第一篇：高考話題作文十忌

話題作文十忌

洪方煜

全國(guó)高考已連續(xù)五年采用了話題作文的命題方式。較之材料作文，它以話題的廣泛性、文體的自主性、內(nèi)容的靈活性、評(píng)分的層次性給高考作文注入了一股新鮮的血液，受到了廣大考生的普遍歡迎。無(wú)疑地，在今后幾年，它將是高考作文命題的主旋律。但是，話題作文并非寫(xiě)什么、隨你怎么寫(xiě)都可以，它也有一些潛在的限制和考生要力求避開(kāi)的誤區(qū)。那么，我們應(yīng)如何指導(dǎo)學(xué)生把握這種文體，避開(kāi)一些雷區(qū)，取得作文的高分？筆者結(jié)合近幾年高考及平時(shí)訓(xùn)練出現(xiàn)的一些情況認(rèn)為，話題作文有十忌：

一忌審題馬虎

不少考生對(duì)話題作文的概念有誤解，他們認(rèn)為“話題作文是個(gè)筐，什么都可往里裝”，考試時(shí)連題目都沒(méi)看清就匆匆下筆。結(jié)果往往是下筆千言，洋洋灑灑，卻偏離了話題。他們不知話題作文雖然不限文體，角度多樣，但仍須審清一些基本的要求。一般地，話題作文的審題要做好以下四方面工作：

1、確定范圍。如99年高考的話題是“假如記憶可以移植”，其假設(shè)的范圍在“記憶”之內(nèi)。如果寫(xiě)成“意志”、“思維”等就偏離了范圍。

2、注意重點(diǎn)。如2001年高考話題“誠(chéng)信”的重點(diǎn)是“信”，如果寫(xiě)成“真誠(chéng)”、“誠(chéng)意”就會(huì)輕重倒置。

3、理解字面含義。如“誠(chéng)信”的含義是“誠(chéng)實(shí)守信”，但不少考生卻理解成了坦誠(chéng)、真誠(chéng)、信任之類(lèi)的意思，致使作文一開(kāi)篇就走上了歪路。

4、注意提示語(yǔ)的要求。這幾年的話題作文，為了讓全部考生都有話可寫(xiě)，都加上了提示語(yǔ)。有的限定了寫(xiě)作范圍，有的指明了寫(xiě)作方向，對(duì)考生寫(xiě)作很有指導(dǎo)意義。所有這些，考生在審題時(shí)都不能忽視。

二忌以話題作標(biāo)題

話題作文采取“三自”政策，其中之一就是“題目自擬”。有些考生認(rèn)為題目無(wú)關(guān)緊要，或沒(méi)認(rèn)清題目的要求，信手拈來(lái)，把話題作為自己作文的標(biāo)題，還沾沾自喜地以為節(jié)省了不少時(shí)間。殊不知標(biāo)題是文章的眼睛，是一個(gè)人的臉面，其品位之高低直接影響了閱卷老師的第一印象。試想一位老師批改數(shù)千篇作文，其中出現(xiàn)了數(shù)百篇同題作文，其心情會(huì)怎樣？99年高考中，出現(xiàn)了相當(dāng)數(shù)量的《假如記憶可以移植》的標(biāo)題，這以后的2000年，盡管老師在考前一再?gòu)?qiáng)調(diào)，但每位閱卷老師仍批到幾十篇甚至幾百篇的《答案是豐富多彩的》，而2001年、2002年則出現(xiàn)了更多的《談?wù)\信》和《心靈的選擇》，直看得閱卷老師頭昏腦脹?？梢韵胂?，這樣的作文怎么會(huì)使閱卷老師在大熱天中“眼睛為之一亮”，并一口氣把你的文章讀完呢？可以說(shuō)，好的標(biāo)題是叩開(kāi)高考作文高分的第一步。

三忌材料陳舊或雷同

曾經(jīng)有一位老師高考閱卷回來(lái)感嘆說(shuō)：不知道現(xiàn)在的學(xué)生都怎么了，寫(xiě)起議論文，動(dòng)輒搬出勾踐、司馬遷、范仲淹、岳飛、李時(shí)珍，現(xiàn)代的不是毛澤東、周恩來(lái)就是魯迅。外國(guó)的更簡(jiǎn)單，一言而蔽之是“馬愛(ài)?！保瑒e人不解，那老師解釋說(shuō)，“馬”是馬克思，“愛(ài)”是愛(ài)因斯坦和愛(ài)迪生，“?！笔桥ｎD。另一位老師則談起了批到的記敘類(lèi)作文的情況，其中套用小小說(shuō)《高等教育》中的強(qiáng)的故事的就不下百人。這些情況都一定程度上暴露了不少考生視野狹窄、讀書(shū)不多的弱點(diǎn)。因此，為了在作文中求得高分，我們必須引導(dǎo)學(xué)生多讀多看，并在作文中充分展露才情，增加文化底蘊(yùn)，避免簡(jiǎn)陋與寒傖。

四忌泛泛而談

有些考生平時(shí)寫(xiě)慣了日記隨筆類(lèi)的小文章，高考中也駕輕就熟，不自覺(jué)地把這種寫(xiě)法搬上了作文。他們以話題為線索，信筆寫(xiě)來(lái)，抒發(fā)了自己的一些感悟和體會(huì)。盡管他們的文章也能從不同的角度展開(kāi)，思路清晰，但由于平時(shí)觀察不仔細(xì)，對(duì)生活體驗(yàn)不深刻，人生閱歷缺乏，思想膚淺，文化積累不豐厚，他們的作文總讓人覺(jué)得在泛泛而談，無(wú)病呻吟。這樣的文章，很難打動(dòng)閱卷老師的心。實(shí)際上，這類(lèi)考生只要抓住其中一點(diǎn)，深入其里，窮追猛打，旁征博引，也能寫(xiě)出好文章來(lái)。

五忌就事論事

議論文寫(xiě)作中有一句話叫“事實(shí)勝于雄辯”，這充分說(shuō)明了材料之于觀點(diǎn)的重要意義。有些考生寫(xiě)作時(shí)注意運(yùn)用事實(shí)材料，并能結(jié)合材料進(jìn)行分析。但他們的視點(diǎn)僅囿于這則材料上，通篇都是就事論事，使得文章骨架單薄，觀點(diǎn)缺乏典型性。更有甚者，有些考生先用一半篇幅記敘事件，后半部分就此展開(kāi)議論，文章既不像記敘文，也不像議論文，顯得不倫不類(lèi)。

六忌大而無(wú)當(dāng)

受過(guò)去一套“左”的思想的影響，不少考生喜歡寫(xiě)一些高大空的東西——立意高，起點(diǎn)高，主旨大，角度大，他們的文章幾乎每句話都對(duì)，都符合國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，并都能緊跟形勢(shì)，但全都是別人的論點(diǎn)，沒(méi)有自己的看法和觀點(diǎn)，缺少真情實(shí)感，語(yǔ)言空洞，說(shuō)教枯燥，面目可憎，極像一篇政府工作報(bào)告。這樣的文章，怎能得到高分呢？因此，考生在作文中即使想表達(dá)大主旨，也應(yīng)該從小處切入，以小見(jiàn)大，方能寫(xiě)得深刻。

也有些作文，前面寫(xiě)得尚可，結(jié)尾卻生拉硬扯地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，發(fā)一陣無(wú)關(guān)痛癢的議論，喊一通口號(hào)，用一些人的話說(shuō)是“留一條光明的尾巴”。可惜這條老虎“尾巴”接到了老鼠身上，反而破壞了美感，令人遺憾。

七忌主題晦澀或不健康

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定：文章要中心明確，思想健康。雖說(shuō)老師們平時(shí)在課堂上一再?gòu)?qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，但在每年的高考閱卷中，仍有不少考生混淆了含蓄與晦澀的概念，故作高深，使閱卷老師化了很長(zhǎng)時(shí)間仍然一頭霧水，不知其所云，最后只得打個(gè)三類(lèi)卷以下的分?jǐn)?shù)了事。也有相當(dāng)數(shù)量的考生思想消極，情調(diào)灰暗。如今年的“談?wù)\信”話題，就有不少考生提出了“商場(chǎng)無(wú)誠(chéng)信”之類(lèi)的觀點(diǎn)，認(rèn)為“無(wú)誠(chéng)信”方能“事業(yè)有成”，“講誠(chéng)信”則寸步難行。這些考生作文沒(méi)偏題，但由于看法偏頗，思想感情灰暗，打分只能作為三類(lèi)卷以下處理。

八忌結(jié)構(gòu)殘缺，段落不分

這里的“結(jié)構(gòu)殘缺”指的是一部分考生由于時(shí)間原因來(lái)不及寫(xiě)完，造成了結(jié)構(gòu)不全，這在作文中是一個(gè)嚴(yán)重的缺陷。這時(shí)最好的應(yīng)急辦法是不講究?jī)?nèi)容如何，只求快速結(jié)尾，保持結(jié)構(gòu)完整?！岸温洳环帧敝傅氖且恍┛忌魑臄?shù)段甚至一段到底。這類(lèi)文章，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容也明確，但總給人條理不清、思路不暢、結(jié)構(gòu)臃腫的感覺(jué)，給閱卷老師留下了壞印象。

九忌文面潦草，錯(cuò)字病句不斷，字?jǐn)?shù)不足

每年總有閱卷老師談起考生文面潦草的情況。有些考生開(kāi)始匆匆下筆，寫(xiě)了幾行或一二段，覺(jué)得所寫(xiě)的不滿(mǎn)意，就在這上面打個(gè)大大的“叉”，或劃上幾條粗杠，或?qū)懮稀白鲝U”兩個(gè)大字；有些考生發(fā)現(xiàn)在某個(gè)地方漏了一段文字，旁邊又插不下，只得借助于各式箭頭來(lái)表示。這些都使得整個(gè)文面涂涂畫(huà)畫(huà)，箭頭交錯(cuò)，作文不像一篇作文，倒像一張軍事作戰(zhàn)地圖。也有些考生，由于粗心、緊張的原因，在作文中會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)字病句。雖說(shuō)按常規(guī)，三個(gè)錯(cuò)字扣一分，但在實(shí)際操作中，閱卷老師碰到一個(gè)錯(cuò)字就像吃飯時(shí)吃到一只蒼蠅，他們心理會(huì)有這樣的看法：連文句都寫(xiě)不通順、常出現(xiàn)錯(cuò)字的學(xué)生作文能好到哪里去？不用說(shuō)，你的文章分?jǐn)?shù)大概不會(huì)高于三類(lèi)作文的分?jǐn)?shù)了。同樣地，對(duì)于字?jǐn)?shù)不足的考生，按規(guī)定50字扣一分，但在閱卷老師心中會(huì)這樣想，連800字都寫(xiě)不到，道理怎么能談深刻呢？就這樣于不注意間，這些考生的“半壁江山”土崩瓦解了。

十忌跟著他人走

這里的“跟著去年走”指的是不少考生看了往年的高分作文，很受啟發(fā)，從內(nèi)容和形式上都進(jìn)行了刻意的摹仿。如2000年有篇《四幕劇》的作文得了滿(mǎn)分，其文體是采用四幕短劇的形式寫(xiě)的，過(guò)去二年的高考中，這種寫(xiě)法大行其道，但大多數(shù)只得其形，沒(méi)有得其神，弄巧成拙，造成結(jié)構(gòu)斷裂，內(nèi)容不連貫，主旨不明確，反而得了個(gè)低分。再比如，前年的滿(mǎn)分作文《赤兔之死》經(jīng)過(guò)媒體的炒作，參加高考的考生幾乎都看過(guò)這篇作文，不少人在去年、今年的考試中邯鄲學(xué)步，也采用古白話文的形式寫(xiě)，但由于不考慮實(shí)際（如有些人寫(xiě)的是現(xiàn)代的事情），用得不夠純熟，不少作文顯得不倫不類(lèi)。

以上提到的十點(diǎn)內(nèi)容在高考作文中相當(dāng)普遍，老師們?cè)诳记疤嵝岩幌驴忌瑢?duì)于他們避免一些不必要的失分，相信會(huì)大有好處的。

第二篇：高考議論文寫(xiě)作十忌

高考議論文寫(xiě)作十忌

一忌審題片面，要把握主旨。

近年高考作文，大多為提供材料寫(xiě)議論文?？忌荒茉诓牧咸峁┑姆秶x題論述。但因許多考生草草看題，淺“思”輒止；只重一點(diǎn)，忽視全面，使得所論述的問(wèn)題與所給的材料的主旨(命題的意圖和要求)，超過(guò)材料的范圍或沒(méi)有涉及到有關(guān)材料，就容易犯片面性的錯(cuò)誤。例如1984年高考作文題，題目中的兩段對(duì)話，實(shí)際上是讓你介紹當(dāng)前作文教學(xué)中普遍存在而尚未解決的問(wèn)題。你應(yīng)該從學(xué)生(你自己)寫(xiě)作和老師教學(xué)兩個(gè)方面來(lái)談如何提高中學(xué)生寫(xiě)作水平?？墒?，不少考生卻不是這樣，僅僅談學(xué)生作文的艱苦，這就犯了片面性的毛病。又如，1996年高考作文《我更喜歡漫畫(huà)()》，可不少人寫(xiě)成《我喜歡漫畫(huà)()》，忽略了“更”字，沒(méi)有對(duì)兩幅漫畫(huà)作比較分析，寫(xiě)得再好，也只能得第三檔分。二忌論題貪大，要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明新穎。

考試作文，文章的主旨由自己確定，千萬(wàn)不要貪寬求大。“范圍大了，你一定講得不深入，不透徹”(王力《談?wù)剬?xiě)論文》)?？忌欢ㄒ鶕?jù)文章的主旨，選擇合適的角度展開(kāi)論述。例如1997年高考作文題，有的自擬論題為《有付出才會(huì)有收獲》；有的考生自擬論題為《雷鋒精神永放光芒》。相比之下，前者恰當(dāng)可行；后者則大而無(wú)當(dāng)——即使你知識(shí)淵博，具有駕馭龐大題材的能力，也無(wú)法在考試時(shí)間內(nèi)“言之有理，持之以故”去完成自己的論證，至少寫(xiě)不深刻。又如，1995年高考作文：有感于《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》，自擬標(biāo)題有：《用一分為二的觀點(diǎn)看人》、《金無(wú)足赤》、《正人必先正己》、《牢騷太多防腸斷》，按這些觀點(diǎn)鮮明、蘊(yùn)含哲理的標(biāo)題行文，考生就能寫(xiě)出有真情實(shí)感的好文章。

三忌下筆拉扯太遠(yuǎn)，要小巧俊美。

“良好的開(kāi)端，是成功的一半?！边@話足以說(shuō)明文章開(kāi)端的重要。從文章的本身來(lái)說(shuō)，開(kāi)篇是文章的“切入口”，是文章的臉面，宜緊扣題意，提出論點(diǎn)，一錘定音；從閱讀角度來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭是閱讀老師首先接觸的部分，第一印象非常重要，影響最大。而許多考生一味貪大求全，人為地長(zhǎng)出贅疣(開(kāi)頭前有“籠蓋”)，此乃考試作文的一大通病。與此有關(guān)的連鎖反應(yīng)是“前面有余，而后面不足”；頭重腳輕或有頭無(wú)尾。常見(jiàn)議論文開(kāi)頭的方法有；直接提出論點(diǎn)、間接提出論點(diǎn)、迂迥提出論點(diǎn)。如1998年高考作文《習(xí)慣》(議論文)的開(kāi)頭：“一個(gè)人，總會(huì)形成許多習(xí)慣；一個(gè)社會(huì)，也有其習(xí)慣的思想意識(shí)和行為方式。那么，我們?cè)撊绾螌?duì)待這些各種各樣的習(xí)慣呢?我想，我們應(yīng)該敢于創(chuàng)新，不受習(xí)慣的約束。只有這樣，我們才能有所作為?！边@個(gè)開(kāi)頭，在一句分析之后，即用設(shè)問(wèn)的修辭手法提出中心論點(diǎn)：“我們應(yīng)該敢于創(chuàng)新，不必受習(xí)慣的約束?！泵廊纭傍P頭“!四忌立意雷同，要獨(dú)僻蹊徑。

中學(xué)生寫(xiě)文章時(shí)，常按求同思維(習(xí)慣思維)去進(jìn)行文章的立意，因而囿于陳規(guī)俗套，步于人后，很難出新。要想文章出新，在立意上與眾不同，方法之一就是運(yùn)用逆向思維，對(duì)司空見(jiàn)慣的已成定論的事物或觀點(diǎn)“反過(guò)來(lái)想一想”，因思考方向不同，往往會(huì)有新穎獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，出奇制勝。例如1991年高考作文題《近墨者黑／近墨者未必黑》《任選一題)。大多數(shù)考生因?yàn)閷W(xué)了一點(diǎn)辨證法不約而同地選擇了第二種，寫(xiě)法用例自然有雷同之處，給閱卷教師以味同嚼蠟的感覺(jué)，想得高分是很難的。而假若此時(shí)選擇第一種，由于所選論題與眾不同，已經(jīng)有了新意；接下分析、說(shuō)理，由于“熟”而頭頭是道；最后逆向思維簡(jiǎn)要分析少數(shù)人近墨不黑。文章就會(huì)新意迭出，豈不高一個(gè)分值?

五忌用例不當(dāng)，要擴(kuò)大幅射面。

事例是議論文的重要論據(jù)之一，典型而有力的論據(jù)具有無(wú)法替代的論證效果。但有些議論文雖然列舉了不少事例，可信度仍不強(qiáng)。原因之一就是選用的例子拘泥于一隅，不具有較大的代表性。一般說(shuō)來(lái)，用作論據(jù)的事例應(yīng)注意古今結(jié)合、中外兼收，文理滲透——所有適合于說(shuō)理范疇的，都可以作為擷取之例。這樣的論據(jù)才具有代表性。例如，1989年廣東高考作文《失敗是成功之母——由世界上第一輛火車(chē)跑不過(guò)馬車(chē)談起》的展開(kāi)段：“其實(shí)只要我們回顧一下歷史便會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正有成就的人，都是經(jīng)歷了失敗和挫折后才取得偉大的成績(jī)的。清代文學(xué)家蒲松齡落第之后，憤而著書(shū)，才寫(xiě)出《聊齋志異》；著名化學(xué)家歐立希經(jīng)過(guò)六百零五次的失敗，才發(fā)明了藥物六O六。有“發(fā)明大王”之稱(chēng)的愛(ài)迪生，一生發(fā)現(xiàn)了一千多件新產(chǎn)品。但每一個(gè)新發(fā)明的誕生，他都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。在一次新發(fā)明的試驗(yàn)過(guò)程中，他失敗了八千多次，但他仍然樂(lè)觀地說(shuō)：“失敗也是我們所需要的，八千次失敗，起碼使我知道了有八千個(gè)辦法行不通?！庇纱丝梢?jiàn)，不經(jīng)失敗，便沒(méi)有成功的果實(shí)，害怕失敗是完全沒(méi)有必要的?；蛟S今天的失敗，正預(yù)示著明天的成功呢!”試想，如果作者僅用清一色的“進(jìn)口”例子，是令人難以信服的。

六忌“油水分離”，要深入論證。

相當(dāng)一部分中學(xué)生作文對(duì)所舉論據(jù)不知如何去分析，在舉出論據(jù)后就圈句號(hào)另列其它論據(jù)。當(dāng)堆砌了大量論據(jù)之后，便“由此可見(jiàn)”，從論據(jù)直接跳到論點(diǎn)，結(jié)果使議論文變?yōu)椤罢擖c(diǎn)+論據(jù)”。這類(lèi)文章，觀點(diǎn)是觀點(diǎn)，例子是例子，油水分離，不能融為一體，怎么能有說(shuō)服力呢?油水分離，常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：例而不議、引而不證。正確的做法是在列舉事例之后或引用經(jīng)典之后，依據(jù)論據(jù)的性質(zhì)，向論點(diǎn)的方向進(jìn)行分析：或揭示事實(shí)的要點(diǎn)，或揭示事例本身的因果聯(lián)系，或挖根追源，或假設(shè)推論，或比較分析。譬如毛澤東同志的《反對(duì)自由主義》一文，作

者在列舉自由主義的十一種表現(xiàn)之后，便對(duì)自由主義的危害、來(lái)源、實(shí)質(zhì)一一作了剖析，步步深入，層層遞進(jìn)，令人信服。

七忌以敘代議，要敘得簡(jiǎn)明。

有些考生在運(yùn)用事例論證時(shí)，事例往往是生活的實(shí)錄或原材料的照抄照搬，甚至在敘述時(shí)盡情發(fā)揮，結(jié)果一篇800來(lái)字的文章，敘述卻占了大半篇幅，這就是“以敘代議”。它使一篇議論文面目全非，文體難辨!事實(shí)上，議論文引用的事例，不像記敘文那樣的要求形象生動(dòng)、情節(jié)曲折。議論文的敘述力求抓住人物、事件的本質(zhì)特征或精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)行高度概括與濃縮，做到簡(jiǎn)明、干練。例如，1980年高考作文題是供料作文。試題上給的是一篇短文《畫(huà)蛋》，要求考生聯(lián)系自己的實(shí)際情況，寫(xiě)一篇讀后感，題目是：《讀<畫(huà)蛋>有感》。某優(yōu)秀作文的開(kāi)頭是：“人說(shuō)‘名師出高徒’，這話實(shí)是不假。依我看原因有二：其一，是師之教有方；其二，是徒之學(xué)不怠。離開(kāi)了這兩條，既稱(chēng)不上‘名師’，也出不了‘高徒’。名畫(huà)家佛羅基奧手下出了一代宗師達(dá)·芬奇，便是很好的一例?！贝宋囊宦涔P，就把《畫(huà)蛋》的要點(diǎn)概括成一句成語(yǔ)“名師出高徒”，何等精當(dāng)。

八忌說(shuō)理雜亂無(wú)章，要條理分明。

對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有說(shuō)清楚，就扯那個(gè)問(wèn)題，那個(gè)問(wèn)題沒(méi)有說(shuō)清楚，又扯其它問(wèn)題；有時(shí)把幾個(gè)問(wèn)題放在一起，扯來(lái)扯去，沒(méi)有一個(gè)頭緒，沒(méi)有一個(gè)中心，沒(méi)有邏輯，叫人不知所云，令人莫名其妙。這一通病尤其表現(xiàn)在關(guān)系型的作文題中。例如1986年高考作文要求以《樹(shù)木·森林·氣候》為正標(biāo)題、副標(biāo)題自定作文，有不少考生就犯了這一毛病。寫(xiě)作此題宜下筆一兩句話就要點(diǎn)清題目中三者的關(guān)系：樹(shù)木與森林之間屬于個(gè)體與整體的關(guān)系；森林與氣候之間屬于辨證統(tǒng)一的關(guān)系。然后把這三者的關(guān)系引申到“個(gè)體·群體·風(fēng)氣”上，重點(diǎn)逐層論述三者的關(guān)系；一是個(gè)人風(fēng)氣和群體風(fēng)氣的關(guān)系；二是群體和社會(huì)風(fēng)氣的關(guān)系；三是社會(huì)風(fēng)氣對(duì)個(gè)體和群體的影響。最后號(hào)召大家都來(lái)做一棵調(diào)節(jié)社會(huì)風(fēng)氣的樹(shù)木。這樣的文章，分層說(shuō)理，條理清晰，怎么能不贏得閱卷老師的高分?九忌遠(yuǎn)離生活，要貼近時(shí)代。

白居易曾說(shuō)過(guò)：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”魯迅也說(shuō)過(guò)：“對(duì)于有害事物，立即給予反響或抗?fàn)帯！蔽覀儗?xiě)議論文一定把握時(shí)代的脈搏，選擇富有生活氣息和時(shí)代特點(diǎn)的材料，使文章富有新意。這就要求我們每天看報(bào)紙、讀時(shí)文、聽(tīng)廣播、看電視、注意這個(gè)“時(shí)代”下的“事”。然而，事實(shí)上，由于受高考指揮棒的影響，學(xué)生閉目塞聽(tīng)，宛如“套中人”。因此，他們寫(xiě)議論文、論點(diǎn)平穩(wěn)、論據(jù)陳舊。例如寫(xiě)先進(jìn)：老是雷峰；談奮進(jìn)：外有愛(ài)因斯坦，內(nèi)有陳景潤(rùn)；議反腐，正有方志敏，反有劉青山。而那鮮活的徐虎、孔繁森、李素麗、王寶森、陳良宇等卻被輕易放過(guò)了。這樣舍“新”求“老”，又怎么能不使一天要閱上百份試卷的老師生厭呢?再如，1996年高考作文題：《我更喜歡漫畫(huà)（）》。很多考生由于不貼切時(shí)代生活；一味就兩幅畫(huà)揭示的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)進(jìn)行議論，而不能就畫(huà)的深刻命意去聯(lián)系相關(guān)的世態(tài)人情一一領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，該管的不管，不該管的管了；青年學(xué)生，該學(xué)的不學(xué)，不該學(xué)的學(xué)會(huì)了；獎(jiǎng)懶罰勤等等。這樣的文章，其思想觀點(diǎn)與當(dāng)前的形勢(shì)不相吻合，文章立意平平，千人一面，怎么能得高分?十忌結(jié)尾草率，要發(fā)人深思。

結(jié)尾的好壞可以影響一篇文章的好壞，一個(gè)精彩的結(jié)尾，可以使文章?tīng)N然增輝；一個(gè)低劣的結(jié)尾，可以讓全文黯然失色。好的結(jié)尾，或歸納總結(jié)，深化論點(diǎn)；或呼應(yīng)開(kāi)頭，嚴(yán)謹(jǐn)慎密；或言簡(jiǎn)意豐，給人以啟迪；或發(fā)出號(hào)召，催人奮進(jìn)；或引用格言，重申論點(diǎn)；或正反對(duì)照，優(yōu)劣自現(xiàn)；或筆勢(shì)雄健，發(fā)人深省。結(jié)尾在句式上以短句為主，整散結(jié)合，宜多用祈使句、反問(wèn)句、陳述句和感嘆句。例如1997年高考優(yōu)秀作文《人字是支撐的結(jié)構(gòu)》一文的結(jié)尾：“付出不一定有回報(bào)；

然而，沒(méi)有付出，絕沒(méi)有回報(bào)。伸出援助的手挽起來(lái)，是一個(gè)天；撐起來(lái)，就是高大的‘人’!”再如《該做!該做?》的結(jié)尾：“該做!該做!”這樣的結(jié)尾照應(yīng)文題，短小精悍，像“豹尾”。

高考作文質(zhì)量的好壞，受多種因素的制約。這種因素有知識(shí)上的，也有心理上的。上面談的十忌都是知識(shí)上的，務(wù)必請(qǐng)每位考生注意。(冠華作文網(wǎng))

第三篇：話題作文五忌

話題作文五忌

試題作文給的是話題，要求圍繞話題“做文章”。寫(xiě)話題作文有五忌：

一、忌復(fù)制話題。

話題作文，出題者只是提供一個(gè)寫(xiě)作的由頭，意在引出習(xí)作者發(fā)表新議論，展開(kāi)新聯(lián)想，講述新故事，抒發(fā)新感情。所以，寫(xiě)作時(shí)不能將命題所提供的話題材料照搬不誤——復(fù)制一番，然后才進(jìn)入自己的“話題”。更不能通篇只是顛來(lái)倒去的解釋所供材料的含義，引用所供材料的例子在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。其實(shí)，讀者不需要復(fù)制，讀者需要?jiǎng)?chuàng)新。因?yàn)樵囶}所供材料，讀者已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，感受過(guò)了，下面得看你的感悟和創(chuàng)新如何？如果寫(xiě)議論文，就要能夠幫助讀者深刻領(lǐng)悟其中道理；如果寫(xiě)記敘文，就要通過(guò)描述自己的親身體驗(yàn)或講述新鮮的故事，使讀者有更具體、更強(qiáng)烈、更豐富的思想感情。有時(shí)，根據(jù)寫(xiě)作需要對(duì)所供的一組材料概括出具有“共性”或獨(dú)具“個(gè)性”的某一見(jiàn)解而適當(dāng)引用材料，這種情況當(dāng)然不能算是“復(fù)制話題”，反而體現(xiàn)了寫(xiě)作者的創(chuàng)新意識(shí)了。

二、忌穿靴戴帽。

近年來(lái)，話題作文對(duì)學(xué)生發(fā)揮想象能力，進(jìn)行創(chuàng)新思維提供了相當(dāng)寬泛的寫(xiě)作范圍。但某些習(xí)作者由于領(lǐng)悟能力不夠，想象、創(chuàng)新能力欠缺，同樣會(huì)把原來(lái)提供的話題變成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。例如：近年一次以“答案是豐富多彩的”為話題寫(xiě)作時(shí)，某考生居然寫(xiě)了這樣的內(nèi)容：“記得有一次，我們?nèi)プ匀徊┪镳^參觀，當(dāng)我們看到地球儀時(shí)，講解員問(wèn)我們：‘地球?yàn)槭裁词菆A的？’一位同學(xué)說(shuō)：‘因?yàn)閳A的比較好看?！€有的說(shuō)：‘因?yàn)樗诘厍騼x上，比較好轉(zhuǎn)。’也有的說(shuō)：‘為了使人看得清楚?！鞣N回答，千變?nèi)f化，最后講解員說(shuō)：‘有位航海家在大海中一直向西行，最終達(dá)到了他的出發(fā)點(diǎn)，所以證明地球是圓的?！比缓?，這位習(xí)作者又歸結(jié)道：“的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的?！币陨线@段文字，根本沒(méi)有理解原話題的豐富的內(nèi)涵，僅僅是摘引了一些語(yǔ)句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽”而已，習(xí)作仍然走在缺少想象力、缺乏創(chuàng)新思維的老路上。

三、忌轉(zhuǎn)移話題。

一位考生，他的“心靈悟語(yǔ)”一文開(kāi)頭是這樣的：“心，我的心不要悲哀，你要忍受命運(yùn)的安排。嚴(yán)冬掠走的一切，新春會(huì)給你帶回來(lái)。心，我的心，只要是你情乏所鐘，你都可以盡量去愛(ài)。”可是后面他又接著寫(xiě)道：“平淡，不是與世無(wú)爭(zhēng)，也不是無(wú)所謂，而是平常與淡然。用一顆平常而且淡然的心去面對(duì)社會(huì)的艱難和壓力，就不會(huì)過(guò)于煩惱和緊張了。就象面對(duì)高考，我從小學(xué)到初中真是12年寒窗苦，為的就是在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上有一個(gè)好的開(kāi)始，但這一路上卻充滿(mǎn)了艱辛與痛苦，即將要達(dá)到終點(diǎn)時(shí)，還要考慮萬(wàn)一沒(méi)有考上大學(xué)怎么辦？這時(shí)，我的平常心和淡然的心對(duì)我說(shuō)話了，他告訴我不要有太多顧慮，在這12年里流的汗水會(huì)化作春雨毫不吝嗇的澆在你身上，嚴(yán)冬奪取的一切，新春會(huì)給你奪回來(lái)?！边@篇習(xí)作，開(kāi)頭談的是“愛(ài)”，后面寫(xiě)的卻是如何看待人生路上的“難”與“苦”，明顯屬于“轉(zhuǎn)移

話題”?！靶撵`悟語(yǔ)”，可“悟”的話題有許多，“愛(ài)”心可以去“悟”，“人生”也可以“悟”，但每一篇“悟”只應(yīng)圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，如果前言不搭后語(yǔ)，驢唇不對(duì)馬嘴，誰(shuí)知道你“悟”出了什么道理呢？

四、忌文意散漫。

一般來(lái)說(shuō)，話題提供的是寫(xiě)作范圍，并沒(méi)有規(guī)定寫(xiě)作的主旨。所以，在話題規(guī)定的范圍內(nèi)，還要“煉意”，也就是提煉自己文章的中心思想。如果在這一環(huán)節(jié)下功夫不夠，沒(méi)有考慮好自己究竟要寫(xiě)什么，要表達(dá)什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。例如：有位習(xí)作者寫(xiě)《答案是豐富多彩的》，開(kāi)頭三段寫(xiě)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重；接著寫(xiě)李素麗如何在平凡的崗位上成為勞動(dòng)模范；再下來(lái)寫(xiě)一個(gè)故意開(kāi)槍傷人的派出所所長(zhǎng)被判死刑；最后又寫(xiě)到做數(shù)學(xué)題可以一題多解。這樣一篇文章，七零八落，讓人不知所云，是典型的文意散漫，東拉西扯的病文。

五、忌缺少創(chuàng)新。

話題作文的審題難度大為降低，內(nèi)容更加寬泛，而且更加淡化文體觀念。圍繞一個(gè)話題，可以議論，可以記敘，可以說(shuō)明，甚至可以編寫(xiě)出小小說(shuō)或短劇，形式非常自由。正由于話題作文在內(nèi)容和形式上徹底松綁，學(xué)生可以極大地發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。可是，由于舊教學(xué)思想的影響，學(xué)生的作文中仍有不少八股味。寫(xiě)記敘文只會(huì)一味贊“心靈美”，編造虛假題材；也有寫(xiě)“悲壯美”的，以損害父母身體健康為代價(jià)編造所謂“車(chē)禍”換來(lái)“我追求的品格——堅(jiān)韌”、“戰(zhàn)勝脆弱”的作文得高分者也大有人在。（由于以前作文命題的欠缺，造成虛假、編造的作文已越來(lái)越此路不通了。）現(xiàn)代社會(huì)，人文精神已滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域，在作文中寫(xiě)出活生生的富有個(gè)性的人，極有創(chuàng)意、大膽想象的科幻故事等是我們中學(xué)生應(yīng)該盡力追求的目標(biāo)。但要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須廣泛閱讀課外書(shū)籍，關(guān)心未來(lái)世界，著眼科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，重視想象力的開(kāi)發(fā)，只有這樣，才能使你的作文有創(chuàng)新、有特色。

第四篇：考場(chǎng)作文的十“忌”十“倡”

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2012高考語(yǔ)文“短、平、快”考前應(yīng)用材料

考場(chǎng)作文的十“忌”十“倡”

泰州市高考語(yǔ)文作文研究中心組

一、忌“離題偏題”，倡“審準(zhǔn)緊扣”

常見(jiàn)的離題偏題現(xiàn)象有以下幾類(lèi)：

1.亂貼標(biāo)簽。

如作文“日歷”，寫(xiě)某官員收到下屬送的一本日歷，內(nèi)有一大疊人民幣，他抵制不住誘惑，收下巨款，走上了不歸路。文中雖寫(xiě)到了“日歷”，但若將 “日歷”換成報(bào)紙、花籃亦可，“日歷”在這里僅是一個(gè)空泛的概念，是作者硬貼的“標(biāo)簽”。

2.曲解題意

如“日歷”字典解釋是：“記有年、月、日、星期、節(jié)氣、紀(jì)念日等的本子，一年一本，每日一頁(yè)，逐日揭去?！钡魧ⅰ叭諝v”曲解成“日記”，“紀(jì)念日”就錯(cuò)了。

3.中途跑題

如作文“寬”，寫(xiě)“自我欣賞的能力有多寬，舞臺(tái)就有多大”，接著就脫離“寬”而大寫(xiě)“自我欣賞”，顯然跑題了。

4.若即若離

如作文“寬”想體現(xiàn)老奶奶胸懷寬廣，寫(xiě)她無(wú)償替人看車(chē)，卻遭人白眼，后又制止一小伙子偷車(chē)，讓人感覺(jué)她形象很高大。通篇未出現(xiàn)一個(gè)“寬”字，給人若即若離之感。

因此，我們提倡審準(zhǔn)題、扣緊題。

1.審清要求：如字?jǐn)?shù)限制、文體要求、聯(lián)系生活實(shí)際等。

2.審準(zhǔn)題意：如 “錯(cuò)過(guò)”的意思為“失去了時(shí)機(jī)和對(duì)象”，這種“時(shí)機(jī)和對(duì)象”一般指主觀上可以抓住而未能抓住的，“失去”后常常會(huì)出現(xiàn)后悔的情緒反應(yīng)。如將作文重心放在“學(xué)會(huì)、選擇、把握、放棄”等上面，就偏題了。

3.準(zhǔn)確立意：

（1）添枝加葉，化大為小。如“空間”，加定語(yǔ)（成長(zhǎng)空間、心靈空間），加動(dòng)詞（守候空間、拓展空間、創(chuàng)造空間）。

（2）弄清對(duì)象，抓住題眼。

偏正短語(yǔ)的題目，中心詞往往是寫(xiě)作的對(duì)象，修飾限制性的詞語(yǔ)往往是題眼。如“我心中的歌”，“歌”是寫(xiě)作對(duì)象，“心中”是題眼，歌珍藏在主人的心里，那一定是一段埋藏在心底的具有感人情懷的事情。

動(dòng)賓短語(yǔ)的題目，賓語(yǔ)一般是寫(xiě)作對(duì)象，而動(dòng)詞一般是題眼。如 “種植陽(yáng)光”，“陽(yáng)光”是寫(xiě)作對(duì)象，“種植”是題眼，行文時(shí)應(yīng)圍繞“種植”展開(kāi)：怎樣種植，為什么種植，種植有什么好處等。主謂短語(yǔ)的題目，主語(yǔ)往往是寫(xiě)作對(duì)象，謂語(yǔ)部分一般是寫(xiě)作的重點(diǎn)，是題眼。如 “我能”，應(yīng)從自身出發(fā)，重點(diǎn)在“能”上做文章：能什么、為什么能、怎么能。但有時(shí)題眼在謂語(yǔ)部分的修飾語(yǔ)上，如“世界因你而精彩”，“因你”是謂語(yǔ)“精彩”的狀語(yǔ)，是行文的重點(diǎn)，如我的人生（世界）因母親（你）而精彩，社會(huì)（世界）因你（助人為樂(lè)者、富有愛(ài)心者、默默耕耘者）而精彩，我的世界因你（李白、蘇軾、李清照等）而精彩等。

并列短語(yǔ)的題目，連詞往往是題眼，行文要揭示幾個(gè)概念之間的關(guān)系。如“過(guò)程與結(jié)果”，應(yīng)該側(cè)重于談二者之間的關(guān)系：過(guò)程往往決定著結(jié)果；只有經(jīng)歷過(guò)痛苦的磨練過(guò)程，才能得到美麗的結(jié)果等。

（3）弄清喻義，化實(shí)為虛。

如 “種植陽(yáng)光”這種比喻類(lèi)題，則應(yīng)搞清“陽(yáng)光”的比喻意義，“陽(yáng)光”可理解為“信心”“健康心態(tài)”等。

4.反復(fù)點(diǎn)題

（1）多處點(diǎn)題。

要在醒目處不斷點(diǎn)題，如：開(kāi)頭、結(jié)尾、小標(biāo)題、段首句等皆可點(diǎn)題，點(diǎn)明行文和文題的關(guān)系，表明作文在文題范圍內(nèi)運(yùn)作。

（2）點(diǎn)題方法

①議論式點(diǎn)題。如《向彎道挑戰(zhàn)》開(kāi)頭：“人生如行路，總會(huì)有彎道，向彎道挑戰(zhàn)，就是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)人生?！?/p>

②抒情式點(diǎn)題。如《難忘瞬間》文中：也許太出乎意料，那一刻，就定格在我的腦海，成為一種永恒，使我至今仍可栩栩如生地把它再現(xiàn)出來(lái)。

另外還有抒情和議論相結(jié)合式點(diǎn)題或通過(guò)敘述、描寫(xiě)來(lái)點(diǎn)題。如《見(jiàn)證》結(jié)尾：“星星在我的眼里閃閃發(fā)亮，布谷在我的耳旁一個(gè)勁地催，一襲春風(fēng)吹來(lái)，我昂起頭“哞”了一聲：我是一頭見(jiàn)證了這個(gè)村子的變遷的老牛。

（3）點(diǎn)題注意點(diǎn)：巧妙，不牽強(qiáng)；貼切，不做作；銜接、不突兀。

二、忌“文體不像”，倡“文體規(guī)范”

文體意識(shí)不強(qiáng)，文章成了“四不像”。一篇文章一半記敘一半議論，或首尾各用一大段議論，中間舉例敘述，既像記敘文又像議論文。議論文不講道理卻大量重復(fù)舉例，似乎寫(xiě)成了記敘文。記敘文缺少具體的記敘描寫(xiě)，而借用大量空洞的議論抒情來(lái)湊足篇幅，又似乎寫(xiě)成了議論文。如作文“寬”先引出話題，再用藺相如的例子證明“寬是一種美德”，接著又大量引用詩(shī)句來(lái)描寫(xiě)大海的意境美，最后感嘆大海的寬廣和自己的渺小，對(duì)生命充滿(mǎn)好奇與珍惜。整篇文章主旨不明，文體不清。

因此，無(wú)論選擇何種文體，都必須符合所選文體的要求。議論文，要圍繞某一觀點(diǎn)展開(kāi)，議論的文字必須超過(guò)整篇文章的三分之二。記敘文要寫(xiě)人記事，敘述、描寫(xiě)的文字必須超過(guò)整篇文章的三分之二。

三、忌“立意散亂”，倡“中心突出”

如記敘文“早”描述了三個(gè)生活片段揭示“早”的意義：奶奶早起的習(xí)慣使我懂得“早晨是最美的時(shí)光”；清潔工的早起為城市帶來(lái)美麗；自己在明白了“早”的意義后堅(jiān)持早起，“收獲了知識(shí)和喜悅”。三個(gè)片段雖有一定聯(lián)系，但連貫性不強(qiáng)，中心不突出。記敘文不管是寫(xiě)一個(gè)完整的故事，還是寫(xiě)幾個(gè)生活片段或場(chǎng)景，都必須有一個(gè)統(tǒng)一而鮮明的主題 統(tǒng)領(lǐng)全文。

再如議論文“多走一步”，安排兩個(gè)分論點(diǎn)：在生活的道路上多走一步，或許就取得了成功；但有時(shí)多走一步，會(huì)帶來(lái)不好的結(jié)果。因作者未能將這兩個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)作辯證分析，所以給人以自相矛盾的感覺(jué)。議論文固然可以也應(yīng)該作一分為二的分析，但不能自相矛盾，而必須作辯證的分析。如將上例加這樣一個(gè)結(jié)尾：“世間紛紛擾擾，爾虞我詐，看得清楚明白，方可前進(jìn)，我們只有仔細(xì)再仔細(xì)，才不至于多走一步，卻遠(yuǎn)離了成功?！边@樣就將矛盾的兩者歸為一體，突出了中心。

因此，我們提倡一篇文章要有一個(gè)中心貫穿始終。

四、忌“消極病態(tài)”，倡“積極健康”

有些考場(chǎng)作文思想消極，如作文“我的父親”，寫(xiě)父親性格暴躁，嗜好賭博，家人生活在一個(gè)荒涼的世界里，通篇透露了對(duì)父親的厭惡之情和消極情緒。有些同學(xué)看問(wèn)題偏激、狹隘，如作文“寬”中的觀點(diǎn)：“屈原若放寬心，又何至于投江自盡，輕易結(jié)束自己的人生呢？這樣做是多么不值呀！”還有的作文思想不健康，把自己寫(xiě)得無(wú)惡不作，把社會(huì)寫(xiě)得骯臟不堪。這些都犯了作文的大忌。

考場(chǎng)作文應(yīng)盡量展示心靈美、體現(xiàn)積極的人生觀、世界觀，唱響時(shí)代新歌。如將《我的父親》作文結(jié)尾“面對(duì)黑夜，我的黎明不知何時(shí)到來(lái)?！备臑椋骸斑M(jìn)入寄宿學(xué)校，常想起家的一切，也包括父親。而我也漸漸明白，荒漠的世界里，一定會(huì)找到綠洲?！彼枷刖头e極多了。

五、忌“胡編濫造”，倡“真實(shí)貼切”

有的同學(xué)受一些“惡搞”式的電視劇和小說(shuō)的影響，作文不去寫(xiě)自己熟悉的生活，而是胡編亂造加惡搞，如武松浪跡青樓與潘金蓮私奔。有的同學(xué)“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，為文造情，為感動(dòng)閱卷者，不惜以“家破人亡”為代價(jià)，恨不得把全世界的苦難都集中到自己身上，作文中大量出現(xiàn) “遭遇車(chē)禍，失去雙腿，患上白血病”等令人悲痛欲絕的事件。事實(shí)上，編出的故事根本不具備打動(dòng)人心的力量，加之細(xì)節(jié)描寫(xiě)失真，情節(jié)設(shè)置不合理，其結(jié)果只能是適得其反。

因此我們提倡選材真實(shí)貼切。如用“母親夜半背我去醫(yī)院看病”的事例表現(xiàn)母愛(ài)，本無(wú)可厚非，但仔細(xì)想想并不太現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在交通工具很發(fā)達(dá)，這么沉的孩子干嗎要母親背？假設(shè)真有其事，說(shuō)明自己病得很重，那又如何感知母親的辛苦？這樣看來(lái)，倒不如選自己生病在家時(shí)母親焦慮、忙碌的材料，反而更真實(shí)貼切，更易打動(dòng)讀者。

六、忌“陳舊俗套”，倡“標(biāo)新立異”

很多同學(xué)作文內(nèi)容陳舊、選材撞車(chē)，角度不新。不管文題是什么，總是那幾則材料：與周?chē)唆[矛盾、考試失敗、古人事例等為人熟知的材料。機(jī)械照搬，沒(méi)有新意，令人乏味。因此，我們提倡“標(biāo)新立異”。

1.關(guān)心時(shí)事。

從報(bào)刊雜志中搜尋具有時(shí)代氣息的素材，如感動(dòng)中國(guó)的人物素材，十大道德事件等，貼近時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐。

2.靈活模仿。

如將高考滿(mǎn)分作文素材“媽媽啃我吃剩的西瓜皮”改成“媽媽啃我吃剩的肉骨頭”，也許會(huì)收到異曲同工之妙。3.見(jiàn)解獨(dú)到。

換個(gè)角度看問(wèn)題，也許會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)。如寫(xiě)攀折花草，一般人往往表現(xiàn)“愛(ài)護(hù)公物的主旨”。但《花，飄落了》卻有獨(dú)到的見(jiàn)解：“愛(ài)你的人親手把你殺死，由于太美，才落得被摧殘的結(jié)局；太愛(ài)往往會(huì)折斷一個(gè)飛翔的夢(mèng)?！苯o人耳目一新的感覺(jué)。

4.形式創(chuàng)新。

可以根據(jù)表達(dá)的需要適當(dāng)運(yùn)用書(shū)信體、日記體、小小說(shuō)、演講、故事新編、網(wǎng)絡(luò)聊天等形式。但切記：沒(méi)把握就別冒險(xiǎn)。

七、忌“泛泛而談”，倡“以小見(jiàn)大”

考場(chǎng)作文忌諱選大題材，如表現(xiàn)改革開(kāi)放給農(nóng)村帶來(lái)的變化，若面面俱到、泛泛而談，往往會(huì)顯得空洞。若以農(nóng)村收割為突破口來(lái)體現(xiàn)科技的發(fā)展，人們精神面貌的變化，將會(huì)收到以小見(jiàn)大的效果。

八、忌“自由散漫”，倡“嚴(yán)謹(jǐn)精巧”

作文若信馬由韁，該詳?shù)牟辉攲?xiě)，該交代的不交代，該伏筆的沒(méi)伏筆，其結(jié)果往往是不知所云。因此，我們提倡結(jié)構(gòu)安排的嚴(yán)謹(jǐn)精巧。

1.打造“鳳頭豹尾”。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔優(yōu)美，常用方法有：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、設(shè)置懸念、環(huán)境渲染、線索開(kāi)頭等。結(jié)尾可交代結(jié)果、卒章顯志、啟迪人心、首尾呼應(yīng)等。

2.培育“豬肚”。寫(xiě)好段首句，安排好照應(yīng)過(guò)渡，處理好詳略。

作文“沿途的風(fēng)景”在首段以“朋友，別只顧期盼6月7、8、9呀，駐足欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景是如此多嬌”領(lǐng)起全文后，2、3、4段分別用了三個(gè)問(wèn)句領(lǐng)起本段?！扒疲@片奮斗的森林多美！你不想進(jìn)來(lái)走走嗎？”“看，這由競(jìng)爭(zhēng)與合作堆砌的群山不也很美嗎？”“你再看這片洋溢著愛(ài)的玫瑰林美否？”。這三個(gè)段首句不僅切題，也使文章脈絡(luò)清晰，眉清目秀。

九、忌“低幼艱澀”，倡“得體精彩”

有的同學(xué)語(yǔ)言啰嗦、幼稚、語(yǔ)病百出；而有的同學(xué)又刻意追求文采，喜歡寫(xiě)長(zhǎng)句子或使用不恰當(dāng)?shù)男揶o，導(dǎo)致句子語(yǔ)義不通、晦澀難懂。這兩種傾向都要不得。因此我們提倡：避免語(yǔ)病、多用短句，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、干凈利索，詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活。

十、忌“潦草隨意”，倡“整潔美觀”

作文字跡不清，勾畫(huà)較多，錯(cuò)別字多，標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范，字?jǐn)?shù)不足或字?jǐn)?shù)太多等都會(huì)給閱卷者留下不良印象。因此，我們提倡書(shū)寫(xiě)工整、清楚，字?jǐn)?shù)適足，結(jié)構(gòu)完整，盡量避免錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確、規(guī)范。

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第五篇：高考話題作文

【作文一】話題：節(jié)日（Unit1 Festivals around the world）

假如你是李華。你的美國(guó)筆友Mike即將隨其父母來(lái)中國(guó)，并中國(guó)度過(guò)中秋節(jié)。他來(lái)信向你詢(xún)問(wèn)有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，請(qǐng)你告訴他有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗。要點(diǎn)如下：

1歷史悠久。2 中國(guó)人獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日。3 家庭團(tuán)圓。4 共進(jìn)晚餐。5 吃月餅。6 賞月。要求： 1 詞數(shù)100左右。2 可適當(dāng)添加細(xì)節(jié)。3 開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。Dear Mike, I’m glad to know that you are coming to China with your parents and spend the Mid-Autumn Day here.The Mid-Autumn Day is a traditional festival with a long history which is celebrated only by Chinese people.It falls on August 15th of the Chinese lunar year, when people of a family get together and enjoy the dinner together.After that they eat mooncakes, which stands for the spirits of the festival-unity.Often if the weather permits, they will go out of the house to enjoy the bright moonlight, talking about something pleasant.It is one of the most important festivals for Chinese people.I wish you a pleasant journey and I’m sure you will like our traditional Mid-Autumn Day.Yours, Li Hua

【作文二】話題：節(jié)日介紹（Unit1 Festivals around the world）

假設(shè)你的外國(guó)朋友Eric對(duì)中國(guó)的端午節(jié)非常感興趣，請(qǐng)根據(jù)下面的提示寫(xiě)一篇5句話作文，向他介紹這一節(jié)日。文章的內(nèi)容如下：

1.端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在每年的農(nóng)歷五月初五慶祝；

2.有關(guān)端午節(jié)的起源的傳說(shuō)很多，但被人們普遍接受的說(shuō)法是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原； 3.屈原是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的詩(shī)人和愛(ài)國(guó)者，他為了自己的國(guó)家投江自盡；

4.當(dāng)?shù)氐木用翊颐Φ貏澊诮瓋?nèi)尋找屈原，并將米投入江中來(lái)喂魚(yú)群，以免它們會(huì)吃掉屈原；

5.后來(lái)就漸漸地演變成人們?cè)诿磕甑倪@個(gè)時(shí)期賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗。

Dragon Boat Festival is a traditional Chinese festival, which is celebrated on the fifth day of the fifth Chinese lunar month.There are many legends about origins of this festival, but it is widely accepted that it is held in memory of the patriotic poet Qu Yuan.Qu Yuan, a famous poet and patriot of the Warring States period, committed suicide by drowning himself in the river for his country.The local people, out of respect for him, rushed into their boats to search for him while throwing rice into the river to feed the fish so they would not eat Qu’s body.This later developed into the custom of holding dragon boat races and eating zongzi.【作文三】話題：健康（Unit2 Healthy eating）

假設(shè)你是高一年級(jí)的學(xué)生李華，最近你們班就“保持健康的方式”組織了一次討論。請(qǐng)根據(jù)下面的提示將同學(xué)們的主要觀點(diǎn)寫(xiě)成一篇5句話的英語(yǔ)總結(jié)報(bào)告。1.保持平衡的飲食，多吃水果蔬菜，因?yàn)樗鼈兏缓w維和維生素； 2.少吃含糖和脂肪的食物，含糖和脂肪的食物易增肥； 3.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起，定期運(yùn)動(dòng)，充足睡眠； 4.將好的生活和飲食習(xí)慣相結(jié)合，我們會(huì)受益無(wú)窮； 5.保持積極的生活態(tài)度對(duì)我們的健康也有好處。Recently there has been a heated discussion about how to keep healthy in our class.Most of us hold that health is of great importance, and we put forward the following suggestions to keep healthy.Firstly, it is important that we should keep a balanced diet, for example, we should eat more fruit and vegetables which are rich in fiber and vitamins, that’s to say, we ought not to eat food which contains fat and sugar for the reason that they may make us put on weight easily.Secondly, we’d better go to bed early, get up early, exercise regularly and have enough sleep, which is beneficial to us.Besides, keeping a positive attitude towards life is good for our health.In a word, only by combining good living habits with healthy eating habits can we keep healthy.【作文四】話題：健康（Unit2 Healthy eating）

請(qǐng)根據(jù)下列提示要點(diǎn)，以“The Ways to Keep Healthy” 為題，寫(xiě)一篇短文。提示：

1.人人都想保持健康。

2．飲食要健康：多吃水果、蔬菜，因?yàn)樗鼈兏缓w維素和維生素；少吃黃油、奶酪、咖啡和巧克力，因?yàn)樗鼈兒呛椭咎啵呛椭臼鼓阊杆僮兣帧?/p>

3．有良好的生活習(xí)慣：定期鍛煉，充足的睡眠，不要過(guò)度勞累，不抽煙等等。要求：

1.短文須包括上述所有要點(diǎn)，可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使短文連貫。2．詞數(shù)約100左右。The Ways to Keep Healthy Everyone hopes to be in good health.But how? Here are some ways to keep healthy.First, you need a healthy diet.It is better to eat fresh fruit and vegetables because they have a lot of fibre and vitamins.Don’t eat the food which contains too much sugar and fat, like butter, cheese, coffee and chocolate.Fat and sugar make people put on weight easily.Second, good living habits are very important.You should do regular exercise to build up your body.Besides, enough rest is necessary for your health.You need 8 hours’ sleep a night and don’t work too hard.Smoking is a bad habit, so never smoke.In a word, healthy food and good living habits are good ways to keep healthy.【作文五】話題：金錢(qián)/描寫(xiě)（Unit3 The million pound bank note）以“時(shí)間比金錢(qián)重要” 為題目寫(xiě)一篇議論文。

People often say time is money, but in fact time is more valuable than money.When money is spent, we can earn it back, but when time is lost, it will never return.The time we have in all our life is limited, and it is even more precious for us senior students.Time is easily lost because of the fact that it is not scarce though it is limited, so it should be valued most.In a word, we should get into the habit of saving time and never leave what can be done today until tomorrow.【作文六】話題：金錢(qián)/描寫(xiě)（Unit3 The million pound bank note）某英文雜志新設(shè)“我的家鄉(xiāng)”專(zhuān)欄向讀者征文，請(qǐng)按下面提供的要點(diǎn)寫(xiě)一篇100個(gè)詞左右的短文，介紹你的家鄉(xiāng)過(guò)去的情況和現(xiàn)在的變化，向該雜志投稿。短文標(biāo)題已給出。過(guò)去：家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)綠樹(shù)環(huán)抱；小河清清魚(yú)兒嬉戲；房屋簡(jiǎn)陋街道狹窄；人們勞作生活清貧； 現(xiàn)在：高樓大廈廠店林立；大小車(chē)輛馳騁街頭；工業(yè)發(fā)展環(huán)境惡化；樹(shù)木減少魚(yú)兒消失；治理污染當(dāng)務(wù)之急。

I used to live in a beautiful small town with green trees all around it．The river，running through the town，had clean water in which fish could be seen swimming in groups.The house, however, were small and simple, and the street wasn’t wide enough to run cars.People here worked hard all year round yet lived a life of no more than poverty.Now great changes have taken place here.You can see tall buildings, department stores and factories everywhere.Cars and buses are running in broad streets.But with the development of industry, pollution is becoming more and more serious.A lot of trees are gone, and fish have disappeared because of the dirty water.To our joy, people have been doing their best to stop pollution and make the town even more beautiful.【作文七】話題：太空探索（Unit4 Astronomy: the science of stars）最近，你班同學(xué)就“太空探索是否值得”這一話題展開(kāi)了一場(chǎng)討論。請(qǐng)你根據(jù)下表提供的信息，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文介紹討論的情況。

注意： 1.詞數(shù)：120左右； 2.參考詞匯：短缺 shortage。

Recently, students in our class have had a discussion on whether space is worth exploring.30% of us think space exploration is not worthwhile.They think space is too far away from us and our daily life.And the money spent on space exploration can be used to solve the earth’s problems such as starvation and pollution.On the other hand, 70% think space is worth exploring because we have benefited a lot from it, such as using satellites for communication and weather forecast.What’s more, with further space research, we may solve the population problem by moving to other planets one day.Also, space research will enable us to find new sources to solve the problem of energy shortages on the earth.【作文八】話題：太空探索（Unit4 Astronomy: the science of stars）

假設(shè)你是高一學(xué)生李華，是學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)士。為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，你準(zhǔn)備寫(xiě)一篇主題為“The Importance of Water”的發(fā)言稿。請(qǐng)你根據(jù)以下提示寫(xiě)一篇5句話英語(yǔ)文章，內(nèi)容要點(diǎn)如下：

1、水與人類(lèi)的的關(guān)系：水是生命之源，世界萬(wàn)物都離不開(kāi)它。

2、水資源的現(xiàn)狀：（1）隨著人口的增加和工業(yè)的發(fā)展，用水量也不斷增加，許多地方的水資源正變得緊缺；（2）河流和湖泊被污染，魚(yú)無(wú)法生存，同時(shí)人們的健康也受到危害。

3、你的看法：應(yīng)采取措施，保護(hù)水資源，與污染作斗爭(zhēng)。

①As is known to all, water is so important to all the living things on the earth that nothing can live on the earth without it.②With an increase in population and the development of industry, more and more water is needed and as a result, which results in the shortage of water in many places.③That a lot of rivers and lakes have been polluted by the waste from factories makes it impossible for fish to live in them any longer.④At the same time, the waste water is harmful to our health as well.⑤In order to prevent water from being polluted, we must do something to stop pollution and fight against all sorts of pollution.【作文九】話題：介紹一個(gè)地方（Canada—“the true north”）假定由你負(fù)責(zé)接待一個(gè)外國(guó)旅游團(tuán)。請(qǐng)你擬定一篇發(fā)言稿向游客介紹南京。1.南京位于中國(guó)東南部，是江蘇省省會(huì)，人口約500萬(wàn)。2.南京有2400多年歷史，曾有10個(gè)朝代在此建都。

3.南京很美，有許多名勝，如玄武湖、雞鳴寺、石頭城等，還有許多現(xiàn)代化的工廠和高大的樓房。

詞數(shù)：100左右。Ladies and gentlemen, Welcome to our city.I’d like to tell you something about our city.Nanjing, the capital of Jiangsu Province, lies in the southeast of China.It has a population of about 5 million.The city has a history of more than 2,400 years, and was once the capitals of ten dynasties.It is a very beautiful city with a lot of places of interest, such as the Xuanwu Lake, the Jiming Temple and the Stone City.It also has many modern factories and high buildings.I’m sure you will have a good time here.Thank you.【作文十】話題：介紹一個(gè)地方（Canada—“the true north”）

根據(jù)以下的情景說(shuō)明，使用5個(gè)規(guī)范的英語(yǔ)句子描述汕尾市的全部信息。

（1）地理位置：汕尾市位于廣東省東部，東臨汕頭，西接惠州市，深圳市，素有“粵東橋梁”之稱(chēng)。

（2）歷史：一個(gè)有很長(zhǎng)歷史的沿海城市。

（3）面積：5271平方千米。

（4）人口：360萬(wàn)

（5）氣候：氣候宜人，冬不寒冷，夏不酷熱。

（6）名勝古跡：封山祖廟（Fengshan Temple），紅海灣（Red Bay），每年吸引大量的游客。

（7）特色：自然資源非常豐富，如礦產(chǎn)，森林，農(nóng)產(chǎn)品。粵東橋梁：bridge of eastern Guangdong Located in the east of Guangdong Province , Shanwei is a coastal city with a long history.With Shantou on its east and Huizhou,Shenzhen on its west, Shanwei is also called the “bridge of eastern Guangdong”.It covers a total area of 5271 square kilometers with a population of about 360 million.The climate here is pleasant, neither too hot in summer nor too cold in winter and it is rich in natural resources ,such as mine, forest, farm produce and so on.Shanwei has many places of interest, among which is the Fengshan Temple,Red Bay whose scenery is very beautiful, attracts lots of tourists from different places every year.