、友情）

……

B、名詞性話題“超越” ：

1、前面加定語

生命的超越、歷史的超越……

2、作主語

超越是一種勇氣，讓人激情勃發(fā)。

超越是一種自信，讓人昂然奮起。

超越是一種力量，讓人一飛沖天。

超越能給人以勇氣、自信和力量。

超越能啟迪心扉。

超越催人進步。

超越促人成功。

……

3、作賓語

生命在超越中進化。

人類在超越中進步。

詮釋超越

解讀超越

……

4、做定語

超越的意義……

（此類可歸入動詞類，不另舉例）

附12月月考學生考場作文：

超越自己

高二B8班吳麗平

生命在超越中進化，人類在超越中進步。超越是對能力的一種挑戰(zhàn)，是對成功的一種自信。人，在邁向成功的途中，不可缺少的是自信。我們要超越自己，用滿懷的自信迎接成功的來臨。

在我們身邊就有許許多多的成功者，他們勇于超越自己，為自己的人生畫上了一個個成功的感嘆號！

著名的“喜劇大師”——卓別林，她的身世真可謂是悲慘至極。小小年紀就挑起了養(yǎng)家并照顧母親和弟弟的重擔。年紀小她只好在街頭討錢。雖然卓別林曾淪為街邊的小乞丐，但她勇于超越自己乞丐的身份，自信自強。最終，她利用自己滑稽的外表、精湛的表演而走紅于世界。中國的京劇大師梅蘭芳，他的人生之路也是坎坷的。他天生眼皮下垂，口吃。這天生的不足對于一心熱衷于京劇的他來說簡直是致命的弱點。但他并沒有灰心喪氣，而是滿懷自信，每天早起練目，含沙練唱?；侍觳回撚行娜耍诽m芳勇敢地超越了自己，終于把這一系列的天生不足給畫上了句號，推翻了“沒有學戲天賦”的結論，成為現(xiàn)代中國京劇界的一代大師。婦孺皆知的“千手觀音”邰麗華，不過是一個普通的殘疾人。雖然她身存缺陷，但她相信自己，勇于超越自己。最終，她以頑強不屈的意志，刻苦的訓練，超越了自身的不足，舞出了令世人驚嘆的“千手觀音”！

每一個人都不是完美的。也許你自身的缺點或不足是你走向成功的障礙，但只要你相信自己，勇于超越自己，成功就一定屬于你。

超越自己，讓我們在超越中走向成功吧！

第五篇：作文輔導話題作文2

象達中學作文培訓班資料

話題作文

（二）一、什么是話題作文

先看一個2000年陜西西安市的中考作文題目：

樹，與人類相生相伴的樹，各種各樣的樹；有形的樹，無形的樹。有人栽樹，有人毀樹。人們?yōu)闃涠Y贊，又為樹而嘆息。樹，寄托著人類熱切的希望；樹，蘊涵著人類豐富的感悟。提起樹，會有說不完的話題，會有自由飛翔的遐思……

請以“樹”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫，可議論，可抒情；除詩歌外，文體不限。

這就是一道話題作文的典型例題。所謂話題，就是談話的中心，談話的內容，談話的由頭。圍繞著所給話題，就是圍繞著所給談話內容寫成的文章，便是話題作文。

在上述例題中，只要所寫作文與“樹”有關，都算切題。記敘文可寫自己親歷的或看到或想到的有關“植樹”或“毀樹”的人、事，也可以記敘以“樹”所喻之人、所喻之物、所喻之抽象的文化現(xiàn)象，又可以是暢想未來社會的人與樹之間的生存關系；說明文可說明樹（也可以是一種樹）的種類、特點、作用、栽植等知識，也可以說明植樹(或毀樹)的作用（或危害）；如果寫議論文,可由樹的自然特點談起，由物及人，引發(fā)對一些社會現(xiàn)象的議論，如樹木與“樹”人，如由“樹木、樹林與氣候”引發(fā)的生活、社會現(xiàn)象思考。此外，還可寫成戲劇。

把握話題內容的實質，追求與話題內容“神似”，行文中可能沒有提到與“樹”的字眼，但也算切題。

二、話題作文有以下幾個特點：

1、相關性。話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。例如所舉例題，不管是寫有形的樹，還是寫無形的樹，但都應該與樹有關，這樣的作文才算切題。

2、自由性。這是話題作文最大的特點。話題作文和以前的命題作文、半命題作文、給材料作文相比，給了考生在題目、選材、文體、想象空間上極大的自由性和自主性。一般情況下具體表現(xiàn)為以下幾點：

（1）題目自由。所給話題可以不作題目?？荚嚳梢宰詳M題目。所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點。

（2）選材自由。只要是選擇與話題相關的寫，都有效。

（3）文體自由。話題作文大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇。

（4）想象自由。豐富的想象力是佳作的特征之一。話題作文在題目、選材、文體等所賦予的廣泛的自由度也使我們有了更廣闊的想象空間。因此上乘的話題作文更看中學生在擬題、立意、選材、布局、行文的創(chuàng)新——想一般他人所未想，寫一般人所不能寫。想象的自由中還要提到一點，就是思維的深度。作文的深度就是思維的深刻性?？赐杆鶎懯挛锏谋举|，把握各個事物之間的聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，辨證的分析事物，寫出的文章才能使讀者覺得有厚重感，有震撼力。

總之，話題作文的自由性的含義是作文給了我們更多的選擇權：自己選題；選適合自己的。就這一點而言，話題作文縮少了對我們作文限制的空間。我們可以在作文中最大限度發(fā)揚自己的長處，寫出自己的個性，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。

三、如何寫好話題作文

話題作文是近幾年中考、高考作文的熱點題型，此類作文限定小，自由度大，要使自己的文章在千人一面似曾相識的文章中脫穎而出，除了較強的文字功底以外，寫作技巧也是十分重要的。

首先，入題的角度要小。話題作文作為開放性作文，它所提供的“話題”是寫作的一個“引子”，規(guī)定了作文的范圍，提示了作文的思考方向，更多地注重了學生創(chuàng)造性能力地考查。但是，我們不少學生面對話題往往有一種茫然而無從下手的感覺，怎么辦？對提供的“母話題”進行切分，化大為小，化虛為實，將其分解成若干個“子話題”，如此縮小入題角度，不但能夠在審題上化難為易，而且能夠有效拓寬選材的渠道。

比如：以“難題”為話題作文，我們可以這樣分解——

從人際關系看：1）我用寬容之心化解了朋友的誤解這一“難題”；2）老師、同學的鼓勵和幫助使我戰(zhàn) 1

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勝了自卑這一“難題”；3）我巧用智謀，使爸爸媽媽重歸于好，掃除了家庭陰影這個“難題”……

從人生經歷看：1）在父母出差的日子里，我解決了生活的“難題”；2）我不畏“難題”，在與商店的索賠談判中維護了自身的權益；3）鄰里糾紛，不可開交，解決難題，卻原來只要一個微笑……

從自然現(xiàn)象看：全球氣候變暖的難題，警示人們要與自然和平相處。從社會現(xiàn)象看：有下崗再就業(yè)的難題、送禮拒禮的難題、面對行兇歹徒是挺身而出還是視而不見的難題……

其次，構思的角度要新?？紙鲎魑牧⑿乱獬鲂抡Z，往往能夠以其“新”而使閱卷老師精神為之一振，中考、高考的話題作文更需要我們有一個新的構思。某市2001年中考作文題是：以“水”為話題，作文?！八笔蔷唧w的，“水”又是一個寬泛的話題，所以，任何單一的描述與贊美或議論都會顯得膚淺而單薄。在筆者所教班級的作文訓練中，有近一半學生構思“珍惜水資源”，經過討論、指導，學生普遍理解了“借水寫事、借水喻人、借水寓理、借水抒情”的構思原則，接下來的作文實踐中，出現(xiàn)了許多富有創(chuàng)意的習作：水滸新傳；從大禹治水所想到的；河水、井水、自來水的變遷看黨的富民政策；水能載舟也能覆舟的啟示；如果火星上有水；地球上最后一滴水是人類的眼淚；水中救人與岸邊旁觀；“這下面無水”漫畫啟示錄；半壺水的故事……諸如此類的作文得優(yōu)秀無不得益于“新”的構思角度。

再次，體裁的運用要活。我們平時的作文訓練多數(shù)規(guī)定了體裁，這樣，我們不少同學就形成了思維定勢，覺得話題作文不外乎記敘文、議論文等，其實，絕大多數(shù)話題作文都要求“體裁不限”，如此，我們就可以根據(jù)選材和立意來選擇最適合、最有效的文章體裁。比如：2001年高考作文以“誠信”為話題，《赤兔之死》用的是寓言；《一份病歷》以喪失了誠信的一位病人的就診記錄的形式；《誠信的自述》用的是自我介紹的形式；《小白兔的朋友們》用的是童話。以上四篇作文在高考閱卷中受到了一致好評，試想，如果一律寫成“談誠信的重要性”之類的議論文（事實上，不少考生確實是這樣做的），怎么可能拿高分呢？當然，除了上述幾種體裁之外，還有書信體、日記、游記、網絡聊天記錄等多種形式，只要我們運用得當，對于主題的表達將大有裨益。

最后，主題的挖掘要深。主題思想深刻與否是衡量一篇作文成敗的關鍵，由于大多數(shù)學生與社會生活接觸較少，因此寫出的文章多是同一種學生腔。如果能夠在平時多觀察、多積累、多思考，那么，在面對“話題”時，就能跳出學生腔，寫出見解深刻、文筆犀利的作文來。比如：話題作文“假如記憶可以移植”，有一篇高分作文《傷心兒女》，寫的是三個不孝兒女希望能夠移植母親的記憶，從而了解母親存款的下落，但是，在母親的記憶里，找到的卻是母親含辛茹苦拉扯三個兒女的點點滴滴……母愛，凈化了三個兒女的丑惡靈魂。在問及為什么能夠將母愛的主題寫得如此深刻時，該文的作者告訴我說，這篇文章得益于寒假的一段見聞：在他的老家，有兄弟倆，不知聽誰說，他們的母親去世時，留下了一筆錢，但不知道這筆錢放在了哪里。兄弟倆一合計，就請了一個神漢，又是燒香又是磕頭，想請菩薩去問問訊，沒想到，神漢一把鼻涕一把眼淚就哭開了，哭訴的全是老娘拉扯兄弟倆的辛苦事兒，兄弟倆愧疚萬分。再比如：在完成話題作文“冷與熱”時，有位同學從他爸爸接上司電話與接下屬電話截然不同的態(tài)度上受到啟發(fā)，刻畫了一個小科長對上“熱”對下“冷”的嘴臉，活脫脫一篇新官場現(xiàn)形記。由此可知，聯(lián)系現(xiàn)實，關注社會，勤記，善思，話題作文的主題挖掘也許就深了。

四、如何給話題作文定一個題目

怎樣選取最利于自己的角度切入話題，擬出一個較新穎的題目呢這里談幾種嘗試方法：

一是補題，以小見大。在寬泛的話題前面或后面作適當?shù)脑鲅a，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體。如以“語文課”為話題，可擬為《多味的語文課》、《語文課剪影》等。又如，以“手”為話題，《一雙靈巧的手》、《一次難忘的握手》、《對手》、《精巧的手工藝品》等。

二是妙修辭，匠心獨運。根據(jù)語言環(huán)境、文體和內容，靈活地使用修辭手法，如，以“音樂”為話題，擬為《心靈的變奏》、《生活中的陽光》、《鍋碗瓢盆交響曲》等。

三是巧點化，妙趣橫生。如，以“我”為話題，可活用歌詞《真我的風采》、《最近比較煩、比較煩》作題；以“同學”為話題，可用《長相憶》，取“聚也不容易、散也不容易”之意；寫有關透視中小學生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話《救救孩子》作題。用這種方法作題，通俗明了，妥貼自然。