第一篇：花石崖鎮(zhèn)陣地建設(shè)

加強(qiáng)組織建設(shè)夯實(shí)黨建基礎(chǔ)

村級(jí)黨組織處在農(nóng)村社會(huì)生活的第一線，是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)黨員群眾構(gòu)建社會(huì)主義和諧農(nóng)村的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。圍繞如何加強(qiáng)和改進(jìn)村級(jí)黨組織建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)村黨員的積極性，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用這一主題，花石崖鎮(zhèn)黨委經(jīng)過認(rèn)真研究和探索，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和做法，可以簡(jiǎn)要概括為五點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視抓落實(shí)，二是科學(xué)規(guī)劃抓示范，三是多方投入抓建設(shè)，四是督查指導(dǎo)抓推進(jìn)，五是規(guī)范管理抓成效。只有基層組織建設(shè)完善，廣大黨員有了積極性，才有利于開展農(nóng)村工作，更好地為群眾服務(wù)，也為構(gòu)建社會(huì)主義和諧農(nóng)村提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。農(nóng)村基層黨組織陣地建設(shè)要健全硬件、完善軟件，更大限度的發(fā)揮黨組織的職能，更好的為黨員和群眾服務(wù)。

一、花石崖鎮(zhèn)農(nóng)村當(dāng)組織陣地建設(shè)基本情況

花石崖鎮(zhèn)共有28個(gè)行政村，原有的村黨支部活動(dòng)場(chǎng)所大多破舊不堪，面積最多的有80多平方，少的只有20多平方，房屋的總價(jià)值最多的也只有2--3萬(wàn)元。由于條件的簡(jiǎn)陋，村干部有時(shí)辦公，處理事務(wù)只能在家中進(jìn)行；黨員正常的“三會(huì)一課”也因場(chǎng)地的原因不能正常開展，針對(duì)這些情況，花石崖鎮(zhèn)黨委經(jīng)過認(rèn)真研究討論，審時(shí)度勢(shì)作出了加強(qiáng)基層組織陣地建設(shè)的決定，2007年以來(lái)，花石崖鎮(zhèn)堅(jiān)持“實(shí)用”和“量力而行”的原則，著眼于發(fā)揮村級(jí)組織陣地作用，增強(qiáng)其教育黨員、凝聚民心、服務(wù)經(jīng)濟(jì)的功能，千方百計(jì)籌資435萬(wàn)元，按照高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量新修和改建黨組織活動(dòng)場(chǎng)所12處，總建筑面積3280平方米。目前，“村黨組織沒有自己的辦公室、農(nóng)村黨員沒有自己的活動(dòng)場(chǎng)所”的局面得到很大改觀。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和做法

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視抓落實(shí)。花石崖鎮(zhèn)黨委站在鞏固農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心地位的高度，把陣地建設(shè)作為增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織向心力、戰(zhàn)斗力、凝聚力和永葆黨員先進(jìn)性的一項(xiàng)實(shí)事工程來(lái)抓，堅(jiān)持做到“三到位”，不斷提高認(rèn)識(shí)，形成合力，花石崖鎮(zhèn)黨委開會(huì)專門研究黨組織陣地建設(shè)，并明確提出農(nóng)村黨員活動(dòng)陣地必須達(dá)到“六有三經(jīng)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)，即“有標(biāo)識(shí)牌、有黨員活動(dòng)室、有電教及相關(guān)設(shè)施、有基本情況介紹、有黨建工作制度、有學(xué)習(xí)資料，做到學(xué)習(xí)經(jīng)常、活動(dòng)經(jīng)常、作用發(fā)揮經(jīng)?！?，形成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)牽頭、村委會(huì)實(shí)施，齊抓共管的良好工作格局。

（二）科學(xué)規(guī)劃抓示范。深入農(nóng)村，認(rèn)真調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見，按照“無(wú)陣地的建陣地、有陣地的上水平、陣地建好抓規(guī)范”的要求，對(duì)農(nóng)村陣地

建設(shè)進(jìn)行了整體規(guī)劃，制定了分步逐年建設(shè)方案，爭(zhēng)取在十二五末在全鎮(zhèn)28個(gè)行政村都建立規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的黨組織活動(dòng)陣地，全鎮(zhèn)確定了花石崖村和南溝村兩個(gè)建設(shè)規(guī)模較好的農(nóng)村作為示范點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整體工作。

（三）多方投入抓建設(shè)。花石崖鎮(zhèn)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮村級(jí)組織的積極性，幾個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)，各方支持配合，建立了“三級(jí)五方資金保障體系”。即縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)投入，村黨組織自籌一點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政安排一點(diǎn)、幫村單位幫一點(diǎn)、在外能人捐一點(diǎn)，社會(huì)各方籌措一點(diǎn)，三級(jí)五方都來(lái)支持農(nóng)村黨員活動(dòng)陣地建設(shè)。幾年內(nèi)共投入資金400多萬(wàn)元，其中縣財(cái)政撥付20萬(wàn)元，鎮(zhèn)財(cái)政補(bǔ)貼20多萬(wàn)元，各村在外能人捐資近360萬(wàn)元，把全鎮(zhèn)8個(gè)行政村全部建成了具有歐式風(fēng)格的五底二樓，總面積350多平方米的村級(jí)活動(dòng)陣地。千方百計(jì)增加投入，在資金使用上，結(jié)合各村黨支部活動(dòng)建設(shè)的實(shí)際情況，按規(guī)劃方案統(tǒng)籌優(yōu)化使用資金，按進(jìn)度撥款，確保各黨支部陣地建設(shè)按時(shí)保質(zhì)完成，最大限度的爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門的支持，置辦和更新現(xiàn)有硬件設(shè)施。加大自我考核、自我檢查力度，對(duì)使用過程中存在的不完善之處，籌措資金為各農(nóng)村購(gòu)置配備完善設(shè)施。

（四）督查指導(dǎo)抓推進(jìn)。首先是思想認(rèn)識(shí)要到位，2007年初新一屆鎮(zhèn)黨委深入基層調(diào)查研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，我鎮(zhèn)村級(jí)陣地已不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，鎮(zhèn)黨委一班人敏銳地感到，這個(gè)問題解決不好會(huì)影響到新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程和推進(jìn)力度，影響到教育的質(zhì)量和基層黨組織建設(shè)。黨委立即召開專題會(huì)議，圍繞村級(jí)支部活動(dòng)陣地建設(shè)，展開討論，大家一致認(rèn)為：作為農(nóng)村基層組織建設(shè)的必備條件，黨組織活動(dòng)陣地是引領(lǐng)新農(nóng)村建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理，搞好農(nóng)村扶貧致富，更好發(fā)揮廣大黨員先鋒模范作用的一個(gè)有效載體，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。黨委一班人統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后，又召開全鎮(zhèn)的動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議要求各村黨支部書記，必須充分認(rèn)識(shí)到陣地建設(shè)的重要性和必要性，按照“實(shí)用”和“量力而行”的原則，把陣地建設(shè)作為一項(xiàng)政治任務(wù)切實(shí)抓緊抓好抓實(shí)。動(dòng)員會(huì)后，各村黨支部及時(shí)召開支部會(huì)議，進(jìn)一步統(tǒng)一村支部一班人的思想，著重從本村實(shí)際討論研究了本村的陣地建設(shè)問題。嚴(yán)格將責(zé)任落實(shí)到位，黨委明確由黨委書記帶頭的專門小組負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)陣地建設(shè)，包村干部負(fù)責(zé)搞好所聯(lián)系村的督導(dǎo)指導(dǎo)工作，確保精力、力量到位，分管書記和各村支部書記作為直接責(zé)任人。黨委還及時(shí)下發(fā)指導(dǎo)文件，將村級(jí)陣地建設(shè)列為2011年的主要工作之一，明確了陣地建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)，并制訂了切實(shí)有效的獎(jiǎng)懲措施，確保當(dāng)年目標(biāo)任務(wù)的完成。在建立了層層工作責(zé)任制度，明確具體工作任務(wù)的前提下，將黨員活動(dòng)陣地建設(shè)納入基層組織黨建目標(biāo)考核體系之中，實(shí)行量化考核。

（五）規(guī)范管理抓成效。制定完善《黨員活動(dòng)室使用管理規(guī)定》、《黨員活動(dòng)室財(cái)產(chǎn)管理制度》、《黨員學(xué)習(xí)制度》、《干部學(xué)習(xí)園地》等管理制度，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的學(xué)習(xí)管理和監(jiān)督，督促黨員干部勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，掌握理論政策，汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，在集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、考勤、學(xué)習(xí)效果等細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)規(guī)定，加強(qiáng)黨員活動(dòng)室的日常管理，確保農(nóng)村活動(dòng)場(chǎng)所規(guī)范合理使用。明確專人負(fù)責(zé)活動(dòng)室的財(cái)產(chǎn)登記和管理，用現(xiàn)代化手段對(duì)黨員進(jìn)行集中教育、相關(guān)學(xué)習(xí)。不斷提高農(nóng)村黨員干部的文化素養(yǎng)和知識(shí)技能，并能夠帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕娭赂粍?chuàng)新，盡早走上一條奔小康的路子。

通過大力開展村級(jí)黨組織陣地建設(shè)，大力加強(qiáng)規(guī)范管理和合理利用，我鎮(zhèn)的村級(jí)黨組織陣地建設(shè)真正成為了黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的有序開展。今后的工作中，我們要進(jìn)一步地建設(shè)好、管理好、利用好這些村級(jí)黨組織陣地，努力使他們?cè)谖益?zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更大更好的作用。

二〇一一年十月二十八日

第二篇：花石崖國(guó)土所建設(shè)和工作管理調(diào)研報(bào)告

花石崖國(guó)土所建設(shè)和工作管理調(diào)研報(bào)告

國(guó)土資源所是國(guó)土資源系統(tǒng)的核心組織單位，既是國(guó)土資源管理工作的根基，又是前沿陣地，國(guó)土資源所的工作人員是國(guó)土資源法律法規(guī)的執(zhí)行者，是國(guó)土資源系統(tǒng)的服務(wù)窗口，直接解決的是老百姓的土地權(quán)屬及權(quán)益問題，工作的好壞直接關(guān)系著國(guó)土系統(tǒng)的整個(gè)形象。在國(guó)土資源系統(tǒng)的這個(gè)神經(jīng)末稍，它承擔(dān)著及時(shí)傳達(dá)和反饋基層國(guó)土資源管理的信息。

有幸參加全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土資源所長(zhǎng)兩期實(shí)驗(yàn)班，感觸頗深。親身感受到部黨組對(duì)基層所的重視程度，部培訓(xùn)中心給基層所長(zhǎng)培訓(xùn)，這是國(guó)土資源部的一個(gè)創(chuàng)舉，任何一個(gè)部委都沒有做過的，是深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)主義的一項(xiàng)重大舉措，是基層所最高層次的培訓(xùn)。授課教師有部里的處長(zhǎng)、副處長(zhǎng)，有專家，有教授，都是權(quán)威人士。授課內(nèi)容豐富，有理論，有實(shí)踐，有案例，有解析。學(xué)習(xí)形式多樣化，有學(xué)習(xí)，有討論，有交流，有座談。為基層人員的學(xué)習(xí)交流搭建了一個(gè)平臺(tái)，做到了上情下達(dá)，下情上傳的最佳效果。實(shí)現(xiàn)了國(guó)土系統(tǒng)最高層和最低層的對(duì)話，表明了部黨組對(duì)基層國(guó)土資源管理工作的重視、關(guān)心、理解和支持。我是來(lái)自神木縣國(guó)土資源局花石崖國(guó)土資源所的所長(zhǎng)，從事國(guó)土資源管理工作二十二年，工作在國(guó)土管理第一線，借這次機(jī)會(huì)談?wù)剣?guó)土資源管理工作的看法、建議，希望與大家一起交流共勉。對(duì)基層國(guó)土資源所工作信息，加深基層所的了解，反映基層所的實(shí)際情況,為基層國(guó)土所的進(jìn)一步管理邁向新階段而貢獻(xiàn)力量。

根據(jù)這二十年來(lái)的工作，我將基層國(guó)土資源管理劃為兩個(gè)階段。第一階段：從1986年到2006年，這個(gè)階段國(guó)土資源所叫“土地管理所”或“土地辦”，人、財(cái)、物全部由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府管理，日常管理是完全受政府主官的重視程度影響最為嚴(yán)重的階段，領(lǐng)導(dǎo)重視了，土地所還能夠做些業(yè)務(wù)工作，否則土地所就得全天候做鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作，業(yè)務(wù)工作只能用業(yè)余時(shí)間完成。縣土地管理局是業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門，下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)、目標(biāo)都得不到落實(shí)和執(zhí)行，所謂的土地管理只是一句空話。第二階段從2006年到現(xiàn)在，所謂的“垂直管理”階段，國(guó)土資源所管理垂直到縣級(jí)國(guó)土資源局，人、財(cái)、物均由縣國(guó)土資源局管理;實(shí)際人、財(cái)、物還是受縣人事局和財(cái)政局管理?？h局工作人員和基層所人員工資和辦公費(fèi)用由財(cái)政局核定，人員職稱評(píng)定、工資漲幅由縣人事局管理?？h局班子成員垂直到市國(guó)土資源局管理，對(duì)于這兩個(gè)階段我想談?wù)勎业目捶ㄅc建議。

一、體制影響著工作環(huán)境

2006年國(guó)土資源系統(tǒng)體制改革，國(guó)土資源所也就成了

“條管單位”，全局當(dāng)時(shí)人員超編，為了便于管理實(shí)行優(yōu)化組合，競(jìng)爭(zhēng)上崗，即理論測(cè)試、民主測(cè)評(píng)、組織考核。這支國(guó)土資源隊(duì)伍達(dá)到具有政策理論強(qiáng)、文化層次高、年齡結(jié)構(gòu)輕、業(yè)務(wù)水平精等特點(diǎn)。全局有9個(gè)國(guó)土資源所。2006年至2008年完成了6個(gè)基層所的建設(shè)和6個(gè)所的車輛配置工作。國(guó)土資源管理工作水平也有較明顯的提高，基本上擺脫了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府繁重的中心工作?；ㄊ聡?guó)土資源所所有6名工作人員，而國(guó)土資源管理的所有收費(fèi)均由縣局統(tǒng)一收取，如土地出讓金、土地管理費(fèi)、資源補(bǔ)償費(fèi)、登記費(fèi)、年地租等，全部進(jìn)入縣財(cái)政專用帳戶，基層國(guó)土所是派出機(jī)構(gòu)，下鄉(xiāng)宅基地預(yù)審、現(xiàn)場(chǎng)勘查、土地證發(fā)放、爭(zhēng)議調(diào)處、動(dòng)態(tài)巡查全部是免費(fèi)，而每宗地處理至少要去二至三次才能完成。那么車輛下鄉(xiāng)費(fèi)用、辦公經(jīng)費(fèi)、冬季取暖、煤電費(fèi)、來(lái)客招待費(fèi)、下鄉(xiāng)午餐費(fèi)用等，一年下來(lái)至少也得好幾萬(wàn)、萬(wàn)元。辦公經(jīng)費(fèi)緊張問題就顯露出來(lái)。地方財(cái)政吃緊。辦公費(fèi)用除了核定的以外就只能依靠旗局領(lǐng)導(dǎo)與旗縣領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)追加經(jīng)費(fèi)。

二、工作環(huán)境影響著工作情緒和工作效率

國(guó)土資源管理這種垂直管理與工商、地稅、公安的垂直管理有著本質(zhì)的區(qū)別。第一，工商、地稅、公安的管理不受地方財(cái)政限制；第二，工作人員全部是行政編制的公務(wù)員?；鶎铀鞘聵I(yè)編，工作的積極性不高，效率下降這是普遍

問題。如何改變這種狀況，我覺得盡快改變現(xiàn)行體制，要真正做到垂直管理，使國(guó)土資源管理部門真正的解脫出來(lái)，最大限度地減少外界影響和干擾，按照法律規(guī)程去貫徹，去執(zhí)行。

1、出臺(tái)相應(yīng)的政策，給予基層所辦公補(bǔ)助，可以采納計(jì)生部門的辦法，孕檢、上環(huán)、結(jié)扎等免費(fèi)，計(jì)生辦將人員匯編成冊(cè)上報(bào)計(jì)生局。計(jì)生局則按規(guī)定給計(jì)生辦下拔相應(yīng)費(fèi)用補(bǔ)貼。我們能不能按照國(guó)家惠農(nóng)政策為農(nóng)戶辦理宅基地審批、土地證發(fā)放、爭(zhēng)議調(diào)處，也可以根據(jù)數(shù)量給予一定的費(fèi)用補(bǔ)貼。

2、希望上級(jí)加大基層所建設(shè)力度和辦公經(jīng)費(fèi)給予一定的傾斜政策，徹底轉(zhuǎn)變我們辦公無(wú)場(chǎng)所，下鄉(xiāng)無(wú)經(jīng)費(fèi)的局面。

3、全國(guó)一盤棋，統(tǒng)一工作人員編制，提高待遇，解決干部的后顧之憂，提高工作效率。

“國(guó)土資源一家親”，我們期待著縣、市、省、國(guó)土資源部能有更好的解決辦法，相信各級(jí)黨組的能力，同時(shí)也理解各級(jí)黨組有諸多難處。無(wú)論結(jié)果如何都能接受，會(huì)把本職工作做得更好，“我因國(guó)土而驕傲，國(guó)土因我而輝煌”，這就是國(guó)土人的心聲。

花石崖國(guó)土資源所

2010年10月25日

第三篇：花石崖小學(xué)2014年上半年德育工作計(jì)劃范文

2013——2014學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以十八屆三中全會(huì)精神為引領(lǐng)，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新性地開展德育工作。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，不斷開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。解讀“中國(guó)夢(mèng)”，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確而遠(yuǎn)大的理想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣教育，提高自我管理能力。

2、強(qiáng)化公民責(zé)任意識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、細(xì)化落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，體魄強(qiáng)健。

4、實(shí)化家委會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮家委會(huì)的獨(dú)立性、自主性，家校攜手，辦人民滿意教育。

5、嚴(yán)化安全管理機(jī)制，為師生安全保駕護(hù)航。

6、精化信息宣傳工作，提升學(xué)校影響力。

三、具體工作

（一）、堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。解讀“中國(guó)夢(mèng)”，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確而遠(yuǎn)大的理想，強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成，提高自我管理能力。

1、將“中國(guó)夢(mèng)”的傳播與學(xué)生個(gè)人理想相融合。通過征文、演講比賽、主題班會(huì)等形式，形成互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想融入民族夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)民族夢(mèng)想的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展、成就自我價(jià)值。

2、將“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)知與民族文化相融合。充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育德育人作用，與教導(dǎo)處攜手開展“誦經(jīng)典、愛中華”、我們的傳統(tǒng)節(jié)日等系列活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的感悟理解和對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知認(rèn)同，將對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)知根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤之中。

3、將“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)與學(xué)生個(gè)人養(yǎng)成相融合。讓學(xué)生認(rèn)同，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要以提高個(gè)人素質(zhì)和付出辛勤努力為基礎(chǔ)。加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，注重行為習(xí)慣養(yǎng)成，提升自我管理能力，做一個(gè)有用的人、做一個(gè)有道德的人。

（二）強(qiáng)化公民責(zé)任意識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1、以培養(yǎng)合格公民為基點(diǎn)，通過開展每月一次“公民責(zé)任意識(shí)教育”專題講座，每周一次升旗儀式值周領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，每天一次“德育課堂5分鐘”，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的公民責(zé)任意識(shí)；抓住“世界殘疾人日”、“世界糧食日”等紀(jì)念日教育契機(jī)，組織開展實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生明確自身責(zé)任；密切結(jié)合創(chuàng)建文明城活動(dòng)，將“避免舌尖上的浪費(fèi)”、“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”、“文明灑掃——做有道德的人”等活動(dòng)引向深入，教導(dǎo)學(xué)生說文明話、辦文明事、做文明人，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。

2、密切學(xué)生與家庭生活、社會(huì)生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)大自然、社會(huì)以及自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)，培養(yǎng)適合時(shí)代需要、具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。充分利用“學(xué)雷鋒日”、“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”、“世界水日”、“環(huán)境日”等重大節(jié)日、紀(jì)念日，有目的、有計(jì)劃地組織開展形式多樣的主題教育，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然、走向社會(huì)，在快樂中提升實(shí)踐技能。

（三）、細(xì)化落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，體魄強(qiáng)健。

1、關(guān)注學(xué)生心理健康。適時(shí)開展心理輔導(dǎo)，有計(jì)劃地協(xié)助學(xué)生達(dá)到最佳心理狀態(tài)功能，開發(fā)心理潛能和個(gè)性完善。開展經(jīng)常性的心理咨詢、組織學(xué)習(xí)心理知識(shí)、開設(shè)心理講座、開通情感信箱等，指導(dǎo)和幫助有心理問題的學(xué)生等個(gè)別輔導(dǎo)與小組集中活動(dòng)相結(jié)合的形式，培養(yǎng)和樹立學(xué)生的自信心、上進(jìn)心和互助精神，增強(qiáng)心理承受能力，快樂生活、學(xué)習(xí)，塑造健全人格，奠基完美人生。

2、充分結(jié)合校園體育節(jié)，通過開展廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄。

四、實(shí)化家委會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮家委會(huì)的獨(dú)立性、自主性，家校攜手，辦人民滿意教育。

1、以家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)為抓手，完善“家委會(huì)工作室”日常工作制度，充分發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者工作的積極性、主動(dòng)性，讓家長(zhǎng)志愿者真正走進(jìn)學(xué)校管理、走近老師、走近學(xué)生，全程參與學(xué)校工作，全面感受一小氛圍，2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的兩個(gè)工作機(jī)制，即“學(xué)習(xí)培訓(xùn)”和“親子活動(dòng)”。有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。以家委會(huì)“培訓(xùn)教育部”為抓手，吸收家長(zhǎng)中的優(yōu)質(zhì)資源，開展培訓(xùn)活動(dòng)；組織開展親子越野賽、第五屆親子乒乓球邀請(qǐng)賽等親子活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

3、切實(shí)做好家訪活動(dòng)，提高家長(zhǎng)滿意度。進(jìn)一步完善《花石崖教學(xué)點(diǎn)教師家訪制度》，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、強(qiáng)化安全管理機(jī)制，為師生安全保駕護(hù)航。

1、嚴(yán)格落實(shí)《花石崖教學(xué)點(diǎn)班主任安全管理職責(zé)》，詳細(xì)記錄《班主任安全管理日志》，將班級(jí)安全管理滲透進(jìn)每一次教師會(huì)、班主任會(huì)議中，做到常念叨、常叮囑，提高班主任的安全管理意識(shí)。

2、嚴(yán)格落實(shí)每周5分鐘、每月15分鐘、重大節(jié)日30分鐘的安全教育制度，充分利于每天的“德育5分鐘”、每周的升旗儀式等向全體師生宣講安全注意要點(diǎn)，充分利用安全教育講座，開展有針對(duì)性的安全教育，做到安全教育時(shí)時(shí)有、處處有，豐富師生的安全防范知識(shí)。

3、充分利用校外資源、家長(zhǎng)資源，如周邊社區(qū)醫(yī)院、供電公司、消防大隊(duì)、法院工作人員等，開展有針對(duì)性的專題知識(shí)講座，整合社會(huì)資源，匯聚教育合力，滿足師生的不同需求，提高師生的安全自救能力。

六、精化宣傳工作，提升學(xué)校影響力。

家校攜手，擴(kuò)大學(xué)校對(duì)外的宣傳力度；匯聚社會(huì)力量，攜手網(wǎng)站、報(bào)紙、電視等媒體，提高學(xué)校的辦學(xué)社會(huì)效益，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好輿論環(huán)境，提升學(xué)校影響力。

花石崖教學(xué)點(diǎn)德育處

2014年2月

2014上半年德育處工作配當(dāng)

二月份：

第一周：

1、開學(xué)典禮——“新學(xué)期，乘著夢(mèng)想的翅膀從一小起飛！”。（周一）

2、主題班會(huì)——“新學(xué)期，我有新打算！”。（周一）

3、安全教育——新學(xué)期值周教師工作會(huì)，（周二）

4、傳統(tǒng)教育——收春節(jié)、元宵節(jié)實(shí)踐作業(yè)并總結(jié)。（周三）

5、常規(guī)管理——新學(xué)期少先隊(duì)文明監(jiān)督員集中培訓(xùn)第一課。（周三）

6、家委會(huì)建設(shè)——新學(xué)期家長(zhǎng)志愿者工作安排。（周五）

第二周：

1、主題班會(huì)——“管好我的壓歲錢”。（周一）

2、班主任工作室——第七屆班主任論壇。（周二）三月份：

第三周：

1、學(xué)雷鋒——“學(xué)雷鋒，做美德少年”啟動(dòng)儀式。（周一）

2、主題班會(huì)——“學(xué)雷鋒，做美德少年”。（周一）

3、感恩教育——婦女節(jié)系列活動(dòng)。（周三）

第四周：

1、環(huán)保教育——“愛綠、護(hù)綠，我是環(huán)保小衛(wèi)士”植樹節(jié)系列活動(dòng)。（周一）

2、主題班會(huì)——“愛綠、護(hù)綠，我是環(huán)保小衛(wèi)士”。（周一）

3、感恩教育——“謝謝您，警察叔叔！”國(guó)際警察日系列活動(dòng)。（周三）第五周：

1、環(huán)保教育——“珍惜每一滴水”世界水日系列活動(dòng)。（周一）

2、主題班會(huì)——“珍惜每一滴水”。（周一）

3、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)——手語(yǔ)操、頸肩操比賽（周一至周五）第六周：

1、安全教育——春季預(yù)防傳染病。（周一）

2、常規(guī)管理——少先隊(duì)文明監(jiān)督員集中培訓(xùn)第二課。（周三）

3、文明教育——公民責(zé)任意識(shí)教育

（一）四月份：

第七周：

1、傳統(tǒng)教育——“清明尋根”清明節(jié)系列活動(dòng)。（周一）

2、主題班會(huì)——“我們的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)”。（周一）第八周：

1、文明禮儀教育——“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”系列活動(dòng)。（周一）

2、家委會(huì)建設(shè)——第二屆家校論壇。

3、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)——廣播操、律動(dòng)操比賽（周一至周五）第九周：

1、主題班會(huì)——“課間安全牢記心”。（周一）第十周：

1、主題班會(huì)——“讓書香浸潤(rùn)人生”世界讀書日。（周一）

2、常規(guī)管理——少先隊(duì)文明監(jiān)督員集中培訓(xùn)第三課。（周三）

3、文明教育——公民責(zé)任意識(shí)教育

（二）十一周：

1、傳統(tǒng)教育——“我勞動(dòng)，我快樂！”勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)。（周一）

2、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)——春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。五月份：

十二周：

1、感恩教育——“把祝福送給媽媽!”母親節(jié)系列活動(dòng)。（周一）

2、主題班會(huì)——“把祝福送給媽媽！” 十三周：

1、安全教育——法制知識(shí)講座。（周一）

十四周：

1、關(guān)愛行動(dòng)——“關(guān)愛殘疾人！”全國(guó)助殘日系列活動(dòng)。（周一）

2、常規(guī)管理——少先隊(duì)文明監(jiān)督員集中培訓(xùn)第四課。（周三）

3、文明教育——公民責(zé)任意識(shí)教育

（三）十五周：

1、主題班會(huì)——“紅領(lǐng)巾胸前飄——重溫入隊(duì)儀式”。（周一）

2、常規(guī)活動(dòng)——“紅領(lǐng)巾心向黨”一年級(jí)入隊(duì)儀式。（周三）

3、傳統(tǒng)教育——“端午粽飄香”端午節(jié)系列活動(dòng)。（周五）六月份：

十六周：

1、主題活動(dòng)——“歡歌笑語(yǔ)慶六一”系列活動(dòng)。（周一）

2、環(huán)保教育——世界環(huán)境日系列活動(dòng)（周三）

3、主題活動(dòng)——.“班級(jí)眼睛保健操比賽——世界愛眼日”。（周五）十七周：

1、感恩教育——“把祝福送給爸爸”父親節(jié)系列活動(dòng)。（周一）十八周：

1、主題班會(huì)——“夏季安全我知道！”（周一）

2、常規(guī)管理——少先隊(duì)文明監(jiān)督員集中培訓(xùn)第五課。（周一）十九周：

1、常規(guī)管理——中隊(duì)總結(jié)工作，評(píng)優(yōu)選先。

2、文明教育——公民責(zé)任意識(shí)教育

（四）二十周：

1、安全教育——假前安全教育。

花石崖教學(xué)點(diǎn)2014年2月

第四篇：高石崖學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

春風(fēng)化雨 德潤(rùn)校園

——師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料 府谷縣高石崖九年制學(xué)校

“上善若水，厚德載物”。道德的強(qiáng)大功能就在于樹立楷模，激發(fā)進(jìn)取心，內(nèi)圣而外王。我校以習(xí)總書記的做“四有”好老師為師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹師德，鑄師魂，加大隊(duì)伍建設(shè)力度，全面提升辦學(xué)品位，著力打造特色學(xué)校、質(zhì)量強(qiáng)校，“努力為每個(gè)孩子提供適合的教育”?，F(xiàn)將我校開展師德建設(shè)工作做一個(gè)總結(jié)：

一、開展教育行風(fēng)建設(shè)，塑造“學(xué)?！眱?yōu)秀形象

1、堅(jiān)定不移，貫徹落實(shí)中央精神指引。我校從踐行黨的群眾路線，落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，到全面學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”內(nèi)涵，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“六項(xiàng)禁令”、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《榆林市師德六項(xiàng)制度》、《中共府谷縣紀(jì)委府谷縣監(jiān)察局關(guān)于嚴(yán)禁黨和國(guó)家工作人員婚喪嫁娶等事宜大操大辦的暫行規(guī)定》等規(guī)章制度。簽訂了師德承諾書、遵守“中央八項(xiàng)規(guī)定”和“縣委十項(xiàng)規(guī)定”承諾書、嚴(yán)禁工作人員婚喪嫁娶大操大辦承諾書等，每位黨員撰寫了1萬(wàn)多字的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)筆記和1500多字的心得體會(huì)。

2、開展建黨日系列活動(dòng)。在每年的建黨日，中共高石崖九年制學(xué)校黨支部都要舉辦“慶七

一、頌黨恩”系列活動(dòng)。黨支部書記、校長(zhǎng)麻建明為全體黨員上專題教育黨課，全體黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)總書記系列講話精神；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，重溫了誓詞；慰問一批老黨員,把黨組織的關(guān)懷和節(jié)日祝福及時(shí)送上。

3、開展“三評(píng)一訪”活動(dòng)。學(xué)校倡導(dǎo)廣大教師“視學(xué)校為家、視學(xué)生為子、視家長(zhǎng)為友”的師德理念，認(rèn)真落實(shí)“愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生”的師德要求。把師德承諾履行情況納入績(jī)效考 核。要求教師走訪貧困生、學(xué)困生以及留守兒童，走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈，與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流，并對(duì)部分學(xué)生家長(zhǎng)就如何教育和管理孩子進(jìn)行了四次專題指導(dǎo)。教師以不同方式進(jìn)行家訪，覆蓋面達(dá)100%，此項(xiàng)活動(dòng)成果顯著，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意度達(dá)99%，學(xué)生對(duì)教師的滿意度達(dá)99%以上。

4、積極開展治理“三亂”工作。成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在教師中開展“教育形象工程”活動(dòng)，建立師德師風(fēng)檔案，人人簽訂了承諾書，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂征訂教輔資料、亂補(bǔ)課、亂辦班等違法現(xiàn)象，全體教師都能從嚴(yán)要求自己，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，未發(fā)生違規(guī)行為，真正把糾風(fēng)治亂工作落實(shí)到實(shí)處。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素養(yǎng)，塑造“班子”優(yōu)秀形象

一流的業(yè)績(jī)來(lái)源于一流的師資，一流的師資來(lái)源于一流的管理，所以，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立優(yōu)秀的“班子”形象，是提高師德建設(shè)水平的必由之路。為塑造“班子”形象，優(yōu)化管理水平，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1、名校長(zhǎng)進(jìn)校園，為學(xué)校發(fā)展引來(lái)源頭活水。2014年8月，府谷教育名校長(zhǎng)——麻建明同志調(diào)入我校，其強(qiáng)大的人格魅力和精湛的管理藝術(shù)，使得全校人心振奮，面貌一新。

2、成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由麻建明校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，親自抓師德建設(shè)工作。小組制定規(guī)劃，強(qiáng)化檢查，責(zé)任到人，務(wù)求實(shí)效。

3、深入學(xué)習(xí)貫徹“十八大”精神、習(xí)總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上講話、全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《綱要》等重要文件和精神，堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教、科學(xué)謀劃、人文管理、規(guī)范辦學(xué)。

4、按計(jì)劃開展了一系列教育活動(dòng)?！叭齻€(gè)強(qiáng)化”教育是強(qiáng) 2 化校黨組織建設(shè)、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)建設(shè)、強(qiáng)化中層干部管理能力建設(shè)；“五個(gè)意識(shí)提升”教育是提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升創(chuàng)新意識(shí)，提升憂患意識(shí)，提升全局意識(shí)，提升法制意識(shí)；干部“四做”要求是做先進(jìn)人、做明白人、做帶頭人、做廉潔人；“兩個(gè)表率”教育是爭(zhēng)做率先發(fā)展的表率、爭(zhēng)做德高望重的表率；“四種形象”教育是樹立心系群眾、真情為校的形象，樹立敢沖敢干、勤勉務(wù)實(shí)的形象，樹立民主和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作的形象，樹立道德高尚、清廉節(jié)儉的形象。要求所有教師時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，尋不足，找差距，重整改，狠執(zhí)行，尚廉潔，能垂范，勇爭(zhēng)先，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)，切實(shí)提高了教師素質(zhì)，提升了班子形象，提高了管理水平。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)提速發(fā)展，塑造 “教師” 優(yōu)秀形象

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

高尚的師德師風(fēng)是建立一所特色學(xué)校的“魂”，只有“魂”正才能“心”正，才能“身”正，才能“影”正。為此，我們采取了以下幾點(diǎn)措施：一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，督促?gòu)V大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。二是相繼制定完善了《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃》、《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》《師德師風(fēng)考核辦法》等一系列規(guī)章制度，并在校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下，與教師簽訂了“師德承諾書”。三是麻建明校長(zhǎng)多次組織召開專題會(huì)，講解新形勢(shì)下的加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。四是不間斷組織優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，充分發(fā)揮 “活水”效應(yīng)。五是開展了“努力塑造團(tuán)結(jié)勤奮的班子形象、愛崗勤 3 懇的服務(wù)形象、敬業(yè)勤勉的師表形象”教育活動(dòng)、“做德藝雙馨教師、辦人民滿意教育”主題活動(dòng)、“樹師表形象、展教師風(fēng)采”主題演講、“廉政文化進(jìn)校園”等一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師們自找差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸建立起了師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師律嚴(yán)的高素質(zhì)隊(duì)伍。六是健全師德評(píng)價(jià)機(jī)制，將“書香校園、書香班級(jí)”建設(shè)水平、師德師風(fēng)建設(shè)水平、制度落實(shí)情況、教學(xué)行為、學(xué)生評(píng)議等與教師日常及年終考核掛鉤，嚴(yán)格操作，并記入教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。通過一系列措施的實(shí)施，切實(shí)提高了教師素質(zhì)，提高了師德師風(fēng)建設(shè)水平，為打造“為每個(gè)孩子提供適合的教育”奠定了牢固基礎(chǔ)。

2、實(shí)施“五師”工程

一是鑄師魂：要求教師具備“五心”，即對(duì)教育要能盡心，對(duì)工作要有忠心，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)家長(zhǎng)要有熱心，對(duì)社會(huì)要有靜心，增強(qiáng)事業(yè)責(zé)任感和緊迫感，努力使自己成為家長(zhǎng)稱心、學(xué)生舒心、學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。二是育師德：要求教師做到“五愛”，即愛學(xué)校，愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生，愛工作。對(duì)學(xué)困生有“四心”，即愛心、耐心、信心、熱心。三是樹師表：要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高是高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神是奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)是嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)是強(qiáng)化為人師表意識(shí)。四是正師風(fēng)：通過理論學(xué)習(xí)、制度規(guī)范、行為規(guī)范、典型引路，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。五是練師能：對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按“培青”工程、“骨干”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。特別是對(duì)于青年教師，要重點(diǎn)加強(qiáng)理想信念方面的教育，要建立和完善教師崗位師德教育制度，把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。通過“五師” 4 教育工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。

3、打造“師愛”形象

師愛是教師愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生的體現(xiàn)，這種愛驅(qū)使教師無(wú)代價(jià)地對(duì)學(xué)生賦予親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱，因此，我校非常重視對(duì)教師進(jìn)行師愛形象塑造，形成了《高石崖九年制學(xué)校<教師素養(yǎng)“十個(gè)十”>》師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。一是要求教師必須遵循三個(gè)原則：尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則，思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一的原則，師師合作與師生合作相結(jié)合的原則。在教育教學(xué)過程中，應(yīng)公正、全面、客觀的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，時(shí)刻保護(hù)學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，建立民主、平等的新型師生關(guān)系。二是要求教師自己淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學(xué)生家庭地位，狀況來(lái)偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)薄厚待之，針對(duì)每個(gè)學(xué)生具體情況，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方地面向全體學(xué)生賦予具體的教育愛，在尊重保護(hù)教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、快樂地茁壯成長(zhǎng)，這也是我校以人為本師德建設(shè)的核心要求。經(jīng)過努力，所有教師基本上都能做到把教書育人轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的內(nèi)心要求和自覺行為，以“爭(zhēng)做四有好教師”為導(dǎo)向，勤奮工作、忘我工作、無(wú)私工作，我校也培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的、全面發(fā)展的、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代代“師德標(biāo)兵”，2013年的張軍老師、2014年的沈保平老師，2015年的王翠明老師等都是典型代表。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是班級(jí)管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接決定班級(jí)建設(shè)的水平和質(zhì)量。我校將每年的“3月16日”定為班主任節(jié)，大力提高并創(chuàng)新班主任工作：一是教務(wù)處、5 少先大隊(duì)部和政教處不間斷召開班主任專題會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并組織班主任外地參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)，提高班主任工作水平和工作質(zhì)量。二是加大“書香班級(jí)”建設(shè)力度，將班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)文化成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生檢查結(jié)果等進(jìn)行綜合排名，及時(shí)公示，與班主任及班級(jí)日常和年終考核掛鉤。通過努力，各班級(jí)秩序穩(wěn)定，保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我校呈現(xiàn)一派和諧向上的景象。

5、優(yōu)化教師素質(zhì)

以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以優(yōu)化社會(huì)形象為重點(diǎn)，以教研科研為先導(dǎo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)來(lái)優(yōu)化教師素質(zhì)，形成了《做“十型”教師》專項(xiàng)規(guī)定。力求教師努力做到：第一必須具有較高的政治思想覺悟和精良的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二要重視教學(xué)思路上的革命，具有創(chuàng)新意識(shí)和超前意識(shí)。第三要側(cè)重教學(xué)效果上的提高，具有學(xué)科發(fā)展能力和創(chuàng)新能力。讓教師真正懂得有教師的成功，才有學(xué)生的成功，有了學(xué)生的成功，才有教師的聲譽(yù)。經(jīng)過努力，使我校得以健康、持續(xù)發(fā)展。

四、道德引領(lǐng)文化育人，塑造 “學(xué)子” 優(yōu)秀形象 積極踐行“賞識(shí)自然尋至道，賞識(shí)他人取長(zhǎng)處，賞識(shí)自己比進(jìn)步”的賞識(shí)文化，大力發(fā)揚(yáng)“不畏艱險(xiǎn)，持之以恒，奮發(fā)向上，勇奪勝利”的攀崖精神，積極推進(jìn)“四學(xué)一測(cè)”高效課堂教學(xué)改革，著力培養(yǎng)“高石崖學(xué)子八大素養(yǎng)”，抓管理、促內(nèi)涵、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。

1、構(gòu)建“三四五八”新體系，培養(yǎng)德才兼?zhèn)浣影嗳?“三”即三自（學(xué)生自主教育、自我管理、自我服務(wù)）；“四”即四有（管理有方案、有載體、有考核、有收獲）；“五”即五心（忠心獻(xiàn)祖國(guó)、愛心給社會(huì)、關(guān)心送他人，孝心敬父母，信心留自己）；“八”即活動(dòng)立德（信念樹德、讀書養(yǎng)德、課堂蘊(yùn)德、6 感恩戴德、儀式育德、傳承美德、家校合德、公益弘德）。學(xué)校以升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、重大節(jié)日活動(dòng)、參與公益事業(yè)、感恩勵(lì)志教育、家訓(xùn)家風(fēng)教育、學(xué)科課程等為載體滲透德育，分學(xué)段，分主題，多樣化，常態(tài)化。

學(xué)校制定了《“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為抓手，大力培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全習(xí)慣等，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，努力形成特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。每班設(shè)立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)比臺(tái)，采用周評(píng)、月評(píng)、期評(píng)的辦法，有效的促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)提高。讓學(xué)生“先學(xué)做人，后求成才”，把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞慕影嗳?。涌現(xiàn)出“陜西省最美少年”呼世寬等一批優(yōu)秀少年。

2、建設(shè)“二二一一”新課程，培育素質(zhì)全面創(chuàng)新人 為了貫徹落實(shí)《榆林市教育局關(guān)于在義務(wù)教育階段學(xué)校素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程》的指導(dǎo)意見，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)了“五個(gè)三”校本課程，即理解“三個(gè)一”（校訓(xùn)、成功方程式、座右銘）；欣賞“三類著名”（名畫、名著、名曲）；培養(yǎng)“三項(xiàng)特長(zhǎng)”（書法、繪畫、演講）；學(xué)會(huì)“三個(gè)技能”（信息技術(shù)、三大球、交流與合作）；擁有“三種經(jīng)歷”（當(dāng)班干部、獲獎(jiǎng)、做志愿者）。制定了《“五個(gè)三”項(xiàng)目校本課程實(shí)施方案》，設(shè)立專門組織管理，做到五定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定授課人、定學(xué)生），并對(duì)各類課程分別做了定性、定量的目標(biāo)要求，安排了各類展示、競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。專題班團(tuán)隊(duì)會(huì)解讀校訓(xùn)、成功方程式；“我的座右銘”征文大賽；閱讀課，假日欣賞“名著”，課間休閑時(shí)光欣賞“名曲”，美術(shù)課品鑒和學(xué)畫“名家名畫”；“四學(xué)一測(cè)”高效課堂培養(yǎng)“交流合作展示能力”；開設(shè)英語(yǔ)沙龍、繪畫、國(guó)學(xué)、器樂、書法、球類、舞蹈等校本課 7 程，每周星期二與星期四下午，根據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng)分類參與活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。張勤、張家悅等同學(xué)在陜西省文化廳舉辦的“陜西省少年兒童繪畫書法”大賽中榮獲書法組二等獎(jiǎng)；王鑫凱、賀星喻、靳皓博等同學(xué)在吉他、二胡、電子琴等方面獲得國(guó)家級(jí)等級(jí)證書。

3、聚焦“四學(xué)一測(cè)”新課堂，凸顯自主合作小主人 “四學(xué)一測(cè)”高效課堂教學(xué)模式即：課前自學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、教師助學(xué)、合作互學(xué)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。要求課堂上凸顯學(xué)生主體地位，強(qiáng)化教師主導(dǎo)、點(diǎn)撥示范功能，讓“學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活動(dòng)起來(lái)，效率高起來(lái)”。積極踐行“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主線、思為主攻、測(cè)為主評(píng)”的高效課堂策略。分類研究“概念課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練鞏固課、試卷講評(píng)課”四種課型教學(xué)，切實(shí)推進(jìn)年級(jí)學(xué)科教師集體備課，教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)案研制做到精細(xì)化、規(guī)范化、實(shí)用化；給學(xué)生留給更多的自主合作探究機(jī)會(huì)，科學(xué)壓縮教師講課時(shí)間，把寶貴的時(shí)間、空間和正面激勵(lì)獻(xiàn)給學(xué)生，教師微笑教學(xué)，用欣賞的眼光關(guān)注和看待學(xué)生，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑，表述自己的獨(dú)特見解。教學(xué)環(huán)節(jié)上重點(diǎn)抓好小組建設(shè)、應(yīng)用和評(píng)價(jià)。變革課堂上學(xué)生拖拉懶散和教學(xué)單向評(píng)價(jià)，教師在傳播文化知識(shí)的同時(shí)，充分關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀形成，著力培育高石崖學(xué)子的八大素養(yǎng)，讓“優(yōu)秀生自尊、中等生自強(qiáng)、薄弱生自信”。2015年學(xué)校又出臺(tái)了《“四學(xué)一測(cè)”高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)辦法》，給出了“一堂好課”的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師課堂教學(xué)行為進(jìn)行了方法上的指引。為了鞏固研究成果，學(xué)校現(xiàn)已收集編印了《學(xué)是為了會(huì)學(xué)》校本教材，供廣大教師及兄弟學(xué)校交流借鑒之用。近年來(lái)有府中、前石畔、新民、廟溝門、大昌汗、古城、清水等十九所學(xué)校前來(lái)交流學(xué)習(xí)。

4、推行“六大創(chuàng)建”新舉措，塑造德行合一文明人

一是打造“一舍一品”，創(chuàng)建優(yōu)雅溫馨的“文明宿舍”。學(xué)?！靶奚順恰笔菍W(xué)生公寓，按照做一個(gè)“樸實(shí)、堅(jiān)毅、勤奮、志遠(yuǎn)”的男士，“文雅、端莊、博學(xué)、廣才”的淑女要求加強(qiáng)生活教育。宿舍有個(gè)性名稱和釋義，有全家福合影和才藝展示臺(tái)，洗漱架、墻鏡、儲(chǔ)物柜等設(shè)施齊備。不同宿舍布置主題在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)個(gè)性化。內(nèi)務(wù)整理培訓(xùn)學(xué)長(zhǎng)制，宿舍日常管理自主化。

二是打造“一室一品”，創(chuàng)建合作競(jìng)爭(zhēng)的“文明班級(jí)”。教室設(shè)置學(xué)生六項(xiàng)素質(zhì)和小組評(píng)比欄目，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、行為習(xí)慣等，在合作中顯素養(yǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中求進(jìn)步。

三是加強(qiáng)餐飲管理，創(chuàng)建安全衛(wèi)生的“放心食堂”。健全組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)管理制度。改造灶臺(tái)，維修設(shè)備，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度等，加大從業(yè)人員上崗培訓(xùn)，與供貨商簽訂采購(gòu)合同，實(shí)行食品出入庫(kù)雙人管理，詳實(shí)登記，票據(jù)規(guī)范，賬目清晰，定期公示，每餐留樣，廚具定時(shí)消毒，飯菜品種、價(jià)格掛牌公示。

四是旱廁改為水廁，創(chuàng)建清潔干凈的“衛(wèi)生廁所”。五是開展校園“植綠”行動(dòng)，因地制宜，植樹種草，營(yíng)造綠色校園。

六是加強(qiáng)安保維穩(wěn)，創(chuàng)建“平安校園”。確立安全第一，預(yù)防為主，綜合治理的思想，做到警鐘長(zhǎng)鳴，全校樹立“抓安全就是抓質(zhì)量”的理念，健全組織，夯實(shí)責(zé)任，排查隱患，強(qiáng)化整改，警校聯(lián)手，采取人防、物防、技防，共創(chuàng)平安和諧校園。

五、勇于改革創(chuàng)新發(fā)展，塑造“家?！眱?yōu)秀形象

1、依照心理工作的中心，即實(shí)現(xiàn)教育“為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，為立人教育發(fā)揮支柱作用”，每學(xué)期間隔兩周一次學(xué)生心理健康教育課，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀；每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)心理教育講座（家校聯(lián)系會(huì)），幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，豐富家庭教育理論，掌握科學(xué)的家 9 庭教育方法，提高了家長(zhǎng)的家庭教育水平。同時(shí)，也使班主任通過學(xué)習(xí)掌握了科學(xué)的教育方法。通過家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，做到了扎扎實(shí)實(shí)抓內(nèi)涵、促提高、求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)、學(xué)校、教師、學(xué)生勤溝通、多了解、變方式、學(xué)方法、互補(bǔ)臺(tái)、成合力，打造學(xué)生健康成長(zhǎng)平臺(tái)。

2、加大了德育工作的參與度，在學(xué)困生上通力配合，對(duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象堅(jiān)決抓到底，有理有節(jié)不手軟，使心理健康教育和學(xué)生管理工作一軟一硬，相得益彰。

3、結(jié)合法制教育，有計(jì)劃地開展了交通安全教育、地震逃生辦法、火災(zāi)逃生辦法、環(huán)保教育、法律法規(guī)教育等專項(xiàng)教育。

4、實(shí)行隔周主題班會(huì)制度，大力宣揚(yáng)感恩教育和愛國(guó)主義教育，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的精神面貌、樂觀的處事方法、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度效果明顯。通過一系列工作的深入開展，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的自理、自治、自律、自學(xué)、自保能力，促進(jìn)了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和發(fā)展，促進(jìn)了“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)。

新形勢(shì)，新起點(diǎn)，新希望。十三五期間，學(xué)校要通過“四個(gè)建設(shè)”，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一流”，即加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件一流；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師資水平一流；加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)育人環(huán)境一流；加強(qiáng)管理能力建設(shè)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量一流。學(xué)校在內(nèi)涵發(fā)展的新常態(tài)下，努力為每個(gè)孩子提供適合的教育。

高石崖九年制學(xué)校 2016年4月28日

第五篇：高石崖學(xué)校師德建設(shè)方案

“師德師風(fēng)建設(shè)”實(shí)施方案

府谷縣高石崖九年制學(xué)校 為全面貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，根據(jù)《高石崖學(xué)校師德建設(shè)三年規(guī)劃》特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以十八大及十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感?！保浴盃?zhēng)做四有好老師”為師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：麻建明

副組長(zhǎng)：康 杰 王治平

成 員：王志飛 張 軍 王文義 韓永飛 武志平郭 良 王翠明 沈保平李 杰 郝培芳

（二）師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：麻建明（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：王志飛（工會(huì)主席）

成 員：教代會(huì)全體成員、家長(zhǎng)委員會(huì)成員及學(xué)生代表

（三）師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督小組 組 長(zhǎng)：胡貴林（教育局書記）

副組長(zhǎng)：岳連平（資助中心主任）麻建明（校長(zhǎng)）成 員：王 峰 石文麗（教育局干部）

康 杰 王治平王志飛 家長(zhǎng)委員會(huì)代表

三、目標(biāo)任務(wù)

1.進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大重要思想和總書記系列講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2.進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

3.進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

4.進(jìn)一步規(guī)范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、主要措施

１.加強(qiáng)師德教育，提高教師思想政治素質(zhì)

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹十八大會(huì)議精神和總書記的“做四有好老師”講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

２.加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《高石崖學(xué)校教師一日常規(guī)》、《高石崖學(xué)校教師素養(yǎng)“十個(gè)十”》和《做“十型”教師，樹師德，鑄師魂》。明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)師德承諾，提高教師職業(yè)規(guī)范程度 每學(xué)期都要與全體教職工簽訂“中央八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令”、“縣委十項(xiàng)規(guī)定”、“嚴(yán)禁婚喪嫁娶大操大辦”及“師德”各類承諾書，讓教職工嚴(yán)守制度，嚴(yán)守規(guī)矩。

4.加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提高教師職業(yè)認(rèn)同水平

每學(xué)期安排校長(zhǎng)、主管師德建設(shè)的副校長(zhǎng)進(jìn)行師德培訓(xùn)或講座兩期，教育廣大教師向善、向美、向真，通過培訓(xùn)或講座，引導(dǎo)教師增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感、學(xué)校管理制度認(rèn)同感、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)認(rèn)同感等。每位教師根據(jù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)寫出心得體會(huì)，強(qiáng)化教師的自律行為。

5.加強(qiáng)師德宣傳，營(yíng)造師德建設(shè)良好氛圍

通過校園網(wǎng)站、《攀崖》校報(bào)、《賞識(shí)》校刊、櫥窗專欄展板、校園廣播等推介我校的師德標(biāo)兵，宣傳他們的先進(jìn)事跡，樹立典型，達(dá)到帶動(dòng)輻射的作用。通過輿論宣傳，讓教師自覺做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長(zhǎng)、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

6.開展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施

積極開展“爭(zhēng)做高石崖學(xué)校誠(chéng)信教師”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，扎實(shí)開展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。

（1）每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動(dòng)，特殊情況隨訪。班主任每學(xué)期至少對(duì)本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次隨訪活動(dòng)。

主要內(nèi)容：教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn)；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的意見和建議；與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

（2）每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個(gè)別談話，每學(xué)期與本班的問題學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談話。

主要內(nèi)容：了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)生活情況，以學(xué)生為本做 好學(xué)生思想工作。

（3）每季一查。即學(xué)校每季度最后一個(gè)月的上旬開展一次專題檢查。

主要內(nèi)容：學(xué)校校長(zhǎng)及主管德育的副校長(zhǎng)對(duì)班主任工作筆記、科任教師幫扶學(xué)生記錄進(jìn)行查閱，與班主任及科任教師進(jìn)行交流，共同分析研究學(xué)生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應(yīng)對(duì)措施。

7、關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，啟動(dòng)“教師心理健康教程”，將心理健康教育作為學(xué)校教師校本繼續(xù)教育內(nèi)容，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減少心理癥狀出現(xiàn)率。

五、具體要求

１.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，將師德師風(fēng)建設(shè)工作納入工作規(guī)劃和計(jì)劃，要把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作計(jì)劃，年末有工作總結(jié)，教育活動(dòng)有實(shí)施方案。

２.健全教育制度。把師德師風(fēng)教育作為教師新一輪全員培訓(xùn)的重要內(nèi)容，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)和研修，確保三年內(nèi)所有教師接受師德師風(fēng)教育的集中學(xué)習(xí)累計(jì)不低于24學(xué)時(shí)。

３.豐富活動(dòng)裁體。學(xué)校將采取多種形式扎實(shí)組織開展好“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳師德典型和先進(jìn)事跡。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用先進(jìn)文化引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)，形成熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、風(fēng)清氣正的良好校園氛圍。

４.建立考核評(píng)估機(jī)制。建立師德師風(fēng)建設(shè)工作考核評(píng)估制度，構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)建設(shè)工作督導(dǎo)評(píng)估體系，制定師德師風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則，定期開展師德師風(fēng)考核和評(píng)估活動(dòng)。填寫師德檔案，負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)考核。