第一篇：打造完美乳溝的兩種方法

打造完美乳溝的兩種方法

環(huán)肥燕瘦，這個(gè)成語告訴我們兩個(gè)朝代的不同審美觀，唐朝以楊玉環(huán)的豐腴肥胖為美，漢朝以趙飛燕的輕盈瘦弱為美。那么，在21世紀(jì)的今天，什么樣的女人最美呢？作為一個(gè)21世紀(jì)的美女，既不能太肥又不能太瘦，不能太肥是指纖腰細(xì)腿，不能太瘦是指豐滿秀挺的乳房。什么樣的乳房最具有誘惑力呢？當(dāng)然是具有那道半隱半現(xiàn)的乳溝的乳房最美最有吸引力。那么，如何才能打造出完美的乳溝呢？

男人眼中的乳溝

一道完美的乳溝勝過無數(shù)的華衣美服，即使她穿的只是擺攤上那便宜的低領(lǐng)衣服，照樣令人心動(dòng)。再美的容顏，也比不過胸前的那道風(fēng)景，她的柔、她的媚，都是從此開始，令人心馳神往??

打造完美乳溝的兩種方法

1、擠球操

先在椅子上坐定，然后踮起腳跟并使雙臂彎曲于胸前，接著拿一小球（如網(wǎng)球）握于兩手掌心，手指互抵，用力擠壓小球，之后，一邊保持?jǐn)D壓小球的狀態(tài)，一邊將雙臂慢慢向前伸展，當(dāng)手臂伸直后便再次收回，并重復(fù)這個(gè)動(dòng)作10次。長期堅(jiān)持做“擠球操”，有助于美化女性的乳溝。

2、隆胸手術(shù)

煤炭總醫(yī)院整形美容中心專家表示，要想擁有最具誘惑力的乳溝，豐滿高挺的乳房是前提條件。如果女性本身乳房“平平無奇”，那么，即使做一輩子的擠球操，也得不到理想的乳溝。對于平胸的女性來說，隆胸手術(shù)是能夠幫助女性獲得傲人乳房和完美乳溝的最好方法。

目前常見的隆胸手術(shù)有假體隆胸術(shù)和自體脂肪移植隆胸術(shù)兩種。對于身材瘦削的女性來說，選擇假體隆胸手術(shù)最為適合，可選用的假體材料有國產(chǎn)、合資、進(jìn)口三種，其中，進(jìn)口的“妙桃假體”最受女性歡迎；如果求美者本身較肥胖，那么，選擇自體脂肪移植隆胸手術(shù)最好，可以從脂肪堆積豐厚的部位（腿部、腰腹部、臀部）抽取一定量的脂肪注射到胸部，以此達(dá)到隆胸效果，此外，還可以幫助女性減肥塑形，可謂兩全其美。

第二篇：打造“完美新娘”

打造“完美新娘”

分析臉型及性格特征，確定妝面風(fēng)格。

2．清潔皮膚，涂抹少許隔離霜，讓皮膚更加滋潤。

3．選擇近膚色的粉底，用粉底刷打造出自然的層次感。

4．選用肉粉色蜜粉定妝，使妝面更加持久。

5．選擇一款高明度的米黃色眼影，用眼影刷平涂于眼窩處，并均勻暈染開。

6．選用黑色眼線筆沿睫毛根部描畫出自然流暢的眼線，以提升眼部的輪廓。

7．選用濃密加長的睫毛膏刷出略顯卷翹的睫毛，盡可能不要用假睫毛。

8．用淺灰色眉筆一根一根地描畫出自然的眉型。

9．選用肉色的唇彩描畫雙唇，要保持唇邊干凈整齊。

10．選用肉粉色的腮紅以圓打的方式打造出紅潤的肌膚質(zhì)感?；使谠煨?/p>

皇冠造型適宜搭配婚紗。在選擇皇冠時(shí)要注意皇冠的大小和風(fēng)格要與新娘的發(fā)型、氣質(zhì)相符合?；使诘姆N類有很多，形狀大小不一。偏大、偏圓型的皇冠給人高貴端莊感覺，適合佩戴在發(fā)型的中央。形狀偏小、偏尖的皇冠適合佩戴在發(fā)型的一側(cè)，給人青春、可愛的感覺。

1.圓形小皇冠時(shí)尚而可愛，給人活潑俏皮的感覺。只要是簡單、時(shí)尚的發(fā)型，無論直發(fā)還是卷發(fā)，都可以將新娘襯托得嬌俏可愛。它適宜佩戴在發(fā)型的一側(cè)，需要注意的是發(fā)型的劉海處理要簡單。

2.發(fā)箍式的皇冠給人浪漫隨意的感覺，因此造型師在做造型時(shí)要避免發(fā)型過于成熟，應(yīng)以簡單干凈為宜。為了使皇冠更加奪目，劉海不宜處理得過高，以保持水平狀為最佳。為了突出新娘的浪漫、純真的氣質(zhì)，在做發(fā)型時(shí)可以從兩側(cè)區(qū)留出部分頭發(fā)垂于前胸，這樣不但可以修飾臉型，而且更能體現(xiàn)新娘的年輕時(shí)尚感。

3.偏圓的三角型皇冠給人成熟穩(wěn)重的感覺，通常佩戴在頭頂正中部位。此類皇冠適宜打造高貴、端莊氣質(zhì)的新娘。在打造發(fā)型時(shí)要注意頂區(qū)的頭發(fā)可略高一些，而劉海則要低于頭頂部頭發(fā)的高度，以自然平滑為宜，發(fā)絲表面要干凈整潔。這樣不但能突顯出皇冠的精致感，而且能令新娘更具高貴氣質(zhì)。

4.月牙型的皇冠兼具高貴與浪漫的氣質(zhì)，佩戴在頭頂正中部位，適宜打造高貴、典雅的新娘。造型師可制作具有高貴端莊風(fēng)格的盤發(fā)與之相搭配，注意在盤發(fā)時(shí)要隨意散落一些發(fā)絲垂墜下來，這樣不僅可以避免發(fā)型過于刻板，而且可以提升新娘的浪漫氣質(zhì)。

5.精致的七彩小皇冠扮演著可愛的角色，適合與卷發(fā)造型相搭配，斜戴于發(fā)型的一側(cè)。由于皇冠較小，因此發(fā)型的結(jié)構(gòu)不要過大，避免復(fù)雜，以隨意清新的風(fēng)格為宜。七彩小皇冠帶給我們的是清純可愛的新娘。

鮮花造型

鮮花造型是許多新娘的最愛，是百搭的造型，將它與婚紗、禮服、中式旗袍相搭配，可以打造出不同風(fēng)格韻味的新娘。適合結(jié)婚當(dāng)天佩戴的鮮花主要有百合、玫瑰、芙蒗、洋蘭、蝴蝶蘭等，可與滿天星、情人草、黃鶯等搭配使用?；瘖y師在做鮮花造型時(shí)應(yīng)考慮到鮮花的種類、顏色要與新娘的整體造型風(fēng)格達(dá)成一致。

搭配白紗

1.清新自然的發(fā)型是每個(gè)新娘的最愛，適宜搭配簡潔時(shí)尚的妝容。顏色淡雅的花環(huán)有著童話般的浪漫氣息，是外景婚禮的最佳選擇。

2.干凈整潔的發(fā)型將新娘打造地高貴典雅，夢幻般的蝴蝶蘭與滿天星的完美結(jié)合，襯托出新娘溫婉的氣質(zhì)。為了配合側(cè)區(qū)的鮮花，可采用向外翻卷的手法將側(cè)區(qū)的發(fā)型輪廓做得飽滿一些。

3.粉色玫瑰與情人草相搭配，營造出一股濃濃的浪漫氣息。采用了三七分的形式制作出飽滿的發(fā)型輪廓，并于后側(cè)區(qū)留出一縷卷發(fā)垂于前側(cè)，然后在頭發(fā)的分隔處佩戴鮮花。浪漫的粉色玫瑰與情意濃濃的情人草，裝扮出美麗動(dòng)人的新娘。

搭配禮服

在做白紗造型時(shí)，后發(fā)區(qū)要佩戴頭紗，一般以新娘的正面造型為主。但如果做禮服造型，則要做好360度的完全修飾，尤其是后區(qū)的發(fā)型效果。

此款造型的重點(diǎn)是后發(fā)區(qū)。為了增強(qiáng)浪漫的氣息，將劉海處頭發(fā)自然梳理于一側(cè)，將剩余的頭發(fā)固定在后區(qū)，將發(fā)尾燙卷，擺放出有層次圓弧型，用玫瑰與情人草點(diǎn)綴于其中。打造此款發(fā)型需要注意的是后區(qū)頭發(fā)的整體輪廓應(yīng)成倒三角形狀，側(cè)區(qū)的發(fā)型結(jié)構(gòu)要與發(fā)際線連接并覆蓋發(fā)際。

搭配旗袍

旗袍是新娘結(jié)婚當(dāng)天必穿的服裝，以紅色為主。在做旗袍造型時(shí)同樣要做好360度全方位的發(fā)型修飾，造型風(fēng)格以復(fù)古為主。通常可利用翻卷波紋的手法來體現(xiàn)古典韻味。做旗袍造型時(shí)應(yīng)將古典韻味與現(xiàn)代氣息相結(jié)，打造出具有雙重氣質(zhì)的新娘。

此款造型采用了側(cè)后區(qū)翻卷手法來增強(qiáng)造型的復(fù)古味道。由于新娘旗袍都以紅色為主，頭部花飾選擇了紅玫瑰與之搭配。古典造型的新娘應(yīng)具有成熟、穩(wěn)重的氣質(zhì)，為了避免使新娘看起來成熟老氣，造型師在做造型時(shí)可于劉海兩側(cè)留出少許發(fā)絲，做出自然垂落的效果。這樣可以提升整體造型的年輕度，體現(xiàn)出新娘賢淑溫婉的特質(zhì)。

第三篇：打造“完美新娘”

分析臉型及性格特征，確定妝面風(fēng)格。

2．清潔皮膚，涂抹少許隔離霜，讓皮膚更加滋潤。

3．選擇近膚色的粉底，用粉底刷打造出自然的層次感。

4．選用肉粉色蜜粉定妝，使妝面更加持久。

5．選擇一款高明度的米黃色眼影，用眼影刷平涂于眼窩處，并均勻暈染開。

6．選用黑色眼線筆沿睫毛根部描畫出自然流暢的眼線，以提升眼部的輪廓。

7．選用濃密加長的睫毛膏刷出略顯卷翹的睫毛，盡可能不要用假睫毛。

8．用淺灰色眉筆一根一根地描畫出自然的眉型。

9．選用肉色的唇彩描畫雙唇，要保持唇邊干凈整齊。

10．選用肉粉色的腮紅以圓打的方式打造出紅潤的肌膚質(zhì)感。

皇冠造型

皇冠造型適宜搭配婚紗。在選擇皇冠時(shí)要注意皇冠的大小和風(fēng)格要與新娘的發(fā)型、氣質(zhì)相符合?；使诘姆N類有很多，形狀大小不一。偏大、偏圓型的皇冠給人高貴端莊感覺，適合佩戴在發(fā)型的中央。形狀偏小、偏尖的皇冠適合佩戴在發(fā)型的一側(cè)，給人青春、可愛的感覺。

1.圓形小皇冠時(shí)尚而可愛，給人活潑俏皮的感覺。只要是簡單、時(shí)尚的發(fā)型，無論直發(fā)還是卷發(fā)，都可以將新娘襯托得嬌俏可愛。它適宜佩戴在發(fā)型的一側(cè)，需要注意的是發(fā)型的劉海處理要簡單。

2.發(fā)箍式的皇冠給人浪漫隨意的感覺，因此造型師在做造型時(shí)要避免發(fā)型過于成熟，應(yīng)以簡單干凈為宜。為了使皇冠更加奪目，劉海不宜處理得過高，以保持水平狀為最佳。為了突出新娘的浪漫、純真的氣質(zhì)，在做發(fā)型時(shí)可以從兩側(cè)區(qū)留出部分頭發(fā)垂于前胸，這樣不但可以修飾臉型，而且更能體現(xiàn)新娘的年輕時(shí)尚感。

3.偏圓的三角型皇冠給人成熟穩(wěn)重的感覺，通常佩戴在頭頂正中部位。此類皇冠適宜打造高貴、端莊氣質(zhì)的新娘。在打造發(fā)型時(shí)要注意頂區(qū)的頭發(fā)可略高一些，而劉海則要低于頭頂部頭發(fā)的高度，以自然平滑為宜，發(fā)絲表面要干凈整潔。這樣不但能突顯出皇冠的精致感，而且能令新娘更具高貴氣質(zhì)。

4.月牙型的皇冠兼具高貴與浪漫的氣質(zhì)，佩戴在頭頂正中部位，適宜打造高貴、典雅的新娘。造型師可制作具有高貴端莊風(fēng)格的盤發(fā)與之相搭配，注意在盤發(fā)時(shí)要隨意散落一些發(fā)絲垂墜下來，這樣不僅可以避免發(fā)型過于刻板，而且可以提升新娘的浪漫氣質(zhì)。

5.精致的七彩小皇冠扮演著可愛的角色，適合與卷發(fā)造型相搭配，斜戴于發(fā)型的一側(cè)。由于皇冠較小，因此發(fā)型的結(jié)構(gòu)不要過大，避免復(fù)雜，以隨意清新的風(fēng)格為宜。七彩小皇冠帶給我們的是清純可愛的新娘。

鮮花造型

鮮花造型是許多新娘的最愛，是百搭的造型，將它與婚紗、禮服、中式旗袍相搭配，可以打造出不同風(fēng)格韻味的新娘。適合結(jié)婚當(dāng)天佩戴的鮮花主要有百合、玫瑰、芙蒗、洋蘭、蝴蝶蘭等，可與滿天星、情人草、黃鶯等搭配使用?；瘖y師在做鮮花造型時(shí)應(yīng)考慮到鮮花的種類、顏色要與新娘的整體造型風(fēng)格達(dá)成一致。

搭配白紗

1.清新自然的發(fā)型是每個(gè)新娘的最愛，適宜搭配簡潔時(shí)尚的妝容。顏色淡雅的花環(huán)有著童話般的浪漫氣息，是外景婚禮的最佳選擇。

2.干凈整潔的發(fā)型將新娘打造地高貴典雅，夢幻般的蝴蝶蘭與滿天星的完美結(jié)合，襯托出新娘溫婉的氣質(zhì)。為了配合側(cè)區(qū)的鮮花，可采用向外翻卷的手法將側(cè)區(qū)的發(fā)型輪廓做得飽滿一些。

3.粉色玫瑰與情人草相搭配，營造出一股濃濃的浪漫氣息。采用了三七分的形式制作出飽滿的發(fā)型輪廓，并于后側(cè)區(qū)留出一縷卷發(fā)垂于前側(cè)，然后在頭發(fā)的分隔處佩戴鮮花。浪漫的粉色玫瑰與情意濃濃的情人草，裝扮出美麗動(dòng)人的新娘。

搭配禮服

在做白紗造型時(shí)，后發(fā)區(qū)要佩戴頭紗，一般以新娘的正面造型為主。但如果做禮服造型，則要做好360度的完全修飾，尤其是后區(qū)的發(fā)型效果。

此款造型的重點(diǎn)是后發(fā)區(qū)。為了增強(qiáng)浪漫的氣息，將劉海處頭發(fā)自然梳理于一側(cè)，將剩余的頭發(fā)固定在后區(qū)，將發(fā)尾燙卷，擺放出有層次圓弧型，用玫瑰與情人草點(diǎn)綴于其中。打造此款發(fā)型需要注意的是后區(qū)頭發(fā)的整體輪廓應(yīng)成倒三角形狀，側(cè)區(qū)的發(fā)型結(jié)構(gòu)要與發(fā)際線連接并覆蓋發(fā)際。

搭配旗袍

旗袍是新娘結(jié)婚當(dāng)天必穿的服裝，以紅色為主。在做旗袍造型時(shí)同樣要做好360度全方位的發(fā)型修飾，造型風(fēng)格以復(fù)古為主。通常可利用翻卷波紋的手法來體現(xiàn)古典韻味。做旗袍造型時(shí)應(yīng)將古典韻味與現(xiàn)代氣息相結(jié)，打造出具有雙重氣質(zhì)的新娘。

此款造型采用了側(cè)后區(qū)翻卷手法來增強(qiáng)造型的復(fù)古味道。由于新娘旗袍都以紅色為主，頭部花飾選擇了紅玫瑰與之搭配。古典造型的新娘應(yīng)具有成熟、穩(wěn)重的氣質(zhì)，為了避免使新娘看起來成熟老氣，造型師在做造型時(shí)可于劉海兩側(cè)留出少許發(fā)絲，做出自然垂落的效果。這樣可以提升整體造型的年輕度，體現(xiàn)出新娘賢淑溫婉的特質(zhì)。

第四篇：如何打造完美教師

本文主要從教師的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)兩個(gè)方面來討論教師如何正確設(shè)計(jì)自己將來的教師形象。

教師對于21世紀(jì)的教育質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。教師良好形象的設(shè)計(jì)，能較大程度地提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師自身的發(fā)展。教師良好形象的設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)在：外在形象的設(shè)計(jì)和內(nèi)在素質(zhì)的提高。也只有通過外在形象的設(shè)計(jì)和內(nèi)在素質(zhì)的提高在趨向“美”的角度上的結(jié)合，教師才能不僅僅作為教師，也作為“人”，對學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)和國家產(chǎn)生積極的影響。

一、外在形象的設(shè)計(jì)

所謂形象就是事物表現(xiàn)在外面的被感知或者憑借所感知到的做出判斷的東西。它作用于人們的感官。作為與學(xué)生緊密聯(lián)系的教師的外在形象，是一種客觀存在，對學(xué)生有著不可忽視的影響。教師的外在形象大體上可以分為：儀容服飾、面部表情、肢體語言、話語等。

1、儀容服飾：在現(xiàn)代社會(huì)，儀容服飾已經(jīng)成為一門藝術(shù)和文化，它透射出一個(gè)人的文化修養(yǎng)和審美情趣。作為一個(gè)教師，一個(gè)大部分時(shí)間都與學(xué)生相處或交流的角色，也應(yīng)注意其自身的儀容服飾所隱射出的話語對學(xué)生的影響。首先，在目前以班級授課制為主的教學(xué)模式中，教師應(yīng)注意自己在課堂上的儀容服飾，既要給人以美的享受，讓學(xué)生產(chǎn)生親近感，但又不能喧賓奪主--影響甚至干擾學(xué)生對課堂內(nèi)容的關(guān)注。這就要求教師的儀容服飾美麗而又不奢華。其次，教師與學(xué)生的課外接觸也是其進(jìn)行交流的一種不可忽視的重要教學(xué)方式。此時(shí)教師的儀容服飾應(yīng)隨情境而有所變化，在不同的場合，教師應(yīng)根據(jù)不

同的教學(xué)目標(biāo)來選擇儀容服飾。在教師與學(xué)生的私人交往中，教師的儀容服飾應(yīng)易親近而友好，以便于與學(xué)生進(jìn)行融洽的交流。

2、面部表情 ：面部表情是個(gè)人內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)，它塑造了人與人之間交流的氛圍和意境。當(dāng)代的教育目的和教師的職責(zé)決定了教師的面部表情應(yīng)當(dāng)是盡可能多的和顏悅色，盡可能讓學(xué)生在舒適、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。眼睛是心靈的窗戶，教師在與學(xué)生的交流中應(yīng)適當(dāng)?shù)厥褂觅x予深意的眼睛，或給予學(xué)生以鼓勵(lì)，或給予學(xué)生以警示，以達(dá)到和學(xué)生心與心的交流。面部表情與話語一樣，是內(nèi)心的一種重要表達(dá)方式；但相比而言，面部表情更具直觀性和感情性。

3、肢體語言 ：肢體語言作為一種體態(tài)語言，有著特定行為主義的涵義，體現(xiàn)著教師特定的情感和思想，它雖是無聲的，卻和面部表情一樣，對學(xué)生有著潛移默化的影響。它因不同的文化背景而有所差異。因而，恰到好處的肢體語言并不意味著教師要采用整齊劃一的肢體語言。優(yōu)雅的肢體語言確實(shí)可以讓學(xué)生有美的感受和熏陶，但是個(gè)性鮮明的肢體語言更可以讓學(xué)生有真實(shí)的立體感，讓學(xué)生從客觀存在的角度去體會(huì)教師的思想與感情，從平等的角度來接受“人性美”的教育。也只有這樣，教師才能在與學(xué)生建立信任的同時(shí)，促進(jìn)教師和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

4、語言表達(dá) ：語言表達(dá)是教師與學(xué)生進(jìn)行交流的最主要的方式，也是學(xué)生從教師那里獲得知識的最重要的途徑。在傳授知識時(shí)，教師語言組織的內(nèi)容應(yīng)明晰而不含糊，有條理而不紊亂，在富有邏輯性的前提下，尋找學(xué)生能夠理解的語言，將知識講解得清晰而透徹。然而，語言的表達(dá)并非教師傳授知識、表達(dá)情感的唯一方式，知識的完美傳授還必須借助于教師與之對應(yīng)的適當(dāng)?shù)膬x容服飾、豐富的面部表情和肢體語言。外顯的物質(zhì)存在。儀容服飾、面部表情、肢體語言和話語四者的有效協(xié)調(diào)和完美結(jié)合，帶著時(shí)代的朝氣和“美”的精神，可以為學(xué)生帶來強(qiáng)烈的吸引力和感染力，從而促進(jìn)師生的和諧交流和富于個(gè)性化的發(fā)展。

二、內(nèi)在素質(zhì)的提高

教師外在形象的設(shè)計(jì)是其內(nèi)在素質(zhì)的反映，教師內(nèi)在素質(zhì)的提高是教師發(fā)展的核心。

1、專業(yè)知識和技能的發(fā)展 ：從當(dāng)今教育中教師的實(shí)踐來看，其專業(yè)知識一般主要包括：廣博的科學(xué)文化知識、系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)知識、堅(jiān)實(shí)的教育理論知識三大類?？萍既招略庐?，社會(huì)在不斷發(fā)展變化，因而，教師應(yīng)在大的時(shí)代背景下進(jìn)行自我導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有這樣，教師才能在發(fā)展的社會(huì)中保持自我的個(gè)性和時(shí)代性，從而更好地促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代要求的發(fā)展。

2、專業(yè)訓(xùn)練的進(jìn)行： 教師進(jìn)行一定的專業(yè)訓(xùn)練是教師職業(yè)專業(yè)化的必要條件，它也從根本上影響著教師個(gè)體專業(yè)化的進(jìn)程和水平，是教師保持其職業(yè)屬性和社會(huì)屬性的重要條件。定期進(jìn)行一定的專業(yè)訓(xùn)練有利于教師個(gè)體的發(fā)展和社會(huì)整體教育水平的提高。教師的專業(yè)訓(xùn)練需要教師有服從教師專業(yè)組織的精神，從而有利于培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)合作精神。社會(huì)在不斷變化發(fā)展，教師的專業(yè)訓(xùn)練也應(yīng)該有一定的持續(xù)性和系統(tǒng)性。

3、教師情感的調(diào)整 ：

(1)自我情感的了解 ：教師應(yīng)是理智而又富有情感的教育者。作為職業(yè)化的教育者，教師也應(yīng)在教學(xué)中既能自我約束，又善于較好地表達(dá)自我的情感和思想，這就需要教師對自我的情感有深層次的了解。教師的自我剖析應(yīng)盡量客觀而不失偏頗，在充分肯定自我優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也不能忽視自我的缺點(diǎn)，認(rèn)真分析自我與他人、社會(huì)的關(guān)系，真正做到個(gè)人與社會(huì)互相促進(jìn)、共同發(fā)展。教師應(yīng)悉心聽取來自社會(huì)、學(xué)校、家長甚至是學(xué)生的評價(jià)

(2)自我情感的調(diào)控 ：認(rèn)識了解自我的情感的能力是教師調(diào)控自我情感的基礎(chǔ)。面對紛繁復(fù)雜的教學(xué)情境，教師作為學(xué)生關(guān)注和模仿的對象，調(diào)控自我情感的能力顯得尤為重要。在當(dāng)今，教師面對的，大部分是心智未成熟的未成年人，美好的情感固然能夠給學(xué)生以好的熏陶，然而作為一個(gè)平常人的教師，有著自己特有的個(gè)性和情感，不恰當(dāng)情感的表達(dá)會(huì)給不善于分辨情感的學(xué)生帶來不利的影響。因而，作為一個(gè)職業(yè)化教育者的教師，肩負(fù)著教育下一代的使命，在特定的場合，教師必須理性地處理自己的情感。教師情感成熟的自我的了解和調(diào)控可以上升為一定的職業(yè)道德，作為教師基本規(guī)范的職業(yè)道德是教師高度責(zé)任感的體現(xiàn)。

(3)自我情感的遷移：情感遷移的過程是一個(gè)人對他人的情感會(huì)遷移到與他人有關(guān)的對象的過程。情感遷移是一種普遍存在的情感現(xiàn)象，是情感的擴(kuò)散和泛化。當(dāng)今的教師除了要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授外，還負(fù)有對學(xué)生進(jìn)行情感教育的責(zé)任。教師不僅要運(yùn)用自己的儀容

服飾、面部表情、肢體語言和話語等外在形象的塑造來表達(dá)情感，而且要與學(xué)生交流情感，教會(huì)他們學(xué)習(xí)和體會(huì)各種不同的情感。如在語文課堂中，需教會(huì)他們學(xué)習(xí)和感受熱愛祖國的情感，表達(dá)對父母和親朋好友的美好感情等。在這里，就需要教師將文字化和抽象化的情感憑借合適的方式具體化，發(fā)揮出情感的可感受性，在情感共鳴的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對其進(jìn)行一定的鑒賞。尤其需要強(qiáng)調(diào)的是，教師情感的遷移必須以真誠為前提，才能打動(dòng)和感染學(xué)生，從而為學(xué)生情感品質(zhì)的開發(fā)和發(fā)展進(jìn)行好的教育和引導(dǎo)。

結(jié)語：教師是一份神圣的職業(yè)。教師應(yīng)在內(nèi)在素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，將美與和諧建立在心中，并將這種美與和諧賦予一定的生命，通過外在形象的設(shè)計(jì)表現(xiàn)出來，在教學(xué)情境和社會(huì)情景中感動(dòng)學(xué)生、感動(dòng)社會(huì)，真正達(dá)到促進(jìn)教育發(fā)展的目的。

參考文獻(xiàn)：［1］肖婕?21世紀(jì)教師形象設(shè)計(jì)［Ｄ］．武漢：華中師范大學(xué)，2000［2］李睿?試論語文教師的情感智慧［Ｄ］．武漢：華中師范大學(xué)，2004［3］袁振國?當(dāng)代教育學(xué)：2004年修訂版［M］．北京：教育科學(xué)出版社，2004

［4］陳桂生?教育原理：第二版［M］．上海：華東師范大學(xué)出版社，2005?

［5］筑波大學(xué)教育學(xué)研究會(huì)?現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)：中文修訂版［M］．鐘啟泉，譯?上海：上海教育出版社，2003

第五篇：簡單六步打造完美簡歷

一覽保定人才網(wǎng)用心專注專業(yè)招聘

簡單六步打造完美簡歷

簡歷是打開職場大門的敲門磚，是展示求職者工作能力和個(gè)人優(yōu)勢的地方，較全面的簡歷內(nèi)容會(huì)為求職者爭取到更多的面試機(jī)會(huì)，大大提高求職的成功率。那么，如何制作一份出色的簡歷，以吸引HR們的眼球？職業(yè)發(fā)展顧問根據(jù)多年工作實(shí)際，以及人才招聘會(huì)現(xiàn)場職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出求職者在簡歷制作中需要注意和完善的地方，以為求職者指點(diǎn)迷津。

制作簡歷最基礎(chǔ)的工作就是先了解自己，知道自己的興趣愛好和職業(yè)特長是什么，明確自己以后發(fā)展的方向是什么，以此作為依據(jù)來制作簡歷。一份搶眼的簡歷，大體分為以下6個(gè)模塊。

1、基礎(chǔ)信息：只需要介紹求職者的個(gè)人信息，如：姓名、性別、出生時(shí)間、學(xué)歷、畢業(yè)時(shí)間、聯(lián)系方式和個(gè)人郵箱。

職業(yè)發(fā)展顧問指出，簡歷是求職者應(yīng)對求職的第一道門檻，一定要提煉有效信息，與求職無關(guān)的內(nèi)容不要出現(xiàn)在簡歷上，特別是不要出現(xiàn)在“基礎(chǔ)信息”簡歷首個(gè)版塊上。

2、求職意向：這是比較關(guān)鍵的一個(gè)版塊，主要介紹你未來職業(yè)的目標(biāo)定位，應(yīng)聘單位會(huì)通過你的職業(yè)定位明確你的發(fā)展方向是否與公司招聘職位吻合。在語言組織上要提煉關(guān)鍵字，不要使用過多平淡語氣去描述。

3、自我介紹：主要是通過一些簡明扼要的概述，向招聘負(fù)責(zé)人展現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)和特點(diǎn)。其包括技能專長總結(jié)、興趣愛好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)等等，要用簡練的語言說明你對于所應(yīng)聘職位最大的優(yōu)勢是什么。

職業(yè)發(fā)展顧問表示，在“自我評價(jià)”這一欄，經(jīng)?？梢钥吹健靶愿耖_朗、工作

認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有團(tuán)隊(duì)精神”等詞匯，千篇一律的詞匯無法突顯你的個(gè)性，這些詞匯沒有針對性。個(gè)人評價(jià)最忌空洞，建議求職者明確總結(jié)出自身特點(diǎn)，最好能結(jié)合職位要求及自己專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行闡述。

4、工作經(jīng)歷：為了使簡歷更加有條理，內(nèi)容更加豐富，建議求職者采用系統(tǒng)設(shè)定的格式來填寫自己的工作經(jīng)歷。

工作經(jīng)歷內(nèi)容的描述最好采用推薦格式，具體格式如下：工作時(shí)間、公司名稱、所任職位。

職業(yè)發(fā)展顧問指出，“工作經(jīng)歷”這一欄非常重要，因?yàn)镠R在查看簡歷時(shí)，最感興趣的也是求職者的工作經(jīng)驗(yàn)，它是表達(dá)個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)和能力的重點(diǎn)，也是整份簡歷是否成功的關(guān)鍵。所以，要盡量詳細(xì)描述自己的工作內(nèi)容和職責(zé)，最好再列出自己曾經(jīng)取得的工作業(yè)績。離職原因?qū)儆谳^敏感話題，尤其是負(fù)面的離職原因可能會(huì)對求職造成一些不良影響，因此最好不要寫在簡歷中。

5、教育背景：因求職者的目標(biāo)職業(yè)與教育背景相關(guān)，招聘人員仍會(huì)參考其受教育的情況。因此，求職者要填寫自己在校期間所學(xué)的重要課程、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)等方面的信息，建議多強(qiáng)調(diào)與自己目前的期望職業(yè)相關(guān)的信息，以突出自己的專業(yè)技能和特殊優(yōu)勢。

6、培訓(xùn)經(jīng)歷：培訓(xùn)經(jīng)歷是求職者技能提高的表現(xiàn)，可以使招聘企業(yè)節(jié)約培訓(xùn)成本(經(jīng)濟(jì)成本和時(shí)間成本)，并且能得到培訓(xùn)機(jī)會(huì)也是企業(yè)對先進(jìn)員工的一種獎(jiǎng)勵(lì)。因此，如果求職者有在職學(xué)習(xí)或培訓(xùn)經(jīng)歷，一定要及時(shí)添加，以提高自己的求職競爭力。

職業(yè)發(fā)展顧問表示，簡歷內(nèi)容一般分為以上六大模塊，但在求職過程中，求職者要針對不同公司、不同職位適當(dāng)?shù)卣{(diào)整簡歷內(nèi)容，有的放矢地介紹個(gè)人的職業(yè)技能和溝通技巧，這樣可以成為眾多簡歷中的亮點(diǎn)，牢牢吸引HR的眼球，“搞

掂”HR。

14個(gè)寫作法則締造高水平簡歷

1、要仔細(xì)檢查已成文的個(gè)人簡歷，絕對不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、語法和標(biāo)點(diǎn)符號方面的低級錯(cuò)誤。最好讓文筆好的朋友幫你審查一遍，因?yàn)閯e人比你自己更容易檢查出錯(cuò)誤。

2、個(gè)人簡歷最好用A4標(biāo)準(zhǔn)復(fù)印紙打印，字體最好采用常用的宋體或楷體，盡量不要用花里呼哨的藝術(shù)字體和彩色字，排版要簡潔明快，切忌標(biāo)新立異，排的象廣告一樣。當(dāng)然，如果你應(yīng)聘的是排版工作則是例外。

3、要記住你的個(gè)人簡歷必須突出重點(diǎn)，它不是你的個(gè)人自傳，與你申請的工作無關(guān)的事情要盡量不寫，而對你申請的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)絕不能漏掉。

4、要保證你的簡歷會(huì)使招聘者在30秒之內(nèi)，即可判斷出你的價(jià)值，并且決定是否聘用你。

5、你的個(gè)人簡歷越短越好，因?yàn)檎衅溉藳]有時(shí)間或者不愿意花太多的時(shí)間閱讀一篇冗長空洞的個(gè)人簡歷。最好在一頁紙之內(nèi)完成，一般不要超過兩頁。

6、要切記不要僅僅寄你的個(gè)人簡歷給你應(yīng)聘的公司，附上一封簡短的應(yīng)聘信，會(huì)使公司增加對你的好感。否則，你成功的幾率將大大降低。

7、要盡量提供個(gè)人簡歷中提到的業(yè)績和能力的證明資料，并作為附件附在個(gè)人簡歷的后面。一定要記住是復(fù)印件，千萬不要寄原件給招聘單位，以防丟失。

8、一定要用積極的語言，切忌用缺乏自信和消極的語言寫你的個(gè)人簡歷。

最好的方法是在你心情好的時(shí)候編寫你的個(gè)人簡歷。

9、不能憑空編造你的經(jīng)歷，說謊永遠(yuǎn)是卑鄙的，沒有哪個(gè)公司會(huì)喜歡說謊的員工，但也沒有必要寫出所有你真實(shí)的經(jīng)歷。對你求職不利的經(jīng)歷你可忽略不寫。

10、要組織好個(gè)人簡歷的結(jié)構(gòu)，不能在一個(gè)個(gè)人簡歷中出現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容。讓人感到你的個(gè)人簡歷條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)是很重要的。

11、最好用第三人稱寫你的個(gè)人簡歷，不要在個(gè)人簡歷中出現(xiàn)“我”的字樣。

12、你的個(gè)人經(jīng)歷順序應(yīng)該從現(xiàn)在開始倒過去敘訴，這樣可使招聘單位在最短的時(shí)間內(nèi)了解你最近的經(jīng)歷。

13、在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那疤嵯?，要使你的個(gè)人簡歷富有創(chuàng)造性，使閱讀者能產(chǎn)生很強(qiáng)的閱讀興趣。

14、遣詞造句要精雕細(xì)磨，惜墨如金。盡量用簡練又簡練的語言。