第一篇：告別陋習(xí)牽手文明

告別陋習(xí)牽手文明

（二）致詞：

人們常說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)的世界是冰冷的，今天，老師想說(shuō)，沒(méi)有文明的社會(huì)是殘缺的。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)、科技迅猛發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平也有了很大的提高，然而許多人在匆忙前行時(shí)遺失了自己的文明，讓心靈變得殘缺不全。今天讓我們?cè)谶@兒舉行一場(chǎng)以“告別陋習(xí)，牽手文明”的主題活動(dòng)，希望能讓這些遺失的文明早日回歸，殘缺的心靈早日?qǐng)A滿。

主持人開(kāi)場(chǎng)白

甲：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們的校園吹拂著暖暖春風(fēng)。乙：春風(fēng)吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，只要春風(fēng)吹到的地方就會(huì)有綠色和生機(jī)。

甲：詩(shī)人說(shuō)：只要文明的綠葉不凋落，歡笑之花就能常開(kāi)在我們身邊。

乙：親愛(ài)的朋友，你可知道，會(huì)心的一笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)鞠躬，有著心照不宣的默契，在記憶中銘刻為永恒。

甲：生活的每個(gè)日子，都是內(nèi)容不同的一本書(shū)，風(fēng)格迥異的一幅畫(huà)，而文明就是書(shū)中最精彩的一段，畫(huà)中最美的一筆。

乙：讓我們以生活作筆，真情作墨，畫(huà)出最美麗的風(fēng)景，抒寫(xiě)一曲生動(dòng)的文明之歌。

合： 2013級(jí)5班《告別陋習(xí)牽手文明》主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

第一板塊：陋習(xí)集中營(yíng)

甲：說(shuō)到“陋習(xí)”，我想問(wèn)問(wèn)大家什么叫“陋習(xí)”？隊(duì)員回答

乙：為了開(kāi)展好這次主題活動(dòng)，我們每一位成員都作了充分的準(zhǔn)備，我們成立了三個(gè)小組：“街巷拍攝小組”“新聞搜集小組”“社會(huì)調(diào)查小組”，下面請(qǐng)各個(gè)小組分別展示一下各自的成果。哪個(gè)小組先來(lái)？

“街巷拍攝小組”展示成果：一名學(xué)生簡(jiǎn)介本組的活動(dòng)，展示拍攝圖片，總結(jié)本組的感想。

推薦音樂(lè)散文《小草的自白》

甲：小草的自白讓我們每一個(gè)人慚愧，的朗誦使我們每一個(gè)

人為之動(dòng)情，謝謝她聲情并茂的表演。下面哪個(gè)小組接著來(lái)？

“新聞搜集小組”展示成果：一名學(xué)生簡(jiǎn)介本組的活動(dòng)，展示報(bào)刊剪輯本，介紹網(wǎng)上搜集的圖片和新聞。

推薦小品：《轉(zhuǎn)變（上）》

乙：謝謝新聞?wù){(diào)查組給我們帶來(lái)的精彩表演，欣賞之余，我們應(yīng)該冷靜分析它帶給我們的思考，下面請(qǐng)大家?guī)鸵粠瓦@幾位青年找出他身上的陋習(xí)。

甲主持人采訪，總結(jié)

乙：最后我們請(qǐng)“社會(huì)調(diào)查小組”展示成果。

“社會(huì)調(diào)查小組”展示成果：李佳佳簡(jiǎn)介本組活動(dòng)，展示社會(huì)調(diào)查表，介紹統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

乙：謝謝三個(gè)組給我們準(zhǔn)備的豐富材料和精彩的節(jié)目。甲：看了上面各組精心準(zhǔn)備的材料以及隊(duì)員們排演的小品，我們肯定有很多的感想，下面有請(qǐng)我們中隊(duì)的小記者某某做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪。

小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪，隊(duì)員自由發(fā)言

乙：不文明的言行卻像一把把利劍，斬?cái)嗔巳伺c人之間的溝通和互相的寬容，只能給自己和他人帶來(lái)諸多的不利和煩惱，更給社會(huì)帶來(lái)了許多的危害。

甲：有且只有文明，才能融化人們內(nèi)心堅(jiān)冰熾烈的怒火；有且只有文明，才能化解芝麻綠豆引起的紛擾； 有且只有文明，才能換來(lái)靜美怡人的生活。

乙：讓世界多一些微笑，少一點(diǎn)冷淡；多一份安寧，少一點(diǎn)紛擾。讓文明的暖風(fēng)吹遍神州大地，化解情感隔膜的冰霜。

第二板塊：牽手文明

甲：做文明的人要有良好的行為

乙：做文明的人要有良好的習(xí)慣。

甲：要做到這些，需要克服許多困難

乙：要做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

甲：希望同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案。乙：下面請(qǐng)大家就以下兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論：.我們的身邊有許多陋習(xí)，你認(rèn)為哪些急需我們?nèi)ソ鉀Q？２.你認(rèn)為這些陋習(xí)產(chǎn)生的原因是什么？

隊(duì)員們討論兩分鐘后，記者采訪

記者總結(jié)：大家談得很有見(jiàn)地，下面我們?cè)倏纯瓷鐣?huì)調(diào)查組給我們帶回的采訪，聽(tīng)聽(tīng)市民們?cè)趺凑f(shuō)。

放映社會(huì)調(diào)查組采訪錄像（李佳佳作解說(shuō)）

乙：文明是全社會(huì)的需求，文明是時(shí)代的呼聲，甲：作為現(xiàn)代中學(xué)生，我們更應(yīng)該做吹起文明的號(hào)角，走在時(shí)代的最前列。

乙：下面請(qǐng)欣賞相聲《講禮貌》

相聲表演：《講禮貌》

甲：文明是春天里輕拂的縷縷微風(fēng)；

乙：文明是冬夜里跳動(dòng)的團(tuán)團(tuán)火苗。

甲：文明是一架溝通的橋梁，她能夠拉近彼此的距離，傳遞和諧和友誼；

乙：文明是一幅最迷人的畫(huà)，她能夠勾勒和諧的風(fēng)采，描繪友誼的輝煌。

甲：說(shuō)到這兒，我驀然想起剛才那個(gè)小品中的青年，他現(xiàn)在怎樣了呢？讓我們一起欣賞小品《轉(zhuǎn)變（下）》

欣賞小品《轉(zhuǎn)變》

第三板塊：文明小使者

甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。

甲：雄鷹飛得高，校牌胸前飄，講文明，講禮貌。

乙：我們新時(shí)期的青年要為“講文明、樹(shù)新風(fēng)”貢獻(xiàn)自己的微薄之力；

甲：從自身做起，革除丑陋惡習(xí)，塑造良好形象，向人們展現(xiàn)我們的文明風(fēng)采。

乙：下面請(qǐng)同學(xué)們齊讀 “五革五塑”。（投影展示）

革除隨地吐痰的陋習(xí)，塑造衛(wèi)生小標(biāo)兵的形象；革除亂扔垃圾的陋習(xí)，塑造環(huán)保小衛(wèi)士的形象；革除亂涂亂畫(huà)的陋習(xí)，塑造城市小主人的形象；革除滿口臟話的陋習(xí)，塑造文明小天使的形象；革除亂花零錢(qián)的陋習(xí)，塑造理財(cái)小能手的形象。

甲：社會(huì)需要文明，學(xué)校需要文明，這一切需要我們從我們中隊(duì)做起，從我們每一個(gè)人做起，我們中隊(duì)的蔡夢(mèng)琪同學(xué)自編了一首詩(shī)歌。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《打巴掌》：

一月一，初二五班求團(tuán)結(jié)；二月二，同學(xué)之間是伙伴；三月三，關(guān)心集體記心間；四月四，做事不能自顧自；五月五，勤奮誠(chéng)實(shí)不怕苦；六月六，同學(xué)就象親骨肉； 七月七，吃喝穿戴莫攀比；八月八，朋友有難幫一把； 九月九，共同進(jìn)步手拉手；十月十，朗誦詩(shī)謠要堅(jiān)持。乙：文明不僅僅表現(xiàn)在行動(dòng)上，還應(yīng)該表現(xiàn)在語(yǔ)言中。甲：語(yǔ)言文明除了不說(shuō)臟話，還應(yīng)做到正確使用禮貌用語(yǔ)。不然，我們會(huì)弄巧成拙，自取其辱。

請(qǐng)欣賞快板《文明禮貌用語(yǔ)新解》

甲：文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，乙：我們要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

甲：作為新時(shí)期的中學(xué)生，應(yīng)該是倡導(dǎo)文明的排頭兵。甲：下面由 我們2013級(jí)（5）班全體同學(xué)發(fā)出如下倡議

“告別陋習(xí)，牽手文明”倡議書(shū)

講禮貌，做言行文明的少年，講友善，做關(guān)愛(ài)他人的少年，講誠(chéng)信，做表里如一的少年，講衛(wèi)生，做自強(qiáng)上進(jìn)的少年！

甲：希望大家以此倡議書(shū)為起點(diǎn)，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生！乙：讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！

合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。

第四板塊 頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)虏⒆骺偨Y(jié)。

頒發(fā)“文明章”。

班主任總結(jié)：同學(xué)們，從你們的精彩表現(xiàn)中，我看到了你們呼喚文明的決心，那就讓我們從現(xiàn)在做起，注意自己的語(yǔ)言和行動(dòng)，革除丑惡陋習(xí)，塑造良好形象，用實(shí)際行動(dòng)告訴大家：文明就在我們身邊。相信，只要你我共同努力，文明之花一定會(huì)將我們的生活裝點(diǎn)得燦爛輝煌。

主持人（合）：2013級(jí)（5）“告別陋習(xí)，牽手文明”主題活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝各位的參與！數(shù)來(lái)寶：《文明禮貌用語(yǔ)新解》

甲：竹板打，數(shù)來(lái)寶，文明禮貌很重要，講文明，講禮貌，禮貌用語(yǔ)要記牢。謝謝，再見(jiàn)，對(duì)不起，還有請(qǐng)字和您好。

乙：禮貌用語(yǔ)我記牢，又能說(shuō)來(lái)又能道，老師還是批評(píng)我，不懂文明和禮貌。

甲：不會(huì)吧！那我今天考考你，看你是否都牢記，請(qǐng)你當(dāng)著大家面，一句一句說(shuō)仔細(xì)。

乙：這有什么了不起，您好、謝謝還有請(qǐng)，加上再見(jiàn)、對(duì)不起，翻來(lái)覆去這幾句，滾瓜爛熟已背牢，您好、謝謝還有請(qǐng)，加上再見(jiàn)、對(duì)不起，您好、謝謝還有請(qǐng)，加上再見(jiàn)、對(duì)不起，您好、謝謝還有請(qǐng)，…… 甲：沒(méi)完啦！

乙：全在咱嘴邊上掛著呢！說(shuō)一千遍、一萬(wàn)遍，都不帶錯(cuò)的。您好、謝謝還有請(qǐng)，加上再見(jiàn)、對(duì)不起，您好、謝謝還有請(qǐng)，……

甲：行了行了，別臭顯擺了，看你說(shuō)的挺流利，老師為啥批評(píng)你？

乙：我們老師太挑剔，說(shuō)我用的有問(wèn)題。

甲：那你是怎么用的呀？

乙：先說(shuō)我怎么用您好。有回我去買(mǎi)東西，沒(méi)有排隊(duì)往里擠，一聞阿姨批評(píng)我，說(shuō)我辦事不講理。甲：你是沒(méi)理。

乙：一聽(tīng)這話我著急，嘴邊馬上冒出句：對(duì)不起，你好——你好你沒(méi)排第一？

甲：?。烤瓦@么用你好呀？當(dāng)然用的有問(wèn)題！

乙：再說(shuō)我怎么用再見(jiàn)，那天很晚才起來(lái)，上學(xué)路上跑得快，迎面來(lái)位老太太，走一步來(lái)腳一拐，老人想躲躲不開(kāi)，一下子和我裝滿懷，摔出足有一米外，這下撞得夠厲害，行人見(jiàn)了都生氣，叫我把她扶起來(lái)。甲：應(yīng)該的！

乙：應(yīng)該的？憑什么呀？誰(shuí)認(rèn)這個(gè)老太太，她又不是我奶奶！我頭也不會(huì)揮揮手：再見(jiàn)，拜拜！甲：你是故意把人氣，哪里是說(shuō)文明語(yǔ)？缺少公德，不講理，真該好好批評(píng)你。

乙：對(duì)啦，還有句謝謝。這件事情真稀奇，有位大嬸推車離，道路不平車一顛，顛下3個(gè)大鴨梨，3個(gè)梨，甜如蜜，滿地滾來(lái)又滾去。我把鴨梨都拾起，還對(duì)大嬸笑嘻嘻。

甲：還您3個(gè)大鴨梨

乙：謝謝你，謝謝你，請(qǐng)我白吃大鴨梨！說(shuō)完掉頭往家跑，生怕大嬸來(lái)要梨。

甲：這種品德太可氣，不懂文明占便宜。

乙：-再說(shuō)我怎么說(shuō)對(duì)不起。有天我找同學(xué)玩，見(jiàn)位盲人站路旁，左手拿著小紙條，右手拄著一根桿，我剛走到他身邊，他就對(duì)我陪笑臉：請(qǐng)您看看，這紙條寫(xiě)的地址在哪邊？

甲：那你應(yīng)該站一會(huì)兒，看看紙條寫(xiě)啥字？幫助別人做好事，耽誤不了多少事兒。

乙：對(duì)不起，不認(rèn)字，快點(diǎn)閃開(kāi)別礙事兒。

甲：這么用對(duì)不起呀？能夠幫人你不幫，說(shuō)話蠻橫不講理，老幼病殘應(yīng)照顧，我們都該盡義務(wù)！乙：再說(shuō)我怎么用請(qǐng)。

甲：行啦，別說(shuō)了。你好比：和尚腫了半邊臉，拉琴突然斷了弦，吹號(hào)的突然嘴巴壞，錄音機(jī)突然攪了帶，好經(jīng)也讓你念歪，好曲也讓你唱壞。

乙：為了讓我變文明，老師口舌都費(fèi)勁，又開(kāi)導(dǎo)、又批評(píng)，真是入理又入情，老師苦口又婆心，使我眼亮心又明。講文明，講禮貌，要重言，更重行，尤其是要有愛(ài)心，學(xué)會(huì)愛(ài)人尊重人，你敬人，人敬你，互愛(ài)戶幫互尊敬，學(xué)雷鋒，學(xué)英雄，要把人民放心中。

從此我把從改正，變成文明小標(biāo)兵。

甲：要是這樣真是好，看你做到?jīng)]做到，文明禮貌怎么樣，這回我再把你考：和人告別用哪句？禮貌用語(yǔ)里面找。

乙：和人告別，我用對(duì)不起。

甲：錯(cuò)了不是，告別應(yīng)當(dāng)用再見(jiàn)，怎么能用對(duì)不起？

乙：我學(xué)雷鋒，做好事，幫助一位老奶奶，又扛糧食又拿菜，把她送到家門(mén)外，臨別給我一元錢(qián)，一定要我收下來(lái)。我說(shuō)，對(duì)不起，老奶奶，為您服務(wù)盡義務(wù)，分文不取本應(yīng)當(dāng)。

甲：哦，這么用對(duì)不起呀，不錯(cuò)，有進(jìn)步！

乙：不圖利、不圖名，真是文明的標(biāo)兵！

甲：我還有個(gè)問(wèn)題，你怎么用謝謝呢？--

乙：我的演出水平低，老師同學(xué)不嫌棄，擠出時(shí)間來(lái)觀看，積極熱情來(lái)鼓勵(lì)，謝謝謝謝對(duì)不起，我要再接與再厲，最后我再說(shuō)聲請(qǐng)。

甲：請(qǐng)什么？

合：請(qǐng)把寶貴意見(jiàn)提！請(qǐng)把寶貴意見(jiàn)提！

第二篇：告別陋習(xí)牽手文明

告別陋習(xí)牽手文明

同學(xué)們，文明是什么呢？文明就象一盞燈塔照亮著我們的心靈，而陋習(xí)就如果燈塔照不到的黑暗角落，讓人深感憤怒。在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們要讓文明的燈塔照亮所有的角落。

其實(shí)，文明離我們很近，很近，它就在我們身邊隨處可見(jiàn)，在老陰山的登山大道上，我們不難見(jiàn)到這樣一個(gè)群體，他們下山時(shí)手里拎著裝有垃圾的塑料袋，一旦發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾，他們就拾進(jìn)袋中；在斑馬線上，一個(gè)青年人攙扶著盲人過(guò)了馬路；在擁擠的公交車?yán)铮晃簧傧汝?duì)員給一位老奶奶讓了座；在寶華公園的草地上，一雙有力的大手扶起了一個(gè)摔倒的小男孩，雖然他們素不相識(shí)，但感人的一幕永遠(yuǎn)照亮了人們的心靈。文明不僅僅體現(xiàn)在我們的行動(dòng)上，還體現(xiàn)在我們的語(yǔ)言中，如：謝謝、打擾了、對(duì)不起、不客氣等，一句句文明的話語(yǔ)就象一縷縷春風(fēng)，讓我們的心靈感到陣陣溫暖。

然而，當(dāng)你的一脬脬口痰脫口而出時(shí)，當(dāng)你把香蕉皮隨手亂扔時(shí)，當(dāng)你拿起筆在墻上亂涂亂畫(huà)時(shí)，你可曾想到，你吐的痰會(huì)給他人的健康帶來(lái)危害，你扔的香蕉皮不僅會(huì)污染環(huán)境，還會(huì)使別人摔跤，你亂畫(huà)的圖案會(huì)有損校園的美觀。這些不文明的陋習(xí)給社會(huì)造成了不良的影響。

同學(xué)們，讓我們點(diǎn)亮文明的燈塔，照亮每一個(gè)心靈的黑暗角落，用我們的實(shí)際行動(dòng)告別陋習(xí)，走進(jìn)文明吧

第三篇：告別陋習(xí),牽手文明

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（三月上旬）

通過(guò)宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳單、宣傳欄、電子顯示屏，校訊通短信平臺(tái)等形式，在班級(jí)內(nèi)宣傳本次活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，切實(shí)改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿鞯男袨?，如隨地吐痰、亂扔垃圾、擾亂公共秩序、破壞公共設(shè)施等。

第二階段：組織落實(shí)（三月中旬—五月中旬）

1、各班出版一期“告別陋習(xí)，牽手文明”?？诎鍒?bào)。

2、各班召開(kāi)“告別陋習(xí)，牽手文明”主題班會(huì)，發(fā)揮班級(jí)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用。

3、開(kāi)展文明禮儀用語(yǔ)的征集和使用活動(dòng)。每位學(xué)生寫(xiě)出自己知道的文明禮儀用語(yǔ)，各班評(píng)選出最好的10條文明禮儀用語(yǔ)。同時(shí)，要求每位學(xué)生都要使用文明用語(yǔ)。

4、舉辦“告別陋習(xí)，牽手文明”征文比賽。

5、舉辦“告別陋習(xí)，牽手文明”主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。各班認(rèn)真組織學(xué)生人人參與出手抄報(bào)，并于選送三至五份到大隊(duì)部參加評(píng)比，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)各若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哂枰元?jiǎng)勵(lì)。

6、結(jié)合龍灣區(qū)德育工作，舉辦“做一個(gè)有道德的人”演講比賽。

第三階段：點(diǎn)評(píng)提高（六月份）

1、以班級(jí)為單位評(píng)選出文明個(gè)人，在推薦2名到大隊(duì)部。綜合各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，評(píng)出文明班級(jí)若干個(gè)。

2、結(jié)合六一兒童節(jié)，召開(kāi)“告別陋習(xí)，牽手文明”活動(dòng)總結(jié)會(huì)，總結(jié)成績(jī)，表彰各類先進(jìn)個(gè)人、班級(jí)。

第四篇：告別陋習(xí),牽手文明

“告別陋習(xí)，牽手文明”主題班會(huì)

初一、三班主題班會(huì)

目的：

以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校的養(yǎng)成教育為主線，以基本的文明禮儀為主題，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從基礎(chǔ)做起，從身邊做起，從細(xì)微處做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一名“講文明、懂禮貌”合格的中學(xué)生。

活動(dòng)形式：

朗誦、合唱、知識(shí)問(wèn)答等。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人上場(chǎng)

（一）活動(dòng)開(kāi)始：

主持人1：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。今天，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

主持人2：在”孝德”以及革命精神教育之后，我們班的同學(xué)在各項(xiàng)活動(dòng)中，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生，表現(xiàn)的非常出色。為了讓同學(xué)們從身邊做起，從細(xì)微處做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做

一名“講文明、懂禮貌”合格的中學(xué)生，我們精心準(zhǔn)備了“細(xì)微之處，彰顯文明”主題班會(huì)。主持人1：下面我宣布，“告別陋習(xí)，牽手文明”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

主持人2:我們是新世紀(jì)的幸福學(xué)生，我們?cè)诶蠋煹男燎诮虒?dǎo)下健康成長(zhǎng)。那么，在課堂上我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)聽(tīng)第一小組的回答。

（課堂禮儀我知道）

1、鈴聲響，進(jìn)課堂，課前準(zhǔn)備先做好。

2、身坐正，腳放好，天天誦讀聲響亮。

3、課堂上，勤動(dòng)腦，仔細(xì)傾聽(tīng)別忘了。

4、勤回答，勤思考，課后記得做眼操。

5、自習(xí)課，不離座，珍惜時(shí)間心要靜。

6、今日事，今日畢，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要整齊。

7、活動(dòng)課，聽(tīng)指揮，安全時(shí)刻記在心。

主持人1:快樂(lè)學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，健康成長(zhǎng)同樣重要。那我們吃飯用餐時(shí)要注意什么呢？請(qǐng)聽(tīng)第二小組的回答。

（餐廳禮儀我知道）

1、就餐前，手先洗，排隊(duì)等候你先行。

2、打飯菜，有禮貌，不爭(zhēng)不搶不吵鬧。

3、不挑肥，不揀瘦，不分好壞都吃夠。

4、坐端正，碗端穩(wěn)，細(xì)嚼慢咽無(wú)響聲。

主持人2:同學(xué)們朝夕與共，和睦相處。大家互相幫助，親如兄弟姐妹。那么同學(xué)之間應(yīng)該注意什么呢？請(qǐng)聽(tīng)第三小組的回答。

（同學(xué)禮儀我知道）

1、早晚互問(wèn)好，雙方有禮貌。

2、彼此直呼名，不能起綽號(hào)。

3、不講粗臟話，不追趕打鬧。

4、正確看待優(yōu)缺點(diǎn)，熱心助人禮當(dāng)先。

5、借人物，及時(shí)還，后有急，借不難。

6、私翻書(shū)包讓人嫌，尊重他人好少年。

主持人1:集體活動(dòng)往往能反映一個(gè)集體的精神面貌。那么，大家在活動(dòng)時(shí)要注意哪些禮儀呢？請(qǐng)聽(tīng)第四小組的回答。

（集會(huì)禮儀我知道）

1、上下樓時(shí)別擁擠，集會(huì)做到快靜齊。

2、活動(dòng)中，守紀(jì)律，謙讓有禮真積極。

3、結(jié)束時(shí)，聽(tīng)指揮，按次序，要整齊。

4、上臺(tái)發(fā)言要穩(wěn)重，站姿端正不晃動(dòng)。

5、升國(guó)旗，服裝齊，高唱國(guó)歌行隊(duì)禮。

主持人2：瞧，同學(xué)們的禮儀知識(shí)掌握得真棒！

主持人1：禮儀即禮節(jié)與儀式，禮儀的本質(zhì)是治人之道，中國(guó)是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國(guó)之大綱”到現(xiàn)代的“五講四美”，從荀子的“國(guó)無(wú)禮而不寧”到今天的精神文明建設(shè)，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。

主持人2：按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提高道德水平，會(huì)使我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。發(fā)自內(nèi)心的微笑拉近了我們與他人的距離。同學(xué)們知道有那些禮儀規(guī)范嗎？班會(huì)進(jìn)行到現(xiàn)在，讓我們來(lái)一個(gè)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，輕松一下。

主持人1：?jiǎn)柎痤}：

1、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，除每天派值日生作衛(wèi)生外，周末還要做什么？（大掃除）

主持人2：

2、學(xué)生每天要按時(shí)到校，不能遲到，還不能什么？（早退、曠課）

主持人1：

3、學(xué)生不能進(jìn)那些場(chǎng)所？（營(yíng)業(yè)性舞廳、酒吧、音樂(lè)茶座、錄像廳、游戲廳、網(wǎng)吧）

主持人2：

4、惜時(shí)有序，勤奮學(xué)習(xí)表現(xiàn)在那四方面？（１、按時(shí)作息，學(xué)習(xí)有計(jì)劃。２、按時(shí)到校，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。３、先預(yù)習(xí)，后上課，先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，按時(shí)完成作業(yè)。４、上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品）

主持人1：5.在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)應(yīng)該怎樣做？（應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。）主持人2：選擇題：

1、平時(shí)上學(xué)我們應(yīng)當(dāng)（）（不佩戴首飾??..）

主持人1：

2、聽(tīng)到預(yù)備鈴我們應(yīng)當(dāng)（）（立刻進(jìn)教室，準(zhǔn)備好上課用品??..）

主持人2：

3、下課鈴響后，老師還沒(méi)離開(kāi)教室，我們應(yīng)該（）（等老師說(shuō)下課后再出去??）主持人1：

4、下課后，我們應(yīng)在教室里（）（不大聲喧嘩、打鬧??..）

主持人2：同學(xué)們回答的都很好，那我們有信心做的更好嗎？

主持人1：同學(xué)們說(shuō)得真好！教室里的這些工具都是我們的好朋友，我們的學(xué)習(xí)、生活離不

開(kāi)他們，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)他們。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起做一個(gè)愛(ài)護(hù)公共用具的文明人吧！主持人2： 童謠載著我們童年的夢(mèng)，載著我們純真的情。親愛(ài)的朋友們，唱起我們的童謠來(lái)吧！請(qǐng)聽(tīng)《校園童謠》。

《校園文明歌》

上課聽(tīng)講要專心，完成作業(yè)要細(xì)心，課間玩耍要當(dāng)心，遇到困難不灰心，學(xué)習(xí)知識(shí)有恒心, 幫助同學(xué)要熱心，對(duì)待弱小有愛(ài)心，團(tuán)結(jié)合作要齊心，對(duì)待集體要關(guān)心，師生互助心連心。

主持人1:剛才，同學(xué)們都說(shuō)得很認(rèn)真，我相信越來(lái)越多的同學(xué)會(huì)按照歌謠上面所說(shuō)的那樣來(lái)做的。下面要考考大家嘍。課件出示《禮儀知識(shí)問(wèn)答》

（1）夏天炎熱，同學(xué)可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。（錯(cuò)）

（2）當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，學(xué)生可以在座位上立即回答。（錯(cuò)）

（3）學(xué)生進(jìn)入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。（對(duì)）

（4）在教師辦公室的學(xué)生如沒(méi)有特殊情況，不宜逗留太久。（對(duì)）

（5）課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間，所以無(wú)關(guān)緊要。（錯(cuò)）

（6）遵守課堂紀(jì)律是一種基本禮貌。（對(duì)）

（7）可以對(duì)著同學(xué)打噴嚏。（錯(cuò)）

主持人2：嗯，這些題目同學(xué)們都回答得很干脆，接下來(lái)，要增加難度，讓同學(xué)們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)文明禮儀，請(qǐng)聽(tīng)題：

問(wèn)1.禮貌用語(yǔ)有哪些？

（有您好，請(qǐng)，對(duì)不起，謝謝，再見(jiàn)等）

問(wèn)2.你不小心把墨汁弄到同學(xué)衣服上，該怎么辦？

（我會(huì)馬上跟他說(shuō)對(duì)不起，并拿出紙巾幫他擦。）

問(wèn)3.別人對(duì)你有誤會(huì)，你會(huì)怎么做？

（我不會(huì)生氣，我會(huì)跟他解釋清楚，并跟他說(shuō)沒(méi)關(guān)系。）

問(wèn)4.做功課時(shí)，有人在你身邊大吵大鬧，影響了你的學(xué)習(xí)，你會(huì)怎么做？

（我會(huì)很客氣地跟他說(shuō)“請(qǐng)你小聲點(diǎn)行嗎？”）

主持人1：同學(xué)們的文明禮儀知識(shí)回答得真好！

主持人2：是啊，我們要做文明的使者，讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來(lái)。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀伴我行

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我們用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來(lái)哺育，讓文明之花盡情綻放在你我的心中。

禮儀是一首詩(shī)，一首清新淡雅的詩(shī)。

我們用理解去融化，用關(guān)愛(ài)來(lái)?yè)嵛?，讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。

我們是跨世紀(jì)的少年，我們要做新時(shí)代文明的代言。

雨露下，我們播撒文明的種子；

陽(yáng)光里，我們裝扮心中的春天。

帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂(lè)無(wú)限。

送給別人一絲溫暖，別人給你燦爛心情。

帶給別人一片真誠(chéng)，別人給你深深思念。

送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。

讓我們把春雷藏進(jìn)團(tuán)隊(duì)，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。

告訴祖國(guó)，告訴媽媽，文明禮儀伴我成長(zhǎng)。

讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來(lái)。

告訴太陽(yáng)，告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。

做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；

做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。

文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。

文明禮儀伴我行，到處盛開(kāi)文明花！

主持人1：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《歌聲與微笑》。（多媒體播放歌曲視頻，學(xué)生齊唱）

主持人2：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。

主持人1：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。

主持人2：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。

主持人1：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。

主持人2：同學(xué)們，有禮走遍天下，在這次主題教育中，同學(xué)們非?；钴S，不僅熟悉禮儀內(nèi)容，而且還能跟自己實(shí)際結(jié)合起來(lái)了。

主持人2：希望同學(xué)們能做一個(gè)講禮儀，講禮貌的中學(xué)生，讓文明禮貌之花在我們班長(zhǎng)盛不衰。

主持人1：請(qǐng)班主任講話

班主任：今天的主題班會(huì)開(kāi)展得非常成功，祝賀你們。老師希望每一位同學(xué)都能具備良好的文明禮儀習(xí)慣,爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀人。

主持人2：今天的班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

第五篇：告別陋習(xí),牽手文明

告別陋習(xí)，牽手文明

5月10日上午9點(diǎn)30分，我們學(xué)校3000多名師生集結(jié)在美麗的操場(chǎng)，隆重舉行“蔚藍(lán)天空綠色校園——向亂扔垃圾行為宣戰(zhàn)”啟動(dòng)儀式。由此拉開(kāi)了“告別陋習(xí)，牽手文明”專項(xiàng)活動(dòng)的序幕。

朋友——你可曾想到，你多走了一步，將垃圾丟在垃圾桶內(nèi)，是你文明進(jìn)步的體現(xiàn)，朋友——你可曾想到，你少走了一步，隨便將垃圾丟在地上是你低素質(zhì)的本質(zhì)，也許你會(huì)說(shuō)這沒(méi)有什么了不起；但我要說(shuō)在我們現(xiàn)代文明的社會(huì)里，人們會(huì)看不起你。

我們學(xué)校，隨地吐痰恐怕沒(méi)有多少，可是亂扔紙屑、包裝袋及打架罵人的陋習(xí)就有很多人染上了。有時(shí)教室和校門(mén)口打掃得干干凈凈，可是，沒(méi)過(guò)多久，地上就滿是紙屑了。從這一件事上就可以反映出同學(xué)們亂扔紙屑的陋習(xí)。自從舉行了“蔚藍(lán)天空綠色校園——向亂扔垃圾行為宣戰(zhàn)”的啟動(dòng)儀式，學(xué)校里面垃圾幾乎沒(méi)有了，連校門(mén)口的垃圾也少了很多。

亂扔垃圾是經(jīng)常可以看到的現(xiàn)象，可能還有些人不知道，這樣下去的話，自然環(huán)境會(huì)遭很嚴(yán)重的破壞。我們計(jì)算一下，假如全世界的人每天都亂扔一次垃圾的話，可想而知這個(gè)地球會(huì)怎樣。

六年級(jí):淪落